Život a historie vypálených obcí aneb Znáte nás?

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Život a historie vypálených obcí aneb Znáte nás?"

Blanka Vlčková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Život a historie vypálených obcí aneb Znáte nás?

2 *spojit podobné osudy obcí v ČR, které byly za 2. světové války vypáleny *doplnit školní osnovy *informovat, že nemáme v ČR JEN Lidice *upozornit na stejný historický problém na více územích mezi širokou veřejností *šířit plošně informaci o osudech území dále prostřednictvím našich dětí *posílit vztah dětí k regionu Cíle projektu

Lidice *upozornit na stejný historický problém na více územích mezi širokou

Vypálené obce v dnešních MAS LIDICE LEŽÁKY JAVOŘÍČKO PLOŠTINA PRLOV LAČNOV ČESKÝ MALÍN ZÁKŘOV NOVĚ MAS Přemyslovské Čechy (vstoupily po podání

3 Vypálené obce v dnešních MAS LIDICE LEŽÁKY JAVOŘÍČKO PLOŠTINA PRLOV LAČNOV ČESKÝ MALÍN ZÁKŘOV NOVĚ MAS Přemyslovské Čechy (vstoupily po podání žádosti) MAS Hlinecko MAS Litovelsko-zapojena obec MAS Ploština MAS Hornolidečska MAS Hornolidečska MAS Šumperský venkov MAS Bystřička-zapojena obec

podání žádosti) MAS Hlinecko MAS Litovelsko-zapojena obec MAS Ploština

4 * V ČR celkem 8 vypálených obcí, které dodržují tradici, pietu a hlásí se k válečné historii * 7 obcí leží v době podání žádosti o dotaci na území MAS (mimo obec Lidice) * Ne všechny MAS měly možnost se do projektu zapojit (finanční možnosti a priority MAS) * Obec Lidice má největší informovanost v ČR (prostřednictvím vlastního památníku Lidice=státní organizace), některé obce jsou zcela neznámé * Náš projekt cílí k rovnosti informací o obcích v ČR (nebyly postiženy jen Lidice, bylo nás víc ) * Do projektu se zapojilo všech 7 obcí (jednotnost), dle vlastních možností Zapojené území: 4 MAS+7 obcí

ČR (prostřednictvím vlastního památníku Lidice=státní organizace), některé obce jsou zcela neznámé * Náš projekt cílí k rovnosti informací o obcích v

5 *

OBSAH PROJEKTU: *Exkurze dětí s besedami a přednáškami *Soutěž mezi školami z jednotlivých regionů *Společná skládačka pro širokou veřejnost - Vypálené obce 2.svět.

6 OBSAH PROJEKTU: *Exkurze dětí s besedami a přednáškami *Soutěž mezi školami z jednotlivých regionů *Společná skládačka pro širokou veřejnost - Vypálené obce 2.svět.války *Tvorba společné knihy Život a historie vypálených obcí *Společná konference VÝSLEDKY PROJEKTU: *Společné výstupy *Společná partnerství regionů *Připomenutí historie občanům ČR *Společná spolupráce v budoucnu Výstupy projektu

války *Tvorba společné knihy Život a historie vypálených obcí *Společná konference VÝSLEDKY

7 *Každá zapojená škola do soutěže (3-5 škol z širšího regionu jedné vypálené obce ) si vylosují partnerskou obec a navštíví místo jiné obce (vybrány pouze obce, které chtějí tvořit knihu). *Na exkurzi se děti zúčastní společné přednášky odborníků na historii (historik + pamětník)-pro motivaci dětí a navození atmosféry soutěže. Pozn.: Dětem je potřebné připomenout jejich poslání = předat informace do budoucna, motivovat je, ale i ukázat jim, že jejich region není jediný a sám a jiný Výstupy= motivace dětí k soutěži, poznání obdobné historie jiných území, spolupráce dětí 1. Exkurze dětí s besedami

*Na exkurzi se děti zúčastní společné přednášky odborníků na historii (historik + pamětník)-pro motivaci dětí a navození atmosféry soutěže. Pozn.

8 Témata soutěže mezi školami regionu Pohled současné mládeže na vnímání osudů pietních míst z hlediska historie i budoucnosti literární- sběr a rozpracování jednotlivých příběhů lidských osudů nebo událostí výtvarná- zachycení historie (dle fotografií) či současnosti území (nejen obrázky, ale i koláže) fotografická- úprava historických fotografií (zachycení současnosti v obcích- i běžný život). Nejlepší práce ze soutěže= výstupy do společné knihy 2. Soutěž dětí škol

historie (dle fotografií) či současnosti území (nejen obrázky, ale i koláže) fotografická- úprava historických

9 Skládačka bude obsahovat : 7 typů letáků formátu A4 se společnou obálkou. 7 letáků=7 obcí + obálka společná s mapkou a zakreslením obcí v rámci ČR. Obsahem = údaje z historie, fotografie a kresby, které mají vztah a vazbu k pietním místům. Korektní historické informace + soutěžní práce našich dětí 3. Společná skládačka

Obsahem = údaje z historie, fotografie a kresby, které mají vztah a vazbu k

10 Kniha bude tvořena na základě vybraných děl z vyhlášené soutěže všech regionů. Dojde ke sběru prací a tento materiál bude využit s částmi odborných komentářů, poznámek, případně i dobových fotografií. Každé obci bude věnováno vždy 15 stran A4 a 15 stran bude společný úvod a závěr (celkem 90 stran). Použity soutěžní práce literární, fotografické i výtvarné. 4. Společná kniha vytvořená dětmi

11 Školy a obce v MAS, které si tvořily dohromady knihu, si vyberou účastníky konference podílející se na projektu (děti, učitelé, zástupci obcí a pracovníci MAS)= 70 osob + 10 významných hostů Zajištění společné konference na téma Minulost, současnost a budoucnost některých vybraných vypálených obcí Obsahem konference budou přednášky odborníků z řad historiků a partnera projektu =AV ČR Vyvrcholením konference bude křest produktů realizovaných z projektu (kniha, letáky) a odměna nejlepších tvůrců 5. Společná konference

budoucnost některých vybraných vypálených obcí Obsahem konference budou přednášky odborníků z řad historiků a partnera projektu

12 Přidaná hodnota - MAS společně projekt připravovaly, společně realizují se společnými výstupy obcí a škol a návazným partnerstvím Výdaje- zakomponovány jen potřebné položky, kalkulace z cenové poptávky, bez rezerv a zbytečných výdajů Účelnost- chceme, aby občané věděli nejen o Lidicíchosudy našich obcí jsou stejně významné Komplexnost-zapojujeme všechny vypálené obce(7) Smysluplnost- připomínáme historii, neopomíjíme budoucnost (prostřednictvím štafety našich dětí) Poptávka-(snaha zlepšit informovanost obyvatel ČR) Hodnotící kritéria

věděli nejen o Lidicíchosudy našich obcí jsou stejně významné Komplexnost-zapojujeme všechny vypálené obce(7) Smysluplnost-

13 Udržitelnost- (spolupráce v regionech i mezi nimi) Partneři- Akademie věd a odborníci (realizace), obce a školy (zejména v době udržitelnosti) Inovace- všechny obce mají stejnou historii a osud, bez ohledu na hloubku zásahu, všechny se zapojily Synergie- zapojí se děti, školy, občané, dopady na děti a občany celé ČR (díky školám i propagaci) Rovnoměrnost-všichni stejně bez ohledu na historii Regionální identita- posílení patriotismu zejména dětí v regionech, hrdost na naše předky, úcta k historii NEUBLIŽUJEME- ZACHOVÁVÁME- PŘIPOMÍNÁME Hodnotící kritéria

děti, školy, občané, dopady na děti a občany celé ČR (díky školám i propagaci) Rovnoměrnost-všichni stejně bez ohledu na historii

14 Děkujeme za pozornost Magda Křivanová, Vojtěch Kyncl a občané vypálených obcí

Podobné dokumenty

Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí

Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí TENTO PROJEKT ŽIVOT A HISTORIE VYPÁLENÝCH OBCÍ ANEB ZNÁTE NÁS? JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKOU UNIÍ Z EVROPSKÉHO ZEMĚDĚLSKÉHO FONDU PRO ROZVOJ VENKOVA v rámci opatření IV.2.1 Realizace projektů spolupráce