Světová poválečná literatura

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Světová poválečná literatura"

Transkript

1 Světová poválečná literatura

2 Tennessee Williams Americký dramatik Psychologické a společensky laděné hry Často situuje své hry do prostředí amerického jihu Častým tématem je necitlivost a hrubost lidí Také sexuální tématika

3 Tennessee Williams: Tramvaj do stanice Touha Divadelní hra Hlavní postavy jsou manželé Stella a Stanley Stanley je hrubián, podvádí a bije svou ženu, ta sice trpí, ale je zároveň na něm sexuálně závislá a tak s ním stále zůstává Další postavou je Blanche, sestra Stelly, jejíž manželství dopadlo tragicky: odhalila mužovu homosexuální orientaci a on se potom zabil Blanche žije nějaký čas u sestry a Stanleyho (přijede k nim tramvají), nakonec, když je Stella v porodnici, se nepohodne se Stanleym a on ji znásilní; Blanche pak skončí v blázinci Celá hra končí tím, že Stanley a Stella mají opět sex Motivy lidské necitlivosti, omezenosti a banální násilnosti, ale také nemožnosti utéct ze své sexuální, psychologické a sociální determinovanosti

4 Tennesse Williams: Kočka na rozpálené plechové střeše Divadelní hra Hlavně příběh o Maggie a jejím manželovi Brickovi Brick je alkoholik a pasivní člověk, Maggie se jej snaží změnit Maggie se cítí jako kočka na rozpálené plechové střeše : musí na té střeše především vydržet Hra končí tím, že se Brick opravdu začne měnit Opět sexuální motivy

5 Eugene O Neill Americký dramatik Nositel Nobelovy ceny Jeho dcera byla ženou Charlieho Chaplina Známá hra: Smutek sluší Elektře (opět zpracování známé pověsti o Orestovi a Elektře; děj je ovšem zasazen do USA v 19. století, přesněji do doby občanské války; hra mimo jiné řeší vztahy v rodině)

6 Neorealismus Zejména italský směr, obvykle reaguje na válku, je protifašistický Navazuje na realismus v tom, že nezkresleně popisuje skutečnost S tím souvisí i jazykové a vyprávěcí prostředky: autoři neorealismu se nezdráhají vylíčit i drastické scény Často se neorealisté dotýkají etických témat Jejich díla nezřídka psychologicky laděná Také směr v italském filmu: např. Federico Fellini (Sladký život, Cabiriiny noci)

7 Alberto Moravia Italský spisovatel Řazen k neorealismu, ale také k existencialismu Román Římanka: odehrává se ve 30. letech, hlavní hrdinka Adriana se z nouze stane prostitutkou, kupují si jí různí mravně pochybní lidé (vrahové, fašisti apod.), ona zažívá stavy úzkosti (psychologické a existenciální motivy)

8 Alberto Moravia Román Horalka: hlavní hrdinka Cesira se za 2. světové války skrývá se svou dcerou Rosettou v horách; v jedné scéně Rosettu znásilní vojáci a ona se pak začne psychicky měnit V obou knihách motiv silné ženy bojující s nepřízní osudu Objevuje se také téma zachování lidských ctností a morálky i v těžkých časech války a všudypřítomného násilí a zla

9 Postmoderna Literární a filozofický směr ve 20. století Oceňuje mnohost různých názorů, žádný nepovažuje za pravdivější, než ty ostatní: relativismus Díla jsou experimentující a komplikovaná Častá je intertextovost: autoři odkazují ve svých dílech na jiná umělecká díla, kombinují různé žánry (i vysoké s nízkými), kombinují umění s fakty atd. Silný směr ve Francii či v Itálii Postmoderní filozofové: Jean-François Lyotard, Jacques Derrida, Michel Foucault

10 Italo Calvino Italský spisovatel Bývá řazen k neorealismu i k postmoderně Zabýval se sémiotikou (naukou o znacích): např. povídka Znamení ve vesmíru Kniha Neviditelná města: postava Marca Pola popisujícího chánovi padesát pět různých měst v krátkých povídkách; ve většině z povídek řeší sémiotické problémy Psal také knihy pro děti

11 Umberto Eco Narozen 1932 Italský spisovatel, filozof, medievalista, literární teoretik a sémiotik Řazen k postmoderně Propracoval teorii komunikace autora s čtenářem, teorii vypravěče atd. Známé teoretické dílo: Šest procházek literárními lesy

12 Umberto Eco: Jméno růže Odehrává se ve středověku Františkánský mnich Vilém z Baskervillu vyšetřuje v opatství sérii vražd V díle je řada odkazů na středověkou i antickou literaturu, teologii a filozofii (slepý knihovník, který nemá rád veselí, ukrývá ztracený druhý díl Aristotelovy Poetiky, který obhajuje smích) Protiklad osvíceného františkána Viléma a dogmatických benediktýnů Zjišťujeme zde také hodně o středověkém životě: např. jak žili mniši v opatstvích Kniha má několik rovin, na kterých ji lze číst: detektivní a dobrodružný žánr jsou na povrchu, hlouběji najdeme odkazy na různá díla a fakta

13 Umberto Eco: Foucaultovo kyvadlo Pojmenované podle kyvadla od známého fyzika Léona Foucaulta (neplést s tím postmodernistou), které potvrzuje otáčení Země Židovská tematika Také esoterické motivy Dílo je silně intertextuální: citace a odkazy na jiná díla

14 Magický realismus Především v Latinské Americe Opět navazuje na realismus, ale realita je zde často snová Velký význam mýtů, ty žijí s lidmi a ovlivňují je i v současnosti

15 Gabriel García Márquez Kolumbijský spisovatel Nositel Nobelovy ceny Hlavní představitel magického realismu Dílo Sto roků samoty: zabývá se šesti generacemi jedné rodiny, která trpí prokletím, díky němuž jsou všichni velmi osamělí; v knize se vedle realistické roviny vyskytují zázraky a kouzla, mrtví zničehonic žijí atd. Dílo Láska za časů cholery: příběh velké lásky z mládí, na kterou hlavní postavy naváží v pokročilém věku

16 Próza v USA Po válce hlavně v letech motivy odboje mladých proti rodičům, konzumní společnosti a proti pravidlům: beatnici, hippies Také tematika války: otřes z války, protiválečné protesty

17 Jerome David Salinger Americký spisovatel Známý je hlavně svým románem Kdo chytá v žitě, ve kterém se zabývá dospíváním Hlavní hrdina Holden má šestnáct let, je vzdorovitý, takříkajíc ví všechno nejlépe, o všem si myslí své, ale zároveň je vnitřně nejistý, hledá nějakou svou podobu pro přicházející dospělost Holden zvažuje, jestli studovat nebo pracovat Nakonec končí v psychiatrické léčebně Zpočátku kontroverzní román, ale zejména v USA neskutečně oblíbený a vyhledávaný

18 Beat generation Tzv. beatnici Beat : původně slovo pochází od stavu po požití drogy (zničenost) Beat znamená bít, ale také označuje např. tlukot (srdce) či rytmus Beatnici byli známí svou nevázaností (a snahou žít si po svém), často až vulgárností, nerespektováním norem a experimentováním; mimo literaturu také např. používáním drog Hnutí začalo v 50. letech v USA Později se do určité míry z beatniků vyvinulo hnutí hippies Beatnici psali především poezii, ale vytvořili také několik světoznámých a významných prozaických děl

19 William Burroughs Americký autor, někdy považován za předchůdce beatniků Hodně používal drogy, to se objevuje i v jeho díle Jednu dobu bydlel spolu s Jackem Kerouacem Zastřelil nedopatřením svou ženu V jeho dílech častá sexuální a drogová tematika Nejznámější dílo: román Nahý oběd: hlavní postava je drogový dealer, vedle drog opět časté téma sexu V Nahém obědu opět chybí jednotnější dějová linie, vyprávění je nelineární Prolíná se v něm skutečný příběh s fikcí, působí místy jako halucinace

20 Neal Cassady Americký spisovatel z Utahu Psal poezii, ta mu však začala vycházet až posmrtně Byl dobrým přítelem Jacka Kerouaca

21 Jack Kerouac Americký spisovatel ze státu Massachusetts Sloužil ve vojenském námořnictvu Po 2. světové válce vedl nevázaný život, hodně cestoval po USA Svůj nejznámější román Na cestě vytvořil na počátku 50. let, poprvé vyšel na konci 50. let

22 Jack Kerouac: Na cestě Román vychází z Kerouacova dobrodružného života, popisuje cesty po USA V románu vystupují reálné postavy, ovšem se změněnými jmény: samotný Kerouac (Sal Paradise), Neal Cassady (Dean Moriarty), Allen Ginsberg (Carlo Marx) ad. K formě románu inspiroval Kerouaca dopis, který mu do nemocnice poslal jeho přítel Neal Cassady a který měl formu jediné nepřerušené 40 stran dlouhé věty Na cestě psal Kerouac po tři týdny na dlouhou roli papíru, původně bez interpunkce Používá metodu proudu vědomí: mísí se epické vyprávění s pocity a s úvahami, motivy na sebe volně navazují, chybí pevnější struktura Románu také chybí výraznější dějová linie, spíše jde o sled nesouvisejících scén Hlavní hrdinové touží hlavně po svobodě a svébytném prožití svých životů Psáno spíše orálním způsobem, hovorový a neuhlazený styl, dění neustále subjektivně komentující vypravěč Časté motivy související se sexem a drogami

23 Allen Ginsberg Americký spisovatel z New Jersey Několikrát navštívil i Prahu V 50. letech vydal básnickou sbírku Kvílení a jiné básně, kterou věnoval Jacku Kerouacovi Básně kritizují společnost, ale také se zabývají vnitřními intimními pocity Ústřední báseň Kvílení vychází ze zážitků z psychiatrické léčebny Básně jsou často obscénní, působily v USA v době svého vydání šokujícím způsobem, staly se ovšem jakýmsi manifestem beatnické generace

24 Reakce na válku Mnozí autoři zpracovávali traumatizující událost 2. světové války Často psychologická díla reagující na zážitek války Také rozebírána absurdita války či problematika fašismu a totality Zvláštním typem literatury reagující na válku jsou díla, která se zabývají holokaustem

25 Kurt Vonnegut Americký spisovatel Své zážitky z války promítl do knihy Jatka č. 5: jatka jsou nacistický zajatecký tábor (Vonnegut byl sám v takovém vězněn) Kniha je žánrově také sci-fi (hlavní hrdina Billy např. cestuje časem, v knize vystupují mimozemšťané atd.) V jeho dílech častá satira

26 Joseph Heller Americký spisovatel Nejznámější je jeho dílo Hlava XXII (podle hlavy jako určitého oddílu v nařízeních) Ukazuje na absurditu války: hlavní hrdina je voják, který reflektuje nesmyslnost rozkazů shora; nakonec z armády dezertuje Někdy bývá dílo dokonce srovnáváno s Osudy dobrého vojáka Švejka V díle Josepha Hellera je častá satira

27 Norman Mailer Americký spisovatel židovského původu Prozaik, ale také známý novinář Nejznámější protiválečný román Nazí a mrtví V této knize líčí válku v Tichomoří, především její otřesnost a brutalitu, ale také bezohlednost těch, kteří válku vedou

28 William Styron Americký spisovatel Bývá řazen k tzv. jižanské literatuře (spolu s např. Williamem Faulknerem či Tennessee Williamsem) Jeho nejznámější protiválečné dílo je román Sophiina volba

29 William Styron: Sophiina volba Román líčí dopad nacismu na lidský život Důležitá je v názvu volba : motiv špatných voleb a rozhodnutí, popř. takových voleb, kdy ani není možné volit správně, se nese celou knihou Hlavní hrdinka Sophie udělá řadu hrůzných či špatných rozhodnutí Nejznámější je volba, v níž si musí v koncentračním táboře Osvětim vybrat, které ze svých dětí si nechá a které půjde do plynové komory Další rozhodnutí je pokusit se svést Rudolfa Hösse, tedy velitele tábora Dílo končí tragicky: Sophie spáchá sebevraždu Silně psychologické dílo, ukazuje nevratné škody, které nacistické hrůzy mohou zanechat na psychice člověka

30 Ruští autoři

31 Vladimir Nabokov Ruský autor, žil a působil také v Německu či v USA Živil se i jako překladatel či učitel tenisu Jeho nejznámější dílo je Lolita: příběh dvanáctileté dívky a staršího literárního vědce; sexuální motivy; jde o velmi kontroverzní dílo

32 Alexandr Solženicyn Ruský spisovatel a novinář Po válce byl za kritiku Stalina zavřen několik let v gulagu (sovětském pracovním táboře) Své kruté zážitky z gulagu promítl ve svém díle Novela Jeden den Ivana Děnisoviče: odehrává se v gulagu, popisuje nelidské podmínky, krutost dozorců; ukazuje, jak je každodenní přežití v gulagu obtížné Třídílný román Souostroví Gulag popisuje obsáhle systém gulagů a podmínky, které v nich vládly; vycházel ze svých zkušeností i z prováděného výzkumu

33 Boris Leonidovič Pasternak Ruský básník a prozaik Nejznámější román Doktor Živago: sleduje osudy titulárního doktora za Ruské buržoazní revoluce, 1. světové války, Velké říjnové revoluce a Ruské občanské války; končí až 2. světovou válkou Román realisticky zobrazuje společenské poměry v Rusku během v různých obdobích I proto byl román v 50. letech, kdy vznikl, zakázán Vyšel nakonec až v 80. letech

34 Ostatní autoři

35 George Orwell Vlastním jménem Eric Arthur Blair Britský žurnalista a spisovatel Proslavil se především díly v žánru antiutopie Utopie: do 18. století především pokusy o filozofické zkonstruování dokonalé hypotetické společnosti (Platón: Politeiá, Atlantida, T. More: Utopie, T. Campanella: Sluneční stát, F. Bacon: Nová Atlantida, utopický je kupř. také komunismus) Později tito autoři spíše kritizování: jejich vize naivní (odtud dnešní pojem utopie ) V 19. a 20. století vznikají dystopie a antiutopie Antiutopie ukazuje společnost, která je jen zdánlivě dokonalá, ale mnohem více se zaměřuje na hrůzné důsledky takové společnosti, na útlak člověka státem a na ztrátu ceny lidské svobody a života (dystopie se někdy považuje za ještě bezútěšnější variantu antiutopie, jindy se pojmy berou jako synonymní)

36 George Orwell: Farma zvířat Antiutopický román Napsán již za 2. světové války, ovšem již varuje silně před komunismem Jedná se o alegorii: místo lidí vystupují v románu zvířata Odehrává se na farmě pana Jonese, kde se zvířata spiknou, vyženou farmáře a začnou si sama vládnout (revoluce) Od revoluce se zvířata opět dostala k diktatuře, nebyla nakonec o nic lepší, než lidé, kteří jim předtím vládli Lidé: vykořisťovatelé, fašisté Prasata: komunisté (Lenin, Stalin ) Ovce: hloupý dav Psi: fanatičtí posluhovači pánům

37 George Orwell: 1984 Antiutopický román Napsán krátce po Farmě zvířat Představuje vizi absolutní totality Hlavní hrdina Winston Smith pracuje na Ministerstvu pravdy, které určuje, co je pravda a manipuluje informacemi Winston se zamiluje do dívky Julie, nakonec je však natolik zlomen a zmanipulován, že je opět poslušný Pojmy: Velký bratr, ideozločin

38 John Irving Narozen 1942 Americký spisovatel Často řeší ve svých dílech různé problémy společnosti, zejména pak té americké Nejznámější díla: Svět podle Garpa, Pravidla moštárny (za scénář k filmu získal Oscara)

39 Graham Greene Britský spisovatel Zabýval se ve svých dílech svědomím, někdy psal také zábavnou či detektivní literaturu Napsal řadu románů, novel a povídek Známá sbírka Kosa na kámen, z ní povídka Ničitelé

40 Günter Grass Narozen 1927 Německý spisovatel Nositel Nobelovy ceny za literaturu Nejznámější román Plechový bubínek: odehrává se v Gdaňsku, hlavní hrdina Oskar je mimořádně vyspělý, již od dětství chápe svět dospělých a je z něj znechucen, nehodlá se jej zúčastnit, tluče v tíživých chvílích na svůj bubínek, prochází řadou nacistických hrůz; častá je ironie, objevují se i erotické motivy Oskarův život je absurdní a tragický

41 Ken Kesey Americký spisovatel Nejznámější román Vyhoďme ho z kola ven Tento román zfilmoval Miloš Forman jako Přelet nad kukaččím hnízdem

42 Sci-fi a fantasy Science fiction: fikce, která domýšlí vědecký pokrok, řeší vědecké či etické otázky, často situována do budoucnosti Fantasy: z romantismu a historické prózy vycházející žánr mísící mýtus, pověst, společenské systémy ze světových dějin a nadpřirozeno

43 Isaac Asimov Americký spisovatel Dílo např. Já, robot Formuloval tzv. tři zákony robotiky Série románů Nadace

44 Arthur Charles Clarke Britský spisovatel Nejznámější dílo: 2001: Vesmírná odysea

45 Robert Heinlein Americký spisovatel Politicky laděná díla, inklinace k fašismu Známé dílo Hvězdná pěchota

46 Philip Kindred Dick Americký spisovatel Jeho díla inspirovala velkou spoustu známých filmů: Blade Runner, Total Recall, Minority Report

47 Frank Herbert Americký spisovatel Nejznámější je jeho série knih Duna Především ekologická a religionistická tematika

48 Ray Bradbury Americký spisovatel Nejznámější díla Marťanská kronika a 451 stupňů Fahrenheita 451 stupňů Fahrenheita (asi 233 C) je teplota, při které hoří papír; jedná se o antiutopické dílo; motiv pálení knih

49 John Ronald Reuel Tolkien Britský lingvista, tvůrce fiktivních jazyků a spisovatel Nejznámější díla Hobit, Pán prstenů a Silmarilion

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. A)Světová literatura 2. poloviny 20. století

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. A)Světová literatura 2. poloviny 20. století 13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ A)Světová literatura 2. poloviny 20. století Události ve světě vliv zážitků z 2. světové války použití atomových zbraní v Japonsku poválečný neklid napětí mezi Západem

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_CJK4_2260_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

PhDr. Olga Šimandlová leden - únor 2013. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světová literatura 20. a 21. století

PhDr. Olga Šimandlová leden - únor 2013. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. Světová literatura 20. a 21. století Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Světová

Více

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

SADA VY_32_INOVACE_CJ3 SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla

Více

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.15

Více

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,

Více

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací

Více

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3 Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného

Více

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

VY_32_INOVACE_CJK42760BED VY_32_INOVACE_CJK42760BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

POETISMUS, SURREALISMUS

POETISMUS, SURREALISMUS ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura

Více

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Obraz 2. světové války v české literatuře I. Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace

Více

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Neorealismus Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia měli

Více

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 6. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník

Více

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:

Více

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM

Více

Opakování: rysy romantismu

Opakování: rysy romantismu Romantismus Opakování: rysy romantismu Opakování: rysy romantismu Opakování: rysy romantismu Další znaky romantismu Populární žánry Převažuje spíše poezie, především lyrická poezie Hodně se tvoří lyrickoepické

Více

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 20.12.2012 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_L

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 20.12.2012 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_L Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 20.12.2012 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_L Ročník: IV. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20.

Více

VY_32_INOVACE_CJK43460BED

VY_32_INOVACE_CJK43460BED VY_32_INOVACE_CJK43460BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně

Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně Univerzita J. E. Purkyně Pedagogická fakulta Katedra výtvarné kultury Informační a komunikační technologie I. MgA. Radka Müllerová, Ph.D. ZS 2011/2012 Literární koncept s přesahem do reklamní kampaně Kamila

Více

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ

Více

www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY

www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY 1. Epos slovo řeckého původu veršovaná skladba bohatý děj mnoho postav děj pomalý epizody epiteta básnické figury 2. Legenda původně z latiny doslova to, co má být čteno

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která podává

Více

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus 7.PREROMANTISMUS PREROMANTISMUS 2. polovina 18. století zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus Ossianovy zpěvy zdůrazňuje právo autora řídit se víc citem než rozumem Fonthill

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_4960_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2 ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje září 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 17 Obsah Obsah: Významné

Více

Karel Čapek. Život a dílo

Karel Čapek. Život a dílo Karel Čapek Život a dílo Karel Čapek (9. ledna 1890, Malé Svatoňovice 25. prosince 1938, Praha) český spisovatel, novinář, dramatik, překladatel a fotograf jeho bratr Josef Čapek byl rovněž spisovatel,

Více

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Školní seznam literárních děl k ústní maturitní zkoušce na Gymnáziu Jaroslava Heyrovského, Praha 5, Mezi Školami 2475

Školní seznam literárních děl k ústní maturitní zkoušce na Gymnáziu Jaroslava Heyrovského, Praha 5, Mezi Školami 2475 Seznam literárních děl pro maturitní zadání k ústní zkoušce z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY od školního roku 2014/2015 sestavený dle Katalogu požadavku zkoušek společné části maturitní zkoušky platného od

Více

Školní seznam knih k MZ

Školní seznam knih k MZ Školní seznam knih k MZ 1. Světová a česká literatura do konce 18. století (minimálně 2 literární díla) Epos o Gilgamešovi (Vojtěch Zamarovský) Albatros 1976 Sofoklés Antigona Svoboda 1975 William Shakespeare

Více

www.zlinskedumy.cz 1

www.zlinskedumy.cz 1 www.zlinskedumy.cz 1 Erich Maria Remarque (vlastním jménem Erich Paul Remark) 1898-1970 německý spisovatel Ţivotopis Studoval na učitelském ústavu Roku 1916 odešel jako 18letý do první světové války Na

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo

Více

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1) Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1) Po uplynutí baroka se vývoj opět vrátil k pluralitě. Evangelické (protestantské) náboženství se opět stalo výrazem politického přesvědčení.

Více

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři) Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC38 Hlavní autoři Denis Diderot Voltaire Jean De La Fontaine Daniel Defoe Jonathan Swift Denis Diderot 1. Národnost?

Více

Výběr z nových knih 9/2015 ostatní společenskovědní obory

Výběr z nových knih 9/2015 ostatní společenskovědní obory Výběr z nových knih 9/2015 ostatní společenskovědní obory 1. Bezpečný internet : chraňte sebe i svůj počítač / Mojmír Král -- První vydání Praha : Grada Publishing, a.s., 2015 -- 183 stran ISBN 978-80-247-5453-6

Více

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 17. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk a literatura

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_4760_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ

ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ To, oč jsme se snažili celý půlrok a to, co teď uvidíte úplně na čisto ( na nečisto to nepůjde, už tu byla uklízečka) Pro anketu jsme vybrali tyto osobnosti:

Více

Světová a česká literatura do konce 19. století (min. 4 díla)

Světová a česká literatura do konce 19. století (min. 4 díla) Světová a česká literatura do konce 19. století (min. 4 díla) 1. Bible 2. Sofokles: Antigona 3. Aischilos: Oresteia 4. Euripídés: Médeia 5. P.O.Naso: Umění milovat 6. G. Boccacio: Dekameron 7. G. Chaucer:

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_5660_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

DUM: VY_32_INOVACE_103

DUM: VY_32_INOVACE_103 Datum: 15. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_103 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

Seznam školní četby Vyšší úroveň

Seznam školní četby Vyšší úroveň Gymnázium dr. Václava Šmejkala, Stavbařů 5, Ústí nad Labem, příspěvková organizace Seznam školní četby Vyšší úroveň Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Seznam literárních děl, z něhož

Více

Seznam literárních děl k maturitní zkoušce

Seznam literárních děl k maturitní zkoušce Seznam literárních děl k maturitní zkoušce 1. Světová a česká literatura do konce 18. století (min. 2 díla) 1 Epos o Gilgamešovi 2 Homér Odyssea 3 Sofokles Král Oidipus 4 Publius Ovidius Naso Umění milovat

Více

24. Současná světová literatura

24. Současná světová literatura ČJL 24. Současná světová literatura 1/5 24. Současná světová literatura Je ovlivněna: 2. světová válka studená válka výzkum vesmíru lokální války globální problémy současné společnosti (terorismus, drogy,

Více

Základní školy a víceletá gymnázia. Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.: 599 522 311

Základní školy a víceletá gymnázia. Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.: 599 522 311 Základní školy a víceletá gymnázia Oddělení pro děti a mládež hrabuvka.detske@kmo.cz tel.: 599 522 311 Oddělení pro dospělé hrabuvka@kmo.cz tel.: 599 522 300 Dr. Martínka 4 700 30 Ostrava-Hrabůvka ODDĚLENÍ

Více

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Balada

Více

KATALOG ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE

KATALOG ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno KATALOG ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Platí pro maturitní zkoušku v roce 2015 a následující Literatura do

Více

Školní seznam literárních děl

Školní seznam literárních děl Gymnázium a SOŠ dr. Václava Šmejkala, Ústí nad Labem, příspěvková organizace Školní seznam literárních děl školní rok 2014/2015 Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Žák vybírá 20 literárních

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední

Více

Školní seznam literárních děl

Školní seznam literárních děl Gymnázium a SOŠ dr. Václava Šmejkala, Ústí nad Labem, příspěvková organizace Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014 Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Žák vybírá 20 literárních

Více

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň) Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

Vážení přátelé, Vzdělávací akce jsou rozděleny do následujících kategorií:

Vážení přátelé, Vzdělávací akce jsou rozděleny do následujících kategorií: NABÍDKA PROGRAMŮ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY ROK 2015/2016 KONTAKTY: Lucie Strbačková, DiS. lstrbackova@mvk.cz tel.: 575 755 142 tel.: 575 755 151 Mgr. Jana Machalová jmachalova@mvk.cz tel.: 575 755 143 tel.: 575

Více

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/18_Literatura 17. 19. století Téma: Lumírovci, J. Vrchlický, J. Zeyer Číslo

Více

SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století

SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Platí pro ročníky, které maturují roku 2015. Každý maturant si ze seznamu vybere 20 děl a vytvoří tak vlastní seznam, který odevzdá

Více

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura Teorie literatury Estetické Estetické: to, co v nás zanechává dojem, co je nějakým způsobem krásné, popř. zajímavé Člověk vyhledává a tvoří estetické věci Tím, co je estetické, se zabývá estetika Krásné

Více

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:

Více

Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce

Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Varianta A 1. Světová a česká literatura do konce 18. století min. 3 literární díla 2. Světová poezie a próza 19. století min. 2 literární díla min.

Více

STŘEDNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA, LIBEREC Na Bojišti 15, příspěvková organizace se sídlem: Na Bojišti 15, 460 10 Liberec 3

STŘEDNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA, LIBEREC Na Bojišti 15, příspěvková organizace se sídlem: Na Bojišti 15, 460 10 Liberec 3 Kánon titulů z české a světové literatury k ústní části státní maturitní zkoušky z českého jazyka pro školní rok 2015/2016 Literatura do konce 18. století 1) Sofokles Antigona (DR) 2) Giovanni Boccaccio

Více

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24 Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24 Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 Kdy se začalo projevovat baroko? Od poloviny 16. století do poloviny

Více

Občanský a společenskovědní základ dvouletý volitelný předmět

Občanský a společenskovědní základ dvouletý volitelný předmět Název předmětu: Zařazení v učebním plánu: Občanský a společenskovědní základ O7A, C3A, O8A, C4A dvouletý volitelný předmět Cíle předmětu Cílem semináře je: - získávání rozšiřujících informací z řady humanitních

Více

Českoslovanská akademie obchodní Dr. Edvarda Beneše, střední odborná škola, Praha 2, Resslova 8

Českoslovanská akademie obchodní Dr. Edvarda Beneše, střední odborná škola, Praha 2, Resslova 8 Českoslovanská akademie obchodní Dr. Edvarda Beneše, střední odborná škola, Praha 2, Resslova 8 ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve společné části maturitní

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5 Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5 VZPOMÍNKOVÁ KNIHA TATO PUBLIKACE JE PŘIPOMENUTÍM ŽIVOTA A PRÁCE VÁCLAVA HAVLA

Více

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 LITERÁRNÍ

Více

Co si opravdu přečíst?

Co si opravdu přečíst? Co si opravdu přečíst? Tipy na Vánoce i pro vlastní potěšení Autor: Jana Kolková (ÚIV) Podzimní pochmurné počasí přímo láká k podvečernímu posezení v křesle s dobrou knížkou v ruce. A tak se pohodlně usaďte

Více

Renesance a humanismus

Renesance a humanismus Renesance a humanismus Anotace: seznámení s renesanční literaturou, autory a díly Dětský diagnostický ústav,středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 9. ročník ZŠ

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 1. POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která

Více

Humanismus a renesance (Itálie)

Humanismus a renesance (Itálie) Humanismus a renesance (Itálie) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012) VY_32_INOVACE_VYC27 Hlavní autoři Humanismus a renesance Hlavní autoři Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio Niccolò Machiavelli

Více

k a p i t O l a 1 Záhada existence

k a p i t O l a 1 Záhada existence Kapitola 1 Záhada existence Všichni existujeme jen krátkou chvíli a během ní prozkoumáme jen malou část celého vesmíru. Ale lidé jsou zvídavý druh. Žasneme a hledáme odpovědi. Žijíce v tomto obrovském

Více

Český jazyk a literatura. Václav Hrabě a rozbor díla Blues pro bláznivou holku

Český jazyk a literatura. Václav Hrabě a rozbor díla Blues pro bláznivou holku Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Český jazyk a

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možné využít jako doplňkovou

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20.

Více

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne: Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_ESTETIKA_08 Název materiálu: Historické události v literatuře Tematická oblast: Estetika, 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k výkladu. Podává stručný přehled

Více

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_3.07

Více

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti aktivity ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací

Více

Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace

Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace Kánon titulů k ústní maturitní zkoušce 2012/2013 pro základní úroveň Kritéria pro výběr knih: celkem 20 literárních děl 1. Světová a česká

Více

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd Úvod do filosofie Pojem a vznik filosofie, definice filosofie Vztah filosofie a ostatních věd Filosofické disciplíny, filosofické otázky, základní pojmy Periodizace Cíl prezentace studenti budou schopni

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Ročník 2. CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk Datum tvorby 01.06.2013 Anotace -prezentace určená pro učitele

Více

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: 04.01.2013 ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: 04.01.2013 ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: 04.01.2013 ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L ROČNÍK: IV. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ A KOMUNIKACE, ESTETICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Více

Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň

Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň Literatura do konce 18. století 1. Ovidius: Proměny - poezie 2. Francois Villon: Závěť - poezie 3. William Shakespeare: Hamlet

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky

Více

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37 VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu

Více

Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z Čj ve školním roce 2014/2015

Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z Čj ve školním roce 2014/2015 Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z Čj ve školním roce 2014/2015 Žák vybírá 20 literárních děl, minimálně dvěma literárními díly musí být v seznamu žáka zastoupena próza, poezie, drama.

Více

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv Teorie literatury Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie III/2-CJ1/1.17/Šv OBSAH 1. Literatura a její význam 2. Věda o literatuře 3. Výrazové formy 4. Literární druhy 5. Literární

Více

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5 GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 10.4.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace

Více

John Kerr: Nebezpečná metoda

John Kerr: Nebezpečná metoda 1 2 John Kerr: Nebezpečná metoda John Kerr Nebezpečná metoda Příběh Junga, Freuda a Sabiny Spielreinové PROSTOR 3 4 John Kerr: Zdeněk Nebezpečná Štěpánekmetoda JOHN KERR NEBEZPEČNÁ METODA PŘÍBĚH JUNGA,

Více

Ekonom, filozof, manažer, podnikatel, sociolog Narozen 7. listopadu 1886 v Maldenu, v Massachusetts, v USA Vyrůstal se svým otcem na farmě Později

Ekonom, filozof, manažer, podnikatel, sociolog Narozen 7. listopadu 1886 v Maldenu, v Massachusetts, v USA Vyrůstal se svým otcem na farmě Později TERI LS 2013/14 Ekonom, filozof, manažer, podnikatel, sociolog Narozen 7. listopadu 1886 v Maldenu, v Massachusetts, v USA Vyrůstal se svým otcem na farmě Později studoval na Harvardu, titul zde ale nezískal

Více

VY_32_INOVACE_CJK43060BED

VY_32_INOVACE_CJK43060BED VY_32_INOVACE_CJK43060BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014 Střední zdravotnická škola Kroměříž Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014 Kroměříž 25.9.2013 Kritéria pro výběr literárních děl k ústní zkoušce: Žák vybírá 20 literárních děl Světová a česká

Více

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala Obsluhoval jsem anglického krále pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala 1. Analyzujte text po jazykové a stylistické stránce. Čí, je typický? Proč si myslíte, že autor volí právě takovou

Více

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234 TÉMA: Dějiny hudby (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234 1 Anotace: Výukový materiál interaktivní prezentace seznamuje žáky s dějinami hudby v období romantismu

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.

Více

Stanovení seznamu literatury pro ústní zkoušku společné části maturitní zkoušky z Českého jazyka a literatury

Stanovení seznamu literatury pro ústní zkoušku společné části maturitní zkoušky z Českého jazyka a literatury Vnitřní sdělení ředitelky školy č. 1/2014-15 Stanovení seznamu literatury pro ústní zkoušku společné části maturitní zkoušky z Českého jazyka a literatury V souladu s Vyhláškou 177/2009 Sb. 6 odst. 2 o

Více