VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK"

Andrea Lišková
před 2 lety
Počet zobrazení:

Transkript

Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941, 580 01

Svahu 3049 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK 2012 2013 V Havlíčkově Brodě 10.

1 Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941, Havlíčkův Brod odloučené pracoviště Mateřská škola Havlíčkův Brod, Na Svahu 3049 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ŠKOLNÍ ROK V Havlíčkově Brodě Vypracovala: Vladimíra Kreuzová zástupce řed. pro předškolní vzdělávání

2 Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod,Wolkerova 2941 Odloučené pracoviště : Mateřská škola Havlíčkův Brod, Na Svahu 3049 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok a) Charakteristika školy Mateřská škola Na Svahu 3049 je dvoutřídní škola s kapacitou 54 dětí. Budova je tvořena dvěma navzájem propojenými pavilony. V provozní budově je umístěna kuchyň a několik skladů, prádelna a sušárna, šatny provozního personálu, kotelna a kancelář vedoucí školní jídelny. Druhá budova je tvořena dvěma třídami a přilehlými sociálními zařízeními,šatnami a kanceláří vedoucí učitelky MŠ. Na základě zákona č.248/2002sb.,o státní správě a samosprávě ve školství odst.a) se mateřská škola od stala organizační složkou již existující příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova b) Koncepce výchovně vzdělávací práce Již třináctým rokem je zde uplatňována výchovná práce podle alternativního programu Začít spolu,akreditovaného MŠMT ČR /zpracování školního vzdělávacího programu k nahlédnutí u vedoucí MŠ/.Na základě podmínek MŠ a zkušeností s tímto programem je naše dlouhodobá koncepce, zohledňující individuální potřeby dítěte, postavena na tzv. situačním učení, výuka se orientuje na projektovou metodu. Základem učení je vlastní objevování. V MŠ je preferována citová výchova a vytváření klidného prostředí pro děti, aby jim bylo usnadněno odloučení od rodiny a vytvářely se podmínky pro všestranný rozvoj jejich osobnosti, přičemž jsou respektovány jejich individuální schopnosti, zájmy a nadání. Činnosti spontánní jsou střídány činnostmi organizovanými a relaxačními a pobytem v přírodě s využitím umístění MŠ a školní zahrady. Při výchovné práci jsme vycházeli z integrovaného celoročního vzdělávacího bloku Hrajeme si celý rok rozděleného do 10 témat. Pracujeme dle Kurikula Začít spolu dle Mezinárodního programu předškolní výchovy (Soros Foundation, New York).

V provozní budově je umístěna kuchyň a několik skladů, prádelna a sušárna, šatny provozního personálu, kotelna a kancelář vedoucí školní jídelny.

3 Všechny pracovnice jsou proškoleny v programu Začít spolu. Společnost Step by step, která zastřešuje program, pravidelně informuje MŠ o svých aktivitách a školeních. c) Personální podmínky školy Ve školním roce pracovaly v MŠ: Vladimíra Kreuzová zástupce řed.pro předškol. vzdělávání, praxe 32let Jaroslava Nováková učitelka, praxe 37let Iva Formanová učitelka praxe 31 let Hana Novotná učitelka, praxe 19 let Eva Kotlasová, školnice,topička úvazek 0,9 Hana Vondrová,uklizečka úvazek 0,5 Hana Vondrová, vedoucí školní jídelny úvazek 0,4 Zdena Zadinová,kuchařka úvazek 0,9 d) Přijímací řízení Termín zápisu stanoví ředitel školy a veřejnost je o něm informována prostřednictvím veřejných vývěsek, tisku a webových stránek. Do MŠ jsou přijímány děti na základě žádosti rodičů, děti přijímá ředitel ZŠ Wolkerova do kapacity MŠ, která byla stanovena na 54 dětí.v případě velkého počtu přihlášených dětí se při výběru postupuje podle předem stanovených kritérií. Průměrný počet zapsaných dětí byl v letošním školním roce 54, průměrný počet docházejících byl 41,3 K bude v MŠ 14 volných míst, přijato bylo 14 dětí. Počet žádostí pro školní rok byl 27, 13 dětí nebylo umístěno. e) Výsledky výchovy a vzdělávání Děti jsou rozmisťovány do 2 věkově smíšených tříd od 3-6 let, sourozenci a kamarádi jsou umisťováni spolu. Základními principy programu Začít spolu je výchova k samostatnosti v konání i myšlení, děti se učí být zodpovědné za svoje chování, učitelka není direktivním nadřízeným, ale vlídným partnerem. Při plnění těchto principů byl respektován obsah pěti oblastí RVP,ze kterých jsme sestavovali skládanku každodenních činností, fungujících jako celek. Při práci s programem jsme navázali na zkušenosti z minulých let. Obsah vzdělávání byl rozdělen do deseti integrovaných bloků a jednotlivé bloky potom p. učitelky zpracovávaly do podtémat v třídních vzdělávacích programech. Výchovné problémy konzultovaly na pedagogických radách a snažily se na děti

vzdělávání, praxe 32let Jaroslava Nováková učitelka, praxe 37let Iva Formanová učitelka praxe 31 let Hana Novotná učitelka, praxe 19 let Eva Kotlasová, školnice,topička úvazek 0,9 Hana

4 působit jednotně. Individuální péče byla věnována hlavně novým dětem, které se adaptovaly na prostředí mateřské školy a předškolním dětem a jejich přípravě na vstup do ZŠ. Děti, které odchází do ZŠ jsou samostatné a na vstup do 1. třídy ZŠ dobře připravené. Z 13 předškolních dětí má 1 dítě odklad školní docházky na žádost rodičů. Jedno dítě odchází do ZŠ o rok dříve. V MŠ byla pro děti zajištěna logopedická prevence za spolupráce s OPPP. Byla rozšířena spolupráce se ZŠ Wolkerova i se školní družinou. Rodiče se i v tomto roce účastnili práce v MŠ jako asistenti, někteří pomáhali i materiálně, (výtvarný materiál, občerstvení na společné akce dětí a rodičů. V rámci sponzorských darů nám v letošním roce rodiče zakoupili program pro předškolní děti na interaktivní tabuli, didaktické pomůcky a nové hračky. f) údaje o dalším vzdělávání pracovníků pracovnice se zúčastnily školení pořádané PC Vysočina dle vlastního výběru p.uč. Novotná se zúčastnila semináře Od velikonoc do podzimu č. akreditace: 39455/ P. uč Kreuzová se zúčastnila semináře Výtvarné inspirace č.akreditace: 39455/ a p. uč. Formanová se zúčastnila semináře : Výtvarné inspirace č.akreditace: 39455/ Dále všechny pedagogické pracovnice studovaly odbornou literaturu, časopis Informatorium a další dostupné materiály. Každý pedagogický pracovník má stejnou možnost účasti na DVPP, základním parametrem pro výběr jsou potřeby školy, zájem pedagoga a rozpočet školy. g/v rámci školních aktivit jsme podnikli tyto akce: Pořad se zvířátky Učíme se létat Hrajeme si spolu hravé odpoledne pro děti a rodiče Návštěva předškolních dětí v keramické dílně ZŠ Wolkerova Beseda s knihovnicí p.lipenskou na téma Krteček Taneční vystoupení ŠD v MŠ Výlet do divadla v HB (Divadlo Mrak ) Darujme si čas vánoční dílny Mikulášská nadílka Vánoční nadílka v MŠ Divadlo Úsměv Hrajeme si spolu práce v CA s rodiči Pořad se zvířátky Zvířátka -maškarní bál Den otevřených dveří Canisterapie v MŠ Taneční vystoupení ŠD v MŠ Návštěva klauna dopravní tématika Beseda s knihovnicí p. Lipenskou Jarní besídka pro děti a rodiče Návštěva předškoláků v 1.třídě ZŠ Výstavka dětských prací v KD Ostrov Bobíkova školička soutěže pro děti Pasování na školáky Ostatní akce:

V MŠ byla pro děti zajištěna logopedická prevence za spolupráce s OPPP. Byla rozšířena spolupráce se ZŠ Wolkerova i se školní družinou.

5 Návštěvy Divadla víly Srdíčkové v MŠ Vystoupení dětí na Staré radnici - Vítání občánků Vystoupení dětí pro SPCCh Vystoupení dětí pro seniory v Domově důchodců Nadstandartní činnosti v MŠ kroužek anglického jazyka 1x týdně p.uč.novotná kroužek anglického jazyka 1x týdně p.uč.formanová kroužek logop. prevence 1x měsíčně p.uč.novotná, kroužek výtvarný 1x týdně p.uč.kreuzová vydávání šk.časopisu Očima dětí 1x za 2 měsíce p.uč.kreuzová kroužek hudební výchovy 1x týdně p.uč.nováková plavecký výcvik 1 kurz, 10 lekcí zajišťuje plavecká škola v Havl.Brodě h) inspekce: ČŠI v tomto školním roce v MŠ proběhla ve dnech Hodnocení školy - viz. inspekční zpráva i) hospodaření školy: Provoz MŠ je financován z rozpočtu ZŠ Wolkerova. Rozpočet MŠ byl čerpán v průběhu celého školního roku, doklady jsou k nahlédnutí u ekonomky ZŠ. Ve šk. roce 2012/13 byla provedena rekonstrukce umývárny v horní třídě, do dolní třídy byla pořízena zatahovací stěna a nábytek do kabinetu. O hlavních prázdninách bude provedena rekonstrukce dolní umývárny, oprava povrchu terasy a úprava prostoru před hlavní bránou. V dalším roce bychom chtěli v rámci investic zajistit opravu vlhké zdi u provozní budovy, vybudování brány pro vjezd na školní zahradu, opravu oplocení celého objektu školy a omítnutí chodby u horní třídy.

časopisu Očima dětí 1x za 2 měsíce p.uč.kreuzová kroužek hudební výchovy 1x týdně p.uč.nováková plavecký výcvik 1 kurz, 10 lekcí zajišťuje plavecká škola v Havl.

Podobné dokumenty

Mateřská škola Štramberk Zauličí 185,742 66 Štramberk VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MŠ ZA ŠKOLNÍ ROK 2004-2005 Ve Štramberku dne 31.8.2005 Zpracovala: Pavla Bergerová Řídící učitelka MŠ Štramberk Zauličí Výroční