Čistota vody v Labi ve Dvoře Králové nad Labem

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Čistota vody v Labi ve Dvoře Králové nad Labem"

Transkript

1 GYMNÁZIUM DVŮR KRÁLOVÉ NAD LABEM Odborná práce Klubu NATURA se sídlem na Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem IV. ročník soutěže Věda je zábava Téma: Životní prostředí, ochrana vod, ovzduší, půdy Název práce: Čistota vody v Labi ve Dvoře Králové nad Labem Vypracovali: Členové Klubu NATURA se sídlem na Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem. Jan Frieda, Eliška Janáková, Josef Pojezdný, Tomáš Sychra, Šárka Vondrová Pod vedením: Mgr. Jiřího Hotového, RNDr. Jany Dobrorukové a Mgr. Lucie Pírkové V rámci projektu ESF OPVK Přírodní jevy v 21. století vzdělávání středoškolských pedagogů a studentů středních škol jako nástroj ke zvyšování kvality výuky přírodovědných předmětů (CZ / / ).

2 O autorech Projekt Čistota vody v Labi ve Dvoře Králové nad Labem vypracovali členové Klubu NATURA pod odborným vedením Mgr. Jiřího Hotového, RNDr. Jany Dobrorukové a Mgr. Lucie Pírkové. Klub NATURA je občanské sdružení se sídlem na Gymnáziu Dvůr Králové nad Labem. Sdružuje mládež i dospělé se zájmem o přírodu, pomáhá s přípravou na biologické a ekologické soutěže. Každou středu se v gymnáziu schází přírodovědný kroužek, který je určen hlavně dětem ze základních škol a nižších ročníků víceletých gymnázií. Každý měsíc jsou pořádány víkendové akce (přednášky, praktika, exkurze) a to jak pro členy Klubu NATURA, tak i pro další zájemce. Většinou v jarních měsících se koná expedice do zahraničí a v létě přírodovědný tábor.

3 Poděkování V první řadě bychom chtěli poděkovat PaedDr. Ing. Vladimíru Vinterovi za znovuotevření projektu Věda je zábava. Dále děkujeme RNDr. Janě Dobrorukové a Mgr. Lucii Pírkové za výborné vedení práce a za trpělivost. Další poděkování patří Mgr. Jiřímu Hotovému za odbornou konzultační činnost. Děkujeme také Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem za propůjčení chemických pomůcek, binokulární lupy a výpočetní techniky.

4 Obsah 1. Úvod Metodika Vlastní práce Popis a charakteristika lokalit Vegetace v okolí toku Chemické vlastnosti vody a živočichů lokalit odchycení živočichové Seznam bentických živočichů námi chycených Charakteristika jednotlivých živočichů Diskuse Srovnávání s prací Lucie Vopařilové Celkové zhodnocení Závěr Literatura... 23

5 1. Úvod Projekt se zabývá výskytem bentických organismů na čtyřech lokalitách řeky Labe ve Dvoře Králové nad Labem a základními rozbory vody v řece Labi. Výsledky práce jsou srovnány s podobnou prací (Vopařilová 2001). Bentos a bentické organismy Bentos je jedna z vrstev, které pokrývají dno potoků, řek a rybníků. Je to organická složka dna. Skládá se z rostlinné složky (fytobentos) a živočišné složky (zoobentos). Bentos obývá mnoho bezobratlých živočichů, rostlin a také ryb. Bentos má velký vliv na utváření říčních biotopů. Složení bentosu se mění s rychlostí toku, podložím, meandrováním koryta řeky. Význam bentických organismů jako bioindikátorů Bioindikátory jsou organismy, které mohou sloužit k sledování kvality prostředí v jejich okolí. Toto sledování musí být založené na pozorování populace, nedá se to usoudit z jednoho jedince, ale i jeho přítomnost může něco naznačit. Příkladem bioindikátoru v řece je např. blešivec. Tento druh je velice choulostivý na znečištění vody. Cíle práce: - popis čtyř lokalit na řece Labi ve Dvoře Králové nad Labem - odběr a určování bentických organismů a srovnání jejich výskytu s výsledky práce Vopařilové (2001) - jednoduché rozbory vody - z případných změn vyvodit na sledovaných lokalitách změny v saprobním znečištění vody v Labi za posledních 10 let 1

6 2. Metodika Práce začala na podzim roku V této době byly vybrány čtyři lokality na řece Labi ve Dvoře Králové nad Labem (viz obr. 1). Nejdříve byly zjišťovány parametry řeky (rychlost proudu, hloubka a šířka řeky a druh sedimentů na dně). Na každé lokalitě byl proveden odběr bentosu a základní chemický rozbor vody. Odběr bentosu: Odběry byly prováděny v měsících září, říjen 2010 a v březnu až květnu Loveno bylo drečí a nebo cedníky o průměru 20 cm s rozměry ok 1mm. Na každém stanovišti bylo loveno dvěma lidmi po dobu 10 min. Živočichové byli určeni, spočítáni a zaznamenáni. Dreč byla odhozena do řeky, když se ponořila, byla tažena po dně. Při tom dreč hrnula usazený materiál a ten se nabíral do vaku. Potom byla dreč vytažena a chycený materiál byl přesypán do kbelíku s vodou. Odtud byl po částech přenášen na bílou misku a entomologickou pinzetou vybíráni chycení živočichové. Analýza vody: Na každé lokalitě bylo odebráno 1,5 l vzorku vody do PET láhve, která byla uzavřena pod hladinou vody. Vzorky byly přeneseny do školy a byly uchovány v lednici. Byly zjišťovány ionty železa, nitráty, ph vody a vodivost Pro zjištění chemického složení vody byly použity testy Visocolor ECO od firmy Macherey-Nagel a pro zjištění vodivosti použit měřič od firmy INSA. Fotografie odchycených živočichů: Fotografie byly pořízeny fotoaparátem Canon, přiloženým k okuláru stereoskopické lupy. 2

7 3. Vlastní práce 3.1 Popis a charakteristika lokalit Lokalita 1: Verdek skála Dno kamenité s bahnem. Jeden z břehů bahnitý s vlhkomilnými stromy, druhý břeh tvořen skálou. Bez meandrů. Lokalita 2: Splav Dno pod splavem betonované, pozvolna přecházející v kamenné s bahnem. Břehy u splavu taktéž betonované, bez meandrů. 3

8 Lokalita 3: Hrubá luka nad čističkou Dno kamenité s bahnem. Břehy nebetonované, kamenité, na březích vlhkomilné stromy. Mírné meandrování. Lokalita 4: Hrubá luka pod čističkou Dno kamenité s bahnem. Břehy nebetonované, jeden z nich velmi kamenitý. Na březích vlhkomilné stromy. Poměrně velké, ale ne prudké meandry. 4

9 Mapa města Dvůr Králové nad Labem 1. lokalita Verdek 2. lokalita Splav 5

10 3. lokalita Hrubá luka nad čističkou 4. lokalita Hrubá luka pod čističkou 6

11 3.2 Vegetace v okolí toku Rostliny řazeny abecedně. Lokalita 1: Verdek skála Převládající druhy dřevin: jasan ztepilý, líska obecná, olše lepkavá a vrba křehká Další druhy dřevin: bez černý, bříza bělokorá, dub letní, habr obecný, hloh obecný, jabloň, javor mléč, jeřáb ptačí, krušina olšová, lípa širolistá, pámelník poříční, růže šípková, šeřík obecný, trnovník akát, třešeň a vrba jíva Pobřežní porost: kopřiva dvoudomá a ostružiník maliník Lokalita 2: Splav město Dřeviny: hloh obecný, javor klen, javor mléč, lípa srdčitá, olše lepkavá, trnovník akát a vrba smuteční Pobřežní porost: bršlice kozí noha, čekanka obecná, hluchavka bílá, chrpa modrá, jetel luční, jitrocel větší, kakost luční, konopice sličná, kopřiva dvoudomá, krvavec toten, kuklík městský, lopuch sp., netýkavka malokvětá, pampeliška sp., pelyněk černobýl, řebříček obecný, silenka nadmutá, smetanka lékařská, svízel sp., vikev plotní, vlaštovičník větší, zlatobýl kanadský a zvonek rozkladitý Lokalita 3 + 4: Hrubá luka (nad i pod čističkou) Dřeviny: bez černý, buk lesní, bříza bělokorá, dub červený, hloh obecný, jasan ztepilý, javor klen, javor mléč, jeřáb ptačí, jírovec maďal, lípa srdčitá, olše lepkavá, ostružiník sp., topol bílý, topol osika, trnovník akát a vrba sp. Pobřežní porost: bojínek luční, bršlice kozí noha, čistec lesní, hluchavka bílá, chmel otáčivý, jahodník obecný, jestřábník sp., kakost luční, kopřiva dvoudomá, kostival lékařský, kostřava sp., krvavec toten, křídlatka sp., kuklík městský, lopuch sp., netýkavka malokvětá, netýkavka žláznatá, ostružiník maliník, pcháč sp., pcháč zelinný, přeslička rolní, svlačec sp., vikev ptačí, vlaštovičník větší a zlatobýl kanadský Seznam všech rostlin: bez černý, bojínek luční, bršlice kozí noha, bříza bělokorá, buk lesní, čekanka obecná, čistec lesní, dub červený, dub letní, habr obecný, hloh obecný, hluchavka bílá, chmel otáčivý, chrpa modrá, jabloň, jahodník obecný, jasan ztepilý, javor klen, javor mléč, jeřáb ptačí, jestřábník sp., jetel luční, jírovec maďal, jitrocel větší, kakost luční, konopice sličná, kopřiva dvoudomá, kostival lékařský, kostřava sp., krušina olšová, krvavec toten, křídlatka sp., kuklík městský, lípa srdčitá, lípa širolistá, líska obecná, lopuch sp., netýkavka malokvětá, netýkavka žláznatá, olše lepkavá, ostružiník maliník, ostružiník sp., pámelník poříční, pampeliška sp., pelyněk černobýl, pcháč sp., pcháč zelinný, přeslička rolní, růže šípková, řebříček obecný, silenka nadmutá, smetánka lékařská, svízel sp., svlačec sp., šeřík obecný, topol bílý, topol osika, trnovník akát, třešeň, vikev plotní, vikev ptačí, vlaštovičník větší, vrba jíva, vrba křehká, vrba smuteční, vrba sp., zlatobýl kanadský, zvonek rozkladitý 7

12 3.3 Vlastnosti vody Termín: září říjen 2010 lokalita 1 (Verdek) lokalita 2 (Splav) lokalita 3 (Hrubá luka N) lokalita 4 (Hrubá luka P) vodivost [ S/cm] 13, 7 13, 9 12, 4 13, 5 ph 7, 5 7, , 5 tvrdost [ d] nitráty [mg/l] Fe[mg/l] Termín: březen květen 2011 lokalita 1 (Verdek) lokalita 2 (Splav) lokalita 3 (Hrubá luka N) lokalita 4 (Hrubá luka P) ph 7, 5 7 7, 5 7, 5 tvrdost [ d] nitráty [mg/l] Fe[mg/l] Vysvětlivky: Hrubá luka N- lokalita nad výpustí čističky odpadních vod ve Dvoře Králové nad Labem. Hrubá luka P lokalita pod výpustí čističky odpadních vod ve Dvoře Králové nad Labem [ d] německé stupně tvrdosti, jeden německý stupeň odpovídá 10 mg CaO v jednom litru vody [ S/cm] Jednotkou vodivosti je microsiemens za sekundu. Vodivost jsme na jaře 2011 nezjišťovali, protože jsme tentokrát neměli k dispozici měřicí přístroj. 8

13 Výsledky: Na všech stanovištích se ph pohybovalo mezi 7 a 7, 5. Tvrdost vody zůstala na prvním stanovišti stejná, na druhém stanovišti klesla o jednotku, na třetím stanovišti stoupla o dvě jednotky a na čvrtém stanovišti klesla o jednotku. Při stanovení nitrátů lze měřit hodnoty vždy po pěti jednotkách, z toho hlediska lze říci, že hodnoty zůstaly téměř stejné. Při stanovení železa jsme dosáhli stejného výsledku. 9

14 3.4 odchycení živočichové Termín: září říjen 2010 Živočichové počet lokalita 1 (Verdek) lokalita 2 (Splav) lokalita 3 (Hrubá luka N) lokalita 4 (Hrubá luka P) bruslařka mlž pijavka rybka 2x mlž kamomil říční jepice střechatka chrostík bez schránky máloštětinatec larva pakomára 5x 22x 5x mlž klešťanka bruslařka pijavka potápník blešivec larva jepice larva chrostíka beruška vodní larva dvoukřídlého hmyzu tiplice (larva) 3x 2x mlž máloštětinatec (malý) blešivec chrostík (bez schránky) jepice máloštětinatec (velký) pijavka larva dvoukřídlého hmyzu larva tiplice plochá jepice pijavka (malinká) chrostík (se schránkou) beruška vodní larva muchničky larva pakomára 3x 26x 5x 27x 7x 4x 6x 2x 3x 7x 4x 3x 10

15 Termín: březen květen 2011 Živočichové počet lokalita 1 (Verdek) lokalita 2 (Splav) lokalita 3 (Hrubá luka N) lokalita 4 (Hrubá luka P) larva much chrostík (se schránkou) mlž pijavice blešivec pijavka máloštětinatec jepice 2x 48x 5x 4x 13x 9x chrostík (se schránkou) jepice chrostík (bez schránky) larva komára larva pakomára larva muchničky 2x 27x 7x 3x 4x chrostík (se schránkou) chrostík (bez schránky) jepice pijavice larva much mlž blešivec 3x 12x 33x 1 3x 24x chrostík (se schránkou) chrostík (bez schránky) pijavka jepice blešivec mlž potápník kukla pošvatka larva much číhalka 25x 15x 3x 44x 35x 6x 2x 4x 11

16 3.5 Seznam odchycených bentických živočichů Plži: kamomil říční. Mlži: okružanka sp., Kroužkovci: máloštětinatci, pijavky Korýši: blešivec potoční, beruška vodní Hmyz: jepice: zástupci čeledí Heptagenidae, Baetidae, Caenidae pošvatky: 1 druh ploštice: klešťanka, bruslařka brouci: potápník, 2 druhy chrostíci se schránkou: zástupci čeledi Limnephilidae, 2 druhy chrostíci bez schránky: rody Hydropsyche, Rhyacophila, Plectrocnemia dvoukřídlí: komár, pakomár, muchnička, číhalka, tiplice Všechny odebrané vzorky živočichů byly poskytnuty Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové pro výukové účely. 12

17 3.6 Charakteristika jednotlivých živočichů Larva pošvatky Larvy pošvatek žijí ve vodě. Mají různou velikost (až do 25 mm). Jsou silné a ploché. Mladá stádia dýchají celým tělem, starší mají na nohou keříčkovité žábry. Silné drápky jim umožňují rychlý pohyb i po kluzkých podkladech. Živí se dravě. Vývoj od vajíčka do dospělce trvá asi 3 roky. Poslední stádium larvy pošvatky se svléká daleko od vody. Blešivec Blešivci žijí v tekoucí vodě. Mají různou velikost (až 15 mm). Přední tři páry zadečkových nožek jsou dvouvětvé, zadní mají vnitřní větev zakrnělou. Žaberní plátky jsou na hrudních nožkách. Vajíčka blešivců samičky odkládají do plodové torbičky na hrudi. Je to bioindikátor čistoty vody a obsahu kyslíku ve vodě. Blešivec se pohybuje v leže na boku rychlým pohybováním zadečku, nebo plave hřbetem nahoru. Živí se rostlinnou potravou. Pijavka Pijavka patří mezi kroužkovce. Většina pijavek saje krev vodních obratlovů, některé např. pijavka koňská, jsou dravé. Mají kroužkované tělo (ale viditelné kroužky neodpovídají vnitřním segmentům) a dvě přísavky, velkou ústní a menší ocasní. S pomocí přísavek se pohybují po pevném povrchu, také dobře plavou. Žijí v klidných vodách. 13

18 Klešťanka obecná Velikostí průměrně kolem 11 mm. Vyskytuje se ve stojatých a mírně tekoucích vodách. Většinou se zdržují na dně nebo se přichytávají na vodní rostliny. Velmi dobře plavou pomocí obrvených zadních nohou. Ve vodě vydávají jemný zvuk. Žížalice Žížalice žije ve stojatých sladkých vodách, v tůních a rybnících s napadaným listím. Tělo je červenohnědé. Živí se rostlinnými i živočišnými zbytky potravy. Je možné je bez potíží chovat v zajetí jako krmivo pro akvarijní ryby. Jsou to hermafroditi, často se množící architomií (rozpadem článků). Klade 4-11 vajíček v ochranném obalu. Z nich se do dvou týdnů vylíhnou malí červíci o velikosti cca 1 cm. Jepice obecná Jepice patří mezi nejstarší hmyz, který má křídla. Je to také jediný hmyz, který se svléká i v době, kdy má vyvinutá a letu schopná křídla. Různé druhy se mohou rodit v jakémkoli ročním období mimo nejtužší zimy. Jepice mají dva páry křídel typického tvaru. Přední pár je velký a trojúhelníkovitý. Druhý pár je malý, nebo chybí. Nedovedou skládat křídla na záda jako ostatní hmyz, v klidu je drží vztyčená nad tělem. V dospělosti nepřijímají potravu a žijí jen velmi krátkou dobu. Část druhů přežívá jen jediný den. Páří se hromadně, za soumraku nebo za svítání, a samičky kladou vajíčka do vody. Proměna je nedokonalá. Nymfy žijí ve vodě. Na bocích zadečku mají žábry a na konci mají většinou tři dlouhé štěty. Živí se ponořenými rostlinami a živočišnými zbytky. Vyvíjejí se i několik let. Když plně dorostou, vynořují se na povrch. Poté se svlékají. Stadium s názvem subimago má ještě zakalená nebo tmavá křídla. Opouští vodu a teprve po několika hodinách nebo dnech se naposled svléká. Dospělec (imago) má již křídla zářivě průhledná. Let jepic je typický. Štěty na zadečku jsou při letu dobře patrné. 14

19 Okružanka říční Měří mm. Ve střední a východní Evropě obývá mírně tekoucí vody v blízkosti velkých vodních toků do nadmořské výšky cca 600 m.n.m. Stanoviště: živinami bohatší vodní toky včetně kanálů. Na lokalitách, kde se vyskytuje spolu s velkými mlži (Unio, Anodonta, Sinanodonta) žije většina okružanek uvnitř prázdných schránek těchto velkých mlžů. Je to naše největší okružanka, která se živí filtrováním detritu a planktonu. Rozmnožuje se kladením vajíček. V ČR ji najdeme např. ve Vltavě, Labi nebo Sázavě. V některých místech je uznána za ohrožený druh. Kamomil říční Je drobný plž s redukovanou nohou a ulitou bez závitů. Tvar ulity je čepičkovitý s vpravo dozadu pootočeným vrcholem. Je podobný člunici a člunce, ale je větší, a ústí jeho ulity je kulatější. Živí se zelenými řasami a rozsivkami. Vyhledává prudce tekoucí vody s dostatkem kyslíku. V přírodě žijí cca 1 rok, v akvarijních podmínkách zpravidla jen několik měsíců. Jsou citliví na chemikálie jako např.: malachitová zeleň, formaldehyd a všechny přípravky s obsahem mědi. Pakomár Hmyz podobný komáru, ale na rozdíl od něj nemá bodavě sací ústní ústrojí. Dospělci často létají v hejnech. Vajíčka se vyvíjejí ve vodě, kde žijí i larvy s článkovaným tělem, které se později zakuklí. Když je kukla plně vyvinutá, začíná její cesta na povrch. Nejtěžší je pro ni překonat "povrchové napětí" vody - trvá to někdy i několik minut. Pak protrhne schránku a dospělec vyleze, usuší křídla a ulétne. Obvykle mu to netrvá déle než minutu. Dospělci žijí od několika hodin, do několika měsíců, než snesou nová vajíčka a poté uhynou. 15

20 Chrostík: Dospělci žijí v blízkosti čistých vod. Mají ochlupená křídla, chloupky připomínají šupinky podobné na motýlích křídlech. Křídla chrostíci stříškovitě skládají nad tělo. Dospělci mají zakrnělá kusadla. Díky přeměně spodního pysku na sací orgán přijímají tekutou potravu. Tři hrudní články nejsou úplně srostlé. Dlouhé štíhlé nohy napomáhají hmyzu dobře běhat. Vajíčka samičky často kladou přímo do vody, jsou pokryta rosolovitou hmotou, která je chrání před vyschnutím a predátory. Larvy jsou vodní a staví si schránky z nejrůznějšího materiálu, který je charakteristický pro daný druh. Tímto materiálem může být písek, jehličí i schránky jiných živočichů. Larvy mají štíhlé tělo a jsou většinou šedě až šedohnědě zbarveni. Na malé hlavě se nachází vypouklé oči a dlouhá tykadla. Larvy mají krátká tykadla a kousací ústní ústrojí. Na hrudi nese krátké kráčivé nohy. Zadeček je měkký a na bocích má žábry, na prvním článku jsou výrůstky, které larvu přidržují ve schránce. Larvy jsou dokonale přizpůsobené pobytu ve vodě. U některých druhů chrostíků jsou larvy bez schránek a obvykle si spřádají hedvábné "sítě", do kterých chytají drobné živočichy. Kukla je po dvou dnech od zakuklení pohyblivá. Toto stádium trvá zhruba dva týdny. Pak kukla vyplave na břeh, kde oschne a vylíhne se imago. Den dospělí chrostíci obvykle tráví schovaní ve vegetaci, ačkoliv některé druhy můžeme vidět aktivní i přes den. Nejčastěji však úkryty opouští až večer, někdy i ve větších skupinách. Často také létají za světlem. Potápník Larvy i dospělci potápníků jsou dravé. Rozšířeni jsou jak ve stojatých vodách tak i v tekoucích a to v různých biotopech (mnoho druhů). Dosahují délky mm. Třetí pár nohou je uzpůsoben k plavání, tím že je pokryt dlouhými brvami, díky nimž nohy slouží jako vesla. Dýchají vzdušný kyslík a jako zásobárna vzduchu jim slouží prostor pod krovkami. Dospělci dobře létají. 16

21 Bruslařka Na spodní straně těla a chodidlech má hydrofobní chloupky, díky kterým se klouzavě pohybuje po vodní hladině. Je dravá, živí se hmyzem, který padá do vody. Přední nohy má krátké na uchopování kořisti. Žije na hladině stojatých vod. V populaci se nacházejí létavé i nelétavé formy. Beruška vodní Velmi běžný korýš našich stojatých i tekoucích vod. Živí se rostlinnými zbytky a detritem. Má dorzoventrálně zploštělé tělo, kde hlava srůstá s prvním hrudním článkem. Hrudní nožky jsou kráčivé, zadečkové nožky dvouvětvené, lupenité, žabernité, sloužící k dýchání. Beruška má dva páry tykadel. Zadečkové články jí splývají v jeden celek. Prochází přímým vývojem, bez larválního stádia. Číhalka Vodní larvy jsou obdařeny páry panožek na břišních segmentech 1 7. Dva hřbetní a dva boční vzdušnicové výstupky jsou vyvinuté na břišních segmentech 2 7. Larvy mají dlouhé masité filamenty, sahají od zadního konce, a krátké filamenty, která vyčnívají ze stran každého břišního článku. Od larev ovádů, kterým se podobají, se odlišují nápadnými panožkami na zadečku. 17

22 4. Diskuse 4.1 Srovnání s prací Vopařilové (2001) Vopařilová (2001) odebírala vzorky na třech lokalitách ve Dvoře Králové nad Labem a jeho blízkém okolí. Lokalita číslo 2 v práci Vopařilové (2001), která se nachází v blízkosti místní čističky odpadních vod, odpovídá lokalitám číslo 3, 4 v předkládané práci. Proto mohly být výsledky odběrů na těchto stanovištích srovnány. Tabulka Živočich Zima 2010 Předložená práce celkový počet jedinců na stanovištích 3, 4 Práce Lucie Vopařilové celkový počet jedinců na lokalitě č. 2 beruška vodní 5 15 pošvatky 0 0 chrostík jepice 31 1 komár + pakomár 3 7 pijavka 8 29 tiplice 3 0 nitěnka 0 2 blešivec 6 0 střechatka 0 0 mlž 4 1 ploštěnka 0 2 brouci 1 2 Souhrný počet živočichů

23 Živočich Léto 2011 Předložená práce celkový počet jedinců na stanovištích 3, 4 Práce Lucie Vopařilové celkový počet jedinců na lokalitě č. 2 beruška vodní 0 16 chrostík 55 5 ploštěnka 0 0 jepice komár + pakomár 0 51 nitěnka 0 4 mlž 6 1 pijavka 3 23 brouci 1 0 pošvatka 1 0 blešivec 59 0 střechatka 0 1 tiplice 0 0 Souhrný počet živočichů

24 Živočich Celkové výsledky Předložená práce celkový počet jedinců na stanovištích 3, 4 Práce Lucie Vopařilové celkový počet jedinců na lokalitě č. 2 beruška vodní 5 31 chrostík jepice komár + pakomár 3 58 nitěnka 0 6 mlž 10 2 pijavka brouci 2 2 tiplice 3 0 pošvatka 1 0 blešivec 65 0 střechatka 0 1 ploštěnka 0 2 Souhrný počet živočichů

25 4.2 Celkové zhodnocení: Druhová pestrost resp. pestrost forem na lokalitách v průzkumu z roku 2011 byla početně stejná jako v průzkumu z roku 2001 (10 zjištěných forem bentických živočichů). Z 10 zjištěných forem bentických živočichů z roku 2001 bylo v roce 2011 nalezeno 7. To znamená, že v roce 2011 byly navíc zjištěny 3 formy bentických živočichů (tiplice, pošvatka, blešivec). Naopak v roce 2001 byly navíc zjištěny 3 formy bentických živočichů (nitěnka, střechatka, ploštěnka). Bylo tedy nalezeno v roce 2001 a stejných forem živočichů. Druhová pestrost resp. pestrost forem se ve srovnání s prací Lucie Vopařilové změnila jen velice málo, z toho usuzujeme, že kvalita vody zůstala přibližně stejná, případně se zlepšila, což dokazuje výskyt blešivce. 21

26 5. Závěr Hlavním cílem práce bylo vyvodit na základě srovnání výskytu bentických živočichů v rozmezí deseti let, zda došlo ke změně kvality vody na sledovaném úseku Labe. Sbírání dat začalo na podzim roku Sepisování práce probíhalo od podzimu roku 2011 a dokončena byla v únoru roku Jako téma byla vybrána Čistota vody v Labi. Na řece Labi byly vybrány lokality, které byly popsány, a na kterých byla provedena zkoumání výskytu bentických živočichů. Výsledky byly poté srovnávány s podobnou prací z roku 2001 od Lucie Vopařilové. Bylo zjištěno, že druhová pestrost resp. pestrost forem se ve srovnání s prací Lucie Vopařilové téměř nezměnila. Z toho plyne, že kvalita vody zůstala přibližně stejná, případně došlo vzhledem k výskytu blešivců k mírnému zlepšení. 22

27 6. Literatura KORBEL, L. a kol. Velká kniha živočichů. 3. vydání Bratislava: Príroda s.r.o ISBN SEDLÁK, E. Zoologie bezobratlých. 2. vydání Brno: MU Brno-Kraví Hora ISBN VOPAŘILOVÁ, L. Bentické organismy jako bioindikátory saprobního znečištění vody, Biologická olympiáda 2001 Internetové zdroje:

ARNIKA, Program Ochrana přírody. Labské příběhy. I. Etapa: Podzimní řeka (září - říjen 2010)

ARNIKA, Program Ochrana přírody. Labské příběhy. I. Etapa: Podzimní řeka (září - říjen 2010) ARNIKA, Program Ochrana přírody Labské příběhy I. Etapa: Podzimní řeka (září - říjen 200) Gymnázium Dvůr Králové nad Labem Náměstí Odboje 304, Dvůr Králové nad Labem 544 0 Vedoucí práce: Mgr. Lucie Pírková

Více

Rybník nebo potok? Vliv abiotických faktorů na druhovou početnost vodních organismů. ČAG České Budějovice

Rybník nebo potok? Vliv abiotických faktorů na druhovou početnost vodních organismů. ČAG České Budějovice Rybník nebo potok? Vliv abiotických faktorů na druhovou početnost vodních organismů ČAG České Budějovice Obsah: 1. Úvod 2. Stanoviště a metodika 3. Statistiky a výsledky 4. Závěr Stanoviště měření x 5

Více

ARNIKA, Program Ochrana přírody. Labské příběhy. IV. Etapa: Jarní řeka (březen květen 2011)

ARNIKA, Program Ochrana přírody. Labské příběhy. IV. Etapa: Jarní řeka (březen květen 2011) ARNIKA, Program Ochrana přírody Labské příběhy IV. Etapa: Jarní řeka (březen květen 2011) Gymnázium Dvůr Králové nad Labem Náměstí Odboje 304, Dvůr Králové nad Labem 544 01 Vedoucí práce: Mgr. Lucie Pírková

Více

Na šťopkách. Uzávěrka je 31. 5. 2013

Na šťopkách. Uzávěrka je 31. 5. 2013 Na šťopkách 5. kolo: VODNÍ BREBERY Je jedna skupina zvířat, která není příliš známá ani příliš oblíbená. Nezaslouženě. Jsou to vodní bezobratlí živočichové, čili vodní breberky. Proč nezaslouženě? Protože

Více

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Šestinozí Metodický list/anotace:

Více

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých Autor: Mgr. Vlastimila Knappová Datum vytvoření: 25. 10. 2012 Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník Předmět: Přírodopis Téma: Bezobratlí živočichové - test Ročník: 8. Anotace:

Více

POTOK NEBO STOKA. Zapište otázky, které vás napadají k tématu voda a její znečištění: Zapište si výzkumnou otázku

POTOK NEBO STOKA. Zapište otázky, které vás napadají k tématu voda a její znečištění: Zapište si výzkumnou otázku POTOK NEBO STOKA Zapište otázky, které vás napadají k tématu voda a její znečištění: Zapište si výzkumnou otázku Projděte si třídy jakosti povrchových vod a zkuste tipovat, do jaké třídy by podle míry

Více

Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah

Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah Rozmnožování hmyzu Tematická oblast Datum vytvoření Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace je určena k doplnění

Více

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA 8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA Lužní lesy na Opavsku v minulosti zasahovaly mnohokrát větší území, než v současné době. I v případě lužního lesa kolem potoka Deštná se jedná jen o malý zbytek. Lužní les má

Více

Co žije ve vodě a je nám skryto?

Co žije ve vodě a je nám skryto? biologie Co žije ve vodě a je nám skryto? Akademie věd ČR hledá mladé vědce Úvodní list Předmět: Biologie Cílová skupina: 2. ročník SŠ Délka trvání: 0 min. Název hodiny: Co žije ve vodě a je nám skryto

Více

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c).. Hmyz - list č. 1 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c).. Na hlavě jsou tykadla. Tykadla jsou sídlem a.. Hruď je srostlá ze.. článků. Z každého článku

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA VÝVOJ HMYZU Proměna dokonalá: Vajíčko > larva > kukla > dospělý jedinec Larva: nepodobá se

Více

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě.

BOTANIK. I. stupeň. Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě. I. stupeň BOTANIK Pozná 50 základních rostlin. Dokáže je najít a poznat v přírodě. smrk obecný jedle bělokorá modřín opadavý borovice lesní lípa srdčitá bříza bělokorá olše lepkavá buk lesní dub letní

Více

Vážení milovníci přírody, milé děti,

Vážení milovníci přírody, milé děti, Vážení milovníci přírody, milé děti, obdrželi jste brožurku Mezinárodní komise pro ochranu Odry před znečištěním s názvem Hmyz. Jsme mezinárodní organizace, která působí na území České republiky, Polské

Více

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje Autor: Diana Kotová Datum: 15. 11. 2011 Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rozmanitost přírody Pstruh potoční se představuje Anotace:

Více

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova - Anotace Želvy Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, ověření při odpovídání na otázky k textům, doplnění chybějících slov do vět,

Více

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:

Více

Hana Šmardová. Květen 2013

Hana Šmardová. Květen 2013 VY_52_INOVACE_HS64 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Květen 2013 6. ročník

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Živočichové u vody a ve vodě úvod Živočichové u vody a ve vodě úvod U vody nebo ve vodě žije obrovské množství živočichů. Blíže se seznámíme pouze s trojicí zástupců z každé skupiny: Savci Vydra říční je šelma příbuzná lasičkám či kunám.

Více

6. Přírodní památka Profil Morávky

6. Přírodní památka Profil Morávky 6. Přírodní památka Profil Morávky Řeka Morávka se v úseku od Kamence ve Skalici až po Staré Město zahlubuje do terénu až na skalní podloží. Řeka zde vytváří kaňonovité údolí, skalní prahy a peřeje i hluboké

Více

Druhově nejpočetnější skupina členovců

Druhově nejpočetnější skupina členovců Podkmen : V Z D U Š N I C O V C I Druhově nejpočetnější skupina členovců Dýchání pomocí vzdušnic (kyslík je přiváděn přímo do tkání) Na hlavě jeden pár tykadel Tělo se člení na hlavu, hruď a zadeček nebo

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1

Více

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.15.Bi. Plostenci_ krouzkovci Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření:

Více

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie C. a)... b)..

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie C. a)... b).. TEORETICKÁ ČÁST test 1. Vylušti rodové názvy rostlin plovoucích na hladině: a) EEHKOŘK.. b) CIKOTVE.. c) KAPUKALNE.. d) AKVIZÁT.. 2. Napiš rodový i druhový název rostliny, která vytváří dvě formy. Jedna

Více

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm Kapr obecný velikost 30-70 cm Pstruh obecný velikost 40-100 cm Kapr se za potravou vydává po setmění a je všežravec. Pojídá měkkýše a rostlinnou potravu, kterou nabírá svými vychlípitelnými ústy z bahna

Více

Odbor hygieny obecné a komunální Leden 2019

Odbor hygieny obecné a komunální Leden 2019 PYLOVÝ MONITORING Vyhodnocení pylového monitoringu za rok 218, porovnání pylových sezón v letech 215, 216, 217 a 218, sestavení pylového kalendáře pro Liberecký kraj Odbor hygieny obecné a komunální Leden

Více

Autor: Veronika Dvorská

Autor: Veronika Dvorská Autor: Veronika Dvorská Brouci Obsahový cíl: - Žák je schopen popsat stavbu těla brouka - Žák je obeznámen se stručnou charakteristikou životního cyklu brouka - Žák rozumí rozdílu mezi smyslovou soustavou

Více

Biologický komentář k návrhovým plochám. ÚP Provodov Šonov. Jan Losík

Biologický komentář k návrhovým plochám. ÚP Provodov Šonov. Jan Losík Biologický komentář k návrhovým plochám ÚP Provodov Šonov Jan Losík srpen 2014 Zadavatel: EMPLA AG, spol. s. r. o. Za Škodovkou 305 503 11 Hradec Králové Zpracovatel: Mgr. Jan Losík, Ph.D. Schweitzerova

Více

2a 2 páry křídel 3 2b 1 pár křídel 21. 5a Ústní ústrojí bodavě sací polokřídlí Hemiptera 5b Ústní ústrojí kousací 6

2a 2 páry křídel 3 2b 1 pár křídel 21. 5a Ústní ústrojí bodavě sací polokřídlí Hemiptera 5b Ústní ústrojí kousací 6 HEXAPODA (pozn.: obrázky viz na konci) 1a Křídla jsou vyvinuta 2 1b Křídla chybějí 23 2a 2 páry křídel 3 2b 1 pár křídel 21 3a Křídla pokryta šupinkami motýli Lepidoptera 3b Křídla lysá případně pokryta

Více

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_256 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PLOŠTICE ZPLOŠTĚLÉ

Více

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 30. 10. 2011 VY_32_inovace/7_402

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 30. 10. 2011 VY_32_inovace/7_402 TÉMA: Stromy (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 30. 10. 2011 VY_32_inovace/7_402 1 Anotace: Výukový materiál prezentace seznamuje žáky s listnatými stromy Jazyk: Český jazyk Očekávaný výstup:

Více

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí Brouci - poznávačka Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí 1? 1 hrobařík obecný mrchožroutovití - dospělci jsou draví-

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo Identifikace školy, obec: Třídní kolektiv: 1. Velkým tématem prvního kola soutěže bude hmyz. Abyste věděli, jak se hmyz pozná, doplňte následující slova nebo slovní

Více

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25 VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Chrobák. Víte, že? Brouci. Znaky. Stanoviště

Chrobák. Víte, že? Brouci. Znaky. Stanoviště Chrobák Chrobák velký má vysoce klenuté tělo. Zbarvený je do černa až černomodra. Spodní strana je modrá nebo modrofialová. Jeho nohy jsou ochlupené. Na konci tykadel se nachází trojčlenná palička. Chrobáci

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)

Více

3. Přírodní památka Kamenec

3. Přírodní památka Kamenec 3. Přírodní památka Kamenec Na rozhraní katastrů Panské Nové Dvory a Dobrá u Frýdku-Místku severně od silnice z Frýdku-Místku do Dobré se nalézá přírodní památka Kamenec. Velmi cenný mokřadní biotop s

Více

Voda živá Etapa 4 : Závěrem...

Voda živá Etapa 4 : Závěrem... Voda živá Etapa 4 : Závěrem... Prosecký potok Jméno: Dittmannová Nicole, Křivská Aneta, Töröková Timea Třída: 9.A Školní rok: 2015/2016 Škola: ZŠ Špitálská, Špitálská 789, Praha 9 Obsah: 1. Úvod 2. Popis

Více

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE

6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE 6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE Hvozdnice se svou délkou 36 km odvodňuje jižní část Stěbořické kotliny a je významným biokoridorem v oblasti. Pramení jižně od Horního Benešova. Mezi obce, kterými protéká,

Více

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_255 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 ÚSTNÍ ÚSTROJÍ

Více

VY_32_INOVACE_02.15 1/9 3.2.02.15 Členovci II. Korýši

VY_32_INOVACE_02.15 1/9 3.2.02.15 Členovci II. Korýši 1/9 3.2.02.15 Korýši cíl - popsat stavbu těla a uvést základní orgánové soustavy - uvést zástupce žijících ve sladkých a slaných vodách - dát do souvislosti přítomnost raků a čistotu vod - uvědomit si

Více

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie D. Bentál

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie D. Bentál Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie D TEORETICKÁ ČÁST test 1. Jedna z rostlin, které můžeš najít při vycházce k rybníku, má zajímavý tvar plodů. a) Zakroužkuj

Více

Dýchací soustava členovců

Dýchací soustava členovců Tematická oblast Dýchací soustava členovců Datum vytvoření 21. 8. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace

Více

Hmyz s proměnou nedokonalou

Hmyz s proměnou nedokonalou Prir2-III-29 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Anotace: Materiál slouží jako pomůcka při výkladu probíraného učiva zaměřeného na téma hmyz s proměnou nedokonalou (6. ročník) Hmyz s proměnou

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: č. materiálu: VY_52_INOVACE_015 Irena Prexlová Třída/ročník: Datum

Více

Typy dýchacích soustav

Typy dýchacích soustav Tematická oblast Typy dýchacích soustav Datum vytvoření 18. 8. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace

Více

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * * Hmyz * * * toto je pomoc pro ty, kdo byli vybráni do soutěže Poznej a chraň- téma všechno lítá co má i nemá peří Není nutné se naučit všechno!! Prostě se bavte a zajímejte, prohlédněte si to, co vás zajímá...

Více

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká Hmyz s proměnou nedokonalou - nymfa = larvální stádium Vážky (řád) - rychlý let - stát nehybně ve vzduchu - blanitá křídla - velké oči - larvy = najády Z: 1. vážka ploská 2. šídlo červené 3. motýlice lesklá

Více

Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin

Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin Školící materiály pro cyklus vzdělávacích seminářů Tradiční využívání planých rostlin Datum 24.2.2012 Brno Autor školícího materiálu: Ing. Josef Palas PP8: Mendelova univerzita v Brně OSNOVA PŘEDNÁŠKY

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI STRUNATCI strunatci Chordata nejvyšší stupeň tělesné organizace základní znaky: 1) struna hřbetní chorda

Více

Jihočeská oblastní tábornická škola Materiály a přednášky ROZDĚLENÍ VOD. 2008-06-25 verze první

Jihočeská oblastní tábornická škola Materiály a přednášky ROZDĚLENÍ VOD. 2008-06-25 verze první Jihočeská oblastní tábornická škola Materiály a přednášky ROZDĚLENÍ VOD 2008-06-25 verze první Vody je možno dělit z mnoha různých hledisek a podle mnoha ukazatelů. Nejjednodušším a pro obyčejného člověka

Více

MACENAUER - Expedice sladkovodní tropické ryby Malajsie,

MACENAUER - Expedice sladkovodní tropické ryby Malajsie, Macenauer.eu MACENAUER - Expedice sladkovodní tropické ryby Malajsie, 2015 Autor: Ing. Jaroslav Macenauer ml. Autor fotek: PULAU TIOMAN - BIOTOP HORNATÉHO OSTROVA Ostrov Tioman se nachází 45 kilometrů

Více

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová 1/6 3.2.08.13 Růžovité - byliny, keře, stromy - obsahují vonné oleje /vůně květů/ - pětičetné, oboupohlavné, květní obaly rozdělené na kalich a korunu - střídavé listy s palisty - plod nažka /zdužnatělá

Více

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 07 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 11.10.2013 1 Sladkovodní ryby pásma, výživa Předmět: Ročník:

Více

18. Přírodní rezervace Rybníky

18. Přírodní rezervace Rybníky 18. Přírodní rezervace Rybníky Nedaleko od silnice Kozlovice Tichá, asi v polovině vzdálenosti mezi okraji těchto obcí, byl kdysi rybníček, který již zanikl. Na jeho místě vznikla přirozenou sukcesí mokřadní

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. plod suchý plod dužnatý plod je tvořen oplodím

Více

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody Úkol 1: Místo: Doba: Pomůcky: Postup: Úkol 2: Úkol 3: Pozoruj a zapiš všechno co se děje v okolí rybníků rybníky Budkovan a Vrbový ryb. 30

Více

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

Ze života obojživelníků. Filip Šálek Ze života obojživelníků Filip Šálek www.filipsalek.cz Základní charakteristika - patří mezi obratlovce, kteří tvoří přechod mezi vodními a suchozemskými živočichy, potomci lalokoploutvých ryb - na světě

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši 1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit

Více

Tvorba trvalého preparátu

Tvorba trvalého preparátu BIOLOGIE Tvorba trvalého preparátu V rámci následujícího laboratorního cvičení se studenti seznámí s technikou tvorby trvalých preparátů členovců. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace

Více

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY B.P. MEDICAL s.r. o.,mgr. Jaroslava Kohoutová PhD., kohoutovaj1@gmail.com, +420 608 838 887 Edukační programy s mikroskopovou technikou nabízejí dětem možnost vyzkoušet si

Více

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa. EKOSYSTÉM LES Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa. Ekosystém lesa produkují velké množství kyslíku jsou zásobárnou

Více

Život ve stojatých vodách : benthos, jeho složky a cykly

Život ve stojatých vodách : benthos, jeho složky a cykly Hydrobiologie pro terrestrické biology Téma 16: Život ve stojatých vodách : benthos, jeho složky a cykly Bentos a bentál : něco terminologie úvodem Jako bentál se označuje ta část vodního biotopu, kterou

Více

21.10.2015 HYDROBIOLOGIE CVIČENÍ ZOOBENTOS CVIČENÍ 28.10. 29.10. SE NENKONÁ. s ohledem na státní svátek ZOOBENTOS ODBĚRY VZORKŮ BENTOSU

21.10.2015 HYDROBIOLOGIE CVIČENÍ ZOOBENTOS CVIČENÍ 28.10. 29.10. SE NENKONÁ. s ohledem na státní svátek ZOOBENTOS ODBĚRY VZORKŮ BENTOSU HYDROBIOLOGIE CVIČENÍ ZOOBENTOS CVIČENÍ 28.10. 29.10. SE NENKONÁ s ohledem na státní svátek Miloslav Petrtýl http://home.czu.cz/petrtyl/ ZOOBENTOS Společenstvo organismů, které je svými životními cykly

Více

2. Kteří z odborníků mohli vyslovit následující tvrzení?

2. Kteří z odborníků mohli vyslovit následující tvrzení? 1. Vysvětli pojmy: - EKOLOGIE, OCHRANA PŘÍRODY, ZDROJ, PODMÍNKA Ekologie věda, která se zabývá zkoumáním vztahů mezi organismy a prostředím a mezi organismy vzájemně. 1 bod Ochrana přírody lidská péče

Více

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 02 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 17.9.2013 1 Kruhoústí Předmět: Ročník: Škola adresa: Jméno

Více

Gymnázium Chotěboř, Jiráskova 637, 583 01 Chotěboř. Závěrečná zpráva. projektu Voda živá tok Barovka

Gymnázium Chotěboř, Jiráskova 637, 583 01 Chotěboř. Závěrečná zpráva. projektu Voda živá tok Barovka Gymnázium Chotěboř, Jiráskova 637, 583 01 Chotěboř Závěrečná zpráva projektu Voda živá tok Barovka 1 Předmluva Vážení čtenáři, právě čtete závěrečnou zprávu obsahující naše poznatky z výzkumu na toku Barovka,

Více

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Vnější stavba listu. pracovní list pro laboratorní cvičení. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU. Vnější stavba listu pracovní list pro laboratorní cvičení Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma vnější stavba list je koncipován pro výuku praktického

Více

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity HMYZ školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV). HMYZ- PREZENTACE Anotace: Výuková hodina zpracovaná prezentací. Žáci se seznámí se základními informacemi

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 4 Reprodukční orgány

Více

Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Vývoj motýla Autor: Bc. Petra Krysová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Přírodověda

Více

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast:

Více

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j Ekologická soutěž 18. listopadu 2009 se uskutečnilo na pracovišti Slovákova školní kolo Ekologické soutěže. Tříčlenná družstva žáků pátých tříd všech tří odloučených pracovišť naší školy si ověřilo svoje

Více

Pořadové číslo: NRBK K 21

Pořadové číslo: NRBK K 21 (nadregionální biokoridor K 21) Název: Oblík-Raná - Šebín-Pochválovská stráň Mapový list: 1: 5000 Louny 2-6, 2-7, 2-8 Pořadové číslo: NRBK K 21 3BD3, 3B3, 3AB3, 3B3, 4AB2, L - lokální v řešeném území délka

Více

Metodické materiály. k environmentálním aktivitám. při terénním vyučování. Gabriela Neničková. Soňa Patočková

Metodické materiály. k environmentálním aktivitám. při terénním vyučování. Gabriela Neničková. Soňa Patočková Metodické materiály k environmentálním aktivitám při terénním vyučování Gabriela Neničková Soňa Patočková 2008 Předkládaný text vznikl v rámci Rozvojového programu MŠMT Podpora environmentálního vzdělávání,

Více

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší Pracovní list č. 3 obecně - starší Věková skupina: 4. 5. třída Počet stran: 6 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 30 minut Děti dle textu správně přiřadí k

Více

Řeka Klabava. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Monika Abrtová

Řeka Klabava. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Monika Abrtová Řeka Klabava Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Monika Abrtová 1 Obsah 1 Navštívená lokalita a náš cíl... 2 2 Předmět zkoumání... 2 3 Vymezení území... 2 4 Náš postup... 3 5 Terénní deník... 3 7

Více

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy. Registrační číslo projektu: Šablona/číslo materiálu: Jméno autora: Třída/ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0996 III/2 VY_32_INOVACE_BI601 Mgr. Lucie Křepelová 3. ročník Datum vytvoření: 10.2.2014 Vzdělávací oblast:

Více

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point VY_32_INOVACE_10_05_PŘ Téma Rostliny a živočichové v okolí našich domovů Anotace Osvojování poznatků o rostlinách a živočiších Autor Mgr. Martina Mašterová Jazyk čeština Očekávaný výstup Žak si prohlubuje

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03 Ryby Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis

Více

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková organizace ANOTACE Šablona: V/2 Název: Téma: Autor: Očekávaný výstup:

Více

Podtéma: Stromy. Název práce: Javory x-krát jinak. Členové Přírodovědného kroužku Klubu NATURA při Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem

Podtéma: Stromy. Název práce: Javory x-krát jinak. Členové Přírodovědného kroužku Klubu NATURA při Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem GYMNÁZIUM DVŮR KRÁLOVÉ NAD LABEM Odborná práce Přírodovědného kroužku Klubu NATURA při Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem Člověk a příroda versus Příroda a člověk Podtéma: Stromy Název práce: Javory x-krát

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_007

Více

Řád: Ephemeroptera (jepice)

Řád: Ephemeroptera (jepice) Řád: Ephemeroptera (jepice) Obecná charakteristika Imaga: dva páry blanitých křídel, v klidu skládaných kolmo nad tělo (zadní pár křídel bývá menší, u některých druhů chybí). Druhy rodu Caenis kladou křídla

Více

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup -

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - Anotace Motýli Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, odpovědi na doplňující otázky, poznání některých vybraných motýlů na obrázku

Více

Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice

Pražský divočinový speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice Pražský "divočinový" speciál! Přírodní park Modřanská rokle-cholupice Potěšte se výhledem na malebnou scenárii Prahy z keltského oppidia Závist na naučné Keltské stezce anebo se vydejte objevovat krásu

Více

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, výtvarná výchova Ročník: 3. (1.

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Ing. Ladislav Straka Kmen členovci se třídí na třídy Kmen: ČLENOVCI Třída: PAVOUKOVCI

Více

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25 VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Metodický list Biologie Měkkýši Zadání pro žáky 1

Metodický list Biologie Měkkýši Zadání pro žáky 1 Metodický list Biologie Měkkýši Zadání pro žáky 1 Téma: Měkkýši (Mollusca) Úkol: 1. Proveďte důkaz chemického složení schránek (ulity, lastury) měkkýšů dle pracovního postupu. Důkazy vyjádřete rovnicemi.

Více

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška Jedná se o nejpočetnější živočišný kmen Žijí ve vodě,, na souši i ve vzduchu Tělo je složeno z nestejných článků (nestejných jak tvarem, tak

Více

Realizátor PROJEKTU Příležitost k rozmanitosti

Realizátor PROJEKTU Příležitost k rozmanitosti Tůně pro Arboretum Janovka Projekt: Tůně pro Arboretum Janovka Podpořil v r. 2013 Realizátor PROJEKTU Příležitost k rozmanitosti PLÁN Vybudování tůní a úprava potoka v lokalitě plánovaného Arboreta Janovka.

Více

Nízký a střední les. alternativa budoucnosti. Jan Kadavý

Nízký a střední les. alternativa budoucnosti. Jan Kadavý Nízký a střední les alternativa budoucnosti Jan Kadavý Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 Kapitola 0 - obsah Obsah prezentace

Více

Vážený mladý čtenáři,

Vážený mladý čtenáři, Vážený mladý čtenáři, předpokládám, že rád čteš a chodíš do přírody. Právě tobě je určena tato krásná knížka se zajímavými příběhy a obrázky, které namalovali a nakreslili tvoji vrstevníci. Najdeš zde

Více

Tok ř.km záznam č. č. úseku/profilu: Dne : hod Délka úseku (m): Provedl

Tok ř.km záznam č. č. úseku/profilu: Dne : hod Délka úseku (m): Provedl POPIS ŘÍČNÍHO ÚSEKU/PŘÍČNÉHO PROFILU č. úkolu:. Tok ř.km záznam č. Místo Dne : hod Délka úseku (m): Provedl Bližší lokalizace :... číslo listu: vh mapy:...... mapy 1:... :... fotografie: 1) celkový charakter

Více