Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 4. ymnázium. Interaktivní tabule
|
|
- Radomír Dominik Netrval
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ACTIboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIboard část 4. ymnázium Interaktivní tabule (ukázková hodina chemie) Tomáš Feltl 2004 GYMNÁZIUM INCENCE MAKOSKÉHO ACTIboard
2 gymnázium vincence makovského Aktivní tabule v hodině chemie CTIboard Obsah Chemická vazba I 3 ýchozí znalosti a dovednosti 3 Opakování 3 Úvod do nového učiva 3 ýklad nového učiva 4 Procvičování 7 Shrnutí 7 nové město na moravě ymn ybavení našich učeben: tabule TDS ACTIboard 78 RF projektor Hitachi CP-S318 receiver Pioneer SX-100 reproduktory Dexon SP-502 videopřehrávač kamera počítač 2
3 Chemická vazba I Cílem této hodiny je seznámit žáky s teorií vzniku chemické vazby. Na konci hodiny by měli být žáci schopni: vysvětlit vznik chemické vazby sestrojit rámečkové diagramy charakterizující vazby v jednoduché molekule zapsat elektronový strukturní vzorec jednoduché molekuly krátce pojednat o násobných vazbách, délce vazby a vazebné energii ýchozí znalosti a dovednosti Probíraná látka navazuje na kapitoly o stavbě atomu. Žáci aktivně ovládají problematiku vztahující se ke struktuře elektronového obalu (vlnově mechanický model, výstavba el. obalu, orbitaly, zápis struktury el. obalu pomocí rámečkových diagramů, obecné zákonitosti v periodické tabulce prvků). Opakování úvodu hodiny žáci krátce zopakují stavbu el. obalu (kvantová čísla, vrstvy, valenční elektrony, orbitaly, pravidla zaplňování orbitalů elektrony). Opakování probíhá formou přiřazování popisek k modelům orbitalů a doplňováním kvantových čísel do schémat. závěru opakování žáci za pomoci periodické tabulky sestaví rámečkový diagram O, C, Cl, Be. Díky ACTIstudiu2 pedagog v maximální ázium míře využívá materiály z předešlých hodin (uložené tabule, knihovnu zdrojů) Úvod do nového učiva Motivační úvod je založen na zobrazení rotujících 3D modelů jednoduchých molekul pomocí programu RasTop (F 2, BeH 2, H 2 O, CO 2, CH 4, BCl 3 ). yvolaní studenti zvýrazní vazby mezi jednotlivými prvky v molekulách. interaktivní výuka přírodních věd Periodické tabulky prvků dostupné na internetu Asi nejkvalitnější PTP najdeme na adrese Zajímavá tabulka je také na stránkách pages/periodic_table.html Navštívit bychom měli dřevěnou tabulku se spoustou foto a video dokumentace na webu 3D modely jednoduchých molekul a odvozování jejich tvaru je pěkně zpracováno na adrese dupuis/banque.htm Složitější modely je například možno najít pomocí databáze na webu gymnázium vincence makovského nové město na moravě 3
4 interaktivní výuka přírodních věd gymnázium vincence makovského Jako další motivační krok k vysvětlení způsobu vzniku chemické vazby použije pedagog animovanou ukázku srážky dvou vodíkových atomů za vzniku molekuly vodíku. CTIboard Konec animovaného schématu vzniku chemické vazby ACTIstudio2 obsahuje knihovnu zdrojů, kterou si může každý uživatel jednoduše rozšiřovat. Na obrázku je knihovna rozšířena o několik grafických prvků použitelných ke znázorňování rámečkových diagramů atomových orbitalů. ýklad nového učiva Schéma vzniku chemické vazby pedagog postupně doplní hodnotami E D a r 0. ysvětlí žákům závislost potenciální energie na vzdálenosti atomů. Rozebere také silové působení mezi atomy při jejich přibližování. Na příkladu ymn molekuly H 2 se studenti sezná- nové město na moravě ACTIstudio2: cvičení připravené z výše uvedených částí knihovny zdrojů. Žáci setavují elektronové konfigurace chemických prvků z předpřipravených orbitalových diagramů. Zjišťují, které prvky je možné setavit a které ne. Pedagog postupně doplní schéma vzniku chemické vazby 4
5 mí s jednotkami a hodnotami disociační energie a délky vazby. Několika kontrolními otázkami si pedagog ověřuje pochopení této části probíraného tématu. (Jak souvisí pevnost chemické vazby s velikostí hodnoty E D? K čemu dojde, pokud se atomy přiblíží na vzdálenost meší než r 0? Co musím udělat proto, abych chemickou vazbu rozbil? Co musím udělat, pokud chci chemickou vazbu vytvořit? Jakým způsobem mohu dodat atomům a molekulám energii?) Pedagog pokračuje ve výkladu úkolem: zapsat pod sebe pomocí rámečkových diagramů valenční elektronovou konfiguraci dvou atomů chloru. S využitím modelu a diagramu vysvětlí, jakým 3D modely molekul můžeme zobrazovat pomocí celé řady freewareových programů. Mezi nejznámější patří program RasMol a jeho různé varianty ( elice zdařilý je program RasTop, který vychází z RasMolu a přidává řadu velice užitečných možností ( Pokud budeme chtít 3D modely vytvářet, můžeme sáhnout po aplikaci ACD/ChemSketch, která je k dispozici v omezené verzi zdarma. Jedná se o chemický pouze 2D kreslící program, který má i jednoduchý 3D optimalizátor a prohlížeč. Alternativou pro tvorbu 3D modelů může být také program ISIS/Draw ve spojení s aplikací AccuModel. ázium způsobem znázorňujeme vytvoření vazebného elektronového páru. Poukáže na rovnoměrné sdílení takto vzniklého el. páru (hovoříme o tzv. kovalentní vazbě). Pro větší názornost pedagog doplní model konturovým diagramem elektronových hustot. S pomocí PTP dále pedagog připomene energetickou výhodnost zaplnění valenční vrstvy (el. oktet, resp. konfigurace vzácného plynu). Jakým způsobem vyjadřujeme schopnost atomu poutat elektrony? K čemu bude prvek při tvorbě Slepá periodická tabulka s doplněnými prvky (s nejmenší a Studenti odvodí vazebné chemické vazby náchylný? největší elektronegativitou). tendence prvků elektronegativních a Sada PTP pro ACTIstudio2 je k dispozici na našem webu. elekropozitivních. Možnosti uvedených programů jsou opravdu široké (počínaje psaním vzorců přes řadu šablon vzorců až po stavbu schémat aparatur). gymnázium vincence makovského nové město na moravě 5
6 gymnázium vincence makovského Do zobrazeného modelu žáci doplňují rámečkové diagramy a elektronové strukturní vzorce. Na základě 3D modelu vytvoří studenti rámečkové diagramy pro vazebné situace v molekulách H 2, O 2 a N 2. Společně s pedagogem doplní elektronové strukturní vzorce. Zopakují si, jaké informace nám tento typ vzorců poskytuje. CTIboard yvolaní žáci znázorní vazebné poměry v molekulách F 2, O 2, N 2. S použitím nových poznatků studenti sestaví rámečkové diagramy molekul s vazbou jednoduchou a vazbami násobnými (dvojnou a trojnou). Pedagog vysvětlí rozdíly mezi typy těchto vazeb. Jistě není naším cílem vytlačit klasický zápis na tabuli. Situaci ohledně vazeb sigma a pí můžeme zakreslit ručně. Žáci řeší problém Kam s ním? Jakým způsobem bude umístěna druhá pí vazba? ACD/ChemSketch se vzorci připravenými pro generování 3D modelu. Žáci následně změří délky vazeb a vyvodí závěry. ymn nové město na moravě Pomocí programu ACD/ChemSketch vytvoří pedagog 3D modely ethanu, ethenu a ethinu. Následně vyvolaný žák změří vzdálenost mezi uhlíkovými atomy. Žáci odvodí závislost mezi délkou, počtem a pevností vazeb. 6
7 Na závěr pedagog upozorní na skutečnost, že ne všechny uvedené chemické vazby jsou kovalentní a že dalšími typy vazeb se budeme zabývat příští hodinu. Procvičování Studenti vytvoří pomocí rámečkových diagramů molekuly zobrazené na začátku hodiny (BeH 2, H 2 O, CO 2, CH 4, BCl 3 ) a za asistence pedagoga zapíší jejich elektronové strukturní vzorce. S využitím bezdrátového příslušenství ACTIslate se střídají vždy dva studenti. Jeden pracuje u tabule a druhý přímo z lavice. ázium Domácí úloha: Jak velká energie bude nutná k rozštěpení všech vazeb 1 g methanu (CH 4 )? Hodnota vazebné energie C-H je 414 kj/mol. Shrnutí Práce s interaktivní tabulí je výrazným oživením výuky. Pedagog má k dispozici celou řadu nových možností jak žáky zaujmout. e spojení s internetem můžeme čerpat z obrovského množství materiálů. případě stavby atomu, struktury elektronového obalu a chemické vazby se jako nejatraktivnější ukázaly především 3D modely, které svou názorností přibližují probíranou problematiku. Možnosti měření vzdáleností a úhlů jsou pro žáky zajímavým potvrzením informací konstatovaných v učebnicích. ěřím, že za čas bude interaktivní tabule dostupná všem školám a výuka bez tohoto moderního prostředku se stane minulostí. Neměli bychom ovšem zapomínat na to, že možnost provést chemický experiment vlastníma rukama nebo sledovat skutečný demonstrační pokus žákům žádná tabule nenahradí! Žáci změří délku jednotlivých vazeb pomocí programu ACD/ChemSketch. Žáci samostatně pracují s modely a pomoci rámečkových diagramů znázorňují vazby v molekulách. gymnázium vincence makovského nové město na moravě 7
8 gymnázium vincence makovského CTIboard DODAATEL AKTINÍCH TABULÍ A OSTATNÍHO YBAENÍ nové město na moravě TŘÍDA SPOJENCŮ OPAA tel.: fax: info@profimedia-cz.cz Gymnázium incence Makovského Leandra Čecha Nové Město na Moravě tel.: fax.: Rozvojový projekt MŠMT v rámci SIPZ č. 239R2004 Internetové stránky projektu: Tomáš Feltl tomas.feltl@gym.nmnm.cz Žádná část této publikace nesmí být upravována, přidávána do jiných publikací, publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez písemného svolení autora. Publikaci lze pouze rozmnožovat a šířit zcela zdarma a pouze v kompletní podobě. grafická 8 úprava a sazba Tomáš Feltl - TFSoft
Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 4. ymnázium. Interaktivní tabule
ACTIVboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu V s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIVboard část 4. ymnázium Interaktivní tabule ukázková hodina chemie To m á š Fe l
VíceInteraktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 3. ymnázium. Interaktivní tabule
A Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu část 3. ymnázium Interaktivní tabule (ukázková hodina fyziky) Marie Žilková 2004 GYMNÁZIUM INCENCE
VíceInteraktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 2. ymnázium. Interaktivní tabule
ACTIboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIboard část 2. ymnázium Interaktivní tabule (ukázková hodina zeměpisu) Miloš Bukáček
VíceChemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou
Chemie Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou CHEMICKÁ VAZBA VY_32_INOVACE_03_3_07_CH Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou CHEMICKÁ VAZBA Volné atomy v přírodě
VíceUhlovodíky modelování pomocí soupravy základní struktury
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Uhlovodíky modelování pomocí soupravy základní struktury (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Ch-9-03 Předmět: Chemie
VíceChemická vazba Něco málo opakování Něco málo opakování Co je to atom? Něco málo opakování Co je to atom? Atom je nejmenší částice hmoty, chemicky dále nedělitelná. Skládá se z atomového jádra obsahujícího
VíceTeorie hybridizace. Vysvětluje vznik energeticky rovnocenných kovalentních vazeb a umožňuje předpovědět prostorový tvar molekul.
Chemická vazba co je chemická vazba charakteristiky chemické vazby jak vzniká vazba znázornění chemické vazby kovalentní a koordinační vazba vazba σ a π jednoduchá, dvojná a trojná vazba polarita vazby
VíceCh - Elektronegativita, chemická vazba
Ch - Elektronegativita, chemická vazba Autor: Mgr. Jaromír Juřek Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s využitím odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento dokument
VíceMolekuly 1 12/4/2011. Molekula definice IUPAC. Molekuly. Proč existují molekuly? Kosselův model. Představy o molekulách
1/4/011 Molekuly 1 Molekula definice IUPC elektricky neutrální entita sestávající z více nežli jednoho atomu. Přesně, molekula, v níž je počet atomů větší nežli jedna, musí odpovídat snížení na ploše potenciální
VíceInteraktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 1. ymnázium. Interaktivní tabule
ACTIboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIboard část 1. ymnázium Interaktivní tabule (seznámení a možnosti použití) Tomáš Feltl
VícePrůvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Obecná chemie Chemie Mgr. Soňa Krampolová 01 - Látkové množství, molární hmotnost VY_32_INOVACE_01.pdf
VíceValenční elektrony a chemická vazba
Valenční elektrony a chemická vazba Ve vnější energetické hladině se nacházejí valenční elektrony, které se mohou podílet na tvorbě chemické vazby. Valenční elektrony často znázorňujeme pomocí teček kolem
VíceMgr. Jakub Janíček VY_32_INOVACE_Ch1r0118
Chemická vazba Mgr. Jakub Janíček VY_32_INOVACE_Ch1r0118 Chemická vazba Většina atomů má tendenci se spojovat do větších celků (molekul), v nichž jsou vzájemně vázané chemickou vazbou. Chemická vazba je
VíceInteraktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 2. ymnázium. Interaktivní tabule
ACTIVboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu V s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIVboard část 2. ymnázium Interaktivní tabule ukázková hodina zeměpisu M i l o š B
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Vzdělávání pro konkurenceschopnost EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.3349
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný projektor, transparenty,
VíceSOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Výjimky z pravidelné elektronové konfigurace atomů, aneb snaha o dosažení stability. Stabilita vzácných plynů Vzácné plyny mají velmi stabilní
VíceUhlík Ch_025_Uhlovodíky_Uhlík Autor: Ing. Mariana Mrázková
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
VíceProcvičování uhlovodíky pracovní list
Procvičování uhlovodíky pracovní list 1. Uvedené uhlovodíky roztřiďte do pěti skupin. Uveďte vzorce příslušných uhlovodíků: Přiřaďte: ALKANY ALKENY ALKYNY CYKLOALKANY naftalen okten butyn butan benzen
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Chemický vzorec je zápis chemické látky. Izolovaný atom se zapíše značkou prvku. Fe atom železa Molekula je svazek atomů. Počet atomů v molekule
VíceModulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Brožura dobré praxe.
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Brožura dobré praxe Chemie Projekt Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Anorganická chemie Chemie Mgr. Soňa Krampolová 01 - Vlastnosti přechodných prvků -
VíceChemická vazba. Příčinou nestability atomů a jejich ochoty tvořit vazbu je jejich elektronový obal.
Chemická vazba Volné atomy v přírodě jen zcela výjimečně (vzácné plyny). Atomy prvků mají snahu se navzájem slučovat a vytvářet molekuly prvků nebo sloučenin. Atomy jsou v molekulách k sobě poutány chemickou
VíceATOMOVÉ JÁDRO. Nucleus Složení: Proton. Neutron 1 0 n částice bez náboje Proton + neutron = NUKLEON PROTONOVÉ číslo: celkový počet nukleonů v jádře
ATOM 1 ATOM Hmotná částice Dělit lze: Fyzikálně ANO Chemicky Je z nich složena každá látka Složení: Atomové jádro (protony, neutrony) Elektronový obal (elektrony) NE Elektroneutrální částice: počet protonů
VíceTeorie chemické vazby a molekulární geometrie Molekulární geometrie VSEPR
Geometrie molekul Lewisovy vzorce poskytují informaci o tom které atomy jsou spojeny vazbou a o jakou vazbu se jedná (topologie molekuly). Geometrické uspořádání molekuly je charakterizováno: Délkou vazeb
VíceStruktura elektronového obalu
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Struktura elektronového obalu Představy o modelu atomu se vyvíjely tak, jak se zdokonalovaly možnosti vědy
VíceVyužití nástrojů společnosti Wolfram Research, Inc. ve výuce chemie
Využití nástrojů společnosti Wolfram Research, Inc. ve výuce chemie PhDr. Martin Adamec, RNDr. Antonín Jančařík, Ph.D. Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta Úvod Společnost Wolfram Research,
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné (osmileté) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné (čtyřleté) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací
Více2.3 CHEMICKÁ VAZBA. Molekula bílého fosforu P 4 a kyseliny sírové H 2 SO 4. Předpona piko p je dílčí jednotkou a udává velikost m.
2.3 CHEMICKÁ VAZBA Spojováním dvou a více atomů vznikají molekuly. Jestliže dochází ke spojování výhradně atomů téhož chemického prvku, pak se jedná o molekuly daného prvku (vodíku H 2, dusíku N 2, ozonu
VíceGymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.
Vyučovací předmět - Chemie Vzdělávací obor - Člověk a příroda Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4. ročník - seminář
VíceVizualizace v chemii. Mgr. Jaroslav Vyskočil, Mgr. Ondřej Košek
Vizualizace v chemii Mgr. Jaroslav Vyskočil, Mgr. Ondřej Košek Ondřej Košek Jaroslav Vyskočil Obsah pojem vizualizace, její smysl ve výuce druhy vizualizace, výhody a nevýhody reálná molekulární vizualizace
VíceÚvod do studia organické chemie
Úvod do studia organické chemie 1828... Wöhler... uměle připravil močovinu Organická chemie - chemie sloučenin uhlíku a vodíku, případně dalších prvků (O, N, X, P, S) Příčiny stability uhlíkových řetězců:
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0005 Sada metodických listů: KABINET CHEMIE Název metodického
VíceDemonstrační interaktivní Bohrův model atomu Obj. číslo
Demonstrační interaktivní Bohrův model atomu Obj. číslo 1103009 Struktura atomu Cíl: Vytvořit vizuální koncept struktury atomu na základě teorie a znalostí základních částic. a. Určit tři základní částice
VícePřirovnání. Elektrony = obyvatelé panelového domu Kde bydlí paní Kostková? Musíme udat patro a číslo bytu.
Kvantová čísla Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Přirovnání Elektrony = obyvatelé
VíceElektronový obal atomu
Elektronový obal atomu Vlnění o frekvenci v se může chovat jako proud částic (kvant - fotonů) o energii E = h.v Částice pohybující se s hybností p se může chovat jako vlna o vlnové délce λ = h/p Kde h
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Reakce a činidla v organické chemii I v organické chemii platí, že reakce je děj při němž dochází ke změně složení a vlastností látek. Při reakcích
VíceSEZNAM PRO ARCHIVACI
SEZNAM PRO ARCHIVACI Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony KA Identifikační číslo Tematická oblast Základní škola Mánesova Otrokovice, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3763 III/2 Inovace
VíceOrganická chemie. v jednoduchém názvosloví. Organická chemie, uhlovodíky
Šablona č. I, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a příroda Chemie Organická chemie Uhlovodíky Ročník 8. Anotace Aktivita slouží k upevnění učiva na téma základní uhlovodíky.
VíceANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Komplexní
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 16, 566 01 Vysoké Mýto Alkeny Vlastnosti dvojné vazby Hybridizace uhlíku vázaného dvojnou vazbou je sp. Valenční úhel který svírají vazby na uhlíkovém atomu je přibližně
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_144 Jméno autora: Ing. Kateřina Lisníková Třída/ročník:
VícePeriodická soustava prvků - opakování Druh učebního materiálu: Křížovka, pracovní listy Časová náročnost:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; Internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH89FL_14_02_18
VíceChemické repetitorium. Václav Pelouch
ZÁKLADY OBECNÉ A KLINICKÉ BIOCHEMIE 2004 Chemické repetitorium Václav Pelouch kapitola ve skriptech - 1 Anorganická a obecná chemie Stavba atomu Atom je nejmenší částice hmoty, která obsahuje jádro (složené
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
VíceChemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.
očekávané výstupy RVP témata / učivo Chemie - 3. ročník Žák: očekávané výstupy ŠVP přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata 1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 2.1. 1. Látky přírodní nebo syntetické
VíceTematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3)
Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3) Autor: Mgr. Jaroslava Vrbková, Mgr. Petra Drápelová Vytvořeno: únor 2013 až květen 2013 Anotace: Digitální učební materiály slouží k seznámení a procvičení
VíceZákladní škola a Mateřská škola, Moravský Písek. III. využití ICT-III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: III. využití ICT-III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUM: Pracovní
VíceÚVOD DO STUDIA BUŇKY příručka pro učitele
Obecné informace ÚVOD DO STUDIA BUŇKY příručka pro učitele Téma úvod do studia buňky je rozvržen na jednu vyučovací hodinu. V tomto tématu jsou probrány a zopakovány základní charakteristiky živých soustav
VíceVýukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Z.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. HEMIE Organická
VíceChemická vazba. Molekula vodíku. Elektronová teorie. Oktetové pravidlo (Kossel, Lewis, 1916) Pevnost vazby vazebná energie.
Elektronová teorie ktetové pravidlo (Kossel, Lewis, 1916) Chemická vazba sdílení 2 valenčních e - opačného spinu 2 atomy za vzniku stabilní elektronové konfigurace vzácného plynu Spojení atomů prvků v
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceAlkalické kovy. Anorganická chemie Alkalické kovy
Předmět: Chemie Doporučený ročník: 2. Vazba na ŠVP: Anorganická chemie Cíle Studenti by si měli osvojit základní fyzikální vlastnosti alkalických kovů. Studenti by se měli odvodit vybrané chemické vlastnosti
Víceškolní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Fyzika II. Gymnázium Dr.
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
VíceTabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta
Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : CHEMIE Ročník: 1.ročník a kvinta Obecná Bezpečnost práce Názvosloví anorganických sloučenin Zná pravidla bezpečnosti práce a dodržuje je.
VíceATOM. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 25. 7. 2012. Ročník: osmý
ATOM Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 25. 7. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Částicové složení látek a chemické prvky 1 Anotace: Žáci se seznámí se
VíceCHEMICKÁ VAZBA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková CHEMICKÁ VAZBA Datum (období) tvorby: 13. 11. 01 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Částicové složení látek a chemické prvky; chemické reakce 1
Více3) Vazba a struktura. Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Lenka
Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Lenka CHEMICKÍ VAZBA = síly, kterými jsou k sobě navzájem vázány sloučené atomy v molekule, popř. v krystalové struktuře - v převážné většině jde o sdílení dvojic elektronů
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
VíceObecná chemie, anorganická chemie
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, anorganická chemie Sekunda 2 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný projektor,
VíceVazby v pevných látkách
Vazby v pevných látkách Hlavní body 1. Tvorba pevných látek 2. Van der Waalsova vazba elektrostatická interakce indukovaných dipólů 3. Iontová vazba elektrostatická interakce iontů 4. Kovalentní vazba
VíceGymnázium, Český Krumlov
Gymnázium, Český Krumlov Vyučovací předmět Fyzika Třída: 6.A - Prima (ročník 1.O) Úvod do předmětu FYZIKA Jan Kučera, 2011 1 Organizační záležitosti výuky Pomůcky související s výukou: Pracovní sešit (formát
VíceAminokyseliny příručka pro učitele. Obecné informace: Téma otevírá kapitolu Bílkoviny, která svým rozsahem překračuje rámec jedné vyučovací hodiny.
Obecné informace: Aminokyseliny příručka pro učitele Téma otevírá kapitolu Bílkoviny, která svým rozsahem překračuje rámec jedné vyučovací hodiny. Navazující učivo Před probráním tématu Aminokyseliny probereme
VícePříprava učitele na VH
Didaktika fyziky Příprava učitele na VH Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc. Doporučený postup tvorby přípravy na VH myšlenková příprava na základě didaktické analýzy učiva (znalost obsahu učiva, jeho struktury,
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
ORGANIKÁ EMIE = chemie sloučenin látek obsahujících vazby Organické látky = všechny uhlíkaté sloučeniny kromě..., metal... and metal... Zdroje organických sloučenin = živé organismy nebo jejich fosílie:
VíceOpakování učiva organické chemie Smart Board
Opakování učiva organické chemie Smart Board VY_52_INOVACE_200 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie ročník: 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceProdukt a jeho charakteristika
Název školy Produkt a jeho charakteristika Ročník studia/třída Produkt a jeho charakteristika VY_32_INOVACE_11_01_01 Tento materiál je určen k doplnění výuky předmětu v prvním ročníku oboru Podnikání.
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_155 Jméno autora: Ing. Kateřina Lisníková Třída/ročník:
VíceACTIVboard. ACTIVboard. Interaktivní výuka s využitím prostředků ICT. Hlasovací systém ACTIVote. část 5. To m á š Fe l t l
ACTIVboard Interaktivní výuka s využitím prostředků ICT část 5. Hlasovací systém ACTIVote To m á š Fe l t l 2007 PRO F I M E D I A A GY M N Á Z I U M VI N CE N CE MAKOVS KÉ H O S E SPOR T OV N Í M I TŘÍDAMI
VíceOrganická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_7.3.03.CHE
Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Iveta Semencová Chemie Organická chemie Organická chemie-rébusy a tajenky Ročník: 1. 3. Datum vytvoření: červenec 2013 Název: Anotace: Metodický
VíceČásticové složení látek atom,molekula, nuklid a izotop
Částicové složení látek atom,molekula, nuklid a izotop ATOM základní stavební částice všech hmotných těles jádro 100 000x menší než atom působí jaderné síly p + n 0 [1] e - stejný počet protonů a elektronů
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í CHEMICKÁ VAZBA
CHEMICKÁ VAZBA Chemická vazba = síla, která drží atomy ve sloučenině, podílejí se na ní valenční elektrony Elektronové vzorce (užívané pro s and p prvky): valenční elektrony jsou znázorněny tečkami kolem
VíceICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2
VíceSEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod
VíceNázev materiálu: Rychlost zvuku
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceAutor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.
Alkany uhlovodíky s otevřeným řetězcem a pouze jednoduchými vazbami vazby sigma, největší výskyt elektronů na spojnici jader v názvu mají koncovku an Cykloalkany uhlovodíky s uzavřeným řetězcem a pouze
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan Chemie ATOM 1. ročník Datum tvorby 11.10.2013 Anotace a) určeno pro
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: III/2 Inovace
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_142 Jméno autora: Ing. Kateřina Lisníková Třída/ročník:
VíceObrázek 1: Schematická značka polovodičové diody. Obrázek 2: Vlevo dioda zapojená v propustném směru, vpravo dioda zapojená v závěrném směru
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Jitka Novosadová MGV_F_SS_2S2_D16_Z_ELMAG_Polovodicove_soucastky_PL Člověk a příroda Fyzika Elektřina a magnetismus
VíceStavba atomu. Created with novapdf Printer (www.novapdf.com). Please register to remove this message.
Stavba atomu Atom je v chemii základní stavební částice, jeho průměr je přibližně 10-10 m. Je složen z jádra a obalu. Atomové jádro obsahuje protony p + (kladný náboj) a neutrony n 0 (neutrální částice).
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0007 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ ZŠ Název metodického
VíceOpakování
Slabé vazebné interakce Opakování Co je to atom? Opakování Opakování Co je to atom? Atom je nejmenší částice hmoty, chemicky dále nedělitelná. Skládá se z atomového jádra obsahujícího protony a neutrony
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_169 Jméno autora: Ing. Kateřina Lisníková Třída/ročník:
VíceFunkce chemického pokusu ve výuce chemie
Funkce chemického pokusu ve výuce Funkce vyplývají ze struktury pokusu a charakteristiky výuky a vzhledem k cílům výuky Informativní Formativní Metodologická Vyberte si každý jednu chemickou reakci (z
Více