SVČ Domeček Valašské Meziříčí 1. ZŠ Most ZŠ Sokolovská Svitavy ZŠ Kollárova Jihlava ZŠ a MŠ Raškovice ZŠ Solnice ZŠ Trhové Sviny ZŠ Volyně ZŠ Zbiroh

Transkript

1 PŘÍKLADY PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE DOBRÉ PRAXE PROJEKT ZA TAJEMSTVÍM DŘEVA 2006/ /2008 SVČ Domeček Valašské Meziříčí 1. ZŠ Most ZŠ Sokolovská Svitavy ZŠ Kollárova Jihlava ZŠ a MŠ Raškovice ZŠ Solnice ZŠ Trhové Sviny ZŠ Volyně ZŠ Zbiroh ZŠ Jesenická Bruntál

2 ÚVOD Děti poznávají dřevo jako jedinečnou obnovitelnou a krásnou surovinu. Projekt Za tajemstvím dřeva realizuje společně Sdružení TEREZA a Nadace dřevo pro život od roku Příklady dobré praxe vznikaly během pilotního ročníku projektu od září 2006 do června 2008 na 10 základních školách z celé ČR. Pilotní školy v průběhu dvou let testovaly, jak lze téma DŘEVO přiblížit žákům 2. stupně ZŠ. Cílem vzdělávání o dřevě je, aby děti vnímaly dřevo jako přírodní obnovitelnou surovinu a zároveň jako příjemný a krásný materiál. Do projektu se v pilotním ročníku zapojilo na 2000 žáků a 40 učitelů, desítky rodičů a dalších spolupracovníků. A CO SE V PRŮBĚHU DVOU LET VŠECHNO UDÁLO? UČITELÉ testovali při výuce pilotní verzi pracovních listů k projektu navazovali spolupráci s dřevozpracujícími firmami v okolí s žáky organizovali celoškolní akce o dřevu plánovali školní miniprojekt zaměřený na dřevo DĚTI zkoumaly druhy, vlastnosti a využití dřeva ve škole i v domácnosti sledovaly cyklus péče o les, těžby a zpracování dřeva poznávaly dřevo v praxi, v lese nebo ve dřevozpracujících firmách pracovaly se dřevem při tvořivých řemeslných dílnách a při školním miniprojektu NÁSTROJE: Pracovní listy a metodika Za tajemstvím dřeva Cesta dřeva manuál k exkurzím Semináře pro učitele ze ZŠ Příručka dobré praxe z pilotního ročníku projektu Za tajemstvím dřeva Workshopy se dřevem určené dětem Informační a konzultační servis určený školám Exkurze do dřevozpracujících firem lesnicko-dřevařský vzdělávací portál Hodnocení školního portfolia témat a aktivit na téma dřevo Školní miniprojekt se dřevem ZA TAJEMSTVÍM DŘEVA CÍLE: Rozvíjet vzdělávání o dřevu a o lese na základních školách v ČR Poskytnout dětem informace o dřevu a zážitky s prací se dřevem Formovat postoje žáků k lesu jako cennému ekosystému a ke dřevu jako obnovitelné surovině Posílit vztahy mezi ZŠ a místními dřevozpracujícími firmami, řemeslníky, středními školami a dalšími subjekty Propojovat ve vzdělávání učitelů a dětí environmentální, ekonomické a sociální aspekty lesa Získávat učitele pro hlubší zapojení do projektu a vést je k dlouhodobému a cílenému zájmu o téma dřevo

3 PRACOVNÍ LISTY Pilotní verzi pracovních listů vydalo Sdružení TEREZA na konci roku Od té doby je učitelé testovali ve výuce. Dřevo je téma, které se dá využít snad ve všech předmětech. Do fyziky se například hodí pokus, při kterém děti sledují bobtnání dřeva, během zeměpisu zase děti cestují za exotickým dřevem do cizích zemí. INTARZIE S pomocí pracovních listů se žáci vydávali za různými druhy dřeva, poznávali jejich vlastnosti a využití. Na některých školách ze vzorků dýh sestavovali ozdobné intarzie. STRADIVARIHO DŘEVO Na ZŠ v Trhových Svinách děti zjišťovaly, proč byly Stradivariho housle unikátním nástrojem a jak jejich kvalita souvisí se dřevem, ze kterého byly vyrobeny. Nacházely též významy přísloví, ve kterých se objevuje dřevo. DŘEVĚNÉ DOMY V SOBĚ VÁŽOU OXID UHLIČITÝ V Raškovicích se v matematice žáci zamýšleli nad tím, kolik CO 2 v sobě vážou dřevěné stavby, a zjišťovali, jaké množství plynu by se zadrželo i v malé vesnici, pokud by část domů byla dřevěných. Přínosy pro děti: Děti si více všímají věcí kolem sebe, snaží se lépe vyjadřovat, získávají nové a zajímavé informace, zapojují do problému i své příbuzné (zejména rodiče). Úlohu nehrálo to, zda jsou ze 6. nebo 9. třídy, ale jejich vlastní postoj. Ivana Strnadová, 1. ZŠ Most Kromě toho děti například pátraly, kdo pracuje se dřevem a jaké nástroje při práci používá.

4 ŠKOLNÍ MINIPROJEKTY Velký díl zodpovědnosti a samostatnosti museli prokázat žáci, kteří pod vedením svých učitelů pracovali na vlastním projektu zaměřeném na dřevo. Učitelé projekt plánovali a rozmýšleli, jak sehnat potřebný materiál a finance. Školy své projekty realizovaly i díky spolupráci s blízkými dřevozpracujícími firmami. PROJEKT HODINY ZŠ Kollárova Jihlava Výstup projektu: Žáci vytvořili do tříd a učeben funkční hodiny ze dřeva. Časový rozvrh projektu: Přibližná časová dotace: vždy 1x týdně, v dvouhodinových blocích v učebně výtvarné výchovy. SBÍRKA DŘEVIN Ve Středisku volného času ve Valašském Meziříčí děti sbíraly listy, plody a větvičky s pupeny našich dřevin. Sbírku doplnily také špalíky vzorky dřev stromů a keřů. Vytvořily tak jednoduchý vzorník, který se vejde do krabice. Děti se naučily pracovat s literaturou, správně lisovat listy a navzájem spolupracovat. Harmonogram: 1. týden seznámení žáků s projektem (ukázky hodin, vyzkoušení techniky rytí, shrnutí postupu) 2. týden vytváření návrhů hodin, diskuse nad návrhy, obhajoba nápadů 3. týden nátěr dřevěných desek, přenesení návrhů na desku týden rytí 6. týden - zkompletování hodin, jejich zavěšení ve třídách Materiál a nářadí potřebné k realizaci: balakrylová barva, štětce dřevěné lipové desky o rozměrech přibližně 21 x 21 x 1 cm hodinové strojky a rafičky, tužkové baterie vrták o průměru 10 mm, vrtačka sady rydel (možné využití k dalšímu projektu spojenému se dřevem, např. vytvoření školního betlému ze dřeva atd.) skoby na zavěšení Výhody projektu: Vzhledem k nenáročnosti realizace projektu s ohledem na materiál a vybavení školy speciálním nářadím na zpracování dřeva lze tento projekt uskutečnit i na naší škole, kde nejsou dílny. Spolupráce s dřevozpracující firmou: Školní projekt finančně podpořila firma Kronospan. Práce se dřevem byla pro většinu žáků novou zkušeností, vedla k diskusím, k předvádění výrobků, které žáci doma sami vyrobili. Žáci spontánně vymýšleli další nápady, kdy dřevo využijí v hodinách VV. Marie Doleželová, ZŠ Kollárova, Jihlava

5 ŠKOLNÍ MINIPROJEKTY ZŠ SOKOLOVSKÁ SVITAVY: ZAKÁZKA PANA ŘEDITELE Na ZŠ ve Svitavách funguje kroužek Dovedných rukou. Právě v rámci kroužku a při výuce praktických činností žáci realizovali speciální Zakázku pana ředitele tentokrát děti dostaly za úkol vytvořit počítadla pro žáky 3. třídy. Za pomoci dospělých vytvořily 30 žákovských a 1 učitelské počítadlo. V podobném duchu proběhla tvorba hraček pro budoucí prvňáčky. Část výrobků, například ptačí budky, nosítka, hrací kostky, je již vyrobena. Projekt zatím není dokončen, protože dřevo na výrobu bylo mokré a velmi pomalu vysychá. Pokračovat budeme v příštím školním roce. I když je projekt nedokončený, určitě má přínos: zlepšení manuální zručnosti žáků. Marcela Šebová, ZŠ Zbiroh DŘEVĚNÉ ŠACHY A DÁMA NA ZŠ SOLNICE Do zajímavého projektu se pustili žáci ZŠ Solnice. Rekonstruovali na půdě nalezené velké figury dřevěných šachů a pak ještě nově vyrobili dřevěné kameny k dámě. Pro obě hry byla vytvořena šachovnice na dlaždicích školní chodby. Hraní šachů či dámy o přestávce je zkrátka mezi solnickými žáky in. MAPOVÁNÍ DŘEVIN V POVODÍ MORÁVKY V ROCE 2007, ZŠ A MŠ RAŠKOVICE ÚNOR: vypracovali jsme slepou mapu s vodními toky a zastvěnými plochami BŘEZEN: sestavili jsme přehled dřevin, které se vyskytují v povodí DUBEN: žáci 7. a 8. ročníku provedli mapování dřevin v terénu KVĚTEN: zanesení dílčích výsledků terénního mapování do mapy povodí ČERVEN: prezentace výsledků průzkumu spolužákům a obyvatelům obce

6 EXKURZE ZAMĚŘENÉ NA DŘEVO Při výuce platí, že účinnější je jednou něco zažít, než o tom třeba desetkrát číst v knize. Exkurze přímo v provozech firem přinášejí žákům základních škol jedinečnou možnost vidět na vlastní oči, jak v praxi vypadá zpracování dřeva. Při navázání kontaktu s místní firmou je exkurze většinou prvním krokem, po kterém může vzniknout dlouhodobější forma spolupráce. Stolařství je vybaveno mnoha moderními stroji. Člověk, který je obsluhuje, musí umět pracovat s počítači. Ale bez člověka se to neobejde. Ten musí na vše dohlížet. reflexe exkurze žáka třídy 5.A ZŠ a MŠ Raškovice CELÝ ROK NA CESTĚ ZA DŘEVEM Velmi aktivní byli například v severomoravské ZŠ Raškovice. Během školního roku se žáci podívali na menší pily ve svém okolí (Raškovice, Pražmo, Skalice), někteří se na exkurzi vydali do velkého provozu Pily Paskov. Jak se vyrábí nábytek žáci na vlastní oči viděli v místním stolařství. NA EXKURZI U TRUHLÁŘŮ V LITVÍNOVĚ Základní škola z Mostu navázala spolupráci s truhláři ze SOU Litvínov-Hamr, kteří umožňují žákům ZŠ návštěvu své dílny a přislíbili též asistenci při realizaci školního projektu. V truhlářské dílně jsou k vidění nástroje pro rukodělnou práci i moderní stroje řízené počítačem. Děti si vyzkoušely, jak se vyrábí osmidílný dřevěný hlavolam. Samy si opracovaly jeden díl hlavolamu, zbývající část již měly připravenou od místních studentů. Každý si tedy na konci exkurze odnášel domů celý hlavolam. Zájem dětí o práci se dřevem komentovala paní učitelka slovy: Žáci z naší školy se rvali o to, kdo z nich do Litvínova příště zase pojede.

7 NA CESTĚ ZA DŘEVEM CO SE VYRÁBÍ Z DÝHY Ihned po vstupu do provozu firmy si šesťáci ze ZŠ ve Volyni nadšeně prohlíželi tenké plátky dýhy a obdivovali, jak se druhy dřeva liší barvou a strukturou. Každý z nich si ze zbylých odřezků dýhy vybral do sbírky ty nejzajímavější. Jak žáci procházeli výrobou, pozorovali přesné krájení dýhy na míru a spojování jednotlivých kousků do pestré mozaiky. V obchodě firmy pak mezi sebou diskutovali, kterou plovoucí podlahu by si nejraději pořídili do svého domu. EXKURZE SOUČÁSTÍ VÝUKY NA 2. STUPNI ZŠ Propracovaný systém exkurzí si sestavili na základní škole v Solnici. Žáci 6. tříd měli exkurzi do lesa, žáci 7. tříd navštívili pilu, žáci 8. ročníku viděli výrobu překližky a žáci z 9. tříd zkoumali, jak se vyrábí dřevěná okna a také viděli při práci tesaře. Během 2. stupně se děti postupně podívají do několika odlišných provozů. Seznámí se tak s cestou dřeva z lesa až do našich domácností. Až si koupíte první židli, poznáte, že dřevo je nejkrásnější materiál na světě. NA PILE VE ZBIROHU průvodce exkurzí na pile Zbiroh Pozornosti deváťáků samozřejmě neušla velká nádrž se zeleným roztokem. Zvědavě naslouchali, proč se pořezané dřevo impregnuje, jak dlouho musí v roztoku pobýt a jak impregnaci komplikují tuhé zimní mrazy. Od nádrže se pak přemístili pod střechu, kde se řezivo skladuje. Zde bylo k vidění převážně smrkové dřevo, prohlédnout a sáhnout si však všichni mohli i na krásné masivní kusy dubového dřeva. Nad prkny se průvodce skupiny zmínil o tom, jaké druhy dřeva potřebuje pro svou práci truhlář a jak musí být dřevo kvalitní a vysušené.

8 CELOŠKOLNÍ AKCE Týden dřeva, Den dřeva, Den stromů a dřeva představují výjimečné události v životě celé školy. Učitelé, děti, rodiče a další pomocníci se podílejí na přípravách a realizaci programu. Výsledkem je spousta nových zkušeností a škola, která doslova žije dřevem. TÝDEN DŘEVA NA ZŠ SOLNICE Příklady aktivit v jednotlivých předmětech 1. STUPEŇ Č přísloví o dřevu, využití textů o lese, práce s encyklopediemi Sloh popis dřevěné hračky M tělesa (využití dřevěných modelů), vyvození dělení na dřevěných pomůckách (kostky, špejle), měření dřevěným metrem Prv materiál, výrobky a povolání se zaměřením na dřevo; druhy stromů a keřů, ovocné stromy, dřevo jako surovina Vl dřevěné hradby Slovanů (kresba, dramatizace) Aj dřevěné předměty texty a slovíčka nábytek Tv cvičení s dřevěným náčiním, hod polenem na cíl Pč využití dřevěných kolíčků (hodiny, ptáci na kolíčku), přírodní obrázky (špejle, ořezaný odpad z tužek, hobliny, piliny) CELOŠKOLNÍ AKTIVITY celoškolní soutěž O nejhezčí výrobek ze dřeva výstava dřevěných výrobků žáků a historických výrobků ze dřeva (i pro veřejnost) ukázka pletení košíků a pomlázek výstava větviček dřevin na chodbě upoutávka na Týden dřeva a výzdoba školy, nástěnky ve škole, ve městě, na internetu propagace akce v regionálním tisku vyznačení dvou šachovnic na chodbě Malí prvňáčci a druháci brali Týden dřeva úplně jinak než my deváťáci. Avšak pro nás všechny byl velmi zajímavý, dozvěděli jsme se mnoho nových informací, rozšířili si své obzory. Dřevo je nezbytnou součástí našeho života a menším i větším dětem je potřeba vštěpovat, jak by se k přírodě měly chovat. Kristýna Machová, 9.A, ZŠ Solnice 2. STUPEŇ Vv dekorativní řešení siluet stromů, struktura dřeva a kůry (kresba, grafika), intarzie (tapeta, dýha), figury z dřevěných špalíčků Pč výroba figur na dámu a šachy D Trója, kresba trojského koně, dřevo v historii Orlických hor Ze lesy Asie, lesy světa, lesnatost evropských zemí Př. praktika lesy Orlických hor, plavení dřeva, výstava větviček dřevin, měření hmotnosti a objemu dřeva v různých podmínkách Nj překlad oznámení o připravované akci Týden dřeva Ov reklama na dřevěný výrobek Hv dřevěné hudební nástroje a výroba xylofonu

9 CELOŠKOLNÍ AKCE Nejdůležitější bylo, že si mohli žáci sami vyzkoušet, jaké jsou vlastnosti dřeva, že je tvárné, opracovatelné, příjemné na dotek, pěkně vonící i vypadající. CO SE DĚLO NA DEN DŘEVA V BRUNTÁLE Učitelé jednotlivých předmětů si z pracovních listů Za tajemstvím dřeva vybrali aktivity, které jsou vhodné do jejich hodiny a které je tematicky oslovily. Na 1. stupni si třídní učitelé připravili celodenní projektovou výuku a na 2. stupni se věnovali tématu dřeva podle běžného rozvrhu ve třídách, kde ten den učili. Žáci si do vyučování přinesli co nejvíce dřevěných věcí (dřeváky, dřevěné stoličky, výrobky, hračky, košíky, obrázky, upravili si oblečení z papíru atd.). Ve škole vládla dřevěná nálada, žáci i učitelé se setkávali se dřevem o přestávkách i během hodin. ZŠ Jesenická, Bruntál Eva Vroblová ZŠ Jesenická, Bruntál PODZIMNÍ DEN STROMŮ A DŘEVA VE ZBIROHU Na 2. stupni ZŠ Zbiroh se na podzim zaměřili na dřevo. Žáci soutěžili v poznávání vzorků dřeva našich i cizokrajných stromů. Luštili názvy exotického dřeva, vyhledávali jeho vlastnosti a využití. S vervou vyráběli vory, které opatřili vlajkami se jménem voru. Jako vyvrcholení se u místního potoka uskutečnil závod o to, který vor zdolá nejrychleji vymezený úsek. Žáci osmých tříd navštívili výrobnu hraček v nedalekém Františkově, druhá část exkurze je zavedla do zahradnictví, kde mimo jiné přihlíželi roubování a očkování stromků. Žáci 9. ročníku zamířili na zbirožskou pilu. Viděli, jak se strom vytěžený v lese postupně mění na prkna, latě nebo trámy. Se zájmem vyslechli výklad průvodců o technologii zpracování dřeva a nakládání s dřevním odpadem. Také se dozvěděli, jak vosy pomáhají v boji s dřevokazným hmyzem.

10 TVOŘIVÉ DÍLNY Zručnost při práci se dřevem se nedá získat ze dne na den. Naopak, je třeba velká motivace a trpělivost, abychom dokázali z kousku dřeva vytvořit krásný výrobek. Velké úsilí vynaložily i děti při tvořivých dílnách se dřevem. PŘÍVĚSKY Z BOROVÉ KŮRY KROK ZA KROKEM 1. Děti se seznámily s postupem a nástroji, které jsou k práci třeba. 2. Řezbář představil dětem borovou kůru a další materiály, které se dají lehce opracovat. Děti se zaujetím poslouchaly, jak se jednotlivé kusy kůry od sebe liší, do kterých se řeže lépe a které naopak vyžadují větší sílu. 3. Pak si vybraly tvar přívěsku a dle papírové šablony ho obkreslily na kůru. 4. Pomocí malých řezbářských nožíků odstraňovaly přebytečné kusy kůry, aby získaly přibližný tvar svého přívěsku. 5. Potom přišla na řadu jemnější práce, kdy se každý soustředil na vypracování detailů. Zvláště opatrní museli být ti, kdo si zvolili nějaké nohaté zvíře. 6. Aby byl přívěsek příjemný na dotyk, děti zaoblily hrany a zahladily výčnělky smirkovým papírem. Nakonec celý výrobek důkladně okartáčovaly. 7. Už zbývalo jen vyvrtat dírku pro závěs a vybrat tu správnou barvu kůže, na níž bude přívěsek na krku viset. Podrobný návod naleznete v pracovních listech Za tajemstvím dřeva. KOŠÍKY A POMLÁZKY Z PROUTÍ NA ZŠ SOLNICE Ačkoliv se téma dřevo prolíná vyučováním celý týden, včera mezi školáky zavítali Miloš Mašek ze Solnice a Jiří Kyral ze Záhornice, aby předvedli praktickou ukázku pletení pomlázek a košíků. Mám pravnučku i vnučku, a tak na požádání chodím předvádět pletení pomlázek do škol. I když se tím nezabývám profesionálně, je to zábava, které se věnuji celý život, prozradil Miloš Mašek v obležení dětí. Zdroj: Rychnovský deník, PRÁCE SE DŘEVEM JE HRAČKA Zajímá vás, jak si žákyně a žáci osmé třídy poradí s pilkou či vrtačkou? Například osmáci z jihočeských Trhových Svin zvládají obojí vcelku lehce. Pod vedením lektora se pustili do opracování připravených kousků smrkových prken. Nejdříve pilkou seřízli rohy a zaoblili je rašplí. Vytvořit zaoblení tak, aby byl věšák souměrný na obou koncích, dalo některých žákům práci, ale při troše trpělivosti a za podpory lektora to nakonec zvládli všichni. Po vyhlazení dřeva smirkovým papírem se kluci i holky prostřídali při práci s vrtačkou, méně odvážní opět s asistencí. Do vyvrtaných otvorů nakonec vsadili tři kolíčky jako závěsy a věšák byl hotov. Při dílně bylo jasně patrné, že většina dětí nedrží nástroje v ruce poprvé a je zvyklá se dřevem pracovat, a navíc je to i baví.

11 TVOŘIVÉ DÍLNY KOUZELNÉ TVARY LUPÉNKOVOU PILKOU Cílem tvořivé dílny na ZŠ Kollárova v Jihlavě bylo naučit děti pracovat s lupénkovou pilkou a dalšími jednoduchými nástroji. Řezání lupénkovou pilkou zpočátku nebylo tak jednoduché, jak by se někomu mohlo zdát při pozorování, jak pilka v rukou zkušeného lektora přesně ukusuje překližku. Děti však brzy samy přišly na to, že pilku je opravdu nejlepší držet kolmo k podložce a vytrvale s ní kmitat nahoru a dolů, že jen tak se jim povede pěkně čistý, rovný řez. Někteří žáci se do práce pustili s takovým zápalem a tempem, až je z toho rozbolela celá ruka. Když se na pracovních stolech objevily první vyřezané tvary, lektor radil dětem, jak správně výrobek začistit a vyhladit smirkovým papírem a jak vytvořit otvor na zavěšení. Kromě lupínkové pilky si tedy žáci osvojili i práci s nebozezem, vrtáky, šídly či pilníčky. Jak se přivolává hejno ryb do třídy... Žáci nejprve vyřezávají podle šablon tvary dřevěných ryb. Až bude mít každý svou rybu hotovou, ještě ji při výtvarné výchově nabarví. Potom děti z ryb dohromady vytvoří pohyblivé hejno zavěšené provázky na tyčkách rybky se tak budou vznášet u nich ve třídě. Děti se naučily pracovat s lupénkovou pilkou. Nejdříve byly velmi nedůvěřivé, neuměly vzít pilku do ruky, ale pak, když získaly potřebnou zručnost, je to tak bavilo, že odmítaly jít večer domů. Jitka Dvorská, SVČ Domeček Valašské Meziříčí NEJVĚTŠÍM LÁKADLEM JE PRO DĚTI DŘEVO Podobně jako v Jihlavě se do práce s lupénkovou pilkou ponořily i děti z Valašského Meziříčí a okolí. Děti ve věku 8 14 let vyřezávaly podle šablon, poté si vytvářely i své vlastní návrhy. Podle Jitky Dvorské, která ve Středisku volného času Domeček pracuje, se některé děti do práce zabraly natolik, že zapomněly na své další povinnosti: Děcka, která přišla jako první, odmítala odejít do dalších kroužků, nic nebylo lákavější než vyřezávání. Pro velký zájem dětí organizátoři zopakovali akci ještě na jarním táboře, kdy se s lupénkovou pilkou naučilo pracovat dalších 200 dětí.

12 SDRUŽENÍ TEREZA Sdružení TEREZA pomáhá dětem a mládeži vytvářet zdravé prostředí pro život a stát se zodpovědnými a aktivními členy občanské společnosti. Usilujeme o to, aby děti: MĚLY RÁDY přírodu a místo, kde bydlí ROZUMĚLY životnímu prostředí DĚLALY něco pro udržitelný rozvoj Od roku 1990 vytváříme vzdělávací programy a materiály, které s využitím metod aktivního učení napomáhají s realizací environmentální výchovy na základních a středních školách. V současnosti se našich aktivit účastní přes žáků z více než 500 škol z celé České republiky. NADACE DŘEVO PRO ŽIVOT Posláním nadace je podporovat zodpovědné využívání dřeva ve společnosti, měnit názory lidí na využívání dřeva, realizovat obecně prospěšné projekty, ukazující výhody dřeva, a posilovat společenskou odpovědnost lesního hospodářství a dřevozpracujícího průmyslu. Oblasti působení nadace: komunikace s laickou i odbornou veřejností environmentální vzdělávání a osvěta šíření informací o dřevě podpora stavění ze dřeva podpora projektů neziskových organizací utvářejících vztah lidí ke dřevu Projekt Za tajemstvím dřeva Příklady dobré praxe 2006/2007 a 2007/2008 Za použití materiálů pilotních škol sestavila Mgr. Barbora Semeráková Korektury: Kolektiv Sdružení TEREZA Fotografie: archivy pilotních škol, archiv Sdružení TEREZA, Ing. Jan Řezáč Grafická úprava: Dita Baboučková Vydalo Sdružení TEREZA, Praha 2008 Sdružení TEREZA, Haštalská 17, Praha 1, tel drevo@terezanet.cz Projekt Za tajemstvím dřeva společně realizují Sdružení TEREZA a Nadace dřevo pro život