Výroční zpráva o činnosti

Transkript

1 Základní umělecká škola Františka Antonína Šporka Školní náměstí 906, Lysá nad Labem Výroční zpráva o činnosti za školní rok 2013/2014

2 Obsah 1. Podmínky pro výuku Kapacita školy a prostorové podmínky Materiální zabezpečení školy Investice a opravy ve školním roce 2013/ Pobočka v Kostomlatech nad Labem Celoroční plán školy na školní rok 2013/ ŠVP a učební plány Přijímací řízení Údaje o pracovnících Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Prevence sociálně patologických jevů Účast v soutěžích ve školním roce 2013/ Umístění našich žáků v soutěžích Žáci přijatí na školy uměleckého směru Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Projekty financované z cizích zdrojů Spolupráce s odborovými organizacem a dalšími partnery Spolek Quattuor Artes (čtyři umění) Činnost jednotlivých oborů Semináře a školení Prostředky vynaložené na vzdělávání zaměstnanců Externí kontroly v roce 2013/ Hospodaření organizace v roce Doplňková činnost školy Vlastní hodnocení Festival ZUŠ Návštěva České školní inspekce Shrnutí školního roku 2013/ Přílohy... 29

3 3 Výroční zpráva 2013/2014 Základní umělecká škola Františka Antonína Šporka Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Základní umělecká škola Františka Antonína Šporka Lysá nad Labem je zřízena Městem Lysá nad Labem podle ustanovení 35, 84 odst. 2, písmeno e) zákona č. 128/2000 Sb. o obcích, ve znění pozdějších předpisů, podle ustanovení 27 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů, v souladu s ustanovením 109 a zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Název školy Základní umělecká škola Františka Antonína Šporka Sídlo školy Školní náměstí Lysá nad Labem Identifikační údaje: IČO IZO DIČ CZ org. číslo REDIZO IČP Kapacita školy 620 žáků Vedení školy Mgr. Vlasta Blažková ředitelka Bc. Zbyšek Erben statutární zástupce ředitelky Webové stránky info@zuslysa.cz Školská rada není zřízena, zřízení není uloženo Školským zákonem Vyučované obory hudební taneční výtvarný literárně-dramatický Místa poskytovaného vzdělání Lysá nad Labem - výuka probíhá v hlavní budově ZUŠ Obor hudební Obor výtvarný Obor taneční Obor literárně-dramatický Kostomlaty nad Labem - výuka probíhá v budově ZŠ Obor hudební Počet žáků 2013/2014: 620 (podrobnosti viz příloha Výkaz o základní umělecké škole S 24-01)

4 1. Podmínky pro výuku Hlavní sídlo školy: Školní náměstí 906, Lysá nad Labem 17 učeben - z toho 2 odborné učebny pro výtvarný obor, 1 odborná učebna pro taneční obor, 1 odborná učebna pro hudební nauku koncertní sál - výuka literárně-dramatického oboru, žákovské koncerty Galerie ve sklepě - prostor v suterénu budovy, kde lze pořádat pravidelné i mimořádné výstavy výtvarných prací žáků i jiných subjektů Pobočka: Školní 402, Kostomlaty nad Labem 1 učebna pro potřeby výuky hudebního oboru, koncertní sálek pro žákovské koncerty 2. Kapacita školy a prostorové podmínky Od byla na základě naší žádosti navýšena kapacita školy, naše škola nyní disponuje kapacitou 620 žáků. Nutno podotknout, že i navýšená kapacita je již třetím rokem po přijetí všech nových zájemců zcela naplněna a v dalších letech nebudeme moci zdaleka uspokojit všechny zájemce o studium, kteří úspěšně vykonali talentové zkoušky (poměr přijatých/ nepřijatých = 94/129). Příčinou zvýšeného zájmu o studium v naší škole jsou silné populační ročníky, masivní výstavba bytových domů v Lysé nad Labem a v Milovicích, a věříme, že i dobrá pověst naší školy. Velký počet žáků představuje zvýšené nároky na prostory, ve kterých probíhá výuka. Naše škola již několik let bojuje s nedostatečnými podmínkami zejména pro výuku literárně-dramatického oboru. Díky aktivitě představitelů Města se objevila možnost pronájmu podkrovních prostor v domě Jednoty Nymburk na Husově náměstí, které by po odpovídající rekonstrukci mohly sloužit pro výuku LDO. V objektu Jednoty by měla škola dále k dispozici 4 již dokončené místnosti využitelné např. pro hudební obor. Tímto řešením by se značně ulevilo napjatým rozvrhům v hlavní budově školy a literárně-dramatický obor by získal možnost využívat vlastní prostory. V průběhu školního roku 2013/2014 byla naše škola oslovena městem Milovice s žádostí o pomoc při poskytování základního uměleckého vzdělávání v Milovicích. Stejnou žádost obdrželo i město Lysá nad Labem jako zřizovatel školy. V průběhu července navštívili Mgr. Jiří Havelka, starosta města Lysá nad Labem a místostarostka Milovic Marcela Říhová ministra školství Marcela Chládka, kterému předestřeli problém se základním uměleckým vzděláváním v našem mini regionu. Následovala oficiální žádost o navýšení kapacity školy, o které MŠMT rozhodne během podzimních měsíců S napětím očekáváme výsledek žádosti. 4

5 3. Materiální zabezpečení školy Hlavní sídlo školy: Hudební obor: 1 učebna pro hudební nauku a hudební seminář vybavená učebními pomůckami, interaktivní dotykovou tabulí, orffovským instrumentářem, ozvučnými trubkami, hifi věží, počítačovým pracovištěm s možností používání hudebního softwaru, notovou tabulí, 15 ks notebooků pro výuku notačního programu a další využití ve výuce 14 učeben pro individuální a skupinovou výuku vybavených klavíry, keyboardy, notovými archivy, audiotechnikou Sklad hudebních nástrojů obsahuje hudební nástroje pro použití při výuce i k pronájmu žákům Výtvarný obor: 1 učebna vybavená speciálními stolky a židlemi pro výtvarný obor, malířskými stojany, kopírkou, televizorem a DVD přehrávačem, výtvarným materiálem a potřebami, PC pracovištěm, elektrickou troubou 1 učebna - modelovna - vybavená hrnčířským kruhem a potřebami pro výrobu keramických děl, tiskařským lisem, sklad keramické hlíny a glazur Galerie ve sklepě kabinet pro uložení výtvarných prací a materiálu, šatna, místnost s umyvadly sklad Taneční obor: Baletní sál vybavený zrcadly, speciální podlahovinou baletizol, gymnastickým kobercem, kostýmy na vystoupení, plochým televizorem, videorekordérem a DVD přehrávačem, hifi soustavou Šatna s vestavěnými skříněmi pro uskladnění kostýmů, WC, sprchový kout Literárně-dramatický obor: 1 učebna pro individuální a skupinovou výuku vybavená molitanovými kostkami, kulisami a dalšími potřebami, TV a DVD Koncertní sál pro výuku hromadného vyučování Sklad kostýmů Zázemí pro zaměstnance Sborovna k dispozici kopírka, PC s připojením k internetu, lednice, automat na kávu, varná konvice, mikrovlnná trouba z prostředků FKSP Pobočka Kostomlaty nad Labem: 1 samostatná učebna pro hudební nauku i individuální a skupinovou výuku vybavená klavírem, keyboardem, učebními pomůckami, Orffovským instrumentářem, hifi věží, notovou tabulí, kopírkou Koncertní sálek využívaný pro pořádání žákovských koncertů 5

6 4. Investice a opravy ve školním roce 2013/2014 Investice a opravy Výmalba učeben č. 17,18, 19, 22 výměna 3 ks dveří do učeben rekonstrukce 2 balkónů nákup dalších přídavných svítidel do koncertního sálu zasíťování budovy rozvody internetu kabeláží oprava klavíru v č.18 Nově pořízené vybavení Hudební nástroje a potřeby pro výuku tenorová flétna xylofon Yamaha kostýmy pro TO a LDO housle 1/2 + příslušenství B klarinet altový saxofon klavírní stolička 3 ks kontrabas ¾ - 2 ks 15 ks notebooků do učebny HN a HS pro potřeby výuky malířské stojany do VO PC do všech učeben software Cubase software Klasifikace - síťová verze vedení veškeré povinné dokumentace v elektronické podobě software Sibelius síťová verze pro potřeby HN a HS software Vision pro potřeby HN a HS CD přehrávač do TO, č. 22 televizor Toshiba do TO Kancelářská technika a elekronika tiskárna Samsung 2x zálohovací systém NAS Nábytek vybavení šatny TO vybavení pobočky v Kostomlatech nad Labem speciální skříňka na uložení NTB v č. 9 stupňovité pódium s úložnými prostory do č.9 (pro výuku sborového zpěvu) 6

7 Běžné opravy a údržba, nákup materiálu opravy hud. nástrojů pravidelné ladění klavírů údržba kancelářské techniky nákup učebních pomůcek nákup materiálu do VO výroba kostýmů pro TO nákup odborné literatury, předplatné časopisů (Učitelské noviny, Keramika, Dupito, Kytary, Divadelní noviny ) nákup pracovních sešitů do HN nákup notového materiálu potřeby a materiál pro společná mezioborová představení a další vystoupení 5. Pobočka v Kostomlatech nad Labem Hudební obor: 33 žáků v oboru hudebním Vyučující: Jan Ferles (vedoucí pobočky) - kytara, housle Lucie Pecháčková zobcová flétna, klavír, elektronické klávesové nástroje, HP, HN, HS Pobočka je průběžně vybavována hudebními nástroji, spotřebním a notovým materiálem Akce na pobočce: vánoční koncert, závěrečný koncert, koncerty pro MŠ, ZŠ, třídní přehrávky, průzkum hudebnosti v MŠ, vystoupení na vítání občánků, koncerty pro důchodce 6. Celoroční plán školy na školní rok 2013/2014 Akce školy žákovské koncerty (pravidelně každý měsíc) třídní přehrávky všech učitelů vánoční a závěrečný koncert žákovského orchestru v sále kina vánoční koncerty pro MŠ představení představení pro školy v sále kina představení pro veřejnost v sále kina koncerty Jazz Orchestra koncert v Domově důchodců účast na soutěžích ZUŠ účast na soutěžích jiných pořadatelů účast na Festivalu ZUŠ koncerty na pobočce v Kostomlatech nad Labem vánoční a závěrečná výstava prací žáků VO v Galerii ve sklepě společné projekty hudebního, tanečního a literárně-dramatického oboru výzdoba sálu kina při školních představeních - práce žáků VO 7

8 zájezdy pro děti do pražských a dalších divadel Další vzdělávání učitelů školení vedení školy v oblasti právních norem a řízení pedagogického procesu semináře pro vyučující dechových nástrojů semináře pro vyučující LDO celostátní setkání ZUŠ semináře další školení podle nabídky ped. center a dalších subjektů účast v Asociaci ZUŠ studium Bc. oboru Sbormistrovství na UJEP Ústí nad Labem 1 zaměstnanec Cyklus seminářů Výtvarný jazyk ve fotografii PedF Pha 1 zaměstnanec Cyklus seminářů 1. víkendová škola hry na ZFL - Pha - 2 zaměstnanci studium oboru Management vzdělávání na PedF UK v Praze III. roč. ředitelka dokončeno 05/20114, získán titul Mgr. Pedagogická a výchovná práce implementace ŠVP výchova dětí k potřebě kulturního vyžití aktivního i pasivního snaha o co nejlepší zvládnutí problémů hlavního oboru co největší účast žáků na veřejných koncertech, vystoupeních a výstavách podpora komorní, souborové a orchestrální hry důraz na prezentaci veškerého dění ve škole na veřejnosti zlepšení informačního systému, pravidelná aktualizace www stránek zapojení do kulturního života města Spolupráce s rodiči otevřený a komunikativní přístup k rodičům možnost účasti rodičů ve vyučování aktivní spolupráce s o. s. Quattuor Artes aktivní spolupráce s rodiči při přípravě školních vystoupení a představení Spolupráce s jinými subjekty MěÚ Lysá nad Labem MěÚ Kostomlaty nad Labem Městská knihovna Lysá nad Labem Vlastní hodnocení školy zaměření VH na období komunikace, tvorba a implementace ŠVP dílčí podklady pro VH - komunikace ve škole dotazník pro rodiče dílčí podklady pro VH tvorba ŠVP dotazník pro učitele 8

9 7. ŠVP a učební plány Od nabyl účinnosti Rámcový vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání, podle kterého jsme v letech vytvořili vlastní Školní vzdělávací program, který platí od Žáci přípravného, 1. a 2. ročníku I. a II. stupně byli v roce 2013/2014 již vyučováni podle ŠVP. Materiál je k dispozici ve schránce před učebnou č. 9 v I. patře a na webových stránkách školy na v sekci O nás Důležité dokumenty (vzhledem k jeho rozsahu není uveden v této výroční zprávě). Pro stávající žáky od 3. ročníku I. a II. stupně platí výuka v hudebním a literárnědramatickém oboru podle učebních plánů, vydaných ve Věstníku MŠMT Leden 1996, schválených MŠMT dne 26. června 1995 pod č. j /95-25 s účinností od 1. září Pro taneční obor byly schváleny nové učební plány dne , č. j / s platností od , pro výtvarný obor byly učební plány v novém znění schváleny MŠMT ČR dne , č. j / s platností od H u d e b n í o b o r č. 1A,B Přípravné studium č. 2a Hra na klavír č. 2b Hra na elektronické klávesové nástroje č. 3 Hra na housle, violu, violoncello č. 4 Hra na kontrabas č. 5 a,b Hra na zobcovou flétnu č. 6 Hra na flétnu, hoboj, klarinet, saxofon, trubku, křídlovku, lesní roh, pozoun, baryton, tuba, bicí nástroje č. 8 Hra na kytaru č. 9 Hra na akordeon č. 10 Pěvecká hlasová výchova č. 12 Hra na klávesové, smyčcové, dechové nástroje, kytaru - II. stupeň č. 13 Pěvecká výchova a zpěv č. 15 Příprava ke studiu na um. a ped. školách - hra na klávesové, strunné, smyčcové nástroje T a n e č n í o b o r Přípravná taneční výchova Základní studium Základní studium II. stupeň V ý t v a r n ý o b o r Přípravné studium Základní studium Základní studium II. stupeň Rozšířené studium L i t e r á r n ě - d r a m a t i c k ý o b o r č. 36 Oddělení dramatické a slovesné 9

10 Přechod na výuku podle školního vzdělávacího programu I. stupeň základního studia II. stupeň základního studia 2012/ / / / / / /2019 Přípravný ročník Přípravný ročník Přípravný ročník Přípravný ročník Přípravný ročník Přípravný ročník Přípravný ročník 1. ročník 1. ročník 1. ročník 1. ročník 1. ročník 1. ročník 1. ročník Přípravný ročník 2. ročník 2. ročník 2. ročník 2. ročník 2. ročník 2. ročník Přípravný ročník 3. ročník 3. ročník 3. ročník 3. ročník 3. ročník Přípravný ročník 4. ročník 4. ročník 4. ročník 4. ročník Přípravný ročník 1. ročník 1. ročník 1. ročník 1. ročník 2. ročník 2. ročník 2. ročník 3. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 5. ročník 5. ročník 6. ročník 6. ročník 7. ročník Školní vzdělávací program platný od HUDEBNÍ OBOR 5.1. Přípravné studium 5.2 Studijní zaměření- Hra na klavír 5.3 Studijní zaměření- Hra na klávesy 5.4 Studijní zaměření - Hra na akordeon 5.5 Studijní zaměření - Hra na housle 5.6 Studijní zaměření - Hra na violu 5.7 Studijní zaměření - Hra na violoncello 5.8 Studijní zaměření- Hra na kontrabas 5.9 Studijní zaměření - Hra na kytaru 5.10 Studijní zaměření- Hra na baskytaru 5.11 Studijní zaměření - Hra na zobcovou flétnu 5.12 Studijní zaměření Hra na flétnu 5.13 Studijní zaměření Hra na hoboj 5.14 Studijní zaměření Hra na klarinet 5.15 Studijní zaměření Hra na saxofon 5.16 Studijní zaměření - Hra na trubku 5.17 Studijní zaměření - Hra na bicí nástroje 10

11 5.18 Studijní zaměření Sólový zpěv 5.19 Studijní zaměření - Sborový zpěv 5.20 Učební osnovy předmětů společných pro různá studijní zaměření VÝTVARNÝ OBOR 6.1 Přípravné studium 6.2 Studijní zaměření - Výtvarný obor TANEČNÍ OBOR 7.1 Přípravné studium 7.2 Studijní zaměření Tanec LITERÁRNĚ-DRAMATICKÝ OBOR 8.1 Přípravné studium 8.2 Studijní zaměření - Dramatika a slovesnost 9 STUDIUM PRO DOSPĚLÉ 8. Přijímací řízení Ke studiu v ZUŠ F. A. Šporka ve všech oborech jsou žáci přijímáni po talentových zkouškách. Od školního roku 2012/2013 jsou žáci zařazováni do jednotlivých studijních zaměření podle ŠVP. Zájemci splňující věkový limit pro přípravný ročník jsou zařazováni podle zvolených oborů do předmětu Hudební přípravka, Výtvarná tvorba, Taneční přípravka nebo Přípravná dramatická výchova. Na konci přípravného ročníku (nebo dvouletého přípravného studia) musí každý žák vykonat přijímací zkoušku do 1. ročníku. Jestliže již zájemci nesplňují věkový limit pro přípravný ročník, vykonají přijímací talentovou zkoušku a nastupují přímo do 1. ročníku. V tanečním, výtvarném a literárně-dramatickém oboru jsou žáci přijímáni do oddělení adekvátně věku a vyspělosti. Naše škola se snaží poskytovat základy uměleckého vzdělání co nejširšímu spektru dětí, a v případě zájmu i dospělým, avšak vzhledem k tomu, že každá ZUŠ je školou výběrovou, musí budoucí žáci splňovat základní předpoklady pro obor, který si zvolili. Jen tak je možné dosáhnout dobrých výsledků např. při přijímání našich žáků na umělecké školy, nebo při účasti v nejrůznějších soutěžích. Ve školním roce 2013/2014 byla naplněna kapacita naší školy a do dalšího období vnímáme další zvýšený zájem o výuku a předpokládáme dlouhodobé 100% naplnění kapacity. Zvýšený zájem se projevil nebývalou účastí rodičů a dětí na talentových zkouškách. Vzhledem k demografickému vývoji v našem regionu předpokládáme ještě několik let velký převis talentovaných zájemců nad možnostmi školy (viz str.4). V uplynulých letech byl zaveden nový systém přijímacího řízení se zpřesněnými a zpřísněnými hodnotícími kritérii pro všechny obory tak, aby byla zajištěna průkaznost a 11

12 jednoznačnost výsledků řízení. U talentových zkoušek hudebního oboru jsou přítomni nejméně dva ( zpravidla 3) pedagogové, což zaručuje objektivitu a také rychlejší průběh talentových zkoušek. Výkon každého zájemce je ohodnocen a zapsán do evidence - pro každý obor byl vytvořen odpovídající formulář. Tento systém se nám v praxi velmi osvědčil. Vzhledem k požadavkům 183, zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon), je při zveřejňování výsledků postupováno stejně, jako v případě středních škol. Každý uchazeč obdrží při talentové zkoušce registrační číslo, pod kterým jsou pak následně zveřejněny výsledky na úřední desce ve škole a na webových stránkách. Písemně obdrží Rozhodnutí pouze uchazeči, kteří nebyli přijati. Systém slouží zároveň jako evidence zájemců, kteří úspěšně vykonali talentovou zkoušku, a nemohli být z kapacitních důvodů přijati. V případě, že se některý se stávajících žáků odhlásí ze studia, jsou tito zájemci kontaktováni a v případě trvajícího zájmu přijati. Toto řešení je snahou o to, umožnit základní umělecké vzdělávání všem, kdo mají zájem a splňují požadované předpoklady. 9. Údaje o pracovnících Učitelé 32 Z toho prac. důchodců 4 Z toho cizinců 1 THP 1 Dělnické profese 2 Ženy na MD 1 Přepočtený počet k ,525 Fyzický počet zaměstnanců bez MD Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Část pedagogická Výuka ve škole byla v roce 2013/2014 zajištěna 32 pedagogy. Z těchto 32 pedagogických pracovníků 28 zaměstnanců splňuje požadavky zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících, další 4 pracovníci nesplňovali tyto požadavky. U 4 zaměstnanců bylo možno na základě 10 odst. 2 tohoto zákona vzhledem k jejich dlouholeté praxi a aktivnímu uměleckému působení administrativně upustit od požadavků citovaného zákona a považovat je na naší škole za kvalifikované. Na popud ČŠI v prosinci 2013 byli 3 pedagogové upozorněni na nutnost studia pedagogiky pro učitele uměleckých předmětů v ZUŠ např. formou dvousemestrálního studia. Jedna zaměstnankyně studuje III. ročník oboru Sbormistrovství na UJEP v Ústí nad Labem, ředitelka dokončila studium oboru Management vzdělávání a získala titul Mgr. Z uvedeného počtu pedagogů jich 13 pracovalo na plný úvazek, zbytek na úvazky částečné. Tento stav je zapříčiněn požadavky na aprobovanost učitelů a závislostí na zájmu žáků o jednotlivé nástroje. Ne každý nástroj se těší takovému zájmu, aby bylo možno přijmout patřičně vzdělaného pedagoga na celý úvazek. 12

13 Část provozní Provoz školy je zajištěn 3 pracovníky 1 kvalifikovaná pracovnice THP, 1 školnice, 1 uklízeč. Z toho 2 na plný úvazek a 1 na částečný úvazek. Účetnictví a mzdovou agendu zajišťuje smluvně sjednaná firma. 11. Prevence sociálně patologických jevů Základní umělecké školy jsou již z podstaty své činnosti samy o sobě významným článkem v prevenci sociálně patologických jevů. Základní umělecké vzdělávání poskytuje dětem nejen smysluplně strávený čas po školním vyučování a spoustu znalostí a dovedností v jednotlivých uměleckých oborech. Svým pravidelným, systematickým a převážně individuálním působením v dětech vychovává pracovní návyky, uvědomění si hodnoty a výsledků vlastní práce, schopnost posoudit kvalitu práce jak svých spolužáků, tak vlastní. Studiem v ZUŠ dítě získává rovněž vědomí toho, že bez poctivé pravidelné práce se nemohou dostavit adekvátní výsledky pravý opak toho, čím je každodenně ovlivňován např. v televizních reklamách. Důležitým prvkem základního uměleckého vzdělávání je i kolektivní práce ve všech oborech, nebo dokonce (jako v případě naší školy) mezi různými obory. Tady je v dětech pěstován pocit sounáležitosti, zodpovědnost ke kolektivu, dostavuje se radost ze společného výsledku, ať se jedná o výtvarný projekt, muzikál, společný koncert apod Všechny tyto pozitivní dopady základního uměleckého vzdělávání jsou umocněny i osobním příkladem pedagogů a individuálním přístupem k žákům. Proto v naší škole jen velmi zřídka řešíme zavážnější výchovné problémy. Pokud nastanou, řešíme je společně s vyučujícím i rodiči tak, aby dítě, které se dopustilo neadekvátního jednání, pochopilo, v čem udělalo chybu. Je navržena podpora ze strany vyučujícícho. 12. Účast v soutěžích ve školním roce 2013/2014 Ve školním roce 2013/2014 byla Ministerstvem školství vypsána soutěž ve hře na klavír, smyčcové nástroje a kytaru a soutěžní přehlídka výtvarného a literárně dramatického oboru. Naši žáci se zúčastnili soutěží ve všech vypsaných oborech. Dále se zejména žáci výtvarného a literárnědramatického oboru účastnili řady dalších soutěží vypisovaných jinými subjekty. 13

14 13. Umístění našich žáků v soutěžích Celostátní kola Výtvarný obor Znojmo Příroda kolem nás 3.místo (H.Malíková) Jičín Jičín město pohádky 3.místo (H.Malíková) 3.místo (H.Malíková) 3.místo (H.Malíková) 3.místo Lukáš Vydra Markéta Freibergová Adéla Krausová Natálie Urbánková Eliška Jehličková (H.Malíková) Hudební obor Litvínov - jazzové a ostatní orchestry II.a kat. 1.místo Trio Latin inspired (L.Buk) Praha Národní soutěž ZUŠ ve hře na klavír IV.kat. čestné uznání Ondřej Zikán (E.Belchikova) Mládí a Bohuslav Martinů Polička let bronzové pásmo Adéla Ryšavá - zpěv (J.Jehličková) let stříbrné pásmo Jitka Luňáčková klavír (L.Čapek) Krajská kola Poděbrady krajské kolo výtvarné přehlídky ZUŠ postup do celostátního kola ve Šternberku Jednotlivé práce: Inspirace architekturou I. IV., Šimon Kmet, 14 let Výtvarná řada: Přírodní struktury stromy, listy, plody (H.Malíková) Hudební obor Nymburk - soutěž ve hře na klavír IV.kat. 1.místo s post. Ondřej Zikán (E.Belchikova) 0. kat. 1.místo Jonáš Doležel (E.Belchikova) I.kat. 1.místo Tereza Havelková (E.Belchikova) VII.kat. 1.místo Kristýna Jehličková (J.Jehličková) III.kat. 2.místo Michael Sibera (L.Čapek) VI.kat 2.místo Jindřich Pavlíček (E.Belchikova) IX.kat. 2.místo Vít Mikušek (E.Belchikova) IX.kat. 2.místo Ondřej Wanke (J.Jehličková) 14

15 0.kat. 3.místo Jan Lom (L.Čapek) IV.kat. 3.místo Jana Křivánková (E.Belchikova) VIII.kat. 3.místo Jitka Luňáčková (L.Čapek) Kralupy n/v - soutěž ve hře na kytaru V.kat. 2.místo Tomáš Pilař (K.Novotný) 0.kat. čestné uznání Simona Martinovská (L.Sommer) I.kat. čestné uznání Šárka Králová (K.Novotný) Mladá Boleslav - soutěž ve hře housle II.kat. 1.místo Jan Němec (V.Blažková) VIII.kat. 1.místo Matěj Mikušek (V.Blažková) III.kat. 2.místo houslové duo (A.Žáková) J.Luňáčková, Z.Roudnická I.A kat. 3.místo Jonáš Doležel (A.Žáková) I.kat. 3.místo Světluše Serbusová (V.Fuhrmanová) VII.kat. 3.místo Ondřej Mikušek (V.Blažková) Poděbrady - jazzové a ostatní orchestry II.a kat. 1.místo s postupem Trio Latin inspired (L.Buk) II.b kat. 2.místo Jazz Orchestra (V.Andršt) Literárně-dramatický obor Kolín - soutěž dětských recitátorů (K.Urbánková) 1.místo s postupem Gabriella Farr čestné uznání Jan Němec (K.Urbánková) Pečky - soutěž ZUŠ Diplom s postupem Amálie Tesařová (K.Urbánková) cena poroty za energii v projevu Dominika Byrtusová cena poroty za přirozený projev Gabriella Farr cena za živý obraz hrdinky Amálie Tesařová za schopnost vytvořit atmosféru Anna Faldusová Kutná Hora - Wolkerův Prostějov postup do celost. Anna Faldusová (K.Urbánková) 14. Žáci přijatí na školy uměleckého směru Výtvarný obor EKO Gymnázium Poděbrady Pavel Vavřička (H. Malíková, akad.mal.) Pražská konzervatoř dramtický obor GabriellaFarr (Mgr.K.Urbánková) 15

16 15. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Naše škola se ve školním roce 2013/2014 nezapojila do žádného z rozvojových a mezinárodních programů. 16. Projekty financované z cizích zdrojů Sponzorské dary Naše škola získala ve školním roce 2013/2014 peněžní sponzorské dary v celkové výši 10000,-Kč od manželů Moravcových a 700,-Kč pana J.Šťastného. Školu také podporuje několik firem formou dodávky služeb buď zcela zdarma nebo levnější např. Jan Hrabec tvorba a údržba www stránek, Petra Tesařová grafická úprava dokumentů, podoba www stránek, GrafPoint návrh a tisk plakátů. Podporu řady rodičů nacházíme i při zajištění odvozu hudebních nástrojů a spolupráci při námi pořádaných akcích pomoc při představeních, výroba kostýmů či rekvizit, organizační podpora. Děkujeme všem, kdo nás jakýmkoliv způsobem podporují!! Granty, projekty Naše škola se ve školním roce 2013/2014 zapojila do 2 projektů spolufinancovaných z cizích zdrojů. Pvním byl Večer populárních a filmových melodií uskutečněný v dubnu 2014, který naše škola pořádala společně se spolkem Quattuor Artes. Druhým byl 3.koncert v rámci XV.Mezinárodního hudebního festivalu Loučeň 2014 Setkání s paní Operou. Na obě tyto akce přispělo Město Lysá nad Labem. 17. Spolupráce s odborovými organizacem a dalšími partnery Odbory: Zřízovatel: Další partneři: V ZUŠ F. A. Šporka není organizována žádná odborová organizace. Zásadním partnerem pro naši školu je zřizovatel - Město Lysá nad Labem Při ZUŠ F. A. Šporka funguje občanské sdružení QUATTUOR ARTES (Čtvero umění), se kterým naše škola udržuje velmi dobrou spolupráci. Sdružení poskytuje věcné dary našim absolventům (v letošním roce 41 absolventů), spolupracuje při organizaci nejrůznějších školních projektů především poskytnutím materiálního zabezpečení - např. občerstvení pro vystupující děti, poskytuje prostředky na zájezdy žáků na představení do pražských divadel či na další akce (soustředění pěveckého sboru Ama Musica). Pravidelně občanské sdružení oceňuje úspěchy žáků v krajských a celostátních kolech soutěžích (v letošním roce bylo oceněno nebývalých 52 žáků). Spolupracujeme také s provozovatelem místního kina panem Lukášem Fuchsem. V sále kina jednak pořádáme koncerty a představení, které se nevejdou do našeho koncertního sálu, jednak spolupracujeme na různých kulturních akcích. Naši žáci vystoupili také na Výstavišti v Lysé nad Labem v rámci výstavy Senior. Škola také spolupracuje s Městskou knihovnou v Lysé nad Labem, CSZS Poděbrady, Dětský domov Milovice a další. 16

17 18. Spolek Quattuor Artes (čtyři umění) Již delší dobu jsme spolu s výborem Rady rodičů zvažovali možnost transformace do občanského sdružení, které má větší možnosti využívat ke své činnosti vnější zdroje. Rozhodli jsme se proto založit spolu se zástupci rodičů občanské sdružení Quattuor Artes. V rejstříku Miniterstva vnitra je náš spolek veden od V začátku školního roku 2013/2014 byl na valné hromadě zvolen výbor sdružení a jsou učiněny potřebné technické kroky (založení účtu, převod prostředků z účtu rady rodičů, registrace na finančním úřadě). Nyní již sdružení funguje v podstatě stejně jako Rada rodičů, jen s většími možnostmi a již se aktivně zapojuje do života školy i kulturního života v Lysé nad Labem. V letošním roce spolek úspěšně zažádal o dotaci z Fondu kultury MěÚ na pořádání 2 kulturních akcí ve spolupráci s naší školou. První byl Večer populárních a filmových melodií, který proběhl , a na kterém účinkovali učitelé a žáci ZUŠ i hosté z řad profesionálních hudebníků. Koncert poctil svou návštěvou i hudební skladatel Ondřej Soukup, který je autorem hudby k filmu Kolja. Melodie z tohoto filmu rovněž zazněly v programu. Plný sál kina a velmi kladná odezva posluchačů přinesl účinkujícím dobrý pocit z výsledku několikatýdenního zkoušení. Dalším společným kulturním počinem bylo Setkání s paní Operou dne v sále ZUŠ. Koncert v rámci XV.Mezinárodního letního hudebního festivalu TT Loučeň 2014 byl ze tří těchto již konaných koncertů nejkvalitněji obsazen. Přestože vzhledem k letnímu termínu dorazilo poměrně málo diváků, koncert byl skutečným zážitkem pro milovníky operního zpěvu. Oba jmenované koncerty by se nemohly konat v takovém rozsahu, kdyby Quattuor Artes nezískal zmíněnou dotaci MěÚ. 19. Činnost jednotlivých oborů Hudební obor Činnost nejpočetnějšího oboru ve škole hudebního - byla ve školním roce 2013/2014 jako každoročně velmi pestrá. Každý z učitelů uspořádal vlastní třídní večer, na kterém vystoupili všichni žáci; to je ostatně školním mottem každý žák by měl alespoň jednou za rok předvést to, co se naučil, veřejně. Často učitelé spojí své síly a uspořádají společný třídní večer přináší to programovou pestrost i větší povědomí dětí a rodičů o problematice jiných nástrojů. Pravidelně se také konaly Žákovské koncerty v nově zrekonstruovaném sále školy, kde mohou posluchači vyslechnout skutečně bohatý program - pestrý repertoár, široký výběr nástrojů i věkové rozložení vystupujících. Klavírní oddělení uspořádalo ve splupráci s LDO a dalšími kolegy Adventní koncert, dalším především klavírním počinem byl koncert s názvem Milion dětských not oba koncerty se konaly v sále kina. Již řadu let funguje Jazz Orchestra, který školu výtečně reprezentuje na řadě akcí ve městě i v širokém okolí. Pracuje také řada komorních souborů, ve kterých mohou děti získat první zkušenosti se společným muzicírováním. Stálicí je již Pěvecký sbor od letoška se pyšnící názvem Ama Musica, který má za sebou řadu vlastních písničkových představení, a velmi aktivně se zapojuje také do společných muzikálových představení, která pořádáme (Žába mastičkářka, Král zbojníků, Inspekce vodníků v Čechách, Večer plný hvězd). Sbor je malou výkladní skříní naší školy a velmi často ji také reprezentuje. Ve školním roce 2013/2014 vystoupil náš pěvěcký sbor také spolu s orchestrem, a to na 17

18 vánočním koncertě a na závěrečném koncertě. Pravidelným hostem je sbor rovněž na rozsvěcení vánočního stromu na náměstí v Lysé nad Labem, ve Stratově. Podobné akce se účastní každoročně také žáci z pobočky v Kostomlatech nad Labem. Od září 2009 funguje malý orchestr, ve kterém mohou rozvíjet svou schopnost souhry a kolektivního ducha žáci smyčcového oddělení a žáci hrající na dechové dřevěné nástroje, kteří nemají možnost vystupovat v rámci Jazz Orchestra. I přes krátkou dobu trvání má za sebou řadu úspěšných vystoupení, na kterých se uvedl nejen jako těleso s vlastním programem, ale také ve spojení s zmíněným pěveckým sborem. Někteří žáci z našeho orchestru vystoupili spolu se svými učiteli jako členové orchestru na koncertě Večer populárních a filmových melodií. Letošní školní rok byl posledním, ve kterém orchestr vedl jeho zakladatel pan Josef Švejda, který se rozhodl odejít do zaslouženého důchodu. Pod jeho vedením orchestr za 5 let své existence vyrostl v těleso schopné nejen hrát vlastní orchestrální repertoár, ale také sžít se s pěveckým sborem a dokonce být doprovodným tělesem sólistům nejrůznějšího zaměření. Aranžemi šitými na míru orchestru i svým přístupem dokázal Josef Švejda stabilizovat obsazení orchestru a na veřejných koncertech nadchnout a dojmout široké publikum. Za celou školu děkujeme panu Josefu Švejdovi za to, že postavil pevné základy pro existenci a fungování orchestru! Výtvarný obor Již několik let je aktivita výtvarného oboru velmi vysoká. Stačí nahlédnout do výsledkových listin soutěží, kterých se žáci účastní. Soutěže však nejsou zdaleka jediným viditelným projevem práce oboru. V Galerii ve sklepě byla letos opět dvakrát uspořádána výstava prací žáků, na které mohou svá dílka veřejně prezentovat. V posledních letech je výtvarný obor také velmi důležitou složkou společných muzikálových představení v letos např. Adventní koncert, Žába mastičkářka, Sporck persona baroque, Zvířecí bál. A jak se mohou výtvarníci účastnit takových představení? Tvorbou nádherných kulis a výzdoby, bez kterých by naše představení ztrácela část své jedinečnosti. Starší žáci si tak mohou vyzkoušet základy scénografie a rozšiřují si tímto způsobem svůj výtvarný potenciál. Letošní školní rok byl také bohatý na absolventy výtvarného oboru, byla jim proto věnována mimořádně zdařilá samostatná absolventská výstava. V letošním školním roce se práce žáků VO opět zúčastnily soutěže pořádané CSZS Poděbrady v rámci výstavy Senior Naši žáci si odnesli řadu ocenění viz Účast žáků v soutěžích. O kvalitě práce ve výtvarném oboru svědčí žáci přijatí na střední nebo vysoké školy s výtvarným zaměřením viz Žáci přijatí na střední školy s uměleckým zaměřením. Taneční obor Počet žáků tanečního oboru i jejich zdařilá vystoupení dávají tušit jeho rostoucí úroveň. Žáci tanečního oboru se objevují jako hosté na třídních večerech hudebního oboru, bez tanečních čísel si nelze představit muzikálová představení. Žáci tanečního oboru se ve školním roce 2013/2014 objevili v představení Sporck persona baroque a Zvířecí bál. Mladé taneční naděje vystoupily také na přehlídce tanečních oborů Středočeského kraje v Kolíně a jako hosté rovněž na vystoupeních ZUŠ Slaný. Především na tanečních výstupech bylo založeno závěrečné vystoupení Zvířecí bál, ve kterém si přišel na své nejen milovník baletu, ale i zvířecí říše. Díky animacím se mohl divák i leccos zajímavého dovědět. Opět je zde uplatňována zásada, že každý žák by měl alespoň jednou do roka veřejně předvést 18

19 své dovednosti, v představeních proto nevystupují jen žáci vybraní, ale možnost se prezentovat dostane bez rozdílu věku a úrovně každé dítě navštěvující taneční obor. Literárně-dramatický obor Roste i náš literárně-dramatický obor, a to nejen co do počtu žáků. V tomto školním roce se děti úspěšně zúčastnily řady soutěží (viz Umístnění našich žáků v soutěžích), Amálie Tesařová se dokonce probojovala do celostátního kola přehlídky LDO ZUŠ v Uherském Hradišti. LDO letos zaznamenalo i úspěch nebývalý přijetí Gabrielly Farr na dramatické oddělení Pražské konzervatoře. Na tento obor je každoročně velký počet uchazečů (okolo ), 4.pořadí při přijetí je proto velmi dobrou vizitkou jak Gabrielly, tak její vyučující K. Urbánkové. Vystoupení LDO se již stala nepostradatelnou součástí života školy. Děti spolu s pěveckým sborem nastudovaly Žábu mastičkářku, kterou několikrát předvedly v kině v Lysé nad Labem. Důležitým počinem LDO bylo představení Zvířecí bál, další vystoupení proběhla v rámci představení Sporck persona baroque. Vzhledem k počtu absolventů letos uspořádalo LDO samostatný absolventský koncert. S úspěchem vystoupili žáci rovněž na Šrámkově Sobotce a sami uspořádali několik vlastních vystoupení. Z celé činnosti literárně-dramatického oboru je znát snaha o praktické využití ve výuce získaných dovedností a podpora samostatného a tvůrčího přístupu k práci. Je s podivem, že v tak stísněných podmínkách výuky vznikají tak rozsáhlé aktivity. Doufáme, že již v příštím roce bude moci náš literárně-dramatický obor rozvíjet své kvality v novém vhodnějším prostředí. Pobočka v Kostomlatech nad Labem Práce vyučujících na naší pobočce je skutečně znát. Během školního roku zde naši žáci vystoupili celkem na cca 16 akcích pořádaných nejen naší školou, ale i ve spolupráci s OÚ Kostomlaty nad Labem, ZŠ Kostomlaty, domovem důchodců atd. Na nepříliš vysoký počet žáků jsou např. vystoupení malého orchestru a sboru až neuvěřitelná, z těchto vystoupení by neproběhlo bez pracovního nadšení a vysokého nasazení vyučujících. 21. Semináře a školení Průběžné vzdělávání, vzdělávání k získání, doplnění a zvýšení kvalifikace J.Erbenová V.Blažková Bc. studium oboru Sbormistrovství na UJEP Ústí n/l Mgr. studium oboru management vzdělávání PedF Pha získán titul Mgr. Cyklus seminářů Výtvarný jazyk ve fotografii PedF Pha 1.víkendová škola hry na ZFL - Pha H.Malíková L.Pecháčková M. Mikušková 1.víkendová škola hry na ZFL - Pha K.Klánová Cyklus seminářů s taneční tématikou 19

20 Jednorázové semináře a školení Akce Valná hromada AZUŠ Celostátní setkání ZUŠ 11/2013 Celostátní setkání ZUŠ 05/2014 Zúčastnění pedagogové V. Blažková V. Blažková, Z. Erben V. Blažková, Z. Erben Seminář Odborconsult Seminář Fakta Seminář S kytarou ve studiu Deccart Seminář S hudbou? S hudbou! Seminář Smyčcové soboty Konzervatoř Brno Seminář Umění dialogu a asertivní komunikace Seminář Neděle dramatické výchovy Seminář Prezentace v PowerPointu Klavírní seminář Říčany Seminář Lektorské dovednosti a komunikace Seminář Adobe Photoshop Seminář Wolters Kluwer zástupce ředitele Seminář Visk Semináře Začínající učitel v ZUŠ Seminář klavír Ikla agency Seminář Šrámkova Sobotka Houslový seminář v ZUŠ Říčany Seminář Velké Losiny APP Art Seminář Oči dokořán Seminář k softwaru Klasifikace V. Blažková, A.Wolfová Z.Erben, T.Babinská, K.Klánová, D.Hermanová J.Ferles, L.Sommer A.Žáková A.Žáková D.Klán, T.Babinská, J.Ferles ml. K.Urbánková K.Urbánková L.Pecháčková, J.Jehličková, L.Čapek K.Ferlesová K.Ferlesová, J.Ferles ml., K.Urbánková Z.Erben Z.Erben M.Šarközyová E.Bednářová, J.Jehličková, E.Belchikova K.Urbánková A.Žáková K.Urbánková H.Malíková, D.Hermanová všichni pedagogové 20

21 22. Prostředky vynaložené na vzdělávání zaměstnanců Akce Seminář AZUŠ - Blažková 2000 Seminář Odborconsult V. Blažková, A.Wolfová 3980 Seminář Fakta Z.Erben, T.Babinská, K.Klánová 3570 Fakta celostátní setkání ZUŠ Erben 1910 První víkendová škola Pecháčková, Mikušková 5200 Seminář S kytarou ve studiu Deccart J.Ferles, L.Sommer 1980 Seminář S hudbou? S hudbou! A.Žáková 700 Seminář Smyčcové soboty Konzervatoř Brno A.Žáková 600 Umění dialogu a asertivní komunikace D.Klán, T.Babinská,J.Ferlesml Seminář Wolters Kluwer zástupce ředitele Z.Erben 500 Seminář Neděle dramatické výchovy K.Urbánková 950 Seminář Lidový tanec K.Klánová 2400 Seminář Visk Z.Erben 350 Semináře Začínající učitel v ZUŠ M.Šarközyová 2200 Seminář klavír Ikla agency E.Bednářová, J.Jehličková, E.Belchikova 1500 Fakta celostátní setkání ZUŠ Erben, Blažková 3820 Seminář Šrámkova Sobotka K.Urbánková 3700 Seminář Velké Losiny APP Art - K.Urbánková 3600 Seminář Oči dokořán H.Malíková 1945 Seminář Klasifikace všichni pedagogové 1800 Celkem * *uvedeny ceny seminářů bez cestovních náhrad cena Seznam odebíraného odborného tisku a SW Učitelské noviny Školství Keramika a sklo Amos Golem Řízení školy Tvořivá dramatika Dupito Creativ 202 dokumentů ředitele školy Kartotéka Rukověť základní umělecké školy Divadelní noviny 21

22 23. Externí kontroly v roce 2013/ kontrola hospodaření za rok 2013 zřizovatel bez závad kontrola VZP za období bez závad 12/2013 kontrola ČŠI viz inspekční zpráva 24. Hospodaření organizace v roce 2013 Naše škola hospodaří s prostředky z několika zdrojů. Státní dotace jsou určeny na platy a povinné odvody, dotace zřizovatele na provoz a nákup učebních pomůcek, výnosy z vlastní doplňkové činnosti. Škola používá při účtování jako hospodářský rok rok kalendářní, proto zde budou uvedeny cifry odpovídající poslednímu ukončenému kalendářnímu roku (2013). Zřizovatel Město Lysá nad Labem dále hradí za naši školu výdaje za spotřebu plynu, tyto prostředky však nejdou přímo do rozpočtu školy, nejsou zde proto uvedeny. Hospodaření ZUŠ F. A. Šporka v roce 2013 Výnosy Státní dotace - PLATY Dotace MěÚ Úplata za vzdělávání Ostatní - úroky, atd Výnosy z doplňkové činnosti celkem Náklady Státní dotace platy a odvody Provozní náklady Náklady na doplňkovou činnost celkem Hospodářský výsledek za rok Hospodářský výsledek byl po schválení RM a ZM převeden do rezervního fondu a Fondu odměn. 25. Doplňková činnost školy Naší škole byla Zřizovací listinou ze dne povolena následující doplňková činnost: Pronájem nebytových prostor Pronájem a půjčování věcí movitých Mimoškolní výchova a vzdělávání Vydavatelské a nakladatelské činnosti Výroba, rozmnožování, nahrávání a produkce zvukových a zvukově obrazových záznamů Pořádání kulturních produkcí, zábav a provozování zařízení sloužících k zábavě Pořádání odborných kurzů a jiných vzdělávacích akcí 22

23 Ve školní roce 2013/2014 z těchto činností škola provozovala pronájem nebytových prostor, pronájem a půjčování věcí movitých (hudební nástroje na základě smlouvy), mimoškolní výchova a vzdělávání (Studio Šikulka pro 4-leté děti), pořádání kulturních produkcí. Výnosy z DČ jsou použity během školního roku k podpoře hlavní činnosti a úhradě ztráty z hlavní činnosti. 26. Vlastní hodnocení V letošním školním roce započalo další tříleté období vlastního hodnocení. Pro toto období byla zvolena tato zaměření: Implementace ICT do vedení povinné dokumentace Plánování a organizace mezioborových projektů V průběhu školního roku se na naši školu obrátila kolegyně z nymburské ZUŠ paní Daniela Vodičková se žádostí pomoc při dotazníkovém šetření, které mělo zkoumat úroveň propagace ZUŠ okresu Nymburk. Uvedené téma dotazníku zapadalo do kontextu našeho vlastního hodnocení (Plánování a organizace mezioborových projektů), navíc nám byly přislíbeny výsledky za naši školu ke zpracování. Pro naši školu by byly výsledky velkým přínosem a potřebnou zpětnou vazbou, rozhodli jsme se proto dotazníkového šetření se zúčastnit. Proto byly rozeslány dotazníky jak rodičům, tak některým žákům i učitelům. Šetření se zúčastnilo 102 respondentů, což představuje cca 26 % všech oslovených. Výsledky šetření, a zejména volných otázek, kde mohli respondenti svobodně vyjádřit svůj názor, nás velmi mile překvapily, a přinesly rovněž řadu podnětů ke zlepšení naší práce dotazníkové šetření tak splnilo svůj účel. Z výsledků vyplynulo např., že cca 75% respondentů ví, že škola pořádá koncerty, výstavy a vystoupení, myslí si, že škola a její vedení z jišťuje kvalitní vztahy s rodiči a veřejností, a že škola spolupracuje s dalšími subjekty ve městě a okolí. Pro 86% rodičů je důležité klima ve škole, což je impuls pro všechny zaměstnance k tomu, vytvářet ve škole klima co nejpřívětivější a nejpodnětnější pro žáky i rodiče a další návštěvníky školy. Více než polovina respondentů vnímá v médiích zprávy o naší škole a téměř polovina zaznamenala reakci školy na kritické připomínky (druhá téměř polovina neumí situaci posoudit a jen zlomek má negativní zkušenost). v protikladu k některým názorům z volných otázek 56% respondentů zpravidla nesleduje webové stráky školy. Celkově se potvrdila užitečnost podobného šetření, které zdaleka nebylo první, které naše škola absolvovala. Veškeré názory respondentů budou podnětem k práci na zlepšení jak vedení školy, tak celého pedagogického sboru. 23

24 Vyhodnocení dotazníkového šetření 1 Sledujete pravidelně webové stránky vaší ZUŠ? 17% 1% 17% 26% Ano Spíše ano 39% Spíše ne Ne 2 Vnímáte v regionálních médiích (rozhlas, TV, tisk, internet) propagaci své ZUŠ na veřejnosti? Ano 19% 6% 25% Spíše ano Spíše ne 23% 27% Ne Neumím posoudit 3 Pořádá vaše ZUŠ průzkumy hudebnosti žáků v MŠ a ZŠ? Ano 2% 4% 7% 25% Spíše ano Spíše ne 62% Ne Neumím posoudit 4 Pořádá vaše ZUŠ výchovné koncerty s propagací všech vyučovaných oborů? 24

25 7% 0% 17% Ano 50% Spíše ano Spíše ne Ne 26% Neumím posoudit 5 Reaguje vaše ZUŠ dostatečně na kritické připomínky ze strany rodičů a žáků? Ano 49% 27% Spíše ano Spíše ne 2% 1% 21% Ne Neumím posoudit 6 Nabízí vám ZUŠ možnost vyjádřit vaše názory a připomínky v hodnotícím dotazníku? Ano 21% 25% Spíše ano Spíše ne 29% 17% 8% Ne 7 Je pro vás důležité klima ve vaší ZUŠ? Neumím posoudit 11% 0% 1% 2% Ano Spíše ano Spíše ne Ne 86% Neumím posoudit 8 Zajišťují vedoucí pracovníci ZUŠ kvalitní vztahy s veřejností (rodiče, žáci, zřizovatel, obec, sponzoři)? 25