Copyright 2014 by Carl Ueberreuter Verlag, Vienna Alle Rechte vorbehalten Translation 2016 by Jiří Vodvárko
|
|
- Andrea Soukupová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 Karl Vocelka 99 FRAGEN ZU DEN HABSBURGERN Copyright 2014 by Carl Ueberreuter Verlag, Vienna Alle Rechte vorbehalten Translation 2016 by Jiří Vodvárko ISBN
3 O B S A H ZÁKLADNÍ ÚDAJE 9 Ve kterých zemích světa vládli příslušníci habsburského rodu 9 Odkud Habsburkové pocházejí 10 Jaké tituly Habsburkové užívali 11 Vztahy mezi španělskou a rakouskou linií rodu 13 Oblíbení a neoblíbení Habsburkové v historické literatuře 14 VZESTUP HABSBURKŮ VE STŘEDOVĚKU 17 Vývoj majetkových poměrů Habsburků ve Švýcarsku 17 Role Rudolfa I. v dějinách rodu 18 Jak se Habsburkové dostali do Rakouska 20 Proč byl Albrecht I. v roce 1308 zavražděn 21 Politické úkoly Habsburků v pozdním středověku 23 Rudolf IV. je podezříván z padělatelství 24 Rozdělení habsburských držav na přelomu středověku a novověku 26 Konflikty mezi Habsburky po předčasné smrti Albrechta II. v roce HABSBURKOVÉ V RANÉM NOVOVĚKU 31 Pravdivost rčení Tu felix Austria nube (Ožeň se, šťastné Rakousko) 31 Proč je Maxmilián I. považován za významného Habsburka 33 Politické cíle císaře Karla V. 34 Jak se Ferdinand I. stal vládcem v rakouských zemích 36 Problémy, jimž musel Ferdinand I. čelit v prvních letech svého panování 37 Bitva u Moháče v roce Jaké důsledky mělo pro Habsburky částečné převzetí uherských teritorií 40 Habsburkové a reformace 41 Vztah císaře Maxmiliána II. k protestantství 43 Kulturní záliby císaře Maxmiliána II. 44 Praha se kolem roku 1600 stává kulturní metropolí Evropy 46
4 Dlouhodobé důsledky sňatku Karla Štýrského s bavorskou princeznou 48 Historický význam bitvy na Bílé hoře v roce Ideál habsburského panovníka v době baroka 50 Princ Evžen a Habsburkové 51 Císař Leopold I. vyhání z Vídně Židy (1670) 53 Druhé turecké obléhání Vídně v roce Rakouští Habsburkové prohrávají boj o španělské následnictví 56 Smrtí Karla VI. v roce 1740 vymírá habsburský rod po meči 58 Pragmatická sankce z roku ROD HABSBURSKO-LOTRINSKÝ 61 Přínos Marie Terezie pro monarchii 61 Role Františka Štěpána Lotrinského 63 Kontroverzní panovník Josef II. 64 Kdo zachránil dynastii před vymřením 65 Císař František II./I. a Napoleon 67 Arcivévoda Karel, úspěšný vojevůdce 68 Na Vídeňském kongresu se nejen tancovalo 69 Popularita štýrského prince arcivévody Jana 71 Koncepce monarchie bez monarchy 72 Jak Habsburkové zvládli revoluční události z let 1848/49 74 Císař František Josef I. 75 Jednotlivé fáze dlouhého panování Františka Josefa I. 76 Tragické dobrodružství arcivévody Maxmiliána v Mexiku 77 Problémy 19. století, s nimiž si císař František Josef I. nevěděl rady 78 Černé ovce habsburského rodu v 19. století 80 Habsburkové, kteří se zajímali o moderní vědecké disciplíny 82 Osobnost následníka trůnu arcivévody Františka Ferdinanda 83 Císař Karel I. na trůnu hroutící se monarchie 85 HABSBURKOVÉ PO ROCE Zákony o Habsburcích z roku Majetkové poměry habsbursko-lotrinského domu 89 Causa Habsburg v šedesátých letech 90 Hlavy habsbursko-lotrinského rodu po smrti posledního císaře 92 Minulé a současné větve habsbursko-lotrinského domu 94 Šlechtické rody spřízněné s Habsburky 96
5 GENEALOGIE 97 Více či méně překvapiví předkové habsburského rodu 97 Habsburkové jako údajný produkt incestu 98 Šlechtické rody, které dodávaly Habsburkům nevěsty 100 Politicky významné ženy z habsburského rodu 101 Nemanželské děti Habsburků 102 Měli všichni Habsburkové vystupující spodní čelist? 104 Dědičné choroby Habsburků 106 Důležitá ustanovení rodinného statutu Habsburků z roku RODOVÉ SYMBOLY A ZNAKY 109 Rodové znaky Habsburků 109 Nároky a tituly související s rodovými znaky 111 Jaké koruny nosili Habsburkové? 112 Co pro Habsburky znamenal řád Zlatého rouna 114 Důležité řády a vyznamenání v pozdní fázi habsburské monarchie 116 Byl ceremoniál habsburského dvora burgundský, nebo španělský? 117 VÝCHOVA 121 Výchova Habsburků 121 Které jazyky se učili mladí arcivévodové 123 Lovecké vášně Habsburků 124 Pietas austriaca, zvláštní forma habsburské zbožnosti 126 MOŽNOSTI UPLATNĚNÍ 129 Jak bylo postaráno o dcery Habsburků 129 Biskupové a kardinálové z řad Habsburků 130 Habsburkové a Řád německých rytířů 132 Jakou kariéru mohli Habsburkové udělat v armádě 133 KULTURNÍ DĚDICTVÍ 135 Kláštery zbudované Habsburky 135 Panovnická sídla rakouských a španělských Habsburků 136 Zakladatel první rakouské univerzity 138 Významné evropské sbírky vzniklé zásluhou Habsburků 139 Sbírka arcivévody Ferdinanda II. Tyrolského v Ambrasu 141
6 Význam uměleckých sbírek arcivévody Leopolda Viléma pro dějiny rakouských muzeí 143 Známé evropské knihovny vytvořené zásluhou Habsburků 145 Proč je španělská dvorní jezdecká škola ve Vídni hojně navštěvovanou atrakcí 147 Vztah Habsburků k hudbě, zvláště k opeře 148 Divadelní scény založené Habsburky 150 MÍISTA POSLEDNÍHO ODPOČINKU 153 Kde všude jsou hroby Habsburků 153 Kdo byli Schwarze mander 155 Umělecky nejvýznamnější hrobky Habsburků 157 Co byly takzvané několikanásobné pohřby 159 Kdo je pochován v Kapucínské kryptě 160 PAMĚTIHODNOSTI A MÝTY HABSBURKŮ 163 Mýtus vzniklý kolem Františka Josefa I. a císařovny Alžběty zvané Sisi 163 Filmy o Sisi 164 Tajemstvím opředená smrt korunního prince Rudolfa 166 Význam Habsburků pro obchodní život Vídně 167 Proč byl císař Karel I. prohlášen církví za blahoslaveného 169 LITERATURA 173
7 Z Á K L A D N Í Ú D A J E Ve kterých zemích světa vládli příslušníci habsburského rodu Jako málokterá jiná dynastie vykonávali Habsburkové panovnickou moc v mnoha oblastech evropského kontinentu i daleko za jeho hranicemi. Zpočátku vládli nad některými oblastmi Švýcarska, Alsaska a jižního Německa. V pozdním středověku k tomu získali rakouské země, na druhou stranu však ztratili švýcarské državy. Kromě toho byli Habsburkové od roku 1438 opakovaně volenými panovníky Svaté říše římské, která zahrnovala kromě Německa přinejmenším teoreticky rozsáhlé oblasti v Itálii, Polsku, Belgii, Holandsku, Švýcarsku, Lucembursku, Dánsku a Francii. Na prahu novověku se Habsburkům podařilo prostřednictvím obratné sňatkové politiky rozšířit svoji říši o Burgundsko (Benelux a část Francie), Španělsko včetně jeho zámořských držav v Jižní Americe, Čechy a Uhry. V průběhu 18. a 19. století získal rakouský arcidům další vý znamná teritoria v severní Itálii (Lombardii, Benátky, Toskánsko), Polsku a dnešní Ukrajině (Halič, Bukovina, Krakov). Na vrcholu své expanze zahrnovala habsburská monar chie tyto dnešní evropské státy: Rakousko, Maďarsko, Českou republiku, Slovensko, Polsko, Ukrajinu, Moldavsko, Rumunsko, Chorvatsko, Srbsko, Bosnu-Hercegovinu, Slovinsko a Itálii. Druhou část habsburských držav, v takzvané španělské linii, netvořilo pouze dnešní Španělsko, nýbrž také Burgundsko 9
8 V Š E O H A B S B U R C Í C H (jehož severní část, Holandsko, si však vybojovala nezávislost) a Království obou Sicílií v jižní Itálii. Součástí tohoto státu byla i Sardinie a milánské knížectví (kde se ovšem vlády často střídaly). Zapomenout nesmíme ani na ostrovy ve Středozemním moři a v Atlantiku (Mallorca, Menorca, Ibiza, Kanárské ostrovy). A součástí španělského království byl pochopitelně i celý jihoamerický kontinent s výjimkou Brazílie. V 16. století si Habsburkové vybudovali i několik opěrných bodů pro rozvoj zámořského obchodu, mimo jiné v Tichomoří (např. na Filipínách). Od roku 1580 do roku 1640 vládli španělští Habsburkové také v Portugalsku, čímž získali i Brazílii. V 19. století usedl habsburský arcivévoda Ferdinand Maxmilián na mexický trůn jako mexický císař, šlo však jen o krátké dobrodružství s tragickým koncem. Odkud Habsburkové pocházejí Původ habsburského rodu sahá do Alsaska a Švýcarska, kde se v kantonu Aargau nachází hrad, jenž dal tomuto rodu jméno. Na počátku novověku, především za vlády císaře Maxmiliána I. ( ), vznikly rodokmeny Habsburků, které prozrazovaly pouze velkou fantazii svých tvůrců: Z Habsburků se v nich stali potomci římských patricijských rodů, trojských panovníků nebo krále Artuše. Z vědeckého hlediska není nejstarší historie habsburského rodu detailně prozkoumaná ani zjistitelná. Prameny z 11. a 12. století jsou skoupé a nejednoznačné a hypotézy historiků jsou dobré jen k tomu, aby poskytly snadný terč pro kritiku z řad jejich kolegů. Podle rodokmenu Acta Murensia (kolem roku 1160), přechovávaného v habsburském klášteře Muri, lze za otce rodu považovat jistého Guntrama Boháče ( 973), uváděného do souvislosti s alsaským rodem Etichonů. Ve prospěch této domněnky hovoří i fakt, že prvním Habsburkům 10
9 Z Á K L A D N Í Ú D A J E patřila území v Alsasku a Breisgau. Druhým základním panstvím byla oblast kolem benediktýnského kláštera Muri v Aargau, který založil v roce 1027 habsburský hrabě Radbot (985 až 1045) se svou chotí Itou Lotrinskou ( ). Radbotův bratr Rudolf (985/990 cca 1063) založil v horním Alsasku ženský klášter Ottmarsheim. Hlavním sídlem Habsburků ve Švýcarsku byl hrad Habsburg v kantonu Aargau, zvaný též Habichtsburg. Název hradu se však zřejmě neodvozuje od slova Habicht ( jestřáb), nýbrž od staroněmeckého výrazu pro Furt (brod). K rozdělení rodu do dvou větví došlo na počátku 13. století. Vedle hlavní linie vznikla vedlejší habsbursko-laufenburská linie. Toto rozštěpení však Habsburky jako celek oslabilo. V roce 1232 si rodinný majetek rozdělili bratři Albrecht IV. ( ) a zakladatel laufenburské větve Rudolf III. ( 1249). Sňatkem se ženou z rodu Rapperswilů získala vedlejší laufenburská větev velká území v kantonu Zürichgau. Ale již v roce 1354 musela kvůli sporům s městem Curych některá ze svých panství prodat hlavní větvi a v roce 1386 jí prodala další část. V roce 1408 laufenburská větev vymřela. Jaké tituly Habsburkové užívali Habsburská území, ať již šlo o španělskou nebo rakouskou větev, se skládala z velkého množství historických jednotek, k nimž se vztahovaly nejrůznější tituly. To se pochopitelně odrazilo i ve výčtech titulů habsburských panovníků. Nejvyšší přitom byl titul císaře. Nejvýznamnějším a nejprestižnějším titulem používaným v Ev - ropě byl titul císař, který se jazykově i historicky odvozuje od osoby římského vojevůdce a politika Césara. Po vymření rodu Štaufů na konci středověku byli císaři Svaté říše římské voleni sborem sedmi kurfiřtů (arcibiskupy Kolína n. R., Mohuče a Trevíru plus světskými kurfiřty Saska, Brandenburska, 11
10 V Š E O H A B S B U R C Í C H Falce a českým králem). Vladař vybraný tímto grémiem získal titul římskoněmeckého krále, korunovaci na císaře Svaté říše římské národa německého provedl následně papež v Římě. Ale pouze dva Habsburkové byli korunováni papežem: v roce 1452 Friedrich III. ( ) v Římě a v roce 1530 Karel V. ( ) v Bologni. Maxmilián I. ( ) nemohl jet do Říma na korunovaci, protože mu v cestě zabránili Benátčané, s nimiž v té době válčil. Vyřešil to po svém v roce 1508 přijal v Tridentu titul zvolený římský císař. Jediné privilegium, jímž se titul římského císaře lišil od titulu římského krále, spočívalo v právu císaře určit svého nástupce; ne vždy se mu však podařilo jmenovaného nástupce skutečně prosadit. Pod nátlakem Napoleona Bonaparta, který sám sebe korunoval na císaře Francouzů, přestal císař František II. (1768 až 1835) používat titul římský císař a místo toho založil v roce 1804 rakouské císařství. To už bylo, na rozdíl od Svaté říše římské, císařství dědičné. Formálně byl Habsburk jako František II./I. hlavou starého i nového císařství, ale v roce 1806 znovu ustoupil Napoleonovu nátlaku a Svatou říši římskou oficiálně zrušil. Titul císaře získal ještě jeden Habsburk, totiž Maxmilián Habsburský ( ) v Mexiku. Představitelé španělské větve habsburského rodu naproti tomu používali výhradně jen titul královský. Habsburkové obou větví ovšem měli jeden velmi dlouhý, velký titul (kromě toho existoval i střední a malý titul), v němž byly vyjmenovány všechny země, v nichž vládli, a další s nimi související tituly. Jak již řečeno, výčet vždy začínal titulem císař (římský nebo rakouský), pak následovaly tituly královské (král český, uherský, haličský a lodomerijský, chorvatský, dalmatský, slavonský, ilyrský), specificky habsburský titul rakouský arcivévoda, dále tituly velkovévoda (Toskánsko a Krakov), vévoda (Burgundsko, Lotrinsko, Bukovina atd.), a řada dalších, méně významných titulů zakončená pánem Vindické marky. Pro identitu byl důležitý titul knížecí hrabě habsburský a tyrolský. Pozoruhodným prvkem tohoto 12
11 Z Á K L A D N Í Ú D A J E dlouhého výčtu bylo to, že uváděl i nárokované tituly vztahující se na území, jimž Habsburkové vůbec nevládli. Asi nejexotičtějším titulem této kategorie byl král Jeruzaléma, jehož kořeny třeba hledat v křížových výpravách. Používal ho i poslední vládnoucí Habsburk, císař Karel I. ( ). Vztahy mezi španělskou a rakouskou linií rodu Z obou větví habsburského rodu, jež vznikly na začátku 16. století, byla zpočátku mocnější ta španělská. Během času se však těžiště vlivu přesouvalo směrem k větvi rakouské a po roce 1700, kdy španělská větev vymřela, zůstala v držení rodiny jen vedlejší evropská území španělské linie. Na prahu novověku se habsburský dům díky mimořádně úspěšné sňatkové politice rozdělil na dvě větve, rakouskou a španělskou. Karel V. ( ) byl zpočátku jediným dědicem všech habsburských území, včetně rakouských držav; ty tenkrát zahrnovaly zhruba dnešní Rakousko, ovšem bez Burgenlandu, který byl součástí Uher, a salcburského arcibiskupství, jemuž vládli biskupové. Karel však chtěl svého mladšího bratra Ferdinanda I. (1503 až 1564) dostat pryč ze Španělska, kde byl velmi oblíbený, a zároveň přiměřeně vybavit pro jeho plánovanou svatbu s Annou Jagellonskou, sestrou uherského a českého krále Ludvíka II. ( ). Proto mu přenechal rakouská území. Tímto aktem vznikly dvě větve habsburského arcidomu, starší španělská a mladší rakouská (nazývaná taky německá ). Španělská větev byla zpočátku mnohem mocnější a bohatší, neboť získávala obrovské množství zlata a stříbra z jihoamerických zemí. Díky tomu patřila Casa de Austria až do poloviny 17. století k evropským velmocím. Také rakouská větev však posilovala v roce 1526 získala Čechy a západní část Uher. Poměr sil mezi oběma větvemi habsburského rodu se tak 13
12 V Š E O H A B S B U R C Í C H pomalu ale jistě obracel. Zatímco Španělsko zaznamenávalo ústup ze slávy, dunajská monarchie posilovala své postavení ve střední Evropě. Vztahy mezi oběma větvemi nebyly vždy přátelské, nicméně je posilovaly vzájemné sňatky. Všichni následníci krále Carlose I. (císaře Karla V.) se oženili s rakouskými arcivévodkyněmi a synové, kteří později dosedli na španělský trůn, tedy Filip II. ( ), Filip III. ( ), Filip IV. ( ) a Karel II. ( ), pocházeli výhradně z těchto sňatků. Posledně jmenovaného tato téměř incestní sňatková politika silně poznamenala; byl to zdegenerovaný tvor neschopný plodit potomstvo. Karlem II. španělská větev habsburského rodu vymřela a bylo na rakouské linii, aby se pokusila zachránit pro Habsburky španělský trůn. Oblíbení a neoblíbení Habsburkové v historické literatuře Informace o jednotlivých představitelkách a představitelích habsburského arcidomu jsou rozdělené velmi nerovnoměrně. O některých existuje rozsáhlá literatura včetně podrobných životopisů, o jiných se historikové téměř nezmiňují. Vědecká, populárně naučná i beletristická literatura přistupovala a přistupuje k jednotlivým Habsburkům naprosto rozdílně. Existují oblíbení Habsburkové, ale i zapomenutí, opomíjení, o nichž nemáme téměř žádné informace. Obecně lze konstatovat, že se větší pozornosti těšili vládnoucí příslušníci rodu než ti, kteří nevládli, muži větší pozornosti než ženy a novověcí Habsburkové větší pozornosti než středověcí. To souvisí jednak se zájmem čtenářské veřejnosti, jednak s množstvím historických pramenů. O mnohých středověkých postavách, stejně jako o mnoha habsburských ženách, nemáme téměř žádné zprávy. Ale i v tomto obecném trendu dochází k jistým změnám. Ženy, dříve opomíjené 14
13 Z Á K L A D N Í Ú D A J E (odhlédneme-li od císařoven Marie Terezie a Alžběty zvané Sisi), se dnes v souvislosti s emancipačním hnutím těší větší pozornosti historiků než kdy dříve. Ve starších, dobových životo - pisech jsou habsburské ženy líčeny poněkud schematicky jako zbožné, dobročinné a ctnostné bytosti. Skutečný člověk se dal za těmito klišé jen stěží rozpoznat. Ani životopisné zpracování mnoha mužských postav z rodu Habsburků nedává velký důvod ke spokojenosti. Nepochybně to souvisí i s tím, že se jejich počet v 18. a 19. století výrazně zvýšil. Řadě významných osobností za všechny můžeme jmenovat šedou eminenci františko-josefinské epochy arci vévodu Albrechta ( ), cestovatele a spisovatele arcivévodu Ludvíka Salvátora ( ) nebo vědecky zainteresovaného arcivévodu Rainera ( ) nebyla dodnes věnována žádná biografie. Co se vládnoucích Habsburků týče, o některých z nich exis - tuje téměř nepřeberné množství literatury. Vedle císaře Františka Josefa I. ( ), jeho manželky Alžběty (1837 až 1898) a syna Rudolfa ( ) nutno uvést císaře Karla V. ( ) a císařovnu Marii Terezii ( ). O jiných panovnících rakouského arcidomu toho bylo napsáno poměrně málo, i když by si s ohledem na svůj historický význam zasloužili větší pozornost. Například císař Matyáš ( ) je zmiňován především v souvislosti se spory, které měl se svým bratrem a politickým rivalem císařem Rudolfem II. (po jehož koruně toužil), a se začátkem třicetileté války; ale vědecké zpracování jeho života a osobnosti chybí dodnes. Totéž platilo ještě donedávna o císaři Ferdinandovi III. (1608 až 1657), jenž vládl dlouhých dvacet let a ukončil třicetiletou válku. V poslední době o něm ale vyšly hned dva mimochodem hodně rozdílné životopisy. 15
Bonus: Děti Marie Terezie
Bonus: Děti Marie Terezie Marie Alžběta (1737 1740) Marie Anna (6. října 1738, Vídeň 19. listopadu 1789, Klagenfurt) Marie Anna Habsbursko-Lotrinská, byla dobročinnou a sociálně angažovanou dcerou královny
VíceVY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa
VY_12_INOVACE_88 Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa Leden 2012 Mgr. Regina Kokešová Slouží k prezentaci nového učiva Doplnění informací v učebnici z jiných
VíceVY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.31 Autor: Mgr. Petr Drkal
VíceVálky o dědictví španělské
Války o dědictví španělské r. 1700 vymírá španělská větev Habsburků následují války o dědictví španělské mezi rakouskými Habsburky a francouzskými Bourbony (o španělský trůn) vítězem a španělským králem
Vícezlaté buly pro říši jako Římský král a císař
ZAHRANIČNÍ POLITIKA Sňatková Vydání Karel politika zlaté buly pro říši jako Římský král a císař SŇATKOVÁ POLITIKA Sňatková politika začíná již u Karlova dědečka hraběte Jindřicha Lucemburského. Oženil
Vícehttp://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou
VícePsací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_04_Marie Terezie Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
VíceLadislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad
Ladislav Pohrobek Zikmund Lucemburský umírá (r. 1436) bez dědice v Čechách vládne jeho zeť Albrecht Habsburský umírá r. 1439 Albrechtův syn se narodil až po jeho smrti Ladislav, řečený Pohrobek získal
VíceOtázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
VíceMARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )
VY_32_INOVACE_146 MARIE TEREZIE (1740 1780) JOSEF II. (1780 1790) určeno pro 5. ročník ZŠ Člověk a jeho svět Lidé a čas Novější dějiny ČR Světlo rozumu březen 2011 Mgr. Hana Patschová Prezentace slouží
VíceDOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA
DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte
VíceDOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE
DOMINO OD LUCEMBURKŮ PO JAGELLONCE K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin.
VíceDĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.1920
KAREL IV. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_30_13 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceOPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU
OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU 1. Francká a Byzantská říše: Justinián I. kopule 1453 miniatury latina Chlodvík 2. Islám: bůh vyznavač islámu 3. Slované: Přiřaď k jednotlivým státům, zda se jedná o Slovany východní,
VícePsací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_22_Svatá Anežka Česká Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
VíceBrloh Zadání prvního kola
Brloh Zadání prvního kola Odpovědi odešlete prostřednictvím našich webových stránek http://brloh.math.muni.cz Odpovězte na otázku: 1 Alfanumerická 17 953 178621 752 95 74269 7913 1739 82 17 953 713 17931
VíceZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST
ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST 1. Doplňte správně nebo zakroužkujte správnou odpověď. V polovině 11. století se rozhořel boj mezi papežem a císařem o to, kdo je na světě mocnější. Toho využil kníže,
VícePořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovalt m.cz vedeni@zsladovalt m.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Ověření ve výuce Sada: II. Třída: 8. A Datum:
VíceNástup Lucemburků v Čechách
Nástup Lucemburků v Čechách Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0119 Po smrti Václava III. v roce 1306 došlo v českém státě k bojům o královský trůn. Největší nároky si kladli Jindřich Korutanský a Rudolf
VíceLUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ
LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ Po několika letech sporů si česká šlechta v roce 1310 zvolila za českého krále vévodu Jana Lucemburského a oženila ho s princeznou Eliškou Přemyslovnou, sestrou zavražděného
VícePřemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové
VY_32_INOVACE_DUM.D.20 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: listopad 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Třída: Obrázky: Anotace: Přemyslovci,
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceNárodní hrdost (pracovní list)
Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý
VíceRakousko-Uhersko znak, vlajka
Rakousko-Uhersko znak, vlajka Erb Habsburků, vlajka Vlajka Habsburská monarchie a Rakouské císařství Vlajka rakousko-uherské Čechy 2. Bukovina 3. Korutany 4. Kraňsko 5. Dalmácie 6. Halič 7. Rakouské přímoří
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.08.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Lucemburkové,
VíceSTŘEDOVĚK stoletá válka D 41
STŘEDOVĚK stoletá válka D 41 1. Jaké dynastie panovaly v uvedených zemích ve 14. a v 15. století? Anglie Francie.. 2. Kde se nacházely Flandry a jaký byl vztah Anglie a Francie k tomuto území?...... Obr,
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Středověk Cílová skupina: první ročník studijních oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností
VíceCísařovna Marie Terezie
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_4 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VíceSkládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na
VíceChronologický přehled V
Chronologický přehled V 1559 mír v Cateau Cambrésis potvrzení španělské nadvlády v Itálii; Španělsko ovládá přímo Neapolsko, Sicílii a Sardinii; vojenské pevnosti za JZ Toskánska (lo Stato dei Presidi);
VíceIdentifikátor materiálu EU: ICT 3 48
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně popisuje pojem osvícenství,
VíceČeské stavovské povstání
České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání
VíceDĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014
OPAKOVÁNÍ Z 8. ROČNÍKU 1. Co je to dualismus? 2. Kdy vzniklo Rakousko Uhersko? 3. Co je Předlitavsko? 4. Co je Zalitavsko? 5. Kdo to byl Alexandr Bach? 6. Co jsou to fundamentální články? 7. Kdo to byli
VíceGymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis
1. Vývoj člověka a pravěk Periodizace období pravěku Charakteristika jednotlivých období 2. Starověké státní útvary Mezopotámie, Palestina, Egypt územní vymezení, charakteristika, periodizace, vysvětlení
VíceCZ.1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633 Autor: Ivana Stupková Název materiálu: VY_12_INOVACE_CJ.5.Stu.14_premyslovsti_kralove Datum: 12. 3. 2013 Ročník: pátý Vzdělávací oblast:
Více1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31
OBSAH Předmluva prezidenta republiky Václava Klause 16 Předmluva arcibiskupa pražského Mons. Dominika Duky 17 Úvodem 21 1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31
VíceCísařovna Marie Terezie
Císařovna Marie Terezie Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_08 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Mgr. Gabriela
VíceRANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky
- umí rozdělit jednotlivá období novověku RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. -seznámí se s pojmy humanismus a renesance a jejich projevy v kultuře,myšlení a životě lidí -vysvětlí
VíceŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST
ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST 1. Doplňte text. Král Zikmund Lucemburský zemřel roku 1437 bez. Jeho smrtí končí vláda rodu v Čechách. Nástupcem se stal jeho zeť, ten vládl krátce
VíceCísařovna Marie Terezie jako matka aneb proč si dnešní matky žijí jako v "ráji"...
O ŽENÁCH, KTERÉ OTŘÁSLY SVĚTEM ANEB VÁŽNĚ I NEVÁŽNĚ O ŽENÁCH, NA KTERÉ DĚJINY NEZAPOMNĚLY Císařovna Marie Terezie jako matka aneb proč si dnešní matky žijí jako v "ráji"... ABSTRAKT Přednáška se zabývá
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR
Název školy: Autor: Název DUM: Téma: Číslo projektu: Anotace: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR CZ.1.07/1.4.00/21.3577 Výkladová
VíceOkruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která
VíceKarel VI. Repliky pamětních mincí 2010
Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010 Karel VI. Nejvýznamnější barokní císař z rodu Habsburků a vášnivý numismatik (1. října 1685, Vídeň 20. října 1740, Vídeň) Karel, jako mladší syn císaře Leopolda I.
VíceKarel VI. Repliky pamětních mincí 2010
Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010 Karel VI. Nejvýznamnější barokní císař z rodu Habsburků a vášnivý numismatik (1. října 1685, Vídeň 20. října 1740, Vídeň) Karel, jako mladší syn císaře Leopolda I.
VíceZařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-19. Číslo DUM: Mgr.
Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 409 Jméno autora Mgr. Romana BLÁHOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 5. 2. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 4. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
VícePřemyslovci Boleslav III.
Přemyslovci Boleslav III. Tematická oblast Přemyslovci Datum vytvoření 18.11.2012 Ročník První Stručný obsah Začala politická a hospodářská krize českého státu Způsob využití Výklad nové látky, opakování
Více(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
VíceNázev projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 8.9.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Francká
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
VíceJAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST
JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST 1. Doplňte vynechaný text. Po smrti Jiřího z Poděbrad se stal českým panovníkem polský princ. Byl to slabý a velmi nerozhodný panovník. Protože na všechny návrhy
VíceNázev DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně Vyučovací
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.07.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Přemyslovci,
VíceNázev DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci. Název vzdělávacího materiálu: Dějiny českých zemí poslední Přemyslovci.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci Vyučovací
VícePočátky polského státu
Počátky polského státu Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0113 V oblasti dnešního Polska se usadily během stěhování národů tři velké kmeny západní větve Slovanů: Polané, Vislané a Slezané. Tyto kmeny vedly
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
VíceDějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje
VíceRevoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.
Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu 20. 30. léta 19. století www.zlinskedumy.cz * obava z návratu starých pořádků - odpor proti restauraci a absolutismu *vliv francouzské revoluce - požadavek
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceČeský stát ve 12. a 13. století
Český stát ve 12. a 13. století Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0118 V 11. století došlo k ustálení postavení českých zemí v rámci Svaté říše římské. Česká knížata získala určitý vliv na dění v říši,
VícePočátky uherského státu
Počátky uherského státu Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0114 Maďaři patřili ke kočovným kmenům, které se pohybovaly na severu Evropy okolo řek Kamy a Visly na území dnešního Ruska. Během stěhování národů
VíceRudolf II. - mecenáš umění
Rudolf II. - mecenáš umění AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP zhodnotí vládu Rudolfa II. a jeho podíl na politickém, kulturním a vědeckém rozkvětu Prahy hlavním sídlem habsburské říše - porozumění
VíceČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE Rekatolizace česká nekatolická šlechta přestávala existovat přestoupili na katolickou víru nebo emigrovali král jejich zabavený majetek prodával věrným příliv cizí šlechty
VíceROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.
ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána. Zkouší: Mgr. Jiří Mihola, Ph.D. Ústní zkouška: Při ní si student
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
VíceZpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.
Autor: Ladislava Městková Datum: 20. 3. 2013 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Sjednocení Itálie a Německa Klíčová slova:
VícePřemyslovci - Boleslav II.
Tematická oblast Přemyslovci - Boleslav II. Přemyslovci Datum vytvoření 17.11.2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód První Vlivem evropské politiky ztratil Boleslav II. na konci své vlády rozsáhlá
VíceKarel IV. Památná místa tehdy a dnes
Karel IV. Památná místa tehdy a dnes Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Jiří Martínek Karel IV. Památná místa tehdy a dnes e-kniha Copyright Fragment, 2016
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Středověk Cílová skupina: první ročník studijních oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností
VíceDějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských
VíceCZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO
CZ 1.07/1.4.00/21.1962 Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace Lubnice 20, 671 07 Uherčice, okres Znojmo, IČO 49438026 Tel.515298438, e-mail: zslub@mboxzn.cz Číslo DUM: VY_32_INOVACE_16
VíceLucemburkové na českém trůně. Skládačka
Lucemburkové na českém trůně Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme.
VíceNávod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Procházka. Dostupné z www.soes.cz.
Číslo projektu Název školy Předmět Tematický okruh CZ.1.07/1.5.00/34.0852 Střední škola cestovního ruchu, s. r. o., Benešov Dějepis Středověk Téma Svatá říše římská a boj o investituru Ročník 1 Autor Mgr.
VícePanovníci českých zemí Karty na rozstříhání
Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání Oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Vlastivěda Tematický okruh: LIDÉ A ČAS Ročník: 4. Klíčová slova: Panovnické rody v českých zemích, panovníci jednotlivých
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
VíceVývoj Polska, vývoj hranic
Vývoj Polska, vývoj hranic 3 velké etapy ději: Polsko do dělení (do konce 18. stol.) období národní nesvodový (do začátku 20. stol.) obnovení Polska (od r. 1918) Ad 1 etapa: formování etnického státu (piastovská
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 DIGITÁLNÍ
Více- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor
Otázka: Revoluční rok 1848 1849 Předmět: Dějepis Přidal(a): Pavla příčiny: - vliv průmyslové revoluce na politiku - rozvoj kapitalismu - odpor k vládě šlechta a přežitkům feudalismu - požadavek konstituce
VíceNávod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
VíceVyužití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041
Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041 Předmět : Dějepis Ročník : 9. Téma : Svět před první světovou válkou Autor : Mgr.
VíceVznik států v západní a střední Evropě
Výukový materiál Vznik států v západní a střední Evropě zpracovaný v rámci projektu Zkvalitnění a zefektivnění výuky (OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost) Předmět: Ročník: 7. Dějepis Anotace: prezentace
VíceDějepis / Historické etapy a odkaz minulosti
Identifikátor materiálu Anotace Autor Jazyk EU: ICT 1-20 Hra slouží k zopakování stručných fakt o významných osobnostech jednotlivých historických období v českých dějinách a vytvoření jejich přehledu,
VíceMateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: říjen 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Příchod Slovanů, Sámova říše, Velkomoravská říše Třída:
VíceIdentifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět/téma Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová Čeština Člověk a společnost
VíceFEDERALIZACE ?????? November 27, 2014. DĚJEPIS 8. ROČNÍK VZNIK R U, BACHŮV ABSOLUTISMUS.notebook
BACHŮV ABSOLUTISMUS 1849 1859 rakouským ministrem vnitra byl ALEXANDR BACH zavedl policejní režim, cenzuru, pronásledování českých vlastenců (např. Borovský). 1860 byl vydán ŘÍJNOVÝ DIPLOM příslib ústavy
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Víceprvní známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu
Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0044. ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0044 ZŠ Jindřichův Hradec I, Štítného 121 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Vytvořili žáci 7.
VíceStavovské povstání a bitva na Bílé hoře
Stavovské povstání a bitva na Bílé hoře V roce 1617 se konal sjezd katolických stavů. Katolická strana vypověděla nekatolíkům otevřené nepřátelství a nechala zavřít několik nekatolických kostelů. Čechy
Více