Experimentální pracovní listy

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Experimentální pracovní listy"

Transkript

1 Junák - svaz skautů a skautek ČR Experimentální pracovní listy Vyzkoušej v oddíle a připomínkuj dosud zpracované pracovní listy. Prohlédni si je a napiš nám na ně prosím svůj názor. Dokázal bys je používat na schůzkách? Usnadní ti přípravu programu? Jsou pro vedoucí přehledně a jasně zpracované? Co se ti na nich líbí a nelíbí? Co na nich chybí a co naopak přebývá? Napadá tě nějaké zlepšení, úplně jiná koncepce? Napadá tě list, který ještě nemáme? Piš nám na nebo přímo do připomínek k pracovním listům na adrese https://docs.google.com/open?id=0byubewpsdcxly050bk11ewszrve.

2 Chování v MHD a na ulici Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Co umím a znám - zná základní pravidla chování na ulici Doprovodný text Včera jsem jel s tatínkem autobusem do ZOO a na zastávce k nám přistoupil starý pán s hůlkou. Pustili jsme ho sednout a pán nám za to moc děkoval. Starší lidé už jsou unavení a ne tak pružní jako my a proto bychom je měli pustit sednout. To nám říkala paní učitelka ve školce. Zítra jí o tom musím povědět! Návrhy činností Název Smajlíci Dramatizace Diskuze Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Zná základní pravidla 1/2 u stolu min - psací chování na ulici Zná základní pravidla 1/ min - - chování na ulici Zná základní pravidla 1/2 - odd 5-10 min - - chování na ulici Smajlíci každý na svém pracovním listě (příp. po dvojicích) zakreslí smajlíka (či jinak vyznačí) situace, ve kterých se děti chovají příkladně kamarádsky, a naopak situace, ve kterých je jejich chování možné něco vytknout po samostatné práci je potřeba každý obrázek s dětmi prodiskutovat - ptáme se dětí po skupinkách co je na kterém obrázku a jak tu situaci hodnot Dramatizace každá družinka si nacvičí krátkou divadelní scénku vybranému obrázku (každá k jinému) ve scénce předvede, jak by daná situace měla proběhnout Diskuze jako doplňující činnost můžeme s dětmi vést diskuzi o zobrazených situacích: stalo se vám někdy něco takového? viděli jste, že by se někdo takhle choval?

3 Junák - svaz skautů a skautek ČR

4 Domácí práce Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Kdo jsem - umí ukončit oblíbenou činnost a jít dělat povinnosti Můj kamarád - pomáhá doma rodičům Doprovodný text U nás doma děláme každý něco. Maminka vaří, pere v pračce, žehlí žehličkou na žehlícím prkně a po práci si ráda čte v křesle. Tatínek zase vynáší odpadky, vysává vysavačem prach a všechno nám doma spraví. Babička se stará o mou sestřičku Aničku, poslouchá rádio a u toho zašívá. Já pomáhám mámě utírat nádobí a někdy taky prostírám stůl. U nás doma má každý napilno! Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet Délka Příprava Další osob Kdo doma co Pomáhá doma 1/2-6/odd 5-10 min - - dělá rodičům Kdo doma co dělá - výtvarně Pomáhá doma rodičům 1/2 u stolu min - pastelky (lepidlo, nůžky) Co musím kdy Umí ukončit 1/2-6/odd 5-10 min malá - dělat oblíbenou činnost a jít dělat povinnosti Domácí úkol Pomáhá doma rodičům 1/ Kdo doma co dělá ptáme se dětí na vyobrazené na pracovním listě - kdo je u nich doma dělá? dělá většinu z nich mamka? co tedy mohu dělat, abych jí s tím pomohl? Kdo co doma dělá - výtvarně do prázdného pole pracovního listu každý domaluje členy své rodiny, pak je spojí s činnostmi, které doma dělají je také možné na papír namalovat členy své domácnosti, k nim komixové bubliny a do nich vystříhané vlepit - je pak dobře vidět, kdo toho kolik dělá Co musím kdy dělat vedoucí dětem říká části dne nebo situace (ráno po probuzení, oběd, hraní si), děti ukazují nebo popisují, které je třeba před činností a po dělat dále se zeptáme dětí, co ještě je třeba doma dělat za domácí práce, jak se musíme starat o svůj pokojíček/byt/zahradu Domácí úkol jako malou soutěž zadáme dětem za domácí úkol vyzkoušet si do příští schůzky co nejvíc z vyobrazených činností kdo si činnost vyzkouší, vybarví si jí na pracovním listě

5 Junák - svaz skautů a skautek ČR

6 Dům Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Můj kamarád - pomáhám doma rodičům Můj domov - vím, kde bydlím Můj domov - znám svou rodinu Doprovodný text Ahoj, jmenuji se Pepík a bydlím v domě ve Sluneční ulici. Na špičce střechy máme kohouta, který nekokrhá, ale skřípe, když se otáčí ve větru a ukazuje zobákem odkud fouká. U nás v domě bydlíme čtyři. Moje mamka Eva je pořád doma s mojí malou sestřičkou Aničkou, ještě mám tátu, který je celý den v práci, kde dává lidem léky, protože je doktor. Mám svůj vlastní pokoj, ale až Anička vyroste, tak tam bude bydlet se mnou a já jí budu půjčovat hračky. Mamka doma pořád vaří a uklízí, ale občas jí pomůžu a vynesu koš nebo dám před večeří na stůl talíře. Je to u nás prima! Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Dokreslení členů Znám svou rodinu 1/2 u stolu oddíl 15 min - pastelky domácnosti Slovní popis domu Vím, kde bydlím 1/ min - - Vybarvím věci podle Pomáhám doma 1/2 u stolu oddíl 15 min - pastelky uživatele rodičům Dokreslení členů domácnosti každý na svůj pracovní list dokreslí členy domácnosti podle toho, do kterých místností patří, může dokreslit činnost, kterou každý dělá po kreslení každý představí svůj dům a vysvětlí kdo je kdo a co zrovna dělá Slovní popis domu pracovní list zde pro děti slouží jako inspirace ke slovnímu popisu jejich vlastního bydlení každý by měl popsat: adresu kde bydlí jak jejich byt/dům vypadá kolik má místností zda mají vlastní pokoj či se sourozencem Vybarvím věci podle uživatele každý na svém pracovním listu vybarví předměty v místnostech podle toho, kdo je používá (vedoucí určí barevný kód - vše, co používá maminka, vybarvím červeně...) pokud některý předmět používá více lidí, vybarví ho více barvami k rozšíření mohou děti do místností přimalovat další inventář po vybarvování každé dítě ukáže, kterou věc používají oni a jak tím pomáhají rodičům v domácnosti

7 Junák - svaz skautů a skautek ČR

8 Kamarádi Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Můj kamarád - neřeší spory v oddílu agresí Doprovodný text Ve školce mám nejlepšího kamaráda Marka. Všechno děláme spolu a po škole chodíme do fotbalu. Brankářem našeho týmu je Pavel, který bydlí ve stejném domě jako já. S tím je velká legrace, chodíme spolu z fotbalu domů a vždycky se hodně nasmějeme. U babičky a dědy na vesnici si zase hraju s Bětkou a Šimonem, kteří mají chalupu vedle nás. Je príma mít tolik kamarádů! Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Smajlíci Neřeší spory v oddílu agresí 1/2 u stolu min - psací Dramatizace Neřeší spory v 1/ min - - oddílu agresí Diskuze Neřeší spory v oddílu agresí 1/2-6/odd 5-10 min - - Výroba dárečku pro kamaráda Neřeší spory v oddílu agresí 1/2 - odd 20 min střední až velká výtvarné Smajlíci každý na svém pracovním listě (příp. po dvojicích) zakreslí smajlíka (či jinak vyznačí) situace, ve kterých se děti chovají příkladně kamarádsky, a naopak situace, ve kterých je jejich chování možné něco vytknout po samostatné práci je potřeba každý obrázek s dětmi prodiskutovat - ptáme se dětí po skupinkách co je na kterém obrázku a jak tu situaci hodnotí Dramatizace každá družinka si nacvičí krátkou divadelní scénku vybranému obrázku (každá k jinému) ve scénce předvede, jak by daná situace měla proběhnout - buď nekamarádskému chování předejít, nebo jej napravit zásahem další postavy, která vše napraví Diskuze jako doplňující činnost můžeme s dětmi vést diskuzi o zobrazených situacích: stalo se vám někdy něco takového? viděli jste, že by se někdo takhle choval? Výroba dárečku pro kamaráda na schůzce vyrobíme jednoduchou rukodělku (např. beruška ze skořápky, brouček z kamínku a drátu, papírová krabička, tužka obalená v korálkách...) každý si vybere jednoho kamaráda a jemu výrobek daruje vedoucí dohlédne na to, aby každý daroval výrobek někomu jinému a nikdo tak nezůstal bez dárečku

9 Junák - svaz skautů a skautek ČR

10 Kolik mi je let Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Můj domov - vím, kolik mi je let Můj domov - vím, jak se jmenuji, umím se podepsat Doprovodný text Jedna, dvě, tři, čtyři, pět, šest a sedm. Tolik let mi za 2 dny bude. Už se moc těším, protože maminka mi určitě upeče velký dort se sedmi svíčkami. Babička mi zase řekne, že jsem její velký kluk. V naší rodině jsem ale skoro nejmladší. Mladší už je jen má půlroční sestřička Anička, ale třeba mému bratranci už je 18 let! A dědeček letos slaví 65. narozeniny. To bude ještě chvíli trvat, než budu velký! Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další dokreslení Vím, kolik mi je let 1/2 u stolu 1 5 min - pastelky svíček o mě Vím, jak se jmenuji, umím se podepsat 1/2 u stolu 1 10 min - pastelky Dokreslení svíček na dort dokreslím počet svíček, kolik mi je let v jakém ročním období (v jakém měsíci) mám narozeniny? O mě do rámečku nakreslím sebe k tomu napíšu své jméno, šikovnější i příjmení

11 Junák - svaz skautů a skautek ČR

12 Lesní plody Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Příroda kolem nás - ví, že nemůže jíst neznámé plody a houby. Zná běžné lesní jedlé plody. Doprovodný text O letních prázdninách jsem byl týden u tety Lidušky. Bydlí docela daleko od nás na samotě u lesa. Má velkou zahradu, po které jí běhají slepice a pěstuje tu také spoustu zeleniny a bylinek. Protože je všude okolo tetina domu les, každý den jsem tam trávil mnoho času, sbíral jsem maliny a borůvky ze kterých mi teta upekla výborný koláč a společně jsme vyrazili na houby, a potom jsme měli výbornou smaženici. Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Vybarvím jedlé plody Ví, že nemůže jíst neznámé plody a houby. Zná běžné lesní jedlé plody. 1/2 u stolu min - pastelky Dokreslím do rámečku Diskuze Ví, že nemůže jíst neznámé plody a houby. Zná běžné lesní jedlé plody. Ví, že nemůže jíst neznámé plody a houby. Zná běžné lesní jedlé plody. Vybarvím jedlé plody na pracovním listě každý vybarví jedlé lesní plody 1/2 u stolu 1 5 min - pastelky 1/2-6/odd 5 min - - Dokreslím do rámečku do rámečku na pracovním listě dokreslím: jedlý lesní plod, který na pracovním listě není produkt vytvořený z nějakého jedlého lesního plodu (jogurt, zmrzlina) zážitek ze sbírání hub nebo jiných lesních plodů Diskuze jaký lesní plod mám nejraději? sbíral jsem někdy lesní plody? vařili jsme doma někdy něco z lesních plodů?

13 Junák - svaz skautů a skautek ČR

14 Povolání Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Svět okolo nás - chápe potřebnost jednotlivých povolání Doprovodný text Máma s tátou pracují v nemocnici. Tatínek je lékař a léčí nemocné děti, maminka zase pracuje jako zdravotní sestra. Já bych chtěl být až vyrostu kuchařem. Kuchaře má každý rád, vaří dobrá jídla, peče skvělé zákusky a navíc musí pořád ochutnávat. Maminka sice říká, že s takovou bych byl za chvíli kulatý jako kulička, ale kuchař přeci pořád zvedá nějaké těžké hrnce, takže na tloustnutí stejně nemá čas. Už se na to moc těším! Návrhy činností Název Pexeso Spojování Dramatizace Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Chápe potřebnost 1/2 u stolu 6 15 min malá nůžky jednotlivých povolání Chápe potřebnost 1/2 u stolu 1 5 min - nůžky (tužka) jednotlivých povolání Chápe potřebnost 1/2 - odd 10 min malá nůžky jednotlivých povolání Pexeso pracovní list rozstříháme a hrajeme s ním pexeso Spojování pracovní list rozstříháme a správné dvojice k sobě přiřadíme jednodušší varianta je pouze čárou spojit dvojice k sobě Dramatizace pracovní list rozstříháme, každé dítě si vylosuje jedno z povolání vylosované povolání pak každý předvede ostatním - ti ho musí poznat můžeme případně přidat ještě další povolání - co dělají rodiče, čím bych chtěl být

15 Junák - svaz skautů a skautek ČR

16 Přecházení Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Co umím a znám - dokáže rozlišit bezpečné a nebezpečné Doprovodný text Hned před naším domem je velká křižovatka se semafory. Dřív jsem nevěděl, jak takové semafory fungují, ale tatínek mi to vysvětlil. Když blikne zelená, můžeme bez obav přecházet. Já vždycky skáču z jednoho bílého pruhu na druhý. Ale když je červená pozor, to se do vozovky nesmí, mohlo by nás srazit nějaké auto. Ale my se ani na červenou nenudíme, pozorujeme s tatínkem auta, která okolo nás jezdí. Jednou jelo kolem tak malé auto, že se do něj vešel jen jediný člověk. To jsme se při pohledu na něj nasmály! Návrhy činností Název správná barva diskuze dramatizace auta ve tmě Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Dokáže rozlišit 1/2 u stolu 1 5 min - pastelky bezpečné a nebezpečné Dokáže rozlišit 1/2-6/odd 5 min - - bezpečné a nebezpečné Dokáže rozlišit 1/ min - - bezpečné a nebezpečné Dokáže rozlišit bezpečné a nebezpečné 1/2 v zatemněné místnosti 6/odd 5 min malá reflexní vesta, odrazky, reflexní pásky na batohu, silná baterka Správná barva na semaforu Vybarvím správnou barvu na semaforu podle situace na obrázku Diskuze povídáme si s dětmi o tom, co je na ulici správné a co špatné hrát si u silnice přecházet mimo přechod dát přednost tramvaji na přechodu rozhlédnout se na přechodu když mi uteče míč na silnici, rozeběhnout se za ním Dramatizace družina zpracuje chování na přechodu jako krátkou scénku Auta ve tmě v zatemněné místnosti si všichni postupně zkusí vzít baterku a posvítit s ní na dva kamarády - jeden z nich má na sobě reflexní vestu (odrazky, pásky...), druhý ne po se zeptáme, kdo z nich má na bundě/baťohu reflexní prvky, vysvětlíme dětem, že reflektory aut svítí ještě daleko více a že díky tomu jsou lidé s odrazkami ve tmě na ulici velice dobře vidět

17 Junák - svaz skautů a skautek ČR

18 Roční období Kompetence Příroda kolem nás - vnímá rozdílnost přírody v různých ročních obdobích Doprovodný text... Návrhy činností Název Kompetence Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Dokreslení stromů Vnímá rozdílnost u stolu 1 10 min - pastelky podle ročních období přírody v různých ročních obdobích Diskuze Vnímá rozdílnost přírody v různých ročních obdobích - 6/odd 5 min - - Dokreslení stromů podle ročních období stromy na pracovním listě dokreslíme každý v jednom ročním období Diskuze jak se mění příroda v jednotlivých ročních obdobích? vedeme děti k pochopení přizpůsobení přírody střídání ročních období

19

20 Společné rysy Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Svět okolo nás - uvědomuje si co má s ostatními dětmi společného a v čem se liší Doprovodný text Paní učitelka ve školce mi říkala, že jsem prý celý táta. Mám stejné hnědé vlasy jako on a taky velké modré oči. Ale nos mám asi spíš po mamince, takový malý a kulaťoučký. Jednou jsme se s mým kamarádem Markem domluvili a oblékli si do školky stejné oblečení.vypadali jsme prý úplně jako dvojčata. To byla legrace! Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet osob Společné a odlišné rysy Diskuze Společné zaznamenání výšky Uvědomuje si co má s ostatními dětmi společného a v čem se liší Délka Příprava Další 1/2 u stolu 1, odd min - pastelky, metr, váha Uvědomuje si co 1/2-6/odd 5 min - - má s ostatními dětmi společného a v čem se liší Uvědomuje si co 1/2 - odd 5 min - metr, zeď má s ostatními dětmi společného a v čem se liší Společné a odlišné rysy každé dítě si v pracovním listě vybarví oko, vlasy, tričko... podle sebe v oddíle pak zkusí spočítat, kolik dětí má stejný daný rys / oblečení do tabulky vepíše svou váhu, výšku, věk - poměří údaje s ostatními v družince či oddíle Diskuze proč jsme každý jíný? komu jsme podobní a proč? (rodiče, sourozenci) je dobře, že jsme každý jiný? Společné zaznamenání výšky na stejný metr nebo na zeď klubovny zaznamenáme výšky dětí můžeme je pak změřit a spočítat celkovou výšku oddílu

21 Junák - svaz skautů a skautek ČR

22 Správné oblékání Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Co umím a znám - umí se obléci podle počasí Doprovodný text Když ráno vstanu a vyčistím si zuby, ještě honem obléci, abych si mohl jít hrát. Mou malou sestřičku ještě obléká maminka, ale já už to zvládnu sám. Je to docela jednoduché. Když si hrajeme doma obleču si plátěné kalhoty, košili a bačkory. Když jdeme s babičkou na procházku tak kalhoty a kabátek, podkolenky a polobotky a můžeme jít. A když třeba prší, to mi vůbec nevadí, obleču si svou zelenou pláštěnku, holínky, na krk šátek a pak ať si klidně leje! Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet Délka Příprava Další osob Spojovačka Umí se obléci podle počasí 1/2 u stolu 1 5 min - psací Co mám dnes na sobě Umí se obléci podle počasí 1/2 u stolu 1 5 min - psací Co potřebuji na činnost Umí se obléci podle počasí 1/2 u stolu 1/ min - psací Lepení postaviček Umí se obléci podle počasí 1/2 u stolu 1/6 10 min - lepidlo, pastelky Závod v oblékání Umí se obléci podle počasí 1/2 - odd 10 min - bundy, rukavice, čepice Dramatzace Umí se obléci podle počasí 1/2 kdekoliv, ale nejsnáze na táboře odd min malá spousty oblečení Spojovačka na pracovním listě děti po jednotlivcích nebo ve dvojicích spojují oblečení se správným ročním obdobím Co mám dnes na sobě každý na svém pracovním listě vyznačí, co za oblečení má dnes na sobě, co má s sebou můžeme aktivitu rozšířit - pro každé počasí vyberu jinou barvu a kroužkuji oblečení pro dané počasí Co potřebuji na činnost vedoucí vybere pár činností (výprava do lesa, lyžování, plavání, školní den) pro každou činnost děti označí jinou barvou oblečení, které se k ní váže po samostatné práci se ptáme dětí co ještě je na dané potřeba a není to v listu můžeme rozšířit o vytvoření seznamu oblečení, které potřebujeme na výpravu na 1 den, na 2 dny, na tábor

23 Lepení postaviček vedoucí vybere nebo počasí každý si z listu vystříhne potřebné oblečení a nalepí ho na papír jako postavu, zbytek domaluje postavě pak přidá pozadí, vybarví postavu a dále scénu výtvarně zpracuje Závod v oblékání vedoucí určí, co přesně si má každý obléci (mikinu, bundu, rukavice, čepici, šálu, boty...) a družiny mezi sebou štafetově závodí Dramatizace vedoucí říká změny počasí nebo teploty děti se podle toho oblékají, případně jen říkají, co si musí obléci Junák - svaz skautů a skautek ČR

24 Junák - svaz skautů a skautek ČR

25 Úklid v dětském pokoji Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Co umím a znám - hygienické návyky Doprovodný text Doma mám pokojíček sám pro sebe. Sestřička spí ještě u rodičů, ale brzy se ke mně přistěhuje. Ve svém pokoji si také sám uklízím, hlavně hračky si musím každý den poskládat zpátky do krabice. Někdy se mi uklízet vůbec nechce a maminka se na mě pak zlobí, že jsem špindíra. Jednou mi vyprávěla o klukovi, který byl takový nepořádník a špindíra, až se na něj všechny ty nepoklizené věci v pokojíčku sesypaly a on se nemohl prohrabat zpátky. Ostatní děti se mu za to prý moc smály. To je tedy lepší si uklízet! Návrhy činností Název Rozdíly Diskuze Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Hygienické 1/2 u stolu 1 5 min - tužka návyky Hygienické 1/2-6/odd 5 min - - návyky Rozdíly Najdi 10 rozdílů mezi pokojem uklizeným a pokojem s nepořádkem Diskuze mám pořádek v pokoji? uklízím si pravidelně, nebo mi to maminka musí připomínat? pomáhá mi někdo při úklidu? proč v pokoji musím udržovat pořádek?

26 Junák - svaz skautů a skautek ČR

27 Výlet Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Příroda kolem nás - je rád v přírodě a umí se v ní přiměřeně chovat Doprovodný text O víkendu jsme vyrazili s babičkou a dědou na výlet na horu Říp. Maminka nám na cestu usmažila řízky, na kterých jsme si pochutnávali už ve vlaku. Na cestě od vlaku nahoru jsme s babi sbírali houby. Krásně svítilo sluníčko a my si to moc užili. Doma jsem mamince nakreslil obrázek, jak to na výletě vypadalo, aby viděla, jak jsme si to užili. Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Nakreslení Je rád v přírodě a 1/2 u stolu 1 10 min - pastelky zážitku umí se v ní přiměřeně chovat Popis zážitku Je rád v přírodě a umí se v ní přiměřeně chovat 1/2-6/odd 5-10 min - - Nakreslení zážitku byl jsem s družinou na výletě v přírodě - co se mi v přírodě líbilo nakreslím do rámečku na pracovním listě Popis zážitku kamarádům v šestce popíšu, co jsem nakreslil - co se mi nejvíc líbilo a proč

28 Junák - svaz skautů a skautek ČR

29 Zdravé a nezdravé Junák - svaz skautů a skautek ČR Kompetence Co umím a znám - ochrana zdraví Doprovodný text Naše babička nám jednou za čas přinese čerstvou zeleninu ze zahrádky. Jak ta je dobrá, navíc maminka říká, že je velmi zdravá a plná vitamínů, které jsou důležité proto, abych pěkně rostl. Naopak sladkosti mi rodiče kupují jen někdy, protože se po nich kazí zuby. Tatínek mi jednou povídal o pánovi, který jedl jen samé nezdravé a moc sladké věci a potom byl tak tlustý a kulatý, že už nemohl vůbec chodit a ostatní ho museli po ulici koulet jako kuličku. To tedy musela být ostuda! Návrhy činností Název Kompetence Věk Prostředí Počet osob Délka Příprava Další Zdravé a Ochrana 1/2 u stolu 1 10 min - tužka nezdravé zdraví Diskuze Ochrana zdraví 1/2-6/odd 5 min - - Zdravé a nezdravé Zakroužkují obráky, které zdraví pomáhají a škrtnu obrázky, které zdraví škodí, do volného rámečku dokreslím jednu věc, která zdraví prospívá a v pracovním listě není. Diskuze prodiskutujeme s dětmi co v předchozí aktivitě zakroužkovaly doplňující otázky: jak dlouho bych měl spát jak často jím, jak často sportuji kolik bych měl vypít tekutin vedeme děti k pochopení nutné rovnováhy mezi správnou výživou a dostatkem pohybu (výživová a pohybová pyramida)

30 Junák - svaz skautů a skautek ČR

Kdo doma co dělá Pomáhá doma u stolu 1 10-15 min - pastelky (lepidlo, nůžky) - 1 - - -

Kdo doma co dělá Pomáhá doma u stolu 1 10-15 min - pastelky (lepidlo, nůžky) - 1 - - - Domácí práce Kompetence Kdo jsem - umí ukončit oblíbenou činnost a jít dělat povinnosti Můj kamarád - pomáhá doma rodičům Doprovodný text... Návrhy činností Název činnosti Kompetence Prostředí Počet Délka

Více

Experimentální pracovní listy

Experimentální pracovní listy Experimentální pracovní listy Vyzkoušej v oddíle a připomínkuj dosud zpracované pracovní listy. Prohlédni si je a napiš nám na ně prosím svůj názor. Dokázal bys je používat na schůzkách? Usnadní ti přípravu

Více

Hygiena. Návrhy činností. Moje poznámky: Kompetence Co umím a znám Vím, kdy si čistíme zuby, kdy si myjeme ruce

Hygiena. Návrhy činností. Moje poznámky: Kompetence Co umím a znám Vím, kdy si čistíme zuby, kdy si myjeme ruce Hygiena Kompetence Co umím a znám Vím, kdy si čistíme zuby, kdy si myjeme ruce 1 Doprovodný text Dnes jsme v podvečer byli na hřišti. Já a Verunka jsme se klouzali na klouzačce a Anička si s maminkou hrála

Více

Září 1t - Já a moje školka - S čím si nehraješ? Červenou pastelkou škrtni věci, se kterými si ve školce nehraješ. Tereza Bartošová

Září 1t - Já a moje školka - S čím si nehraješ? Červenou pastelkou škrtni věci, se kterými si ve školce nehraješ. Tereza Bartošová Září 1t - Já a moje školka - S čím si nehraješ? Červenou pastelkou škrtni věci, se kterými si ve školce nehraješ. Tereza Bartošová Září 1t - Já a moje školka - Dvojice Najdi dvojice slov s opačným významem:

Více

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc

Více

Experimentální pracovní listy

Experimentální pracovní listy Experimentální pracovní listy Vyzkoušej v oddíle a připomínkuj dosud zpracované pracovní listy. Prohlédni si je a napiš nám na ně prosím svůj názor. Dokázal bys je používat na schůzkách? Usnadní ti přípravu

Více

BLUDIŠTĚ ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA

BLUDIŠTĚ ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA sidus_sestava 1 9/3/12 7:23 AM Stránka 1 BLUDIŠTĚ SLUŠNÉ CHOVÁNÍ ROČNÍ OBDOBÍ RODINA UVOLŇOVACÍ CVIKY ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY OVOCE A ZELENINA Zakoupením Poznáváčku jste pomohli, ve

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rodina Příbuzenské vztahy v rodině, orientace v čase, život ve městě x vesnici Ročník

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: 8. 12. 2008. Jméno: Kamila Šilhánková

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: 8. 12. 2008. Jméno: Kamila Šilhánková 22. Základní škola Plzeň Až já budu velká Třída: 7. B Datum: 8. 12. 2008 Jméno: Kamila Šilhánková V pěti letech jsem onemocněla zánětem ledvin a ležela jsem v nemocnici u svatého Jiří. Byla tam veliká

Více

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY a jejich rodiče Ahoj kamarádi, vítejte na palubě lodi Veselá plachta, jejímž cílem je Ostrov. Mé jméno je Tom a jsem na této lodi plavčíkem. Během plavby vás seznámím se životem

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Komunikační a slohová Osnova, nadpis Tvoření osnovy a nadpisů Ročník 4. Anotace Tento pracovní list

Více

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Začíná škola

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Začíná škola VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA PRVOUKA - 2. RNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Začíná škola Cestou do školy?

Více

Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče

Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče následujte mě Centrum pro veřejnou politiku Pojďme si spolu povídat domácí úkoly pro děti a rodiče Centrum pro veřejnou politiku Aktivity v tomto

Více

Moje rodina VY_12_INOVACE_PRV.123.04

Moje rodina VY_12_INOVACE_PRV.123.04 Moje rodina VY_12_INOVACE_PRV.123.04 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma:Moje rodina Podtéma:rodina, členové rodiny, život v rodině, svátky, narozeniny, bydlení udržování

Více

Zpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach

Zpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach Celý měsíc se budeme seznamovat s pojmem láska. Musíme poznat co to slovo znamená. Před každým křesťanským kruhem si budeme vyprávět jeden mini příběh a vy samy děti určíte, zda je to láska a pohoda nebo

Více

Petříkova svačinka Environmentální výchovně vzdělávací akce dětí předškolního věku

Petříkova svačinka Environmentální výchovně vzdělávací akce dětí předškolního věku Petříkova svačinka Environmentální výchovně vzdělávací akce dětí předškolního věku Realizátor projektu Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3 Projekt je financován z Programu enviromentálního vzdělávání,

Více

První encyk l oped i e

První encyk l oped i e Zuzana Pospíšilová, ilustrace Eva Rémišová První encyk l oped i e Pro děti od 2 let Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Zuzana Pospíšilová, ilustrace Eva Rémišová První encyk l oped

Více

TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÁ ŠKOLA NOVÁ VES Je zpracován v souladu s Rámcovým programem pro předškolní vzdělávání. Každé podtéma TVP rozvíjí všech pět oblastí předškolního vzdělávání: biologickou,

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Moje rodina

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Moje rodina Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje rodina Jméno a příjmení: Michaela Želichovská Třída: 5. A Školní rok: 2014/2015 Garant / konzultant: Roman Kotlář ml. Datum odevzdání: 23.

Více

PRAVIDLA SOUŽITÍ. Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ

PRAVIDLA SOUŽITÍ. Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85, PSČ 794 01 Pracoviště: Chráněné bydlení, Slunečná 181, 793 99 Osoblaha PRAVIDLA SOUŽITÍ. Toto jsou pravidla, na kterých jsme se společně

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných

Více

1 Vyprávěj, co vidíš na obrázku a vyhledej jednotlivé situace zobrazené na kartách.

1 Vyprávěj, co vidíš na obrázku a vyhledej jednotlivé situace zobrazené na kartách. 1 Vyprávěj, co vidíš na obrázku a vyhledej jednotlivé situace zobrazené na kartách. 2 Vyprávěj příběh a podle obrázků doplň slova ve správném tvaru. Svítilo a šli do. Cesta vedla kolem, pak po a kousek

Více

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena

Více

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_123 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka

Více

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

ZŠ a MŠ Panenské Břežany Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_61-80

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 371 Jméno autora Mgr. Michaela Vejšická Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 2.3.2012 Ročník, pro který je DUM určen 2. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Člověk

Více

Cyklista i chodec jsou účastníky silničního provozu, proto musí dodržovat předpisy, značky, doporučení a nařízení.

Cyklista i chodec jsou účastníky silničního provozu, proto musí dodržovat předpisy, značky, doporučení a nařízení. Cyklista a chodec Cyklista i chodec jsou účastníky silničního provozu, proto musí dodržovat předpisy, značky, doporučení a nařízení. Jak se chovat na pozemních komunikacích? 1.Cyklista i chodec se musí

Více

Smlouva o poskytnutí sociální služby

Smlouva o poskytnutí sociální služby DOMOV POD HRADEM ŽAMPACH, IČ: 00854271 Informace pro uživatele Smlouva o poskytnutí sociální služby 28.3.2009 Výtah obsahu smlouvy o poskytnutí sociální služby srozumitelný uživateli služby; zpracoval:

Více

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Vývoj jazykových schopností u dětí předškolního věku Diplomová

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných

Více

Individuální plánování průběhu služby - chráněné bydlení Chráněné bydlení Sociální služba Cílem je, aby lidé s poruchou autistického spektra žili co nejběžnějším životem aby byli podle svých možností soběstační

Více

Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník

Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník Začlenění průřezových témat do učiva 1.stupně ZŠ Prvouka Pracovní listy pro žáky ZŠ 1.ročník Tento výukový materiál je součástí metodiky a materiálů s aktivitami na interaktivní tabuli pro výuku prvouky

Více

VŠEZNÁLKOVY NOVINY č. 1 Třídy 5.B MILÉ DĚTI, po krásných prázdninách jsou tady zase vaše noviny. Vítáme všechny prvňáčky a doufáme, že se vám naše noviny budou líbit. Můžete se těšit na básničku, křížovku,

Více

Informace pro rodiče

Informace pro rodiče Informace pro rodiče časopis MŠ Brouček leden 2015 Vydává: Mateřská škola Brouček Prackovice nad Labem Tel: 416 539 112 http://www.msbroucek.eu e-mail: msbroucek@seznam.cz Platby v MŠ Platbu inkasem provedeme

Více

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A1 PODLE SERR PRO TRVALÝ POBYT V ČR (MODELOVÁ VERZE) 1 ČÁST I: Čtení s porozuměním Úloha 1: Čtěte a pracujte s texty. Řešte úlohy 1-7. Je to pravda (ano), nebo není to

Více

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová MOJE TĚLO Anna Pfeifferová Ilustrace: Ulla Bartlová Vem si tužku na panáčka, nakresli ho, je to hračka: Tečky, čárka, dole proužek, kolem toho ještě kroužek. Po stranách mu přidej ouška, ať ví dobře, co

Více

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje. 1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje. I. 2. Doplň: HOUBY Nepatří mezi ani tvoří samostatnou skupinu živých. Živiny čerpají z. Houby

Více

1 NA CHALUPU, KAM NECHCI

1 NA CHALUPU, KAM NECHCI 1 NA CHALUPU, KAM NECHCI Za výzo jsem dostal od mámy a Richarda Nintendo. Chtěl jsem ho nechat doma, aby bylo jasný, že si mě za dárek, i když je suprovej, nemůžou koupit. Stejně to vymyslel on, mamka

Více

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE Kvíz k vodě 1. Kolik vody zaujímá povrch planety? a) 61% b) 81% c) 71% 2. Jaký je chemický

Více

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole Projekt pro školní rok 2011/2012 Charakteristika projektu: Projekt bude rozvíjet environmentální výchovu, v souvislosti se čtyřmi

Více

Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích.

Cesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích. VY_12_INOVACE_Prv1.B.01 PRVOUKA 1. ročník Cesta do školy Mgr. Lenka Marvánková 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích. 2.) Vybarvi správnou barvou na semaforu, kdy můžeme přejít

Více

Nejprve rozdejte žákům obrázky z části pro žáky s dílčími úkoly. Poté jim promítněte obraz Modráček a pokládejte jim následující otázky.

Nejprve rozdejte žákům obrázky z části pro žáky s dílčími úkoly. Poté jim promítněte obraz Modráček a pokládejte jim následující otázky. VOJTĚCH PREISSIG 1. MOTIVACE (15 minut) (Motivační fáze slouží k uvedení do problematiky a podnícení zájmu o následný úkol. Pokládané otázky můžete podle vlastního uvážení přizpůsobit skupině, se kterou

Více

PRACOVNÍ LISTY. Inspirace. každý den si můžeš cvaknout... a témata pro MŠ

PRACOVNÍ LISTY. Inspirace. každý den si můžeš cvaknout... a témata pro MŠ PRACOVNÍ LISTY Inspirace a témata pro MŠ každý den si můžeš cvaknout... Spojování Rozebírání Když spojujete dva dílky k sobě, cvaknutím se přesvědčíte, že jsou pevně spojeny. Pokud chcete rozebrat dva

Více

Jihlavská astronomická společnost

Jihlavská astronomická společnost Pokyny pro účastníky Letního astronomického soustředění LASO 2010 Hájenka Černé lesy, Brtnice na Jihlavsku, 21. až 30. července 2010 Vážení rodiče a účastníci, na základě Vámi zaslané přihlášky Vám prostřednictvím

Více

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo 7x b) rádo 7x c) nerado 1x d) nevím Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří: a) každý den 10x b) občas 5x 3. MŠ

Více

(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, 2000. s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU.

(MALINSKÝ, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Praha : AMULET, 2000. s. 31) ROZHODNI SE PRO JEDNU VARIANTU. Pracovní list 8 Malinský, Zbyněk. Pohádky ze Sluneční ulice. Jak popelnice rozkvetla Před panelákem stála popelnice. Zrovna zívla dlouhou chvílí, když se ze dveří vyloudal kluk. Hodil do popelnice napěchovaný

Více

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ Smyslová výchova 1.- 3. ročník pomocná třída Průřezové téma - Rozmanitost přírody ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ Mgr. Ivana Pattermanová, ZŠ Rýmařovská 15, Bruntál, př. org. říjen 2012 Příroda je náš

Více

Prvouka. Domov: prostředí domova, orientace v místě bydliště, adresa bydliště žáka. Bezpečná cesta do školy

Prvouka. Domov: prostředí domova, orientace v místě bydliště, adresa bydliště žáka. Bezpečná cesta do školy 1 Prvouka Prvouka Učivo Domov: prostředí domova, orientace v místě bydliště, adresa bydliště žáka Bezpečná cesta do školy Domov: prostředí domova, panelový dům, nájemní dům, byt, vesnice, město Obec: úřady,

Více

PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK

PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK Mgr. Ludmila Svobodová & kolektiv PRACOVNÍ LISTY pro I. stupeň základních škol V lesoparku pod Kvádrberkem se můžete seznámit s různými dřevinami, bylinami, ale i živočichy. Prosíme, chovejte se zde ohleduplně

Více

Mým nejoblíbenějším fotbalovým týmem je Real Madrid. Mezi oblíbené hráče patří Ronaldo, Őzil, Ramos a Zidan.

Mým nejoblíbenějším fotbalovým týmem je Real Madrid. Mezi oblíbené hráče patří Ronaldo, Őzil, Ramos a Zidan. Kdo jsme? Jmenuji se Jaromír Andrýsek. Mám rád fotbal. Ve škole jsou nejlepší hodiny tělocvik, matematika, anglický a český jazyk. Volný čas využívám tak, že si jdu na hřiště zakopat s kamarády. Jsem hodně

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Pracovní list korekce hlásky B

Pracovní list korekce hlásky B Pracovní list korekce hlásky B Pojmenuj všechny předměty na obrázcích a ty, které začínají písmenkem B, spoj červenou pastelkou s písmenkem uprostřed kroužku. Spočítej, kolik je na obrázku zvířátek, každé

Více

ZÁVAZNÁ PŘIHLÁŠKA NA TÁBOR *********************************** jméno dítěte:... narozené:...

ZÁVAZNÁ PŘIHLÁŠKA NA TÁBOR *********************************** jméno dítěte:... narozené:... Oddíl Stříbrný vlček Rudná Česká tábornická unie ZÁVAZNÁ PŘIHLÁŠKA NA TÁBOR *********************************** Provozovatel: Oddíl Stříbrný vlček Rudná, ČTU Cena tábora pro rok 2015: 3400,- Kč konaného

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

AUDIT. OBJEKT AUDITU: ZŠ a MŠ Cehnice 105, 387 52

AUDIT. OBJEKT AUDITU: ZŠ a MŠ Cehnice 105, 387 52 AUDIT OBJEKT AUDITU: ZŠ a MŠ Cehnice 105, 387 52 INFORMACE O TÝMU, KTERÝ AUDIT PROVEDE: Vedoucí týmu: Šimon Kotrba Členové týmu: Šimon Kotrba, Libor Čech, Daniela Majerová, Karolína Křišťanová, Andrea

Více

Biol tělo. Nalepování draka. Inter. Kom. soc MŠ. biol tělo. envir. Souv. Jaké má drak mašličky. Psych poz. soc mš

Biol tělo. Nalepování draka. Inter. Kom. soc MŠ. biol tělo. envir. Souv. Jaké má drak mašličky. Psych poz. soc mš I. třída pouštíme draky Učit děti správně nalepovat lepidlo navzájem si pomoci požádat o pomoc Přiblížit význam větru učit děti foukat do papíru Nalepování draka Vítr a drak Biol tělo inter. Kom soc MŠ

Více

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této

Více

1. Správně vybavené jízdní kolo Dokresli jízdní kolo na obrázku a nakresli mu i výbavu. Výbavu jízdního kola najdeš v rámečcích.

1. Správně vybavené jízdní kolo Dokresli jízdní kolo na obrázku a nakresli mu i výbavu. Výbavu jízdního kola najdeš v rámečcích. S11A 1. Správně vybavené jízdní kolo Dokresli jízdní kolo na obrázku a nakresli mu i výbavu. Výbavu jízdního kola najdeš v rámečcích. zadní brzdy zvonek zadní odrazka přední brzdy přední odrazka odrazky

Více

Srpen 1t - Letní květiny - Z květiny na květinu Obtáhni tečky, pomoz motýlů proletět přes louku. Veronika Baudyšová

Srpen 1t - Letní květiny - Z květiny na květinu Obtáhni tečky, pomoz motýlů proletět přes louku. Veronika Baudyšová Srpen 1t - Letní květiny - Z květiny na květinu Obtáhni tečky, pomoz motýlů proletět přes louku. Veronika Baudyšová Srpen 1t - Letní květiny - Zalévání květin Grafomotorika - uvolnění ruky, procvičení

Více

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné JÁ MOJE ŠKOLA vyhodnocení TŘÍDA 1.(odpovídalo 13 žáků) ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Zakroužkujte odpověď: 1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející VZTAH KE ŠKOLE 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Více

Speciální základní škola

Speciální základní škola Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 7204890tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116 Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč 1. Jméno

Více

Zlepšení atmosféry a podpora sebehodnocení

Zlepšení atmosféry a podpora sebehodnocení Zlepšení atmosféry a podpora sebehodnocení příručka pro účastníky kurzu pracovní text ke studiu Pojďme spolu CZ.1.07/1.2.17/01.0011 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Rovné příležitosti

Více

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník Vychází s finanční podporou Sdružení rodičů a přátel žáků Základní školy Kostelec u Holešova Zahájení nového školního roku Akce ve škole Školní

Více

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě 1. lekce Ich und du Já a ty 1. Hry Udělej šipky. 2. Hrajeme si A) Přečti a namaluj obrázek. B) vystřihni a nalep (str.65) C) vystřihni a nalep

Více

O letadélku Káňeti. Knihu od Bohumila Říhy. převyprávěly a nakreslily děti z MATEŘÍDOUŠKY Berlín, třídy ABC-do-ouška.

O letadélku Káňeti. Knihu od Bohumila Říhy. převyprávěly a nakreslily děti z MATEŘÍDOUŠKY Berlín, třídy ABC-do-ouška. O letadélku Káňeti Knihu od Bohumila Říhy převyprávěly a nakreslily děti z MATEŘÍDOUŠKY Berlín, třídy ABC-do-ouška. Tomešovic rodině se narodila Anežka. O tři roky později se jim narodil kluk Vojta. -

Více

Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV.123.03

Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV.123.03 Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV.123.03 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Okolí školy Podtéma: dopravní prostředky, bezpečnost na silnici, správné chování, vybavení

Více

HRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip.

HRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip. HRAJEME SI Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip. Napiš naše jména Filipovi i Lojzíkovi je tolik roků, kolik je tady čárek.

Více

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

ZŠ a MŠ Panenské Břežany Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_41-60

Více

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1 Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1 Pracovní listy slouží k procvičení, upevnění či ověření znalosti učiva o Anotace skladbě. Žáci rozpoznávají

Více

Děti, pozor, silnice!

Děti, pozor, silnice! 1 Příloha č. 6 ke ŠVP Škola hrou Projekt P6 Děti, pozor, silnice! Autor projektu: Kateřina Jonáková (k průřezovém tématu Enviromentální vzdělávání - Dopravní výchova ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou Přílohy:

Více

PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY. jaro, léto, podzim 2010. Bílá - BESKYDY

PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY. jaro, léto, podzim 2010. Bílá - BESKYDY PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY jaro, léto, podzim 2010 Výlety pro MŠ Školky v přírodě Adaptační kurzy Bílá - BESKYDY SUN Outdoor o.s. Bílá 149, 739 15 pošta Staré Hamry, tel.: 774155550, e-mail:

Více

Podpora samostatného bydlení

Podpora samostatného bydlení Život s podporou Podpora samostatného bydlení Každý člověk má mít možnost žít život podle svých představ Bydlet tam kde chce a s tím, koho si vybral a je mu s ním dobře Co je služba Podpora samostatného

Více

Pražský hrad - Daniel Křišík

Pražský hrad - Daniel Křišík Pražský hrad - Daniel Křišík V létě jsem byl s rodiči na Pražském hradě.na hrad jsme dorazili před dvanáctou hodinou,kdy se koná slavnostní výměna stráží.vojáci měli vše perfektně nacvičené,nikdy jsem

Více

páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ.

páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ. Milé kolegyně a kolegové, páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ. Toto téma jsme zvolili záměrně, protoţe zdraví je to

Více

Obsahem této publikace jsou didaktické listy k deseti tradičním dřevěným hračkám, které jsou dostupné na našem trhu.

Obsahem této publikace jsou didaktické listy k deseti tradičním dřevěným hračkám, které jsou dostupné na našem trhu. Slovo autorky Didaktické listy jsou určeny rodičům, učitelkám mateřských škol a dětem. Rodičům, aby uměli svým dětem ukázat možnosti dané hračky, učitelkám mateřských škol, které může jedna hračka inspirovat

Více

Tento sešit patří: je členem oddílu: na pionýrské skupině:

Tento sešit patří: je členem oddílu: na pionýrské skupině: MLÁĎÁTKA Tento sešit patří: Místo pro vlepení fotografie je členem oddílu: na pionýrské skupině: Místo pro vlepení oddílové fotografie C1A Jméno mého vedoucího Doplň jméno oddílového vedoucího podle vzoru.

Více

Téma C. - Komunikace. Soutěž Sami o sobě. Dostatečné množství propagačních materiálů. 1. Soutěž sami o sobě

Téma C. - Komunikace. Soutěž Sami o sobě. Dostatečné množství propagačních materiálů. 1. Soutěž sami o sobě 1/7 Téma C. - Komunikace 1. Soutěž sami o sobě Svou činnost propagujeme a do soutěže se zapojujeme Svou činnost propagujeme, ale nezapojujeme se 27 41 Svou činnost nepropagujeme 14 Soutěž Sami o sobě nás

Více

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila

Více

Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech

Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech Programy, vhodné pro kreslení obrázků jsou Photoshop nebo Gimp. Nebudu zde popisovat, jak přesně nástroje těchto programů fungují. To lze

Více

Psychomotorické: žáci: - vyrobí si talířek - nakreslí, vystřihnou a nalepí potraviny

Psychomotorické: žáci: - vyrobí si talířek - nakreslí, vystřihnou a nalepí potraviny Zdravá strava Vypracovaly: Anna Matušková, Jana Pavelová Typ studia: PS Obor: Učitelství pro I. stupeň ZŠ Skupina: E Ročník: 5. Školní rok: 2007/2008 I. NÁVRH PROJEKTU Název: Zdravá strava Autoři: Anna

Více

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE Procvičujeme:

Více

OD 13 DO 17 HODIN MĚSÍC LISTOPAD PLNÝ PŘEKVAPENÍ A ZÁBAVY A TAKÉ POZNÁVÁNÍ

OD 13 DO 17 HODIN MĚSÍC LISTOPAD PLNÝ PŘEKVAPENÍ A ZÁBAVY A TAKÉ POZNÁVÁNÍ OD 13 DO 17 HODIN MĚSÍC LISTOPAD PLNÝ PŘEKVAPENÍ A ZÁBAVY A TAKÉ POZNÁVÁNÍ Přivítali jsme opět mezi nás své kamarády z lesa, vody a vůbec z celé přírody. VÁŽENÍ RODIČE, V MĚSÍCI ŘÍJNU JSME VÁS NESVOLALI,

Více

Průřezová témata: - enviromentální výchova pozitivní vztah k přírodě, ochraně životního prostředí

Průřezová témata: - enviromentální výchova pozitivní vztah k přírodě, ochraně životního prostředí A) ÚVOD Téma: Ovoce a zelenina Mezioborové vztahy: - pracovní vyučování pomocí plastelíny se pokusí vymodelovat různé druhy ovoce a zeleniny, pracuje s různými materiály, dodržuje bezpečnost při práci

Více

VY_32_INOVACE_CJA3_20_2B

VY_32_INOVACE_CJA3_20_2B VY_32_INOVACE_CJA3_20_2B Vzdělávací oblast: Český jazyk komunikační a slohová výchova, 2. ročník Vzdělávací cíl: Žák popíše osobu podle osnovy. Kompetenční cíl: Kompetence komunikativní- žák formuluje

Více

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Opakování ČJ 2. Ročník 1. Opakování ČJ 2. Ročník 1. Úkol 1: V každém řádku škrtni slovo, které tam nepatří. Zajíc, liška, jablko, veverka, divočák, srnec, jelen Lev, tygr, opice, žirafa, krokodýl, slepice, velbloud Kráva, tele,

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři

7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři 7 Name: Klasse: Datum: Jedna, dvě, tři písnička / Lied Jedna, dvě, tři Popište obrázek a zazpívejte si písničku. / Beschreibt das Bild und singt das Lied. 12 13 Name: Klasse: Datum: Moje rodina text č.

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

Chráněná území našeho regionu

Chráněná území našeho regionu Autor: Mgr. Zdeňka Kolbábková I. stupeň Pracovní list 1A Tvoje jméno: Chráněná území našeho regionu 1. Poznáš tyto živočichy? Pod obrázek dopiš jejich jméno a udělej křížek k tomu, který je na území České

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Malířství Jméno a příjmení: Dana Kopecká Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03. 2014

Více

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec Česká 1175, 377 01 Jindřichův Hradec II, IČO 750 111 91, ČSOB 220196017/0300 SOCIÁLNÍ SLUŽBY ČESKÁ Česká 1175, 377 01 Jindřichův Hradec II, Česká republika DOTAZNÍK

Více

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: 2012. Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: 2012. Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Rozlišování sykavek Autor: Petra Slavíková Rok vydání: 2012 Výukový

Více

Tábor Tuláci 2011. Vážení rodiče,

Tábor Tuláci 2011. Vážení rodiče, Tábor Tuláci 2011 Vážení rodiče, ve dnech 2.7-16.7.2011 se bude na louce u Rosovic konat tradiční letní tulácký tábor. Místo našeho čtrnáctidenního pobytu je asi pět kilometrů od Dobříše. V blízkosti jsou

Více

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle č. 6 název Významové souvislosti slov třídění slov anotace Pracovní list je zaměřen na procvičení významových souvislostí slov třídění slov, vyhledávání slov podřazených a nadřazených. Součástí pracovního

Více

SEMINÁRNÍ PRÁCE. Teorie a didaktika výchovy ke zdraví 2. Masarykova univerzita v Brně Pedagogická fakulta TÉMA: PYRAMIDA ZDRAVÉ VÝŽIVY

SEMINÁRNÍ PRÁCE. Teorie a didaktika výchovy ke zdraví 2. Masarykova univerzita v Brně Pedagogická fakulta TÉMA: PYRAMIDA ZDRAVÉ VÝŽIVY Masarykova univerzita v Brně Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Teorie a didaktika výchovy ke zdraví 2 TÉMA: PYRAMIDA ZDRAVÉ VÝŽIVY Vypracovala : Sylva Ježová UČO 174127 ZS1MK_RZT2 Akadem. rok 2009/10

Více

Kapitola sedmá Stella se vyzná

Kapitola sedmá Stella se vyzná Kapitola sedmá Stella se vyzná Tu noc přespím u babičky a u dědy. Když se vrátím domů ze statku, dáme si s mamkou rychlou svačinku. A už slyším klakson. Tú! Tú! To bude babička, řekne mamka. Měla bys sebou

Více

Vánoce Výlet Pendolinem Vánoční prázdniny

Vánoce Výlet Pendolinem Vánoční prázdniny Silvestr 2012 - Ondra Polcar Na Silvestra jsme se sestrou Zuzankou byli ve Všetatech u babičky a dědy.zuzka usnula brzo,ale my s bratrancem Adamem jsme se dívali na televizi a ujídali dobroty co babička

Více

DEN VE TŘÍDĚ KVĚTINEK. Uvedené hodiny jsou orientační, řídí se aktuální situací a potřebami dětí

DEN VE TŘÍDĚ KVĚTINEK. Uvedené hodiny jsou orientační, řídí se aktuální situací a potřebami dětí DEN VE TŘÍDĚ KVĚTINEK Uvedené hodiny jsou orientační, řídí se aktuální situací a potřebami dětí PŘÍCHOD DO TŘÍDY 6:00 8:00 Pozdravím paní učitelku, udělám si společně s maminkou nebo tatínkem ranní úkol,

Více