průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky ORV školní výstup téma učivo VVS

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "průřezová témata mezipředmětové vztahy, projekty další poznámky ORV školní výstup téma učivo VVS"

Transkript

1 VVS ORV školní výstup téma učivo průřezová témata projekty předčasné specializace a přetěžování v jednotlivých sportech dokáže vyjmenovat a uplatňovat principy zdravé výživy a pitného režimu usiluje o dodržování hygieny sportovce ve sportu používá Komunikace v Tv Základní druhy a projevy komunikace TV-praktické aplikace základní komunikační Fanoušci a sport 18 projevy Mezilidské vztahy MUV, OSV dokáže posoudit pozitivní a negativní projevy sportovních fanoušků naplňuje ve školních Historie a současnost Úspěchy našich sportovců OSV podmínkách základní sportu Olympiáda dětí a mládeže olympijské myšlenky aktivní účast na školních soutěžích 1084

2 Teorie tělesné výchovy ve školním roce 2014/15 7. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo průřezová témata projekty dokáže popsat a posoudit Význam pohybu Formy zvyšování tělesné zdatnosti Tv-praktická činnost 9-15 formy zvyšování tělesné pro zdraví Délka a intenzita pohybu při různých Fy- pohyb zdatnosti a výkonnosti aktivitách OSV dokáže posoudit délku a Prázdninové aktivity intenzitu zatížení v příslušném sportu seznámí ostatní s kladnými a zápornými prázdninovými pohybovými aktivitami dokáže definovat rozdíl Sport tělesně a Tělesné a mentální postižení sportovci Vkz,Vko-osobní bezpečí mezi tělesným a mentálním mentálně Organizace zaměření na pomoc těmto Tv-praktické činnosti postižením sportovce postižených sportovcům vyhledá některé známé osobnosti, které se zapojují do nadací a fondů pomáhajícím handicapovaným sportovcům dokáže vysvětlit pojmy Některé formy Aerobní a anaerobní funkce organismu Tv-praktické činnosti z aerobní a anaerobní zvyšování tělesné Aerobik-formy a druhy fyziologie tělesných kondice a zdatnosti Posilování- formy a druhy cvičení 1085

3 VVS ORV školní výstup téma učivo dokáže rozdělit různé formy a druhy aerobiku dokáže obecně popsat funkci svalů zná zásady správného posilování bez zátěže a se zátěží 1086 průřezová témata projekty dokáže posoudit Základy psychologie Morálně volné vlastnosti ve sportu Tv-praktické činnosti důležitost morálně volných sportu Vůle vlastností ve sportu Fair play dokáže vyjmenovat OSV základní volné vlastnosti ví, co je Fair play, jak funguje v ČR dokáže posoudit vliv cukrů, Sacharidy,lipidy, Vymezení pojmů:sacharidy,lipidy Př-základní stavební látky v tuků a bílkovin na člověka proteiny-jejich vliv proteiny Tv- praktické činnosti a sportovce na sportovce, Definice +výskyt v organismu a ve stravě zná základní minerály, minerály,fytoterapie Základní minerály v lidském těle které jsou v těle obsaženy Fytoterapie-pojem,užití a nebezpečí pro organismus při jejich ztrátě vyhledá základní a známé byliny a dokáže vysvětlit, jak se mohou používat OSV OSV

4 Teorie tělesné výchovy 9. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo vyhledá důležité informace Historie daného Důležitá data a pojmy z historie sportu Pv-VT 7 z historie svého sportu sportu Vyhledávání sportovních aktualit na 8-9 seznámení s těmito internetu 12 informacemi spolužáky průběžně vyhledává na internetu aktuální informace ze svého sportu 1087 průřezová témata projekty Mev, OSV objasní potřebu kontroly Doping ve sportu Pojem doping Př-biologie člověka dopingu ve sportu Směrnice, kterými se řídí antidopingové seznámí se ze základními sledování směrnicemi kontroly Zakázané látky a jejich účinky dopingu Průběh dopingové kontroly dokáže vyjmenovat zakázané podpůrné látky a VDO, OSV jejich účinky objasní rozdíl mezi Akupunktura Základní pojmy OSV akupunkturou a Akupresura Použití pojmy akupresurou seznámí se s literaturou zaměřenou na toto téma prakticky předvede akupresurní činnost

5 VVS ORV školní výstup téma učivo průřezová témata projekty při práci s textem Práce s odbornou Zpracování textu zadané literatury ČJ-stylistika,práce s textem vyhodnotí základní údaje literaturou Získání dalších informací MeV, MuV,OSV dle dalších informací je Skupinové zpracování dokáže individuálně doplnit získané poznatky sestaví a prezentuje 1088

6 Počítačové aplikace Předmět je vyučován od 6. do 9. ročníku s časovou dotací jedné vyučovací hodiny týdně. Žáci jsou vedeni k praktickému zvládnutí práce s textovými editory, tabulkovými editory, s programy k tvorbě prezentací a s grafickými editory. Grafice a grafickým editorům se bude předmět zabývat hlavně v osmém ročníku, kdy budou mít žáci možnost pracovat s digitálním fotoaparátem a pracovat v prostředí různých grafických editorů. S volitelným vyučovacím předmětem Počítačové aplikace úzce souvisí a v něčem také navazuje předmět Informační a komunikační technologie pro 6. až 9. ročník. Do předmětu jsou integrovaná hlavně tato průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, Environmentální výchova, Mediální výchova Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku KOMPETENCE K UČENÍ Při výuce vedeme žáky k(e): 1. poznání úlohy informací a informačních činností 2. využívání moderních informačních a komunikačních technologií 3. pochopení funkce výpočetní techniky jako prostředku simulace a modelování přírodních i sociálních jevů a procesů 4. porozumění toku informací, počínaje jejich vznikem, uložením na médium, přenosem, zpracováním, vyhledáváním a praktickým využitím 5. tvořivému využívání softwarových a hardwarových prostředků při prezentaci výsledků své práce 6. osvojení Internetového prostředí, využití vyhledávacích portálů a klíčových slov 7. poznání smyslu a cíle učení 8. pozitivnímu vztahu k učení prostřednictvím výukových programů 9. hodnocení výsledků své práce v daném editoru a diskusi o nich KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ Při výuce vedeme žáky k(e): 10. uvědomění si problémové situace, promyšlení a naplánování způsobu řešení v rámci algoritmizace a programování 11. promýšlení postupů práce v běžném životě 12. porovnávání informací a poznatků z většího množství alternativních informačních zdrojů, a tím k dosahování větší věrohodnosti vyhledávaných informací 1089

7 13. samostatnému řešení problému a k vhodnému zvolení způsobu řešení 14. aplikaci získaných poznatků v praxi KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ Při výuce vedeme žáky k(e): 15. schopnosti formulovat svůj požadavek 16. vlastní prezentaci, schopnosti obhájit svou práci vhodnými argumenty 17. využití informačních a komunikačních prostředků a technologií pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolím 18. kooperace se spolužáky KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ Při výuce vedeme žáky k(e): 19. spolupráci při řešení problémů 20. odpovědnosti za kvalitu své i společné práce 21. respektování názorů druhých i k umění diskutovat a věcně argumentovat KOMPETENCE OBČANSKÉ Při výuce vedeme žáky k(e): 22. respektování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví při práci s informačními a komunikačními technologiemi 23. respektování práv k duševnímu vlastnictví při využívání softwaru 24. zaujetí odpovědného, etického přístupu k nevhodným obsahům vyskytujících se na Internetu či jiných médiích 25. poskytnutí první pomoci při zranění a přivolání pomoci KOMPETENCE PRACOVNÍ Při výuce vedeme žáky k(e): 26. dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví při práci s informačními a komunikačními technologiemi 27. šetrné a bezpečné práci s výpočetní technikou 28. využívání výpočetní techniky, aplikačního i výukového softwaru ke zvýšení efektivnosti své učební činnosti a racionálnější organizaci práce 29. používání získaných znalostí v praxi 1090

8 Očekávané ročníkové výstupy pro ročník Žák: 1. ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost 2. uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem 3. pracuje s informace v souladu se zákony o duševním vlastnictví 4. používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji 5. zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 6. ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných aplikací 7. ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných aplikací 8. ovládá práci s tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací 9. ovládá práci v prostředí operačního systému 1091

9 Počítačové aplikace ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 1-29 žák respektuje pravidla bezpečnosti práce na PC ovládá práci v prostředí operačního systému Úvod do předmětu Operační systém Bezpečnost práce v učebně VT Řád učebny VT Vytvoření, přejmenování, přesunutí a kopírování složky Zástupce Vzhled ikon Přejmenování a přesunutí souboru průřezová témata projekty při vyhledávání na Internetové Hledání webové stránky OSV 6 Internetu používá prohlížeče Struktura internetové adresy EV - Lidské aktivity a životní 7 jednoduché a vhodné cesty Kopírování textu z Internetu prostředí komunikuje pomocí Ukládání a kopírování obrázků EV Vztah člověka k Internetu ová adresa prostředí vyhledává informace na portálech, v knihovnách a encyklopediích Odeslání zprávy s přílohou VMEGS Evropa a svět nás zajímá MeV zpracovává text a obrázky Textové editory Barva a fonty písma OSV 3 v textovém editoru Styly a formátování MeV 5 zpracuje a prezentuje Opravy překlepů Čj Pravopis, Slohová 6 informace v textové formě Vkládání speciálních znaků cvičení 1092

10 Počítačové aplikace ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 7 ověřuje věrohodnost Tisk dokumentu 8 informací a informačních zdrojů Malování jako součást Wordu Wordarty uplatňuje estetická a typografická pravidla Kliparty Ohraničení a stínování zpracovává text a Tabulkové editory Ovládací panely 5 informace v tabulkovém Formát buňky 8 editoru Vkládání dat uplatňuje estetická a typografická pravidla při tvorbě tabulky Formáty sloupců a řádek Označení a vlastnosti bloku Ohraničení aplikuje matematické funkce v rámci tabulkového editoru Vkládání jednoduchých vzorců zpracovává text a obrázky Programy na tvorbu Typy prezentací OSV 5 v prezentačním editoru prezentací Vlastní animace MeV 6 uplatňuje estetická a Přechod snímků 7 typografická pravidla Vytvoření složitější prezentace 8 zpracuje a prezentuje informace v multimediální formě průřezová témata projekty 1093

11 Očekávané ročníkové výstupy pro 8. ročník Žák: 1. ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost 2. uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem 3. pracuje s informace v souladu se zákony o duševním vlastnictví 4. používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji 5. zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 6. ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných aplikací 7. ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných aplikací 8. ovládá práci s tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací 9. ovládá základní pojmy z počítačové grafiky 10. ovládá práci v prostředí operačního systému 11. ovládá práci s digitálním fotoaparátem 1094

12 Počítačové aplikace 8. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 1-29 žák respektuje pravidla bezpečnosti práce na PC ovládá práci v prostředí operačního systému rozpozná formát souboru dle přípony ovládá práci se soubory Úvod do předmětu Operační systém Bezpečnost práce v učebně VT Řád učebny VT Vytvoření, přejmenování, přesunutí a kopírování složky Přejmenování a přesunutí souboru Sdílení složek Koncovky souborů Seřazení a vyrovnání souborů v okně Komprimace souborů průřezová témata projekty zpracovává text a obrázky Textové editory Tvorba složitějších textů MeV 3 v textovém editoru Psaní do sloupců OSV 5 užívá panely nástrojů Rámečky Čj Pravopis, Slohová 6 zpracuje a prezentuje Tabulky cvičení 7 informace v textové formě Wordarty 8 ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů Kliparty Ohraničení a stínování Styly a formátování uplatňuje estetická a typografická pravidla Opravy překlepů Záhlaví a zápatí 1095

13 Počítačové aplikace VVS ORV školní výstup téma učivo zpracovává text a Tabulkové editory Ohraničení 5 informace v tabulkovém Formáty sloupců a řádek 7 editoru Složitější formáty buněk 8 uplatňuje estetická a typografická pravidla při tvorbě tabulky Horní a dolní indexy Vkládání funkcí Tvorba grafů aplikuje matematické funkce v rámci tabulkového editoru zpracovává grafy v rámci tabulkového editoru zpracovává obrázky Grafika na počítači Zdroje a druhy grafických dat 8 v grafickém editoru Bitmapová grafika Vektorová grafika Barevné modely-rgb, CMYK Barevná hloubka Grafické formáty Práce s digitálním fotoaparátem Stahování dat do PC Práce s grafickými editory Úprava obrázků a fotek Změna grafického formátu 8. ročník průřezová témata projekty 1096

14 Očekávané ročníkové výstupy pro 9. ročník Žák: 1. ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost 2. uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem 3. pracuje s informace v souladu se zákony o duševním vlastnictví 4. používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji 5. zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 6. ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných aplikací 7. ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných aplikací 8. ovládá práci s tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací 9. ovládá práci v prostředí operačního systému 1097

15 Počítačové aplikace 9. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 1-29 žák respektuje pravidla bezpečnosti práce na PC ovládá práci v prostředí operačního systému využívá systémových nástrojů k údržbě počítače chrání počítač před viry Úvod do předmětu Operační systém Bezpečnost práce v učebně VT Řád učebny VT Údržba počítače ScanDisk Defragmentace Antivirové programy průřezová témata projekty při vyhledávání na Internetové Složitější vyhledávání OSV 6 Internetu používá prohlížeče Internet jako zdroj informací VMEGS Objevujeme 7 jednoduché a vhodné cesty Vyhledavače Evropu a svět komunikuje pomocí Internetu Druhy prohlížečů MeV OSV vyhledává informace na portálech, v knihovnách a encyklopediích zpracovává text a obrázky Textové editory Složitější texty MeV 5 v textovém editoru Grafy OSV 6 užívá panely nástrojů Vzorce Čj Pravopis, Slohová 7 zpracuje a prezentuje Sloupce cvičení 8 informace v textové formě Rámečky 1098

16 Počítačové aplikace 9. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů vkládá tabulky a grafy do textového editoru uplatňuje estetická a typografická pravidla Tabulky zpracovává text a obrázky Programy na tvorbu Typy prezentací OSV 6 v prezentačním editoru prezentací Vlastní animace MeV 7 uplatňuje estetická a Přechod snímků 8 typografická pravidla Vytvoření složitější prezentace zpracuje a prezentuje informace v multimediální formě zpracovává text a Tabulkové editory Složitější tabulky 5 informace v tabulkovém Formáty buněk 7 editoru Vkládání funkcí aplikuje matematické funkce v rámci tabulkového editoru zpracovává grafy v rámci tabulkového editoru Tvorba grafů Podmíněné formátování průřezová témata projekty 1099

17 Počítačové aplikace VVS ORV školní výstup téma učivo uplatňuje estetická a typografická pravidla při tvorbě tabulky 9. ročník průřezová témata projekty 1100

18 Výpočetní technika Předmět je vyučován od 6. do 9. ročníku s časovou dotací dvou vyučovacích hodin týdně ve třídách s rozšířenou výukou výpočetní techniky, 1 hodina týdně v 6. ročníku třídy s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů Žáci jsou vedeni k chápání a správnému užívání pojmů z oblasti hardwaru a softwaru, k praktickému zvládnutí práce s grafikou, textovými editory, tabulkovými editory, s programy na tvorbu prezentací a s operačním systémem. Dále by měli umět navrhnout a vytvořit jednoduché webové stránky. To vše ve spojení s orientací ve světě informací, zpracováním získaných informací a s využitím informací v dalším vzdělávání i v praktickém životě. V předmětu jsou zahrnuta i témata Historie Internetu, Vývoj počítačů a výpočetní techniky. Pro vzájemnou komunikaci a předávání informací a souborů se žáci učí používat elektronickou poštu. S předmětem Výpočetní technika II úzce souvisí předmět Informační a komunikační technologie pro 6. až 9. ročník. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku KOMPETENCE K UČENÍ Při výuce vedeme žáky k(e): 1. poznání úlohy informací a informačních činností 2. využívání moderních informačních a komunikačních technologií 3. pochopení funkce výpočetní techniky jako prostředku simulace a modelování přírodních i sociálních jevů a procesů 4. porozumění toku informací, počínaje jejich vznikem, uložením na médium, přenosem, zpracováním, vyhledáváním a praktickým využitím 5. tvořivému využívání softwarových a hardwarových prostředků při prezentaci výsledků své práce 6. osvojení Internetového prostředí, využití vyhledávacích portálů a klíčových slov 7. poznání smyslu a cíle učení 8. pozitivnímu vztahu k učení prostřednictvím výukových programů 9. hodnocení výsledků své práce v daném editoru a diskusi o nich KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ Při výuce vedeme žáky k(e): 10. uvědomění si problémové situace, promyšlení a naplánování způsobu řešení v rámci algoritmizace a programování 11. promýšlení postupů práce v běžném životě 12. porovnávání informací a poznatků z většího množství alternativních informačních zdrojů, a tím k dosahování větší věrohodnosti vyhledávaných informací 1101

19 13. samostatnému řešení problému a k vhodnému zvolení způsobu řešení 14. aplikaci získaných poznatků v praxi KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ Při výuce vedeme žáky k(e): 15. schopnosti formulovat svůj požadavek 16. vlastní prezentaci, schopnosti obhájit svou práci vhodnými argumenty 17. využití informačních a komunikačních prostředků a technologií pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolím 18. kooperace se spolužáky KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ Při výuce vedeme žáky k(e): 19. spolupráci při řešení problémů 20. odpovědnosti za kvalitu své i společné práce 21. respektování názorů druhých i k umění diskutovat a věcně argumentovat KOMPETENCE OBČANSKÉ Při výuce vedeme žáky k(e): 22. respektování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví při práci s informačními a komunikačními technologiemi 23. respektování práv k duševnímu vlastnictví při využívání softwaru 24. zaujetí odpovědného, etického přístupu k nevhodným obsahům vyskytujících se na Internetu či jiných médiích 25. poskytnutí první pomoci při zranění a přivolání pomoci KOMPETENCE PRACOVNÍ Při výuce vedeme žáky k(e): 26. dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví při práci s informačními a komunikačními technologiemi 27. šetrné a bezpečné práci s výpočetní technikou 28. využívání výpočetní techniky, aplikačního i výukového softwaru ke zvýšení efektivnosti své učební činnosti a racionálnější organizaci práce 29. používání získaných znalostí v praxi 1102

20 Očekávané ročníkové výstupy pro 6. ročník Žák: 1. ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost 2. ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných aplikací 3. ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných aplikací 4. ovládá práci s tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací 5. uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem 6. pracuje s informace v souladu se zákony o duševním vlastnictví 7. používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji 8. zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 9. navrhne a vytvoří webovou stránku 10. ovládá práci v prostředí operačního systému 1103

21 Výpočetní technika II 6. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 1-29 žák respektuje pravidla bezpečnosti práce na PC ovládá práci v prostředí operačního systému Úvod do předmětu Operační systém Bezpečnost práce v učebně VT Řád učebny VT Vytvoření, přejmenování, přesunutí a kopírování složky Zástupce Vzhled okna Vzhled ikon Seřazení a vyrovnání souborů v okně Přejmenování a přesunutí souboru průřezová témata, projekty, při vyhledávání na Internetové Hledání webové stránky OSV 6 Internetu používá prohlížeče Kopírování textu z Internetu EV - Lidské aktivity a životní 7 jednoduché a vhodné cesty Ukládání a kopírování obrázků prostředí komunikuje pomocí ová adresa EV Vztah člověka k Internetu Odeslání zprávy s přílohou prostředí vyhledává informace na portálech, v knihovnách a encyklopediích VMEGS Evropa a svět nás zajímá MeV zpracovává text a obrázky Textové editory Barva a fonty písma OSV 2 v textovém editoru Styly a formátování MeV 3 zpracuje a prezentuje Opravy překlepů Čj Pravopis, Slohová 5 informace v textové formě Vkládání speciálních znaků cvičení 1104

22 Výpočetní technika 6. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 6 ověřuje věrohodnost Tisk dokumentu 7 informací a informačních Malování jako součást Wordu 8 zdrojů Wordarty uplatňuje estetická a typografická pravidla Kliparty Ohraničení a stínování zpracovává text a Tabulkové editory Ovládací panely 5 informace v tabulkovém Formát buňky 8 editoru Vkládání dat uplatňuje estetická a typografická pravidla při tvorbě tabulky Ohraničení aplikuje matematické funkce v rámci tabulkového editoru Formáty sloupců a řádek Označení a vlastnosti bloku Vkládání jednoduchých vzorců zpracovává text a obrázky Programy na tvorbu Typy prezentací OSV 3 v prezentačním editoru prezentací Vlastní animace MeV 5 uplatňuje estetická a Přechod snímků 6 typografická pravidla Vytvoření složitější prezentace 7 8 zpracuje a prezentuje informace v multimediální formě průřezová témata, projekty, 1105

23 Očekávané ročníkové výstupy pro 7. ročník Žák: 1. ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost 2. ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných aplikací 3. ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných aplikací 4. ovládá práci s tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací 5. uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem 6. pracuje s informace v souladu se zákony o duševním vlastnictví 7. používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji 8. zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 9. navrhne a vytvoří webovou stránku 10. ovládá práci v prostředí operačního systému 11. používá základní pojmy z oblasti hardwaru a softwaru 1106

24 Výpočetní technika 7. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo využívá prostředí HTML Tvorba webových Seznámení s programem MeV 9 editoru k tvorbě webových stránek Základy práce OSV stránek Panely nástrojů zpracuje a prezentuje Vkládání textu informace v HTML Fonty Písma prostředí Pozadí stránky uplatňuje estetická a typografická pravidla při tvorbě webové stránky rozezná a určí jednotlivé komponenty výpočetní techniky má přehled o programovém vybavení počítače Hardware Software Vkládaní obrázků Vkládání odkazů Typy odkazů Vytvoření jednoduché webové stránky Základní sestava PC Vstupní / výstupní zařízení Procesor Paměti - vnější a vnitřní Organizace informací na paměťovém médiu a jejich kapacita Druhy programů Operační systémy Viry a antivirové programy chrání počítač před viry 1-29 žák respektuje pravidla Úvod do předmětu Bezpečnost práce v učebně VT průřezová témata, projekty, Čj Pravopis, Slohová cvičení 1107

25 bezpečnosti práce na PC ovládá práci v prostředí operačního systému Operační systém Řád učebny VT Vytvoření, přejmenování, přesunutí a kopírování složky Zástupce Vzhled okna Vzhled ikon Seřazení a vyrovnání souborů v okně Přejmenování a přesunutí souboru při vyhledávání na Internetové Hledání webové stránky OSV 6 Internetu používá prohlížeče Kopírování textu z Internetu EV - Lidské aktivity a životní 7 jednoduché a vhodné cesty Ukládání a kopírování obrázků prostředí komunikuje pomocí ová adresa EV Vztah člověka k Internetu Odeslání zprávy s přílohou prostředí vyhledává informace na portálech, v knihovnách a encyklopediích VMEGS Evropa a svět nás zajímá MeV zpracovává text a obrázky Textové editory Barva a fonty písma OSV 2 v textovém editoru Styly a formátování MeV 3 zpracuje a prezentuje Opravy překlepů Čj Pravopis, Slohová 5 informace v textové formě Vkládání speciálních znaků cvičení 6 ověřuje věrohodnost Tisk dokumentu 7 informací a informačních Malování jako součást Wordu 8 zdrojů Wordarty uplatňuje estetická a typografická pravidla Kliparty Ohraničení a stínování zpracovává text a Tabulkové editory Ovládací panely 5 informace v tabulkovém Formát buňky 8 editoru Vkládání dat uplatňuje estetická a Formáty sloupců a řádek 1108

26 typografická pravidla při tvorbě tabulky aplikuje matematické funkce v rámci tabulkového editoru Označení a vlastnosti bloku Ohraničení Vkládání jednoduchých vzorců 1109

27

28 Očekávané ročníkové výstupy pro 8. ročník Žák: 1. ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost 2. ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných aplikací 3. ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných aplikací 4. práci s tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací 5. uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem 6. pracuje s informace v souladu se zákony o duševním vlastnictví 7. používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji 8. zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 9. navrhne a vytvoří webovou stránku 10. ovládá práci v prostředí operačního systému 11. ovládá historii Internetu 12. ovládá vývoj počítačů a výpočetní techniky 13. používá základní pojmy z oblasti hardwaru a softwaru 1111

29 Výpočetní technika 8. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 1-29 žák respektuje pravidla bezpečnosti práce na PC ovládá práci v prostředí operačního systému rozpozná formát souboru dle přípony ovládá práci se soubory Úvod do předmětu Operační systém Bezpečnost práce v učebně VT Řád učebny VT Vytvoření, přejmenování, přesunutí a kopírování složky Přejmenování a přesunutí souboru Sdílení složek Koncovky souborů Seřazení a vyrovnání souborů v okně Komprimace souborů průřezová témata, projekty, při vyhledávání na Internetové Složitější vyhledávání OSV 6 Internetu používá prohlížeče Internet jako zdroj informací VMEGS Objevujeme 7 jednoduché a vhodné cesty Evropu a svět komunikuje pomocí Internetu EV Vztah člověka k prostředí vyhledává informace na portálech, v knihovnách a encyklopediích MeV zpracovává text a obrázky Textové editory Tvorba složitějších textů MeV 2 v textovém editoru Psaní do sloupců OSV 3 užívá panely nástrojů Rámečky 5 6 zpracuje a prezentuje informace v textové formě Tabulky Wordarty Čj Pravopis, Slohová cvičení 1112

30 Výpočetní technika 8. ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 7 ověřuje věrohodnost Kliparty 8 informací a informačních zdrojů Ohraničení a stínování Styly a formátování uplatňuje estetická a typografická pravidla Opravy překlepů zpracovává text a Tabulkové editory Ohraničení 5 informace v tabulkovém Formáty sloupců a řádek 7 editoru Složitější formáty buněk 8 uplatňuje estetická a typografická pravidla při tvorbě tabulky Horní a dolní indexy Vkládání funkcí Tvorba grafů aplikuje matematické funkce v rámci tabulkového editoru zpracovává grafy v rámci tabulkového editoru 1113 průřezová témata, projekty, využívá prostředí HTML Tvorba webových Panely nástrojů MeV 9 editoru k tvorbě webových stránek Vkládání textu Čj Pravopis, Slohová stránek Fonty Písma cvičení zpracuje a prezentuje Pozadí stránky OSV informace v HTML prostředí Vkládaní obrázků

31 Výpočetní technika VVS ORV školní výstup téma učivo uplatňuje estetická a typografická pravidla při tvorbě webové stránky má přehled o vzniku a vývoji Internetu má přehled o vývoji výpočetní techniky rozezná a určí jednotlivé komponenty výpočetní techniky Historie Internetu Vývoj počítačů Hardware Vkládání odkazů Typy odkazů Vytvoření jednoduché webové stránky Vznik Vývoj Internetu Předchůdci počítačů přehled o vývoji výpočetní techniky Základní deska Procesor Paměti Vstupní / výstupní zařízení Rozhraní - sériové, paralelní, USB, firewire, PS/2 8. ročník průřezová témata, projekty, 1114

32

33 Očekávané ročníkové výstupy pro 9. ročník Žák: 1. ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost 2. ovládá práci s textovými editory a využívá vhodných aplikací 3. ovládá práci s grafickými editory a využívá vhodných aplikací 4. práci s tabulkovými editory a využívá vhodných aplikací 5. uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem 6. pracuje s informace v souladu se zákony o duševním vlastnictví 7. používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji 8. zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě 9. navrhne a vytvoří webovou stránku 10. ovládá práci v prostředí operačního systému 11. používá základní pojmy z oblasti hardwaru a softwaru 1116

34 Výpočetní technika 9.ročník VVS ORV školní výstup téma učivo 1-29 žák respektuje pravidla bezpečnosti práce na PC ovládá práci v prostředí operačního systému využívá systémových nástrojů k údržbě počítače chrání počítač před viry Úvod do předmětu Operační systém Bezpečnost práce v učebně VT Řád učebny VT Údržba počítače ScanDisk Defragmentace Antivirové programy ověřuje věrohodnost Informační zdroje Zdroje informací v klasické i digitální 6 informací a informačních podobě 7 zdrojů Možnosti získávání informací užívá informace v souladu se zákony užívá informace v souladu se zákony 7 chrání data před poškozením, ztrátou, zneužitím Informační etika Informační etika 1117 průřezová témata, projekty, při vyhledávání na Internetové Složitější vyhledávání OSV 6 Internetu používá prohlížeče Internet jako zdroj informací VMEGS Objevujeme 7 jednoduché a vhodné cesty Vyhledavače Evropu a svět komunikuje pomocí Internetu Druhy prohlížečů MeV

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie Předmět je vyučován v 6. ročníku s časovou dotací jedné vyučovací hodiny týdně. Žákům umožňuje získat základní dovednosti v ovládání výpočetní techniky a moderních

Více

Informační a komunikační technologie (výpočetní technika)

Informační a komunikační technologie (výpočetní technika) (výpočetní technika) Předmět je vyučován od 6. do 9. ročníku s časovou dotací 8 hodin. Žáci jsou vedeni k chápání a správnému užívání pojmů z oblasti hardwaru a softwaru, k praktickému zvládnutí práce

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Fyzika - 6. ročník Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí stavba látek - látka a těleso - rozdělení látek na pevné, kapalné a plynné

Více

5.3.1. Informatika pro 2. stupeň

5.3.1. Informatika pro 2. stupeň 5.3.1. Informatika pro 2. stupeň Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti - získat

Více

Charakteristika předmětu:

Charakteristika předmětu: Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a příroda Seminář z fyziky Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Seminář z fyziky je vzdělávací

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 9. ročník M.Macháček : Fyzika 8/1 (Prometheus ), M.Macháček : Fyzika 8/2 (Prometheus ) J.Bohuněk : Pracovní sešit k učebnici fyziky 8

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět informatika se

Více

Informační a komunikační technologie. Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie. Informační a komunikační technologie Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie 5. 6. ročník 1 hodina týdně počítačová

Více

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 4.3. Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Informatika. Informatika je zařazena do ŠVP jako povinný předmět

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika. Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Projekty a kurzy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika. Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Projekty a kurzy 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 7. -rozhodne, zda je dané těleso v klidu či v pohybu vzhledem k jinému tělesu -změří dráhu uraženou tělesem a odpovídající čas Pohyb

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: fyzika Třída: sekunda Očekávané výstupy Nalezne společné a rozdílné vlastnosti kapalin, plynů a pevných látek Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících,

Více

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek Fyzika 6. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí.

Více

Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět

Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti Informační

Více

Vzdělávací obor fyzika

Vzdělávací obor fyzika Kompetence sociální a personální Člověk a měření síly 5. technika 1. LÁTKY A TĚLESA Žák umí měřit některé fyz. veličiny, Měření veličin Neživá měření hmotnosti,objemu, 4. zná některé jevy o pohybu částic,

Více

Tematické okruhy průřezových témat zařazené do předmětu fyzikální praktika

Tematické okruhy průřezových témat zařazené do předmětu fyzikální praktika Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vyučovací předmět Fyzikální praktika Charakteristika předmětu Obor, vzdělávací oblasti Člověk a příroda, Fyzika, jehož součástí je předmět Fyzikální praktika, svým činnostním

Více

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA. 5.6.1. Fyzika

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA. 5.6.1. Fyzika 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA Vzdělávací oblast Člověk a příroda zahrnuje okruh problémů spojených se zkoumáním přírody. Poskytuje žákům prostředky a metody pro hlubší porozumění přírodním faktům a jejich zákonitostem.

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Fyzika Vyučovací předmět Fyzika je tvořen z obsahu vzdělávacího oboru ze vzdělávací oblasti

Více

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Je realizována v předmětu Informatika. 5.4.1. Charakteristika vzdělávací oblasti Výuka informatiky umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Obor: 7941/41, Gymnázium všeobecné ( čtyřleté ) Učební osnovy pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Vzdělávací

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Fyzika 7. ročník Zpracovala: Ing. Irena Košťálková Rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu Uvede konkrétní příklady, na kterých doloží jednotlivé

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení INFORMATIKA VOLITELNÝ PŘEDMĚT Informatika - ve znění změn platných od 1.9. 2013 (doplnění klíčových kompetencí) Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Informatika.

Více

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 5.1.7 Informatika a výpočetní technika Časové, obsahové a organizační vymezení ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 Realizuje se vzdělávací obor Informatika a výpočetní technika RVP pro gymnázia.

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Informatika 6. ročník Zpracovala: Mgr. Ivana Kubátová Vyhledávání informací a komunikace ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Předmět fyzika je koncipován na základě OVO Fyzika v RVP ZV v plném rozsahu Vzdělávání

Více

Práce s počítačem: 5. ročník

Práce s počítačem: 5. ročník 5.3 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie 5.3.1 Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie 5.3.1.1 Vyučovací předmět: Práce s počítačem Informatika Charakteristika vyučovacího

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ 178 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace

Více

I. Sekaniny1804 Informatika

I. Sekaniny1804 Informatika Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah Fyzika 7. ročník Druhy látek a jejich vlastnosti Pohyb a síla Skupenství látek Vlastnosti pevných látek Vlastnosti kapalin Vlastnosti plynů Tlak v kapalinách a plynech Hydrostatický a atmosférický tlak

Více

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu: VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět I/IKTje zařazen samostatně v 6. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hod. týdně. Svým obsahem navazuje na výuku

Více

Počítačová.grafika Digitální technologie

Počítačová.grafika Digitální technologie Počítačová.grafika Digitální technologie Charakteristika vyučovacích předmětů Volitelné předměty Počítačová grafika a Digitální technologie úzce navazují na povinný vyučovací předmět Informatika. Realizují

Více

Informační a komunikační technologie Informatika

Informační a komunikační technologie Informatika Učební osnovy Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti Informační

Více

Člověk a příroda. Fyzika. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Člověk a příroda. Fyzika. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Člověk a příroda Fyzika 6. 9. ročník 6. 9. ročník 2 hodiny týdně 6. ročník (rozšířená výuka cizích jazyků)

Více

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Fyzika (FYZ) Práce a energie, tepelné jevy, elektrický proud, zvukové jevy Tercie 1+1 hodina týdně Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner Vyučovací předmět fyzika je zařazen samostatně v 6. 9. ročníku v těchto hodinových dotacích: 6.

Více

Fyzika Fyzika Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce fyzika Člověk a příroda průřezová témata

Fyzika Fyzika Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce fyzika Člověk a příroda průřezová témata Fyzika Fyzika se vyučuje jako samostatný předmět od šestého do devátého ročníku druhého stupně. Vyučování probíhá ve třídách, speciální učebně fyziky a chemie a v interaktivní učebně. Fyzika se obsahově

Více

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Informační a komunikační technologie Informatika 5.třída

Informační a komunikační technologie Informatika 5.třída Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika 5.třída Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti Informační a komunikační

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět:: INFORMATIKA A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu U vyučovacího předmětu informatika je časové vymezení dáno učebním plánem. V

Více

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího předmětu praktika z informatiky je podle

Více

6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika 6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika Vyučovací předmět Informatika je realizován v rámci ŠVP na 1. stupni ZŠ (5. ročník) s časovou týdenní dotací 1 hodina. Na 2. stupni ZŠ je realizována

Více

INFORMATIKA - ve znění změn platných od 1.9. 2013 (doplnění klíčových kompetencí)

INFORMATIKA - ve znění změn platných od 1.9. 2013 (doplnění klíčových kompetencí) INFORMATIKA - ve znění změn platných od 1.9. 2013 (doplnění klíčových kompetencí) Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výuka směřuje k následujícím cílům: Vyučovací

Více

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení realizován v 6. ročníku (1 vyučovací hodina týdně), dále v rámci pracovních činností Žáci jsou

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce 6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY 6. 1 Fyzika Časová dotace 6. ročník 1 hodina 7. ročník 2 hodiny 8. ročník 2 hodiny 9. ročník 2 hodiny Celková dotace na 2. stupni je 7 hodin. Charakteristika: Fyzika navazuje

Více

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony. září - říjen říjen - prosinec Porozumí pojmu fyzika, látka a těleso, rozliší na jednoduchých příkladech látky pevné, kapalné a plynné Změří velikost působící síly siloměrem, určí v konkrétní jednoduché

Více

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony. září - říjen říjen - prosinec Porozumí pojmu fyzika, látka a těleso, rozliší na jednoduchých příkladech látky pevné, kapalné a plynné Změří velikost působící síly siloměrem, určí v konkrétní jednoduché

Více

Učební osnovy. Doplňující vzdělávací obory Informatika-volitelný předmět. Charakteristika předmětu. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

Učební osnovy. Doplňující vzdělávací obory Informatika-volitelný předmět. Charakteristika předmětu. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Učební osnovy Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Doplňující vzdělávací obory Informatika-volitelný předmět Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti Informační

Více

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Časová dotace v učebním plánu je 1 vyučovací hodina týdně.

Více

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 /2013 - Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 /2013 - Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu Škola považuje předmět Fyzika za významný

Více

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie 7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie je vytvořen ze vzdělávacího oboru Informatika

Více

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Fyzika (FYZ) Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy Sekunda 2 hodiny týdně Pomůcky, které poskytuje sbírka

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Fyzika Obsahem předmětu Fyzika je oblast neživé přírody a současných technologií. Žák si osvojí

Více

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom Fyzika pro 6.ročník výstupy okruh učivo dílčí kompetence Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly Elektrické vlastnosti látek, el.pole, model atomu Magnetické vlastnosti látek, magnetické

Více

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMATIKA Ing. Irena Martinovská Vyučovací předmět Informatika je zařazen samostatně ve 4. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hodina týdně.

Více

FYZIKA. 6. 9. ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků

FYZIKA. 6. 9. ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků FYZIKA 6. 9. ročník Charakteristika předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Fyzika je samostatně vyučována v 6., 7., 8., 9. ročníku po dvou hodinách týdně. Časová dotace byla posílena v 6. a 8.

Více

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el. Fyzika pro 6.ročník výstupy okruh učivo dílčí kompetence Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly Elektrické vlastnosti látek, el.pole, model atomu Magnetické vlastnosti látek, magnetické

Více

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles 6.ročník Výstupy Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles určí, zda je daná látka plynná, kapalná či pevná, a popíše rozdíl ve vlastnostech správně používá pojem

Více

Učební osnovy ZŠ Petra Bezruče

Učební osnovy ZŠ Petra Bezruče Učební osnovy ZŠ Petra Bezruče Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu V předmětu Informatika je realizován obsah vzdělávací oblasti

Více

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) 1. Obsahové vymezení předmětu v předmětu fyzika se realizuje obsah vzdělávacího oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti

Více

I. Sekaniny1804 Informatika

I. Sekaniny1804 Informatika Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Ve vyučovacím předmětu Informatika se realizují cíle vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie. Žák dosáhne základní úrovně informační gramotnosti

Více

Volitelné předměty Informační a komunikační technologie

Volitelné předměty Informační a komunikační technologie Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Informatika je

Více

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova 4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Výtvarná výchova 2 2 2 2 Realizuje obsah vzdělávacího oboru Výtvarná výchova RVP ZV. Výuka probíhá ve dvouhodinových

Více

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ 171 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace

Více

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA 4.5.1 Fyzika

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA 4.5.1 Fyzika 4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA 4.5.1 Fyzika 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace 2 2 2 1 Realizuje obsah vzdělávacích oborů RVP ZV. Při vyučování mají žáci získat základní přehled o zákonitostech fyzikálních

Více

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie 7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Informační a komunikační technologie je vytvořen ze vzdělávacího oboru Informatika

Více

Informatika 5.ročník

Informatika 5.ročník Informatika 5.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence vztahy,průř.témata září umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě, využívá základní standartní funkce počítače

Více

Informatika 5.ročník

Informatika 5.ročník Informatika 5.ročník vztahy,průř.témata září umí korektně zapnout a vypnout stanici a přihlásit se do a odhlásit ze sítě, využívá základní standartní funkce počítače a jeho nejběžnější periferie Postup

Více

Ročník VII. Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Ročník VII. Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy. Opakování IX. Fyzikální veličiny a jejich měření. Metoda didaktická-soutěže,diskuse Žák si zopakuje fyzikální veličiny probírané v 6.roč., jejich značky, jednotky a mezi nimi. výchova-vztah k přírodě,

Více

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY 3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY 3. 1 Informační a komunikační technologie Časová dotace 4. ročník 1 hodina 5. ročník 1 hodina Celková dotace na 1. stupni je 2 hodiny. 6. ročník 1 hodina

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět:: INFORMATIKA A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu U vyučovacího předmětu informatika je časové vymezení dáno učebním plánem. V

Více

Člověk a příroda Fyzika

Člověk a příroda Fyzika Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Člověk a příroda Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu V předmětu Fyzika je realizován obsah vzdělávací oblasti Člověk a příroda, oboru fyzika Mezi hlavní

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT I. název vzdělávacího oboru: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE (IT) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: I. a II. stupeň ZŠ Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie v

Více

Vyučovací předmět:: Fyzikální praktika. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět:: Fyzikální praktika. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět:: Fyzikální praktika A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu U vyučovacího předmětu fyzikální praktika je časové vymezení dáno učebním

Více

V předmětu Informatika se uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova.

V předmětu Informatika se uplatňují průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova. 5.3 Oblast: Informační a komunikační technologie Předmět: Informatika 5.3.1 Obor: Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Informatika 1. stupeň Výuka počítačů a práce s informacemi

Více

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu 5.6.1 Fyzika (F) 5.6.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Fyzika vede žáky k hledání a poznávání fyzikálních

Více

5. 3. Informační a komunikační technologie

5. 3. Informační a komunikační technologie 5. 3. Informační a komunikační technologie 5.3.1. Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu INFORMATIKA I. Obsahové vymezení Žáci se orientují v základní terminologii, osvojují si zacházení s počítačem

Více

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Realizován v 6. až 9. ročníku po jedné hodině týdně. Obsahuje část vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Informační

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Seminář k odborné práci Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět je zařazen jako podpůrný předmět při zpracování odborné práce BOČ (Botičská odborná činnost). Studenti získají kompetence

Více

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením Zpracovaný dle rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - přílohy upravující vzdělávání ţáků s

Více

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah 9 FYZIKA 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu je vytvořen na základě rozpracování oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání

Více

5.4 INFORMATIKA 5.4.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

5.4 INFORMATIKA 5.4.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.4 INFORMATIKA 5.4.1 CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Obsah vyučovacího předmětu Informatika je dán obsahem vzdělávací oblasti Informační a komunikační

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede hlavní jednotky práce a výkonu, jejich díly a násobky

Více

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie: Vyučovací předmět: ZEMĚPISNÁ PRAKTIKA Učební osnovy 2. stupně 5.3.2. ná praktika A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího

Více

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah 6. ročník květen Stavba látek Stavba látek Elektrické vlastnosti látek Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah Magnetické vlastnosti látek Měření

Více

V.3. Informační a komunikační technologie

V.3. Informační a komunikační technologie 1/6 V.3. Informační a komunikační technologie V.3. II 2. stupeň V.3. II. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je zařazen v hodinové dotaci do ročníku. Žáci mohou být

Více

INFORMATIKA (5. 7. ročník)

INFORMATIKA (5. 7. ročník) INFORMATIKA (5. 7. ročník) Charakteristika předmětu Obsahem vyučovacího předmětu Informatika je orientace v základních pojmech z oblasti informačních technologií, seznámení se základními součástmi výpočetní

Více

FYZIKA (7. 9. ročník)

FYZIKA (7. 9. ročník) FYZIKA (7. 9. ročník) Charakteristika předmětu Předmět fyzika je zařazen do výuky na druhém stupni od sedmého do devátého ročníku. Vyučuje se v běžných učebnách s dostupnými pomůckami. Spolu s ostatními

Více

I. Sekaniny1804 Fyzika

I. Sekaniny1804 Fyzika Fyzika Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Fyzika je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Směřuje k poznávání a pochopení fyzikálních

Více

FYZIKA. Charakteristika předmětu

FYZIKA. Charakteristika předmětu Vzdělávací obor: Fyzika FYZIKA Charakteristika předmětu Vzdělávací obor Fyzika umožňuje ům hlouběji porozumět zákonitostem přírodních procesů i jednotlivých jevů a tím si uvědomovat i užitečnost přírodovědných

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacíh předmětu Informatika Obsahem předmětu Informatika jsou informace, jejich vyhledávání prostřednictvím

Více

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření 1.1.4. VÝTVARNÁ VÝCHOVA I.ST. ve znění dodatku č.11 - platný od 1.9.2009, č.25 - platný id 1.9.2010, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

ročník 6. 7. 8. 9. celkem počet hodin 2 2 2 1 7

ročník 6. 7. 8. 9. celkem počet hodin 2 2 2 1 7 FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělávání v předmětu fyzika: vede žáka ke zkoumání přírodních jevů a jejich souvislostí s využitím různých metod poznávání (pozorování, měření,

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.2.5.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Informační a komunikační technologie PŘEDMĚT: Informatika ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata - orientuje se v druzích PC - vysvětlí

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F. průřezová témata: zkratky: II.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F. průřezová témata: zkratky: II. I. název vzdělávacího oboru: FYZIKA (F) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Vzdělávací obor Fyzika spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání Člověk a příroda. Vzdělávací

Více

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 8. 9. ročník Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět chemie má časovou dotaci 2 hodiny týdně v 8. a 9. ročníku. Vzdělávací obsah tohoto předmětu je totožný

Více

FYZIKA (7. 9. ročník)

FYZIKA (7. 9. ročník) FYZIKA (7. 9. ročník) Charakteristika předmětu Předmět fyzika je zařazen do výuky na druhém stupni od sedmého do devátého ročníku. Vyučuje se v běžných učebnách s dostupnými pomůckami. Spolu s ostatními

Více

Fyzika - 3.ročník. očekávané. témata / učivo výstupy RVP 1.1., 1.2. 0. Fyzikální veličiny a jejich měření. očekávané výstupy ŠVP.

Fyzika - 3.ročník. očekávané. témata / učivo výstupy RVP 1.1., 1.2. 0. Fyzikální veličiny a jejich měření. očekávané výstupy ŠVP. očekávané témata / učivo výstupy RVP 1.1., 1.2. 0. Fyzikální veličiny a jejich měření 0.1 Vyjádření výsledku měření vědecký zápis výsledku násobky jednotek, převádění rozměrová zkouška Fyzika - 3.ročník

Více

Seminář z informatiky

Seminář z informatiky Seminář z informatiky 1 II. stupeň 7. ročník ŠKOLNÍ VÝSTUP UČIVO TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘED- MĚTOVÉ VZTAHY EVALUACE 1. ZÁKLADY PRÁCE S POČÍTAČEM zná historii výpočetní techniky dovede blíže popsat

Více

1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010

1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010 1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení: Vyučovací

Více

MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět)

MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět) MATEMATICKÝ SEMINÁŘ (volitelný a nepovinný předmět) Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělání v matematickém semináři je zaměřeno na: užití matematiky v reálných situacích osvojení

Více

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy: 4.2. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Charakteristika předmětu Matematika 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast matematika

Více