CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript

1 Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_384_ Beton otázky_pwp PowerPointová prezentace Materiály, 2.ročník, 1.pololetí, Zedník Číslo a název sady: Téma: sada č BETON, HYDROIZOLACE, TEPELNÉ IZOLACE Beton Jméno a příjmení Jiří Matys autora: Datum vytvoření: Anotace: Materiál slouţí především při výkladu nové látky. Ţáci získají přehled o základní ch vlastnostech cementu (hydraulický, anorganický) a o pohledovém betonu. V prezentaci jsou uvedena vysvětlení slov, pouţití v praxi, názorné fotografie pohledového betonu. Materiály lze vyuţít ve výkladové i opakovací fázi vyučovací hodiny.

2 1. Beton je vyrobený z hydraulického pojiva - cementu? 2. Beton je stavební materiál anorganického původu? 3. Upravujeme lícovou stranu betonové konstrukce?

3 1. Proč se říká, že beton je vyrobený z hydraulického pojiva (cementu)? Hydraulické pojivo - cement (opakem je takzvané vzdušné pojivo - vápno). Vysvětlení slov: hydraulický znamená vodní. Použití v praxi: Cementy jsou hydraulická pojiva. Pokud vzdušná pojiva a výrobky ze vzdušných pojiv tuhnou a tvrdnou pouze na vzduchu, tak hydraulické pojivo a výrobky z nich tuhnou nejenom na vzduchu, ale také pod vodou. Výrobky ze vzdušného vápna (například štuk) lze v nádobě zalít vodou a později použít (rozmíchat a zpracovat). V případě betonu taková možnost není, protože čerstvou betonovou směs musíme zpracovat neprodleně.

4 2. Proč se říká, že beton je stavební materiál anorganického původu? Anorganický stavební materiál (opakem jsou materiály organického původu). Vysvětlení slov: organický znamená živý, související s organismem, anorganický znamená neživý, související s nerosty. Použití v praxi: anorganické materiály (mezi které patří cement, písek, štěrk, dále hlína atd.) jsou nehořlavé, kdežto materiály organické (zejména dřevo a výrobky ze dřeva) jsou hořlavé.

5 3. Proč se říká, že upravujeme lícovou stranu betonové konstrukce? Lícová strana betonové konstrukce (opakem jsou odvrácené, opačné rubové strany konstrukcí). Vysvětlení slov: lícem rozumíme přední a rubem zadní stranu. Lícová strana je tedy přední, pohledová část. Použití v praxi: Betonovou konstrukcí je například opěrná zeď, zajišťující svah terénu. Pohledovou (lícovou) stranu upravujeme nátěry, popřípadě obklady (například z umělého kamene).

6 1. Betonová nosná mostní zeď, jejíž lícová strana je řešena jako pohledový beton (otisky bednění), upravený nátěrem.

7 2. Při přiblížení již dobře vidíme, že lícová strana nosné zdi je řešena jako pohledový beton (otisky bednění), upravený nátěrem.

8 Pohled zblízka nám již dokonale představuje pohledový beton. Detail:

9 Pohledový beton v nápaditém provedení (při použití speciálních forem).

10 Detail pohledového betonu

11 Citace Podklady: 1. L.Hamák, E.Gregorová, O.Tibitanzl: Stavební materiály pro ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha Jan Liška: Materiály pro obor zednické práce, Parta, s.r.o, Praha 2005, (2.vydání). 3. Hans Nestle a kolektiv: Moderní stavitelství pro školu a praxi, Sobotáles Praha Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 1.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha Otomar Tibitanzl: Stavební technologie pro 2.ročník SOU učebního oboru zedník, Sobotáles Praha Fotografie: Použitý fotografický materiál je výhradně vlastní. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál.