ZÁKLADNÍ STUDIUM HUDEBNÍHO OBORU

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ZÁKLADNÍ STUDIUM HUDEBNÍHO OBORU"

Transkript

1 ZÁKLADNÍ STUDIUM HUDEBNÍHO OBORU Vzdělávání na I. stupni základního studia je sedmileté a je určeno žákům, kteří dosáhli věku 7 let. Tato věková hranice platí bez ohledu na skutečnost, zdali žák navštěvoval či nenavštěvoval přípravné studium hudebního oboru. Pro všechna studijní zaměření hudebního obru v ZUŠ Štefánikova platí, že I. stupeň základního studia zahrnuje 3 povinné složky výuky: - Individuální výuku (hra na nástroj nebo sólový zpěv), - Hudební nauku (kolektivní vyučovací předmět v ročníku zaměřen na hudební teorii a kulturu), - Společnou hudební interpretaci blok volitelných vyučovacích předmětů (např. komorní hra, souborová hra, hudební dílna atd.), ze kterých je povinností realizovat alespoň jeden, a to zpravidla ve ročníku. Vzdělávání na II. stupni základního studia je čtyřleté a je určeno žákům, kteří dosáhli věku 14 let. Toto studium navazuje na I. stupeň základního studia a jde zde zejména o praktické uplatňování získaných dovedností a o hlubší rozvoj zájmů žáků. Pro všechna studijní zaměření hudebního oboru v ZUŠ Štefánikova platí, že II. stupeň základního studia zahrnuje 2 povinné složky výuky: - Individuální výuku (hra na nástroj nebo sólový zpěv), - Společnou hudební interpretaci blok volitelných vyučovacích předmětů (např. komorní hra, souborová hra, hudební dílna, interpretační seminář atd.), ze kterých je povinností žáka realizovat alespoň jeden. V případě studijních zaměření pro žáky, kteří hrají na dechové hudební nástroje, a pro žáky, kteří se zabývají interpretací jazzu, rocku nebo popu, je možné realizovat studium na II. stupni i bez předchozího absolvování I. stupně. V takovém případě se žáci vzdělávají podle speciální varianty učebního plánu pro II. stupeň, která zahrnuje i hudebně-teoretickou průpravu. Pokud žák přestoupí do jiného studijního zaměření (např. Zobcová flétna Klarinet), je v novém studijním zaměření zařazen do ročníku, který odpovídá jeho aktuálním znalostem a dovednostem. KONKRÉTNÍ UČEBNÍ PLÁNY PRO JEDNOTLIVÁ STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ: KLIKNĚTE NÍŽE KLAVÍR HOUSLE VIOLA VIOLONCELLO ZOBCOVÁ FLÉTNA PŘÍČNÁ FLÉTNA HOBOJ FAGOT KLARINET TRUBKA POZOUN LESNÍ ROH KYTARA AKORDEON SÓLOVÝ ZPĚV SBOROVÝ ZPĚV ELEKTRICKÁ KYTARA BASOVÁ KYTARA KONTRABAS POPULÁRNÍ ZPĚV SAXOFON JAZZOVÝ KLAVÍR JAZZOVÁ SKLADBA BICÍ NÁSTROJE

2 KLAVÍR 01 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA KLAVÍR Doprovod Interpretační seminář Nepovinný předmět: Vyučovací předmět Hra na klavír probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na klavír. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. - Interpretační seminář poskytuje žákům propojení teoretických informací s praxí a je zaměřen na stylovost interpretace skladeb různých období nebo žánrů. - Doprovod je zaměřen na elementární základy korepetice a improvizovaného doprovodu. i v 6. a 7. ročníku. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro o který si můžete napsat na

3 HOUSLE 02 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA HOUSLE Vyučovací předmět Hra na housle probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na housle. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

4 VIOLA 03 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA VIOLU Vyučovací předmět Hra na violu probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na violu. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

5 VIOLONCELLO 04 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA VIOLONCELLO Vyučovací předmět Hra na violoncello probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na violoncello. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

6 ZOBCOVÁ FLÉTNA 05 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA ZOBCOVOU FLÉTNU Vyučovací předmět Hra na zobcovou flétnu probíhá formou individuální výuky žáka (v 1. ročníku možno i ve skupině dvou žáků) a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na zobcovou flétnu. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

7 PŘÍČNÁ FLÉTNA 06 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU Vyučovací předmět Hra na příčnou flétnu probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na příčnou flétnu. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

8 HOBOJ 07 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA HOBOJ Vyučovací předmět Hra na hoboj probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na hoboj. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

9 FAGOT 08 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA FAGOT Vyučovací předmět Hra na fagot probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na fagot. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

10 KLARINET 09 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA KLARINET Vyučovací předmět Hra na klarinet probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na klarinet. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

11 TRUBKA 10 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA TRUBKU Vyučovací předmět Hra na trubku probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na trubku. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

12 POZOUN 11 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA POZOUN Vyučovací předmět Hra na pozoun probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na pozoun. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

13 LESNÍ ROH 12 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA LESNÍ ROH Vyučovací předmět Hra na lesní roh probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na lesní roh. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

14 KYTARA 13 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA KYTARU Vyučovací předmět Hra na kytaru probíhá formou individuální výuky žáka (v 1. ročníku možno i ve skupině dvou žáků) a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na kytaru. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

15 AKORDEON 14 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA AKORDEON Vyučovací předmět Hra na akordeon probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na akordeon. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

16 SÓLOVÝ ZPĚV 15 I. STUPEŇ II. STUPEŇ SÓLOVÝ ZPĚV KOMORNÍ ZPĚV Komorní zpěv Vyučovací předmět Sólový zpěv probíhá formou individuální výuky žáka (v 1. ročníku možno i ve skupině dvou žáků) a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí pěvecké techniky, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, zpěv z listu). Vyučovací předmět Komorní zpěv je zaměřen na společnou hudební interpretaci. V ročníku je koncipován jako malý pěvecký sbor, kde se žáci učí podřídit se celku a postupně se odpoutávat od jednohlasu. V pozdějších ročnících se jedná o klasickou výuku vícehlasého zpěvu. Od 4. ročníku je docházka do tohoto vyučovacího předmětu povinná, avšak důležité jsou i první tři ročníky. navštěvovat výuku klavíru. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

17 SBOROVÝ ZPĚV 16 I. STUPEŇ II. STUPEŇ SBOROVÝ ZPĚV Vyučovací předmět Sborový zpěv probíhá formou kolektivní výuky žáků a je zaměřen jak na interpretační dovednosti (ovládnutí pěvecké techniky, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, zpěv z listu, intonační, rytmické a výrazové dovednosti v rámci pěvecké skupiny), tak na dovednosti hudebně teoretické a všeobecný kulturní rozhled. Hodinová dotace Sborového zpěvu se v 1. a 2. ročníku pohybuje v rozmezí 2-3 hodin týdně, v 6. a 7 ročníku pak v rozmezí 3-4 hodin týdně. Konkrétní určení časové dotace v daném školním roce je závislé na náročnosti a zaměření studovaného repertoáru. Na návrh vyučujícího Sborového zpěvu může ředitel školy rozhodnout o navýšení časové dotace o 0,5 hodiny, a to za účelem individualizované výuky nebo dělených zkoušek jednotlivých hlasů. Osnovy vyučovacího předmětu Sborový zpěv jsou tvořeny tzv. ročníkovými výstupy žáka (požadované znalosti a dovednosti) a jsou uvedeny ve školním vzdělávacím programu ZUŠ Štefánikova, o který si můžete napsat na

18 ELEKTRICKÁ KYTARA 17 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA ELEKTRICKOU KYTARU Jazzová hudební teorie Vyučovací předmět Hra na elektrickou kytaru probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz studovaných skladeb, hra z listu, příprava k souhře a improvizace). pedagoga Hry na elektrickou kytaru. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žáci se zájmem o jazzovou interpretaci mohou na II. stupni navštěvovat výuku Jazzové hudební teorie. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

19 Studium na II. stupni základního studia pro žáky, kteří neabsolvovali studium na I. stupni Pro nově příchozí starší žáky platí varianta B učebního plánu studijního zaměření Elektrická kytara. 17-B PŘÍPRAVNÉ II. STUPEŇ STUDIUM I. II. III. IV. HRA NA ELEKTRICKOU KYTARU Souborová hra Komorní hra 1 1 Hudební dílna 1 1 Sborový zpěv Nauka o hudbě 1 1 Jazzová hudební teorie 1 1 Pro tuto variantu jsou charakteristické dva bloky volitelných vyučovacích předmětů. První blok se týká společné hudební interpretace, druhý blok hudebně-teoretických znalostí a dovedností. Žák je povinen realizovat vždy alespoň jeden vyučovací předmět z každého bloku, zároveň může navštěvovat výuku těchto předmětů i v ročnících, kdy to z hlediska učebního plánu není povinné. Vyučovací předmět Jazzová hudební teorie je zaměřen na teoretické základy jazzové interpretace a improvizace, zatímco vyučovací předmět Nauka o hudbě je orientován na všeobecnou hudební nauku. Oba předměty jsou vyučovány kolektivně a mohou být realizovány v delších periodách než Žáci, kteří neabsolvovali studium na I. stupni, mohou být vzděláváni v jednoletém přípravném studiu před II. stupněm. Toto studium je realizováno vyučovacím předmětem Hra na elektrickou kytaru, který v tomto přípravném ročníku zahrnuje jak interpretační dovednosti, tak hudebně-teoretické znalosti.

20 BASOVÁ KYTARA 18 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA BASOVOU KYTARU Jazzová hudební teorie Vyučovací předmět Hra na basovou kytaru probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz studovaných skladeb, hra z listu, příprava k souhře a improvizace). pedagoga Hry na basovou kytaru. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žáci se zájmem o jazzovou interpretaci mohou na II. stupni navštěvovat výuku Jazzové hudební teorie. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

21 Studium na II. stupni základního studia pro žáky, kteří neabsolvovali studium na I. stupni Pro nově příchozí starší žáky platí varianta B učebního plánu studijního zaměření Basová kytara. 18-B PŘÍPRAVNÉ II. STUPEŇ STUDIUM I. II. III. IV. HRA NA BASOVOU KYTARU Souborová hra Komorní hra 1 1 Hudební dílna 1 1 Sborový zpěv Nauka o hudbě 1 1 Jazzová hudební teorie 1 1 Pro tuto variantu jsou charakteristické dva bloky volitelných vyučovacích předmětů. První blok se týká společné hudební interpretace, druhý blok hudebně-teoretických znalostí a dovedností. Žák je povinen realizovat vždy alespoň jeden vyučovací předmět z každého bloku, zároveň může navštěvovat výuku těchto předmětů i v ročnících, kdy to z hlediska učebního plánu není povinné. Vyučovací předmět Jazzová hudební teorie je zaměřen na teoretické základy jazzové interpretace a improvizace, zatímco vyučovací předmět Nauka o hudbě je orientován na všeobecnou hudební nauku. Oba předměty jsou vyučovány kolektivně a mohou být realizovány v delších periodách než Žáci, kteří neabsolvovali studium na I. stupni, mohou být vzděláváni v jednoletém přípravném studiu před II. stupněm. Toto studium je realizováno vyučovacím předmětem Hra na basovou kytaru, který v tomto přípravném ročníku zahrnuje jak interpretační dovednosti, tak hudebně-teoretické znalosti.

22 KONTRABAS 19 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA KONTRABAS Jazzová hudební teorie Vyučovací předmět Hra na kontrabas probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz studovaných skladeb, hra z listu, příprava k souhře a improvizace). V ZUŠ Štefánikova je hra na kontrabas zaměřena především na jazzovou interpretaci. pedagoga Hry na kontrabas. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žáci se zájmem o jazzovou interpretaci mohou na II. stupni navštěvovat výuku Jazzové hudební teorie. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

23 Studium na II. stupni základního studia pro žáky, kteří neabsolvovali studium na I. stupni Pro nově příchozí starší žáky platí varianta B učebního plánu studijního zaměření Kontrabas. 19-B PŘÍPRAVNÉ II. STUPEŇ STUDIUM I. II. III. IV. HRA NA KONTRABAS Souborová hra Komorní hra 1 1 Hudební dílna 1 1 Sborový zpěv Nauka o hudbě 1 1 Jazzová hudební teorie 1 1 Pro tuto variantu jsou charakteristické dva bloky volitelných vyučovacích předmětů. První blok se týká společné hudební interpretace, druhý blok hudebně-teoretických znalostí a dovedností. Žák je povinen realizovat vždy alespoň jeden vyučovací předmět z každého bloku, zároveň může navštěvovat výuku těchto předmětů i v ročnících, kdy to z hlediska učebního plánu není povinné. Vyučovací předmět Jazzová hudební teorie je zaměřen na teoretické základy jazzové interpretace a improvizace, zatímco vyučovací předmět Nauka o hudbě je orientován na všeobecnou hudební nauku. Oba předměty jsou vyučovány kolektivně a mohou být realizovány v delších periodách než Žáci, kteří neabsolvovali studium na I. stupni, mohou být vzděláváni v jednoletém přípravném studiu před II. stupněm. Toto studium je realizováno vyučovacím předmětem Hra na kontrabas, který v tomto přípravném ročníku zahrnuje jak interpretační dovednosti, tak hudebně-teoretické znalosti.

24 POPULÁRNÍ ZPĚV 20 I. STUPEŇ II. STUPEŇ POPULÁRNÍ ZPĚV Jazzová hudební teorie Vyučovací předmět Populární zpěv probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí pěvecké techniky, schopnost vyjádřit obsah a výraz studovaných skladeb, zpěv z listu a základy improvizace). pedagoga Populárního zpěvu. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. - Sborový zpěv je vyučovací předmět, prostřednictvím kterého žák získává schopnost zapojit se do společného uměleckého díla (rozvoj intonačních, rytmických a výrazových dovedností v rámci pěvecké skupiny). Hodinová dotace se pohybuje v rozmezí 1-4 hodin týdně, a to v závislosti na náročnosti a zaměření repertoáru. Z hlediska populárního zpěvu se jedná o zapojení do hudební formace buď jako sólista, anebo jako vokalista. navštěvovat výuku klavíru. Žáci se zájmem o jazzovou interpretaci mohou na II. stupni navštěvovat výuku Jazzové hudební teorie. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

25 Studium na II. stupni základního studia pro žáky, kteří neabsolvovali studium na I. stupni Pro nově příchozí starší žáky platí varianta B učebního plánu studijního zaměření Populární zpěv. 20-B PŘÍPRAVNÉ II. STUPEŇ STUDIUM I. II. III. IV. POPULÁRNÍ ZPĚV Sborový zpěv Hudební dílna 1 1 Souborová hra Nauka o hudbě 1 1 Jazzová hudební teorie 1 1 Pro tuto variantu jsou charakteristické dva bloky volitelných vyučovacích předmětů. První blok se týká společné hudební interpretace, druhý blok hudebně-teoretických znalostí a dovedností. Žák je povinen realizovat vždy alespoň jeden vyučovací předmět z každého bloku, zároveň může navštěvovat výuku těchto předmětů i v ročnících, kdy to z hlediska učebního plánu není povinné. Vyučovací předmět Jazzová hudební teorie je zaměřen na teoretické základy jazzové interpretace a improvizace, zatímco vyučovací předmět Nauka o hudbě je orientován na všeobecnou hudební nauku. Oba předměty jsou vyučovány kolektivně a mohou být realizovány v delších periodách než Žáci, kteří neabsolvovali studium na I. stupni, mohou být vzděláváni v jednoletém přípravném studiu před II. stupněm. Toto studium je realizováno vyučovacím předmětem Populární zpěv, který v tomto přípravném ročníku zahrnuje jak interpretační dovednosti, tak hudebně-teoretické znalosti.

26 SAXOFON 21 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA SAXOFON Jazzová hudební teorie Vyučovací předmět Hra na saxofon probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz studovaných skladeb, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na saxofon. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žáci se zájmem o jazzovou interpretaci mohou na II. stupni navštěvovat výuku Jazzové hudební teorie. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

27 Studium na II. stupni základního studia pro žáky, kteří neabsolvovali studium na I. stupni Pro nově příchozí starší žáky platí varianta B učebního plánu studijního zaměření Saxofon. 21-B PŘÍPRAVNÉ II. STUPEŇ STUDIUM I. II. III. IV. HRA NA SAXOFON Souborová hra Komorní hra 1 1 Hudební dílna 1 1 Sborový zpěv Nauka o hudbě 1 1 Jazzová hudební teorie 1 1 Pro tuto variantu jsou charakteristické dva bloky volitelných vyučovacích předmětů. První blok se týká společné hudební interpretace, druhý blok hudebně-teoretických znalostí a dovedností. Žák je povinen realizovat vždy alespoň jeden vyučovací předmět z každého bloku, zároveň může navštěvovat výuku těchto předmětů i v ročnících, kdy to z hlediska učebního plánu není povinné. Vyučovací předmět Jazzová hudební teorie je zaměřen na teoretické základy jazzové interpretace a improvizace, zatímco vyučovací předmět Nauka o hudbě je orientován na všeobecnou hudební nauku. Oba předměty jsou vyučovány kolektivně a mohou být realizovány v delších periodách než Žáci, kteří neabsolvovali studium na I. stupni, mohou být vzděláváni v jednoletém přípravném studiu před II. stupněm. Toto studium je realizováno vyučovacím předmětem Hra na saxofon, který v tomto přípravném ročníku zahrnuje jak interpretační dovednosti, tak hudebně-teoretické znalosti.

28 JAZZOVÝ KLAVÍR 22 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA KLAVÍR HRA NA KLAVÍR - JAZZOVÁ INTERPRETACE JAZZOVÁ HUDEBNÍ TEORIE 1 1 Komorní hra Souborová hra Hudební dílna Sborový zpěv Vyučovací předmět Hra na klavír probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz uměleckého díla, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). Vyučovací předmět Hra na klavír jazzová interpretace je zaměřen na žánrové provedení skladeb a improvizaci. Vyučovací předmět Jazzová hudební teorie je zaměřen na teoretické základy jazzové interpretace a improvizace. pedagoga Hry na klavír. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. i v 6. a 7. ročníku. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro Osnovy jednotlivých vyučovacích předmětů jsou tvořeny tzv. ročníkovými výstupy žáka a jsou uvedeny ve školním vzdělávacím programu ZUŠ Štefánikova,

29 JAZZOVÁ SKLADBA 23 PŘÍPRAVNÉ II. STUPEŇ STUDIUM I. II. III. IV. JAZZOVÁ SKLADBA JAZZOVÁ HUDEBNÍ TEORIE Souborová hra Komorní hra 1 1 Hudební dílna 1 1 Sborový zpěv Vyučovací předmět Jazzová skladba probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na osvojení si kompoziční techniky v oblasti jazzové hudby. Součástí výuky jsou i základy hry na klavír. Vyučovací předmět Jazzová hudební teorie je zaměřen na teoretické základy jazzové interpretace a improvizace. Je vyučován kolektivně a může být realizován i v delších periodách než pedagoga Jazzové skladby. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu.

30 BICÍ NÁSTROJE 24 I. STUPEŇ II. STUPEŇ HRA NA BICÍ NÁSTROJE Jazzová hudební teorie Vyučovací předmět Hra na bicí nástroje probíhá formou individuální výuky žáka a je zaměřen na interpretační dovednosti (ovládnutí nástroje po stránce technické, schopnost vyjádřit obsah a výraz studovaných skladeb, hra z listu, příprava k souhře a základy improvizace). pedagoga Hry na bicí nástroje. Žák může navštěvovat výuku některého z volitelných předmětů i v nižších ročnících, než je to povinné z hlediska učebního plánu. navštěvovat výuku klavíru. Žáci se zájmem o jazzovou interpretaci mohou na II. stupni navštěvovat výuku Jazzové hudební teorie. Žákům s mimořádnými studijními výsledky může být navýšena hodinová dotace pro

31 Studium na II. stupni základního studia pro žáky, kteří neabsolvovali I. stupeň Pro nově příchozí starší žáky platí varianta B učebního plánu studijního zaměření Bicí nástroje. 24-B PŘÍPRAVNÉ II. STUPEŇ STUDIUM I. II. III. IV. HRA NA BICÍ NÁSTROJE Souborová hra Komorní hra 1 1 Hudební dílna 1 1 Sborový zpěv Nauka o hudbě 1 1 Jazzová hudební teorie 1 1 Pro tuto variantu jsou charakteristické dva bloky volitelných vyučovacích předmětů. První blok se týká společné hudební interpretace, druhý blok hudebně-teoretických znalostí a dovedností. Žák je povinen realizovat vždy alespoň jeden vyučovací předmět z každého bloku, zároveň může navštěvovat výuku těchto předmětů i v ročnících, kdy to z hlediska učebního plánu není povinné. Vyučovací předmět Jazzová hudební teorie je zaměřen na teoretické základy jazzové interpretace a improvizace, zatímco vyučovací předmět Nauka o hudbě je orientován na všeobecnou hudební nauku. Oba předměty jsou vyučovány kolektivně a mohou být realizovány v delších periodách než

1. r. 2. r. hudební dílna 1 1 sborový zpěv 0,5 0,5

1. r. 2. r. hudební dílna 1 1 sborový zpěv 0,5 0,5 UČEBNÍ PLÁN HUDEBNÍ PŘÍPRAVKA UČ.PLÁN Č.: ŠVP 1 1. r. 2. r. hudební dílna 1 1 0,5 0,5 Volitelný předmět: hra na akordeon, hra na basovou kytaru, hra na bicí nástroje, hra na housle, hra na violu, hra na

Více

PRAVIDLA HRY: VY_32_INOVACE_192. Varianta č. 1: Hudební výchova 8. ročník (pexeso hudebních nástrojů)

PRAVIDLA HRY: VY_32_INOVACE_192. Varianta č. 1: Hudební výchova 8. ročník (pexeso hudebních nástrojů) VY_32_INOVACE_192 Hudební výchova 8. ročník (pexeso hudebních ů) Autor: Štěpánka Bártová, PRAVIDLA HRY: Varianta č. 1: obsahuje celkem 64 hracích kartiček (32 stejných dvojic). Hry se účastní libovolný

Více

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ-DRAMATICKÝ OBOR Pozn.: platné učební plány VO viz Vzdělávací

Více

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY HUDEBNÍ A VÝTVARNÝ OBOR Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne

Více

Úplné výsledky 1. kola přijímacích zkoušek pro školní rok 2015/2016

Úplné výsledky 1. kola přijímacích zkoušek pro školní rok 2015/2016 Úplné výsledky 1. kola přijímacích zkoušek pro školní rok 2015/2016 (po náhradním kole omluvených uchazečů, s výsledky odvolacího řízení) Poučení o právních následcích neodevzdání zápisového lístku podle

Více

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR 1995 Přípravné studium: pro děti 5 7 leté HUDEBNÍ

Více

Katalog rozpracova ní obsahu vzdě la va ní ra mcový ch vzdě la vací ch programu do s kolní ch vzdě la vací ch programu RVP2ŠVP. 2012 Konzervatoř Brno

Katalog rozpracova ní obsahu vzdě la va ní ra mcový ch vzdě la vací ch programu do s kolní ch vzdě la vací ch programu RVP2ŠVP. 2012 Konzervatoř Brno Katalog rozpracova ní obsahu vzdě la va ní ra mcový ch vzdě la vací ch programu do s kolní ch vzdě la vací ch programu RVP2ŠVP 2012 Konzervatoř Brno 1 Úvod V Konzervatoři Brno se vyučují tři obory Hudba,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Žerotín Olomouc, Kavaleristů 6. Kavaleristů 6, 772 00 Olomouc. Identifikátor školy: 600 004 201

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Žerotín Olomouc, Kavaleristů 6. Kavaleristů 6, 772 00 Olomouc. Identifikátor školy: 600 004 201 Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní umělecká škola Žerotín Olomouc, Kavaleristů 6 Kavaleristů 6, 772 00 Olomouc Identifikátor školy: 600 004 201 Termín konání inspekce:

Více

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ).

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ). STUDIUM PŘÍPRAVNÉ HUDEBNÍ VÝCHOVY (PHV) trvá jeden rok (září červen) a je vhodná pro děti, které navštěvují 1. třídu základní školy. Výuka je rozvržena do dvou hodin týdně vcelku (tj. 90 minut). Zde se

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2007-2008 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

Zuzana Štichová. hudební nástroje. Ročník: 6. Datum vytvoření: červen 2012

Zuzana Štichová. hudební nástroje. Ročník: 6. Datum vytvoření: červen 2012 Autor: Vzdělávací oblast: Téma: Ročník: 6. Zuzana Štichová Umění a kultura hudební výchova hudební nástroje Datum vytvoření: červen 2012 Materiál: Anotace: Metodické pokyny: Zdroj: VY_32_INOVACE_S2.2_HV.6.05

Více

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP Ročník: I. - využívá své individuální hudební schopnosti při hudebních aktivitách - zpívá dle svých dispozic intonačně jistě a rytmicky přesně v jednohlase - dokáže ocenit vokální projev druhého - reprodukuje

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA MĚLNÍK, příspěvková organizace UMĚNÍ JE KOLÉBKOU SPOLEČNOSTI Obsah: 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE 3 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 4 2.1 Počet oborů 4 2.2 Historie a

Více

Výsledky přijímacího řízení pro školní rok 2016/2017

Výsledky přijímacího řízení pro školní rok 2016/2017 Výsledky přijímacího řízení pro školní rok 2016/2017 V níže uvedené tabulce naleznete výsledky přijímacího řízení do Základní umělecké školy, Praha 8, Klapkova 25, konaného ve dnech 5. - 10. května 2016.

Více

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Karlovy Vary Inspekční zpráva Základní umělecká škola Plzeňská 395, 364 01 TOUŽIM Identifikátor: 600 067 688 Zřizovatel: Město Toužim, Sídliště 428, 364 20 Toužim

Více

Přijatí žáci do Základní umělecké školy Žerotín Olomouc na školní rok 2015/2016.

Přijatí žáci do Základní umělecké školy Žerotín Olomouc na školní rok 2015/2016. Přijatí žáci do Základní umělecké školy Žerotín Olomouc na školní rok 2015/2016. Provoz školy, kmenové budovy v Olomouci bude 1. září v době 9 11.30 a 12.30 17.00. Níže zmíněné žáky, kteří budou navštěvovat

Více

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ-DRAMATICKÝ OBOR Schválilo Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy

Více

V ý r o č n í z p r á v a

V ý r o č n í z p r á v a Základní umělecká škola Vítězslava Nováka, Skuteč, okres Chrudim V ý r o č n í z p r á v a o činnosti a hospodaření školy za školní rok 2013/2014 O b s a h 1. Základní údaje o škole 3 2. Přehled oborů

Více

Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2016/2017

Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2016/2017 Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2016/2017 Děkan Fakulty umění OU vyhlašuje pro akademický rok 2016/2017 přijímací řízení do bakalářských a navazujících magisterských

Více

KONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA,

KONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA, KONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA, 118 44 Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 82 44 J/01 Ladění klavírů a kulturní činnost Zaměření

Více

Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2014/2015

Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2014/2015 Přijímací řízení na Fakultě umění Ostravské univerzity v Ostravě na AR 2014/2015 Děkan Fakulty umění OU vyhlašuje pro akademický rok 2014/2015 přijímací řízení do bakalářských, navazujících magisterských

Více

Základní umělecká škola Zlín Malenovice tř. Svobody 868 763 02 Zlín - Malenovice

Základní umělecká škola Zlín Malenovice tř. Svobody 868 763 02 Zlín - Malenovice Základní umělecká škola Zlín Malenovice tř. Svobody 868 763 02 Zlín - Malenovice VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA ŠKOLNÍ ROK 2006/2007 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2006/2007

Více

Ředitelka. vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018

Ředitelka. vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018 Ředitelka JANÁČKOVY KONZERVATOŘE V OSTRAVĚ vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018 Přijímací řízení se vyhlašuje pro tyto obory a formy vzdělávání: Denní i kombinovaná forma vzdělávání:

Více

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 04 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 Modřany OBSAH 5.. STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA ZOBCOVOU FLÉTNU 5..3 STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA PŘÍČNOU

Více

POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM

POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM OBSAH: HRA NA AKORDEON:... 2 HRA NA KLAVÍR:... 3 HRA NA VARHANY:... 5 HRA NA KYTARU:... 6 HRA NA HOUSLE:... 8 HRA NA VIOLU:... 9 HRA NA VIOLONCELLO:... 10 HRA NA ŽESŤOVÉ

Více

V ý r o č n í z p r á v a

V ý r o č n í z p r á v a Základní umělecká škola Vítězslava Nováka, Skuteč, okres Chrudim V ý r o č n í z p r á v a o činnosti a hospodaření školy za školní rok 2014/2015 O b s a h 1. Základní údaje o škole 3 2. Přehled oborů

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA VÁCLAVA KÁLIKA OPAVA UMĚNÍ JE UNIVERZÁLNÍ ŘEČÍ LIDSTVA Obsah 1. Identifikační údaje.... 3 2. Charakteristika školy...... 4 2.1 Historie a současnost...

Více

Ředitelka. vyhlašuje 2. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018

Ředitelka. vyhlašuje 2. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018 Ředitelka JANÁČKOVY KONZERVATOŘE V OSTRAVĚ vyhlašuje 2. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2017/2018 Přijímací řízení se vyhlašuje pro tyto obory a formu vzdělávání: Denní i kombinovaná forma vzdělávání:

Více

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu.

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu. Hudební nástroje Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu. Strunné hudební nástroje Lidé si kdysi všimli, že natažený drát může

Více

Výsledky přijímacího řízení ZUŠ Jeseník na školní rok 2015/16

Výsledky přijímacího řízení ZUŠ Jeseník na školní rok 2015/16 Výsledky přijímacího řízení ZUŠ Jeseník na školní rok 2015/16 Žáci hudebního oboru mají možnost navštěvovat v rámci studia hudebního nástroje současně sborový zpěv bezplatně. Registrační č. zařazení H1

Více

Hudební dění v Polné a okolí 267

Hudební dění v Polné a okolí 267 Hudební dění v Polné a okolí 267 XVI. Hudební školství v Polné Až do konce osmdesátých let dvacátého století neexistovala v Polné institucionálně završená instituce, která by se věnovala výchově dětí a

Více

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)

HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník) HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník) Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Hudební výchova vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a umění. Vytváří plnohodnotnou protiváhu k převážně vzdělávacím, naukově orientovaným

Více

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 03 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 Modřany OBSAH 5..0 STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA KYTARU 5.. STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA ELEKTRICKOU

Více

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-222/14-B. náměstí Míru 1676, Veselí nad Moravou

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-222/14-B. náměstí Míru 1676, Veselí nad Moravou INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIB-222/14-B Název právnické osoby vykonávající činnost školy Sídlo E-mail právnické osoby IČO 70839964 Identifikátor 600003540 Právní forma Zastoupená Zřizovatel Místo inspekční

Více

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň Hra na kytaru Kytara se dnes těší velké oblibě stejně jako dříve. Odjakživa je nástrojem, který nás doprovázel při zpěvu, ale její možnosti sahají od skladeb klasické hudby, přes španělské flamenco až

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 314/98 Oblastní pracoviště č. 04 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 314/98 Oblastní pracoviště č. 04 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 314/98 Oblastní pracoviště č. 04 Signatura: bd5ks102 Okresní pracoviště Plzeň-sever INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní umělecká škola Nýřany, Nerudova 440, 330

Více

Výroční zpráva o činnosti školy 2013-2014

Výroční zpráva o činnosti školy 2013-2014 Základní umělecká škola Vsetín Podsedky 285, 755 01 Vsetín Výroční zpráva o činnosti školy 2013-2014 Zpracoval: Roman K o n ů p k a ředitel školy Charakteristika školy Název školy: Základní umělecká škola

Více

Dodatek č. 1/2015 ke Školnímu vzdělávacímu programu ZUŠ Františka Jílka

Dodatek č. 1/2015 ke Školnímu vzdělávacímu programu ZUŠ Františka Jílka Dodatek č. 1/2015 ke Školnímu vzdělávacímu programu ZUŠ Františka Jílka Platnost Tento dodatek je platný v plném rozsahu k 1. 9. 2015. Změny Následující změny se týkají hudebního oboru. V učebních plánech

Více

Školní Vzdělávací Program

Školní Vzdělávací Program Školní Vzdělávací Program Základní umělecká škola, Praha 8, Taussigova 1150 Obsah 1. Škola 5 1.1 Identifikační údaje 6 1.2 Popis školy 7 1.3 Historie a současnost 8 1.4 Pedagogický sbor 9 1.5 Dlouhodobé

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, PRAHA 9, RATIBOŘICKÁ 30

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, PRAHA 9, RATIBOŘICKÁ 30 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, PRAHA 9, RATIBOŘICKÁ 30 Obsah 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 4 2.1 Počet oborů, velikost... 4 2.2 Historie a současnost... 4 2.3

Více

Základní umělecká škola Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti základní umělecké školy

Základní umělecká škola Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti základní umělecké školy Základní umělecká škola Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti základní umělecké školy Školní rok 2010/2011 Základní údaje o škole Název školy: Sídlo: Místa poskytování vzdělávání. Základní umělecká škola

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/2015. Základní umělecká škola Zlín-Malenovice

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/2015. Základní umělecká škola Zlín-Malenovice VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/2015 Základní umělecká škola Zlín-Malenovice VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Charakteristika školy Název školy: Základní umělecká škola Zlín-Malenovice Sídlo: tř.

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY POLNÁ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010-2011

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY POLNÁ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010-2011 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY POLNÁ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010-2011 ZÁŘÍ 2011 OBSAH ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 3 PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010-2011 5 ZAMĚSTNANCI ŠKOLY 7 DALŠÍ

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2004-2005 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

Výroční zpráva o činnosti školy 2011-2012

Výroční zpráva o činnosti školy 2011-2012 Základní umělecká škola Vsetín Podsedky 285, 755 01 Vsetín Výroční zpráva o činnosti školy 2011-2012 Zpracoval: Roman K o n ů p k a ředitel školy Charakteristika školy Název školy: Základní umělecká škola

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro ZUV

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro ZUV ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro ZUV ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA Jindřicha Pravečka, Lanškroun Platnost od 1. září 2015 Obsah 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE 5 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 6 2.1 Počet oborů, velikost 6 2.2

Více

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY. Ročník Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY. Ročník Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 1980 Vyhlásené: 07.05.1980 Vyhlásená verzia v Zbierke zákonov Slovenskej republiky Obsah tohto dokumentu má informatívny charakter. 51 V Y H L Á Š K A Ministerstva

Více

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Inspektorát Pardubice Inspekční zpráva Základní umělecká škola Pardubice, Havlíčkova 925 Adresa: Havlíčkova 925, 530 02 Pardubice Identifikátor: 600 002 934 Termín konání orientační

Více

Česká republika Česká školní inspekce. Středočeský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká republika Česká školní inspekce. Středočeský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Česká republika Česká školní inspekce Středočeský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA 2. základní umělecká škola Příbram I., Nám. T.G.Masaryka 155 Adresa: Nám. T. G. Masaryka 155, 261 01

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD ČÁST PRVNÍ

ŠKOLNÍ ŘÁD ČÁST PRVNÍ ŠKOLNÍ ŘÁD Školní řád Základní umělecké školy Letovice vydává na základě zákona č. 561/2004 Sb., Zákona o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), 30, odst.1,

Více

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď) Vzdělávací oblast:umění a kultura Ročník:1. - zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase VOKÁLNÍ ČINNOSTI Pěvecký a mluvní projev: pěvecké dovednosti (dýchaní, výslovnost),

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2014-2015 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY KRNOV

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY KRNOV ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY KRNOV 1 Obsah 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 5 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 7 3. ZAMĚŘENÍ ŠKOLY A JEJÍ VIZE... 10 4. VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE... 12 4.1

Více

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-472/13-P

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-472/13-P Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIP-472/13-P Název právnické osoby Základní umělecká škola Kralovice, okres Plzeň-sever vykonávající činnost školy: Sídlo: Manětínská 395,

Více

1 Identifikační údaje... 4 2 Charakteristika školy... 5 2.1 Počet oborů, velikost... 5. 2.2 Historie a současnost školy... 5

1 Identifikační údaje... 4 2 Charakteristika školy... 5 2.1 Počet oborů, velikost... 5. 2.2 Historie a současnost školy... 5 1 OBSAH 1 Identifikační údaje... 4 2 Charakteristika školy... 5 2.1 Počet oborů, velikost... 5 2.2 Historie a současnost školy... 5 2.3 Charakteristika pedagogického sboru... 5 2.4 Dlouhodobé projekty,

Více

Obsah: 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika školy 3. Zaměření školy a její vize 4. Výchovné a vzdělávací strategie

Obsah: 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika školy 3. Zaměření školy a její vize 4. Výchovné a vzdělávací strategie Obsah: 1. Identifikační údaje 3 2. Charakteristika školy 4 2.1 Obory školy 4 2.2 Velikost školy 4 2.3 Historie a současnost školy 4 2.4 Vybavení školy 4 2.5 Charakteristika pedagogického sboru 4 2.6 Akce

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ VZDĚLÁVÁNÍ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA DOLNÍ ÚJEZD 2 OBSAH OBSAH...3 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE...7 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY...8 2.1 OBORY ŠKOLY...8 2.2 KAPACITA ŠKOLY

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY JANA HANUŠE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY JANA HANUŠE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY JANA HANUŠE 2 3 Obsah... 1 Obsah... 4 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 6 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 7 3 ZAMĚŘENÍ ŠKOLY A JEJÍ VIZE... 9 4 VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ

Více

UCHAZEČI PODLE VYHOVĚL, BODŮ Z TESTŮ CELKEM - AKAD. ROK 2015/16

UCHAZEČI PODLE VYHOVĚL, BODŮ Z TESTŮ CELKEM - AKAD. ROK 2015/16 STRAVSKÁ UNIVERZITA V STRAVĚ UCHAZEČI PDLE VYHVĚL, BDŮ Z TESTŮ CELKEM AKAD RK 15/16 1515 1 / 5 bor T1Flétna 4 1 67891 64469 3 69873 4 71441 1499 14891 1738 14673 3 dchylka 73 71 48 68 1 14 HFL 67 14 61

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY JAKUBA JANA RYBY ROŽMITÁL POD TŘEMŠÍNEM 1 Obsah 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 7 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 8 2.1 Počet oborů, velikost... 8 2.2 Historie a současnost...

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Brána k umění

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Brána k umění ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Brána k umění Platnost dokumentu od 1. 9. 2015 Kapitoly dokumentu zpracovali: Identifikační údaje Mgr. Pavel Doubrava Charakteristika školy - Mgr. Pavel Doubrava Zaměření školy

Více

ŠVP ZUV ZUŠ Petra Ebena Žamberk

ŠVP ZUV ZUŠ Petra Ebena Žamberk ŠVP ZUV ZUŠ Petra Ebena Žamberk 1. Identifikační údaje Název ŠVP: Školní vzdělávací program ZUV Základní umělecké školy Petra Ebena, Žamberk Motivační název: Pojďte s námi učit se hrát, zpívat, tančit,

Více

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc Charakteristika vyučovacího předmětu hudební 1. 5. ročník Vyučovací předmět hudební je vyučován ve všech ročnících prvního a druhého stupně základní školy. Časová dotace předmětu je jedna hodina týdně

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2013-2014 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

Přijímací řízení ke vzdělávání v konzervatoři

Přijímací řízení ke vzdělávání v konzervatoři Konzervatoř, Teplice, Českobratrská 15 Přijímací řízení ke vzdělávání v konzervatoři vnitřní předpis 1. Při přijímání ke vzdělávání v konzervatoři se postupuje podle 20, 88 a 62, a dále obdobně podle 60

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 023 374/98-3412 Inspektorát č. 2 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 023 374/98-3412 Inspektorát č. 2 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Č. j.: 023 374/98-3412 Inspektorát č. 2 Signatura: ab2ks301 Okresní pracoviště Beroun INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola / školské zařízení: Soukromá základní umělecká škola,

Více

za školní rok 2013/14

za školní rok 2013/14 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/14 dle 17 e) odst. 2 zákona č.564/90 Sb. ve znění platných novel Název školy: Sídlo školy: Základní umělecká škola nám.svobody 14, Vodňany Zřizovatel

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV Neučíme to, děláme to Obsah 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 4 2.1 Počet oborů, velikost... 4 2.2 Historie a současnost...

Více

Adventní zpěvy a vánoční koledy

Adventní zpěvy a vánoční koledy upravil Stanislav Jelínek Adventní zpěvy a vánoční koledy 10 0 vánočních písní Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Stanislav Jelínek Adventní zpěvy a vánoční koledy 10 0 vánočních

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Základní umělecké školy Jedovnice. Tisícero krás pro Moravský kras

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Základní umělecké školy Jedovnice. Tisícero krás pro Moravský kras Základní umělecké školy Jedovnice Tisícero krás pro Moravský kras OBSAH 1. Identifikační údaje 4 2. Charakteristika školy 5 2.1 Počet oborů, velikost 5 2.2 Druhy studia 5 2.3 Místa poskytovaného vzdělávání

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Základní umělecké školy Jedovnice. Tisícero krás pro Moravský kras

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Základní umělecké školy Jedovnice. Tisícero krás pro Moravský kras Základní umělecké školy Jedovnice Tisícero krás pro Moravský kras OBSAH 1. Identifikační údaje 4 2. Charakteristika školy 5 2.1 Počet oborů, velikost 5 2.2 Druhy studia 5 2.3 Místa poskytovaného vzdělávání

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY VÍTĚZSLAVA NOVÁKA, SKUTEČ, OKRES CHRUDIM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY VÍTĚZSLAVA NOVÁKA, SKUTEČ, OKRES CHRUDIM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY VÍTĚZSLAVA NOVÁKA, SKUTEČ, OKRES CHRUDIM Obsah 1 Identifikační údaje.. 4 2 Charakteristika školy.. 5 3 Zaměření školy a její vize.. 7 4 Výchovné a vzdělávací

Více

Vokální činnosti -pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) -hudební rytmus (realizace písní ve 2/4 taktu)

Vokální činnosti -pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) -hudební rytmus (realizace písní ve 2/4 taktu) 5.1.4.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník: 1. Výstup Dbá na správné dýchání a držení těla Provádí hlasová a dechová cvičení

Více

Předmět PRAXE V SOUBORU. II. stupeň - základní studium

Předmět PRAXE V SOUBORU. II. stupeň - základní studium 4. - využívá při hře všechny získané technické i výrazové dovednosti - samostatně cílevědomě dbá na další zdokonalení prstové a dechové techniky - zvládá hru stupnic a akordů na vyšší úrovni - užívá smysluplně

Více

V Ý S L E D K Y Z Á P I S U D O Z U Š

V Ý S L E D K Y Z Á P I S U D O Z U Š V Ý S L E D K Y Z Á P I S U D O Z U Š K R N O V HRA NA KLAVÍR 064 1/I. Hra na klavír 20,1 uspěl/přijat Boková 065 1/I. Hra na klavír 20 uspěl/přijat Děcká 013 PS HO Hra na klavír 19,9 uspěla/přijata Boková

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Hudební výchova - 1. ročník Zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase. vokální činnosti - pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) - hudební rytmus

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2012-2013 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát. čj. ČŠI-1059/08-12. Základní umělecká škola, Jedovnice, okres Blansko. Inspekční zjištění:

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát. čj. ČŠI-1059/08-12. Základní umělecká škola, Jedovnice, okres Blansko. Inspekční zjištění: Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-1059/08-12 Adresa: 679 06 Jedovnice 401 Identifikátor: 600 003 141 IČ: 00 839 621 Místo inspekce: 679 06 Jedovnice 401

Více

Práce s kytarovým orchestrem

Práce s kytarovým orchestrem Práce s kytarovým orchestrem na ZUŠ a konzervatořích Práce je určena především pedagogům základních uměleckých škol a konzervatoří, kteří pracují, nebo se chystají pracovat s kytarovým souborem. 1. Úvod

Více

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1. Výstupy - kompetence -zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase dbá na správné

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za školní rok 2014 / 2015

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za školní rok 2014 / 2015 Základní umělecká škola Jana Nepomuka Filcíka, Chrast VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za školní rok 2014 / 2015 1. Základní údaje o škole Název školy Základní umělecká škola Jana Nepomuka Filcíka, Chrast

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY POLNÁ VE ŠKOLNÍM ROCE 2008-2009

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY POLNÁ VE ŠKOLNÍM ROCE 2008-2009 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY POLNÁ VE ŠKOLNÍM ROCE 2008-2009 ZÁŘÍ 2009 OBSAH ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 3 PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2008-2009 5 ZAMĚSTNANCI ŠKOLY 7 DALŠÍ

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Okresní pracoviště České Budějovice INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Okresní pracoviště České Budějovice INSPEKČNÍ ZPRÁVA 1 Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 071 115/99-4013 Signatura: bg1ks101 Oblastní pracoviště č. 7 České Budějovice Okresní pracoviště České Budějovice INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní umělecká

Více

Časový harmonogram soutěžní přehlídky

Časový harmonogram soutěžní přehlídky hra na příčnou flétnu, hra na fagot 17.00 21.00 akustické zkoušky sobotních soutěžících 17x příčná flétna, 5x fagot (Diplom.) 21.00 21.20 přeladění klavíru (Diplomat) 9.00 13.30 soutěž příčná flétna 3.

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY ZRUČ NAD SÁZAVOU BAREVNÁ ŠKOLA Obsah 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 4 2.1 Počet oborů, velikost... 4 2.2 Historie a současnost...

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy Základní umělecká škola nám.míru 23, 768 24 tel. 573 35 65 e - mail: reditelka@zushulin.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za školní rok 24-25 Základní údaje o škole Název školy: Sídlo: Další místa poskytovaného

Více

Základní umělecká škola Uherské Hradiště ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UMĚNÍ UČÍ LIDI SLYŠET A VIDĚT

Základní umělecká škola Uherské Hradiště ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UMĚNÍ UČÍ LIDI SLYŠET A VIDĚT Základní umělecká škola Uherské Hradiště ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UMĚNÍ UČÍ LIDI SLYŠET A VIDĚT Obsah 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE 4 2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 5 2.1 Počet oborů, velikost 5 2.2 Historie a současnost

Více

PLÁN PRÁCE šk. Rok 2015/2016

PLÁN PRÁCE šk. Rok 2015/2016 PLÁN PRÁCE šk. Rok 2015/2016 ZÁŘÍ 1.9., út ZAHÁJENÍ A ZÁPIS DO ŠK.ROKU 2015/2016 28.10., po STÁTNÍ SVÁTEK ŘÍJEN 14.10., st KPH COPENHAGEN PIANO QUARTET Benedikte Damgaard - housle, Kristina Fialová viola,

Více

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-495/13-M

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-495/13-M Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIM-495/13-M Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní umělecká škola Litovel, Jungmannova 740 Sídlo: Jungmannova 740,

Více

Základní umělecká škola Plzeňská 395, 364 01 Toužim IČO:66361974 IZO:108018431. Výroční zpráva. o činnosti školy ve školním roce 2014/2015

Základní umělecká škola Plzeňská 395, 364 01 Toužim IČO:66361974 IZO:108018431. Výroční zpráva. o činnosti školy ve školním roce 2014/2015 Základní umělecká škola Plzeňská 395, 364 01 Toužim IČO:66361974 IZO:108018431 Výní zpráva o činnosti školy ve školním roce 2014/2015 a) Základní údaje b) Přehled vzdělání statistické údaje c) Přehled

Více

Charakteristika předmětu Hudební výchova

Charakteristika předmětu Hudební výchova Charakteristika předmětu Vyučovací předmět se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících s časovou dotací: v 1. 5. ročníku 1 hodina týdně Výuka probíhá ve třídách. Tento předmět vede žáky k porozumění

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2008-2009 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

VY_32_INOVACE_07_ Složení symfonického orchestru_38

VY_32_INOVACE_07_ Složení symfonického orchestru_38 VY_32_INOVACE_07_ Složení symfonického orchestru_38 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 132 458/99-12005 Oblastní pracoviště č. 13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 132 458/99-12005 Oblastní pracoviště č. 13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 132 458/99-12005 Oblastní pracoviště č. 13 Signatura: bm5ks101 Okresní pracoviště Šumperk INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní umělecká škola Loštice Trávník 596,

Více

Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova

Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Charakteristika předmětu V předmětu Hudební výchova je realizován obsah vzdělávací oblasti oboru umění a kultura. V počáteční

Více

Výroční zpráva o činnosti Základní umělecké školy Rudolfa Firkušného Napajedla

Výroční zpráva o činnosti Základní umělecké školy Rudolfa Firkušného Napajedla Výroční zpráva o činnosti Základní umělecké školy Rudolfa Firkušného Napajedla školní rok 2014/2015 Část A Charakteristika školy 1. Základní umělecká škola Rudolfa Firkušného Komenského 305 763 61 Napajedla

Více

Základní umělecká škola Roudnice n. L., Rvačov 112 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Objev svůj talent

Základní umělecká škola Roudnice n. L., Rvačov 112 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Objev svůj talent Základní umělecká škola Roudnice n. L., Rvačov 112 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Objev svůj talent 1 Obsah 1. Identifikační údaje školy... 3 2. Charakteristika školy... 4 3. Zaměření a vize školy... 6 4. Výchovné

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Č. j.: 10/13 Za 4/6/2013 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Základní umělecké školy v Telči Uměním proti citové chudobě Motto: Není umění bez fascinace, není tvorby bez zážitku. Neučíme vytvářet díla, zprostředkujeme

Více

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1. Ročník: 1. zpívá a intonuje čistě seznamuje se s notami a notovou osnovou rozpoznává tón, zvuk, mluvený hlas a zpěv Pěvecká činnost Tv- 1.roč. rytmizuje a melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 8 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Marie Pochopová Město Liberec ŠÚ v Liberci

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 8 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Marie Pochopová Město Liberec ŠÚ v Liberci Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 083 538/98-4017 Oblastní pracoviště č. 8 Signatura: ah4ks101 Okresní pracoviště Liberec INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola/školské zařízení: Základní umělecká škola Liberec

Více