Magisterský absolventský projekt (ak. r. 2011/2012) Akce X

Transkript

1 Magisterský absolventský projekt (ak. r. 2011/2012) Název projektu: Akce X Svět slov / slovo a svět (původní zadání názvu: Píšu, tedy jsem aneb Tvůrčí psaní jako cesta k sebevyjádření) Autor projektu: BcA. Šárka Ziková Vedoucí projektu: MgA. Zuzana Ţáková Oponent projektu: MgA. Eva Davidová, Ph.D. Osobní a odborné důvody vzniku projektu: Osobní důvody Pocházím z Hradce Králové a mým výchozím záměrem bylo zrealizovat magisterský projekt zde. Jedná se totiţ o mé potenciální budoucí působiště. Mnoho aktivit spojených s oborem Divadlo a výchova, jeţ jsou v Brně jiţ běţnými (herecké dílny, výukové programy, divadlo fórum, participační divadlo atd. atd.), je v Hradci Králové zatím neokoukaných. Z toho důvodu je zde pro tento typ akcí značný potenciál. Odborné důvody Dílnu tvůrčího psaní (ovšem v poněkud netradiční site specific formě) jsem realizovala jiţ jako bakalářský projekt. Ráda bych na tuto zkušenost navázala a rozvinula ji. Téma: Text jako prostředek k zachycení vnitřní skutečnosti člověka. Text jako moţnost vyjádřit se k okolní skutečnosti a měnit ji.

2 Přínos tvůrčího psaní pro rozvoj a utváření osobnosti spočívá především v rozvoji individuální obrazotvornosti, fantazie, tvůrčího myšlení, vnímání, jednání, vyjadřování a schopnosti řešit problémy. Tvůrčí psaní rovněž podporuje schopnost empatie, porozumění jinému pocitovému a myšlenkovému světu. (E. Brhelová: Tvůrčí psaní. Tvořivá dramatika, č. 1, 2005, s ) Cíle projektu: Pro účastníky: - Vyzkoušet si různé způsoby (tradiční i alternativní), jak docílit sebevyjádření formou uměleckého textu - Získat motivaci k rozvoji svého tvůrčího potenciálu - Prezentovat své texty a obdrţet tak zpětnou vazbu Pro lektora: - Rozvinout stávající zkušenosti s podobným typem workshopu, tentokráte se zřetelem na odlišnou cílovou skupinu a místo konání Obsah projektu: Popis projektu Projekt Svět slov/ slovo a svět byl kreativní víkendovou dílnou pro všechny, kteří mají pozitivní vztah k literatuře a vůbec psanému slovu a chtěli si vyzkoušet různé moţnosti, jak docílit uměleckého sebevyjádření skrze text. Díky vybraným metodám tvůrčího psaní ukazovala dílna účastníkům cestu, jak je moţné textem zachytit skutečnost kolem nás i v nás samých. Kromě tradičnějších metod tvůrčího psaní si účastníci vyzkoušeli i alternativní přístup hraničící s happeningem. Prezentace výsledků dílny proběhla formou výstavy vybraných prací v prostorách Studijní a vědecké knihovny v Hradci Králové a formou autorského čtení tamtéţ. Dílna jako celek měla účastníky motivovat k dalšímu rozvíjení jejich tvůrčího potenciálu. Části projektu: Víkendová dvoudenní dílna sestávala vţdy z dopoledního a odpoledního bloku, po čtyřech hodinách. Část nedělního odpoledního bloku byla věnována přípravě výstupu výstava, autorské čtení. Cílová skupina: Studenti SŠ a VŠ, cca od 16ti let, maximálně 10 účastníků na jednu dílnu

3 Místo realizace: Studijní a vědecká knihovna v Hradci Králové Časový plán projektu: listopad Anotace projektu listopad 2011 leden Tvorba detailního konceptu dílny leden únor 2012 Propagace projektu, zajištění cílové skupiny březen duben Realizace projektu květen 2012 Písemná dokumentace a reflexe projektu Finanční rozvaha projektu : Položka Množství Částka Psací potřeby (propisky, tuţky, fixy) 20 ks 500 Kč Papír 1 balení A4 68 Kč Tisk (plakáty) 10 ks 250 Kč Foto

4

5

6 Ukázky textů vytvořených účastníky dílny: Báseň obsahující tři slova z nabídky na prosklených plochách SVKHK Apolinaire medovina - Fénix Doznívají ve mně Alkoholy obracím list po slunečnici leze mandelinka ale na ty je ještě brzo, stejně jako na Apolinaira. Odstup od svých snů, které tě provází jako parfém z magnolie Potkáváš denně mnoho geniů Spíše básníků než spisovatelů a ženy? Jsou spíše víly než ideální bytosti Vidíš rozkvetlý pomerančový háj jitro, slunce, včely medovina ve tvých ústech rozplývá se otázky nebyly řečeny A odpovědi jsme přeskočily.

7 Tak jsem se opila a začala nenávidět západ slunce, snad protože se něco stane že se něco stát musí. Skrýváš v sobě jen svou vlastní duši. Druhý den po ranní kávě probudím se zcela? Po první cigaretě vstávám jako Fénix z popela. Hana Pařízková

8 JAK NA MĚ Dramatický dialog sestavený z textového materiálu nalezeného v prostorách SVKHK. Arthur (zoufale): Některé věci prostě patří k sobě! Nikol (přezíravě): Kdo chce psát, vždycky si pero najde. Arthur: Inspiruji se současným uměním. Nikol: Krása nesmírná! Arthur: Člověk mezi lidmi, co víme o smrti? Nikol: Velkou transformaci. Arthur: O skřítcích? Nikol: Příslib síly. Arthur: Přeceňujete naprosto zbytečný věci. Nikol: Inspiraci uměním? Arthur: Psaním se chci překvapovat! Nikol: Uloupeným uměním? Arthur: Zákazem kouření. Dětským koutkem. Nikol: Vzdálený přístup do databází. Arthur: Kolik toho napíšeš, tolikrát jsi člověkem. Nikol: Nesmírná krása. Arthur: Pracovníci knihovny sponzorem.

9 Nikol: Kdo nečte, okrádá rodinu. (Zapaluje si cigaretu) Arthur: Zákaz kouření! Nikol: V dětském koutku? Arthur: Některé věci prostě patří k sobě. Nikol Jančíková

10 NA NÁDRAŽÍ Povídka obsahující tři slova z nabídky na prosklených plochách SVKHK Ospalé nádraží jako každé ráno. Stereotyp. Stejné nádraží, stejné myšlenky. Stejné vlaky, z nichž vystupují stejní lidé. A každé ráno stále dokola. Jsem z toho už unavená a otrávená. Znuděná. Mám chuť dnes udělat něco jinak. Alespoň jednou. Kupuji si pastelky a skicák. Vím, že nejsem nijak výtvarně zdatná, ale přistupuji k bílému papíru s důvěrou. Tak jako sochař k neopracovanému kameni. Jako zahradník k nezorané půdě. Jako moje mamka ke klubku vlny a jehlicím. Zkrátím si čekání na vlak. Vytahuji první pastelku. Červenou. Začínám kreslit. Nevím, co to bude. Snažím si zklidnit mysl. Hraji si s pastelkou. Přemýšlím. Odehrává se toho ve mně příliš. Nevím, kde začít. Peří. Ptačí peří. Už se objevilo na papíře. Pírek je čím dál víc. Dostávají tvar. Zobák. Nohy. Oko. Ohnivé peří.používám červenou, oranžovou, žlutou, hnědou. Zapomínám na čas. Z papíru na mě hledí pták. Je to fénix. Podle Rowlingové jeho slzy léčí. Zajímalo by mne, zda pouze fyzické rány nebo i ty duševní. To by se mi teď hodilo. Z amplionu zní hlas, který se za celé čtyři roky nezměnil. Ani nespletl. Kolem mě chodí lidé. Spěchají, telefonují. Jedí. Jedí ve spěchu. Telefonují ve spěchu. Pozoruji je a říkám si, že chci být jiná než oni. Najednou cítím, že na mě někdo civí. To ten fénix. Teď mrkl, viděla jsem to! A teď znova a ještě si popošel! To není možné mává křídly, vylézá z papíru.

11 Zděšení, radost, jsem blázen! Myšlenky, co mě napadají. Už vylezl celý a nyní stojí v celé své kráse na papíru. Dívá se mi do očí. Mává křídly. Nikdo z lidí si nás ale nevšímá. Je to tedy jen moje představivost nebo jsou všichni tak zahledění do sebe a do spěchu, že nás nikdo nevnímá? Fénix najednou vzlétá, chvíli mi krouží nad hlavou. Jsem okouzlena. Mýtický pták stvořený mýma rukama. Je pryč. A můj papír je znovu prázdný. Pastelky však nepoužité. Nikol Jančíková

12 NÁVOD NA POUŽITÍ KNIHOVNY Kdekdo ví, že knihovna je náročná, co se týče provozu, a proto by každý, kdo do knihovny chodí,měl absolvovat jeden cvičný den na pozici dobrovolníka u bezpečnostní služby. 1. Pořiď si vhodné oblečení nejlépe černé, ještě lépe vestu či cokoliv s nápisem SECURITY. 2. Nacvič si správný pohled na potenciální problémové čtenáře. 3. Zdrav nahlas a s úsměvem všechny čtenáře. Upozornění a pokyny při řešení konfliktu: 1. S úsměvem čtenáře odkaž zpět (nepoužívej však slova jako: ruce nad hlavu!) 2. Když čtenář utíká, dostihni ho i s knihou. Hana Pařízková

13 NÁVOD NA POUŽITÍ KNIHOVNY 1. Uctivě nahlas pozdravíme ochranku, případně prohodíme několik zdvořilostních frází 2. Totéž opakujeme s veškerým personálem případně i s ostatními návštěvníky 3. Zjistíme-li, že má někdo v okolí narozeniny, zpíváme z plna hrdla píseň: (Dotyčný) má narozeniny 4. Při odchodu se se všemi rozloučíme a popřejeme hezký zbytek dne Veronika Čulíková

14 ŽBRUNGLE Návod na použití Žbrungle slouží k připomenutí vašeho partnera/partnerky. 1. Vyberte si jednu libovolnou žbrungli, která je nejvíce podobná vámi zvolené osobě. 2. Přistupte k žbrungli. 3. Oslovte žbrungli. 4. Položte si na ni hlavu a až budete myslí spojeni s partnerem/partnerkou, přistupte k dalšímu kroku. 5. Obejměte žbrungli. Upozornění: Tato náhražka je především pro ty, co nemají s partnerem/partnerkou vřelý vztah. Hana Pařízková

15 KILOSPAL Návod na použití Kouzelný stroj sloužící ke shození přebytečných kilogramů 1. Projděte Kilospalem a usilovně myslete na to, že chcete zhubnout 2. Třikrát oběhněte knihovnu 3. Desetkrát vyběhněte schody Výsledky se zaručeně dostaví. Pro správné účinky kouzla opakujte i několikrát. Veronika Čulíková

16 PLAKÁT Pracovník: Dobrý den. Studentka: Dobrý den. Pracovník: Počkej, ještě budu chvilku taky pracovat. Studentka: Promiň. Vymáhání pohledávek? Pracovník: Nabídka, která nepočká. Studentka: Život je pes. Pracovník: Cože, cože? Studentka: Nerozptyluj se. Pracovník: Nezapomněl jsem. Studentka: Jsem studentem PdF a s naším ročníkem máme panelovou diskusi. Máme A4 plakát. Pracovník: Malovat po zdech dovoleno. Studentka: Děkuji moc, na ten stolek vpravo můžu dát? Pracovník: Na tablo vpravo taky, ale mezi dvěma světy hrozí nebezpečí úrazu. Studentka: Půjdu pro kočárek. Pracovník: Kočárek je tady. Studentka: Tam! S předplacenou kartou jsme už dojeli trabantem. Pracovník: Trabant má lejzr, na cestu vám zasvítí a je inteligentní. Studentka: Máme diskuzi. Pracovník: Člověk jako osoba konzumuje pouze ve 2. patře. Studentka: Užité vědy mluví, ale tohle je imginární značka a jde o to prosazování toho jména v tom městě. Pracovník: Tak kvůli sobě? Dělaj šaty člověka? Studentka: Promiň, usuš si šosy.volný výběr nové tváře dobrodružství. Neusínej!! Pracovník: Už jsme dojeli. Studentka: Máme plakát info: umění. Pracovník: Umění? Pro mě není ničím jiným než jazykem a umění vizuální jazykem univerzálním, proto nezpívám ani nepíši knihy.

17 Studentka: Písmo mluví jde o to, jak na mě. Zahoďte to do koše a dejte si tam to svoje. Pracovník: Děkuji moc.

18 ROZHOVOR DVOU TOTÁLNÍCH GEEKŮ PŘI NEVYDAŘENÉM NÁKUPU VSTUPENEK NA KONCERT KARLA GOTTA Dramatický dialog sestavený z textového materiálu nalezeného v prostorách SVKHK Sociální fond společnosti, kde pracují, je nezajistil pro všechny. Vracejíce se zpět na své pracoviště mají touhu škodit. - Požádej je o volné lístky. X Tyto dva gaye? - Společenskou pracovnici. X Přednostně, umění není zábava. - Jsou vyhrazeny pro regionální buňky. X Všeobecnosti. - Nevracej je do historie. X Požádej o jiný život. Kvasné nápoje jsou zde v normě. - Děkuji za rozsvícení dějin plynárenství. Nevyndávej ty lampičky z regálu. X Jsou v řadě po 20 ks. Pro účely vědy, požádám o max. pochopení. - Nevyndávej láhev. Databáze nápojů?! X Kromě nápojových služeb jsou zde pochutiny. - Na tomto počítači?! X V uznatelných kartotékách, novinách a knihách - Veřejná rekreace! X Veřejná rekreace. Martina Erbsová

19