Školní rok 2007/2008

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 2007/2008 Základní škola, Opava, Havlíčkova 1, příspěvková organizace Havlíčkova 1, Opava

2 OBSAH 1. Charakteristika školy Součásti školy podle rozhodnutí o zařazení do rejstříku škol a jejich kapacity Počet žáků školy k Základní orientace školy, systém péče o žáky Oblast výchovy a vzdělávání Plnění učebních osnov a obsahu tematických plánů Výsledky vzdělávání žáků Přehled o vyučování nepovinných a volitelných předmětů pro školní rok 2007/ Příprava žáků na vyučování Tělesná výchova Environmentální výchova Ochrana člověka za mimořádných situací Práce s integrovanými žáky Volba povolání Výchova ke zdraví, zdravý životní styl Sociálně patologické jevy, prevence negativních jevů u žáků Práce s pedagogickou dokumentací Chování žáků a jejich vzájemné vztahy Údaje o přijímacím řízení, zařazování dětí, umístění žáků základní školy na středních školách Zařazování dětí do školy Péče o talentované žáky Práce s informacemi Vyhodnocení Minimálního preventivního programu Analýza preventivního programu Údaje o pracovnících školy Kvalifikovanost pedagogů: Pracovníci SPC: Věková struktura zaměstnanců Aprobovanost výuky cizích jazyků Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Seznam akcí DVPP na školní rok 2007/ Výsledky kontrol provedených Českou školní inspekcí aj. kontrolními orgány Zveřejňování informací o škole Mimoškolní aktivity Akce pořádané školou: Akce pro veřejnost Akce pro rodiče Kulturní a vzdělávací akce pro žáky Školní výlety a exkurze Účast na akcích pořádaných jinými institucemi Přehled sportovních soutěží a aktivit žáků OS Tandem Přehled sponzorů a nadací, které poskytly os Tandem finanční prostředky

3 7.6 Spolupráce školy s dalšími subjekty: Zapojení školy do mezinárodních programů: Aktivity školy v oblasti prevence všech negativních jevů, počet přestupků Prázdninové aktivity pedagogů školy: Účinnost vnitřního a vnějšího komunikačního systému Agenda žáků při zachování ochrany osobních dat je vedena v elektronické podobě Materiální a technické zabezpečení provozu školy Provoz, opravy a modernizace zařízení Prověrky bezpečnosti práce Výroční zpráva o hospodaření školy v roce Rozdělení zaměstnanců školy k Rozpis a vyhodnocení závazných ukazatelů stanovených příspěvkové organizaci, návrh na rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření Náklady, analýza čerpání prostředků hodnoceného roku Výnosy, rozbor příjmů z vlastní činnosti, výčet poskytnutých dotací v členení podle jednotlivých poskytovatelů a účelu použití Návrh převodu hospodářského výsledku Doplňková činnost, její přínos a rozbor výsledku hospodaření z doplňkové činnosti Pronájem multimediální místnosti Ubytování na internátě Pronájem tělocvičny Pronájem místnosti na uskladnění tandemových kol Vyhodnocení doplňkové činnosti: Vyhodnocení čerpání účelových prostředků z dotací státního rozpočtu Okolnosti, které měly vliv na výši čerpání finančních prostředků Hodnocení skutečnosti, jimiž byly způsobeny odchylky skutečného čerpání finančních prostředků od rozpočtovaných ukazatelů Rozhodné skutečnosti ovlivňující jednotkové výkony ve sledovaném kalendářním roce Vratky dotací Mzdové náklady a zaměstnanci, průměrný plat Peněžní fondy, jejich krytí a zapojení do hospodaření v daném roce Rezervní fond Mistrovství ČR ZP v plavání Projekt Startovací pokoj Fond kulturních a sociálních potřeb Investiční fond Fond odměn Závodní stravování zaměstnanců organizace Péče o spravovaný majetek, investiční činnost, údržba a opravy, majetek, informace o pojištění svěřeného majetku a o případných pojistných událostech, inventarizace majetku Péče o spravovaný majetek, investiční činnost, údržba a opravy Informace o pojištění svěřeného majetku a o případných pojistných událostech Inventarizace skladů a majetku školy Stav pohledávek

4 11.19 Výsledky kontrol (dle čl. 14 odst. 6 Zásad vztahů orgánů kraje k PO), informace o dalších kontrolách, které proběhly v roce

5 1. Charakteristika školy Název školy: Základní škola, Opava, Havlíčkova 1, příspěvková organizace Sídlo: Havlíčkova 1/520, Opava Právní forma: právní subjekt od roku 1991, příspěvková organizace IČO: Zřizovatel: Moravskoslezský kraj 28. října OSTRAVA Ředitelka školy: Mgr. Kateřina Prchalová Zástupce statutárního orgánu: Mgr. Jana Čmelíková Zástupce řed. školy, vedoucí SPC: Ľubomír Franer Kontakt na zařízení: tel/fax sekretariát školy: internetové stránky: Součásti školy podle rozhodnutí o zařazení do rejstříku škol a jejich kapacity 1. Základní škola 120 žáků 2. Školní družina 80 žáků 3. Internát 40 lůžek 4. Speciální pedagogické centrum 500 klientů 5. Školní jídelna 180 jídel 1.2 Počet žáků školy k Počet žáků školy k Z toho ubytovaných k Docházejících do ŠD k ZŠ Nárůst počtu žáků k Internát + 16 Školní družina 1.3 Základní orientace školy, systém péče o žáky Organizace je zaměřena na komplexní péči o žáky se zdravotním postižením a poskytuje základní vzdělávání dle platných osnov /viz dále/, dodržuje systém prostupnosti, tzn. přijímá žáky i během školního roku na diagnostické pobyty nebo je vřazuje v nutných případech ihned. Vnitřní členění školy umožňuje vzdělávání zrakově postiženým (slabozrakým, zbytkům zraku, nevidomým) a žákům s vadami řeči (všem typům postižení). 4

6 U žáků s jiným druhem postižení je výuka dle individuálních vzdělávacích plánů zohledňující potřeby žáka. 5

7 Výuka se od výuky v běžných základních školách liší individuálním přístupem, který umožňuje snížený počet žáků ve třídách (6-14 pro žáky se zdravotním postižením) a výukou speciální péče. Pro zrakově postižené je to individuální tyflopedická péče (výuka Braillova písma, manipulace s optickými pomůckami, výuka prostorové orientace a samostatného pohybu, sebeobsluha). Pro žáky s vadami řeči je to individuální logopedická péče (náprava řeči, pohybové a komunikační dovednosti, řečová výchova, zdravá flétna) a pro všechny potřebné náprava vývojových poruch učení (dyslexie, dyskalkulie, dysortografie). Všichni hudebně nadaní zrakově postižení žáci mají individuální hru na hudební nástroj a hudební nauku. Učební plány se liší od škol běžného typu o předmět psaní na počítači od 5. ročníku. Škola vzhledem ke svému zaměření zajišťuje také léčebně preventivní péči lékařem - oftalmologem a zdravotní sestrou. Tělesně postiženým žákům ubytovaným na internátě je zajištěna rehabilitace. Škola není bezbariérová, volný pohyb imobilních žáků je zajištěn schodolezem. Školní družina poskytuje zázemí při odpoledních činnostech docházejícím žáků, dohlíží na nástupy na odpolední vyučování žáků, zajišťuje jejich relaxaci a výchovu při mimoškolních činnostech. Má úzkou návaznost na činnost internátu. 6

8 Internát při ZŠ poskytuje žákům výchovu, ubytování a stravování. Oddělení školní družiny a internátu jsou naplňována obdobně jako počet žáků ve třídách. Školní družina ve spolupráci s internátem plní také funkci školního klubu během poledních přestávek, aby byl zajištěn dohled nad staršími žáky v době jejich volna a nedocházelo k nežádoucím patologickým jevům. 7

9 Klienty speciálně pedagogického centra (dále jen SPC) jsou děti, žáci a studenti integrování ve školách běžného typu. SPC zabezpečuje diagnostické, poradenské, terapeutické, vzdělávací a metodické činnosti pro zrakově postižené klienty a klienty s vadami řeči od 3 do 18 let, jejich rodiče a pedagogické pracovníky ve školách. 8

10 Klienti SPC jsou seznamováni se všemi formami speciálního vzdělávání žáků se zdravotním postižením, jako je individuální integrace do běžného typu škol, skupinová integrace nebo vzdělávání ve škole samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením. Počet klientů SPC je pohyblivý, do evidence jsou zařazováni dle jejich potřeby. SPC pomáhá sestavovat individuální vzdělávací plány (dále IVP), vypracovává odborné posudky, v nutných případech zprostředkovává diagnostické pobyty v naší škole. Klientům jsou poskytovány konzultace formou ambulantní péče, ale i formou výjezdu přímo do rodiny nebo v kmenové škole. Integrovaní MŠ: 104 ZŠ: 86 G, SOŠ,SOU: 14 Ze spec. škol MŠ: 172 ZŠ: 48 ZvŠ: 0 G, SOŠ,SOU: 12 Školní jídelna zajišťuje stravování žákům a zaměstnancům školy. V rámci doplňkové činnosti zajišťuje stravování i cizím strávníkům Ind. činnost pro klienty ambulantně 418 v terénu 177 Komplexní vyšetření ambulantně 15 v terénu 0 Činnosti se skupinami ambulantně 0 v terénu 0 Služby pedagogům ambulantně 107 v terénu 150 Ostatní odborné činnosti metodická činnost 1 akce 0 Doporučení k integraci 185 IVP plány 100 9

11 2. Oblast výchovy a vzdělávání 2.1 Plnění učebních osnov a obsahu tematických plánů Od škola rozjela vzdělávání v prvních a šestých třídách dle Školního vzdělávacího programu Cesta do života. Podařilo se vytvořit školní vzdělávací program, který přizpůsobuje metody, tematické plány a hodinovou dotaci potřebám žákům s různým druhem postižení. Při přidělování hodinových dotací na třídu a učitele je každoročně zohledněn i objem potřebné speciální péče pro jednotlivé žáky, čímž dochází k nárůstu úvazků. V jednom ročníku jsou vyučováni žáci s různým typem i stupněm postižení, vzniká tak větší potřeba hodin individuální péče. výuka byla organizována podle Učebního plánu speciální základní školy pro zrakově postižené. Schváleného MŠMT čj.:25 025/2004- dne jako úpravu učebního plánu vzdělávacího programu Základní škola č.j.: /96-2 učivo se probíralo v souladu s učebními a tematickými plány, které byly průběžně aktualizovány přetrvává nestejná úroveň úpravy grafických prací, rezervy zůstávají v práci žáků s chybou na I. stupni byly uplatňovány netradiční formy práce, pozornost patřila také motivaci žáků, při činnostech převažovalo vstřícné klima, účelně bylo využíváno dostupné didaktické techniky a ICT v kmenových učebnách ukázala se potřeba rozvíjet nácvik komunikačních schopností žáků, posilovat jejich zájem o práci s tištěnými materiály a o četbu na II. stupni byly rezervy při střídání metod a forem práce, rozšířil se prostor pro uplatnění žákovského názoru 10 žáků bylo přijato ke studiu na SŠ v I. kole přijímacího řízení, jedna žákyně byla přijata ve druhém kole přijímacího řízení. ze strany vyučujících přetrvává malé vedení žáků k sebehodnocení dostupné učební pomůcky se využívaly účelně většina žáků vystupuje s přiměřeným sebevědomím, nebojí se prezentovat své znalosti a dovednosti na veřejnosti (kulturní vystoupení, soutěže a podobně) celkově odvedli pedagogičtí pracovníci velmi dobrou práci (činnost školy je většinově příznivě hodnocena rodiči, zřizovatelem i žáky) posun v chápání školy jako poskytovatele vzdělávací služby stálá pozornost byla věnována začleňování témat do výuky souvisejících s prevencí rasismu, xenofobie, intolerance, témat vztahujících se k roli ČR v EU 10

12 2.2 Výsledky vzdělávání žáků vedením školy nebyly zadány vlastní prověrky a testy k sebehodnocení bylo využito materiálů SCIO Kvalita 2007 pro hodnocení žáků 5. a 9. tříd, vědomosti žáků v průměru odpovídají testem zjištěným studijním předpokladům objektivizujícím faktorem sebehodnocení jsou velmi dobré výsledky přijímacího řízení žáků na střední školy řada rodičů kladně hodnotí skutečnost, že se žákům dostává široký prostor prezentovat se na veřejnosti, vedení žáků k samostatnosti a přiměřenému sebevědomí 2.3 Přehled o vyučování nepovinných a volitelných předmětů pro školní rok 2007/08 Volitelné předměty Fyzikálně-chemická praktika 8. ročník Komunikační dovednosti 6. ročník Seminář z matematiky 9. ročník Seminář z jazyka českého 9. Ročník Konverzace z jazyka anglického 11

13 Disponibilní předměty Grafomotorika 1. ročník Hudebně-dramatická výchova 2. ročník Čeština hravě 3. ročník Zdravotní tělesná výchova a plavání ročník Světové regiony 9. ročník Nepovinné předměty Individuální hra na nástroj Hudební nauka Jazyk anglický Speciální péče logopedická péče tyflopedická péče zdravá flétna Zájmové kroužky jóga šachový kroužek 2.4 Příprava žáků na vyučování pro zadávání domácí přípravy ve vyučovacích hodinách byl zajišťován dostatečný časový prostor pokračovala spolupráce s rodiči při snaze zajistit systematičtější domácí přípravu žáků (úlohy nejsou trestem) žáci byli vedeni k využívání IT technologií při domácí přípravě 12

14 2.5 Tělesná výchova je provázána s činností sportovní zájmových kroužků a aktivit (aerobik, goalball, showdown, joga, floorbal, plavání, jízda na tandemových kolech) záměr je vedení žáků směrem k prožitkům, k vytváření vztahu k tělovýchově a sportu škola se snaží zprostředkovat sportovní vyžití pro integrované zrakově postižené žáky škola propaguje speciální sportovní disciplíny pro zrakově postižené i žákům z běžných základních škol (integrovaný goalballový turnaj, turnaj v showdownu, jízda na tandemových kolech) 2.6 Environmentální výchova byla průběžně zařazována do všech vyučovacích předmětů od třídy, do práce školní družiny, internátu i zájmových aktivit prezentována vhodnými předměty pro výchovu byla zejména: prvouka, přírodověda, vlastivěda, přírodopis, zeměpis a občanská výchova žáci se zúčastňovali různých školních i mimoškolních aktivit, na kterých se učili získávat zodpovědnost za své jednání ve vztahu k životnímu prostředí: o učili se využívat různých informačních zdrojů v průběhu environmentální výchovy (sledovali vědecké i populárně naučné časopisy přírodovědného charakteru, sledovali videokazety s ekologickým obsahem, využívali informačních zdrojů dostupných na internetu) 13

15 o byli vedeni k aktivní péči o interiér školy, jednotlivé třídy a k úpravě okolí školy o k šetření energiemi a vodou, k třídění odpadů a sběru druhotné odpadní suroviny o pro žáky byly pravidelně připravovány projektové dny s různou tématikou (projekt Opava, projekty zaměřené na jednotlivé státy Evropské unie) 2.7 Ochrana člověka za mimořádných situací při tvorbě tematického plánu bylo postupováno v souladu s metodikou MŠMT byl zpracován vlastní tematický plán pro ročník s rozdělením učiva do ročníků a předmětů bylo využíváno videokazet a dostupného materiálu k zajištění ucelenosti a propojení teorie s praxí proběhla beseda s policií ČR 14

16 2.8 Práce s integrovanými žáky pokračuje úspěšně spolupráce s SPC Srdce při ZŠ, Opava, Slezského Odboje, p. o. integrovaní žáci s kombinovaným postižením byli bezproblémově zařazení do běžného třídního kolektivu žákům je zajištěna rehabilitační péče třídní učitelé ve spolupráci s ostatními vyučujícími vypracovali individuální vzdělávací plány 2.9 Volba povolání úspěšně pokračovala spolupráce s Úřadem práce v Opavě vycházející žáci se účastnili pohovoru s psycholožkou na zjištění vhodnosti profesní orientace žáci uskutečnily společně s výchovnou poradkyní návštěvy dnů otevřených dveří na středních školách, návštěvu Pracovního úřadu v Opavě, Informy 2007 problematika volby povolání byla součástí výuky předmětu praktické činností, občanská nauka i dalších vyučovacích předmětů 15

17 2.10 Výchova ke zdraví, zdravý životní styl výchova žáků ke zdravému životnímu stylu je součástí každodenní výuky byl uplatňován komplexní přístup v hodinách přírodovědy, přírodopisu, v rodinné výchově, v tělesné výchově a v jiných, spolupráce se zdravotní sestrou a zubním lékařem na projektu Zdravé zuby pořádány četné sportovní akce, rozšířená nabídka pohybových aktivit ve spolupráci s o. s. Tandem škola uspořádala lyžařský kurz, pravidelné pobyty dětí ze ŠD mimo budovu školy, výlety do blízkého okolí, pobyty v přírodě, návštěvy plaveckého bazénu žákům jsou ve školní jídelně poskytovány dopolední i odpolední svačinky a pitný režim prostředí školy je estetické dětem byla dostupná široká nabídka zájmové a mimoškolní činnosti ve spolupráci s o. s. Tandem 2.11 Sociálně patologické jevy, prevence negativních jevů u žáků trvalým úkolem je zlepšování klimatu a kultury školy, rozvíjení vztahů vzájemného respektování bez ohledu na postavení a věk stálá pozornost byla věnována rozvíjení specifických školních aktivit organizování společných akcí pro všechny žáky školy pokračovala spolupráce při akcích pořádaných školami v regionu 16

18 žákům bylo nabídnuto několik víkendových prožitkových pobytů 2.12 Práce s pedagogickou dokumentací žákovská dokumentace je uložena ve školní matrice k vedení dokumentace o žácích je doplňkově využíváno programu PC Bakaláři všichni pracovníci jsou poučeni o povinnosti zachovávat mlčenlivost o údajích osobního charakteru dětí a jejich rodičů aktuálnost a obsahová správnost pedagogické dokumentace je pravidelně kontrolována vedením školy, nejsou zjišťovány závažnější nedostatky aktuální informace uváděné v pedagogické dokumentaci (integrace, zdravotní stav, sociální podmínky a další) jsou pravidelnou součástí jednání pracovních porad a pedagogických rad 17

19 2.13 Chování žáků a jejich vzájemné vztahy nebyly zjištěny žádné zásadní problémy, jeden závažnější případ neomluvené absence byl řešen pedagogickou radou se závěry pro školní rok 2007/08 otázky utváření vztahů mezi žáky a způsob jejich komunikace byly součástí jednání na třídnických hodinách i při dalších aktivitách školy Snížený stupeň z chování Stupeň chování 2007/2008 Počet Procento 2 4 4, Celkový počet neomluvených hodin 2007/2008 Celkem Průměr na 1 žáka 23 0,205 18

20 Klasifikace prospěchu a chování za 2. pololetí školního roku 2007/08 Školní rok Počet žáků Prospělo Prospělo Neprospělo Neklasifikován 07/08 s vyznamenáním o Ročník Celkem za 2. st Celkem V průběhu roku přestoupil jeden žák na Základní školu, Hlučín, Generála Svobody 8, příspěvková organizace. Umístění vycházejících žáků: Vycházející žáci Celkem z 9. třídy Přijati na SOU Gymnázia, SOŠ Údaje o přijímacím řízení, zařazování dětí, umístění žáků základní školy na středních školách ve školním roce 2007/08 ukončilo povinnou školní docházku 13 žáků (z toho 13 žáků z devátého ročníku). Všichni žáci byli přijati ke studiu v prvním kole přijímacího řízení. Přehled o rozmístění žáků vycházejících z 9. tříd: Střední odborná škola Z. Matějčka Ostrava, zpracovatel přírodních pletiv Střední odborná škola Brno, masér Gymnázium pro zrakově postižené, Praha Střední integrovaná škola, Kolofíkovo nábřeží, Opava, zámečník Střední škola, Vítkov-Podhradí, kadeřnice, Střední škola Husova, Opava, číšník, 19

21 Střední škola podnikatelská, Opava Střední zdravotnická škola, Opava Střední škola, Velké Heraltice, zahradnické práce, Střední zdravotnická škola, Odry, zahradnické práce, 2.15 Zařazování dětí do školy Zápis do 1. tříd se uskutečnil dne Zápis (s vypsáním podmínek pro přijetí) byl vyhlášen v tisku, vyvěšen do mateřských škol a základních škol. Do základní školy byli zařazováni žáci na základě rozhodnutí ředitelky školy dle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). K vydání rozhodnutí slouží jako podklad doporučení speciálně pedagogického centra a vyjádření odborného lékaře (pro děti s vadami řeči případně i vyšetření foniatra, u dětí se zrakovým postižením vyšetření oftalmologa). Rozhodnutí ředitele Celkový počet Počet odvolání Vřazení do základní školy 20 0 Nepřijetí do školy 0 0 Odklad školní docházky 6 0 Individuální vzděl. plány Péče o talentované žáky výuka v oblasti školní tělesné výchovy zaměřená na přípravu na úspěšnou reprezentaci školy široká nabídka kroužků z různých oblastí individuální přístup vyučujících žáci jsou vedeni ke schopnosti vyjadřovat vhodnou formou vlastní názory, být samostatnými individuální přístup při zadávání úkolů příprava žáků na přijímací řízení na střední školy a talentové zkoušky řízený přístup k samostatné práci žáků s internetem mimo vyučování rozsáhlé možnosti využívání ICT v průběhu vyučování pořádání školních kol soutěží se sportovním a kulturním zaměřením individuální hra na nástroj a hudební nauka 20

22 Přehled sportovních aktivit žáků ve školním roce 2007/ pololetí počet datum konání název akce žáků 4., Cvičení v přírodě Přehlídka asistenčních psů a psů Policie ČR Tandem pro život Cyklobraní Soustředění talentované mládeže - Železná Ruda Víkendový pobyt s kamarády se SZTŠ v Opavě Otevřené mistrovství ČR v tandemové cyklistice - Orlík Návštěva Výstavy hlavolamů 17 Divadelní představení DDS z Prahy v rámci Bezručovy Opavy Po stopách vesmírných planet - cyklovyjížďka Návštěva psího útulku v Městských sadech Mezinárodní šachový turnaj zrakově postižených - Litovel Benefiční koncert - zámek Kravaře Koloběžkový závod Mistrovství ČR zrakově postižených v plavání Sportovní den města Opavy Návštěva výstavy historických náboženských předmětů Informa Soutěž v psaní textu na počítači Soutěž "Matika jinak" Školení pro studenty Střední zdravotní školy v Opavě Soutěž v psaní na klávesnici pro zrakově postižené Mistrovství ČR v showdownu - Litovel Putovní akce ČEZ "posviťme si na úspory" Návštěva muzea - expozice a výstava japonských loutek 5 Přátelské florbalové utkání mezi žáky a studenty SZTŠ Opava Finálový večer Kola pro život Soustředění talentované mládeže - Jilemnice Exkurze do Zemského archívu v Opavě Žákovská goalballová liga - Plzeň Vánoční besídka ZŠ Slezského odboje Mikulášská nadílka Vánoční koncert se Slezskou univerzitou v Opavě Vystoupení souboru Koťata v ZUŠ V. Kálika Vánoční koncert pěveckého sboru Domino Vánoční šachový mezinárodní turnaj v Praze Projektový den "vánoce jsou za dveřmi" Vánoční nbesídka se štědrovečerním rautem Dvě vánoční vystoupení souboru Koťata Předvánoční diskotéka Přátelský turnaj ve florbale Vánoční ponocování 7. třídy Pyžamovo-papučový bál

23 Přehled sportovních aktivit žáků ve školním roce 2007/ pololetí počet datum konání název akce žáků Projektový den - Slovensko 99 únor Školní turnaj ve florballu Soustředění talentované mládeže v běžeckém lyžování Přátelské utkání ve florballu v Mladecku Čína a čaj - přednáška s prezentací Modelování ATM Pěvecké vystoupení souboru Koťata v MŠ E. Beneše Hudební předehrávky Vernisáž výstavy fotografií o jižní Africe 13 Účast na Mistrovství republiky zrakově postižených v šachách Prevence šikany - beseda Výstava výtvarných prací v závodě Opavia Prevence sociálně - patologických jevů Sága moravských Přemyslovců Integrovaný goalballový turnaj Exkurze v Muzeu Opava kolo žákovské goalballové ligy Prevence sociálně - patologických jevů Projekt "Poznáváme hlavní město" Beseda s Městskou policií Výstava "Já a můj svět" Prevence sociálně - patologických jevů Projekt: "Poznáváme hlavní město" Návštěva aquaparku Kravaře Mezinárodní showdownový turnaj Beseda s Městskou policií: "Duben - měsíc bezpečnosti" Projekt: "Život v přírodě" - Den mláďat a 5. kolo Žákovské goalballové ligy Nominační závody ZP v tandemové cyklistice Výjezd na tandemových kolech , Prevence sociálně-patologických jevů - beseda Vycházka do Městských sadů a na Sádrovnu Koncert Janáčkovy filharmonie Prevence sociálně-patologických jevů - beseda Návštěva cvičiště psů v Městských sadech Výstava o holocaustu "Vagón" Mezinárodní showdownový turnaj Tandem pro život Brno Beseda pracovnice ADRA - Jižní Afrika Mistrovství ČR ZP v Ústí nad Orlicí Výtvarná dílna Davida Trevoňo Escobeda v Ostravě 6 22

24 VI. Ročník olympiády TP sportovců 2 26., Dopravní výchova Mezinárodní atletický čtyřboj v Owiňskach, Polsko Sportovní hry ZP mládeže - Brno, Hustopeče Den dětí na Belárii v Hradci nad Moravicí Výlet do DD Melč Integrační pobyt v Praze Zotavovací akce - Lipová lázně Školní výlet na tandemových kolech 10 Cyklo vyjížďky do okolí Opavy Projektový den "Rakousko a hudba" Cvičení v přírodě Školní výlet 7. třídy Projekt "Hudba na zámku Hradec nad Moravicí" Projekt "Po opavských hudebních stopách" Tandem pro život Olomouc - Laštany Pobytový zájezd do Itálie s intenzivním plaveckým výcvikem Školní tábor Tandem pro život Praha Tandem pro život Karlovy Vary 6 23

25 2.17 Práce s informacemi uživatelské znalosti většiny pedagogických pracovníků pro práci s ICT se musí víc promítnout do každodenní praxe (rezerva při využívání multifunkční učebny a dataprojektoru) cíle stanovené koncepcí práce s ICT jsou průběžně plněny na webových stránkách školy jsou zveřejňovány informace o dění ve škole rezervy v práci s tištěnými materiály, využití knižního fondu ve školní knihovně, pokračuje spolupráce s městskou knihovnou. 24

26 2.18 Vyhodnocení Minimálního preventivního programu Analýza preventivního programu cíl: snižovat počet žáků ohrožených sociálně-patologickými jevy o realizovat školní plán pedagogicko-psychologického poradenství ve spolupráci s odborníky na prevenci (kurátory, koordinátory a podobně) o udržet širokou nabídku zájmových kroužků pro zapojení žáků do mimoškolní zájmové činnosti (výlety, sportovní a rekreační aktivity v době jarních a podzimních prázdnin apod.) o opakovaně informovat žáky o možnosti konzultovat své problémy se školní metodičkou prevence, výchovnou poradkyní a všemi pedagogickými pracovníky o využívat k propagaci zdravého způsobu života školního časopisu Tandem o upřednostňovat osobní jednání s žáky i rodiči o zlepšovat informovanost pedagogických pracovníků v oblasti preventivní péče o umožnit vyučujícím účast na besedách se žáky na aktuální témata týkající se prevence sociálně-patologických jevů, jejich předcházení i důsledkům o pravidelně na třídních schůzkách informovat rodiče o situaci, hledat cesty ke spolupráci s rodiči nejproblémovějších žáků hledisko očekávaných výsledků ovlivňujících psychosociální klima ve škole, kázeň a prospěch o vedení žáků ke zdravému životnímu stylu o problémy na škole jsou minimální o drobnější problémy se šikanováním spolužáků jsou okamžitě řešeny o svou roli hraje i osobní příklad pracovníků školy na škole je dodržován zákaz kouření ve všech prostorách výhled do školního roku 2008/09 o považovat působení na žáky za dlouhodobý a systematický proces o do preventivního působení zapojit co největší množství pedagogických pracovníků, vést je k zásadovému způsobu jednání s dětmi i s rodiči o MPP pro rok 2008/09 bude zpracován podle pokynu MŠMT se záměrem minimalizovat podmínky umožňující vznik sociálně patologického jednání o hlavním cílem bude výchova žáků ke zdravému životnímu stylu a k osvojování pozitivního chování, k rozvoji osobnosti 25

27 3. Údaje o pracovnících školy Na škole pracují tři různorodé kolektivy pedagogických pracovníků. Jedná se o učitele, vychovatele ve školní družině, na internátě a o pracovníky speciálně pedagogických center. Součástí školy jsou dvě speciálně pedagogická centra pro zrakově postižené a pro vady řeči. Škola zajišťuje poskytování poradenských služeb výchovným poradcem (pro I. a II. stupeň) a školním metodikem prevence sociálně patologických jevů. Výchovný poradce má plnou kvalifikaci. Metodik prevence sociálně patologických jevů studuje na UP Olomouc Studium pro školní metodiky, v rozsahu 250 hodin. Z osmnácti pedagogů má šestnáct vystudovanou speciální pedagogiku (státní zkouška z logopedie, tyflopedie, popřípadě etopedie, psychopedie, VPU). Jedna paní učitelka bez speciální pedagogiky je v předdůchodovém věku (28 let praxe). Pan učitel, který nastoupil na školu od , podal přihlášku ke studiu speciální pedagogiky. Paní vychovatelky družiny i internátu mají vystudovanou speciální pedagogiku pro učitelky MŠ a výchovné pracovníky, dvě z nich mají ukončené bakalářské studium speciální pedagogiky. Speciální kurzy, školení, které absolvovali pedagogičtí pracovníci školy: - Instruktor prostorové orientace a samostatného pohybu - Instruktor práce s optakonem - Instruktor práce s náročnými kompenzačními pomůckami - Instruktor práce s učebnou LEGO DACTA - Specifika osobnosti zrakově postižených - Rehabilitační a kompenzační pomůcky - Zraková stimulace zrakově postižených - Speciální softwary pro zrakově postižené - Využití kompenzačních pomůcek na zpracování informací na bázi ICT v běžných předmětech na speciálních školách pro zrakově postižené - Terapeutická práce s dětmi jako součást výchovného procesu - Nácvik práce s optickými pomůckami - Využití pedagogického potenciálu učitelského sboru školy v primární prevenci sociálně patologických jevů - Metody hodnocení a tolerance dětí s VPU - Specifické vývojové poruchy učení a chování, metody práce s dětmi v podmínkách ZŠ - Dyskalkulie a další poruchy učení v matematice - Specifické poruchy učení pro střední školy 26

28 - Terapeutické techniky pro děti úzkostné, hyperkinetický a děti s poruchami chování - Vývojová dysfázie - Dítě s vývojovou dysfázií a VPU - Řečová výchova, nové trendy ve školní logopedii - Poruchy dětského hlasu - Logopedická intervence u balbuties - Alternativní a augmentativní komunikace - Logopedická intervence v předškolním věku - Opožděný vývoj řeči - Arteterapie - Edukace žáků se SVP - Aplikovaná tělesná výchova - Využití psychosociálních her v praxi učitele - Čtením a psaním ke kritickému myšlení - Zdravotník zotavovacích akcí Pedagogové jsou členy asociace logopedů, asociace tyflopedů, zúčastňují se konferencí, na kterých i přednášejí své příspěvky. Dvě pracovnice školy externě přednášejí na VŠ. Pracovník SPC dělá lektora na školení prostorové orientace a samostatného pohybu v zahraničí. 3.1 Kvalifikovanost pedagogů: Přepočtený počet pracovníků školy celkem: 37,3 z toho učitelů: 17,3 z toho nekvalifikovaných (bez speciální pedagogiky): 2,0 vychovatelů: 7,7 nekvalifikovaných (bez spec. pedagogiky): 1 noční vychovatelky 2,0 správní zaměstnanci 10,3 Všechny předměty jsou vyučovány aprobovaně, dva učitelé zatím nedostudovali speciální pedagogiku. 3.2 Pracovníci SPC: Počet pedagogů: 2,7 Počet psychologů: 0,35 Ostatní: 0,8 27

29 3.3 Věková struktura zaměstnanců věkový průměr: 45,38 Věk do let nad 50 Důchodového let let let let věku Počet Aprobovanost výuky cizích jazyků Učitelé AJ NJ RJ Celkem Aprobovaní 2 1 nevyučuje se 3 Neapr.studující jazyk na VŠ 0 Neapr.se stát.všeob.jaz.zkouš. 0 Neaprobovaní (DVPP v SVP) Ostatní neaprobovaní 0 Důchodci 0 28

30 4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy 4.1 Seznam akcí DVPP na školní rok 2007/2008 Počet pedagogů Název akce Datum konání 1 Workshop pro koordinátory ŠVP ZV Kurz anglického jazyka II. - pokročilí IX. - XII Angličtina pro nejmenší Hospodaření s prostředky FKSP Hospodaření s prostředky FKSP Nové poznatky z genetiky a oborů biologie Metoda dobrého startu Metoda dobrého startu Kurz anglického jazyka I. IX. - XII Problematika autistických dětí Prevence poruch řeči Hrové činnosti v prvouce Angličtina pro nejmenší X. - XII Kompetence pro trh práce - kooper., komunikace 1., Diagnostika zrakových funkcí Význam tolerance dítěte s LMD a VPU Nové názvosloví organické chemie Angličtina pro děti s VPU Práce s interaktivní tabulí Zdravotník - doškolení Vesmír v učivu Autorské představení nové koncepce výuky Ma ATM Integrovaná projektová výuka v přírod. 2 předmětech Archívní a spisová služba ve školství Archívní a spisová služba ve školství Autorské představení nové koncepce výuky Ma Školení rozhodčích showdownu Autismus Vzdělávání dětí s autismem Zvládání náročného chování dětí s PAS Vzdělávání koordinátorů prevence soc-pat jevů X.07 - VI. 08 V přípravném týdnu byli všichni pracovníci školy proškoleni v BOZP a PO. Ředitelka školy ukončila studium pro vedoucí pedagogické pracovníky na Ostravské univerzitě - školský management. 29

31 5. Výsledky kontrol provedených Českou školní inspekcí aj. kontrolními orgány Kontrola Krajské hygienické stanice Moravskoslezského kraje kontrolním zjištěním, že v hrubé přípravně brambor schází dřez a umyvadlo. Závada byla odstraněna do Kontrola pojistného, provádění nemocenského pojištění a plnění úkolů v důchodovém pojištění - bez opatření února 2008 Kontrola České školní inspekce Moravskoslezského inspektorátu. V oblasti řízení školy (vlastní řídící proces, sebehodnocení, odborné vzdělávání, spolupráce s rodiči) škola slouží jako příklad dobré praxe. 30

32 6. Zveřejňování informací o škole Podávání informací a jejich poskytování je za školu oprávněna ředitelka a její statutární zástupce, za Speciálně pedagogické centrum jeho vedoucí. Poskytování informací podle zákona č.106/1999 Sb. 18, odst. (1): Počet podaných Výsledky řízení žádostí o informace odvolání proti rozhodnutí opisy částí rozsudků soudu o sankcích za nedodržování zákona Veškeré informace o aktivitách školy, které nepodléhají utajení, jsou pravidelně vyvěšovány na internetových stránkách školy. 31

33 7. Mimoškolní aktivity 7.1 Akce pořádané školou: Sdružení rodičů a přátel školy OS Tandem, jehož aktivními členy jsou také pedagogové školy, získalo několik grantů na financování mimoškolních aktivit našich žáků. Všech celoškolních akcí - kromě zájmových kroužků - se zúčastňovali nejen žáci školy, ale často i jejich sourozenci a rodiče. Pedagogové školy se také podílejí na organizaci akcí ve spolupráci s jinými institucemi. Oslovila nás čtvrtým rokem Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace, jejíž studenti získali grant pro naše děti Světlo do života a realizují s vychovatelkami výlety a zábavná odpoledne (návštěvy jízdárny spojené s jízdou na koních, návštěvy školního statku), prožitkové víkendové pobyty Akce pro veřejnost Pomoc při organizaci celostátní sbírky pro nevidomé Bílá pastelka a na Bambiriádě ve spolupráci se SRPŠ. Ve spolupráci se Svazem zrakově postižených sportovců organizace Mistrovství ČR v šachách. Den otevřených dveří naší školy s předvedením výuky, výrobků žáků, speciálních pomůcek nejen rodičům a odborné veřejnosti. SPC uskutečnilo přednášku pro studenty škol zaměřených na péči o postižené, besedy a přednášky pro pedagogy běžných škol. SPC spolupracuje se středisky rané péče, tyfloservisem, tyflocentrem aj.

34 Pracovníci SPC jsou členy týmu komunitního plánování. Vystupování pěveckého sboru Koťata pro sponzory, vánoční a naučné koncerty pro děti z mateřských školek, pro domov důchodců. Integrovaný koncert pěveckého souboru Koťata a pěveckého souboru při Slezské univerzitě v Opavě. Výstava keramiky ve výtvarném centru OPTYS s předváděním Axmanovy techniky modelování žáky školy a vystoupením pěveckého sboru Koťata Akce pro rodiče Sezení s psychologem a oftalmologem k budoucí profesní orientaci žáků návštěvní dny pro rodiče ve vyučování (kromě třídních schůzek) Předvánoční besídky pro žáky a rodiče s vystoupením pěveckého souboru Koťata Kulturní a vzdělávací akce pro žáky Návštěva Informy 2006 návštěva Úřadu práce, odborných škol a učilišť pro budoucí profesní orientaci žáků 8. a 9. tříd s výchovným poradcem školy. Mikulášská a vánoční besídka pro žáky školy štědrovečerní večeře pro internátní děti pyžamový bál pro žáky a jejich sourozence oslava Dne dětí se sponzorskou nadílkou 33

35 7.1.4 Školní výlety a exkurze Návštěva Planetária pravidelné odpolední vycházky po památkách města Opavy Celoškolní projektový den k environmentální výchově a vzdělávání Účast na divadelních představeních, koncertech Týdenní ozdravný pobyt žáků prvního stupně v Lázních Lipová Zahraniční pobyt žáků u moře (Itálie) 7.2 Účast na akcích pořádaných jinými institucemi Olympiáda v JA pěvecké soutěže psaní na počítači výtvarných soutěžích zrakově postižených (Radost tvořit ve Zlíně, Slunce dětem) aerobicu, (Tmavomodrý festival v Brně) zábavný Den dětí v Hradci nad Moravicí celodenní návštěva dětí v ZOO Ostrava spojená s koncertem filharmonického orchestru Účast žáků v sportovních soutěžích a akcích 34

36 Žáci se zúčastňují přehlídek, turnajů a soutěží, které jsou nejen pro zrakově postižené. 35

37 36

38 7.3 Přehled sportovních soutěží a aktivit žáků poř. č. datum konání název akce počet žáků Tandemový závod v Opavské brusli Tandem pro život Oderská mlýnice Mezin. šachový turnaj v Litovli Goalballová liga ČR - Opava Mistrovství republiky v showdownu v Litovli kolo žákovské goalballové ligy - Brno Tandem pro život Liberec Žákovská goalballová liga - Plzeň Školní turnaj ve florbalu Vánoční turnaj v showdownu Vánoční šachový turnaj - Praha Florballový turnaj v Mladecku II. Integrovaný goalballový turnaj Turnaj v boccii Mistrovství ČR v šachu ZP Mládežnická goalballová liga - Litovel Sportovní soustředění v hotelu Belárie Mezinárodní přátelský showdownový turnaj Žákovská goalballová liga v Praze Tandem pro život Brno Vodácký výlet - řeka Orava Olympiáda TP Mistrovství ČR v atletice ZP PARAlympiáda - Havířov SHM ZP - Litovel Farm tour Hlubočec Tandem pro život Olomouc "Začít spolu" - letní táborový pobyt - Zálužná Zotavovací akce s plaveckým výcvikem u moře Tandem pro život Praha Tandem pro život Karlovy Vary 15 Lyžařský výcvik pro žáky 7.tříd celkem 257 Ozdravný pobyt v Beskydech pro žáky tříd 37

39 7.4 OS Tandem 38

40 Významnou podporou při organizaci volnočasových aktivit žáků školy je občanské sdružení TANDEM při základní škole. Každoročně se zúčastňují akcí pořádaných školou, závodů a výjezdů na tandemových kolech, Dne dětí, Mikulášské nadílky, Dne otevřených dveří na ZŠ. Rodiče získávají sponzory, aby mohli podporovat akce, které jsou finančně náročné. V letošním roce OS TANDEM přispělo např. na plavecký a lyžařský výcvik, rehabilitační pobyt v přírodě, zotavovací pobyt u moře, Mikulášskou nadílku, vánoční dárky pro žáky, turnaje v sudoku, v dámě. Na internát školy nakoupilo sdružení sportovní pomůcky a hračky. Všem rodičům a přátelům školy děkujeme za vstřícnou spolupráci ve školním roce 2007/ Přehled sponzorů a nadací, které poskytly os Tandem finanční prostředky OSTROJ a.s. Nadace ČS Nadační fond Českého rozhlasu, finanční příspěvek ze sbírky Světluška TQM - holding. s.r.o. Nadace Leontinka NADACE ČEZ LUNA - OVO s. r. o. NOWACO s. r. o. GOLD STELLA spol. s r. o. OPAVIA - LU POUBA TRAVEL s. r. o. ABEL - COMPUTER s. r. o. KOFOLA a. s. KRNOV LANEX a. s. OPAVA ISOTRA a. s. OPAVA IVAX PHARMACEUTICALS s. r. o. BETINA spol. s r. o. S - KUNSTSTOFFTECHNIK s. r. o. KRAVAŘE TECHFLOOR s. r. o. CASINO KARTÁČ OPAVA SEVEROMORAVSKÉ VODOVODY A KANALIZACE OSTRAVA a. s. OPTYS spol. s r. o. RITSCHNY KOVOŠROT A SBĚRNÉ SUROVINY s. r. o. LIČKOVÁ JANA FUCHSIKOVÁ JANA KURKA JATKA OTICE HAJMA, s. r. o. 39

41 7.6 Spolupráce školy s dalšími subjekty: Spolupracujeme se Sdružením rodičů a přátel školy, zástupci školy jsou členy výboru. Dále udržujeme kontakty se školami pro zrakově postižené v České republice, s charitním domovem pro zrakově postižené ve Vlaštovičkách, se Svazem zrakově postižených sportovců, Sdruženou organizací slabozrakých a nevidomých, pěveckým sborem Křižkovský, se Svazem pro tělesně postižené. Pedagogové pracují v porotách soutěží a jako rozhodčí ve sportovních soutěžích. 7.7 Zapojení školy do mezinárodních programů: Trvale spolupracujeme se školou pre nevidiacich v Levoči vyměňujeme si zkušenosti z práce se zrakově postiženými při konání soutěží v sebeobsluze a prostorové orientaci apod. 7.8 Aktivity školy v oblasti prevence všech negativních jevů, počet přestupků Program protidrogové prevence byl plněn převážně v hodinách rodinné a občanské výchovy. Změny v chování dětí ihned projednáváme s rodiči. Veškeré akce pořádané školou jsou organizovány tak, aby se jejich volný čas smysluplně vyplnil a aby se k nim mohly připojit i sourozenci žáků a jejich přátelé. 40

42 7.9 Prázdninové aktivity pedagogů školy: Pedagogové školy se pravidelně zúčastňují letních táborů jako vedoucí i jako zdravotníci. Někteří pedagogové se zúčastňují letních vzdělávacích seminářů, sportovních akcí pořádaných pro zrakově postižené žáky, letního zotavovacího pobytu u moře. 41

43 8. Účinnost vnitřního a vnějšího komunikačního systému Je zachováván systém pracovních porad a pedagogických rad, zveřejňování materiálů na nástěnce ve sborovně a v měsíčním plánu práce a v knize vzkazů. Plány činnosti byly zpracovány na základě připomínek a návrhů pedagogických pracovníků. Operativní informace jsou předávány osobně, případně elektronickou poštou. 42

44 9. Agenda žáků při zachování ochrany osobních dat je vedena v elektronické podobě K dispozici jsou v písemné formě koncepční dokumenty Střednědobý plán práce, pracovní verze ŠVP a celoroční plány práce. Dále pak měsíční plány. Další informace jsou sdělovány vyvěšením na úřední desce školy, na nástěnkách školy, na webových stránkách školy, zveřejněním v Hlásce. 43

45 10. Materiální a technické zabezpečení provozu školy škola se snažila o vybavení učebnicemi a učebními pomůckami (cizí jazyky, zeměpis, dějepis) k obnově fondu učebnic a učebních pomůcek bylo využito všech dostupných finančních prostředků z ONIV díky finančnímu přispění a.s. Ostroj 30 tisíci Kč., škola zakoupila nové učební pomůcky pro zrakově postižené žáky a žáky s vadami řeči 10.1 Provoz, opravy a modernizace zařízení škola je rozhodnutím zřizovatele správce veškerého nemovitého majetku souvisejícího s jejím provozem organizace zajišťuje v rámci VHČ stravování cizích strávníků, poskytuje pronájem tělocvičny, multifunkční učebny a ubytování na internátě školy údržba a modernizace školního prostředí vychází z výhledového plánu práce školy musí být rekonstruována kolárna byla zajištěna výměna školního nábytku a tabulí ve všech třídách školy, nezbytné opravy vybavení školy, vymalování tříd, vyřešena otázka požární bezpečnosti přechodu mezi budovou školy a internátem, úpravy WC v přízemí školy, stavební úpravy zvětšení dvou tříd, rekonstrukce hostinského pokoje, který je využíván jako startovací byt pro těžce zrakově postižené škola se snažila o získávání finančních prostředků podáváním grantů 10.2 Prověrky bezpečnosti práce opravy spadající do kompetence a pravomocí vedení školy jsou průběžně odstraňovány, velké opravy a rekonstrukce jsou v kompetenci zřizovatele, požadavky vedení školy se předávají k dalšímu jednání zřizovateli v písemné podobě revize jsou prováděny v předepsaných lhůtách, pracovníci školy se pravidelně proškolují k BOZP 44

46 11. Výroční zpráva o hospodaření školy v roce Rozdělení zaměstnanců školy k Graf č. 1: Rozdělení zaměstnanců školy k Údržbář Ekonom hospodář Úklízečka Vedoucí školní jídelny Kuchařka Švadlena Zdravotní sestra Soc. pracovnice SPC Noční vych.-internát Účitelé Vychovatelka-družina Vychovatelka-internát SPC - vady řeči SPC - vady zraku Asistent pedagoga 11.2 Rozpis a vyhodnocení závazných ukazatelů stanovených příspěvkové organizaci, návrh na rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření Náklady, analýza čerpání prostředků hodnoceného roku Během uplynulého roku vykázala tato účetní jednotka následující náklady: 45

47 Tabulka č. 2: Náklady HČ, DČ a celkem, analýza čerpání pro rok 2007 Ukazatel (číslo účtu) Hlavní činnost Doplňková činnost Celkem Prodané zboží (504) 0,00 0,00 0,00 Spotřeba materiálu (501) 1 155,59 187, ,16 z toho: učebnice (501 33,501 34), učební pomůcky ( ) 245,82 0,00 245,82 potraviny (501 30) 701,78 177,71 879,49 Spotřeba energie (502) 819,04 53,30 872,33 Opravy a udržování (511) 143,34 3,24 146,57 Cestovné (512) 32,66 0,00 32,66 Služby (518) 549,83 7,58 557,41 z toho: nájemné (518 40) 0,00 0,00 0,00 telekomunikace (518 32,518 33,518 34) 85,17 0,00 85,17 služby školení a vzdělávání ( ) 67,55 0,00 67,55 věcná režie stravování žáků (518 57) 0,00 0,00 0,00 Mzdové náklady (521) ,66 52, ,65 z toho: mzdové náklady z dotace zřizovatele (ÚZ 33353) ,00 52, ,00 Sociální, zdravotní pojištění a sociální náklady (524,525,527,528) 4 150,06 19, ,31 z toho: zákonné sociální pojištění (524) 3 923,11 18, ,31 příspěvek na stravování zaměstnanců (527 5x) 0,00 0,00 0,00 Daně a poplatky (531,532,538) 0,00 0,00 0,00 Odpisy dl. nehmotného a hmotného majetku (551) 533,14 1,02 534,16 Zůstatková cena prodaného dl. nehm. a hmot. majetku, prodaný materiál (552,554) 0,00 0,00 0,00 Tvorba zákonných rezerv a zákonných opravných položek (556,559) 0,00 0,00 0,00 Ostatní náklady (dopočet do celkových nákladů) (503,513,54x) 106,70 5,46 112,16 z toho: výdaje na zákonné a smluvní pojištění (549 4x,549 50) 46,81 0,00 46,81 technické zhodnocení ( ) 0,00 0,00 0,00 manka a škody (548 3x) 0,00 0,00 0,00 odpis pohledávek (543) 0,00 0,00 0,00 Daň z příjmů (591,595) 0,00 0,00 0,00 Náklady celkem ,01 329, ,42 46

48 Pomocí níže uvedeného Grafu č. 1 můžeme ve zkoumané organizaci analyzovat strukturu nákladů. Jak již bylo výše zmíněno, tak celkové náklady činily ,42 tis Kč. Nejvýraznější podíl z těchto nákladů připadá na mzdové náklady. Společně s povinnými odvody tvoří tato rozpočtová položka téměř 82% celkového rozpočtu organizace. Graf č. 2:Rozdělení rozpočtu školy 2007 mezi jednotlivé kapitoly 2,79% 0,59% 7,01% 4,55% 0,76% 0,17% 2,91% 21,76% Spotřeba materiálu (501) Spotřeba energie (502) Opravy a udržování (511) Cestovné (512) Služby (518) Mzdové náklady (521) Sociální, zdravotní pojištění a sociální náklady (524,525,527,528) Odpisy dl. nehmotného a hmotného majetku (551) Ostatní náklady (dopočet do celkových nákladů) (503,513,54x) 59,46% Celkový nárůst nákladů v loňském roce dosáhl hranice 5ti procent. Z toho nevyšší nárůst zaznamenaly energie (43,16%), telekomunikace (37,11%) a také odpisy (13,23%). Celkový pokles pak zaznamenaly zejména nájemné a daně a poplatky (-100%). Částečný pak opravy a udržování (-71,95%) a pak služby jako celek (-23,96%). Nárůst energií byl způsoben především růstem jejich celoplošných cen, ale také vyšší spotřebou roku 2006, která nebyla dostatečně pokryta zálohami. Její vyfakturování v roce 2007 tak znamenalo celkově vyšší růst těchto nákladů, než se všeobecně předpokládalo. Zvýšení odpisů bylo způsobeno dílčími investičními akcemi, jež se uskutečnily koncem roku 2006 (nová počítačová učebna) a v průběhu roku 2007 (rekonstrukce havarijního stavu vodovodního potrubí a související opravy elektroinstalace, rekonstrukce škrabky brambor aj.). 47

49 Tabulka č. 3: Přímé náklady na vzdělávání v roce 2007 Finanční prostředky Poskytnuté k Použité k Vratky dotací Poskytnuté NIV dotace na přímé náklady na vzdělávání v členění stanoveném rozhodnutím MŠMT , ,00 0,00 v tom: na platy , ,00 0,00 na OPPP , ,00 0,00 odvody na pojistné , ,00 249,65 odvody na FKSP , , ,82 ONIV , , ,17 Vysvětlivky: OPPP ostatní platby za provedenou práci FKSP Fond kulturních a sociálních potřeb ONIV ostatní neinvestiční výdaje Graf č.3: Přímé náklady na vzdělávání v roce % 1% 2% Platy OPPP ZSP FKSP ONIV 1% 71% Mzdové prostředky i OPPP byly v plné výši vyčerpány, což znamená, že. mzdový limit byl dodržen. 48