Výroční zpráva o činnosti. za školní rok 2016 / 2017

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti za školní rok 2016 /

2 Obsah průběžné výroční zprávy: Výroční zpráva o činnosti A) Základní údaje o škole... 3 Charakteristika školy... 4 B) Přehled učebních plánů... 8 C) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy... 8 D) Údaje o zápisu k povinné školní docházce E) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy F) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů G) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků H) Údaje o aktivitách školy a prezentace školy na veřejnosti I) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a ostatních kontrol J) Základní údaje o hospodaření školy K) Údaje o realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů L) Spolupráce s odborovou organizací a dalšími partnery

3 A) Základní údaje o škole Název školy: Zauličí 485, Štramberk IČO: příspěvková organizace Zřizovatel: Město Štramberk, okres Nový Jičín Náměstí 9, Štramberk IČO: Vedení školy: Mgr. Zdeňka Havlíková ředitelka školy statutární zástupce Mgr. Ing. Jaroslav Pikulík zástupce ředitelky školy statutární zástupce Adresa dálkového přístupu: Datová schránka: n89mh96 Součástí organizace: Základní škola Štramberk, Zauličí 485 Mateřská škola Štramberk, Zauličí 185 Mateřská škola Štramberk, Bařiny 700 Školní družina, Zauličí 485 Školní jídelna, Zauličí 485 Školní jídelna, Bařiny 700 Školní výdejna, Zauličí 185 Právní subjektivitu příspěvkové organizace od Do sítě škol byla zařazena dne s identifikačním číslem Školská rada byla zřízena městem Štramberk dne

4 Kapacita školy je 350 žáků, školní družiny 78 žáků, mateřských školek 115 žáků, školní jídelny ZŠ 300 strávníků a školní jídelny MŠ 70 strávníků. Charakteristika školy Základní škola Štramberk poskytuje základní vzdělání v rámci platného školního vzdělávacího programu Na cestě.k sobě a druhým, který je rozpracován do tematických plánů dle jednotlivých ročníků a vyučovacích předmětů. Ve školním roce 2016/2017 navštěvovalo ZŠ Štramberk celkem 252 žáků (z toho 4 žáci plnili základní povinnou docházku v zahraničí). S trvalým bydlištěm v místě školy bylo 226 žáků, 13 žáků dojíždělo z Kopřivnice a 9 žáků z Ženklavy. Jeden žák měl trvalé bydliště na Slovensku (přechodné bydliště v Kopřivnici). Čtyři žáci plní povinnou školní docházku v zahraničí. Žáci byli vyučováni celkem v 10 třídách, průměrný počet žáků ve třídě byl 25,2. Ve školní družině byly v provozu tři oddělení. Současná nejvýše povolená kapacita ŠD činí 78 žáků ve třech odděleních. Tři oddělení školní družiny navštěvovalo 78 žáků. Školní jídelna ZŠ vaří pro žáky a zaměstnance naší základní školy a také zároveň pro výdejnu stravy MŠ Zauličí. K se stravovalo 217 žáků ZŠ, 50 dětí MŠ a celkem 48 dospělých. Ve školním roce 2016/17 škola využívala: modernizovanou jazykovou učebnu po celkové rekonstrukci pořízenou díky dotačnímu programu ROP se špičkovým vybavením: s diaprojektorem, interaktivní tabulí, jazykovou laboratoří, tablety pro všechny žáky, 4 žákovské notebooky, vizualizérem, diktafonem, připojením na internet a výukovými programy pro Aj, Nj, Rj jazykovou učebnu s dataprojektorem a interaktivní tabulí a připojením na internet multimediální učebnu s diaprojektorem, interaktivní tabulí, připojením na internet a novým sedacím nábytkem pro žáky učebnu informatiky s 19 počítači a dataprojektorem učebnu výtvarné výchovy s dataprojektorem učebnu hudební výchovy s dataprojektorem učebnu pro práci s dětmi s vývojovými poruchami učení herní koutek pro děti 1. stupně 2 učebny na prvním stupni s interaktivní tabulí, dataprojektorem a připojením na internet (v druhém patře) 4

5 učebnu na druhém stupni s interaktivní tabulí, dataprojektorem a připojením na internet (v prvním patře) učebnu s dataprojektorem a připojením na internet (ve třetím patře) školní dílnu pro výuku základů techniky skleník a školní pozemek 3 herny ŠD školní knihovnu v kabinetu Čj učebnu fyziky a chemie s interaktivní tabulí a dataprojektorem učebnu přírodopisu s dataprojektorem, s počítačem s připojením na internet a tiskárnou školní kuchyň areál městské sportovní haly (celkem 4 tělocvičny) a školní asfaltové hřiště u ZŠ Počty žáků a tříd: Školní rok: 2015/ / /2018 Poznámky: Počet žáků: Z toho z: Kopřivnice Ženklavy SR Nový Jičín Příbor Frenštát p/r Počet tříd: Průměr na třídu: 26,2 25,2 20, Školní družina: * * počítána plná kapacita, záleží na přihlášení žáků Školní jídelna: 218 žáků ZŠ 50 dětí MŠ (+45 dospělých) 217 žáků 50 dětí MŠ (+48 dospělých) 300* *počítána plná kapacita, záleží na přihlášení žáků 5

6 Celkový počet žáků k počet tříd 1. stupně počet tříd 2. stupně počet oddělení ŠD Škola nabízela žákům zajímavý program i mimo vyučování formou různorodých kroužků. Snahou školy bylo předložit žákům takovou nabídku činností pro volný čas, která uspokojí jejich zájmy a vyplní volný čas do příchodu rodičů ze zaměstnání, což je také nejúčinnější způsob předcházení negativních jevů. Škola také poskytovala prostory pro výuku náboženství, kterou zajišťovala místní římsko-katolická církev. Zájmové kroužky vedli učitelé naší školy a umělecké školy MIS music. Kroužky pod DDM Kopřivnice o Míčové hry pro I. stupeň o Florbal hoši o Florbal dívky o Zumba (vlastní zájm.kroužek) Kroužky pod První SZUŠ MIS Music o.p.s. o Hra na flétnu o Hra na klavír a příčnou flétnu, nauka o Hra na flétnu Škola pořádá a výrazně podporuje také mnoho aktivit nad rámec běžného vyučování, a to v různých oblastech činnosti. Jsme si vědomi, že tyto akce přispívají k zlepšení vzájemné komunikace a pomáhají vytvářet lepší vztahy mezi žáky a učiteli navzájem. Rovněž přispívají k vzájemnému poznání a tím i pozitivně ovlivňují školní klima. Výčet a charakteristika akcí je v bodě H). Nedílnou součástí našeho vzdělávacího programu je také účast na vědomostních a sportovních soutěžích, olympiádách a přehlídkách. V letošním školním roce jsme se opět více zapojovali do soutěží MŠMT (okrsková a okresní kola vědomostních a sportovních soutěží). Jejich výčet je uveden v jednotlivých tabulkových přehledech v bodě E). 6

7 Velmi dobrých výsledků a hlavně zájem od dětí škola zaznamenala u výuky angličtiny u nejmenších dětí žáků 1. ročníku. S pozitivními ohlasy jsme se také setkali u nové metody výuky matematiky podle profesora Hejného, a to jak u žáků a jejich rodičů, tak především u našich pedagogů. Matematika se podle metody profesora Hejného vyučovala ve školním roce 2016/17 v prvním a ve druhém ročníku. V rámci DVPP se tímto směrem vzdělávali všichni pedagogové z prvního stupně (viz přehled DVPP). Snahou školy bylo poskytnout žákům co nejvíce možností srovnání svých schopností a dovedností se svými vrstevníky z jiných škol v rámci okresu. Systematicky tak pracujeme s talentovanými žáky a maximálně je podporujeme v jejich schopnostech. Jsme moc rádi, že máme takové žáky, kteří se významně podílejí na reprezentaci školy i města a jsou příkladným vzorem pro další děti a kamarády. V červnu 2017 se uskutečnil už třetí ročník vyhodnocení nejúspěšnějších žáků školy za školní rok 2016/17 u pana starosty města Štramberka, a to ve dvou kategoriích: o Vyhodnocení významných úspěchů žáků ZŠ ve vědomostních, sportovních či uměleckých olympiádách či soutěžích v daném školním roce o Vyhodnocení žáků, kteří dosahovali trvale výborných výsledků či se zasloužili o významný čin pro školu, město, společnost Nejvýznamnější úspěchy žáků ZŠ a MŠ Štramberk o 1. místo v okresním kole Pythagoriády pro 7. ročník o místo v okresním kole Pythagoriády pro 5. ročník o 1. místo v okresním finále přespolního běhu o 1. místo v krajském kole, Helpíkův pohár 2017 (dvě žákyně) o 9. místo v republikovém finále, Helpíkův pohár 2017 (dvě žákyně) o 6. místo v krajském kole, Helpíkův pohár 2017 (dva žáci) o 2. místo v okresním kole konverzační soutěže v německém jazyce o 3. místo v okresním kole konverzační soutěže v německém jazyce, 7. ročník o 3. místo v okresním kole konverzační soutěže v německém jazyce, 9. ročník o 1. místo v krajském finále Halové kopané (družstvo starších děvčat) o 1. místo v okresním finále Minikopané dívek (družstvo starších děvčat) o 6. místo v okresním finále McDonald s CUP (družstvo 1. chlapců z 1. stupně) 7

8 o 4. místo v okresním finále, Štafetový pohár žáků 1. stupně (družstvo 1. chlapců z 1. stupně) Dílčí statistické údaje o výsledcích lze vyčíst v uvedených tabulkových přehledech k jednotlivým typům soutěží. B) Přehled učebních plánů Ve školním roce 2016/2017 se vyučovalo podle školního vzdělávacího programu Na cestě... k sobě a druhým. Školní vzdělávací program zaznamenal výraznější úpravy v červnu 2013 (s účinností od ). Na základě změn v legislativě (změna Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání) došlo hned k několika úpravám, především k zavedení povinné výuky druhého cizího jazyka pro všechny žáky, a to od 7. ročníku. Ve školním roce 2016/17 došlo k úpravě ŠVP znovu na základě legislativních změn (změna RVP ZV inkluze), dále pak byl upraven učební plán na 1. stupni (výuka Aj od 1. ročníku). C) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Celkový počet zaměstnanců ZŠ Štramberk (stav k ) Pracovní zařazení Fyzický počet Přepočtený Učitelé + AP ,6546 Speciální pedagog 1 dohoda Vychovatelky ŠD 3 2,2793 Správní zaměstnanci 4 4 Ekonomka 1 1 Účetní 1 0,5 Školní jídelna 4 4 Celkem 34 30,4063 8

9 Provozní zaměstnanci: o 4 pracovnice školní jídelny (1 vedoucí, 3 kuchařky) o 4 provozních zaměstnanci (1 školník a 3 uklízečky) o 2 THP (ekonomka a účetní) věková struktura provozních zaměstnanců: let: let: let: 3 nad 50 let: 5 důchodce: 1 Pedagogičtí pracovníci: Věková struktura učitelů a AP (počet) fyzicky do 20 let: let: let: let: 4 nad 50 let: 9 důchodce: 1 Průměrný věk učitelů a AP je 45,7 let. 9

10 Věková struktura vychovatelek (počet) fyzicky do 20 let: let: let: let: 0 nad 50 let: 1 důchodce: 0 Průměrný věk vychovatelek je 34,6 let. Výchovné poradenství Počet výchovných poradců na škole: 1 Získané vzdělání: výchovné poradenství studium VŠ Metodik prevence Počet metodických preventistů na škole: 1 Získané vzdělání: VŠ, aprobace učitelství 1. stupeň ICT koordinátor Počet ICT koordinátorů na škole: 2 Získané vzdělání: VŠ, aprobace F Ch výpočetní technika VŠ, aprobace učitelství 1. stupeň Vychovatelky Počet vychovatelek na škole: 3 Získané vzdělání: středoškolské pedagogické obor vychovatelství 10

11 Koordinátor ŠVP Počet koordinátorů: 2 Získané vzdělání: VŠ, aprobace učitelství 1. stupeň VŠ, aprobace učitelství 1. stupeň Koordinátor environmentální výchovy Počet koordinátorů: 1 Získané vzdělání: VŠ, aprobace učitelství 1. stupeň, specializační studium koordinátorů EVVO D) Údaje o zápisu k povinné školní docházce Naše škola se snaží získat dobrou pověst mezi rodiči také aktivitami, které směřují k rodičům budoucích prvňáčků. Letos jsme opět pořádali akci Den otevřených dveří formou zábavného odpoledne rodičů a jejich dětí, tentokrát s podtitulem získej svého Trolla. Akce byla především zaměřena na budoucí prvňáčky. Celkem bylo pro návštěvníky školy připraveno 6 stanovišť, kde rodiče i děti plnili soutěžní disciplíny. Dlouholetá je i spolupráce s mateřskými školami. Děti předškolního věku přicházejí do 1. tříd na zábavné dopoledne a učitelé podávají informace rodičům v mateřských školách. Již osmým rokem funguje u nás projekt Těšíme se do školy, který vznikl na základě zájmu rodičů. Letos se realizace tohoto projektu časově posunula na období po zápisu do ZŠ, který se uskutečnil na základě legislativních změn až v dubnu Během měsíce května se pravidelně setkávali budoucí žáci prvních tříd a jejich rodiče se svými učitelkami prvních tříd. Děti plnily zábavné úkoly, uvolňovací cviky atd. Tento projekt přispěl také k lepší komunikaci mezi učiteli a rodiči, děti se seznámily se školním prostředím. Počet zapsaných žáků pro školní rok 2017/2018: Zápis do 1. ročníku pro školní rok 2017/ 2018 Celkem Celkový počet dětí, které se dostavily k zápisu 40 Počet žádostí o odklad školní docházky 10 11

12 Odchod na jinou ZŠ 0 Poprvé u zápisu 32 Žáci přicházející po odkladu 8 Ve školním roce 2017/18 jsou otevřeny dvě první třídy. E) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy Zpětná vazba je pro školu nezbytná, i když měření výsledků vzdělávání je značně problematické, protože záleží nejen na práci učitele, ale samozřejmě i na úrovni žáků ve třídě. Pro porovnání výsledků vzdělávání v paralelních třídách je na škole zaveden systém srovnávacích prověrek českého jazyka a matematiky. Dalším měřítkem je i úspěšnost žáků 9. ročníku na přijímacích zkouškách na střední školy, zapojení do soutěží a olympiád. Hodnocení výsledků vzdělávání je prováděno na pedagogických radách, v předmětových komisích a při hospitační činnosti. Ke zkvalitňování práce učitelů přispívají také vzájemné konzultace, hospitační činnost vedení školy, DVPP, aj. Pro zvýšení úspěšnosti žáků 9. ročníků na přijímacích zkouškách se ve škole uskutečnily opět vlastní zkoušky, tzv. Přijímačky na nečisto. Cílem této aktivity školy bylo připravit naše žáky formou navození konkrétní modelové situace na dané podmínky a obsahovou či časovou náročnost vlastního přijímacího řízení. Žáci se také účastní přípravných kurzů a Přijímaček na nečisto, které pro ně pořádají vybrané střední školy, na které budou podávat přihlášky. Přehled o vycházejících žácích V tomto školním roce ukončilo povinnou školní docházku 26 žáků 9. ročníku. Jeden žák 8. ročníku již splnil povinnou 9letou školní docházku a odchází na střední odborné učiliště bez dosaženého základního vzdělání. V 7. ročníku podali čtyři žáci přihlášky na šestileté gymnázium. Žáků v 5. ročníku, kteří si podali přihlášku na osmileté gymnázium, bylo 6. Do přijímacího řízení bylo zařazeno celkem 37 žáků (26 žáků z 9. ročníku, 1 žák z 8. ročníku, 4 žáci ze 7. ročníku a 6 žáků z 5. ročníku). Po ukončení přijímacího řízení ze ZŠ Štramberk odchází na střední školy pro školní rok 2016/17 34 žáků (viz přehled v následných tabulkách). Zbývající 3 žáci (1 žák ze 7. ročníku a 2 žáci z 5. ročníku) svůj přestup na víceleté gymnázium buď přehodnotili, nebo nebyli přijati. 12

13 Studijní obory: 31 žáků, z toho 3 žáci na 6 leté gymnázium a 4 na 8 leté gymnázium Škola Chlapci dívky Celkem Gymnázium a SOŠ Nový Jičín Masarykovo gymnázium Příbor Gymnázium a střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm 4leté leté leté leté leté obory leté gymnázium VOŠ, SOŠ a SOU Kopřivnice Mendelova SŠ Nový Jičín Hotelová střední škola Frenštát pod Radhoštěm Střední škola technická a zemědělská Nový Jičín SPŠ stavební Valašské Meziříčí Střední odborná škola dopravy a cestovního ruchu Krnov Střední škola Havířov Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Přerov Celkem:

14 Učební tříleté obory: 3 žáci, z toho 1 žák vycházející z 8. ročníku Škola Chlapci dívky Celkem VOŠ, SOŠ a SOU Kopřivnice Hotelová škola Frenštát pod Radhoštěm Celkem: Speciálně pedagogická péče Ve školním roce 2016/2017 probíhala výuka speciálně pedagogické péče v rozsahu 7 hodin týdně přibližně s 15 žáky. Některým dětem v průběhu roku ŠPZ nápravu zrušila, dalším naopak nápravu doporučila, proto je počet žáků s výukou nápravy během roku pohyblivý. Některé děti navštěvovaly reedukaci dvakrát týdně, dle doporučení PPP NJ či SPC Ostrava. 1. stupeň 14 žáků 2. stupeň 1 žáků Celkem: 15 žáků Žáci s vývojovými poruchami učení a chování Ve školním roce 2016/2017 bylo podáno 15 žádostí o vyšetření v PPP Nový Jičín (z toho 6 vyšetření bylo vstupních, 9 vyšetření bylo kontrolních). Žáci s VPCH zohledněni v oblasti chování 1. stupeň 4 žáci 2. stupeň 3 žáci Celkem: 7 žáků 14

15 Žáci s VPU, zohledněni ve výuce 1. stupeň 12 žáků 2. stupeň 4 žáků Celkem: 16 žáků Žáci s VPCH zohledněni v oblasti chování i s VPU, zohledněni ve výuce 1. stupeň 0 žáků 2. stupeň 3 žáci Celkem: 3 žáků Nadaní žáci Ve školním roce 2016/2017 školu navštěvoval jeden diagnostikovaný nadaný žák (dle zprávy z PPP). S dalšími žáky se nadále pracuje a čekají na vyšetření a diagnostiku v PPP. Asistenti pedagoga Ve školním roce 2016/2017 působili ve škole dva asistenti pedagoga, které žákům doporučilo na základě vyšetření SPC Ostrava. Volba povolání Výuka byla zařazena do vyučovacího předmětu pracovní činnosti v 8. a 9. ročníku. Ve spolupráci s Úřadem práce Nový Jičín, absolvovali žáci 8. ročníku besedu v IPS Nový Jičín a Den technických profesí. Formou exkurze navštívili firmu Continental Corporation Frenštát pod Radhoštěm. Všichni žáci 9. ročníku navštívili přehlídku Gemma 2016, na které se prezentovaly střední školy našeho regionu. Individuálně pak žáci navštěvovali dny otevřených dveří ve vybraných školách, popřípadě se nechali testovat v IPS ÚP Nový Jičín. Důležitými body výuky je informovat žáky: o stavu nezaměstnanosti v regionu a možnostech uplatnění o vyhledávaných profesích o typech středních škol a jejich oborech 15

16 o možnostech studia v okrese i mimo okres Nový Jičín o všech termínech spojených s podáváním přihlášek ke studiu o přijímacích zkouškách i případném odvolacím řízení Přehled o výsledcích vzdělávání žáků k ročník počet žáků prospěl (k ) neprospěl (k ) jiné cizinec cizinec cizinec celkem: cizinci cizinec celkem: cizinec Z celkového počtu 252 žáků v 1. pololetí 2016/17 prospělo 243 žáků. Z toho s vyznamenáním prospělo 171 žáků, 72 žáků prospělo a neprospělo 5 žáků, 4 žáci jsou v zahraničí. Celkový průměrný prospěch školy je 1,

17 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků k ročník počet žáků prospěl (k ) neprospěl (k ) jiné cizinec cizinec cizinec celkem: cizinci cizinec celkem: cizinec Z celkového počtu 252 žáků ve 2. pololetí 2016/17 prospělo 247 žáků. Z toho s vyznamenáním prospělo 164 žáků, 83 žáků prospělo a neprospěl 1 žák, 4 žáci jsou v zahraničí. Celkový průměrný prospěch školy je 1,467. Přehled o výsledcích chování žáků k Chování: velmi dobré Uspokojivé neuspokojivé 1. stupeň stupeň Celkem: V 1. pololetí bylo žákům uděleno 19 napomenutí třídního učitele a 7 důtek třídního učitele. Do Bakaláře nebo do žákovské knížky bylo zapsáno 229 pochval od vyučujících a na vysvědčení dostalo pochvalu 9 žáků. Z 252 žáků bylo v chování hodnoceno 248 velmi dobře. 17

18 Přehled o výsledcích chování žáků k Chování: velmi dobré Uspokojivé neuspokojivé 1. stupeň stupeň Celkem: Ve 2. pololetí bylo žákům uděleno 11 napomenutí třídního učitele, 4 důtky třídního učitele a 1 důtka ředitele školy. Do Bakaláře nebo do žákovské knížky bylo zapsáno 197 pochval od vyučujících a na vysvědčení dostalo pochvalu 11 žáků. Z 248 žáků bylo v chování hodnoceno 248 velmi dobře, snížený stupeň z chování neměl žádný žák. Výuka cizích jazyků Ve školním roce 2016/17 se ve škole vyučoval anglický jazyk, a to v 1. ročníku a ve ročníku. Dále pak německý jazyk a ruský jazyk od 7. do 9. ročníku jako povinně volitelný předmět, druhý cizí jazyk. Výuka volitelných předmětů Předmět ročník počet skupin Ruský jazyk 7. 1 Německý jazyk 7. 1 Ruský jazyk 8. 1 Konverzace v Aj 8. 1 Volitelná Tv 8. 1 Německý jazyk 9. 1 Ruský jazyk 9. 1 Seminář z Čj 9. 1 Seminář z M 9. 1 Soutěže a olympiády Žáci naší školy se cíleně zapojili do různých soutěží. Snahou pedagogických pracovníků bylo zapojení co největšího počtu žáků do školních kol a následně vysílat úspěšné žáky školy do okrskových, okresních a dalších postupových kol různých typů soutěží. V letošním školním roce se tak celkový počet vyslaných žáků do dalších kol opět zvýšil. V následujících tabulkách nabízíme přehled všech soutěží, kterých se žáci naší školy zúčastnili: 18

19 Matematické soutěže: Název ročník počet žáků* Počet úspěšných/ postupujících ** umístění v*** umístění v**** celostátní umístění Logická olympiáda /0 Pangea Pangea Pangea Pangea Pangea Pythagoriáda / Pythagoriáda Pythagoriáda /1 1. Cvrček 2., Klokánek 4., Benjamín 6., Kadet 8., * ve školním kole; ** do dalšího kola; *** okresním kole; **** krajském kole Jazykové soutěže Název ročník počet žáků* umístění v*** umístění v**** Olympiáda Čj 8., Zdál se mi sen (literární) Anglická konverzace 6.,7., ,22. Německá , 9. konverzace 2., 3. Recitační soutěžní přehlídka /EVVO/ * ve školním kole; ** do dalšího kola; *** okresním kole; **** krajském kole počet postupujích** celostátní umístění 19

20 Jiné soutěže Název ročník po čet žáků * Zeměpis. olymp VV Barevný podzim, Ostrava VV Evropa našima očima, Dům zahraniční spolupráce Praha VV Cesta do budoucnosti, Praha Hv Koprstar (DDM Kopřivnice) D Dějepisná Olympiáda 6., 8., , 7., 8., 9. 6., 7., umístění v*** 26., 14., počet postupujích** umístění v**** * ve školním kole; ** do dalšího kola; *** okresním kole; **** krajském kole celostátní umístění Sportovní soutěže Název ročník umístění v ** počet žáků* umístění v*** umístění v**** Přespolní běh hoši

21 Přespolní běh dívky Minikopaná dívky Halová kopaná Minikopaná hoši Florbal chlapci Florbal chlapci Florbal dívky Florbal dívky Miniházená 4., Vybíjená otevřená kategorie Vybíjená kategorie dívky Fotbal Mc Donald s cup Helpíkův pohár Helpíkův pohár, 9. místo, republikové finále 5. 2 Štafetový pohár THINK BLUE CUP florbal 1. stupeň, hoši * ve školním kole; ** v okrskovém kole; *** v okresním kole; **** v krajském kole 21

22 Projekty realizované ve škole Číslo aktivity ** Vyhlašovatel (EU, MŠMT, jiné instituce *, vlastní projekty) Název Projektu Počet zapojených žáků 4 Vlastní Těšíme se do školy 12 1,4,3 Vlastní Den činu Napříč školou 248 1, 4 MěÚ Štramberk Vánoční jarmark Hájenka Environmentální výchova 130 1, 2, 4 vlastní Kurz praktické výchovy 4. A 24 1,2 vlastní Cyklokurz 8. A 18 1, 2, 4 vlastní Den Evropy 8. A 21 4 vlastní Den otevřených dveří aneb získej svého Trolla vlastní Lyžáček 4. r vlastní Lyžáček 5. r vlastní Lyžařský kurz 7., 8. r vlastní KT Osvětim 47 5., 6., 7. vlastní Dlouhé Stráně, V. Losiny 48 4 e-twinning Christmas cards (partnerské školy: Portugalsko, Itálie, Polsko, Moldávie, Řecko) 20 3 vlastní Den Země vlastní (2krát ročně) Sběr papíru 248 1, 4 BESIP Dopravní výchova (4. ročník) 24 2 Plavecký výcvik ročník 45 22

23 4 Hasík 2. A, 2. B, 6. A 63 3 Foundation for Environmental Education, v ČR koordinátor Sdružení TEREZA Ekoškola zapojení školy do programu Ekoškola - získání titulu Ekoškola 248 * kraj. střediska služeb, občanské sdružení (Tereza, VITA aj.), OSF, AISIS aj. ** číslo dané oblasti (aktivity), do které je projekt tematicky zařazen: 1 - Prevence patologických jevů 3 - Ekologie 2 - Sport, volný čas 4 Jiné Environmentální výchova Ve školním roce 2016/17 jsme pracovali podle Ročního plánu školy EVVO, který vycházel ze Školního programu EVVO. Pokračujeme v projektu Ekoškola. Naše škola sponzoruje Pandu červenou v ostravské ZOO. V oblasti výchovně vzdělávacích cílů jsme pokračovali v zaměření na problematiku globálních problémů a odpadů, šetření energiemi. Většina žáků třídí odpad. Žáci 4. A zorganizovali soutěž pro 1. stupeň ve třídění odpadu a úklidu učeben. Sami připravili odměny vlastnoručně napečené sušenky. Žáci byli vedeni k šetření vodou a energií. Ekotým podával další návrhy na zlepšení třídění. Pokračovali jsme ve sběru hliníku a v programu Recyklohraní. Zaměřili jsme se dále na prostředí školy - udržet stávající hernu pro děti, i když tam v některých vyučovacích hodinách probíhala nápravná péče (ve škole je nedostatek prostoru). Při výchově a vzdělávání ekotýmu i ostatních žáků byla velice důležitá finanční podpora z Městského úřadu a hlavně pomoc a odborné vedení akcí paní Krysovou z MěÚ Štramberk, za což si zaslouží veliké poděkování. Ekotým absolvoval besedu o provozu školy s panem školníkem, o jídelně a šetrné spotřebě potravin s vedoucí školní jídelny paní Salivarovou. V oblasti organizačních cílů jsme se zaměřili na organizaci akcí souvisejících se životním prostředím kurzy praktické výuky, Den Země, neuskutečnil se úklid v rámci projektu Ukliďme Česko, protože přetrvávalo nepříznivé počasí. 23

24 V oblasti organizace výuky žáků byl cíl splněn vzbuzení zájmu o přírodu v regionu např. sběrové akce papír, dále baterie, mobily, elektrospotřebiče (viz Asekol environmentální vyúčtování), víčka dobročinný účel, hliník. Pravidelně se scházel ekotým, od pololetí byl rozdělen do dvou skupin, řešil aktuální i průběžné úkoly z Ekoškoly. Proběhl Den Země - výstava domácích mazlíčků, opět s velkým ohlasem u dětí. Doplňující akcí byly třídní projekty k tématu Ekoškoly Šetrný spotřebitel. V oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v tomto školním roce do naší školy přijel ekotým z Lichnova - předávání zkušeností a poznatků. V červnu jsme navštívili ZŠ Kunín, kde koordinátoři obou škol si sdělovali zkušenosti s Ekoškolou. V oblasti ekologizace provozu školy při výzdobě byly využívány především přírodní a ekologické materiály. Děti byly v přípravě na vánoční jarmark vedeny k tomu, aby využívaly přírodní materiály. Ve své činnosti pokračoval ekotým, který se v průběhu roku pravidelně scházel, řešil aktuální věci a pracoval na tématech Ekoškoly, podílel se na obnovení květinové výzdoby, na vybudování malého broukoviště a dával návrhy na úpravu školní zahrady a školy. Pomůcky a přístroje byly likvidovány ekologicky šetrně, nadále jsme se účastnili Recyklohraní. Probíhalo třídění odpadu, byla provedena další výměna v některých třídách za pákové baterie, žáci obnovovali štítky k šetření vodou a energiemi. V rámci tématu prostředí školy jsme kromě herny vylepšovali výzdobu školy, zakoupili a rozmístili novou květinovou výzdobu a pečovali jmenovitě (určené třídy a školní družina) o květiny v budově. V oblasti materiálního, finančního a prostorového zabezpečení průběžně se doplňují do knihovničky EVVO další tituly. Odebíráme Bedrník, na mail aktuality z KEVu, Alceda, zpravodaj Ekoškoly. V oblasti spolupráce s dalšími institucemi ekologické programy Hájenky byly zařazeny do výuky. Veřejnost byla informována o akcích EVVO a projektech prostřednictvím webu školy a novými webovými stránkami ekotýmu školy a profilem ekotýmu na facebooku, dále prostřednictvím Štramberských novinek, informace byly předávány i na odbor ŽP Štramberk, zúčastnili jsme se Dne Země v Kopřivnici, kde jsme pomáhali ostravskému sdružení Rozchodník s e stánkem zaměřeným na recyklaci odpadu a propagaci Ekoškoly. Znovu je nutno připomenou vynikající spolupráci s paní Mgr. Radkou Krysovou z odboru životního prostředí ve Štramberku. V oblasti volného času žáků se pravidelně po vyučování (jen několikrát za rok v době výuky) scházel ekotým, podařilo se přes střídání členů vytvořit základ ze žáků, kteří o přírodu mají zájem. Jeden z členů vytvořil nový web ekotýmu, který byl oceněn i organizátory Ekoškoly. Uskutečnila se také setkání - se školou z Rožnova a Ostravy. Navštívili jsme školu v Kuníně, v Rožnově. Náš ekotým pomáhal při organizaci Dne Země v Kopřivnici na stánku ostravského sdružení Rozchodník. 24

25 Další uskutečněné aktivity: školní výlety s tématikou přírody, relace ve školním rozhlase, kurzy praktické výuky, jarmark (přírodní materiály), vycházky Vánoce pro zvířátka, Den Země, ekovycházky a další třídní aktivity, např. krátkodobé projekty a jejich prezentace v rámci tříd, ekoprogramy Hájenky, exkurzi v Bartošovicích - Záchranné stanici. Hodnocení výchovně vzdělávací práce ve školní družině Ve školním roce 2016/2017 byly v ZŠ Štramberk v provozu 3 oddělení ŠD s odpoledním provozem celkem 78 žáků, 1 oddělení ŠD s ranním provozem 18 žáků. Všechna oddělení využívají pro svou zájmovou činnost své herny, které jsou vybavené odpočinkovým nábytkem, stolními hrami, hračkami, výtvarným materiálem, pracovními pomůckami. K dispozici jsou také ostatní prostory školy tělocvična, multimediální učebna, jídelna. Ve venkovním prostoru se využívá školní hřiště, přilehlý travnatý pozemek a místní park. Výchovná práce vychází z celoročního plánu, který plní obsah ŠVP ŠD. Akce školní družiny ve školním roce 2016/17: o 1x měsíčně návštěva kina Štramberk o Soutěž ve sběru kaštanů a žaludů, vyhodnocení o Minigolf na Libotíně o Sportovní odpoledne soutěže v tradičních i netradičních disciplínách o Orientační závod o Vycházka ke koním na Libotín o Spolupráce s knihovnou Halloweenské povídání, kniha na prázdniny o Halloweenská párty o Promítání filmů v multimediální učebně o Výstava večerníčku Krysáci o Mikulášské odpoledne o Vánoční dílničky o Divadlo Dětského diváka - Přerov o Bruslení na hřišti ZŠ, bobování o Zimní olympiáda 25

26 o Návštěva pekárny výroba Štramberských uší o Maškarní karneval o Velikonoční dílničky o Dopravní odpoledne o Zpívá celá družina soutěž o Diskotéky o Soutěže ve stolních hrách stolní fotbal, hokej, vzdušný hokej, pexeso o Návštěva muzea Zdeňka Buriana o Spolupráce s myslivci besedy, vycházky, voliéry s bažanty, drobné zvířectvo... o Mini ZOO Štramberk o Stavby z přírodních materiálů o Ekodivadelní představení Včelí paprsky o Hledání pokladu o Ukázka výcviku psů - agility, žákyně naší školy o Vodnické odpoledne o Závěrečný výlet ŠD do zábavného parku Galaxie Zlín Ve všech ročních obdobích se prolínají činnosti přírodovědná, společensko-vědní, estetická, pracovní, výtvarná, hudebně pohybová, dopravní, ekologická. Činnost a fotodokumentace z vybraných akcí je prezentována na webu školy. F) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Úkolem primární prevence negativních jevů je vést děti ke zdravému, aktivnímu životnímu stylu. V této oblasti působil na žáky celý pedagogický sbor ZŠ, a to jak v průběhu vyučování, tak v rámci mimoškolních aktivit. Na začátku školního roku byl vypracován Minimální preventivní program (MPP), který byl postupně plněn. MPP je spolu s dalšími důležitými informacemi zveřejněn na webu školy. Na chodbě školy je umístěna nástěnka s aktuálními údaji z oblasti prevence, která je určena žákům a také rodičům a ostatním dospělým návštěvníkům školy. Pro pedagogické pracovníky je určena informační nástěnka umístěná ve sborovně školy. Žáci mohou psát své připomínky, dotazy nebo 26

27 žádosti do schránky důvěry. Tuto možnost však nevyužívají. Pokud cítí potřebu řešit některé problémy, spíše využívají možnosti přímé konzultace s vyučujícími. Rovněž byl podrobně zpracován Program proti šikanování, který slouží všem pedagogickým pracovníkům. Popisuje konkrétní kroky, jak postupovat u případů s náznakem šikany, i u pokročilého šikanování. Ve školním roce 2016/2017 probíhaly následné preventivní aktivity: o dotazníky pro učitele ke zjištění, o jaké aktivity v rámci preventivně zaměřených programů mají zájem, popřípadě o jaká školení a informace o program Hasík pro děti z oblasti požární ochrany a obrany obyvatelstva ve 2. a 6. ročníku o programy CNN Frýdek-Místek dle plánu a aktuální potřeb o beseda s pracovnicí OSPOD Kopřivnice, téma Syndrom CAN, sociálně právní ochrana dětí o pohovory se žáky a řešení problémů v rámci kolektivu třídy, popřípadě s jednotlivci dle aktuální potřeby o beseda na ÚP o třídní učitelé aktivně využívali své třídnické hodiny k řešení problémů a stmelování třídních kolektivů o Během školního roku probíhají také akce, které jsou součástí tzv. nespecifické prevence. Tyto aktivity působí na žáky nenásilně výchovně v mnoha směrech. Setkávají se při nich děti z různých tříd, různého věku, učí se spolupracovat, vidí ostatní spolužáky a také učitele v jiných situacích, než je běžné. Zde uvádíme výčet několika nejzajímavějších akcí, kterých se účastnili naši žáci: o Těšíme se do školy - pro budoucí prvňáky o Vánoční jarmark a Vánoční zpívání o Den Země - projektový den o ekologické programy Hájenka o Lyžařský a snowboardový kurz o Den Evropy o Den dětí aneb Napříč školou o Kurzy praktické výuky o Tematické zájezdy - Osvětim, Dlouhé stráně 27

28 Negativní jevy na škole a jejich řešení Do řešení případných negativních jevů mezi žáky se zapojují třídní učitelé, metodik prevence, výchovný poradce a učitelé, kteří popřípadě byli v nějaké spojitosti s řešenými případy. S výsledky šetření a případným postihem žáků jsou seznámeni rodiče. V průběhu tohoto školního roku nebyly řešeny žádné závažné negativní jevy, nebyla svolána výchovná komise. Menší prohřešky v chování žáků byly řešeny operativně v rámci třídnických hodin, jejich závažnost nepřekročila kompetence třídního učitele. Společnou snahou všech zainteresovaných pedagogických pracovníků je vždy všechny problémy ihned řešit, nic neodkládat nebo zakrývat. Spolupráce mezi ŠMP, pedagogy, výchovným poradcem a ředitelkou školy je bezproblémová, žáci i jejich rodiče tak mohou vidět, že se škola problémy zabývá a řeší je. G) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání v oblasti zkvalitnění a modernizace vyučování Práce s diferencovanou třídou Podpora čtenářství Jak si poradit s nekázní dětí Role a kompetence učitele Didactica Magna 2 účastníci 1 účastník 1 účastník 1 účastník 3 účastníci Vzdělávání PP v oblasti cizích jazyků English pronunciation Didaktika anglického jazyka 2 účastníci 1 účastník Vzdělávání PP v oblasti matematiky Letní škola, Hejného metoda Setkání s Hejného metodou 1 účastníci 3 účastníci Vzdělávání v ostatních oblastech DVPP Ostatní odborné kurzy 6 kurzů/9 účastníků 28

29 Kurzy pro vedení školy Kurzy ICT Projekt CESTA Místní akční plán ORP Kopřivnice 3 kurzy/3 účastníci 2 kurzy/2 účastníci 15 kurzů/6 účastníků 9 kurzů/9 účastníků Hodnocení DVPP na škole: Prioritou v DVPP bylo proškolení všech učitelů v oblastech, které přispějí k optimálnímu plnění ŠVP. Proto bylo školení formou celého pedagogického sboru zaměřeno na dovednosti rozlišovat tradiční a nové pojetí didaktiky, jak provést změny vedoucí k efektivnímu vyučování. Vlastní plán DVPP pro školní rok 2016/17 stanoví minimálně 2 proškolení pro každého PP, z toho aspoň jedno individuální proškolení dle dosažené aprobace každého vyučujícího. Hrazená školení mají akreditaci MŠMT. H) Údaje o aktivitách školy a prezentace školy na veřejnosti Mezi významné či nové akce školy a formy prezentace školy na veřejnosti ve školním roce 2016/17 patřily například: o Start do školy netradiční zahájení školního roku pro nové prvňáčky o Předadventní zvonkování o Vánoční jarmark o Mikulášská nadílka o Den otevřených dveří aneb získej svého Trolla prohlídka školy spolu s plněním zábavných úkolů, propagace školy především pro budoucí zájemce o docházku do naší školy o Maškarní ples ve spolupráci s DDM Kopřivnice o Hodina pohybu navíc pokusné ověřování o Lyžáček pro ročník na sjezdovce v Kopřivnici o Lyžařský a snowboardový výcvik pro 7. ročník ve Velkých Karlovicích o Projektový den u příležitosti Dne Země projektový den 29

30 o Prezentace školy a ekotýmu na Dni Země v Kopřivnici o Den Evropy na ZŠ prezentace vybraných dvou zemí EU (připravují žáci 8. ročníku) o Divadlo loutek Ostrava průběžně pro žáky 1. stupně o Spolupráce s MŠ Bařiny a MŠ Zauličí 1. ročník o Ekoškola dlouhodobý mezinárodní vzdělávací program s cílem ekologizace prostředí i života školy prostřednictvím aktivní spolupráce žáků a učitelů, žáci jsou povzbuzováni v aktivitě a vedeni k zodpovědnosti za svoje jednání (práce ekotýmu) o E-Twinning mezinárodní projekty zaměřené na komunikaci a vzájemnou výměnu informací mezi dětmi v rámci Evropy (komunikace v Aj) o Peace Christmas cards (partnerské školy: Portugalsko, Itálie, Polsko, Moldávie, Řecko o Den činu Den dětí aneb Napříč školou o Cyklokurz pro žáky 8. ročníku letos pátý ročník o Pasování na čtenáře žáků prvních ročníků - s místní knihovnou o Rozloučení s deváťáky a další Prezentace akcí v tisku a médiích Nejvýznamnější akce školy jsou kromě webových stránek školy také pravidelně prezentovány v uvedeném tisku a v médiích: Poznámka: - Kopřivnické noviny - Štramberské novinky - Kabelová televize Kopřivnice o všechny akce školy i obou mateřských škol mají svou fotodokumentaci, kterou si lze prohlédnout na nových webových stránkách nebo na facebookových stránkách školy

31 I) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a ostatních kontrol Kontroly ČŠI Ve školním roce 2016/17 se většina inspekčních a kontrolních činností ČŠI v oblasti výchovy a vzdělávání uskutečnila formou inspekčních elektronických zjišťování prostřednictvím elektronických formulářů ČŠI (v systému InspIS DATA zjišťování ICILS, INEZ, InspIS SET). Tato forma elektronického zjišťování nahrazuje v dané záležitosti inspekční činnosti na místě: inspekční elektronické zjišťování seznamování dětí v mateřských školách s cizím jazykem (systém InspIS DATA) inspekční elektronické zjišťování využívání digitálních technologií při správě školy a při realizaci vzdělávání, dílčí aspekty problematiky strategického plánování a řízení ve vzdělávání (systém InspIS DATA) využívání individuálních výchovných programů v základní škole (systém InspIS DATA) Ve dnech provedla ČŠI komplexní inspekční činnost na místě. Předmětem činnosti bylo zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání v oblasti podpory rozvoje, dosažené úrovně a výsledků vzdělávání v přírodovědné gramotnosti (kompletní výsledky jsou zveřejněny na webových stránkách školy). Naše škola byla také Českou školní inspekcí vybrána do tzv. výběrového zjišťování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol, které se uskutečnilo ve dnech V téměř školách v rámci ČR se tohoto výběrového zjišťování zúčastnilo přibližně žáků, kteří vyřešili na testů. Použity byly testy z celkem 21 vzdělávacích oborů nebo jejich kombinací (6 pro 5. ročník a 15 pro 9. ročník). Za naši školu byla do testování zařazena třída 9. A. Celkem se testování zúčastnilo našich žáků v oblastech český jazyk, matematika a přírodovědná gramotnost. Cílem tohoto testování podle vyjádření ČŠI rozhodně nebylo srovnávat žáky, třídy nebo školy. Výsledky poskytují informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní v testech zahrnuté požadavky tzv. minimálního standartu osvojených kompetencí. Přesto je pohled na zprůměrované výsledky za třídu a za školu užitečným a zajímavým pohledem pro srovnání s ostatními. Nejlepších výsledků dosáhli naši žáci v ČJ (63 %, což je nadprůměrný výsledek v rámci ČR). V matematice a přírodovědné gramotnosti jsou výsledky spíše průměrné (46 % a 60 %), to naši školu řadí mezi nejpočetnější skupinu škol ve výsledcích testování (viz grafický přehled níže). 31

32 Český jazyk Průměrná úspěšnost žáků školy: 63 % Matematika Průměrná úspěšnost žáků školy: 46 % Přírodovědná gramotnost Průměrná úspěšnost žáků školy: 60 % 32

33 Další kontroly v oblasti činnosti školy ve školním roce 2016/17: Kontrola hospodaření ZŠ a MŠ Štramberk (zřizovatel) Kontrola stavu BOZP, zpráva o stavu BOZP zaslána zřizovateli Kontrola OHS, Školní jídelna MŠ Bařiny 700, Štramberk Kontrola HZS MSK, tematická kontrola dodržování povinností stanovených předpisy o požární ochraně Kontrola Regionální rady regionu soudržnosti Moravskoslezsko, kontrola projektové dokumentace a naplňování účelu dotace projektu Modernizace jazykové učebny v ZŠ Štramberk, CZ.1.10/2.1.00/ registrační číslo projektu Kontrolní audit za rok 2016 (zřizovatel) kontrola PPP NJ, kontrola IVP (individuální vzdělávací plány pro žáky s VPU) J) Základní údaje o hospodaření školy Hospodaření školy v období od do celkový přehled příjmů a výdajů, hospodářský výsledek (viz příloha č. 2) o Náklady a výnosy za období 1 12/2016 o Náklady a výnosy za období 1 8/2017 K) Údaje o realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů Šablony pro ZŠ a MŠ I. Cílem projektu je personální posílení školy o školního asistenta, chůvu, podpora osobnostně profesního rozvoje pedagogických pracovníků, vzájemná spolupráce pedagogů, podpora žáků ohrožených školním neúspěchem. Registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.0/16_022/

34 Je financován Evropskou unií (poskytovatel dotace je MŠMT jako řídící orgán Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělání), výše dotace 100 % Celková výše podpory: Kč, z toho pro ŽŠ je výše podpory Kč a pro MŠ Kč Doba trvání: 24 měsíců (od do ) Realizace pokusného ověřování účinnosti programu Hodina pohybu navíc Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen ministerstvo nebo MŠMT) vyhlásilo podle 171 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), pro školní rok 2016/17 pokusné ověřování účinnosti programu zaměřeného na navýšení pohybových aktivit žáků prvního stupně základních škol (Hodina pohybu navíc). Obsah a cíl pokusného ověřování: Pokusné ověřování bylo plánováno na jeden školní rok s tím, že dosavadní praxe doporučuje trvání pokusného ověřování po dobu 2-3 let. Obsahem pokusného ověřování je ověření účinnosti programu zaměřeného na navýšení pohybových aktivit žáků prvního stupně základních škol. Dlouhodobým cílem je změna jejich životního stylu, ve kterém bude mít pohyb své pevné místo, což by mělo výrazně přispět ke zvrácení negativního zdravotního vývoje naší populace. Pokusné ověřování je zaměřeno na 1. stupeň ZŠ, resp. na ročníku ZŠ, tedy na věk, ve kterém se utváří relativně trvalé a stabilní postoje ovlivňující životní styl. Program předpokládá, že získání kladného vztahu k pohybu v této věkové skupině nejefektivněji pozitivně ovlivní problémy dětí, či jim dokonce předejde, které potvrzují výše zmíněné studie prováděné na 2. stupni ZŠ. Výstupem pokusného ověřování je návrh praktické koncepce pohybových aktivit ve školních družinách tak, aby byla přínosná, atraktivní, motivující a stimulující pro současnou generaci žáků, kteří následně v dospělosti budou pozitivně ovlivňovat své vlastní děti ve prospěch zdravého aktivního životního stylu. Pokusné ověřování se uskutečňuje na souboru pilotních základních škol, které budou vybrány prostřednictvím zveřejněné výzvy na stránkách MŠMT a NÚV. Základní cíle pokusného ověřování: o vytvořit, vydat a ověřit metodiku pro pohybové aktivity ve školních družinách, o ověřit možnosti pozitivního ovlivňování rodičů žáků zapojených do pilotního ověřování, 34

35 o získat vyhodnotitelná data o průběhu zavádění metodiky pohybu programu, o připravit kvalitní podklady pro rozhodování o tom zda a v jaké podobě začlenit úpravu koncepce pohybových aktivit do ŠVP školních družin. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlásilo pro školní rok 2017/18 další pokračování pilotního ověřování účinnosti tohoto projektu, do kterého se naše škola znovu zapojila. Projekt Cesta Do projektu Cesta je naše škola zapojena jako nefinanční partner příjemce podpory KVIC Nový Jičín. Tento projekt je spolufinancován Evropskou unií Evropským sociálním fondem v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Cílem projektu je zvýšit počet pedagogů MŠ a ZŠ v Moravskoslezském kraji, kteří budou schopni přijímat i poskytovat efektivní kolegiální podporu. Příjemce podpory: Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace Partner: Česká asociace mentoringu ve vzdělávání, z. s. Doba realizace: Registrační číslo: CZ /0.0/0.0/16_010/ L) Spolupráce s odborovou organizací a dalšími partnery Spolupráce s odborovou organizací Odborová organizace projednávala s vedením školy personální zabezpečení školy. V lednu byla prodloužena s odborovou organizací kolektivní smlouva. V návaznosti na navýšení financování FKSP byly spolu se zaměstnanci navrženy nové zásady čerpání FKSP pro rok Jednání s vedení školy zastoupené ředitelkou Mgr. Zdeňkou Havlíkovou, předsedou odborové organizace zastoupené Mgr. Stanislavem Pešem a dalšími členy organizace probíhají 2x ročně na schůzi ČMOS. V průběhu roku dle potřeby. 35

36 Spolupráce se Slezskou universitou v Opavě V květnu 2017 byla naše škola oslovena (spolu s dalšími 11 základními školami v moravskoslezském kraji), aby se podílela na výzkumném projektu Slezské university v Opavě, který byl tematicky zaměřen na prevenci rizikového chování žáků (RICHO). Tento výzkum se zaměřoval na zjištění případných rezerv v odborné připravenosti a subjektivně prožívané kompetenci učitelů při řešení konkrétních problémových situací ve vztahu s výukou i výchovou mimo vyučování v základních školách. Jedním z cílů projektu bylo s využitím dotazníkové metody zjistit relevantní fakta o aktuální připravenosti učitelů základních škol v oblasti rizikového chování a jeho prevenci, a to z pohledu samotných učitelů. Respondenty byli učitelé 1. stupně a 2. stupně vybraných škol (ZŠ a nižší stupně víceletých gymnázií) MSK. Dále metodou polostrukturovaného rozhovoru s řediteli škol a se školními metodiky prevence byla zjišťována úroveň spolupráce mezi školním metodikem prevence a jednotlivými učiteli v oblasti řešení rizikového chování. Realizace tohoto výzkumu by kromě získaných výsledků měla dále přispět i ke zkvalitnění rozvíjení profesních dispozic nejen současných, ale i budoucích pedagogů. Dílčí zjištění za naši ZŠ, které budou vycházet z konkrétních poznatků a potřeb našich žáků, nám budou rovněž sloužit při vytváření efektivního minimálního preventivního programu. Díky zapojení do tohoto výzkumu získala naše škola také mnoho metodických materiálů a pracovních listů do výuky. M) Závěr Děkujeme všem zaměstnancům školy za obětavou práci, odpovědný přístup k plnění úkolů, ochotu při dalším sebevzdělávání a zavádění nových metod do výuky, nadšení, elán a stále výraznější prezentaci školy na veřejnosti. Ve Štramberku dne Mgr. Zdeňka Havlíková Mgr. Ing. Jaroslav Pikulík 36

37 Seznam příloh: Příloha č. 1 Příloha č. 2 Příloha č. 3 Příloha č. 4 Hlavní aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti konkrétní výčet nejdůležitějších aktivit z www stránek školy Základní údaje o hospodaření ZŠ a MŠ Štramberk celkový přehled příjmů a výdajů, hospodářský výsledek Výroční zpráva o činnosti MŠ Zauličí Výroční zpráva o činnosti MŠ Bařiny Tato zpráva je v souladu s 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. V souladu se zákonem č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím a vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, musela být zpráva částečně omezena v oblasti osobních informací. Školská rada projednala a schválila tuto výroční zprávu dne