Vytvoření komunikační platformy pro realizaci předmětu Projekt v e-learningovém prostředí Moodle

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vytvoření komunikační platformy pro realizaci předmětu Projekt v e-learningovém prostředí Moodle"

Transkript

1 1 z :15 VŠE Podnikové informační systémy Vytvoření komunikační platformy pro realizaci předmětu Projekt v e-learningovém prostředí Moodle Projekt Eva Dvořáková Tomáš Kuneš Miroslav Ballek Markéta Hrabánková Jan Hrdinka Viktoriya Kanibolotskaya

2 2 z :15 1 Formulace zadání projektu Cílem projektu je založit v e-learningovém prostředí Moodle kurz nazvaný Projekt pro studenty VŠE a VOŠIS. 1.1 MOODLE Moodle je softwarový balíček pro tvorbu elektronických kurzů na internetu. Je poskytován zdarma jako tzv. Open source software. Moodle obsahuje řadu modulů, ze kterých si tvůrce vybere, ty které chce využívat. Nemusí tedy instalovat a nastavovat všechny moduly. Systém umožňuje instalaci výukových materiálů a zajišťuje prostředky pro přístup ke zdrojům a jejich řízení. Systém také umožňuje komunikaci účastníků vzdělávacího procesu, která se realizuje ve formě internet-konference - fóra, debat a také výměny zpráv, které obsahují, mimo jiné, úkoly zadávané studentům, řešení těchto úkolů a poznámky. Systém poskytuje možnost specifikace kategorií studijních kurzů, jako např. Office work, Teaching a Learning a seskupení předmětů do kategorií s cílem usnadnit prohlížení a vyhledávání předmětů. Studijní kurzy mohou zahrnovat studijní materiály, jako je anotace kurzů, zdroje, úkoly, diskusní témata. Zdroje kurzů mohou být předloženy různotvárností organizačních komponent, mezi kterými jsou textové stránky, webové stránky, soubory v různých formátech, adresáře (text page, web page, file, web site, directories). Uživatele systému (users), v závislosti na uskutečnitelné funkcionalitě, jsou rozděleny na studenty, instruktory, autory kurzů a administrátory systému. Současně je stanovena multifunkčnost uživatelů - stejný uživatel může být správcem systému, instruktorem jednoho nebo více kurzů a zároveň studentem jednoho nebo více kurzů. Kromě toho systém poskytuje speciální kategorii návštěvníků (hostů), které mohou jednoduše prozkoumat různé kurzy systému a neprovádět přitom v systému žádné speciální operace. Moodle poskytuje svým uživatelům širokou škálu možností vzdálené komunikace a spolupráce, mezi kterými jsou: , chat, fóra, kolektivní příručka wiki a slovníky, sdílení souborů, audio a video konference atd.

3 3 z :15 Mezi standardní funkce Moodlu patří např.: o Tvorba a vedení studijních materiálů o Plánování o Vkládání studijních materiálů ve formě HTML, o Vkládání souborů ke stažení o Úkoly pro účastníky kurzu o Automaticky vyhodnocované testy o Ankety o Zprávy na základě výsledků výuky o Virtuální semináře, přednášky a další vzdělávací činnosti na základě audio-video konferencí v reálném čase Systém však nabízí i řadu rozšiřujících modulů např.: o Způsob zobrazení kalendáře pomocí Ganttova diagramu o Diskusní fórum o On-line chat o Pro hosty odpovědní formuláře 1.2 Zadavatel Zadavatelem projektu je profesorka PhDr. Helena Kučerová, která daný předmět vyučuje. Hlavním požadavkem zadavatele bylo založit nový kurz na Moodle pro předmět Projekt a zprovoznit jeho základní funkce. Požadavky zadavatele: o evidence studentů o vkládání dokumentů o známkování o aplikace pro plánování a řízení zdrojů 1.3 Návrh řešení Po upřesnění veškerých požadavků zadavatele na systém navrhnul řešitelský tým vytvoření hlavního kurzu Projekt a v něm vytvoření skupin, ve kterých budou studenti pracovat. Studenti se tedy budou registrovat do kurzu Projekt, kde vytvoří skupiny a dostanou téma k řešení. Studenti budou mít právo nahlížet pouze do své skupiny, do které budou přiřazeni. V rámci této skupiny budou mít možnost využívat základních funkcí Moodlu jako je vkládání textů, plánování termínů, budou mít zpřístupněné diskusní fórum atd. V hlavním kurzu budou mít přístup ke všem dokumentům, které zpřístupní vyučující. Hlavní kurz bude sloužit vyučujícímu pro zadávání úkolů, testů, i termínů dokončení jednotlivých úkolů. Vyučující bude mít možnost nahlížet do dokumentace jednotlivých skupin, tím získá přehled o činnosti jednotlivých týmů, což může posloužit i pro snazší rozhodování o klasifikaci jednotlivých týmů.

4 4 z :15 2 Harmonogram Projekt byl zadavatelem zadán dne a dokončen a předán zadavateli by měl být do Projekt byl pro realizaci rozdělen do dílčích úkolů a k nim byly stanoveny následující termíny jejich dokončení Vytvoření základního kurzu v Moodlu + základní funkce Ø evidence studentů Ø texty Ø odkazy na související stránky Ø známkování Vytvoření systémů na odevzdávání úkolů Vytvoření systému na plánování projektů Vytvoření systému na sledování termínů Vytvoření systému na dotazy a y, začátek tvorby technické dokumentace Vytvoření komunikační platformy pro komunikaci v Moodlu Dokončení technické dokumentace, vytvoření elektronických podkladů Dokončení systému Projekt v Moodlu, zhodnocení problémů a přínosů pro členy týmu Odevzdání a závěrečná prezentace projektu

5 5 z : Harmonogram GANNTŮV DIAGRAM

6 6 z : Řešení Na první schůzce zadavatel specifikoval další požadavky a to, že požaduje zprovoznění modulů na odevzdávání úkolů, sledování a plánování úkolů, kontaktní formulář pro hosty (nepřihlášené osoby), dále zprovoznění diskusního fóra a zapracovat do systému aplikaci pro plánování a řízení úkolů a lidských zdrojů. Po schůzce se zadavatelem řešitelský tým upřesnil požadavky na systém a na základě těchto požadavků byl vytvořen USE CASE diagram funkčnosti platformy MOODLE. Na diagramu jsou znázorněni uživatelé, kteří se systémem budou pracovat a k nim jsou nadefinované možné operace užití systému VÝVOJ ŘEŠENÍ Po upřesnění požadavků tým navrhnul řešení a to vytvořit Hlavní kurz, který by sloužil vyučujícímu, a studenti by se do něho přihlašovali v rámci kurzu Projekt. V tomto hlavním kurzu dále vytvořit jakýsi podkurz, který by sloužil studentům pro realizaci jim zadaných úkolů ve

7 7 z :15 skupinách. Studenti by měli přístupová práva pouze ke své skupině, neviděli by dokumentaci nikoho jiného než skupiny, do které jsou zařazeni. Naopak vyučující by měl pochopitelně přístup ke všem podkurzům, viděl by do dokumentace všech studentů, a mohl tedy lépe sledovat a hodnotit jejich činnost. Bohužel modul, který by podporoval vytvoření těchto podkurzů, již není možné nalézt. Proto řešitelský tým musel přijít s jiným řešením. Nakonec se řešitelský tým domluvil na tom, že se v hlavním kurzu založí skupiny, opatří se heslem, aby do nich neměl přístup kdokoli. Studenti přihlášení v kurzu Projekt se na první hodině rozřadí do skupin a vyučující jim přidělí hesla, kterými se přihlásí do své skupiny. Vyučující tedy bude mít přehled o tom, kdo je ve které skupině, jaký mají zadaní projektu a jak daný úkol realizují. Zadavatel s tímto bez připomínek souhlasil. Zde je ukázka sekvenčního diagramu, který popisuje možnou komunikaci mezi a studentem, vyučujícím a případným hostem. Obrázek 2: Sekvenční diagram pro komunikaci mezi studentem, vyučujícím a případným hostem

8 8 z :15 3 Technická dokumentace Řešitelský tým vytvořil nový kurz v e-learningovém prostředí Moodle nazvaný Projekt. V první řadě se zprovoznily standardní moduly, které nebylo třeba instalovat, ale pouze nastavit až následně se řešily rozšiřující moduly a speciální požadavky zadavatele na systém. Obrázek 3: Moodle vyučující Dále bylo nutné vyřešit a nastavit známkování. Pro usnadnění práce vyučujícímu tým vytvořil dvojí způsob známkování. Jednak má vyučující možnost známkovat celý tým (skupinové hodnocení). Tedy co napíše k jednomu ze studentů, se v rámci skupiny připíše i ostatním členům, což značně ušetří vyučujícímu čas. Ne vždy je však toto vyžadováno, proto je tu druhá možnost známkovat studenty individuálně (osobní hodnocení), podle zásluh jednotlivců.

9 9 z :15 Obrázek 4: Rozdělení známkování Dalším bodem bylo vyřešit a nastavit odevzdávání úkolů. V Moodle je nastaveno dvojím způsobem, jednak student může vkládat přímo text nebo do sekce odevzdávání úkolů vloží soubor. Následující obrázek zobrazuje pohled vyučujícího, kdy v systému vidí, kdo daný úkol odevzdal, k jednotlivým úkolům je nastavena možnost přidělení bodů (známky). Obrázek 5: Odevzdávání úkolů Dále se řešitelský tým zaměřil na nastavení prostředí Moodle pro skupiny (studenty). Studenti mají nastavený přístup k úkolům zadání a odevzdávání. Vidí své individuální hodnocení i skupinové hodnocení, a to celkově nebo podrobně za jednotlivé úkoly. Studentům je také zpřístupněno fórum a chat pro možnost komunikace.

10 10 z :15 Obrázek 6: Moodle z pohledu studenta Obrázek 7: Ukázka diskusního fóra

11 11 z :15 Obrázek 8: Chat

12 12 z :15 Jedním z požadavků zadavatele bylo vytvořit odpovědní formulář pro hosty, kteří by rádi studentům zadávali projekty k řešení. V tomto formuláři jsou nadefinovány pole pro vyplnění, která se následně odešlou odpovědné osobě (vyučujícímu) na . Obrázek 9: Odpovědní formulář 1 Obrázek 10: Odpovědní formulář 2 Vyučující má snadný přístup ke skupinám a k rozdělení účastníků kurzu do skupin.

13 13 z :15 Obrázek 11: Přehled studentů(skupin)

14 14 z :15 V neposlední řadě se týmu podařilo vyřešit i požadavek na připojení modulu pro plánování a sledování termínů, úkolů. Nastavili jsme do Moodlu modul Ganttova diagramu, který je přehledný a snadno ovladatelný. Obrázek 12: Ganttův diagram Obrázek 13: WIKI stránky

15 15 z :15 Obrázek 14:WIKI stránky2

16 16 z :15 4 Seznam členů týmů a jejich jednotlivý podíl na řešení Jméno Funkce Funkce v týmu Eva Dvořáková vedoucí týmu Plánování a organizace prací, řídicí činnost Tomáš Kuneš zástupce vedoucí týmu Technické řešení problémů Miroslav Ballek člen týmu Podpora technického řešení Markéta Hrabánková člen týmu Modelování diagramů, grafické zpracování, technická dokumentace Jan Hrdinka člen týmu Analýzy, IT konzultant Viktoriya Kanibolotskaya člen týmu Modelování diagramů, dokumentace projektu 5 Problémy při realizaci projektu Při řešení každého projektu či problému řešitelské týmy narazí na nějaké komplikace. Také v našem případě, jsme narazili na několik překážek, avšak celková práce na projektu nepřinesla žádné závažné a nepřekonatelné problémy. V rámci řešení našeho projektu jsme narazili zejména na tyto problémy: o Změna harmonogramu na začátku jsme se zpozdili oproti plánovanému časovému harmonogramu především z důvodu vyhledávání vhodných modulů a hledání vhodného řešení, které by bylo dobře proveditelné. o Neexistence potřebných modulů došlo k návrhu řešení, avšak realizace nebyla možná z důsledku neexistence potřebných modulů, proto tým musel přijít s jiným řešením.

17 17 z : Skutečný časový harmonogram:

18 18 z :15 6 Přínos projektu Systém Moodle je známý všem členům týmu, jelikož je v něm vyučováno více kurzů na VŠE-VOŠIS. Proto bylo pro řešitelský tým snadné se v prostředí Moodle orientovat, a proto se tým snažil využívat veškeré možnosti systému. Účast na tomto projektu byla pro celý tým dobrou zkušeností. Jednotliví členové týmu měli možnost využít získaných znalostí v praxi. Každý člen týmu měl na starosti více úkolů. Tým se naučil i několik nových věcí o systému Moodle především o nových možnostech systému, jeho vytváření, instalací jednotlivých modulů atd. Dále členové týmu měli možnost získat zkušenosti s řízením projektů, spolupráce v týmu a také si účastníci mohli plně uvědomit význam práce každého člena týmu, což jistě uplatní i do budoucna. Eva DVOŘÁKOVÁ: Získala jsem nové zkušenosti a poznatky ohledně řízení a vedení lidí, plánování času a činností. Vzhledem k mé pozici v týmu bylo nutné umět dobře komunikovat se všemi členy, což si myslím, že se podařilo. Tomáš KUNEŠ: Spoluprácí na tomto projektu jsem získal mnohé nové poznatky pro další rozvoj svých osobních aktivit. Jelikož v e-learningovém prostředí Moodle pracuji a vyučuji v něm, měl tento projekt pro mě veliký přínos. Miroslav BALLEK: Tento projekt mě velice obohatil především po stránce práce s e-learningovým prostředím Moodle a po stránce organizace projektového řízení. Bylo to pro mě velkým přínosem do budoucna. Markéta HRABÁNKOVÁ: Vzhledem k mé pozici v týmu jsme měla možnost využít svých znalostí modelování diagramů (procesů), především při modelování případů užití systému Moodle (Use Case diagram). Získala jsem nové poznatky o modulech a možnostech využití e-learningového prostředí Moodle. Především jsem získala poznatky o správném fungování týmu, moc dobře se mi s ostatními spolupracovalo. Jan HRDINKA: V rámci realizace tohoto projektu jsem získal zkušenosti s tvorbou interaktivního uživatelského prostředí na bázi WEB 2.0. Měl jsem možnost seznámit se s dalšími možnostmi dynamického e-learningového prostředí. Viktoriya KANIBOLOTSKAYA: V průběhu práce na projektu jsem měla možnost nahlédnout hlouběji do možností využití

19 19 z :15 systému Moodle. Vlastní práce na projektu pro mne byla užitečná především v tom, že jsem vytvářela diagramy v Power Designeru, což potřebuji při zpracování bakalářské práce.

lms moodle Focused on your needs

lms moodle Focused on your needs Focused on your needs lms moodle Trigama International s.r.o. Poděbradská 57/206, Praha 9 Hloubětín Czech Republic IČ 02184117 www.trigama.eu info@trigama.eu tel/phone 00420 777 820 487 LMS Moodle (Modular

Více

Moodle uživatelská příručka

Moodle uživatelská příručka Moodle uživatelská příručka Učební text pro studenty dálkového studia OSŠPo Kolín Projekt Zavádění nových forem výuky do dálkového studia, využití e-learningového prostředí pro zefektivnění práce studentů

Více

Příručka pro studenty systému LMS Moodle

Příručka pro studenty systému LMS Moodle 1 Příručka pro studenty systému LMS Moodle Tato příručka vznikla v rámci projektu E-learning v celoživotním vzdělávání pracovníků ve zdravotnictví. CZ.1.07/3.2.04/01.0006 2 3 Obsah 1. Úvod do problematiky

Více

Bára Dvořáková, Centre for Modern Education CZ s.r.o. Kontakt: bdvorakova@cfme.net

Bára Dvořáková, Centre for Modern Education CZ s.r.o. Kontakt: bdvorakova@cfme.net Webové stránky projektu: www.objevuj.eu Stránky obsahují: Informace o projektu (základní informace, harmonogram, fotogalerie, aktuality) Popis možností zapojení pro žáky i učitele Zajímavé odkazy týkající

Více

PROJEKT PODPORY KOMBINOVANÉ FORMY STUDIA NA VŠKE

PROJEKT PODPORY KOMBINOVANÉ FORMY STUDIA NA VŠKE PROJEKT PODPORY KOMBINOVANÉ FORMY STUDIA NA VŠKE Mgr. Naděžda Fasurová, Ph.D. Vysoká škola Karla Engliše, Šujanovo náměstí 1, 602 00 Brno e-mail:nadezda.fasurova@vske.cz ÚVOD Elektronické vzdělávání umožňuje

Více

Obsah. 1.1 Práce se záznamy... 3 1.2 Stránka Dnes... 4. 2.1 Kontakt se zákazníkem... 5

Obsah. 1.1 Práce se záznamy... 3 1.2 Stránka Dnes... 4. 2.1 Kontakt se zákazníkem... 5 CRM SYSTÉM KORMORÁN UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA Obsah 1 Základní práce se systémem 3 1.1 Práce se záznamy................................. 3 1.2 Stránka Dnes.................................... 4 1.3 Kalendář......................................

Více

Individuální projekt z předmětu webových stránek 2012/2013 - Anketa

Individuální projekt z předmětu webových stránek 2012/2013 - Anketa Individuální projekt z předmětu webových stránek 2012/2013 - Anketa Daniel Beznoskov, 2 IT A Skupina 1 Úvod Prohlášení o autorství Prohlašuji, že jsem individuální projekt z předmětu webových stránek na

Více

K práci je možné přistoupit následujícím způsobem. Odkaz na práci se nachází na osobním webu autora práce: http://stpr.cz/.

K práci je možné přistoupit následujícím způsobem. Odkaz na práci se nachází na osobním webu autora práce: http://stpr.cz/. 2. Seznámení K práci je možné přistoupit následujícím způsobem. Odkaz na práci se nachází na osobním webu autora práce: http://stpr.cz/. 2.1. Uživatel (učitel) Uživatelem (učitelem) se myslí osoba, která

Více

MOODLE PRO STUDENTY návod č. 1 (verze 3, září 2010)

MOODLE PRO STUDENTY návod č. 1 (verze 3, září 2010) MOODLE PRO STUDENTY návod č. 1 (verze 3, září 2010) První přihlášení a úprava profilu, zápis do kurzu První přihlášení a úprava profilu Na stránkách školy přejděte vpravo v sekci elearning odkaz Moodle

Více

Co je nového pro studenty

Co je nového pro studenty MOODLE 3.1 RELEASE Co je nového pro studenty Presented by Mary Cooch, Moodle Community Educator Lokalizace: PC HELP, a.s. (Moodle partner) PC HELP E: vzdelavani@pchelp.cz P: + 420 603 196 252 W: elearning.pchelp.cz

Více

Elektronická podpora projektu

Elektronická podpora projektu Elektronická podpora projektu Martin Konečný Obsah Strana 3-5 Webové stránky Strana 6-7 Registrace Strana 8-9 Uživatelské úrovně Strana 10 E knihovna Strana 11 E learningový vzdělávací systém Strana 12-16

Více

Informace k soutěži o prostředky z IP 2015 Pedagogická činnost. Česká zemědělská univerzita v Praze Provozně ekonomická fakulta

Informace k soutěži o prostředky z IP 2015 Pedagogická činnost. Česká zemědělská univerzita v Praze Provozně ekonomická fakulta Česká zemědělská univerzita v Praze Provozně ekonomická fakulta Materiál pro jednání kolegia děkana PEF ČZU v Praze dne 6. 5. 2015 Předkládá: Ing. Martin Pelikán, Ph.D. děkan PEF ČZU v Praze Název materiálu:

Více

E-learningovýsystém Moodle

E-learningovýsystém Moodle E-learningovýsystém Moodle Jan Povolný Název projektu: Věda pro život, život pro vědu Registrační číslo: CZ.1.07/2.3.00/45.0029 Co je to Moodle? - systém pro tvorbu a správu elektronických výukových kurzů

Více

Intranet jako podpora řízení dopravní firmy

Intranet jako podpora řízení dopravní firmy Jiří Černý Intranet jako podpora řízení dopravní firmy Klíčová slova: intranet, internet, portál, aplikace. Úvod Intranet je firemní komunikační a informační systém založený na internetových technologiích.

Více

STŘEDNÍ ŠKOLA INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ A SOCIÁLNÍ PÉČE

STŘEDNÍ ŠKOLA INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ A SOCIÁLNÍ PÉČE STŘEDNÍ ŠKOLA INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ A SOCIÁLNÍ PÉČE WEBOWÉ STRÁNKY TŘÍD KAMIL POPELKA ZÁVĚREČNÁ MATURITNÍ PRÁCE BRNO 2011 Prohlášení Prohlašuji, že maturitní práce je mým původním autorským dílem, které

Více

Technická dokumentace

Technická dokumentace Příloha č.1 výzvy Technická dokumentace k veřejné zakázce malého rozsahu Obsah Technická dokumentace... 1 Předmět zadání k podání cenové nabídky:... 3 Dodávka a služby budou zahrnovat:... 3 Specifikace

Více

E-LEARNIGOVÉ KURZY LÉKAŘSKÉ INFORMATIKY MEDICAL INFORMATICS E-LEARNIG COURSES

E-LEARNIGOVÉ KURZY LÉKAŘSKÉ INFORMATIKY MEDICAL INFORMATICS E-LEARNIG COURSES E-LEARNIGOVÉ KURZY LÉKAŘSKÉ INFORMATIKY MEDICAL INFORMATICS E-LEARNIG COURSES Jitka Feberová, Jan Polášek, Pavel Kasal jitka.feberova@lfmotol.cuni.cz, jan.polasek@cuni.cz, pavel.kasal@lfmotol.cuni.cz ANOTACE

Více

Představení e-learnignového projektu Českého červeného kříže Oblastní spolek Praha 9

Představení e-learnignového projektu Českého červeného kříže Oblastní spolek Praha 9 Aktualizace 1.7.2012 Představení e-learnignového projektu Českého červeného kříže Oblastní spolek Praha 9 Tento projekt financuje Operační program Praha - Adaptabilita Více zde: http://www.cckp9.cz/vzdelavani-zamestnancu/

Více

Tým C. Vytvoření webové prezentace pro agendu projektu Erasmus na VOŠIS. Perná Lucie. Huminskaya Aliona. Khabirova Maja. Al-Haj-Epraheem Yousra

Tým C. Vytvoření webové prezentace pro agendu projektu Erasmus na VOŠIS. Perná Lucie. Huminskaya Aliona. Khabirova Maja. Al-Haj-Epraheem Yousra Vytvoření webové prezentace pro agendu projektu Erasmus na VOŠIS Perná Lucie Huminskaya Aliona Khabirova Maja Al-Haj-Epraheem Yousra Trondin Anton Batrnová Hana 1 Zadání a cíl projektu Naším cílem bylo

Více

PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková

PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková Proč e-learning? Výhody pro vás - potenciální účastníky školení Alternativa ke klasickým kurzům a seminářům pořádaným v NLK či IPVZ

Více

ROK V OBCI. Uživatelská příručka

ROK V OBCI. Uživatelská příručka Uživatelská příručka Hlavní obrazovka Menu pro správu uživatele Hlavní nabídka Kalendář akcí Přihlášený uživatel Odkazy na hlavní moduly aplikace Aktuální zprávy Seznam aktualit Přihlášení, uživatelský

Více

Příručka uživatele HELPDESK GEOVAP

Příručka uživatele HELPDESK GEOVAP HELPDESK GEOVAP verze 1.2 11.11.2008 OBSAH 1 REGISTRACE DO HELPDESK...1 2 PŘIHLÁŠENÍ A ODHLÁŠENÍ...1 3 ZÁKLADNÍ OBRAZOVKA HELPDESK...2 4 PŘEHLED HLÁŠENÍ...2 5 ZALOŽENÍ NOVÉHO HLÁŠENÍ...3 6 ZOBRAZENÍ/EDITACE

Více

Co je nového pro učitele?

Co je nového pro učitele? MOODLE 3.1 RELEASE Co je nového pro učitele? Presented by Mary Cooch, Moodle Community Educator Lokalizace: PC HELP, a.s. (Moodle partner) PC HELP E: vzdelavani@pchelp.cz P: + 420 603 196 252 W: elearning.pchelp.cz

Více

Návrh uživatelských rozhraní NOV-WEB. Jakub Bartoš, Pavel Dvořák, Jakub Motyčka, Kamil Procházka

Návrh uživatelských rozhraní NOV-WEB. Jakub Bartoš, Pavel Dvořák, Jakub Motyčka, Kamil Procházka Návrh uživatelských rozhraní D3 NOV-WEB Web pro stránky předmětů Jakub Bartoš, Pavel Dvořák, Jakub Motyčka, Kamil Procházka Prototyp - Prototyp je vytvořen formou webové stránky. Výchozí stránka prototypu

Více

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka

E-learning v cestovním ruchu. Josef Zelenka E-learning v cestovním ruchu Josef Zelenka E-learning v CR - důvody Cena Flexibilita změny oboru Dostupnost vzdělávání (celoživotního) Jistota dostupnosti podkladů pro studium Možnost přizpůsobit se různým

Více

Metodik a koordinátor ICT

Metodik a koordinátor ICT Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Metodik a koordinátor ICT Číslo akreditace:

Více

Learning Technologies

Learning Technologies Learning Technologies e-learningový kurz Mgr. Lenka Nováková E-moderator 2012 Co je to Learning Technologies? Learning Technologies for the Classroom je on-line kurz Britské Rady (BC) Kurz představí základní

Více

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání

Více

MOODLE PRO PEDAGOGY - orientace v programu

MOODLE PRO PEDAGOGY - orientace v programu MOODLE PRO PEDAGOGY - orientace v programu Mgr. Magda Sováková ESF PROJEKT OP VK ČÍSLO PROJEKTU CZ.1.07/1.1.07/11.0047 EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ ICT VE VÝUCE VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍCH A ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA SŠ

Více

Komplexní informační systém AMOS IS

Komplexní informační systém AMOS IS Strana 1 Komplexní informační systém AMOS IS Strana 2 Obsah Obsah... 2 Systém AMOS IS... 3 Výhody AMOS IS... 3 Hlavní funkce AMOS IS... 3 Cenová politika... 3 Moduly a funkce systému AMOS IS... 4 Jádro

Více

Tutorujeme pomocí Moodle

Tutorujeme pomocí Moodle Tutorujeme pomocí Moodle Ing. Robert Kempný Ing. Petr Korviny, Ph.D. Ing. Roman Foltýn 1 ÚDiV Ústav distančního vzdělávání Prof. RNDr. Jaroslav RAMÍK, CSc. vedoucí 227 A401 Ingrid JURČÍKOVÁ sekretářka

Více

Uživatelský manuál pro lektora e-learningového portálu MAFIDIS+

Uživatelský manuál pro lektora e-learningového portálu MAFIDIS+ Uživatelský manuál pro lektora e-learningového portálu MAFIDIS+ 1 Tento uživatelský manuál slouží pro lektory e-learningového portálu MAFIDIS+ (http://elearning.mafidis-plus.info/). Manuál obsahuje popsané

Více

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky Vítězslav Šeda, OHK Jihlava Možnosti vzdělávání se zejména v kategorii dalšího vzdělávání v kraji Vysočina rozšířily zejména

Více

Základní struktura distribučního / výukového prostředí EDEN

Základní struktura distribučního / výukového prostředí EDEN Popis LMS systému EDEN EDEN nabízí on-line prostředí pro jedinečnou podporu všech tří režimů distribuce vzdělávání : Samostatné vzdělávání, které dává lidem možnost řídit rychlost vlastního vzdělávání.

Více

Migrace databáze odborných praxí a závěrečných prací z proprietární aplikace do open source prostředí

Migrace databáze odborných praxí a závěrečných prací z proprietární aplikace do open source prostředí Migrace databáze odborných praxí a závěrečných prací z proprietární aplikace do open source prostředí (Projektová dokumentace) Ladislav Pešta - vedoucí týmu Markéta Sedláková - zástupce vedoucího týmu

Více

Modul Kontakt s klientem SSP. OKcentrum. Uživatelská příručka. Poskytování součinnosti ÚP ČR

Modul Kontakt s klientem SSP. OKcentrum. Uživatelská příručka. Poskytování součinnosti ÚP ČR Modul Kontakt s klientem SSP OKcentrum Uživatelská příručka Poskytování součinnosti ÚP ČR OKsystem a.s. 2015 1. Obsah 1. OBSAH... 2 2. ZÁKLADNÍ INFORMACE... 2 2.1 Základní pojmy... 2 2.2 Přihlášení uživatele...

Více

Firma příjemce voucheru. ACEMCEE, s. r. o. (www.acemcee.com) U Vodárny 2, 616 00 Brno. Informační a komunikační technologie

Firma příjemce voucheru. ACEMCEE, s. r. o. (www.acemcee.com) U Vodárny 2, 616 00 Brno. Informační a komunikační technologie Firma příjemce voucheru ACEMCEE, s. r. o. (www.acemcee.com) Sídlo Obor Velikost Profil U Vodárny 2, 616 00 Brno Informační a komunikační technologie Drobný podnik ACEMCEE je firma působící v oblastech

Více

Verze 1.x 2.x 3.x 4.x 5.x. X X X X uživatelům (správcům) systému Řazení dat v přehledech podle jednotlivých sloupců

Verze 1.x 2.x 3.x 4.x 5.x. X X X X uživatelům (správcům) systému Řazení dat v přehledech podle jednotlivých sloupců Verze 1.x 2.x 3.x 4.x 5.x 6.x P@wouk Termín vydání 09/2004 01/2005 10/2005 10/2006 02/2007 10/2007 A D M I N I S T R Á T O R S K É W E B O V É R O Z H R A N Í Nastavení různé úrovně přístupových práv do

Více

Moodle průvodce pro studenty

Moodle průvodce pro studenty Moodle průvodce pro studenty 2013 Moodle průvodce pro lektora 1 Obsah Obsah... 1 Úvod... 2 1 První přihlášení... 3 1.1 Přihlášení... 4 1.2 Odhlášení... 4 1.3 Zapomenuté heslo... 4 2 Prostředí systému Moodle...

Více

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL INFORMAČNÍ SYSTÉM PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU LOŠTICE Radek ZIMMERMANN Obsah 1 Úvod... 3 2 Přístup... 3 3 Přihlášení do systému... 4

Více

Integrace datových služeb vědecko- výukové

Integrace datových služeb vědecko- výukové České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Software Engineering & Networking Projekt Fondu rozvoje sdružení CESNET- 513/2014/1 HS: 13144 / 830 / 8301442C Integrace datových služeb vědecko-

Více

emanuál Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy pro studenty kurzu v LMS systému Moodle

emanuál Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy pro studenty kurzu v LMS systému Moodle emanuál pro studenty kurzu Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy v LMS systému Moodle CZ.1.07/1.1.22/02.0053 Obsah CO JE E-LEARNINGOVÝ E KURZ?.........

Více

Pokyny pro školy. Jak používat webový portál. informačního systému NZZ

Pokyny pro školy. Jak používat webový portál. informačního systému NZZ Pokyny pro školy Jak používat webový portál informačního systému NZZ NUOV Praha, duben 2009 Obsah Základní informace... 3 Přihlášení škol... 5 Změna účtu... 6 Změna hesla... 6 Vstup do systému... 7 Správa

Více

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-M-4/1-5 technologie Délka modulu 60 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

Dva typy kurzů společenskovědního charakteru. Zkušenosti Centra dalšího vzdělávání TU v Liberci

Dva typy kurzů společenskovědního charakteru. Zkušenosti Centra dalšího vzdělávání TU v Liberci Dva typy kurzů společenskovědního charakteru Zkušenosti Centra dalšího vzdělávání TU v Liberci Centrum dalšího vzdělávání Založeno v roce 1994 jako rektorátní útvar Hlavní činnosti centra: Podpora pedagogů

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Manuál pro uživatele portálu NováProfese

Manuál pro uživatele portálu NováProfese Manuál pro uživatele portálu NováProfese Mgr. Lenka Křížková Ing. Pavel Beneš Regionální rozvojová agentura Plzeňského kraje, o.p.s. Riegrova 1, Plzeň červen 2008 Obsah: 1. Úvod... 3 2. Popis portálu...

Více

Výzva k podání nabídek

Výzva k podání nabídek Výzva k podání nabídek Číslo zakázky (bude doplněno MPSV při uveřejnění): Název zakázky: Předmět zakázky (služba, dodávka nebo stavební práce): 8148 Pořízení elearningového prostředí Statutárního města

Více

Pro malé i obří projekty

Pro malé i obří projekty Pro malé i obří projekty CO PŘINESE GULLIVER VÁM A VAŠIM UŽIVATELŮM Olga Čiperová, AiP Beroun s.r.o. GULLIVER CO JE TO? Gulliver je vyhledávací a prezentační rozhraní typu digitální knihovna. Zpřístupňuje

Více

S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software

S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software TECHNICKÉ PODMÍNKY NABÍDKY pro nabídku na veřejnou zakázku S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software Druh zadávacího řízení: Otevřené nadlimitní řízení na dodávky dle 27 zákona č.137/2006 Sb.,

Více

Manuál pro práci se SIS

Manuál pro práci se SIS Manuál pro práci se SIS Obsah Přihlášení do SIS a přehled jednotlivých modulů... 2 Práce s jednotlivými moduly... 2 1.Aktuality... 2 2.Výuka... 2 a) anketa... 2 b) zápis předmětů a rozvrhu... 2 c) výsledky

Více

JAK ZVLÁDNOUT E-LEARNINGOVÝ KURZ

JAK ZVLÁDNOUT E-LEARNINGOVÝ KURZ JAK ZVLÁDNOUT E-LEARNINGOVÝ KURZ v rámci projektu DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ NELÉKAŘSKÝCH ZDRAVOTNICKÝCH PRACOVNÍKŮ V JIHOČESKÉM KRAJI reg. č. CZ.1.07/3.2.08/02.001 Co je to e-learning E-learning je multimediální

Více

PHOTO-ON Profesionální on-line správa fotografií

PHOTO-ON Profesionální on-line správa fotografií PHOTO-ON Profesionální on-line správa fotografií Softwarový produkt PHOTO-ON je především určen k evidenci, zařazování a archivaci statického obrazového materiálu např. fotografie, obrazová dokumentace

Více

pro studenty Ing. David Buchtela buchtela@pef.czu.cz 18.10.2007 Středisko elektronické podpory výuky

pro studenty Ing. David Buchtela buchtela@pef.czu.cz 18.10.2007 Středisko elektronické podpory výuky PRŮVODCE SYSTÉMEM MOODLE pro studenty Ing. David Buchtela Středisko elektronické podpory výuky buchtela@pef.czu.cz 18.10.2007 Obsah STŘEDISKO PODPORY ELEKTRONICKÉ VÝUKY... 2 MOODLE ČZU... 3 PŘIHLÁŠENÍ

Více

Moodle průvodce pro lektory

Moodle průvodce pro lektory Moodle průvodce pro lektory 2013 Moodle průvodce pro lektora 1 Obsah Úvod... 2 1 První přihlášení... 3 1.1 Přihlášení... 4 1.2 Odhlášení... 4 1.3 Zapomenuté heslo... 4 2 Prostředí systému Moodle... 5 2.1

Více

BLENDED LEARNING. (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o.

BLENDED LEARNING. (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o. BLENDED LEARNING (v souladu s výzvou 57) NET University s.r.o. V Olomouci 5. 8. 2015 1. E-learning Způsob výuky, vzdělávací proces, využívající ICT, je tvořen: > vzdělávacím obsahem (studijní materiály

Více

POVINNÉ NÁLEŽITOSTI ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

POVINNÉ NÁLEŽITOSTI ZADÁVACÍ DOKUMENTACE POVINNÉ NÁLEŽITOSTI ZADÁVACÍ DOKUMENTACE Název zakázky Zadavatel o Obchodní firma / název Vzdělávací centrum pro veřejnou správu o. p. s. o Právní forma Obecně prospěšná společnost o Osoba oprávněná jednat

Více

CUZAK. Uživatelská příručka. Verze 2.0 2014

CUZAK. Uživatelská příručka. Verze 2.0 2014 CUZAK Uživatelská příručka Verze 2.0 2014 Copyright 2014 Altair Software s.r.o. Všechna práva vyhrazena. Všechna práva vyhrazena. Všechna informace, jež jsou publikována na v tomto dokumentu, jsou chráněna

Více

Edu-learning pro školy

Edu-learning pro školy Edu-learning pro školy ONLINE VARIANTA Příručka pro instalaci a správu EDU 2000 s.r.o. Počítačové vzdělávání a testování Oldřichova 49 128 00 Praha 2 www.edu2000.cz info@edu2000.cz www.edu-learning.cz

Více

Založení individuálního studijního plánu (návod pro studenty)

Založení individuálního studijního plánu (návod pro studenty) Založení individuálního studijního plánu (návod pro studenty) Na stránce https://is.cuni.cz/studium/index.php se přihlásíte do studijního informačního systému (dále jen SIS). Pro přihlášení je třeba mít

Více

ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA

ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA Autoři: Čestmír Štuka, Tomáš Nikl Centrum podpory elektronické výuky 1. Lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze OBSAH 1. Rozvoj e-learningu na 1. LF UK Praha 2.

Více

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA APLIKACE VEŘEJNÉ ZAKÁZKY PRV

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA APLIKACE VEŘEJNÉ ZAKÁZKY PRV UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA APLIKACE VEŘEJNÉ ZAKÁZKY PRV Verze 1.0 Srpen 2015 1 1. ÚVOD Povinnost zadávat zakázky formou výběrového řízení vyplývá z pravidel nastavených MZe pro poskytování investičních dotací

Více

Název projektu : Modernizace metod výuky technických předmětů a výuky cizích jazyků technických předmětů

Název projektu : Modernizace metod výuky technických předmětů a výuky cizích jazyků technických předmětů Název projektu : Modernizace metod výuky technických předmětů a výuky cizích jazyků technických předmětů Název programu : Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu

Více

Pomůcka/manuál pro redakční systém http://helpdesk.remax-czech.cz verze 1.0

Pomůcka/manuál pro redakční systém http://helpdesk.remax-czech.cz verze 1.0 Pomůcka/manuál pro redakční systém http://helpdesk.remax-czech.cz verze 1.0 Přihlášení do systému Na adrese http://helpdesk.remax-czech.cz, viz. obr., vyplněním příslušného uživatelského jména a hesla.

Více

První kroky v LMS CISKOM

První kroky v LMS CISKOM První kroky v LMS CISKOM přihlášení do e-learningové části odborného vzdělávání Obsah OBSAH... 1 1. E LEARNINGOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ... 2 1.1 STRUKTURA KURZŮ... 3 1.2 VÁŠ PRŮVODCE KURZEM... 3 2. PŘIHLÁŠENÍ/ODHLÁŠENÍ

Více

Uživatelský manuál. Obsah

Uživatelský manuál. Obsah Uživatelský manuál Obsah Úvodní stránka a horní menu Registrace uživatele Registrace studenta Registrace pedagoga Registrace firmy Přihlášeni do systému Obnovení zapomenutého hesla Nastavení uživatelského

Více

Nápověda pro systém eintranet.net

Nápověda pro systém eintranet.net www.eintranet.net Nápověda pro systém eintranet.net Obsah 1. Základní informace o eintranet.net... 2 2. Příručka pro správce aplikace eintranet.net... 2 2.1 Registrace do aplikace... 2 2.2 Přihlášení do

Více

Návod pro uživatele ISIS

Návod pro uživatele ISIS Vysoká škola ekonomická v Praze Institut oceňování majetku Návod pro uživatele ISIS pro posluchače kurzů Institutu oceňování majetku 1 Pro zjednodušení komunikace a administrativy Institut oceňování majetku

Více

Jak používat e-learning? Metodická příručka pro práci v LMS Unifor

Jak používat e-learning? Metodická příručka pro práci v LMS Unifor Jak používat e-learning? Metodická příručka pro práci v LMS Unifor doc. PaedDr. Ludvík Eger, CSc. Ing. Hana Kunešová Plzeň, září 2015 Obsah 1. E-learning na FEK ZČU... 2 2. Vstup do LMS Unifor... 3 3.

Více

JAK POUŽÍVAT MOODLE? Co je MOODLE? V čem je MOODLE pro Vás výhodný? Katedra geografie

JAK POUŽÍVAT MOODLE? Co je MOODLE? V čem je MOODLE pro Vás výhodný? Katedra geografie Katedra geografie Přírodovědecká fakulta Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem JAK POUŽÍVAT MOODLE? Co je MOODLE? Moodle je softwarový balíček pro tvorbu výukových systémů a elektronických

Více

Zadání grafického designu Trh poptávek

Zadání grafického designu Trh poptávek 2012 Zadání grafického designu Trh poptávek Dokument obsahuje shrnutí cílů webu Trh poptávek a požadavky na grafický design Zelinka Josef LogisCom s.r.o 1.1.2012 Obsah 1. Cíle dokumentu... 2 2. Cíle webu...

Více

Zadávací dokumentace k výběrovému řízení. E-learning CZ.1.07/3.2.04/04.0040. In Company Education, a.s.

Zadávací dokumentace k výběrovému řízení. E-learning CZ.1.07/3.2.04/04.0040. In Company Education, a.s. Číslo zakázky: VŘ 89/2013 Zadávací dokumentace k výběrovému řízení E-learning Název programu: Registrační číslo projektu: Název projektu: Název zakázky: Datum vyhlášení zakázky: Název zadavatele: Cílová

Více

Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, Jilemnického 1152, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, Jilemnického 1152, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, Jilemnického 1152, příspěvková organizace ELEKTRONICKÁ ŽÁKOVSKÁ KNÍŽKA II. stupeň WEBOVÁ APLIKACE Bakaláři Webová aplikace obsahuje: Úvod úvodní stránka

Více

Modul Kalendář v. 0.3 pro redakční systém Marwel

Modul Kalendář v. 0.3 pro redakční systém Marwel Modul Kalendář v. 0.3 pro redakční systém Marwel postupy a doporučení pro práci redaktorů verze manuálu: 1.0 Únor 2008 Podpora: e-mail: podpora@qcm.cz tel.: +420 538 702 705 Obsah 1.Popis modulu Kalendář...3

Více

První zpráva o výsledku evaluace

První zpráva o výsledku evaluace První zpráva o výsledku evaluace 1. Plán první fáze evaluace V rámci projektu Výuka technických předmětů s interaktivní tabulí a e-learningem proběhla během období červenec - srpen 2013 první část evaluace

Více

PROFI TDi s.r.o. 696 37, Želetice 40 www.profi-tdi.cz info@profi-tdi.cz. Návod k používání systému OTDI.CZ

PROFI TDi s.r.o. 696 37, Želetice 40 www.profi-tdi.cz info@profi-tdi.cz. Návod k používání systému OTDI.CZ Návod k používání systému OTDI.CZ Vážený kliente. Děkujeme za projevený zájem o náš on-line systém evidence kontrol, určený speciálně pro účely dozorů staveb. Systém OTDI.CZ nabízí svým uživatelům zejména:

Více

Databáze pro evidenci výměny a prodeje publikací Knihovny Kabinetu hudební historie EÚ AV ČR (Dokumentace k projektu)

Databáze pro evidenci výměny a prodeje publikací Knihovny Kabinetu hudební historie EÚ AV ČR (Dokumentace k projektu) Řešitelský tým: Beránková Kateřina Doležal Petr Kleňha Lukáš Matuška Michal Nikola Databáze pro evidenci výměny a prodeje publikací Knihovny Kabinetu hudební historie EÚ AV ČR (Dokumentace k projektu)

Více

Moderní formy a metody vzdělávání

Moderní formy a metody vzdělávání Moderní formy a metody vzdělávání S postupným vývojem společnosti se postupně vyvíjí také její nároky na systémy rozvoje lidských zdrojů. Měnící se organizace práce a pracovní doby, výkonnostní nároky

Více

Zápočtová úloha z předmětu KIV/ZSWI DOKUMENT SPECIFIKACE POŽADAVKŮ

Zápočtová úloha z předmětu KIV/ZSWI DOKUMENT SPECIFIKACE POŽADAVKŮ Zápočtová úloha z předmětu KIV/ZSWI DOKUMENT SPECIFIKACE POŽADAVKŮ 10. 5. 2011 Tým: Simplesoft Členové: Zdeněk Malík Jan Rada Ladislav Račák Václav Král Marta Pechová malikz@students.zcu.cz jrada1@students.zcu.cz

Více

Průvodce studenta WebCT

Průvodce studenta WebCT Průvodce studenta WebCT Petra Poulová 2008 Obsah: WebCT na UHK... 3 Popis prostředí kurzu... 4 Popis jednotlivých nástrojů... 6 Práce s Poštou a Diskusí... 9 Odevzdávání Úkolů... 11 Vypracování Testů...

Více

Základy práce s aplikací ecba / ESOP

Základy práce s aplikací ecba / ESOP Základy práce s aplikací ecba / ESOP Obsah 1. SYSTÉMOVÉ POŽADAVKY A REGISTRACE... 2 Nová registrace... 2 2. SPRÁVA PROJEKTŮ... 3 Horní lišta... 3 Levé menu... 4 Operace s projekty... 4 3. PRÁCE S PROJEKTEM...

Více

zákonem, váže k subjektu (dodavateli, příp. subdodavateli) nikoliv k osobám u něj zaměstnaným, a slouží k prokázání zkušeností dodavatele.

zákonem, váže k subjektu (dodavateli, příp. subdodavateli) nikoliv k osobám u něj zaměstnaným, a slouží k prokázání zkušeností dodavatele. Č.j.: 1921/2014-RSL Dodatečná informace č. 2 k zadávacím podmínkám nadlimitní veřejné zakázky na služby Zpracování e-learningu a webového portálu, Evidenční číslo ve VVZ: 485319 Zadavatel obdržel dne 16.

Více

ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje

ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje Klíč ke vzdělání a vědění na dosah www.klickevzdelani.cz Richard Tichý administrátor portálu Krajský úřad Pardubického kraje ŠKOLSKÝ PORTÁL Pardubického kraje www.klickevzdelani.cz

Více

E-learningový systém pro podporu výuky algoritmů

E-learningový systém pro podporu výuky algoritmů Úvod E-learningový systém pro podporu výuky algoritmů řešitel: Roman Hocke vedoucí práce: Mgr. Petr Matyáš 1 implementace e-learningového řešení Cíle práce přizpůsobení k výuce Teoretické informatiky a

Více

31 APZ Organizace. Popis modulu

31 APZ Organizace. Popis modulu 31 APZ Organizace Uživatelský modul APZ Organizace náleží k modulům řešícím agendu agentury podporovaného zaměstnávání se zaměřením na osoby se zdravotním postižením. Modul umožňuje evidenci organizací

Více

Modul Kalendář verze 1.0

Modul Kalendář verze 1.0 Modul Kalendář verze 1.0 Uživatelský manuál a správa modulu QCM, s.r.o., 2007 Mgr. Petr Andrýsek 1 Obsah 1. Popis modulu Kalendář...3 2. Jak přidat akci do kalendáře...5 3. Správa modulu Kalendář...6 4.

Více

3. Software Bakaláři Kompletní školení

3. Software Bakaláři Kompletní školení 1. Software Bakaláři Aplikace spisová služba a Kniha úrazů 1. Jak nainstalovat aplikace 2. Spisová služba Legislativní východiska (zákon o archivnictví a příslušné vyhlášky) Karta spisové služby popis

Více

Co je nového pro školitele?

Co je nového pro školitele? Moodle 3.0 Co je nového pro školitele? Správa stránek Nastavení kurzu Obsah kurzu Nové pro každého e: vzdelavani@pchelp.cz p: +420 603 196 252 w: http://elearning.pchelp.cz Správa stránek Vylepšená správa

Více

Projekt: Internetové stránky obce Modletice

Projekt: Internetové stránky obce Modletice Projekt: Internetové stránky obce Modletice Verze 2 - upravené požadavky na základě finančních možností www.modletice.cz Cíl projektu Cílem projektu je vytvoření nových reprezentativních internetových

Více

DALŠÍ INFORMACE STAG STUDIJNÍ AGENDA

DALŠÍ INFORMACE STAG STUDIJNÍ AGENDA 420 DALŠÍ INFORMACE STAG STUDIJNÍ AGENDA STAG je informační systém pro vedení studijní agendy UP. Obsahuje kompletní evidenci studentů, sylaby předmětů, rozvrhy, termíny zkoušek atd. INFORMACE PRO STUDENTY

Více

edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint

edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint w w w. e d u - l e a r n i n g. c z Konfucius* řekl: Co slyším, to zapomenu. Co vidím, si pamatuji. Co si vyzkouším,

Více

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o. Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání NET University s.r.o. Proč e-learning na VŠ? Řízené ONLINE vzdělávání VŠ má mnoho vzdělávacího obsahu, know-how z

Více

Do aplikace se přihlásíte na webových stránkách bakalari.zshloubetin.cz a budete přesměrováni do systému Bakaláři a zadáte přidělená hesla.

Do aplikace se přihlásíte na webových stránkách bakalari.zshloubetin.cz a budete přesměrováni do systému Bakaláři a zadáte přidělená hesla. Návod Tento návod Vám má pomoci se zorientovat ve webové aplikaci Bakaláři. Webová aplikace Bakaláři obsahuje: Osobní údaje žáka - dle výběru, rodiče mohou kontrolovat, zda škola eviduje správné údaje

Více

Uživatelská příručka

Uživatelská příručka B2B CENTRUM a.s. 3.2011 Obsah Začínáme... 3 Přihlášení a zapomenuté heslo... 3 Vytvoření uživatele... 3 Editace osobních údajů... 5 Vkládání souborů... 6 Elektronický podpis... 8 Stavební deník... 11 Identifikační

Více

W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I

W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I Program Bakalář je jednotný systém dat umožňující dokonalé využití všech údajů. Je v něm vedena kompletní administrace dat žáků a učitelů, klasifikace

Více

CPZ. Centrum podpory zákazníků společnosti ESTELRA s.r.o. Uživatelská příručka. Strana: 1

CPZ. Centrum podpory zákazníků společnosti ESTELRA s.r.o. Uživatelská příručka. Strana: 1 CPZ Centrum podpory zákazníků společnosti ESTELRA s.r.o. Uživatelská příručka Strana: 1 Obsah Úvod............3 Práce s CPZ......3 Přihlášení do systému CPZ...3 Získání přihlašovacího jména a hesla...3

Více

Návod. PersonIS. k provádění základních operací v aplikaci 1/8. v1.0

Návod. PersonIS. k provádění základních operací v aplikaci 1/8. v1.0 Návod k provádění základních operací v aplikaci PersonIS v1.0 1/8 1. Představení aplikace PersonIS je webová aplikace určená zejména k vedení pracovních výkazů a vytváření dohod o provedení práce a dohod

Více

Tvorba kurzu v LMS Moodle

Tvorba kurzu v LMS Moodle Tvorba kurzu v LMS Moodle Před počátkem práce na tvorbě základního kurzu znovu připomínám, že pro vytvoření kurzu musí být profil uživatele nastaven administrátorem systému minimálně na hodnotu tvůrce

Více