Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Transkript

1 Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Použití reostatu Název sady DUM Číslo DUM Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Elektrické jevy VY_32_INOVACE_14_S3-03 Člověk a příroda Fyzika Ročník 8. Autor, datum vytvoření Mgr. Karla Vašutová, 2012 Anotace DUM Doporučené ICT a pomůcky DUM obsahuje opakování, přípravu, postup a protokol i s naznačeným řešením. Dataprojektor, PC, popř. interakt. tabule Doporučení pro pedagoga: V první části lze s žáky opakovat pomocí interaktivní tabule, postup lze promítnout, aby se žákům lépe pracovalo. Protokol vytisknout, aby žáci mohli zapisovat naměřené údaje.

2 Opakování: 1. Přiřaď značky součástek k jejich názvům. 2. Doplň slova paralelní nebo sériové do vět. Pro.. řazení platí: U = U 1 + U 2. Řazení za sebou nazýváme také Řazení vedle sebe nazýváme také.. Pro. řazení platí: I = I 1 + I 2.

3 Opakování - řešení: 1. Přiřaď značky součástek k jejich názvům. 2. Doplň slova paralelní nebo sériové do vět. Pro sériové řazení platí: U = U 1 + U 2. Řazení za sebou nazýváme také sériové. Řazení vedle sebe nazýváme také paralelní. Pro paralelní řazení platí: I = I 1 + I 2.

4 Příprava 1. Popiš části reostatu podle obrázku: 2. Prohlédni si a popiš elektrický obvod znázorněný schématem na obr. 1. Předpokládáme, že po uzavření obvodu žárovka svítí. Jezdec C se posunuje z bodu A do bodu B. Vysvětli, jak se při tom mění elektrický proud v obvodu. Světlo žárovky při tom slábne nebo se zjasňuje? Obr. 1 + A B C

5 3. Prohlédni se a popiš elektrický obvod znázorněný schématem na obr. 2. Předpokládáme, že po uzavření obvodu žárovka svítí. Jezdec C se posunuje z bodu A do bodu B. Vysvětli, jak se při tom mění elektrické napětí mezi svorkami žárovky. Světlo žárovky při tom slábne nebo se zjasňuje? Obr A B C Pomůcky: zdroj napětí, žárovka, reostat, spínač, sada spojovacích vodičů Postup 1. Sestav elektrický obvod podle schématu na obr. 1. Umísti jezdce C těsně k bodu A a zjisti, zda po uzavření obvodu žárovka svítí. Posunuj jezdce C reostatu podle schématu od bodu A k bodu B. Pozoruj a zapiš, jak se při tom mění světlo žárovky. 2. Sestav elektrický obvod podle schématu na obr. 2. Umísti jezdce C těsně k bodu A a zjisti, zda po uzavření obvodu žárovka svítí. Posunuj jezdce C reostatu podle schématu od bodu A k bodu B. Pozoruj a zapiš, jak se při tom mění světlo žárovky.

6 Jméno: Příjmení: Třída/Datum: Hodnocení: Pomůcky: Řešení:.. a) Použij reostat k regulaci elektrického proudu v obvodu se žárovkou. Schéma: Zjištění: b) Použij reostat jako dělič napětí. Schéma: Zjištění: Závěr:

7 Jméno: Příjmení: Třída/Datum: Hodnocení: Pomůcky: zdroj napětí, žárovka, reostat, spínač, sada spojovacích vodičů Řešení: a) Použij reostat k regulaci elektrického proudu v obvodu se žárovkou. Schéma: + A B C Zjištění: Posouváním jezdce z bodu A do bodu B se zvětšuje odpor reostatu a tím se zmenšuje elektrický proud procházející obvodem. Žárovka zhasíná. b) Použij reostat jako dělič napětí. Schéma: + A B C Zjištění: Posouváním jezdce z bodu A do bodu B se zvětšuje odpor na reostatu a tím i napětí mezi body A a C. Žárovka se rozsvěcuje. Závěr:

8 Zdroje informací: KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK. Fyzika pro 8. ročník základní školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, c1999, 223 s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN Fotografii a schémata vytvořila Karla Vašutová, květen 2012