Táborník 1. Přenocuje 30 nocí pod stanem (z toho nejméně 20 nocí na letním táboře, zbytek na vícedenních výpravách).
|
|
- Blanka Milena Pospíšilová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Táborník 1. Přenocuje 30 nocí pod stanem (z toho nejméně 20 nocí na letním táboře, zbytek na vícedenních výpravách). 2. Zná potřebnou tábornickou výstroj a nářadí. 3. Ví, jak se nejvhodněji obléci do každého, zvláště nepříznivého počasí. 4. dovede určit množství potravin pro týdenní táboření 10 skautů. 5. Umí postavit nejméně 5 druhů polních ohnišť a rozdělá v nich oheň i za nepříznivých podmínek (déšť, vítr). Postaví nad ohništěm ochrannou stříšku z lesního materiálu a zástěnu proti větru. 6. Postaví s nejvýše jedním pomocníkem podsadu pod stan vysokou 80 cm, včetně vnitřního vybavení. 7. Zúčastní se stavby nejméně 3 největších táborových staveb, z toho jedna musí být kuchyně nebo táborová kamna. 8. Dovede ošetřit, impregnovat a opravit starší stanový dílec nebo stan. 9. Dovede z dosažitelného materiálu postavit nouzový přístřešek nebo úkryt před nepohodou a ví, jak se chránit proti vlhku, dešti, větru, zimě apod., přenocuje v postaveném přístřešku alespoň 3 noci za sebou nebo 10 nocí celkem. 10. Zná zásady osobní a táborové hygieny. Ví, jak se ochránit před hmyzem. 11. Ví, jakým požadavkům musí vyhovovat místo pro letní tábor oddílu (poloha, půda, zdroj pitné vody, zdroj palivového dříví, možnosti nákupu potravin, možnost koupání). 12. Ví, jak naložit s odpadky na táboře (upotřebení, zničení apod.). 13. Zná lesní stromy a dovede určit, který je vhodný pro výřez. 14. Dovede porazit menší strom o průměru asi 10 cm, ví, jak jej správně oklestit a vléci, rozřeže a rozštípe jej na palivo, nebo jej rozřeže na kůly potřebné pro táborové stavby. 15. Pozná správné a špatné kácení a na příkladech vysvětlí, v čem spočívá. 16. Pouze nožem a sekerou vyrobí drobný výrobek použitelný na táboře. 17. podle znaků v přírodě a podle přírodních jevů odhadne denní a noční dobu. 18. Po skončení tábora předloží svůj táborový deník obsahující záznamy dojmů, zajímavých pozorování, náčrty, kresby, event. fotografie. Atlet (do věku 14 let) 1. Běh na 60 m za 10,2 sec. 2. Skok vysoký s rozběhem 110 cm. 3. Skok daleký s rozběhem 350 cm. 4. Vrh koulí těžkou 5 kg na vzdálenost 600 cm. 5. Hod kamenem o váze min. 350 g na vzdálenost 35 m. 6. Hod kamenem o váze min. 350 g na cíl (kruh o průměru 5 m) ve vzdálenosti 25 m. Z 5 hodů dosáhne alespoň 3 zásahů. 7. Skautský krok na trati 1500 m za 10 min. 8. Provede nejméně tři shyby. 9. Vyšplhá na tyč (tenký strom) do výše 3 m. (Pro skauty starší 14 let) 1. Běh na 100 m za 13,8 sec. 2. Skok vysoký s rozběhem 120 cm. 3. skok daleký s rozběhem 430 cm. 4. Vrh koulí 5 kg na vzdálenost 830 cm. 5. Skautský krok na trati 2000 m za 12 min. 6. Provede nejméně 10 shybů. 7. Vyšplhá po laně do výše 5 m. 8. Umí správně odstartovat běh na krátkou vzdálenost. 9. Zná zdravotní zásady správného tréninku. 10. Ví, jak na táboře zařídit sportovní koutek s doskočištěm. 11. Zná hladní ustanovení závodních lehkoatletických řádů. 1
2 Dřevorubec (pro skauty starší 14 let) 1. Zná všechny používané nástroje: sekery (jednoručky i dvouručky), pily (jednoduché i dvoumužné), klíny (dřevěné i ocelové), dovede je správně volit a používat a udržovat v řádném stavu.při manipulaci s nástroji dbá bezpečnostních zásad. 2. Dovede naostřit list pily i v táborových podmínkách. 3. Dovede zhotovit dřevěný klín na trhání štěpin a zhotoví k tomu potřebnou palici. 4. Porazí strom o průměru větším 15 cm a položí ho na předem určené místo s přesností cca 20 cm: a) pouze sekerou (samostatně) b) sekerou a pilou (samostatně) c) sekerou a pilou břichatkou (ve dvojici) d) za použití lana nebo odrazové tyče 5. Kmen stromu dokonale odvětví, oloupe a rozřeže na metrová polena. 6. Polena rozštěpí na poloviny za pomoci vlastnoručně vyrobeného klínu a palice. 7. Zhotoví klec na uložení těchto štěpin do metru. 8. Zná zásady ničení kůry i větví ze stromů napadených škůdci a podle množství prakticky provede. Kuchař 1. Zná kuchyňské potřeby a dovede s nimi správně zacházet. 2. Zná a dodržuje základní hygienická pravidla při přípravě potravin a pokrmů. 3. Zná zásady správného skladování masa, mléka, másla, ovoce, zeleniny a jiných potravin. 4. Zná suroviny a jejich správné použití při maximálním využití jejich kalorické hodnoty a vitamínů. 5. Dovede uvařit kávu, kakao a čaj pro tábor. 6. Svaří na polním ohništi mléko. Zná konzervování mléka svařením, schlazením, zahuštěním, vařením s cukrem. 7. Umí uvařit polévky bílé, hnědé a zvláštní (gulášovou, dršťkovou apod.). 8. Umí správně uvařit luštěniny a uvařit z nich kaši. 9. Umí správně uvařit kaši z obilovin ( krupicovou, rýžovou, vločkovou). 10. Zadělá na knedlíky a uvaří je (houskové, bramborové, ovocné). 11. Umí připravit několik teplých moučníků. 12. Zadělá na vdolky nebo buchty a upeče je v táborových podmínkách. 13. Zná hodnotu ovoce a zeleniny, správně očistí a uvaří zeleninu, zná úpravu jídel ze zeleniny jak vařené, tak i syrové (saláty). 14. Rozezná jednotlivé druhy masa a jeho úpravu vařením, pečením, dušením a grilováním. 15. Očistí, vykuchá a připraví k vlastní úpravě rybu nebo drůbež. 16. Zná několik způsobů úpravy vajec. 17. Zná přípravu několika jídel ze sladkého, kyselého nebo sraženého mléka. 18. Umí připravit houby k jídlu alespoň 4 různými způsoby. Ví, jak se houby konzervují sušením, v octě, soli, tuku, ve vlastní šťávě. 19. Umí zpracovat lesní plody a dovede je využít v táborovém jídelníčku. 20. Uvaří alespoň 2 druhy čaje z divoce rostoucích rostlin a bylin. 21. K přípravě jídla ( polévka, salát) dovede použít dostupné přírodní suroviny (např. jitrocel, pampeliška, šťovík apod.) 22. Ovládá různé způsoby zálesáckého vaření a pečení, postaví vhodné ohniště, postaví nebo vykope pec, připraví stravitelné jídlo i bez nádob (maso, placky, brambora apod.). 23. Sestaví jídelníček pro 12členný tábor na 1 týden a vypracuje příslušný rozpočet. 24. Na polním ohništi nebo táborových kamnech, které si sám postaví, uvaří oběd o 3 chodech (polévka, maso, příkrm) podle jídelního lístku určeného instruktorem. 25. dovede vařit podle receptů kuchařské knihy. 26. Prostře správně stůl a upraví úhledně pokrmy na mísy. 2
3 Cyklistika (pro skauty starší 14 let) 1. Má vlastní kolo a dovede na něm dobře jezdit. 2. Ujede za den vzdálenost 70 km. 3. Zná dobře mechanismus jízdního kola, umí jej rozebrat, vyčistit, seřídit a provede drobné opravy. 4. Na nosič kola umí upevnit skautskou výzbroj na výlet. 5. Zná ustanovení vyhlášky o pravidlech silničního provozu týkající se cyklistů a zná všechny dopravní značky. 6. Ví, co je třeba činit při dopravní nehodě a dovede přivolat, příp. sám poskytnout první pomoc. 7. Navrhne program nejméně 3denního cyklistického družinového výletu s uvedením délky denních etap podle terénu, počasí, stáří účastníků apod. Domácí opravář 1. Vymění vodovodní těsnění, opraví splachovač WC, vyčistí sifon umyvadla, dovede uzavřít hlavní uzávěr vody. 2. Vymění elektrickou pojistku, opraví elektrický zvonek (slaboproudové vedení), vymění vadnou žárovku. 3. Dovede nalézt místo úniku plynu a uzavřít hlavní plynový uzávěr, vyčistí hořák plynového vařiče nebo sporáku. 4. dovede odvzdušnit topné těleso ústředního topení. 5. Dovede zatlouci hřebík bez poškození omítky, dovede vysekat otvor do zdi a upevnit v otvoru špalík. 6. Oškrábe, vyspraví a nabílí stěnu, zná materiály pro malování bytu, dovede namíchat barvu, pracovat se štětkou a stříkacím přístrojem, dovede používat váleček a linkovací přístroj, zná vhodné použití latexových barev. 7. Dovede odstranit starý nátěr, vytmelí a vybrousí rovnou plochu, dovede pracovat s fermežovými, syntetickými, olejovými i nitrocelulosovými nátěrovými hmotami a ví, kde je možno jednotlivé druhy nátěrových hmot použít. 8. Dovede používat různé druhy klasických lepidel a tmelů i lepidel na bázi syntetických pryskyřic. Dovede používat alespoň 2 druhy z nich. 9. Dovede uřezat sklo a zasklít menší okno. 10. Dovede vyčistit kamna a přístupné kouřovody, dovede vymazat kamna nebo sporák kamnářskou hlínou, zná podmínky správného spalování a odstraní případné závady. 11. Dovede pájet měkkou cínovou pájkou slabší plechy a dráty. 12. Umí nabrousit nůž, sekeru, pilu, dláto a sekáč. 13. Dovede zadlabat nebo vyměnit dveřní zámek, vyměnit okenní uzávěr včetně olivy, vyměnit dveřní kliky, vyčistit zámek a zhotovit klíč k určitému zámku. 14. Zná základní bezpečnostní předpisy pro používání elektrického proudu a svítiplynu, dovede poskytnout první pomoc při úrazu elektrickým proudem, otravě svítiplynem nebo kouřovými plyny a dovede přivolat potřebnou pomoc. 15. Provádí v klubovně pravidelnou drobnou údržbu v mezích výše uvedených podmínek. Hospodář (pro skauty starší 14 let) 1. Zná předpisy o oddílovém a táborovém účetnictví. 2. Prokáže prakticky znalost těchto předpisů tím, že: a) provedl účetnictví alespoň 14denního tábora s nejméně 20 účastníky, se všemi potřebnými doklady a záznamy, vypracoval závěrečné vyúčtování. b) vedl nejméně 6 měsíců finanční hospodaření oddílu. 3. Vypracuje podle pokynů vůdce oddílu rozpočet nejméně 14denního tábora (stálého nebo putovního) s minimálně 20 účastníky s uvedením všech položek (nákup inventáře, doprava osob a materiálu, nájemné, strava, spotřební materiál, odpisy inventáře atd.). 4. Vedl nejméně 6 měsíců materiálové hospodaření oddílu, přehled o jeho půjčování a používání. Provede během této doby nejméně 1x inventuru inventáře. 3
4 Vedoucí her (pro skauty starší 14 let) 1. Zná výchovný význam her a dovede vytvořit náladu k jejich provádění. 2. Zná nejméně 10 závodivých her v terénu nebo na hřišti a prakticky je provede v družině nebo v oddíle. 3. Zná nejméně 10 smyslových her v klubovně a prakticky je provede v družině nebo v oddíle. 4. Připraví a řídí polní hru podle vlastního výběru s větším počtem účastníků (nejméně 2 družiny). 5. Zná zásady správného a ukázněného výcviku ve hrách a dovede je prakticky uplatnit v družině nebo v oddíle. 6. Dovede využít do nejlépe terénu nebo hřiště a s více družinami současně provést několik různých her. 7. Zná pravidla odbíjené, házené, košíkové, kopané, stolního tenisu a ledního hokeje a sám nejméně jednu disciplínu dobře ovládá, začátečníkům vysvětlí účel a postup hry. 8. Uspořádá turnaj v některé z uvedených her za účasti nejméně 4 družstev, navrhne a sestaví herní plán a pozvání k turnaji. 9. Nejméně po dobu 6 měsíců v oddíle vede výcvik jedné z uvedených her, které hrál a které dobře ovládá. Soustavně pomáhá vůdci oddílu při přípravě a provádění her. Modelář Pro skauta, který se zabývá: a) leteckým modelářstvím b) lodním modelářstvím c) automobilovým modelářstvím d) železničním modelářstvím Letecký modelář: 1. Zhotoví létající model, který dosáhne těchto výkonů: a) větroň - startován šňůrou 50 m dlouhou, min. čas 45 sec. b) větroň - startován na svahu z ruky, min. čas 25 sec. c) motorový model s pohonem gumovým svazkem, min. čas 30 sec. Modely musí mít vyhovující letové vlastnosti. 2. dovede vysvětlit funkci základních částí letadla a prokáže znalost základů aerodynamiky, podmínek stability a vlivu termiky. Lodní modelář: 1. Zhotoví model lodi dlouhý min. 350 mm, poháněný gumovým svazkem nebo elektromotorem a předvede plavbu v určeném kursu na vzdálenost alespoň 25 m, nebo zhotoví model plachetnice, s níž předvede přímou jízdu s bočním větrem na vzdálenost alespoň 25 m. 2. Dovede vysvětlit funkci základních částí lodi a prokáže znalost základů hydrodynamiky. Automobilový modelář: 1. Zhotoví model automobilu dlouhý min. 120 mm, a to buď přesnou maketu skutečného automobilu v měřítku, nebo model poháněný elektromotorem nebo spalovacím motorem. 2. dovede vysvětlit funkci základních částí automobilu a prokáže znalost funkce jednotlivých částí modelu. Železniční modelář: 1. Zhotoví modelové kolejiště, včetně znázornění terénu a budov, s výhybkami, ovládanými mechanicky nebo na dálku elektronicky. 2. Vlastnoručně pro své kolejiště zhotoví alespoň 1 dobře fungující železniční vůz. 3. Zná principy železničního provozu a zabezpečování, podle možností předvede na kolejišti. 4
5 Elektrotechnik (Pro skauty starší 14 let) 1. Ovládá základní poznatky o stavbě hmoty (atom, elektron, proton, volný elektron, ionty). 2. Ví, co je statická elektřina, zná pojem elektromagnetické pole. 3. Umí vyložit pojem magnetismu, elektromagnetismu a magnetického pole. 4. Vysvětlí vznik elektrického proudu a alespoň ve 2 následujících případech způsob získání elektrického potencionálního rozdílu: a) elektrostatický zdroj b) animální elektřina (bioelektřina) c) elektromagnetická indukce d) mechanické, světelné nebo tepelné zdroje elektřiny 5. Vysvětlí rozdíl mezi stejnosměrným a střídavým proudem a ví, jak se usměrňuje střídavý proud. Ví, co je to kmitočet střídavého proudu. 6. Zná princip: a) galvanického článku a akumulátoru b) generátoru na stejnosměrný a střídavý proud (alternátoru a dynama) c) elektromotoru na stejnosměrný a střídavý proud d) transformátoru 7. Zná a dovede vysvětlit základní jevy: a) elektrický proud, napětí, vodivost, odpor, výkon a jejich jednotky b) indukčnost, kapacita a jejich jednotky 8. Dovede nakreslit zapojení jednoduché elektroinstalace v klubovně, včetně jištění jednotlivých okruhů. 9. Vysvětlí, za jakých okolností dojde k přetavení pojistky nebo k vypadnutí jističe. 10. Postaví a zapojí bateriovou zkoušečku slaboproudových okruhů s bzučákem, zvonkem nebo žárovkou a vysvětlí její použití. 11. Vysvětlí, jak a čím se měří napětí a proud, odpor a výkon. Umí správně odečíst spotřebu elektrického proudu na elektroměru. 12. Nakreslí schéma jednoduchého telegrafního a telefonního spojení po drátovém vedení. 13. Zná nejdůležitější bezpečnostní a stavební předpisy o elektrických vedeních a spotřebičích. Ví, jaké je nejmenší životu nebezpečné napětí, popíše vliv prostředí na možnost úrazu el. proudem a zná další předpisy o nebezpečném dotyku. 14. Předvede, jak by s ohledem na bezpečnost svoji i postižené osoby zachránil člověka postiženého el. proudem. Zná pravidla správné první pomoci (také při bezvědomí zasažené osoby) a ví, jakými prostředky se provádí hašení požáru při zkratu el. proudem. 15. Předvede 2 vlastnoručně vyrobené výrobky z oboru elektrotechniky, z nich 1 složitější, např. stolní lampa a transformátorek apod. Lyžař 1. Zná lyžařskou výstroj (lyže a jejich druhy, druhy vázání, oblečení, potřeby pro delší túry apod.), zná různé druhy mazání a ví, při jakém sněhu a počasí je použije, dovede provádět drobné opravy lyží. 2. Zná lyžařská názvosloví, teorii jízdy na lyžích a základní metody nácviku. 3. Zná techniku jízdy na lyžích. 4. Ví, jak se správně ošetřuje lyžařská výstroj. 5. Předvede dopravu raněného (se zlomeninou nohy) na lyžích. 6. Zná organizaci jednodenních i delších lyžařských výprav, zná vedení skupiny v terénu za každého počasí a druhu sněhu, dovede dát pokyny účastníkům lyžařské výpravy. 7. Zná nebezpečí v horách: laviny, pád kamenů, mlha, náhlá změna počasí, jak jim čelit, popř. jak se při nich chovat. Nad 14 let: 8. Ví, jak organizovat lyžařský závod a jak vést lyžařský trénink. 5
6 Uzlování 1. Rozumí jakosti a druhům provazů, dovede je správně ošetřovat.dovede posoudit jejich nosnost a provede drobné opravy. Pečuje o oddílová nebo družinová lana. 2. Zná prvky těchto uzlů a dobře váže: a) uzly jednoduché (očko, uzlinka, přezka, osmičkový uzel) b) spojky ( ambulanční, škotovou i dvojitou, rybářskou, hadí, očkovou, osmičkovou) c) smyčky pevné (dračí i se zámkem a dvojitou, dvojče, dvojité poutko) d) smyčky kluzné (kravskou, včelku, pouta v závitu) e) úvazy (lodní smyčku, kotevní úvaz, liščí smyčku i tlapky, uherský uzel, dřevařský, tesařský, vlajkovou smyčku) f) zkracovačky ( ovčí nožku přetočenou i skládanou, včelku v pasti, z kravské smyčky pouta v závitu) g) koncové uzly ( suk, kvítek, malinu, ořech, růži, turbanový květ, rubín) h) ozdobné uzly (alespoň 4) i) vazby ( rovnoběžné, křížové i šikmé) Dovede tyto uzly vhodně používat. Je si vědom správně uvázaného uzlu nebo vazby pro bezpečnost uživatele. 3. Dovede uplést turbánky tří- až pětipramenné a splétat různé pletence tří- a vícepramenné, a to jak ploché, tak oblé. 4. správně zakončí lano ovíjením. 5. Řídí postavení táborové stavby (můstek, lávka, brána, věž apod.) jako vázané konstrukce - stavby bez použití hřebíků a skob. Skautské přátelství 1. Ví, co je světová organizace skautek (WAGGS) a skautů (WOSM). 2. Vysvětlí symboliku trojlístku i lilie a obou světových vlajek. 3. Ví, kde jsou vybudována střediska skautek i skautů. 4. Předvede, co by ukázal(a)či řekl(a) typického ze života českých skautů skautům z ciziny. 5. Zprostředkuje pro svůj oddíl setkání s jiným oddílem. 6. Splní čtyři podmínky: a) naučí se skautský slib v některé cizí řeči, kterou se učí b) naučí se mezinárodní hymnu skautek c) naučí se mezinárodní večerku skautů v cizí řeči, kterou se učí d) pomůže při oslavě Dne sesterství e) pomůže při oslavě ke dni sv. Jiří patrona skautů f) pozná kroj nejméně 4 skautských organizací z ciziny g) má sbírku skautských odznaků h) namaluje odznaky a sáttní vlajky nejméně 5 skautských organizací z ciziny i) uvaří cizokrajné jídlo j) naučí se písni jiného národa k) naučí družinu jednu zahraniční hru l)spolupracuje při provádění zahraničního hosta Zelená panda (11-15 let) = Světový odznak ochrany prostředí Viz příručka odborky skautů Modrá panda (od 15 let) Viz příručka odborky skautů 6
7 Znalec živé přírody 1. Najde v přírodě 20 rostlin, které se dají použít k jídlu. 2. Připraví trasu družiny nebo oddílu do přírody. 3. Zná a v přírodě najde jedovaté rostliny a houby, umí je rozeznat od podobných jedlých. U pěti z nich zná příznaky otravy a umí poskytnout první pomoc. 4. Zná alespoň 10 druhů léčivých bylin. Zná zásady jejich správného sběru a sušení. 5. Podle vzhledu nebo stop pozná 20 druhů volně žijících savců. 6. Podle hlasu v přírodě pozná 12 druhů ptáků. 7. Podle vzhledu nebo siluety pozná 30 druhů volně žijících ptáků. 8. Pozná 30 druhů ryb, obojživelníků a plazů volně u nás žijících. 9. Zná nejméně 20 druhů nebo odrůd pěstovaného ovoce. 10. Zná nejméně 10 druhů zeleniny, o každém ví, jak ho pěstovat a jak ho upotřebit. 11. Zná nejméně 5 druhů škůdců užitkových a okrasných rostlin. Zná způsoby ochrany před nimi. 12. Za oknem nebo ve skleníku pěstuje jeden druh zeleniny. 13. dlouhodobě a pravidelně pečuje o vybrané zvíře. 14. Ví, kdy a čím své zvéře krmit, umí pro něj obstarat a uchovat potravu. 15. Ví, jaká je nezbytná veterinární péče, ví, kde je nejbližší veterinář. Stopař 1. Pozná hlasy 5 zvířat ve volné přírodě. 2. Zná život a zvyky 10 zvířat volně u nás žijících. 3. Předloží nejméně 5 vlastnoručně zhotovených kvalitních odlitků stop volně žijících zvířat. 4. V přírodě pozoruje zvěř a podá o tom zprávu. 5. Dalších 5 z těchto: a) Udržuje svoji sekeru v dokonalém stavu. b) Dovede uvázat a využít 10 uzlů. Dovede postavit jednoduchou táborovou stavbu (např. sušák) pomocí vazeb. c) Zná 20 druhů běžných jehličnatých a listnatých stromů. d) Zná lesní zvěř a úlohu jednotlivých druhů v přírodě. e) Najde v přírodě 15 druhů rostlin nebo hub, které je možno sbírat. f) Zná rozdíly mezi spiningem a lariatem (vzhled, materiál, použití) g) Se spiningem ovládá krinolínu. h) Vyjmenuje a popíše lukostřelecké vybavení. Zhoroví luk a šípy. Literát 1. S oblibou hodně čte, vede si čtenářský deník. Předloží záznam za půl roku. 2. Zná z vlastní četby základní díla literatury pro děti mládež (české i světové) a doporučuje ji ostatním. 3. O přečteném dovede souvisle vyprávět na družinové schůzce. 4. Ví, kde je nejbližší veřejná knihovna. 5. Vede po dobu jednoho roku kroniku své družiny či oddílu. 6. Zná v rozsahu přiměřeném věku dějiny svého národa. 7. Zná významné historické památky v místě svého bydliště a dovede s nimi seznámit ostatní. 8. Napíše příspěvek (článke, referát) o některé oddílové akci tak, aby mohl být zveřejněn v denním tisku. 9. Sleduje pravidelně denní tisk a předloží výstřižky týkající se skautské činnosti a výchovy. 10. Ví, co je autorské právo a copyright. 11. Zná rozdělení Bible (rozlišuje knihy Starého a Nového zákona), dobře se v ní orientuje (podle standardních zkratek v ní dokáže spolehlivě hledat). 12. Nalezne v umění alespoň 5 příkladů inspirace Biblí (obrazy, film, literatura apod.) 13. Zná zpaměti některá biblická podobenství a příběhy. 7
8 Táborník: 5 Kuchař: 9 Lyžař: 2 Atlet: 3 Cyklista: 2 Vedoucí her: 2 Dřevorubec: 1 Hospodář: 2 Modelář: 1 Domácí opravář: 1 Elektrotechnik: 1 Uzlař: 4 Školní prospěch: 4 Stopař: 1 Literát: 1 Znalec živé přírody: 1 Skautské přátelství: 1 Zelená panda: 2 Modrá panda: 3 (Hnědá panda: 4) Tři orlí pera: 4 8
Občanské sdružení skautů a skautek Lilie
Občanské sdružení skautů a skautek Lilie GALAXIS skautská stezka vědomostí a přátelství Nováčkovská zkouška, I. a stupeň Osobní data Jméno a příjmení:. Přezdívka: Datum narození:. Adresa:. Telefon:. Vstup
VíceZdravotník 1) PORANĚNÍ POHYBOVÉHO a) Rány řezné, bodné a odřeniny b) Zlomeniny končetin c) Vymknutí kloubů 2) ŽIVOTNÍ FUNKCE a) Dýchání, pozná zástavu
Průzkumník 1) MRŠTNOST a) Doběhne indiánským během k seníku a zpět za 8 minut b) Dovede se v terénu dobře a tiše plížit, skrývat a maskovat 2) VODNÍ DOVEDNOSTI Umí plavat (N 10 m, M 25 m, S 50 m) 3) MAPA
VíceSkautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes
Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes Přezdívka:............................. Jméno Příjmení:............................. Adresa:.......................................................................................
Vícestupeň: 1. stupeň Stezky
11.1 11.2 Pohovořím s vůdcem o plnění zákona, slibu, hesla a denního příkazu. Naostřím nůž a mačetu a vím, jak s nimi zacházet. 11.3 Znám a používám Semafor. Jak se mi daří jej plnit/neplnit Zkoušet v
Více5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce
5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce 5. 9. 1 Charakteristika vzdělávací oblasti Člověk a svět práce - Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast je zařazena na obou stupních ZŠ. Vědomosti
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a svět práce / ČP
I. název vzdělávacího oboru: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE (ČP) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: I. stupeň základního vzdělávání: Časová dotace vzdělávacího oboru Člověk a svět práce je na
VíceODBORKY ÚVODEM. Stoupání na horu. (E. T. Seton)
ODBORKY ÚVODEM Stoupání na horu (E. T. Seton) Daleko na vyprahlém Jihozápadě stojí indiánská vesnice a za ní se tyčí z pouště vysoká hora. Vyšplhat na tuto horu znamenalo velký čin, a tak všichni chlapci
Více9 POMOCNÍ A NEKVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI
9 POMOCNÍ A NEKVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI Pomocní a nekvalifikovaní pracovníci provádějí jednoduché a rutinní úkony vyžadující vesměs ruční nástroje a často fyzickou sílu. Většina zaměstnání v této hlavní
VíceOKRUHY OTÁZEK K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ
OKRUHY OTÁZEK K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ obor : Provoz společného stravování PSOP 2 65-51 - E / 501 školní rok : 2010 / 2011 Charakterizuj předběžnou úpravu potravin rostlinného a živočišného původu (jatečné
VíceVlček č. 1 ~ Odborná zkouška pro Vlčata ~ Zdravotník
Vlček č. 1 Zdravotník 1. Víš, jaké úrazy můžeš ošetřit. 2. Dovedeš ošetřit povrchovou ránu. 3. Umíš stáhnout elastickým obinadlem kotník, koleno a zápěstí. 4. Víš, jak ošetřit lehčí omrzliny a popáleniny.
VíceVlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah
Vlastivěda 4. ročník Časový Září Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Místo, kde žijeme Škola a život ve škole Naše škola Orientace ve školní budově, okolí školy Chování a
VíceZákladní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu praktické činnosti 2. stupeň Vyučovací předmět má časovou dotaci 1 hodinu týdně v šestém až devátém ročníku.výuka probíhá v kmenových učebnách, ve školní dílně, na
VíceVýživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Výživa Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Výživa Soubor biochemických a fyziologických procesů, kterými organismus přijímá a využívá látky z vnějšího prostředí Nežijeme, abychom jedli, ale jíme,
VíceTábor 2015 Hrádek u Sušice
Tábor 2015 Hrádek u Sušice Vážení rodiče, Vedoucí našeho oddílu již začínají připravovat tábor 2015. Proto jsme pro vás připravili krátký sešit s prvními informacemi o táboře. Podrobnější informace přijdou
VíceMemoriál Břéti Hampla 2009 Základní informace
Memoriál Břéti Hampla 2009 Základní informace Závod bude probíhat v okolí chaty U Floriána v České Třebové v sobotu 7. února 2009. SLAVNOSTNÍ ZAHÁJENÍ: v 9:25 hod. dívčí kmen (registrace do 9:15 hod.)
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
ROČNÍK: 6. - pozná a správně zachází s pomůckami a nářadím - pozná a pojmenuje základní dílenská zařízení - udržuje pořádek na pracovním místě - dodržuje základy HBP - při práci používá základní ochranné
VíceČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu
ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Pracovní výchova vychází ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce, postihuje
Více5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce 5.9.1 Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI
5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce 5.9.1 Pracovní činnosti Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje
VíceDovednosti. Hrubá síla: vyrážení dveří, zdvihání břemen, tlačení, tažení a držení silou
Základní povolání Bojovník Dovednosti Pěší boj zblízka proti lidem a zvířatům (Tělo) Boj zblízka: útok, obrana, finty Používání a využívání zbraní a zbrojí: krytí se štítem před šípy, proražení dveří zbraní,
VíceN, M, S, I 4:00 min. Slunce je objednáno, ale pro případ náhodného mraku bude připraveno umělé slunce (M).
A. TURISTICKO - TÁBORNICKÁ OBLAST O ORIENTACE N M S I N První člen hlídky určí pomocí buzoly 4 základní světové strany. Druhý člen hlídky ukáže na mapě 4 základní světové strany. Třetí člen hlídky určí
VíceA. Podporované ekonomické činnosti
Příloha č. 2: CZ NACE A. Podporované ekonomické činnosti Oddíl Skupina Název SEKCE B - TĚŽBA A DOBÝVÁNÍ 08 Ostatní těžba a dobývání 08.1 Dobývání kamene, písků a jílů 08.11 Dobývání kamene pro výtvarné
Vícecharakterizujte vepřové maso vzhled, složení, vlastnosti uveďte jednotlivé části vepřového masa, u každé části vepřového masa napište vhodné tepelné použití a příklady pokrmů sestavte restaurační menu
VíceKód SKP N á z e v HS/CN G OBCHOD; OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL, VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST
G OBCHOD; OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL, VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST 50 OBCHOD, OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL; MALOOBCHODNÍ PRODEJ POHONNÝCH HMOT Poznámka: Do tohoto oddílu
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný M: Škola, cesta do školy Žák: - popíše cestu do školy, orientuje se ve škole - organizace dne ve škole - jednání s dospělými (ředitel, učitelé, vychovatelé) - bezpečná
VíceBezpečnost práce s přenosnými řetězovými pilami a křovinořezy
SPRÁVNÁ PRAXE PRO MALÉ A STŘEDNÍ PODNIKY BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ PŘI PRÁCI 24 Bezpečnost práce s přenosnými řetězovými pilami a křovinořezy Obsah 1 Úvod 2 2 Zásady pro zajištění bezpečnosti a ochrany
VíceVzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 8. Přírodopis
Obsahy učiva II. stupeň: volitelné předměty Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 8. Přírodopis Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, Vycházky do přírody za
VíceUČEBNÍ OSNOVY PŘEDMĚTU TECHNOLOGIE PŘÍPRAVY POKRMŮ
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Modernizace výuky v rámci odborných a všeobecných předmětů střední školy. Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0021 UČEBNÍ OSNOVY PŘEDMĚTU TECHNOLOGIE
VícePravidla poskytování jednotlivých úkonů pečovatelské služby.
Agentura domácí péče ČČK ALICE České Budějovice PEČOVATELSKÁ SLUŽBA Pravidla poskytování jednotlivých úkonů pečovatelské služby. Všechny uvedené úkony jsou poskytovány v domácnosti klienta. Rozsah poskytovaných
VícePracovní činnosti ( Pěstitelské práce, chovatelství) dívky
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Pracovní činnosti ( Pěstitelské práce, chovatelství) dívky 3. období 7. ročník Radmila Dytrová a kolektiv: Praktické činnosti pro 6. 9. ročník základních
VíceVYHLÁŠKA č. 243/2002 Sb. ze dne 31. května 2002,
VYHLÁŠKA č. 243/2002 Sb. ze dne 31. května 2002, kterou se provádí zákon č. 452/2001 Sb., o ochraně označení původu a zeměpisných označení a o změně zákona o ochraně spotřebitele Ministerstvo zemědělství
Více52 MALOOBCHOD KROMĚ MOTOROVÝCH VOZIDEL; OPRAVY VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST. Kód SKP N á z e v HS/CN
Poznámka: V tomto oddílu je klasifikováno i zprostředkování maloobchodu a to do skupin podle konkrétního druhu zboží (kromě zprostředkování maloobchodu motorových vozidel). 52.1 Maloobchod provozovaný
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3. Očekávané výstupy RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a
Vícekapitola 1 Živá zvířata Všechna zvířata kapitoly 1 musí být zcela získána
L 344/34 PŘÍLOHA II SEZNAM OPRACOVÁNÍ NEBO ZPRACOVÁNÍ, KTERÁ MUSÍ BÝT PROVEDENA NA NEPŮVODNÍCH MATERIÁLECH, ABY ZPRACOVANÝ PRODUKT MOHL ZÍSKAT STATUS PŮVODU kapitola 1 Živá zvířata Všechna zvířata kapitoly
VícePřírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah
Přírodopis - 6. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Příroda živá a neživá Úvod do předmětu Vysvětlí pojem příroda Příroda, přírodniny Rozliší přírodniny
Více5.4.1 Prvouka povinný předmět
5.4.1 Prvouka povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 2 2 2 3 3 0 0 0 0 Předmět prvouka se týká člověka, rodiny, společnosti, vlasti,
VíceD O M O V N Í Ř Á D. pro bytové a nebytové objekty a zařízení v majetku města České Budějovice. Článek 1 Úvodní ustanovení
D O M O V N Í Ř Á D pro bytové a nebytové objekty a zařízení v majetku města České Budějovice Článek 1 Úvodní ustanovení Město České Budějovice (dále v textu "vlastník") svěřilo správu bytových a nebytových
VícePRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň
PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Pracovní činnosti se vyučují jako samostatný vyučovací předmět, v 6., 7.,
VíceDodatek k ŠVP ZV č. 1
Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Tímto dodatkem se upravují osnovy předmětu Pracovní činnosti v 7. ročníku. Osnovy mají platnost po dobu účasti naší školy v projektu Okresní hospodářské komory v Hodoníně JOB4TECH
VícePlán práce školní družiny na šk.rok 2010/2011
Plán práce školní družiny na šk.rok 2010/2011 Celoroční projekty - Barevně vyšitý svět - ZÁŘÍ Motto měsíce: Barvy podzimu - seznámení žáků s řádem ŠD - poučení o chování ve školní družině, školní jídelně;
VícePříloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností. 1. Místo, kde žijeme. Rozvíjené kompetence: Tematický okruh: Činnosti. Rozvíjené kompetence
Příloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností Rozvíjené kompetence: 1. Kompetence k učení 2. Kompetence k řešení problémů 3. Komunikativní kompetence 4. Sociální a interpersonální kompetence 5. Občanské kompetence
VíceNEJENRODIČOVSKÝ INFORMÁTOR TÁBOR 2014. Důležité informace než odjedeme na letní skautský tábor
NEJENRODIČOVSKÝ INFORMÁTOR TÁBOR 2014 Důležité informace než odjedeme na letní skautský tábor Po celý rok přicházíme jako skauti do kontaktu s přírodou. Až tábor nás k ní ale přiblíží natolik, abychom
VíceVzdělávací obor - Pracovní činnosti
Vzdělávací obor - Pracovní činnosti 1. období Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičení) obor navázání na již zvládnuté K.pracovní,komunikativní,sociální a personální 1.PRÁCE
VíceSkaut Přelouč Tábor Hradčany 2011. Předtáborová schůzka pro rodiče
Skaut Přelouč Tábor Hradčany 2011 Předtáborová schůzka pro rodiče Od roku 1990 jsme uspořádali již 26 úspěšných táborů. Máme zkušené vedoucí, kvalifikace, zdravotnické kurzy a materiál potřebný k uspořádání
VíceEnvironmentální výchova v naší školce
Environmentální výchova v naší školce Environmentální výchova je nauka o světě o prostředí a člověku v něm. Je to tedy něco, co se dotýká každého z nás. Náš vztah k prostředí odráží naše potřeby i to,
VíceA. Vybrané neobtěžující a nerušící činnosti
A. Vybrané neobtěžující a nerušící činnosti A.3. Zpracovatelský průmysl (Pouze pokud se nejedná živnosti provozované průmyslovým způsobem) Podskupina A.3.1 Výroba ovocných a zeleninových nápojů Výroba
VíceUčební osnovy Pracovní výchova
Učební osnovy Pracovní výchova PŘEDMĚT: PRACOVNÍ VÝCHOVA Ročník: 1. práce s drobným materiálem 1. vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracovní pomůcky a nástroje
VícePŘÍPRAVA POKRMŮ STUDENÉ KUCHYNĚ
PROJEKT CZ.1.07/3.2.13/03.0015 DÍLČÍ KVALIFIKACE - DRUHÁ ŠANCE NA TRHU PRÁCE PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘÍPRAVA POKRMŮ STUDENÉ KUCHYNĚ Název školy Integrovaná střední škola Moravská Vypracoval Třebová
VíceZápisné: 500,- Kč/rok.
Umění 1 Pohybová skupina Mažoretky Sova a Barbíny Pochody, taneční formace a sestavy na dechovou hudbu, jazz a jiné žánry, pro dívky od třetí třídy do osmnácti let. Nábor dívek bude probíhat celé září
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět: Období ročník: Pracovní činnosti 2. období 4.-5. ročník Učební texty: Kociánová, L. a kol.: Praktické činnosti (Fortuna 1997) Očekávané výstupy oboru vzdělávací oblasti Na konci 2. období
VíceDOMÁCÍ ŘÁD PRO SLUŽBU DOMOV PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM
NADĚJE, POBOČKA NEDAŠOV DOMÁCÍ ŘÁD PRO SLUŽBU DOMOV PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM ROZSAH POSKYTOVANÝCH SLUŽEB Služba se klientům poskytuje na základě Smlouvy, ve které jsou individuálně dohodnuty
VíceObsah. Úvodem... 7. Upravujeme zahradu I
Obsah Úvodem... 7 1. Oheň v zahradě... 11 1.1 Ohniště... 12 1.2 Zahradní krby... 13 1.3 Zahradní grily a ohniště... 19 1.3.1 Kamenný stůl s rožništěm... 24 1.3.2 Stolokrb... 25 1.4 Udírny... 26 1.4.1 Udírna
VíceVymezení drobných oprav a běžné údržby, které provádí a hradí nájemce bytu Od 1.1.2014
Vymezení drobných oprav a běžné údržby, které provádí a hradí nájemce bytu Od 1.1.2014 Nestanoví-li nájemní smlouva jinak, drobné opravy v bytě a náklady spojené s běžnou údržbou bytu hradí nájemce. Za
VíceČesnek medvědí (Allium ursinum L.)
Česnek medvědí (Allium ursinum L.) je druh jednoděložné rostliny z čeledi česnekovité. Lidově se této rostlině říká lenek. Botanická charakteristika: Vytrvalá, 20 40cm vysoká bylina s podzemní cibulí.
VíceKOTVA PLZEŇ. Bocmanská zkouška
KTVA PLZEŇ Bocmanská zkouška Být skautem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské jméno: Družina: Bocmanskou
VíceMarian Jankulík 2013
T. K. PRŮZKUMNÍK KOLÍN Hospodářův rok Přehled činnosti klubového hospodáře Marian Jankulík 2013 1 Úvod Jmenuji se Marian Jankulík a jsem hospodářem tábornického klubu Průzkumník Kolín, klubu České tábornické
VícePřehled oddílů klasifikace
Přehled oddílů klasifikace 01 Potraviny a nealkoholické nápoje 02 Alkoholické nápoje, tabák a narkotika 03 Odívání a obuv 04 Bydlení, voda, energie, paliva 05 Bytové vybavení, zařízení domácnosti; opravy
VíceKOTVA PLZEŇ. Nováčkovská zkouška
KTVA PLZEŇ Nováčkovská zkouška Být skautem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské jméno: Družina:
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová Vyučovací předmět chemie je dotován 2 hodinami týdně v 8.- 9. ročníku ZŠ. Výuka je zaměřena na
VícePřírodověda 4.ročník 2015/2016
Tematický plán ZŠ Tichá Přírodověda 4.ročník 2015/2016 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ ŘÍJEN Opakování učiva 3.ročníku Soužití mezi lidmi modelové situace, pravidla třídy, principy demokracie Vlastnictví
VíceT.O. Zlatý list. plackovací práce. Táborová kuchyně. 2016 Jaromír Bláha - Ježek
T.O. Zlatý list plackovací práce 2016 Jaromír Bláha - Ježek Úvod Úvod V této práci popíši práci vedoucích a přípravu jídla v táborové kuchyni a její vybavení. Již několikátým rokem dělám vedoucího v kuchyni
VícePŘÍLOHA. Příloha I-A hlavy IV Dohody o přidružení mezi Evropskou unií a jejími členskými státy na jedné straně a Ukrajinou na straně druhé
EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 15.5.2013 COM(2013) 290 final Příloha II - Část 9/22 PŘÍLOHA Příloha I-A hlavy IV Dohody o přidružení mezi Evropskou unií a jejími členskými státy na jedné straně a Ukrajinou
VíceNáš svět 2. ročník průřezová témata
Náš svět 2. ročník průřezová témata Průřezové téma: Environmentální výchova (EV) EV v dílčích tématech oboru : -EV 2/1 dílčí téma : Změny v přírodě na podzim Očekávané výstupy :Žák sleduje a dokáže popsat
VíceFYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Fyzika se vyučuje jako samostatný předmět v 6. ročníku 1 hodinu týdně a v 7. až 9. ročníku 2 hodiny
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda PŘEDMĚT: Fyzika ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata -rozlišuje látku a těleso, dovede uvést příklady látek a těles
VíceDen zdraví Víme, co jíme
Den zdraví Víme, co jíme I. Návrh projektu Název: Víme, co jíme Autoři: Jana Lažová, Jana Lamačová Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, KS, 5. ročník Realizace: 2. ročník Typ projektu: podle organizace vícepředmětový
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ. Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA V POHODĚ Základní škola a Mateřská škola Telnice, okres Brno venkov, příspěvková organizace 1. Identifikační údaje Předkladatel: Základní škola: Základní
VíceŤapka. Moje osobní údaje. Ťapka. 11. Pionýrská skupina VLCI
Moje osobní údaje Jméno: Adresa: Telefon:.. Email:. Datum narození/rodné číslo:.. Kontakt na rodiče: Družina:.. Přijat dne:.. Slib složen dne: Ťapka Moje foto Ťapka Výchovný systém 11. PS VLCI -určeno
VícePROVOZNÍ ŘÁD DĚTSKÝ KOUTEK OBSAH: NÁZEV: Počet stran: 18 Vydal: Zpracoval:
NÁZEV: Platnost od: 1.6.2015 PROVOZNÍ ŘÁD DĚTSKÝ KOUTEK Archiv od: Počet stran: 18 Vydal: Zpracoval: Marie Lancouchová Ředitelka firemní školky Počet příloh: Marie Lancouchová Ředitelka firemní školky
VíceVšední strava v hornických rodinách v 19. století
Všední strava v hornických rodinách v 19. století Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0950 VY_32_INOVACE_dej2_uhl02
VíceJméno a příjmení: Skautská přezdívka: Adresa: Oddíl: Kostelecká Čtyřka. Středisko: 52307 - Červený Kostelec. 4. chlapecký oddíl skautů
Jméno a příjmení: Skautská přezdívka: Adresa: info Oddíl: Kostelecká Čtyřka 4. chlapecký oddíl skautů Středisko: 52307 - Červený Kostelec Hora Gasherbrum (8,035 m.n.m.) je jednou z osmitisícovek nejmohutnějšího
VícePUBLIC LIMITE CS. Brusel 27. září 2013 RADA EVROPSKÉ UNIE 7076/13 ADD 10 LIMITE COEST 47
Conseil UE RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 27. září 2013 PUBLIC 7076/13 ADD 10 LIMITE COEST 47 PRÁVNÍ PŘEDPISY A JINÉ AKTY Předmět : Dohoda o přidružení mezi Evropskou unií a jejími členskými státy na jedné
VíceDotazník uživatelé. Děkuji Vám za váš čas a spolupráci. S přáním pěkného dne Monika Hurtová. 1. Jaké je vaše pohlaví? a) muž.
Dotazník uživatelé Dobrý den, jmenuji se Monika Hurtová a jsem studentka 2. ročníku magisterského navazujícího studia na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. Chtěla bych Vás požádat o vyplnění tohoto
VícePRACOVNÍ ČINNOSTI l. - 3. ROČNÍK Žák pozná různé druhy materiálu, jeho vlastnosti a různé způsoby zacházení. Porovná vlastnosti zpracovaného materiálu Ověří si vlastnosti materiálu v praxi. Dokáže zhotovit
VíceV únoru odstartuje 6. kolo příjmu žádostí z Programu rozvoje venkova
Vážení příznivci venkova a Moravského krasu, v dalším tomto čísle zpravodaje naleznete informace ze světa rozvoje venkova a dotací tentokrát o dalším kole příjmu žádostí Programu rozvoje venkova a OP Rybářství.
Více1.třída. český jazyk: čtení a psaní. matematika a její aplikace:
1.třída český jazyk: - zná jednotlivá písmena tiskací a psací, malá a velká - umí jednotlivá písmena a hlásky, správně přečíst, vyslovit a napsat - umí skládat slabiky, slova čte slabiky, slova - tvoří
VíceŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013
5.6.3 Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOPIS I. Obsahové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis vychází z obsahu vzdělávacího oboru Člověk a příroda a je v některých ročnících částečně
VíceO B E C N Ě Z Á V A Z N Á V Y H L Á Š K A č. 3/2003. o veřejném pořádku a životním prostředí v obci Mirošovice
O B E C N Ě Z Á V A Z N Á V Y H L Á Š K A č. 3/2003 o veřejném pořádku a životním prostředí v obci Mirošovice Obecní zastupitelstvo obce Mirošovice se usneslo na svém zasedání dne 18. 6. 2003 vydat podle
VíceZKOUŠKY. Skaut abs Pangea Šlapanice DruŽina NetopýrŮ
ZKOUŠKY DIVOČINY Skaut abs Pangea Šlapanice DruŽina NetopýrŮ 1 JDE SE DO LESA Milý bratře, dostává se ti do rukou brožurka Zkoušek divočiny, které prověří, nakolik jsi schopen obstát v přírodě. Pro tebe
VíceČÍSELNÍK I. Oborové členění
ČÍSELNÍK I. Oborové členění DŮLNÍ, ZEMĚVRTNÁ A ÚPRAVÁRENSKÁ ZAŘÍZENÍ 1.1 Stroje a přístroje pro geologický průzkum 1.2 Těžní zařízení pro hlubinné doly 1.3 Stroje pro povrchovou těžbu 1.4 Stroje a zařízení
VíceMĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 12 RADA MĚSTSKÉ ČÁSTI USNESENÍ. č. R-163-014-14 ze dne 24.6.2014
MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 12 RADA MĚSTSKÉ ČÁSTI USNESENÍ č. R-163-014-14 ze dne 24.6.2014 Vzorová nájemní smlouva k bytům zvláštního určení v Domě s pečovatelskou službou v Praze 4, Olbramovická č. p. 703 Rada
VíceObsah. U Krbu 45/521, Praha 10 Malešice. Školní rok: 2014/2015 Obor: 65-51-H/01 Kuchař číšník (ŠVP Kuchař)
U Krbu 45/521, Praha 10 Malešice Školní rok: 2014/2015 Obor: 65-51-H/01 Kuchař číšník (ŠVP Kuchař) Obsah Technika odbytu... 2 Nauka o výživě... 3 Výroba pokrmů... 4 Odborný výcvik... 5 Ekonomika... 6 Svět
VíceZákladní škola T. G. Masaryka Borohrádek. Školní vzdělávací program pro školní družinu
Základní škola T. G. Masaryka Borohrádek Školní vzdělávací program pro školní družinu 1. Identifikační údaje Název školy: Základní škola T. G. Masaryka Adresa: T. G. Masaryka 396, 517 24 Borohrádek Ředitelka:
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ. Základní škola Koloveč, Sportovní 307
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Základní škola Koloveč, Sportovní 307 1 Obsah: 1. Charakteristika 1.1.1. Personální podmínky 1.1.2. Materiální podmínky 1.1.3. Ekonomické podmínky 1.1.4.
VíceFAIRTRADOVÁ KUCHAŘKA
FAIRTRADOVÁ KUCHAŘKA Fair trade je způsob obchodu, který zaručuje pracovníkům z rozvojových zemí spravedlivou odměnu za jejich práci. Pěstitelé a řemeslníci v rámci fair trade dostávají takovou výkupní
VíceDomovní řád. Článek I. Úvodní ustanovení
Domovní řád Článek I. Úvodní ustanovení Domovní řád upravuje podmínky a způsob užívání rodinných domů, bytů, nebytových prostor a společných částí domu ve vlastnictví obce Výškov, přičemž základní úprava
Vícemikosoft praha s.r.o. mikosoft praha s.r.o. Návod k použití MUM 7 mikosoft praha s.r.o. mikosoft praha s.r.o.
Návod k použití MUM 7 Tento spotřebič je určen pro práci v domácnosti. Spotřebič používejte pouze pro taková množství a v takových časových intervalech, které jsou pro použití v domácnosti obvyklé, viz
VíceSrovnání historických období pracovní listy
VY_52_INOVACE_CVSD2_29_4B Ročník: 4. Srovnání historických období pracovní listy Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Autor: Tento výukový materiál je určen pro skupinovou práci
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola T. G. Masaryka a MŠ Dolní Bousov, příspěvková organizace se sídlem: Školní 74, 294 04, Dolní Bousov ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: V. / 4 PŘÍRUČKA HACCP ŠJ Č. j. ZSDB/291/2015 Spisový znak
Vícevýznam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1., 2., 3., (1. období) Žák spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti zvládá
VíceEkosystém les vycházka 6.,7.tř. Vocílková B.,Jakešová Ptáci Výukový program Ikaros žáci školy všichni
Roční realizační plán EVVO pro školní rok 2013/2014 Měsíc Název akce/téma Forma Cílová skupina Akci koordinuje Návaznost na oddíl A, dlouhodobý a dílčí cíl Září Integrace environmentální výchovy do jednotlivých
VíceVYHLÁŠKA. Ministerstva životního prostředí. ze dne 17. října 2001,
č. 381/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva životního prostředí ze dne 17. října 2001, kterou se stanoví Katalog odpadů, Seznam nebezpečných odpadů a seznamy odpadů a států pro účely vývozu, dovozu a tranzitu
VíceŠVP Školní očekávané výstupy
PRÁCE S DROBNÝM MATERIÁLEM RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČSP-5-1-01 ČSP-5-1-02 ČSP-5-1-03
VíceŠKOLNÍ DRUŽINY DRÁČEK
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY DRÁČEK MASARYKOVY JUBILEJNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY a MATEŘSKÉ ŠKOLY, ČERNILOV, ŠKOLSKÁ 380 V Černilově 1. 9. 2013 razítko školy: Mgr. David Kubíček, ředitel Obsah ŠVP:
VíceČlověk a svět práce. práce s papírem (střihání, ohýbání, slepování, )
1 Člověk a svět práce Člověk a svět práce Učivo práce s papírem (střihání, ohýbání, slepování, ) práce s modelovací hmotou (hnětení, válení, stlačování, ) práce s textilem (odměřování, navlékání nitě,
VícePRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ
PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ A AZIMUT MSR Postup Podle zadaného azimutu a vzdálenosti (v metrech) najít ukryté karty a opsat z nich znaky. Hlídka plní úkol společně, má k dispozici jednu buzolu (mimo
VíceO b s a h Informátoru č. 2/08
O b s a h Informátoru č. 2/08 - Usnesení z výroční schůze shromáždění delegátů SBD Přerov ze dne 21.5.2008 - Pozvánka na podzimní porady předsedů samospráv (rozpis porad předsedů) - Upozornění předsedům
VíceRoční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2013/2014
Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2013/2014 Září seznámení ţáků s organizací ŠD a proškolení o BOZ v prostorách školy a při pobytu venku výtvarná práce: volné kreslení na téma
VíceŠkolní vzdělávací program školní družiny
Školní vzdělávací program školní družiny 1 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název školy: Základní a mateřská škola Tršice, okres Olomouc, příspěvková organizace Adresa školy: Tršice 183, 783 57 Tršice Ředitelka školy:
VíceNařízení města Benešov. č. 9/2015, kterým se vydává tržní řád a ruší některá nařízení města Benešov
Nařízení města Benešov č. 9/2015, kterým se vydává tržní řád a ruší některá nařízení města Benešov Rada města Benešov se na své schůzi dne 21.10.2015 usnesla vydat v přenesené působnosti na základě ustanovení
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Místo, kde žijeme vyznačí v jednoduchém plánu místo
Více