Táborník 1. Přenocuje 30 nocí pod stanem (z toho nejméně 20 nocí na letním táboře, zbytek na vícedenních výpravách).

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Táborník 1. Přenocuje 30 nocí pod stanem (z toho nejméně 20 nocí na letním táboře, zbytek na vícedenních výpravách)."

Transkript

1 Táborník 1. Přenocuje 30 nocí pod stanem (z toho nejméně 20 nocí na letním táboře, zbytek na vícedenních výpravách). 2. Zná potřebnou tábornickou výstroj a nářadí. 3. Ví, jak se nejvhodněji obléci do každého, zvláště nepříznivého počasí. 4. dovede určit množství potravin pro týdenní táboření 10 skautů. 5. Umí postavit nejméně 5 druhů polních ohnišť a rozdělá v nich oheň i za nepříznivých podmínek (déšť, vítr). Postaví nad ohništěm ochrannou stříšku z lesního materiálu a zástěnu proti větru. 6. Postaví s nejvýše jedním pomocníkem podsadu pod stan vysokou 80 cm, včetně vnitřního vybavení. 7. Zúčastní se stavby nejméně 3 největších táborových staveb, z toho jedna musí být kuchyně nebo táborová kamna. 8. Dovede ošetřit, impregnovat a opravit starší stanový dílec nebo stan. 9. Dovede z dosažitelného materiálu postavit nouzový přístřešek nebo úkryt před nepohodou a ví, jak se chránit proti vlhku, dešti, větru, zimě apod., přenocuje v postaveném přístřešku alespoň 3 noci za sebou nebo 10 nocí celkem. 10. Zná zásady osobní a táborové hygieny. Ví, jak se ochránit před hmyzem. 11. Ví, jakým požadavkům musí vyhovovat místo pro letní tábor oddílu (poloha, půda, zdroj pitné vody, zdroj palivového dříví, možnosti nákupu potravin, možnost koupání). 12. Ví, jak naložit s odpadky na táboře (upotřebení, zničení apod.). 13. Zná lesní stromy a dovede určit, který je vhodný pro výřez. 14. Dovede porazit menší strom o průměru asi 10 cm, ví, jak jej správně oklestit a vléci, rozřeže a rozštípe jej na palivo, nebo jej rozřeže na kůly potřebné pro táborové stavby. 15. Pozná správné a špatné kácení a na příkladech vysvětlí, v čem spočívá. 16. Pouze nožem a sekerou vyrobí drobný výrobek použitelný na táboře. 17. podle znaků v přírodě a podle přírodních jevů odhadne denní a noční dobu. 18. Po skončení tábora předloží svůj táborový deník obsahující záznamy dojmů, zajímavých pozorování, náčrty, kresby, event. fotografie. Atlet (do věku 14 let) 1. Běh na 60 m za 10,2 sec. 2. Skok vysoký s rozběhem 110 cm. 3. Skok daleký s rozběhem 350 cm. 4. Vrh koulí těžkou 5 kg na vzdálenost 600 cm. 5. Hod kamenem o váze min. 350 g na vzdálenost 35 m. 6. Hod kamenem o váze min. 350 g na cíl (kruh o průměru 5 m) ve vzdálenosti 25 m. Z 5 hodů dosáhne alespoň 3 zásahů. 7. Skautský krok na trati 1500 m za 10 min. 8. Provede nejméně tři shyby. 9. Vyšplhá na tyč (tenký strom) do výše 3 m. (Pro skauty starší 14 let) 1. Běh na 100 m za 13,8 sec. 2. Skok vysoký s rozběhem 120 cm. 3. skok daleký s rozběhem 430 cm. 4. Vrh koulí 5 kg na vzdálenost 830 cm. 5. Skautský krok na trati 2000 m za 12 min. 6. Provede nejméně 10 shybů. 7. Vyšplhá po laně do výše 5 m. 8. Umí správně odstartovat běh na krátkou vzdálenost. 9. Zná zdravotní zásady správného tréninku. 10. Ví, jak na táboře zařídit sportovní koutek s doskočištěm. 11. Zná hladní ustanovení závodních lehkoatletických řádů. 1

2 Dřevorubec (pro skauty starší 14 let) 1. Zná všechny používané nástroje: sekery (jednoručky i dvouručky), pily (jednoduché i dvoumužné), klíny (dřevěné i ocelové), dovede je správně volit a používat a udržovat v řádném stavu.při manipulaci s nástroji dbá bezpečnostních zásad. 2. Dovede naostřit list pily i v táborových podmínkách. 3. Dovede zhotovit dřevěný klín na trhání štěpin a zhotoví k tomu potřebnou palici. 4. Porazí strom o průměru větším 15 cm a položí ho na předem určené místo s přesností cca 20 cm: a) pouze sekerou (samostatně) b) sekerou a pilou (samostatně) c) sekerou a pilou břichatkou (ve dvojici) d) za použití lana nebo odrazové tyče 5. Kmen stromu dokonale odvětví, oloupe a rozřeže na metrová polena. 6. Polena rozštěpí na poloviny za pomoci vlastnoručně vyrobeného klínu a palice. 7. Zhotoví klec na uložení těchto štěpin do metru. 8. Zná zásady ničení kůry i větví ze stromů napadených škůdci a podle množství prakticky provede. Kuchař 1. Zná kuchyňské potřeby a dovede s nimi správně zacházet. 2. Zná a dodržuje základní hygienická pravidla při přípravě potravin a pokrmů. 3. Zná zásady správného skladování masa, mléka, másla, ovoce, zeleniny a jiných potravin. 4. Zná suroviny a jejich správné použití při maximálním využití jejich kalorické hodnoty a vitamínů. 5. Dovede uvařit kávu, kakao a čaj pro tábor. 6. Svaří na polním ohništi mléko. Zná konzervování mléka svařením, schlazením, zahuštěním, vařením s cukrem. 7. Umí uvařit polévky bílé, hnědé a zvláštní (gulášovou, dršťkovou apod.). 8. Umí správně uvařit luštěniny a uvařit z nich kaši. 9. Umí správně uvařit kaši z obilovin ( krupicovou, rýžovou, vločkovou). 10. Zadělá na knedlíky a uvaří je (houskové, bramborové, ovocné). 11. Umí připravit několik teplých moučníků. 12. Zadělá na vdolky nebo buchty a upeče je v táborových podmínkách. 13. Zná hodnotu ovoce a zeleniny, správně očistí a uvaří zeleninu, zná úpravu jídel ze zeleniny jak vařené, tak i syrové (saláty). 14. Rozezná jednotlivé druhy masa a jeho úpravu vařením, pečením, dušením a grilováním. 15. Očistí, vykuchá a připraví k vlastní úpravě rybu nebo drůbež. 16. Zná několik způsobů úpravy vajec. 17. Zná přípravu několika jídel ze sladkého, kyselého nebo sraženého mléka. 18. Umí připravit houby k jídlu alespoň 4 různými způsoby. Ví, jak se houby konzervují sušením, v octě, soli, tuku, ve vlastní šťávě. 19. Umí zpracovat lesní plody a dovede je využít v táborovém jídelníčku. 20. Uvaří alespoň 2 druhy čaje z divoce rostoucích rostlin a bylin. 21. K přípravě jídla ( polévka, salát) dovede použít dostupné přírodní suroviny (např. jitrocel, pampeliška, šťovík apod.) 22. Ovládá různé způsoby zálesáckého vaření a pečení, postaví vhodné ohniště, postaví nebo vykope pec, připraví stravitelné jídlo i bez nádob (maso, placky, brambora apod.). 23. Sestaví jídelníček pro 12členný tábor na 1 týden a vypracuje příslušný rozpočet. 24. Na polním ohništi nebo táborových kamnech, které si sám postaví, uvaří oběd o 3 chodech (polévka, maso, příkrm) podle jídelního lístku určeného instruktorem. 25. dovede vařit podle receptů kuchařské knihy. 26. Prostře správně stůl a upraví úhledně pokrmy na mísy. 2

3 Cyklistika (pro skauty starší 14 let) 1. Má vlastní kolo a dovede na něm dobře jezdit. 2. Ujede za den vzdálenost 70 km. 3. Zná dobře mechanismus jízdního kola, umí jej rozebrat, vyčistit, seřídit a provede drobné opravy. 4. Na nosič kola umí upevnit skautskou výzbroj na výlet. 5. Zná ustanovení vyhlášky o pravidlech silničního provozu týkající se cyklistů a zná všechny dopravní značky. 6. Ví, co je třeba činit při dopravní nehodě a dovede přivolat, příp. sám poskytnout první pomoc. 7. Navrhne program nejméně 3denního cyklistického družinového výletu s uvedením délky denních etap podle terénu, počasí, stáří účastníků apod. Domácí opravář 1. Vymění vodovodní těsnění, opraví splachovač WC, vyčistí sifon umyvadla, dovede uzavřít hlavní uzávěr vody. 2. Vymění elektrickou pojistku, opraví elektrický zvonek (slaboproudové vedení), vymění vadnou žárovku. 3. Dovede nalézt místo úniku plynu a uzavřít hlavní plynový uzávěr, vyčistí hořák plynového vařiče nebo sporáku. 4. dovede odvzdušnit topné těleso ústředního topení. 5. Dovede zatlouci hřebík bez poškození omítky, dovede vysekat otvor do zdi a upevnit v otvoru špalík. 6. Oškrábe, vyspraví a nabílí stěnu, zná materiály pro malování bytu, dovede namíchat barvu, pracovat se štětkou a stříkacím přístrojem, dovede používat váleček a linkovací přístroj, zná vhodné použití latexových barev. 7. Dovede odstranit starý nátěr, vytmelí a vybrousí rovnou plochu, dovede pracovat s fermežovými, syntetickými, olejovými i nitrocelulosovými nátěrovými hmotami a ví, kde je možno jednotlivé druhy nátěrových hmot použít. 8. Dovede používat různé druhy klasických lepidel a tmelů i lepidel na bázi syntetických pryskyřic. Dovede používat alespoň 2 druhy z nich. 9. Dovede uřezat sklo a zasklít menší okno. 10. Dovede vyčistit kamna a přístupné kouřovody, dovede vymazat kamna nebo sporák kamnářskou hlínou, zná podmínky správného spalování a odstraní případné závady. 11. Dovede pájet měkkou cínovou pájkou slabší plechy a dráty. 12. Umí nabrousit nůž, sekeru, pilu, dláto a sekáč. 13. Dovede zadlabat nebo vyměnit dveřní zámek, vyměnit okenní uzávěr včetně olivy, vyměnit dveřní kliky, vyčistit zámek a zhotovit klíč k určitému zámku. 14. Zná základní bezpečnostní předpisy pro používání elektrického proudu a svítiplynu, dovede poskytnout první pomoc při úrazu elektrickým proudem, otravě svítiplynem nebo kouřovými plyny a dovede přivolat potřebnou pomoc. 15. Provádí v klubovně pravidelnou drobnou údržbu v mezích výše uvedených podmínek. Hospodář (pro skauty starší 14 let) 1. Zná předpisy o oddílovém a táborovém účetnictví. 2. Prokáže prakticky znalost těchto předpisů tím, že: a) provedl účetnictví alespoň 14denního tábora s nejméně 20 účastníky, se všemi potřebnými doklady a záznamy, vypracoval závěrečné vyúčtování. b) vedl nejméně 6 měsíců finanční hospodaření oddílu. 3. Vypracuje podle pokynů vůdce oddílu rozpočet nejméně 14denního tábora (stálého nebo putovního) s minimálně 20 účastníky s uvedením všech položek (nákup inventáře, doprava osob a materiálu, nájemné, strava, spotřební materiál, odpisy inventáře atd.). 4. Vedl nejméně 6 měsíců materiálové hospodaření oddílu, přehled o jeho půjčování a používání. Provede během této doby nejméně 1x inventuru inventáře. 3

4 Vedoucí her (pro skauty starší 14 let) 1. Zná výchovný význam her a dovede vytvořit náladu k jejich provádění. 2. Zná nejméně 10 závodivých her v terénu nebo na hřišti a prakticky je provede v družině nebo v oddíle. 3. Zná nejméně 10 smyslových her v klubovně a prakticky je provede v družině nebo v oddíle. 4. Připraví a řídí polní hru podle vlastního výběru s větším počtem účastníků (nejméně 2 družiny). 5. Zná zásady správného a ukázněného výcviku ve hrách a dovede je prakticky uplatnit v družině nebo v oddíle. 6. Dovede využít do nejlépe terénu nebo hřiště a s více družinami současně provést několik různých her. 7. Zná pravidla odbíjené, házené, košíkové, kopané, stolního tenisu a ledního hokeje a sám nejméně jednu disciplínu dobře ovládá, začátečníkům vysvětlí účel a postup hry. 8. Uspořádá turnaj v některé z uvedených her za účasti nejméně 4 družstev, navrhne a sestaví herní plán a pozvání k turnaji. 9. Nejméně po dobu 6 měsíců v oddíle vede výcvik jedné z uvedených her, které hrál a které dobře ovládá. Soustavně pomáhá vůdci oddílu při přípravě a provádění her. Modelář Pro skauta, který se zabývá: a) leteckým modelářstvím b) lodním modelářstvím c) automobilovým modelářstvím d) železničním modelářstvím Letecký modelář: 1. Zhotoví létající model, který dosáhne těchto výkonů: a) větroň - startován šňůrou 50 m dlouhou, min. čas 45 sec. b) větroň - startován na svahu z ruky, min. čas 25 sec. c) motorový model s pohonem gumovým svazkem, min. čas 30 sec. Modely musí mít vyhovující letové vlastnosti. 2. dovede vysvětlit funkci základních částí letadla a prokáže znalost základů aerodynamiky, podmínek stability a vlivu termiky. Lodní modelář: 1. Zhotoví model lodi dlouhý min. 350 mm, poháněný gumovým svazkem nebo elektromotorem a předvede plavbu v určeném kursu na vzdálenost alespoň 25 m, nebo zhotoví model plachetnice, s níž předvede přímou jízdu s bočním větrem na vzdálenost alespoň 25 m. 2. Dovede vysvětlit funkci základních částí lodi a prokáže znalost základů hydrodynamiky. Automobilový modelář: 1. Zhotoví model automobilu dlouhý min. 120 mm, a to buď přesnou maketu skutečného automobilu v měřítku, nebo model poháněný elektromotorem nebo spalovacím motorem. 2. dovede vysvětlit funkci základních částí automobilu a prokáže znalost funkce jednotlivých částí modelu. Železniční modelář: 1. Zhotoví modelové kolejiště, včetně znázornění terénu a budov, s výhybkami, ovládanými mechanicky nebo na dálku elektronicky. 2. Vlastnoručně pro své kolejiště zhotoví alespoň 1 dobře fungující železniční vůz. 3. Zná principy železničního provozu a zabezpečování, podle možností předvede na kolejišti. 4

5 Elektrotechnik (Pro skauty starší 14 let) 1. Ovládá základní poznatky o stavbě hmoty (atom, elektron, proton, volný elektron, ionty). 2. Ví, co je statická elektřina, zná pojem elektromagnetické pole. 3. Umí vyložit pojem magnetismu, elektromagnetismu a magnetického pole. 4. Vysvětlí vznik elektrického proudu a alespoň ve 2 následujících případech způsob získání elektrického potencionálního rozdílu: a) elektrostatický zdroj b) animální elektřina (bioelektřina) c) elektromagnetická indukce d) mechanické, světelné nebo tepelné zdroje elektřiny 5. Vysvětlí rozdíl mezi stejnosměrným a střídavým proudem a ví, jak se usměrňuje střídavý proud. Ví, co je to kmitočet střídavého proudu. 6. Zná princip: a) galvanického článku a akumulátoru b) generátoru na stejnosměrný a střídavý proud (alternátoru a dynama) c) elektromotoru na stejnosměrný a střídavý proud d) transformátoru 7. Zná a dovede vysvětlit základní jevy: a) elektrický proud, napětí, vodivost, odpor, výkon a jejich jednotky b) indukčnost, kapacita a jejich jednotky 8. Dovede nakreslit zapojení jednoduché elektroinstalace v klubovně, včetně jištění jednotlivých okruhů. 9. Vysvětlí, za jakých okolností dojde k přetavení pojistky nebo k vypadnutí jističe. 10. Postaví a zapojí bateriovou zkoušečku slaboproudových okruhů s bzučákem, zvonkem nebo žárovkou a vysvětlí její použití. 11. Vysvětlí, jak a čím se měří napětí a proud, odpor a výkon. Umí správně odečíst spotřebu elektrického proudu na elektroměru. 12. Nakreslí schéma jednoduchého telegrafního a telefonního spojení po drátovém vedení. 13. Zná nejdůležitější bezpečnostní a stavební předpisy o elektrických vedeních a spotřebičích. Ví, jaké je nejmenší životu nebezpečné napětí, popíše vliv prostředí na možnost úrazu el. proudem a zná další předpisy o nebezpečném dotyku. 14. Předvede, jak by s ohledem na bezpečnost svoji i postižené osoby zachránil člověka postiženého el. proudem. Zná pravidla správné první pomoci (také při bezvědomí zasažené osoby) a ví, jakými prostředky se provádí hašení požáru při zkratu el. proudem. 15. Předvede 2 vlastnoručně vyrobené výrobky z oboru elektrotechniky, z nich 1 složitější, např. stolní lampa a transformátorek apod. Lyžař 1. Zná lyžařskou výstroj (lyže a jejich druhy, druhy vázání, oblečení, potřeby pro delší túry apod.), zná různé druhy mazání a ví, při jakém sněhu a počasí je použije, dovede provádět drobné opravy lyží. 2. Zná lyžařská názvosloví, teorii jízdy na lyžích a základní metody nácviku. 3. Zná techniku jízdy na lyžích. 4. Ví, jak se správně ošetřuje lyžařská výstroj. 5. Předvede dopravu raněného (se zlomeninou nohy) na lyžích. 6. Zná organizaci jednodenních i delších lyžařských výprav, zná vedení skupiny v terénu za každého počasí a druhu sněhu, dovede dát pokyny účastníkům lyžařské výpravy. 7. Zná nebezpečí v horách: laviny, pád kamenů, mlha, náhlá změna počasí, jak jim čelit, popř. jak se při nich chovat. Nad 14 let: 8. Ví, jak organizovat lyžařský závod a jak vést lyžařský trénink. 5

6 Uzlování 1. Rozumí jakosti a druhům provazů, dovede je správně ošetřovat.dovede posoudit jejich nosnost a provede drobné opravy. Pečuje o oddílová nebo družinová lana. 2. Zná prvky těchto uzlů a dobře váže: a) uzly jednoduché (očko, uzlinka, přezka, osmičkový uzel) b) spojky ( ambulanční, škotovou i dvojitou, rybářskou, hadí, očkovou, osmičkovou) c) smyčky pevné (dračí i se zámkem a dvojitou, dvojče, dvojité poutko) d) smyčky kluzné (kravskou, včelku, pouta v závitu) e) úvazy (lodní smyčku, kotevní úvaz, liščí smyčku i tlapky, uherský uzel, dřevařský, tesařský, vlajkovou smyčku) f) zkracovačky ( ovčí nožku přetočenou i skládanou, včelku v pasti, z kravské smyčky pouta v závitu) g) koncové uzly ( suk, kvítek, malinu, ořech, růži, turbanový květ, rubín) h) ozdobné uzly (alespoň 4) i) vazby ( rovnoběžné, křížové i šikmé) Dovede tyto uzly vhodně používat. Je si vědom správně uvázaného uzlu nebo vazby pro bezpečnost uživatele. 3. Dovede uplést turbánky tří- až pětipramenné a splétat různé pletence tří- a vícepramenné, a to jak ploché, tak oblé. 4. správně zakončí lano ovíjením. 5. Řídí postavení táborové stavby (můstek, lávka, brána, věž apod.) jako vázané konstrukce - stavby bez použití hřebíků a skob. Skautské přátelství 1. Ví, co je světová organizace skautek (WAGGS) a skautů (WOSM). 2. Vysvětlí symboliku trojlístku i lilie a obou světových vlajek. 3. Ví, kde jsou vybudována střediska skautek i skautů. 4. Předvede, co by ukázal(a)či řekl(a) typického ze života českých skautů skautům z ciziny. 5. Zprostředkuje pro svůj oddíl setkání s jiným oddílem. 6. Splní čtyři podmínky: a) naučí se skautský slib v některé cizí řeči, kterou se učí b) naučí se mezinárodní hymnu skautek c) naučí se mezinárodní večerku skautů v cizí řeči, kterou se učí d) pomůže při oslavě Dne sesterství e) pomůže při oslavě ke dni sv. Jiří patrona skautů f) pozná kroj nejméně 4 skautských organizací z ciziny g) má sbírku skautských odznaků h) namaluje odznaky a sáttní vlajky nejméně 5 skautských organizací z ciziny i) uvaří cizokrajné jídlo j) naučí se písni jiného národa k) naučí družinu jednu zahraniční hru l)spolupracuje při provádění zahraničního hosta Zelená panda (11-15 let) = Světový odznak ochrany prostředí Viz příručka odborky skautů Modrá panda (od 15 let) Viz příručka odborky skautů 6

7 Znalec živé přírody 1. Najde v přírodě 20 rostlin, které se dají použít k jídlu. 2. Připraví trasu družiny nebo oddílu do přírody. 3. Zná a v přírodě najde jedovaté rostliny a houby, umí je rozeznat od podobných jedlých. U pěti z nich zná příznaky otravy a umí poskytnout první pomoc. 4. Zná alespoň 10 druhů léčivých bylin. Zná zásady jejich správného sběru a sušení. 5. Podle vzhledu nebo stop pozná 20 druhů volně žijících savců. 6. Podle hlasu v přírodě pozná 12 druhů ptáků. 7. Podle vzhledu nebo siluety pozná 30 druhů volně žijících ptáků. 8. Pozná 30 druhů ryb, obojživelníků a plazů volně u nás žijících. 9. Zná nejméně 20 druhů nebo odrůd pěstovaného ovoce. 10. Zná nejméně 10 druhů zeleniny, o každém ví, jak ho pěstovat a jak ho upotřebit. 11. Zná nejméně 5 druhů škůdců užitkových a okrasných rostlin. Zná způsoby ochrany před nimi. 12. Za oknem nebo ve skleníku pěstuje jeden druh zeleniny. 13. dlouhodobě a pravidelně pečuje o vybrané zvíře. 14. Ví, kdy a čím své zvéře krmit, umí pro něj obstarat a uchovat potravu. 15. Ví, jaká je nezbytná veterinární péče, ví, kde je nejbližší veterinář. Stopař 1. Pozná hlasy 5 zvířat ve volné přírodě. 2. Zná život a zvyky 10 zvířat volně u nás žijících. 3. Předloží nejméně 5 vlastnoručně zhotovených kvalitních odlitků stop volně žijících zvířat. 4. V přírodě pozoruje zvěř a podá o tom zprávu. 5. Dalších 5 z těchto: a) Udržuje svoji sekeru v dokonalém stavu. b) Dovede uvázat a využít 10 uzlů. Dovede postavit jednoduchou táborovou stavbu (např. sušák) pomocí vazeb. c) Zná 20 druhů běžných jehličnatých a listnatých stromů. d) Zná lesní zvěř a úlohu jednotlivých druhů v přírodě. e) Najde v přírodě 15 druhů rostlin nebo hub, které je možno sbírat. f) Zná rozdíly mezi spiningem a lariatem (vzhled, materiál, použití) g) Se spiningem ovládá krinolínu. h) Vyjmenuje a popíše lukostřelecké vybavení. Zhoroví luk a šípy. Literát 1. S oblibou hodně čte, vede si čtenářský deník. Předloží záznam za půl roku. 2. Zná z vlastní četby základní díla literatury pro děti mládež (české i světové) a doporučuje ji ostatním. 3. O přečteném dovede souvisle vyprávět na družinové schůzce. 4. Ví, kde je nejbližší veřejná knihovna. 5. Vede po dobu jednoho roku kroniku své družiny či oddílu. 6. Zná v rozsahu přiměřeném věku dějiny svého národa. 7. Zná významné historické památky v místě svého bydliště a dovede s nimi seznámit ostatní. 8. Napíše příspěvek (článke, referát) o některé oddílové akci tak, aby mohl být zveřejněn v denním tisku. 9. Sleduje pravidelně denní tisk a předloží výstřižky týkající se skautské činnosti a výchovy. 10. Ví, co je autorské právo a copyright. 11. Zná rozdělení Bible (rozlišuje knihy Starého a Nového zákona), dobře se v ní orientuje (podle standardních zkratek v ní dokáže spolehlivě hledat). 12. Nalezne v umění alespoň 5 příkladů inspirace Biblí (obrazy, film, literatura apod.) 13. Zná zpaměti některá biblická podobenství a příběhy. 7

8 Táborník: 5 Kuchař: 9 Lyžař: 2 Atlet: 3 Cyklista: 2 Vedoucí her: 2 Dřevorubec: 1 Hospodář: 2 Modelář: 1 Domácí opravář: 1 Elektrotechnik: 1 Uzlař: 4 Školní prospěch: 4 Stopař: 1 Literát: 1 Znalec živé přírody: 1 Skautské přátelství: 1 Zelená panda: 2 Modrá panda: 3 (Hnědá panda: 4) Tři orlí pera: 4 8

Občanské sdružení skautů a skautek Lilie

Občanské sdružení skautů a skautek Lilie Občanské sdružení skautů a skautek Lilie GALAXIS skautská stezka vědomostí a přátelství Nováčkovská zkouška, I. a stupeň Osobní data Jméno a příjmení:. Přezdívka: Datum narození:. Adresa:. Telefon:. Vstup

Více

Zdravotník 1) PORANĚNÍ POHYBOVÉHO a) Rány řezné, bodné a odřeniny b) Zlomeniny končetin c) Vymknutí kloubů 2) ŽIVOTNÍ FUNKCE a) Dýchání, pozná zástavu

Zdravotník 1) PORANĚNÍ POHYBOVÉHO a) Rány řezné, bodné a odřeniny b) Zlomeniny končetin c) Vymknutí kloubů 2) ŽIVOTNÍ FUNKCE a) Dýchání, pozná zástavu Průzkumník 1) MRŠTNOST a) Doběhne indiánským během k seníku a zpět za 8 minut b) Dovede se v terénu dobře a tiše plížit, skrývat a maskovat 2) VODNÍ DOVEDNOSTI Umí plavat (N 10 m, M 25 m, S 50 m) 3) MAPA

Více

Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes

Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes Přezdívka:............................. Jméno Příjmení:............................. Adresa:.......................................................................................

Více

stupeň: 1. stupeň Stezky

stupeň: 1. stupeň Stezky 11.1 11.2 Pohovořím s vůdcem o plnění zákona, slibu, hesla a denního příkazu. Naostřím nůž a mačetu a vím, jak s nimi zacházet. 11.3 Znám a používám Semafor. Jak se mi daří jej plnit/neplnit Zkoušet v

Více

5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce

5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce 5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce 5. 9. 1 Charakteristika vzdělávací oblasti Člověk a svět práce - Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast je zařazena na obou stupních ZŠ. Vědomosti

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a svět práce / ČP

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a svět práce / ČP I. název vzdělávacího oboru: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE (ČP) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: I. stupeň základního vzdělávání: Časová dotace vzdělávacího oboru Člověk a svět práce je na

Více

ODBORKY ÚVODEM. Stoupání na horu. (E. T. Seton)

ODBORKY ÚVODEM. Stoupání na horu. (E. T. Seton) ODBORKY ÚVODEM Stoupání na horu (E. T. Seton) Daleko na vyprahlém Jihozápadě stojí indiánská vesnice a za ní se tyčí z pouště vysoká hora. Vyšplhat na tuto horu znamenalo velký čin, a tak všichni chlapci

Více

9 POMOCNÍ A NEKVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI

9 POMOCNÍ A NEKVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI 9 POMOCNÍ A NEKVALIFIKOVANÍ PRACOVNÍCI Pomocní a nekvalifikovaní pracovníci provádějí jednoduché a rutinní úkony vyžadující vesměs ruční nástroje a často fyzickou sílu. Většina zaměstnání v této hlavní

Více

Vlček č. 1 ~ Odborná zkouška pro Vlčata ~ Zdravotník

Vlček č. 1 ~ Odborná zkouška pro Vlčata ~ Zdravotník Vlček č. 1 Zdravotník 1. Víš, jaké úrazy můžeš ošetřit. 2. Dovedeš ošetřit povrchovou ránu. 3. Umíš stáhnout elastickým obinadlem kotník, koleno a zápěstí. 4. Víš, jak ošetřit lehčí omrzliny a popáleniny.

Více

Memoriál Břéti Hampla 2009 Základní informace

Memoriál Břéti Hampla 2009 Základní informace Memoriál Břéti Hampla 2009 Základní informace Závod bude probíhat v okolí chaty U Floriána v České Třebové v sobotu 7. února 2009. SLAVNOSTNÍ ZAHÁJENÍ: v 9:25 hod. dívčí kmen (registrace do 9:15 hod.)

Více

OKRUHY OTÁZEK K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ

OKRUHY OTÁZEK K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ OKRUHY OTÁZEK K UZZ - POUZE ORIENTAČNÍ obor : Provoz společného stravování PSOP 2 65-51 - E / 501 školní rok : 2010 / 2011 Charakterizuj předběžnou úpravu potravin rostlinného a živočišného původu (jatečné

Více

Výživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Výživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Výživa Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Výživa Soubor biochemických a fyziologických procesů, kterými organismus přijímá a využívá látky z vnějšího prostředí Nežijeme, abychom jedli, ale jíme,

Více

Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah

Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah Vlastivěda 4. ročník Časový Září Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Místo, kde žijeme Škola a život ve škole Naše škola Orientace ve školní budově, okolí školy Chování a

Více

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc Charakteristika vyučovacího předmětu praktické činnosti 2. stupeň Vyučovací předmět má časovou dotaci 1 hodinu týdně v šestém až devátém ročníku.výuka probíhá v kmenových učebnách, ve školní dílně, na

Více

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce 5.9.1 Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce 5.9.1 Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI 5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce 5.9.1 Pracovní činnosti Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje

Více

Tábor 2015 Hrádek u Sušice

Tábor 2015 Hrádek u Sušice Tábor 2015 Hrádek u Sušice Vážení rodiče, Vedoucí našeho oddílu již začínají připravovat tábor 2015. Proto jsme pro vás připravili krátký sešit s prvními informacemi o táboře. Podrobnější informace přijdou

Více

Dovednosti. Hrubá síla: vyrážení dveří, zdvihání břemen, tlačení, tažení a držení silou

Dovednosti. Hrubá síla: vyrážení dveří, zdvihání břemen, tlačení, tažení a držení silou Základní povolání Bojovník Dovednosti Pěší boj zblízka proti lidem a zvířatům (Tělo) Boj zblízka: útok, obrana, finty Používání a využívání zbraní a zbrojí: krytí se štítem před šípy, proražení dveří zbraní,

Více

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Pracovní výchova vychází ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce, postihuje

Více

A. Podporované ekonomické činnosti

A. Podporované ekonomické činnosti Příloha č. 2: CZ NACE A. Podporované ekonomické činnosti Oddíl Skupina Název SEKCE B - TĚŽBA A DOBÝVÁNÍ 08 Ostatní těžba a dobývání 08.1 Dobývání kamene, písků a jílů 08.11 Dobývání kamene pro výtvarné

Více

charakterizujte vepřové maso vzhled, složení, vlastnosti uveďte jednotlivé části vepřového masa, u každé části vepřového masa napište vhodné tepelné použití a příklady pokrmů sestavte restaurační menu

Více

Kód SKP N á z e v HS/CN G OBCHOD; OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL, VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST

Kód SKP N á z e v HS/CN G OBCHOD; OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL, VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST G OBCHOD; OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL, VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST 50 OBCHOD, OPRAVY A ÚDRŽBA MOTOROVÝCH VOZIDEL; MALOOBCHODNÍ PRODEJ POHONNÝCH HMOT Poznámka: Do tohoto oddílu

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata ROČNÍK: 6. - pozná a správně zachází s pomůckami a nářadím - pozná a pojmenuje základní dílenská zařízení - udržuje pořádek na pracovním místě - dodržuje základy HBP - při práci používá základní ochranné

Více

UČEBNÍ OSNOVY PŘEDMĚTU TECHNOLOGIE PŘÍPRAVY POKRMŮ

UČEBNÍ OSNOVY PŘEDMĚTU TECHNOLOGIE PŘÍPRAVY POKRMŮ I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Modernizace výuky v rámci odborných a všeobecných předmětů střední školy. Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.10/01.0021 UČEBNÍ OSNOVY PŘEDMĚTU TECHNOLOGIE

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3. Očekávané výstupy RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a

Více

52 MALOOBCHOD KROMĚ MOTOROVÝCH VOZIDEL; OPRAVY VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST. Kód SKP N á z e v HS/CN

52 MALOOBCHOD KROMĚ MOTOROVÝCH VOZIDEL; OPRAVY VÝROBKŮ PRO OSOBNÍ POTŘEBU A PŘEVÁŽNĚ PRO DOMÁCNOST. Kód SKP N á z e v HS/CN Poznámka: V tomto oddílu je klasifikováno i zprostředkování maloobchodu a to do skupin podle konkrétního druhu zboží (kromě zprostředkování maloobchodu motorových vozidel). 52.1 Maloobchod provozovaný

Více

VYHLÁŠKA č. 243/2002 Sb. ze dne 31. května 2002,

VYHLÁŠKA č. 243/2002 Sb. ze dne 31. května 2002, VYHLÁŠKA č. 243/2002 Sb. ze dne 31. května 2002, kterou se provádí zákon č. 452/2001 Sb., o ochraně označení původu a zeměpisných označení a o změně zákona o ochraně spotřebitele Ministerstvo zemědělství

Více

Bezpečnost práce s přenosnými řetězovými pilami a křovinořezy

Bezpečnost práce s přenosnými řetězovými pilami a křovinořezy SPRÁVNÁ PRAXE PRO MALÉ A STŘEDNÍ PODNIKY BEZPEČNOST A OCHRANA ZDRAVÍ PŘI PRÁCI 24 Bezpečnost práce s přenosnými řetězovými pilami a křovinořezy Obsah 1 Úvod 2 2 Zásady pro zajištění bezpečnosti a ochrany

Více

Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 8. Přírodopis

Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 8. Přírodopis Obsahy učiva II. stupeň: volitelné předměty Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Vyučovací předmět: Přírodovědný seminář Ročník: 8. Přírodopis Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, Vycházky do přírody za

Více

Pravidla poskytování jednotlivých úkonů pečovatelské služby.

Pravidla poskytování jednotlivých úkonů pečovatelské služby. Agentura domácí péče ČČK ALICE České Budějovice PEČOVATELSKÁ SLUŽBA Pravidla poskytování jednotlivých úkonů pečovatelské služby. Všechny uvedené úkony jsou poskytovány v domácnosti klienta. Rozsah poskytovaných

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Tímto dodatkem se upravují osnovy předmětu Pracovní činnosti v 7. ročníku. Osnovy mají platnost po dobu účasti naší školy v projektu Okresní hospodářské komory v Hodoníně JOB4TECH

Více

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah Přírodopis - 6. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Příroda živá a neživá Úvod do předmětu Vysvětlí pojem příroda Příroda, přírodniny Rozliší přírodniny

Více

kapitola 1 Živá zvířata Všechna zvířata kapitoly 1 musí být zcela získána

kapitola 1 Živá zvířata Všechna zvířata kapitoly 1 musí být zcela získána L 344/34 PŘÍLOHA II SEZNAM OPRACOVÁNÍ NEBO ZPRACOVÁNÍ, KTERÁ MUSÍ BÝT PROVEDENA NA NEPŮVODNÍCH MATERIÁLECH, ABY ZPRACOVANÝ PRODUKT MOHL ZÍSKAT STATUS PŮVODU kapitola 1 Živá zvířata Všechna zvířata kapitoly

Více

Vzdělávací obor - Pracovní činnosti

Vzdělávací obor - Pracovní činnosti Vzdělávací obor - Pracovní činnosti 1. období Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičení) obor navázání na již zvládnuté K.pracovní,komunikativní,sociální a personální 1.PRÁCE

Více

5.4.1 Prvouka povinný předmět

5.4.1 Prvouka povinný předmět 5.4.1 Prvouka povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 2 2 2 3 3 0 0 0 0 Předmět prvouka se týká člověka, rodiny, společnosti, vlasti,

Více

Učební osnovy Pracovní výchova

Učební osnovy Pracovní výchova Učební osnovy Pracovní výchova PŘEDMĚT: PRACOVNÍ VÝCHOVA Ročník: 1. práce s drobným materiálem 1. vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracovní pomůcky a nástroje

Více

Skaut Přelouč Tábor Hradčany 2011. Předtáborová schůzka pro rodiče

Skaut Přelouč Tábor Hradčany 2011. Předtáborová schůzka pro rodiče Skaut Přelouč Tábor Hradčany 2011 Předtáborová schůzka pro rodiče Od roku 1990 jsme uspořádali již 26 úspěšných táborů. Máme zkušené vedoucí, kvalifikace, zdravotnické kurzy a materiál potřebný k uspořádání

Více

D O M O V N Í Ř Á D. pro bytové a nebytové objekty a zařízení v majetku města České Budějovice. Článek 1 Úvodní ustanovení

D O M O V N Í Ř Á D. pro bytové a nebytové objekty a zařízení v majetku města České Budějovice. Článek 1 Úvodní ustanovení D O M O V N Í Ř Á D pro bytové a nebytové objekty a zařízení v majetku města České Budějovice Článek 1 Úvodní ustanovení Město České Budějovice (dále v textu "vlastník") svěřilo správu bytových a nebytových

Více

NEJENRODIČOVSKÝ INFORMÁTOR TÁBOR 2014. Důležité informace než odjedeme na letní skautský tábor

NEJENRODIČOVSKÝ INFORMÁTOR TÁBOR 2014. Důležité informace než odjedeme na letní skautský tábor NEJENRODIČOVSKÝ INFORMÁTOR TÁBOR 2014 Důležité informace než odjedeme na letní skautský tábor Po celý rok přicházíme jako skauti do kontaktu s přírodou. Až tábor nás k ní ale přiblíží natolik, abychom

Více

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Pracovní činnosti se vyučují jako samostatný vyučovací předmět, v 6., 7.,

Více

A. Vybrané neobtěžující a nerušící činnosti

A. Vybrané neobtěžující a nerušící činnosti A. Vybrané neobtěžující a nerušící činnosti A.3. Zpracovatelský průmysl (Pouze pokud se nejedná živnosti provozované průmyslovým způsobem) Podskupina A.3.1 Výroba ovocných a zeleninových nápojů Výroba

Více

Vymezení drobných oprav a běžné údržby, které provádí a hradí nájemce bytu Od 1.1.2014

Vymezení drobných oprav a běžné údržby, které provádí a hradí nájemce bytu Od 1.1.2014 Vymezení drobných oprav a běžné údržby, které provádí a hradí nájemce bytu Od 1.1.2014 Nestanoví-li nájemní smlouva jinak, drobné opravy v bytě a náklady spojené s běžnou údržbou bytu hradí nájemce. Za

Více

Přehled oddílů klasifikace

Přehled oddílů klasifikace Přehled oddílů klasifikace 01 Potraviny a nealkoholické nápoje 02 Alkoholické nápoje, tabák a narkotika 03 Odívání a obuv 04 Bydlení, voda, energie, paliva 05 Bytové vybavení, zařízení domácnosti; opravy

Více

Příloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností. 1. Místo, kde žijeme. Rozvíjené kompetence: Tematický okruh: Činnosti. Rozvíjené kompetence

Příloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností. 1. Místo, kde žijeme. Rozvíjené kompetence: Tematický okruh: Činnosti. Rozvíjené kompetence Příloha č. 1 k ŠVP ŠD plán činností Rozvíjené kompetence: 1. Kompetence k učení 2. Kompetence k řešení problémů 3. Komunikativní kompetence 4. Sociální a interpersonální kompetence 5. Občanské kompetence

Více

Přírodověda 4.ročník 2015/2016

Přírodověda 4.ročník 2015/2016 Tematický plán ZŠ Tichá Přírodověda 4.ročník 2015/2016 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ ŘÍJEN Opakování učiva 3.ročníku Soužití mezi lidmi modelové situace, pravidla třídy, principy demokracie Vlastnictví

Více

ČÍSELNÍK I. Oborové členění

ČÍSELNÍK I. Oborové členění ČÍSELNÍK I. Oborové členění DŮLNÍ, ZEMĚVRTNÁ A ÚPRAVÁRENSKÁ ZAŘÍZENÍ 1.1 Stroje a přístroje pro geologický průzkum 1.2 Těžní zařízení pro hlubinné doly 1.3 Stroje pro povrchovou těžbu 1.4 Stroje a zařízení

Více

Náš svět 2. ročník průřezová témata

Náš svět 2. ročník průřezová témata Náš svět 2. ročník průřezová témata Průřezové téma: Environmentální výchova (EV) EV v dílčích tématech oboru : -EV 2/1 dílčí téma : Změny v přírodě na podzim Očekávané výstupy :Žák sleduje a dokáže popsat

Více

DOMÁCÍ ŘÁD PRO SLUŽBU DOMOV PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM

DOMÁCÍ ŘÁD PRO SLUŽBU DOMOV PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NADĚJE, POBOČKA NEDAŠOV DOMÁCÍ ŘÁD PRO SLUŽBU DOMOV PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM ROZSAH POSKYTOVANÝCH SLUŽEB Služba se klientům poskytuje na základě Smlouvy, ve které jsou individuálně dohodnuty

Více

Zápisné: 500,- Kč/rok.

Zápisné: 500,- Kč/rok. Umění 1 Pohybová skupina Mažoretky Sova a Barbíny Pochody, taneční formace a sestavy na dechovou hudbu, jazz a jiné žánry, pro dívky od třetí třídy do osmnácti let. Nábor dívek bude probíhat celé září

Více

Plán práce školní družiny na šk.rok 2010/2011

Plán práce školní družiny na šk.rok 2010/2011 Plán práce školní družiny na šk.rok 2010/2011 Celoroční projekty - Barevně vyšitý svět - ZÁŘÍ Motto měsíce: Barvy podzimu - seznámení žáků s řádem ŠD - poučení o chování ve školní družině, školní jídelně;

Více

PRACOVNÍ ČINNOSTI l. - 3. ROČNÍK Žák pozná různé druhy materiálu, jeho vlastnosti a různé způsoby zacházení. Porovná vlastnosti zpracovaného materiálu Ověří si vlastnosti materiálu v praxi. Dokáže zhotovit

Více

PŘÍLOHA. Příloha I-A hlavy IV Dohody o přidružení mezi Evropskou unií a jejími členskými státy na jedné straně a Ukrajinou na straně druhé

PŘÍLOHA. Příloha I-A hlavy IV Dohody o přidružení mezi Evropskou unií a jejími členskými státy na jedné straně a Ukrajinou na straně druhé EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 15.5.2013 COM(2013) 290 final Příloha II - Část 9/22 PŘÍLOHA Příloha I-A hlavy IV Dohody o přidružení mezi Evropskou unií a jejími členskými státy na jedné straně a Ukrajinou

Více

Česnek medvědí (Allium ursinum L.)

Česnek medvědí (Allium ursinum L.) Česnek medvědí (Allium ursinum L.) je druh jednoděložné rostliny z čeledi česnekovité. Lidově se této rostlině říká lenek. Botanická charakteristika: Vytrvalá, 20 40cm vysoká bylina s podzemní cibulí.

Více

Environmentální výchova v naší školce

Environmentální výchova v naší školce Environmentální výchova v naší školce Environmentální výchova je nauka o světě o prostředí a člověku v něm. Je to tedy něco, co se dotýká každého z nás. Náš vztah k prostředí odráží naše potřeby i to,

Více

Ťapka. Moje osobní údaje. Ťapka. 11. Pionýrská skupina VLCI

Ťapka. Moje osobní údaje. Ťapka. 11. Pionýrská skupina VLCI Moje osobní údaje Jméno: Adresa: Telefon:.. Email:. Datum narození/rodné číslo:.. Kontakt na rodiče: Družina:.. Přijat dne:.. Slib složen dne: Ťapka Moje foto Ťapka Výchovný systém 11. PS VLCI -určeno

Více

Marian Jankulík 2013

Marian Jankulík 2013 T. K. PRŮZKUMNÍK KOLÍN Hospodářův rok Přehled činnosti klubového hospodáře Marian Jankulík 2013 1 Úvod Jmenuji se Marian Jankulík a jsem hospodářem tábornického klubu Průzkumník Kolín, klubu České tábornické

Více

Všední strava v hornických rodinách v 19. století

Všední strava v hornických rodinách v 19. století Všední strava v hornických rodinách v 19. století Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0950 VY_32_INOVACE_dej2_uhl02

Více

1.třída. český jazyk: čtení a psaní. matematika a její aplikace:

1.třída. český jazyk: čtení a psaní. matematika a její aplikace: 1.třída český jazyk: - zná jednotlivá písmena tiskací a psací, malá a velká - umí jednotlivá písmena a hlásky, správně přečíst, vyslovit a napsat - umí skládat slabiky, slova čte slabiky, slova - tvoří

Více

T.O. Zlatý list. plackovací práce. Táborová kuchyně. 2016 Jaromír Bláha - Ježek

T.O. Zlatý list. plackovací práce. Táborová kuchyně. 2016 Jaromír Bláha - Ježek T.O. Zlatý list plackovací práce 2016 Jaromír Bláha - Ježek Úvod Úvod V této práci popíši práci vedoucích a přípravu jídla v táborové kuchyni a její vybavení. Již několikátým rokem dělám vedoucího v kuchyni

Více

ZKOUŠKY. Skaut abs Pangea Šlapanice DruŽina NetopýrŮ

ZKOUŠKY. Skaut abs Pangea Šlapanice DruŽina NetopýrŮ ZKOUŠKY DIVOČINY Skaut abs Pangea Šlapanice DruŽina NetopýrŮ 1 JDE SE DO LESA Milý bratře, dostává se ti do rukou brožurka Zkoušek divočiny, které prověří, nakolik jsi schopen obstát v přírodě. Pro tebe

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ. Základní škola Koloveč, Sportovní 307

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ. Základní škola Koloveč, Sportovní 307 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Základní škola Koloveč, Sportovní 307 1 Obsah: 1. Charakteristika 1.1.1. Personální podmínky 1.1.2. Materiální podmínky 1.1.3. Ekonomické podmínky 1.1.4.

Více

FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Fyzika se vyučuje jako samostatný předmět v 6. ročníku 1 hodinu týdně a v 7. až 9. ročníku 2 hodiny

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová Vyučovací předmět chemie je dotován 2 hodinami týdně v 8.- 9. ročníku ZŠ. Výuka je zaměřena na

Více

FAIRTRADOVÁ KUCHAŘKA

FAIRTRADOVÁ KUCHAŘKA FAIRTRADOVÁ KUCHAŘKA Fair trade je způsob obchodu, který zaručuje pracovníkům z rozvojových zemí spravedlivou odměnu za jejich práci. Pěstitelé a řemeslníci v rámci fair trade dostávají takovou výkupní

Více

PROVOZNÍ ŘÁD DĚTSKÝ KOUTEK OBSAH: NÁZEV: Počet stran: 18 Vydal: Zpracoval:

PROVOZNÍ ŘÁD DĚTSKÝ KOUTEK OBSAH: NÁZEV: Počet stran: 18 Vydal: Zpracoval: NÁZEV: Platnost od: 1.6.2015 PROVOZNÍ ŘÁD DĚTSKÝ KOUTEK Archiv od: Počet stran: 18 Vydal: Zpracoval: Marie Lancouchová Ředitelka firemní školky Počet příloh: Marie Lancouchová Ředitelka firemní školky

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.2.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda PŘEDMĚT: Fyzika ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata -rozlišuje látku a těleso, dovede uvést příklady látek a těles

Více

Obsah. U Krbu 45/521, Praha 10 Malešice. Školní rok: 2014/2015 Obor: 65-51-H/01 Kuchař číšník (ŠVP Kuchař)

Obsah. U Krbu 45/521, Praha 10 Malešice. Školní rok: 2014/2015 Obor: 65-51-H/01 Kuchař číšník (ŠVP Kuchař) U Krbu 45/521, Praha 10 Malešice Školní rok: 2014/2015 Obor: 65-51-H/01 Kuchař číšník (ŠVP Kuchař) Obsah Technika odbytu... 2 Nauka o výživě... 3 Výroba pokrmů... 4 Odborný výcvik... 5 Ekonomika... 6 Svět

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škola T. G. Masaryka a MŠ Dolní Bousov, příspěvková organizace se sídlem: Školní 74, 294 04, Dolní Bousov ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: V. / 4 PŘÍRUČKA HACCP ŠJ Č. j. ZSDB/291/2015 Spisový znak

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy

ŠVP Školní očekávané výstupy PRÁCE S DROBNÝM MATERIÁLEM RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČSP-5-1-01 ČSP-5-1-02 ČSP-5-1-03

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Místo, kde žijeme vyznačí v jednoduchém plánu místo

Více

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013 5.6.3 Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOPIS I. Obsahové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis vychází z obsahu vzdělávacího oboru Člověk a příroda a je v některých ročnících částečně

Více

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1., 2., 3., (1. období) Žák spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti zvládá

Více

O B E C N Ě Z Á V A Z N Á V Y H L Á Š K A č. 3/2003. o veřejném pořádku a životním prostředí v obci Mirošovice

O B E C N Ě Z Á V A Z N Á V Y H L Á Š K A č. 3/2003. o veřejném pořádku a životním prostředí v obci Mirošovice O B E C N Ě Z Á V A Z N Á V Y H L Á Š K A č. 3/2003 o veřejném pořádku a životním prostředí v obci Mirošovice Obecní zastupitelstvo obce Mirošovice se usneslo na svém zasedání dne 18. 6. 2003 vydat podle

Více

Základní škola T. G. Masaryka Borohrádek. Školní vzdělávací program pro školní družinu

Základní škola T. G. Masaryka Borohrádek. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola T. G. Masaryka Borohrádek Školní vzdělávací program pro školní družinu 1. Identifikační údaje Název školy: Základní škola T. G. Masaryka Adresa: T. G. Masaryka 396, 517 24 Borohrádek Ředitelka:

Více

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 12 RADA MĚSTSKÉ ČÁSTI USNESENÍ. č. R-163-014-14 ze dne 24.6.2014

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 12 RADA MĚSTSKÉ ČÁSTI USNESENÍ. č. R-163-014-14 ze dne 24.6.2014 MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 12 RADA MĚSTSKÉ ČÁSTI USNESENÍ č. R-163-014-14 ze dne 24.6.2014 Vzorová nájemní smlouva k bytům zvláštního určení v Domě s pečovatelskou službou v Praze 4, Olbramovická č. p. 703 Rada

Více

ČERSTVÉ POTRAVINY A AKTUÁLN LNÍ STAV LEGISLATIVY. Cyklus semínářů PK ČR Čerstvé potraviny a jejich kontrola dozorovými orgány

ČERSTVÉ POTRAVINY A AKTUÁLN LNÍ STAV LEGISLATIVY. Cyklus semínářů PK ČR Čerstvé potraviny a jejich kontrola dozorovými orgány ČERSTVÉ POTRAVINY A AKTUÁLN LNÍ STAV LEGISLATIVY V OBLASTI POTRAVINOVÉHO PRÁVA EU Cyklus semínářů PK ČR Čerstvé potraviny a jejich kontrola dozorovými orgány březen duben 2012 Ministerstvo zemědělství

Více

Den zdraví Víme, co jíme

Den zdraví Víme, co jíme Den zdraví Víme, co jíme I. Návrh projektu Název: Víme, co jíme Autoři: Jana Lažová, Jana Lamačová Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, KS, 5. ročník Realizace: 2. ročník Typ projektu: podle organizace vícepředmětový

Více

Plán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce

Plán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce Plán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce ( Příloha k ŠVP PV - Jen si děti všimněte, co je krásy na světě Enviromentální výchova je veškeré výchovné a vzdělávací

Více

Dotazník uživatelé. Děkuji Vám za váš čas a spolupráci. S přáním pěkného dne Monika Hurtová. 1. Jaké je vaše pohlaví? a) muž.

Dotazník uživatelé. Děkuji Vám za váš čas a spolupráci. S přáním pěkného dne Monika Hurtová. 1. Jaké je vaše pohlaví? a) muž. Dotazník uživatelé Dobrý den, jmenuji se Monika Hurtová a jsem studentka 2. ročníku magisterského navazujícího studia na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. Chtěla bych Vás požádat o vyplnění tohoto

Více

VYHLÁŠKA. Ministerstva životního prostředí. ze dne 17. října 2001,

VYHLÁŠKA. Ministerstva životního prostředí. ze dne 17. října 2001, č. 381/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva životního prostředí ze dne 17. října 2001, kterou se stanoví Katalog odpadů, Seznam nebezpečných odpadů a seznamy odpadů a států pro účely vývozu, dovozu a tranzitu

Více

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY. Profil aktualizovaného znění:

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY. Profil aktualizovaného znění: SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY Profil aktualizovaného znění: Titul původního předpisu: Vyhláška kterou se stanoví požadavky pro čerstvé ovoce a čerstvou zeleninu, zpracované ovoce a zpracovanou zeleninu,

Více

Obsah. U Krbu 45/521, Praha 10 Malešice. Školní rok: 2014/2015 Obor: 29-54-H/01 Cukrář (ŠVP Cukrář)

Obsah. U Krbu 45/521, Praha 10 Malešice. Školní rok: 2014/2015 Obor: 29-54-H/01 Cukrář (ŠVP Cukrář) U Krbu 45/521, Praha 10 Malešice Školní rok: 2014/2015 Obor: 29-54-H/01 Cukrář (ŠVP Cukrář) Obsah Provoz v potravinářství... 2 Nauka o surovinách... 3 Cukrářská výroba... 4 Odborné kreslení... 5 Odborný

Více

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat: Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat: 1. Pro dravé ptáky a sovy je vhodné toto krmení a) celá usmrcená krmná zvířata vhodného druhu, b) maso jatečných zvířat,

Více

O b s a h Informátoru č. 2/08

O b s a h Informátoru č. 2/08 O b s a h Informátoru č. 2/08 - Usnesení z výroční schůze shromáždění delegátů SBD Přerov ze dne 21.5.2008 - Pozvánka na podzimní porady předsedů samospráv (rozpis porad předsedů) - Upozornění předsedům

Více

Školní učební plán 1.stupně dle Rámcového vzdělávacího plánu s přihlédnutím k ZŠ praktické pro žáky s lehkým mentálním postižením

Školní učební plán 1.stupně dle Rámcového vzdělávacího plánu s přihlédnutím k ZŠ praktické pro žáky s lehkým mentálním postižením Školní učební plán 1.stupně dle Rámcového vzdělávacího plánu s přihlédnutím k ZŠ praktické pro žáky s lehkým mentálním postižením Předmět 1. 2. 3. 4. 5. Celkem hodin: Disp.hodin: Jazyk a jazyková komunikace:

Více

PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ

PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ PRAVIDLA KONTROLNÍCH STANOVIŠŤ A AZIMUT MSR Postup Podle zadaného azimutu a vzdálenosti (v metrech) najít ukryté karty a opsat z nich znaky. Hlídka plní úkol společně, má k dispozici jednu buzolu (mimo

Více

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 381/2001 Sb.

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 381/2001 Sb. Sbírka zákonů ČR Předpis č. 381/2001 Sb. Vyhláška Ministerstva životního prostředí, kterou se stanoví Katalog odpadů, Seznam nebezpečných odpadů a seznamy odpadů a států pro účely vývozu, dovozu a tranzitu

Více

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE KRAJE VYSOČINA SE SÍDLEM V JIHLAVĚ

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE KRAJE VYSOČINA SE SÍDLEM V JIHLAVĚ KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE KRAJE VYSOČINA SE SÍDLEM V JIHLAVĚ Tolstého 1914/15, 586 01 Jihlava, tel.: 567 564 551, fax: 567 305 352, e-mail: podatelna@khsjih.cz, ID: 4uuai3w Čj.: KHS/25271/2015/ZR/HDM/Zaj

Více

DOMOVNÍ ŘÁD. Čl. 2 Vymezení základních pojmů. Pro účely tohoto Domovního řádu se rozumí:

DOMOVNÍ ŘÁD. Čl. 2 Vymezení základních pojmů. Pro účely tohoto Domovního řádu se rozumí: DOMOVNÍ ŘÁD Čl. 1 Úvodní ustanovení 1) Domovní řád upravuje podmínky a způsob užívání bytového domu, zejména bytů a společných částí domu v péči Společenství vlastníků jednotek Mikulova č.p. 1571-1572-

Více

PŘÍPRAVA TEPLÝCH POKRMŮ

PŘÍPRAVA TEPLÝCH POKRMŮ PROJEKT CZ.1.07/3.2.13/03.0015 PROFESNÍ KVALIFIKACE - DRUHÁ ŠANCE NA TRHU PRÁCE PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘÍPRAVA TEPLÝCH POKRMŮ Název školy Integrovaná střední škola Moravská Vypracoval Třebová Sojka

Více

Směrnice pro drobné opravy č. 1/2016

Směrnice pro drobné opravy č. 1/2016 Směrnice pro drobné opravy č. 1/2016 Pro drobné opravy v bytě a náklady spojené s běžnou údržbou bytů hrazené nájemcem bytu. Obsah: Článek 1 - Účel směrnice Článek 2 - Rozsah působnosti Článek 3 - Vyúčtování

Více

Adresa klubovny: Husarova 63 Ostrava Zábřeh, 700 30 internetové stránky: www.sylvatik.cz

Adresa klubovny: Husarova 63 Ostrava Zábřeh, 700 30 internetové stránky: www.sylvatik.cz A. ODDÍLOVÉ info 1. TOM 4335 SYLVATIK Oddíl je základním článkem ATOMu (Asociace turistických oddílů mládeže). Naše identifikační číslo je 4335. Všechny oddíly, které jsou v ATOMu jsou zároveň členy Klubu

Více

381/2001 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva životního prostředí

381/2001 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva životního prostředí 381/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva životního prostředí ze dne 17. října 2001, kterou se stanoví Katalog odpadů, Seznam nebezpečných odpadů a seznamy odpadů a států pro účely vývozu, dovozu a tranzitu odpadů

Více

Pracovní činnosti (Práce s technickými materiály) chlapci

Pracovní činnosti (Práce s technickými materiály) chlapci Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Pracovní činnosti (Práce s technickými materiály) chlapci 3. období 7. ročník Mošna, F.: Praktické činnosti pro 6.-9. ročník (Práce s tech. materiály) (Fortuna)

Více

Obsah vzdělávání kroužků oddělení KERAMIKY

Obsah vzdělávání kroužků oddělení KERAMIKY Obsah vzdělávání kroužků oddělení KERAMIKY KERAMIKA Věková skupina: 6 14 let Délka kroužku: 2 hod. Doba trvání: září - červen Vzhledem k bezpečnosti - používání nářadí a elektrických, hrnčířských kruhů

Více

Propočet spotřebního koše potravin ve školních jídelnách v souladu s vyhláškou č. 107/2005 Sb., o školním stravování, v platném znění

Propočet spotřebního koše potravin ve školních jídelnách v souladu s vyhláškou č. 107/2005 Sb., o školním stravování, v platném znění Propočet spotřebního koše potravin ve školních jídelnách v souladu s vyhláškou č. 107/2005 Sb., o školním stravování, v platném znění Materiál by měl pomoci vedoucím školních jídelen při výpočtu orientačních

Více

VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÉ PYRAMIDY

VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÉ PYRAMIDY Úvod do výživy 17. 12. 2015 VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÉ PYRAMIDY Martina Voznicová Veronika Zehnálková Proč pyramida aneb FBDG FBDG = Food Based Dietary Guidelines = na skupinách potravin

Více

Školní vzdělávací program školní družiny

Školní vzdělávací program školní družiny Č. j.: Spisový a skartační znak: Základní škola ZaHRAda, Hornická 900, 666 03 Tišnov, místo vzdělávání Riegrova 312, 666 01 Tišnov Školní vzdělávací program školní družiny Datum Podpis Vydává Schválil

Více

Interaktivní Mamutíkův vodní park Minibus a transportér k zapůjčení Školní učebna Profesionální zajištění Programy na míru

Interaktivní Mamutíkův vodní park Minibus a transportér k zapůjčení Školní učebna Profesionální zajištění Programy na míru Školní programy UBYTOVÁNÍ Horský penzion Terezka, nacházející se ve vesnici Dolní Morava, nabízí ubytování ve vybavených apartmánech pro malé i velké skupiny, školy v přírodě, adaptační kurzy, soustředění,

Více

OBEC JANOVICE NAD ÚHLAVOU VYHLÁŠKA č. 2/1998 o čistotě, veřejném pořádku a životním prostředí

OBEC JANOVICE NAD ÚHLAVOU VYHLÁŠKA č. 2/1998 o čistotě, veřejném pořádku a životním prostředí OBEC JANOVICE NAD ÚHLAVOU VYHLÁŠKA č. 2/1998 o čistotě, veřejném pořádku a životním prostředí Obecní zastupitelstvo obce Janovice nad Úhlavou na základě ustanovení 36, odst.1, písm.f) a v souladu s ustanovením

Více

Ekosystém les vycházka 6.,7.tř. Vocílková B.,Jakešová Ptáci Výukový program Ikaros žáci školy všichni

Ekosystém les vycházka 6.,7.tř. Vocílková B.,Jakešová Ptáci Výukový program Ikaros žáci školy všichni Roční realizační plán EVVO pro školní rok 2013/2014 Měsíc Název akce/téma Forma Cílová skupina Akci koordinuje Návaznost na oddíl A, dlouhodobý a dílčí cíl Září Integrace environmentální výchovy do jednotlivých

Více