Akční plán Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání v ORP Poděbrady k datu

Transkript

1 Akční plán Místního akčního plánu rozvoje v ORP Poděbrady k datu Priorita Cíl Číslo opatření Číslo Aktivity Název opatření/název aktivity Charakteristika aktivity Realizátor Spolupráce Indikátor Časový harmonogram Rozpočet do zkavlitnění venkovního prostředí škol a školských zařízení a jejich využití v návaznosti na vzdělávací proces I1 Dopravní hřiště Cílem této aktivity je vybudování dopravních hřišť. Konkrétní projekty jsou uvedeny v příloze Strategický rámec ORP MŠ Pátek, MŠ Kněžice, Speciální základní škola Poděbrady I2 Venkovní učebny Cílem této aktivity je vybudování vhodného prostoru pro výuku mimo budovu školy - v zahradě školy. Konkrétní projekty jsou uvedeny v příloze Strategický rámec ORP ZŠ Dymokury, ZŠ Městec Králové I3 Zkvalitnění zahrad MŠ Cílem této aktivity je zkvalitnění a vybudování vhodného prostoru pro výuku mimo budovu školy - na zahradě školy. Konkrétní projekty jsou uvedeny v příloze Strategický rámec ORP MŠ Poděbrady, MŠ Sány Podpora rozvoje infrastruktury pro zájmové, neformální a celoživotní I4 Vybudování jazykové učebny a technicko-řemeslné dílny Cílem této aktivity je vybudování nové jazykové učebny a technickořemeslné dílny pro zájmové. Konkrétní projekt je uveden v příloze Strategický rámec ORP DDM Symfonie Poděbrady Cílem této aktivity je vybudování nového centra celoživotního I5 Výstavba centra celoživotního jako centra komunitního života v obci. V rámci centra celoživotního budou poskytovány služby všem věkovým Obec Kouty kategoriím i dětem a žákům do 15 let věku. Konkrétní projekt je uveden v příloze Strategický rámec ORP Cílem je lehce dostupné, kvalitní, bezbariérové, 1.1. Výstavba a stavební úpravy budov a areálů vzdělávacích zařízení a dalších subjektů podporujících funkční, inspirativní a příjemné prostředí škol a školských zařízení a dalších subjektů podporujících Zajištění bezbariérovosti v regionu. K tomuto cíli prospěje mimo jiné vytvoření odborných učeben zejména pro oblasti přírodních věd a polytechniky, zkulturnění a zpřístupnění zahrad, stavba venkovních učeben a sportovišť u škol a školských zařízení. I6 Odborné učebny pro výuku přírodních věd a pro polytechnické ZŠ Václava Havla, ZŠ Cílem této aktivity je vybudování odborných učeben pro výuku Městec Králové Náměstí polytechnických, řemeslných a přírodních věd. Konkrétní projekty jsou republiky, MZŠ uvedeny v příloze Strategický rámec ORP Dymokury I7 Odborné učebny digitálních technologií Cílem této aktivity je vybudování odborných digitalizovaných učeben jak pro výuku IT, tak pro výuku ostatních přírodovědných oborů. MZŠ Dymokury I8 Výstavba MŠ - bezbariérovost a navýšení kapacity MŠ Cílem této aktivity je zvýšení kapacity a současně bezbariérovost MŠ. MŠ Sokoleč Kvalita a dostupnost 1. infrastruktury vzdělávacích zařízení a dalších subjektů Navyšování kapacity MŠ podpoujících I8 Výstavba MŠ - bezbariérovost a navýšení kapacity MŠ Cílem této aktivity je zvýšení kapacity a současně bezbariérovost MŠ. MŠ Sokoleč Zřízení odborných a jinak specializovaných učeben I6 Odobrné učebny pro výuku přírodních věd a polytechnického Cílem této aktivity je vybudování odborných učeben pro výuku ZŠ Václava Havla, ZŠ polytechnických, řemeslných a přírodních věd. Konkrétní projekty jsou Městec Králové Náměstí uvedeny v příloze Strategický rámec ORP republiky I7 Odborné učebny digitálních technologií Cílem této aktivity je vybudování odborných digitalizovaných učeben jak pro výuku IT, tak pro výuku ostatních přírodovědných oborů Pořízení nových pomůcek a vybavení 1.2. Moderní a kvalitní vybavení vzdělávacích zařízení a dalších subjektů podporujících Cílem je zajištění moderních a kvalitních pomůcek a vybavení pro jednotlivé programy a předměty a podpora k jejich efektivnímu využívání. Zejména vybavení stávajících i nově vzniklých odborných učeben moderními technologiemi, nářadím a dalšími AS1 Pomůcky pro jednotlivé školy a školská zařízení pomůckami je jedním z předpokladů kvalitní výuky. Cílem této aktivity je zlepšení materiálních podmínek jednotlivých sítí spolupracujících ZŠ, MŠ a školských zařízení ke kvalitnějšímu Jednotlivé zapojené individualizovanému přístupu ke každému žákovi. Aktivita navazuje na školy a školská zařízení opatření Vytvoření sítí spolupracujících pedagogických pracovníků MAP II Zajištění kvalitních seminářů, supervizí a mentoringu pro osoby ve vedení škol a školských zařízení

2 1.3. Cílem je rozvoj schopností vedení škol a školských Lepší schopnosti a zařízení ve vyhledávání příležitostí získávání dovednosti vzdělávacích finančních prostředků z externích zdrojů. Neméně zařízení v získávání důležitá podpora vedení škol a školských zařízení při finančních prostředků z rozšiřování dovedností a zkušeností v oblasti externích zdrojů manažerských dovedností a řízení lidských zdrojů. AS2 AS3 Cílem této aktivity je zkvalitňování procesu vedení škol a školských Supervize/mentoring/koučink a sdílení dobré praxe vedení škol a školských zařízení prostřednictvím sdílení dobré praxe, supervize/mentoringu/ zařízení koučinku vedení škol a školských zařízení v území. Cílem této aktivity je výměna zkušeností a na témata Aktivity v oblasti vedení škol a školských zařízení získávání finančních prostředků z externích zdrojů, ČŠI, povinné dokumentace škol a školských zařízení. Počet osob zapojených do supervize/mentoringu/koučinku Počet setkání sdílení dobré praxe Počet uspořádaných dvoudenních setkání vedení škol a školských zařízení (1x ročně) Počet uspořádaných workshopů/seminářů/kurzů - MAP II. - MAP II Zavedení a zkvalitňování interního hodnocení škol Činnosti zaměřené na výměnu zkušeností a v oblasti AS4 Aktivity vztahující se ke kvalitnímu internímu hodnocení školy a posílení v následném plánování. zvyšování kvality interního hodnocení a plánování škol (hodnocení klimatu školy pedagogy, rodiči i dětmi, reflexe hodnocení, ředitel jako Počet uspořádaných setkání na výměnu zkušeností Počet uspořádaných workshopů/seminářů/kurzů - MAP II. pedagogický leader) Realizace aktivity DVPP v MŠ v oblasti péče o 2-leté děti a jejich, v oblasti polytechnické výchovy a logopedické oblasti AŠ1 Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ - Čtenářská pregramotnost pracovníků v MŠ pomocí průběžného a dlouhodobého v oblasti čtenářské pregramotnosti. Počet MŠ zapojených do výzvy č. 02_16_022 vykazování do výzvy č. 02_18_063 Šablony II, které si zvolily příšlušné šablony Kč AŠ2 Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ - Matematická pregramotnost pracovníků v MŠ pomocí průběžného a dlouhodobého v oblasti matematické pregramotnosti. Počet MŠ zapojených do výzvy č. 02_16_ Kč AŠ3 Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ - Inkluze pracovníků v MŠ pomocí průběžného a dlouhodobého v oblasti inkluze. Počet MŠ zapojených do výzvy č. 02_16_ Kč Realizace aktivity DVPP v ZŠ v oblasti polytechnické výchovy, digitálních kompetencí, rozvoje sociálních a občanských kompetecí a rozvoje kulturního povědomí a vyjádření dětí a žáků AŠ4 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ - Čtenářská gramotnost pracovníků v ZŠ pomocí průběžného a dlouhodobého v oblasti čtenářské gramotnosti. A vzájemná spolupráce pedagogů ZŠ Kč AŠ5 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ - Matematická gramotnost pracovníků v ZŠ pomocí průběžného a dlouhodobého v oblasti matematické gramotnosti. A vzájemná spolupráce pedagogů Kč ZŠ. AŠ6 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ - Inkluze pracovníků v ZŠ pomocí průběžného a dlouhodobého v oblasti inkluze Kč AŠ7 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ - Cizí jazyky pracovníků v ZŠ pomocí průběžného a dlouhodobého v oblasti cizích jazyků Kč Individuální a skupinová podpora pedagogických pracovníků v odborném, pedagogickém i osobnostním rozvoji AŠ8 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ - Mentoring Pedagogičtí pracovníci ZŠ budou podpořeni v profesním a odborném růstu účastí na odobrných seminářích/workshopech/vzdělávacích akcích zaměřených na rozvoj dovedností, znalostí a kompetencí v daných tématech a využívání efektivních vyučovacích metod. vykazování, Činnosti zaměřené na podporu osobnosti pedagogů a pedagogických AS5 Kurzy/workshopy/semináře na téma syndromu vyhoření a dalších témat podporujících osobnost pedagoga pracovníků jako důležité hledisko zkvalitňování vzdělávacíh procesu. Kurzy/workshopy/semináře budou zaměřeny dle aktuálních potřeb Počet uspořádaných kurzů/workshopů/seminářů území vycházejících z dotazníkového šetření MAP a sítí spolupracujících - MAP II. škol (témata jako předcházení syndromu vyhoření a další). AS6 Projekt "Jak se zachovat při mimořádné události" ohrožujících život. Projekt doplní osvětové aktivity ve stejném tématu - MAP II. AS7 Logopedický supervizor v regionu Zajištění logopedického supervizora pro mateřské školy v regionu, jako podporu pedagogickým pracovníkům, kteří úspěšně absolvovali logopedický kurz jako DVPP. Vytvořená pracovní pozice logopedického supervizora - MAP II.

3 Zajištění kvalitní podpory pedagogů a pedagogických pracovníků v AS8 Workshopy/semináře na podporu grafomotorických a jazykových schopností dětí a žáků regionu na témata rozvoje grafomotorických a jazykových schopností dětí a žáků workshopy/semináři a navazujícím sdílením dobré praxe Počet akcí odborného Počet výměny zkušeností a sdílení dobré praxe - MAP II. přímo v regionu Zvýšení kvality ve prostřednictvím metodické, finanční a materiální podpory Cílem je zajištění kvalifikovaných a motivovaných pedagogů a ostatních pracovníků ve školách a školských zařízeních zejména podporou jejich dalšího v oblasti osobnostně sociálního například prostřednictvím akreditovaných seminářů, supervizí, mentoringu, koučinku, zavedením párové výuky, sdílením zkušeností a příkladů dobré praxe. AS9 AS10 Projekt pro žáky 6.třídy zapojených škol jako exkurze do Terezína ve spolupráci s domem dětí a mládeže, na kterou naváže projektový den a Projekt "Terezín" výstava výstupů z projektového dne. Vytvoření metodických listů a sdílení dobré praxe pedagogů o způsobu provedení celého projektu. Projekt na podporu sociálního začleňování a inkluze pro žáky základních škol a speciálních základních škol prostřednictvím Projekt "Sociální začleňování a tolerance k vrstevníkům ze speciálních škol" společných odborných exkurzí a projektových dnů a následného sdílení zkušeností pedagogů a pedagogických pracovníků. Počet zrealizovaných výstav Počet sdílení zkušeností a sdílení dobré praxe - MAP II. - MAP II. AS11 Aktivity zvyšující odbornost pedagogů ve spolupráci s pedagogy vysokých škol Cílem je podpora profesního růstu pedagogů prostřednictvím odborné spolupráce s pedagogy vysokých škol dle své aprobace, případně dle zvolené oblasti profesního růstu. Počet zapojených pedagogů Počet sdílení zkušeností - MAP II. Aktivity na podporu zvyšování odbornosti pedagogů hudební, AS12 Aktivity zvyšující odbornost pedagogů hudební, dramatické a tělesné výchovy v ZŠ a pedagogů ZUŠ a DDM dramatické a tělesné výchovy v ZŠ a pedagogů ZUŠ a DDM společným m (například v tématu muzikoterapie). Sdílení zkušeností z Počet akcí odborného Počet výměny zkušeností a sdílení dobré praxe - MAP II. realizovaných aktivit v praxi. AS13 Aktivity propojující v oblastech polytechniky, přírodních věd a finanční gramotnosti Vytvoření metodiky pro projektové vyučování zaměřené na propojení polytechniky, přírodních věd a finanční gramotnosti. Počet zapojených škol - MAP II Podpora osobnostně sociálního rozvoje dalších pracovníků ve (neformální, zájmové, celoživotní) Činnosti zaměřené na podporu osobnosti pedagogů a pedagogických AS5 Kurzy/workshopy/semináře na téma syndromu vyhoření a dalších témat podporujících osobnost pedagoga pracovníků jako důležité hledisko zkvalitňování vzdělávacíh procesu. Kurzy/workshopy/semináře budou zaměřeny dle aktuálních potřeb Počet uspořádaných kurzů/workshopů/seminářů území vycházejících z dotazníkového šetření MAP a sítí spolupracujících - MAP II. škol (témata jako předcházení syndromu vyhoření a další). AS6 Projekt "Jak se zachovat při mimořádné události" ohrožujích život. Projekt doplní osvětové aktivity ve stejném tématu - MAP II. Projekt pro žáky 6.třídy zapojených škol jako exkurze do Terezína ve AS9 Projekt "Terezín" spolupráci s domem dětí a mládeže, na kterou naváže projektový den a výstava výstupů z projektového dne. Vytvoření metodických listů a Počet zrealizovaných výstav - MAP II. sdílení pedagogů o způsobu provedení celého projektu. Projekt na podporu sociálního začleňování a inkluze pro žáky AS10 základních škol a speciálních základních škol prostřednictvím Projekt "Sociální začleňování a tolerance k vrstevníkům ze speciálních škol" společných odborných exkurzí a projektových dnů a následného sdílení Počet sdílení zkušeností a sdílení dobré praxe - MAP II. Kvalita a zkušeností pedagogů a pedagogických pracovníků. 2. dostupnost vzdělávacího procesu AS12 Aktivity zvyšující odbornost pedagogů hudební, dramatické a tělesné výchovy v ZŠ a pedagogů ZUŠ a DDM Aktivity na podporu zvyšování odbornosti pedagogů hudební, dramatické a tělesné výchovy v ZŠ a pedagogů ZUŠ a DDM společným m (například v tématu muzikoterapie). Sdílení zkušeností z Počet akcí odborného Počet výměny zkušeností a sdílení dobré praxe - MAP II. realizovaných aktivit v praxi Zajištění podpůrných profesí Cílem této aktivity je zajistit kvalifikovanou osobu, která bude mít AS14 Právník do škol a školských zařízení znalosti a dovednosti v oblasti právního poradenství ve školství a v oblasti pracovně-právní. Bude k dispozici pro větší množství škol v území jako konzultant konkrétních problémů s vytvořením databáze Počet zapojených škol a školských zařízení - MAP II. příkladů dobré praxe. Vytvoření pracovní pozice koordinátor pro ORP AS15 Vytvoření pracovní pozice koordinátor v území V náplni práce tohoto pracovníka je zejména vytváření informačního Pracovní pozice koordinátora zázemí z oblasti a podpora aktivit spolupráce mezi školami a - MAP II. dalšími subjekty, organizace konkrétních dále plánovaných aktivit. AS16 Sdílený suplent Cílem této aktivity je zajistit kvalitní dětí a žáků, umožnění pedagogům zejména malotřídních škol další v rámci pracovní doby skrze sdíleného suplování v regionu. Počet MŠ zapojených do aktivity MAP II.

4 AS17 Vytvoření databáze suplentů, speciálních pedagogů a dalších Vytvoření databáze suplentů, speciálních pedagogů a dalších pracovníků ve pracovníků ve koordinátorem na novém webovém portálu obsahu. Vytvořená databáze - MAP II Podpora komplexního hodnocení žáka (př. Portfolio žáka, třídní schůzky formou trojlístku - učitel, žák, rodič, mapy učebního pokroku apod.) AS18 Workshopy/semináře na téma komplexního hodnocení žáka Semináře zaměřené na a výměnu zkušeností v oblasti zlepšení komunikace s dětmi např. školní parlamenty, schránka důvěry, hodnocení školy dětmi. Semináře v oblasti komplexního hodnocení Počet uspořádaných seminářů žáka zahrnující sebehodnocení (např. portfolio žáka, třídní schůzky formou trojlístku - učitel, žák, rodič, mapy učebního pokroku, Oregonská metoda hodnocení v MŠ). - MAP II Zajištění optimálního počtu chův do MŠ AŠ9 Chůva - personální podpora MŠ Cílem této aktivity je poskytnutí dočasné personální podpory v podobě chůvy k předškolním pedagogům, kteří integrují do dětského kolektivu dvouleté děti. Počet zapojených MŠ do výzvy č. 02_16_ Kč Zajištění optimálního počtu asisténtů pedagoga, školních asistentů, školních sociálních pedagogů v regionu Cílem této aktivtiy je poskytnutí dočasné personální podpory v podobě AŠ10 Školní asistent - personální podpora ZŠ školního asistenta v základních školách. Aktivita umožňuje vyzkoušet a na určité období poskytnout větší podporu zejména žákům ohroženým Kč školním neúspěchem. Cílem této aktivtiy je poskytnutí dočasné personální podpory v podobě Počet zapojených MŠ do výzvy č. 02_16_022 AŠ11 Školní asistent - personální podpora MŠ školního asistenta v mateřských školách. Aktivita umožňuje vyzkoušet a na určité období poskytnout větší podporu zejména žákům ohroženým Kč školním neúspěchem Zvýšení kvality ve prostřednictvím individualizovaného Cílem je podpora individuálního přístupu k dětem/žákům v souvislosti s rozvojem potenciálu každého dítěte/žáka, a začleňováním dětí se SVP. A to především zajištěním dostatečného personálního zázemí ve třídách, zajištěním personálního zázemí AŠ12 Školní speciální pedagog - personální podpora ZŠ Cílem této aktivity je poskytnutí dočasné personální podpory v podobě školního speciálnílního pedagoga základním školám, které začleňují do kolektivu min. 3 žáky s potřebou podpůrných opatření prvního stupně podpory/se speciálními vzdělávacími potřebami Kč přístupu k dětem pedagogických sborů a podpora nepedagogických pracovníků. AŠ13 Sociální pedagog - personální podpora ZŠ Cílem této aktivity je poskytnutí dočasné personální podpory v podobě sociálního pedagoga základním školám Kč Zajištění optimálního počtu školních psychologů Cílem této aktivity je poskytnout dočasnou personální podporu v AŠ14 Školní psycholog - personální podpora ZŠ podobě školního psychologa základním školám, které začleňují do kolektivu minimálně tři žáky s potřebou podpůrných opatření prvního Kč stupně podpory/se speciálními vzdělávacími potřebami Zajištění optimálního počtu mentorů a supervizorů AŠ15 Profesní rozvoj pedagogů mateřských škol, základních škol, SVČ a ZUŠ prostřednictvím supervize/mentoringu/koučinku Cílem je podpořit pedagogy mateřských škol, základních škol, SVČ a ZUŠ ve zvyšování kvality jejich každodenní práce při a výchově dětí, a to prostřednictvím odborně vedené supervize/mentoringu/koučinku. Jednotlivé školy a školská zařízení Počet zaojených škol a školských zařízení do výzvy č. 02_18_063 Šablony II, které si zvolily příslušnou šablonu Zlepšení komunikace mezi školou a dětmi AS6 Projekt "Jak se zachovat při mimořádné události" ohrožujích život. Projekt doplní osvětové aktivity ve stejném tématu - MAP II.

5 Cílem je podpora využívání inovativních metod práce Pořádání osvětových akcí s praktickými ukázkami pro laickou i odbornou s dětmi/žáky jak ve výuce, tak i při neformálním a volnočasovém, či v domácím prostředí Pořádání osvětových akcí s praktickými ukázkami Zvýšený zájem odborné i pro laickou i odbornou zajistí přístup k laické i o nové informacím o nových metodách a formách práce a metody a formy práce podpoří stav, kdy rodiče nebudou mít z nových AS19 Osvětové akce pro laickou i dobornou Osvětové aktivity zaměřené na nové metody výuky, inkluze, péče o 2- leté děti apod. Počet osvětových aktivit - MAP II. metod obavy, dokonce je budou vyžadovat a pedagogové budou připraveni je začít při výuce praktikovat Zapojení místních NNO do vzdělávacích aktivit škol a školských zařízení AS20 Projekt "Příběhy našich sousedů" Pilotní realizace projektu pro žáky vyšších ročníků základních škol. Žáci ZŠ se sami zapojují do natáčení a publicistického zpracování Počet zapojených týmů a natočených příběhů pamětnických vyprávění. Jedná se o soutěž mezi cca 6-ti týmy v rámci regionu. Natočené příběhy se ukládají na portál Paměť národa. - MAP II. Cílem je podpora školy ve spolupráci s dalšími subjekty jako jsou NNO, SPC, SVP, PPP, OSPOD, místní firmy, ale i muzea, veřejné knihovny apod. V Zapojení komunity a místních NNO do zájmového, neformálního a celoživotního menších sídelních oblastech bez škol a školských Školy spolupracující s zařízení zapojit vedení obcí, komunitu a místní 3.1. komunitou a dalšími spolky do zájmového, neformálního a celoživotního subjekty. Spolupráce škol a školských zařízení s místními organizacemi a realizace společních aktivit je důležitá pro rozvoj sounáležitosti s obcí a Spolupráce škol a školských zařízení vzájemně mezi sebou regionem jako součást sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků. Projekt na podporu sociálního začleňování a inkluze pro žáky AS10 základních škol a speciálních základních škol prostřednictvím Projekt "Sociální začleňování a tolerance k vrstevníkům ze speciálních škol" společných odborných exkurzí a projektových dnů a následného sdílení Počet sdílení zkušeností a sdílení dobré praxe - MAP II. zkušeností pedagogů a pedagogických pracovníků. Projekt zaměřený na prevenci chování dětí a žáků ve virtuálním světě AS21 Projekt "Bezpečný internet" internetu, co dělají v kyberprostoru a co jim tam může hrozit. Toto vše prostřednictvím přednášek a workshopů pro děti, žáky, rodiče a laickou Počet zapojených tříd do projektu Počet akcí pro rodiče a laickou - MAP II.. Projekt zaměřený na seznámení žáků s fungováním rodinných financí, AS22 Projekt "Finanční gramotnosti a právní odpovědnosti" daněmi, pracovními smlouvami, a dalšími tématy spadajícími do finanční gramotnosti a základní právní odpovědnosti skrze případové studie a praktické workshopy, kde si vše žáci vyzkouší. To vše ve Počet zapojených tříd do projektu - MAP II. spolupráci základních škol a domu dětí a mládeže Realizace výměny zkušeností MŠ v oblasti péče o 2-leté děti a jejich, v oblasti polytechnické výchovy a logopedické oblasti Realizace výměny zkušeností ZŠ v oblasti polytechnické výchovy, digitálních kompetencí, rozvoje sociálních a občanských kompetecí a rozvoje kulturního povědomí a vyjádření detí a žáků 3. Spolupráce Vytvoření sítí spolupracujících pedagogických pracovníků Pravidelné setkávání zástupců ZŠ (2x ročně) nad tématem gramotností 3.2. Cílem je aktivní sdílení dobré praxe v rámci regionu. Systematická spolupráce Vzájemná inspirace, informování a spolupráce na škol a vzdělávacích místních projektech a akcích. Podpora vytvoření zařízení informační a organizační platformy pro setkávání pedagogů a ostatních pedagogických pracovníků. AS23 AS24 Síť spolupracujících ZŠ - Gramotnosti Síť spolupracujících ZŠ -Digitální kompetence doplněné o exkurze za příklady dobré praxe. Podporující se skupina - pedagogů ZŠ. Cílem je vytvoření spolupracjící, plánující a podporující Koordinátor sítě. Pravidelné setkávání zástupců ZŠ (2x ročně) nad tématem digitálních kompetencí doplněné o exkurze za příklady dobré praxe. Podporující se - skupina pedagogů ZŠ. Cílem je vytvoření spolupracjící, plánující a Koordinátor podporující sítě. - MAP II. - MAP II. Pravidelné setkávání zástupců ZŠ (2x ročně) nad tématem AS25 Síť spolupracujících ZŠ - Polytechnické polytechnického doplněné o exkurze za příklady dobré praxe. Podporující se skupina pedagogů ZŠ. Cílem je vytvoření - Koordinátor - MAP II. spolupracjící, plánující a podporující sítě.

6 Pravidelné setkávání zástupců ZŠ (2x ročně) nad tématem inkluze z AS26 Síť spolupracujících ZŠ - Inkluze (asistenti pedagoga a školní asistenti) pohledu asistentů pedagoga doplněné o exkurze za příklady dobré praxe. Podporující se skupina pedagogů ZŠ. Cílem je vytvoření - Koordinátor - MAP II. spolupracjící, plánující a podporující sítě. Pravidelné setkávání zástupců MŠ (2x ročně) nad tématy gramotností AS27 Síť spolupracujích MŠ - gramotnosti doplněné o exkurze za příklady dobré praxe. Podporující se skupina pedagogů MŠ. Cílem je vytvoření spolupracjící, plánující a podporující - Koordinátor - MAP II. sítě. Pravidelné setkávání zástupců MŠ (2x ročně) nad tématy AS28 Síť spolupracujích MŠ - polytechnické polytechnického doplněné o exkurze za příklady dobré praxe. Podporující se skupina pedagogů MŠ. Cílem je vytvoření - Koordinátor - MAP II. spolupracjící, plánující a podporující sítě Realizace vzdělávacích aktivit na podporu a rozšíření rodičovských kompetencí v rodinách Kurzy/semináře/workshopy zaměřené podporu a prohloubení AS29 Aktivity podpory a rozšíření rodičovských kompetencí ve vztahu ke rodičovských kompetencí ve vztahu k vzdělávacímu procesu (např. komunikace a spolupráce se školou, motivace a objektivní hodnocení, Počet kurzů/seminářů/workshopů - MAP II. emoční inteligence, aktivní sociální učení apod.) Cílem je podpora a rozšíření rodičovských kompetencí v rodinách ve vztahu ke vzdělávacímu Podpora zapojení rodiče procesu dětí. Zvýšení informovanosti rodičů o úloze do vzdělávacího procesu rodiny a školy v životě dítěte rodič společně s dětí a žáků pedagogem je nedílnou součástí vzdělávacího procesu. AS6 Projekt "Jak se zachovat při mimořádné události" ohrožujích život. Projekt doplní osvětové aktivity ve stejném tématu - MAP II Realizace vzdělávacích aktivit na témata komunikace škola x rodič x dítě