ELEARNING NA UJEP PŘEDSTAVY A SKUTEČNOST

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ELEARNING NA UJEP PŘEDSTAVY A SKUTEČNOST"

Transkript

1 ELEARNING NA UJEP PŘEDSTAVY A SKUTEČNOST JAN ČERNÝ, PETR NOVÁK Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem Abstrakt: Článek popisuje problematiku rozvoje elearningu na UJEP. Snahu o vytvoření jednotného celouniverzitního vstupního portálu elearningových systémů UJEP edu.ujep.cz., který by měl zajistit informační podporu studentů a autorů vzdělávacích kurzů. Cílem je začlenění UJEP do elearning komunity ČR. Klíčová slova: elearning, LMS, Class server, edoceo, Eden, Celoživotní vzdělávání. Abstract: The article outlines the issues of elearning development at UJEP, the effort to set up an integral university entrance portal of the UJEP E-learning systems edu.ujep.cz. This entrance portal should provide both students and the authors of educational courses with an informative support. The main objective of the project is UJEP s integration into the E-learning community in the CR Key words: elearning, LMS, Class server, edoceo, Eden, Long life education. 1. ÚVOD Co je to vlastně elearning? Co je to Learning Management Systém (LMS)? elearning je řečeno stručně a velmi jednoduše není nic jiného než efektivní využívání informačních technologií v procesu vzdělávání. Asi málokdo bude tvrdit, že nechce informačních technologií ve vzdělávání efektivně využívat. Zůstává tedy pouze otázka efektivní míry využití informačních technologií ve vzdělávání. Tím není vyloučeno, že pro konkrétní situaci může být nejefektivnější informačních technologií nevyužívat vůbec. Zejména však s nástupem technologií místních, vnitřních, lokálních a světových sítí, za současných možností a cen počítačové techniky je možné nalézt téměř vždy řešení, kdy nám informačních technologií nějakým způsobem vzdělávání zlevní, zrychlí nebo zlepší. elearning, ale není nic převratně nového, pouze máme v současné době k dispozici daleko použitelnější technologie a infrastrukturu v celé společnosti. elearning v širším slova smyslu znamená proces, který popisuje a řeší tvorbu, distribuci, řízení výuky a zpětnou vazbu na základě počítačových kurzů, kterým stále

2 častěji říkáme elearningové kurzy, nebo pouze e-kurzy. Tyto aplikace většinou obsahují simulace, multimediální lekce, tj. kombinace textového výkladu s animacemi, grafikou, schématy, auditem, videem a elektronickými testy. Říká se, že každý student si může zvolit formu vzdělávání, která mu nejvíce vyhovuje. Pokud se tedy na pojem elearning podíváme zblízka, můžeme zcela jistě říci, že jde o velmi kvalitní doplněk stávajících možností vzdělávání. LMS je soubor nástrojů, které umožňují tvorbu, správu a užívání kurzů v elektronickém prostředí. LMS je komplexní systém, nabízející rozmanitě nastavitelná rozhraní pro tvorbu, správu a prezentaci elektronických kurzů a podporu komunikace mezi jednotlivými uživateli systému. Je tedy prostředkem pro užívání elearningu, nástrojem pro elearning. Kdo jsou ale uživatelé systému? V zásadě to jsou to čtyři skupiny uživatelů. Administrátor správce systému. Má k dispozici nástroje pro správu uživatelů, jednotlivých kurzů a všeobecně systému samotného. Jeho primárním úkolem je zajistit hladký chod celého systému a maximální užitečnost LMS svým uživatelům. Tutor uživatel, spravující jemu přidělené kurzy a studenty, sledující a řídící aktivitu ve studijním procesu. Tento uživatel potřebuje přistup k podrobným datům o svěřených kurzech a uživatelích, nástroje k řízení studijního procesu a možnost komunikace s ostatními uživateli systému. Autor tvůrce studijních textu, tvůrce e-kurzu. Potřebuje mít k dispozici výkonný nástroj pro tvorbu distančních textů a možnost vložení těchto materiálů do systému. Student základní uživatel systému. Vyžaduje uživatelsky vstřícné prostředí pro studium, přistup k potřebným informacím, možnost plánování studia a komunikace s ostatními účastníky studijního procesu. 2. STÁVAJÍCÍ STAV Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem (UJEP) jako jedna z menších univerzit v České republice, nechce být pozadu se zaváděním ICT do své činnosti. Co se týká informačních technologií v komunikaci mezi jednotlivými částmi, telefonování přes datovou síť a další, tak je vše hotové a funkční. V oblasti elearningu, se ale zatím projevilo jen několik nadšenců, kteří odděleně a samostatně, nějaké pokusy

3 s elearningem dělají. Na fakultě životního prostředí se pro určitou část kurzů využívá systém edoceo od Trusk Solutiouns ( Centrum celoživotního vzdělávání, které původně vzniklo na půdě Pedagogické fakulty a teď je již jako samostatné celouniverzitní středisko, využívá systém EDEN od společnosti Rentel ( Třetí složkou univerzity, která začala podnikat jisté pokusy s elektronickou podporou výuky, je Ústav techniky a řízení výroby. který se rozhodl jít cestou Microsoft Class serveru, respektive Learning Gateway. Jak ale elearning přestává být věcí několika nadšenců, začíná stále významněji zasahovat do procesu vzdělávání a stává se věcí veřejnou, tak se logicky objevují snahy o jeho využívání i na dalších součástech UJEP. V tuto chvíli máme na UJEP tedy 3 odlišné systémy: Microsoft Class server: Obr. 1 umožňuje on-line vzdělávání a podporu studentů, pedagogům dává k dispozici výkonné prostředí pro přípravu, řízení i ohodnocení znalosti studentů. Rodičům umožňuje kontrolu vzdělávacího procesu svých dětí. Běží na platformě MS Windows server 2003 a je plně kompatibilní s MS Office. edoceo: Obr.2 LMS edoceo je řídicí systém pro elektronické vzdělávání. Z hlediska logiky přístupu dělí uživatele do pěti kategorií (Student, Manažer, Administrátor, Tutor, Pedagog). Podporuje standardy elearningových kurzů včetně testování, vyhodnocování a sledování výsledků studia a také certifikování absolventů a schvalovacích procesů. Lze jej provozovat na platformách MS Windows, Linux i Unix. Eden: Obr. 3 Systém EDEN je vyvíjen spolupráci s MFF Univerzity Karlovy. Zahrnuje v sobě interaktivní systém s multimediálními prvky, jednoduchá navigaci, podrobný monitoring studijních aktivit, rychlou aktualizaci studijních materiálů, integrované komunikační nástroje. 3. ZÁMĚR Zástupci již zmiňovaných tří systémů rozhodli, že je čas, začít uvažovat nejen v dimenzích své součásti, ale v dimenzích univerzity, respektive, chceme jít ještě dál a navázat spolupráci a dalšími univerzitami i různými organizacemi, které se zabývají elektronickou podporou výuky v celé ČR, v EU, ve světě. Jako ideálním startem se

4 ukázalo být schválení transformačního a rozvojového projektu Rozvoj elearningových informačních systémů UJEP portál edu.ujep.cz, který byl schválen a je garancí, že pro počátečný rozvoj jsou zajištěny finanční prostředky. Autorský tým, je složen ze zástupců součástí, kde se již elearning v nějaké podobě, provozuje a pak z dalších nadšenců, kteří chtějí do této problematiky vstoupit. Protože na UJEP již běží tři systémy, tak bylo dohodnuto, ze direktivně nařídit a prosadit jeden systém by nebylo to, co chceme, a pouze by to vedlo opět k uzavírání se do sebe a každý by nezávisle na druhých prosazoval svůj systém. Takže jsme se rozhodli jít cestou vytvoření univerzitního portálu (edu.ujep.cz), který se má stát: místem setkání elearning komunity zdrojem informací o základních principech online výuky zdrojem získávání aktuálních informací z oblasti elearningu a distančního vzdělávání aplikací pro vyhledávání potřebných informací a kontaktů v databázích k tomuto účelu vytvořených platformou pro výměnu názorů, zkušeností Tento portál bude rozcestníkem k jednotlivým systémům na ujep a zároveň pomocníkem, rádcem a informačním zdrojem pro každého, kdo se chce elearningem zabývat. Kromě obecných informaci o elearningu bude obsahovat ukázky a návody k práci v jednotlivých systémech, seznamy kurzů, které jsou v tom kterém systému k dispozici. Jeho částí bude i diskusní prostor pro výměnu názorů, budou na něm vyvěšovány důležité informace pro studenty, autory i administrátory. Dále se pak návštěvník rozhodne do kterého systému se hodlá připojit a bude přesměrován na příslušny server. 4. PŘEDSTAVY VS. SKUTEČNOST Představa, je taková, že postupem času se přirozeným vývojem ukáže, který systém je životaschopný a ten se bude dále podporován. Systémy, které nebudou využívány, budou ukončeny. Životaschopnost systému závisí na mnoha faktorech. Všechny tři systémy dostanou stejnou podporu na začátku a dále bude pouze na studentech, autorech, tutorech a dalších osobách, který systém se jim bude zdát

5 lepší, lépe ovladatelný, snadněji a rychleji pochopitelný, který klade menší nároky na správu a administraci, který má lepší podporu a lépe se přizpůsobuje a modifikuje vzhledem k měnícím se podmínkám. Jedním z důležitých faktorů je také to, jakým způsobem a jakými nástroji lze kurzy pro LMS připravovat. Nevím, jaké zkušenosti mají kolegové na jiných univerzitách, ale na UJEP panuje mezi akademickými pracovníky jakási lenost, a pokud už má někdo chuť e-kurz připravovat a naráží na to, že k tomu potřebuje ještě umět ovládat nějaký nový SW, tak obvykle po krátké době zájem ztrácí. Určitou možností je motivace finanční. To, že je s přípravou e-kurzu, pokud má být kvalitní (ne jen elektronické skriptum), spousta práce je neoddiskutovatelný fakt, ale pokud je někdo motivován jen vidinou finanční odměny, tak velmi záhy zjistí, že to není tak jednoduché. V rámci projektu jsou vyčleněny finanční prostředky na rozšíření licencí pro jednotlivé LMS, dále pak pro zakoupení licencí podpůrných SW, jako je Corel, Adobe Photoshop, Macromedia studio, Macromedia Captivate a další. Jako HW podpora bude pro každou součást pořízen nadstandardně vybavený přenosný počítač s kompletním SW balíkem, pro tvorbu e-kurzů. Pro autory bude zajištěno několik školení, seminářů a kurzů tak, aby byli schopni e-kurzy vytvářet. Protože si uvědomujeme, že vytvoření kurzu je náročná a dlouhodobá práce, tak jsou vyčleněny také prostředky na odměny autorům. Protože pro vytvoření kvalitního e-kurzu je potřeba, aby byl zajímavý, nápaditý, kontrastní, aby upoutal pozornost, byl zábavný, přitom obsahoval značné množství poznatků, tak musí obsahovat kromě jednoduchého textu, tabulek a grafů, také různé animace, videa, animované obrázky ap. Vytvoření těchto multimediálních komponent je velice náročné a pro mnohé autory nemožné. Proto jsme se po dohodě rozhodli, že vytvoříme databázi těchto komponent. Informační systém - databáze multimediálních a textových komponent pro autory (prac. název DAMUTEA). Každý z autorů, který bude ochoten a schopen takovou komponentu vytvořit, ji uloží na speciální úložiště, kde bude za jasně stanovených podmínek, přístupná dalším autorům. V případě, že se bude tato komponenta hodit do kurzu, který jiný autor připravuje, tak ji použije, případně pouze upraví. Uvědomujeme si, že zde se pouštíme na tenký led. Problematika autorských práv ochraně osobních údajů ap. nám dělá vrásky, ale věříme, že tato situace půjde uspokojivě vyřešit. Je nám také jasné, že nemalým problémem bude ochota autorů poskytovat své materiály

6 ostatním. Věříme však, že pokud některé komponenty z DAMUTEA využijí, budou sami ochotni jiné poskytnout. Poslední položkou v projektu jsou prostředky na celouniverzitního koordinátora elearningu na UJEP. Bude vypsáno výběrové řízení na pracovní místo správce edu.ujep.cz. Tento pracovník, bude mít na starosti portál edu.ujep.cz, dále pak bude plnit funkci poradce, pomocníka a rádce. Protože očekáváme, že vytvořené kurzy nebudou určeny pouze studentům UJEP, ale také v rámci celoživotního vzdělávání dalším organizacím i jednotlivcům, tak předpokládáme, že bude koordinovat vytváření e-kurzů dle aktuálních požadavků a potřeb. 5. ZÁVĚR Každý z těchto systémů má své výhody a nevýhody, zastánce a odpůrce. Víme samozřejmě i o dalších systémech, jako WebCT, které využívá univerzita Hradec Králové, open source systém moodle, který využívá UK v Praze a MU v Brně, Lotus learning space, Barborka (VŠB-TU v Ostravě) a další. Základní podstata těchto systémů je velmi podobná, pouze se liší vzhledem a některými specifickými vlastnostmi, které využívá ten který provozovatel. Toto je také jeden z důvodů, proč nehledáme nějaký zcela vyhovující systém, ale zůstáváme u toho, co už máme a jen si to budeme přizpůsobovat svým potřebám, tak jak to konec konců dělá každé pracoviště. Portál edu.ujep.cz bude tedy spuštěn, nabídne stejnou šanci každému systému a čas ukáže, které řešení je nejvýhodnější a to bude podporováno.

7 Obr. 1. Microsoft Class server Obr. 2 edoceo

8 Obr. 3 EDEN Literatura 1. Microsoft Class server [online]. Dostupné na 2. EDEN elearningový systém [online]. Dostupné na 3. Animovaný průvodce systémem EDEN [online] LMS edoceo [online]. Mgr. Jan Černý Univerzita J.E.Purkyně v Ústí nad Labem, Ústav techniky a řízení výroby Adresa: Na Okraji 1001/5, Ústí nad Labem Mgr. Petr Novák Univerzita J.E.Purkyně v Ústí nad Labem, Fakulta životního prostředí Adresa: Králova Výšina 3132/4, Ústí nad Labem

AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE CENTRA CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PF UJEP A FIRMY RENTEL, S.R.O.

AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE CENTRA CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PF UJEP A FIRMY RENTEL, S.R.O. AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE CENTRA CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PF UJEP A FIRMY RENTEL, S.R.O. ZDENĚK PEJSAR Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Abstrakt: Spolupráce vysoké školy s firmou poskytující Learning

Více

Výběr LMS pro podporu KFS

Výběr LMS pro podporu KFS Výběr LMS pro podporu KFS Informace o výběru programového systému pro podporu KFS Realizováno v rámci projektu OP VK: Rozvoj studijních programů, didaktických metod a inovování modelu řízení v oblasti

Více

Stav a perspektivy e-learningu. Martin Weiter

Stav a perspektivy e-learningu. Martin Weiter Stav a perspektivy e-learningu Martin Weiter osnova e-elearning??? e-learning na českých VŠ: zkušenosti a pohledy LMS systémy implementace LMS systémů LMS systém MOODLE co to je? e-learning: co to je?

Více

Software. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Software. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Software Mgr. Renáta Rellová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Rellová. Dostupné z Metodického portálu

Více

PODPORA VÝUKY MATEMATIKY E-LEARNINGOVÝMI KURZY S MULTIMEDIÁLNÍMI STUDIJNÍMI

PODPORA VÝUKY MATEMATIKY E-LEARNINGOVÝMI KURZY S MULTIMEDIÁLNÍMI STUDIJNÍMI PODPORA VÝUKY MATEMATIKY E-LEARNINGOVÝMI KURZY S MULTIMEDIÁLNÍMI STUDIJNÍMI MATERIÁLY Radomír Paláček, Dagmar Dlouhá VŠB - Technická univerzita Ostrava Abstrakt: Tento příspěvek popisuje projekt Vytvoření

Více

ArcGIS v prostředí škol a univerzit. příprava na praxi. Sylva Vorlová

ArcGIS v prostředí škol a univerzit. příprava na praxi. Sylva Vorlová ArcGIS v prostředí škol a univerzit příprava na praxi Sylva Vorlová Co vás čeká 40 min Co potřebují umět dnešní absolventi úvod + ukázky: Sběr dat v Collectoru tvorba a využití webové služby, webové mapy

Více

E-EDUCATION NEBOLI VYUŽITÍ ICT VE ŠKOLÁCH

E-EDUCATION NEBOLI VYUŽITÍ ICT VE ŠKOLÁCH E-EDUCATION NEBOLI VYUŽITÍ ICT VE ŠKOLÁCH ANDREA BAREŠOVÁ A KOL. Hewlett-Packard Abstrakt: e-education je název znamenající zapojení informačních technologií do výuky. S tímto pojmenováním přišla společnost

Více

Využití e-learningu pro kombinovanou formu studia nelékařských zdravotnických povolání

Využití e-learningu pro kombinovanou formu studia nelékařských zdravotnických povolání Využití e-learningu pro kombinovanou formu studia nelékařských zdravotnických povolání Hana Sochorová Zdravotně sociální fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Projekt ESF (OP RLZ) Implementace systému

Více

Každý prostředek se dá efektivně využít, je-li správně uchopen a použit David Nocar

Každý prostředek se dá efektivně využít, je-li správně uchopen a použit David Nocar Informační a komunikační technologie ve vzdělávání NOCAR David Abstrakt: Autor se v článku zaměřuje na současné možnosti využití informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání. Poukazuje jak na

Více

Infogram: Nová platforma pro podporu informačního vzdělávání

Infogram: Nová platforma pro podporu informačního vzdělávání Infogram: Nová platforma pro podporu informačního vzdělávání Bc. Eva DOHNÁLKOVÁ Česká zemědělská univerzita v Praze, Studijní a informační centrum dohnalko@sic.czu.cz PhDr. Hana LANDOVÁ, Ph.D. Česká zemědělská

Více

Celostátní seminář Regionální funkce knihoven 2009,

Celostátní seminář Regionální funkce knihoven 2009, Knihovnické minimum jako e-learningový kurz Definice e-learningu nejednoznačná jako systém, prostředek, proces nebo zdroj informací? Metoda výuky, která se snaží efektivně využívat informační technologie

Více

E-LEARNING V DISTANČNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

E-LEARNING V DISTANČNÍM VZDĚLÁVÁNÍ E-LEARNING V DISTANČNÍM VZDĚLÁVÁNÍ DAVID NOCAR Univerzita Palackého v Olomouci Abstrakt: V současné době se vzdělávací proces vyznačuje celou řadou nových aspektů. Hlavním fenoménem současnosti se jeví

Více

HODNOCENÍ KVALITY A EFEKTIVITY E-LEARNINGOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ THE QUALITY AND EFFICIENCY EVALUATION OF E-LEARNING EDUCATION. Tomáš Maier, Ludmila Gallová

HODNOCENÍ KVALITY A EFEKTIVITY E-LEARNINGOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ THE QUALITY AND EFFICIENCY EVALUATION OF E-LEARNING EDUCATION. Tomáš Maier, Ludmila Gallová HODNOCENÍ KVALITY A EFEKTIVITY E-LEARNINGOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ THE QUALITY AND EFFICIENCY EVALUATION OF E-LEARNING EDUCATION Tomáš Maier, Ludmila Gallová Anotace: Příspěvek se zabývá hodnocením kvality a efektivity

Více

Příprava VŠB-TU Ostrava na práci v e-learningu

Příprava VŠB-TU Ostrava na práci v e-learningu Příprava VŠB-TU Ostrava na práci v e-learningu Jan Kopečný, Adrian Jankovský Česká republika, VŠB-Technická univerzita Ostrava Klíčové slová: e-learning, distanční vzdělávání, vzdělávání pedagogů Abstrakt:

Více

E-LEARNING A JEHO ÚSPĚŠNÉ ZAČLENÍ DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU

E-LEARNING A JEHO ÚSPĚŠNÉ ZAČLENÍ DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU E-LEARNING A JEHO ÚSPĚŠNÉ ZAČLENÍ DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU RICHARD KOLIBAČ, MARTIN MALČÍK Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na problematiku objasnění organizačního a technického zabezpečení celoživotního vzdělávání

Více

INTERAKTIVNÍ TABULE A MATEMATICKÝ SOFTWARE GEOGEBRA PŘI VÝUCE MATEMATIKY V ANGLICKÉM JAZYCE

INTERAKTIVNÍ TABULE A MATEMATICKÝ SOFTWARE GEOGEBRA PŘI VÝUCE MATEMATIKY V ANGLICKÉM JAZYCE INTERAKTIVNÍ TABULE A MATEMATICKÝ SOFTWARE GEOGEBRA PŘI VÝUCE MATEMATIKY V ANGLICKÉM JAZYCE Olga Komínková Základní škola Velká Bíteš kominkova.olga@zsbites.cz Abstrakt: Příspěvek se zabývá možnostmi využití

Více

APPLE IPAD IN EDUCATION. Jan LAVRINČÍK

APPLE IPAD IN EDUCATION. Jan LAVRINČÍK THEORETICAL ARTICLES APPLE IPAD IN EDUCATION Jan LAVRINČÍK Abstract: The paper deals with the significance and general characteristics of tablets in education. A special emphasis is devoted to Tablet Apple

Více

GYMNÁZIUM CHEB Vzdělávání ICT koordinátorů

GYMNÁZIUM CHEB Vzdělávání ICT koordinátorů GYMNÁZIUM CHEB Vzdělávání ICT koordinátorů SEMINÁRNÍ PRÁCE Aplikace ICT v edukačním procesu Nejdek, 2007 Tomáš Vymazal, C/06 Prohlášení Prohlašuji, že jsem seminární práci na téma: Aplikace ICT v edukačním

Více

ROZVOJ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE

ROZVOJ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE ROZVOJ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE Eva HEJNOVÁ, Růţena KOLÁŘOVÁ Abstrakt V příspěvku je prezentováno další z řady CD (Vlastnosti látek a těles) určených pro učitele základních

Více

NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE V E-LEARNINGOVÝCH KURZECH THE NEWEST TECHNOLOGIES IN E-LEARNING COURSES

NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE V E-LEARNINGOVÝCH KURZECH THE NEWEST TECHNOLOGIES IN E-LEARNING COURSES NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE V E-LEARNINGOVÝCH KURZECH THE NEWEST TECHNOLOGIES IN E-LEARNING COURSES B. Řeháková, J. Veselý Univerzita Palackého Olomouc Abstrakt Otázky spojené s efektivním využitím moderních

Více

PROJEKT SEN-NET (SENIORS IN NETWORK)

PROJEKT SEN-NET (SENIORS IN NETWORK) PROJEKT SEN-NET (SENIORS IN NETWORK) BOŽENA MANNOVÁ, JOSEF BIČÍK České vysoké učení technické v Praze Abstrakt: Vzhledem k rostoucímu počtu seniorů v populaci je velmi důležité poskytnout seniorům vzdělání,

Více

ROZVOJ ICT A PDA ZAŘÍZENÍ THE DEVELOPMENT OF ICT AND PDA DEVICES Jiří Vaněk

ROZVOJ ICT A PDA ZAŘÍZENÍ THE DEVELOPMENT OF ICT AND PDA DEVICES Jiří Vaněk ROZVOJ ICT A PDA ZAŘÍZENÍ THE DEVELOPMENT OF ICT AND PDA DEVICES Jiří Vaněk Anotace: Příspěvek se zabývá rozvojem informačních a komunikačních technologií se zaměřením na trendy technického a programového

Více

emanuál Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy pro studenty kurzu v LMS systému Moodle

emanuál Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy pro studenty kurzu v LMS systému Moodle emanuál pro studenty kurzu Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy v LMS systému Moodle CZ.1.07/1.1.22/02.0053 Obsah CO JE E-LEARNINGOVÝ E KURZ?.........

Více

Uživatelem řízená navigace v univerzitním informačním systému

Uživatelem řízená navigace v univerzitním informačním systému Hana Netrefová 1 Uživatelem řízená navigace v univerzitním informačním systému Hana Netrefová Abstrakt S vývojem počítačově orientovaných informačních systémů je stále větší důraz kladen na jejich uživatelskou

Více

Katalog kurzů ICT vzdělávání

Katalog kurzů ICT vzdělávání edu ICT Katalog kurzů ICT vzdělávání Vnitřní informační systémy Univerzity Pardubice STAG administrace studijní agendy + ifis ekonomika + SpSl spisová služba a skartační řízení VERSO provozní systémy (objednávky,

Více

ELF Moodle na FF MU v Brně Počátky elektronického testování studentů Katedry anglistiky

ELF Moodle na FF MU v Brně Počátky elektronického testování studentů Katedry anglistiky ELF Moodle na FF MU v Brně Počátky elektronického testování studentů Katedry anglistiky Jarmila Fictumová, Daniel Mikšík {fictumov, miksik}@phil.muni.cz Úvod (celkový počet a typy kurzů) Důvody pro elektronické

Více

MOŽNOSTI ELEKTRONICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ LÉKAŘSKÝCH KNI- HOVNÍKŮ Eva Lesenková, Helena Bouzková, Adéla Jarolímková, Jitka Feberová

MOŽNOSTI ELEKTRONICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ LÉKAŘSKÝCH KNI- HOVNÍKŮ Eva Lesenková, Helena Bouzková, Adéla Jarolímková, Jitka Feberová Eva Lesenková, Helena Bouzková, Adéla Jarolímková, Jitka Feberová MOŽNOSTI ELEKTRONICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ LÉKAŘSKÝCH KNI- HOVNÍKŮ Eva Lesenková, Helena Bouzková, Adéla Jarolímková, Jitka Feberová Anotace V

Více

E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY

E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY T. Dostálová 1, J. Feberová 2,S. Štípek 3 1 Dětská stomatologická klinika 2.LF UK 2 Ústav lékařské biochemie 1. LF UK 3 Ústav

Více

LINUX - INSTALACE & KONFIGURACE

LINUX - INSTALACE & KONFIGURACE LINUX - INSTALACE & KONFIGURACE LINUX - INSTALACE & KONFIGURACE Školení zaměřené na instalaci a správu systému. Účastník získá praktické znalosti vhodné pro instalaci a správu operačního systému na serveru.

Více

Program kvality péče VZP AKORD Strategie VZP v elektronické komunikaci ve zdravotnictví ISSS 2011. Hradec Králové 4. dubna 2011

Program kvality péče VZP AKORD Strategie VZP v elektronické komunikaci ve zdravotnictví ISSS 2011. Hradec Králové 4. dubna 2011 Program kvality péče VZP AKORD Strategie VZP v elektronické komunikaci ve zdravotnictví ISSS 2011 Hradec Králové 4. dubna 2011 NEEFEKTIVITY VE ZDRAVOTNICTVÍ DUPLICITY různých vyšetření a předpisu léků,

Více

IMPLEMENTACE SYSTÉMU GROUPWISE NA PEF ČZU V PRAZE IMPLEMENTATION OF THE SYSTEM GROUPWISE ON THE PEF ČZU PRAGUE. Jiří Vaněk, Jan Jarolímek

IMPLEMENTACE SYSTÉMU GROUPWISE NA PEF ČZU V PRAZE IMPLEMENTATION OF THE SYSTEM GROUPWISE ON THE PEF ČZU PRAGUE. Jiří Vaněk, Jan Jarolímek IMPLEMENTACE SYSTÉMU GROUPWISE NA PEF ČZU V PRAZE IMPLEMENTATION OF THE SYSTEM GROUPWISE ON THE PEF ČZU PRAGUE Jiří Vaněk, Jan Jarolímek Anotace: Příspěvek se zabývá hlavními trendy rozvoje programů pro

Více

Jak postavit e-kurz práce s informacemi

Jak postavit e-kurz práce s informacemi Jak postavit e-kurz práce s informacemi Osnova Jakým způsobem knihovníci školí práci s informacemi? (zaměřují se na obsah i na proces) Co vše mohou knihovníci ve vzdělávání zlepšit? (systém, metody, kompetence

Více

SYSTÉM PRO AUTOMATICKÉ OVĚŘOVÁNÍ ZNALOSTÍ

SYSTÉM PRO AUTOMATICKÉ OVĚŘOVÁNÍ ZNALOSTÍ SYSTÉM PRO AUTOMATICKÉ OVĚŘOVÁNÍ ZNALOSTÍ PŘIBYL VLADIMÍR Fakulta managementu, Vysoká škola ekonomická v Praze, Jarošovská 1117/II, 377 01 Jindřichův Hradec priby-vl@fm.vse.cz Abstrakt: Příspěvek se zabývá

Více

Vojtìch Bednáø LINUX NA FIREMNÍM PC možnosti. rizika. cena Praha 2007 Vojtìch Bednáø Linux na firemním PC možnosti. rizika. cena Bez pøedchozího písemného svolení nakladatelství nesmí být kterákoli èást

Více

E-LEARNING NA KIT E-LEARNING

E-LEARNING NA KIT E-LEARNING E-LEARNING NA KIT E-LEARNING Eva Jablonská, Hana Rysová, Jitka Štěpánová, Radim Bílek, Kateřina Berková Anotace Tento článek se skládá ze dvou částí. V první části článku jsou uvedeny ukázky z e-learningových

Více

ICT plán školy 2013/2014

ICT plán školy 2013/2014 Základní škola a Základní umělecká škola, Šmeralova 336/15, příspěvková organizace ICT plán školy 2013/2014 1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola a Základní umělecká škola, Šmeralova 336/15,

Více

Podklady pro ICT plán

Podklady pro ICT plán Podklady pro ICT plán Škola: Základní škola a Mateřská škola Děčín XXVII, Kosmonautů 177, příspěvková organizace - Hodnocení: Dotyk Indikátor Aktuální stav k 20.8.2015 Plánovaný stav k 30.6.2016 1. řízení

Více

Výuka integrovaných IS firem a institucí na vysokých školách (zkušenosti, nové příležitosti, omezení)

Výuka integrovaných IS firem a institucí na vysokých školách (zkušenosti, nové příležitosti, omezení) Výuka integrovaných IS firem a institucí na vysokých školách (zkušenosti, nové příležitosti, omezení) Milena Tvrdíková Katedra aplikované informatiky Ekonomická fakulta VŠB Technická univerzita Ostrava

Více

PROGRAM KONFERENCE elearning 2010 Úterý 9. 11. 2010

PROGRAM KONFERENCE elearning 2010 Úterý 9. 11. 2010 PROGRAM KONFERENCE elearning 2010 Úterý 9. 11. 2010 8:30 17:00 prezence 9:30 Zahájení 11. ročníku konference elearning 2010 Václav Janeček děkan FIM UHK Animace, simulace, video 9:45 PODCAST PODPORA VÝUKY

Více

VYUŽITÍ SOFTWARU MATHEMATICA VE VÝUCE PŘEDMĚTU MATEMATIKA V EKONOMII 1

VYUŽITÍ SOFTWARU MATHEMATICA VE VÝUCE PŘEDMĚTU MATEMATIKA V EKONOMII 1 VYUŽITÍ SOFTWARU MATHEMATICA VE VÝUCE PŘEDMĚTU MATEMATIKA V EKONOMII 1 Orlando Arencibia, Petr Seďa VŠB-TU Ostrava Abstrakt: Příspěvek je věnován diskusi o inovaci předmětu Matematika v ekonomii, který

Více

Ing. Mgr. Jiří Svoboda ICT Kurzy

Ing. Mgr. Jiří Svoboda ICT Kurzy Ing. Mgr. Jiří Svoboda ICT Kurzy ICT certifikáty: Microsoft Certified Professional ECDL lektor a tester ECDL Expert ECDL kurzy a testování Klasické moduly programu ECDL CORE M1 Základní pojmy informačních

Více

PŘÍLOHA Č. 2 RÁMCOVÉ SMLOUVY SEZNAM SLUŽEB A JEJICH CEN 1. Rozložení subjektů Počet počítačů Počet organizací % malé subjekty 100 6200 97 střední subjekty 1000 180 2.5 velké subjekty 10000 30 0.5 Úroveň

Více

POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY

POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY Distanční studijní opora Jména autorů Ing. Josef Botlík Ing. Dalibor Hula Mgr. Petr

Více

XML Š ABLONY A JEJICH INTEGRACE V LCMS XML TEMPLATES AND THEIN INTEGRATION IN LCMS

XML Š ABLONY A JEJICH INTEGRACE V LCMS XML TEMPLATES AND THEIN INTEGRATION IN LCMS XML Š ABLONY A JEJICH INTEGRACE V LCMS XML TEMPLATES AND THEIN INTEGRATION IN LCMS Roman MALO - Arnošt MOTYČKA This paper is oriented to discussion about using markup language XML and its features in LCMS

Více

Příloha č. 3 Technická specifikace

Příloha č. 3 Technická specifikace Příloha č. 3 Technická specifikace Preambule Zadavatel poptává službu obsahující zprovoznění, správu, údržbu a technickou podporu výukového systému, tvorbu jednoho výukového modulu (téma: práce ve výukovém

Více

Ing. Jaroslav Demel MODEL PARTNERSTVÍ. Verze veřejná k 1.9.2009

Ing. Jaroslav Demel MODEL PARTNERSTVÍ. Verze veřejná k 1.9.2009 Ing. Jaroslav Demel MODEL PARTNERSTVÍ Verze veřejná k 1.9.2009 Jedním ze synonym současné ekonomické krize je pojem krize managementu. Všechny subjekty ekonomického procesu potřebují nejen výkonné manažery,

Více

E-learningový systém pro podporu výuky algoritmů

E-learningový systém pro podporu výuky algoritmů Úvod E-learningový systém pro podporu výuky algoritmů řešitel: Roman Hocke vedoucí práce: Mgr. Petr Matyáš 1 implementace e-learningového řešení Cíle práce přizpůsobení k výuce Teoretické informatiky a

Více

Inovace vzdělávání. Mgr. Dagmar Kocichová. Praha 2015

Inovace vzdělávání. Mgr. Dagmar Kocichová. Praha 2015 Inovace vzdělávání Mgr. Dagmar Kocichová Praha 2015 OBSAH 1. Úvod 2. Koncepce vzdělávání v ČR 3. Od frontální výuky k aktivitě žáků 4. Trendy ICT ve výuce a učení 5. Integrace digitálních technologií do

Více

Pořadové číslo: 1. 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce matematiky

Pořadové číslo: 1. 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce matematiky Pořadové číslo:. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce matematiky 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z modulu SIPVZ a rozšiřuje

Více

Bezobslužné pracoviště pro celodenní přístup studentů k informačním zdrojům

Bezobslužné pracoviště pro celodenní přístup studentů k informačním zdrojům Bezobslužné pracoviště pro celodenní přístup studentů k informačním zdrojům a) současný stav řešeného problému Situace OU co se týče vybavení počítači a možnost přístupu studentů k informačním zdrojům

Více

Příručka pro nasazení a správu výukového systému edu-learning

Příručka pro nasazení a správu výukového systému edu-learning Příručka pro nasazení a správu výukového systému edu-learning Obsah: Edu-learning pro firmy a organizace... 2 Varianty nasazení... 2 A. Systém umístěný v lokální síti zákazníka... 3 B. Systém umístěný

Více

ICT plán školy Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola, Teplice, Benešovo náměstí 1 2015/2016

ICT plán školy Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola, Teplice, Benešovo náměstí 1 2015/2016 ICT plán školy Hotelová škola, Obchodní akademie a Střední průmyslová škola, Teplice, Benešovo náměstí 1 2015/2016 Zpracoval: Schválil: Ing. Pavel Obr, ICT koordinátor školy Mgr. Jiří Nekuda, ředitel školy

Více

SUPERVIZE JAKO NÁSTROJ DUŠEVNÍ HYGIENY U STUDENTŮ SOCIÁLNÍ PRÁCE NA ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTĚ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

SUPERVIZE JAKO NÁSTROJ DUŠEVNÍ HYGIENY U STUDENTŮ SOCIÁLNÍ PRÁCE NA ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTĚ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH SUPERVIZE JAKO NÁSTROJ DUŠEVNÍ HYGIENY U STUDENTŮ SOCIÁLNÍ PRÁCE NA ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTĚ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH DVOŘÁČKOVÁ DAGMAR Zdravotně sociální fakulta, Jihočeská univerzita

Více

ICT plán školy na období 2007-2008

ICT plán školy na období 2007-2008 ICT plán školy na období 2007-2008 Název školy : Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm Ulice : Školní 1610 Místo : Rožnov pod Radhoštěm PSČ : 756 61 Tel. : 571 752 311

Více

UKÁZKA VYUŽITÍ PROGRAMU WINQSB PŘI VÝUCE KVANTITATIVNÍCH METOD V ROZHODOVÁNÍ V DISTANČNÍ FORMĚ STUDIA

UKÁZKA VYUŽITÍ PROGRAMU WINQSB PŘI VÝUCE KVANTITATIVNÍCH METOD V ROZHODOVÁNÍ V DISTANČNÍ FORMĚ STUDIA UKÁZKA VYUŽITÍ PROGRAMU WINQSB PŘI VÝUCE KVANTITATIVNÍCH METOD V ROZHODOVÁNÍ V DISTANČNÍ FORMĚ STUDIA ALENA KOLČAVOVÁ, LENKA DRÁBKOVÁ Abstrakt: V úvodu příspěvku je nastíněna současná situace stavu připravenosti

Více

Obsah. 1.1 Úvod do práce s autorským nástrojem ProAuthor 4

Obsah. 1.1 Úvod do práce s autorským nástrojem ProAuthor 4 Obsah 1 Úvod do práce s autorským nástrojem ProAuthor 4 1.1 Úvod do práce s autorským nástrojem ProAuthor 4 2 Založení kurzu 7 2.1 Jak začít 8 2.2 Vyplnění vstupních informací o kurzu 10 2.3 Založení vlastního

Více

ICT plán školy Střední odborná škola Jindřichův Hradec

ICT plán školy Střední odborná škola Jindřichův Hradec ICT plán školy Střední odborná škola Jindřichův Hradec (ICT plán školy popisuje stávající stav, cíle kterých chce škola v souladu se Standardem ICT služeb ve škole v oblasti ICT vybavení dosáhnout a postup

Více

Závěrečná konference projektu konaná v rámci mezinárodní konference ODAM 2013 14. 6. 2013, PřF UP Olomouc MAPLIMAT

Závěrečná konference projektu konaná v rámci mezinárodní konference ODAM 2013 14. 6. 2013, PřF UP Olomouc MAPLIMAT Závěrečná konference projektu konaná v rámci mezinárodní konference ODAM 2013 14. 6. 2013, PřF UP Olomouc MAPLIMAT Modernizace studia aplikované matematiky na PřF Univerzity Palackého v Olomouci (Streamlining

Více

Learning Technologies

Learning Technologies Learning Technologies e-learningový kurz Mgr. Lenka Nováková E-moderator 2012 Co je to Learning Technologies? Learning Technologies for the Classroom je on-line kurz Britské Rady (BC) Kurz představí základní

Více

Gymnázium Františka Živného INFORMAČNÍ CENTRUM 1/2004 E-LEARNING ZÁKLADNÍ POJMY

Gymnázium Františka Živného INFORMAČNÍ CENTRUM 1/2004 E-LEARNING ZÁKLADNÍ POJMY Gymnázium Františka Živného INFORMAČNÍ CENTRUM 1/2004 E-LEARNING ZÁKLADNÍ POJMY Bohumín 2004 A AICC STANDARD jeden z používaných standardů pro komunikaci mezi texty či testy s řídícím systémem. Jakýsi

Více

Zadávací podmínky soutěže: Dodávka HW a SW vybavení pro střediska SIM na území ČR. Zadavatel:

Zadávací podmínky soutěže: Dodávka HW a SW vybavení pro střediska SIM na území ČR. Zadavatel: Zadávací podmínky soutěže: Dodávka HW a SW vybavení pro střediska SIM na území ČR Zadavatel: Název společnosti: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR Sídlo společnosti: Novoborská 372, Praha

Více

škola diplomacie a veřejné správy s.r.o. ul. A. Jiráska, č.p. 1887 434 01 Most (CZ) ICT plán

škola diplomacie a veřejné správy s.r.o. ul. A. Jiráska, č.p. 1887 434 01 Most (CZ) ICT plán Střední ř škola diplomacie a veřejné správy s.r.o. ul. A. Jiráska, č.p. 1887 434 01 Most (CZ) Tel.: 411 130 116, fax: 411 130 117, e-mail: info@iliev-cz.com,, www.ssdvs.cz ICT plán Školní rok 2012-2013

Více

3D Vizualizace muzea vojenské výzbroje

3D Vizualizace muzea vojenské výzbroje 3D Vizualizace muzea vojenské výzbroje 3D visualization of the museum of military equipment Bc.Tomáš Kavecký STOČ 2011 UTB ve Zlíně, Fakulta aplikované informatiky, 2011 2 ABSTRAKT Cílem této práce je

Více

Téma Stručná anotace Počet h o d

Téma Stručná anotace Počet h o d Pořadové číslo: 8. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce. st. ZŠ 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah modulu umožní absolventům získání teoretických

Více

PROFIL BUDOUCÍHO ABSOLVENTA OBORU INFORMATIKA

PROFIL BUDOUCÍHO ABSOLVENTA OBORU INFORMATIKA PROFIL BUDOUCÍHO ABSOLVENTA OBORU INFORMATIKA Cyril Klimeš Ostravská univerzita, katedra informatiky a počítačů, 30. dubna 22, 701 03 Ostrava, ČR, e-mail: cyril.klimes@osu.cz Abstrakt Tento příspěvek si

Více

Microsoft Partneři ve vzdělávání

Microsoft Partneři ve vzdělávání Microsoft Partneři ve vzdělávání aktivity pro základní a střední školy ČR Jan Martínek Academic Audience Manager, Microsoft Jan.Martinek@microsoft.com Stávající aktivity programu Microsoft Partneři ve

Více

První kroky v LMS CISKOM

První kroky v LMS CISKOM První kroky v LMS CISKOM přihlášení do e-learningové části odborného vzdělávání Obsah OBSAH... 1 1. E LEARNINGOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ... 2 1.1 STRUKTURA KURZŮ... 3 1.2 VÁŠ PRŮVODCE KURZEM... 3 2. PŘIHLÁŠENÍ/ODHLÁŠENÍ

Více

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o. Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání NET University s.r.o. Proč e-learning na VŠ? Řízené ONLINE vzdělávání VŠ má mnoho vzdělávacího obsahu, know-how z

Více

PŘÍLOHA Č. 2 RÁMCOVÉ SMLOUVY SOUPIS DOPROVODNÝCH BEZPLATNÝCH SLUŽEB. 1. Pravidla poskytování doprovodných bezplatných služeb

PŘÍLOHA Č. 2 RÁMCOVÉ SMLOUVY SOUPIS DOPROVODNÝCH BEZPLATNÝCH SLUŽEB. 1. Pravidla poskytování doprovodných bezplatných služeb PŘÍLOHA Č. 2 RÁMCOVÉ SMLOUVY SOUPIS DOPROVODNÝCH BEZPLATNÝCH SLUŽEB 1. Pravidla poskytování doprovodných bezplatných služeb Smluvní strany se dohodly, že Objednatel, jakož i kterýkoli z Pověřujících zadavatelů,

Více

Blended learning v podnikovém vzdělávání případová studie

Blended learning v podnikovém vzdělávání případová studie Blended learning v podnikovém vzdělávání případová studie Úvod Popis kurzu tvorba a realizace kurzu Vstupní a výstupní informace z akce Závěry Dana Egerová a Ludvík Eger 1 Spolupráce univerzity s OHK Jednou

Více

Řízení SW projektů. Lekce 1 Základní pojmy a jejich vztahy. přednáška pro studenty FJFI ČVUT. zimní semestr 2012

Řízení SW projektů. Lekce 1 Základní pojmy a jejich vztahy. přednáška pro studenty FJFI ČVUT. zimní semestr 2012 Řízení SW projektů Lekce 1 Základní pojmy a jejich vztahy přednáška pro studenty FJFI ČVUT zimní semestr 2012 Ing. Pavel Rozsypal IBM Česká republika Global Business Services Lekce 1 - Základní pojmy a

Více

Informační technologie ve výuce a studiu lékařství. Stanislav Štípek

Informační technologie ve výuce a studiu lékařství. Stanislav Štípek Informační technologie ve výuce a studiu lékařství Stanislav Štípek Ve výuce a studiu lékařství se intenzivně rozšiřuje rychle se vyvíjející informační technologie. Moderní elektronické formy výuky nemohou

Více

ROZVOJ E-LEARNINGU NA SOUKROMÉ VYSOKÉ ŠKOLE EKONOMICKÝCH STUDIÍ A ZKUŠENOSTI S JEHO REALIZACÍ

ROZVOJ E-LEARNINGU NA SOUKROMÉ VYSOKÉ ŠKOLE EKONOMICKÝCH STUDIÍ A ZKUŠENOSTI S JEHO REALIZACÍ ROZVOJ E-LEARNINGU NA SOUKROMÉ VYSOKÉ ŠKOLE EKONOMICKÝCH STUDIÍ A ZKUŠENOSTI S JEHO REALIZACÍ MILAN HÁLA 1 Soukromá vysoká škola ekonomických studií, s. r. o. 1 Abstrakt: Soukromá vysoká škola ekonomických

Více

Tvorba interaktivních prezentací a e-learningových materiálů

Tvorba interaktivních prezentací a e-learningových materiálů Základní pojmy Tvorba interaktivních prezentací a e-learningových materiálů LMS - Learning Management System E-learning M-learning Blended learning E-learning Prezentace PowerPoint E-learning Výhody Elektronické

Více

ICT plán školy. Základní škola profesora Zdeňka Matějčka v Mostě 2014-2015. ICT koordinátor: Mgr. Anita Pohlová

ICT plán školy. Základní škola profesora Zdeňka Matějčka v Mostě 2014-2015. ICT koordinátor: Mgr. Anita Pohlová ICT plán školy 2014-2015 ICT plán školy popisuje stávající stav, cíle, kterých chce škola v oblasti ICT vybavení dosáhnout v souladu s dokumentem ICT standardy organizací zřizovaných krajským úřadem, a

Více

ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2016-2018

ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2016-2018 ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2016-2018 Identifikační údaje: Základní škola Dambořice, okres Hodonín, příspěvková organizace Dambořice 466, 696 35 IČ: 70995711 Tel. 518 631 130 / 518 631 129 Vypracoval:

Více

VÝUKA MATEMATIKY NA ZF JU S PODPOROU MOODLE

VÝUKA MATEMATIKY NA ZF JU S PODPOROU MOODLE VÝUKA MATEMATIKY NA ZF JU S PODPOROU MOODLE Lenka Činčurová, Marika Kafková Katedra aplikované matematiky a informatiky, Ekonomická fakulta, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Abstrakt Příspěvek

Více

ROZŠÍŘENÍ MOŽNOSTÍ ELEARNINGOVÉHO LMS, ELEARNING V PRAXI

ROZŠÍŘENÍ MOŽNOSTÍ ELEARNINGOVÉHO LMS, ELEARNING V PRAXI UNIVERZITA PARDUBICE DOPRAVNÍ FAKULTA JANA PERNERA ROZŠÍŘENÍ MOŽNOSTÍ ELEARNINGOVÉHO LMS, ELEARNING V PRAXI AUTOR PRÁCE: Martin Lašek VEDOUCÍ PRÁCE: Ing. Stanislav Machalík 2006 UNIVERSITY OF PARDUBICE

Více

Firemní e-learning - bez learningu?

Firemní e-learning - bez learningu? Firemní e-learning - bez learningu? Mgr. Petr Janoch Ústav pedagogických věd FF MU E-learning E + LEARNING Výzkum v Alfa Housing Středně velká firma Různá pracoviště na území ČR Kvalitativní výzkum Rozhovory

Více

Relační databáze a povaha dat

Relační databáze a povaha dat Relační databáze a povaha dat Roman Bartoš Copyright istudium, 2005, http://www.istudium.cz Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez výslovného svolení

Více

Microsoft Office Project Server 2003. V Eurotelu Praha byl implementován systém pro řízení strategických projektů

Microsoft Office Project Server 2003. V Eurotelu Praha byl implementován systém pro řízení strategických projektů Microsoft Office Project Server 2003 V Eurotelu Praha byl implementován systém pro řízení strategických projektů Přehled Země: Česká republika Odvětví: Telekomunikace Profil zákazníka Eurotel Praha, spol.

Více

DISTANČNÍ KURZ ZÁKLADY FYZIKY V KOMBINOVANÉ FORMĚ STUDIA

DISTANČNÍ KURZ ZÁKLADY FYZIKY V KOMBINOVANÉ FORMĚ STUDIA DISTANČNÍ KURZ ZÁKLADY FYZIKY V KOMBINOVANÉ FORMĚ STUDIA KOPEČNÝ JAN, KOPEČNÁ MILADA, TOMEČKOVÁ HANA, TROJKOVÁ JANA Vysoká škola báňská -Technická univerzita Ostrava, 7.listopadu, 708 Ostrava-Poruba jan.kopecny@vsb.cz,

Více

UPLATNĚNÍ DISTANČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI PROJEKTŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA FIM UHK

UPLATNĚNÍ DISTANČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI PROJEKTŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA FIM UHK UPLATNĚNÍ DISTANČNÍ FORMY VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI PROJEKTŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA FIM UHK PETRA POULOVÁ, HANA ŠRÁMKOVÁ Univerzita Hradec Králové Abstrakt: V roce 1998 vznikl na FIM UHK Institut dalšího

Více

ICT plán školy. pro období školního roku 2012/2013 2013/2014. 1. Základní údaje o škole. ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace

ICT plán školy. pro období školního roku 2012/2013 2013/2014. 1. Základní údaje o škole. ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace ICT plán školy pro období školního roku 2012/2013 2013/2014 1. Základní údaje o škole Název školy: ZŠ Ostrava, Gen. Píky 13A, příspěvková organizace Ulice:

Více

1. Aplikační architektura

1. Aplikační architektura 1. Aplikační architektura Kapitola popisuje s použitím typové architektury požadavky na architekturu aplikace. Cílem standardizace v této oblasti je optimalizace využití zdrojů, snížení nákladů na provoz

Více

Předmětem části B) veřejné zakázky je dodávku existujícího licencovaného softwaru dle této technické specifikace.

Předmětem části B) veřejné zakázky je dodávku existujícího licencovaného softwaru dle této technické specifikace. Příloha č. 2. - Detailní specifikace zakázky pro část B) Dodávka specializovaného softwaru 1. Obecná specifikace Předmětem části B) veřejné zakázky je dodávku existujícího licencovaného softwaru dle této

Více

Microsoft Office Project 2003 Základní informace 1. Úvod Projektem časem zdrojů rozsahem kvalita úkoly souhrnné úkoly podprojektem

Microsoft Office Project 2003 Základní informace 1. Úvod Projektem časem zdrojů rozsahem kvalita úkoly souhrnné úkoly podprojektem 1. Úvod Plánování a řízení projektů není jednoduchou činností. Je třeba sledovat množství souběžně probíhajících či navazujících úloh, sledovat a plánovat finanční zdroje a správně přidělovat lidské či

Více

Možnosti cloudu JAK RYCHLE A JEDNODUŠE VYŘEŠIT KOMUNIKAČNÍ POTŘEBY ÚŘADU

Možnosti cloudu JAK RYCHLE A JEDNODUŠE VYŘEŠIT KOMUNIKAČNÍ POTŘEBY ÚŘADU Možnosti cloudu JAK RYCHLE A JEDNODUŠE VYŘEŠIT KOMUNIKAČNÍ POTŘEBY ÚŘADU Cloud ve veřejné správě Cloud ve veřejné správě Fakta a mýty Cloud ve veřejné správě Fakta a mýty - Data musí být v ČR... nenašli

Více

Příloha č. 1 Servisní smlouvy. Katalog služeb. S2_P1_Katalog služeb

Příloha č. 1 Servisní smlouvy. Katalog služeb. S2_P1_Katalog služeb Příloha č. 1 Servisní smlouvy Katalog služeb S2_P1_Katalog služeb 1 Obsah 1 OBSAH... 2 2 DEFINICE SLUŽEB... 3 3 SPECIFIKACE SLUŽEB... 6 3.1 SLUŽBA PS01_PROVOZ A SPRÁVA... 6 3.2 SLUŽBA PS02_ZÁLOHA A OBNOVA...

Více

DUM 19 téma: Úvod do MS Project

DUM 19 téma: Úvod do MS Project DUM 19 téma: Úvod do MS Project ze sady: 3 tematický okruh sady: Tvorba multimediální ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 3-4. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace:

Více

Výuka softwarového inženýrství na OAMK Oulu, Finsko Software engineering course at OAMK Oulu, Finland

Výuka softwarového inženýrství na OAMK Oulu, Finsko Software engineering course at OAMK Oulu, Finland Výuka softwarového inženýrství na OAMK Oulu, Finsko Software engineering course at OAMK Oulu, Finland Magdalena Raszková Abstrakt Příspěvek se zabývá koncepcí předmětu Softwarové inženýrství na Oulu University

Více

ICT plán školy 2015/2016

ICT plán školy 2015/2016 Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky ICT plán školy 2015/2016 1. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky

Více

Motivační intervence tutora e-learningového kurzu

Motivační intervence tutora e-learningového kurzu Motivační intervence tutora e-learningového kurzu Petr Hubáček Obchodní akademie a VOŠ Valašské Meziříčí Ekonomická fakulta VŠB TU Ostrava 7. 8. 10. 2010 1 E-learning Vzdělávací proces a pozice e-learningu

Více

ZÁVAZNÉ POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ, DIPLOMOVÉ A DISERTAČNÍ PRÁCE

ZÁVAZNÉ POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ, DIPLOMOVÉ A DISERTAČNÍ PRÁCE ZÁVAZNÉ POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ, DIPLOMOVÉ A DISERTAČNÍ PRÁCE Bakalářskou/diplomovou prací se ověřují vědomosti a dovednosti, které student získal během studia a jeho schopnosti využívat je při

Více

Návod k administraci e-learningové platformy

Návod k administraci e-learningové platformy LIFELONG LEARNING PROGRAMME Leonardo da Vinci Přenos inovací Návod k administraci e-learningové platformy Pracovní balíček č. 3, aktiva č. 3.3.2 Odpovědný partner: NVF Datum: 30/05/2015 Verze: Konečná

Více

ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA

ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA Autoři: Čestmír Štuka, Tomáš Nikl Centrum podpory elektronické výuky 1. Lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze OBSAH 1. Rozvoj e-learningu na 1. LF UK Praha 2.

Více

SPOLEČNÉ PROJEKTY ASOCIACE U3V V LETECH 2004 2007

SPOLEČNÉ PROJEKTY ASOCIACE U3V V LETECH 2004 2007 SPOLEČNÉ PROJEKTY ASOCIACE U3V V LETECH 24 27 STRUČNÝ PŘEHLED ČERPÁNÍ DOTACE Roman Prokop Souhrn: Od r. 24 zaznamenaly univerzity třetího věku v České republice významný rozvoj také díky státní dotaci,

Více

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. PEDAGOGICKÁ FAKULTA Ústav pedagogiky a sociálních studií. Diplomová práce. Pavlína Majerová

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. PEDAGOGICKÁ FAKULTA Ústav pedagogiky a sociálních studií. Diplomová práce. Pavlína Majerová UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA Ústav pedagogiky a sociálních studií Diplomová práce Pavlína Majerová Využití Learning Management Systémů v základní škole Olomouc 2012 vedoucí práce

Více

Objednávka zveřejnění do Obchodního věstníku

Objednávka zveřejnění do Obchodního věstníku Úvod Akciová společnost ECONOMIA jako provozovatel Portálu veřejné správy v oblasti vydávání Obchodního věstníku zprovoznila na svých internetových stránkách objednávkové formuláře pro zveřejnění oznámení

Více

Dodávka a implementace informačního systému pro dohled nad hazardními hrami

Dodávka a implementace informačního systému pro dohled nad hazardními hrami ZADÁVACÍ DOKUMENTACE ve smyslu ustanovení 44 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů (dále jen zákon nebo ZVZ ) ve znění Dodatečných informací č. 9 Zadávací řízení:

Více