Příklad dobré praxe příprava workshopu prakticky

Transkript

1 Příklad dobré praxe příprava workshopu prakticky WS 3 Jemná motorika CKP 142 Vizovice proběhl ve Vizovicích 3. workshop na téma jemná motorika. Se souhlasem kolegyň z Vizovic Vám nabízíme opravdu praktický návod jedné z možností přípravy a vedení opravdu vydařeného workshopu. A. PŘÍPRAVA WORKSHOPU 1. TEORIE Kolegyně si podrobně prošly metodické materiály teoretický podklad pro workshop, PPT prezentaci, z knihy Diagnostika dítěte v předškolním věku text ze strany 5 11 a vývojové tabulky str Všechny teoretické materiály kolegyně poslaly em cca týden dopředu. 2. ZÚŽENÍ TÉMATU Pro workshop si jako hlavní téma vybraly podoblast manipulační činnosti 3. PŘÍPRAVA PRO PRÁCI VE SKUPINÁCH Pro práci ve 3 skupinách si nachystaly flipchartové papíry vždy s dvojicí typů manipulačních činností tak, aby si je účastnice při skupinové práci znovu samy definovaly.

2 4. PŘÍPRAVA PRO VÝBĚR KONKRÉTNÍ AKTIVITY PRO ZPRACOVÁNÍ DO PŘÍPRAVY - použití lepících štítků pro každou skupinu nachystání 18 lepítek, k označení aktivit, které budu nejvhodnější pro zpracování do přípravy 5. PŘÍPRAVA PRO TVORBU PŘÍPRAVY NA AKTIVITU JEMNÉ MOTORIKY Jako pomůcku pro vytvoření hlavního výstupu z workshopu přípravy na činnost připravily účastnicím osnovu přípravy 6. NACHYSTÁNÍ TOP POMŮCEK PRO ROZVOJ JEMNÉ MOTORIKY Přichystání aktivit z Klokanova kufru Box 1: Motorika, grafomotorika, kresba

3 Nachystání her a pomůcek pro rozvoj jemné motoriky 7. NACHYSTÁNÍ A PŘÍPRAVA LITERATURY A JINÝCH ZDROJŮ S NÁMĚTY A NÁVODY PRO JEMNOU MOTORIKU

4 B. PRŮBĚH WORKSHOPU 1. PŘIVÍTÁNÍ, PŘEDSTAVENÍ NOVÉ MŠ 2. VELMI KRÁTKÁ A ÚČELNÁ PPT PREZENTACE k zopakování teorie (teorie byla zaslána předem, přiložena k pozvánce) POZN. Kolegyně si vzájemně sdělily soukromé maily posílat teorii na oficiální školky se ukázalo jako problematické, ne vždycky se dokument dostal včas k p. učitelkám, zapojených do Klokanových školek. 3. SDĚLENÍ ZAMĚŘENÍ CÍLE na manipulační aktivity, manipulační činnosti. Rozdělení účastnic do 3 skupin 4. PRAKTICKÁ AKTIVITA: 15 min práce ve skupinách - shromažďování námětů k 6 podoblastem rozdělení do skupin k připraveným flipchartovým papírům, na každém flipu 2 podoblasti, kolegyně ve skupinách navrhují konkrétní náměty na činnost, po 5 minutách posunutí papírů a doplňování námětů další skupinou

5 5. VÝBĚR 3 NÁMĚTŮ Z KAŽDÉ PODOBLASTI (lepítka, každá skupina má 18lepítek), opět rotace papírů s náměty Prezentace TOP námětů z každé podoblasti, každá skupina si vybere námět pro zpracování do konkrétní přípravy

6 6. VYPRACOVÁNÍ PŘÍPRAVY stanoven časový limit 20 min Vypracována + vysvětlena osnova tvorby přípravy + vyvěšení osnovy na flichart tak, aby na ni stále viděly všechny skupiny Osnova: Název oblasti Konkrétní cíl cíle tak, aby byly maximálně diagnosticky využitelné Věková kategorie Pomůcky Postup Motivace Každá skupina si vybírá námět, na který zpracuje přípravu 7. PREZENTACE 3 PŘÍPRAV Práce s papírem Pomoc v každodenních činnostech v domácnosti Modelování (Vizovické těsto, jiné hmoty) 8. PŘESTÁVKA Vyřízení a proplacení cestovného, doplnění prezenční listiny 9. SDÍLENÍ KVALITNÍCH POMŮCEK A METODIK Představení Klokanova kufru motorika, grafomotorika

7 Představení dalších pomůcek Geoboard, provlékačky, pixit Praktické vyzkoušení pomůcek, prezentace pomůcek a literatury z koncových školek

8 10. PODĚKOVÁNÍ, STANOVENÍ ÚKOLŮ NA PŘÍŠTĚ Připravit si náměty k tématu rozvoj zrakového vnímání (odborný podklad, literatura, pracovní listy, odkazy, pomůcky, )

9 C. ZPRACOVÁNÍ VÝSTUPŮ 1. VÝSTUPY KE SDÍLENÍ (DO ZÁPISU): Návrh aktivit z jedné z oblasti rozvíjející jemnou motoriku Výběr jedné ze 3 příprav 3 příklady činností zaměřené na jemnou motoriku, které MŠ považují za diagnosticky přínosné: Sebeobslužné činnosti oblékání, zapínání Zacházení s příborem Práce s papírem a nůžkami Zdroj, pomůcka, kterou pedagogové považují za nejkvalitnější. ZDROJ: KIRCHNEROVÁ, Veronika a RUBEŠOVÁ, Radka. Výchova prožitkem. Praha: Portál, s.r.o., POMŮCKA: Hmatej a najdi

10 2. ZPRACOVÁNÍ ZÁPISU