Mateřská škola Rožmitál pod Třemšínem. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/17

Transkript

1 Mateřská škola Rožmitál pod Třemšínem Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/17

2 1. Charakteristika mateřské školy Mateřská škola je příspěvkovou organizací s celodenním provozem, vykonává též činnost školní jídelny a doplňkovou činnost, která je povolena zřizovatelem školy ve Zřizovací listině. Ve školním roce 2016/17 bylo zapsáno 125 dětí. Škola je umístěna v budově pavilónového typu uprostřed oplocené zahrady. Vzhledem k aktuální naplněnosti byly děti rozděleny do 6 tříd. Z toho čtyři třídy v patrové budově s dětmi věkově sourodými a dvě třídy v menší přízemní budově, věkově smíšené. Mateřská škola má vlastní školní jídelnu. Jednotlivé pavilony jsou spojeny chodbou, která slouží k přepravě jídla. Školní zahrada je dostatečně velká, je přístupná přímo z budovy a je vybavena moderními herními prvky. Některé herní prvky byly zakoupeny z financí na provoz školy, ostatní jsou darem od zřizovatele. Na školní zahradě je vystavena venkovní třída, která je využívána při řízené vzdělávací činnosti nebo při pobytu dětí na zahradě. Zřizovatel Město Rožmitál Provoz školy 6,00-16,30 hodin Ředitelka Bc. Jitka Romová Zástupce Marie Vrňatová Vedoucí ŠJ, účetní Alena Válková Počet pedagogických pracovníků 10 Počet provozních pracovníků 8 2. Přehled vzdělávání podle zařazení ve školském rejstříku. Vzdělávání je poskytováno podle Školního vzdělávacího programu pro předškolní zdělávání. Tematický název programu je Jaro, léto, podzim, zima v naší školce je to prima s platností od 1. září 2011 pod čj.: 173/2011 s aktualizací 1.září 2016 pro vzdělávání dvouletých dětí. Hlavním cílem výchovy a vzdělávání je doplňovat rodinnou výchovu a zajistit dítěti prostředí s dostatkem mnohostranných a přiměřených podnětů k jeho aktivnímu rozvoji a učení. Obohacovat denní program dítěte v průběhu jeho předškolních let a poskytovat odbornou péči. Usilovat o to, aby první vzdělávací krůčky dítěte byly stavěny na promyšleném, odborně podepřeném a lidsky i společensky hodnotném základě a aby čas prožitý v mateřské škole byl pro dítě radostí, příjemnou zkušeností a zdrojem dobrých a spolehlivých základů do života i vzdělávání. Vytvářet dobré předpoklady pro pokračování ve vzdělávání tím, že budou maximálně podporovány individuální rozvojové možnosti dětí. Vzdělávací obsah je rozdělen do pěti částí: 1. Zdravý životní styl 2. Duševní pohoda, psychická zdatnost, rozvoj intelektu, citu, řeči a vůle 3. Interpersonální vztahy 4. Lidské společenství a dítě v něm 5. Dítě a jeho svět Jednotlivé části se navzájem propojují, vzájemně na sebe navazují a tvoří ucelený rámec. Hlavní záměr Školního vzdělávacího programu je spojení vzdělávání s novými poznatky a trendy o předškolním vzdělávání. Při výběru cílů a úkolů pro předškolní děti vycházejí p. učitelky z Konkretizovaných očekávaných výstupů RVP PV. Ředitelka vytváří podmínky pro další profesní rozvoj učitelek účastí na seminářích pořádaných Vzdělávacím institutem Středočeského kraje v Příbrami a Praze. Získané poznatky přenášejí do praxe a seznamují s nimi ostatní pedagogy.

3 3. Údaje a přehled pracovníků školy Mateřská škola má vhodné personální podmínky pro realizaci výchovy a vzdělávání dětí předškolního věku. Vzdělávání zajišťuje 11 pedagogických pracovnic s odpovídající odbornou kvalifikací. Výše úvazků 10,703. Jitka Romová ředitelka úv. 1 Marie Vrňatová zástupce úv. 1 Tereza Soukupová učitelka úv. 1 Květa Eisenreichová učitelka úv. 1 Jana Vacíková učitelka úv. 1 Bc. Hana Cigánková učitelka úv. 1 Kateřina Brettlová učitelka úv. 1 Ivana Krupičková učitelka úv. 1 Věra Šornová učitelka úv. 1 Jaroslava Šnajdrová učitelka úv. 1 Martina Bártlová učitelka úv. 0,703 Irena Švecová uklízečka úv. 1 Jitka Nová uklízečka úv. 1 Jaroslava Dezortová uklízečka úv. 1 Zdeněk Fous pradlena, topič úv. 1 placeno z hosp. činnosti Alena Válková ved. ŠJ, účetní úv. 1 Helena Horychová kuchařka úv. 1 Klára Juřicová pomocnice ŠJ úv. 0,872 Markéta Drechslerová pomocnice ŠJ úv. 0, Údaje o zařazování dětí Děti jsou přijímány podle zákona č. 561/2004 Sb. Všechny žádosti jsou vyřizovány kladně. Dětem je vydáváno Rozhodnutí o přijetí dítěte do MŠ bez omezení docházky. Originál obdrží rodiče, kopie je založena ve spisech MŠ. Ve školní matrice je založena Přihláška k zápisu dítěte do MŠ, Rozhodnutí o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání, Evidenční list dítěte, Hodnocení individuálních vzdělávacích výsledků, Přehled docházky.

4 5. Údaje o výsledcích vzdělávání dětí Školní vzdělávací program stanovuje cíle výchovně vzdělávacího procesu předškolních dětí. Dosažené cíle jsou rozpracovány do jednotlivých bloků podle věku dítěte. Výsledky vzdělávání jsou zaznamenány u každého dítěte v Hodnocení individuálních vzdělávacích výsledků podle ředitelkou vypracovaných kritérií. Jsou zaznamenávány třikrát do roka. Děti jsou rozdělovány do tříd podle věku: 1. třída 2 4 roky, 2. třída 4 5 let, 3. třída 5 6 let, 6. třída 6 leté a 4. a 5. třída 2 6 leté tzv. heterogenní třídy. Rodiče mají pro své dítě možnost výběru třídy. 6. Údaje o aktivitách a prezentaci školy - námětové dopolední vycházky do přírody téma jaro, léto, podzim - návštěvy kulturních akcí ve městě, filmová a divadelní představení, městské knihovny - zápis do mateřské školy na další školní rok spojený s Dnem otevřených dveří - plavecký výcvik pro předškolní děti - Masopust - školní výlety v letošním roce do ZOO Plzeň a Sladovny v písku - oslava Velikonoc, Vánoc, Dne matek a Dne dětí - besídky pro rodiče vánoční, Den matek - Zahradní slavnost na ukončení školního roku, rozloučení s předškolními dětmi - fotografování dětí - logopedické hrátky výuka dětí s poruchou výslovnosti - kroužek Výletník každý měsíc výlet do přírody se skupinkou dětí - nocování v MŠ - odpolední výukový kroužek Maxík 7. Spolupráce s rodiči Rodiče jsou průběžně informováni o práci školy a akcích, které se budou konat. Je jim umožněno projevit své vlastní nápady a iniciativu. Při adaptaci dítěte s ním mohou pobývat ve třídě. V MŠ jsou plánovány společné akce rodičů s dětmi. Informováni jsou prostřednictvím hlavní nástěnky a při denním kontaktu s učitelkou ve třídě. Na chodbách a v šatnách jsou vystaveny práce dětí. Na webových stránkách školy jsou seznámeni se Školním vzdělávacím programem, Školním řádem, Desaterem pro rodiče, Výroční zprávou a dalšími dokumenty školky. Veškeré dotazy a stížnosti jsou podle možností školy řešeny ihned.

5 8. Spolupráce s partnery, odborovou organizací Spolupráce se zřizovatelem MŠ Zřizovatel Město Rožmitál pod Třemšínem financuje provoz mateřské školy a budovy. Finančními částkami přispívá na stavební úpravy a úpravu školní zahrady. Spolupráce s odborovou organizací Nejsme organizováni. Spolupráce s ostatními školskými zařízeními ve městě Se základní školou návštěva paní učitelky u předškolních dětí, návštěva dětí v 1. třídě Se ZUŠ děti navštěvují taneční a výtvarný obor a obor keramiky, dramatický obor si pro MŠ každým rokem připravuje vystoupení divadelní pohádku Spolupráce s kulturním klubem filmová a divadelní představení Dalšími partnery jsou: MÚ Rožmitál Odbor sociálních věcí, Centrum celoživotního vzdělávání, Podbrdské muzeum, Technické služby KÚ Středočeského kraje odbor školství, mládeže a sportu PPP Příbram MěÚ Příbram - odbor sociálně právní ochrany dětí Vzdělávací institut Středočeského kraje Příbram 9. Údaje o seminářích další vzdělávání pedagogických pracovníků Předškoláci ve školce Tradiční svátky v MŠ Jak se krotí klubíčka Studánky víly Rozárky Kreativní témata Rozvoj grafomotoriky Předškoláci v pohybu Poruchy pozornosti u dítěte Věra Šornová, Tereza Soukupová Jaroslava Šnajdrová Bc. Kateřina Brettlová Marie Vrňatová Jana Vacíková Marie Vrňatová Bc. Hana Cigánková Věra Šornová 10. Údaje o výsledcích kontrol Kontrola zřizovatele inventarizace SEHAZ Příbram kontrola požárního preventisty 11. Údaje o hospodaření školy Mateřská škola Rožmitál p.tř. hospodaří jako příspěvková organizace s peněžními prostředky získanými vlastní činností a s peněžními prostředky přijatými z rozpočtu zřizovatele a ze státního rozpočtu. Dále hospodaří s peněžními dary od fyzických a právnických osob a peněžními příjmy z doplňkové činnosti. O výsledcích hospodaření škola vede účetnictví. Mzdové účetnictví zajišťuje škole mzdová účetní. Zřizovatelem je Město Rožmitál p.tř., přiděluje škole finanční prostředky na provoz. Budovy jsou majetkem města, škola je užívá podle Smlouvy o vypůjčce č.1/2003 a dalších

6 dodatků. Výsledky hospodaření 1. Příjmy ,- Kč a/ od zřizovatele Města Rožmitál p.tř ,- Kč b/ od KÚ Středočeského kraje ,- Kč z toho na platy ,- Kč pojistné, ONIV, FKSP ,- Kč zvýšení platů pracovníků ,- Kč c/ výsledek hospodářské činnosti ke ,30 Kč d/ sponzorské dary Honební společnost Rožmitál p.tř ,- e/ Operační program výzkum, vývoj a vzdělávání ,- Kč Výsledky hospodaření škola dokládá roční účetní uzávěrkou. Dotace od KÚ Středočeského kraje - tabulka Finanční vypořádání dotací poskytnutých prostřednictvím ze státního rozpočtu za rok 2017, zasílá se zřizovateli Městu Rožmitál v lednu Šablony pro MŠ Projekt je spolufinancován Evropskou unií Název programu : Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Název projektu: Osobnostně sociální rozvoj předškolních pedagogů MŠ Anotace projektu: projekt je zaměřen na kombinaci následujících témat: Osobnostně sociální rozvoj předškolních pedagogů, Matematická pregramotnost, Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi, Logopedický asistent Datum zahájení: Datum skončení: Popis realizace: Pedagog absolvuje v rámci šablony akreditovaný vzdělávací program v časovém rozsahu 40 hodin. Cílem je podpořit pedagogy mateřských škol ke zvyšování kvality jejich každodenní práce při vzdělávání a výchově dětí. Pedagogové si osvojí nové poznatky a vědomosti, nové metody práce.

7 13. Závěr Výchovně vzdělávací činnost předškolních dětí vychází ze Školního vzdělávacího programu a úkolů, které jsou rozpracovávány do Třídních vzdělávacích programů na jednotlivé měsíce a týdny. Při výběru úkolů je přihlíženo k věku dětí, jejich zájmům a potřebám. Úkoly, které některé děti nezvládnou, jsou s nimi procvičovány individuálně při ranních hrách. Do vzdělávání jsou zařazovány nové výukové metody, které si pedagogičtí pracovníci osvojují při pravidelné účasti na seminářích a studiem příslušné literatury. Po celý rok jsou děti vedeny k samostatnosti při všech činnostech, osvojování si poznatků z oblasti rozumové, řečové, literární, pracovní, výtvarné a v sebeobsluze. Název Školního vzdělávacího programu napovídá, že převážnou část výchovy věnujeme rozvíjení vztahu k přírodě, ochraně, ekologii a s tím spojený okruh z oblasti ochrany člověka a jeho zdraví. V mateřské škole máme několik odpoledních zájmových činností kroužky Výletník, Logopedické hrátky a Maxík. Mateřská škola spolupracuje s kulturním klubem, knihovnou a pravidelně se účastní kulturních akcí i akcí pořádaných městem. Vedení školy podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků pravidelnou účastí na seminářích. Získané poznatky si pedagogové navzájem přenášejí a zavádějí do výuky. Každé pololetí hodnotí učitelé svoji práci na pedagogických poradách, posuzují úroveň vzdělávání dětí, materiální vybavení školy, hledají rezervy při své práci. Díky vstřícnému přístupu ze strany zřizovatele je materiální vybavení školy na odpovídající úrovni. Cíle a úkoly, které obsahuje náš program se podařilo splnit. Poděkování patří pedagogickým pracovníkům za jejich odpovědnou práci. V Rožmitále p.tř. dne Vypracovala: Bc. Jitka Romová ředitelka

8