Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz)
|
|
- Alena Kolářová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Programování jako nástroj porozumění matematce (serál pro web modernvyuka.cz) Autor: Radek Vystavěl, vystavel(zavnáč)modernprogramovan.cz Díl 15: Analýza Určtý ntegrál MATEMATIKA Integrál je v běžné řeč symbolem obtížné matematky stejně jako je Ensten symbolem genalty. Je takovým určtým završením studa matematky na střední škole. Bude završením pro nás. V tomto posledním díle serálu se budeme věnovat tomu, jak programování může napomoc k lepšímu zažtí tohoto pojmu. Neurčtý ntegrál nebol prmtvní unkce má jednou denc jde o unkc, jejíž dervací je unkce ntegrovaná. K denc ntegrálu určtého lze oprot tomu přstoupt hned několka způsoby. Lze postupovat přes lmtu, lze postupovat přes adtvtu a ohrančenost (zajímavý přístup, který jsem kdys vděl v knze Glmanově a Mc- Dowellově), exstuje Lebesgueův ntegrál atd. Já se zde přdržím dence Cauchy-Remannovy. S tou jsem se kdys seznáml jako první př četbě pěkné Hrušovy knhy Deset kaptol z derencálního a ntegrálního počtu. A znáte to, první láska Zmíněná dence pracuje s pojmy horních a dolních součtů a s dělením ntervalu. Interval <a, b>, na kterém unkc (x) ntegrujeme, se body x 0 = a < x 1 < x 2 < x n = b rozdělí na n ntervalů dílčích. Na každém dílčím ntervalu <x -1, x > se najde největší a nejmenší unkční hodnota, součet denován jako n = 1 max a max mn n ( x x 1), resp. = 1 Pro všechna možná dělení ntervalu <a, b> vznkne celá množna horních součtů a množna dolních součtů. Mnmum (strktně řečeno nmum) množny horních součtů se nazývá horním ntegrálem, maxmum (supremum) množny dolních součtů dolním ntegrálem. V případě jejch rovnost mluvíme prostě o ntegrálu. V tomto díle serálu vytvoříme program počítající horní a dolní součty unkce ( x) = x pro postupně se zjemňující dělení ntervalu, na kterém se ntegrál počítá. 2. Pro toto dělení je pak horní, resp. dolní mn ( x x ). 1
2 KONCEPČNÍ OTÁZKY PROGRAMU Pro jednoduchost budeme nterval dělt na stejně velké dílky. Počet dílků budeme postupně zvětšovat. Pro konkrétnost zvolíme unkc (x) = x 2, u níž se ntegrál snadno vypočítá ze známé prmtvní unkce x 3 /3. Ke hledání maxma, resp. mnma unkce na ntervalu s výhodou využjeme skutečnost, že x 2 je pro x > 0 neklesající (a mnmum je tudíž vždy na začátku ntervalu a maxmum na jeho konc). Výsledky zobrazíme v tabulce. Pro snadnější úpravu programu př změně ntegrované unkce umístíme výpočet unkční hodnoty a dalších pomocných hodnot do samostatných podprogramů. TECHNICKÉ OTÁZKY NA PLATFORMĚ.NET/C# Ovládací prvek tabulka najdete v Toolboxu v kategor Data pod názvem DataGrdVew. Nový řádek se do tabulky přdá voláním metody Add seznamu řádků Rows tabulky. Tabulka se vymaže přřazením nuly do vlastnost RowCount. Příkaz throw new Excepton(); vyvolá běhovou chybu. Pokud je umístěn v pokusném bloku try, chyba se hned zachytí v bloku catch. ŘEŠENÍ Uvádím zdrojový kód Form1.cs. usng System; usng System.Wndows.Forms; namespace Integrál publc partal class oknoprogramu : Form publc oknoprogramu() IntalzeComponent(); // Následující dva podprogramy změňte př změně ntegrované unkce prvate double IntegrovanáFunkce(double x) // Vrátí hodnotu ntegrované unkce v bodě x return x*x; prvate double PrmtvníFunkce(double x) // Vrátí hodnotu prmtvní unkce k unkc // ntegrované (v bodě x) return x*x*x / 3;
3 // Následující dva podprogramy změňte v případě, že // ntegrovaná unkce není neklesající prvate double MnmumNaIntervalu (double dílčídolnímez, double dílčíhornímez) // Vrátí mnmální hodnotu ntegrované unkce na // ntervalu <dílčídolnímez, dílčíhornímez> return IntegrovanáFunkce(dílčíDolníMez); prvate double MaxmumNaIntervalu (double dílčídolnímez, double dílčíhornímez) // Vrátí maxmální hodnotu ntegrované unkce na // ntervalu <dílčídolnímez, dílčíhornímez> return IntegrovanáFunkce(dílčíHorníMez); // Obsluha tlačítka prvate vod tlačítkospočt_clck(object sender, EventArgs e) try // Vymaž tabulku tabulka.rowcount = 0; // Zjst meze ntervalu double dolnímez = Convert.ToDouble(poleDolníMez.Text); double hornímez = Convert.ToDouble(poleHorníMez.Text); (dolnímez < 0 hornímez < dolnímez) throw new Excepton(); // Postupně zjemňuj dělení ntervalu nt početdílků = 10; or (nt terace = 0; terace < 15; terace++) double šířkadílku = (hornímez - dolnímez) / početdílků; double dolnísoučet = 0, hornísoučet = 0; double x1 = dolnímez; or (nt = 1; <= početdílků; ++) double x = x1 + šířkadílku; dolnísoučet += šířkadílku * MnmumNaIntervalu(x1, x); hornísoučet += šířkadílku * MaxmumNaIntervalu(x1, x); // Přprav další dílek x1 = x; // Zobraz součty a zjemn dělení tabulka.rows.add(početdílků, dolnísoučet, hornísoučet); početdílků *= 2; // Spočt a zobraz ntegrál dle vzorce double ntegrál = PrmtvníFunkce(horníMez) - PrmtvníFunkce(dolníMez); poleintegráldlevzorce.text = ntegrál.tostrng();
4 catch poleintegráldlevzorce.text = null; V odkazech na konc najdete také kompletní projekt pro Vsual C#. Spusttelný.EXE soubor z podsložky bn/debug využjete v případě, že toto vývojové prostředí na svém počítač nemáte. K běhu zmíněného.exe souboru je na cílovém počítač zapotřebí přítomnost.net Framework 3.5 (pokud není u vás nanstalován, stáhněte s jej zdarma ze stránek společnost Mcrosot, vz odkazy na konc). KAM DÁL V PROGRAMU Program lze rozvíjet celou řadou směrů, např. takto: 1. Předložený program možná přílš směřoval na lmtu, více by mohl být zaměřený na maxmum (supremum) a mnmum (nmum). 2. Program pracoval pouze se stejnoměrným dělením ntervalu. Dobré by bylo zkust také dělení nestejnoměrná. 3. Proč s rovněž nepohrát s nemonotónním unkcem? Maxmum a mnmum na ntervalu pak nebude tak jednoduché určt! KAM DÁL V MATEMATICE Kromě prohloubení představ o ntegrálu lze samozřejmě tento č podobný program používat pro ntegrac analytcky obtížně ntegrovatelných unkcí, čímž se podstatně rozšíří možnost aplkací. ODKAZY Kompletní projekt Integrál pro Vsual C#.NET Framework 3.5 PROGRAMOVÁNÍ NÁZORNĚ A SROZUMITELNĚ Chcete se naučt programovat nebo se v programování zdokonalt? Akredtované počítačové kurzy společnost moderníprogramování mohou být vaší správnou volbou. Na kurzech se učíte praktcky, lektor vám pomáhá překonat problémová místa, na cokol se můžete zeptat. Prozkoumejte nabídku kurzů na Základní řada programovacích kurzů: Programování pro začátečníky Programování v.net/c# pro středně pokročlé Programování v.net/c# pro pokročlé
5 Programujeme na nové platormě, v novém jazyce: Přecházíme na Javu Přecházíme na.net/c# Databáze Databáze a SQL pro začátečníky (neprogramátorský kurz) Databázové aplkace na platormě.net/c# Web Tvorba webu, HTML a CSS pro začátečníky (neprogramátorský kurz) Základy webových aplkací ASP.NET Pokročlé webové aplkace ASP.NET
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz)
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz) Autor: Radek Vystavěl Díl 5: Náhoda Původ a význam Gaussova rozdělení MATEMATIKA O pravděpodobnostech při hodu jednou kostkou
VíceProgramování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz)
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz) Autor: Radek Vystavěl Díl 12: Algebra Lineární transformace MATEMATIKA Lineární transformace, neboli přeet hodnoty x podle
VíceProgramování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz)
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz) Autor: Radek Vystavěl Díl 8: Analytická geometrie Polární souřadnice, kružnice, elipsa, spirála MATEMATIKA Pro úlohy aplikované
VícePro kontrolu správného formátu hodnoty N použijeme metodu try-catch.
1. ŘEŠENÉ PŘÍKLADY 1.2 PŘÍKLAD 24-2-8-2_DOKONALÉ ČÍSLO Napište program, který má na vstupu přirozené číslo N > 1. Výstupem je informace o tom, zda toto číslo je/není dokonalé. (Dokonalé číslo je takové
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OPVK-VT-III/2-ŠR-303 Druh didaktického materiálu DUM Autor RNDr. Václava Šrůtková Jazyk čeština
VíceNumerické metody optimalizace
Numercké metody optmalzace Numercal optmzaton methods Bc. Mloš Jurek Dplomová práce 2007 Abstrakt Abstrakt česky Optmalzační metody představují vyhledávání etrémů reálných funkcí jedné nebo více reálných
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceMatematika I A ukázkový test 1 pro 2018/2019
Matematka I A ukázkový test 1 pro 2018/2019 1. Je dána soustava rovnc s parametrem a R x y + z = 1 x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a a) Napšte Frobenovu větu (předpoklady + tvrzení). b) Vyšetřete
VíceIndexové seznamy. známe už pole, kde ale musí být předem známa velikost indexové seznamy umí růst dynamicky
Indexové seznamy známe už pole, kde ale musí být předem známa velikost indexové seznamy umí růst dynamicky Viz nedávný příklad s převodem souboru na velká písmena. Řešení pomocí pole: private void tlačítkoprocházetvýchozí_click(object
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceLokace odbavovacího centra nákladní pokladny pro víkendový provoz
Markéta Brázdová 1 Lokace odbavovacího centra nákladní pokladny pro víkendový provoz Klíčová slova: odbavování záslek, centrum grafu, vážená excentrcta vrcholů sítě, časová náročnost odbavení záslky, vážená
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceBAYESŮV PRINCIP ZDENĚK PŮLPÁN
ROBUST 000, 7 4 c JČMF 00 BAYESŮV PRINCIP ZDENĚK PŮLPÁN Abstrakt. Poukážeme na možnost rozhodování pomocí Bayesova prncpu. Ten vychází z odhadu podmíněné pravděpodobnosta z předpokladu dsjunktního rozkladu
VíceTabulková data. budeme pracovat s CSV soubory položky oddělené středníkem, např.
Tabulková data budeme pracovat s CSV soubory položky oddělené středníkem, např. Číslo zákazníka;příjmení;jméno;datum narození 17;Novotná;Bohdana;25.11.1982 22;Kender;David;24.12.1986 29;Čihák;Jan;18.3.1969
VíceObrázek 6.14: Prohlížec nápovedy
JavaHelp Základní popis systému JavaHelp Soucástí vetšiny interaktivních aplikací je nápoveda (help) aplikace v Jave nejsou výjimkou. Systém JavaHelp je napsaný v Jave a je urcený pro aplikace vytvárené
Více24-2-2 PROMĚNNÉ, KONSTANTY A DATOVÉ TYPY TEORIE DATUM VYTVOŘENÍ: 23.7.2013 KLÍČOVÁ AKTIVITA: 02 PROGRAMOVÁNÍ 2. ROČNÍK (PRG2) HODINOVÁ DOTACE: 1
24-2-2 PROMĚNNÉ, KONSTANTY A DATOVÉ TYPY TEORIE AUTOR DOKUMENTU: MGR. MARTINA SUKOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: 23.7.2013 KLÍČOVÁ AKTIVITA: 02 UČIVO: STUDIJNÍ OBOR: PROGRAMOVÁNÍ 2. ROČNÍK (PRG2) INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceNávod k obsluze. Hoval CZ s.r.o. Republikánská 45 31204 Plzeň tel/fax: (+420) 377 261 002, (+420) 377 266 023 info@hoval.cz www.hoval.
CZ Návod k obsluze Kotel pro spalování oleje Uno-3 / Mega-3 / Max-3 / Cosmo / ST-plus Kotel pro spalování plynu CompactGas (1000-2800) / Cosmo alufer / ST-plus alufer Hoval CZ s.r.o. Republkánská 45 31204
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Víceprostřednictvím ICT Téma didaktického materiálu RNDr. Václava Šrůtková
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceKomponenty v.net. Obsah přednášky
doc. Ing. Miroslav Beneš, Ph.D. katedra informatiky FEI VŠB-TUO A-1007 / 597 324 213 http://www.cs.vsb.cz/benes Miroslav.Benes@vsb.cz Obsah přednášky Rozdíl mezi COM a.net Distribuce komponent Programování
VíceMetodický list k didaktickému materiálu
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací
VíceStřední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Předmět: Učební praxe Téma: Visual Studio Vyučující: Ing. Milan Káža Třída: EK3 Hodina: 71-78 Číslo: V/5 Programování
VícePOLE. - datová struktura ze složek stejného typu, ke kterým se přistupuje pomocí indexů
POLE - datová struktura ze složek stejného typu, ke kterým se přistupuje pomocí indexů Deklarace pole a přístup k položkám typ[] název = new typ[velikost]; např. string[] nájemníci = new string[13]; přístup
Více2. blok část B Základní syntaxe příkazů SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE
2. blok část B Základní syntaxe příkazů SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE Studijní cíl Tento blok je věnován základní syntaxi příkazu SELECT, pojmům projekce a restrikce. Stručně zde budou představeny příkazy
VíceVětvení programů příkaz IF
Výpočetní technika programování Větvení programů příkaz IF Tento materiál vznikl v rámci projektu CZ.1.07/1.2.15/01.0022 Záchytná síť široké spektrum podpůrných aktivit. Střední škola spojů a informatiky,
VíceKOMPLEXNÍ ČÍSLA. Algebraický tvar komplexního čísla
KOMPLEXNÍ ČÍSLA Příklad Řešte na množně reálných čísel rovnc: x + = 0. x = Rovnce nemá v R řešení. Taková jednoduchá rovnce a nemá na množně reálných čísel žádné řešení! Co s tím? Zavedeme tzv. magnární
VíceA0M15EZS Elektrické zdroje a soustavy ZS 2011/2012 cvičení 1. Jednotková matice na hlavní diagonále jsou jedničky, všude jinde nuly
Matice Matice typu (m, n) je uspořádaná m-tice prvků z řádky matice.. Jednotlivé složky této m-tice nazýváme Matice se zapisují Speciální typy matic Nulová matice všechny prvky matice jsou nulové Jednotková
VíceMonte Carlo metody Josef Pelikán CGG MFF UK Praha.
Monte Carlo metody 996-7 Josef Pelkán CGG MFF UK Praha pepca@cgg.mff.cun.cz http://cgg.mff.cun.cz/~pepca/ Monte Carlo 7 Josef Pelkán, http://cgg.ms.mff.cun.cz/~pepca / 44 Monte Carlo ntegrace Odhadovaný
VíceBezdrátové ovládání pro Vaši domácnost. Katalog produktů
SYSTÉM WS300 Bezdrátové ovládání pro Vaš domácnost Katalog produktů Co je systém WS300? Z obsahu: < 10 mw FSK 433,92 MHZ Řada výrobků WS300 (z anglckého Wreless System, tedy bezdrátový systém) zahrnuje
VíceDesetinná čísla. pro celá čísla jsme používali typ int. pro desetinná čísla používáme typ double
Čísla Desetinná čísla pro celá čísla jsme používali typ int pro desetinná čísla používáme typ double analogicky pro konverzi ze stringu na double se místo Convert.ToInt32 používá Convert.ToDouble Př. program,
VíceIterační výpočty. Dokumentace k projektu pro předměty IZP a IUS. 22. listopadu projekt č. 2
Dokumentace k projektu pro předměty IZP a IUS Iterační výpočty projekt č.. lstopadu 1 Autor: Mlan Setler, setl1@stud.ft.vutbr.cz Fakulta Informačních Technologí Vysoké Učení Techncké v Brně Obsah 1 Úvod...
VíceJazyk C# - přístup k datům
Jazyk C# - přístup k datům Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Pavel Štěpán, 2011 Entity Framework BI-PCS Evropský sociální fond Praha
Více17. Projekt Trojúhelníky
Projekt Trojúhelníky strana 165 17. Projekt Trojúhelníky 17.1. Základní popis, zadání úkolu Pracujeme na projektu Trojúhelníky, který je ke stažení na java.vse.cz. Aplikace je napsána s textovým uživatelským
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceSemin aˇr Java V yjimky Radek Ko ˇc ı Fakulta informaˇcn ıch technologi ı VUT Unor 2008 Radek Koˇc ı Semin aˇr Java V yjimky 1/ 25
Seminář Java Výjimky Radek Kočí Fakulta informačních technologií VUT Únor 2008 Radek Kočí Seminář Java Výjimky 1/ 25 Výjimky Co a k čemu jsou výjimky výjimka je mechanizmus umožňující psát robustní, spolehlivé
VíceTéma 5: Parametrická rozdělení pravděpodobnosti spojité náhodné veličiny
0.05 0.0 0.05 0.0 0.005 Nomnální napětí v pásnc Std Mean 40 60 80 00 0 40 60 Std Téma 5: Parametrcká rozdělení pravděpodobnost spojté náhodné velčn Přednáška z předmětu: Pravděpodobnostní posuzování konstrukcí
VíceNUMERICAL INTEGRATION AND DIFFERENTIATION OF SAMPLED TIME SIGNALS BY USING FFT
NUMERICAL INTEGRATION AND DIFFERENTIATION OF SAMPLED TIME SIGNALS BY USING FFT J. Tuma Summary: The paper deals wth dfferentaton and ntegraton of sampled tme sgnals n the frequency doman usng the FFT and
VíceRobotika Kybernetika, automatizace a měření FEKT VUT v Brně
Robotika Kybernetika, automatizace a měření FEKT VUT v Brně Jméno Michal Paták Ročník 1. Obor UAMT ID 106241 Skupina Název Vizualizace údajů z nabíječe baterií Zadání Vytvořte aplikaci, která bude přehledným
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Více1. Téma 12 - Textové soubory a výjimky
1. Téma 12 - Textové soubory a výjimky Cíl látky Procvičit práci se soubory s využitím výjimek. 1.1. Úvod Program, aby byl programem, my mít nějaké výstupy a vstupy. Velmi častým případem je to, že se
VíceSpecifikace reklamních formátů HTML 5 pro nasazení do ibillboard Ad Server Verze 2/2015
Specifikace reklamních formátů HTML 5 pro nasazení do ibillboard Ad Server Verze 2/2015 Stránka 1 z 5 Datová velikost HTML 5 bannerů Záleží na formátu banneru. Dle specifikace SPIR, má každý formát banneru
VíceStruktura třídy, operátory, jednoduché algoritmy, junit. Programování II 2. cvičení Alena Buchalcevová
Struktura třídy, operátory, jednoduché algoritmy, junit 2. cvičení Alena Buchalcevová Cíle cvičení seznámit se s rozhraním (interface) v Javě seznámit se s testováním při vývoji (makety, JUnit) naučit
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceTeoretické minimum z PJV
Teoretické minimum z PJV Pozn.: následující text popisuje vlastnosti jazyka Java zjednodušeně pouze pro potřeby výuky. Třída Zavádí se v programu deklarací třídy což je část programu od klíčových slov
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceMichal Krátký. Úvod do programovacích jazyků (Java), 2006/2007
Úvod do programovacích jazyků (Java) Michal Krátký 1 Katedra informatiky VŠB Technická univerzita Ostrava Úvod do programovacích jazyků (Java), 2006/2007 c 2006 Michal Krátký Úvod do programovacích jazyků
VíceTabulka symbolů. Vazba (binding) Vazba - příklad. Deklarace a definice. Miroslav Beneš Dušan Kolář
Vazba (binding) Tabulka symbolů Miroslav Beneš Dušan Kolář vazba = spojení mezi entitou a vlastností okamžik vazby (binding time) při návrhu jazyka při implementaci jazyka během překladu/spojování/zavádění
VíceNovinky ve Visual Studio 2010. Tomáš Kroupa Tomas.Kroupa@hotmail.com
Novinky ve Visual Studio 2010 Tomáš Kroupa Tomas.Kroupa@hotmail.com O čem si dnes řekneme Visual studio 2010 (beta 2) Jazyk C# 4.0 ASP.NET 4.0.NET 4.0 Visual Studio 2010 Beta 2 Jak získat Testovací verze
VíceMASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra Matematky Řetězové zlomky Dplomová práce Brno 04 Autor práce: Bc. Petra Dvořáčková Vedoucí práce: doc. RNDr. Jaroslav Beránek, CSc. Bblografcký záznam
VíceObsah. Část I Začínáme s jazykem AppleScript
Obsah Úvod... 13 Je tato kniha pro vás?...13 Jaká témata kniha pokrývá?...13 Proč je text vytištěný tolika různými druhy písma a k čemu jsou všechny ty podivné značky?...15 Zpětná vazba od čtenářů...16
Více5 Přehled operátorů, příkazy, přetypování
5 Přehled operátorů, příkazy, přetypování Studijní cíl Tento studijní blok má za cíl pokračovat v základních prvcích jazyka Java. Konkrétně budou uvedeny detaily týkající se operátorů. Doba nutná k nastudování
Více2) Napište algoritmus pro vložení položky na konec dvousměrného seznamu. 3) Napište algoritmus pro vyhledání položky v binárním stromu.
Informatika 10. 9. 2013 Jméno a příjmení Rodné číslo 1) Napište algoritmus pro rychlé třídění (quicksort). 2) Napište algoritmus pro vložení položky na konec dvousměrného seznamu. 3) Napište algoritmus
VíceInstrukce pro webmastery
Instrukce pro webmastery Instalace kódu Verze: 1.1 Obsah: 1. Přidání widgetu na web 2. Přidání widgetu na blogspotu Přidání widgetu na web V osobním účtu klikněte na WIDGETY Otevře se rozhraní správy widgetů:
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceJazyk C# a platforma.net
Jazyk C# a platforma.net Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Pavel Štěpán, 2011 Syntaxe jazyka C# - 2. část BI-DNP Evropský sociální fond
VíceZáklady jazyka C# Obsah přednášky. Architektura.NET Historie Vlastnosti jazyka C# Datové typy Příkazy Prostory jmen Třídy, rozhraní
Základy jazyka C# doc. Ing. Miroslav Beneš, Ph.D. katedra informatiky FEI VŠB-TUO A-1007 / 597 324 213 http://www.cs.vsb.cz/benes Miroslav.Benes@vsb.cz Obsah přednášky Architektura.NET Historie Vlastnosti
Více( x ) 2 ( ) 10.2.15 Úlohy na hledání extrémů. Předpoklady: 10211
10..15 Úlohy na hledání etrémů Předpoklady: 1011 Pedagogcká poznámka: Kromě příkladů a není pro studenty problém vypočítat dervace funkcí. Problémem je hlavně nalezení těchto funkčních závslostí, tam postupujeme
VíceObjekty jako zapozdření dat. začneme vytvářet vlastní objekty a třídy
Objekty jako zapozdření dat začneme vytvářet vlastní objekty a třídy Rekapitulace Každý objekt obsahuje: (např. okno programu) proměnné polejméno, tlačítkoodeslat vlastnosti Text, MinimizeBox, BackColor
Více. Určete hodnotu neznámé x tak, aby
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 015 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 1 1. Původní cena knihy byla 50 Kč. Pak byla zdražena o 15 %. Jelikož nešla
VíceJava - výjimky. private void vstup() throws IOException {... }
Java - výjimky Tato kapitola ukazuje na několika příkladech práci s výjimkami v Javě. Klíčové pojmy: Výjimka, hierarchie výjimek, zachytávání výjimek, blok try-catch, tvorba vlastních výjimek, propagace
VíceJazyk C# - přístup k datům
Jazyk C# - přístup k datům Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Pavel Štěpán, 2011 Data Reader BI-PCS Evropský sociální fond Praha & EU:
VíceIRAE 07/08 Přednáška č. 7. Začátek (head)
Fronta (Queue) FIFO First In First Out (první dovnitř první ven) Vložení položky (Enqueue) Vyjmutí položky (Dequeue) Přidávání prvků Konec (Tail) Začátek (head) na jedné straně (konec) Odebírání prvků
VíceInformační systém pro rezervaci pokojů hotelu SPORT
VŠB Technická univerzita Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky Katedra informatiky Informační systém pro rezervaci pokojů hotelu SPORT Programátorská příručka systému Příloha bakalářské práce 2006
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceJazyk C++ II. Výjimky
Jazyk C++ II Výjimky AR 2013/2014 Jazyk C++ II Funkce abort Dříve byl obvyklý způsob zavolat metodu abort(). Metoda provádí okamžitě: Vyprázdnění vyrovnávací paměti, Ukončení celého programu, Vrátí číslo
VíceKolekce ArrayList. Deklarace proměnných. Import. Vytvoření prázdné kolekce. napsal Pajclín
Kolekce ArrayList napsal Pajclín Tento článek jsem se rozhodl věnovat kolekci ArrayList, protože je to jedna z nejpoužívanějších. Tento článek není kompletním popisem třídy ArrayList, ale budu se snažit
VíceUniverzita Palackého v Olomouci Radek Janoštík (Univerzita Palackého v Olomouci) Základy programování 4 - C# 26.3.
Základy programování 4 - C# 7. cvičení Radek Janoštík Univerzita Palackého v Olomouci 26.3.2017 Radek Janoštík (Univerzita Palackého v Olomouci) Základy programování 4 - C# 26.3.2017 1 / 14 Reakce na úkoly
Více4.4 Exploratorní analýza struktury objektů (EDA)
4.4 Exploratorní analýza struktury objektů (EDA) Průzkumová analýza vícerozměrných dat je stejně jako u jednorozměrných dat založena na vyšetření grafckých dagnostk. K tomuto účelu se využívá různých technk
Vícepopsat činnost základních zapojení převodníků U-f a f-u samostatně změřit zadanou úlohu
7. Převodníky - f, f - Čas ke studu: 5 mnut Cíl Po prostudování tohoto odstavce budete umět popsat čnnost základních zapojení převodníků -f a f- samostatně změřt zadanou úlohu Výklad 7.. Převodníky - f
VíceČísla a aritmetika. Řádová čárka = místo, které odděluje celou část čísla od zlomkové.
Příprava na cvčení č.1 Čísla a artmetka Číselné soustavy Obraz čísla A v soustavě o základu z: m A ( Z ) a z (1) n kde: a je symbol (číslce) z je základ m je počet řádových míst, na kterých má základ kladný
VíceJazyk C# (seminář 5)
Jazyk C# (seminář 5) Pavel Procházka KMI 23. října 2014 Přetěžování metod motivace Představme si, že máme metodu, která uvnitř dělá prakticky to samé, ale liší se pouze parametry V C# můžeme více metod
VícePrezentace SE2. Připojení paměťové karty MMC k mikropočítači RCM3200
VUTBR FEKT UAMT SE2 http://www.vutr.cz Prezentace SE2 Přpojení paměťové karty MMC k mkropočítač RCM3200 Tomáš Kreuzweser kreuzweser@kn.vutr.cz 1/10 P Úvod Paměťové karty MultmedaCard jsou dnes praktcky
VíceZ. Kotala, P. Toman: Java ( Obsah )
Z. Kotala, P. Toman: Java ( Obsah ) 13. Výjimky Výjimka (exception) je definována jako událost, která nastane během provádění programu a která naruší normální běh instrukcí. Výjimka je vyvolána například
Více2. ELEKTRICKÉ OBVODY STEJNOSMĚRNÉHO PROUDU
VŠB T Ostrava Faklta elektrotechnky a nformatky Katedra obecné elektrotechnky. ELEKTCKÉ OBVODY STEJNOSMĚNÉHO POD.. Topologe elektrckých obvodů.. Aktvní prvky elektrckého obvod.3. Pasvní prvky elektrckého
Víceradiační ochrana Státní úřad pro jadernou bezpečnost
Státní úřad pro jadernou bezpečnost radační ochrana DOPORUČENÍ Měření a hodnocení obsahu přírodních radonukldů ve vodě dodávané k veřejnému zásobování ptnou vodou Rev. 1 SÚJB únor 2012 Předmluva Zákon
VíceA u. jsou po řadě počáteční a koncové body úsečky; t je parametr:
1 Úvod Trangulace oblast má dnes využtí například v počítačové grafce nebo numercké matematce, kde základní algortmy pro výpočet parcálních dferencálních rovnc vyžadují rozdělení zadané souvslé oblast
VíceMetodický list k didaktickému materiálu
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací
VíceDruhy souborů. textové. binární. nestrukturované txt strukturované - ini, xml, csv. veřejné bmp, jpg, wav proprietární docx, cdr, psd
Soubory Druhy souborů textové nestrukturované txt strukturované - ini, xml, csv binární veřejné bmp, jpg, wav proprietární docx, cdr, psd Základy zápisu using System.IO; nutné pro odkázání na jmenný prostor,
VíceII. Úlohy na vložené cykly a podprogramy
II. Úlohy na vložené cykly a podprogramy Společné zadání pro příklady 1. - 10. začíná jednou ze dvou možností popisu vstupních dat. Je dána posloupnost (neboli řada) N reálných (resp. celočíselných) hodnot.
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceUniverzita Pardubice. Dopravní fakulta Jana Pernera
Unverzta Pardubce Dopravní fakulta Jana Pernera Dopravní opatření př rekonstrukc Nuselského mostu bez provozu trat metra D Vítězslav Šedna Bakalářská práce 22 Poděkování Na tom to místě bych chtěl poděkovat
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VícePřipravil: David Procházka. Programovací jazyk C++
17. října 2011, Brno Připravil: David Procházka Práce s výjimkami Programovací jazyk C++ Obecně Strana 2 / 21 Jak se může program zachovat při chybě Dříve byl obvyklý způsob zavolat metodu abort. Metoda
VíceEnergie elektrického pole
Energe elektrckého pole Jž v úvodní kaptole jsme poznal, že nehybný (centrální elektrcký náboj vytváří v celém nekonečném prostoru slové elektrcké pole, které je konzervatvní, to znamená, že jakýkolv jný
VíceSeminář z IVT Algoritmizace. Slovanské gymnázium Olomouc Tomáš Kühr
Seminář z IVT Algoritmizace Slovanské gymnázium Olomouc Tomáš Kühr Algoritmizace - o čem to je? Zatím jsme se zabývali především tím, jak určitý postup zapsat v konkrétním programovacím jazyce (např. C#)
VíceC++ Akademie SH. 2. Prom nné, podmínky, cykly, funkce, rekurze, operátory. Michal Kvasni ka. 20. b ezna Za áte níci C++
C++ Akademie SH 2. Prom nné, podmínky, cykly, funkce, rekurze, operátory Za áte níci C++ 20. b ezna 2011 Obsah 1 Prom nné - primitivní typy Celá ísla ƒísla s pohyblivou desetinnou árkou, typ bool 2 Podmínka
VíceStředoškolská odborná činnost. Obor SOČ: 1. Matematika a statistika GRAFY FUNKCÍ
Středoškolská odborná činnost Obor SOČ: 1. Matematika a statistika GRAFY FUNKCÍ Autor: Jan Procházka Škola: Střední škola spojů a informatiky, Bydlinského 2474, Tábor, 390 11 Kraj: Jihočeský kraj Konzultant:
VíceSUM U3 SUM U4 SUM U5 SUM
Číslo soutěžícího 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 SUM U1 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2, 2,7 2,8 SUM U2 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3, 3,7 3,8 3,9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 SUM U3 SUM U4 SUM U5 SUM 7 8 1 1 2 18 8 3 1 0 1 3 2 24 8 2
VíceZobrazování dat pomocí tabulek
4 Zobrazování dat pomocí tabulek Nyní už umíte využít spojené síly PHP a MySQL ke tvorbě dynamických stránek. Co však dělat v případě, chcete-li zobrazit opravdu velké množství řádků? Musíte mít nějaký
VíceTesty statistických hypotéz
Úvod Testy statstckých hypotéz Václav Adamec vadamec@medelu.cz Testováí: kvalfkovaá procedura vedoucí v zamítutí ebo ezamítutí ulové hypotézy v podmíkách ejstoty Testy jsou vázáy a rozděleí áhodých velč
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VíceKorelační energie. Celkovou elektronovou energii molekuly lze experimentálně určit ze vztahu. E vib. = E at. = 39,856, E d
Korelační energe Referenční stavy Energ molekul a atomů lze vyjádřt vzhledem k různým referenčním stavům. V kvantové mechance za referenční stav s nulovou energí bereme stav odpovídající nenteragujícím
VíceAlgoritmizace a programování
Algoritmizace a programování Struktura programu Vytvoření nové aplikace Struktura programu Základní syntaktické elementy První aplikace Verze pro akademický rok 2012/2013 1 Nová aplikace NetBeans Ve vývojovém
VíceVYHLÁŠKA o způsobu stanovení pokrytí signálem zemského rozhlasového vysílání šířeného ve vybraných kmitočtových pásmech Vymezení pojmů
Strana 164 Sbírka zákonů č.22 / 2011 22 VYHLÁŠKA ze dne 27. ledna 2011 o způsobu stanovení pokrytí signálem zemského rozhlasového vysílání šířeného ve vybraných kmitočtových pásmech Český telekomunikační
Více