Školní klub. - Provozní řád školního klubu - Vnitřní řád školního klubu - Školní vzdělávací program školního klubu

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Školní klub. - Provozní řád školního klubu - Vnitřní řád školního klubu - Školní vzdělávací program školního klubu"

Transkript

1 Školní klub Základní škola Marie Curie-Sklodowské a mateřská škola Jáchymov, okres Karlovy Vary Husova 992, Jáchymov IČO: Obsah: - Provozní řád školního klubu - Vnitřní řád školního klubu - Školní vzdělávací program školního klubu ŠKOLNÍ KLUB - provozní řád čl.1. Úvodní ustanovení a) Provozní řád je soubor pravidel a opatření spojených se zajištěním provozu školního klubu (dále jen klub příp. klubovna ). Tímto řádem se přesně vymezují prostory v budově školy určené k provozování klubu, vybavení klubu, a také základní hygienické podmínky, vytápění, mikroklimatické podmínky, zásobování vodou a úklid. b) Provozní řád se řídí zejména: - školským zákonem - vyhláškou č.108/2001 Sb.,- kterou se stanoví hygienické požadavky na prostory a provoz škol, předškolníchzařízení a některých školských zařízení, - vyhláškou č. 137/1998Sb. o obecných technických požadavcích na výstavbu - nařízením vlády č. 178/2001 Sb., kterým se stanoví podmínky ochrany zdraví zaměstnanců při práci. čl.2. Členství v klubu 1. Členem klubu se může stát žák ZŠ Marie Curie-Sklodowské a MŠ Jáchymov, který odevzdá řádně vyplněnou přihláškua zároveň složí základní členský poplatek 50,-- Kč. Tento poplatek platí člen klubu každý měsíc, a to vždy nejpozději do a příslušného roku. 2. Poplatky mohou být sníženy (zrušeny)v souladu se zněním 11 odst.3 písm. a-c. 3. Maximální počet členů klubu je Členství v klubu zaniká: - automaticky v případě ukončení školní docházky - vystoupením z klubu, které je oznámeno vedení klubu - v případě hrubého porušení Řádu školního klubu čl.3. Vedení a zaměstnanci klubu 1. Za provoz klubu odpovídá vedoucí klubu. Tento pracovník, který je zároveň zaměstnancem školy, vede evidenci členů klubu a zabezpečuje jeho technicko-hospodářské vybavení. 2. Účetnictví klubu je vedeno účetní školy jako součást hlavní činnosti školy pod samostatným organizačním označením. 4. Úklid klubu zabezpečuje uklízečka, která je rovněž zaměstnancem školy. čl.4. Vymezení prostor a provoz klubu 1. Pro provoz klubu je vymezena multifunkční učebna ve 2.nadzemním podlaží školy. Členové klubu mohou dále užívat nezbytně nutné společné prostory školy jako vstupní prostory do budovy, přilehlé chodby, šatny a WC. 2. Klub je k dispozici členům přihlášením do školou nabízených kroužků, jejichž činnost probíhá ve volných třídách školy, ve cvičném bytu a keramické dílně, v prostorách školní zahrady. 3. O prázdninách se klub uzavírá. Výjimkou mohou být jedno či dvoudenní prázdniny, kdy po předchozí domluvě, v případě zájmu, může být klub otevřen. čl. 5. Zájmové činnosti klubu 1. Klub nabízí zájemcům tyto činnosti:

2 sportovní aktivity - sportovní aktivity - sportovní aktivity - netradiční výtvarné techniky základy keramické výchovy, výuka hry na klavír, výuka hry na kytaru, sborový zpěv, práce s PC dramatický kroužek čl.6. Technické zabezpečení klubu 1. Technické vybavení klubu odpovídá platným právním předpisům a normám. Ředitel školy je odpovědný za porušení těchto předpisů či jejich nedodržení v případě oprav, výměny či rekonstrukce. Osvětlení - v klubovně je zajištěno vyhovující denní osvětlení, směr osvětlení je vždy zleva a shora. Pro ochranu před oslněním a pro zajištění zrakové pohody jsou okna opatřena vytahovacími meziokenními žaluziemi s natáčecími lamelami. Umělé osvětlení zářivkovými i žárovkovými tělesy zajišťuje celkové osvětlenímístnosti. Zářivková osvětlovací tělesa jsou opatřena kryty zamezujícími blikání světla. Umělé osvětlení lze použít jako doplňující pro denní světlo. - integrovaní žáci se zrakovým postižením sedí na místech ve třídě s nejlepším osvětlením, mohou využívat speciální kompenzační pomůcky (televizní lupa). Větrání - prostory klubovny-multifunkční učebny (dále jen K-MU) jsou přímo větratelné. - v K-MU je zajištěna teplota nejméně 20 0 C až 22 0 C Relativní vlhkost vzduchu se pohybuje v rozmezí 40 až 60 procent. - v letním období je nejvyšší přípustná teplota v učebnách 26 0 C. K její regulaci slouží v oknech instalované žaluzie. Tato teplota může být překročena za mimořádných vnějších mikroklimatických podmínek. Při poklesu teploty vzduchu v klubovně pod 16 0 C bude provoz klubu zastaven. Vybavení klubu - K-MU je vybavena pracovními stoly a čalouněnými židlemi pro 20 osob, interaktivní tabulí a 10 netbooky s vysokorychlostním připojením k internetu. - klubovna je vybavena odpovídající výškou pracovních stolů, příp. lavic, dle velikosti žáků. - centrální lékárnička je umístěna v kanceláři ředitele školy, další lékárničky jsou umístěny v místnosti první pomoci v přízemí. U lékárniček je umístěn traumatologický plán a seznam obsahu lékárniček. Obsah doplňuje zdravotník vždy při zahájení školního roku a pak průběžně podle výsledků kontrol a požadavků vyučujících. Úklid - pro čištění a úklid klubu jsou stanoveny postupy, které jsou zakotveny v pracovních náplních provozních zaměstnanců školy. Pro zajištění úklidu jsou vydávány čistícíprostředky včetně dezinfekčních prostředků. Vydávání čistícíchprostředků a pravidelnou kontrolu jejich účelného používání provádí školník. čl.7 Plnění hygienických norem - klubovna při rozměrech 6,2 m x 10,5 m splňuje základní hygienické požadavky na učebny tj. min. 1,65 m 2 na žáka. čl.8 Náklady klubu - Náklady klubu, který je zařazen mezi hlavní činnosti školy, jsou hrazeny z provozních prostředků od zřizovatele, z prostředků na přímé vzdělávání poskytované prostřednictvím Krajského úřadu Karlovarského kraje Karlovy Vary z kapitoly Ministerstva školství a rovněž z prostředků vlastních, získaných z členských příspěvků příp. z prodeje vlastních produktů. - Náklady na provoz klubu jsou poměrem užitné plochy klubovny k celkové užitné ploše budovy školy

3 tj. za druhé nadzemní patro. Za společně užívané prostory jsou do nákladů klubu započítána 2 % celkových provozních nákladů školy. - Za provozními náklady, uznatelnými pro stanovení nákladů klubu, lze považovat zejména: - materiálovévybavení jako např. kancelářské potřeby, úklidové prostředky, materiál na opravy vztahující se k opravám shora vymezených prostor, užívaných pro provoz klubu - spotřeba energií elektrické energie, vodné stočné - náklady oprav a údržby zařízení klubu - poplatky za telefonní hovory - poštovní poplatky. Čl. 9 Závěrečná ustanovení 1. Provozní řád byl projednán na pedagogické radě dne Seznámení s provozním řádem tvoří součást vstupního a periodického školení zaměstnanců školy. Kontrola provádění jednotlivých ustanovení je součástí každoroční veřejné prověrky BOZP. 2. Změny provozního řádu jsou prováděny formou číslovaných doplňků. 3. Orgány ochrany veřejného zdraví mohou nařídit úpravu provozního řádu. 4. Tento řád vstupuje v platnost dnem Jeden výtisk provozního řádu je trvale uložen u ředitele školy, na místě trvale přístupném všem Zaměstnancům školy. V Jáchymově dne Mgr. Jan Musil ředitel školy

4 ŠKOLNÍ KLUB - vnitřní řád čl. 1 Úvodní ustanovení Vnitřní řád školního klubu se řídí ustanovením 7 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), dále pak ustanovením 111 školského zákona o školských zařízeních pro zájmové vzdělávání, střediska volného času, školní družiny, školní kluby, kde se uskutečňuje zájmové vzdělávání. Zájmové vzdělávání poskytuje dětem, žákům a studentům naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. Na to navazuje vyhláška č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání, která stanoví, že účastníky zájmového vzdělávání mohou být také pedagogičtí pracovníci, zákonní zástupci nezletilých účastníků (popřípadě další fyzické osoby). čl. 2 Hlavní činnost klubu Podle ustanovení 2 vyhlášky 74/2005 Sb. hlavní činností Školního klubu ZŠ M.Curie-Sklodowskéa MŠ Jáchymov jsou tyto následující formy zájmového vzdělávání: - Příležitostná výchovná,vzdělávací, zájmová, tematická a rekreační činnost nespojená s pohybem mimo místo, kde právnická osoba vykonává činnost školského zařízení pro zájmové vzdělávání. - Pravidelná výchovná, vzdělávací a zájmová činnost - Táborová činnost a další činnost spojená s pobytem mimo místo, kde právnická osoba vykonává činnost školského zařízení pro zájmové vzdělávání - Osvětová činnost včetně shromažďování a poskytování informací pro děti, žáky a studenty, popřípadě i další osoby a vedení k prevenci sociálně patologických jevů - Individuální práce, zejména vytváření podmínek pro rozvoj nadání dětí, žáků a studentů, nebo - Využití otevřené nabídky spontánních činnosti Čl. 3 Forma přijímání a odhlašování žáků do ŠK O přijetí žáka pravidelné výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti ve ŠK, se rozhoduje na základě písemné přihlášky, úhrady školného, jehož výše je stanovena na 1 pololetí školního roku aje vyvozena procentuálně z provozních nákladů vyhrazených na ŠK a využití je specifikováno v provozním řádu. Odhlašování žáků ze ŠK je též písemnou formou. Školné, pokud odhlášení žáka je v druhé polovině pololetí, senevrací. Čl. 4Bezpečnost žáků ve ŠK Hlavním posláním školního klubu po stránce bezpečnostní je zabezpečení zájmové činnosti a do určité míry i odpočinku a rekreace žáků. Mimo činnosti výchovně vzdělávací plní ŠK- zejména z pohledu rodičů- částečně funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po určitou dobu po skončení vyučování. Školní klub pracuje v kontextu dalších subjektů nabízejících aktivity výchovy mimo vyučování, jako jsou zájmové kroužky. Činnost ŠK je vymezena dobou bezprostředně po školním vyučování, z toho pohledu přistupujeme ke stanovení zásad bezpečnosti a ochrany zdraví žáků navštěvujících ŠK. Vzhledem k tomu se ve školním klubu aplikuje 29 školského zákona,platí, že obdobně jako ve školách, při své činnosti ŠK přihlíží k základním fyziologickým potřebám žáků a vytváří podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů. Zároveň zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáků a poskytuje nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. Čl. 5 Způsob evidence žáků ve ŠK Podle ustanovení 15 vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání je evidence žáků ve ŠK stanovena tak, že se žák při příchodu a odchodu do ŠK v daný den podepíše a zapíše čas příchodu a odchodu. Evidence celkového počtu žáků přihlášených do ŠK je vedena samostatně a dále se eviduje v třídních výkazech podle jednotlivých zájmových kroužků, které ŠK sdružuje. Čl. 6 Úraz žáka ve ŠK Podle zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, vztahuje se na činnost ŠK v plném rozsahu 29 o bezpečnosti a ochraně zdraví ve školách a školských zařízeních. Podle odstavce 3 tohoto ustanovení platí, že školská zařízení typu družin a školních klubů jsou povinna vést evidenci

5 úrazů, k nimž došlo při činnostech uvedených v odstavci 2. Každý záznam o úraze je tedy zaslán okruhu orgánů a institucí dle prováděcí vyhlášky č. 64/2005 Sb. o evidenci úrazů dětí, žáků a studentů. V Jáchymově Mgr. Jan Musil ředitel školy

6 ŠKOLNÍ KLUB školní vzdělávací program Součást ŠVP Mathesius Motto: Charakteristika školního klubu: Školní klub je součástí Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy JáchymovJáchymov ve zřizovací listině je veden v hlavní činnosti školy od ZŠ Marie Curie-Sklodowské a MŠ Jáchymov je škola s výukou 1. a 2. stupně. Stávajícími organizačními součástmi jsou mateřská škola, školní družina, školní jídelna a školní výdejna. Kapacita školního klubu odpovídá kapacitě dětí II. stupně ZŠ Marie Curie-Sklodowské a MŠ Jáchymov a vyšších tříd I. stupně tj. 70 dětí a žáků. Činnost školního klubu spočívá hlavně v činnosti zájmových kroužků, které svou činnost realizují v odpoledních hodinách ve volných třídách, dále multifunkční třídě vybavené počítači, kulečníky, stolními hrami, a kuchyňskou linkou s elektrospotřebiči pro plnohodnotné vaření, a tak plnit funkci kroužku pro milovníky přípravy jídel, kterou především ke své hlavní činnosti využívá také družina. Dále kroužky tělovýchovného charakteru probíhají v tělocvičně. Školní klub se snaží prohlubovat a upevňovat spolupráci s rodiči a zlepšovat vztahy mezi školou a rodinou. Cíle vzdělávání: Prožívat radostné chvíle, jistotu a bezpečí. Rozvíjet osobnost dítěte Rozvíjet vědomosti dětí a jejich praktické dovednosti Rozvíjet tělesnou zdatnost při pohybových aktivitách Podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a řešení problémů. Učit komunikovat, spolupracovat a respektovat se. Učit se předávat znalosti, zkušenosti a dovednosti v různých oblastech. Utvářet kladný vztah k přírodě a učit se chránit svět kolem nás. Nabízet různorodé činnosti s individuálním přístupem k jednotlivým žákům. Vytvářet prostorové podmínky pro odpočinek a relaxaci. Rozvíjet všestrannou spolupráci s rodinami žáků. Formy vzdělávání: Pravidelná činnost - je dána týdenní skladbou řízených činností a představuje zejména organizované, řízené a vzdělávací činnosti a aktivity zájmového vzdělávání. Výtvarná a pracovní činnost Dramatická a hudební aktivita Sportovní aktivity Vaření a příprava studené kuchyně Odpočinková činnost Rekreační činnost Práce s PC, samostatné vyhledávání nových informací. Příprava na vyučování Mravní příprava do života a slušné chování Kroužky Aj Pěvecké kroužky Keramika, pracovní činnosti a ruční práce Různé výtvarné techniky Příležitostná činnost - je to výchovná, vzdělávací, zájmová a tematická rekreační činnost organizovaná nepravidelně dle potřeb dětí a možností ŠK (akce a projekty). Není zahrnuta do standardní týdenní skladby činností. Činnosti, které jsou mimo místo sídla organizace, pořádá škola a organizuje ŠK. Například: karneval, soutěž ve hře dětského kulečníku, soutěž ve vaření, sportovní soutěže, výstavy, zpívání u táboráku. Spontánní činnosti - vycházejí ze skladby činností ŠK.

7 Podmínky přijímání a průběhu zájmového vzdělávání: ŠK je určen přednostně pro žáky ZŠ Marie Curie-Sklodowské a MŠ Jáchymov. Zahrnuje žáky 1. stupně, kteří nenavštěvují školní družinu. Žáci 2. stupně jsou vedeni v zájmovém vzdělávání ve Školním klubu. O přijetí žáka do ŠK rozhoduje ředitel školy. Na škole pod školním klubem fungují zájmové kroužky, jejichž činnost se prolíná s činností ŠD a je na ně brán ohled při plánování činností ŠK. Podmínky ukončování zájmového vzdělávání: Zájmové vzdělávání ve ŠK bude zakončováno dle volby vedoucích v jednotlivých kroužcích (pamětním listem, šerpou, pamětním tričkem, šátkem apod.) V poslední týdnu ve školním roce se pořádá rozlučkový táborák se zpíváním a opékáním vuřtů a těšením se na prázdniny. Délka a časový plán zájmového vzdělávání: Zájmové vzdělávání ve školním klubu je poskytováno po dobu 10 měsíců po dobu trvání školního roku. Po dobu podzimních, zimních nebo jarních prázdnin, se po projednání zřizovatelem činnost ŠK přerušuje. Výše úplaty zůstává stejná. Provoz školního klubu je organizován činností jednotlivých kroužků. Délku trvání kroužku a pravidelnost si vždy určuje vedoucí kroužku. Na škole jsou vytvořeny podmínky a svým vybavením tříd mohou fungovat tyto typy kroužků: Jazykové kroužky (AJ, NJ, RJ, aj.) Výtvarné kroužky Pracovní kroužky a různé pracovní techniky Počítačové kroužky a kroužky informatiky Pěvecké kroužky Kroužky keramiky Kroužek vaření, pečení a studené kuchyně Aktivity v rámci projektu Objevy čekají na tebe Dramatický kroužek Tělovýchovné kroužky Míčové hry ŠVP pro ŠK je tvořen na dobu čtyř let. Podmínky pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami: Respektujeme individualitu každého žáka, vytváříme přiměřené prostředí pro jeho všestranný rozvoj. Na podmínkách pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami budeme spolupracovat adekvátně s přihlédnutím k jejich handicapu s rodiči a se školou. Dle stupně a charakteru jejich handicapu bude umožňováno začleňování do volnočasových aktivit a budou zajišťovány podmínky vhodné k rozvoji jejich osobnosti. Při výběru činností ve ŠK, při motivování a hodnocení žáků bude brán ohled na integraci těch, kteří mají speciální vzdělávací potřeby. V případě nutnosti spolupracujeme s odbornými pracovišti. Pro rozvoj talentovaných jedinců bude ŠK nabízet další doplňkové aktivity v oblasti jejich zájmu. Materiální podmínky: Školní Klub ke své činnosti využívá multifunkční učebnu ve 2. nadzemním podlaží školy.učebna je vybavena interaktivní tabulí dataprojekcí a řídícím počítačem, 10 netbooky s připojením na vysokorychlostní internet. Propojenímučebny s multifunkční knihovnou se otevřela možnost využívání knižních fondů.kroužek vedení domácnosti a vaření má k dispozici učebnu v 1. nadzemním podlaží se dvěma kuchyňskými linkami,se dvěma sporáky a troubami na vaření a pečení i hygienickým zázemím včetně automatické pračky a lednicemi. Multifunkční učebna je 2x v týdnu k dispozici školnímu klubu pro žáky 2. stupně, jinak kroužky probíhají v odpoledních hodinách v určených tematicky zaměřených třídách (třída pro výuku dějepisu, zeměpisu, fyziky, jazyků, hudební výchovy, výtvarných a pracovních činností). Užívání mimoškolních prostor je ošetřeno pravidly bezpečnosti. Ekonomické podmínky:

8 Úplata za zájmové vzdělávání činí 50,- Kčna jeden měsíc. Úplata se hradí v kanceláři u vedoucí zájmového vzdělávání na škole jak pro školní klub, tak pro družinu. Nárok na vrácení úplaty nastává pro žáka v případě dlouhodobé nemoci a to po dohodě s ředitelem školy. Datum úhrady určí ředitel a seznámí s ní rodiče na schůzce rodičů. ŠK využívá financování z více zdrojů kromě základních zdrojů MŠMT a zřizovatele školy, čerpá finance i z dalších zdrojů sponzorské dary apod. V budoucnu bychom chtěli využít i zdroje dotační politiky. Personální podmínky: Pedagogický provoz ve ŠK zajišťuje vychovatelka s úvazkem 0,700 týdenní pracovní doby. Zajišťuje provoz ve třídě ŠK pro žáky 2. stupně, kroužek vaření ve ŠK a veškerou administrativu spojenou se školní družinou a školním klubem. Personální zajištění: Pracuje zde jedna vychovatelka a pracovnice, které vedou zájmové kroužky. Spoluúčast rodičů na vzdělávání: Rodiče mohou podle potřeby kontaktovat vychovatelku nebo učitelku, která vede kroužek. O provozu, programu a akcích pořádaných ŠK jsou rodiče informováni. Podmínky BOZP ŠK zajišťuje bezpečnost fyzickou, sociální a emocionální. Vytváří zázemí pro rozvoj žáků a bezpečné prostředí, aby se zde všichni cítili dobře, nabyli další vědomosti,zkušenosti a citový náboj.podporuje dobré vztahy mezi žáky, zaměstnanci a rodiči, ale i s širokou veřejností. Bezpečnost ve všech prostorách využívaných ŠK je zajištěna: 1. Vnitřním řádem ZŠ 2. Vnitřním řádem ŠK 3. Vnitřním řádem ŠK 4. Vnitřními řády specializovaných učeben V dalších prostorách se žáci řídí pokyny pedagogického pracovníka. Věkové individuální zvláštnosti dětí: Respektujeme individualitu každého žáka, vytváříme přiměřené prostředí pro jeho všestranný rozvoj. Na podmínkách pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami budeme spolupracovat adekvátně s přihlédnutím k jejich problému s rodiči a se školou. V rámci pedagogického procesu se ve ŠK prioritně zaměřujeme na rozvoj následujících klíčových kompetencí: - Charakteristika vzdělávacího programu Cíle vzdělávání: cílem je rozvoj osobnosti člověka a její respektování, umožnění seberealizace dětí ve skupinových i individuálních, řízených nebo spontánních aktivitách, vedení dětí k účinnému využívání volného času, prevence sociálně patologických jevů, začlenění cílů ekologické výchovy do průběžné činnosti školního klubu, ovlivnění vztahu k přírodě, odpovědnosti za jednání vůči prostředí, utváření pozitivních vztahů mezi žáky, posilování komunikačních dovedností a komunikační kompetence,která vede k rozvoji verbální i neverbálníkomunikace dětí. Žáci rozvíjejí slovní zásobu, učí se formulovat své myšlenky, vyjadřovat se k daným tématům jasně, stručně a srozumitelně, ústní i písemnou formou. Učí se vyprávět, diskutovat, hledat nové argumenty a umět oponovat při osvojení si správné komunikační techniky. Nedílnou součástí je rozvoj dovedností naslouchat druhým, porozumět slyšenému, vybírat podstatné informace. - Naše činnost se zaměřuje na tyto základní oblasti: Výchova ke zdravému životnímu stylu: 1. Výchova k odpovědnosti za svoji osobu, zdraví a dodržování osobní hygieny. 2. Posilování tělesné zdatnosti a otužování. 3. Rozvíjení citové stránky osobnosti s citové vazby. 4. Udržování pořádku v prostorách školy a okolí.

9 Posilování komunikačních dovedností člověk ve společnosti: 1. Rozvoj slovní zásoby, kultivace slovního a mimoslovního projevu. 2. Schopnost vyjádřit se a naslouchat. 3. Uplatnění se v kolektivu. 4. Vytvoření základu estetického vztahu k životu, ke kultuře a umění. Odpovědnost za své chování: 1. Rozvoj schopností a dovedností vyjádřit své pocity, dojmy a prožitky. 2. Rozvoj schopnosti přizpůsobovat se přirozenému vývoji a změnám. 3. Pěstování potřebných a žádoucích vědomostí, dovedností a postojů. 4. Důvěryhodnost, pravdomluvnost a morální kvality. Ovládání negativních citových reakcí: 1. Vypořádání se stresem. 2. Řešení životních situací. 3. Vyrovnání se s nedostatky a neúspěchy. 4. Rozvoj fyzické a psychické zdatnosti. Poznání sebe samého a uplatnění ve skupině člověk jako jedinec: 1. Rozvoj pozitivních citů žáka ve vztahu k sobě(uvědomění si vlastní identity, získání sebevědomí, sebedůvěry a relativní citové samostatnosti). 2. Kladným hodnocením zvyšovat sebevědomí a posilovat pozitivní myšlení. 3. Vytváření vlastní bezpečné sociální skupiny. 4. Usměrňovat temperament, postoje a hodnoty. Formování životních postojů: 1. Vytváření společensky žádaných hodnot. 2. Vytváření základů právního vědomí, úcty, porozumění a tolerance. 3. Schopnost a ochota pomoci. 4. Posilování schopnosti nepodléhat negativním vlivům. -prevence sociálně patologických jevů drogy, alkohol, kouření - delikvence - virtuální drogy - šikanování, vandalismus - násilné chování, rasismus - chápat podobnost a odlišnost lidí a pochopit rozdíly v prožívání, v myšlení a v jednání, nacházení nových vazeb v souvztažnosti mezi již získanými poznatky z vyučování. - možnost vzájemného doplňování školního vyučování a výchovně vzdělávací práce školního klubu - přinášet nové podněty a poznatky K L Í Č O V É K O M P E T E N C E Dlouhodobý proces, souhrn dovedností, schopností, vědomostí a postojů, které děti(žáci) získávají v průběhu několikaleté aktivitě v kroužcích, pobytu ve školním klubu. Protínají se všemi činnostmi zájmového vzdělávání. Kompetence k řešení problémů dokáže samostatně vyřešit problém, nebo dokáže požádat o pomoc druhého. nenechá se odradit případným nezdarem a hledá další řešení. všímá si problémů druhých, umí nabídnout řešení. uvědomuje si zodpovědnost za svá rozhodnutí. umí vyhledat informace k řešení problémů. umí využít svých znalostí, zkušeností a dovedností. chápe, že vyhýbání se problémům, není řešení. Kompetence komunikativní umí se souvisle vyjádřit mluveným slovem nebojí se vyjádřit svůj názor naslouchá názorům druhých, rozumí jim a respektuje je

10 dokáže vést dialog využívá získané dovednosti ke spolupráci umí pracovat s informacemi vyjadřuje se kultivovaně dokáže vhodně argumentovat a obhájit dokáže prezentovat sebe sama a svoji práci slovním projevem Kompetence sociální spolupracuje v kolektivu vyjadřuje své názory umí jednat s dospělým i s vrstevníky je ohleduplný k okolí a ochotný pomoci druhým umí přijímat názory druhých, respektuje je a spolupracuje při řešení problémů zná možnosti, jak vědomě zvládat své emoce a sebereflektuje na ně má upevněny hygienické návyky Kompetence občanská respektuje druhé respektuje odlišnosti osobní, kulturní, náboženské atd. dokáže v tísni pomoci dokáže odolat nátlaku druhých, i větší skupiny, v situacích, se kterými nesouhlasí dokáže odolat psychickému nátlaku uvědomuje si, že za své činy má odpovědnost zná svá práva a povinnosti dokáže vyhodnotit situaci, dle svých možností chápe a vnímá tradice, historii a kulturu je ohleduplný k přírodě uvědomuje si hodnotu majetku svého a jiných osob Kompetence pracovní používá bezpečné pracovní pomůcky a vybavení dokáže pracovat podle instrukcí a návodu váží si práce své i ostatních reaguje na potřeby a pomoc druhých svým pracovním přístupem se snaží chránit zdraví své i druhých dokáže své výsledky a své dovednosti nabídnout jiným je ohleduplný k přírodě a lidem kolem sebe umí udržovat pořádek ve svých věcech a na svém pracovním místě umí zhodnotit práci svou i druhých umí dokončit a vyhodnotit úspěšnost své práce Kompetence k trávení volného času - orientuje se v možnostech smysluplného trávení volného času, umí si vybrat zájmové činnosti, rozvíjí své zájmy v organizovaných i individuálních činnostech, dokáže odmítnout nevhodnou nabídku volného času FORMY, PROSTŘEDKY A METODY ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Pravidelná činnost: Je dána skladbou aktivit školního klubu a představuje zejména organizované aktivity zájmového v zdělávání na škole. - Výtvarná a pracovní činnost - Dramatická a hudební činnost - Sportovní aktivity - Odpočinkové činnosti - Rekreační činnosti - Příprava na vyučování - Práce s PC Příležitostná činnost:

11 Je to výchovná, vzdělávací, zájmová a tematická rekreační činnost organizovaná nepravidelně dle potřeb dětí a možností ŠK (akce, projekty). Není zahrnuta do standardní skladby činností. O B S A H V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení vzdělávacích oblastí: - Člověk ajeho svět: místo kde žijeme, lidé kolem nás, lidé a čas (udržování regionální pověsti, tradice, zvyky, návštěva kulturních institucí) - Člověk a příroda: poznávat rozmanitost přírody, její ochrana a praktické poznávání, proměny přírody, roční období - Člověk a svět, společnost: vést děti k porozumění, úctě, toleranci, vytvářet kamarádské vztahy, osvojovat a dodržovat základy společenského chování Průřezová témata: Osobnostní rozvoj cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění poznání sebe samého a uplatnění se ve skupině odpovědnost za své chování, sebekontrola, sebeovládání, vybírat bezpečná místa do hry výchova ke zdravému životnímu stylu(správné stravovací návyky, pitný režim, hygienické návyky, odpovědnost za pořádek Sociální rozvoj vzájemné poznávání dětí, podobnost a odlišnost lidí, rozdíly v myšlení a jednání poznávání lidí, formování životních postojů, úcta, porozumění, tolerance, schopnost a ochota pomoci, prevence sociálně patologických jevů posilování komunikačních dovedností, řeč těla, zvuků, slov-kultivace slovního a mimoslovního projevu dovednost odstoupit od vlastního nápadu a podřídit se, rozvíjet cizí myšlenku, pozitivní myšlení Morální postoj různé tipy problémů a sociálních rolí a jejich řešení, důvěryhodnost, pravdomluvnost a morální kvality umět hodnotit chování své i ostatních, neočekávat protislužbu, respektovat druhé, být spravedlivý, odpovědný, spolehlivý. VDO Výchova demokratického občana rodina, škola, školní klub, obec, stát, principy demokracie, příbuzenské vztahy, vztahy mezi dětmi, soužití, pravidla slušného chování, pochopit význam pravidel, řádu, práv. základní lidská práva a práva dítěte, oslovování křestním jménem mezi žáky demokratické rozhodování mezi dětmi. Možnost volby plánovat, organizovat, řídit a hodnotit, uvědomit si svá práva i práva druhých, spravedlnost, řád a morálka VEGS Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech rodinné příběhy, regionální pověsti a báje, zážitky a zkušenosti z jiných zemí, život dětí v jiných zemích naše vlast a Evropa a svět, státní a evropské symboly, zážitky z cest a zahraniční dovolené evropská unie a řešení problémů dětí a mládeže MKV Multikulturní výchova jedinečnost každého člověka, člověk jako součást etnika, respektování zvláštností různých etnik (ve škole, obci, ve státě) spolupráce, tolerance, solidarita, slušné chování bez ohledu na kulturní a sociální, náboženskou, zájmovou nebo generační příslušnost. rovnocennost všech etnických skupin a kultur, postavení národnostních menšin, odlišné vnímání světa specifické rysy jazyků, jejich rovnocennost a vzájemné obohacování, potřeba ovládat cizí jazyk jako nástroj dorozumění a celoživotní vzdělávání

12 naše město, změny v přírodě, ochrana přírodních zdrojů, odpady,kultura, náš životní styl, aktuální ekologický problém a jeho řešení EMV Environmentální výchova využívání přírody k relaxaci, k hrám, ke sportování, poznávání přírody a její ochrana les, pole, vodní zdroje, moře a tropický deštný prales, lidské sídlo město-vesnice, kulturní krajina voda, ovzduší a půda ochrana a co můžeme udělat my, ochrana biologických druhů, šetření energiemi životní prostředí a zemědělství, životní prostředí a doprava, životní prostředí a průmysl, odpady a hospodaření s odpady naše vesnice, změny v přírodě, ochrana přírodních zdrojů MV Mediální výchova Tematické okruhy receptivních činností: 1. Pěstování kritického přístupu k reklamě, nenechat se ovlivnit, hledání základní obsahu v textu, ve zprávě. 2. Různé typy sdělení, rozdíl mezi reklamou a pravdivou zprávou. 3. Nedílné zprávy, texty pro děti, dospívající, dospělé, zprávy pro různé časopisy a noviny. 4. Rozvoj schopnosti mít a vyjádřit svůj názor, nenechat se ovlivňovat. 5. Vliv médií na život a chování člověka i společnost, role filmu, televize v životě jednotlivce, rodiny, společnosti. Tematické okruhy produktivních společností: 1. Správné vyjadřování, vhodná sdělení, tvorba mediálního sdělení. 2. Vyjádření zpráv ve skupinách podle věku, komunikace a spolupráce v týmu, rozdělení úkolů. Při rozvíjení dovednosti respektujeme u účastníků zájmového vzdělávání jejich individualitu a výstupy. Činnosti směrujeme přiměřeně věku žáků přihlášených do školního klubu možnostem a okolnostem. Rozpracovanou náplň obsahu ŠVP školního klubu je možné vidět přímo v kanceláři školy s veškerými materiály školního klubu při ZŠ Marie Curie-Sklodowské a MŠ Jáchymov. ŠVP školního klubu při ZŠ Marie Curie-Sklodowské a MŠ Jáchymov byl zpracován k ZŠ Marie Curie-Sklodowské a MŠ Jáchymov, okres Karlovy Vary Husova 992, Jáchymov IČ: tel:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Základní škola a mateřská škola Ostrovačice, okres Brno-venkov příspěvková organizace, Ríšova 43, 664 81 Ostrovačice IČ: 709 790 48 e-mail: infozsostrovacice.cz tel: 546 427 328 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Více

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice ZŠ a MŠ Žirovnice Komenského 47 394 68 IČO: 70992614 ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice motto: Cesta práce na sobě je často klubíčkem velmi zamotaným a my nevíme, zda jsme ho začali rozmotávat ze správného

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU Identifikační údaje údaje o škole název školy: Základní škola a Mateřská škola Vranovice, příspěvková organizace adresa školy: Masarykova 178, Vranovice 691 25

Více

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU číslo jednací: ZŠ-263/2013 RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Obsah: I. Identifikační údaje II. Charakteristika ŠD III. Výchovný program IV. Vzdělávací část programu 1 I. Identifikační

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Základní škola a mateřská škola Ostrovačice, okres Brno-venkov příspěvková organizace, Ríšova 43, 664 81 Ostrovačice IČ: 709 790 48 e-mail: infozsostrovacice.cz tel: 546 427 328 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ:

Více

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající

Více

I my jsme součástí školy

I my jsme součástí školy Základní škola Nová Paka, Komenského 555 http://www.zsnovapaka.cz, skola@zsnovapaka.cz, tel.: 493722420 I my jsme součástí školy ŠVP pro ŠD Platnost: od 3. 4. 2007 Upraveno: 1. 9. 2011 Základní škola,

Více

Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace. Školní vzdělávací program Školního klubu

Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace. Školní vzdělávací program Školního klubu Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace Školní vzdělávací program Školního klubu Platnost: od 1. září 2013 Obsah Základní charakteristika školy... 3 Konkrétní cíle vzdělávání...

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY Základní škola a Mateřská škola Cheznovice, okres Rokycany, příspěvková organizace Cheznovice 136, 338 06 Cheznovice 1. Identifikační údaje Školní družina při Základní

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLE HROZNĚTÍN

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLE HROZNĚTÍN ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLE HROZNĚTÍN Školní vzdělávací program pro školní družinu Hroznětín, Školní 333, 362 33 Hroznětín 1. Identifikační údaje Název vzdělávacího

Více

Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav

Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav skola@zs.knezmost.cz 326 784 166, 739 028 084 Školní vzdělávací program školního klubu Platnost: od 2. 9. 2013 Kontakty: Mgr. Michaela Černá

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KATEŘINICE, okres Vsetín ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KATEŘINICE, okres Vsetín ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KATEŘINICE, okres Vsetín ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY Mgr. Šárka Muchová ředitelka školy Martin Müller vychovatel 1 Identifikační údaje Název školy: Základní

Více

ŠVP PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZŠ HRADIŠTKO

ŠVP PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZŠ HRADIŠTKO ŠVP PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZŠ HRADIŠTKO okres Praha západ MOTTO: Školní družina místo pro radost 1 OBSAH 1.CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍ DRUŽINY... 3 2.CÍLE ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 Cíle výchovně vzdělávací

Více

Základní škola, Praha 10 Hostivař Hornoměcholupská 873 Školní vzdělávací program školní družina

Základní škola, Praha 10 Hostivař Hornoměcholupská 873 Školní vzdělávací program školní družina Základní škola, Praha 10 Hostivař Hornoměcholupská 873 Školní vzdělávací program školní družina Charakteristika školní družiny Školní družina je důležitý výchovný partner rodiny a školy, který plní vzdělávací

Více

ŠVP ŠD Barevné korálky

ŠVP ŠD Barevné korálky Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál 793 83 Jindřichov 457 ŠVP ŠD Barevné korálky Alžběta Vopelková, vychovatelka Blanka Foretková, vychovatelka V Jindřichově 1. 9. 2013.. Mgr. Zlata

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná, okres Bruntál Třemešná 341, 793 82

Základní škola a Mateřská škola Třemešná, okres Bruntál Třemešná 341, 793 82 Základní škola a Mateřská škola Třemešná, okres Bruntál Třemešná 341, 793 82 Identifikační údaje Název vzdělávacího programu: ŠVP pro školní klub Adresa školy: Třemešná 341, 793 82 Ředitel školy: Mgr.

Více

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU OBSAH 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Materiální podmínky 4. Personální podmínky 5. Ekonomické podmínky 6. Cíle vzdělávání 7. Formy a metody

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLA BLOVICE Družstevní 650, Blovice 336 01 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ DRUŽINA MOTTO: Zdravá školní družina plná radosti Základní škola, Družstevní 650, Blovice 336 01

Více

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole)

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) Základní škola Velký Šenov, okres Děčín Školní vzdělávací program pro školní družinu Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Konkrétní cíle

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu. na školní rok 2013/2014. Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku.

Školní vzdělávací program pro školní družinu. na školní rok 2013/2014. Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku. Školní vzdělávací program pro školní družinu na školní rok 2013/2014 Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ZÁKLADNÍ ŠKOLA Hájová 98, Mokré Lazce 747

Více

Školní vzdělávací program školní družiny

Školní vzdělávací program školní družiny Školní vzdělávací program školní družiny 1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ŠKOLNÍ DRUŽINA - důležitý výchovný partner rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí

Více

Školní vzdělávací program pro školní klub

Školní vzdělávací program pro školní klub Školní vzdělávací program pro školní klub Ředitel : Mgr. Miloš Sobotka Zástupce ředitele : Mgr. Dana Černíková Vychovatelka školního klubu : Mgr. Petra Plšková Charakteristika, umístění a vybavení školního

Více

Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích. Školní vzdělávací program pro školní družinu

Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola T.G.Masaryka v Pyšelích Pražská ul.č.168, Pyšely, PSČ 251 67, okr. Benešov, tel.: 323 647 215, E-mail: zspysely@zspysely.cz, www.zspysely.estranky.cz Školní vzdělávací program pro školní

Více

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Základní škola a mateřská škola Řenče, příspěvková organizace Řenče 44, 334 45 Obsah: 1. Cíle vzdělávání 2. Délka a časový plán zájmového vzdělávání 3.

Více

Školní vzdělávací program ŠKOLNÍHO KLUBU

Školní vzdělávací program ŠKOLNÍHO KLUBU ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G.A.LINDNERA ROŽĎALOVICE Školní vzdělávací program ŠKOLNÍHO KLUBU Č.j. Obsah: strana 1. Materiální podmínky.... 3 2. Personální podmínky.... 3 3. Ekonomické podmínky. 3

Více

Školní vzdělávací program pro Školní družinu

Školní vzdělávací program pro Školní družinu Školní vzdělávací program pro Školní družinu Motto: Hrou za poznáním. Celý rok s úsměvem Obsah 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika školní družiny 3. Cíle zájmového vzdělávání 4. Formy vzdělávání

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU při ZŠ a MŠ Božičany

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU při ZŠ a MŠ Božičany 1. Identifikační údaje ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU při ZŠ a MŠ Božičany Předkladatel: ŠD při Základní škole a mateřské škole Božičany Božičany 76 362 26 IČ 69 98 31 60 IZO 102 988 978

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura má komplexní charakter a pro přehlednost je rozdělen do tří složek: Komunikační

Více

Jeden za všechny, všichni za jednoho

Jeden za všechny, všichni za jednoho Školní vzdělávací program ŠD Základní škola Bystřice n.p., Nádražní 615 Jeden za všechny, všichni za jednoho Obsah školního vzdělávacího programu 1. Charakteristika školního vzdělávacího programu - Název

Více

Příloha ŠVP Výchovně vzdělávací program školní družiny při ZŠ Turnov, Skálova 600. Příloha ŠVP

Příloha ŠVP Výchovně vzdělávací program školní družiny při ZŠ Turnov, Skálova 600. Příloha ŠVP Příloha ŠVP - 1 Obecná charakteristika ŠD Příloha ŠVP Výchovně vzdělávací program školní družiny při ZŠ Turnov, Skálova 600 Snahou školní družiny je hodnotně zaměstnat děti v době mimo vyučování, prohlubovat

Více

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu Výchova ke zdraví Vzdělávací obsah předmětu preventivní ochrana a odpovědnost

Více

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Časová dotace v učebním plánu je 1 vyučovací hodina týdně.

Více

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN Č.j. Vypracoval: Bc. Radomíra Stejskalová Schválila Školská rada dne: Pedagogická

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZŠ, LIBEREC, LESNÍ 575/12, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZŠ, LIBEREC, LESNÍ 575/12, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ZŠ, LIBEREC, LESNÍ 575/12, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE Č.j.: 35-09-14 Účinnost od data: 1. 9. 2014 Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny: ŘEDITEL ZÁKLADNÍ

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY

Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY Základní škola a Mateřská škola Šakvice příspěvková organizace Hlavní 41, 691 67 Šakvice, IČO 708 261 129 1 Identifikační údaje: Název programu:

Více

Vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání

Vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání Vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání Ve znění poslední změny vyhláškou č. 279/2012 Sb., s účinností dnem 31. srpna 2012. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst.

Více

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět:: Etická výchova A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Etická výchova je volitelným předmětem, který je realizován v rozsahu dvou

Více

74/2005 Sb. VYHLÁŠKA

74/2005 Sb. VYHLÁŠKA 74/2005 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání ve znění vyhlášky č. 109/2011 Sb. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle

Více

Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence

Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence témata Foukej, foukej větříčku (září, říjen, listopad) Komunikace s dospělým i kamarádem Učit se reagovat na pokyny a dění okolo nás Učit se sdělovat pocity

Více

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně. PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských dovedností v

Více

3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky

3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky 3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky Výuka podle ŠVP probíhá v 1. 9. postupném ročníku ZŠ. ŠVP (RVP) rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období 1. 3. ročník 2. období 4. 5. ročník 3. období 6. 9. ročník.

Více

Mateřská škola Vlkava, okres Mladá Boleslav Za Školou 87, 294 43 Čachovice. Organizační řád

Mateřská škola Vlkava, okres Mladá Boleslav Za Školou 87, 294 43 Čachovice. Organizační řád Mateřská škola Vlkava, okres Mladá Boleslav Za Školou 87, 294 43 Čachovice Organizační řád Organizační řád Mateřské školy Vlkava Č.j.: 112/2013 Platnost od: 2.9.2013 Účinnost od: 2.9.2013 Zpracovaný v

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah

Více

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66 1. Základní údaje o ŠD 2. Charakteristika ŠD 3. Personální podmínky 4. Podmínky vzdělávání ve ŠD 5. VP pro ŠD 6. Vnitřní

Více

2005/74 Sb. Vyhláška o zájmovém vzdělávání. Vyhláška o zájmovém vzdělávání

2005/74 Sb. Vyhláška o zájmovém vzdělávání. Vyhláška o zájmovém vzdělávání 2005/74 Sb. Vyhláška o zájmovém vzdělávání 74/2005 Vyhláška o zájmovém vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst. 1 a 123 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním,

Více

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 Š k o l a p o d p o r u j í c í z d r a v í telefon: 376 313 353 e-mail: zscapkova@investtel.cz IČO: 70825912 VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY I. Všeobecná ustanovení

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle RVP ZV s názvem : Člověk přírodě - příroda člověku ZÁKLADNÍ ŠKOLA okres Praha-východ ODOLENA VODA, Školní 200 Příloha 2 1.1.1 Školní vzdělávací

Více

Řád školní družiny. Základní školy Třebíč, Cyrilometodějská 22

Řád školní družiny. Základní školy Třebíč, Cyrilometodějská 22 Řád školní družiny Základní školy Třebíč, Cyrilometodějská 22 1. Organizace školní družiny a) Školní družina ( dále jen ŠD) je zřízena jako součást základní školy Třebíč, Cyrilometodějská 22 podle zákona

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škola a Mateřská škola Budíškovice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: 102/14 Vypracoval: Mgr. Ludmila Švarcová, ředitel školy Schválil: Mgr. Ludmila Švarcová, ředitel školy

Více

5. 11. Pracovní činnosti

5. 11. Pracovní činnosti 5. 11. Pracovní činnosti Obsah stránka 5.11.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 2 5.11.2. Začlenění průřezových témat 2 5.11.3. Zaměření na klíčové kompetence 2 5.11.4. Formy a metody práce 3 5.11.5.

Více

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) 1. Obsahové vymezení předmětu v předmětu fyzika se realizuje obsah vzdělávacího oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti

Více

Koncepce školy 2014/2015

Koncepce školy 2014/2015 Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí.

Více

ŠKOLNÍ VZĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ KLUB VE VRANÉM NAD VLTAVOU

ŠKOLNÍ VZĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ KLUB VE VRANÉM NAD VLTAVOU ŠKOLNÍ VZĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ KLUB VE VRANÉM NAD VLTAVOU Předkladatel: Základní škola Vrané nad Vltavou U Školy 208 252 46 Vrané nad Vltavou Jméno ředitele: Mgr. Dana Ullwerová Kontakty: reditelstvi@zsvrane.cz,

Více

74 VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst. 1 a 123 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,

Více

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Cizí jazyk Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je doplňující vzdělávací obor, jehož obsah je doplňující a rozšiřující. Konkrétním

Více

16. Hudební výchova 195

16. Hudební výchova 195 16. Hudební výchova 195 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Vyučovací předmět: Hudební výchova 1. NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: HUDEBNÍ VÝCHOVA 2. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO

Více

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

7 Školní družina. Cíle školní družiny: 7 Školní družina Navazuje na ŠVP školy a pedagogická práce vychovatelek bude tedy směřovat k posilování daných kompetencí. Tento rámcový plán je určený pro děti 1. stupně. Školní družina při FZŠ Brdičkova

Více

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012

Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012 - 1 - Základní škola a mateřská škola, Ostrava- Hrabůvka, Mitušova 8, příspěvková organizace Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012 Obsah: I. Hlavní cíl výchovné činnosti pro šk.r.2011/ 2012

Více

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení 2. st. Charakteristika vzdělávacího oboru na II. stupni navazuje na učivo a očekávané výstupy I. stupně. Prolíná celou škálou vzdělávacích oblastí. Nejvíce koresponduje se vzdělávacími obsahy Člověk a

Více

Řád školní družiny a školního klubu

Řád školní družiny a školního klubu Řád školní družiny a školního klubu Tato směrnice je vydána v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., školský zákon v platném znění. Je součástí Školního řádu školy, určuje pravidla provozu školní družiny

Více

4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova 4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova 4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Hudební výchova spadá spolu

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA SEZIMOVO ÚSTÍ, 9. KVĚTNA 489, OKRES TÁBOR ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA SEZIMOVO ÚSTÍ, 9. KVĚTNA 489, OKRES TÁBOR ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA SEZIMOVO ÚSTÍ, 9. KVĚTNA 489, OKRES TÁBOR ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ 1 OBSAH: str. 1. Identifikační údaje 3 2. Charakteristika zařízení

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KATEŘINICE, okres Vsetín ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY. Když radosti není dosti, raduju se z maličkostí.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KATEŘINICE, okres Vsetín ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY. Když radosti není dosti, raduju se z maličkostí. ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KATEŘINICE, okres Vsetín ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY Když radosti není dosti, raduju se z maličkostí. Mgr. Šárka Muchová ředitelka školy Mgr. Hana Mičkalová

Více

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Roční plán EVVO ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Školní rok: 2014-2015 Cílové zaměření plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) Poskytovat potřebné znalosti a dovednosti, které žákům umožní

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN...

Více

Vyučovací předmět: DOMÁCÍ NAUKA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: DOMÁCÍ NAUKA. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: DOMÁCÍ NAUKA A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Domácí nauka se vyučuje jako samostatný volitelný předmět

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY

Více

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme skutečností. kulturnímu a tolerantnímu chování a jednání. Samostatné a sebevědomé vystupování a jednání, k efektivní, bezproblémové a bezkonfliktní komunikaci. vztahu k sobě i okolnímu prostředí. Seznamuje

Více

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí: Volitelný předmět KONVERZACE AJ Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Konverzace v anglickém jazyce vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu

Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola, Brno, Gajdošova 3 DOKUMENTACE ŠKOLY Školní vzdělávací program pro školní družinu Číslo dokumentu: 01.62 01092013 Platnost: 01.09.2013 Počet stran: 8 Počet příloh: 0 Školní vzdělávací program

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola a mateřská škola Zlatníky-Hodkovice

Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola a mateřská škola Zlatníky-Hodkovice Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola a mateřská škola Zlatníky-Hodkovice 1 Obsah 1. Identifikace ŠD 3 2. Charakteristika ŠD 4 3. Materiální, ekonomické a personální podmínky 4 1.

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ZÁKLADNÍ ŠKOLA VARNSDORF, EDISONOVA 2821, OKRES DĚČÍN ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU Platný od 01.09.2013 ředitelka školy: Mgr. Bc. Ladislava Ondráčková OBSAH 1. Identifikační údaje... 3 2. Charakteristika

Více

6.30 Ekologický seminář

6.30 Ekologický seminář VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Člověk a příroda Přírodopis 6.30 Ekologický seminář CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Ekologický seminář je volitelným předmětem, který se zaměřuje na rozšíření

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Občanská výchova Vyučovací předmět Občanská výchova je tvořen z obsahu vzdělávacího

Více

Provozní řád ZŠ, ŠD, MŠ Panenské Břežany

Provozní řád ZŠ, ŠD, MŠ Panenské Břežany Provozní řád ZŠ, ŠD, MŠ Panenské Břežany Vnitřní a provozní řád je součástí organizačního řádu školy. Všeobecná ustanovení 1. Vnitřní a provozní řád je soubor pravidel a opatření spojených se zajištěním

Více

Základní škola a mateřská škola Březůvky

Základní škola a mateřská škola Březůvky Základní škola a mateřská škola Březůvky Školní 125, 763 45 Březůvky VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY PŘI ZŠ A MŠ BŘEZŮVKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013 MOTTO : Kdo si hraje nezlobí ukaž mi jak, abych to

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 7 UČEBNÍ PLÁN...

Více

Školní vzdělávací program školní družiny

Školní vzdělávací program školní družiny Školní vzdělávací program školní družiny Základní škola a Mateřská škola Horní Libchava okres Česká Lípa, příspěvková organizace Platnost dokumentace : od 2. 9. 2013 Podpis ředitele školy : Razítko školy

Více

Školní vzdělávací program. školní družiny při ZŠ Citonice

Školní vzdělávací program. školní družiny při ZŠ Citonice Školní vzdělávací program školní družiny při ZŠ Citonice 2014-2015 Obsah ŠVP: Cíle výchovně vzdělávací práce Obsah činnosti Materiální podmínky Personální podmínky Vnitřní řád ŠD Cíle výchovně-vzdělávací

Více

Školní vzdělávací program školní družiny

Školní vzdělávací program školní družiny Základní škola a Mateřská škola, Chvalkovice, okres Náchod příspěvková organizace Školní vzdělávací program školní družiny Identifikační údaje Předkladatel: Název školy: Základní škola a Mateřská škola

Více

Školní družina plní roli partnera rodiny a školy v oblasti zájmového vzdělávání. Podílí se na smysluplném využití volného času dětí a žáků.

Školní družina plní roli partnera rodiny a školy v oblasti zájmového vzdělávání. Podílí se na smysluplném využití volného času dětí a žáků. Školní družina plní roli partnera rodiny a školy v oblasti zájmového vzdělávání. Podílí se na smysluplném využití volného času dětí a žáků. Rozvíjí specifické nadání dětí, jejich přirozený hudební, výtvarný

Více

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Příloha D: Škollníí vzděllávacíí prrogrram prro zájjmové vzdělláváníí KDO SI HRAJE - NEZLOBÍ Číslo

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, 742 21 Kopřivnice. Identifikátor školy: 600 138 020

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, 742 21 Kopřivnice. Identifikátor školy: 600 138 020 Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Závišice Závišice 110, 742 21 Kopřivnice Identifikátor školy: 600 138 020 Termín konání inspekce: 13.

Více

Školní vzdělávací program Zdravá škola

Školní vzdělávací program Zdravá škola Školní vzdělávací program Zdravá škola (Plné znění ŠVP je přístupné veřejnosti ve vestibulu školy.) Název ŠVP Zdravá škola je odvozen od zaměření školy na holistické chápání podpory zdraví, tj. rozvoj

Více

Školní vzdělávací program školní družiny. Základní škola Tábor, Zborovská 2696, Tábor 390 03

Školní vzdělávací program školní družiny. Základní škola Tábor, Zborovská 2696, Tábor 390 03 Školní vzdělávací program školní družiny Základní škola Tábor, Zborovská 2696, Tábor 390 03 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Školní vzdělávací program školní družiny při ZŠ Tábor, Zborovská 2696, Tábor Název školy:

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Etická výchova 4. ročník Zpracovala: Mgr. Alena Tupá Základní komunikační dovednosti reflektuje důležitost prvků neverbální komunikace, eliminuje hrubé výrazy z verbální

Více

Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace. Školní vzdělávací program školní družiny

Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace. Školní vzdělávací program školní družiny Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace Školní vzdělávací program školní družiny Platnost od 1.9. 2013 Obsah Základní charakteristika školy... 3 Konkrétní cíle vzdělávání...

Více

Základní škola, Trutnov, V Domcích 488. Školní vzdělávací program pro školní klub

Základní škola, Trutnov, V Domcích 488. Školní vzdělávací program pro školní klub Základní škola, Trutnov, V Domcích 488 Školní vzdělávací program pro školní klub Ředitelka školy: Ing. Zuzana Horáková Radová Zástupce ředitelky pro I. stupeň : Mgr. Eva Junová Vychovatel školního klubu

Více

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ SYSTÉM VÝUKY Výuka podle školního vzdělávacího programu probíhá v 1. 9. ročníku základní školy. Školní vzdělávací program rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období

Více

Vnitřní řád školní družiny

Vnitřní řád školní družiny Základní škola Havířov-Šumbark Jarošova 33/851 okres Karviná, příspěvková organizace Jarošova 33/851, 736 01 Havířov-Šumbark Vnitřní řád školní družiny dle ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním,

Více

I. Organizační pokyny

I. Organizační pokyny Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Moravská Třebová D 7 Vnitřní řád školní družiny Obsah : I. Organizační pokyny 1. Úvod 2. Přihlašování a odhlašování 3. Organizace činnosti II.

Více

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ZEMĚPIS Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět zeměpis je vyučován jako samostatný předmět v primě, sekundě, tercii a kvartě, dvě vyučovací jednotky týdně. V

Více

Volitelný předmět ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Úkolem předmětu Zdravý životní styl je seznámit žáky se základy zdravého životního

Více

Školní vzdělávací program školní družiny při Základní škole a Mateřské škole Chrášťany

Školní vzdělávací program školní družiny při Základní škole a Mateřské škole Chrášťany Školní vzdělávací program školní družiny při Základní škole a Mateřské škole Chrášťany Obsah dokumentů: 1. Konkrétní cíle vzdělávání 2. Formy vzdělávání 3. Obsah vzdělávacího programu 4. Časový plán 5.

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Základní škola Jablonec nad Nisou Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou Vypracovala: Lenka Riegerová

Více

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc 1.1.1. PRACOVNÍ VYUČOVÁNÍ I. ST. - ve znění dodatku č.33 - platný od 1.9.2011, č.25 - platný od 1.9.2011, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové

Více

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření 1.1.4. VÝTVARNÁ VÝCHOVA I.ST. ve znění dodatku č.11 - platný od 1.9.2009, č.25 - platný id 1.9.2010, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU. při. Základní škole, Kroměříž, Komenského náměstí 440, příspěvková organizace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU. při. Základní škole, Kroměříž, Komenského náměstí 440, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU při Základní škole, Kroměříž, Komenského náměstí 440, příspěvková organizace 2. verze Obsah 1. Identifikační údaje 2. Obecná charakteristika 3. Podmínky přijímání

Více