Nástin současné náboženské scény v ČR

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Nástin současné náboženské scény v ČR"

Transkript

1 Nástin současné náboženské scény v ČR Pro Katolickou asociaci nemocničních kaplanů v ČR Velehrad 1. října 2014

2 současná náboženská scéna dva ideální typy náboženského života

3 současná náboženská scéna dva ideální typy náboženského života náboženství objektivní pravdy reprezentující modernitu a její hodnoty pravdy, řádu, odpovědnosti, oběti apod.

4 současná náboženská scéna dva ideální typy náboženského života náboženství objektivní pravdy reprezentující modernitu a její hodnoty pravdy, řádu, odpovědnosti, oběti apod. náboženství subjektivní zkušenosti reprezentující postmodernitu a její hodnoty svobody, autonomie, autentičnosti, sebevyjádření

5 současná náboženská scéna dva ideální typy náboženského života náboženství objektivní pravdy reprezentující modernitu a její hodnoty pravdy, řádu, odpovědnosti, oběti apod. náboženství subjektivní zkušenosti reprezentující postmodernitu a její hodnoty svobody, autonomie, autentičnosti, sebevyjádření

6 postmoderní společnost zhruba od 60. let 20. století posun k subjektivismu menší význam vnějších ( objektivních ) rolí a povinností větší význam vnitřních, subjektivních zážitků a pocitů

7 postmoderní společnost zhruba od 60. let 20. století posun k subjektivismu menší význam vnějších ( objektivních ) rolí a povinností větší význam vnitřních, subjektivních zážitků a pocitů méně vnější řád, autorita, instituce, přijetí rolí, předvídatelnost hodnota pravdy, objektivních dat, velkých příběhů více vnitřní potřeby, touhy, kapacita, vytváření vztahů, jedinečnost hodnoty svobody, autonomie, autentičnosti, sebevyjádření

8 postmoderní společnost důsledky posunu kultura osobního rozvoje

9 postmoderní společnost zhruba od 60. let 20. století posun ke konzumerismu volný čas, spotřeba a zábava

10 postmoderní společnost důsledky posunu kultura spotřeby

11 postmoderní společnost důsledky posunu kultura spotřeby klesá hodnota šetření, odříkání, odpovědnosti, tvrdé práce, obětí pro vyšší cíl stoupá hodnota flexibility, podnikavosti, kreativity, spotřebitelství

12 postmoderní společnost důsledky posunu kultura spotřeby nízká ochota trpět, malá schopnost se nadchnout, ochablost vůle, prokrastinace, neochota připouštět si otázky a problémy

13 postmoderní společnost důsledky posunu kultura spotřeby nízká ochota trpět, malá schopnost se nadchnout, ochablost vůle, prokrastinace, neochota připouštět si otázky a problémy ovšem: postmaterialismus

14 postmoderní společnost postmaterialismus touha cítit se dobře, zkvalitnit vlastní život zažít zkušenost s vlastním já, nalézt v sobě zdroje pro zlepšení prožít své tělo

15 postmoderní společnost posun k postmaterialismu kultura péče

16 postmoderní společnost kultura osobního rozvoje kultura spotřeby kultura péče kultura dobrého bydla well-being průmysl služeb, trh dobrého bydla

17 postmoderní společnost v postmoderní společnosti je náboženství (významným) segmentem kultury dobrého bydla segmentem průmyslu či trhu dobrého bydla ovšem jen některé náboženství: individuální, praktické, emočně bohaté, zábavné

18 postmoderní společnost v postmoderní společnosti je náboženství (významným) segmentem kultury dobrého bydla segmentem průmyslu či trhu dobrého bydla ovšem jen některé náboženství: individuální, praktické, emočně bohaté, zábavné náboženství subjektivní zkušenosti

19 současná náboženská scéna dva ideální typy náboženského života náboženství objektivní pravdy reprezentující modernitu a její hodnoty pravdy, řádu, odpovědnosti, oběti apod. náboženství subjektivní zkušenosti reprezentující postmodernitu a její hodnoty svobody, autonomie, autentičnosti, sebevyjádření

20 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti

21 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti účel osobní rozvoj, expanze vlastního Já zažít sebe samého jako součást božství rozšíření kapacity, obohacení

22 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti božství extenze vnitřního života

23 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti obsah subjektivismus vlastní individuální náboženství na základě subjektivního výběru

24 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti obsah subjektivismus vlastní individuální náboženství na základě subjektivního výběru Sheila Larsonová: Sheilaism. Just my own little voice. (Robert Bellah)

25

26 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti autorita uvnitř prožívání (emoce, svědomí) subjektivní výběr neznamená libovůli, závaznost vůči vnitřnímu hlasu

27 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti autorita uvnitř prožívání (emoce, svědomí) subjektivní výběr neznamená libovůli, závaznost vůči vnitřnímu hlasu orthopathie správné je to, co cítíš

28 současná náboženská scéna funguje to! Nejvyšší autorita je uvnitř osobnosti a toto vnitřní Já je zažíváno jako pravdivé, skutečné, spolehlivé, účinné. Nabízí řešení založené na subjektivním prožívání a jejich uskutečňování je monitorováno zase prostřednictvím subjektivního prožívání a nikoli vnějších, objektivních kritérií. To umožňuje člověku zažívat svobodu a pociťovat, že to, co se mu děje, je to nejlepší, co má v životě zažít, a že to má nějaký vnitřní smysl, který napomáhá osobnostnímu růstu. K tomuto vnitřnímu posvátnému Já se člověk obrací v introspekci a ono mu potvrzuje správnost toho, co cítí. Platí tedy, že když něco prožívám autenticky, je to jistě dobré a správné, protože měřítko toho, co je dobré a správné, je moje vlastní prožívání.

29 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti etika Miguel Ángel Ruiz (*1952) Čtyři dohody, 1997

30 Čtyři dohody NEHŘEŠTE SLOVEM -...většinou používáme slovo k šíření našeho osobního jedu, k vytváření hněvu, žárlivosti, závisti, nenávisti. Slovo je čisté kouzlo - nejmocnější dar, který jsme kdy dostali - a užíváme ho proti sobě... NEBERTE SI NIC OSOBNĚ -...vše, co jiní lidé dělají, nedělají kvůli nám, dělají to kvůli sobě... vše, co si o mě myslíte není pro mě důležité, neberu si to osobně... NEVYTVÁŘEJTE SI ŽÁDNÉ DOMNĚNKY -...vytváříme si domněnky o tom, co lidé říkají nebo dělají, bereme to osobně a pak je obviňujeme a reagujeme tak, že svými slovy vysíláme jed...nevnímáme věci tak, jak jsou, vidíme a slyšíme jen to, co chceme... lepší je klást otázky, než vytvářet domněnky...

31 Čtyři dohody VŽDY DĚLEJTE VŠE, JAK NEJLÉPE DOVEDETE -... NE VÍCE A NE MÉNĚ...nejsi zde proto, abys obětoval svou radost nebo život, jsi zde proto, abys žil, abys byl šťastný a miloval. Dokážeš-li udělat to nejlepší čeho jsi schopen ve dvou hodinách, ale ve skutečnosti tím strávíš osm hodin, jen se unavíš a nebudeš mít radost ze života...

32 Čtyři dohody VŽDY DĚLEJTE VŠE, JAK NEJLÉPE DOVEDETE -... NE VÍCE A NE MÉNĚ...nejsi zde proto, abys obětoval svou radost nebo život, jsi zde proto, abys žil, abys byl šťastný a miloval. Dokážeš-li udělat to nejlepší čeho jsi schopen ve dvou hodinách, ale ve skutečnosti tím strávíš osm hodin, jen se unavíš a nebudeš mít radost ze života... BUĎTE SKEPTIČTÍ, ALE UČTE SE POSLOUCHAT...

33 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti konkrétní podoba pragmatický individualismus patchwork spirituality bricolage

34 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti vyjádření jazyk souladu harmonie, balance, integrace energie a vibrace energie: to, co je přirozené, jemné, tvárné vibrace: různá kvalita, a přece jedno

35 energie a vibrace Veškerá energie - ducha, mysli i hmoty, bez ohledu na konkrétní podobu - je živá, což znamená, že vibruje, pohybuje se. Co se jeví jako statická energie - jako například váš hmotný svět - je také energie v pohybu. Důvod, proč se hmotný svět jeví statický, tkví v pomalejším tempu jeho vibrací; dojem stálosti je tedy iluzorní. Myšlenky a emoce, které jsou pro vás neviditelné, mají také pohybovou energii, která přesahuje člověku viditelné spektrum, a proto ji nemůžete vnímat. Přesto myšlenky a emoce existují a jsou v neustálém kontaktu s vaším fyzickým já. Takto jsou všechny formy energie - viditelné nebo neviditelné - v neustálém kontaktu a prostřednictvím svého elektromagnetického pohybu spolu komunikují....

36 energie a vibrace Stejně tak neustále interagují a ovlivňují se i viditelná a neviditelná realita. O ovlivňování mluvíme, protože každá energie obsahuje informaci. Vaše zdánlivě neviditelné emoce jsou například formou energie, která, když interaguje s fyzickým tělem, ovlivní jeho elektrickou nebo chemickou rovnováhu a projeví se určitým způsobem i fyzicky. Toto neviditelné působení energií si uvědomíte, když vám tělo dodá informaci o fyzické změně, o příznaku této interakce. Podobně se celá neviditelná říše proplétá s hmotnou realitou a neustále si vyměňují informace, ať už si toho jste vědomi, nebo ne. Caroline Cory, Co bude po roce 2012

37 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti vyjádření jazyk souladu harmonie, balance, integrace energie a vibrace energie: to, co je přirozené, jemné, tvárné vibrace: různá kvalita, a přece jedno James Redfield (*1950) Celestýnské proroctví, 1993

38 Devět vhledů Dívej se duší, ne rozumem. Nadcházející život je již zde, aby světu otevřel oči. Dívej se pozorněji Uvědomujeme si, že žijeme v tajuplném světě plném náhod. 2. Až si to uvědomí více lidí, vznikne zcela nový náhled na svět. Vesmír pro nás bude posvátným a plným energie. 3. Zjistíme, že veškerá hmota vychází z Božské energie, kterou začínáme vidět a chápat. 4. Takto poznáváme, že lidé žijí v nejistotě a mimo posvátný zdroj. Energii čerpají ovládáním jiných. Tento boj je původcem všech lidských sporů. 5. Jediné řešení je pěstovat osobní napojení na Boží podstatu, a to mystickou přeměnou, jež nás naplní energií a láskou, rozšíří naše vnímání krásy a pozvedne nás k vyššímu vědomí.

39 Devět vhledů 6. Osvobodíme se od modelu nadvlády a objevíme zvláštní pravdu, sdílené poslání, kterým lidstvu pomůžeme ve vývoji vyšších skutečností. 7. Tak objevíme vnitřní intuici, která nám ukáže cestu. Vyložíme-li si ji správně, potká nás sled náhod, díky kterým dokážeme poslání naplnit. 8. Až nás díky předávání energie bude v proudu vývoje dostatek, vybudujeme novou kulturu v níž naše těla vkročí na vyšší stupeň energie a vjemů. 9. Takto od velkého třesku prožíváme cestu evoluce s jediným cílem: S každým pokolením vstřebávat více a více energie, dokud nevstoupíme do nebe...

40

41 energie

42 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti vyjádření jazyk souladu energie a vibrace zlo bloky, hrubé vibrace

43 současná náboženská scéna charakteristiky náboženství subjektivní zkušenosti vyjádření jazyk souladu energie a vibrace překonání zla uvolnění bloků, osvobození podpora, povzbuzování vlastní volba, zmocnění

44 současná náboženská scéna Pod vedením Raghudase zažijeme velmi živou a výjimečnou meditaci, která nás vede do hlubin našeho vnitřního Já, k našemu pravému zdroji. Tato velmi plodná a živá meditace nám otevírá všechny naše skryté možnosti. Možnosti velmi hlubokého sebeléčení a rozpuštění našich vásan a bloků ve všech našich tělech od fyzického až po ta jemnohmotná. Možnosti realizace Božství, které je ukryto hluboko uvnitř každého z nás. Ukáže nám působení této zázračné moci a ukáže nám světlo a moudrost dřímající na dně naší duše. Skrze tuto meditaci se dostáváme do kontaktu se silou svého vnitřního Já, která nám umožní realizovat naše přání, modlitby a záměry na všech úrovních života a bytí. Budeme mít možnost objevit naši vnitřní tvořivost a realizovat v tomto stavu to, co si v daný okamžik budeme přát.

45 současná náboženská scéna Tato výjimečná meditace je lidstvu předávána Vysokými duchovními bytostmi vždy, když se lidstvo nachází v těch nejtěžších časech, jako je ten, ve kterém nyní žijeme, kdy lidstvo jako celek společensky, morálně a duchovně upadá a potřebuje ukázat cestu zpět do srdce, kde dochází k živému spojení s naším vnitřním Já a kde člověk naplňuje skutečnou podstatu a smysl života, tedy života v lásce, míru, moudrosti, soucitu, porozumění a jednotě s každým a se vším. Raghudas řekl: Přišel čas. Tato živá meditace bude pod vedením Raghudase probíhat v délce trvání 4 5 hodin. Během této doby nás Raghudas povede jednotlivými fázemi meditace (s několika přestávkami).

46 současná náboženská scéna

47 současná náboženská scéna Při této meditaci s Raghudasem jsem zažil velmi živé stavy hlubokého naplnění, míru, lásky, léčení, duchovního jasu, jednoty a čistoty. Má mysl se pomalu a jemně rozpouštěla a já se stal pozorovatelem, plně ponořen v přítomném okamžiku. Byl jsem schopen dívat se na vše v sobě a kolem sebe s nesmírnou láskou, soucitem, porozuměním a moudrostí. Uvnitř mého nitra se rozhostilo hluboké ticho. Cítil jsem mír, jednotu, naplnění. Byl to obrovský dar, kdy jsem silně vnímal, že dochází k léčení mé bytosti na všech úrovních. Při této meditaci umožní Raghudas každému pracovat na sobě do hloubky a realizovat svůj záměr či cíl, ať už se jedná o cíle duchovní či světské. Otevírají se nám zde tedy neuvěřitelné možnosti, za které jsem nesmírně vděčný. Pravesh

48 současná náboženská scéna posun ve společnosti zápas mezi náboženstvím objektivní pravdy a náboženstvím subjektivní zkušenosti

49 náboženství v moderní době (údajně) náboženství (religiozita) kontrola dogmatičnost neživotnost, povrchnost výlučnost omezující (pravidla) hierarchie současná náboženská scéna vymezení nového vůči starému náboženství v postmoderní době (údajně) spiritualita svoboda tvořivost živost, hloubka tolerance rozšiřující (možnosti) rovnoprávnost

50 současná náboženská scéna náboženství subjektivní zkušenosti dva papežové současné doby

51 Propagace buddhismu na Západě trvá sto padesát let. Spojuje ho s těmi nejkladnějšími hodnotami moderní doby a daří se jí ve vzdělaných vrstvách společnosti, zejména pak mezi intelektuály a novináři, vytvářet předsudky, jež buddhismu nahrávají. Kladný dojem se od roku 1989, kdy dalajlama obdržel Nobelovu cenu za mír, potvrdil a rozšířil mezi širokou vrstvou populace. Od toho okamžiku se stal duchovní vůdce Tibeťanů jakýmsi nejvyšším vyslancem celého buddhistického světa. Náboženský vůdce, jenž je skoro tak známý jako papež Jan Pavel II., se postupem času zapsal do kolektivního povědomí Západu jako jakýsi,antipapež nebo,moderní papež. Vše, co se dá vytknout Janu Pavlu II., se stává u jeho tibetského protějšku předmětem chvály:

52 papež je reakční, dalajlama je pokrokový; papež se křečovitě drží otázek souvisejících s křesťanskou doktrínou, dalajlama mluví jen o osobním uskutečňování každého jedince; papež odsuzuje užívání prezervativu a antikoncepce, dalajlámu znepokojuje demografická exploze a epidemie AIDS a považuje užívání těchto prostředků za nutné,menší zlo ; papež tvrdí, že katolická církev nebude nikdy vysvěcovat ženy na kněze, dalajlama se domnívá, že i když se to ještě nikdy nestalo, nic nebrání tomu, aby jeho nástupcem byla žena; papež vydává encykliku, která má připomenout nadřazené postavení křesťanské pravdy nad všemi ostatními filosofickými a náboženskými pravdami lidstva, dalajlama ve svých knihách vysvětluje, že každá pravda je v tomto světě jevů relativní;...

53 ... papež povzbuzuje katolické misie k obracení co největšího počtu lidí, dalajlama výslovně žádá lidi na Západě, aby k buddhismu nekonvertovali, nebo jen po dlouhé úvaze a bez kritiky svého původního náboženství. Zatímco papež je nakonec vždycky vnímán jako strážce dogmatu a normy, dalajlama je považován za duchovního mistra, jenž dosáhl dokonalosti a je více příkladem než strážcem - spíše ukazuje cestu, než že by určoval pravidla a dozíral na jejich dodržování. Ve všech směrech se zdá být,moderním náboženským vůdcem par excellence. Frédéric Lenoir, Setkávání buddhismu se Západem, Volvox globator, 2002

54 současná náboženská scéna pokles významu institucionalizovaného náboženského života vzestup významu individuálního, neinstitucionalizovaného náboženského života

55 současná náboženská scéna pokles významu institucionalizovaného náboženského života vzestup významu individuálního, neinstitucionalizovaného náboženského života subjektivnost překonává oddělení sakrální a profánní sféry rozvolnění kategorie náboženství

56 současná náboženská scéna náboženství subjektivní zkušenosti proniklo do společnosti, ale nikoli jako náboženství

57

58 pozdrav slunci strom duch lesa meditace zpívání manter Respekt 33/2013,

59 Reflex 2/2014,

60 Energy centrum Reflex 2/2014,

61 současná náboženská scéna náboženství subjektivní zkušenosti proniklo do společnosti, ale nikoli jako náboženství

62 současná náboženská scéna náboženství subjektivní zkušenosti proniklo do společnosti, ale nikoli jako náboženství mainstream

63 Tomáš Klus a čas pro mystiky... V té době už ale Klus na politiku definitivně zanevřel a místo toho chce iniciovat proměnu duchovní jeho jarní turné nese název Proměnamě. Na novém albu, které natáčí ve srubu u lesa kdesi na Sázavě, se prý bude už skoro výhradně zpívat o Bohu. K tomu je ale potřeba dodat, že tento Bůh samozřejmě nemá nic společného s organizovaným náboženstvím, kterého se my Češi, jak známo, děsíme. Místo nějakého pevného celku Klusovy esoterické hrátky připomínají divoký eklektismus, v němž společně křepčí Kristus, Mohamed, Buddha, Kelti a elfové. Jedině takový mišmaš může uspokojit každého. Karel Veselý, Tomáš Klus a čas pro mystiky, A 2,

64 Novak Djoković a energie z vesmíru

65 Lorna Byrneová a knihy o andělech

66 současná náboženská scéna náboženství subjektivní zkušenosti nejvíce čerpá z tradice západního esoterismu využívá prvky z indických tradic a buddhismu z čínských tradic z tradic předkřesťanské Evropy z mimoevropských tradic nejvýrazněji se projevuje jako hnutí Nového věku (New Age)

67 náboženské otázky ve sčítání lidu věřící - celkem hlásící se k církvi apod

68 náboženské otázky ve sčítání lidu církev římskokatolická českobratrská církev evangelická církev československá husitská

69 náboženské otázky ve sčítání lidu věřící - celkem hlásící se k církvi apod nehlásící se k církvi apod Bez vyznání Bez náboženské víry Nezjištěno Neuvedeno

70 náboženské otázky ve sčítání lidu věřící - celkem hlásící se k církvi apod nehlásící se k církvi apod Bez vyznání Bez náboženské víry Nezjištěno Neuvedeno

71 církev římskokatolická českobratrská církev evangelická církev československá husitská ostatní denominace, nehlásící se k církvi apod. věřící celkem

72 církev římskokatolická 88,9% 83,4% 49,9% českobratrská církev 4,5% 3,6% 2,4% evangelická církev československá 3,9% 3,0% 1,8% husitská ostatní denominace, 2,7% 10% 45,9% nehlásící se k církvi apod. věřící celkem 100% 100% 100%

73 náboženství v současné české společnosti v české společnosti je náboženství celkem populární,

74 náboženství v současné české společnosti v české společnosti je náboženství celkem populární,

75 náboženství v současné české společnosti v české společnosti je náboženství celkem populární, jenom: nesmí být vázáno na instituci ( církev )

76 náboženství v současné české společnosti v české společnosti je náboženství celkem populární, jenom: nesmí být vázáno na instituci ( církev ), nesmí se mu říkat náboženství

77 náboženství v současné české společnosti v české společnosti je náboženství celkem populární, jenom: nesmí být vázáno na instituci ( církev ), nesmí se mu říkat náboženství ani žádný -ismus

78 náboženství v současné české společnosti v české společnosti je náboženství celkem populární, jenom: nesmí být vázáno na instituci ( církev ), nesmí se mu říkat náboženství ani žádný -ismus, musí mít praktický užitek.

79 církev v postmoderní společnosti změna podoby křesťanství

80 církev v postmoderní společnosti úspěšnost jednotlivých typů křesťanství jako náboženství objektivní pravdy koreluje s množstvím prostoru pro subjektivní zkušenost

81 církev v postmoderní společnosti úspěšnost jednotlivých typů křesťanství jako náboženství objektivní pravdy koreluje s množstvím prostoru pro subjektivní zkušenost evangelikalismus, nová hnutí v církvi a mariánská hnutí jako náboženství vztahu vztah k Bohu jako otci, Ježíši jako příteli, Marii jako matce církev jako rodina a rodina jako církev zážitek prostřednictvím aktivismu i prostřednictvím liturgie

82 církev v postmoderní společnosti úspěšnost jednotlivých typů křesťanství jako náboženství objektivní pravdy koreluje s množstvím prostoru pro subjektivní zkušenost pentekostalismus navíc i jako náboženství moci i náboženství emocí vztah k Bohu jako otci, Ježíši jako příteli, Duchu jako zmocniteli církev jako dynamo zážitek moci nad životními okolnostmi

83 církev v postmoderní společnosti úspěšnost jednotlivých typů křesťanství jako náboženství objektivní pravdy koreluje s množstvím prostoru pro subjektivní zkušenost mystika jako náboženství vnitřního prožitku

84 církev v postmoderní společnosti úspěšnost jednotlivých typů křesťanství jako náboženství objektivní pravdy koreluje s množstvím prostoru pro subjektivní zkušenost andělé a démoni

85 církev v postmoderní společnosti úspěšnost jednotlivých typů křesťanství jako náboženství objektivní pravdy koreluje s množstvím prostoru pro subjektivní zkušenost cesta inovativních osobností Richard Rohr eneagram, bubnování, chlapi

86 církev v postmoderní společnosti škála náboženských institucí podle schopnosti přizpůsobit se postmodernímu posunu

87 církev v postmoderní společnosti škála náboženských institucí podle schopnosti přizpůsobit se postmodernímu posunu monoteistické tradice judaismus křesťanství islám vnější Bůh

88 církev v postmoderní společnosti škála náboženských institucí podle schopnosti přizpůsobit se postmodernímu posunu tradice západního esoterismu s prvky z indických a čínských tradic z tradic předkřesťanské Evropy nejvýrazněji se projevuje jako hnutí Nového věku (New Age) vnitřní božství

89 církev v postmoderní společnosti škála náboženských institucí podle schopnosti přizpůsobit se postmodernímu posunu

90

91 k dalšímu studiu Dingir. Časopis o současné náboženské scéně. čtvrtletník založen ,- Kč Alternativní medicína a náboženství 1 /

92 k dalšímu studiu Dingir. Časopis o současné náboženské scéně. čtvrtletník založen ,- Kč Náboženství a léčení 3 /

93 k dalšímu studiu HOŠEK, P., A bohové se vracejí. Proměny náboženství v postmoderní době, Mlýn, Jihlava, NEŠPOR, Zdeněk R., Příliš slábi ve víře. Praha: Kalich 2010.

94 k dalšímu studiu VOJTÍŠEK, Zdeněk, DUŠEK, Pavel, MOTL, Jiří, Spiritualita v pomáhajících profesích. Portál, 2012.

95 Konec.

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost Nacházíme se v nejcennější a nejkrásnější fázi našich životů. Velmi dlouhou dobu jsme se připravovali všemi našimi osudy na tento okamžik, pro který jsme nyní tady. Příležitost k duchovnímu osvobození

Více

přírodní (kmenové) náboženství šamana

přírodní (kmenové) náboženství šamana Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství

Více

Multikulturní ošetřovatelství 2

Multikulturní ošetřovatelství 2 Multikulturní ošetřovatelství 2 Studijní opora Mgr. Kateřina Mařanová Liberec 2014 Cíle předmětu Předmět navazuje na znalosti studentů získané v rámci předmětu Multikulturní ošetřovatelství 1. Cílem předmětu

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž

Více

Křesťanství. Dan Hammer 397876

Křesťanství. Dan Hammer 397876 Křesťanství Dan Hammer 397876 Andrea Kristinová 397719 Martina Veselá 386134 Základní údaje křesťanství je nejrozšířenější náboženský směr, v současnosti 1 200 milionů vyznavačů slovo křesťanství pochází

Více

Alternativní religiozita a psychoterapie

Alternativní religiozita a psychoterapie Alternativní religiozita a psychoterapie 2010 úvodní poznámky podmínka pro zápis úvodní poznámky zajímavé, opomíjené, nezpracované téma, ale tím více náročné na čas a možná i peníze čas: četba zcela nevyhnutelná

Více

Důstojnost seniora a jeho poslání v církvi a ve světě

Důstojnost seniora a jeho poslání v církvi a ve světě Důstojnost seniora a jeho poslání v církvi a ve světě Dokument Papežské rady pro laiky Marta Hošťálková, nemocniční kaplan ve FNOL Důstojnost seniora a jeho poslání v církvi a ve světě vznik v r. 1999:

Více

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33 Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,

Více

OBSAH MODLITEB. I. Krátké modlitby. 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících.

OBSAH MODLITEB. I. Krátké modlitby. 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících. OBSAH MODLITEB I. Krátké modlitby 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících. 4. Modlitba pro nevěřící při Varování I. 5. Modlitba pro nevěřící při Varování

Více

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Mgr. Daniela Boďová 1 Daniela.Bodova@seznam.cz 2. ročník doktorského studia demografie Úvod Určitý vliv nezměřitelný Ostatní vlivy; individuální

Více

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8 Etická výchova ročník TÉMA G5 Citový život člověka VÝSTUP charakterizuje důležitost i úskalí citů pro život člověka; orientuje se ve své osobnosti, emocích a potřebách; identifikuje a taktně komunikuje

Více

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz Miliónový rok David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz ÚSPĚCH NENÍ ŽÁDNÉ TAJEMSTVÍ ZPŮSOB MYŠLENÍ + VĚCI DĚLAT MÁTE JEDEN CÍL OVLÁDAT ENERGII (život sám i hmotné věci v něm jsou energie) (otevřete

Více

KONFERENCE Poznámky pro účastníky

KONFERENCE Poznámky pro účastníky PROZKOUMEJTE velké životní otázky KONFERENCE pro účastníky Brno, Česká republika 13. 14. ledna 2012 SETKÁNÍ 1 Vize pro službu mladým lidem SETKÁNÍ 2 Co je Alfa pro mládež? Kurz Alfa pro mládež představuje

Více

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Slavnost Narození Páně 25. prosince (vigilie, v den slavnosti) V tom se ukázala Boží láska k nám, že Bůh poslal na svět svého jednorozeného Syna, abychom měli život skrze něho. S touto vírou se modleme

Více

Hlavní celebrant s rozpjatýma rukama říká:

Hlavní celebrant s rozpjatýma rukama říká: Primice P. Jakuba Vavrečky 12. července 2014 5 EUCHARISTICKÁ MODLITBA Hlavní celebrant s rozpjatýma rukama říká: Děkujeme ti, svatý Otče, a vyznáváme, že jsi veliký a žes všechna svá díla učinil v moudrosti

Více

Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA. Přemysl Dvořáček

Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA. Přemysl Dvořáček Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA Přemysl Dvořáček Vnímání citu Uzavřený kruh poznání sebelásky byl název souboru citací zveřejněných v knižním titulu Labyrint zdraví. Nyní nakladatelství Na-Ra nabízí soubor

Více

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA POSTNÍ DOBA Popeleční středa je výjimečný den. Den usebranosti a reflexe. Vydáváme se v něm totiž na cestu postní dobou, která se vyznačuje nasloucháním Božímu slovu, modlitbou a pokáním. ČLOVĚK BYL STVOŘEN,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

Křest svatým Duchem ho má vybavit podílem na Kristově moci. V bohoslužbě Církve essénsko-křesťanské má pevné místo také uctívání andělů a boží Matky.

Křest svatým Duchem ho má vybavit podílem na Kristově moci. V bohoslužbě Církve essénsko-křesťanské má pevné místo také uctívání andělů a boží Matky. Nové hnutí s mnoha současnými populárními prvky Zdeněk Vojtíšek Církev essénsko-křesťanská je poměrně nový náboženský útvar. Byla založena roku 1971 v Německu a od té doby se rozšířila do více než dvaceti

Více

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné.

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné. Každá myšlenka, kterou si naše mysl vytvoří, většinou vytvoří i tu činnost, o které jsme přemýšleli. Všechno, co vyprodukuje naše mysl, chce produkovat i naše tělo. Je to automatický proces, který má většina

Více

CO JSTE CHTĚLI VĚDĚT (O).. A BÁLI JSTE SE ZEPTAT

CO JSTE CHTĚLI VĚDĚT (O).. A BÁLI JSTE SE ZEPTAT Mgr. Helena Pěnkavová SZŠ a VOŠZ Karlovy Vary, Poděbradská 2 Pedagogicko-psychologické poradenství K. Vary http://helena-penkavova.webnode.cz/ CO JSTE CHTĚLI VĚDĚT (O).. A BÁLI JSTE SE ZEPTAT PAMĚTI, ZDRŽ

Více

Alternativní religiozita a psychoterapie

Alternativní religiozita a psychoterapie Alternativní religiozita a psychoterapie 2010 předběžný rozvrh seminární práce 1. Úvod, spiritualita a psychoterapie, 25. února spiritualita v psychoterapii 2. Nové myšlení a techniky sebezlepšení 4. března

Více

NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ

NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ (pro soukromou pobožnost) 1.den Modleme se za celé lidstvo Nejmilosrdnější Ježíši, jehož vlastností je slitování a odpuštění, nehleď na naše hříchy, ale na důvěru, kterou

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského žáky

Více

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník

Více

PROČ A JAK SE MODLIT MÁME JISTOTU, KŘÍŽOVOU CESTU? ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI

PROČ A JAK SE MODLIT MÁME JISTOTU, KŘÍŽOVOU CESTU? ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI PROČ A JAK SE MODLIT KŘÍŽOVOU CESTU? (zpracováno podle Vojtěcha Kodeta) MÁME JISTOTU, ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI Již dva tisíce let nás posiluje jistota víry, že na život nejsme sami. Těsně před svým návratem

Více

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?)

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?) Téma: NERVY V KÝBLU úvaha na biblický text Filipským 4, 6-7 Jak mi Bůh dal sílu překonat těžkou situaci (strach)? Proč prožíváme strach (úzkost) a jak s tím bojovat? Izaiáš 43, 1-2 1) Strach a obavy jsou

Více

Náboženské prožívání u poruch osobnosti. PhDr. Pavel Moravec Setkání nemocničních kaplanů Rajhrad u Brna

Náboženské prožívání u poruch osobnosti. PhDr. Pavel Moravec Setkání nemocničních kaplanů Rajhrad u Brna Náboženské prožívání u poruch osobnosti PhDr. Pavel Moravec Setkání nemocničních kaplanů Rajhrad u Brna Psychosomatika S náboženskými projevy u psychických poruch se nesetkáme jen v psychiatrických léčebnách

Více

respektování jedinečnosti každého člověka a úcta a porozumění vůči jeho osobě důraz na zachování důstojnosti člověka, a to v každé situaci

respektování jedinečnosti každého člověka a úcta a porozumění vůči jeho osobě důraz na zachování důstojnosti člověka, a to v každé situaci 2013 Diakonie Českobratrské církve evangelické je jednou z nestátních organizací poskytujících sociální, zdravotní, pastorační a vzdělávací služby v České republice. V přímé péči denně pomáhá tisícům klientů

Více

Je někdo z vás nemocen?

Je někdo z vás nemocen? Štěpán Rucki Je někdo z vás nemocen? Křesťanský pohled na zdraví, nemoc a uzdravení Co je to plné zdraví? Je nemoc následkem hříchu? Má nemoc a utrpení smysl? Uzdravení Boží mocí Zázračná uzdravení dnes?

Více

XXX. NEÚNAVNÁ MODLITBA

XXX. NEÚNAVNÁ MODLITBA XXX. NEÚNAVNÁ MODLITBA Škola duchovního života Písmo svaté: Stále se radujte, bez přestání se modlete. Ve všech životních podmínkách děkujte Bohu. Tak to Bůh po Vás chce v Kristu Ježíši. (1Sol 5, 16-18)

Více

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012 Alícia Hamm 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012 ČAS ROVNOVÁHY (1) Možná bychom měli najít nové slovo pro "čas". Je tolik významů tohoto slova, že je vždy třeba vysvětlovat, co jsme měli na mysli, když

Více

Věk v letech. Pohlaví. Jak dlouho jste členem/členkou starokatolické církve (v letech)? Věk v letech. Statistics

Věk v letech. Pohlaví. Jak dlouho jste členem/členkou starokatolické církve (v letech)? Věk v letech. Statistics Věk v letech Statistics Věk v letech N Mean Median 12 18 43,15 38,5 6 5 4 3 Věk v letech 2 1 16 21 25 28 31 34 38 42 45 5 55 59 62 65 68 74 78 Věk v letech Pohlaví muž žena pohlaví Frequency 62 51,7 51,7

Více

V. 10 Osobnostní a sociální výchova

V. 10 Osobnostní a sociální výchova 1/7 V. 10 Osobnostní a sociální výchova V.10. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Osobnostní a sociální výchova rozvíjí praktické dovednosti, které žáci mohou využít v běžném

Více

Nová náboženská hnutí

Nová náboženská hnutí Nová náboženská hnutí 2011 Nová náboženská hnutí předběžný rozvrh přednášek Úvod do kursu. Nové náboženské hnutí. Příklad mormonů. 7. 10. Napětí mezi novým náboženským hnutím a společností. Příklad mormonů.

Více

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1489 Autor: Milan Stiller Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CASPO.9.12 Vzdělávací

Více

Náboženský život v ČR 2010-2011

Náboženský život v ČR 2010-2011 Náboženský život v ČR 2010-2011 Náboženský život v ČR 1. Česká novodobá mystická tradice. 21. 2. četba: Dingir (Česká mystika) 2. Křesťanský evangelikalismus a pentekostalismus 28. 2. četba: Dingir (Náboženství

Více

Otázka tzv. sekt: potřebujeme nepředpojatý přístup 27. 11. 2007

Otázka tzv. sekt: potřebujeme nepředpojatý přístup 27. 11. 2007 Otázka tzv. sekt: potřebujeme nepředpojatý přístup 27. 11. 2007 I. nová náboženská hnutí jako hnutí protestu I. nová náboženská hnutí jako hnutí protestu nová náboženská hnutí - inovace duchovního života

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů EVROPA Obyvatelstvo obr. 1 obr. 1 OBYVATELSTVO A SÍDLA V Evropě žije přes 700 milionů obyvatel. Podle

Více

3.3. Začlenění průřezových témat

3.3. Začlenění průřezových témat 1.3. morál ní 1.2. sociální 1.1. osobnostní 3.3. Začlenění průřezových témat Průřezová témata reprezentují ve Školním vzdělávacím programu v souladu s RVP ZV okruhy aktuálních problémů současného světa.

Více

Období reálného socialismu. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU

Období reálného socialismu. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU Období reálného socialismu Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU Vztah k náboženství na okraji 1, základní parametry vztahu české společnosti k náboženství již z období 1918-1928 2, lidová strana součástí

Více

Ženy v korintském sboru

Ženy v korintském sboru Ženy v korintském sboru 1. Ježíši krásný, panovníku jasný, Boží i lidský synu, tebe milovat a oslavovat žádám každou hodinu. 2. Krásné jsou kraje, pole, luhy, háje, zavítá-li jarní čas: nad vše vezdejší

Více

při Církvi bratrské Kladno

při Církvi bratrské Kladno při Církvi bratrské Kladno Rozšířit nabídku a dostupnost sociálně právních sluţeb pro sociálně znevýhodněné občany města Kladna a přilehlého okolí. Péče o celého člověka, o jeho duševní, duchovní a materiální

Více

Merkaba společník při vzestupu

Merkaba společník při vzestupu Merkaba společník při vzestupu Mer je světlo. Ka je duch. Ba je tělo. Merkaba nebeský společník či vozítko je krystalická světelná struktura, s jejíž pomocí můžete cestovat do jiných úrovní a dimenzí a

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632

Více

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí METAETIKA etika o etice 1 Zdroje mravního vědění Hledáme, jakou povahu má naše mluvení a uvažování o etice. Co je etika ve své podstatě. Jaký

Více

Úrovně identity. Poznámky k psychologii duchovního života

Úrovně identity. Poznámky k psychologii duchovního života Úrovně identity Poznámky k psychologii duchovního života Základní předpoklad: každá lidská bytost má potřebu mít pozitivní sebepojetí (identitu) není-li pocit inferiority vztahové komplikace I. úroveň

Více

Přehled základních údajů

Přehled základních údajů Buddhismus Přehled základních údajů název od Buddha - v sanskrtu Probuzený, buddhisté mluví o Buddha dharma (dharma zákon, to, co věci drţí pohromadě) společné kořeny s dnešním hinduismem, převzetí některých

Více

PASTORAČNÍ RADA FARNOSTI (podle stanov vydaných Biskupstvím královéhradeckým)

PASTORAČNÍ RADA FARNOSTI (podle stanov vydaných Biskupstvím královéhradeckým) PASTORAČNÍ RADA FARNOSTI (podle stanov vydaných Biskupstvím královéhradeckým) ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ: 1. Pastorační rada (PR) je poradním a pracovním orgánem faráře, administrátora farnosti (kán.517 1 Kodexu

Více

Obsah. Bez přestání se modlete 5

Obsah. Bez přestání se modlete 5 Obsah Bez přestání se modlete 5 MODLITBA ŽALMY 7 Blaze tomu, kdo nechodí, jak mu radí bezbožní 8 Vyslechni mě, když volám 9 Hospodin je můj pastýř, nic nepostrádám 10 Jen v Bohu odpočívá má duše 11 Bože,

Více

Spouštěč od Boha JJK L I C H T W E L T

Spouštěč od Boha JJK L I C H T W E L T Spouštěč od Boha JJK L I C H T W E L T V E R L A G Třináctý atribut času: T r a n s f o r m a c e Pro zakotvení nového atributu času je nezbytné přečíst tento Spouštěč od Boha vědomě a úplně. Tímto způsobem

Více

...pro všechny milovníky tarotu, obrázků, archetypů, práce se stínem, zvířaty v čakrách etc...na cestě k hlubokému sebepoznání...

...pro všechny milovníky tarotu, obrázků, archetypů, práce se stínem, zvířaty v čakrách etc...na cestě k hlubokému sebepoznání... SoulCollage workshop Máte rádi obrázky? Možná je i sbíráte a třeba ani nevíte proč? Máte rádi tarot a další nástroje pro sebepoznání? Tvoříte rádi nebo byste chtěli vnést více tvořivosti do svého života?

Více

Tabulace učebního plánu

Tabulace učebního plánu Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Náboženství Ročník: Prima Očekávané školní výstupy (kompetence) Učivo (osnovy) Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata)

Více

Neděle 02.08.2015. Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16

Neděle 02.08.2015. Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16 Neděle 02.08.2015 Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16 Úvodní slovo Zjevení 7,9-17 Zj 7,9-10 Potom jsem uviděl, a hle, veliký zástup, který nikdo nemohl spočítat, ze všech národů, kmenů,

Více

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova 4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura 4.6.2 Výtvarná výchova 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Výtvarná výchova 2 2 2 2 Realizuje obsah vzdělávacího oboru Výtvarná výchova RVP ZV. Výuka probíhá ve dvouhodinových

Více

Islám VY_32_INOVACE_BEN35

Islám VY_32_INOVACE_BEN35 Islám M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Islám Monoteistické náboženství založené na učení proroka Muhammada, náboženského a politického vůdce působícího v 7. století. Islám znamená podrobení se či

Více

Symbol Učení ducha: Člověk. Člověk a lidství

Symbol Učení ducha: Člověk. Člověk a lidství Symbol Učení ducha: Člověk Člověk a lidství FIGU 1998 německy, 2011 česky Některá práva vyhrazena. Pokud není uvedeno jinak, je toto dílo licencováno dle: www.figu.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ch/ Nekomerční

Více

Náboženství na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.15 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Náboženství na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.15 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014 Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

3. Boží přikázání: POMNI, ABYS DEN SVATEČNÍ SVĚTIL

3. Boží přikázání: POMNI, ABYS DEN SVATEČNÍ SVĚTIL 3. Boží přikázání: POMNI, ABYS DEN SVATEČNÍ SVĚTIL Ve třetím Božím přikázání nám Pán Bůh ukládá, abychom jeden den v týdnu zvláštním způsobem zasvětili jemu. Všichni lidé na světě za všech dob měli jeden

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který si váží sám sebe, ale i druhých lidí. ROK S KRÁLÍKY Z KLOBOUKU Náš cíl: BOBEM A

Více

VY_32_INOVACE_CJK43060BED

VY_32_INOVACE_CJK43060BED VY_32_INOVACE_CJK43060BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice. 1., 2. i 3. období

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice. 1., 2. i 3. období UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období: Počet hodin ročník: 33 Učební texty: Náboženství 1., 2. i 3. období 1 1., 2. i 3. období A) Cíle a charakteristika náboženství

Více

rozplynul a radost rostla. Při uvádění do kontemplativní

rozplynul a radost rostla. Při uvádění do kontemplativní ÚVOD V lidském životě existují okamžiky kontemplace. Během nich zazáří něco, nač člověk vlastně celou dobu čekal. Dávají tušit, že život nám může nabídnout víc než to, co prožíváme v šedé každodennosti.

Více

VÍRA V PLURALITNÍ SPOLEČNOSTI Zdeněk Vojtíšek

VÍRA V PLURALITNÍ SPOLEČNOSTI Zdeněk Vojtíšek VÍRA V PLURALITNÍ SPOLEČNOSTI Zdeněk Vojtíšek Pojem pluralita (nebo též pluralismus ) obvykle používáme pro označení situace, kdy v rámci jedné společnosti a v podmínkách alespoň rámcového smíru a vzájemné

Více

Základní principy křesťanství

Základní principy křesťanství STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE

Více

Benefiční kurz buddhismu. 14. denní. do Malého Tibetu za výukou základů buddhismu přímo v místním klášteře. cesta

Benefiční kurz buddhismu. 14. denní. do Malého Tibetu za výukou základů buddhismu přímo v místním klášteře. cesta Benefiční kurz buddhismu 14. denní cesta do Malého Tibetu za výukou základů buddhismu přímo v místním klášteře Program cesty do Malého Tibetu Malý Tibet leží v nejsevernějším cípu Indie a je posledním

Více

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 MONOTEISTICKÁ

Více

Nadační fond Martina Bubera a projekt WebDialog

Nadační fond Martina Bubera a projekt WebDialog Martina Bubera a projekt WebDialog Mikuláš Medek, Hádka, 1956, AJG Hluboká nad Vltavou Nadační fond Nadační fond Martina Bubera a projekt WebDialog porozumění přítomnému a hledání budoucího Medkovský7.indd

Více

GEOGRAFIE ČR obyvatelstvo, demografické údaje

GEOGRAFIE ČR obyvatelstvo, demografické údaje GEOGRAFIE ČR obyvatelstvo, demografické údaje GER2, přednáška 2 letní semestr 2008 Mgr. Michal Holub, holub@garmin.cz v České republice žije cca 10 450 000 lidí (9/2008) je to obdobný počet, jako v roce

Více

Člověk a společnost - Občanská výchova 7.ročník

Člověk a společnost - Občanská výchova 7.ročník Naše škola posoudí a na příkladech doloží přínos spolupráce lidí při řešení konkrétních úkolů a dosahování některých cílů ve škole objasní potřebu tolerance ve společnosti, respektuje odlišné názory, způsoby

Více

Bližší informace o konkrétních projektech a aktivitách Multikulturního centra Praha naleznete na www.mkc.cz.

Bližší informace o konkrétních projektech a aktivitách Multikulturního centra Praha naleznete na www.mkc.cz. S integrací České republiky do Evropské Unie a dalších globálních politických a ekonomických struktur se česká společnost opět stává různorodou a pluralitní. Multikulturní soužití na jedné straně obohacuje

Více

Nová náboženská hnutí

Nová náboženská hnutí Nová náboženská hnutí 2012 Nová náboženská hnutí předběžný rozvrh přednášek 1. Radikalizace v odštěpeném hnutí. Příklad imanuelitů. 20. 2. 2. Války kvůli sektám, příklad munistů 28. 2. 3. Války kvůli sektám

Více

Titul: TV_1461_Výnimočná láska a nesmierna múdrosť žijúceho Majstra_III Zdravím, Mistryně. bojovaly

Titul: TV_1461_Výnimočná láska a nesmierna múdrosť žijúceho Majstra_III Zdravím, Mistryně. bojovaly Zdravím, Mistryně. bojovaly Koncept Zdravím! Dnes jsou na Supreme Master Television Letmé zprávy o tom, jak mohou nové informace pomoc ukončit válku v Afghánistánu. Proto, Mistryně, obecněji, proč vznikají

Více

ETIKA VE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ OBLASTI

ETIKA VE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ OBLASTI JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA KATEDRA FILOZOFIE A ETIKY V POMÁHAJÍCÍCH PROFESÍCH OPORA PŘEDMĚTU ETIKA VE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ OBLASTI pro kombinované studium oboru

Více

Současná religiozita Její sociální a kulturní kořeny, faktografický přehled a perspektivy Náboženská mapa současného světa Vývoj náboženských směrů v ČR Název 1991 2001 bez vyznání 4 000 000 6 000 000

Více

Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -

Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 - Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZSV.S5.31 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název výukového materiálu:

Více

Dotazník pro české starokatolíky

Dotazník pro české starokatolíky Milé sestry, milí bratři, Dotazník pro české starokatolíky tento dotazník slouží ke zmapování potřeb a přání českých starokatolíků a dále ke zjištění nedostatků a problémů, které věřící ve své církvi pociťují.

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 27.1.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace

Více

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU Vzdělávání na I. stupni základního studia je sedmileté a je určeno žákům, kteří dosáhli věku 7 let. Tato věková hranice platí bez ohledu na skutečnost, zdali žák navštěvoval

Více

Psychologická setkávání. Petr Hudlička Prožívání Zkušenost Životní svět aneb O cestách do světa na zkušenou

Psychologická setkávání. Petr Hudlička Prožívání Zkušenost Životní svět aneb O cestách do světa na zkušenou TRITON Psychologická setkávání Petr Hudlička Prožívání Zkušenost Životní svět aneb O cestách do světa na zkušenou Petr Hudlička Prožívání Zkušenost Životní svět aneb O cestách do světa na zkušenou Petr

Více

Spasení jediné řešení

Spasení jediné řešení Týden od 21. do 27. října 4 Texty na tento týden: Ř 5,12; Ef 1,3 5; Ř 6,8; 5,8; Ef 2,8.9; 2K 5,17 Základní verš Neboť Bůh tak miloval svět, že dal svého jediného Syna, aby žádný, kdo v něho věří, nezahynul,

Více

STANOVY Sdružení evangelické mládeže v České republice. Hlava I Vymezení sdružení

STANOVY Sdružení evangelické mládeže v České republice. Hlava I Vymezení sdružení STANOVY Sdružení evangelické mládeže v České republice 1 Název a sídlo sdružení Hlava I Vymezení sdružení 1. Název sdružení:sem v České republice Sdružení evangelické mládeže (dále jen SEM ). 2. Sídlo

Více

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/4 725 27 Ostrava Plesná Školní rok 2013/2014 1. INTEGROVANÝ BLOK Název integrovaného bloku: Učím se žít s druhými HLAVNÍ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ZÁMĚR adaptace a seznámení se s organizací dne a vnitřními podmínkami MŠ učení se základním

Více

5.1 NÁBOŽENSTVÍ V ČESKU Lucie Pospíšilová, Ivana Přidalová

5.1 NÁBOŽENSTVÍ V ČESKU Lucie Pospíšilová, Ivana Přidalová 5.1 NÁBOŽENSTVÍ V ČESKU Lucie Pospíšilová, Ivana Přidalová Význam náboženství v celosvětovém měřítku v posledních desítkách let roste a i v relativně sekularizované západní Evropě hraje religiozita důležitou

Více

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Ročník: vyšší stupeň osmiletého studijního cyklu Gymnázium Globe, s.r.o. CZ.1.07/1.1.00/14.0143 ETIKA Ethos = z řeckého zvyk, obyčej, charakter Mos = z latinského morálka Etika

Více

Realizace Nového života v praxi a sebeléčivý proces těla

Realizace Nového života v praxi a sebeléčivý proces těla Realizace Nového života v praxi a sebeléčivý proces těla http://awen.aspone.cz Prací na svém těle se člověk učí s ním žít v souznění. Píše se hodně teorie, jen praxe, jak opravdově žít je málo. Pojďte

Více

TOLTÉCKÁ CESTA. Toltécká cesta nabízí možnost změnit celý život.

TOLTÉCKÁ CESTA. Toltécká cesta nabízí možnost změnit celý život. TOLTÉCKÁ CESTA Toltécká cesta nabízí možnost změnit celý život. Stát se toltéckým bojovníkem a osvobodit se od toho, co člověk přijal jako dítě, je ten největší dar, jaký můžeme sami sobě dát. Je to šance

Více

Standard č. 1. Veřejný závazek Osobní asistence. Číslo střediska 01/13 01/11 06/60. Jméno Petr Krbec Jana Linhartová Matěj Lejsal

Standard č. 1. Veřejný závazek Osobní asistence. Číslo střediska 01/13 01/11 06/60. Jméno Petr Krbec Jana Linhartová Matěj Lejsal Strana č.:/celkem stran: 1/7 Standard č. 1 Veřejný Označení dokumentu: STND DSR_28 Verze: 4 Výtisk č.: 2 Datum vydání: 3. 3. 2014 Účinnost od: 3. 3. 2014 Zpracoval Ověřil Schválil Číslo střediska 01/13

Více

Etická výchova II.st KOMUNIKACE. Tématický celek. Učivo. Vyučovací předmět/ročník. Uvedení do předmětu,pantomima,slovo, Kamarád DV/VIII.

Etická výchova II.st KOMUNIKACE. Tématický celek. Učivo. Vyučovací předmět/ročník. Uvedení do předmětu,pantomima,slovo, Kamarád DV/VIII. Etická výchova II.st KOMUNIKACE otevřená komunikace úrovně komunikace, zásady verbální komunikace, komunikační chyby, dialog, komunikace ve ztížených podmínkách KD,6. a 7.roč. Verbální kom.,společenské

Více

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli,

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, dovolujeme si Vás oslovit jménem organizace ABATOP a nabídnout Vaší škole v rámci projektu S úctou k životu přednášky na téma: 1) Co se to se mnou děje? (pro

Více

Vzdělávací modul MK-01. Multikulturalismus. Šance pro Šluknovský výběžek. Autor: Mgr. Andrea Angelová. Klíčová aktivita č. 3.

Vzdělávací modul MK-01. Multikulturalismus. Šance pro Šluknovský výběžek. Autor: Mgr. Andrea Angelová. Klíčová aktivita č. 3. Šance pro Šluknovský výběžek Klíčová aktivita č. 3 Vzdělávací modul MK-01 Multikulturalismus Autor: Mgr. Andrea Angelová Varnsdorf 2013 Projekt Šance pro Šluknovský výběžek reg. č. CZ.1.07/3.1.00/37.0030

Více

Jakou lásku chci prožívat?

Jakou lásku chci prožívat? Jakou lásku chci prožívat? Jak dosáhnout soudržnosti vztahu? Otázka Jakou lásku chci prožívat? úzce souvisí s myšlenkou, co je tím faktorem, který umožňuje udržet harmonický vztah. Možná máš v okruhu svých

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková

Více

Děkanát Veselí nad Moravou

Děkanát Veselí nad Moravou Děkanát Veselí nad Moravou Tříletý plán práce s mládeží 2011 2013 Drazí mladí, Duch svatý dnes nadále v Církvi mocně působí, a jeho plody jsou hojné do té míry, do jaké jsme ochotni otevřít se jeho obnovující

Více

Psychický vývoj dítěte v náhradní rodinné péči. Významné vývojové mezníky

Psychický vývoj dítěte v náhradní rodinné péči. Významné vývojové mezníky Psychický vývoj dítěte v náhradní rodinné péči Významné vývojové mezníky Působení různých faktorů v době před příchodem do náhradní rodiny Vliv psychické deprivace: nedostatek žádoucích podnětů či nadměrné

Více

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola.

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola. 1. Představení programu Zdravá škola 2. Podpora zdraví v kurikulu mateřské školy 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu Lesní školky 1 Zdraví člověka neznamená jen nepřítomnost nemoci,

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA ÚVOD 12 ODDÍL I SEXUÁLNÍ ZRÁNÍ A FORMOVÁNÍ SEXUÁLNÍ IDENTITY 1 Prenatální vývoj 16 1.1 Prenatální vývoj a diferenciace pohlaví 16 1.2 Prenatální vývoj 31 1.3 Časné těhotenské ztráty 35 2 Porod 42 2.1 Prenatální

Více