VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 Č.j.: MZPCB/00735/2015 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2014/2015 (k )

2

3 Obsah 1. Základní údaje o škole Přehled oborů vzdělání Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Přijímací řízení, zápis k povinné školní docházce Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Další vzdělávání pedagogických pracovníků Prezentace školy na veřejnosti Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI Základní údaje o hospodaření školy rok Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta Školská rada, pedagogická rada Speciálně pedagogické centrum, škola při zdravotnickém zařízení, zájmové vzdělávání Metodická sdružení učitelů ICT, výchovné poradenství, prevence rizikového chování Údaje o zapojení školy do programů Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Spolupráce s odborovou organizací a dalšími partnery Přílohy

4 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 Identifikátor zařízení: IČO: Adresa: Štítného ul. 3, České Budějovice Telefon: specskoly.cb@cmail.cz Webové stránky: Zřizovatel: Jihočeský kraj, U Zimního stadionu 1952/ České Budějovice Právní forma: příspěvková organizace Ředitel školy: Školská rada: Mgr. Jaroslav Klimeš školská rada byla zřízena usnesením Rady Jihočeského kraje č.1190/2014/rk-49 ke dni Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů, pokud není stanoveno jinak. Je zřízena jako příspěvková organizace kraje na dobu neurčitou na základě Zřizovací listiny vydané Jihočeským krajem se sídlem v Českých Budějovicích dne Statutárním orgánem organizace je ředitel školy, jmenovaný radou kraje. Jménem organizace jedná ředitel v souladu s právními předpisy v platném znění a v rámci oprávnění daných zřizovací listinou. Předmět činnosti Organizace vykonává činnost těchto škol a zařízení: základní škola praktická základní škola speciální praktická škola dvouletá mateřská škola speciální základní škola při zdravotnickém zařízení mateřská škola při zdravotnickém zařízení speciálně pedagogické centrum školní družina a školní klub Hlavní účel organizace Organizace poskytuje předškolní vzdělávání, které podporuje rozvoj osobnosti dítěte předškolního věku, podílí se na jeho zdravém citovém, rozumovém a tělesném rozvoji a na osvojení základních pravidel chování, základních životních hodnot a mezilidských vztahů. Předškolní vzdělávání vytváří základní předpoklady pro pokračování ve vzdělávání. Poskytuje speciálně pedagogickou péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Organizace poskytuje základní vzdělávání, které vede k tomu, aby si žáci osvojili potřebné strategie učení a na jejich základě byli motivováni k celoživotnímu učení, aby se učili tvořivě myslet a řešit přiměřené problémy, účinně komunikovat a spolupracovat, chránit své fyzické i duševní zdraví, vytvořené hodnoty a životní prostředí. Základní vzdělávání poskytuje také speciálně pedagogickou péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Ukončením vzdělávacího programu základního vzdělávání v ZŠ praktické získá žák 2

5 základní vzdělání, v ZŠ speciální získá žák základy vzdělání. V praktické škole organizace poskytuje střední vzdělání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Organizace ve školní družině a školním klubu poskytuje zájmové vzdělávání žákům školy; organizuje pro žáky zájmové vzdělávání v zájmových útvarech. Zájmové vzdělávání organizuje především pro účastníky přihlášené k pravidelné denní docházce. Ve speciálně pedagogickém centru poskytuje poradenské služby dětem, žákům a studentům se zdravotním postižením a se zdravotním znevýhodněním integrovaným ve školách a školských zařízeních, dětem, žákům a studentům se zdravotním postižením a se zdravotním znevýhodněním ve školách, třídách, odděleních nebo studijních skupinách s upravenými vzdělávacími programy, žákům se zdravotním postižením v základních školách speciálních a dětem a žákům s hlubokým mentálním postižením. Spolupracuje s orgány sociálně-právní ochrany dětí a orgány péče o mládež a rodinu a zdravotnickými zařízeními. Od školního roku 2014/15 byla při škole nově otevřena MŠ speciální, která je určena primárně pro děti s mentálním postižením nebo PAS. Pro její potřeby byly adaptovány prostory v přízemí školy. Vyučování bylo realizováno v souladu s příslušnými učebními dokumenty pro jednotlivé druhy a typy škol: 1. Školní vzdělávací program základní školy speciální č. j. 398/ Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami č. j. 398/A/ Školní vzdělávací program přípravného stupně základní školy speciální č. j. 398/B/ Školní vzdělávací program mateřské školy č. j.: 650/1/ Školní vzdělávací program mateřské školy speciální č. j.: MZPCB/00488/ Školní vzdělávací program základní školy č. j.: 780/2007/1 (základní škola praktická a přípravná třída základní školy) 8. Školní vzdělávací program základní školy (pro žáky se zdravotním znevýhodněním) 9. Školní vzdělávací program praktické školy dvouleté č. j.: MZPCB/00031/ Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání č. j.: 280/1/2008 3

6 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje a jsou zařazeny do školského rejstříku: Mateřská škola Základní škola Základní škola praktická Základní škola speciální Praktická škola dvouletá 3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Pracovníků celkem: 49 Počet přepočtených pracovníků: 44,7 z toho mužů: 6 žen: 43 Pedagogičtí pracovníci celkem: 37 2 pedagogičtí pracovníci MD z toho: učitelé 24 speciální pedagogové 4 psycholog: 1 vychovatelé: 6 asistent pedagoga 2 THP: 3 Dělnická povolání: 3 Ostatní pracovníci: 6 4. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ, ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A PŘÍJÍMÁNÍ DĚTÍ DO MŠ SPECIÁLNÍ I.Praktická škola dvouletá Přijímacího řízení se zúčastnilo 7 žáků. Přijato ke střednímu vzdělávání bylo 7 žáků. II. Základní škola praktická (základní škola) Zápis do přípravné třídy 12 dětí. Přijato do přípravné třídy - 12 dětí. Zápis do první třídy K zápisu do 1. tř. ZŠ praktické se dostavil 1 žák, do ZŠ speciální 1 žák. U obou došlo k odkladu ŠD. III. MŠ speciální V MŠ speciální bylo k zapsáno 7 dětí, v průběhu roku byly přijaty další dvě. 4

7 TŘÍDA - POLOLETÍ ŽÁKŮ PRŮMĚR. PROSPĚCH PROSPĚL S VYZNAM. PROSPĚL NEPROSPĚL NEKLASIFIKOVÁN DŮTKA TU DŮTKA ŘŠ 2. ST. Z CHOVÁNÍ 3. ST. Z CHOVÁNÍ POCHVALA CELKEM OMLUV. NEOMLUV. CELKEM OMLUV. NEOMLUV. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 5. PŘEHLEDNÉ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ I.Praktická škola POČTY TŘÍD V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH A POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH ROČNÍK TŘÍD ŽÁKŮ Z TOHO CHLAPCŮ Z TOHO DÍVEK Celkem: PŘEHLED O ŽÁCÍCH / TŘÍDÁCH Z TOHO PŘIHLÁŠENÝCH ŽÁKŮ TŘÍDA DOJÍŽ- OPAK. KONČ. ŽÁKŮ CH D DĚJÍ ROČ. DOCH ŠD ŠJ NP ZÚ PrŠ PŘEHLED PROSPĚCHU, CHOVÁNÍ, DOCHÁZKY ABSENCE TŘÍDA PRŮMĚR. ŽÁK PrŠ 1.pol. 10 1, pol. 9 1,

8 II. Základní škola praktická a speciální POČTY TŘÍD V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH A POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH ROČNÍK TŘÍD ŽÁKŮ Z TOHO CHLAPCŮ Z TOHO DÍVEK MŠ speciální MŠspec Přípravná třída ZŠ PT ZŠ speciální ZŠ praktická Celkem ZŠp: Celkem ZŠ: PŘEHLED O ŽÁCÍCH / TŘÍDÁCH Z TOHO PŘIHLÁŠENÝCH ŽÁKŮ TŘÍDA DOJÍŽ- OPAK. KONČ. ŽÁKŮ CH D DĚJÍ ROČ. DOCH ŠD ŠJ NP ZÚ ZŠ speciální X.A X.B X.C ZŠ praktická I. (1.,2.) III IV. (2.,4.) V VI VII VIII IX

9 TŘÍDA - POLOLETÍ ŽÁKŮ PRŮMĚRNÝ PROSPĚCH PROSPĚL S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚL NEPROSPĚL NEKLASIFIKOVÁN DŮTKA TU DŮTKA ŘŠ 2. ST. Z CHOVÁNÍ 3. ST. Z CHOVÁNÍ POCHVALA CELKEM OMLUV. NEOMLU V. CELKEM OMLUV. NEOMLU V. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 PŘEHLED PROSPĚCHU, CHOVÁNÍ, DOCHÁZKY ABSENCE TŘÍDA PRŮMĚR. ŽÁK X.A- (ZŠ speciální slovní hodnocení) 1.pol pol X.B - (ZŠ speciální slovní hodnocení) 1.pol pol X.C - (ZŠ speciální - třída pro žáky s poruchami autistického spektra slovní hodnocení) 1.pol pol I. (1.,2.) 1.pol. 9 1, pol. 11 2, III. 1.pol. 10 1, pol. 11 1, IV. (2.,4.) 1.pol. 10 1, pol. 11 1, V. 1.pol. 8 1, pol. 8 1, VI. 1.pol. 10 1, pol. 10 1, VII. 1.pol. 11 1, pol. 11 1, VIII. 1.pol. 11 1, pol. 11 2, IX. 1.pol. 12 1, pol. 13 1,

10 6. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Pedagogičtí pracovníci školy se účastnili vzdělávacích akcí podle plánu DVPP. Využívali nabídek těchto vzdělávacích institucí: Národní institut dalšího vzdělávání v Č. Budějovicích, ZVAS Č. Budějovice, Institut pedagogicko-psychologického vzdělávání Praha, Apla Praha, VŠERS Č. Budějovice, Cassiopeia o.s. Č. Budějovice a dalších. Volba programů byla zaměřena studium speciální pedagogiky pro učitele, na studium vychovatelství pro vychovatele školní družiny. Dále na problematiku školské legislativy, zdravotní tělesnou výchovu, na pedagogickou diagnostiku, environmentální vzdělávání a poradenskou činnost ve škole a školském zařízení. Pedagogičtí pracovníci školy se zúčastnili těchto vzdělávacích akcí: 1. Jak učit environmentální výchovu atraktivně pro dnešní žáky 2. Odborný workshop Katalog PO pro MP Čechy Morava 3. Odborný workshop pracovníků SPC pro PAS 4. Aktiv učitelů zdravotníků a vedoucích zdravotnických kroužků 5. Evaluace v environmentální výchově 6. Kdo si hraje, nezlobí 7. Podzimní den EVVO pro pedagogy základních a středních škol 8. Vzdělávání dětí s autismem II. pokročilí 9. Prevence na školách, která má smysl 10. Zákon o sociálních službách aktuality a praxe, základní informace 11. Normální je nekouřit 12. Systémová podpora inkluzivního vzdělávání 13. The intelligence and development scales (IDS) 14. Práce se dřevem 15. Aspekty psychologické diagnostiky a podpora dětí, žáků a studentů s PAS 7. PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Škola aktivně spolupracovala se základními školami v regionu. Pořádala a účastnila se akcí v oblasti sportu a hudby. Mezi nejvýznamnější akce patřily: XV. ročník pěvecké soutěže žáků speciálních škol Konvalinka, turnaje ve florbalu, malé kopané, přehazované, vybíjené. Škola v letošním roce organizovala X. ročník přespolního běhu O pohár ředitele školy. Škola prezentuje svoji činnost ve školním časopise Školní expres, na jehož tvorbě se podílejí pedagogové a žáci školy. Pedagogičtí pracovníci školy věnovali velkou pozornost ekologické výchově (viz kap. 10). Velmi přínosné a žáky pozitivně hodnocené bylo setkávání jednotlivých třídních kolektivů s lesním pedagogem. 8

11 Naše škola pokračovala v aktivitách projektu s názvem M.R.K.E.V, který podporuje ekologickou výchovu (Metodika a Realizace Komplexní Ekologické Výchovy). Škola získala metodické a informační materiály včetně časopisu Bedrník. O činnosti přípravné třídy byla veřejnost informována prostřednictvím informačních letáků, na webových stránkách školy, informacemi v denním tisku a osobními i telefonickými konzultacemi. Po úspěšném vykonání závěrečných zkoušek bylo slavnostně předáno vysvědčení žákům praktické školy. Škola byla aktivně zapojena do činnosti dobrovolné humanitární a mírové organizace Stonožka Hnutí na vlastních nohou, jejímž cílem bylo podpořit nemocniční školu. Letos výnos z koupě dárků na základě dobrovolných příspěvků patřil historicky vůbec k nejlepším. Škola o svých aktivitách informuje své žáky, jejich zákonné zástupce i veřejnost prostřednictvím aktualizovaných webových stránek na adrese intranetu, informačních letáků, regionálního tisku, ve výroční zprávě a na výstavkách žákovských prací. Další aktivity školy: dny otevřených dveří na všech pracovištích školy v jednotlivých oborech vzdělání výstavy výtvarných a rukodělných prací vánoční a velikonoční zápis žáků do přípravné třídy základní školy a do 1. třídy základní školy školní naučná stezka ekologická výchova, pro mateřské a základní školy v regionu práce v keramické dílně akce v rámci Dne země, týden akcí s ekologickým zaměřením výuka žáků na dopravním hřišti plavecký výcvik žáků IV. ročníků výlov rybníka den sportu, žáci I. stupně školy sportovní čtyřboj, II. stupeň školy návštěva Jihočeského divadla, Malého divadla, JKF návštěva městské knihovny, Jihočeského muzea, planetária návštěva SOU Lišov, SOU Trhové Sviny, MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené organizování náborových akcí pro žáky výtvarné soutěže besedy se zástupci Policie ČR, hasičů, rychlé záchranné pomoci, odboru sociálních věcí magistrátu města besedy se sexuologem, gynekologem instruktáž pracovníků ČČK o první pomoci s aktivním zapojením žáků arteterapie akce sportovního klubu, který je členem ČSTV a Českého svazu mentálně postižených sportovců 9

12 8. VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI Ve školním roce 2014/15 neproběhla žádná inspekce ČŠI na místě. Probíhala pouze elektronická šetření. 9. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ROK Příjmy: Celkové příjmy; příspěvky + dotace ,90 Kč Příjmy z hospodářské činnosti 0,00 Kč Ostatní příjmy pronájem ,00 Kč - úroky z banky 7 052,84 Kč 2. Výdaje: ,08 Kč Investiční výdaje celkem 0,00 Kč Neinvestiční výdaje celkem a z toho: ,08 Kč - náklady na platy zaměstnanců školy ,00 Kč - ostatní osobní náklady ,00 Kč - zákonné odvody zdravotní a sociální pojištění ,00 Kč - výdaje na učebnice, učební. texty a pomůcky ,00 Kč - ostatní provozní náklady ,08 Kč 10. ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVA A OSVĚTA Environmentální vzdělávání je součástí ročního plánu práce školy a tvoří součást ročních plánů jednotlivých předmětů, zejména prvouky, vlastivědy, přírodovědy, občanské výchovy a českého jazyka. V ostatních předmětech se environmentální problematika vyskytuje příležitostně. Při vyučování i při zájmové činnosti je kladen důraz na uvědomování si vztahů člověka a prostředí a významu trvalé udržitelnosti rozvoje. Škola spolupracuje v oblasti environmentálního vzdělávání se zřizovatelem, magistrátem města, s rodinou a dalšími subjekty, které se touto problematikou zabývají. Jedná se například o jihočeskou společnost pro ochranu přírody ROSA, Dům dětí a mládeže v Č. Budějovicích, Sběrné suroviny, a.s Č. Budějovice, A.S.A. České Budějovice, s.r.o., Čistírna odpadních vod Vidov, Výkupna léčivých bylin Číčenice a Cassiopeia. Ve vnitřním areálu v budově školy ve Štítného ulici v Č. Budějovicích byla v rámci projektové činnosti vytvořena v minulých letech školní naučná stezka. Je určena pro děti z mateřských a žáky základních škol. Vhodným způsobem rozšiřuje znalosti žáků o přírodě a podněcuje k zájmu o ni. Podle ročních období jsou průběžně obměňována témata. Škola se zapojila do třídění odpadů. Dalšími aktivitami byly vycházky do přírody, cvičení v přírodě, výlety do chráněných území. V rámci ekologické výchovy se žáci zúčastnili výstavy Vzdělání a řemeslo, výstavy Hobby a navštívili planetárium. Uspořádali výstavu podzimních plodů a pokojových květin. Velice zdařilá byla návštěva HZS JČ, firmy A.S.A. a návštěva lesa s lesním pedagogem. Vedení školy podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti EVVO. 10

13 11. ŠKOLSKÁ RADA, PEDAGOGICKÁ RADA Od pracuje při škole nově zvolená školská rada. Školská rada se aktivně podílela na správě školy. Na svých jednáních se vyjadřovala ke školnímu vzdělávacímu programu, k řádu škol a vnitřním řádům školských zařízení a ke koncepčním záměrům rozvoje školy. Pedagogická rada na pravidelných čtvrtletních zasedáních hodnotila činnost školy za uplynulá období, především však prospěch a chování žáků, vztahovou oblast, mimoškolní činnost a problematiku využívání volného času. 12. SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM, ŠKOLA PŘI ZDRAVOTNICKÉM ZAŘÍZENÍ, ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Speciálně pedagogické centrum je zřízeno při Mateřské škole, Základní škole a Praktické škole České Budějovice, Štítného ul. ( dále jen MŠ, ZŠ a PrŠ Č.Budějovice, Štítného 3). Poskytuje odborné speciálně pedagogické, psychologické a sociálně právní služby klientům s mentálním postižením a PAS od tří let až po ukončení vzdělání. Služby poskytuje nejen klientům, ale i jejich zákonným zástupcům a pedagogům. Personální obsazení: Odbornou péči zajišťují tři speciální pedagožky, psycholožka a sociální pracovnice. Ve školním roce 2014/2015 mělo SPC celkem 554 klientů. Poskytované služby: Činnost SPC byla realizována ambulantně (konzultace jednorázové nebo opakované) a v terénu (výjezdy do rodin nebo do škol). V přímých činnostech jsme se u klientů zaměřili na: - speciálně pedagogickou a psychologickou diagnostiku - posouzení míry podpůrných opatření a zařazení klienta do vhodného školského zařízení - doporučení vhodného vzdělávacího programu - navržení uzpůsobení prostředí a podmínek - v případě potřeby návrh IVP a pomoc při vypracování - služby pedagogům (speciálně pedagogické/psychologické intervence) - sociálně právní poradenství rodičům - v případě potřeby individuální/skupinové činnosti - u předškolních dětí posouzení školní zralosti - profesní a kariérové poradenství, návrh uzpůsobení podmínek pro přijímací řízení - návrh uzpůsobení podmínek pro závěrečné zkoušky( návrh uzpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky) Většinu nepřímé práce tvořily administrativní činnosti, zejména podklady pro vzdělávání a zprávy z vyšetření. SPC vydalo odborné podklady s doporučením v těchto případech: - Zpráva z vyšetření (psychologického, speciálně pedagogického) - Doporučení a odborný posudek ke vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 11

14 - Doporučení ke vzdělávání s IVP - Doporučení k odkladu povinné školní docházky - Doporučení ke vzdělávání žáků s mentálním postižením a autismem - Zařazení do předškolních zařízení - Převedení žáka do jiného vzdělávacího programu I v letošním školním roce probíhal nácvik sociálních dovedností ve dvou skupinách mladší a starší žáci, kteří jsou individuálně integrováni v běžných základních školách. Pod vedením speciálních pedagožek a sociální pracovnice spolupracovaly i studentky Zdravotně sociální fakulty Jihočeské univerzity obor : speciální pedagogika vychovatelství. Zaměstnanci se pravidelně zůčastňují regionálních zástupců odboru školství KÚ. setkání pracovníků center a Vzdělávání: Zákon o sociálních službách Příprava lektorů DVPP v oblasti práce s dětmi a žáky s autismem Dále jsme se zúčastnili těchto akcí: Konference projektu Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Pracovní setkání koordinátorů PAS Pracovní setkání členů Asociace pracovníků SPC Spolupráce s ostatními organizacemi: Při stanovení diagnózy spolupracuje SPC s FN Motol, Thomayerovou nemocnicí v Praze, DPL Opařany a Dětskou psychiatrickou ambulancí v Č. Budějovicích. Pro všechna vyšetření zpracovává odborné podklady. Dále spolupracuje s APLOU J. Čechy se sídlem v Táboře a občanským sdružením JAU z Českých Budějovic, tzv. Auticentrem, podporující lidi a rodiny dětí s autismem v jižních Čechách. SPC během školního roku spolupracuje s organizací Ovečka, která sdružuje děti s Downovým syndromem, jejich rodiny a přátele. Dále spolupracuje s NUV (Národní ústav pro vzdělávání), který zastřešuje pracovní setkání koordinátorů pro autismus. ŠKOLA PŘI ZDRAVOTNICKÉM ZAŘÍZENÍ Vzdělávání a využití volného času dětí a žáků, kteří byli hospitalizováni ve zdravotnickém zařízení, zabezpečovali pedagogičtí pracovníci mateřské školy, základní školy a vychovatelka školní družiny. Přispívali tak ke zdárnému průběhu léčebných procesů, rozvoji jejich vědomostí, tvůrčích schopností a dovedností. Výuka žáků probíhala ve třídě, u ležících žáků u lůžka. Pobyt ve zdravotnickém zařízení byl dětským pacientům zpestřován literárními besedami, výstavkami knih, matematickými olympiádami, kvízy, rébusy, soutěžemi s přírodovědnou, vlastivědnou, dopravní a zdravotní tématikou. Výuka v mateřské škole byla vedena tematicky podle ročních období a různých událostí během roku. Každodenní činnost byla přizpůsobována věkovým podmínkám a zdravotnímu stavu žáků. Byly do ní pravidelně zařazovány hudebně pohybové hry, zpěv, logopedická cvičení, říkanky a soutěže. Do výchovné činnosti byly zařazeny netradiční práce, např. malba na sklo, na látku a kameny. Děti a žáci se zúčastňovali tematických soutěží a své práce vystavovali na 12

15 nástěnkách v herně i v dalších prostorách zdravotnického zařízení. Nejzdařilejší výrobky byly určeny tradičně pro Stonožku hnutí Na vlastních nohou. Pro děti zorganizovali pedagogičtí pracovníci školy besedy se členy městské policie, dětský karneval (výroba masek), návštěvu klaunů, divadla. Informace o práci školy byly k dispozici rodičům i zdravotnickému personálu na nástěnce Učitelského zpravodaje na dětském oddělení. ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Škola usilovala o vytvoření vhodných podmínek pro rozvoj osobnosti žáků a jejich vzdělávacího potenciálu. Zájmová činnost žáků se ve školním roce 2014/2015 realizovala ve 4 odděleních školní družiny, 1 oddělení školního klubu a při aktivitách školního sportovního klubu. Pedagogičtí pracovníci školy soustavně informovali zákonné zástupce o možnostech vhodného využívání volného času svých dětí jejich zařazením do aktivit zájmového vzdělávání. Zájmové vzdělávání probíhalo podle ŠVP pro zájmové vzdělávání Kdo si hraje - nezlobí. V tomto roce navštěvovaly školní družinu také děti z přípravné třídy. Ve školní družině se žáci věnují kolektivním zájmovým činnostem a v případě potřeby je jim poskytována pomoc s přípravou na vyučování Do činnosti školní družiny a školního klubu byly pravidelně zařazovány i pohybové aktivity a soutěže (například v kuželkách, ve vybíjené). Průběžně byla podporována tvůrčí zájmová činnost. V keramickém kroužku se žáci naučili pracovat s hlínou, glazurou a manipulovat s nástroji. Vytvářeli jednoduché figurky, reliéfy a drobné užitkové předměty. K práci bylo využíváno dílny DDM, v kroužku pracovalo 10 žáků. 13. METODICKÁ SDRUŽENÍ UČITELŮ Metodická sdružení učitelů I. stupně, II. stupně a střední školy pracovala podle celoročního plánu práce školy. Jejich činnost byla zaměřena na zajištění všestranného rozvoje žáků zkvalitněním práce pedagogických pracovníků, využíváním nových metod a forem práce, doplnění poznatků získaných ve výuce a jejich procvičení v praktickém životě, na zajištění vzdělávacích, kulturních a sportovních akcí, na prezentaci školy na veřejnosti a na řešení aktuálních problémů. 14. ICT, VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ, PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Po ukončení správy školní sítě a serveru společností AutoCont On Line, a.s. přešla škola na systém využívání datového serveru a správy webových stránek, elektronické pošty a cloudového úložiště dat v rámci bezplatné verze služby Microsoft Office 365 pro školy. Nové uspořádání ICT a možnosti jejich využívání bylo popsáno v metodických materiálech, sdílených v rámci školní sítě. Tato změna, spolu s výměnou poskytovatele připojení na internet, přinesla značné finanční úspory. Od června 2015 škola používá připojení k internetu spol. Starnet po optickém kabelu - mimořádně rychlé připojení. Postupně dochází k obnově a rozšiřování ICT techniky. Účinnou propagací školy byla průběžná aktualizace webových stránek, vedení školní kroniky, tvorba informačních letáků a pozvánek na akce školy, vydávání školního časopisu a zpracovávání fotografií a videí ze školních akcí. 13

16 Činnost výchovného poradce probíhala podle plánu práce. V oblasti profesionální orientace navštívili vycházející žáci výstavu Vzdělání a řemeslo, kde získali informace a propagační materiály středních škol. Výchovný poradce s vycházejícími žáky průběžně konzultoval jejich zájem o další studium a usměrňoval výběr s ohledem na schopnosti a možnosti. Uskutečnily se besedy s pedagogy z odborných učilišť v rámci náborů, exkurze do učilišť (SOU Trhové Sviny, SOU Lišov a OU České Budějovice). Pro zákonné zástupce těchto žáků byla zorganizována informativní schůzka zaměřená na seznámení s učebními obory, možnostmi dalšího uplatnění, vyplňování přihlášek a termíny jejich odevzdání. V oblasti vzdělávací zajistil výchovný poradce pro dívky besedu s gynekoložkou, dále besedu se sexuologem a s kurátorkou pro mládež. Výchovný poradce spolupracoval s PPP, SPC, SVP, s oddělením SPOD a kurátory pro mládež, s Policií ČR a se všemi pedagogickými pracovníky školy. Činnost metodika prevence vycházela z Minimálního preventivního programu. Navíc byly uskutečněny další preventivní aktivity ve spolupráci s Policií ČR a Městskou policií. Aktivity školy byly zaměřeny na prevenci záškoláctví, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, rizikových projevů sebepoškozování, odstraňování agresivního, vulgárního a hrubého chování žáků, nekázně, nevhodného chování vůči učitelům, výchovu ke zdraví a zdravému životnímu stylu, vhodnému využívání volného času, zkvalitňování vztahů mezi žáky a učiteli, sexuální výchovu, na škodlivost užívání návykových látek, na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu, prevenci rasismu a xenofobie. Pro zákonné zástupce a ostatní veřejnost se konaly dny otevřených dveří. Vzdělávací akce pro žáky vycházely z aktuálních potřeb a byly zaměřeny na problematiku škodlivosti kouření a problematiku užívání drog. Škola v oblasti prevence spolupracovala se svým zřizovatelem, s krajským úřadem (OŠMT, OSVZ, oddělením prevence a humanit. Činností), pedagogicko-psychologickou poradnou, střediskem výchovné péče, dětským diagnostickým ústavem, odborem sociálních věcí Magistrátu města Č. Budějovice, městskou policií, Policií ČR, zdravotnickými zařízeními, DPL Opařany, Diecézní charitou a poradnou pro matku a dítě EVA. Velká pozornost byla věnována zvyšování informovanosti žáků o lidských právech, o potřebě bojovat proti rasismu, nesnášenlivosti a diskriminaci s ohledem na etnický původ. Velký důraz kladli pedagogičtí pracovníci na vhodnou motivaci žáků k plnění školních povinností, jejich pochvalu a povzbuzení. 14

17 15. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO PROGRAMŮ Z rozvojového programu Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním byla finančně zajištěna činnost asistenta pedagoga v přípravné třídě základní školy. Škola pokračovala v projektu Ovoce do škol, který je financován Evropskou unií a z rozpočtu ČR. 16. PŘEDLOŽENÉ A ŠKOLOU REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ K byla rozhodnutím ministra pro životní prostředí registrována akce s podporou SFŽP s názvem Snížení energetické náročnosti MŠ, ZŠ a Praktické školy, České Budějovice, Štítného 3. V současné době je dokončována realizace projektu (výměna oken, zateplení fasády a půdního prostoru na adrese Štítného 3, Č. Budějovice). Celková cena tohoto projektu je ,- Kč. 17. ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Jednotlivé vzdělávací akce, kterých se zúčastnili pedagogičtí pracovníci školy, jsou uvedeny v kapitole SPOLUPRÁCE S ODBOROVOU ORGANIZACÍ A DALŠÍMI PARTNERY Na jaře 2015 zanikla ve škole odborová organizace. Kolektivní smlouva byla nahrazena Vnitřním platovým předpisem. Pátým rokem probíhalo ve spolupráci s PF JU arteterapeutické malování pro vybrané žáky. Cílem bylo posílení jejich sebedůvěry, rozvoj komunikativnosti, uvolňování negativních emocí a stresů, uvolnění psychiky a rozvoj pozitivního ladění osobnosti žáků. Výtvarné projevy byly průběžně sledovány, vyhodnocovány a následně vhodně usměrňovány. V rámci spolupráce se ZSF JU absolvovaly 2 studentky svoji průběžnou praxi v MŠ speciální a 2 studentky ve školní družině. Jednorázovou náslechovou praxi absolvovalo 48 studentů Náslechy a praxe vykonávalo v rámci studia na našich pracovištích 24 studentů z PF JU. Byli to studenti oborů: učitelství (MŠ, I. a II. st. ZŠ) a školní psychologie. Také v tomto školním roce pokračovala spolupráce se SZŠ a SZŠ a VOŠZ v Českých Budějovicích. Jejím cílem bylo seznámit žáky netradiční formou se základy zdravé výživy, osobní hygieny, stravovacími a pohybovými návyky a zdravým životním stylem. 15

18 19. PŘÍLOHY Usnesení školské rady k výroční zprávě Fotodokumentace V Českých Budějovicích dne 5. října 2015 Mgr. Jaroslav Klimeš ředitel školy 16