CHVÁLA VYPRAVĚČSTVÍ. Jan Werich:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "CHVÁLA VYPRAVĚČSTVÍ. Jan Werich:"

Transkript

1 CHVÁLA VYPRAVĚČSTVÍ Jan Werich: - v době první republiky tvořil dvojici s Jiřím Voskovcem v Osvobozeném divadle - po válce hrál např. ve filmech Císařův pekař a Pekařův císař, Baron Prášil, Až přijde kocour, Pan Tau a pohádce Byl jednou jeden král - napsal vzpomínkovou knihu Všechno je jinak - načas vytvořil dvojici s Miroslavem Horníčkem - bydlel na Kampě u Karlova mostu v domě, v němž kdysi žil Josef Dobrovský ukázka: Lakomá Barka - z knihy moderních pohádek Fimfárum (stejně jako Tři veteráni) - historka o lakotnosti plná slovních hříček 1) Proč za jediný odpovídající název vsi považoval autor Černý Vůl 2) Proč starosta z Dejvic nestál o ponocného 3) Co zachránilo Lakomou Barku před vrtáním kolena 4) Proč měl učitel tolik dětí 5) Co se stalo s farářovým psem 6) Kam všude se přestěhovala Barka poté, co se zřítila ze škopku, co ji předtím tak rozezlilo 7) Co se stalo s kolouchem Jaroslav Hašek: Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války - skutečně světoznámý román, čtenář brzy odhalí, že hlavní hrdina, prohlášený úředně za blba, svou hloupost jen předstírá, aby co nejpohodlněji přežil válku, s jejímiž cíli neměl nic společného ukázka: Švejkovy nehody ve vlaku 1) Je o Švejkovi možno říci, že byl hodný člověk? pověstné scény: na vozíčku volá: Na Bělehrad!, rozbrečí se na mši polního kuráta, krade psa pro nadporučíka Lukáše, zatáhne za záchrannou brzdu ve vlaku, jde do Budějovic bludným kruhem přes Putim, vypil láhev rumu před nadporučíkem Dubem, převlékl se do ruské uniformy Jiří Brdečka ( ) - pocházel z Hranic - kreslíř, scénárista a režisér animovaných filmů, spolupracoval na filmech Císařův pekař a Pekařův císař, Tři veteráni - autor parodie na westerny Limonádový Joe, natočeno i jako film ukázka: Pít, či nepít 1) Jak se stalo, že vypravěč může tvrdit, že vlastně neví, kdo je 2) Jaký měl s Billym společný sen 3) Jak zkoušeli své střelecké umění 4) Jakými slovy zhodnotil krásu Mary 5) Co jej zachránilo před osudem člověka propadlého alkoholu 6) Jak se Billy snažil znemožnit nápadníka Nelly 7) Čím vysvětlil Billy neúspěch v poslední přestřelce Bohumil Hrabal: Hostina

2 - jedna z povídek odehrávajících se v Kerském polesí - předloha pro film Jiřího Menzela Slavnosti sněženek (zfilmoval i Hrabalovy Ostře sledované vlaky, které získaly Oscara, a Postřižiny) ukázka: Hostina - příběh o skolení divočáka ve školní třídě po dlouhém pronásledování, o následné hádce dvou mysliveckých sdružení a společné hostině, která se neobejde bez mnoha šarvátek motivy: píšťalka se sazemi, bitva se salámem další motivy z filmu: pan Franc a sad, oprava trabantu, narážení piva, kozy v drahém autě předjíždějí trabanta další povídky: Kopretina, Zdivočelá kráva Pavel Kohout - prošel cestou od postavení mládežnického vůdce v 50.letech (doba Klementa Gottwalda) až k odpůrci režimu a nucené emigraci v 70. a 80.letech - měl úspěch především divadelními hrami, uspěl i na Západě - u nás televizní seriál o emigrantech Konec velkých prázdnin novela Nápady svaté Kláry - žákyně dokáže občas uhodnout budoucnost, i zadání písemné práce z matematiky, a proto je obviněna z nepoctivosti 1) Jak byste charakterizovali učitele a ředitele 2) Které zajímavé situace autor vymyslel 3) Čím přiváděl otec Kláry ředitele k zběsilosti 4) Jak se otec začal jevit řediteli 5) Co pokládal policista za důkaz nepravosti 6) Jak byl případ uzavřen

3 Karel Čapek ( ) - prozaik a dramatik světového významu, mezi válkami patřil ke kruhu blízkému TGM, přispíval do Lidových novin A) dílo a) utopie (co by se stalo, kdyby ) divadelní hry: RUR - kontrole se vymkli uměle vytvoření lidé - roboti Věc Makropulos - kruh lidí sám spálí pergamen s tajemstvím nápoje nesmrtelnosti, když se dozví nešťastný osud herečky, která jej vyzkoušela román Krakatit - o vynálezu uvolňování obrovského množství energie z hmoty b) o možnostech lidského poznání trilogie Hordubal, Povětroň, Obyčejný život (Povětroň - několik lékařů vymýšlí, odkud se mohl vzít letec, kterého bez jakýchkoliv dokladů přivezli do nemocnice, když se zřítil v bouři) povídka Šlépěj - dva lidé marně hloubají, jak se mohla objevit jediná lidská stopa v jinak neporušeném bílém sněhu, ví, že řešení musí existovat, ale na žádné nepřijdou c) varování před válkou román Válka s mloky hry Bílá nemoc, Matka d) pro děti Devatero pohádek (i Loupežnická o Lotrandovi), Dášenka, čili život štenete e) cestopisy, např. Anglické listy, Cesta na sever f) různorodé povídky Povídky z jedné a druhé kapsy - při řešení různých detektivních případů se autor zamýšlí nad motivy lidského jednání, lidskými povahami, mnohdy zůstanou zajímavé otázky, mnohé jsou spíše humorné např.: Ukradený kaktus - záhada, jak se z hlídané sbírky mohou ztrácet exponáty Modrá chryzantéma - jen pomatená žena se dostala do místa, kde rostla zvláštní odrůda květiny, neboť ostatní nenapadlo vejít po železničních kolejích do místa, kam byl vstup zakázán Příběh o žháři - učedník se pomstí za pomoci zvětšovacího sklíčka Knihy apokryfů - autor vymýšlí zajímavé monology a dialogy postav z historie i Bible, z nichž pak vyplynou závěry, které mají nadčasovou platnost (apokryf je podvržený, nepravý text) např. Archimedova smrt - římský voják zabil v dobytých Syrakusách matematika a fyzika Archimeda za to, že odmítl s Římany spolupracovat na dobývání světa a slovy o tom, že síla se váže, jednoznačně naznačil, že Římané nebudou mít dost sil na udržení obrovské říše O úpadku doby - pračlověk Janeček si stěžuje na nepovedenost mládeže a nezvyklé

4 novoty B) z povídek Sbírka známek - jak může zmizení sbírky známek v dětství ovlivnit další život Čintamani a ptáci - jak sběratelská vášeň přivedla spořádaného člověka k neúspěšnému pokusu o krádež 1) Čím byl koberec tak zvláštní 2) Čím byla pozoruhodná paní Zanelliová 3) Jak je popsána Amina 4) Co všechno překvapilo pana Vitáska na loupežné výpravě

5 POEZIE Jiří Wolker ( ) - nejlepší básník české proletářské poezie - pocházel z Prostějova, v létě jezdíval na Svatý Kopeček u Olomouce - ve 24 letech podlehl těžké nemoci - v jeho básních se spojuje víra v lásku a porozumění se zachycením těžkých životních podmínek dělnictva (proletářů) - jako mnoho dalších ovlivněn tehdejšími levicovými představami sbírky: Host do domu Těžká hodina báseň Těžká hodina - přeměna bezelstného, důvěřivého chlapce v muže 1) Co znamená název básně 2) Jak se proměnily chlapcovy plány 3) Co vše se může skrývat za slovy zámek a hospoda báseň Balada o námořníku Jan Skácel ( ) - osobitý moravský básník, proslul svým metaforickým a zámlkovitým vyjadřováním - čtenář si musí myšlenky domýšlet sbírky: Naděje s bukovými křídly Odlévání do ztraceného vosku Co zbylo z anděla Smuténka ukázka: Novému ránu zažneme svíci je neznámé a nemá tváře jak anděl v dřevu lípy spící a čekající na řezbáře 1) Proč se dá srovnávat nové ráno s andělem dosud nevyřezaným ze dřeva kniha fejetonů Jedenáctý bílý kůň

6 Jaroslav Seifert ( ) - jediný náš spisovatel, který byl oceněn Nobelovou cenou (1984) - prošel vývojem od proletářské poezie až ke složitým filozofickým úvahám - několikrát změnil poetiku - došel až k volnému verši ze sbírek: Maminka Chlapec a hvězdy (k obrázkům Josefa Lady) Halleyova kometa Deštník z Piccadilly básně: Hlava panny Marie - mezi dvěma okamžiky, kdy spatřil hlavu z pražského mariánského sloupu, uplynul celý život Píseň o vločkách - srovnání pomíjivosti vloček s lidským životem z období poetismu - Cirkus Vítězslav Nezval ( ) - jeden z nejnadanějších českých básníků, tvořil neuvěřitelně lehce - experimentoval s všemožnými formami básní ze sbírek: Pantomima Básně noci Chrpy a města Sbohem a šáteček pásmo Edison příručka Moderní básnické směry ukázky: Písnička - naprosto jednoduchý verš, přitom velký obsah, hledání něčeho hezkého v životě a snaha po sobě něco zanechat 1) co si představuješ pod slovy: zlato, poklady, zrýt ve studánce nebesa Levitace - představa o splnění všech možných přání pozemšťanů 1) Co z naznačených přání už se splnilo Na břehu řeky Svratky - každý má své oblíbené místo, které je pro něj mnohem cennější, než jiná

7 VIZE A FANTAZIE George Orwell ( ) - anglický spisovatel, esejista a novinář - proslul obrazy diktatur - román 1984 a novela Farma zvířat Farma zvířat - nadčasová alegorie, pokus zvířat o spravedlivé vztahy na farmě ukazuje těžkou uskutečnitelnost těchto představ - po svržení zlého farmáře jsou sice zvířata svobodná, ale ve skutečnosti se jim vede stále hůře, diktátor Napoleon však pořád hrozí návratem lidí - nakonec se vytratí i svoboda Všechna zvířátka jsou si rovna, ale některá jsou si rovnější 1) Měla zvířata důvod ke vzpouře 2) V čem je ukryta hlavní překážka uskutečnění představy o úplné rovnosti z postav: Major - zakladatel učení, nikdy se nedostal z chlívku, ale plánoval přeměnu světa Napoleon, Pištík - zneužívají moci, vyženou odpůrce Kuliše Boxer - málo chytrý dříč, nakonec prodán na jatka motivy: Majorův sen, vyhnání lidí, 7 přikázání, stavění mlýna, zmizení mléka Karel Čapek: Válka s mloky (1936) - románová utopie - nově objevený mločí druh, nadaný schopností napodobovat lidi, má sloužit jako levná pracovní síla, ale rychle se rozmnoží, vytvoří civilizaci a nakonec na lidstvo zaútočí - lidé jsou neschopni se zavčasu proti mlokům spojit, velmoci jsou ochotny obětovat jiné státy - mloci jsou předobrazem útočných plánů Německa - autor používá i hříčky s exotickými jazyky, články z novin, řadou jazykových stylů příběh: a) setkání kapitána van Tocha s mloky v Ďáblově zátoce, kapitán zjistí, že jsou schopni lovit škeble s perlami b) kapitán se dohodne s milionářem Bondym na lovu perel c) po smrti van Tocha se začnou mloci používat i k dalším pracím, včetně vojenských účelu d) mloci začnou potápět pevniny, aby získali prostor pro svůj život e) mloci se blíží i do Prahy To se nás netýká, my jsme neutrální!

8 HUDEBNÍ A AUTORSKÉ DIVADLO Osvobozené divadlo ( ) - autorské divadlo dvojice V+W (Jiří Voskovec, Jan Werich) - zprvu nezávazné žertování se pod vlivem doby (nezaměstnanost, střelba do dělnictva, nástup A. Hitlera) změnilo v politickou a sociální satiru - k úspěchu přispěly i písně s hudbou Jaroslava Ježka první hra: West Pocket Revue nejlepší hry: Osel a stín - spor o to, jestli oslův stín patří oslaři nebo všem, rozdělí město Abdéry na dvě strany, z nichž jedna připomíná stranu A. Hitlera, k přežvykujícímu oslovi na scéně byl pouštěn i Hitlerův projev Balada z hadrů - o prokletém básníku Villonovi, odráží přesvědčení, že za špatné věci na světě může chudoba Těžká Barbora - vůdce Yberlandu chce za pomoci dvou odsouzenců převlečených do uniforem sousedního Eidamu vyprovokovat válku, v níž by snadno zvítězil (připomíná pozdější přepadení Polska) z písní: Zlatá střední cesta David a Goliáš Pohádka o katu a bláznu Hej, pane králi v době první republiky natočili i několik filmů: Pudr a benzín - např. přesazování lidí v hledišti na boxerském utkání Peníze, nebo život - např. bitva v sálech muzea i s brněním, štíty a dělem, prchají před zloději Hej, rup - podnikatel Simonides chce zaměstnat nezaměstnaného, který promluvil v rádiu, ale sám přišel o všechno, žehlí kalhoty parním válcem, stříhají filatelistovi živý plot, až z něj nic nezbude, hodinky, které nechtěl prodat, skončí v asfaltu Svět patří nám - např. přehazování granátu v tajném skladišti zbraní, hlídačům ustřihnou chobot na plynových maskách - před zánikem ČSR odešli V+W do emigrace v USA, odkud často vystupovali proti A. Hitlerovi v rozhlasovém vysílání - po válce ztratili inspiraci a nakonec Voskovec definitivně odešel do USA - přestože Werich vlastně pomáhal šířit levicové myšlenky, v době vrcholných tvůrčích sil mu byla v 7O.letech (po vpádu ruských vojsk) téměř zcela znemožněna herecká i literární činnost Semafor - od roku 1959 divadlo sedmi malých forem - vůdčí dvojice Jiří Suchý a Jiří Šlitr (+1969) - text-appealy - spojení rozhovorů, povídek a písniček přežily hlavně písničky: Pramínek vlasů, Jó, to jsem ještě žil, Rekomando blues gramofonová nahrávka parodie na Erbenovu Kytici (1971) - Vodník s Josefem Dvořákem v Semaforu působila i dvojice Miloslav Šimek a Jiří Grossmann

9 Divadlo Járy Cimrmana - hlavní autoři Ladislav Smoljak a Zdeněk Svěrák - hry založeny především na vymyšlené (fiktivní) postavě Járy Cimrmana, geniálního, ale zneuznaného vědce - zaměřeno na inteligentní humor se spoustou skrytých narážek a slovních hříček - vyžaduje širší rozhled diváka hry: Dobytí Severního pólu Dlouhý, Široký a Krátkozraký Vyšetřování ztráty třídní knihy Švestka Vizionář filmy: Nejistá sezóna Rozpuštěný a vypuštěný Jára Cimrman ležící, spící ukázka: jednoaktovka Vizionář - Smrtka netrpělivě čeká, až vizionář dokončí věštění z rozpálené pece, kde spatří velmi podivné výjevy Smrtka: Poslední, co dělám, je nějaký Ferdinand, Sarajevo A pak přijde mladej, novej, a to bude sekáč, pánové, ten se nezakecá Tak nashledanou ukázka: Cimrmanova cesta za českou pohádkou 1) Proč se tyto texty nemohou líbit každému, proč by je příliš nechápal cizinec, i když by je uměl přeložit 2) Na koho naráží popis násilného hledání pohádek 3) Jak by dopadla skutečná perníková chaloupka 4) Proč se Cimrmanovi mohl na Babičce líbit drsný, vojácký jazyk 5) Na co naráží dívání se trubičkou u Hořic 6) Jak se při předvádění pohádky postarali, aby jim neutekli diváci - hlavní autoři se podíleli i na scénářích k řadě českých veseloher: Vesničko má středisková, Vrchní, prchni!, Kulový blesk, Marečku, podejte mi pero!, Na samotě u lesa

10 Kat a blázen Dle starých pramenů kdysi kraloval Starý vetchý král Řečeného krále nikdo se nebál Každý se mu smál Ať dělal co dělal lid se chechtal dál Národ byl spokojen reptal jenom král Kat aby tohle spral jsem blázen sám! Jak už vládnout mám? Až teprv baba Jaga Jak praví stará sága Poradila královi Jedním rázem Že kdyby znal svůj lid Věděl by co lid chce mít Vážnost že mu dodá jen Jen kat a blázen Král že musí kata míti aby se lid bál Jen bláznovi dovoliti aby se mu smál Král se vrátil na svůj hrad Poslech bábu a byl rád Od té doby panoval Kat blázen a král Pohádky vyčichly zapadnul i král A svět dospěl dál Kdepak jsou ty časy kdy se národ smál Krize se nebál Jak se všechno mění a jak ten čas letí Žijeme ve znamení kulturních století Dnes už lid nepozná koho se má bát A komu se smát Zčistajasna kde se vzal Pan Nikdo tu se vzal Křičel jak si předsevzal Já chci vládu! Nemluvil a jenom řval Co nedal to sliboval Ale na svá bedra vzal Funkcí hromadu Prohlásil se za krále za blázna za kata Takže vznikla situace značně napjatá A tak z kata a blázna Vznikla hodnost svérázná Vylíhnul se nový tvor - Blázen diktátor

11 Hej pane králi Bereme na potaz učené bakaláře Et item doktory et item rektory Proč jenom chudák trhan patří do žaláře Vždyť mezi boháči jsou taky potvory Kdyby nás chudáky líp znal pan král Snad by nám odpověď dal Hej pane králi nebuď líný Vem hadry a jdi mezi lid Poznáš co je živořit z dřiny Uvidíš za den tolik špíny Do smrti nebudeš mít klid A vůbec velkomožní páni Přijďte se na nás podívat Vy páni kteří jste tím vinni Že bída z lidí lotry činí Že vlky z lesů žene hlad 1) S čím byl nespokojen král v Katu a bláznu 2) K čemu si měl opatřit kata a blázna 3) Kterými slovy je naznačeno, že doba se už změnila 4) Koho představuje pan Nikdo, jakou hodnost získal 5) Jakou odvěkou představu odráží píseň Hej pane králi 6) Je možno dnes tvrdit, že je pravdivá

12 OSUDY Ota Pavel ( ) - vlastním jménem Popper - autor sportovních reportáží, např. o Raškovi, Zátopkovi - psal i povídky o své rodině, poznamenané židovským původem - častým motivem je rybaření - na konci života byl postižen duševní chorobou knihy povídek: Jak jsem potkal ryby Smrt krásných srnců - zprvu humorné příhody otce, obchodního cestujícího s elektroluxy, vyprávění o prvních ulovených rybách, pak o životě narušeném válkou a transporty do koncentračního tábora - většinou se odehrávají v krajině okolo Berounky - předloha pro filmy Zlatí úhoři a Smrt krásných srnců motivy: otec prodal elektrolux i hostinské, která neměla elektrický proud, koupil rybník s obrovským, ale jediným kaprem, pomstil se tím, že tomu, kdo mu rybník prodal, nechal přivézt ledničku bez motoru, za války o Vánocích vylovili rybník, který jim Němci sebrali ukázka: Smrt krásných srnců - otec chce s pomocí vlčáka Holana a převozníka Proška ulovit srnce, aby se jeho synové pořádně najedli, než je odvezou Ernest Hemingway ( ) - americký prozaik a publicista, nositel Nobelovy ceny - prošel oběma světovými válkami, občanskou válkou ve Španělsku - vyhledával nebezpečí - mořský rybolov, lovy v Africe, býčí zápasy - i své hrdiny stavěl do mezních situací, často tváří k smrti - konec života strávil na Kubě ukázka: novela Stařec a moře - podobenství o zápasu člověka s přírodou, o statečnosti, se kterou jde do předem ztraceného boje - starý rybář Santiago touží chytit velkou rybu, dva dny je jí vláčen po moři a nakonec se pouští zlomeným veslem do souboje se žraloky, kteří rybu sežerou další díla: Komu zvoní hrana, Na západní frontě klid

13 PÍSŇOVÉ TEXTY Karel Kryl ( ) - písničkář, symbol odporu proti vpádu ruských vojsk v roce pocházel z rodiny známého kroměřížského tiskaře - přes 20 let žil v emigraci z desek: Bratříčku, zavírej vrátka Rakovina Tekuté písky písně: Vánoční - motiv přebývající židle Habet - v náznacích ukryt biblický příběh vraždění dětí na rozkaz Heroda Divný kníže

14 Z VÝVOJE ČESKÉ LITERATURY A. STŘEDOVĚKÁ 1) Počátky (Velká Morava, přemyslovská knížata a první králové) - spojeny hlavně s křesťanským náboženstvím - autoři z církevních kruhů - mniši, kněží, hodnostáři, zůstávají většinou anonymní - zachovaly se legendy (životy svatých), kroniky a duchovní písně jazyk: na Velké Moravě staroslověnština, v českém státu latina, teprve později i němčina a čeština z památek: legendy - Život Konstantina a Metoděje (stsl.), o sv. Václavovi (stsl. i lat.) kroniky - Kosmova Kronika česká (lat.) písně - Hospodine, pomiluj ny, Svatý Václave, (č.) 2) Zesvětštění (poslední Přemyslovci, Lucemburkové) - v příbězích se jako hrdinové objevují i rytíři, měšťané, králové a krásné paní - světské písně skládali a šířili potulní pěvci - mnohá díla skládána ve verších - milostná lyrika, kroniky a rytířské příběhy z památek: milostná lyrika - Dřěvo se listem odívá, Slóvce M kroniky - Dalimilova (č., veršovaná), Zbraslavská (lat., próza i verše) veršovaný rytířský román - Alexandreia (o Alexandrovi Velikém), životopis - Vita Caroli (vlastní životopis Karla IV.) legendy - O svaté Kateřině satiry - o konšelích, řemeslnících exempla (mravoučné příběhy) - O správném studiu rytířská próza - O Bruncvíkovi (jak získal do českého znaku lva) 3) Husitství - snaha o opravu církve (reformace) - hlavní pozornost věnována výkladům Bible - rozšířila se znalost čtení a psaní, Hus zjednodušil pravopis - zachovala se zejména kázání, učené náboženské spisy, kroniky a písně z památek: mistr Jan Hus: Přátelům v Čechách (list z Kostnice na rozloučenou) Vavřinec z Březové: Husitská kronika (zprvu plná nadšení z boje za boží pravdu, pak zděšení ze zkázy země) píseň Ktož jsú boží bojovníci (návod na chování v boji) Petr Chelčický: Postilla (kritika středověkého uspořádání společnosti)

15 B. RENESANCE A HUMANISMUS (Jagellovci, první Habsburkové) - obrací znovu pozornost k člověku, pozemským hodnotám - touží po všestranném poznání světa - u nás hlavně naučná literatura - k šíření knih přispívá knihtisk (tiskaři Melantrich a Daniel Adam z Veleslavína) - velký význam měla jednota bratrská (jedna z reformovaných církví), která v řadě měst zakládala školy a její představitelé se mnohdy věnovali i literární činnosti (Jan Blahoslav, později Jan Amos Komenský) z památek: Bible kralická - vydána jednotou bratrskou, stala se na dlouhé období vzorem češtiny Václav Hájek z Libočan: Kronika česká (s mnoha vymyšlenými příběhy - např. o Horymíru a Šemíkovi nebo Dívčí válce) Hynek z Poděbrad: přeložil části Dekameronu C. BAROKO (období po Bílé hoře) - odráží zklamání z renesance, která přinesla řadu rozporů a válek - znovu se obrací k hluboké víře v Boha (i nekatolíci) - po Bílé hoře v našich zemích začala násilná rekatolizace, řada nekatolíků odešla do emigrace (např. Jan Amos Komenský) - postupně upadá český jazyk - vyšší vrstvy užívají němčinu, nově přišlá šlechta i své původní jazyky - čeština se udržuje na venkově v podobě lidové slovesnosti - k oblíbeným uměleckým prostředkům patří kontrast (protiklad) a alegorie (symbolický obraz) z památek: Bedřich Briedel: Co Bůh? Člověk? - protiklad dokonalosti Boha a ubohosti člověka Jan Amos Komenský: Labyrint světa a ráj srdce - město s jednotlivými ulicemi je alegorií celého světa Bohuslav Balbín: Obrana českého jazyka (napsal ji, i když byl jezuita) Jan Amos Komenský ( ), poslední biskup jednoty bratrské, byl ve své době značně výjimečný zájmem o školství a význam vzdělání, chtěl vytvořit rozsáhlou encyklopedii a také slovník českého jazyka, mnoho jeho rukopisů však shořelo při požáru polského Lešna z děl: Orbis pictus (Svět v obrazech) - obrázková učebnice jazyků Škola hrou - výuka latiny pomocí tematických scének uvedená období (A, B, C) se také souhrnně nazývají STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA

16 D. NÁRODNÍ OBROZENÍ (od konce 18.století do poloviny stol.19.) - snaha o oživení českého jazyka a kultury - velkou úlohu sehrály jednotlivé osobnosti - první generace byla ovlivněna osvícenstvím, druhá romantismem Josef Dobrovský - vytvořil novou mluvnici češtiny Josef Jungmann - v česko-německém slovníku vytvořil řadu chybějících českých slov (s řadou spolupracovníků) Václav Matěj Kramerius - v nakladatelství Česká expedice vydával knížky pro lidové vrstvy, vydával i české noviny František Palacký - sepsal Dějiny národu českého František Ladislav Rieger - jeho naučný slovník odráží schopnost češtiny popsat poznatky všech vědních oborů Václav Hanka - značně ovlivnil představy o české minulosti tím, že vytvořil nepravé rukopisy - Královédvorský a Zelenohorský osobnosti a literární díla: Matěj Kopecký: Johanes doktor Faust (hra pro loutkové divadlo) František Ladislav Čelakovský: Ohlasy písní českých a ruských, básně Pocestný a Toman a lesní panna Karel Hynek Mácha: Máj Josef Kajetán Tyl: Strakonický dudák, Fidlovačka (z ní pochází píseň Kde domov můj) - lidovýchovné hry, báchorky Karel Havlíček Borovský - Křest svatého Vladimíra, Král Lávra, epigramy Božena Němcová: Babička, Pan učitel, V zámku a podzámčí, Divá Bára Karel Jaromír Erben: Kytice - Vodník, Svatební košile, Polednice, Zlatý kolovrat, Poklad E. ČESKÁ LITERATURA 2.POLOVINY 19.STOLETÍ - opožděna oproti světové - vedle realismu se stále uplatňuje i romantismus - řeší otázku, zda má sloužit národním cílům, nebo se má přibližovat cizím vzorům - vznikají literární skupiny, které zastávají odlišné názory, nazývají se podle literárních sborníků (almanachů) a časopisů a) májovci - vzorem je pro ně Karel Hynek Mácha, chtějí originálně využívat cizí vzory - Neruda, Hálek, Světlá, Arbes b) lumírovci - stoupenci otevřenosti ke světové literatuře, mají zásluhu na mnoha překladech - Vrchlický, Sládek, Zeyer c) ruchovci - hlásí se k domácí tradici, minulosti, venkovu - Svatopluk Čech od poloviny 80.let se uplatňuje kritický realismus - bratři Mrštíkové, Rais, Jirásek, Winter osobnosti a literární díla: Jan Neruda: Povídky malostranské - Hastrman, Doktor Kazisvět, Figurky básnické sbírky: Balady a romance, Hřbitovní kvítí, Písně kosmické, Zpěvy páteční básně: Romance o Karlu IV., Jak lvové bijem hlavou o mříž Svatopluk Čech: Výlet pana Broučka tentokráte do XV. století Jaroslav Vrchlický: komedie Noc na Karlštejně básnické sbírky: Epické básně, Okna v bouři

17 básně: Jarní romance, Za trochu lásky Alois Jirásek: Staré pověsti české, F.L.Věk (o národním obrození), Psohlavci (o vzpouře Chodů), Temno (období po Bílé hoře), Mezi proudy, Bratrstvo, Proti všem (z doby husitské) bratři Mrštíkové: divadelní hra Maryša, romány Santa Lucia a Pohádka máje Zikmund Winter: Mistr Kampanus Karel Václav Rais: Zapadlí vlastenci

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

SADA VY_32_INOVACE_CJ3 SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz

Více

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň) Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy

Více

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1. ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 13 České národní

Více

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. NÁRODNÍ OBROZENÍ = české národní hnutí 18. a 19. století snaha o obnovení potlačené české kultury / jazyka, literatury, divadelního umění / SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. součástí Rakouska / habsburská

Více

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:

Více

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5 GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 10.4.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014 Střední zdravotnická škola Kroměříž Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014 Kroměříž 25.9.2013 Kritéria pro výběr literárních děl k ústní zkoušce: Žák vybírá 20 literárních děl Světová a česká

Více

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:

Více

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 10.03.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY

www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY 1. Epos slovo řeckého původu veršovaná skladba bohatý děj mnoho postav děj pomalý epizody epiteta básnické figury 2. Legenda původně z latiny doslova to, co má být čteno

Více

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. František II. (1792 1835) syn Leopolda II. zavedl policejní absolutismus a cenzuru. 1804 zanikla Svatá říše římská místo toho vzniklo Rakouské císařství

Více

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 17. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk a literatura

Více

POETISMUS, SURREALISMUS

POETISMUS, SURREALISMUS ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura

Více

Kultura v 2. polovině 19. století

Kultura v 2. polovině 19. století Kultura v 2. polovině 19. století AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP popíše situaci v 2. polovině 19. století v české kultuře a umění, práce s textem čtení s porozuměním FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU

Více

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací

Více

VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ OSOBNOSTI 1 Jak se jmenoval český jazykovědec, autor první české mluvnice, který svá díla psal německy a latinsky a nevěřil

Více

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM

Více

Karel Čapek. Život a dílo

Karel Čapek. Život a dílo Karel Čapek Život a dílo Karel Čapek (9. ledna 1890, Malé Svatoňovice 25. prosince 1938, Praha) český spisovatel, novinář, dramatik, překladatel a fotograf jeho bratr Josef Čapek byl rovněž spisovatel,

Více

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37 VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu

Více

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24 Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC24 Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 Kdy se začalo projevovat baroko? Od poloviny 16. století do poloviny

Více

Literatura období humanismu a renesance I

Literatura období humanismu a renesance I Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Literatura

Více

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace

Více

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_3.07

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne: Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_ESTETIKA_08 Název materiálu: Historické události v literatuře Tematická oblast: Estetika, 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k výkladu. Podává stručný přehled

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015

Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015 Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015 A/ SVĚTOVÁ A ČESKÁ LITERATURA DO KONCE 18. STOLETÍ 1) Petiška: Příběhy, na které svítilo slunce - Epos o Gilgamešovi 2) Zamarovský: Gigameš 3) Olbracht:

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možné využít jako doplňkovou

Více

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Historická próza 19. století

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Historická próza 19. století Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/11_Literatura 17. 19. století Téma: Historická próza 19. století Číslo projektu:

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,

Více

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,

Více

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník BAROKO Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno

Více

VY_32_INOVACE_CJK43460BED

VY_32_INOVACE_CJK43460BED VY_32_INOVACE_CJK43460BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století

SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Platí pro ročníky, které maturují roku 2015. Každý maturant si ze seznamu vybere 20 děl a vytvoří tak vlastní seznam, který odevzdá

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na

Více

Renesance a humanismus

Renesance a humanismus Renesance a humanismus Anotace: seznámení s renesanční literaturou, autory a díly Dětský diagnostický ústav,středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 9. ročník ZŠ

Více

Velká písmena - procvičování

Velká písmena - procvičování Velká písmena - procvičování MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_25_14 Tématický celek:

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.

Více

Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace

Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace Kánon titulů k ústní maturitní zkoušce 2012/2013 pro základní úroveň Kritéria pro výběr knih: celkem 20 literárních děl 1. Světová a česká

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední

Více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA TŘÍDY 4.P + 4.T SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL ZE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA TŘÍDY 4.P + 4.T SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL ZE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE STŘEDNÍ ŠKOLA AUTOMOBILNÍ, MECHANIZACE A PODNIKÁNÍ, KRNOV, příspěvková organizace Adresa : 794 01 Krnov, Opavská 49 KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY platný ve školním roce 2013/2014

Více

7. ročník. Legendy vyprávějí: a) o poutích na hory b) o životě panovníků c) o životě svatých d) o významných bitvách

7. ročník. Legendy vyprávějí: a) o poutích na hory b) o životě panovníků c) o životě svatých d) o významných bitvách 7. ročník Legendy vyprávějí: a) o poutích na hory b) o životě panovníků c) o životě svatých d) o významných bitvách Kristiánova legenda je latinský spis pojednávající: a) o životě a umučení svatého Václava

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové aktivity Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Více

J. A. Komenský. Kdo to byl Komenský a o co usiloval?

J. A. Komenský. Kdo to byl Komenský a o co usiloval? Kdo to byl Komenský a o co usiloval? Životopis Jan Amos Komenský (latinsky Comenius) se narodil 28. března 1592 na jihovýchodní Moravě. Byl posledním biskupem Jednoty bratrské. Místo jeho narození není

Více

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Osvobozené divadlo

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Osvobozené divadlo ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Osvobozené divadlo Osvobozené divadlo Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek,

Více

ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU

ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU TÉMA: OSOBNOSTI ČESKÝCH DĚJIN - OPAKOVÁNÍ Zdroje: OSOBNOSTI ČESKÝCH DĚJIN SÁMO francký kupec, 7.st., sjednotil slovanské kmeny proti Avarům první státní útvar na našem území KONSTANTIN

Více

Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen:

Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen: Název vzdělávacího materiálu: Světové a české drama 19. - 21. století - test Číslo vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CJL1.3.20b Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl

Více

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3 Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury

Více

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 6. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_4960_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Balada

Více

Humanismus a renesance (Itálie)

Humanismus a renesance (Itálie) Humanismus a renesance (Itálie) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012) VY_32_INOVACE_VYC27 Hlavní autoři Humanismus a renesance Hlavní autoři Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio Niccolò Machiavelli

Více

Literární kánon děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury třídy 8.A a 4.C školní rok 2010/2011

Literární kánon děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury třídy 8.A a 4.C školní rok 2010/2011 Gymnázium Vítězslava Nováka Husova 333/II, Jindřichův Hradec 377 15 e-mail: info@gvn.cz, internet: www.gvn.cz, telefon, fax: 384 361 253 Literární kánon děl z české a světové literatury k ústní maturitní

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA 2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 5)Literatura předhusitská a husitská (konec 14. století - polovina 15.století) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století)

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských

Více

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04 RENESANCE Karel Švuger DVK/ 3. ročník VY_32_INOVACE_DVK22/04 Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj Vybraná historická data 1431 upálena Panna Orleánská (Jana z Arku) 1450 Jan

Více

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací

Více

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/18_Literatura 17. 19. století Téma: Lumírovci, J. Vrchlický, J. Zeyer Číslo

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_5960_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400 ANOTACE Materiál

Více

Základní školy Literární besedy Věková kategorie Svět obrů a čarodějů Roalda Dahla (literární beseda s prvky informační výchovy)

Základní školy Literární besedy Věková kategorie Svět obrů a čarodějů Roalda Dahla (literární beseda s prvky informační výchovy) Tisková zpráva č. 12/2011 Nabídka vzdělávacích akcí pro školy Oddělení pro děti a mládež a hudební oddělení v Ústřední knihovně a obvodní knihovny Krajské knihovny Františka Bartoše připravily na školní

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo

Více

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201 MĚSTSKÁ KNIHOVNA ORLOVÁ Oddělení pro děti a mládež Masarykova 1324, Orlová Lutyně Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201 2012 Své návštěvy ohlaste, prosím, předem osobně nebo telefonicky

Více

PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT

PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT NÁZEV MATERIÁLU: PRACOVNÍ LIST - BALADA, ROMANCE VY_32_INOVACE_ST2_LD20_16 Anotace Autor Jazyk Pracovní listy slouží k procvičení, upevnění či ověření znalosti učiva

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která podává

Více

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Karel Čapek prozaik 1890 1938 prozaik Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek,

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 27.1.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace

Více

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ

Více

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem POHÁDKA Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_L.3.713 Anotace: Pohádka Autor: Mgr. Soňa Pavlíková Předmět: Český jazyk literatura Očekávané výstupy:

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových

Více

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu. Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218CZ. Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení materiálu VY_12_INOVACE_Pap30

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast- Sada 37 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_728_Velká písmena II._ pwp Střední odborná škola a Střední

Více

Vývoj českého jazyka

Vývoj českého jazyka Vývoj českého jazyka Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_07 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr. Helena

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 1. POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která

Více

Knižní fond žákovské knihovny ZŠ

Knižní fond žákovské knihovny ZŠ Knižní fond žákovské knihovny ZŠ Inventární číslo Název knihy Autor Žk 001 Rezinka K. Sojková Žk 002 Čteme dětem M. Hanzová Žk 003 Čteme dětem M. Hanzová Žk 004 Čteme dětem M. Hanzová Žk 005 Čteme dětem

Více

10. REALISMUS. B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století

10. REALISMUS. B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století 10. REALISMUS B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století B)Česká literatura 60. a 70. let 19.století nástup mladé generace nebyl snadný chtěla probojovat moderní chápání literatury dospívala v době politického

Více

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus 7.PREROMANTISMUS PREROMANTISMUS 2. polovina 18. století zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus Ossianovy zpěvy zdůrazňuje právo autora řídit se víc citem než rozumem Fonthill

Více

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU 1. Francká a Byzantská říše: Justinián I. kopule 1453 miniatury latina Chlodvík 2. Islám: bůh vyznavač islámu 3. Slované: Přiřaď k jednotlivým státům, zda se jedná o Slovany východní,

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20.

Více

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY Pokyny ke zpracování: Jednotlivé tematické celky jsou v expozici rozlišeny barevně. Na otázku

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI STŘEDNÍ ŠKOLY Pokyny ke zpracování: Jednotlivé tematické celky jsou v expozici rozlišeny barevně. Na otázku

Více

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1) Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1) Po uplynutí baroka se vývoj opět vrátil k pluralitě. Evangelické (protestantské) náboženství se opět stalo výrazem politického přesvědčení.

Více

KONSTANTIN A METODĚJ

KONSTANTIN A METODĚJ VY_32_INOVACE_05_Konstantin a Metoděj KONSTANTIN A METODĚJ Použité zdroje : PhDr. Harna Josef, CSc. a kolektiv: Vlastivěda Obrazy ze starších českých dějin, Alter 1996 http://www.filaso.cz/katalog-znamky/889/1969-archeologicke-objevy-na-morave-a-na-slovensku

Více

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.14

Více

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi. 1. Jaký je nejvyšší titul středověkého panovníka? Král. Císař. Kníže. Kralevic. Zeman. Šlechtic. 2. Která bitva ukončila boje husitů v Čechách? Bitva u Sudoměře. Bitva u Lipan. Bitva u Přibyslavi. 3. Z

Více

Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň

Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň Literatura do konce 18. století 1. Ovidius: Proměny - poezie 2. Francois Villon: Závěť - poezie 3. William Shakespeare: Hamlet

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 JAN HUS Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_30_20 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:

Více