výbušnost a láskyplná agresivita se drala ven. Bylo to tak zvláštně podivné. Opar se srazil do tisíce maličkých kapiček, které vytvářely krvavě rudou

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "výbušnost a láskyplná agresivita se drala ven. Bylo to tak zvláštně podivné. Opar se srazil do tisíce maličkých kapiček, které vytvářely krvavě rudou"

Transkript

1 Odpusťte mi, drazí čtenáři, ale nebudu psát tak, abyste mi rozuměli, neboť si každým dnem, každou nocí myslím, že je mnohem lepší, když se vžijete spíše sami do sebe... Vaše představy budou jen vašimi, nebude vám předem diktováno, jak máte text vnímat a chápat, tak je tomu pouze ve škole. Zapomeňte na konvence, na tradiční chápání. Zavřete oči a slyšte ten hlas zevnitř. To je hlas......vašeho srdce... Nikoho Jiného Ondřej Turek

2 Obsah Předmluva... 3 Rudýopar... 4 Pro dobrotu na žebrotu... 6 Mnohoznačná láska Mámtěrád ŠafránproTvouduši Motýlapanáček Smutnýanedůležitýkonec Jetojenhádka Byla tak skutečná Daleká cesta Nastartováno Vnitřní vjemy temné zimy Naděje umírá poslední Kdyžsrdcebuší Chtělobytozměnu Dejchatpodhladinou Báseň navýsost procítěná Chtělbychbýtopilý Dojemná báseň o matematice Osud Mladý nespokojený buřič Čekání na smrt Taneční romance Démon Dokolečka,dokola Absurdní romance

3 Předmluva Tato kniha obsahuje část autorovy tvorby z období mezi léty 2011 a Co se týče obsahu, jedná se veskrze o sentimentální básně, příběhy a úvahy. Dalo by se říci, že všechna autorova díla se víceméně odrážejí od jeho aktuálního či dlouhodobého stavu mysli. Zkuste se posadit a přemýšlet tak trochu na jiné úrovni, protože autor sám narovinu praví, že u své tvorby přemýšlí úplně jinak a píše, jen to, co cítí. Povětšinou díla nepíše pro někoho, ale vypisuje se. To znamená, že nepíše tak, aby byl text pochopitelný pro každého tak, jak autor zamýšlí. Ba naopak, jeho texty mají vybízet čtenářovu fantazii k tomu, aby si dílo vyložil dle svých vlastních pocitů a s dílem se více, či méně ztotožnil dle svých životních zkušeností a aktuální nálady. Knihu lze v podstatě vyložit jakkoli, a to je právě její kouzlo. Kupříkladu u krátké povídky Rudý opar autor sledoval, jak jeho povídku vnímají jeho blízcí. Dospěl k překvapivému výsledku. Navzdory jeho očekávání povídku chápala stejně jako on jen jedna z jemu nejbližších osob. Potěšující však je, že nikdo nebral text, jako klasickou povídku, nýbrž jako text se skrytou symbolikou. Symbol se ale jevil každému čtenáři jinak dle toho, v jakém smyslu se s textem ztotožnil. A přesně toto podnícení k přemýšlení autor vidí jako účel a smysl jeho tvorby vzhledem ke společnosti. 3

4 Rudý opar Občas je možné shlédnout podivné, avšak běžné jevy. Někdo se pousměje, někdo projde dál bez povšimnutí. Jiný se zakaboní, další ucukne pohledem. Někdo se na ten jev dívá dlouze a se zájmem, jiný krátce a s lítostí, další u něj zavzpomíná na ten svůj, dávno časem zakrytý. Někteří závidí, jiní pohrdají. Další nechápou, jiní prožívají tak, jakoby patřil jim. No a pak jsou ti, kterých ten jev opravdu je. Jeden takový jev se udál někdy na jaře. Byl to jev krásný, tak, jako jsou ostatně krásné jiné jevy tomu podobné. Bohužel jev skončil, jak to občas až je to k pláči bývá. Každý, kdo takový jev viděl a prožil, jistě rozuměl. V jednom útulném podkrovním pokoji, vybaveným spoře, avšak vkusně se u stropu vznášel rudý opar. Byl hustý tak, že se dal rukou rozvířit, skoro ho až uchopit do dlaně a hýčkat ho. Každý, kdo opar viděl, toužil alespoň na chviličku stáhnout alespoň ždibec z něj k sobě, nebo spíš do sebe a umačkat ho. Umačkat ho touhou, citem, žalem. Nikdo však v pokoji nebyl. Opar si poletoval sem a tam. Líně se převaloval po stropě, snášel se a znovu vzlétal. Chvílemi se vtáhl jakoby sám do sebe tak, že byl maličký jako špendlíková hlavička. Hned nato se znovu rozvinul a rozprostřel se po celém pokoji. Dostal se do každé skuliny, vyplnil jedinou myší díru, která zde byla, jezdil po radiátoru jako na horské dráze, narážel do skříní. Jeho elánem, chutí do života a energií byl stále větší a větší. Čím byl větší, tím sílila jeho barva. Nyní to již nebyl jen rudý opar. Byla to krvavá barva. Byla to krvavá rudost, zahalená závojem prosté rudé. Za sebou nechával nahou tmavě růžovou kouřovou stopu. Nabyl takových rozměrů, že se do pokoje nevešel. Alespoň ne v takové podobě, jako doteď. Zhušťoval se. Skrze opar nebylo možné pohledět na cokoli za ním. Pomalu se srážel. Jeho 4

5 výbušnost a láskyplná agresivita se drala ven. Bylo to tak zvláštně podivné. Opar se srazil do tisíce maličkých kapiček, které vytvářely krvavě rudou průtrž mračen. Z kapiček se staly kapky a ty kapky začaly padat k zemi. Jejich bušení o dřevěnou podlahu bylo slyšet na míle daleko. Celý dům se otřásl v základech. Po průtrži krvavých mračen bylo prapodivné ticho. Na zemi byla lehce narůžovělá voda, která protékala pod dveřmi pokoje. Dostala se do ložnice, kde na ni střešním oknem svítilo slunce. Vyprahlé stěny pálily a jakmile se jich tekutina dotkla, kousek se z ní vypařil. Slunce a stěny z růžové tahaly vláhu a roznášely ji. Kousek zpátky do pokoje, kousek do ložnice, kousek do kuchyně, zbytek oknem do celého světa. Netrvalo dlouho a nezbylo z růžové zhola nic. Ticho po pěšině. Nezbylo nic až na jedinou kapičku, která jakoby stále žila. Byla to kapička, která zůstává stále věrna a opouští duši až po její smrti. Kapička, která bolí, trápí a zároveň hřeje. Kapička, díky které vzpomínáme a nezapomínáme. Díky které pláčeme i dlouho přemýšlíme. Díky které se zasníme. Kapička, která v nás zůstává. Někdo se díky kapičce pousměje, někdo díky kapičce jen projde dál bez povšimnutí. Jiný se díky kapičce zakaboní, další díky kapičce ucukne pohledem. Někdo se na ten jev díky kapičce dívá dlouze a se zájmem, jiný díky kapičce krátce a s lítostí, další u něj díky kapičce zavzpomíná na ten svůj, dávno časem zakrytý. Někteří díky kapičce závidí, jiní díky kapičce pohrdají. Další, co kapičku v sobě nemají, nechápou, jiní díky kapičce jev prožívají tak, jakoby patřil jim. No a pak jsou ti, kterých ten jev opravdu je. 5

6 Pro dobrotu na žebrotu To je krásné počasí, že? Pan Otakar se ohlédl, koho že to slyšel. Ani se mu nechtělo uvěřit, že by někoho na takovém místě potkal. Šel přeci již několik dní a cestou nepotkal ani živáčka. Zdravím. Ano, je opravdu krásně, odpověděl zdvořile. Pan Otokar si položil na zem koženou tašku a velký proutěný koš. Sundal si svou propocenou rádiovku a zvědavě se začal vyptávat. Co to, že u sebe nemáte žádná zavazadla, pane... Pane... Říkejte mi Jáchym. Jen jsem se šel projít do lesa. Bydlím v nedaleké vesnici a musím se uklidnit. Taková procházka je velice uklidňující, věřte mi. Měl jsem dnes v práci těžký den. No, že jste to vy, tak prozradím, že mě vyhodili. Když Otakar slyšel o nedaleké vesnici, okamžitě zpozorněl. Byl totiž podomní prodavač, ale živnosti se vedlo tuze zle. Navenek vypadal velmi slušně. Nosil brýle, ležérní látkovou bundu, kalhoty dlouhé asi po kolena, slušivé podkolenky a kožené polobotky. Samozřejmě hnědé, jak tomu bylo dle poslední módy. Celkově tedy působil velmi upraveně a slušně, jazykem mluvil velmi zdvořilým a příjemným. Také rysy v obličeji měl velmi seriózní. Každý si tedy mohl pomyslet, jak si vede dobře. Ve skutečnosti neměl náš Otakar co do úst. V kapse měl pár krejcarů a v brašnách nosil zboží, které si nikdo nechtěl koupit. Vesnice říkáš? Tedy pardon. Zapomněl jsem, že se známe teprve chvilku a už vám tykám. Opravdu se co nejsrdečněji omlouvám. Jáchym se pousmál. Nebyl to však smích škodolibý. Takový měl vždy. Byl to dobrák od kosti a na zdvořilost si moc nepotrpěl. Tedy od cizích. Pokud s někým mluvil, tak vždy jak se sluší a patří. To nestojí za řeč. Pojďme si tykat. Odkud jsi vlastně ty? Z Broudnice, nebo až z Livačan? Otakar jen mávl rukou a ukázal na své brašny. Otevřel je a spustil svou naučenou básničku. Jsem prodavač a přicházím z dalekých koutů světa. Já procestoval snad celý svět, a vyhlédl si to nejkvalitnější zboží. Potěší mě, když vidím, jak se lidé 6

7 radují z toho, co jim scházelo. Podívejte se třeba zde na tuto vařečku. Může sloužit na vaření, ale pozor, na vrcholu má zabudovanou vývrtku. No uznejte, to se přeci hodí do každé domácnosti! Tento výrobek je velmi užitečný a přitom stojí jen pár korun. Nikdy se nezničí a bude vám sloužit celý život! Pokračoval by snad celý den, ale Jáchym ho přerušil. Vidím, že se vyznáš. Obchod ti musí jít jistě výborně. Jsem rád, že prodáváš jen kvalitní zboží a nešidíš důvěřivé lidi. Pojď se mnou do vesnice. O tvé zboží bude jistě veliký zájem. Otakar na Jáchymovu nabídku rád kývl a vyrazili spolu směrem k nedaleké vesnici. Jáchym pomohl Otakarovi s těžkým kufrem a tak byli ve vesnici zanedlouho. Hodný Jáchym pozval Otakara na výbornou večeři a nabídl mu nocleh v jeho domě. Ach to je pohoda. Jak dlouho jen já nespal v posteli, pomyslel si Otakar. Ještě než usnul, přemýšlel o tom, jak mohou na tomto světě ještě vůbec existovat dobří lidé. 7

8 Ráno ho vzbudila příjemná vůně velice drahé kávy. Oblékl se, opláchl si obličej, promnul oči, oholil se a učesal si vlasy. Dobré jitro, snídaně je na stole, vítal ho Jáchym. Snídaně byla velmi vydatná. Na stole ležely voňavé makovky, buchty, spousta druhů ovoce a také pravý francouzský sýr. Jáchym pohostil Otakara znamenitě. Sám si vzal místo drahé kávy obyčejný čaj, protože musel šetřit, když ho vyhodili z práce. Po snídani vyrazili na náměstí. Otakar spustil o tom, že jeho zboží má výhody, že je z daleka, vše je originál a tak dále. Jáchym všechny ujišťoval, že Otakar je spolehlivý člověk a ne nějaký podvodník. Lidé Jáchyma znali a důvěřovali mu. Každý z vesnice si nějakou tu věc pořídil a Otakar si vydělal celkem slušné jmění a náležitě se z toho radoval. Ihned běžel do hospody a objednal si pivo. Snědl také bůček a vrátil se k Jáchymovi. Jáchyme, pomohl jsi mi vydělat spoustu peněz. Nechtěl bys prodávat se mnou? Jáchym se na chvíli zamyslel, podíval se na opečovávaný dům a polohlasem pravil: Nu což, stejně nemám co na práci a vlastně už ani tu práci. Jáchym tedy velmi rychle prodal svůj dům a velkou zahradu. Vzal si na sebe co nejslušnější oblečení, aby před zákazníky vypadal dobře a do kufru si zabalil vše potřebné na cestu. Do druhé ruky si vzal prázdnou brašnu z pevné kůže, ve které časem bude nosit zboží. Zamával sousedovi na rozloučenou a vyrazili. Po třech dnech dorazili do menší vesnice. Jáchym byl celý bez sebe. Bude to přeci jeho první vystoupení! Lidé z této vesnice ještě neměli tu čest, shledat se s nějakým prodavačem, a tak byl o jejich výklad velký zájem. Jelikož byla jejich řeč velice dobře připravena a zněla přesvědčivě, lidé získali pocit, že jejich výrobky jsou dokonalé a jejich životní příležitostí je si nějaký koupit. A jak se Otakar s Jáchymem domnívali, tak se také stalo. Vydělali si spoustu peněz. Takto to pokračovalo vesnici za vesnicí. Město za městem a každý již musel nosit kufr navíc, protože měli velice mnoho 8

9 peněz a do kapes se jim nevešly. Otakar byl radostí bez sebe. Stále si opakoval, že se nad ním Bůh smiloval a poslal mu z nebes Jáchyma. Po půl roce dorazili do jednoho městečka. Ihned poté, co Otakar vyšel na pódium, přiletěla na něj spousta zkažených rajčat, polínka a dokonce i kamení. Celé náměstí bučelo a všelijak vyjadřovalo svou nespokojenost s Otakarem. Jáchym stál na pódiu vedle něj. Otřel si kabát od rajčat a koukal na Otakara s otevřenými ústy. Co se děje? Proč nás nemají rádi? Otakar překřičel dav a vysvětlil Jáchymovi, že se lidem jeho výrobky rozbily anebo obyvatelé městečka přišli na to, že jsou k ničemu. Neříkal jsi, že jsou to kvalitní, prakticky nerozbitné výrobky ze všech koutů světa?! rozzlobil se Jáchym. Ty sis snad myslel, že mluvím pravdu? Vždyť by si tu šunty nikdo nekoupil. Naivko! Jáchym zrudl vztekem. Já myslel, že jsi dobrý člověk. Královsky jsem se o tebe staral a ty takhle! Jak jsem ti jen mohl věřit? Já hlupák! Otakar se netvářil nikterak zahanbeně, ba ani rozzlobeně. Zřejmě čekal, že tato situace jednou nastane. Dohodli se, že nejdříve uklidní dav a poté si promluví. Vážení, chápeme vaši nespokojenost, a proto nabízíme opravdu kvalitu. Co bylo před rokem, je již minulost. Nyní vám přinášíme opravdu kvalitu! Pohleďte například na tuto vázu. Je to opravdu velice pěkná váza. Krásný reliéf, keramika až z Indie. Jen za deset krejcarů. Kdo koupí, neprohloupí. V tu ránu se Jáchymovi z obličeje vytratila červená barva a vystřídala ji bílá. Strnul na místě a koukal na Otakara, jak se snaží vázu prodat. Ta váza byla jeho. Ukradl mu ji, když ho zval do svého domu. Po skončení prodeje se Jáchym vrhl na Otakara. Jelikož byl přeci jen o něco silnější a hlavně ho popadl záchvat vzteku, tak ho bez problémů svalil k zemi. Začal do něj bušit pěstmi hlava nehlava. Otakar se snažil bránit, ale i přesto mu Jáchym s velikým potěšením uštědřil pár políčků a také mu dal několik ran 9

10 do břicha. Otakar měl veliké štěstí, že se Jáchymovi nepovedlo vyrvat dlažební kostku z náměstí. To by byl jistě jeho konec. Jáchym padl na zem a začal bědovat nad dnešním světem. Nad nespravedlností, nad zkaženou morálkou, nad nerespektováním duševních hodnot, nad lhostejností k druhému. Otakar se ještě snažil o nějakou omluvu, ale to Jáchyma rozzlobilo ještě více. Otakar tedy popadl kufříky s penězi a rozeběhl se. Než stačil Jáchym zareagovat, tak byl Otakar kdesi ve spletitých uličkách města. Jáchym zůstal na liduprázdném náměstí úplně sám. Bez peněz, bez místa kam se vrátit, bez jídla, bez přítele. Podzimní oblohu zatáhly mraky a Jáchym si bezradně klekl na studené dlažební kostky. Pravou rukou do prachu nakreslil obrys srdce. Spustil se mírný deštík a poté, co na Jáchyma spadla první kapka, žalem se mu zastavilo srdce. Přepadl dopředu a tupá rána jeho hlavy, která se zřítila na dlažební kostky, se nesla do širokého okolí. Mírný vánek Jáchyma ovíval prachem a kapky omývaly jeho chůzí opotřebované boty... 10

11 Mnohoznačná láska Přemejšlel sem, který český slovo má nejvíc významů. Napadlo mě nejdřív voko. Jasně, voko na punčochách ženskejch. Těch tanečnic v zapadlym klubu, kam chodíme jen my dva štamgasti. Jo a vlastně ještě ten vožrala Francek. No, ale toho vubec nemůžu počítat. Ten už má stejně na kahánku. Dávam mu tejden. Jestli do tý doby nechcípne, máš u mě kilo. Abych se teda vrátil k tý mý myšlence. Je tu taky voko jako orgán v našem cigárama prokouřenym těle, taky to může bejt kus drátu, kterym chytáme srnky v lese za vesnicí. Jo, jo. Těch významů je asi milion. No dobře, tak aspoň pět jich bude. To je dost na vobyčejný voko. Pak mě ale na mysl přišlo jiný slovo. Možná by se bejvalo nedostavilo, kdybych v sobě neměl už druhou Whisky a tři piva. Dostavilo se to jen tak. Prostě z ničeho nic. Jak blesk z čistýho jasnýho nebe, ti řikam! Jenže venku zrovna chcalo, takže se, myslim, můžu pochlubit, že to napadlo mě. No uznej, neni to tak? Starej Lojza jen přikývnul na souhlas a poznamenal něco ve smyslu, že má Měkejš pravdu. Ve skutečnosti ho však více než Měkejšovi kecy zajímala velmi spoře oděná barmanka. Jeho oči jezdily v důlku sem a tam. Záleželo na tom, na kterou stranu zrovna barmanka pohodila své obrovské poprsí. Je mi jasný, že člověk jako ty tohle slovo v životě uhádnout nemůže, takže ti ho řeknu rovnou. Je to láska, starouši. Rozumíš? Láska! Barmanka po Starym Lojzovi hodila očkem, ale ten zrovna na sex neměl náladu. Radši mi přines ještě jednu skotskou. A dvojitou! Uvelebil se na své židli a chtělo se mu spát. Měkejš se však nedal odradit. Neměl ve zvyku něco nedopovědět a ani tentokrát si to nechtěl nechat zkazit, anžto byl velmi zásadový. Hele, poslouchej mě ještě chvíli. Ono to neni zas tak blbý. Podívej se na to ze stránky významový. Přece láska k člověku je něco jinýho, než láska k přírodě. A to už máme dva významy. No a tak můžeme pokračovat dál. Nebo 11

12 to můžeme ještě víc rozpitvat. Hele. Poslouchej mě sakra! Ty snad spíš, ty zmetku! V tom se ke stolu přiblížila dvě obrovská prsa a snad půl metru za nima stála barmanka. Praštila sklenicí se skotskou o stůl, až se Starej Lojza probudil a leknutím spadl ze židle. Co děláš, ty náno?! vyštěkl na ni, když se probral ze šoku. Co bych měla asi tak jako dělat? Donesla sem ti ten chlast. Koukej to vypít a objednat si další, nebo tě vyrazim na ulici. V tomhle baru se nespí, rozumíš? Starej Lojza na to mlčky přikývnul a napil se. Ta je vostrá, co? poznamenal. Byla to vcelku trefná poznámka. Měkejš začínal být lehce nakvašený. Hele mě je to vcelku jedno, jestli mě posloucháš, nebo ne. Jen to chci dopovědět. Tak aspoň dělej, že mě vnímáš. Oukej? Hele začnu vod lásky k bližnímu. Láska k sourozenci, láska mý k matce, jakožto tý, co mě porodila, láska k otci, kterej mě vychovával a dával mi nějaký ty rady do života, láska k dědovi a babičce, to neni ta stejná láska. Pokaždý je to jiný. A co teprve láska k partnerovi. To taky nejni stejný. Ani nemůže bejt, protože by to byl jakejsi stereotyp. Proč bych se s někym dával dohromady, když vim, že ta láska bude stejná jako u předchozího partnera. Kdybych věděl, že nebude dost silná na udržení trvalýho vztahu, tak si můžu užít na jednu noc a jít. Ale takhle nemáš jistotu a vod začátku si myslíš, že je jiná, silnější. No a pak třeba láska ke svýmu psovi. Nebo láska k přírodě. To se vubec nedá srovnat s láskou k osobě. Nebo láska k Bohu. To je taky něco jinýho. Chápeš to? Starej Lojza si odkašlal. Omluvně se podíval na Měkejše a přiznal se, že to nechápe. Upřímně přiznal, že mu ta půlhodinka přišla jako ztracený čas. "Nevadí, snad jednou pochopíš, povzbudil ho Měkejš. Ve chvíli, kdy na něj Starej Lojza udělal smutné psí oči, byl tak trochu naměkko. Poplácal ho po zádech. Zaplatili barmance a vyšli z baru. Rozloučili se a šli domů. Na ulicích bylo v tuto noční hodinu liduprázdno. Ve 12

13 svitu pouličních lamp se třpytila mokrá vozovka. V dáli uviděl Starej Lojza zamilovanou dvojici, která se krčila pod jedním malým deštníkem. Oba vypadali spokojeně. V půl třetí ráno probudil Měkejše zvuk telefonu. Zvedl sluchátko a rozespalým hlasem se zeptal: Kdo seš a proč mě sakra budíš? V telefonu se ozval tichý hlas Starýho Lojzy. Poslouchej, člověče. Doteď sem nespal. Musel sem furt přemejšlet vo tom co si řikal v baru. Nemoh sem to pochopit, ale pak sem uviděl na ulici zamilovanou dvojici. Nevěnoval sem jí zvláštní pozornost. Přišel sem domu a uviděl svojí manželku. V tu chvíli sem si uvědomil co si mi celou tu dobu řikal. A stačilo tak málo... Jen se zamyslet.! Měkejš se zasmál a řekl: No vidiš, Lojzíku. Položil sluchátko, vlezl do postele a před tím než usnul, zopakoval po Starym Lojzovi: A stačilo jen tak málo. 13

14 Mám tě rád Mám tě rád, špitl jsem. Objala jsi mě. Pak jsem tě vzal za ruku a procházeli jsme se po zeleném lesíku hliněnou pěšinkou. Slunce nás svým třpytem ozařovalo, jako bychom byli na hledišti a celé představení patřilo jen nám. Procházeli jsme se dlouho a stále jsme měli úsměv na tváři. Políbil jsem tě na tvé krásné rty. Dlouho jsme si hleděli do očí. Ty tvé byly tak krásné. Na řasách se ti leskly kapičky slunečního světla a já od nich nemohl odpoutat pozornost. Prudce jsem sebou trhl. Zvláštní pocit projel celým mým tělem. Bylo to nepopsatelné. Jako bych se sám vytrhl z krásného světa a vstoupil do druhého, podobného tomu prvnímu. Probudil jsem se. Rychle jsem se zvedl a jen tak v noční košili jsem se za tebou rozběhl. Zastavil jsem se u okna. Chvíli jsem koukal na liduprázdnou ulici a myslel na tebe. Vrátil jsem se k posteli a ulehl, aby se mi o tobě zase zdálo. Bylo půl čtvrté ráno. 14

15 Šafrán pro Tvou duši Přináším nejvzácnější šafrán pro Tvou duši, když se k tobě blíží, rty má trochu sušší. Již zřel marionetu nádhernou, již líbal tu tvář láskou ovátou. Však cit, jen cit je to, co celá ta léta hledal, A když jsem ho v běhu lapil, tiše vzlykal. Mám ho a je tu jenom pro Tebe, ta vůně vynese Tě nad nebe. 15

16 Motýl a panáček Pokoj a čtyři bílé stěny a ozvěna bez ozvěny jen tupé údery tužky a rychlý škrabot nad papírem V dáli šelestí osamělý motýl a přec není sám šelestí hlasitě, však odpovědi se mu nedostává Slza slzu mine ruka v ruce zakleslá Další slza, další, smutný motýl slzy a žal vidět nejsou V skrytu duše pevně věří doufá Srdce tluče, mysl zmítá chtěl by letět, chtěl by, panáček je však přikován Teď není chvíle na ódy jen žalozpěvy vhodné jsou Proč v pohádkách konec nepíše se a madam smrt skrývá se opodál? Bodne, kosou bodne panáček dýchá dál 16

17 Nemůže ale, nemůže se skrýt musí dále jít Odhodlání, touha, chtíč, všechno mine prázdná dlaň, prázdné dlaně něco chybí Pláče motýl, pláče panáček co naplat, oba nechápou Oba zdrceni oba znaveni 17

18 Smutný a nedůležitý konec Drolící se eternit ze střechy opuštěné fabriky vyhaslé hutě industriální éry již pominuly rez, špína, sutě Plesnivějící stěny a kusy cihel, žádné caviky od mužů kruté též pavoučci pavučiny navinuli na čtvrté kvótě Polorozpadlé mohutné kolo od výtahu nefunkční lana přetrhlá rozlehlé prostory s ozvěnou ticha to nezaniká Vytrhané dráty ze zdi, jiskry nesrší sádra odpadlá skrze stěny, skrze stropy teče voda bída, pustota Moto bývalého závodu v obrovské hale zeje smysl pozbývá hadrová panenka v rohu zamává? dosti nevlídná Štiplavý zápach z polootevřených dveří jako zmije nos se ošívá prach všude kol dutinu ústní zacpává oka zavírá 18

19 Vymlácená okna, vypáčené dveře, počmárané zdi naprasklý neon časem zašlé listy na zemi a na nich Francois Villon Nábytek celkem zachovalý navzdory každodenní při lednice, freon z nápisů RICHTIG zbylo již jen RICH shořel lampion Širým prostorem továrních hal se rozprostřela hustá tma pohasl žhavík poslední to známka života čirého nepěje slavík Ani oheň, ani vánek příjemný, ni průzračná voda aby byl povyk něco tak jednoduchého, tak známého pozřený rulík 19

20 Je to jen hádka je to jen hádka nejde o nic víc taková krátká mít tak dveře klíč Sršící blesky i hromy bijí tak hrubě česky jen tebe viní když to jemný hašteření ptáče z jara smích v pláč změn řeč pak stojí působení zlé nitě světa je dál jen horší co na tom má zastoupení jen hádat můžem neřvi křičím vztek se vítá sám samotný kudla s nožem dost už kvičíš 20

21 jako ticho po pěšině vláha po bouři a rudá bledne zmizelo to celkem rychle však v tobě kdesi pocit zůstane zmizelo to celkem rychle však ve mě kdesi pocit zůstane 21

22 Byla tak skutečná Myslel jsem na ni. Doufal jsem, že přijde, i když to bylo naivní. Odbíjela druhá ranní. Uložil jsem si všechny dokumenty, rozeslal poslední y a odhlásil se z administrace svého webu. Opustil jsem Facebook, kde stále svítilo několik zelených puntíků, které snad nikdy nespí. Sklopil jsem víko svého notebooku, vypojil nabíječku ze zásuvky a ulehl jsem na polštář. Najednou jsem si všiml, že sedí u mých nohou. Seděla na té posteli kdovíjakou dobu. Beze slova. Byl jsem tak zabrán do svých myšlenek na ni, že jsem si nevšiml, jak přišla. Pozvedl jsem hlavu a opřel se o lokty. Usmála se na mne. Chvíli jsme si povídali. Tedy, mluvil jsem jen já. Ona naslouchala. Když jsem řekl pár vět, zastavil jsem se. Seděl jsem ve chvilku vedle ní v pololehu. Neviděl jsem ty fascinující nádherné hnědé oči, jen obrys tváře. Naklonil jsem se a chtěl ji obejmout. Pomalu jsem natáhl ruce směrem kupředu. Objal jsem však jen sebe samotného... Nebyla tam. V tu chvíli jsem se probral z bludu. Rozmlouval jsem jen s vlastní představou. Nebyl to sen, nebyla to skutečnost. Smutně a s neznatelným úsměvem jsem se položil a usnul. 22

23 Daleká cesta Díváš se na mne, s užaslým výrazem ve tváři, kdy orel padne, naše karta se na líc obrátí? Jsi snad vyvrhel, společnost tě v své řady nezve? Jen čekáš ortel, jež přijde záhy, avšak netuše. Jít proti proudu, ostré trny svírají tenký krk. klanět se moudru, ustoupit tlaku snadnější než mrk. Vytrváš snad dál? Ta cesta bol a útrapy skýtá. Bude na dně král... Kdo prožil, ten nás na konci vítá. Vytrvání ráj, nevnímajíc pohledy ostatních, jak tisový háj, neboť vyváženost ctí je předních. Jdeme již spolu, dívám se na tebe až oddaně, mít tak violu, ukonejšil bych tě tím tónem skvě. 23

24 Nastartováno Vše je tak jiné, přec tak stejné. Nezměnilo se nic, vše je jiné. Slunce spí. Odkud se vzalo to jasné světlo? Není vidět, je cítit. To teplo rozehřívající promrzlé tělo do morku kostí je něco neuvěřitelného. Co jsou proti tomu kamna? Ty jen zahřejí. Zahřejí, ale nerozehřejí. Obrovská pumpa na levé straně žene ozubená kola kupředu. Ta rezivějící kola, jež se znovu dala do pohybu a po rzi zbyly jen nepatrné špetky. Není důvod, je příčina. Uvěřil jsem. Já věřím. 24

25 Vnitřní vjemy temné zimy Běžím, pod nohama černý šafrán šustí, kdo mě asi z pout mých myšlenek pustí. Horká krev valí se zpod víček, já dotýkám se teď svých líček. Spánek žhne jak plamen v noci, tlukot srdce v hifi věži. Nic necítím a jsem sám zotročen, můj hamižný pocit jest zúročen. Kamennou slzu střídá ta pravá, jak když na prsou chovám hada. Znak výbušnosti, zlosti, bázně, chci žít zas jako jindy krásně. Je čas konat činy právě teď, bojím se, že pohltí mě šeď. Vře to ve mne, vztek kolem srší, déšť plný kapek citů prší. Úctu, mravy, zábrany ztrácím, drtí je pocity, blázním. Lehce zvlhlá melancholie, hrůza, děs, jen pustá prérie. Co víc teď čekat, co víc jen chtít? snad jen kousek z tebe tu mít. Na duši hluboký vryp zeje, černý stín nad ní ódy pěje. Horečka, stavy tísně kvílí, mé sny, já, všechno kolem šílí. Smutek, žal, bezmocnost shledávám, kouzelná věc končí, zklamávám. 25

26 Naděje umírá poslední (autorova první báseň) Je tu ještě naděje, to jediné nám zbývá, chtěl jsi stavět ze zlata, teď je tu jen hlína. Teď tu ležím ve vaně, smutně roním slzy, proč jen všechno nemůže být tak krásné jako kdysi? Někdo kdysi prohlásil: Nelze žíti bez lásky. Na něco však zapomněl, jsou z toho jen vrásky. Moje oči smutné jsou, co mi asi hlavou běží? Chtěla jsi být se mnou, nešlo to a to ani stěží. proč ti jenom nemůžu nabídnout vše, co rád bych dal? může za to láska, říkám, nerad bych ti lhal. Vždy jsem tebe miloval, teď smi řekla: nejde to. Rád bych všechno přerovnal, co chceš, co chci, co, co, co?! 26

27 Když srdce buší Čím jsi dál, tím víc mi srdce buší ocelovou pěstí do mých žeber. Horká nejvzácnější tekutina se tryskem žene skrze žilnaté trubice až do ořechu, co je schopen přemýšlet. A v té chvíli já toužím, abys tu byla. Chtělo by to změnu Chtělo by to změnu. Zkrátka jít proti šedi. Vyrazme do ulic a město si přetvořme podle sebe a každý jak chceme. Stencilky, guerilla gardening, křídy, instalace, vzkazy. Město ožije intelektem a barvami. Úvahami, veselostí, pobavením i posmutněním. Nandejme to konzumním kýčovitým reklamám a staňme se pány veřejného prostoru my všichni. Kreativní rovná se 27

28 aktivní. Ale ani ten, kdo netvoří, není pasivní, protože se přímo účastní scenérie ve městě. Buď jako persona, či jako pozorovatel. Pozorující a reagující (třebas jen pasivně). Podívejme se na Londýn, Villnius, Rigu, Berlín a mnoho dalších podobných měst. V čem jsou ta města jiná? ŽIJÍ! Žijí, ale ne jen uvnitř sebe samých. Žijí navenek. Žijí viditelně. Vlastním životem. Žijí z popudu lidské fantazie a vnitřních pohnutek k myšlení. Žijí ze zvědavosti. Je radost chodit městem, které žije. Není člověku líto jít 2 hodiny pěšky, namísto čtvrt hodiny jízdy autem. Protože z auta nic nevidí. Nemůže se pozastavit a zaobírat se smyslem tvorby, soustředit se na svou procítěnost a užívat si působení síly výtvoru. 28

29 Dejchat pod hladinou Je to jak dejchat pod hladinou, ten pocit. Jsi téměř na dně, již nemáš co ztratit. Sevřené plíce na nádraží, křičíš sbohem. Nestihla jsi vlak, co ujel před zákonem. Slané kapky se vyrojily pod tvými víčky. Jsi na prázdné chodbě mezi dveřmi, nemáš klíčky. Chceš, ale nevíš, jak do nich můžeš vkročit. Jsi silná a dokážeš překonat ten pocit. 29

30 Báseň navýsost procítěná Roztříštěna dvě zrcadla, slepeno pouze jedno. Mrsknut kámen do okna, čí jest vina, vědmo? Jeden ledva při životě, žal zbrojí každým dnem, lítostný bol čpí skrytě, lano ocelové pnem. Arciže se dosti bál, ustál to málem. Je tak blízko, přec o míle dál, snad sužujícím snem. Leč portál k nitru jest stále, vedouc do mnoha komnat. Třináctá zhrzena dále, neumí zapomínat. 30

31 Chtěl bych být opilý Chtěl bych být opilý, třebas jen životem, můj světe rozmilý, proč nazýváš mě kokotem? Na má bedra břemeno těžké jak kov dáváš což tak jen poleno? tančil bych pak čardáš. Velká, malá osa života, stále se mihotá. Stačí jeden směr, ni žádná klička. Papouch venku skřehotá. Vysmívá se, je to těžké, ani neví jak. Jak je snadné býti na dně, nechci nic vzdávat však. Jak pouhá marioneta, co povodíš na špagátu, jak bláznivá střela, prostřelená přes kravatu. Přímý průstřel hrudního koše, ach, jak silně krvácí. Duše s šrámy, říct tak suše: Konec, jen se potácí. 31

32 Dojemná báseň o matematice (psáno na popud) 32 Matematika je krásná, jak černá tečka v bílém poli. Cítím, jak se protíná její úsečka života s mojí. A průsečík Pé jest krásný, rozšiřuje naši rodinu do čtyřech úhlů, každý pravý, Vlna extáze, štěstí, snad nezhynu. Naše láska velikost má jak bezrozměrná přímka, ostrou tužkou rýsovaná, neexistuje výjimka. Prázdná množina v našem vztahu je snad jen když dělím nulou, to totiž vždycky hnedle strnu, vidím ji pak smutnou. Máme hodně společného, my se téměř nehádáme, snad jen u cosinu mého, klid, jedna nepřesáhne. A když krychli po mně hodí, nic si z toho nedělám, je to jako souboj lodí, sítí iks, ý já ji chytávám.

33 Piškvorky pak hrajeme čtyřicet pět minut třeba, pak nás alarm probere, sním si půlku chleba. Večer spolu prosedíme klidně celé hodiny, ve tři ráno usínáme, těšíme se ze své rodiny. Já matiku miluji, Amorek do mě bodl kružítko, opravdu nežertuji, místo cihly chci pravítko. I když je venku pěkně, radši doma zůstávám, studuji totiž pilně, jedna místo dvojky dostávám. Každou chvíli studuji, abych něco nepropás, připraven do další hodiny, to je na MATFYZ odraz. A můj milý profesor, ten má u mne nemalý obdiv. použil snad kompresor? Má tak velké srdce, cítím údiv. Snad jeho srdce zjihne, dá mi z testu dvacet bodů, takový test zatím nevidě, složil jsem jen pro něj MAT-ódu! 33

34 Osud Dospěl jsem k názoru, že když to shrnu, tak v podstatě na osud věřím. Filosofický problém je u mne ale v tom, že to nenazývám osudem. Věřím, že je na našem světě nějaká, ať už dobrá, či špatná síla, která to tu všechno drží pohromadě, aby se to všechno nezhroutilo. Zkrátka alespoň trochu kontroluje situaci člověk k člověku vlkem. Nenazývám to osudem, protože osud, jak ho chápu já, je nezměnitelný lidskou vůlí. Kdežto síla, o které hovořím, jen směruje sled událostí. Lze ale otočit páku a jet jiným směrem, který ale nadále bude síla nějakým způsobem kontrolovat/řídit. 34

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Den kdy se vrátí láska k nám

Den kdy se vrátí láska k nám Den kdy se vrátí láska k nám obsazení: Tereza Petra Göbelová Petra Tereza Agelová 1. scéna pohoda Proslov DJ karaoke party hard repertoár Podvod, Holky z naší školky, Pohoda, Den kdy se vrátí láska k nám

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku JANA HOCHMANNOVÁ Román o krizi středního věku 12 Novinka Přijíždím domů z práce a manžel sedí u kávy. Spokojeně popíjí nápoj a šibalsky se na mě dívá. Neříká nic, jen mě pozoruje. Nevím, co si o tom mám

Více

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Někteří se ptají, co by dělali s knihou. Já se spíš ptám, co bych dělal bez knihy. Ivo Ondráček SPgŠ Znojmo Jaro, léto, podzim, zima, číst si knížku

Více

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu dokázat i

Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu dokázat i Hleděli dva vězni z okna ven, jeden viděl hvězdy, druhý bláto jen. Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu

Více

Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13. Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh

Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13. Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13 Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh nás miluje takové, jací jsme. Je mnoho projevů modliteb, podstatné je, aby byly v upřímnosti.

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi"

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ Rozhodování o domácím mazlíčkovi Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi" Anotace Lekce představuje jednu z možností, jak integrovat zvolené téma do hodiny čtení a propojit práci s textem

Více

Začátek lidského smutku

Začátek lidského smutku Bible pro děti představuje Začátek lidského smutku Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Martina Penner Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Tobě. 1. Solitér (N. Sedaka / P. Vrba) 2. Jen Pán Bůh ví (L. Štaidl / L. Štaidl) 3. Tobě (L. Štaidl / L. Štaidl)

Tobě. 1. Solitér (N. Sedaka / P. Vrba) 2. Jen Pán Bůh ví (L. Štaidl / L. Štaidl) 3. Tobě (L. Štaidl / L. Štaidl) Tobě 1. Solitér (N. Sedaka / P. Vrba) 2. Jen Pán Bůh ví (L. Štaidl / L. Štaidl) 3. Tobě (L. Štaidl / L. Štaidl) 4. Pak snad ti dojde (L. Štaidl / P. Vrba) 5. Smím dál I (L. Štaidl / L. Štaidl) 6. Ty, slunce

Více

Asertivní komunikace

Asertivní komunikace Asertivní komunikace Kde se vzalo, tu se vzalo Autorem metody tréninku asertivity je Američan Andrew Salter. Své žáky učil spontánním reakcím, přiměřenému projevu emocí a umění stát si za svým. dovednost

Více

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě Hodiny čtení ve 4. třídě nejsou jen tréninkem a zdokonalováním se v technice čtení. Většina dětí už je výbornými čtenáři, jejich přednes je velmi kvalitní. A že si pamatujeme,

Více

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče Druhé město, Brno 2013 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a

Více

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje SKLADBA SOUVĚTÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah: vztahy mezi větami

Více

Fantazie a realita Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita.

Fantazie a realita Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita. Tý 11 Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita. 1 2 3 4 5 Řekněte: Tento týden budeme určovat rozdíl mezi tím, co je smyšlené, a tím, co se může opravdu stát. Tomu,

Více

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou SVĚTLO Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou nám mnoho informací o věcech kolem nás. Vlastnosti světla mohou být ukázány na celé řadě zajímavých pokusů. Uvidíš svíčku?

Více

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada 2. Vyberte větu jednoduchou (1 bod): a) Víš, v kolik se máš vrátit? b) Máme doma králíka, myšky a chameleóna.

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_119 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření:

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam.

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam. Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: úvodní biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. Příběh Ztracená ovce Lukáš 15,1-7 3 Klíčový verš: Přečti si Lukáš 15,7 Popros

Více

PAPER DISNEY HURVÍNEK JOSEF LADA ČESKÁ TELEVIZE

PAPER DISNEY HURVÍNEK JOSEF LADA ČESKÁ TELEVIZE PAPER DISNEY HURVÍNEK JOSE LADA ČESKÁ TELEVIZE blahopřání do obálky pohlednice balicí papíry dárkové tašky dárkové krabičky rozety a stuhy omalovánky pexesa vystřihovánky dopisní papíry diplomy lampiony

Více

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné Druhy vedlejších vět Souvětí podřadné Podmětná vyjadřuje podmět věty řídící. Bývá připojena vztažným zájmenem kdo nebo co nebo spojkami že, aby apod., např.: Je pozoruhodné, že se poměrně málo otázek týkalo

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Dospívání jednoho mladíka

Dospívání jednoho mladíka Dospívání jednoho mladíka Osobité a věrné svědectví o dobrodružstvích, radostech a strastech života jednoho dozrávajícího chlapce (se sklony pro hašteřivost) Jak je zachytil a sepsal André Daim S věnováním

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

KONFERENCE Poznámky pro účastníky

KONFERENCE Poznámky pro účastníky PROZKOUMEJTE velké životní otázky KONFERENCE pro účastníky Brno, Česká republika 13. 14. ledna 2012 SETKÁNÍ 1 Vize pro službu mladým lidem SETKÁNÍ 2 Co je Alfa pro mládež? Kurz Alfa pro mládež představuje

Více

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET ZKOPÍRUJTE IDENTIFIKČNÍ ČÍSLO Z KONTKTNÍHO LISTU ČÍSLO ZEMĚ ČÍSLO STRTOVNÍH O BODU ČÍSLO DRESY JMÉNO TZTELE ČÍSLO DRES PSČ TELEFONNÍ ČÍSLO EU Děti Online II (31/03/2010) JK VYPLNIT TUTO ČÁST DOTZNÍKU Věk

Více

Zuzana Hauerlandová. Souvětí podřadné IV. shrnutí

Zuzana Hauerlandová. Souvětí podřadné IV. shrnutí Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Zuzana Hauerlandová Syntax Souvětí podřadné IV. shrnutí Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož si žáci zopakují souhrnné vědomosti

Více

Čarovný mlýnek. Proč je mořská voda slaná

Čarovný mlýnek. Proč je mořská voda slaná Čarovný mlýnek Proč je mořská voda slaná Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D., DYS-centrum Praha Čarovný mlýnek

Více

Ženy v korintském sboru

Ženy v korintském sboru Ženy v korintském sboru 1. Ježíši krásný, panovníku jasný, Boží i lidský synu, tebe milovat a oslavovat žádám každou hodinu. 2. Krásné jsou kraje, pole, luhy, háje, zavítá-li jarní čas: nad vše vezdejší

Více

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví KNIHY MAJÍ ZELENOU CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví Naše paní učitelka nám v češtině představila soutěž pro základní školy KNIHY MAJÍ ZELENOU, kde máme za úkol vytvořit reportáž

Více

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? 2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová

PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová Předmatematické aktivity se zaměřením na rozvoj prostorové orientace a představivosti (D10) PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová Pomůcky: obrázky jsou budˇ nakreslení

Více

Obsah. Bez přestání se modlete 5

Obsah. Bez přestání se modlete 5 Obsah Bez přestání se modlete 5 MODLITBA ŽALMY 7 Blaze tomu, kdo nechodí, jak mu radí bezbožní 8 Vyslechni mě, když volám 9 Hospodin je můj pastýř, nic nepostrádám 10 Jen v Bohu odpočívá má duše 11 Bože,

Více

Pomáhat lidem s postižením je normální.

Pomáhat lidem s postižením je normální. HELP KLUB, sdružení rodičů a přátel dětí s postižením Pomáhat lidem s postižením je normální. 2014 S úsměvem jde. Jestli jde, nebo jede, o to nejde. Tady jde o úsměv. Pokud budete mít náš kalendář ve své

Více

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce Bible pro děti představuje První Velikonoce Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Janie Forest Upravili: Lyn Doerksen Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Více

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích TEST LOGIKY Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 25 min. Časový limit: ano Vyhodnocení: ručně cca 10 minut jeden testovaný

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

Český Springfield: velká firma na malém městě

Český Springfield: velká firma na malém městě workshop doktorandů/doktorandek Brno 13. 9. 2013 Český Springfield: velká firma na malém městě Robert Osman, Ondřej Šerý Geografický ústav, PřF, Masarykova univerzita úvod ekonomická orientace regionálně

Více

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty 12.1 Struktury Potřebuju menší džíny. Vedle náměstí je obchod. Myslím, že.. Musím si je zkusit. Kde si je můžu zkusit? Podívejte se. Líbí se mi. Sluší ti/vám. Jakou máte

Více

KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI

KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI Když nemůžeš zůstat doma se svou vlastní rodinou, je stát odpovědný za to, aby o Tebe bylo řádně postaráno a abys měl/a všechny věci, které potřebuješ ke svému životu.

Více

3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava

3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava 3.5.2007-9.5.2007 Jazykové okénko... Jazykové okénko Tak a zatímco já jsem vás vítal u obrazovek, tak mě tady sledovala, čekala, až domluvím, paní Eva Jandová, vedoucí Katedry českého jazyka z Ostravské

Více

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Přiměřené sebeprosazování Metodický list Přiměřené sebeprosazování Metodický list skupinová práce - scénky, pochvala a kritika práce s interaktivní tabulí a do sešitů - vhodné věty chvály a kritiky diskuse - umění říct ne, Obecné informace k

Více

Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních

Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních 14. ZJEDNODUŠENÍ DENNÍHO REŽIMU Během několika minulých let jsem objevil kouzlo jednoduchých rutinních návyků zvláště ráno a večer. Takové pravidelné návyky vás mohou nabít energií pro celý den a zároveň

Více

Hádej, který skokan má na břiše vak? Správně! Je to klokan.

Hádej, který skokan má na břiše vak? Správně! Je to klokan. Hádej, který skokan má na břiše vak? Správně! Je to klokan. Klokan Vykuk má dokonce vaky dva. Jeden na břiše, druhý, červený, nosí na zádech. Do něj ukládá všechno, co najde. Ten klokan Vykuk je ale pěkný

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci při práci s uměleckým textem zopakují

Více

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu

Více

nemusíte si půjčovat Myslím, abyste byli dobří,

nemusíte si půjčovat Myslím, abyste byli dobří, Nečekám, že budete nemusíte si půjčovat konali dobro. Existuje dělat něco dalšího. Protože nevím, zda můžete, víte? Situace každého je jiná. Proto nenutíme lidi, aby dělali dobré věci, i když je to dobré.

Více

Taťana Březinová Tanec na paletě. Eroika

Taťana Březinová Tanec na paletě. Eroika 1 2 Taťana Březinová Tanec na paletě Eroika 3 Taťana Březinová, 2007 Eroika, 2007 ISBN 978-80-86337-70-8 4 Taťana Březinová Tanec na paletě 5 6 Poznámka autorky Knihou Tanec na paletě jsem se vyznala ze

Více

Co má housenka na srdci

Co má housenka na srdci Září 2015 ORONGONG Co má housenka na srdci Zdravím čtenáře Orongongu, prázdniny jsou u konce a nový školní rok 2015/2016 nám začíná. Tábor si všichni užili, děti ho hodnotily jako jeden z nejlepších za

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

je kámoška do nepohody. Je neuvěřitelně inteligentní a oddaná svým blízkým přátelům. Taková kamarádka je hotový poklad Violetta na ni nedá dopustit.

je kámoška do nepohody. Je neuvěřitelně inteligentní a oddaná svým blízkým přátelům. Taková kamarádka je hotový poklad Violetta na ni nedá dopustit. nevídaně chytrá dívka se spoustou energie a krásným hlasem, který zdědila po své mámě. Je upřímná, spontánní a romantická a hlavně neobvykle inteligentní. A podobně jako snad každý teenager stále hledá

Více

Jak překonat rozchod. Radek Šíra

Jak překonat rozchod. Radek Šíra Jak překonat rozchod Radek Šíra 2 Radek Šíra, 2013 OBSAH Úvod... 4 1. Typy rozchodů... 5 1.1. Navrhovatel a obránce... 5 1.2. Délka vztahu... 6 2. Měsíc nové naděje... 8 2.1. Týden zármutku... 8 2.2. Týden

Více

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš

Více

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě?

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Za napětím v manželství bývá často neochota se omluvit.

Více

Kolektiv dětí z Dětského domova Vizovice Můj podělaný svět 2

Kolektiv dětí z Dětského domova Vizovice Můj podělaný svět 2 Můj podělaný svět 2 Kolektiv dětí z Dětského domova Vizovice Můj podělaný svět 2 Básně, fotografie, kresby dětí v básnické sbírce vznikly za podpory Nadace OKD. Děkujeme Vážený čtenáři, dostává se Ti do

Více

ITALSKÉ DOLOMITY. pastorační dům Velehrad. 13. 20. června 2015. Milí přátelé!

ITALSKÉ DOLOMITY. pastorační dům Velehrad. 13. 20. června 2015. Milí přátelé! Motto: Když hory vyprávějí, moudrý člověk mlčí ITALSKÉ DOLOMITY pastorační dům Velehrad 13. 20. června 2015 Nechat vyslovit své srdce, které se nezáludně k citům přizná, poodhaluje tajemství vzniku vděčnosti,

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_366 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Tomáš Vaculík

Více

Kód VM: VY_32_INOVACE_5PAU32 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581

Kód VM: VY_32_INOVACE_5PAU32 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Kód VM: VY_32_INOVACE_5PAU32 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Jana Paulusová Fišerová Datum: 28.10. 2012 Ročník: 6. 9. Vzdělávací oblast: Umění

Více

část sedmnáctá Konec?

část sedmnáctá Konec? část sedmnáctá Konec? A bylo to tady. Konec roku. Tedy abychom byli přesní konec školního roku. Poprvé v životě měl k té příležitosti Vojta připravené nové rifle a košili. Byla to zásluha Anežky. Přivezla

Více

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný Jiří Janda Keep Calm and Speak! Větná stavba 1: Čas přítomný Mojí bezvadné manželce Lucii, kamarádům Michalu Černému a Janu Šidlákovi za podporu a inspiraci a všem mým skvělým studentům. Copyright Jiří

Více

Světlo pro člověka. 1. část Boží slovo

Světlo pro člověka. 1. část Boží slovo Světlo pro člověka 1. část Boží slovo Úvodní slovo Gn 1,1-2 Na počátku stvořil Bůh nebesa a zemi. Gn 1,1-2 Na počátku stvořil Bůh nebesa a zemi. Země byla pustá a prázdná, temnota byla nad hlubinou a Duch

Více

Hudba z chatrče. Paulo Coelho. Argo Vánoční povídka

Hudba z chatrče. Paulo Coelho. Argo Vánoční povídka Hudba z chatrče Paulo Coelho coelho2.indd 1 Argo Vánoční povídka coelho2.indd 2 Paulo Coelho coelho2.indd 3 coelho2.indd 4 Paulo Coelho Hudba z chatrče coelho2.indd 5 Argo, 2008 Copyright 2008 by Paulo

Více

Jak se v parku narodil dráček

Jak se v parku narodil dráček Jak se v parku narodil dráček Klárka a Matýsek jsou dobří kamarádi. Nejradši chodí ven do parku. Hrají si s dalšími kamarády na schovku SCHOVKA POD DEKOU, na honěnou HONIČKA SE ZÁCHRANOU nebo si jen tak

Více

Básnička o mandarince. Mandarinka je opravdu dobrá, barva její je oranžová. Vitamíny má, proto mi tak chutná. Básnička o mrkvi

Básnička o mandarince. Mandarinka je opravdu dobrá, barva její je oranžová. Vitamíny má, proto mi tak chutná. Básnička o mrkvi Básnička o mandarince Básnička o mrkvi U nás doma na zahradě, vedle sebe v jedné řadě, mrkvička si v zemi leží, šťavnatá a krásně svěží. Oranžová se zelenými vlasy, kandidátka na královnu krásy, křupavá

Více

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Určitě sami dobře víte, že lidé neradi dávají doporučení na finanční zprostředkovatele.

Více

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ: Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny

Více

Diskriminacebolí! Inclusion Europe. ProEvropubezdiskriminace. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Zpráva

Diskriminacebolí! Inclusion Europe. ProEvropubezdiskriminace. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Zpráva Inclusion Europe Evropskáasociacelidísmentálním postiženímajejichrodinnýchpříslušníků InclusionEuropezastupujeosoby smentálnímpostiženímajejichrodiny. ČlenskýmiorganizacemiInclusionEurope jsouorganizacesebeobhájcůarodičovské

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

FLEET. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

FLEET. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz FLEET Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Moje temné srdce Antti Tuomainen MOJE TEMNÉ SRDCE Antti Tuomainen This work has been published with the financial assistance of FILI Finnish

Více

Projekt: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505

Projekt: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Metodický list Zařazení materiálu: Šablona:Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada:1 Číslo: EU-OPVK-ČIG-2ST-08

Více

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem Roman Pešek Asociace pomáhající lidem s autismem, APLA Praha, střední Čechy, o.s. Terapeutické a sociálně rehabilitační středisko APLA

Více

Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století. Mediální výchova

Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století. Mediální výchova Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století Mediální výchova Mediální výchova seznamuje žáky s principy fungování médií. Mediální gramotnost lze chápat jako schopnost zkoumat a analyzovat informace,

Více

Cesta vděčnosti / Cesta odcházení

Cesta vděčnosti / Cesta odcházení Cesta vděčnosti / Cesta odcházení Název a logo Advent-Orion je ochranná známka zapsaná do rejstříku ochranných známek Úřadu průmyslového vlastnictví pod číslem zápisu 198705. Advent-Orion, Praha 2012 Ilustrace

Více

část šestnáctá Střední vrstva

část šestnáctá Střední vrstva část šestnáctá Střední vrstva Na začátku května se letos hodně oteplilo. Do školy se chodilo v kraťasech a v tričku, což stejně při vyučování nepomohlo. Ve třídě bylo horko a dusno. A když paní učitelka

Více

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři !! ČASOPIS NIŽŠÍHO STUPNĚ WICHTERLOVA GYMNÁZIA ČTĚTE NÁS!! Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři a my vám odhalíme další literární a výtvarné

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_111 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Tomáš Vaculík

Více

Školní časopis Základní školy a Mateřské školy Třebívlice

Školní časopis Základní školy a Mateřské školy Třebívlice číslo 1 / ročník XV Změny na naší škole ve školním roce 2012/2013 Od září máme spousty nových změn. Máme nového pana ředitele Mgr. Tomáše Rulfa. Paní učitelka Cupalová už neučí na základní škole, ale pracuje

Více

Habermaaß-hra 5589. Klasické kostky Kravička Karla

Habermaaß-hra 5589. Klasické kostky Kravička Karla CZ Habermaaß-hra 5589 Klasické kostky Kravička Karla Vážení rodiče, gratulujeme k zakoupení hry z cyklu "Moje první hra - Farma". Učinili jste správné rozhodnutí a umožnili svému dítěti učit se prostřednictvím

Více

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014 SLOVANOVINY žákovské práce ZŠ SLOVAN slaví 40. výročí ze Slovanu 2013/2014 Třetí číslo k oslavám ZŠ Slovan Pár řádků k zamyšlení..od patnáctileté žákyně naší školy Dětství a dospělost. Co bylo ve škole,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 2. stupeň ZŠ základní

Více

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pracovní listy upravil a navrhl Jindřich Racek a kol. Obrázky

Více

Jak se modlit za nevěřícího manžela

Jak se modlit za nevěřícího manžela Jak se modlit za nevěřícího manžela Mo Tizzardová Poděkování Z celého srdce děkuji Jan Hodgeové, která se stala mou přítelkyní, pomohla mi uvědomit si, jak moc mě Bůh miluje, a stála při mně a modlila

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

THERE IS/ARE EXERCISES

THERE IS/ARE EXERCISES THERE IS/ARE EXERCISES E1) POPIŠTE NÁSLEDUJÍCÍ OBRÁZEK 15 VĚTAMI S POUŽITÍM VAZBY THERE IS/ARE: E2) DO NÁSLEDUJÍCÍCH VĚT DOPLŇTE VAZBU THERE IS/ARE: 1. fourteen students in our class. 2. a fly in my soup!

Více

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU 1 Krásný den Jmenuji se Eva Peršinová a vítám vás na webových stránkách www.vitarianstyle.com. Pojďme se nyní podívat na třetí video s názvem: Jak na to, v podstatě

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_14. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Malý princ

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_14. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Malý princ VY_32_INOVACE_ČJ5_01_14 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Malý princ VY_32_INOVACE_ČJ5_01_14 Anotace -Materiál obsahuje 2 listy úvodu,7 listůprezentace, 3pracovnílisty k tématu

Více