Kapitola 1 Osud? Karma? Program!

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Kapitola 1 Osud? Karma? Program!"

Transkript

1

2 Kapitola 1 Osud? Karma? Program! Je někdo nebo něco, co řídí náš život? Proč často říkáme: To je zkrátka osud...zpečetěný osud...co se má stát se stane...bojovat proti nepřízni osudu...má špatnou karmu...karmické zatížení " a podobně? Možná, že patříte k racionálně uvažujícím lidem a na osud nebo karmu nevěříte. Zastáváte názor a životní vyznání, že každý je svého štěstí strůjcem a řeči ohledně osudu či karmy považujete za pověry zatemňující zdravý rozum. Koneckonců na karmu nebo na osud se dá mnoho věcí svést co naděláš s osudem? Ale ruku na srdce, nikdy jste nepoužili, třeba jen obrazně, výše jmenované hlášky? S povzdechem - to je osud nebo karma? Možná že jste vy sami nebo Vaši přátelé a známí byli v situaci, kdy jste se ptali, proč zrovna já? Co jsem komu udělal? Snažili jste se, hráli jste fér a něco se přihodilo, něco, co se stát nemělo, osudový zásah? Když se nám daří, mnoho lidí si nedovolí naplno prožívat štěstí či aktuální radost z úspěchu, aby se to nepokazilo protože něco uvnitř nás si není jisté ohledně osudu. Možná si všímáte, že se v našich životech opakují určité vzorce již po mnoho generací. Často říkáme: Máme to v rodě". Opakují se například různé nemoci, to si vysvětlujeme zděděnými geny (i na geny si posvítíme a budete se divit), ony se ale opakují i situace a dramata ve vztazích, stejné nebo podobné události v dětství, dospívání, první láska, manželství jediné, co se mění, jsou kulturní a často prostorové kulisy. Mnohdy se chceme vymanit z nemožné rodiny, chceme přeseknout ten bludný kolotoč. Vymezíme se, odejdeme na druhý konec světa a pak s hrůzou sledujeme, že nás "osud" dostihne a často se přistihneme, jak opakujeme ty stejné věty či vzorce, které jsme tak nenáviděli u našich rodičů, učitelů či z původního prostředí. A když nás na to ještě někdo upozorní "chováš se jako Tvoje matka / otec" bereme to jako vážný útok Poznáváte se? OK, poznáváte tyto vzorce u svých známých, ve svém okolí? A když se to pořádně zacyklí a my to vzdáme, pak se musí někdo nebo něco obvinit, ideálně něco, co podle nás leží mimo naši snahu s tím něco udělat. Něco, proti čemu jsme krátcí Pak často slýcháme slovo OSUD, KARMA, moderně obviníme GENY, HORMONY, VLÁDU, PENÍZE, případně se zábavnou formou odreagování a obvinění stávají konspirační teorie a obviněno je ŽIDOVSTVO, ZEDNÁŘSTVO, UFO či jiná "tajná" společenstva a spolky. Tím, že to svedeme na jeden či více elementů výše, vzdáváme se odpovědnosti a tím i povinnosti se transformovat. Žijeme v bludu svobodné vůle, v přesvědčení, že realita je daná a my se musíme přizpůsobit, často přežít a dostáváme se do zvláštního stavu v mozku a stáváme si hříčkami OSUDU či KARMY. Jedna polovina světa (západní) hovořila a hovoří o OSUDU, druhá polovina světa (východní) hovořila a hovoří o KARMĚ. Pojďme si vymezit pojmy pro oblast neurověd a shodněme se na definici PROGRAM. Co řídí Váš život, je program, respektive programy, které jsou umístěny v mozku. Amen. Nemluvíme zde obecně v rovině metafory, jsou to skutečné programy, naprogramovaná, nakódovaná realita, podle které se utváří Váš svět "tam venku" v prostředí, kterému říkáme "realita". Programů máme tisíce a tisíce, drtivou většinu z nich si neuvědomujeme a to zásadní je, že 99% těchto programů nejsou vaše programy, nezvolili jste si je vědomě, ale byly Vám předány v tzv. epigenetickém kódu. Pokud budeme mluvit archaicky, jsou to programy, které jste dostali do vínku za všechny minulé zkušenosti (minulé životy?!) Vašich předků v podobě karmy či osudu neboli programu. O epigenetickém kódu se budeme bavit podrobněji v osmé kapitole, zde epigenetický kód jen nakousneme. Pro tuto

3 chvíli si nazvěme epigenetický kód kulturním, myšlenkovým genem. Něco, co jste zdědili po svých rodičích a po linii zpět mnoho a mnoho tisíc let zpátky. V současnosti může kódovat Vaši realitu fakt, že Váš pra prapředek byl upálen jako kacíř na hranici. Že o tom nemáte ani ponětí, je naprosto jedno. Tento zápis v programu (karmě, osudu) si s sebou nesete a ovlivňuje například Vaši realitu ve vztahu k náboženstvím Epigenetický kód nemají jen rodiny, ale i celá společenství a národy. Hovoříme o tom, že národy a etnika mají svoji "mentalitu", ale národy, etnika a společenství mají také svůj osud, karmu a program, která se projevuje kódováním v epigenetickém kódu. Jako příklad vezměme například německý národ. Po první světové válce se svět modlil, aby už nikdy svět nezažil tak ničivou válku. Nicméně o pár let později byl svět ve válce znovu. Náhoda, osud, karma? To nechám na Vás. Podstatné je, že po druhé světové válce je toto "karmické" zatížení (vyvolání dvou světových válek) součástí epigenetického kódu německého národa! Většina Němců cítí vinu, většinou hluboko ukrytou v nevědomí za druhou světovou válku. A mají tendenci se omlouvat, jde doslova o "stigma", zkuste v Německu žertovat o druhé světové válce! Ne nadarmo jsou Němci největší filantropové a aktuálně fakticky drží ekonomicky Evropskou Unii (národ, který nejvíce dotuje ostatní evropské státy, tzv. čistý plátce do EU fondů). Německý národ, pracovití géniové, národ Goetheho, národ skvělých filozofů, skladatelů, básníků a vědců. Měli by cítit vinu? Nelogické, směšné, je to minulost! Všichni víme, že Německo ovládla skupina nacistů s pouhými 38% hlasů a uvrhla tak Německo do války. Proč tedy ono "karmické" zatížení? Zkrátka je v epigenetickém kódu a v programu Můžeme s tím něco dělat? To se prosím nebavíme v rovině filozofie či new age, ale jedeme v "tvrdých" vědeckých datech a oborech jako je genetika, neurovědy a kvantová fyzika. Přituhuje? Pojďme dále. OK, máme tedy nějaký PROGRAM, mohu si ale takový program celkem snadno změnit tím, že si jej uvědomím, zanalyzuji, vypracuji akční plán na jeho odstranění a pak už je potřeba jen disciplína a vůle? Je to tak v pořádku? O tom jsou přece tisíce knih osobního rozvoje! Ne tak docela Žijeme totiž v jednom velkém bludu, ve velkém klamu a triku, na kterém stojí celá naše euro americká kultura minimálně od dob antického Řecka. Je to trik tak dokonalý, že je doslova hoden slova MATRIX. Tím bludem je naše, vaše, moje SVOBODNÁ VŮLE. Myslíte si, že máte svobodnou vůli? Že jste si tuto knihu koupili "svobodně" a teď kdykoliv můžete přestat číst a je to Vaše rozhodnutí? A samozřejmě svobodné rozhodnutí? Prostě jsem se rozhodl na základě svobodné vůle, tak si to klidně dokážu a přestanu číst tuto knihu? Omyl přátelé, nic na světě neuděláte bez svolení Vašeho mozku. OK, to je přece jasné. Ale možná jste neměli tušení, že Váš mozek, rozhoduje za Vás až o několik vteřin dříve, než jste si to uvědomili. Než vy vědomě řeknete ANO nebo NE na moji nabídku k procházce Vaším mozkem, Váš mozek podle programu, který máte uložen, rozhodl za Vás. Absurdní? Jak je to potom s naší odpovědností? S možností se svým životem něco dělat? Prosím o vaše zklidnění. Tato kniha je transformační, klíč existuje, jen souvislosti jsou zcela jiné, než jsme si doposud mysleli (měli v programu). Představte si, že jste majitelem jedné miliardy dolarů. Představte si, co byste mohli dělat s miliardou! Zavřete si oči a přeneste se do nové reality, jste majitelem miliardy dolarů, co podniknete? Co všechno dokážete, jak moc pomůžete sobě i ostatním. Vidíte to? Slyšíte to? Jediné, co Vám brání v tom to podniknout, je fakt, že jste zapomněli PIN kód k jedné miliardě dolarů. Vy víte, že tam jsou, čekají na Vás a víte, že jediný na světě jste to vy sám, kdo má PIN kód, jen si aktuálně nemůžete vzpomenout! Vy jste majitelem ne jedné miliardy, ale

4 mnoha miliard možností. Doslova dokážete všechno, ale má to jeden háček, musíte najít PIN kód ke svému mozku a restartovat jej, nahodit nové programy, které Vám umožní v realitě "tam venku" dosáhnout všeho, po čem toužíte. Jsme na prahu toho, že další generace budou žít stovky let, náš mozek je schopen vytvořit si nové smysly, které jsme nikdy v historii neměli (například slyšet barvy), čeká nás obrovská transformace vědomí a ten klíč máme v hlavě, Váš MOZEK! V této první kapitole mi dovolte malý exkurz do pojmů, které se nám budou hodit pro postup a orientaci v knize. Jako první začněme onou předešlou provokací a to tím, že naše svobodná vůle je přelud. Jak to mohu napsat! Jak se cítíte, když Vám budu tvrdit, že jste hříčka programů, které ještě ke všemu nejsou z většiny vaše? Toto je provokativní téma, pojďme si jej naservírovat na začátek. Svobodná vůle? Zapomeňte Průkopníkem v oblasti neuropsychologie byl profesor fyziologie na Kalifornské Univerzitě v San Francisku, pan Benjamin Libet. Jeho experimenty v sedmdesátých letech jsou poměrně známé a jak už to bývá při kontroverzním výzkumu, výsledky jeho studií byly terčem kritiky a zpochybňování. Proč? Stály u pádu přeludu jménem svobodná vůle. O co šlo? V sedmdesátých letech nebyly ještě k dispozici moderní zobrazovací techniky mozku, jako například funkční magnetická rezonance (zjednodušeně mozkový skener). Vrcholem bylo sledování mozku pomocí přístroje známého jako elektroencefalogram, zkráceně EEG. Tato zařízení mají svoje výhody a více si k EEG řekneme v kapitole sedm o mozkových přístrojích. Zde jen naťukneme to, že zařízení EEG měří a zaznamenává elektrické signály, které vysílá mozek při aktivaci neuronů (mozkových buněk). Podle toho je možno měřit mozkové vlny, jejich aktivitu, například to, zda je mozek v danou chvíli ve stavu aktivity (excitace) nebo útlumu (inhibice). Pan Libet na EEG prováděl výzkumy z hlediska fyziologie - tedy reakce těla v propojení s motorickými (odpovědnými za pohyb) signály z mozku - kdy dojde k příkazu z mozku provést určitou tělesnou akci. V tomto případě pohnout prstem. Úkol byl velmi jednoduchý, účastníci měli na hlavě zařízení EEG a podle svého uvážení se měli rozhodnout, že chtějí pohnout prstem a následně provést akci, prstem pohnout. EEG zaznamenával aktivitu na motorických částech mozku (motor cortex). A právě zde došlo k první trhlině iluze "svobodná vůle". V první fázi, ještě před zvědoměním účastníka, mozek vydal signál k akci, vyvolání určitého pohybu. Vědomí účastníka však o tom nemělo ještě ani ponětí - bylo tam zatím nepatrné, avšak stoprocentně ověřitelné zpoždění mezi "svobodným" rozhodnutím pohnout prstem a samotnou akcí. Toto zpoždění bylo v průměru 300 až 500 mili sekund. Možná nic závratného, na druhou stranu, jak rychlé je zmáčknout spoušť u revolveru? Tyto výzkumy se dočkaly fantastického ohlasu, neboť jsme se domnívali, že naše tělesné akce a reakce jsou vždy v reálném čase v souladu s naším rozhodnutím. Výzkumy pana Libeta byly dlouhou dobu brány spíše jako senzace, byly různě interpretovány podle přesvědčení (programů) různých vědců, psychologů, neurologů a fyziologů. Na počátku nového tisíciletí však přituhlo. Na scéně se objevily nové a přesné zobrazovací přístroje umožňující sledovat mozek online v přímém přenosu. Novinka z devadesátých let - funkční magnetická rezonance, budeme používat zkratku fmri - se zdokonalila, překonala dětské nemoci a poprvé se fmri použilo v ne přímo medicínských experimentech a výzkumech. Smyslem fmri je neinvazně (bez nutnosti do Vás píchat kontrastní látky) vyšetřit mozek, zda správně funguje a případně ukázat poškození určitých mozkových map. Jako taková se fmri používá v nemocnicích po celém světě. Od roku 2003 se však dostalo fmri

5 pozornosti i pro experimenty a výzkumy v oblasti psychologie, sociologie, ekonomie, zkrátka toho, jak a proč se v určitých chvílích chováme, jak se chováme a co dělá u toho náš mozek Jakmile byly tyto přístroje k dispozici, začalo se tím, že se zopakovaly slavné experimenty z minulosti s očekáváním toho, co nám ukáže mozek. Výzkumy pana Libeta se dočkaly restartu a bezstarostný úsměv svobodné vůle začal tuhnout... Píše se rok 2008 a my se společně vydáme do Bernstein Centra Výpočetních Neurověd v Berlíně (Bernstein Center for Computational Neuroscience) za progresivním profesorem Johnem Dylanem Haynesem. Pan profesor Haynes se rozhodl zopakovat výzkumy pana Libeta, ovšem na dokonalém skeneru fmri a podívat se na širší souvislosti v mozku. V rámci výzkumů měli účastníci dělat jednoduchá rozhodnutí, jako například zmáčknout červené nebo modré tlačítko, vybrat dvě čísla z náhodně opakujících se čísel, zkrátka cílem bylo vybrat si ze dvou možností volby, rozhodnout se. Třeba i o tak banálních věcech, zda si dáme kávu nebo čaj, či jako přílohu zvolíme rýži nebo brambory. Online pohled do mozku ukázal zapojení konkrétních center v mozku odpovědných pro určité reakce a rozhodnutí až o pár vteřin dříve, než si to dotyčná osoba uvědomila a akci provedla! Výsledkem samozřejmě bylo, že účastník považoval akci za vlastní, nicméně ze záznamu bylo jasné již jednu a více sekund (v závislosti na složitosti úkolu), že mozek již rozhodl. Profesor Haynes pro nás shrnul své pocity z výzkumů, které rozhodně nepovažoval za příjemné, do této památné věty: Jak se mohu domnívat, že mám svobodnou vůli, když ani nevím, kdy k rozhodnutí došlo a co rozhodlo, abych akci udělal?" Profesor Haynes založil a vede v Berlíně centrum rozšířeného neurozobrazování. Výzkumy a experimenty znovu a znovu dokazují, že naše rozhodnutí jsou podmíněna programy, které reagují dříve než naše svobodné rozhodnutí s citelným zpožděním. Stále se Váš mozek zdráhá uvěřit? Rozumím, pojďme do těžké váhy. Seznamte se: Sam Harris, americký neurovědec, autor a filozof. Sam Harris používá ve svých výzkumech fmri a jeho výzkumy potvrzují iluzi svobodné vůle. Sam jde mnohem dál, jeho celosvětový bestseller "Konec víry", který kraloval na seznamu bestsellerů podle The New York Times po třicet tři týdnů, Vatikán rozhodně nepotěšil Sam je označován za jednoho ze čtyř jezdců apokalypsy podle Bible. Doktor Harris je těžká váha, spoluzakladatel a ředitel organizace "Project Reason" (projekt Důvod) celosvětové organizace známé také jako Spolek skeptiků. Většina států má svůj vlastní klub skeptiků, který vyznává kritické myšlení podpořené vědeckými důkazy. A svobodná vůle je jedním z velkých bludů To, co ovládá naše životy a realitu, je náš mozek. Sam Harris ve své provokativní knize "Svobodná vůle" uvádí na základě výzkumu mozku toto: V určitou chvíli předtím, než si uvědomíte, co hodláte udělat, tedy v čase, kdy se Vám subjektivně zdá, že máte absolutní svobodu zachovat se, jak se Vám zachce, Váš mozek již rozhodl, a vy si toto rozhodnutí teprve zpětně začnete být vědomi a uvěříte, že jste jej učinili vy." Sam je možná až moc vášnivý ve svých postojích proti náboženským systémům, v nichž vidí nástroj, jak předávat bludné programy do mozků dalších generací Jisté ale je, že učinil velký skok ve vědeckém vnímání toto, jak prožíváme svoji realitu. Zapomeňme na osud nebo karmu, máme co do činění s programem! A to programem v našem mozku. Přišel čas seznámit se s Vaším mozkem?!

6 Kapitola 14 Je Bůh v našem mozku? Spiritualita Tato kapitola není o náboženství! Tato kapitola je o spiritualitě, která je jednou ze čtyř základních potřeb každého člověka (společně s potřebou vztahů, fyzickými potřebami a vnímáním svého já). Náboženství je pouze jednou z nabídek na tuto základní potřebu. Je na vás, zda tuto nabídku přijmete či nikoliv. Možností, jak naplňovat spirituální potřebu, je mnohem více než chodit do kostela Mozek má svoje spirituální centra, která komunikují s něčím, co vysílá na vyšších frekvencích. Je jedno, jak to nazvete, zda je to pro Vás Bůh, Vesmír či Příroda. Tato kapitola nemá za cíl urazit něčí přesvědčení. V co věříte, je na vás, respektive na vašich programech v mozku. Ať již věříte v Boha, Vesmír, Jsoucno, ve vědu, věříte, že v nic nevěříte, v ateismus či jakýkoliv jiný ismus, máte mozek. A váš mozek je z velké části spirituálně založen bez ohledu na to, jak se vaše víra jmenuje nebo jak se projevuje. Připraveni na tuto kapitolu? Pojďme na to! Jeff Schimell, padesátiletý úspěšný autor scénářů, žije v Los Angeles. Přestože vyrůstal v konzervativní židovské rodině, tak nikdy v Boha nevěřil. Krátce po třicítce byl Jeffovi diagnostikován nezhoubný nádor na mozku v levé části spánkového laloku (NEO, neokortex). Operace se zdařila, mozek byl zdráv, nádor nepoškodil žádné funkce mozku a Jeff byl brzy z nemocnice propuštěn. Brzy po návratu z nemocnice však zažil něco, co si nedovedl vysvětlit. Nejprve slyšel ve své hlavě hlasy, nechápal, co se děje. Pro jistotu se šel natáhnout na postel, zadíval se na strop, kde se otáčel větrák. Najednou začal větrák vířit kolem sebe barvy, odstíny modré, zlaté a zelené, barvy se rychle proměňovaly, až najednou začaly nabírat konkrétní tvar. Panna Marie!" zvolal Jeff, když vyprávěl svůj příběh svému neurologovi. Musel jsem se smát, víte, přišlo mně to divné, proč by se Panna Marie měla zjevit židovskému scénáristovi, který civí do větráku a nevěří v Boha". Jeffovi se zážitek s Pannou Marií již neopakoval, pozoroval však velké změny ve svém chování. Začal se velmi zajímat o spirituální záležitosti, začal meditovat a praktikovat zenový buddhismus, stal se více soucitným a méně ambiciózním. Na pravidelném vyšetření se Jeff svěřil se svým zážitkem lékaři, který poslal Jeffa na vyšetření na fmri, zda nedošlo od operace na mozku k nějakým změnám. Lékař ukázal Jeffovi snímky mozku z fmri, levý spánkový lalok vypadal výrazně jinak než před operací, stal se menší, nabyl jiný tvar a byl pokryt jizvami. Tyto změny způsobilo vysoké napětí elektrických výbojů v této části mozku. Neurolog Jeffovi sdělil, že prodělal epileptický záchvat, onemocnění, kterému se říká také "boží nemoc". A poučil Jeffa o tom, co dělat kdyby se záchvat opakoval. Epilepsie se již u Jeffa znovu neprojevila, nicméně jeden "záchvat" dokázal fyzicky proměnit část jeho mozku a celý jeho život. Co k tomu dodává Jeff? Nezajímá mě, odkud mé spirituální probuzení, štěstí a láska, kterou teď prožívám, pochází. Můj život se díky tomu změnil, jsem lepším člověkem". Existují v našem mozku spirituální centra? Místa, která při stimulaci, ať již záměrné či v důsledku úrazu či poškození, vyvolají spirituální prožitky? Existuje Bůh v našem mozku? Michael Persinger, profesor neurologie na Laurentian Univerzitě, Kanada, prováděl v osmdesátých letech experimenty se zařízením původně označovaném jako "Korenova helma", kterou sestrojil pro výzkum vynálezce Stanley Koren. Přístroj v podobě helmy se nasadí na hlavu a vydává slabé pulzující magnetické pole, které prochází oběma spánkovými laloky. V momentě, kdy signál pole narazí na neurony, tak je aktivuje, zapojí. Smyslem experimentů bylo prokázat Persingerovy hypotézy ohledně sídla kreativity ve spánkových lalocích. Stimulací těchto laloků mělo dojít k povzbuzení kreativity. Účastníci

7 výzkumu po spuštění pulzujícího magnetického pole uváděli zážitky zcela jiného druhu Většina z nich v momentu stimulace spánkových laloků prožívala vize, slyšela andělské hlasy, měla zjevení, zážitky splynutí s prostorem či popisovala pocit boží přítomnosti. Bez ohledu na to, zda byli věřící či ateisté. Zařízení vzbudilo senzaci a přístroj byl rychle přejmenován na "Boží helmu". Výzkum vyvolal rozporuplné reakce na vědecké půdě a částečně poškodil reputaci profesora Persingera v ortodoxně vědeckých kruzích. Přestože o získání božích zážitků panu profesorovi vůbec nešlo Přesuňme se v čase dále, do doby, kdy na scénu přichází dokonalé zobrazovací techniky mozku, funkční magnetická rezonance. Doktor neurologie Andrew Newberg (působící na Univerzitě v Pensylvánii a Thomas Jefferson Univerzity, Philadelphia) je průkopníkem nového vědeckého oboru NEUROTEOLOGIE, někdy též označovaného jako spirituální neurovědy. Jedná se zde o výzkum vztahu mozku, spirituality a zdraví. Zkoumají se mozkové mapy a centra v mozku, která se zapojují při spirituálních prožitcích jako například meditace, modlitby, trans či změněné stavy vědomí. A jak tyto prožitky ovlivňují, formují mozek z hlediska praktického života. Doktor Newberg již více jak deset let zkoumá v neurolaboratořích mozky hluboce věřících lidí během meditací či modliteb. Jedná se praktikující zástupce všech možných spirituálních směrů, kteří se modlí či meditují každý den i několik hodin denně. Doktor Newberg monitoruje, co přesně se děje v mozku, jaká centra jsou zapojována, a pořizuje do svého výzkumu detailní snímky mozků. Jeho výzkumy prošli mniši františkáni, muslimové, tibetští buddhisté, jeptišky, židé Jak říká doktor Newberg, není rozdíl ve vyznání, pokud jde o spirituální centra v mozku. Své výzkumy doktor Newberg pravidelně publikuje, podívejte se v bonusovém materiálu na na videa z jeho výzkumů. Klíčovou knihou k pochopení spirituálních center našeho mozku je dílo doktora Newberga s názvem "Jak Bůh mění Tvůj mozek: přelomové informace z neurověd". Podívejme se na zásadní informace z výzkumu neuroteologie. Uvažování o vyšším smyslu života, zabývání se hodnotami, přemýšlení na hluboké úrovni, vnitřní rozhovor sám se sebou, soustřední, kontemplace, meditace, modlitba. Jakékoliv vědomé, hluboké zaměření pozornosti (kdy ztrácíme přehled o čase) je meditace, kdy aktivujeme vyšší centra našeho mozku. Mnoho lidí má meditaci spojenou s jistým klišé, tedy pozice vsedě se zkříženýma nohama a soustředění se na dech. Tak může meditace vypadat, ale můžete také meditovat při sportu, tanci, sexu nebo vaření jídla. Veškerá činnost, které se dostane díky vaší pozornosti a vědomému zaměření energie, se stává meditací či modlitbou. Odmysleme si teď modlitbu a meditaci od náboženského pláštíku, jak říká doktor Newberg, mozku je to jedno. Meditace a modlitba má prokazatelné účinky na vaše zdraví, štěstí a úspěch. Dokáže doslova přenastavit váš mozek. Spirituální techniky transformují Váš mozek, jeho programy a mapy již za dvacet jedna dní, stačí pět minut vědomé meditace denně! Než se pustíme na jednotlivá spirituální centra v mozku, pojďme si ještě vysvětlit rozdíl mezi meditací a modlitbou. Modlitba a meditace jsou dva stavy, kdy vědomě na něco či někoho intenzivně zaměřujeme svoji energii, pozornost. Při modlitbě i meditaci zapojujeme podobná centra v mozku. Rozdíl je ve frekvenčním nastavení. Jak víme, mozek je vysílač i přijímač, dokáže přijímat i vysílat. Meditace je stavem, kdy jsme na příjmu, náš mozek přijímá signály ze zdroje, z inspirace, z vesmíru, z vyššího vědomí, z prány, od boha, andělů, z přírody záleží opět na vašem programu přesvědčení, co je vaše víra. Modlitba je stavem, kdy vysíláme, mozek je nastaven

8 na vysílání signálu, kdy žádáme o inspiraci, o pomoc, o sílu, o energii. I ateista v nouzi zkusí modlitbu, co kdyby to fungovalo? Modlitbou jsou například i vision boardy (plakát vizí, viz kapitola šest o mozkové magii), afirmace, hooponopono, v duchu či nahlas pronášené slova naděje, různá hesla, písně, které nás "berou za srdce" apod. Ve všech spirituálních naukách a svatých knihách najdeme jako základ víry, že Bůh či božstva s námi sdílejí určitou podstatu. Například známý citát z Bible "Bůh stvořil člověka k obrazu svému" (Genesis 1:27). V buddhismu se může stát bohem každý, kdo dosáhne osvícení, kdo vystoupí z koloběhu (programu?) a dosáhne nirvány. Všechna přírodní náboženství zpodobňují božstva podobná tvary či vlastnostmi člověku. A podíváme-li se na Vesmír, jehož jsme součástí, a do mozku, který máme v hlavě, zjistíme více než náhodné podobnosti (podívejte se na na snímky mozku a vesmíru). Máme v našem mozku holografický otisk vesmíru, celý vesmír v naší hlavě! Dalo by se říci, že mozek a systém naší svaté trojice (viz kapitola třetí), tedy mozek, srdce a tělo je anténa, která je schopna se naladit na vyšší frekvence, na boží vlny Pojďme se podívat, kde leží spirituální centra v mozku, která se aktivují při modlitbách a meditacích. Jak správně tušíte, všechna spirituální centra se nalézají v NEO mozku, v našem neokortexu, šedé kůře mozkové. Je to ta nejsložitější a nejméně probádaná část mozku. Mozek, který z určité části mají pouze lidé a který nás dělá lidmi schopnými přemýšlet, vnímat a vytvářet umění, jsme zde schopni vnímat sami sebe, své ego a také jsme schopni empatie a soucitu. Tady někde se nalézá Bůh v každém z nás. Neokortex tvoří soubor několika laloků, vždy v párech na pravé a levé mozkové hemisféře. Nejaktivnější jsou čelní laloky (frontal lobe), které obsahují nejvíce citlivých neuronů reagujících na neurotransmiter dopamin. Jsou umístěny hned za lebkou vašeho čela. Možná jste si všimli, že věřící v Indii mají namalovanou tečku uprostřed čela. Přesně v místě mezi pravým a levým čelním lalokem. Tato tečka má označovat místo, kudy vchází a vychází boží energie. Z hlediska řídících činností mozku jsou čelní laloky odpovědné za schopnost uvědomit si budoucí následky současné situace a rozhodování mezi dobrou (lepší) a špatnou (horší) akcí. Dále jsou zapojeny již zmíněné spánkové laloky (temporal lobe), které hrají důležitou roli ve vizuální paměti a schopnosti porozumět řeči. Zde leží centrum vaší mozkovštiny, jazyka mozku. Při meditaci a modlitbě se zde vizualizuje stav, který chcete, aby se projevil v realitě. Dalším centrem spirituality je takzvaný přední cingulate (anterior cingulate), malá část mozku umístěná pod čelními laloky, jejichž je součástí. Doktor Newberg označuje tuto část mozku za neurologické srdce, skutečnou spojkou se srdcem, která řídí srdeční frekvence, krevní tlak a zároveň kontroluje rozhodování, analyzuje emoce, leží zde centrum odměn a zároveň je centrem empatie. Tato část mozku nás propojuje se srdcem v principu neurologické "svaté trojice". Poslední částí jsou prostřední laloky (parietal lobe), které jsou umístěny hned za čelními laloky, uprostřed vaší lebky. Zde leží vědomí vašeho JÁ, vaše EGO. Tyto laloky jsou centrem v mozku, kde leží "senzory pohybu" vašeho těla. Z různých částí těla a přes povrch těla sem přicházejí signály "co se děje tam venku". Prostřední laloky pak vydávají pokyny k akci a spouštějí pohyb (například pohneme rukou či se dáme do běhu). Díky povrchu těla a končetinám dokážeme vymezit náš prostor, oddělit se od ostatních, definovat svoje JÁ, svoje EGO v čase a prostoru. Tato část mozku nás spojuje s tělem a máme tak celou "svatou trojici" kompletní.

9 Co dělají meditace a modlitby s mozkem se podrobněji dozvíte v bonusové sekci jinak by tato kapitola byla nekonečná. Zmíním jednu podstatnou věc, kterou výzkumy s meditujícími zaznamenal doktor Newberg na fmri. Jak víme z kapitoly deset o mozkových přístrojích, na funkční magnetické rezonanci se nám rozsvítí centra, která jsou aktivní na milimetry přesně. Můžeme také vidět, která centra jsou v klidu, jakoby vypnutá. Při intenzivních meditacích a modlitbách se "rozsvítí" tedy vysoce aktivují čelní laloky a přední cingulata. Což znamená, že se aktivují programy uložené ve spirituální části mozku a v propojení se srdcem (cingulata) jako mocným vysílačem (60x vyšší elektrické a 5000x vyšší magnetické pole než má mozek) tyto programy vysílá a přijímá! Zcela vypnutý je EMO emoční systém, kde sídlí obavy, minulost, neustále našeptávající šotek. A vypnuté nebo skoro vypnuté jsou také prostřední laloky, kdy je možné se odpoutat od našeho ega a těla. Proto lidé popisují při hlubokých meditacích stavy rozpuštění těla (ega), splynutí s energií vesmíru apod. Celkově se jedná o velmi ozdravný proces, kdy vypneme centra obav a napojíme se na vyšší frekvence. Spiritualita je prokazatelná potřeba našeho mozku a v zásadě nemá nic společného s tím, zda věříte či nevěříte v Boha. Spiritualita se v každodenním životě projevuje ve formě vaší práce. Práce je vaše poslání, vyšší smysl, proč žijete. Všechny otázky po smyslu života a vaší existence jsou spirituální povahy. Nejspirituálnější otázka všech dob zní:kdo JSI? Pokud se v noci podíváte na hvězdnou oblohu, musíte si přiznat, že jsou určité frekvence a síly, které nás převyšují. Jaký tomu dáte kabátek, je na vás. Zda vyznáváte instituci náboženství, jdete vlastní cestou poznání či věříte v moderní náboženství vědu a uznáváte kněze v bílých pláštích. Věda a náboženství, dva nesmiřitelné tábory? Nemyslím si, věda umí být dogmatická stejně jako katolická církev ve čtrnáctém století. Nehledejte žádného guru "tam venku", ať již z tábora vědy či náboženství. Nechte se inspirovat, jediným klíčem ke spiritualitě je váš mozek. Na závěr jedna provokativní myšlenka a jeden zajímavý citát, pak se vrhneme na drogy v další kapitole. Jste pro? Pokud existuje Bůh v našem mozku, musí existovat i "tam venku", protože vše venku je odrazem programů, které máme v mozku (aneb Bůh stvořil člověka k obrazu svému)? Pro věřícího stojí Bůh na počátku, pro fyzika na konci veškerého myšlení", Max Planck, nositel Nobelovy ceny za fyziku, kterou dostal za objev kvantové teorie.

10 Kapitola 18 Jak se mozek učí, aneb hrajete hry? Tuto kapitolu začneme na záchodech, konkrétně na pánských pisoárech. Snáze si vybaví zejména mužští čtenáři, ale věřím, že i dámy někdy prošly kolem pánských záchodků. Do nosu je udeřil silný zápach močoviny, který se line všude tam, kde čůrají chlapi. My chlapi se totiž ne vždy trefíme, zkrátka to jde občas trochu mimo. Tento fakt velmi vadí všem provozovatelům veřejných záchodků, zejména pak těm, kteří je musí uklízet. Proto často najdete na pánských WC vtipné cedulky a vzkazy, aby se pánové "laskavě" trefili!!! Nepomáhá nic, ani vtipné vzkazy ani výhrůžky od rozzuřených uklízeček. Před pár lety zavedlo mezinárodní letiště v Amsterdamu převratnou novinku "urinální mouchu", jedná se o samolepku mouchy, která se nalepí do pisoáru. Moucha vypadá věrohodně a pánové mají okamžitě na co mířit! Čistota na pánských toaletách se zvedla o neuvěřitelných 85% a urinální moucha tak vyrazila do světa, respektive do záchodů celého světa. Osmdesát pět procent je fantastické číslo a dokazuje, jak rychle se můžeme naučit čistotě. Mozek okamžitě přijme hru a naučí pány, aby se trefili, mířit na mouchu je totiž velká zábava. Výsledek je rychlý a přirozený, stačí, když se budete učit podle pravidel mozku. Mozek je jako sval, když jej posilujete, tak roste a sílí. Musíte mu ale věnovat péči a cvičit jej. Jakmile přestanete mozek cvičit, tak stejně jako sval atrofuje, ochabne a nebude schopen fungovat. Hra je něco jako posilovna pro mozek, kde se procvičuje a zároveň se učí. Mozek je schopen neuvěřitelných výkonů co se týká paměti a schopnosti se učit. Přímo touží po tom, aby se neustále učil. Bohužel mnoho lidí má v hlavě program, že učení je námaha, protože ve škole se učili proti systému mozku. K tomu se u starších přidává program, že jim už nepůjde učit se a že se dost učili ve škole, jsou rádi, že to mají za sebou. "Učení, mučení" je heslem lidí s ochablým mozkem, které poškodil školský systém založený na memorování, biflování a zkoušení "znalostí". Učení je pro mozek dobrodružství, učte se podle mozku a obrovsky se vám rozšíří obzory. Neexistuje na světě věc, kterou by se váš mozek nedokázal naučit! Mozek se učí hrou, kde je respektován jeho jazyk, mozkovština. Musí být zapojen celý kód mozku, tedy VAK, vizuální, sluchové a pohybové podněty. Sedět nehybně ve školní lavici a chroupat text, to je opravdu utrpení! Zapomeňte na nudu. Mozek potřebuje barvy, vůně, vzruchy, představivost, neustále nové podněty a stimulaci. Pak se při učení zapojují centra odměn, vyplavují se z mozku drogy jako dopaminy a endorfiny, což se vám plně zapíše do nových mozkových map a programů. Podívejme se společně na tři úrovně, jak můžete svůj mozek učit novým věcem z hlediska neurověd a porozumění mozku. Nejdůležitějšími projevy, kterými nám mozek zajišťuje kontakt s realitou, jsou takzvané kognitivní funkce. Ty ovlivňují náš úspěch "tam venku", je pro nás velmi důležité tyto mozkové dovednosti trénovat a mít tak pevné mozkové "svalstvo" pro další učení. Kognitivní funkce jsou všechny myšlenkové procesy, díky kterým jsme schopni reagovat na proměňující se okolí. Patří sem schopnost reagovat na problémy a řešit je, schopnosti plánovat, organizovat, schopnost úsudku a nadhledu. Pro trénink kognitivních schopností existují speciální programy na cvičení mozku, takzvaný "brain jogging" neboli mozková posilovna. Programy jsou sestavovány špičkovými neurology a sami si nastavujete stupně obtížnosti jako v klasické posilovně. Stačí pár minut denně, jedna či dvě hry, které vás budou bavit a výsledky budou ohromující. Většina programů trénuje pět nejdůležitějších oblastí jako paměť, koncentraci, řečová centra, logické myšlení a vizuálně prostorovou orientaci. Těchto pět oblastí můžeme také nazvat vaší pracovní pamětí. Je prokázáno, že trénink mozku pomocí

11 těchto programů zvýší výkonnost mozku o desítky procent a výrazně zpomalí stárnutí mozku. Mozky sedmdesátiletých lidí, kteří trénují svůj mozek, jsou na stejné úrovni jako mozky třicetiletých mladých lidí. Mezi nejúspěšnější program na trénink mozku patří Lumosity. Jejich hry používají při svých studiích mozků univerzity jako Harvard, Stanford či Berkeley. Lumosity má registrovaných více jak třicet pět milionů hráčů ve své virtuální posilovně a přes deset milionů lidí si již stáhlo do chytrých telefonů jejich mobilní aplikace. Velmi kvalitní je také software z dílny francouzských neurologů s názvem Happy Neuron. Podívejte se do bonusové sekce na a vyzkoušejte si zdarma mozkovou posilovnu! Správným tréninkem mozku se můžete i vy naučit fenoménům jako je rychločtení, kdy jste schopni přečíst a pochopit i několik knih za jednu noc. Pomocí respektování jazyka mozku zvládnete také zrychlené učení, které oceníte zejména při ovládnutí cizího jazyka, neboť tam jsou vidět prokazatelné výsledky. Klasickou metodou učení se cizím jazykům mnoho lidí selhává nebo jsou věční začátečníci. Není divu, pokud se učí gramatické vazby a šprtají slovíčka. Můj kolega, hypnoterapeut a specialista na zrychlené učení pomocí mozku, Libor Činka vyvinul systém "magická angličtina". Jedná se o interaktivní, mozkově hravou výuku angličtiny používající hypnózu a sugesce. Díky této metodě se opravdu každý naučí anglicky a to velmi rychle. Známé pořekadlo "Kolik jazyků umíš, tolikrát jsi člověkem" je pravdivé, ovládnutí jazyků vám v mozku otevírá další mapy a rozšiřuje vaše možnosti i v dalších rovinách vašeho života. Libor pracuje s technikou Sugestopedie, která jak název napovídá je založená na síle sugesce. Techniku sugestopedie vyvinul bulharský psychiatr Georgi Lozanov. Díky této metodě byli studenti schopni si zapamatovat během jediného dne 961 slovíček! To představuje jistý extrém, ale i v porovnání s běžnou (tedy ne mozku přátelskou) výukou cizího jazyka dostaneme zajímavé srovnání. Jak uvádí ve své knize "Ovládněte svůj mozek" Libor Činka, tradiční metodou se studenti naučí v průměru 6 až 7 slov za vyučovací hodinu, sugestopedickou výukou ovládnou 21 slov ve stejném čase! Sugesce neboli síla představy je mocný nástroj, jak jsme si ukázali v šesté kapitole na studii, kdy je možné pomocí představy dosáhnout fyzického nárůstu svalů. Přesuňme se společně na další úroveň učení se, které je mozek schopen. Doslova transformace mozku pomocí učení formou představivosti. Doktor Pascual Leone je profesorem neurologie na Harvard Medical School, kde vede vědecké výzkumy pomocí přístroje TMS neboli transkraniální magnetická stimulace. Toto zařízení umožňuje díky magnetickému poli, které proniká mozkem, aktivovat a zapojovat neurony a tím stimulovat mozek k určitému výkonu nebo akci. TMS také umožňuje pozorovat, která mozková centra jsou zapojena při určité činnosti a na rozdíl od nepřenosné fmri je možno TMS použít přímo v terénu. Podívejme se na slavný experiment s hrou na klavír profesora Leoneho, který popisuje například magazín TIME a je citován v mnoha knihách o mozku. Jedná se o další ohromující důkaz neuroplasticity našich mozků. Nikdo z účastníků experimentu předtím nehrál na klavír, pan doktor Leone rozdělil účastníky na dvě kontrolní skupiny. První skupina se učila dvě hodiny denně po dobu pěti dnů zahrát určitou melodii na klavír. Druhá skupina se učila hrát stejnou melodii v duchu, tedy fyzicky na klavír nehráli a melodii si přehrávali v duchu. Viděli, jak se melodie na klavír hraje, ale místo fyzického cvičení si představovali, jak jejich prsty hrají na piáno. Také duševní hráči trénovali tuto představu dvě hodiny denně po dobu pěti dnů. Profesor Leone mapoval každý den pomocí TMS mozky všech účastníků před samotnou hrou a po hře. Na konci pěti dnů požádal účastníky, aby přehráli melodii na klavír, počítačový metronom měřil přesnost jejich

12 hry. Obě skupiny dokázaly bezpečně přehrát melodii na poprvé! Účastníci, kteří cvičili hru na klavír fyzicky, byli podle metronomu o něco přesnější než duševní hráči. Nicméně stačily pouhé dvě hodiny skutečného tréninku a jejich výsledky se naprosto srovnaly. U hráčů na klavír, kteří cvičili v duchu, se vyvinula v mozku stejná mapa jako u hráčů, kteří cvičili fyzicky! Simulace hry a duševní zapojení mozku formou představy přináší hmatatelné výsledky. Exkurz do světa učení mozku zakončíme u světa počítačových her. Počítačové hry a hry na internetu splňují všechno, co potřebuje mozek k interaktivnímu učení. Hovoří formátem VAK, jsou akční, musíte vymýšlet strategii, volit míru rizika a trénují naše kognitivní funkce, jako např. rychlost rozhodování či schopnost zaměřit pozornost na více věcí najednou. Pokud jsme ve hře úspěšní, reaguje v mozku centrum odměn a vyplavuje se nám dopamin. Do počítačových her na internetu je zapojeno neuvěřitelné množství lidí, například hru Farm Wille hraje více jak sedmdesát milionů lidí online, představte si potenciál sedmdesáti milionů mozků v akci společně! Ideální prostředí pro učení, trénink a spolupráci mozků. Herní průmysl je v současnosti nejrychleji rostoucím businessem a je třikrát větší než hudební průmysl. Přestože existuje pouze virtuálně, je schopen ovlivňovat naše životy. V roce 2012 utratili hráči reálných osm miliard dolarů za zboží a služby, které existují pouze ve virtuálním světě videoher. A jak ukazují neurologické výzkumy, počítačové hry nám mění mozek! Zastavím vás dříve, než byste mohli začít lamentovat, protože v drtivé většině případů ovlivňují náš mozek velmi pozitivně. Ano, na hraní počítačových her může vzniknout závislost jako na všem, co stimuluje náš mozek. Proto je dobré s hraním počítačových her zacházet jako s drogou, dávkovat tak, aby prospívala a vyvarovat se závislosti. Vše má dvě strany mince. Pokud ale používáme počítačové hry jako platformu pro učení a trénink mozku, pak můžeme jedině získat. A navíc je to velká zábava. Pokud jste nikdy nehráli počítačové hry, měli byste začít Mnoho neurovědců totiž bere počítačové hry do svých laboratoří, jedná se o velmi zajímavý materiál. Daphne Bavelier, profesorka neurologie na Univerzitě v Rochesteru se zabývá ve svém výzkumu hraním akčních počítačových her a jejich vlivem na mozek. Vedla více než dvacet nezávislých studií v USA a v Evropě na Univerzitě v Ženevě, při nichž se zkoumal mozek hráčů v akci. Byly použité technologie EEG i funkční magnetická rezonance fmri. Uvedu dva nejzajímavější výsledky v číslech: mozky lidí, kteří hrají počítačové hry, se dokáží rozhodovat o 25% rychleji než jiní lidé a zkušení hráči umí zaměřit pozornost na šest věcí najednou bez ztráty přesnosti, ostatní lidí jsou schopni zaměřit pozornost maximálně na čtyři věci najednou. Dokážete si představit zvýšení rychlosti v rozhodování o dvacet pět procent? Výzkumy také potvrzují výrazné navýšení schopností v oblastech koncentrace, nadhledu a dedukce. The Wall Street Journal spočítal, že od uvedení hry World of Warcraft v roce 2004 strávilo více než jedenáct milionů hráčů společně na internetu hraním této hry padesát miliard hodin. Padesát miliard hodin, kdy se společně mozky propojují, trénují a učí se. Těchto padesát miliard hodin přidává lidstvu v evolučním vývoji 5,9 milionů let navíc! To je super rychlost, která skutečně promění váš mozek. Chcete-li se podívat na další studie mozku a počítačových her nebo zhlédnout videa neurovědců hovořících o počítačových hrách, podívejte se na bonusovou sekci Neustále se učte něčemu novému v každém věku. Každý rok se začněte učit něco nového. Nový jazyk, sport, který vás přitahuje, naučte se malovat, psát, fotografovat. Zaměstnejte mozek novými impulzy! Učit se, učit se, učit se," Lenin měl pravdu, jen dodejme: Učit se, učit se, učit se v souladu s vaším mozkem", což není nuda, ale velká zábava.

13 Nejsnáze se učí děti, které procházejí z hlediska mozku takzvaným kritickým obdobím. Samotné vystavení určitému prostředí děti učí. Děti jsou velmi náchylné naučit se, odkoukat, chytit programy do mozku. Jaké programy předáváte svým dětem?

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice Dr. med. Claudia Croos-Müller ODVAHU! Knížka o přežití Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice 12 a ½ cvičení pro okamžitou pomoc pro získání klidu a odvahy V této knize najdeš následující cvičení:

Více

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Projektově orientované studium. Metodika PBL Základní metodický pokyn v PBL je vše, co vede k vyšší efektivitě studia, je povoleno Fáze PBL Motivace Expozice Aktivace Informace Fixace Reflexe Základním východiskem jsou nejnovější poznatky z oblasti

Více

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost Nacházíme se v nejcennější a nejkrásnější fázi našich životů. Velmi dlouhou dobu jsme se připravovali všemi našimi osudy na tento okamžik, pro který jsme nyní tady. Příležitost k duchovnímu osvobození

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

Kurz práce s informacemi

Kurz práce s informacemi Kurz práce s informacemi Hra - vyučovací metoda Vypracoval: Jakub Doležal (362999) Obsah Hra - vyučovací metoda...4 Didaktická hra...4 Druhy didaktických her...4 Výběr her...6 Rozhodovací hra...7 Paměťová

Více

Alternativní religiozita a psychoterapie

Alternativní religiozita a psychoterapie Alternativní religiozita a psychoterapie 2010 předběžný rozvrh seminární práce 1. Úvod, spiritualita a psychoterapie, 25. února spiritualita v psychoterapii 2. Nové myšlení a techniky sebezlepšení 4. března

Více

ŽIVOT PO ŽIVOTĚ A BIBLE. Strašnice Středa 3.dubna 2013

ŽIVOT PO ŽIVOTĚ A BIBLE. Strašnice Středa 3.dubna 2013 ŽIVOT PO ŽIVOTĚ A BIBLE Strašnice Středa 3.dubna 2013 Univerzální vlastnosti lidstva VE VŠECH KULTURÁCH V KAŽDÉM ČLOVĚKU Touha po životě Obava z budoucna Strach ze smrti Tajemno co je po smrti? Je nějaká

Více

TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH

TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH DOVEDNOSTI Spektrum herní činnosti tvoří hokejové dovednosti. Bruslení, střelba, přihrávání, kličkování. Opakováním se dovednost stává návykem. Dovednostní návyky

Více

Komunikační dovednosti (s využitím transakční analýzy)

Komunikační dovednosti (s využitím transakční analýzy) Přednáška Soňi Smolkové-Syřinkové Komunikační dovednosti (s využitím transakční analýzy) Komunikační dovednosti jsou nedílnou součástí tzv. soft skills (v českém překladu měkké dovednosti). Individuální

Více

Neuroscience a výzkum Oblast pretestu reklamy. & Luboš Rezler. Millward Brown CZ

Neuroscience a výzkum Oblast pretestu reklamy. & Luboš Rezler. Millward Brown CZ JARNÍ SIMAR 2010 Neuroscience a výzkum Oblast pretestu reklamy Petra Průšová & Luboš Rezler Millward Brown CZ Reklama se vyvíjí a je stále více plna emocí Lepší pochopení co je důležité v marketingové

Více

TOLTÉCKÁ CESTA. Toltécká cesta nabízí možnost změnit celý život.

TOLTÉCKÁ CESTA. Toltécká cesta nabízí možnost změnit celý život. TOLTÉCKÁ CESTA Toltécká cesta nabízí možnost změnit celý život. Stát se toltéckým bojovníkem a osvobodit se od toho, co člověk přijal jako dítě, je ten největší dar, jaký můžeme sami sobě dát. Je to šance

Více

Církev a internetové společenské sítě

Církev a internetové společenské sítě Církev a internetové společenské sítě Téměř před 20 lety jsem zahlédl reklamu na mobilní telefony s nápisem: Důležité jsou vztahy, vše ostatní je technika. Myslím, že by to mohla být vůdčí myšlenka vašeho

Více

Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009

Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009 Výtvarná výchova úprava platná od 1. 9. 2009 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Výtvarná výchova je vyučován ve všech ročnících. Jeho obsahem je část vzdělávací oblasti Umění a kultura.

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích

TEST LOGIKY. Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích TEST LOGIKY Využitelný pro měření kompetence: řešení problémů, orientace v informacích Forma: papír - tužka Čas na administraci: max. 25 min. Časový limit: ano Vyhodnocení: ručně cca 10 minut jeden testovaný

Více

přírodní (kmenové) náboženství šamana

přírodní (kmenové) náboženství šamana Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství

Více

PROČ A JAK SE MODLIT MÁME JISTOTU, KŘÍŽOVOU CESTU? ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI

PROČ A JAK SE MODLIT MÁME JISTOTU, KŘÍŽOVOU CESTU? ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI PROČ A JAK SE MODLIT KŘÍŽOVOU CESTU? (zpracováno podle Vojtěcha Kodeta) MÁME JISTOTU, ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI Již dva tisíce let nás posiluje jistota víry, že na život nejsme sami. Těsně před svým návratem

Více

Interview - video http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6ulwqhwu PN8

Interview - video http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6ulwqhwu PN8 Amr Chálid, islám ovládne Evropu do 20-ti let Egypťan Amr Chálid, Jak islamizovat Evropu, 2. 11. 2011 http://zpravy.ihned.cz/svet-blizky-vychod/c1-53482070-muslimovepropadli-kouzlu-televiznich-kazatelu-nejoblibenejsi-z-nich-vestil-osudevropy

Více

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE ATTACHMENT DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011 PhDr Petra Vrtbovská PhD Co budeme probírat PROČ DÍTĚ POTŘEBUJE RODIČOVSKOU PÉČI Co je citové pouto (attachment)

Více

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně Organizace vzdělávání trenérů paměti Česká společnost pro trénování paměti a mozkový jogging = akreditovaná

Více

Habermaaß-hra 5589. Klasické kostky Kravička Karla

Habermaaß-hra 5589. Klasické kostky Kravička Karla CZ Habermaaß-hra 5589 Klasické kostky Kravička Karla Vážení rodiče, gratulujeme k zakoupení hry z cyklu "Moje první hra - Farma". Učinili jste správné rozhodnutí a umožnili svému dítěti učit se prostřednictvím

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

REVOLUČNÍ SPONZOROVÁNÍ

REVOLUČNÍ SPONZOROVÁNÍ REVOLUČNÍ MARKETING - nejpoužívanější on-line vzdělávací systém pro síťový marketing v Česku a na Slovensku. REVOLUČNÍ SPONZOROVÁNÍ Naučte se pomocí transformačního a zároveň jednoduchého a velice účinného

Více

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě?

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Za napětím v manželství bývá často neochota se omluvit.

Více

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením Zpracovaný dle rámcového programu pro obor vzdělávání základní škola speciální INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Více

jde nahoru a najednou se zhroutí. A to naprosto odporuje obecně přijímanému ekonomickému mainstreamu a jeho teoriím. Další věcí, kterou bych zmínil,

jde nahoru a najednou se zhroutí. A to naprosto odporuje obecně přijímanému ekonomickému mainstreamu a jeho teoriím. Další věcí, kterou bych zmínil, R: Dá se čekat, že se krize podobné té současné budou i nadále objevovat? A že ekonomie jako vědní disciplína, respektive matematika, kterou používá, bude jedním z důvodů? D: Myslím si, že matematika vždy

Více

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz Miliónový rok David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz ÚSPĚCH NENÍ ŽÁDNÉ TAJEMSTVÍ ZPŮSOB MYŠLENÍ + VĚCI DĚLAT MÁTE JEDEN CÍL OVLÁDAT ENERGII (život sám i hmotné věci v něm jsou energie) (otevřete

Více

Frekvenční rozsah wifi s ideálním rozdělením sítí na kanálu 1, 6 a 11

Frekvenční rozsah wifi s ideálním rozdělením sítí na kanálu 1, 6 a 11 OBSAH: WIFI KANÁLY TEORETICKY WIFI KANÁLY V PRAXI ANTÉNY Z HLEDISKA ZISKU ANTÉNY Z HLEDISKA POČTU ŠÍŘENÍ SIGNÁLU ZLEPŠENÍ POKRYTÍ POUŽITÍ VÍCE VYSÍLAČŮ WIFI KANÁLY TEORETICKY Wifi router vysílá na určité

Více

Lauren Slater. Pandořina skříňka. Opening Skinner's Box: Great Psychological Experiments of the 20th Century. Jana Kalbáčová

Lauren Slater. Pandořina skříňka. Opening Skinner's Box: Great Psychological Experiments of the 20th Century. Jana Kalbáčová Lauren Slater Pandořina skříňka Opening Skinner's Box: Great Psychological Experiments of the 20th Century Jana Kalbáčová Lauren Slater narozena 21. března 1963 1985 bakalářský titul(brandeis University)

Více

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Jan Smolík, 2003 ISBN 80-7178-818-X

Úvod. Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2003 Illustrations Jan Smolík, 2003 ISBN 80-7178-818-X Úvod Soubor her a nápadů je připraven jako kartotéka jednotlivých her, z nichž lze čerpat na různých akcích. Jednotlivé listy lze třídit podle typu her a jejich témat. Typy: sociálně psychologické hry

Více

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208

Worklife balance. Projekt Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208 Worklife balance Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208 Tento projekt je financováno z Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje

Více

NEURORESTART EMOCE VÝUKOVÝ A PRACOVNÍ MANUÁL AUTOR: MONIKA URBANOVÁ A JIŘÍ VOKÁČ ČMOLÍK

NEURORESTART EMOCE VÝUKOVÝ A PRACOVNÍ MANUÁL AUTOR: MONIKA URBANOVÁ A JIŘÍ VOKÁČ ČMOLÍK 2015 NEURORESTART EMOCE VÝUKOVÝ A PRACOVNÍ MANUÁL AUTOR: MONIKA URBANOVÁ A JIŘÍ VOKÁČ ČMOLÍK Kapitola - DEN 0 ZAČÍNÁME Připravte se na trénink NEURORESTART EMOCE. Věnujte pozornost informacím ve videu

Více

BEZPEČNOST MOBILNÍCH TELEFONŮ

BEZPEČNOST MOBILNÍCH TELEFONŮ BEZPEČNOST MOBILNÍCH TELEFONŮ Jsou mobilní telefony nebezpečné? Protikladné zprávy o škodlivém vlivu mobilních telefonů na zdraví se začaly objevovat na konci 90. let. Do vědeckého výzkumu škodlivosti

Více

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU Vzdělávání na I. stupni základního studia je sedmileté a je určeno žákům, kteří dosáhli věku 7 let. Tato věková hranice platí bez ohledu na skutečnost, zdali žák navštěvoval

Více

gamifikace pro verejnost hravý event marketing

gamifikace pro verejnost hravý event marketing ˇ pro verejnost hravý event marketing Chtěli byste dát vědět více lidem o své instituci, značce či produktu a oslovit nové cílové skupiny? více motivovat již stávající klienty k určité činnosti a vzbuzovat

Více

Nemáte Žádné Reference?

Nemáte Žádné Reference? Nemáte Žádné Reference? Pak mám pro vás dobrou zprávu. Každý začíná s tím, že žádné nemá. Všichni ale musíme odněkud začít. Z vlastní zkušenosti se mi nesčetněkrát potvrdilo, že když umístíte reference,

Více

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012 Alícia Hamm 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012 ČAS ROVNOVÁHY (1) Možná bychom měli najít nové slovo pro "čas". Je tolik významů tohoto slova, že je vždy třeba vysvětlovat, co jsme měli na mysli, když

Více

Výběr z nových knih 9/2013 pedagogika

Výběr z nových knih 9/2013 pedagogika Výběr z nových knih 9/2013 pedagogika 1. 100 aktivit, her a učebních strategií ve výuce cizích jazyků : praktické návody, jak zpříjemnit výuku studentům i sobě / Amy Buttner ; [překlad Irena Ellis] --

Více

Soustředění. 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena

Soustředění. 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena Soustředění 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz všechna práva vyhrazena Umění soustředit se Ano, někdy to je skutečně umění, dokázat se plně soustředit na to, co děláme. Jsou situace, kdy nám

Více

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné.

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné. Každá myšlenka, kterou si naše mysl vytvoří, většinou vytvoří i tu činnost, o které jsme přemýšleli. Všechno, co vyprodukuje naše mysl, chce produkovat i naše tělo. Je to automatický proces, který má většina

Více

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pracovní listy upravil a navrhl Jindřich Racek a kol. Obrázky

Více

Zábavná forma výuky angličtiny. Delivering quality early childhood learning programs for over ten years

Zábavná forma výuky angličtiny. Delivering quality early childhood learning programs for over ten years Zábavná forma výuky angličtiny Delivering quality early childhood learning programs for over ten years Ranné dětství je pro děti ten nejlepší čas naučit se anglicky. Pružnost mozku a kapacita mozku při

Více

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Determinace osobnosti Základní psychologie - obecná psychologie - psychologie osobnosti - sociální psychologie - vývojová psychologie Psychopatologie

Více

O knize Léčebný kód. Od: Ing. Jaroslava Švajcrová

O knize Léčebný kód. Od: Ing. Jaroslava Švajcrová O knize Léčebný kód Od: Ing. Jaroslava Švajcrová Léčebný kód = převratná léčba vlastní bioenergií Úvod Jeden z autorů, původním povoláním kněz a poté lékař (psychiatr) měl svoji rodinu, kterou hluboce

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Představení Seznam.cz Abaku ligy Jak děti tráví čas s počítačem a internetem?

Představení Seznam.cz Abaku ligy Jak děti tráví čas s počítačem a internetem? Představení Seznam.cz Abaku ligy Jak děti tráví čas s počítačem a internetem? Michal Vodák, marketingový ředitel Seznam.cz Tomáš Zatloukal, ředitel odboru vzdělávání MŠMT Vlastimil Lisse, ředitel ZŠ a

Více

Alternativní religiozita a psychoterapie

Alternativní religiozita a psychoterapie Alternativní religiozita a psychoterapie 2010 úvodní poznámky podmínka pro zápis úvodní poznámky zajímavé, opomíjené, nezpracované téma, ale tím více náročné na čas a možná i peníze čas: četba zcela nevyhnutelná

Více

Miluji Vás, Mistryně.

Miluji Vás, Mistryně. Odkud jste? Miluji Vás, Mistryně. Miluji Vás, Mistryně! Montreal. Montreal. Kanada? Kanada. Jižní Afrika. Och, můj Bože! Japonsko. (Japonsko!) USA. Au Lac (Vietnam). Různí lidé. Jak se máte lidi? Dobře,

Více

Epilepsie. Silvia Čillíková FEL ČVUT. 9th May 2006

Epilepsie. Silvia Čillíková FEL ČVUT. 9th May 2006 Epilepsie Silvia Čillíková FEL ČVUT 9th May 2006 Úvod Epilepsie (zkr. epi) je skupina poruch mozku projevujících se opakovanými záchvaty (paroxysmy) různého charakteru Je to relativně běžné onemocnění,

Více

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem

Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem Možnosti využití KBT při práci s rodiči dětí s Aspergerovým syndromem Roman Pešek Asociace pomáhající lidem s autismem, APLA Praha, střední Čechy, o.s. Terapeutické a sociálně rehabilitační středisko APLA

Více

Umění učit se. Bc. Alena Kozubová

Umění učit se. Bc. Alena Kozubová Umění učit se Bc. Alena Kozubová Soustředění Pokud se chcete soustředit na nějaký text, nejprve se musíte naučit soustředit sami na své tělo. Udělejte si ve svém pohodlí takový maličký autogenní trénink.

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie Předmět: Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v informační a komunikační technologii umožňuje žákům dosáhnout základní úrovně práce s počítačem

Více

Jak si stanovit osobní vizi

Jak si stanovit osobní vizi Action Academy Jak si stanovit osobní vizi ebook Blanka 2014 Jak si stanovit osobní vizi Osobní vize je jasná, konkrétní, působivá a aktivující představa budoucího stavu dosažených výsledků, postavení

Více

7 nejčastějších chyb

7 nejčastějších chyb 7 nejčastějších chyb při cestě k úspěšné webové prezentaci, aneb na co si dát pozor při tvorbě webu IDEA PROVEDENÍ UMÍSTĚNÍ + + = internet chytře Vytvořte WEBOVOU PREZENTACI, které vám bude dělat radost

Více

StatSoft Jak vyzrát na datum

StatSoft Jak vyzrát na datum StatSoft Jak vyzrát na datum Tento článek se věnuje podrobně možnostem práce s proměnnými, které jsou ve formě datumu. A že jich není málo. Pokud potřebujete pracovat s datumem, pak se Vám bude tento článek

Více

Kognitivní trénink Happy neuron Mgr. Dana Chmelařová LF Plzeň UK Praha PK a NK FN Plzeň

Kognitivní trénink Happy neuron Mgr. Dana Chmelařová LF Plzeň UK Praha PK a NK FN Plzeň Kognitivní trénink Happy neuron Mgr. Dana Chmelařová LF Plzeň UK Praha PK a NK FN Plzeň Terminologie Chování obsahuje z pohledu neuropsychologie 3 hlavní systémy: Kognitivní funkce Emoce (city a motivace)

Více

Flattr v Česku Je vhodný čas, aby jej vyzkoušela 'tradiční' česká média? 6. listopadu 2012

Flattr v Česku Je vhodný čas, aby jej vyzkoušela 'tradiční' česká média? 6. listopadu 2012 Flattr v Česku Je vhodný čas, aby jej vyzkoušela 'tradiční' česká média? 6. listopadu 2012 Kdo jsem David Antoš září 2012 konzultant BCG proto je celá prezentace zelená duben 2012 skupina Český Flattr

Více

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.

Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat. 3. Kvalitativní vs kvantitativní výzkum Kvantitativní výzkum Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat. Kvantitativní výzkum

Více

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33 Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,

Více

JAK SI SPRÁVNĚ PŘÁT. Karty. Pierre Franckh. 7 pravidel, jak uskutečnit své sny

JAK SI SPRÁVNĚ PŘÁT. Karty. Pierre Franckh. 7 pravidel, jak uskutečnit své sny Pierre Franckh JAK SI SPRÁVNĚ PŘÁT Karty 7 pravidel, jak uskutečnit své sny 49 afirmačních karet 7 karet se 7 pravidly a krátkými příběhy Úvod do techniky, jak si správně přát Pierre Franckh Original copyright

Více

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup říjen 2008 Základními podmínkami pro integraci do nové společnosti je přístup k dobrému vzdělání a k pracovnímu trhu. Rozhovor s Barbarou John, bývalou komisařkou pro integraci a migraci v Berlíně Abstrakt:

Více

E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA

E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA Odpověď na každé NEVÍM Je to už pěkných pár let a stejně na tu lekci nikdy nezapomenu. Byla a stále je pro mne důležitá

Více

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? 2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,

Více

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632

Více

Zlepšení studentů po 4 hraních zážitkové hry FINANČNÍ SVOBODA

Zlepšení studentů po 4 hraních zážitkové hry FINANČNÍ SVOBODA Zlepšení studentů po 4 hraních zážitkové hry FINANČNÍ SVOBODA Následující grafy ukazují zlepšení studentů Obchodní akademie v Ostravě po 4 hraních simulační hry FINANČNÍ SVOBODA. Studenti v průběhu dvou

Více

Využití virtuální reality v rehabilitační péči. A. Bohunčák, M. Janatová, M. Tichá FBMI ČVUT v Praze, 1. LF UK

Využití virtuální reality v rehabilitační péči. A. Bohunčák, M. Janatová, M. Tichá FBMI ČVUT v Praze, 1. LF UK Využití virtuální reality v rehabilitační péči A. Bohunčák, M. Janatová, M. Tichá FBMI ČVUT v Praze, 1. LF UK Pracoviště Společné biomedicínské pracoviště FBMI a 1. LF Spolupráce FBMI a Kliniky rehabilitačního

Více

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Mgr. Daniela Boďová 1 Daniela.Bodova@seznam.cz 2. ročník doktorského studia demografie Úvod Určitý vliv nezměřitelný Ostatní vlivy; individuální

Více

SILOVÁ PŘÍPRAVA ŠTĚPÁN POSPÍŠIL. 4. 11. 8.2012 Jilemnice

SILOVÁ PŘÍPRAVA ŠTĚPÁN POSPÍŠIL. 4. 11. 8.2012 Jilemnice SILOVÁ PŘÍPRAVA ŠTĚPÁN POSPÍŠIL 4. 11. 8.2012 Jilemnice ROZDĚLENÍ SILOVÝCH SCHOPNOSTÍ > statické > dynamické > absolutní (maximální síla) > výbušná síla > rychlá síla > vytrvalostní síla 2 VÝZNAM SILOVÉHO

Více

Kapitola 7 TESTOVÁNÍ LAKTÁTOVÉHO PRAHU. Definice laktátového prahu

Kapitola 7 TESTOVÁNÍ LAKTÁTOVÉHO PRAHU. Definice laktátového prahu Kapitola 7 TESTOVÁNÍ LAKTÁTOVÉHO PRAHU Definice laktátového prahu Laktátový práh je definován jako maximální setrvalý stav. Je to bod, od kterého se bude s rostoucí intenzitou laktát nepřetržitě zvyšovat.

Více

VY_32_INOVACE_D 12 11

VY_32_INOVACE_D 12 11 Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory

Více

ročník 1. 2. 3. 4. 5. celkem počet hodin 1 2 2 1 1 7

ročník 1. 2. 3. 4. 5. celkem počet hodin 1 2 2 1 1 7 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět Výtvarná výchova realizuje obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura. Těžiště a hlavní cíl Výtvarné výchovy je přímo v jejích hodinách, v přímém

Více

MODUL 1 ZAČÍNÁME S BLOGEM

MODUL 1 ZAČÍNÁME S BLOGEM MODUL 1 ZAČÍNÁME S BLOGEM V prvním modulu se dozvíte, jak vám blog může ve vašem podnikání pomoci. Stanovíte si téma blogu, jeho cíl a také cílového návštěvníka, kterému budete přizpůsobovat obsah na vašem

Více

Transakční analýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Transakční analýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Transakční analýza MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 13 Název materiálu: Transakční

Více

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického

Více

Zvířata domácí, divoká

Zvířata domácí, divoká ZÁŘÍ TÉMA: My se školy nebojíme Začíná škola Zvířata domácí, divoká tělo Přivítání dětí i jejich rodičů ve škole, navození atmosféry důvěry a pohody. Pomoci dětem i rodičům orientovat se v novém prostředí.

Více

Obsah. Knihy Arnolda Mindella...11 Poděkování... 12 Předmluva... 14 Varování... 19

Obsah. Knihy Arnolda Mindella...11 Poděkování... 12 Předmluva... 14 Varování... 19 Obsah Knihy Arnolda Mindella...11 Poděkování... 12 Předmluva... 14 Varování... 19 1. Síla ticha v symptomech 1. Síla ticha... 22 Minulá a současná práce... 23 Cvičení: imaginární čas... 26 Aspekty síly

Více

Fyziologický vývoj mozku v dětském věku

Fyziologický vývoj mozku v dětském věku Fyziologický vývoj mozku v dětském věku MUDr. Zuzana Ludvíková Konference Mensa ČR 19.11.2014 Lidský mozek Obsahuje přes 1000 miliard nervových buněk Pokud pracuje naplno odčerpávají neurony 20% z celkové

Více

PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy.

PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy. Severočeské muzeum v Liberci 13. 9. 31. 12. 2013 PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy. Součástí pracovních listů jsou i pokyny pro učitele a další pracovní

Více

STAV MYSLI STATE of MIND. PhDr. Marian Jelínek

STAV MYSLI STATE of MIND. PhDr. Marian Jelínek STAV MYSLI STATE of MIND PhDr. Jeden ze základních faktorů vrcholového sportovního výkonu STAV MYSLI STATE of MIND One of key elements to achieve best sport performance 2 ZDE 30 sekundový SESTŘIH VIDEO

Více

ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ. CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET

ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ. CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO jednotlivé oblasti a co se v nich odehrává Vibrační frekvence citového a emočního

Více

STRÁNKA BY NEMĚLA BÝT POUZE VIZITKOU, ALE MĚLA BY BÝT PRODEJCEM

STRÁNKA BY NEMĚLA BÝT POUZE VIZITKOU, ALE MĚLA BY BÝT PRODEJCEM Dnes se prakticky podíváme na to, co všechno musí letos vaše stránky umět, aby fungovaly a vydělávaly. STRÁNKA BY NEMĚLA BÝT POUZE VIZITKOU, ALE MĚLA BY BÝT PRODEJCEM Toto je první věc, která je velmi

Více

Teze k vystoupení na Akademickém sněmu AV ČR *

Teze k vystoupení na Akademickém sněmu AV ČR * Teze k vystoupení na Akademickém sněmu AV ČR * Václav Klaus 1. Děkuji za pozvání na Vaše zasedání, a za možnost zde dnes vystoupit, i když musím přiznat, že jsem se slova projev trochu polekal. Dovolím

Více

O 2 TV. jediná televize, která se vám přizpůsobí

O 2 TV. jediná televize, která se vám přizpůsobí O 2 TV jediná televize, která se vám přizpůsobí Vítejte ve světě O 2 TV Vítejte ve světě zábavy a odpočinku! Ve světě, kde se nemusíte nikomu a ničemu přizpůsobovat. Díky svým unikátním funkcím je O 2

Více

Titul: TV_1461_Výnimočná láska a nesmierna múdrosť žijúceho Majstra_III Zdravím, Mistryně. bojovaly

Titul: TV_1461_Výnimočná láska a nesmierna múdrosť žijúceho Majstra_III Zdravím, Mistryně. bojovaly Zdravím, Mistryně. bojovaly Koncept Zdravím! Dnes jsou na Supreme Master Television Letmé zprávy o tom, jak mohou nové informace pomoc ukončit válku v Afghánistánu. Proto, Mistryně, obecněji, proč vznikají

Více

Habermaaß-hra 4929. Tajná mise

Habermaaß-hra 4929. Tajná mise CZ Habermaaß-hra 4929 Tajná mise Tajná mise To chce pevné nervy, hra pro 2-5 tajných agentů ve věku od 8 do 99 let. Autoři: Christiane Hüpper, Miriam Košer, Markus Nikisch a Johannes Zirm Ilustrace: Heinrich

Více

10. Společné udílení svátosti nemocných Svátost nemocných se bude v naši farnosti udělovat v neděli 11. listopadu 2006 při mši svaté v 8:30.

10. Společné udílení svátosti nemocných Svátost nemocných se bude v naši farnosti udělovat v neděli 11. listopadu 2006 při mši svaté v 8:30. Markéta 8/2007 Občasník římskokatolické farnosti u kostela sv. Markéty ve Zhoři www.farnost-zhor.unas.cz mobil: 776 887 907 nebo 775 348 346 tel. (fara u sv. Jakuba v Jihlavě): 567 303 142 e-mail: mikulas.selvek@seznam.cz

Více

Neuromarketing a jeho aplikace. Pavel Rosenlacher

Neuromarketing a jeho aplikace. Pavel Rosenlacher Neuromarketing a jeho aplikace Pavel Rosenlacher Obsah prezentace Definice neuromarketingu Východiska neuromarketingu Vědecké disciplíny a NMK Historie neuromarketingu Cíle neuromarketingu Přínosy neuromarketingu

Více

Vzdělávání kazatelů a vedoucích

Vzdělávání kazatelů a vedoucích Vzdělávání kazatelů a vedoucích vzdělávání a přípravě vedoucích pracovníků. V roce 2011 požádal biskup Bernard Oringa naši církev o pomoc při Letos v létě oslavil Jižní Súdán první rok své svobodné existence.

Více

Abraham Hicks Jak přichází Donald Trump na své myšlenky?

Abraham Hicks Jak přichází Donald Trump na své myšlenky? Abraham Hicks Jak přichází Donald Trump na své myšlenky? Host: Mnoho z těchto věcí je pro mě nových, hodně je starých. Takto jdu svým životem a je to úžasné. A teď jsem ve svém životě na místě, kde se

Více

PRŮVODCE STUDIEM BIBLE

PRŮVODCE STUDIEM BIBLE Záchrana pro každého 3/2010 PRŮVODCE STUDIEM BIBLE Myslete na sbírku 13. soboty V tomto čtvrtletí jsou finanční dary 13. soboty určeny pro Transevropskou divizi (TED) se sídlem v Hertfordshire (Velká Británie).

Více

Návšteva z Ameriky. Dne 11.11.2014 Tělocvična SPŠE

Návšteva z Ameriky. Dne 11.11.2014 Tělocvična SPŠE Návšteva z Ameriky Dne 11.11.2014 Tělocvična SPŠE Tohoto dne v tělocvičně naší školy proběhla velice vzácná a výjímečná akce pořádaná křesťanskou skupinou. Tato akce má název Exit Tour. Součástí této události

Více

ALKOHOL, pracovní list

ALKOHOL, pracovní list ALKOHOL, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ALKOHOL V naší kultuře se alkohol pojímá jako tzv. sociální pití. Je

Více

Češi odmítají výstavbu mešit

Češi odmítají výstavbu mešit Češi odmítají výstavbu mešit S náboženskými konflikty, které byly mnohdy příčinou velkého krveprolití, se potýká lidstvo odnepaměti. Nejinak je tomu i v současnosti, kdy např. na Blízkém východě přetrvávají

Více

KONFERENCE Poznámky pro účastníky

KONFERENCE Poznámky pro účastníky PROZKOUMEJTE velké životní otázky KONFERENCE pro účastníky Brno, Česká republika 13. 14. ledna 2012 SETKÁNÍ 1 Vize pro službu mladým lidem SETKÁNÍ 2 Co je Alfa pro mládež? Kurz Alfa pro mládež představuje

Více

Vojna, nebo mír? Hanus, R., Urbanec, O. Jihočeská adiktologická konference 2013 workshop

Vojna, nebo mír? Hanus, R., Urbanec, O. Jihočeská adiktologická konference 2013 workshop Vojna, nebo mír? Hanus, R., Urbanec, O. Jihočeská adiktologická konference 2013 workshop O kom to bude? Závislý člověk v kratší době abstinence (abstinuje cca půl roku) klient léčebných programů doléčování

Více

Téma 12: Správa diskových jednotek a system souborů. Téma 12: Správa diskových jednotek a systémů souborů

Téma 12: Správa diskových jednotek a system souborů. Téma 12: Správa diskových jednotek a systémů souborů Téma 12: Správa diskových jednotek a systémů souborů 1 Teoretické znalosti V tomto cvičení se podíváte na práci s diskovými jednotkami. Naučíte se používat nástroj správy disků, který se poprvé objevil

Více

Gestaltismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Gestaltismus. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gestaltismus MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 9 Název materiálu: Gestaltismus Ročník:

Více