ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 a 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 a 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998."

Transkript

1 1 ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 a 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998 Obsah Příloha Strana Graf č. 1 Knihovny zúčastněné v průzkumu Graf č. 2 Knihovny zúčastněné v průzkumu Graf č. 3 Specializované knihovny zúčastněné v průzkumu Graf č. 4 Věkové složení knihovníků - 4 Graf č. 5 Věkové složení knihovníků - 5 Graf č. 6 Věkové složení knihovníků - 5 Graf č. 7 Složení pracovníků knihoven dle profese 6 Graf č. 8 Skladba knihovníků dle dosaženého vzdělání 6 Graf č. 9 Skladba knihovníků dle dosaženého vzdělání 7 Graf č. 10 Složení knihovníků podle dosaženého vzdělání 7 Graf č. 11 Počet pracovníků zaměstnaných v knihovnách více než 10 let 8 Graf č. 12 Složení pracovníků pracujících v knihovnách více než 10 let 8 Graf č. 13 Procento odborných pracovníků zaměstnaných v knihovně více než 10 let 9 Graf č. 14 Procento odborných pracovníků zaměstnaných v knihovně více než 10 let 9 Graf č. 15 Složení pracovníků knihoven dle pohlaví - 10 Graf č. 16 Složení pracovníků knihoven dle pohlaví - 10 Graf č. 17 Složení knihovníků dle věku a pohlaví - 11 Graf č. 18 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících automatizovaný knihovnický systém (AKS) 11 Graf č. 19 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících automatizovaný knihovnický systém (AKS) 12 Graf č. 20 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících textový editor 12 Graf č. 21 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících textový editor 13 Graf č. 22 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících tabulkový procesor 13 Graf č. 23 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících tabulkový procesor 14 Graf č. 24 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících grafický editor 14 Graf č. 25 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících grafický editor 15 Graf č. 26 Počet pracovníků ovládajících prezentační programy Graf č. 27 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících používání internetu 16 Graf č. 28 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících používání internetu 16 Graf č. 29 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících 17 Graf č. 30 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících 17 Graf č. 31 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících tvorbu webových stránek 18 Graf č. 32 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících tvorbu webových stránek 18 Graf č. 33 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících rešerše z databází a elektronických informačních zdrojů 19 Graf č. 34 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících rešerše z databází a elektronických informačních zdrojů 19 Graf č. 35 Počet pracovníků ovládajících programy pro tvorbu databází

2 2 Graf č. 36 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících windows 20 Graf č. 37 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících windows 21 Graf č. 38 Nejčastější zdroje při získávání informační gramotnosti pracovníků veřejných knihoven - 21 Graf č. 39 Nejčastější zdroje při získávání informační gramotnosti pracovníků všech knihoven - rok Graf č. 40 Nejčastější způsob získávání informační gramotnosti pracovníků specializovaných knihoven - 22 Graf č. 41 Optimální způsob zajišťování informační gramotnosti pro pracovníky veřejných knihoven - srovnání 23 Graf č. 42 Optimální způsob zajišťování informační gramotnosti pro pracovníky specializovaných knihoven - srovnání 23 Graf č. 43 Pociťované problémy na straně nabídky vzdělávacích aktivit specializované knihovny - srovnání 24 Graf č. 44 Pociťované problémy na straně nabídky vzdělávacích aktivit veřejné knihovny - srovnání 24 Graf č. 45 Počet knihovníků ovládajících cizí jazyky (v%) 25 Graf č. 46 Hodnocení úrovně jazykových znalostí pracovníků veřejných knihoven - srovnání 25 Hodnocení úrovně jazykových znalostí pracovníků specializovaných knihoven - Graf č. 47 srovnání 26 Graf č. 48 Podpora při rozšiřování kvalifikace 26 Graf č. 49 Priority dalšího vzdělávání knihovníků v oblasti základních knihovnických činností 27 Graf č. 50 Priority dalšího vzdělávání knihovníků v managementu 27 Graf č. 51 Priority dalšího vzdělávání knihovníků v oblasti informačních technologií 28 Graf č. 52 Celkové náklady na platy z 791 knihoven 28 Graf č. 53 Změna celkového platu v roce 2004 oproti roku Graf č. 54 Srovnání průměrných platů 2003 a Graf č. 55 Průměrné platy pracovníků knihoven 2004 a celostátní průměr 30 Graf č. 56 Počet úvazků v roce Graf č. 57 Průměrný měsíční tarifní plat v jednotlivých druzích knihoven v roce Graf č. 58 Průměrný měsíční celkový plat v roce Graf č. 59 Počet úvazků odborných knihovnických profesí v roce Graf č. 60 Průměrný měsíční tarifní plat knihovníků v roce Graf č. 61 Průměrný měsíční celkový plat knihovníků v roce Graf č. 62 Počet úvazků ostatních pracovníků v roce Graf č. 63 Průměrný tarifní měsíční plat ostatních pracovníků v roce Graf č. 64 Průměrný měsíční celkový plat ostatních pracovníků v roce

3 3 Graf. č. 1 Knihovny zúčastněné v průzkumu 2004 Odborné knihovny; 311; 34% Veřejné knihovny ; 592; 66% Graf č. 2 Veřejné knihovny zúčastněné v průzkumu 2004 MK v městě s 5 až 20 tis.obyv.; 161; 27% MK v městě s více než 100 tis.obyv.; 4; 1% MK v městě s 20 až 100 tis.obyv.; 49; 8% Krajské knihovny; 14; 2% MK v městě do 5 tis.obyvatel; 181; 31% Obecní (místní) knihovny; 183; 31%

4 4 Graf č. 3 Specializované knihovny zúčastněné v průzkumu 2004 Ostatní knihovny; 34; 11% Školní knihovny; 29; 9% Vojenské knihovny; 14; 5% Muzejní knihovna; 65; 20% Ústřední odborné knihovny; 6; 2% Vysokoškolská knihovna; 61; 20% Knihovny z obl. výzkumu, AV ČR; 42; 14% Lékařská knihovna; 60; 19% Graf č. 4 Věkové složení knihovníků % 60+ 5% % % %

5 5 Graf č. 5 Věkové složení knihovníků % 60+ 6% % % % Graf č. 6 Věkové složení knihovníků v roce 2004 Spec.knihovny celkem Veř. Knihovny celkem % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% let let let let nad 60 let

6 6 Graf č. 7 Složení pracovníků knihoven dle profese % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% knihovníci THP ostatní Graf č. 8 Skladba knihovníků dle dosaženého vzdělání ZŠ SŠ neknihovníci SŠ knihovníci VŠ neknihovníci VŠ knihovníci

7 7 Graf č. 9 Skladba knihovníků dle dosaženého vzdělání specializované knihovny veřejné knihovny Graf č. 10 ZŠ SŠ knihovníci SŠ neknihovníci VŠ knihovníci VŠ neknihovníci Složení knihovníků podle dosaženého vzdělání VŠ-k 10% Bak-n 1% Bak-k 2% VŠ-n 12% ZŠ 2% SŠ 12% Vyšší-n 1% Vyšší-k 2% ÚSO-k 39% ÚSO-n 19%

8 8 Graf č. 11 Počet pracovníků zaměstnaných v knihovnách více než 10 let ženy muži ,6 89 Graf č. 12 Složení pracovníků pracujících v knihovnách více než 10 let muži 5% ženy 95%

9 9 Graf č. 13 Procento odborných pracovníků zaměstnaných v knihovně více než 10 let ženy muži Specializované knihovny 28,0 44,1 Veřejné knihovny 28,8 55,4 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 Graf č. 14 Procento odborných pracovníků zaměstnaných v knihovně více než 10 let muži ženy 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 Obec. knih. MK do 5000 MK MK MK nad Krajské Ústřední odborné knihovny Vysokoškolské AVČR Lékařské Muzejní Vojenské 0,0 8,3 19,0 25,8 27,3 29,8 34,5 48,8 47,9 49,1 38,2 46,2 52,0 40,0 49,6 50,0 42,9 56,5 66,7 61,7 60,0 63,5 60,0 Školní Ostatní 19,4 16,7 50,0 54,0

10 10 Graf č. 15 Složení pracovníků knihoven dle pohlaví - Ženy 91% Muži 9% Graf č. 16 Složení pracovníků knihoven dle pohlaví - Ženy 93% Muži 7%

11 11 Graf č. 17 Složení knihovníků dle věku a pohlaví ženy muži let let let let nad 60 let Graf č. 18 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících automatizovaný knihovnický systém (AKS) Nepoužívá do 50% 50-90% %

12 12 Graf č. 19 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících automatizovaný knihovnický systém (AKS) Nepoužívá do 50% 50-90% % Graf č. 20 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících textový editor

13 13 Graf č. 21 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících textový editor Graf č. 22 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících tabulkový procesor

14 14 Graf č. 23 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících tabulkový procesor Graf č. 24 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících grafický editor % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

15 15 Graf č. 25 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících grafický editor % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Graf č. 26 Počet pracovníků ovládajících prezentační programy Specializované knihovny Veřejné knihovny

16 16 Graf č. 27 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících používání internetu Graf č. 28 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících používání internetu

17 17 Graf č. 29 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících Graf č. 30 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících

18 18 Graf č. 31 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících tvorbu webových stránek Graf č. 32 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících tvorbu webových stránek

19 19 Graf č. 33 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících rešerše z databází a elektronických informačních zdrojů Graf č. 34 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících rešerše z databází a elektronických informačních zdrojů

20 20 Graf č. 35 Počet pracovníků ovládajících programy pro tvorbu databází Specializované knihovny Veřejné knihovny Graf č. 36 Počet pracovníků veřejných knihoven ovládajících windows

21 21 Graf č. 37 Počet pracovníků specializovaných knihoven ovládajících windows Graf č. 38 Nejčastější zdroje při získávání informační gramotnosti pracovníkú všech knihoven - vzdělávací centra knihoven 21% školící agentura 7% jinak 4% škola 13% dodavatel systému 5% zaškolení v knihovně 15% samostudium 35%

22 22 Graf č. 39 Nejčastější zdroje při získávání informační gramotnosti pracovníků veřejných knihoven - vzdělávací centra knihoven 34% školící agentura 6% jinak 3% škola 11% samostudium 25% dodavatel systému 5% zaškolení v knihovně 16% Graf č. 40 Nejčastější způsob získávání informační gramotnosti pracovníků specializovaných knihoven - dodavatel systému 5% vzdělávací centra knihoven 11% školící agentura 7% jinak 6% škola 14% zaškolení v knihovně 15% samostudium 42%

23 23 Graf č. 41 Optimální způsob zajišťování informační gramotnosti pro pracovníky veřejných knihoven - srovnání Jinak Odborná firma Knihovnický spolek Ústřední specializovaná knihovna Pověřená knihovna Krajská knihovna Národní knihovna ČR Odborná škola 7,6 4,4 9,9 11,9 7,9 17,0 24,9 35,9 50,1 31,5 37,5 73,0 49,7 48,5 55,5 68, procenta odpovídajících knihoven Graf č. 42 Optimální způsob zajišťování informační gramotnosti pro pracovníky specializovaných knihoven - srovnání Jinak Odborná firma Knihovnický spolek Ústřední specializovaná knihovna Pověřená knihovna Krajská knihovna Národní knihovna ČR Odborná škola 17,6 19,6 15,0 25 8,7 18,5 50,2 42,0 34,8 42,6 39,5 45, ,4 69,6 72, procenta odpovídajících knihoven

24 24 Graf č. 43 Pociťované problémy na straně nabídky vzdělávacích aktivit veřejné knihovny - srovnání Jiné Absence nabídky oborové Chybí nabídka systematického vzdělávání 5,4 3,3 22,1 26,0 41,7 58,1 Časové Finanční Nedostatečná nabídka v místě 23,3 42,9 47,6 51,3 63,6 71,9 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 procenta odpovídajících knihoven Graf č. 44 Pociťované problémy na straně nabídky vzdělávacích aktivit specializované knihovny - srovnání Jiné 6,6 2,3 44,2 Absence nabídky oborové 52,3 39,5 Chybí nabídka systematického vzdělávání 67,0 Časové 29,8 29,8 37,5 Finanční 51,1 40,4 Nedostatečná nabídka v místě 29,5 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 procenta odpovídajících knihoven

25 25 Graf č. 45 Počet knihovníků ovládajících cizí jazyky (v %) veřejné knihovny specializované knihovny Jiný Ruština Francouzština 5,8 4,2 6,1 2,6 27,3 38,1 Němčina Angličtina 15,0 20,1 23,4 39,4 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 procenta Graf č. 46 Hodnocení úrovně jazykových znalostí pracovníků veřejných knihoven - srovnání Optimální Dobrá Dostatečná Nevyhovující % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% procenta odpovídajících knihoven

26 26 Graf č. 47 Hodnocení úrovně jazykových znalostí pracovníků specializovaných knihoven - srovnání Optimální Dobrá Dostatečná Nevyhovující % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% procenta odpovídajících knihoven Graf č. 48 Podpora při rozšiřování kvalifikace Výuka jazyků Práce s IT Profesní vzdělávání 20,1 Motivace pracovníků 19,0 11,4 48,8 Poskytování volna 20,0 42,3 24,9 Finančně 14,0 17,9 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 45,0 50,0 procenta z počtu odpovídajících knihoven

27 27 Graf č. 49 Priority dalšího vzdělávání knihovníků v oblasti základních knihovnických činností Jiné veřejné knihovny specializované knihovny Čtenářství Literatura (teorie, dějiny) Knižní kultura Komunitní role knihoven Informační výchova uživatelů, práce s IT Vzdělávací funkce knihoven Marketing služeb Meziknihovní výpůjční služby a dodávání dokumentů Služby speciálních skupinám uživatelů Referenční a informační služby Výpůjční služby a systémy Ochrana fondu Organizace fondu Práce s databázemi - tvorba, vyhledávání, rešerše Autority Správa tezaurů Věcná katalogizace, Konspektus Katalogizace speciálních dokumentů Jmenná katalogizace včetně AACR2, MARC Vývoj řízení sbírek (knihovní fond a el. zdroje) p o č e t b o d ů Graf r. 50 Priority dalšího vzdělávání knihovníků v oblasti managementu veřejné knihovny specializované knihovny Jiné 1 3 Personální management Public Relations Týmová spolupráce Komunikace v organizaci Kooperace knihoven Příprava projektů a žádostí o dotace Fundraising, ekonomika podniku Strategie a řízení procesu změny Analýza cílů a procesů v instituci, rozhodování p o č e t b o d ů

28 28 Graf č. 51 Priority dalšího vzdělávání knihovníků v oblasti informačních technologií veřejné knihovny specializované knihovny Jiné Základy hardware Práce systémového knihovníka Automatizovaný knihovnický systém Digitalizace Vyhledávací nástroje a infční zdroje na internetu Tvorba a správa webových stránek Tabulkové procesory Textové editory p o č e t b o d ů Graf č Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Celkové náklady na platy z 791 knihoven 1. pol. 2003; Kč 1 1. pol. 2004; Kč

29 29 Graf č. 53 Změna celkového platu v roce 2004 oproti roku 2003 specializované knihovny veřejné knihovny zvýší zůstane stejný sníží Graf č. 54 Srovnání průměrných platů 2003 a Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč 0 Kč 2003: Celostátní průměr 2004: Celostátní průměr 2003: Pracovníci knihoven 2004Knihovníci

30 30 Graf č. 55 Průměrné platy pracovníků knihoven 2004 a celostátní průměr Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč 0 Kč Graf č. 56 Mzda ČR Knihovníci celkem Ostatní pracovníci celkem Knihovník středoškolák tř. 8 Ostatní pracovník tř.8 Počet úvazků v roce 2003 Knihovník vysokoškoláka tř. 11 Ostatní pracovník tř. 11 veřejné knihovny specializované knihovny 1. Třída 2. Třída 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída 9. Třída 10. Třída 11. Třída 12. Třída

31 31 Graf č. 57 Průměrný měsíční tarifní plat v jednotlivých druzích knihoven v roce 2003 veřejné knihovny specializované knihovny 1. Třída 2. Třída 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída 9. Třída 10. Třída 11. Třída 12. Třída Graf č Průměrný měsíční celkový plat v roce 2003 veřejné knihovny specializované knihovny Třída 2. Třída 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída 9. Třída 10. Třída 11. Třída

32 32 Graf č. 59 Počet úvazků odborných knihovnických profesí v roce 2004 veřejné knihovny specializované knihovny 1. Třída 2. Třída 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída 9. Třída 10. Třída 11. Třída 12. Třída 13. Třída 14. Třída 15. Třída 16. Třída Graf č Průměrný měsíční tarifní plat knihovníků v roce 2004 veřejné knihovny specializované knihovny 1. Třída 2. Třída 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída 9. Třída 10. Třída 11. Třída 12. Třída 13. Třída 14. Třída 15. Třída 16. Třída

33 33 Graf č. 61 Průměrný měsíční celkový plat knihovníků v roce Třída 2. Třída veřejné knihovny specializované knihovny 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída Třída Třída Třída Třída Třída Třída Graf č Počet úvazků ostatních pracovníků v roce veřejné knihovny specializované knihovny 1. Třída 2. Třída 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída 9. Třída 10. Třída 11. Třída 12. Třída 13. Třída 14. Třída 15. Třída 16. Třída 0,3 1,0 4,8 0,0 3,0 1,0 2,0 0,0 0,0 8,8 8,9 7,8 14,0 14,0 16,5 19,4 20,9 19,8 18,5 42,0 39,1 33,8 30,8 51,4 52,2 62,0 62,4 74,1 90,3 88,9 93,3 147,7 0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0 140,0 160,0

34 34 Graf č. 63 Průměrný tarifní měsíční plat ostatních pracovníků v roce 2004 veřejné knihovny specializované knihovny 1. Třída 2. Třída 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída 9. Třída 10. Třída 11. Třída 12. Třída 13. Třída Třída Třída Graf č Průměrný měsíční celkový plat ostatních pracovníků v roce 2004 veřejné knihovny specializované knihovny Třída 2. Třída 3. Třída 4. Třída 5. Třída 6. Třída 7. Třída 8. Třída 9. Třída 10. Třída 11. Třída 12. Třída 13. Třída 14. Třída

Průzkum mzdové, věkové a vzdělanostní struktury v knihovnách ČR. Zlínský kraj

Průzkum mzdové, věkové a vzdělanostní struktury v knihovnách ČR. Zlínský kraj Průzkum mzdové, věkové a vzdělanostní struktury v knihovnách ČR Zlínský kraj Vsetín, 24.4.2013 Mgr. Vladana Pillerová Mgr. Zlata Houšková Odpovědi Dotazníky vyplnily 862 knihovny (676 knihoven obcí, krajů,

Více

Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v ČR 2012 Výsledky průzkumu

Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v ČR 2012 Výsledky průzkumu Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v ČR 2012 Výsledky průzkumu Praha, Sekce VK SKIP, 8.11.2012 Zlata Houšková Odpovědi Dotazníky vyplnily 862 knihovny (676 knihoven obcí,

Více

Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury

Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v ČR 2012 První výsledky průzkumu Pardubice, KKS 2012 Zlata Houšková Odpovědi Dotazníky vyplnily 862 knihovny (676 knihoven obcí, krajů,

Více

Průzkum mzdové, věkové a vzdělanostní struktury v knihovnách. Moravskoslezský kraj

Průzkum mzdové, věkové a vzdělanostní struktury v knihovnách. Moravskoslezský kraj Průzkum mzdové, věkové a vzdělanostní struktury v knihovnách Moravskoslezský kraj Ostrava, 4.12.2013 Mgr. Vladana Pillerová Mgr. Zlata Houšková Odpovědi Dotazníky vyplnily 862 knihovny (676 knihoven obcí,

Více

Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v České republice 2003-2004

Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v České republice 2003-2004 1 Analýza mzdové, věkové a vzdělanostní struktury pracovníků knihoven v České republice 2003-2004 Vážené dámy a pánové, V roce 1999 provedla Národní knihovna ČR analýzu mzdové, věkové a vzdělanostní struktury

Více

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 a 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 a 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998 1 ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 a 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998 ZPRÁVA Z PRŮZKUMU PhDr. Vít Richter, Mgr. Zlata Houšková, Bc. Marta Hejhálková

Více

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 A 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 A 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998 ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2003 A 2004 A SROVNÁNÍ SE STAVEM ROKU 1998 Vít Richter Zlata Houšková Marta Hejhálková, Národní knihovna ČR 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE

Více

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR 1 ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR VÝZKUMNÁ ZPRÁVA Zpracovatel: PhDr. Jan Jílek, SOCIOFOND Praha 2000 Spolupráce: PhDr. Vít Richter Národní knihovna ČR Mgr. Zlata

Více

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR Jan Jílek, Sociofond Praha, Vít Richter a Zlata Houšková, Národní knihovna ČR VÝZKUMNÁ ZPRÁVA 1 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O PRŮZKUMU Průzkum

Více

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Ostrava Národní knihovna ČR

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta Ostrava Národní knihovna ČR Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Ostrava 14.3.2013 Národní ČR vit.richter@nkp.cz Dostupnost internetu kdykoliv a kdekoliv Prodej a využívání eknih Autorský zákon Masová digitalizace knihovních

Více

Koncepce rozvoje knihoven ČR na. Vsetín 24.4.2013 Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Koncepce rozvoje knihoven ČR na. Vsetín 24.4.2013 Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Vsetín 24.4.2013 Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Dostupnost internetu kdykoliv a kdekoliv Prodej a využívání eknih Autorský zákon Masová digitalizace

Více

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2011

ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2011 ANALÝZA VĚKOVÉ, VZDĚLANOSTNÍ A MZDOVÉ STRUKTURY PRACOVNÍKŮ KNIHOVEN V ČR V ROCE 2011 ZPRÁVA Z PRŮZKUMU Mgr. Zlata Houšková Mgr. Vladana Pillerová Praha 2013 Národní knihovna ČR 2 OBSAH 1 SHRNUTÍ VÝSLEDKŮ

Více

Příloha č. 1 Kvalifikační předpoklady a charakteristiky tarifních tříd, kvalifikačních stupňů zaměstnanců vědy a výzkumu

Příloha č. 1 Kvalifikační předpoklady a charakteristiky tarifních tříd, kvalifikačních stupňů zaměstnanců vědy a výzkumu Příloha č. 1 Kvalifikační předpoklady a charakteristiky tarifních tříd, kvalifikačních stupňů zaměstnanců vědy a výzkumu Rozpětí mezd pro zaměstnance vědy a výzkumu Slovanského ústavu AV ČR, v. v. i. V1:

Více

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Vít Richter Národní ČR vit.richter@nkp.cz EU = 63 000 veřejných knihoven, ČR = 5 401 EU = 1,3VK/10 000 obyv. ČR = 5,1VK/10 000 obyv. Knihovny jsou financovány

Více

6. Rozvoj lidských zdrojů

6. Rozvoj lidských zdrojů 6. Rozvoj lidských zdrojů Zvyšovat kvalifikační úroveň pracovníků knihoven s cílem adaptovat je na rychle se měnící odborné nároky jejich profese. Poradenská a konzultační činnost. Na základě analýzy současného

Více

Zemědělská a potravinářská knihovna. Vzdělávací aktivity v ZPK Ing. Dana Smetanová a Lenka Nushartová

Zemědělská a potravinářská knihovna. Vzdělávací aktivity v ZPK Ing. Dana Smetanová a Lenka Nushartová Zemědělská a potravinářská knihovna Vzdělávací aktivity v ZPK Ing. Dana Smetanová a Lenka Nushartová Kdo jsme? Největší odborná zemědělská knihovna v ČR Velikostí sbírek 3. největší zemědělská knihovna

Více

Knihovna jako systém

Knihovna jako systém Knihovna jako systém Co je to knihovna druh informačního systému funkce knihoven zprostředkování informací získávání informací zpracování informací pokr. podle zákona 257/2001Sb. po všech novelizacích:

Více

Hodnocení výsledků dotazníkového šetření na zjištění stavu a potřeb knihoven v roce 2011

Hodnocení výsledků dotazníkového šetření na zjištění stavu a potřeb knihoven v roce 2011 Hodnocení výsledků dotazníkového šetření na zjištění stavu a potřeb knihoven v roce 2 Šetření proběhlo v říjnu a listopadu 2. Obesláno dotazníkem bylo cca škol, odpovědělo 7 škol.. Pro jaký stupeň knihovna

Více

Knihovnické profese v NSP

Knihovnické profese v NSP Společným postupem sociálních partnerů k přípravě odvětví na změny důchodového systému Knihovnické profese v NSP České Budějovice, 3. 11. 2014 Zlata Houšková Národní soustava povolání (NSP) Národní soustava

Více

Střední odborná škola Luhačovice. Témata pro ústní maturitní zkoušku z odborných předmětů

Střední odborná škola Luhačovice. Témata pro ústní maturitní zkoušku z odborných předmětů Střední odborná škola Luhačovice Obor: 72-41-M/001 Informační služby, ŠVP Informační služby ve firmách a institucích Školní rok: 2013/2014 Témata pro ústní maturitní zkoušku z odborných předmětů 1. Sdělení

Více

Společným postupem sociálních partnerů k přípravě odvětví na změny důchodového systému Prognóza zaměstnanosti pro obor knihovnictví

Společným postupem sociálních partnerů k přípravě odvětví na změny důchodového systému Prognóza zaměstnanosti pro obor knihovnictví Společným postupem sociálních partnerů k přípravě odvětví na změny důchodového systému Prognóza zaměstnanosti pro obor knihovnictví Ing. Martin Bakule, Ph.D. Národní vzdělávací fond Metodika prognózy Vstupní

Více

Koncepce rozvoje knihovny na léta 2008-210

Koncepce rozvoje knihovny na léta 2008-210 Koncepce rozvoje knihovny na léta 2008-210 Činnost knihoven je veřejnou službou a knihovny jsou považovány za instituce veřejného zájmu. Jsou nástrojem základního lidského práva na rovný přístup k informacím,

Více

Koncepce rozvoje knihoven v České republice na léta s výhledem do roku 2025 Informace o přípravě

Koncepce rozvoje knihoven v České republice na léta s výhledem do roku 2025 Informace o přípravě Knihovny ve virtuálním prostředí Výstavba knihoven, podpora infrastruktury ICT v knihovnách Knihovny jako otevřená vzdělávací, kulturní, komunitní a kreativní centra Systém hodnocení a marketing veřejných

Více

JAK VYBRAT NEJLEPŠÍHO

JAK VYBRAT NEJLEPŠÍHO Ústav informačních studií a knihovnictví JAK VYBRAT NEJLEPŠÍHO KNIHOVNÍKA PhDr. Radka Římanová, PhD. CO NÁS ČEKÁ A CO LZE PROZRADIT JIŽ NYNÍ Uvedení do hry hledám nejlepšího knihovníka pro svou knihovnu

Více

Vítejte v Klubu školních knihoven

Vítejte v Klubu školních knihoven Vítejte v Klubu školních knihoven Spadáte do věkové kategorie 18 až 100 let? Staráte se o školní knihovnu? Jste kreativní? Máte e-mail? Pokud jste alespoň třikrát odpověděl/a kladně, vítejte v Klubu školních

Více

Knihovník? Knihovník! Nároky na knihovníky ve službách (NSP, NSK, kompetence, ověřování)

Knihovník? Knihovník! Nároky na knihovníky ve službách (NSP, NSK, kompetence, ověřování) Knihovník? Knihovník! Nároky na knihovníky ve službách (NSP, NSK, kompetence, ověřování) ORLOVÁ, 18.11.2015 ZLATA HOUŠKOVÁ O ČEM BUDEME MLUVIT NSP, NSK, standard pracovních náplní (projekt KZPS) Knihovník

Více

KONCEPCE ROZVOJE KNIHOVEN V ČESKÉ REPUBLICE 2004-2010 NÁRODNÍ LÉKAŘSKÁ KNIHOVNA V PRAZE PHDR.HELENA BOUZKOVÁ PHDR.EVA LESENKOVÁ,PH.D.

KONCEPCE ROZVOJE KNIHOVEN V ČESKÉ REPUBLICE 2004-2010 NÁRODNÍ LÉKAŘSKÁ KNIHOVNA V PRAZE PHDR.HELENA BOUZKOVÁ PHDR.EVA LESENKOVÁ,PH.D. KONCEPCE ROZVOJE KNIHOVEN V ČESKÉ REPUBLICE 2004-2010 NÁRODNÍ LÉKAŘSKÁ KNIHOVNA V PRAZE PHDR.HELENA BOUZKOVÁ PHDR.EVA LESENKOVÁ,PH.D. KONCEPCE ROZVOJE KNIHOVEN V ČESKÉ REPUBLICE 2004 2010: realizace ve

Více

Knihovnické profese v NSP

Knihovnické profese v NSP Knihovnické profese v NSP Zlata Houšková Regionální funkce knihoven Plzeň 12.10.2011 Koncepce rozvoje knihoven 2011-2014 Změnit platové předpisy (mysleli jsme mimo jiné ZVÝŠIT platy ) Zpracovat koncepci

Více

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Brno 19.11.2013 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015. Brno 19.11.2013 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 Brno 19.11.2013 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Quo vadis knihovno? Roadshow 2013, Brno 19.11.2013 Není to ten nejsilnější, kdo přežije,

Více

SZZ OTÁZKY T7201 dle předmětů

SZZ OTÁZKY T7201 dle předmětů SZZ OTÁZKY T7201 dle předmětů magisterské navazující studium Knihovnictví se zaměřením na veřejné knihovny komunitního typu platnost od října 2015 okruhy: I. Teoretické a metodologické základy oboru (10

Více

Pardubice, 21.10.2013. Zlata Houšková

Pardubice, 21.10.2013. Zlata Houšková Pardubice, 21.10.2013 Zlata Houšková Zvyšovat kvalifikační úroveň pracovníků knihoven s cílem adaptovat je na rychle se měnící odborné nároky jejich profese Na základě analýzy současného stavu zpracovat

Více

Obsah a struktura Koncepce VKIS v kraji Pardubice

Obsah a struktura Koncepce VKIS v kraji Pardubice Obsah a struktura Koncepce VKIS v kraji 11. 12. 6. 2012 Pardubice Jakou koncepci zpracováváme? Koncepce rozvoje regionálních funkcí Koncepce rozvoje VKIS v kraji Časový horizont: 2015, výhled do roku 2020

Více

Příloha 4: Pracovníci státní správy (n=51) 1. Pohlaví. 2. Nejvyšší dosažené vzdělání. žena 24% muž 76% ZŠ 0% SOU 0% VŠ 35% SŠ 65%

Příloha 4: Pracovníci státní správy (n=51) 1. Pohlaví. 2. Nejvyšší dosažené vzdělání. žena 24% muž 76% ZŠ 0% SOU 0% VŠ 35% SŠ 65% Příloha 4 Do přílohy byly zařazeny grafy s určitou vypovídací hodnotou. Pokud některý z grafů chybí, je to tím, že respondenti na tuto otázku neodpovídali, nebo nebylo možné jejich odpovědi kategorizovat.

Více

Celoživotní vzdělávání knihovníků a informačních pracovníků pro praxi Helena Bouzková Národní lékařská knihovna Praha

Celoživotní vzdělávání knihovníků a informačních pracovníků pro praxi Helena Bouzková Národní lékařská knihovna Praha Celoživotní vzdělávání knihovníků a informačních pracovníků pro praxi Helena Bouzková Národní lékařská knihovna Praha Potřeba vzdělávání Odborné povolání knihovníka i informačního pracovníka vyţaduje technicky,

Více

Hrůza! Vyšlo to! Regionální funkce Pardubice 2009. Zlata Houšková

Hrůza! Vyšlo to! Regionální funkce Pardubice 2009. Zlata Houšková Hrůza! Vyšlo to! Peníze budou! Regionální funkce Pardubice 2009 Zlata Houšková Projekt Unie zaměstnavatelských svazů Vzdělávání pracovníků v kultuře Týká se též knihovníků; partnerem SKIP (člen Týká se

Více

e-pv_kalkulace nákladů pro NK - osobní náklady

e-pv_kalkulace nákladů pro NK - osobní náklady Tabulka č. 1 e-pv_kalkulace nákladů pro NK - osobní náklady Název funkčního místa Kvalifikační požadavky Platová třída Úvazek / FTE Pracoviště podle organizační struktury NK ČR - pod názvem je vždy hypertextový

Více

Děti specifická skupina uživatelů

Děti specifická skupina uživatelů Děti specifická skupina uživatelů RKK 2016 Zlata Houšková (fotodoprovod účastníci studijních cest SKIP a knihovny ČR) DĚTI Nejde o diskriminaci, ale o specifický přístup a poskytnutí služeb navíc Specifikum

Více

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL Projekt: CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL Kurz: Personalistika a vzdělávání ve firemní praxi SPŠ a OA Uherský Brod, 2012 1 Úvod Personální útvar má za úkol ovlivňovat vztahy mezi organizací a

Více

Národní soustava kvalifikací

Národní soustava kvalifikací Národní soustava kvalifikací Dana Smetanová Knihovnický institut Národní knihovna ČR dana.smetanova@nkp.cz 11.4.2014 Workshop pro pracovníky metodických oddělení Základní charakteristika Státem garantovaný

Více

Okruhy ke SZZK nmgr. studium knihovnické zaměření

Okruhy ke SZZK nmgr. studium knihovnické zaměření Okruhy ke SZZK nmgr. studium knihovnické zaměření Aktualizace k 11. 6. 2016 Otázky platí pro SZZK v září 2016 a dále Předpoklady ke zkoušce - student/ka si vybírá 3 okruhy 2 povinné předměty (Informační

Více

Témata profilové maturitní zkoušky z předmětu Soubor odborných předmětů

Témata profilové maturitní zkoušky z předmětu Soubor odborných předmětů Soubor odborných předmětů 72-41-M/01 - Informační služby Forma zkoušky: Praktická zkouška Zkouška obsahuje učivo z předmětů informační procesy a praxe. 1. Katalogizování skupiny dokumentů A 2. Katalogizování

Více

Informace, knihovny, katalogy... Přednáška kurzu Informační a databázové systémy v rostlinolékařství

Informace, knihovny, katalogy... Přednáška kurzu Informační a databázové systémy v rostlinolékařství Informace, knihovny, katalogy... Přednáška kurzu Informační a databázové systémy v rostlinolékařství Co jsme si slíbili Trochu teorie (informační potřeby, typy informací, informační dokumenty) Trochu praxe

Více

Koncepce rozvoje VKIS v Moravskoslezském kraji na léta

Koncepce rozvoje VKIS v Moravskoslezském kraji na léta Koncepce rozvoje VKIS v Moravskoslezském kraji na léta 2013-2016 Postup prací Workshop sekce SDRUK pro regionální funkce, Pardubice. 11.-12. 6. Metodika příprav krajských koncepcí rozvoje VKIS. Připravil

Více

PRŮBĚŽNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU

PRŮBĚŽNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU PRŮBĚŽNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU Program vzdělávání pro zaměstnance členů ODVĚTVOVÉHO SVAZU HUTNICTVÍ ŽELEZA, který je financován z evropského sociálního fondu a státního rozpočtu vstoupil do dalšího

Více

Kvalifikovanost učitelů hlavní výsledky dotazníkového šetření

Kvalifikovanost učitelů hlavní výsledky dotazníkového šetření Kvalifikovanost učitelů hlavní výsledky dotazníkového šetření Použitá metodika Výzkumné šetření bylo provedeno ve spolupráci s Ústavem pro informace ve vzdělávání (ÚIV) ve dnech 7. 14. září 2009. Sběr

Více

OPVK CZ.1.07/3.2.02/ Interaktivně, efektivně, kvalitně využití moderních technologií v dalším vzdělávání. ANO Muž

OPVK CZ.1.07/3.2.02/ Interaktivně, efektivně, kvalitně využití moderních technologií v dalším vzdělávání. ANO Muž Interaktivně, efektivně, kvalitně využití moderních technologií v dalším vzdělávání Evaluační dotazník ke školení Pohlaví ZTP Žena ANO Muž NE Nejvyšší dosažené vzdělání Věk ZŠ do 25 let OŠ s maturitou

Více

Knihovna jako systém

Knihovna jako systém Knihovna jako systém Co je to knihovna druh informačního systému funkce knihoven zprostředkování informací získávání informací zpracování informací Dekompozice podle: STÖCKLOVÁ, Anna. Dekompozice knihovnického

Více

PŘÍLOHA 1 - FORMULÁŘ PRŮZKUMU. Formulář průzkumu Public relations v českých knihovnách 2015

PŘÍLOHA 1 - FORMULÁŘ PRŮZKUMU. Formulář průzkumu Public relations v českých knihovnách 2015 PŘÍLOHA 1 - FORMULÁŘ PRŮZKUMU Formulář průzkumu Public relations v českých knihovnách 2015 PŘÍLOHA 2 INZERCE PRACOVNÍCH POZIC V OBLASTI PR Inzerce pracovních pozic v oblasti PR v českých knihovnách

Více

ŠKOLA PŘI PRÁCI, PRÁCE

ŠKOLA PŘI PRÁCI, PRÁCE Ústav informačních studií a knihovnictví ŠKOLA PŘI PRÁCI, PRÁCE PŘI ŠKOLE Příspěvek k diskuzi o průniku praxe a teorie PhDr. Radka Římanová, PhD. KONCEPCE ROZVOJE KNIHOVEN 2011-2015 F. Rozvoj lidských

Více

Možnosti vzdělávání školních knihovníků JAK?

Možnosti vzdělávání školních knihovníků JAK? Možnosti vzdělávání školních knihovníků JAK? Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě centrum pro vzdělávání knihovníků v Moravskoslezském kraji Oddělení služeb knihovnám Regionální vzdělávací centrum

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Informační výchova v knihovnách. Práce se středoškolskou mládeží

Informační výchova v knihovnách. Práce se středoškolskou mládeží Informační výchova v knihovnách Práce se středoškolskou mládeží Pojmy informační výchovy Informační gramotnost (IG) angl. Information Literacy Následující kompetence IG: Poznat, kdy je informace potřebná,

Více

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO Doplňkový úkol č. VIII (KA 03) Alena Hanzelková Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Cíl doplňkového úkolu č. VIII Zjistit, do

Více

INFORMATIKA (5. 7. ročník)

INFORMATIKA (5. 7. ročník) INFORMATIKA (5. 7. ročník) Charakteristika předmětu Obsahem vyučovacího předmětu Informatika je orientace v základních pojmech z oblasti informačních technologií, seznámení se základními součástmi výpočetní

Více

Management informačních fondů

Management informačních fondů Management informačních fondů Knihovnické procesy - akvizice - zpracování - uchovávání - zpřístupňování 1 2 Katalog - definice - tvorba dokumentografického fondu, tj. sekundárních dokumentů (katalogů a

Více

Názory vedoucích pracovníků knihoven na celoživotní vzdělávání knihovníků vyhodnocení průzkumu. Trvání průzkumu: 6. až 18.

Názory vedoucích pracovníků knihoven na celoživotní vzdělávání knihovníků vyhodnocení průzkumu. Trvání průzkumu: 6. až 18. Názory vedoucích pracovníků knihoven na celoživotní vzdělávání knihovníků vyhodnocení průzkumu Trvání průzkumu: 6. až 18. leden 2015 ÚVOD Jako jeden z úkolů Koncepce rozvoje knihoven na léta 2011-2015

Více

POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Analýza nabídky a zhodnocení vzdělávacího potenciálu dalšího vzdělávání v krajích POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Setkání se zástupci krajů * Beroun 2005 1 Lisabon: podporovat sdružování a vzájemnou spolupráci

Více

Vzdělávání jako nezbytnost? aneb

Vzdělávání jako nezbytnost? aneb Vzdělávání jako nezbytnost? aneb Co (všechno ještě) mají knihovníci znát Havířov, 13.5.2015 Zlata Houšková O čem budeme mluvit Knihovník univerzální génius (nebo nové profese v knihovně)? Podle čeho je

Více

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje

Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje 1. Charakteristika podpory inkluze Inkluzivní vzdělávání je přístup ke vzdělávání, kde

Více

Aktuální témata ve školství

Aktuální témata ve školství Aktuální témata ve školství 1 Petr Bannert ředitel odboru vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 812 163 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Koncepční

Více

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010 Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010 Obsah ❶ Terciární vzdělávání ❷ Marketing vzdělávání ❸ TPCA jako zaměstnavatel ❹ Role a očekávání

Více

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce SEKCE IVU SDRUK Činnost sekce INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UŽIVATELŮ záplava informací kritické myšlení celoživotní vzdělávání společnost znalostí INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UŽIVATELŮ 7. ročník konference Informační

Více

Grantové programy na podporu knihoven. Roman Giebisch Národní knihovna ČR

Grantové programy na podporu knihoven. Roman Giebisch Národní knihovna ČR Grantové programy na podporu knihoven Roman Giebisch Národní knihovna ČR Informace o programech Knihovní zákon: podpora knihoven Provozovateli knihovny mohou být z peněžních prostředků státního rozpočtu,

Více

Plán implementace Koncepce rozvoje knihoven ČR Knihovny současnosti Pardubice

Plán implementace Koncepce rozvoje knihoven ČR Knihovny současnosti Pardubice Plán implementace Koncepce rozvoje knihoven ČR 2011-2015 Knihovny současnosti 2012 13.9.2012 Pardubice Implementace Koncepce Koncepce schválena vládou 11.1.2012 Zpravodajové priorit členové ÚKR Vytvoření

Více

Záznam o průběhu a výsledku zkoušky

Záznam o průběhu a výsledku zkoušky Personalista (kód: 62-007-N) Autorizující orgán: Ministerstvo práce a sociálních věcí Skupina oborů: Ekonomie (kód: 62) Povolání: Personalista Doklady potvrzující úplnou profesní kv.: Osvědčení o profesní

Více

MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC

MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC partner pro byznys inovace MORAVSKÁ VYSOKÁ ŠKOLA OLOMOUC Hlavní zaměření: Odborná specializace: EKONOMIKA a MANAGEMENT Inovační management Informační a komunikační technologie

Více

Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK

Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK Předem Vám děkujeme za vyplnění následující otázek. Věnujte, prosíme, patřičnou pozornost i poznámkám pod zněním otázek. realizační tým

Více

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012. Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012. Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska Seznam referencí Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012 Zadavatel: Město Sokolov, IČ 295586 Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska Zpracování potřebných podkladů a dokumentů pro vytvoření

Více

Organizace. školní. knihovny. PhDr. Marie Šedá. MSVK Ostrava seda@svkos.cz

Organizace. školní. knihovny. PhDr. Marie Šedá. MSVK Ostrava seda@svkos.cz Organizace školní knihovny PhDr. Marie Šedá MSVK Ostrava seda@svkos.cz Učebnice nestačí Každý člověk má právo na informace od dětského věku, ale jak může toto právo plně využívat, když ho to nikdo nenaučí?

Více

Workshop k výsledkům výzkumu MŠMT, 21.10.2013

Workshop k výsledkům výzkumu MŠMT, 21.10.2013 Mezinárodní výzkum dospělých Workshop k výsledkům výzkumu MŠMT, 21.10.2013 Hana Říhová (rihova@nvf.cz) Národní vzdělávací fond Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

Mzdové srovnání. v sektoru automotive

Mzdové srovnání. v sektoru automotive Mzdové srovnání v sektoru automotive Proč mzdové srovnání Strategie odměňování je nezbytnou součástí dobrého fungování každé firmy. Ať už svou strategii a řízení mzdových nákladů teprve nastavujete, nebo

Více

Koncepce rozvoje knihovny v letech Knihovna VŠLG

Koncepce rozvoje knihovny v letech Knihovna VŠLG Koncepce rozvoje knihovny v letech 2016 2020 Činnost knihoven je veřejnou službou a knihovny jsou považovány za instituce veřejného zájmu. Jsou nástrojem základního lidského práva na rovný přístup k informacím,

Více

Knihovny typy a počty. Paměťové instituce 2. Muzejní knihovny. Galerijní knihovny

Knihovny typy a počty. Paměťové instituce 2. Muzejní knihovny. Galerijní knihovny Knihovny typy a počty Paměťové instituce 2 (knihovny muzeí, galerií a archivů, knihovny ve zdravotnictví, knihovny Akademie věd ČR) 1 Veřejné 5415 Školní 3896 Muzeí a galerií - 236 Zdravotnické 109 Vysokoškolské

Více

Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU

Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU Níže uvedený text se týká podporovaných aktivit jednotlivých Oblastí podpory tak, jak vyplývá z obecného

Více

První stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1

První stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1 Údaje o počtu počítačů celkem a s připojením k internetu na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol v ČR pocházejí z datových zdrojů Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV), který sbírá tyto údaje

Více

Příloha 1: Velcí podnikatelé v zemědělství grafy (n=76) 1. Pohlaví. 2. Nejvyšší dosažené vzdělání. žena 38% muž 62% ZŠ 0% SOU 0% SŠ 28% VŠ 72%

Příloha 1: Velcí podnikatelé v zemědělství grafy (n=76) 1. Pohlaví. 2. Nejvyšší dosažené vzdělání. žena 38% muž 62% ZŠ 0% SOU 0% SŠ 28% VŠ 72% Příloha 1 Do přílohy byly zařazeny grafy s určitou vypovídací hodnotou. Pokud některý z grafů chybí, je to tím, že respondenti na tuto otázku neodpovídali, nebo nebylo možné jejich odpovědi kategorizovat.

Více

E-LEARNINGOVÉ KURZY KATALOGIZACE

E-LEARNINGOVÉ KURZY KATALOGIZACE E-LEARNINGOVÉ KURZY KATALOGIZACE Jaroslava Svobodová, Národní knihovna ČR Různé druhy vzdělávacích akcí v oblasti katalogizace stále patří mezi nejčastější a zároveň nejžádanější vzdělávací akce v knihovnách

Více

Vzdělávání jako výraz jistoty zaměstnání?

Vzdělávání jako výraz jistoty zaměstnání? Vzdělávání jako výraz jistoty zaměstnání? Lenka Hloušková. konference ČAPV Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu Plzeň 5.-7. září 006 Které ze vzdělávacích aspektů působí na

Více

Modul 3: Služby Referenční služby a elektronické informační zdroje management referenčních služeb

Modul 3: Služby Referenční služby a elektronické informační zdroje management referenčních služeb Název projektu: Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Název kurzu: Seminář pro knihovníky a informační pracovníky Inovační knihovnický kurz Modul 3: Služby Referenční služby

Více

Koncepce rozvoje regionálních funkcí Jihočeské vědecké knihovny do r. 2020

Koncepce rozvoje regionálních funkcí Jihočeské vědecké knihovny do r. 2020 Koncepce rozvoje regionálních funkcí Jihočeské vědecké knihovny do r. 22 Úvod Veřejné knihovnicko-informační služby v kraji poskytuje knihovní síť, tvořená krajskou knihovnou, městskými a místními knihovnami.

Více

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Management sociální práce. pro studenty studující od roku 2011/2012

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Management sociální práce. pro studenty studující od roku 2011/2012 Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Management sociální práce pro studenty studující od roku 2011/2012 Studijní obor Manažerská ekonomika V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika

Více

Národní autority v prostředí muzeí a galerií

Národní autority v prostředí muzeí a galerií Národní autority v prostředí muzeí a galerií Zdeněk Lenhart Moravské zemské muzeum, Metodické centrum pro informační technologie v muzejnictví (CITeM) Obsah Charakteristika projektu (analýza, pilotní realizace)

Více

VĚCNÉ ZPRACOVÁNÍ TAKÉ TROCHU JINAK

VĚCNÉ ZPRACOVÁNÍ TAKÉ TROCHU JINAK VĚCNÉ ZPRACOVÁNÍ TAKÉ TROCHU JINAK Věra Škochová, Centrum informačních a knihovnických služeb VŠE Praha V široké problematice katalogizace a následných služeb se v tomto příspěvku omezím na možnosti věcného

Více

Průzkum spokojenosti uživatelů MěK Orlová

Průzkum spokojenosti uživatelů MěK Orlová 01. 04. 2015 06:55:13 Základní údaje Název výzkumu Průzkum spokojenosti uživatelů MěK Orlová Autor Knihovna Orlová Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/g9n9u9g8v6t3p7v2b

Více

ICT PLÁN ŠKOLY. Základní charakteristika ZŠ a MŠ

ICT PLÁN ŠKOLY. Základní charakteristika ZŠ a MŠ ICT PLÁN ŠKOLY Metodický pokyn MŠMT č.j.27 419/2004-55 Standard ICT služeb a Metodický pokyn č.j.27 670/2004-551 stanovuje zpracování ICT plánu školy. Základní charakteristika ZŠ a MŠ Název: Základní škola

Více

KONCEPCE ROZVOJE VKIS V MSK

KONCEPCE ROZVOJE VKIS V MSK KONCEPCE ROZVOJE VKIS V MSK Východiska a další směřování Ostrava, 2012 Základním kamenem úspěchu je spolupráce. Čím aktivnější komunitu se nám podaří vytvořit, tím dynamičtější a účinnější budou její výsledky.

Více

Potřebujeme specializované knihovny?

Potřebujeme specializované knihovny? Potřebujeme specializované knihovny? PhDr. Radka Římanová, Ph.D. Ústav informačních studií a knihovnictví Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze 1 Abstrakt V roce 2015 byla na Ústavu informačních

Více

Priorita Lidské zdroje v poločase

Priorita Lidské zdroje v poločase Priorita Lidské zdroje v poločase Olomouc, Knihovny současnosti 2013 Zlata Houšková Priorita/ cíle Zvyšovat kvalifikační úroveň pracovníků knihoven s cílem adaptovat je na rychle se měnící odborné nároky

Více

V.3. Informační a komunikační technologie

V.3. Informační a komunikační technologie 1/6 V.3. Informační a komunikační technologie V.3. II 2. stupeň V.3. II. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je zařazen v hodinové dotaci do ročníku. Žáci mohou být

Více

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu Centrum vzdelávania - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc Zpracovala: Dorota Madziová, Institut EuroSchola, duben 2011 V rámci projektu "Centrum vzdelávania"

Více

JISTOTY A NEJISTOTY KNIHOVEN MUZEÍ A GALERIÍ V ČESKÉ REPUBLICE. Štěpánka Běhalová Komise knihovníků AMG Muzeum Jindřichohradecka

JISTOTY A NEJISTOTY KNIHOVEN MUZEÍ A GALERIÍ V ČESKÉ REPUBLICE. Štěpánka Běhalová Komise knihovníků AMG Muzeum Jindřichohradecka JISTOTY A NEJISTOTY KNIHOVEN MUZEÍ A GALERIÍ V ČESKÉ REPUBLICE Štěpánka Běhalová Komise knihovníků AMG Muzeum Jindřichohradecka I. Z dávnověku muzejních knihoven Nejstarší muzea a jejich knihovny SLEZSKÉ

Více

Program 20. února 2013

Program 20. února 2013 Program 20. února 2013 1. Trendy rozvoje knihoven 2. Koncepce rozvoje knihoven ČR na léta 2011 2015 3. Služby knihoven a autorský zákon 4. Knihovnické organizace a spolky, poradní orgány, diskusní konference

Více

Školní informační centrum (ŠIC)

Školní informační centrum (ŠIC) Školní informační centrum (ŠIC) Před rokem to všechno začalo Bc. Romana Cichá ŠKOLA 21. STOLETÍ - ŠKOLA INFORMACÍ INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM

Více

PROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI

PROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI PROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI - V ČR je nedostatek kvalitně technicky vzdělaných lidí. - Je ohrožena budoucí konkurenceschopnost země. - Technické

Více

SZZ OTÁZKY B7201 dle předmětů

SZZ OTÁZKY B7201 dle předmětů SZZ OTÁZKY B7201 dle předmětů bakalářské 1oborové studium Knihovnictví platnost od října 2015 okruhy: I. Teoretické základy knihovnictví (12 otázek) II. Doplňování, zpracování a organizace KF (12 otázek)

Více

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE DOBRÁ PRAXE V KRAJI KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu Kdo jsme? Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje (KHK KK) byla ustanovena

Více

Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace

Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace Ředitel: Ing. Josef Šorm Zástupci ředitele: Mgr. Jan Šimůnek

Více

Přílohy: Publikační činnost:

Přílohy: Publikační činnost: Mgr. Radek Maca Kontakt Bydliště: Makovského 436 Nové Město na Moravě 592 31 mobil: 774 696 160 e-mail: rama@inforama.cz stránky: http://www.inforama.cz, http://www.evzdelavani.net Zaměstnání: Gymnázium

Více

Římanová, Radka; Melichar, Marek 2016 Dostupný z

Římanová, Radka; Melichar, Marek 2016 Dostupný z Tento dokument byl stažen z Národního úložiště šedé literatury (NUŠL). Datum stažení: 07.01.2017 Pracují v českých knihovnách digitální kurátoři? Římanová, Radka; Melichar, Marek 2016 Dostupný z http://www.nusl.cz/ntk/nusl-261190

Více

Pracovníci státní správy

Pracovníci státní správy Pracovníci státní správy Sociální anamnéza Ankety se zúčastnilo celkem 51 pracovníků státní správy, z toho více jak tři čtvrtiny mužů (76%) (viz Příloha 4, graf č.1). Většinou patří do věkové kategorie

Více