ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Transkript

1 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí závěrečná zpráva ZŠ Prachatice, Zlatá stezka 240 o plnění MPP Jméno a příjmení ředitele Mgr. Lenka Králová Telefon na ředitele na ředitele zs@zlatastezka.cz počet Školní metodici prevence 2 Kumulovaná funkce s výchovným poradcem, vychovatelem ne Finanční ohodnocení za práci školního metodika prevence ano Sám ne Vlastní S výchovným poradcem ne kabinet S jinými pedagogy ano Školní preventivní tým *) ne *) metodik prevence, výchovný poradce, spec. pedagog, psycholog atd. Použité zkratky: MPP Minimální preventivní plán SPJ Sociálně patologické jevy ŠMP Školní metodik prevence 1

2 I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU 2. Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání Počet hodin Datum konání Realizátor organizace, odborník Počet školených pedagogů Hodnocení v rámci inkluze Mgr.Kropíková 32 Hodnocení v rámci inkluze Mgr.Kropíková 32 Práce se třídou - inkluze Mgr.Veselá 31 Uveďte o která témata v oblasti SPJ je mezi pedagogy největší zájem: vztahy mezi žáky šikana agresivní chování kyberšikana 3. Vzdělávací akce pro ŠMP v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření Počet Datum konání Realizátor organizace, odborník vzdělávání hodin Setkání metodiků prevence PPP Komplexní řešení výskytu rizikového chování ve školách Vzdělávací seminář Prachatice 4. Uveďte jakou vzdělávací akci v oblasti prevence výskytu SPJ považujete za nejpřínosnější v minulém školním roce Název akce Realizátor Lektor Hodnocení Práce se třídou - inkluze ZŠ Mgr. Veselá zkušenosti z praxe, náměty a rady pro všechny pedagogy 5. Uveďte jakou vzdělávací akci v oblasti prevence výskytu SPJ považujete za nejméně přínosnou v minulém školním roce Název akce Realizátor Lektor Hodnocení 2

3 6. Spolupráce s ostatními pedagogy Počty pedagogických pracovníků Celkem: Podílející se aktivně na prevenci v minulém školním roce Nepodílející se aktivně na prevenci v minulém školním roce Vedení školy: Z toho učitelé Vychovatelé Mistři odborné výchovy Jiné (vepište) asistent pedagoga šk. psycholog Spec. pedagog II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 7. Aktivity pro rodiče v oblasti prevence SPJ (Přednášky, besedy na téma prevence SPJ) Název aktivity Datum konání Realizátor, přednášející Informační servis pro rodiče listopad metodičky Konzultační hodiny metodiček a VP 1x týdně, dle metodičky, VP potřeby Výchovné komise dle potřeby ŘŠ,TU,VP Třídní schůzky a pohovory s rodiči 3xročně tř.uč.,metodičky VP Informační schůzky pro rodiče budoucích prvňáků červen ŘŠ,TU 8. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči (Výlety, brigády, dny otevřených dveří, táborák, sportovní aktivity, kulturní akce, ) Název aktivity Datum konání Vedoucí programu Schůzka s rodiči 1. tříd září tř. učitelky Třídní schůzky 2 x ročně všichni ped. Pohovory s rodiči 2 x ročně všichni ped. Besídky pro rodiče průběžně tř. uč. Den otevřených dveří před zápisem do 1.tř. leden tř.uč. Masopust únor tř.uč. Akce ke Dni Země duben všichni ped. Týden zdraví květen všichni ped. Den dětí červen tř.uč. Školní výlety květen,červen tř.uč. Exkurze průběžně všichni uč. Schůzky sdružení rodičů 4 x ročně rodiče, ŘŠ 3

4 Oslavy 50.výročí školy průběžně všichni uč. (den otevřených dveří, Společenský večer ) Schůzka s rodiči budoucích prvňáků s kultur. programem a programem pro děti červen tř. uč. bud. prvňáků Slavnostní rozloučení s vycházejícími žáky červen všichni uč. Vystoupení pěveckého sboru průběžně Strejčková Pasování prvňáčků na čtenáře červen tř.uč. Učíme se venku květen všichni uč. *Přidejte řádky podle potřeby III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY 9. Preventivní aktivity pro žáky ve výuce, které jsou nebo nejsou součástí učebních osnov (aktivity, které nereagují na aktuální problémy). Název aktivity Úvodní besedy s metodikem, školním psychologem Zaměření (např. prevence drogových závislostí, šikany ) vztahy ve třídě 4 Datum konání září, říjen Věková skupina Realizátor 6.a9.tř. metodička Adaptační pobyt stmelování kolektivu září 6.tř. Branný den prevence říjen 6.tř. Ospod Preventivní program Co mohu potkat za rohem závislosti říjen 6.tř. Phénix Preventivní program Poruchy příjmu potravy prosinec 6.tř. KreBul Film + beseda kyberšikana květen 6.tř. metodička Beseda + film Bezpečný internet, duben 6.tř. metodička kyberšikana Beseda Nebezpečí kouření, červen 6.tř. metodička alkoholu Preventivní program Nezavírej oči, šikana 1istopad 7.tř. Phénix Beseda Mezilidská tolerance květen 7.tř. metodička Beseda Posilování vztahů leden 7.tř. spec.pedagog v třídním kolektivu Preventivní program Kyberšikana prosinec 7.tř. KreBul Film, beseda Bezpečný červen 7.tř. metodička internet,kyberšikana Preventivní program Běh na krátkou trať - drogy listopad 8.tř. Phénix Beseda, film Poruchy příjmu potravy květen 8.tř. metodička Beseda Seberealizace, volba říjen 9.tř. VP povolání Preventivní program Sex faktor prosinec 9.tř. Phénix Preventivní program Poruchy příjmu potravy prosinec 9.tř. Krebul Beseda Etiketa únor 9.tř. Beseda HIV, AIDS duben 9.tř. metodička Beseda Nebezpečí drog červen 9.tř. metodička Beseda s MěPO Bezpečná cesta do školy září 1.tř. Městská policie Ovoce do škol- Zdraví, zdravá říjen tř. Bovys

5 program životospráva Evropský den Poskytnutí první září 3. tř. mobility a světový den první pomoci pomoci, nebezpečí v běžném životě Preventivní program Jsem opatrný,mám se září 1. tř. Phénix rád- nebezpečí, nástrahy běžného života Preventivní program Kamarádství, vztahy ve prosinec 1.tř. KreBul třídě Preventivní program Online domorodci listopad, 2. tř. Phénix prosinec Preventivní program Škádlení nebo šikana listopad 3.tř. Phénix Preventivní program Bezpečně po vlnách a po prosinec 4.tř. Phénix drátě Preventivní program Kázeň ve třídě, hodnoty prosinec 4.tř. KreBul chování Preventivní program Svobodo, odejdi- prosinec 5. tř. Phénix cigarety a alkohol Preventivní program Kyberšikana prosinec 5.tř. KreBul 10. Uveďte preventivní akci(e) SPJ na vaší škole, kterou považujete za velice zdařilou Název akce Realizátor věková skupina Práce spec.pedagoga spec.pedadog 1.-9.tř. s jednotlivými třídami, žáky a jejich rodiči Datum konání průběžně, dle potřeby 11. Specifické preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (problém) ve třídě SPJ který byl řešen: agresivita, častá nekázeň, neomluvené hodiny, krádeže Jak byla situace zjištěna: informace od, vyučujících, TU a rodičů, intervence pedagoga Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: Tř.učitelé, metodičky, ŘŠ,VP, spec.pedagog, soc. pracovník Kdy byla situace řešena: okamžitě po zjištění události S použitím jakých metod byla intervence vedena: rozhovor, pohovory s rodiči i žáky, pravidelné pohovory se žáky, konzultace se spec.pedagogem Způsob ověření efektivity intervence: pohovory se žáky a jejich rodiči, kontrola TU SPJ které byly řešeny: podezření na šikanu, nevhodné chování k vyučujícím, kouření Jak byla situace zjištěna: rodiči žáka, informace od, vyučujícími Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: tř. učitelka, metodička, výchovný poradce, ředitelka školy, spec. pedagog dětský psychiatr,pčr Kdy byla situace řešena: okamžitě po zjištění problému 5

6 S použitím jakých metod byla intervence vedena: rozhovor s rodiči, rozhovor se žáky, práce se třídou Způsob ověření efektivity intervence: Pohovory se žáky a rodiči tř. učitelé, ředitelka školy SPJ který byl řešen: agresivita ke spolum, nekázeň o přestávkách Jak byla situace zjištěna: informace od, rodičů, třídní učitelky Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: Tř.učitelka- M. Machová, p.ředitelka-l. Králová, spec.pedagog-vlastimil Ondok, p. Batista-PPP Prachatice, Kdy byla situace řešena: okamžitě po zjištění události S použitím jakých metod byla intervence vedena: rozhovor, pohovory s rodiči i žáky, pravidelné pohovory se žáky, konzultace se spec. pedagogem, intervenční program se třídou Způsob ověření efektivity intervence: pohovory se žáky a jejich rodiči, kontrola třídního učitele, následné odstěhování žáka (znovu se vrátili-zařazen do paralelní třídy) SPJ který byl řešen: nevhodné chování dětí k jedné spolužačce, její chování k ostatním m třídy (pocit křivdy) Jak byla situace zjištěna: informace od, rodičů, třídní učitelky Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: Tř.učitelka- J.Branová,p. ředitelka L. Králová, spec.pedagog-vlastimil Ondok, p. Batista-PPP Prachatice, Kdy byla situace řešena: okamžitě po zjištění události S použitím jakých metod byla intervence vedena: rozhovor, pohovory s rodiči i žáky, pravidelné pohovory se žáky, konzultace se spec. pedagogem, intervenční programy se třídou Způsob ověření efektivity intervence: pohovory se žáky a jejich rodiči, kontrola třídní učitelky 12. Jednorázové aktivity pro žáky (Přednáška, projekce videofilmů pouze informativní programy, pro více, tříd najednou) Název aktivity, akce Datum Realizátor *) Přidejte řádky podle potřeby 13. Volnočasové aktivity při školách Školní družina Školní kluby Školní kroužky počet počet počet oddělení zapojených počet klubů zapojených počet kroužků počet dětí * dětí dětí * počet dětí zapojených alespoň v jednom kroužku 6

7 hodin 14. Volnočasové aktivity o víkendu, o prázdninách Víkendové akce Prázdninové akce počet akcí počet dětí počet akcí počet dětí Uveďte o které akce se jedná: IV. VÝSKYT SPJ A SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY 15. Výskyt sociálně patologických jevů ve školách a školských zařízeních v minulém školním roce snížená známka z chování neomluvené hodiny alkohol kouření ostatní drogy agresivní formy chování vč. šikany krádeže 2 3 počet Uveďte výskyt jiných sociálně patologických jevů + počet /: 16. Spolupráce školy při řešení výskytu sociálně patologických jevů s odborníky jméno typ SPJ věková jakou formou se pracovalo se žáky odborníka/zařízení skupina Městská policie PT Osobní bezpečí 1.tř. beseda PPP PT Poruchy učení, 1.-9.tř. individuální šetření poruchy chování Speciální pedagog Jak se učit tř. beseda, indiv. práce se žáky Vztahy ve třídě. Speciální pedagog Práce s rodiči tř. indiv. práce s rodiči a žáky ÚP PT Volba povolání 8.a 9.roč. besedy, exkurze OSPOD PT Problémové chování 6.-9.roč. výchovné komise 7

8 17. Rezervy při řešení soc. nežádoucího chování na škole (spolupráce s rodiči, finanční zajištění akcí, podpora ze strany pedagogů, vedení školy, nezájem dětí ): Spolupráce s většinou rodičů, pedagogy a vedením školy je dobrá, rezervy jsou stále v oblasti finančního zajištění, upřednostňujeme bezplatné preventivní programy. Pro letošní školní rok se nám podařilo získat grant z MŠMT-,,Život ve třídě mě baví, ze kterého byl financovaný adaptační kurz pro 6. ročník a preventivní programy pro všechny třídy školy Velkým přínosem pro žáky, pedagogy i rodiče je pomoc asistentek a speciálního pedagoga.osvědčila se nám systematická a pravidelná práce speciálního pedagoga s jednotlivými žáky a jejich rodiči. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Seznámení ředitele/ředitelky školy se závěrečnou zprávou o plnění MPP Seznámení pedagogického sboru školy se závěrečnou zprávou o plnění MPP Datum Podpis ředitele/ředitelky školy Mgr.Lenka Králová 8