New York, březen 2005

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "New York, březen 2005"

Transkript

1 New York, březen 2005 Pro Afričanku jako já je strašlivá zima. Pořád běhám z místa na místo, celý život jsem to dělala, matka mě za to často kárala. Proč věčně někde běháš? Zůstaň chvíli doma! Celá čtvrť tě zná! Občas narýsovala pomyslnou linii na práh dveří. Vidíš tu čáru? Ode dneška ji nepřekročíš! Což jsem samozřejmě co nejdříve udělala, chtěla jsem si hrát s kamarádkami, jít pro vodu, procházet se po tržišti nebo jen tak pozorovat vojáky v krásných uniformách, kteří pochodovali za zdí kasáren. Běhat sem tam znamenalo pro maminku, jak vyjádřit v jazyce Soninků, že jsem zkrátka všude, že jsem příliš zvědavá na svět, který mě obklopuje. Skutečně jsem v životě doběhla nejdál, jak se dalo dnes jsem v Curychu a pracuju pro Unicef, včera jsem se zúčastnila 49. valného shromáždění OSN věnovaného právům žen. Khady je v OSN! Bojovnice za ženská práva jménem Khady, bývalé děvče s hladovým břichem jako všechny africké děti. Ta malá Khady, co cupitala pro vodu ke studni za babičkami a tetami v afrických tunikách, nesouc hrdě na hlavě nádobu s arašídy k semletí na moučku, Khady, která měla přenést neporušené krásné těsto jantarové barvy zalité olejem a najednou se zhrozila, když jí 9

2 Z MRZAČENÁ spadlo na zem! Ještě slyším babičku, jak na mne křičí: Tys to upustila? No jen počkej! Vidím ji jako dneska, jak schází po schůdcích, ozbrojená proutky z koštěte jako metlou, zatímco se mi sestry a sestřenice vysmívají. Bije mě po zádech, po hýždích, až mi suknička spadne k nohám! Děvčata mi přiběhnou na pomoc a babiččin hněv se obrátí proti nim: Tak vy ji bráníte? Dostanete taky! Využiju toho a uteču k dědečkovi, schovám se za jeho skládací lůžko, tam mě určitě hledat nebude. Dědeček je moje útočiště, moje bezpečí. Nikdy nezasahuje do výchovných trestů a nechává to na ženách. Nekřičí, vysvětluje. Khady, když dostaneš nějaký úkol, soustřeď se na to, co děláš! Jsem si jistý, že sis hrála s kamarádkami a nevšimla sis, že se nádoba převrhla. Po zaslouženém výprasku mám nárok na mazlení s babičkou a děvčaty, na kyselé mléko a kuskus jako útěchu. S ještě bolavými hýžděmi si hraju s panenkou, sedím pod velkým mangovníkem se sestrami a sestřenicemi. Malá Khady čeká na září, až půjde do školy jako všichni její bratři i sestry. Matka na tom trvá, nikdy nám nechybí sešity ani tužky, uskrovní se kvůli tomu. Žijeme si tak pěkně v tom velkém domě na předměstí Thiès, pokojného města s širokými třídami lemovanými mohutnými stromy, ve stínu mešity, kde se dědeček a muži za svítání modlí... Tatínek pracuje na dráze, moc často ho nevídám. Podle tradice mě svěřili do péče jedné z babiček jménem Fouley, druhé dědečkovy manželky, která neměla děti. U nás nesmí bezdětná žena svým údělem trpět. Maminčin dům stojí sto metrů od domu babičky Fouley a já přebíhám sem tam od domu k domu a uží- 10

3 S ALINDÉ vám si dobrot z každé kuchyně. Dědeček má tři manželky: Marii, maminčinu matku, to je jeho první žena, potom druhou ženu Fouley, které mě svěřili do výchovy, a nakonec třetí Astu, kterou si dědeček podle zvyku vzal po smrti staršího bratra. Všechny jsou naše babičky, ženy neurčitého věku, které nás milují bez rozdílu, stejným dílem nás trestají i utěšují. Naše rodina má tři chlapce a pět dívek; širší rodina, klan, zahrnuje sestřenice, neteře a tety. U nás jsou všichni bratranci nebo sestřenice, neteře a tety někoho a všech! Není možné všechny spočítat, některé bratrance ani neznám. Moje rodina patří do kasty vznešených Soninků, původně zemědělců a obchodníků. Mí předkové kdysi obchodovali s látkami, zlatem a drahokamy. Dědeček pracoval na dráze v Thiès a dostal tam i mého otce. V rodině jsou muži církve a zemědělci. Jsou to vesničtí imámové. Ve vznešené rodině horé v jazyce Soninků kasty, která nemá nic společného se šlechtou v evropském slova smyslu, vládne velmi přísná výchova. Vštěpují nám smysl pro čest, poctivost, věrnost, schopnost stát za svým slovem, tedy hodnoty a principy, které nás provázejí po celý život. Narodila jsem se jednoho říjnového dne těsně před získáním nezávislosti v roce V říjnu roku 1966 jdu poprvé do školy, musí mi tedy být sedm. Až do té doby jsem žila šťastně, obklopená láskou a něhou. Naučili mě obdělávat půdu, vařit, poznávat koření, které budou babičky prodávat na trhu. Když mi bylo kolem čtyř pěti let, dostala jsem svoji stoličku; nechala ji pro mne vyrobit babička Fouley, protože každé dítě musí mít svoji stoličku. Sedá si na ni, když jí kuskus, a má ji v pokoji maminky nebo babičky, ženy, která ho vycho- 11

4 Z MRZAČENÁ vává, myje, obléká, živí, laská či trestá. Stolička bývá zdrojem hádek mezi dětmi: Vzal jsi mi mou stoličku!, To není tvoje stolička!, Vrať jí její stoličku, je starší!. Necháváme si ji dlouho, až už dřevo praská, nebo než vyrosteme a dostaneme větší stoličku. V ten okamžik ji můžeme odkázat mladšímu dítěti. Babička ji pro mne nechala vyrobit a zaplatila ji. Hrdě jsem si ji odnesla domů na hlavě: znamená symbol přechodu z raného dětství, kdy se sedá na zemi, ke statutu dítěte, které sedí a chodí jako dospělý. Teď už běhám do polí, procházím uličkami tržiště mezi sapany, baobaby a mangovníky na nádvoří, přebíhám z domu ke studni, z babiččina do matčina domu, pohybuju se v chráněném prostředí příjemného života, jehož pohoda bude brutálně narušena. Od svých sedmi let jsem dorazila z Thiès do New Yorku přes Řím, Paříž, Curych či Londýn a nikdy jsem se nezastavila, hlavně od toho dne, kdy mi babičky přišly říct: Dnes tě, holčičko, očistíme. Předešlého dne přijely na prázdniny sestřenice z Dakaru. Je tu moje šestiletá sestra Daba, nejbližší sestřenice Lélé, Annie a Ndaié a potom ještě vzdálené sestřenice, jejichž jména jsem zapomněla. Asi deset dívek mezi šesti a devíti lety sedí s nataženýma nohama na schodech před pokojem jedné z babiček. Hrajeme si na tatínka a na maminku, s dřevěnými panenkami a hadříky, prodáváme koření na trhu, vaříme s pomocí malých nástrojů, které nám rodiče podomácku vyrobili. Toho večera si jdeme lehnout jako obvykle do ložnice nějaké babičky, tety nebo maminky. Nazítří ráno mě velmi brzy probudí a osprchují mě. Matka mě oblékne do květovaných šatů bez rukávů, látka je africká, střih evropský. Vzpomínám si na barvy: kašta- 12

5 S ALINDÉ nová, žlutá a broskvová. Obuju si gumové sandálky žabky. Je hodně brzy. Nikdo v sousedství ještě nešel ven. Přejdeme cestu a míjíme mešitu, kde se muži právě modlí. Dveře jsou otevřené dokořán a já slyším jejich hlasy. Slunce ještě nevyšlo a už začíná být vedro. Je období dešťů, ale neprší. Za pár hodin vystoupí teplota na pětatřicet stupňů. Matka mne i sestru vede do velkého domu ke třetí dědečkově manželce, asi padesátileté, malé, drobné, hodné a velmi laskavé ženě. Sestřenice jsou u ní na prázdninách a stejně jako my už jsou umyté, oblečené a čekají, takové malé čisťounké stádečko, nevinné a lehce zneklidněné. Matka odejde a nechá nás tu. Dívám se za ní, jak se vzdaluje, štíhlá a jemná, smíšenina maurské a fulbské krve. Matka je velká dáma, v té době jsem ji málo znala, ale vychovávala své děti, dívky i chlapce, rovnoprávně, nikoho nediskriminovala. Všichni chodili do školy, všichni museli pracovat, všechny stejně trestala i rozmazlovala. Teď však beze slova odchází. Děje se cosi zvláštního, neboť babičky přecházejí sem a tam a tajemně mezi sebou rozmlouvají, nás drží stranou. Nevím, co mě čeká, ale cítím v tom jejich dlouhém povídání cosi zneklidňujícího. Najednou k sobě jedna z babiček zavolá stádečko dívek, protože ta paní už dorazila. Je malá, má na sobě obrovitou volnou temně modrou tuniku, v uších velké náušnice a já poznávám její tvář. Je to přítelkyně jedné mé babičky a patří do kasty kovářů. V její kastě muži pracují s železem, řežou malé chlapce a jejich ženy řežou malé dívky. Jsou tu i dvě další ženy, silné matrony s pevnýma rukama, které neznám. Sestřenice jsou starší, možná vědí, co nás čeká, ale ostatním nic neřekly. 13

6 Z MRZAČENÁ V jazyce soninké nám babička oznamuje, že budeme salindé, abychom se mohly modlit, což v našem jazyce znamená, že budeme očištěné, abychom mohly přistoupit k modlitbě. Ve francouzštině potom obřezané. Také se říká ořezané. Je to strašný šok. Nyní už vím, co mě čeká: maminky o tom čas od času doma mluvily, jako by šlo o nějakou tajemnou poctu. Dnes se mi zdá, že vidím dopodrobna všechno, co se odehrálo, ty obrazy jsem v paměti vědomě potlačovala. Starší sestry už tím prošly, poučily je babičky, které mají to privilegium, že řídí dům a výchovu dětí. Když se narodí děvče, sedmého dne mu dají jméno a právě babičky mu propíchnou uši jehlou, protáhnou černou a červenou nit dírkou, aby se nezacelila. Starají se o sňatky, porody, novorozence, to ony rozhodují i o našem očištění. Matky odešly. Je zvláštní, že nás opustily, ale teď už vím, že žádná matka, byť měla sebetvrdší povahu, nemůže snést představu toho, co budou dělat její dceři, hlavně nesnese její křik. Ví, oč jde, protože to sama podstoupila, a když se dotknou jejího dítěte, jako by znovu krvácelo její vlastní tělo. Přesto to přijímá, protože to tak zkrátka musí být a ona nevidí jinou cestu, jak může žena dospět k manželství jako panna a zůstat mužovi věrná, než tento barbarský rituál, kdysi očistný, aby se dívka mohla modlit. Je to podvod udržovat africké ženy v tomto rituálu, který nemá absolutně nic společného s náboženstvím. V černé Africe se praktikuje ženská obřízka u animistů, křesťanů, muslimů i židů falašů. Její původ sahá daleko do staletí před příchodem islámu. Muži na ní trvali z několika zavrženíhodných důvodů: aby si zajistili moc, aby měli 14

7 S ALINDÉ jistotu, že jim ženy neodejdou k jiným mužům, nebo aby je muži z nepřátelského kmene neznásilnili! Jiná vysvětlení jsou ještě absurdnější: ženské pohlaví je prý něco nečistého, ďábelského. Klitoris je ďábelský sám o sobě, a když se dotkne hlavičky dítěte při porodu, je novorozenec odsouzen ke kdovíjakému neštěstí, možná i k smrti. Někteří se domnívali, že klitoris jako falešný zástupce miniaturního penisu v sobě nese stín mužské sexuality. Pravým důvodem je však nadvláda nad ženou. A muži svěřili vykonávání tohoto aktu ženám, protože nepřichází v úvahu, aby nějaký muž zhlédl tuto intimní část ženského pohlaví, byť v zárodečném stavu, nebo se jí snad dokonce dotkl. V sedmi letech nevím stejně jako ostatní dívky vůbec nic o tom, že mám nějaký klitoris a k čemu slouží. Nikdy jsem si ho nevšimla a už ho nikdy neuvidím. Jediná věc, která pro mne tohoto rána existuje, je strašlivá bolest, o níž už jsem cosi slyšela, ale nepřipustila jsem si, že se mě také bude týkat. Vzpomínka na to, jak nějaká matka nebo babička hrozí neposlušnému chlapečkovi nožem nebo nůžkami s výmluvným gestem směrem k jeho cancourku a doprovází ten pohyb strašnými slovy: Jestli nebudeš poslouchat, uříznu ti ho! A chlapec vždycky uteče vyděšený příslibem kastrace, na niž má bolestnou vzpomínku, ovšem s tím rozdílem, že on tímto aktem nebude trpět později. Mužská obřízka je zejména otázkou hygieny. Ale viděla jsem, jak kluci chodí podivně jako kachny, s obtížemi si sedají a fňukají dva tři dny, někdy i celý týden. Cítila jsem se toho ušetřená, protože jsem dívka. V tom roce 1967 nevím, co pro mne v budoucnosti bude znamenat dnešní krvavá řezničina. Zavede mě po 15

8 Z MRZAČENÁ dlouhé cestě nesnadným a někdy krutým životem až sem, do roku 2005 a do OSN. Srdce mi začíná splašeně tlouct. Snaží se nás přesvědčit, že nemáme plakat, když budeme očišťovány. Musíme být statečné. Babičky vědí dobře, že jsme malé a že budeme ječet a křičet a plakat, ale nemluví o bolesti. Říkají: Netrvá to dlouho, chviličku to bude bolet, ale potom to budeš mít za sebou, buď statečná. V tu chvíli nevidím kolem sebe žádného muže. Jsou v mešitě nebo v polích, než vypukne vedro. Není tu nikdo, u koho bych se mohla schovat, a hlavně tu není dědeček. V té době mají ještě vesnické tradice velkou váhu a naše matky a babičky jsou přesvědčeny, že se to musí udělat, tečka. Ony samy si nekladly otázky, jak to bude, když teď například žijeme ve městě, nebo co se děje v jiných domech, třeba u Wolofů. V mé ulici jenom dvě rodiny praktikovaly salindé: Mandingové, kteří přišli z Casamanky, a potom my, Soninkové. O kousek dál bydleli Tukulérové a Bambaři, kteří zachovávají stejnou tradici. Ale je to tajný zvyk, o němž se nemluví, hlavně s Wolofy. Takové věci se neříkají. Naši rodiče měli v úmyslu nás později provdat za bratrance z rodiny. A ti potřebovali tradiční ženy podle zvyklostí Soninků. Nikdo nepomyslel na to, že jednou budou existovat i smíšená manželství mezi různými etniky. Soninkové, Sererové, Fulbové, Bambaři nebo Tukulérové jsou etnické skupiny, které se přistěhovaly do města. A v každé přistěhovalecké rodině se rodiče snaží nezapomenout na rodnou vesnici a předávají své tradice dětem. Jsou i dobré tradice, ale tahle je strašlivá. Dívky mlčí, jsou ochromené strachem, možná se strachy i počurají. Žádná se však nepokusí utéct, to je nemys- 16

9 S ALINDÉ litelné. Očima ovšem stejně hledáme někoho, kdo by nás odtud mohl vyvést. Třeba dědečka... Kdyby měl ponětí, o jak těžký zásah jde, mohl by zasáhnout. Ale nemyslím si, že by to věděl. Ženy viní muže, že za to mohou, ale v mnoha vesnicích se otcům nic neříká, vyjma toho, když se z obřízky dělá kolektivní iniciační obřad a účastní se ho všichni obyvatelé vsi. Ve velkých městech se tahle věc provádí v uzavřených domech a tajně, aby o tom sousedé nevěděli. Můj otec u toho nebyl, neptali se ho na názor, ani dědečka z matčiny strany. Je to ženská záležitost a z nás se stanou stejné ženy jako naše matky a babičky. Rozvinuly dvě velké rohože, jednu přede dveřmi do ložnice, druhou u sprchy. Ložnice se podobá všem ložnicím žen: velké lůžko, kredenc a kovové kufry, v nichž je všechno, co žena vlastní. Dveře, jež vedou do sprchy díra v cementu a hliněná nádoba na vodu a do komory, kde jsou zásoby. Šaty, do nichž nás potom obléknou, jsou už rozložené na posteli. Nepamatuju se, kterou z nás volaly jako první, tak jsem měla strachy plné kalhoty. Stály jsme tam s vykulenýma očima a chtěly jsme se dívat, co se bude dít, ale babičky nám to přísně zakázaly. Zmiz odtud! Jdi si sednout! Sedni si na schody! Nesměly jsme se koukat na to, co dělají jedné z nás. Uvnitř byly v tu chvíli tři nebo čtyři ženy a jedna holčička. Když jsem zaslechla strašlivý křik té malé, začaly mi téct slzy. Není odtud úniku, musím to podstoupit. Byla jsem čtvrtá nebo pátá v pořadí, seděla jsem na schodě s nataženýma nohama, třásla se při každém zaječení, celé tělo se mi svíralo hrůzou nad křikem druhých. Dvě ženy mě uchopily a táhly do místnosti. Jedna, co stála za mnou, mě držela za hlavu a její kolena mi drtila ramena celou vahou, abych se nehýbala; druhá mě drže- 17

10 Z MRZAČENÁ la za kolena, nohy jsem měla roztažené. Způsob znehybňování záleží na věku dívky a hlavně na její vyspělosti. Pokud sebou hodně hází, protože je velká a silná, musí ji držet více žen. Je-li však děvče ještě malé a hubené, stačí jich na to méně. Žena pověřená operací má pro každou dívku zvláštní břitvu, kterou matky pro tuto příležitost kupují. Vezme do prstů ten maličký kousek tkáně, natáhne ho, co nejvíc může, a uřízne, jako by řezala kus masa zebu. Naneštěstí se jí to však nemůže povést na jedno říznutí. Musí přiřezávat. Řev, který jsem tenkrát vydávala, mi rezonuje v uších ještě dnes. Plakala jsem, křičela. Řeknu to tatínkovi, řeknu to dědečkovi Kisimovi! Kisimo, Kisimo, pojď sem, zabíjejí mě, přijď si pro mne, vysvoboď mě! Babo, Babo, kde jsi, Babo? Až přijde tatínek, zabije vás, zabije vás, zabije vás... Žena řeže, stříhá a klidně se usmívá, jako by chtěla říct: No jo, až přijde tatínek, zabije mě, přesně tak... Volám na pomoc celou rodinu, dědečka, tatínka, maminku pořád dokola, musím ze sebe chrlit slova, musím vykřičet svůj protest proti takové nespravedlnosti. Mám zavřené oči, nechci vidět, nemůžu vidět, jak mě ta žena mrzačí. Krev jí vystříkla do tváře. Je to nevýslovná bolest, nedá se srovnat s žádnou jinou. Jako by ze mě rvali střeva. Jako by mi v hlavě bušilo kladivo. Za pár minut už ji necítím na tom jednom určitém místě, ale v celém těle, najednou je ve mně vyhladovělá krysa nebo celá armáda mravenců. Bolest mě ovládá od hlavy až k patám a hlavně v břiše. Už jsem omdlévala, když mě jedna žena pokropila studenou vodou, aby umyla krev, která mi potřísnila tvář, 18

11 S ALINDÉ a tak jsem neztratila vědomí. Přesně v tu chvíli jsem si pomyslela, že umřu, že už jsem mrtvá. Už jsem necítila vlastní tělo, jenom strašlivé škubání nervů uvnitř, hlava jako by se mi měla rozskočit. Dobrých pět minut ta žena řeže, stříhá, tahá a znovu začíná, aby si byla jistá, že všechno odřízla, a já slyším jako vzdálenou litanii: Uklidni se, už je to skoro hotové, jsi kurážné děvče... Nehýbej se! Čím víc sebou meleš, tím je to horší... Když konečně přestane řezat, otře potoky proudící krve kouskem látky namočené ve vlažné vodě. Později mi řekli, že do té vody dala nějakou vlastní příměs, patrně dezinfekci. Potom mě namaže černou směsí karitového másla* a loje, aby se předešlo infekci, ale během celé operace nic nevysvětluje. Když je všechno hotovo, řekne jen: Vstaň! Pomáhají mi, od pasu dolů jsem jako vyprázdněná, neudržím se na nohou. Vnímám bolest v hlavě, ale nohy necítím vůbec. Jako by mě přerazili vejpůl. V tu chvíli jsem tu ženu nenáviděla. Ale to už přešla k další z nás zase s jinou břitvou, aby způsobila stejné utrpení. Babičky mě ošetřily, osušily čistým plátnem, oblékly do nové tuniky a vyvedly z pokoje. Protože nemůžu jít, donesou mě až na odpočívadlo na schodišti a uloží na rohož, kde už leží další obřezané dívky, které pořád pláčou. A já pláču také stejně jako ta další, co šla po mně a kterou teď v tom pokoji mučí. * Karité, jméno stromu jinak zvaného máslovník, jehož semena obsahují tučnou látku karitové máslo, používanou v kosmetice. Roste v rovníkové Africe. 19

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku JANA HOCHMANNOVÁ Román o krizi středního věku 12 Novinka Přijíždím domů z práce a manžel sedí u kávy. Spokojeně popíjí nápoj a šibalsky se na mě dívá. Neříká nic, jen mě pozoruje. Nevím, co si o tom mám

Více

Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane.

Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane. 4 1 Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane. 4 2 Zima jako v lednu, šel ke dnu. 4 3 První čtyři jméno dají, druhé čtyři řepka tají, celého se lampa nají. 4 4 Šedé zvíře vzduchem

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... MODLI SE ZA SVOU SMRT TO NEJTĚŽŠÍ JE SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... Dag Hammarskjöld (1905-1961) švédský spisovatel a diplomat, generální tajemník

Více

Jak se modlit za nevěřícího manžela

Jak se modlit za nevěřícího manžela Jak se modlit za nevěřícího manžela Mo Tizzardová Poděkování Z celého srdce děkuji Jan Hodgeové, která se stala mou přítelkyní, pomohla mi uvědomit si, jak moc mě Bůh miluje, a stála při mně a modlila

Více

Den kdy se vrátí láska k nám

Den kdy se vrátí láska k nám Den kdy se vrátí láska k nám obsazení: Tereza Petra Göbelová Petra Tereza Agelová 1. scéna pohoda Proslov DJ karaoke party hard repertoár Podvod, Holky z naší školky, Pohoda, Den kdy se vrátí láska k nám

Více

Vyhodnocování potřeb dětí. Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová

Vyhodnocování potřeb dětí. Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová Vyhodnocování potřeb dětí Benešov, 19. 10. 2012 Alena Svobodová Principy vyhodnocování Vyhodnocování je založeno na informacích/znalostech - vývoj dítěte, teorie citové vazby, podpůrné faktory, rizikové

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

PROČ A JAK SE MODLIT MÁME JISTOTU, KŘÍŽOVOU CESTU? ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI

PROČ A JAK SE MODLIT MÁME JISTOTU, KŘÍŽOVOU CESTU? ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI PROČ A JAK SE MODLIT KŘÍŽOVOU CESTU? (zpracováno podle Vojtěcha Kodeta) MÁME JISTOTU, ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI Již dva tisíce let nás posiluje jistota víry, že na život nejsme sami. Těsně před svým návratem

Více

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude. Leksjon 5 5.1.1. Gjør om til negative konstateringer. To je škola. To není škola. 1. To je kostel. 2. Tohle jsou továrny. 3. To byla nemocnice. 4. Tohleto bude silnice. 5. Tohle jsou čtverce. 6. To byl

Více

Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc

Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc CO BY MĚLO DĚŤÁTKO UMĚT Znovu opakuji to, co v textu k minulým měsícům. Je třeba zdůraznit, že každé miminko je jiné. Následující řádky jsou pro vás informací,

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Cesta vděčnosti / Cesta odcházení

Cesta vděčnosti / Cesta odcházení Cesta vděčnosti / Cesta odcházení Název a logo Advent-Orion je ochranná známka zapsaná do rejstříku ochranných známek Úřadu průmyslového vlastnictví pod číslem zápisu 198705. Advent-Orion, Praha 2012 Ilustrace

Více

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě?

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Za napětím v manželství bývá často neochota se omluvit.

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

MAMINKA MOJÍ BABIČKY Z VYPRÁVĚNÍ NAD STARÝMI FOTOGRAFIEMI

MAMINKA MOJÍ BABIČKY Z VYPRÁVĚNÍ NAD STARÝMI FOTOGRAFIEMI MAMINKA MOJÍ BABIČKY * Z VYPRÁVĚNÍ NAD STARÝMI FOTOGRAFIEMI LUKÁŠ URBAN 2013-2014 OBSAH ÚVOD 3 ŽIVOT 4 POVOLÁNÍ 4 STĚHOVÁNÍ 4 NÁŠ DŮM 5 ZDROJE 6 PŘÍLOHY ÚVOD Každou neděli k nám chodí na odpoledne babiččina

Více

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš

Více

Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13. Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh

Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13. Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13 Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh nás miluje takové, jací jsme. Je mnoho projevů modliteb, podstatné je, aby byly v upřímnosti.

Více

Stopy totality- pan Jiří Šoustar

Stopy totality- pan Jiří Šoustar Stopy totality- pan Jiří Šoustar Mládí Narodil se 21.dubna 1925 v Bobrové. Chodil do obecné školy v Bobrové. Jeho otec se jmenoval Cyril Šoustar. Pracoval jako pekař. Jeho matka Jindřiška Šoustarová pracovala

Více

NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43

NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43 LABEM BIBLICKÉ SPOLEČENSTVÍ KŘESŤANŮ ÚSTÍ NAD NESNESITELNÁ RYCHLOST SPASENÍ - LK 23,32-43 Spasní na poslední chvíli 32 Spolu s ním byli vedeni na smrt ještě dva zločinci. 33 Když přišli na místo, které

Více

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Název školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2557 Autor: Elena Kolarovská Období: duben 2012 Název: VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Vzdělávací

Více

Těsně vedle! Zatoč se 3krát kolem dokola a vrať se na písmenko L. Špatně. Udělej 5 dřepů s výskokem a vrať se zpátky k písmenku E.

Těsně vedle! Zatoč se 3krát kolem dokola a vrať se na písmenko L. Špatně. Udělej 5 dřepů s výskokem a vrať se zpátky k písmenku E. START A á C d b č E Správně! Zapiš toto písmenko do devátého políčka K vykonávání tohoto povolání je zapotřebí silná povaha, která vydrží pohled na krev. Při tomto povolání se provádí činnosti jako porážka,

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

Pomáhat lidem s postižením je normální.

Pomáhat lidem s postižením je normální. HELP KLUB, sdružení rodičů a přátel dětí s postižením Pomáhat lidem s postižením je normální. 2014 S úsměvem jde. Jestli jde, nebo jede, o to nejde. Tady jde o úsměv. Pokud budete mít náš kalendář ve své

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Asertivní komunikace

Asertivní komunikace Asertivní komunikace Kde se vzalo, tu se vzalo Autorem metody tréninku asertivity je Američan Andrew Salter. Své žáky učil spontánním reakcím, přiměřenému projevu emocí a umění stát si za svým. dovednost

Více

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Motto: Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole R.Fulghum (americký psycholog a spisovatel) JARO 2013 Jaro! Jaro!

Více

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8 Obsah OBSAH Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8 Proděláváte syndrom mrzutého muže? 10 Zažíváte mužskou depresi? 10 Jak používat tuto knihu 11 Část 1: Problém 12 Kapitola 1: Syndrom

Více

Manželství. určeno pro žáky primy CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Manželství. určeno pro žáky primy CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. Manželství určeno pro žáky primy CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. Manželství na tuto prezentaci navazují pracovní listy: manželství pracovní list č.1 svatební tradice a zvyky

Více

Přeložte do japonštiny. Použijte určený zdvořilostní styl.

Přeložte do japonštiny. Použijte určený zdvořilostní styl. Přeložte do japonštiny. Použijte určený zdvořilostní styl. 1. lekce 1. Je tamta budova Tokijské fórum? Ne, není. Není to Tokijské fórum. 2. Tyto boty jsou maminky? Ne, nejsou. Maminčiny boty jsou tamty.

Více

Pracovní listy k výstavě Afrika umění a život a k tvůrčím prázdninovým dílnám. srpen-září 2006

Pracovní listy k výstavě Afrika umění a život a k tvůrčím prázdninovým dílnám. srpen-září 2006 Pracovní listy k výstavě Afrika umění a život a k tvůrčím prázdninovým dílnám srpen-září 2006 Ahoj, jmenuji se Kirikou a jsem z konga. jak se jmenuješ ty?. Na tomto obrázku BAREVNĚ OBTÁHNI světadíl odkud

Více

JAK BÝT ÚSPĚŠNÝ V SÍŤOVÉM MARKETINGU

JAK BÝT ÚSPĚŠNÝ V SÍŤOVÉM MARKETINGU JAK BÝT ÚSPĚŠNÝ V SÍŤOVÉM MARKETINGU Marie Slivová (od 28.8.2010 Michaličková) Kouč osobního rozvoje JAK BÝT ÚSPĚŠNÝ V SÍŤOVÉM MARKETINGU 1 JAK BÝT ÚSPĚŠNÝ V SÍŤOVÉM MARKETINGU Někteří vedoucí struktur

Více

ČLOVĚK A RODINNÝ ŽIVOT

ČLOVĚK A RODINNÝ ŽIVOT ČLOVĚK A RODINNÝ ŽIVOT Rodina je nejmenší, přirozená lidská společnost, skládající se z, a.. (= úzká, nukleární rodina); někdy k ní náleží i další příbuzní - např.,.., či.., bydlí-li s ostatními členy

Více

Začátek lidského smutku

Začátek lidského smutku Bible pro děti představuje Začátek lidského smutku Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Martina Penner Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou SVĚTLO Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou nám mnoho informací o věcech kolem nás. Vlastnosti světla mohou být ukázány na celé řadě zajímavých pokusů. Uvidíš svíčku?

Více

OBSAH MODLITEB. I. Krátké modlitby. 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících.

OBSAH MODLITEB. I. Krátké modlitby. 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících. OBSAH MODLITEB I. Krátké modlitby 1. Modlitba o spásu. 2. Modlitba agnostiků a ateistů. 3. Modlitba za obrácení nevěřících. 4. Modlitba pro nevěřící při Varování I. 5. Modlitba pro nevěřící při Varování

Více

Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu dokázat i

Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu dokázat i Hleděli dva vězni z okna ven, jeden viděl hvězdy, druhý bláto jen. Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Větná skladba práce s textem Anotace Pracovní listy k procvičování větné skladby a původu slov. Autor Mgr.

Více

ŠEST ŽEN, ŠEST CITACÍ

ŠEST ŽEN, ŠEST CITACÍ aktivita ŠEST ŽEN, ŠEST CITACÍ ANOTACE: Žáci se prostřednictvím skutečných příběhů židovských žen za druhé světové války seznámí s problematikou holocaustu a diskutují na dané téma. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI

Více

Co víme o násilí na ženách?

Co víme o násilí na ženách? Co víme o násilí na ženách? Ludmila Kopecká (Kashpurova) 25. listopad je mezinárodním dnem boje proti násilí na ženách. Podle statistik se 95 % násilí děje právě na ženách a způsobují ho muži. Ženy, které

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Ženská obřízka kultura, náboženství, mýty a obavy

Ženská obřízka kultura, náboženství, mýty a obavy Ženská obřízka kultura, náboženství, mýty a obavy MUDr. Dita Pichlerová OB klinika Praha www.obklinika.cz Výukové pracoviště 1. lékařské fakulty Karlovy Univerzity Ženská obřízka čili infibulace je amputace

Více

WHO: Studie substituční terapie závislosti na opioidech a HIV/AIDS

WHO: Studie substituční terapie závislosti na opioidech a HIV/AIDS WHO: Studie substituční terapie závislosti na opioidech a HIV/AIDS ODDÍL 7: ZUNGOVA SEBEHODNOTÍCÍ ŠKÁLA ID Ú?ASTNÍKA: / / / / / / ID TAZATELE: / / / / / Ú?ASTNICKÉ CENTRUM PC: / / / DATUM: DEN / M?S /

Více

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list aktivační cvičení - cvičný test práce s tabulí a sešitem - příbuzenské svazky pokrevní nebo manželské, diagram příbuznosti práce s tabulí - pokrevní příbuznost

Více

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012 PŘEMYSLOVSKÝ STÁT Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_337 22. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace s počátky vzniku českého státu, vláda přemyslovských knížat Prezentace slouží k názornému výkladu

Více

Přídavná jména. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život

Přídavná jména. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Přídavná jména MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_11 Tématický celek: Gramatika, skladba,

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vánoční kvíz prověřuje všeobecné znalosti žáků.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Vánoční kvíz prověřuje všeobecné znalosti žáků. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast České svátky, vy_32_inovace_ma_36_17 Autor Mgr. Kateřina

Více

Vrublová, Y., Janoušková, M.: Sexualita handicapovaných dospívajících

Vrublová, Y., Janoušková, M.: Sexualita handicapovaných dospívajících Vrublová, Y., Janoušková, M.: Sexualita handicapovaných dospívajících datum narození: bydliště: pohlaví druh postižení: rodina: postižení v rodině: psycholog, jiný odborník): probírali jste otázku sexuálního

Více

2. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ O KROKOVI A JEHO DCERÁCH

2. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ O KROKOVI A JEHO DCERÁCH 2. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ O KROKOVI A JEHO DCERÁCH Čti velmi pozorně text a odpovídej na otázky. Třicet let potom, co vojvoda Čech přivedl svůj lid do nové vlasti, když mu šlo na osmdesátý šestý rok, zemřel.

Více

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát

Více

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková ZÁKLADNÍ SKLADEBNÍ DVOJICE VY_32_INOVACE_CJ_1_09 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti ZÁKLADNÍ SKLADEBNÍ DVOJICE Základní

Více

část šestnáctá Střední vrstva

část šestnáctá Střední vrstva část šestnáctá Střední vrstva Na začátku května se letos hodně oteplilo. Do školy se chodilo v kraťasech a v tričku, což stejně při vyučování nepomohlo. Ve třídě bylo horko a dusno. A když paní učitelka

Více

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky Vstupní zpráva Jméno: xyz Datum od:.. Zprávu odešlete na kalina@mujkouc.cz Více informací na www.mujvztah.cz www.mamdepku.cz Životní příběh Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství,

Více

EUTANAZIE versus HOSPICOVÁ PÉČE

EUTANAZIE versus HOSPICOVÁ PÉČE EUTANAZIE versus HOSPICOVÁ PÉČE MUDr. Marie Svatošová Pardubice, konference 4. 11. 2008 EUTANAZIE víme o čem mluvíme? Lékař může uzdravit někdy, ulevit často, potěšit vždycky. (dr. Hutchinson, 19. stol.)

Více

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47 Božský vládce a jeho lid Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47 Co budete umět na konci dnešní hodiny 1. Vysvětlíte, z kterých skupin obyvatel se skládala egyptská společnost. 2. Vysvětlíte, čím se příslušníci

Více

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné.

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné. Každá myšlenka, kterou si naše mysl vytvoří, většinou vytvoří i tu činnost, o které jsme přemýšleli. Všechno, co vyprodukuje naše mysl, chce produkovat i naše tělo. Je to automatický proces, který má většina

Více

2.2.13 Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice IV

2.2.13 Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice IV 2.2. Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice IV Předpoklady: 222 Pedagogická poznámka: I příklady na společné splnění úkolu jsou do dvou hodin rozděleny schválně ze stejného důvodu jako příklady na vytváření

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

Dospívání jednoho mladíka

Dospívání jednoho mladíka Dospívání jednoho mladíka Osobité a věrné svědectví o dobrodružstvích, radostech a strastech života jednoho dozrávajícího chlapce (se sklony pro hašteřivost) Jak je zachytil a sepsal André Daim S věnováním

Více

SMRT A PÉČE O UMÍRAJÍCÍ

SMRT A PÉČE O UMÍRAJÍCÍ SMRT A PÉČE O UMÍRAJÍCÍ Pohled laické i zdravotnické veřejnosti Září 2011 / Prezentace z exkluzivního výzkumu pro Cestu domů/ Client Service Manager: Jan Tuček, Analytik: Lenka Beranová / STEM/MARK, a.

Více

Obsah. Bez přestání se modlete 5

Obsah. Bez přestání se modlete 5 Obsah Bez přestání se modlete 5 MODLITBA ŽALMY 7 Blaze tomu, kdo nechodí, jak mu radí bezbožní 8 Vyslechni mě, když volám 9 Hospodin je můj pastýř, nic nepostrádám 10 Jen v Bohu odpočívá má duše 11 Bože,

Více

Vzdělávání kazatelů a vedoucích

Vzdělávání kazatelů a vedoucích Vzdělávání kazatelů a vedoucích vzdělávání a přípravě vedoucích pracovníků. V roce 2011 požádal biskup Bernard Oringa naši církev o pomoc při Letos v létě oslavil Jižní Súdán první rok své svobodné existence.

Více

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5. Příloha č. 3 Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí Chlapec T., 3. třída Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 9 7 5 5 9 35 3 Tab. 2 Výsledky druhého vyšetření chlapce T. 9 8 5 5 9 36

Více

Odpověď na vaše otázky: emoce, pocity a odpuštění

Odpověď na vaše otázky: emoce, pocity a odpuštění Odpověď na vaše otázky: emoce, pocity a odpuštění Radost je podle mého názoru vždy příjemná. Jak se může změnit v emoci? Z radosti se stane emoce v případě, že se necháte ovlivnit rozumem. Jakmile vás

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky. Jana Svobodová

Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky. Jana Svobodová Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky Jana Svobodová Radim Bačuvčík VeRBuM, 2012 2 :. Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Jana Svobodová, 2012 Radim Bačuvčík VeRBuM, 2012 ISBN 978-80-87500-25-5

Více

Individuální plánování průběhu služby - chráněné bydlení Chráněné bydlení Sociální služba Cílem je, aby lidé s poruchou autistického spektra žili co nejběžnějším životem aby byli podle svých možností soběstační

Více

Habermaaß-hra 5589. Klasické kostky Kravička Karla

Habermaaß-hra 5589. Klasické kostky Kravička Karla CZ Habermaaß-hra 5589 Klasické kostky Kravička Karla Vážení rodiče, gratulujeme k zakoupení hry z cyklu "Moje první hra - Farma". Učinili jste správné rozhodnutí a umožnili svému dítěti učit se prostřednictvím

Více

11 / 2013 ROČNIK XVII.

11 / 2013 ROČNIK XVII. MARTiNOViNy 11 / 2013 ROČNIK XVII. FARNOST SV. MARTINA PRAHA - ŘEPY...učte se ode mě, neboť jsem tichý a pokorný srdcem. Mt 11,29 KŘÍŽ STROM ŽIVOTA Listopad je měsíc, který začínáme slavením všech svatých

Více

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová) Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová) 1. Diktát Ráno mě vzbudily hrdličky a sluníčko, jak mi svítilo na hlavu. Babička už v posteli nebyla. Asi pekla závin, protože to vonělo

Více

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: líčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: líčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne: Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_CESKYJAZYK_13 Název materiálu: Obtížné pravopisné jevy 1 Tematická oblast: Český jazyk, 2. ročník Anotace: Zpracovaná prezentace slouží k upevnění základních pravidel

Více

Velice roztomilé! Podívám se

Velice roztomilé! Podívám se Ano, zachraňujeme planetu, takže žádnou klimatizaci. Kdykoli můžete, vypněte ji. V mém domě vypínám všechny zařízení v pohotovostním režimu. Mluvím o klimatizaci kde bydlím, nikdy ji nepoužívám. Nepotřebuji

Více

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 16 TÝDENÍK ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2007 S šipkovanou se jděte vycpat, pane učiteli, my dneska hrajeme radši šikanovanou! To už je tenhle měsíc třetí poznámka. Tady asi pomůže jedině pořádný výprask. Kde

Více

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky? Označení materiálu: VY_32_INOVACE_HLAVE_CESKYJAZYK1_09 Název materiálu: Vypravování Tematická oblast: Český jazyk 1. ročník Anotace: Prezentace seznamuje žáky se slohovým útvarem vypravování, popisuje

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci při práci s uměleckým textem zopakují

Více

Egypt. program pro děti

Egypt. program pro děti Světový den modliteb 2014 Egypt program pro děti 2 Světový den modliteb (Při vchodu nabízíme dětem skleničku nebo kelímek s vodou, kterou děti mají hned na místě ochutnat.) 1. Seznámení s Egyptem (doporučujeme

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Práce s textem Český jazyk a literatura 1. ročník 2 hodiny Hlavní

Více

PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy.

PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy. Severočeské muzeum v Liberci 13. 9. 31. 12. 2013 PRACOVNÍ LISTY doplnění pro práci v hodině Určeno pro 2. stupeň ZŠ a střední školy. Součástí pracovních listů jsou i pokyny pro učitele a další pracovní

Více

Pastelky. Techniky kreslení

Pastelky. Techniky kreslení Pastelky Techniky kreslení Co je to pastelka? Pastelka neboli Pastelová tužka, je zvláštní druh psací potřeby respektive tužky, která umožňuje psát či kreslit barevně. Vyrábí se v celé barevné škále od

Více

Děti a tety z našeho Domova:

Děti a tety z našeho Domova: Všichni jsme prožívali vánoční svátky se svými blízkými, ať už doma nebo na našem Domově. Mnozí z vás o svých Vánocích napsali a namalovali hezké příspěvky: Děti a tety z našeho Domova: Na Štědrý den se

Více

Miluji Vás, Mistryně.

Miluji Vás, Mistryně. Odkud jste? Miluji Vás, Mistryně. Miluji Vás, Mistryně! Montreal. Montreal. Kanada? Kanada. Jižní Afrika. Och, můj Bože! Japonsko. (Japonsko!) USA. Au Lac (Vietnam). Různí lidé. Jak se máte lidi? Dobře,

Více

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE Test 4 (lekce 10, 11, 12).../ze 100 bodů 1. Poslouchejte text. Zatrhněte, co je/není pravda. 8 bodů 1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE 2. Jana měla špatnou dovolenou. ANO NE 3.

Více

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice Odloučené pracoviště: Mateřská škola Tyršova 304 Tetčice 664 17 Názvy měsíčních tematických celků

Více

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?)

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?) Téma: NERVY V KÝBLU úvaha na biblický text Filipským 4, 6-7 Jak mi Bůh dal sílu překonat těžkou situaci (strach)? Proč prožíváme strach (úzkost) a jak s tím bojovat? Izaiáš 43, 1-2 1) Strach a obavy jsou

Více

Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte

Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte Každý má práva. A co víc, jsi-li chlapec nebo dívka a je ti méně než 18 let, máš jistá specifická práva. Všechna tato práva byla

Více

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v National Health Service Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v UK. Národní zdravotní služba poskytuje zdravotní péči ve Velké Británii a je financován zdanění.

Více

Titul: TV_1461_Výnimočná láska a nesmierna múdrosť žijúceho Majstra_III Zdravím, Mistryně. bojovaly

Titul: TV_1461_Výnimočná láska a nesmierna múdrosť žijúceho Majstra_III Zdravím, Mistryně. bojovaly Zdravím, Mistryně. bojovaly Koncept Zdravím! Dnes jsou na Supreme Master Television Letmé zprávy o tom, jak mohou nové informace pomoc ukončit válku v Afghánistánu. Proto, Mistryně, obecněji, proč vznikají

Více

nemusíte si půjčovat Myslím, abyste byli dobří,

nemusíte si půjčovat Myslím, abyste byli dobří, Nečekám, že budete nemusíte si půjčovat konali dobro. Existuje dělat něco dalšího. Protože nevím, zda můžete, víte? Situace každého je jiná. Proto nenutíme lidi, aby dělali dobré věci, i když je to dobré.

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace. Název projektu Registrační číslo projektu Název aktivity Název vzdělávacího materiálu Číslo vzdělávacího materiálu Jméno autora Název školy Moderní škola CZ.1.07/1.5.00/34.0526 III/2 Inovace a zkvalitnění

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01

Více

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři !! ČASOPIS NIŽŠÍHO STUPNĚ WICHTERLOVA GYMNÁZIA ČTĚTE NÁS!! Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři a my vám odhalíme další literární a výtvarné

Více

Odpovědnost učitele základní školy. Seminář Centra pro rodinu VEGA, Kladno

Odpovědnost učitele základní školy. Seminář Centra pro rodinu VEGA, Kladno Odpovědnost učitele základní školy Seminář Centra pro rodinu VEGA, Kladno Téma prezentace postupy a řešení problémů spojených s rizikovým chováním z pohledu etických norem a práva, se kterými se v prostorách

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

Brk. Poslední číslo, sladké Brnkadelní políbení na cesty

Brk. Poslední číslo, sladké Brnkadelní políbení na cesty Brk Poslední číslo, sladké Brnkadelní políbení na cesty Milí naši účastníci Brnkání, mám pocit, že je to chvilka, co jsem psala úvodník a už usedám k závěrečníku. Po ročním čekání, dlouhém chystání to

Více