KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. zpracoval Mgr. Zdeněk Vorel ( na období )

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. zpracoval Mgr. Zdeněk Vorel ( na období )"

Helena Magdalena Marešová
před 4 lety
Počet zobrazení:

1 KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY zpracoval Mgr. Zdeněk Vorel ( na období ) Základní cíl: Poskytnout žákům kvalitní základy všeobecného vzdělání. Vytvořit podmínky pro další vzdělávání, komunikaci mezi lidmi a uplatnění v životě. Rozvíjet osobnost každého žáka, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan, to vše v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami OBECNÁ ČÁST Prostředky k dosažení cíle: 1. Vzdělávací program školy - základní prostředek k dosažení cílů je plnění školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání START - při plnění vzdělávacího programu je důležité, aby vedle cílů poznávacích byly plněny i cíle hodnotové, orientované k formování osobnostních rysů a mravních vlastností žáků, vytváření správných postojů - výchovně vzdělávací činnost zajišťovat kvalifikovanými pracovníky 2. Klima školy - zaměřovat se na celkové kulturní prostředí školy, na kvalitu řízení a na systém mezilidských vztahů. Ten je dán především vztahy mezi učiteli a žáky, mezi učiteli a ostatními pracovníky školy, učiteli a rodiči, vztahy mezi vedením školy a pedagogickým sborem a v neposlední řadě i mezi žáky samotnými - dále rozvíjet loajalitu ke škole, která je dána podporou cílů školy a zájmem o vše, co souvisí s prací školy, podporovat zainteresovanost pracovníků i žáků 3. Organizace školy - mít vypracovaný organizační řád školy se všemi kompetencemi a vnitroorganizační dokumentaci školy ( Vnitřní školní řád, Provozní řád, ), neustále je inovovat, aby odpovídaly skutečným potřebám školy

2 2 - při vlastním organizování prosazovat osobní zodpovědnost a zainteresovanost, dále autoritu, která vychází z osobních a profesionálních kvalit. Vedle vztahu nadřízenosti a podřízenosti uplatňovat i další formy komunikace (informace, rady, výměna názorů apod.) 4. Talentovaní a integrovaní žáci - škola bude vytvářet prostor pro uplatnění všech žáků v každodenní činnosti vhodnou úpravou učebních plánů či formou individuálních plánů - ve spolupráci s odbornými institucemi a třídními učiteli bude pečovat o žáky se specifickými poruchami učení a chování - připravit kvalifikaci pro logopedickou péči, reedukaci, grafomotoriku 5. Mimotřídní a zájmová činnost Mimotřídní a zájmová činnost musí být přirozenou součástí výchovně vzdělávacího procesu. Zaměří se především na: - práci školní družiny - další výchovy, jako je sexuální, protidrogová, dopravní, zařazovat v rámci předmětů a činností třídních učitelů - pro využití volného času zdokonalovat a rozšiřovat nabídku zájmových aktivit hlavně v estetické oblasti, sportovní a v oblasti výpočetní techniky - spolupracovat s dalšími subjekty, které zajišťují tuto činnost 6. Škola a veřejnost - velmi intenzivně spolupracovat s rodiči, poskytovat jim základní a objektivní informace o škole a informovat je o studijních výsledcích dětí - snažit se více rozvíjet oboustranný tok informací - veřejnosti poskytovat základní a objektivní informace o škole, nabízet jim vhodné služby - připravovat kulturní programy 7. Trendy - zaměření na výpočetní techniku, aby každý žák získal základy obsluhy PC a uměl pracovat s Inernetem, textovými nástroji a byl zběhlý v ovládání základních uživatelských programů - zaměření na jazyky, aby každý žák získal základy jednoho cizího jazyka a zájemci druhého cizího jazyka

3 3 KONKRÉTNÍ ČÁST Provozní část : Zachovat trojtřídní školu Podařilo se rozšířit školu z dvojtřídní na trojtřídní. Do třetí třídy přišla zkušená učitelka ze ZŠ Netolice. V dalších letech bude třeba zajistit, aby trojtřídní škola byla zachována ( menší počet skupin ve třídách ), případně při zvýšeném počtu žáků ještě přejít na systém čtyřtřídky. Přebudovat školní dvůr a zahradu Ve spolupráci s ObÚ Malenice vybudovat nové oplocení, na místě dvora zřídit oddychovou část vhodnou pro pobyt o prodloužené velké přestávce, část sadu používat na sport ( doskočiště, víceúčelové hřiště ), zbytek využít pro výuku pěstitelských prací. Dovybavit mobilní počítačovou učebnu Doplnit současné vybavení 5 ks žákovských stanic dalšími min. 5 stanicemi. Vybavit školu novými pomůckami Vybavit školu pomůckami především na výuku prvouky, přírodovědy a vlastivědy. Prioritu má vybavení tělocvičny moderním cvičebním nářadím. Využívat obecní knihovnu Obecní knihovnu přesunutou do prostor uvolněného a upraveného bytu využívat intenzivně i pro výuku ( liter. výchova, encyklopedická liter. ). Výchovně vzdělávací část: Zachovat školní vzdělávací program START Udržet kvalitní pedagogický sbor Udržet současný pedagogický sbor, při zajištěném trojtřídním systému výuky přejít u všech pedagogů na smlouvy na dobu neurčitou, snížit množství nekvalifikovaně odučených hodin.

4 Zkvalitnit výuku žáků zavedením nových učebních pomůcek Nové pomůcky by měly zkvalitnit a zpestřit výuku hlavně v prvouce, přírodovědě, vlastivědě a tělesné výchově. 4 Zkvalitnit výuku cizích jazyků Pro možnost širšího výběru cizích jazyků zavést výuku němčiny, alespoň formou nepovinného zájmového kroužku. Zpestřit stávající výuku anglického jazyka zajištěním družební spolupráce s některou zahraniční obcí, nadále rozvíjet spolupráci s Umojalah Children Academy Nairobi. Zajistit přesnější zjištění výsledků vzdělávání Získávat přesnější výstupy o znalostech a dovednostech žáků 3. a 5. ročníku pomocí srovnávacích testů ( Scio, Kalibro ). Účastnit se oblastních a celostátních soutěží Obesílat výtvarné soutěže pracemi žáků, účastnit se soutěží tělovýchovných, hudebních a literárních, připravovat se na soutěže v oborech netradičních ( Internet, reklama ). Věnovat pozornost otázce bezpečnosti a ochrany zdraví v životě žáků Ponechat plavecký výcvik ve všech ročnících, zorganizovat dopravní kurz, zvát na přednášky příslušníky policie a lékaře, věnovat pozornost drogové problematice. Pořádat tradiční tělovýchovné a poznávací akce Pořádat jarní a podzimní přírodovědné a vlastivědné vycházky a výlety, zimní minikurz lyžování a bruslení, letní atletickou olympiádu Spolupracovat s okolními školami Prohloubit tradičně dobrou spolupráci s mateřskou školou, udržet spolupráci s volyňskou základní školou, zlepšit nově navázanou spolupráci se Základní školou Čkyně a SPŠ Volyně. Mimoškolní činnost : Vytvořit lepší podmínky pro práci školní družiny Podařilo se vybudovat samostatné prostory pro školní družinu, chybí ještě zařídit je novým nábytkem a pomůckami, hrami, materiálem pro tvořivou činnost.

5 5 Spolupracovat s Junákem Naskytla se možnost vytvoření skupiny Junáka pro mladší žáky v místě bez nutnosti dojíždění do Volyně podporovat tuto možnost poskytnutím prostor pro schůzky, vhodná je i případná materiálová a organizační pomoc. Obnovit víkendové vycházky a výlety s dětmi Uskutečňovat jednodenní výlety do širšího okolí školy v době víkendů či krátkodobých prázdnin. Nabídnout dětem další možnosti trávení volného času V případě zájmu zavést kroužek počítačových dovedností, šachový kroužek, kroužek stolního tenisu a cyklistický kroužek. Pokračovat v činnosti Klubu mladých čtenářů, nakladatelství Fragment Provázat činnost KMČ, prodejních výstavek knih a knižní fond obecní knihovny, podchytit zájem dětí o čtení. Účastnit se života obce Aktivně se účastnit akcí pořádaných Obecním úřadem Malenice pořádáním kulturních pásem, hudebních vystoupení apod. Zapojit děti do ekologických činností Pokračovat v tradičním jarním sběru starého papíru, zapojit se do úklidových akcí vyhlašovaných na Den Země, znovu vyhlásit soutěž ve sběru léčivých bylin. Pokračovat v činnosti Prvosenky-nadačního fondu Pomocí prostředků získávaných prostřednictvím Prvosenky Nadačního fondu ve prospěch výchovy a vzdělávání žáků málotřídní školy v Malenicích pomáhat zlepšovat prostředí školy a podmínky výuky žáků.

Podobné dokumenty

Věc: Rámcový plán základní školy pro školní rok 2013/2014

Razítko školy V Bošovicích dne: 1. 11. 2013 Základní škola a Mateřská škola Bošovice, okres Vyškov, PO Školní 106, Bošovice 683 55 Věc: Rámcový plán základní školy pro školní rok 2013/2014 Obsah: 1. charakteristika