qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
|
|
- Luboš Němec
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Slovníček ke zdokonalovacímu kurzu Čeština pro sociální služby tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty V rámci projektu Podpora pracovního uplatnění cizinců v Praze (OPPA, reg. CZ.2.17/2.1.00/35231)vypracova Mgr. Libor Kožušník uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui V Tůních 10, Praha 2, opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyui
2 1 OBSAH 1. Anatomie lidského těla (lekce ) Deklinace: oči, uši, nohy, ruce, prsa, ramena, kolena. Imperativ. Pokyn ošetřujícího klientovi, vedoucího pracovníkovi Gramatika 1.2. Slovní zásoba - anatomie 1.3. Slovní zásoba pokyny 1.4. Obraty 2. Kondicionál. Zdvořilá žádost. (lekce ) 2.1. Gramatika 2.2. Slovní zásoba 2.3. Obraty 3. Nepřímá řeč. Opisný imperativ a objektové věty. Vyřízení pokynu ošetřujícího klientovi (lekce ) 3.1. Gramatika 3.2. Obraty 4. Shoda predikátu se subjektem, psaní i/y. (lekce ) Psaní formálního dopisu žádost a omluva. Nominativ plurálu maskulin životných změny v koncovkách Pravopis 4.2. Gramatika 4.3. Obraty 4.4. Slovní zásoba
3 2 5. Objektové vazby s dativem a akuzativem: je mi., bolí mě atd. (lekce ) Zjišťování zdravotního problému klienta. Psaní životopisu Gramatika 5.2. Obraty 6. Modální slovesa: Musíte, Nesmíte, Máte, Měl byste, Měl jste. Pracovní pohovor. (lekce ) 6.1. Gramatika 6.2. Obraty 6.3. Slovní zásoba 7. Slovosled I. Čtení a práce s textem: Zvládání stresu. (lekce ) 7.1. Slovní zásoba 8. Slovosled II. Adjektiva a adverbia, komparace. (lekce ) Charakteristika klienta, objektu, expresivní obraty, idiomy Gramatika 8.2. Obraty 8.3. Slovní zásoba 9. Diktát interferenční vazby s akuzativem a lokálem: myslet na /přemýšlet o.atd. (lekce ) Vyplňování formulářů čtení a práce s textem: Manželství s cizincem Gramatika 9.2. Obraty 9.3. Slovní zásoba 10. Slovesa pohybu tvoření sekundárního imperfektivního slovesa. (lekce )
4 3 Pozitivní a negativní imperativ sloves pohybu: přijďte x nechoďte atd. Komunikace s klientem v krizové situaci Gramatika Obraty Slovní zásoba 11. Správné používání spojek až a když. (lekce ) Mluvení o budoucnosti a plánech. Diktát Gramatika 12. První pomoc: terminologie interferenční vazby s genitivem, dativem a instrumentálem. (lekce ) Náležitosti smlouvy Gramatika Obraty Slovní zásoba první pomoc Slovní zásoba náležitosti smlouvy 13. Deklinace cizích slov (sanatorium, cyklus, idea ). (lekce ) Konfrontace se zaměstnavatelem typy sociální péče v ČR Gramatika Obraty Slovní zásoba 14. Reálie ČR. Gramatický test II. (lekce ) Rozdělení prezentací: popis svého zaměstnání (motivace, výhody/nevýhody, ideál a realita) Slovní zásoba 1. Anatomie lidského těla. Deklinace: oči, uši, nohy, ruce, prsa, ramena, kolena. Imperativ. Pokyn ošetřujícího klientovi, vedoucího pracovníkovi.
5 Gramatika vykoupat - vykoupejte/vykoupejte se! prohlédnout - prohlédněte! přidržet - přidržte! 1.2. Slovní zásoba - anatomie céva čelist dáseň hltan holeň hrtan játra (pluralia tantum) jícen klíční kost koleno kostra kostrč kotník krev krk kůstka kůže lebka ledvina loket lýtko mateřské znaménko
6 5 mícha močový měchýř mozek nárt nehet noha nos oční bulva oční víčko oko/oči pánev pata penis piha plíce prsa rameno ruka/ruce řiť slepé střevo slinivka sliny sliznice srdce srdce stehno stolice sval tenké střevo tepna tlusté střevo ucho/uši ušní bubínek
7 6 vagína vaječníky varlata vlásečnice zornice zub žaludek žebro žíla 1.3. Slovní zásoba pokyny dezinfikovat nahmatat nastavit obvázat očistit odebrat odvézt ošetřit podepřít podržet pohnout postavit na nohy povléct/povléknout prohlédnout přidržet přimáčknout rozvázat strčit uklidnit ustřihnout
8 7 vstrčit vykoupat vypláchnout zalepit zastřihnout zavázat zmáčknout změřit zvážit 1.4. Obraty Odvezte pacienta, prosím! Změřte mu tlak! Posaďte se, prosím! Předkloň se! 2. Kondicionál. Zdvořilá žádost 2.1. Gramatika byl byste tak laskav mohl byste rád bych mohl byste se otočit mohl by ses otočit 2.2. Slovní zásoba nadzdvihnout natáhnout obléknout se ohnout otevřít
9 8 otočit podržet pokrčit poposednout povolit převléknout se rozepnout si rozpustit roztáhnout sbalit si spolknout spustit stoupnout si svléknout se udělal byste uklidnit se volně dýchat vydržet vypít vytáhnout zadržet dech zapít zatnout pěst zhluboka dýchat/se nadechnout 2.3. Obraty Podržel byste tu sklenici, prosím? Vydržel byste? Stoupl byste si? Mohl byste se svléknout?
10 9 3. Nepřímá řeč. Opisný imperativ a objektové věty. Vyřízení pokynu ošetřujícího klientovi Gramatika Doktor říká, abyste... Sestra vzkazuje, ať... Mám vám vyřídit, že máte/ať/abyste Obraty Sestřička vám vzkazuje, abyste se připravila. Doktor říká, abys zůstal ještě v posteli. Pan primář vám radí, abyste se šetřil. Šéf ti vzkazuje, aby ses mu ozval. 4. Shoda predikátu se subjektem, psaní i/y. Psaní formálního dopisu žádost a omluva. Nominativ plurálu maskulin životných změny v koncovkách 4.1. Pravopis Muži byli. Lidi byli. Ženy byly. Děti byly. Auta byla Gramatika bratr - bratři hoch - hoši kluk - kluci vrah - vrazi
11 Obraty s pozdravem se srdečným pozdravem rád/a bych obracím se na Vás bylo by možné 4.4. Slovní zásoba prosit žádat dovolená neplacené volno lepší pracovní podmínky volno pozdní příchod nedodržení pracovní smlouvy posila dodávka léků objednávka neschopenka nemocenská hygienické podmínky funkční/nefunkční příspěvek nárok nesrovnalost pomůcky vyúčtování
12 11 pohovor ústupek dovolení přeposlat napomenutí zohlednění zpřístupnění zpřehlednit povolení prominutí neopomenout 5. Objektové vazby s dativem a akuzativem: je mi., bolí mě atd. Zjišťování zdravotního problému klienta. Psaní životopisu Gramatika dativ 3.p. komu? čemu? líbí se mi je mi točí se mi buší mi píská mi chutná mi vadí mi svírá se mi vystřeluje mi naskakuje mi zdá se mi akuzativ 4.p. koho? co?
13 12 svědí mě píchá mě svírá mě pronásleduje mě svrbí mě těší mě mrzí mě zajímá mě 5.2. Obraty Buší mi srdce. Točí se mi hlava. Píchá mě u srdce. Svědí mě ta vyrážka. 6. Modální slovesa: Musíte, Nesmíte, Máte, Měl byste, Měl jste. Pracovní pohovor 6.1. Gramatika Musím pracovat. 100% povinnost, nemám volbu Muselo pršet. dedukce Musím si vzít rukavice. nutnost Nemusím pracovat. mám volbu Smím pracovat. dovolenost (např. od lékaře), mám volbu Nesmím pracovat. 100% zákaz, nemám volbu Chci pracovat. moje vůle Chce se mi spát. nezávisle na mé vůli Můžu pracovat. možnost - dovolenost - schopnost Máte spát osm hodin denně. - obecné pravidlo vyřizuji vzkaz
14 13 Měl byste spát osm hodin denně. radím Měl jste si čistit zuby, nebolely by Vás teď. radím pozdě (do minulosti) Zítra mám pracovat od šesti. plán Zítra má sněžit. předpoklad 6.2. Obraty Jste ochoten Co byste si představoval.? Jak byste si to představoval? Jaké nabízíte podmínky? Jakou máte motivaci? Vaše silné a slabé stránky? 6.3. Slovní zásoba dosažené vzdělání flexibilita jazyková vybavenost klouzavá pracovní doba kreativita potenciál práce na směny pracovní kázeň/nekázeň praxe přesčas samostatnost stáž stres zkušenost zodpovědnost
15 14 7. Slovosled I. Čtení a práce s textem: Zvládání stresu 7.1. Slovní zásoba psychická zátěž náročný výkonnost labilní hromadit se vyčerpání přepracovanost výkon nárok komplikace harmonie nasazení relaxace klást uvolnit se reagovat onemocnění dispozice 8. Slovosled II. Adjektiva a adverbia, komparace. Charakteristika klienta, objektu, idiomy Gramatika citlivý citlivější - nejcitlivější
16 15 starý starší nejstarší hezký hezčí vysoký vyšší nejvyšší citlivě citlivěji nejcitlivěji staře hezky vysoce/vysoko 8.2. Obraty Ani ryba ani rak. Dělá vlny. Je ho plno. Je jako hrom do police. Je jako mezek. Je jako puštěný ze řetězu. Je jako slon v porcelánu Jeví se mi.. Má ostré lokty. Nechal by na sobě dříví štípat. Pije jako duha Pořád natahuje moldánky. Rozdal by se. To přepísknul!
17 16 Tváří se.. Tváří se jako tele na nový vrata. Vypadá jako. Zdá se mi, že Slovní zásoba agresivní apatický bezcitný bezproblémový empatický energický extrovertní hrubý introvertní jemný klidný manipulativní nakopnutý nerudný nešikovný netaktní opatrný optimistický otravný pesimistický
18 17 prchlivý problematický protivný přecitlivělý roztěkaný rozvážný samotářský servilní stabilní tvrdohlavý vybuzený vzteklý 9. Diktát interferenční vazby s akuzativem a lokálem: myslet na /přemýšlet o.atd. Vyplňování formulářů čtení a práce s textem: Manželství s cizincem 9.1. Gramatika akuzativ 4.p. koho? co? Bát se o Čekat na Dotovat Doufat v Myslet na Pečovat o Podporovat Poslouchat Riskovat Starat se o Tolerovat Trpět
19 18 Věřit v Zajímat se o Zapomenout na lokál 6.p. (o) kom? (o) čem? Pochybovat o Pokračovat v Přemýšlet o Přesvědčit se o Záležet na Záviset na 9.2. Obraty Starej se o sebe! Nemíním to tolerovat. Věří v Boha. Na nikom mi už nezáleží Všechno závisí jen na tobě! Už v tom nepokračujte, skončete to Slovní zásoba empatie komunikační bariéra legislativní mateřská řeč nadhled neměnnost odcizení odjakživa osamění
20 19 soužití svazek vyjasnit si zvyky žít na hromádce 10. Slovesa pohybu tvoření sekundárního imperfektivního slovesa. Pozitivní a negativní imperativ sloves pohybu: přijďte x nechoďte atd. Komunikace s klientem v krizové situaci Gramatika slovesa pohybu jít/chodit/přijít/přicházet jet/jezdit/přijet/přijíždět letět/létat/přiletět/přilétat běžet/běhat/přiběhnout/přibíhat nést/nosit/přinést/přinášet vézt/vozit/přivézt/přivážet vést/vodit/přivést/přivádět imperativ sloves pohybu jděte/přijďte x nechoďte jeďte/přijeďte x nejezděte leťte/přileťte x nelétejte běžte/přiběhněte x neběhejte neste/přineste x nenoste vezte/přivezte x nevozte veďte/přiveďte x nevoďte
21 Obraty Uklidněte se, prosím! Dýchejte zhluboka! Posaďte se a povídejte, pozorně poslouchám Zdá se, že vás to štve již delší dobu. Tohle byla asi poslední kapka. Možná jste mohl přijít už dřív. Možná jsem udělal chybu a chci se o tom dozvědět co nejvíc. Proč myslíte, že s tím nejde nic dělat? Slovní zásoba dát najevo diskutovat dosáhnout kompromisu hněv klást otázky nadávat naslouchat navázat kontakt překřikovat rozlišovat rozrušený urážet vnucovat vstřícnost
22 21 zjistit problém zklidnit 11. Správné používání spojek až a když. Mluvení o budoucnosti a plánech. Diktát Gramatika spojka až a když Až budete v pořádku, zavolejte mi! - vždy pouze budoucí čas Když bylo hezky, šel jsem do parku. - událost v minulosti Když je hezky, chodím do parku. - obecné pravidlo Když bude hezky, půjdu do parku. - podmínka v budoucnosti 12. První pomoc: terminologie interferenční vazby s genitivem, dativem a instrumentálem. Náležitosti smlouvy Gramatika interferenční vazby genitiv 2.p. koho? čeho? Bát se Dát se do Obvinit z Půjčit si od Vážit si
23 22 Zastat se Zneužívat dativ 3.p. komu? čemu? Blahopřát Děkovat Rozumět Smát se Vyhýbat se instrumentál 7.p. kým? čím? Být spokojený s Cítit s Chránit se před Počítat s Prohrát s Skrývat se před Soucítit s Zaostávat za Zvítězit nad Obraty Zakloňte hlavu. Vytáhněte mu jazyk. Pokrčte mu nohu. Zůstaňte v klidu. Podepřete mu hlavu. To bude dobrý.
24 23 Strčte mu prst do rány. Položte se na zem. Přivolejte pomoc! Slovní zásoba poskytnout/poskytovat první pomoc lékárnička dezinfekce pokrčit vysunout jazyk stabilizační poloha dát do stabilizační polohy posunout zaškrtit umělé dýchání poskytnout/dát umělé dýchání obvázat zavázat přivolat pomoc zastavit krvácení zahřívat uklidnit/zklidnit šok popálenina zlomenina/otevřená zlomenina vstrčit podepřít podpořit/podporovat lék proti bolesti obvaz nůžky
25 24 náplast žíravina kyselina elektrický proud rána jizva zranění/poranění otřes mozku nevolnost zvracet zvracení krvácet krvácení znecitlivění dezorientace upadnout Slovní zásoba náležitosti smlouvy délka dovolené den nástupu do zaměstnání druh práce místo výkonu práce mzda osobní údaje pracovní doba termín výplaty trestní rejstřík údaj upadnout
26 25 výpovědní lhůta zkušební doba 13. Deklinace cizích slov (sanatorium, cyklus, idea ). Konfrontace se zaměstnavatelem typy sociální péče v ČR Gramatika 1.sanatorium (město) 2.sanatoria 1.cyklus (hrad) 2.cyklu 1.idea (žena/rúže 2.idey/ideje Obraty Musím oponovat! Není možné, aby Nezlobte se, ale Pochopte, že Protestuji Rozhodně nesouhlasím Zásadně nesouhlasím Slovní zásoba azylový dům bránit se
27 26 dětský domov dobročinnost domov seniorů duchovní služba grant hospic chápat/pochopit chráněná dílna intenzivní péče invalidní vozík inzultovat klient se speciálními potřebami kombinovaný handicap konfrontovat labeling léčebna dlouhodobě nemocných (LDN) mobing napadnout naslouchátko návykové látky nenechat si líbit neslyšící nesouhlasit nevidomý nízkoprahové centrum noclehárna odmítat/odmítnout odpovídat za/být zodpovědný za oponovat pastorace péče propustit protestovat
28 27 přejít/přecházet respitní péče rozhodně/zásadně nesouhlasit sbírka sociální program sociální vyloučení speciální pomůcky stacionář stěžovat si streetworking systemická terapie tolerovat ústav vyhrožovat vyloučená lokalita závislý zdravotní postižení žalovat/zažalovat 14. Reálie ČR. Gramatický test II. Rozdělení prezentací: popis svého zaměstnání (motivace,výhody/nevýhody, ideál a realita) Slovní zásoba advokát dodržet/nedodržet
29 28 konzultovat lhůta nahlásit občanský zákoník okrást pravomoc překročit pravomoc přestupek soud soudce státní zástupce svědek tísňová linka trestný čin uposlechnout/neuposlechnout ústava vyhoštění vypršení lhůty výslech vystěhování zákon zákoník práce
OBSAH SEZNAM TERMÍNŮ, ZKRTATEK A ZNAČEK POUŽÍVANÝCH V UČEBNICI POSTAVY PŘÍBĚHU 3 LEKCE 1 STUDIUM JAZYKŮ 8 LEKCE 2 LIDSKÁ KOMUNIKACE 42.
SEZNAM TERMÍNŮ, ZKRTATEK A ZNAČEK POUŽÍVANÝCH V UČEBNICI VIII POSTAVY PŘÍBĚHU 3 LEKCE 1 STUDIUM JAZYKŮ 8 MINIDIALOGY 9 SLOVNÍ ZÁSOBA 11 DIALOGY 15 GRAMATIKA 18 A. Přítomný čas 18 Cvičení A 20 B. Budoucí
VíceLidskému tělu se také říká organismus. Lidské tělo se skládá ze tří základních částí: hlava. horní. trup. končetiny. dolní
LIDSKÉ TĚLO Lidskému tělu se také říká organismus. Lidské tělo se skládá ze tří základních částí: hlava trup horní } končetiny dolní Každá část lidského těla má svou funkci. HLAVA Hlava je řídící centrum
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Uč se hrou Hejbejte se, kosti moje BSP Multimedia Vytvoř mi tělo 19 otázek a sestavení těla Kosti Ukaž mi Roztrhej mě a slož mě Načasuj bombu nstav časový limit (max. 2 minuty) Vytvoř mi tělo promíchání
VíceUčební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.3.B středně pokročilí 3 pomalý kurz (40 vyučovacích jednotek)
Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.3.B středně pokročilí 3 pomalý kurz (40 vyučovacích ) Učebnice Česky krok za krokem 2 Lekce intenzivního Počet vyuč. Kapitola Téma Gramatický cíl Osvojení
VíceMotivační dopis JAZYKOVÁ LEKCE. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.
JAZYKOVÁ LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351) Jazyková lekce 2 Terminologie 2 slovní zásoba 5 Pozitivní adjektiva popisující
VíceOCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0
OCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0 účinnost od 1. listopadu 2016 V případě neúplné zlomeniny (např. infrakce, fisury, odlomení
VíceTVOJE TĚLO JE DOKONALÉ
TVOJE TĚLO JE DOKONALÉ Každá část tvého těla, od hlavy až k patě, má něco na práci. Máš oči, aby ses mohl dívat na svět kolem sebe. Máš uši, abys mohl poslouchat. Máš nohy, abys mohl chodit. V hlavě máš
VíceUčební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1 středně pokročilí 2 (60 vyučovacích jednotek)
Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1 středně pokročilí 2 (60 vyučovacích ) Učebnice Česky krok za krokem 2 Lekce 1. 2 8. kapitola Svátky a tradice Text: České svátky Vyjadřování data 2.
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Lidské tělo BSP Multimedia - úvodní obrazovka = 3D laboratoř: Zobrazení systémů - v pravé části je menu: Oběhový systém 3D Lab návrat do úvodní obrazovky Rejstřík Rejstřík A-Z Rejstřík 3D modelů Rejstřík
VíceČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.
ČLOVĚK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla. Lidské tělo člověk patří mezi živočichy, je obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou
Více1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení
Obsah Úvod. Substantiva. Adjektiva. Personalia, posesiva. Demonstrativa. Interogativa, relativa 0. Indefinita, negativa. Numeralia 0. Verba prézentní tvary. Verba préteritum 0. Verba aspekt. Verba futurum.
Více1 500,-Kč ,-Kč. semenných váčků, dělohy, vaječníků, trávicí trubice, cév zde uložených a uzlin. Lékař vydá zprávu a závěr.
Název Typy vyšetření Popis vyšetření Cena Ultrazvuková/Sonografická Sonografické vyšetření horní poloviny břicha Jedná se o vyšetření jater, žlučových cest, slinivky břišní, 1 500,-Kč vyšetření sleziny,
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 369 Jméno autora Mgr. Michaela Vejšická Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 5.3.2012 Ročník, pro který je DUM určen 2. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
VíceKosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.
Anatomie pro účastníky kurzu ZZA Následující řádky jsou určeny těm z vás, kteří jste při hodinách biologie chyběli, už jste toho hodně zapomněli, nebo jste měli trvale otevřenou stranu s nejzajímavějšími
VíceKÓD: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
KÓD: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 ZÁKLADY PRVNÍ POMOCI 1. Nepřímá masáž srdce se provádí stlačováním hrudníku nataženýma rukama propnutýma v loktech: a) na hrudníku
VíceZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
VíceDETOXIKAČNÍ MEDICÍNA A PENTAGRAM
DETOXIKAČNÍ MEDICÍNA A PENTAGRAM Ing. Vladimír Jelínek 1 Čínská medicína rozeznává pět základních (mateřských) orgánů. Mozek (CNS), který je řídí, stojí uprostřed. 2 1. okruh SRDCE preparáty CorDren, CorHelp
VíceUčební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.1.B středně pokročilí 1 pomalý kurz (40 vyučovacích jednotek)
Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.1.B středně pokročilí 1 pomalý kurz (40 vyučovacích ) Učebnice Česky krok za krokem 2 1. 2 1. kapitola Seznamujeme se Dopis kamarádovi 2. 2 1. kapitola
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty
Víceachylovka Ze strany na stranu překlápět kotník, nohy přes sebe Opřít koleno a křoužek lýtko
achylovka Ze strany na stranu překlápět kotník, nohy přes sebe Opřít koleno a křoužek lýtko Opřít koleno a pohyb po celém lýtku nebo různé kroužky s pohybem po celém lýtku bérec Kočka a roluji pod sebe
VíceVY_32_INOVACE_0611 Kostra člověka lidské tělo.notebook. July 11, 2012. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: III/2 č.sady:6.sada Ověřeno ve výuce:28.3.2o12 Třída:5. Datum:3.1.2012 1 KOSTRA ČLOVĚKA-LIDSKÉ TĚLO
VíceAutorky: Milena Doleželová, Zuzana Janoušková LIDSKÉ TĚLO
LIDSKÉ TĚLO S materiálem začínáme v 1. ročníku v rámci hodin vzdělávacího okruhu Člověk a jeho svět. Z pracovních listů lze vybírat úkoly a texty pro jednotlivé třídy dle náročnosti, např. v 1. ročníku
VíceUčební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1 středně pokročilí 1 (60 vyučovacích jednotek)
Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1 středně pokročilí 1 (60 vyučovacích ) Učebnice Česky krok za krokem 2 Lekce 1. 2 1. kapitola Seznamujeme se Dopis kamarádovi 2. 2 1. kapitola Opakování
VíceOtázky k absolutoriu odborný blok
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Kladno Havířská 1141, 272 01, KLADNO Tel/fax: 312 243 123 E-mail:svzs@svzskladno.cz www.svzskladno.cz Otázky k absolutoriu odborný blok Třída:
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePrvní pomoc při úrazu (nejen elektrických) proudem
BOZP První pomoc První pomoc při úrazu (nejen elektrických) proudem Školení bezpečnosti práce (BOZP) České vysoké učení technické v Praze, Katedra kybernetiky BOZP První pomoc (1/7) Působení el. proudu
Vícecílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.
ČÍSLO SADY III/2 AUTORKA Mgr. Eva Kapuciánová číselné označení DUM NÁZEV DATUM OVĚŘENÍ DUM TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA FORMÁT (pdf,, ) 1. Vývoj člověka řazení 4.12.2012 8. Hrací karty jsou
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň Nemocní Předmět Zdravověda Téma / kapitola
VíceAkupuntura(akupresura) na cesty
Akupuntura(akupresura) na cesty 1. Základní body TS 4 v 1. meziprstním prostoru ve výši středu 1. záprstní kosti Ž 36 tři proporcionální cuny (palce) pod čéškou, jeden prst vně od hrany holenní kosti Bod
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceVZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/P VY_32_INOVACE_P07. Po adové íslo: 7. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 12.4.
VZD LÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Testové úkoly Mgr. Jind iška N mcová Sada: III/2/P VY_32_INOVACE_P07 Po adové íslo: 7. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: 19.3. 2012 Datum ov ení: 12.4. 2012 Vzd lávací oblast
VíceAnglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti
Prima jednoduše mluví o sobě Slovní zásoba: elementární slovní 1 B/ 26, 27, 29, 30 tvoří jednoduché otázky a aktivně je používá zásoba pro zvolené tematické okruhy odpovídá na jednoduché otázky obsahující
VíceMaturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství
Maturitní témata Předmět: Ošetřovatelství 1. Ošetřovatelství jako vědní obor - charakteristika a základní rysy - stručný vývoj ošetřovatelství - významné historické osobnosti ošetřovatelství ve světě -
VíceÚvod do gramatiky. Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255
Úvod do gramatiky Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255 Slovní druhy Z deseti slovních druhů se v lékařské terminologii uplatňují jen některé: a) podstatná
VíceDoporučené cviky po svalových skupinách
Horní část těla prsní sval Dolní část těla lýtkové svaly - šíjové svaly (trapéz. sval) - svaly ramene - svaly paží a zápěstí - hamstringy (zadní str. st.) - dolní část trupu - quadriceps (přední strana
VíceMOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová
MOJE TĚLO Anna Pfeifferová Ilustrace: Ulla Bartlová Vem si tužku na panáčka, nakresli ho, je to hračka: Tečky, čárka, dole proužek, kolem toho ještě kroužek. Po stranách mu přidej ouška, ať ví dobře, co
Více1. Stanoviště zásady první pomoci, mdloba, bezvědomí
1. Stanoviště zásady první pomoci, mdloba, bezvědomí 2. Doplň větu: Poskytnout první pomoc je povinen každý občan České republiky starší 18 let pokud tím neohrozí svoje zdraví či život. Číslo na rychlou
VíceNěmecký jazyk - Sekunda
- Sekunda Německý jazyk Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní
VíceTřída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Přírodovědné
VíceZáklady první pomoci
Základy první pomoci CZ.1.07/1.3.44/02.0009 CZ.1.07/1.3.44/02.0009 www.kapa-ops.cz První pomoc Kdo zachránil jeden život, jakoby zachránil celý svět. (Talmud) Poskytnutí první pomoci je základní občanskou
VíceKapitola II. Principy aplikace rostlinných semen
Kapitola II Principy aplikace rostlinných semen 37 Léčebné body a zóny souladu lze stimulovat pomocí jehel, masážních strojků a dalších umělých stimulátorů. Je obzvláště zajímavé, že k těmto cílům lze
VíceZávěrečná zpráva z programu primární prevence - první pomoc -
Závěrečná zpráva z programu primární prevence - první pomoc - ZÁKLADNÍ ŠKOLA T. G. MASARYKA Pražská 168, 251 67 Pyšely Školní rok 2016/2017 Realizátor projektu: Cesta integrace, o. p. s. PRVNÍ POMOC 1.
VíceVY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA Orgánové soustavy lidského těla Předmět: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 5. 4. 2012 Jméno
VícePoranění hlavy, páteře, hrudníku, končetin
Poranění hlavy, páteře, hrudníku, končetin První pomoc šance pro život První pomoc šance pro život Výuka je financována z grantového projektu v rámci globálního grantu CZ.1.07/1.1.07 Zvyšování kvality
VíceJednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky
Učební osnovy Ruský jazyk PŘEDMĚT: Ruský jazyk Ročník: 7. třída 1 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně 1p je seznámen se zvukovou
VíceMechanismy tupých poranění. doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc.
Mechanismy tupých poranění doc. MUDr. Alexander Pilin, CSc. Pád z výše Pádem z výše rozumíme pohyb těla z vyšší na nižší úroveň, přičemž mohou nastat dvě situace: volný pád: tělo překoná určitou dráhu
VíceSTANOVENÍ KOLEKTIVNÍ EFEKTIVNÍ DÁVKY Z NENÁDOROVÉ RADIOTERAPIE V ČR
STANOVENÍ KOLEKTIVNÍ EFEKTIVNÍ DÁVKY Z NENÁDOROVÉ RADIOTERAPIE V ČR Vladimír Dufek 1,2 Lukáš Kotík 1 Ladislav Tomášek 1 Helena Žáčková 1 Ivana Horáková 1 1 Státní ústav radiační ochrany, v. v. i., Praha
VíceTéma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.
Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů. A Nastupuji do zaměstnání 2 A1 Úvod.2 A2 Slovní zásoba: Kariéra..5 A3 Čtení: Agenturní zaměstnávání..6 A4 Video: Jak zvládnout první den
VíceTERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com.
TERMÍNY Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. Název Datum Čas Místo Agresivita a agrese v současné společnosti 18.12.2007
VíceModul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, 2002. 504 s. ISBN 3-19-011601-6
Německý jazyk začátečnický V rámci Inovace studijního programu PIS byly u studijního oboru německý jazyk začátečnický (NE2) vymezeny základní aspekty ve výuce tak, aby po ukončení studia byli studenti
VíceTEPNY LIDSKÉHO TĚLA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
TEPNY LIDSKÉHO TĚLA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Září 2010 Mgr. Jitka Fuchsová TEPNY TEPNA = arteria vede krev okysličenou vede krev
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VíceVY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu
1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky
VícePříprava na přijímací pohovor
JAZYKOVÁ LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351) Jazyková lekce 3 Obsah pracovních listů Úkoly a cvičení 2-5 Důležité fráze a
VíceIII/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
VíceVŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) První pomoc I Cíl první pomoci, třídění zraněných,
Víceročník 9. č. 20 název
č. 20 název Orgánové soustavy člověka anotace V pracovních listech si žáci opakují učivo z 8. ročníku. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné
VícePrvní pomoc šance pro život CZ.1.07/1.1.07/03.0017 CZ.1.07/1.1.07/03.0017. Rány, krvácení, šok. www.kapa-ops.cz
Rány, krvácení, šok První pomoc šance pro život První pomoc šance pro život Výuka je financována z grantového projektu v rámci globálního grantu CZ.1.07/1.1.07 Zvyšování kvality ve vzdělávání v kraji Moravskoslezském
Vícewww.zlinskedumy.cz Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace
Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání VY_32_INOVACE_11_ZDV2_19 Zdravověda PP obecné zásady,
VíceLER 2892-ALBI. 1 8 15 min vĕk 8+ Mysli a spojuj! Zábavná vzdĕlávací hra o lidském tĕle
LER 2892-ALBI Mysli a spojuj! 1 8 15 min vĕk 8+ Karetní hra Zábavná vzdĕlávací hra o lidském tĕle Hra obsahuje: 45 obrázkových karet 45 slovních karet 8 karet Nový start 2 karty Super start Příprava hry
VíceMasáže. bolest. na vaši. Kamil Ramík. Spoušťové body Stručné základy ergonomie Pozdrav slunci ZDRAVÍ & ŽIVOTNÍ STYL
ZDRAVÍ & ŽIVOTNÍ STYL Masáže na vaši bolest Spoušťové body Stručné základy ergonomie Pozdrav slunci Kamil Ramík Poděkování: fotograf Rostislav Šimek, www.foto-simek.com grafik Georgi Stojkov, www.georgistojkov.com
VícePříručka pro pacienty s diabetickou nohou
Příručka pro pacienty s diabetickou nohou www.hojeni-ran.cz Diabetická noha Jako diabetická noha se označují defekty dolních končetin způsobené postižením cév a nervů. Jde o komplikaci onemocnění diabetes
VíceAlternativní způsoby učení dětí s mentálním postižením
Tento dokument byl vytvořen v rámci projektu ESF OPPA č. CZ.2.17/3.1.00/36073 Inovace systému odborných praxí a volitelných předmětů na VOŠ Jabok financovaného Evropským sociálním fondem. Alternativní
VíceObsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................
Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceZÁSADY PRVNÍ POMOCI. Základní první pomoc (dále jen PRP) je pomoc, kterou poskytujeme holýma rukama bez zdravotnického vybavení.
ZÁSADY PRVNÍ POMOCI Laická první pomoc je soubor základních odborných a technických opatření, která lze provést bez specializovaného vybavení. Do ní spadá zavolání odborné zdravotnické pomoci, péče o postiženého
VíceŽÁDOST O UMÍSTĚNÍ V ZAŘÍZENÍ R E S P I T N Í P É Č E v objektu Denních a pobytových služeb pro seniory
ŽÁDOST O UMÍSTĚNÍ V ZAŘÍZENÍ R E S P I T N Í P É Č E v objektu Denních a pobytových služeb pro seniory Osobní údaje žadatele: Jméno a příjmení:... Rodné číslo:... /... Stav:... Adresa trvalého bydliště:...
VíceObr. 1 Vzorec adrenalinu
Feochromocytom, nádor nadledvin Autor: Antonín Zdráhal Výskyt Obecně nádorové onemocnění vzniká následkem nekontrolovatelného množení buněk, k němuž dochází mnoha různými mechanismy, někdy tyto příčiny
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň Základní Předmět Zdravověda Téma /
VícePRVNÍ POMOC ZÁKLADNÍ ÚKONY PRVNÍ POMOCI: Polohování postiženého:
PRVNÍ POMOC ZÁSADY poskytování první pomoci: - cílem je záchrana života raněných při úrazech, vážném onemocnění a hromadném neštěstí, - je nutno ji poskytnout okamžitě, - nesmí dojít k poškození zdraví
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_PPM15460NÁP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceHodnocení populačního přežití pacientů diagnostikovaných s C20 v ČR Projekt Diagnóza C20 - vzdělávání, výzkum a lékařská praxe
Hodnocení populačního přežití pacientů diagnostikovaných s C20 v ČR Projekt Diagnóza C20 - vzdělávání, výzkum a lékařská praxe CZ.2.17/1.1.00/32257 Motivace a cíle přednášky 1. Srovnání 5letého přežití
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_PPM13160NÁP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceTraumatologický plán
ZŠ a MŠ Panenské Břežany Hlavní 63 250 70 Panenské Břežany tel.:283970624 email: zsbrezany@seznam.cz Traumatologický plán PLÁN PRVNÍ POMOCI DŮLEŽITÁ TELEFONNÍ ČÍSLA tísňová telefonní linka 112 hasičský
Vícebýt a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
VíceUčební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň A1.1.B začátečníci 1/4 - pomalý kurz (40 vyučovacích hodin)
Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň A1.1.B začátečníci 1/4 - pomalý kurz (40 vyučovacích hodin) Některé názvy povolání (M a F): podle potřeb studenta Učebnice Česky krok za krokem 1 lekce
VíceAC SPARTA PRAHA STREČINK
AC SPARTA PRAHA STREČINK Význam strečinku: Zvyšování výkonnosti (projevuje se ve zvyšování efektivnosti prováděných pohybů) Udržování pružnosti svalů a šlach Předcházení svalové nerovnováze (protažení
VíceŠkola zad. Cvičení proti bolestem hrudní a bederní páteře
Škola zad Cvičení proti bolestem hrudní a bederní páteře 2 Proč nás v kanceláři bolí záda? Při dlouhém sezení, které je pro dnešní kancelářskou práci více než typické, záda zabolí čas od času téměř každého.
VíceDalší vzdělávání dospělých Ústí n. L. realizované akce a akreditované vzdělávací programy MPSV ČR v roce 2017
Datum Název Kraj 9.1.2017 Jak likvidovat plísně ve vnitřním prostředí člověka Ústecký kraj 20.1.2017 Základy pravidel šetrné sebeobrany v návaznosti na restriktivní opatření v sociálních službách Královéhradecký
VíceLekce 10 U lékaře. 10.1 Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.
Lekce 10 U lékaře 10.1 Struktury Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Bolí mě Není mi dobře. Je mi špatně. Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se. Metodika M1 1 1. ordinace 2. lékař (doktor)
VíceNÁVOD K POUŽITÍ. Jak používat PAIN GONE. Jak PAIN GONE pracuje? Od jaké bolesti PAIN GONE uleví? POUZE K VNĚJŠÍMU POUŽITÍ
NÁVOD K POUŽITÍ Jak používat PAIN GONE PAIN GONE je připraven k okamžitému použití a nevyžaduje žádnou přípravu. Vezměte PAIN GONE do ruky a pevně obepněte ukazováček kolem kovového kroužku. Přiložte PAIN
Víceočekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.
č. 18 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. Lidské tělo kožní a řídící soustava V pracovních listech se žáci seznamují s kožní a řídící
Více2nd week: NEUROLOGICAL HISTORY (L 31). Zdraví a životní styl (L11). Grammar: Objektové konstrukce s dativem a akuzativem.
2nd week: NEUROLOGICAL HISTORY (L 31). Zdraví a životní styl (L11). Grammar: Objektové konstrukce s dativem a akuzativem. Otázky lékaře Máte často bolesti hlavy? Jsou horší ráno, nebo večer? Která část
VíceZpracoval: Mgr. Jakub Krček SOŠ PO a VOŠ PO Frýdek Místek
Zpracoval: Mgr. Jakub Krček SOŠ PO a VOŠ PO Frýdek Místek Arteriální (tepenné) světlá krev, tryskající z rány rychlostí srdeční frekvence Venózní (žilní) tmavá krev, volně vytéká z rány - vyvěrá Kapilární
VíceALKOHOL A JEHO ÚČINKY
ALKOHOL A JEHO ÚČINKY CO JE TO ALKOHOL? Alkohol je bezbarvá tekutina, která vzniká kvašením cukrů Chemicky se jedná o etanol Používá se v různých oblastech lidské činnosti např. v lékařství, v potravinářském
VíceKNIHA EVIDENCE ÚRAZŮ
KNIHA EVIDENCE ÚRAZŮ Organizace: Identifikační číslo: Pracoviště: Vydána do užívání dne: Stránka 1 z 21 POKYNY K VEDENÍ KNIHY ÚRAZŮ: 1. Kniha úrazů musí být trvale k dispozici na všech pracovištích společnosti,
VíceDuševní hygiena a supervize ve zdravotnictví
Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví Zdravotní sestra a její pracovní náplň Ideální sestra je vysoce vzdělanou profesionálkou, která zvládá s přehledem a spolehlivě náročné situace a problémy,
VíceBronzový Standard SANATORY č. 2 KARDIOPULMONÁRNÍ RESUSCITACE
Bronzový Standard SANATORY č. 2 KARDIOPULMONÁRNÍ RESUSCITACE Význam Indikace Provedení Autoři: Jana Tichá, Lukáš Stehno V Pardubicích 1.1. 2016 Asociace penzionů pro seniory, z.s., K Višňovce 1095, Pardubice
VíceMasáže. bolest. na vaši. Kamil Ramík. Spoušťové body Stručné základy ergonomie Pozdrav slunci ZDRAVÍ & ŽIVOTNÍ STYL
ZDRAVÍ & ŽIVOTNÍ STYL Masáže na vaši bolest Spoušťové body Stručné základy ergonomie Pozdrav slunci Kamil Ramík Poděkování: fotograf Rostislav Šimek, www.foto-simek.com grafik Georgi Stojkov, www.georgistojkov.com
VíceDatum: Osoba, která provedla poučení: Podpis osoby, která provedla poučení: Vlastnoruční podpis pacienta /tky:...
Příloha č. 1 INFORMOVANÝ SOUHLAS V souladu se Zákonem o péči o zdraví lidu ( 23 odst. 2 zákona č.2/1966 Sb.) a Úmluvou o lidských právech a biomedicíně č. 96/21, Vás žádám o souhlas k vyšetření a následné
VíceSlovíčka k zaměstnání
JAZYKOVÁ LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351) Jazyková lekce 1 Obsah pracovních listů Terminologie 2 Cvičení 13 1 Terminologie
VíceOblastní charita Pelhřimov Mgr. Markéta Fuchsová Petra Maryncová, DiS.
Oblastní charita Pelhřimov Mgr. Markéta Fuchsová Petra Maryncová, DiS. Oblastní charita Pelhřimov Domácí hospicová péče o roku 2008 Kombinace zdravotně sociálních služeb v domácnosti klienta Půjčovna kompenzačních
VícePéče po porodu aneb z lásky k mateřství
Péče po porodu aneb z lásky k mateřství Anna Krause 6 hodin po porodu Po porodu časně vstávat a již první den cvičit na lůžku Od prvního dne po porodu ležte co nejčastěji na břiše. Pod břicho si můžete
VíceTRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA
TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské trávicí a močové soustavy. Trávicí soustava její funkcí je příjem a zpracování
VíceSlužby sociální péče a služby sociální prevence
Služby sociální péče a služby sociální prevence Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů upravuje tyto formy sociálních služeb: Podle typu sociální situace rozlišujeme
VícePRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd
Název šablony: PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Vzdělávací oblast/oblast dle RVP: 6 Člověk a příroda Okruh dle RVP: 6 3 - Přírodopis Tematická oblast: Přírodopis Člověk sada 2
VíceZdravověda a první pomoc se zaměřením na lakros
Zdravověda a první pomoc se zaměřením na lakros Coach team Přednášející Mgr.Magdalena Kramlová - fyzická aktivita je jedním ze 4 základních atributů života ZÁKLADNÍ TYPY FYZICKÉ AKTIVITY: 1. Sport masový,
VíceMapování sociálních potřeb občanů Nového Jičína a okolních obcí
~ nt -, * * ** * * ** evropský sociální * fond v ČR EVROPSKÁUNIE PJ-i'i OPER~ČNí PROGRAM LlDSKE ZDROJE Mapování sociálních potřeb občanů Nového Jičína a okolních obcí Vážení spoluobčané, naším hlavním
VíceDoporučení Vezměte si, prosím, pohodlný oděv. Cvičí se na boso. Veškeré pomůcky jsou pro vás zajištěny.
Statistiky uvádí, že potíže se zády, šíjí a rameny přivádí do ordinací lékařů stále více lidí. 80% populace již zažilo bolesti v zádech. Nemoci s tím související přispívají značným dílem k rozsahu pracovní
Více