5.číslo. si, že pes v hubě přinesl vzkaz. Vzal si ho a četl: Mohl byste mi poslat dvanáct párků a tři. po ulici s taškou

Transkript

1 Duben číslo Zaměstnavatel ŠKOLÁČEK Nejdůležitější body: Celé číslo doprovází jarní květiny od žáků ze třetích tříd Řezník a pes Jeden řezník se věnoval své práci, když s překvapením zjistil, že do obchodu vstoupil pes. Snažil se ho zahnat, ale pes se okamžitě vrátil. Opět ho chtěl vystrnadit, ale všiml si, že pes v hubě přinesl vzkaz. Vzal si ho a četl: Mohl byste mi poslat dvanáct párků a tři klobásy, prosím? Řezník si všiml, že ke vzkazu byla také připevněna bankovka. Vzal si tedy peníze, vložil do tašky dvanáct párků a tři klobásy a spolu s drobnými ji zavěsil psovi do tlamy. Řezník byl ohromen, a protože už byla zavírací doba, rozhodl se sledovat psa, který se vydal po ulici s taškou zavěšenou v tlamě. Když pes přišel na křižo- Dopravní výchova Hra pro rozvoj fantazie - zahrát si ji můžou rodiče s dětmi Uvnitř tohoto vydání: Primární prevence 3 Dopravní výchova 4 Lyžaři 8 Rozhovor 12 Práce ve třídách 14 Zlepšení sl. zásoby 18 Tulipánový měsíc 20

2 Stránka 2 ŠKOLÁČEK PRIMÁRNÍ PREVENCE Jaké pocity ve mně vyvolává to, když snáším nedostatky a selhání ostatních? vatku, položil tašku na chodník, postavil se na zadní a jednou z předních tlap stiskl tlačítko pro chodce. Sebral tašku a trpělivě čekal, až na semaforu naskočí zelená. Potom přešel ulici a běžel na autobusovou zastávku, zatímco ho udivený řezník zpovzdálí sledoval. Na zastávce si pes nejprve prohlédl jízdní řád, pak si sedl na chodník a čekal. Přijel autobus, ale nebyla to linka, na kterou pes čekal, a tak zůstal na chodníku sedět dál. Pak přijel další autobus. Pes se na něj podíval, a když viděl, že je to správná linka, nastoupil zadními dveřmi, aby ho řidič neviděl Řezník šel za psem s ústy dokořán. Vtom se pes postavil na zadní a zazvonil, přitom tašku stále držel v tlamě. Jakmile autobus zastavil, pes vystoupil a řezník také. Oba kráčeli ulicí až k jednomu domu; před ním se pes zastavil, položil tašku na chodník,

3 Stránka 3 5.číslo udělal několik kroků vzad a rozběhl se proti dveřím. Své počínání několikrát zopakoval, ale nikdo neotevřel. Oběhl tedy dům, přeskočil plot, doběhl k oknu a hlavou několikrát zabouchal na okno. Potom se vrátil ke dveřím, ty se otevřely, objevil se v nich muž a začal psa bít. Řezník k muži přiběhl a křičel: Co to děláte? Váš pes je geniální! Muž popuzeně odpověděl: Geniální? Už je to tento týden podruhé, co ten hlupák zapomněl klíče. Také si někdy u lidí kolem sebe všímám více jejich (drobných) nedostatků než všech projevů laskavosti? Bermejo José Carlos Všímáme si u lidí kolem sebe více jejich (drobných) nedostatků než všech projevů laskavosti? Zamyslet se nad klady ostatních je velmi těžké nejen pro děti, ale i pro dospělé. Cílem primární prevence je pomocí her vést žáky k zamyšlení nad projevy svého chování. PRIMÁRNÍ PREVENCE

4 Stránka 4 ŠKOLÁČEK Dopravní výchova na naší škole. Dopravní výchova test Čtvrtá třída Důraz na bezpečnost se klade na naše žáky již od první třídy.

5 Stránka 5 5.číslo Výsledky testu: 1b,2a,3b,4b, 5b,6c

6 Stránka 6 ŠKOLÁČEK DUBEN MĚSÍC BEZPEČNOSTI Bezpečnosti nás učí samotní příslušníci Městské policie.

7 Stránka 7 5.číslo Prvňáci Druháci se spolu s policistou přesvědčili, zda ještě ovládají pravidla chování na ulici (silnici). Paní učitelky velmi potěšilo, že si z toho spoustu pamatovali a potěšilo je, že své vědomosti využijí v provozu. Druháci Prvňáci přivítali ve třídě příslušníky Městské policie Praha, kteří s dětmi hovořili o dopravních předpisech. Děti se podrobněji seznámily s dopravními značkami. Pořad se jim moc líbil a odnesly si spoustu znalostí. DOPRAVNÍ VÝCHOVA

8 Stránka 8 ŠKOLÁČEK Nikola Holomková 1.C Stefan Didov 1.C Lyžaři z 1.C Vanda Kahánková 1.C

9 Stránka 9 Svazek 1, Vydání 1 Kamila Sadyková 1.C Honzík Košina 1.C Tulipánový měsíc Tomáš Toman 1.C

10 Stránka 10 ŠKOLÁČEK Ondřej Žlebek 1.C Eliška Charvátová 1.C Tulipánový měsíc Nikolka Podskalská 1.C

11 Stránka 11 5.číslo Šimon Dušek 1.C Milé jaro, moc mi scházíš. Venku je pořád zima. Stromy jsou holé a listí na zemi. Žádné slunce na obzoru. Ve městě jsme si neužili žádného sněhu, žádných radovánek. Jen když jsme jeli na hory. To jsme se koulovali, stavěli sněhuláka a bobovali. Doufám, že se brzy vrátíš. Už se na Tebe těším. Těším se na to, až bude sluníčko, zpěv ptáků a znovu budou vonět kytičky. Holubová Klára 4.C Dopis jaru

12 Stránka 12 Nikola Tomáš Rozhovor Vláďa ŠKOLÁČEK Žáci z 2.B si vyposlechli úryvky skladby se slovním doprovodem a takto odpovídali na otázky: Víte, jak se říká divadelnímu představení, kde se tančí na hudbu, ale nemluví se tam ani nezpívá? Nikola Markovič: Balet. Tohle bylo Labutí jezero. A kdo ho složil? Tomáš Baumgartner: Čajkovskij Kdo byl tou zakletou labutí? Nikola Markovič: Princezna a měla na hlavě korunku. A jak se jmenovala? Vláďa Novák: Odetta. Ondřej Mrázek: Princ slavil narozeniny a slíbil Odettě, že si ji vezme za ženu a vysvobodí ji ze zakletí, aby byla zase princezna. Co se stalo na plese? Jessica Sněhotová: Na tom plese se stalo, že tam

13 Stránka 13 byly jiné princezny a princ zapomněl na tu princeznu Odettu. Ivan Ptáček: Čaroděj vyhlásil bouřku. Princ se vzpamatoval a šel princeznu zachránit. On ji zachránil. Poznali jste, co tancují ti cizinci na plese ( ukázka hudby)? Kája Yangová: Já! Já! Tancují pasodoble. Slyšeli jste někdy tuhle hudbu? Ondřej Mrázek: Rodiče mi o tom povídali, byli na tom, když jsem byl ještě moc malý. Nikola Markovič: Moje sestra chodí na konzervatoř. Je baletkou a my jsme se na ni byli podívat, když hrála v Labutím jezeře. Jak je vidět, máme moc šikovné žáky. Pochvala všem, co tak pěkně odpovídali. 5.číslo Ondřej Jessica s žáky 2.B Ivan Kája

14 Stránka 14 ŠKOLÁČEK Zahrajeme si písničku 4.C Rozvoj tvůrčích schopností Žáci 4.C si lehce zahrají jednoduchou píseň na takovéto zvláštní hudební nástroje. Každá trubka vydává jeden určitý tón. Dohromady mohou vytvořit známou i neznámou melodii. Tvůrčím schopnostem se meze nekladou a radost z výsledku je na dětech vidět. 4.B se prezentuje svou prací

15 Stránka 15 5.číslo Prezentovat svou práci před celým kolektivem třídy, naučit se vystoupit, nebát se, pohovořit a hlavně vědět k tomu musí žáci dojít nejdříve zamyšlením se nad společnou prací. Vědět, že pracujeme v týmu a jako tým pracovat to se určitě bude hodit pro naši budoucnost. Práce dětí v kroužku ŠIKOVNÝCH RUČIČEK

16 Stránka 16 ŠKOLÁČEK Dopis jaru Milé jaro! Dlouho jsme se neviděli. I když není na obloze ani mráček, stejně to nejsi Ty. Těším se, až díky Tobě začnou růst květiny a začne se probouzet příroda. V zimě jsem vyzkoušela nové sporty. S bratrem jsme postavili sněhuláka jménem Vločka. Měli jsme ho s rodiči moc rádi než nám ho někdo zbořil. Zima je fajn, ale Ty jsi lepší. Tvoje Terka Vališová 4.C 0.B vítá jaro

17 Stránka 17 Svazek 1, Vydání 1 0.A v plné práci Přípravka pracuje na svém rozvoji tak, aby se děti mohly příští rok rovnocenně zařadit do první třídy mezi ostatní prvňáčky.

18 Stránka 18 ŠKOLÁČEK Milí žáci, Story Cubes Story Cubes je hra právě pro vás, vaše rodiče nebo kamarády! Je to celosvětový hit pro společné chvíle s lidmi, se kterými je vám dobře a chcete si užít hromadu legrace. Jedná se o 9 kostek, na kterých jsou nakresleny různé obrázky. Když hodíte na stůl všemi 9 kostkami a řeknete Bylo, nebylo. můžete začít vyprávět příběh, který spojí dohromady všech 9 obrázků, které padly na kostkách. Začnete prvním obrázkem, který vás upoutá, a pokračuje-

19 Stránka 19 5.číslo te dál. Žádný příběh není špatný. Cílem je především rozvíjet vaši představivost a slovní zásobu. Váš mozek pracuje v obrazech a najde si cestu, jak jednotlivé obrázky propojit. Čím déle budete hrát, tím snáze vám to půjde a zvládnete delší a složitější příběhy. Jsou různé varianty, jak s kostkami Story Cubes hrát. Od základní hry přes řetězový příběh, asociace, střídání, pohádky na přání a další možné varianty, které lidé z celého světa vynalézají a společně sdílejí na K sehnání je i v CČM

20 Zaměstnavatel Číslo najdete na : ZŠ GENERÁLA JANOUŠKA PRAHA 9 Měli příležitost projevit podporu nemocným a úctu k náročné práci Letos již potřetí probíhala akce Centra Amelie, o.s. "Tulipánový měsíc". Akce se poprvé zúčastnili i žáci 3. ročníků ze ZŠ Generála Janouška, kteří namalovali obrázky s tulipány. Měli příležitost projevit podporu nemocným a úctu k náročné práci všech, kdo na onkologických klinikách a dalších pracovištích působí. Obrázky putovaly na onkologická oddělení nemocnic, kde byly vystaveny. Pacienti se mohli z obrázku radovat celý březen. Organizace Redaktor: Š.Vondrášková V.Borovanová mail: vondraskova@zsgenjanouska.cz ( tulipány najdete na stránkách v časopise) M g r. E v a Š v a s t a l o v á z a c h y c e n a p ř i p r á c i s d ě tm i