Základní pojmy II. ONTOGENEZE. Ontogeneze = individuální vývin jedince během jeho života

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Základní pojmy II. ONTOGENEZE. Ontogeneze = individuální vývin jedince během jeho života"

Jiřina Fišerová
před 4 lety
Počet zobrazení:

1 Základní pojmy II. ONTOGENEZE Ontogeneze = individuální vývin jedince během jeho života!?

2 Základní otázky ONTOGENEZE Je ontogenetický vývin geneticky předurčen, nebo je dán vlivy prostředí? (nature versus nurture) Postupuje vývin plynule, nebo ve výrazných periodách?

3 ONTOGENEZE CHOVÁNÍ: Genetika či prostředí (nature vs. nurture) Preformismus vývin je předem určen V etologii zastáván Konradem Lorenzem: chování zvířat je instinktivní, tj. druhově dané Původně ostrý spor: Tabula rasa jedinec je při narození nepopsaná tabule V behaviorismu zastáván B.F. Skinnerem ( ) : chování zvířat lze odměnou a trestem zformovat jakkoli

4 ONTOGENEZE CHOVÁNÍ: Epigeneze: interakce genetiky či prostředí Dnes uznáván vliv obojího: epigenetický vývin, tj. prostředí se podílí na krátkodobém i dlouhodobém zapínání a vypínání genů (expresi genů) Epigeneze: -geny předpisují, které bílkoviny buňka umí vyrábět a na jaké podněty se má produkce té které bílkoviny spouštět - do této kaskády zasahuje vnitřní a vnější prostředí a ovlivňuje tak směr vývoje

5 EPIGENETICKÝ VÝVIN Model epigenetické krajiny (C.H. Waddington, ): možné cesty jsou dané, ale kterou z nich se zvíře vyvine, na tom se podílí prostředí

6 Příklad epigenetického vývinu: SEXUÁLNÍ DIFERENCIACE Hormonální hladiny v ranné ontogenezi (většinou v prenatálním stádiu vývinu) mají trvalé (organizační) důsledky na utváření mozkových struktur odpovědných za pozdější sexuálně odlišné chování

7 Příklad epigenetického vývinu: SEXUÁLNÍ DIFERENCIACE

8 Příklad epigenetického vývinu: SEXUÁLNÍ DIFERENCIACE

9 EPIGENETICKÝ VÝVIN CHOVÁNÍ Genetika či prostředí (nature vs. nurture) Několik základních procesů vývinu chování: Zrání prvky chování se objeví či vymizí v učitém věku, bez ohledu na zkušenost (létání u ptáků, sexuální chování) Učení (=změna chování na základě zkušenosti) vratné, pružné typy učení habituace asociativní podmiňování operantní podmiňování specifické typy učení s dlouhodobými účinky vtištění senzorické učení

10 EPIGENETICKÝ VÝVIN CHOVÁNÍ role genetiky a zkušenosti v plasticitě chování

11 GENETIKA CHOVÁNÍ polygenetická dědičnost a pleiotropie Polygenie = na jeden znak má vliv více genů MEZI GENY A ZNAKY CHOVÁNÍ NENÍ VZTAH 1:1 Pleiotropie = jeden gen ovlivňuje více znaků

12 GENETIKA CHOVÁNÍ dědivost dědivost = podíl geneticky podmíněné variability znaku na celkové variabilitě znaku v populaci

13 GENETIKA CHOVÁNÍ dědivost dědivost znaků chování bývá relativně nízká

14 VZTAH ONTOGENEZE A EVOLUCE Evoluční čas ( paměť druhu = geny) Ontogenetický čas (pamět jedince = zkušenost)

15 POROVNÁNÍ BIOLOGICKÉ A KULTURNÍ EVOLUCE Vertikální přenos znaků Dědičnost získaných znaků Horizontální přenos znaků Jednotka přenosu Biologická evoluce ANO NE NE gen Kulturní evoluce ANO ANO ANO mem (?) = znak předávaný kulturní cestou

16 ŽIVOTNÍ BĚH (life history) ROZLOŽENÍ INVESTIC DO VÝVINU, RŮSTU A ROZMNOŽOVÁNÍ A ÚMRTNOSTI BĚHEM ŽIVOTA 1. Rozmnožovací strategie r-strategie: mnoho mláďat, málo péče, vysoká úmrtnost K-strategie: málo mláďat, mnoho péče Vysoké nároky na péči zmenšují či oddalují možnost porození dalších potomků Konflikt matka (rodič) - mládě

17 ŽIVOTNÍ BĚH 2. Zralost mláďat nezralá mláďata při narození: altriciální (u savců) - hlodavci, štěňata nidikolní, krmiví (u ptáků) - pěvci zralá mláďata při narození: prekociální (u savců) - kopytníci nidifugní, nekrmiví (u ptáků) vrubozobí, hrabaví

18 2. Zralost mláďat ŽIVOTNÍ BĚH

19 ŽIVOTNÍ BĚH 2. Zralost mláďat nezralá mláďata při narození: altriciální (u savců) - hlodavci, štěňata nidikolní, krmiví (u ptáků) - pěvci zralá mláďata při narození: prekociální (u savců) - kopytníci nidifugní, nekrmiví (u ptáků) vrubozobí, hrabaví

20 ŽIVOTNÍ BĚH 3. Senzitivní periody Synaptogeneze, diferenciace sval. vláken Socializace imprinting (vtištění) Filiální (vt. Rodiče) Sexuální (vt. Partnera) Potravní (vt. Potravní preference) Westermackův efekt (negativní vtištění proti incestu)

Podobné dokumenty

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 8. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Biologie živočichů porovná základní vnější a vnitřní stavbu těla vybraných živočichů; určí vybrané zástupce