Česká poválečná literatura

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Česká poválečná literatura"

Transkript

1 Česká poválečná literatura

2 Jan Drda Novinář, politik, dramatik a prozaik Psal také filmové scénáře Napsal román Městečko na dlani: obraz malého města na počátku 20. století

3 Jan Drda: Němá barikáda Známá povídková sbírka Jana Drdy, kterou vydal krátce po válce Nejznámější z ní je povídka Vyšší princip: motiv heydrichiády; učitel latiny s vysokými morálními zásadami, i když ví, že je ve třídě udavač, kvůli němuž byli tři jeho studenti popraveni, se zastane atentátu na Heydricha: vražda na tyranu není zločinem

4 Julius Fučík Komunistický novinář Popraven nacisty kvůli své účasti v odboji Po roce 1948 a nástupu komunistické strany se stal doslova legendou Známá je jeho Reportáž psaná na oprátce: napsal ji v Pankrácké věznici, vynášel ji pomocí motáků; v Reportáži sní o poražení nacismu, vyslovuje svou důvěru v komunismus

5 Společenská situace: Po konci války v r následovaly ještě tři relativně svobodné roky V únoru 1948 zvítězili volby komunisté v čele s prezidentem Klementem Gottwaldem ČSR se stala jednou z výsep stalinského SSSR V 50. letech nemilosrdné likvidace protivníků: Vykonstruované procesy a popravy: Milada Horáková, Záviš Kalandra, Heliodor Píka Dlouholetá vězení: Jan Zahradníček Mnozí autoři odešli do exilu V 50. letech ideálem budovatelská literatura Velká cenzura literatury

6 Společenská situace: Pronásledováni byli hodně křesťanští autoři Zastavovala se činnost různých periodik Díky omezení literatury začali mnozí vydávat literaturu potají, vlastním nákladem, v opisech: samizdat Samizdatová literatura existovala již od 40. let, v letech 70. a 80. již byla celospolečenskou zavedenou záležitostí Vedle oficiální a samizdatová existovala ještě literatura vydávána v exilu v zahraničí Umělé přiživení několika témat, např. husitství Velké vyzdvihování Jiráska (akce Zdeňka Nejedlého Jirásek do škol ) či Fučíka Rozdělení světa na západní a východní blok, studená válka

7 Oficiální literatura: socialistický realismus Dílo socialistického realismu by mělo: řešit aktuální politickou situaci, oslavovat socialismus a komunismus a vést k nim, vychovávat lidi, být optimistické, typickým hrdinou dělník Ladislav Štoll: článek Třicet let bojů za českou socialistickou poezii: oficiálně vyzdvihl Wolkera a Neumanna, naopak zavrhl Halase, Seiferta, Bednáře apod. Štoll kritizoval kupř. Halasovu poezii kvůli subjektivitě, duchovní tematice a motivům smrti, Seifertovu pro plačtivost Mnozí jinak velcí umělci se nechali unést a v 50. letech tvořili plytkou budovatelskou literaturu (Kohout, Hrubín, Nezval) V 50. letech se psal tzv. budovatelský román: továrenské, dělnické atd. motivy

8 Stanislav Neumann: Píseň o Stalinu A jako jeden z nich vyrůstal soudruh Stalin. Skrýval se. Míval hlad. Však na to myslel stěží. Byl všude tam, kde chápali se zbraní. A vždycky z dělníků jej jeden v schůzích střežil, jako si člověk v bitvě srdce chrání. A když pak povstali a proti puškám stáli a hrozil oficír, od vzteku ochraptělý, když první máj výstřely rozháněli, tu proti střelbě stál jak skála soudruh Stalin.

9 Miroslav Florian: Americký pilot hovoří Poslušně hlásím pane generále Ridgwayi Když neříkám pravdu ať visím Dnes časně ráno v severní Koreji Shodili jsme infikovaný hmyz a krysy Připadalo mi to jako když s hor S šátkem pevně přes ústa ovázaným V čele své armády táhne generál Mor Strašlivější nežli všechny Ku-Klux-Klany Myslil jsem na svou ženu a děti v Kalifornii Tolik se bojí komárů a mušek Ať si každý večer pořádně ruce umyjí A pomodlí se za mne z celé duše

10 František Hrubín: Chléb s ocelí Ať nekončí ta noc, ať houstne mračno lític, já vidím dost, já vidím dost vždyť oheň jiný svět nám kreslí na obzorech, svět chudých, krásný svět na lodích, na traktorech, na křídlech, kolejích, svět tvůj a dětí tvých, svět, který staví léta pro všechny chudé světa zem narozená z hrůz, Sovětská Rus, Sovětská Rus!

11 Pavel Kohout: Čas lásky a boje Ráno čtu noviny; na stole stydne káva. Senátor Vanderbilt v Kongresu pěstí mává: Čas zaútočit na Sovětský svaz! Slyším ten hlas tak výbojný a drzý, slyším ten hlas a vůbec nechápu. Snad se ti lidé z washingtonských tvrzí nepodívali nikdy na mapu. Třetinu dne vychází slunce nad Sovětským svazem! A to mu ještě nikdo nebrání. Musí být vskutku šílenec a blázen, kdo chce té země dobýt ve zbrani!

12

13

14 Undergroundová literatura Proud literatury, která nesměla oficiálně vycházet, ať už proto, že neodpovídala standardům socialistického realismu, nebo protože text či autor sám měli politický problém s režimem Zbyněk Fišer: známější jako Egon Bondy, filozof a básník; psal knihy o filozofii; bydlel s Bohumilem Hrabalem a Vladimírem Boudníkem

15 Exilová literatura Česká literatura vydávaná v zahraničí 68 Publishers: nakladatelství Josefa Škvoreckého a jeho ženy Zdeny Salivarové v Torontu, založeno v 70. letech; nejznámější Index: nakladatelství z Kolína nad Rýnem, také vzniklo v 70. letech, zaměřeno na politologická díla Konfrontace: nakladatelství v Curychu, literatura faktu

16 Společenská situace: V roce 1968 vpád vojsk Varšavské smlouvy na naše území Zatímco 60. léta byla obecně spíše uvolněná a tvořivě relativně svobodná, po vpádu dochází k opětovnému ochladnutí, posílení cenzury i návratu procesů (ovšem již ne tak zrůdných, jako v 50. letech) Začíná období tzv. normalizace Vydáno tzv. Poučení z krizového vývoje, základní normalizační text

17 Jan Otčenášek Prozaik a scenárista Směl v 50. letech oficiálně publikovat Píše o různých tématem, mimo jiné také reflektuje druhou světovou válku Kromě svého nejznámější díla Romeo, Julie a tma napsal např. román Když v ráji pršelo o páru z Prahy, který se snaží založit si restauraci na Šumavě

18 Jan Otčenášek: Romeo, Julie a tma Zřejmě nejznámější Otčenáškova kniha Název očividně odkazuje na známou divadelní hru o velké lásce od Williama Shakespeara Vydáno v 50. letech Příběh středoškoláka Pavla, který během nacistické okupace ukryje židovskou dívku Ester, která se skrývá před transportem Společně mají romantické sny o budoucnosti Příběh končí tragicky Líčena atmosféra za okupace Postava českého kolaboranta a udavače Rejska

19 Bohumil Hrabal Vyrůstal v Brně a v Nymburku Velký vliv na něj měl nevlastní strýc Pepin, vynikající svou výřečností a živelností, který často vystupuje v Hrabalových knihách Hrabal měl na jedné straně problémy se studiem, na druhé straně, když jej něco zaujalo, dokázal si kupř. přeložit náročné německé filozofické dílo

20 Bohumil Hrabal Prošel mnoha zaměstnáními: vlakový výpravčí, ocelárenský dělník, balič starého papíru, jevištní technik i skutečný spisovatel z povolání Pohyboval se na hraně: mohl většinou vycházet oficiálně, režimu však poplatný nebyl; zlom v 70. letech, kdy upadl v nemilost a vycházet nesměl Hrabal je velmi oblíbený v zahraničí, kupř. v Polsku

21 Bohumil Hrabal: obecné rysy Jeho díla velmi autobiografická: zkušenosti ze života a z různých povolání, v knihách vystupují skutečné postavy a události Někdy dokonce Hrabal říkal, že není spisovatel, ale zapisovatel : pozoruje, co je ve světě zajímavé a píše o tom Na povrchu častý motiv prostých život milujících lidí, na kterých je něco zajímavé Pod touto vrstvou často poměrně pesimistické filozofické úvahy či komentáře ke světu, době a lidem

22 Bohumil Hrabal: obecné rysy Je známý psaním poměrně orálním stylem (jako by text byl ústně vyprávěn), často dlouhá souřadná souvětí, připomíná místy Haška Významné je u Hrabala prolínání nízkého s vysokým, geniálního s banálním, krásného s ošklivým či fádním (neboť takový je svět a takové je i Hrabalovo dílo) Časté vulgarismy, sexuální i jiné živočišné scény; byly mu cenzurovány Používá hovorovou či obecnou češtinu Vychází také ze surrealismu

23 Bohumil Hrabal: Perlička na dně Dvanáct povídek Povídky většinou Hrabal psal v 50., vyšly však v 60. letech Některé byly hned zfilmovány Měly poměrně velký čtenářský úspěch Již zde typické hrabalovské motivy i postavy Jarmilka: těhotná svačinářka, pod obyčejným líčením rázovité ženy se skrývá symbol nezdolné životní síly Pepin: postava vycházející z Hrabalova nevlastního strýce Perlička na dně: něco krásného či zajímavého hluboko v každém člověku

24 Bohumil Hrabal: Pábitelé Další sbírka povídek, vyšla krátce po Perličce na dně, se kterou má mnoho společných rysů; později vyšly obě sbírky jako Automat svět Hrabalovy novotvary pábení a pábitelé Pábitelé: lidé někdy podivínští či zvláštní, někdy až komičtí, společná jim je chuť do života, radost z poznávání světa a získávání různých zkušeností, určitá rázovitost a jedinečnost Pábitelé jsou na povrch prostí lidé, kteří ovšem jsou mnohovrstevnatí, složití a něčím zajímaví Jsou protikladem prázdným, unuděným a pasivním lidem Pomyslným králem pábitelů je strýc Pepin

25 Bohumil Hrabal: Taneční hodiny pro starší a pokročilé Novela z 60. let Celá je napsána jednou větou Jedná se o nepřetržitý monolog strýce Pepina vzpomínajícího na mládí Mnoho různých témat a motivů, celková roztříštěnost a odbíhání od hlavní linie

26 Bohumil Hrabal: Ostře sledované vlaky Novela z 60. let Hrdinou je mladý Miloš Hrma pracující za druhé světové války v železniční stanici Kostomlaty (v úvodu motiv sebevraždy, u Hrabala častý, zde kvůli sexuálnímu selhání) Postava úředníka Hubičky Postava Viktoria Freie (tzv. mluvící jméno vítězství svobody ) Postava Máši Situační komika Motiv přerodu chlapce v muže, odboje, kontrast erotiky a okupace Závěr napsán velmi dynamicky, tragický

27 Bohumil Hrabal: Postřižiny Novela ze 70. let Vypravěčem a hlavní postavou je Hrabalova matka Vzpomínání na své dětství v Nymburku

28 Bohumil Hrabal: Obsluhoval jsem anglického krále Román ze 70. let Hlavní hrdina Jan Dítě se snaží dosáhnout dokonalosti ve svém číšnickém oboru, chce se neustále dostat výše Často přitom jde takříkajíc přes mrtvoly či se nějak účastní a nebo je k němu netečný zla; sám není přímo zlý, spíše si to ve své naivitě ani neuvědomuje Téma nacismu a kolaborace Erotické motivy Velmi orální styl; rámcové Dávejte pozor, co vám dneska řeknu apod.

29 Bohumil Hrabal: Příliš hlučná samota Novela ze 70. let Hlavní hrdina Hanťa, který lisuje starý papír (Hrabal použil vlastní vzpomínky na toto povolání) Hanťa se dostává do styku se spoustou knih Zvláštní přístup ke knihám: miluje je, ale zároveň je musí lisovat Kontrast: pomalý, s láskou lisující Hanťa vs. odlidštěná lisovna v továrně

30 Bohumil Hrabal: Příliš hlučná samota Různé verze konce; motiv sebevraždy Hláška: nebesa nejsou humánní Hanťovi se zjevují známé náboženské či filozofické osobnosti, s nimiž rozmlouvá Arthur Schopenhauer: německý iracionalistický filozof z 19. století navazující na indické myšlení, svět je jen iluze a jediné, co existuje, je vůle, díky tomu je život nutně utrpením, dílo Svět jako vůle a představa Ježíš Kristus: nejvýznamnější postava křesťanství Lao-c : zakladatel čínské filozofie taoismu, dílo Tao-te-ťing

31 Bohumil Hrabal: Něžný barbar O Vladimíru Boudníkovi, příteli, s nímž bydlel V knize vystupuje i Egon Bondy

32 Bohumil Hrabal: Svatby v domě Součást trilogie z 80. let Silně autobiografické Vyprávěno prostřednictvím Hrabalovy ženy Elišky, hlavní hrdina (Hrabal) oslovován Eliškou jako doktor První díl parodií na čtení pro dívky Odkazuje k některým Hrabalovým starším dílům (hrdina prochází některými známými místy a vyrovnává se s minulostí) Motivy sebevraždy, sudetských Němců, I. Svatby v domě. Dívčí románek II. Vita nuova. Kartinky III. Proluky

33 Bohumil Hrabal: život a dílo v posledních letech Na přelomu 80. a 90. let Hrabal stále psal: Život bez smokingu, Kličky na kapesníku ad. Jedním z posledních děl Dopisy Dubence: Dubenka byla americká studentka April Gifford, se kterou se stárnoucí Hrabal seznámil v Praze a stala se jeho múzou Hrabal se setkal s Billem Clintonem Na konci 90. let vypadl z okna nemocnice; možná je sebevražda

34 Josef Škvorecký Míval problémy s režimem, na konci 50. let např. kvůli knihy Zbabělci musel odejít z redakce časopisu Světová literatura Na konci 60. let odjel na stipendijní pobyt do USA, do Československa už se potom nevrátil a od roku 1969 působil jako profesor a vydavatel v kanadském Torontu (kde r založil 68 Publishers) Nejznámější dílo Zbabělci Román Legenda Emöke: o lásce pražského novináře a maďarské dívky

35 Josef Škvorecký: Zbabělci Jeden z prvních Škvoreckého románů Napsán ve 40. letech, poprvé vydán na konci 50. let Hlavní hrdina je Škvoreckého alter ego ( druhé/jiné já ) mladý saxofonista Danny Smiřický Odehrává se v posledních osmi dnech druhé světové války Román řeší generační konflikt: mladší generace (kterou spojuje jazzová hudba) a je přirozená oproti oportunistické a zbabělecké starší generaci

36 Josef Škvorecký: Zbabělci Zbabělci jsou: za války kolaboranti, po válce přetvařující se lidé se spoustou řečí o vlastenectví; Danny se jejich pokrytectví vysmívá Popisován i příjezd Angličanů a později Rudé armády Používán hovorový i nespisovný jazyk, anglicismy Postava Dannyho vystupuje ještě v knihách Mirákl a Příběh inženýra lidských duší

37 Vladimír Páral 1932 Vystudovaný chemik; v 60. letech se začal živit jako spisovatel Vytvořil tzv. černou pentalogii (erotické motivy, téma stereotypu): První díl: novela Veletrh splněných přání: o chemikovi pohlceném stereotypem v práci i doma; hodně sexuálních motivů Soukromá vichřice: o dvou párech pracujících se stejné továrně, snaží se prolomit stereotyp nevěrou a erotickými dobrodružstvími Milenci a vrazi: odehrává se v jednom domě a v jedné chemičce, silná symbolika barev a návaznost na Stendhala Profesionální žena: humoristé a parodické dílo; hlavní hrdinka Soňa je ženou z povolání, spletitý příběh plný únosů; opět zde vystupuje chemička

38 Vladimír Páral Další díla řadíme do bílé pentalogie (mohla oficiálně vycházet, neměla problémy): Mladý muž a bílá velryba: podtitul Malý chemický epos; hlavní hrdina opět chemik, téma partnerských vztahů; hlavní hrdina Břéťa se zamiluje do Edity, po mnoha peripetiích začne jeho lásku opětovat, ale on se nechtěně otráví v laboratoři; parafráze na Melvilla a dílo Bílá velryba; opět motivy stereotypu Muka obraznosti: odehrává se v textilce, hlavní hrdina Marek touží po své kolegyni Zině, která jej spíše ignoruje; Zina má muže Arnošta, jejich vztah je ovšem založen spíše sexuálně, což jí v jednu chvíli přestane stačit, tak skončí s Markem; opět je vztah založen hlavně na sexu, navíc je Marek nevěrný; Marek končí opět v chemičce

39 Ludvík Vaculík 1926 Jedna z nejvýznamnějších osobností samizdatové literatury, u jejího zrodu V 50. letech působil v Rudém právu, později v Literárních novinách Nejprve s komunismem sympatizoval, později se s ním rozešel a kritizoval otevřeně i svými díly poměry v 60. a 70. letech Roku 1968 napsal prohlášení 2000 slov Vaculík provozoval samizdatové vydavatelství Edice Petlice Mimo jiné psal (a píše) také fejetony

40 Ludvík Vaculík: Sekyra Román z poloviny 60. let Odráží Vaculíkovo vystřízlivění a opuštění komunistických ideálů Silně autobiografické dílo Odehrává se v 50. letech a hlavním hrdinou je Vaculíkův otec: snaží se hlavně zajistit svou rodinu, stává se i aktivním členem KSČ, ale nakonec přichází rozčarování Dílo popisuje Vaculíkovo mládí z Valašska Poslední část: již dospělý vypravěč (Vaculík) se vrací do svého rodiště a vzpomíná na dětství Snaha díla ukázat, proč mnozí lidé, zejména ti, kteří to v životě neměli jednoduché, inklinovali ke snadným řešením předkládaným KSČ, ale zároveň kritika tohoto režimu

41 Ludvík Vaculík: Morčata Román z počátku 70. let Vydáno jako první svazek Edice Petlice, vydalo jej také 68 Publishers Hlavní hrdina je bankovní úředník Václav, který sám nic neznamená, musí jen každého poslouchat a jeho život je stereotypní Svou frustraci si začne ventilovat na morčatech, která různě týrá Vyprávění v ich-formě, ale ve scénách týrání v er-formě (alibistický odstup > banální zlo) Tematizováno také kradení peněz (v bance) Hlavní hrdina sleduje svého kolegu, při jedné sledovačce jej někdo překvapí a zjistíme jen, že se hrdina již domů nedostal Některé postavy nejsou označovány jmény, ale jen iniciálami

42 Ludvík Vaculík: Český snář Vydávaný v letech Podoba deníkových zápisů datovaných do let Vypovídá o poměrech v tehdejší společnosti Zachycuje tehdejší významné literární postavy: Pavla Kohouta, Václava Havla, Ivana Klímu a další Motivy snů

43 Milan Kundera 1929 Ve 40. letech členem KSČ, později vyloučen Působil jako docent na FAMU Roku 1975 emigroval do Francie Získal francouzské občanství a naopak ztratil české, dodnes žije a tvoří ve Francii Napsal teoretickou práci Umění románu Také se teoreticky zabýval Cervantesem, kterého si velmi váží a považuje jej za jednoho z největších tvůrců v žánru románu

44 Milan Kundera: Směšné lásky Soubor sedmi povídek, které vznikaly od 60. let a jako Směšné lásky vyšly na začátku 70. let Známá povídka Falešný autostop: dva mladí lidé jedou na výlet a cestou začnou hrát hru na autostop, při té hře poznávají, jací ve skutečnosti jsou (hra opravdovější, než skutečnost) Končí to ztrátou citu z jejich vztahu Ze hry není úniku zpátky

45 Milan Kundera: Žert Hlavní hrdina Ludvík Jahn Téma politických problémů a cenzury slova: Ludvík pošle pouze z legrace své kamarádce Markétě pohlednici s nápisem: Optimismus je opiem lidstva, zdravý duch páchne blbostí. Ať žije Trockij. Tento žert se mu vymstí, je různě popotahován a končí u Pomocného technického praporu (tzv. pétépáci ; většinou političtí odpůrci dělající těžké práce) Absurdita: nevinný žert k horšímu změní celý Ludvíkův život Později se chce Ludvík pomstít dávnému nepříteli a vyspí se s jeho ženou Helena, ale opět je zde motiv absurdity: Helena se svým mužem již není a naopak se zamiluje do Ludvíka Helena se pokusí zabít, ale sní jen projímadlo

46 Milan Kundera: Žert Motiv absurdity se nese celým dílem a na více rovinách: Absurdita života a světa jako takových Absurdita časů a politicko-byrokratického systému v ČSSR Vyprávění je v ich-formě, ale vypravěčů je zde více Jako vypravěči se střídají čtyři postavy: mezi jinými Ludvík a Helena Kompozice Žertu je velmi promyšlená, rytmická a souměrná

47 Milan Kundera: Nesnesitelná lehkost bytí Příběh o mileneckém čtyřúhelníku (Tomáš a Tereza, Sabina a Franc), kteří řeší partnerské vztahy, jsou si navzájem různě nevěrní Časté téma sexu: některým z postav jde hlavně o sex, jiným o vztah, některé jsou rozvážnější a jiné povrchní Všechny postavy marně hledají nějaký vyšší smysl života, nějaký pevný bod a svou rovnováhu Knihu rámuje myšlenka známá především od stoiků a Friedricha Nietzscheho: věčný návrat téhož -> takový život je nesnesitelně těžký, protože vše, co uděláme, se bude neustále znovu opakovat V Kunderově díle je však život naopak nesnesitelně lehký: nic, co postavy dělají, nemá žádný větší dopad na cokoliv

48 Pavel Kohout 1928 Prozaik, básník, scénárista, dramatik, publicista Byl dramaturgem Divadla na Vinohradech Roku 1969 byl vyloučen z KSČ Byl dlouhodobě pronásledován tajnou policií Roku 1979 byl na cestě do Rakouska a byl mu zakázán návrat do ČSSR Jeho dcera také spisovatelka: Tereza Boučková Byl hlavně dramatikem: hry Taková láska či Sbohem smutku

49 Ladislav Fuks Prozaik Román Pan Theodor Mundstock: odehrává se za okupace, Theodor je Žid, který se připravuje transport, nakonec jej srazí a zabije nákladní auto (motiv absurdity); motivy fantazie, rozpolcené osobnosti Román Variace pro temnou strunu: také se odehrává za okupace, hrdina Michal utíká před světem do své fantazie

50 Ladislav Fuks: Spalovač mrtvol Novela z roku 1967, rok poté natočen film (režisér Juraj Herz) Hlavní hrdina je pracovník krematoria Karel Kopfrkingl Příběh se odehrává za okupace Příběh je vyprávěn v jednotlivých scénách, mezi nimiž jsou časové odstupy, celý příběh se rozvíjí na ploše asi tří let Dokola se vrací některé motivy (princip opakování): např. návštěvy panoptika, boxerského utkání či rozhledny S opakováním souvisí schematické postavy Postavy často také opakují stejné hlášky (navíc jde často o pouhé fráze) Schematičnost a opakování = motivy grotesknosti, absurdity a přetvářky

51 Ladislav Fuks: Spalovač mrtvol Kopfrkingl dbá na své uhlazené a vzdělaně působící chování, poskytuje mu to vnitřní klid a sám se tak určitým způsobem stylizuje Kopfrkingl si také potrpí na patos Pod povrchem je však spíše jednoduchou a prostou osobou Je navíc fakticky spíše nevýznamný: dělá ne příliš důležitou a dobře placenou práci spalování mrtvol, rodinu živí žena Patosem a uhlazeností se snaží sám sobě dát hodnotu Sám sebe navíc udržuje v myšlence, že jeho život má smysl a že navíc sleduje neustále jakýsi vysoký a ušlechtilý cíl

52 Ladislav Fuks: Spalovač mrtvol Kopfrkingl rozvíjí své zvláštní teze o světě: neustále své okolí poučuje o milosrdenství smrti a pokrokovosti spalování mrtvol; také o tom, jak vnímá cíl všeho ve smrti a nicotě Svá tvrzení opírá o křesťanské a hlavně pak o buddhistické myšlenky Kopfrkingl nedisponuje skutečnou vzdělaností, spíše dokola a nefunkčně opakuje sumu svých podivných názorů Je také velmi systematický (častý motiv časových rozvrhů, např. práce v krematoriu) -> pocit porozumění věcem a vlády nad nimi Často mu nejde ani o komunikaci, ale spíše jen o vytvoření atmosféry vzdělanosti; postavy si často spolu nenaslouchají Kopfrkinglovi chybí také empatie: nevšimne si kupř., že je jeho žena dlouhodobě v depresích

53 Ladislav Fuks: Spalovač mrtvol Součástí patosu je používání tzv. romantických jmen, které vyžaduje Kopfrkingl po svém okolí (pozlátko přitom zastírá tu pravdu pod ním) Karel Kopfrkingl se nechá oslovovat Roman, své ženě říká Lakmé či čarokrásná Lakmé: opera o ženě, která spáchá sebevraždu, protože jí její muž nemiluje, i Kopfrkinglova žena se pokusí o sebevraždu Kopfrkingl začne kolaborovat a přebírat nacistické názory V jeho případě jde spíše o navázání na jeho obdiv k patosu a také na snahu něco znamenat a mít smysl Objevují se pojmy jako stoprocentní člověk (nacistické fráze)

54 Ladislav Fuks: Spalovač mrtvol Ke konci novely Kopfrkingl začíná šílet Zabije svého syna a oběsí také manželku Nakonec úplně zešílí, poslední scéna se odehrává po válce v sanitním vlaku

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.

Více

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Obraz 2. světové války v české literatuře II. Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Literatura 20. století

Literatura 20. století Literatura 20. století celková charakteristika z hlediska historie a literárního vývoje Tvorbu spisovatelů ovlivnily: 1) 1. světová válka (1914 1918) 2) 2. světová válka (1939 1945) 3) studená válka 2.

Více

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,

Více

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Obraz 2. světové války v české literatuře I. Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace

Více

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň) Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_5360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_4460_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň) Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník,

Více

ČESKÁ POEZIE V LETECH 1948 1968 1. poválečná tvorba meziválečné generace

ČESKÁ POEZIE V LETECH 1948 1968 1. poválečná tvorba meziválečné generace ČESKÁ POEZIE V LETECH 1948 1968 1. poválečná tvorba meziválečné generace (F. Halas +49, J. Hora +45, K. Biebl +51) Seifert, Holan, někdo 2. poezie spirituálních a primárních hodnot (Oldřich Mikulášek,

Více

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 5. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4.

Více

ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti

ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 I/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_4760_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_5260_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_5460_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Český jazyk a

Více

hlavním hrdinou je Dany Smiřický, rotný a velitel tanku, v době základní vojenské služby na počátku 50. let

hlavním hrdinou je Dany Smiřický, rotný a velitel tanku, v době základní vojenské služby na počátku 50. let 13. Česká próza posledních 20 let Charakteristika 70. let 20 století 1968 invaze vojsk Varšavské smlouvy doba normalizace upevnění moci Samizdatová a exilová literatura samizdatová literatura vznikají

Více

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí

Více

www.zlinskedumy.cz EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky

www.zlinskedumy.cz EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky www.zlinskedumy.cz LITERÁRNÍ DÍLO RYSY DÍLA BOHUMILA A: Zvláštní druh vyprávění tzv. PÁBENÍ Pábení - slovo vymyslel básník Jaroslav Vrchlický (1853 1912), označil, pojmenoval tak chvíli, když kouřil doutník,

Více

ČESKÁ PRÓZA V LETECH 1948-1968 od vítězného února do okupace komunistická strana u moci

ČESKÁ PRÓZA V LETECH 1948-1968 od vítězného února do okupace komunistická strana u moci ČESKÁ PRÓZA V LETECH 1948-1968 od vítězného února do okupace komunistická strana u moci 1) vývojový proces ideologizace tzv. reálný socialismus umlčení nekomunistické literární kritiky vlna emigrace o

Více

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM

Více

www.zlinskedumy.cz 1

www.zlinskedumy.cz 1 www.zlinskedumy.cz 1 Milan * 1. 4. 1929, Brno Prozaik, esejista a dramatik Maturoval na brněnském gymnáziu roku 1948. Po dvou semestrech na FF UK (literární věda a estetika) přešel na FAMU, kde studoval

Více

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

SADA VY_32_INOVACE_CJ3 SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz

Více

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno

Více

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se situací za doby okupace Československa, II. světové války a následné vlády KSČ. Učebnice:

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s vývojem moderního románu nejen

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární

Více

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: 04.01.2013 ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: 04.01.2013 ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: 04.01.2013 ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L ROČNÍK: IV. ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ A KOMUNIKACE, ESTETICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Více

Období komunistické vlády

Období komunistické vlády Materiál pro domácí VY_06_Vla5E-20 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká literatura 70. a 80. let b)próza 70. a 80. let c)drama 70. a 80. let

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká literatura 70. a 80. let b)próza 70. a 80. let c)drama 70. a 80. let 13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ C)Česká literatura 70. a 80. let b)próza 70. a 80. let c)drama 70. a 80. let b)próza 70. a 80. let podobná situace byla v próze z literatury života museli odejít:

Více

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:

Více

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_5660_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo H T-W Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo H el e na Tom a nová-weisová Spisovatelka, herečka a rozhlasová redaktorka Helena Tomanová-Weisová své mládí prožila v dnes už zaniklém světě česko-

Více

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 21 16.3.2012 9.A Atentát na Heydricha Atentát na

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s organizací československého

Více

Karel Čapek. Život a dílo

Karel Čapek. Život a dílo Karel Čapek Život a dílo Karel Čapek (9. ledna 1890, Malé Svatoňovice 25. prosince 1938, Praha) český spisovatel, novinář, dramatik, překladatel a fotograf jeho bratr Josef Čapek byl rovněž spisovatel,

Více

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi. 1. Kdo se stal v Československu po druhé světové válce předsedou vlády? Emil Hácha. 2. Komunistický politik, první dělnický prezident v Československu. Vedl komunistický převrat v roce 1948. Jak se jmenuje?

Více

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _01_CJL_3

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _01_CJL_3 Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 6. 10. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _01_CJL_3 Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

VY_32_INOVACE_CJK43560BED VY_32_INOVACE_CJK43560BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

VY_32_INOVACE_CJK42760BED VY_32_INOVACE_CJK42760BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Anglická renesanční literatura

Anglická renesanční literatura Anglická renesanční literatura Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující

Více

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Přehledné dějiny české literatury 1945-1989

Přehledné dějiny české literatury 1945-1989 Přehledné dějiny české literatury Na základě Dějin české literatury, sv. I-IV, zpracovali Pavel Janoušek (hlavní redaktor), Veronika Košnarová, Kateřina Piorecká, Karel Piorecký a Milena Vojtková ACADEM

Více

ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY

ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_3_37 PROTEKTORÁT ČECHY

Více

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století 10 Česká literatura druhé poloviny 19. století Otázka číslo: 1 Po revolučním roce 1848 zavádí rakouský ministerský předseda Bach policejní absolutismus, což se projevuje také markantním úbytkem původní

Více

Dějiny 20. století, totalitní režimy

Dějiny 20. století, totalitní režimy Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) Dějiny 20. století, totalitní režimy Kvarta 2 hodiny týdně Dataprojektor Mezinárodní vztahy před 1. světovou válkou Ukáže na mapě kolonie evropských

Více

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 9. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky T.G. Masaryk Charakteristické

Více

PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ

PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ PO VÁLCE 1945 1948 PREZIDENTEM OPĚT EDVARD BENEŠ ODDĚLILA SE PODKARPATSKÁ RUS A PŘIČLENILA SE K SOVĚTSKÉMU SVAZU ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA 1946

Více

Žert (1967) Milan Kundera Úroveň

Žert (1967) Milan Kundera Úroveň Žert (1967) Milan Kundera Úroveň Bookscan/ Quickscan Úvodní poznámky: Žert je jeden z nejvýznamnějších českých společenských románů konce 60. let. Jedná se o první Kunderův román, který napsal v roce 1965,

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 06.02.2013 Autor: Mgr.

Více

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Literatura (LIT) Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně (viz poznámky) Světová literatura v

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Světová a česká literatura do konce 19. Společná pro

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český

Více

POETISMUS, SURREALISMUS

POETISMUS, SURREALISMUS ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura

Více

Obrazy ideologie. Cílová skupina. Cíle. Vzdělávací oblast Dějepis. Časová náročnost

Obrazy ideologie. Cílová skupina. Cíle. Vzdělávací oblast Dějepis. Časová náročnost Obrazy ideologie Originální způsob jak zachytit ideologické soupeření supervelmocí známé jako studená válka je využití karikatur. V rámci politického boje využívaly oba soupeřící bloky moc schematického

Více

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku VY_32_INOVACE_CJM4_4660_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_7_Arnošt_Lustig Vyučovací

Více

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti aktivity ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací

Více

JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ Tematická oblast Datum vytvoření 21. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Literatura psychologická próza 1. poloviny 20. století 3. ročník gymnázia J. Glazarová,

Více

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne: Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_ESTETIKA_08 Název materiálu: Historické události v literatuře Tematická oblast: Estetika, 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k výkladu. Podává stručný přehled

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla

Více

Kino Květen Teplice - program listopad

Kino Květen Teplice - program listopad Kino Květen Teplice - program listopad 08.11. Přežít svůj život /teorie a praxe/ 20:00 09.11. Mamas a Papas drama Česko/2010/90min Kino Květen Teplice / od: 15:00 Příběh filmu tvoří mozaika osudů několika

Více

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace 12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ E)Literatura v době okupace E) Literatura v době okupace 15.3.1939 obsadila německá vojska o Sudety okleštěné české země a vznikl Protektorát Čechy a Morava hlavním

Více

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5 Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5 VZPOMÍNKOVÁ KNIHA TATO PUBLIKACE JE PŘIPOMENUTÍM ŽIVOTA A PRÁCE VÁCLAVA HAVLA

Více

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Politické procesy v Československu

Politické procesy v Československu Politické procesy v Československu Anotace: prezentace věnující se politickým procesům v 50. letech v Československu. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. B)Česká literatura 2. poloviny 20. století b)próza v letech 1945-1968 c)drama v letech 1945-1968

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. B)Česká literatura 2. poloviny 20. století b)próza v letech 1945-1968 c)drama v letech 1945-1968 13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ B)Česká literatura 2. poloviny 20. století b)próza v letech 1945-1968 c)drama v letech 1945-1968 b)próza v letech 1945 1968 literatura byla pod stálým dohledem KS

Více

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na 1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.

Více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_07_Václav Havel Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 8. ročníku Brainstorming, práce s mapou, opakovací soutěže Určí základní historické události 19. stol. příčiny, důsledky a chronologie. Vysvětlí základní politické, sociální, ekonomické

Více

PRACOVNÍ LIST pro II. stupeň ZŠ Literatura

PRACOVNÍ LIST pro II. stupeň ZŠ Literatura pro II. stupeň ZŠ Literatura 1 Kdo jsem? 1. Jsem postava z divadelní hry R. U. R. 2. Stvořil mě Rabbi Löw společně s golemem. 3. Jsem uměle vytvořený človíček. 2 Správně přiřaď a doplň další údaje: J.

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_32_INOVACE_ČJM4_4960_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Třída: 4K,4El Školní rok: 2011/2012 Světová a česká literatura do konce 19. století 1. Olbracht Ivan: Biblické příběhy 2. Homér:

Více

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ

Více

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_16 Úvodní část seznámení s cílem hodiny: životopis Václava Havla Hlavní část životopis a literární tvorba Václava Havla Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí

Více

www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr. Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Více

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Jan Zahradníček

Více

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Balada. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Balada

Více

Historie 13. Otázka číslo: 1. Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA. jedním ze států USA

Historie 13. Otázka číslo: 1. Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA. jedním ze států USA Historie 13 Otázka číslo: 1 Havajské ostrovy se v roce 1959 staly: jedinou kolonií USA jedním ze států USA samostatným státem, který je s USA spojen ekonomickou unií Otázka číslo: 2 V roce 1979 začal SSSR

Více

Nabídka divadelních představení pro střední školy

Nabídka divadelních představení pro střední školy Nabídka divadelních představení pro střední školy Skupinové slevy pro školy Setkání a besedy s režiséry před představením Kulturní centrum ZAHRADA Malenická 1784, Praha 11 www.kczahrada.cz Ředitelská lóže

Více

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna Literatura 20. a 21. století - česká literatura BEZRUČ, P. Slezské písně. Vyd. v ČS 3. Praha: Československý spisovatel, 1985. 169 s. BEZRUČ, P. Slezské písně. Vyd. 19., v ČS 1. Praha: Československý spisovatel,

Více

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1 Mgr. Pavel Šupka Čeština 26 41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum 23-41-M/01 Strojírenství

Více

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala Obsluhoval jsem anglického krále pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala 1. Analyzujte text po jazykové a stylistické stránce. Čí, je typický? Proč si myslíte, že autor volí právě takovou

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ

Více

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.3

Více

Český jazyk a literatura Literatura 20. století

Český jazyk a literatura Literatura 20. století Český jazyk a literatura Literatura 20. století Apollinaire- Čapkova studie VY_12_INOVACE_LITNOVA01 cíl: seznámit se s dobovou reakcí předního českého autora na nástup evropské avantgardy, vnímat Čapka

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tématický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 ICT- CJ2-2/17 Bohumil Hrabal Ostře sledované

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více