Document :25 Page 1 traviata

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Document1 21.1.2014 11:25 Page 1 traviata"

Transkript

1 traviata

2 Bohuslav Martinů ROK ČESKÉ HUDBY 2014 POPRVÉ V PLZNI Voják a tanečnice Komická opera o třech dějstvích (v naší inscenaci rozdělena do dvou dílů) Libreto J. L. Budín Hudební nastudování a dirigent Režie Scéna Kostýmy Světelný design Dramaturgie Sbormistr II. dirigent Choreografie Asistent režie Hudební příprava Inspicient Nápověda Petr Kofroň Tomáš Pilař Aleš Valášek Ivana Miklošková Daniel Tesař Zbyněk Brabec Zdeněk Vimr Jiří Štrunc Richard Ševčík Dominik Beneš Ivana Janečková, Martin Marek, Jiří Pešek, Jan Snítil Petra Tolašová Josef Ulrych Sbor opery DJKT Balet DJKT Orchestr DJKT Koncertní mistři Radovan Šandera, Michal Pospíšil a Hana Vítková Premiéra 25. ledna 2014 ve Velkém divadle Druhá premiéra souboru opery v sezoně 2013/2014 Přestávka po prvním díle Světla / Jakub Sloup, zvuk / Petr Šolc, vrchní mistr Velkého divadla / Roman Gebelt, vedoucí výroby dekorací / Martin Višňovský, vedoucí výroby kostýmů / Jan Prýmek Technika Velkého divadla pod vedením Karla Devery Šimon, občan athénský Paní Malina, jeho choť Kalidorus, jejich syn Pseudolus, jejich sluha Bambula, městský radní a majitel tančírny Fenicie, tanečnice Aloisie, milenka Pseudolova Harpax, vojenský sluha ze Sparty Kuchař, Měsíc Domovnice Socha Černoška Cato, Plautus Molière, Kritik Režisér (na jevišti) Nápověda (na jevišti) obsazení Pavel Horáček Dalibor Tolaš Barbora Polášková Jana Foff Tetourová Tomáš Kořínek Aleš Voráček Jiří Brückler Jiří Hájek Pavel Klečka Jevhen Šokalo Marta Reichelová Radka Sehnoutková Michaela Kapustová Alžběta Vomáčková Juraj Nociar Jan Ondráček Jan Adamec Ivana Šaková Iveta Koppová Žižlavská Jan Hnyk Michael Kubečka Dasha Ivana Veberová Vladimír Müller Jaroslav Someš Antonín Kaška Jakub Hliněnský

3 Operní tvorba Bohuslava Martinů Tvorba pro divadlo tvoří v odkazu Bohuslava Martinů velice významnou část jeho díla. Je autorem čtrnácti dokončených oper, přičemž Řecké pašije existují ve dvou samostatných verzích, a zhruba stejného počtu baletů. Navíc nedokončenou operu Den dobročinnosti rekonstruoval a v roce 2003 provedl Milan Kaňák se souborem opery Jihočeského divadla v Českých Budějovicích. Martinů opery mají osobitou poetiku a rukopis (jeho hudbu poznáme vždy po několika taktech), který se ovšem mění podle charakteru toho kterého díla. Snad žádný jiný skladatel ve světových dějinách opery nemá svou tvorbu tak rozmanitou jako právě Martinů. Pramení to především z jeho přesvědčení, že ve 20. století bylo pro operní žánr zapotřebí nalézt novou formu, nové náměty, novou poetiku, opustit vše romantické, vše realistické. A Martinů opravdu hledal a ve svých operách ukázal několik možných cest dalšího vývoje opery. V roce 1935 napsal do časopisu Přítomnost článek s názvem Přežila se opera?, z něhož vyjímám některé zajímavé myšlenky. Současná opera se stala mnohým velmi podezřelou a hrozí skončit svoji kariéru ve slepé uličce. Její forma ocitá se na mrtvém bodě. Ostatně to není ani jinak možno, protože principy romantické opery přestávají nám být evangeliem, a ti, kteří se vším úsilím prodlužují tyto podmínky, prokazují scénické tvorbě špatnou službu. I opera má svoje konvence (i v dobrém smyslu slova) a její funkční význam není úplně totožný s jinými útvary scénickými. Víme též, že herecká schopnost zpěváků má daleko do kapacity herců činohry. (Jedná se u nich také o něco jiného). Hudba opery má samozřejmě možnosti stupňovat emoce a dramatický proud v daleko větší míře, ale musí to být vyvoláno prostředky hudbě vlastními. Hudba se nesmí stát pouhou popisnou složkou. Nezapomínejme, že na opeře pracují dva lidé, libretista a hudebník, a že oba často sledují různé cíle, jejich problémy nejsou vždy totožné. Zhudebnit slovo, frázi, verš je už samo sebou tvrdý oříšek, myslíme-li na frazeologii, elasticitu a přirozenost mluvené řeči, se všemi odstíny, jichž je schopna. Mluvená řeč má vlastně již sama svoji hudebnost a množství rytmických i odstínových nuancí, jichž hudba sama v tomto smyslu není schopna. Při výkladu děl romantické epochy jde hlavně o výraz bolesti duše, zápasu atd., v důsledku toho považuje se za základ celého toho systému v první řadě (a hlavně u nás) vlastní utrpení umělce samého, takzvané prožití. Jako detail upozorňuji, že se málokdy mluví o radosti, ta je považována za jakousi méněcennou a uznávána jen jako výsledek zase nějakých bolestí. Umělec sám se stává mučedníkem, který v životě nedělal nic jiného, než se staral o své bolesti a dílo. Zkrátka se zdá, že autor nežil vůbec mezi lidmi, nesdílel jejich zápas ani radosti, nýbrž uzavřen v jakési věži se svým vědomím ohromného poslání, jež je svěřeno jen a jen do jeho rukou a kterého mohl dosáhnout jen za podmínky prožití onoho romantického pekla bolesti, které známe z knih, o nichž dnes víme, že to nebylo zrovna takové, jak se nám to líčí. Toto bolestínství a nános nuancí romantických musíme již zařadit do jiné přihrádky věcí takřka vyřízených. Právě proto Martinů již od své první opery hledal nové formy, kterými by oživil žánr, jenž se mnohým již tehdy jevil jako přežitý (diskuse na toto téma se vedou pořád a opera stále žije). A hledal již od své první opery Voják a tanečnice, která vznikla v letech 1926/27 a v níž se snažil vytvořit jakousi komickou revuální operu. Dlouholetý pobyt v Paříži jej přivedl jednak k francouzským literátům a jednak ke směrům tehdejšího moderního umění, především k dadaismu a surrealismu, což se projevuje v některých jeho operách, zejména v jednoaktovkách Slzy nože a Dvakrát Alexandr. Martinů se po celý život zajímal o nová média a využil je ve své tvorbě. Tak hned v opeře Tři přání aneb Vrtkavosti života počítá s využitím filmových dotáček. Pro rozhlas píše v roce 1935 opery Hlas lesa a Veselohra na mostě, které se ovšem záhy dostaly i na divadelní jeviště (Veselohra na mostě dokonce je Martinů nejhranější operou) a v roce 1952 v Americe pro televizi NBC píše opery Čím lidé žijí a Ženitba, které opět nalezly cestu na jeviště.

4 Martinů opery mají různou délku, od krátkých dvacetiminutových dílek po celovečerní hudební dramata. Ve třicátých letech vytvořil operu Hry o Marii, resp. čtyři kratší opery svým tématem spojené v jeden celek, inspirován středověkými mirákly. V opeře Divadlo za bránou propojuje baletní pantomimu ve stylu Gasparda Debureaua s operou na texty české lidové poezie s postavami z commedie dell arte, jako je Kolombína a Harlekýn. Ostatně k lidovým textům se Martinů obrátil také ve zpívaném baletu Špalíček z 30. let. K surrealismu se Martinů vrátil v opeře Julietta aneb Snář podle předlohy Georgese Neveuxe, která měla slavnou premiéru v Národním divadle v Praze 16. března 1938 v nastudování Václava Talicha, v režii Jindřicha Honzla, na scéně Františka Muziky a s Otou Horákovou v titulní roli. Byla to na dlouhých více než dvacet let poslední premiéra opery Bohuslava Martinů u nás. Až 17. května 1959 na scéně Smetanova divadla v Praze zazněla ve světové premiéře opera podle Goldoniho Mirandolina. Připomeňme si, že kosmopolita Martinů psal opery nejen na česká, ale i anglická, francouzská a v případě Mirandoliny i italská libreta. Operou se Martinů zabýval až do konce svého života. V jeho posledních čtyřech letech vznikají dvě významné opery. Podle románu řeckého spisovatele Nikose Kazantzakise Kristus znovu ukřižovaný napsal v roce 1957 operu Řecké pašije. Její první verzi chtěl uvést Rafael Kubelík v londýnské opeře Covent Garden, ale provedení se nakonec neuskutečnilo (tato verze zazněla až v roce 1999 v Bregenzu). Martinů sám operu pak výrazně přepracoval a tato druhá verze, známá z českých jevišť, měla premiéru 9. června 1961 v Zürichu v nastudování skladatelova přítele Paula Sachera a v režii Herberta Grafa. Necelý rok po zürišské premiéře byly Řecké pašije uvedeny v československé premiéře v Brně v nastudování Františka Jílka a v režii Oskara Linharta 3. března Operní epilog Martinů tvorby tvoří neoklasická jednoaktovka Ariadna, v níž se vrátil k dílu Georgese Neveuxe. S vidinou umění Marie Callas napsal part titulní postavy pro dramatický koloraturní soprán. Callasová nikdy Ariadnu nezpívala a ani její autor se nedožil světové premiéry 2. března 1961 v Gelsenkirchen. Operní tvorba Bohuslava Martinů se směle řadí k dílům největších operních skladatelů 20. století Leoše Janáčka, Sergeje Prokofjeva, Igora Stravinského, Dmitrije Šostakoviče, Paula Hindemitha, Albana Berga, Richarda Strausse či Benjamina Brittena. Na rozdíl od těchto jmenovaných skladatelů nemají Martinů opery v repertoáru světových operních domů tak pevné místo, jaké by si zasloužily, nicméně vždy, když je nějaká Martinů opera uvedena, vzbudí velkou pozornost. K rozšíření děl toho kterého skladatele jistě pomáhají i gramofonové nahrávky. Martinů opery jsou celkem slušně zastoupeny v katalogu našeho Supraphonu. Dosud nevydané opery Divadlo za bránou a Čím lidé žijí by se mohly alespoň půjčit z brněnského, resp. plzeňského rozhlasového archivu, kde najdeme nahrávky dirigentů Františka Jílka a Bohumíra Lišky. Tři přání aneb Vrtkavosti života jsou vydány jen se škrty v sedmdesátiminutové zkratce v brněnské rozhlasové nahrávce. Den dobročinnosti vydala Arco Diva v koprodukci s Českým rozhlasem. V zahraničí vznikly dnes těžko dostupné nahrávky oper Veselohra na mostě dirigenta Manuela Rosenthala (1963 Paříž), Julietty dirigenta Charlese Brucka (1962 Paříž) a Dvakrát Alexandr dirigenta Jeana Doussarda (Paříž 1969). Naproti tomu snímek ze světové premiéry první verze Řeckých pašijí z Bregenzu dirigenta Ulfa Schirmera z roku 2000 byl dostupný i na našem trhu. ZBYNĚK BRABEC???

5 SCÉNA Z 1. DÍLU

6 Voják a tanečnice Podíváme-li se na první opery později slavných skladatelů, např. Mozarta, Verdiho, Pucciniho, Janáčka, Wagnera nebo Strausse, zjistíme, že nejde o žádná geniální díla. Pro své autory měly jistě svůj význam, vyzkoušeli si na nich operní řemeslo vedení melodie, instrumentaci s ohledem na zpěvní hlasy, v neposlední řadě vztah hudby k textu a celkovou dramatickou výstavbu díla. V české operní tvorbě máme několik skladatelů, jejichž operní prvotinu můžeme označit za zdařilou: Bedřicha Smetanu a jeho Branibory v Čechách, Josefa Bohuslava Foerstera a jeho Deboru, Vítězslava Nováka a jeho Zvíkovského raráška a také Bohuslava Martinů s operou Voják a tanečnice. Když ji Martinů začal komponovat, měl už jako skladatel zkušenosti s komorními, orchestrálními i kantátovými díly, napsal dokonce několik baletů, např. Istar a Kdo je na světě nejmocnější. Na začátku 20. let se Martinů seznámil s literátem a advokátem Janem Löwenbachem, s nímž se dohodl, že spolu napíší operu. Po několika jiných návrzích volba padla na Plautovu antickou komedii Pseudolus, ovšem značně upravenou. Původně se opera měla jmenovat Prodaná tanečnice. Na opeře Martinů začal pracovat o prázdninách 1926 v rodné Poličce. V práci pak pokračoval v Paříži a celou operu dokončil 19. června Opera poprvé zazněla 5. května 1928 v Národním divadle v Brně. Nastudoval ji šéf opery František Neumann v režii Oty Zítka. Roli Pseudola vytvořil později slavný barytonista pražského Národního divadla Zdeněk Otava. Po brněnské premiéře operu nastudovali až v roce 1966 v Olomouci, v roce 1990 v Ostravě a naposledy ve Státní opeře Praha v roce Hlavní dějovou kostru opery vytvořil libretista J. L. Budín (pseudonym Jana Löwenbacha) podle Plautovy komedie. V Listech hudební matice v roce 1928 libretista o práci na opeře píše: Děj není docela nic napínavý a není také hlavní věcí: víme předem, že to dopadne dobře. Hlavní i vedlejší osobou je Pseudolus, prototyp všech šibalských sluhů, pravzor Scapina a jeho nástupců. Ten rozhýbá pasivního milence i nešťastnou milenku, snadno získá milencovu maminku a napaluje tatíka i zbohatlíka-kuplíře. Všecko to jsou věci a figury, které se mutatis mutandis stěhují z řecké komedie až do našich dnů. Proč dnes právě Plautus? Charakter Plautovy komedie měl v zárodku již vlastně ten ráz, k němuž směřujeme a který mu zčásti vzal neúprosný čas a suší filologové. Gurlit líčí Pseudola takto: Hra podobá se spíše operetě než veselohře: veliké partie jsou zpívány za doprovodu flétny. Herci často tančí, některé partie mluví též recitativně za rytmických pohybů. Pauzy jsou vyplněny hudbou. Ke konci se všeobecné tempo hry zrychluje. Když Pseudolus ke konci vstoupí na scénu, potácí se, zpívá a tančí Tak asi se Pseudolus jevil Římanům své doby. Není to cosi, co se již nápadně podobá dnešní revui? Věc není ovšem určena pro klasické filology. Nešetřili jsme ani Plauta. Změnil se z gruntu. Odpustí, že jsme ho zčeštili a zaktualizovali, že jsme odpravili několik jeho osob a změnili pohlaví jiných, že z němé flétnistky se stala mluvící tanečnice. On se také nebál podobných operací na svých řeckých vzorech a nerozpakoval se psáti anachronismy: chtěl jako my působit živě na lidi své doby. Ale šli jsme ještě mnohem dále: vytáhli jsme na scénu Plauta z podsvětí in persona i s kolegou Molièrem s pomocí diktátorského mecenáše Catona. Zasahují do scény jako účastníci hry a domluví se s Pseudolem stejně dobře jako Pseudolus s režisérem, nápovědou i měsícem, který opovrhuje každou estetikou. Chceme, aby byli lidmi dneška, jako je Harpax dnešním uchem, Fenicie dnešní tanečnicí, dnešním kuplířem ctihodný pan Bambula, i když tanečnice nejsou prý již na prodej: dnešními, skoro bych řekl pražskými typy jsou Pseudolus i jeho Aloisie i kuchař i domovnice. V operní literatuře není mnoho děl, při kterých by se obecenstvo opravdu bavilo. Voják a tanečnice patří k těm nemnoha, které to umí. A nejen zábava, ale i půvabná Martinů hudba s prvky dobových moderních hudebních směrů jsou důvodem, proč se Vojáka a tanečnici vyplatí přivést na operní jeviště 21. století. - zb -

7 Bohuslav Martinů Narodil se 8. prosince 1890 v Poličce ve věži kostela sv. Jakuba. V Poličce studoval na měšťanské škole, hru na housle na konzervatoři v Praze, z níž byl v roce 1910 pro nedbalost vyloučen. Po krátkém působení v České filharmonii odchází do Paříže. Skladbu studuje krátce u Josefa Suka a později Alberta Roussela. Za druhé světové války prchá před nacismem z Paříže přes jižní Francii, Španělsko a Portugalsko do USA, kde působí pedagogicky na Berkshire Music School a na Princeton University v New Jersey. V roce 1953 se vrací do Evropy, kde žije postupně ve Francii (Nice), Itálii a Švýcarsku, kde 28. srpna 1959 v Liestalu u Basileje umírá. Titus Maccius Plautus Narodil se asi 251 př. n. l. v Sarsině (Umbrie). Byl římským básníkem, ale též zaměstnancem divadla, obchodníkem, pracoval i ve mlýně. Poznal život nejširších vrstev a tyto své poznatky použil zejména ve svých komediích, které vznikly často volným přepracováním řeckých her. V Plautových hrách vystupují především otroci, chvástaví vojáci, zhýralci, neposlušní synové, lehké ženy a podobné typy postav. Hry vynikají znamenitou charakteristikou osob, svěžími a vtipnými dialogy s množstvím komických situací. Z jeho 130 komedií se jich dochovalo 21, z nichž k nejznámějším patří Komedie o hrnci, Komedie o strašidle, Chvastoun, Amfitryon a Pseudolus. Postavy z Plautových komedií se dostaly i do her Shakespearových, Molièrových, Goldoniho, Lessinga a dalších. Plautus zemřel v roce 184 p. n. l. v Římě. Jan Löwenbach Narodil se v Rychnově nad Kněžnou 29. dubna Po studiu na gymnáziu vystudoval v Praze práva a kromě advokacie se věnoval organizaci hudebního života v Praze a hudební publicistice. V roce 1919 stál u zrodu Ochranného svazu autorského, patřil i k zakladatelům Klubu českých skladatelů. Pod pseudonymem J. L. Budín napsal libreto nejen k Martinů Vojáku a tanečnici, ale též k neprávem opomíjené opeře Jaroslava Křičky Bílý pán aneb Těžko se dnes duchům straší. Před nacismem uprchl do USA, kde přednášel o Československu. Po válce se vrátil do vlasti a stal se expertem hudební sekce Ministerstva školství. Když se moci chopili komunisté, odešel znovu do Spojených států, kde žil a pracoval až do své smrti 13. srpna 1972 v Glenn Falls (stát New York). Očima dítěte Zamyšlení režiséra Tomáše Pilaře Kdybyste si na jeden den mohli ze svého dětství půjčit jakoukoliv dovednost, která by to byla? Přesně tuto otázku jsem si položil, když jsem se rozhodl, že inspirací pro moje pojetí Vojáka a tanečnice budou vzpomínky na dětství a na tehdejší pohled na svět. Pamatuju si, že před těmi dvaceti lety bylo všechno větší a barevnější, můj pokoj se při hrách měnil v hluboký prales i vesmírnou krajinu a pod odlomenou dlaždicí v koupelně se ukrýval vchod do tajné chodby vedoucí až do nitra země. Tato opera mě hned při prvním přečtení partitury zaujala svou bezelstnou rezignací na aristotelovskou logiku, kterou dnes od příběhu jinak běžně očekáváme. Situace se v ní na sebe vrství jako barevné kousky látky na patchworkovém ubruse, aniž by na sebe přísně navazovaly nebo se rozvíjely, postavy se na místo děje scházejí z nejrůznějších dramat, odlišných historických dob a prostředí, Molière potkává Plauta, aby byl vzápětí přerušen Domovnicí jednoho ze zpěváků, Aloisie z předměstské hospody si dává dostaveníčko s antickým hrdinou a na to vše shlíží Měsíc zpívající z nebeské klenby. Nabízí se představa dítěte, které ze stavebnice tvoří své velkolepé art brut, dílo, které se vymyká jakýmkoliv pravidlům a je nekonečně svobodné ve své imaginativnosti. Vlastně mě mrzí, že už se dnes do hry nedovedu ponořit tak, abych věřil, že z barevných kostek stavím opravdové město. Asi mi na to přebývá moc zkušeností. Kdybych dnes spatřil stavebnici, jak se mi pod rukama vznese do vzduchu a začne sama od sebe poletovat po pokoji, určitě bych zkoprněl úžasem. Zatímco v takových pěti letech by mi to zapadlo do mozaiky zázraků světa, který právě poznávám. Tehdy by mi to muselo přijít stejně magické, jako že létají ptáci nebo že z hlíny rostou květiny. Dnes mi na to chybí dostatek schopnosti divit se světu kolem sebe. Všímat si zázraků, které mě denně obklopují a které mi v dětství připadaly jako to největší kouzlo. Ze svého dětství bych si, prosím pěkně, půjčil trochu téhle zázračné schopnosti umět se divit světu kolem sebe. Děkuju. Údiv je postoj člověka, který moudrost skutečně miluje, a není jiný počátek filosofie než tento. Platón

8 Opery Bohuslava Martinů v Plzni První opera Bohuslava Martinů, která zazněla na plzeňském operním jevišti, je Veselohra na mostě. V nastudování dirigenta Karla Vašaty a režiséra Čestmíra Řandy byla uvedena v roce 1950 spolu s Novákovou jednoaktovkou Zvíkovský rarášek. Od té doby byla nastudována ještě dvakrát: v roce 1964 spolu s Martinů operou Čím lidé žijí a Sedmidubského Madonou. Dodejme, že opera Čím lidé žijí byla v Plzni uvedena v československé premiéře. Inscenace je zaznamenána Českým rozhlasem. Naposledy byla Veselohra na mostě nastudována v roce 1981 s Donizettiho Zvonkem. Většího počtu nastudování se v Plzni dostalo již jen Hrám o Marii, které byly nastudovány poprvé v roce 1968 a naposledy v roce S první inscenací se plzeňská opera tehdy představila v německém Regensburgu (což bylo tehdy něco zcela mimořádného!). Dále byla v Plzni uvedena Julietta v roce 1978, v době rekonstrukce Velkého divadla byla v Pekle v roce 1983 koncertně uvedena Ariadna (spolu s Bartókovým Hradem knížete Modrovouse), pak v roce 1990 Mirandolina, v roce 1995 Řecké pašije a v roce 2011 Ženitba. Doplňme ještě, že vedle oper byly uvedeny v Plzni i některé balety Bohuslava Martinů, např. v roce 1990 Špalíček, a jeho hudba zazněla i na řadě komorních i symfonických koncertů. Voják a tanečnice je v Plzni nastudován k Roku české hudby Dalších šest oper Bohuslava Martinů na své první uvedení v Plzni dosud čeká. - zb - Dasha

9 Dalibor Tolaš, Barbora Polášková, Jiří Hájek

10 marta Reichelová OBSAH OPERY I. díl Je noc. Na nebi svítí měsíc, na zemi lucerny. Kalidorus a jeho sluha Pseudolus čtou dopis od tanečnice Fenicie, Kalidorovy milé, v němž píše, že ji majitel tančírny Bambula prodal za dvacet dukátů jakémusi vojákovi. Vzal si hned zálohu a obdržel jeho pečeť. Tomu, kdo se prokáže stejnou pečetí a zaplatí dlužných pět dukátů, Bambula svou tanečnici vydá. Pseudolus vezme Kalidora do Bambulovy tančírny, kde vrcholí přípravy na hostinu k majitelovým narozeninám. Mezi tanečnicemi je i Fenicie. Kalidorus žádá Bambulu, aby týden počkal, než sežene peníze, kterými by Fenicii vyplatil, ale Bambula odmítá. Šimon a jeho žena Malina hovoří o prodeji tanečnice Fenicie jejich synovi Kalidorovi. Matka souhlasí, otec je proti výkupnému a chce rozhlásit po městě, aby jeho synovi nikdo žádné peníze nepůjčoval. Pseudolus se pokouší přesvědčit Šimona, aby vydal chybějící peníze. Do hry vstupují se svými komentáři a požadavky nápověda, režisér a kritik, což vyvolá všeobecný chaos. Do Bambulovy tančírny přichází vojenský sluha Harpax. Pseudolus se začne vydávat za Bambulova sekretáře a chce po Harpaxovi peníze. Ten odevzdává Pseudolovi list s pečetí pro Bambulu, nikoliv však peníze. Ty si Pseudolus půjčí od paní Maliny, která mu pro chystané intriky sežene i vojenskou šavli a uniformu. Pseudolus pak nechává vše dopravit ke své milé Aloisii. Fenicie sní o lepších časech a zpívá árii Když jsem tančila v Arkadii, ovečky pásl můj hoch. Černoška zpívá song o svém chlapci v Liberii a přitom tančí. Jana Foff Tetourová, Pavel Horáček II. díl Pseudolova milá Aloisie se převléká za vojáka Harpaxe ze Sparty. Přichází Bambula. Aloisie, už ve vojenském převleku, dává Bambulovi dopis s pečetí. Ten slibuje, že vydá Fenicii, jakmile dostane od vojáka peníze. Kuchař vychvaluje Bambulovi své kuchařské umění a především užívání koření, které je jeho specialitou. Přichází společnost a slaví Bambulovy narozeniny. Mezi hosty je přítomen i antický dramatik. Dav v čele s domovnicí protestuje proti otroctví žen. Feniciiny tančící přítelkyně se k protestům připojují. To je revoluce! Mezitím skutečný Harpax chce doručit peníze Bambulovi, který tuší, že je to lest, a obviňuje vojáka a Pseudola ze spřádání intrik. Bambula si uvědomuje, že byl napálen, oloupen a okraden. Do hry vstupuje Molière s obviněním, že Bambula používá jeho slavnou Harpagonovu scénu z Lakomce. Kalidorus představuje rodičům svoji přítelkyni Fenicii. Šimon ji hodnotí jako roztomilou a uvědomuje si, že kdysi také roupy měl. Ve finále si všichni s chutí zazpívají: Pojďte s námi na skleničku!

11 INHALT DER OPER I. Teil Es ist Nacht. Am Himmel scheint der Mond, auf der Erde die Luzernen. Kalidorus und sein Diener Pseudolus lesen einen Brief von der Tänzerin Fenicie, der Geliebten von Kalidorus, in welchem sie schreibt, dass sie von dem Besitzer des Tanzlokals Bambula an irgendeinen Soldaten für zwanzig Dukaten verkauft wurde. Er nahm sich sofort einen Vorschuss und erhielt sein Siegel. Demjenigen, der sich mit dem gleichen Siegel ausweist und fünf Schulddukaten bezahlt, gibt Bambula seine Tänzerin heraus. Pseudolus geht mit Kalidorus in Bambulas Tanzlokal, wo Vorbereitungen zu seinem Geburtstagsmahl getroffen werden. Unter den Tänzerinnen ist auch Fenicie. Kalidorus bittet Bambula, eine Woche zu warten, bis er das Geld auftreibt, mit welchem er Fenicie auslösen würde, aber Bambula lehnt es ab. Simon und seine Frau Malina sprechen über den Verkauf der Tänzerin Fenicie an ihren Sohn Kalidorus. Die Mutter stimmt zu, der Vater ist gegen das Lösegeld und will in der Stadt kundtun, dass niemand seinem Sohn irgendwelches Geld leiht. Pseudolus versucht Simon zu überzeugen, das fehlende Geld zu geben. Ins Spiel treten der Souffleur, Regisseur und Kritiker mit ihren Kommentaren und Anforderungen, was ein allgemeines Chaos hervorruft. In Bambulas Tanzlokal kommt der Militärdiener Harpax. Pseudolus fängt an, sich als Bambulas Sekretär auszugeben und will Geld von Harpax. Dieser gibt Pseudolus den Brief mit Siegel für Bambula, jedoch nicht das Geld. Dieses leiht sich Pseudolus von Frau Malina, die ihm für die beabsichtigten Intrigen auch einen Militärsäbel und die Uniform beschafft. Pseudolus lässt dann alles zu seiner Geliebten Aloisie bringen. Fenicie träumt von besseren Zeiten und singt die Arie Als ich in Arkadien zu tanzen pflegte, da hütete mein Bursche die Schäflein. Die Dunkelhäutige singt ein Lied über ihren Burschen in Liberien und tanzt dabei. II. Teil Pseudolusens Geliebte Aloisie verkleidet sich als Soldat Harpax aus Sparta. Es kommt Bambula. Aloisie, bereits in der Militärverkleidung, gibt Bambula den Brief mit Siegel. Dieser verspricht, Fenicie herauszugeben, sobald er das Geld von dem Soldaten bekommt. Der Koch lobt vor Bambula seine Kochkunst, weil er vor allem ein Gewürz benutzt, welches seine Spezialität ist. Es kommt die Gesellschaft, um Bambulas Geburtstag zu feiern. Unter den Gästen ist auch ein antiker Dramatiker anwesend. Die Menschenmenge, an der Spitze die Haushälterin, protestiert gegen die Frauensklaverei. Die tanzenden Freundinnen von Fenicie schließen sich den Protesten an. Das ist eine Revolution! Inzwischen will der echte Harpax Bambula Geld zustecken. Dieser ahnt, dass es eine Falle ist und beschuldigt den Soldaten und Pseudolus der Intrigeneinfädelung. Bambula wird sich dessen bewusst, dass er überlistet, beraubt und bestohlen wurde. Ins Spiel tritt Molière mit der Beschuldigung, dass Bambula seine berühmte Harpagons Szene aus Der Geizhals benutzt. Kalidorus stellt den Eltern seine Freundin Fenicie vor. Simon findet sie liebenswürdig und wird sich dessen bewusst, dass er einst auch Hummeln im Hintern hatte. Zum Schluss singen alle freudig: Kommt mit einen trinken! jiří Hájek, Aleš Voráček

12 UPROSTŘED JIŘÍ HÁJEK

13 Program vydalo Divadlo J. K. Tyla v Plzni, příspěvková organizace, za finanční podpory MK ČR a Plzeňského kraje. Zřizovatelem divadla je statutární město Plzeň. Ředitel Mgr. Ilja Racek, Ph. D., šéf opery PhDr. Ilja Šmíd, vedoucí umělecko-technického provozu Jan Baxa. Nositele autorských práv k dílu zastupuje DILIA, divadelní, literární, audiovizuální agentura, o. s., Krátkého 1, Praha 9. Program připravil dramaturg opery MgA. Zbyněk Brabec za grafické spolupráce Michala Světlíka. Návrh obálky Jakub Stejskal. Foto Pavel Křivánek. Sazba: ATONdesign s.r.o. Tisk: NAVA DTP, spol. s r. o.

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy

Více

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234 TÉMA: Dějiny hudby (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234 1 Anotace: Výukový materiál interaktivní prezentace seznamuje žáky s dějinami hudby v období romantismu

Více

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové aktivity Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,

Více

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart 5.KLASICISMUS KLASICISMUS 2. polovina 17.století -18.století KLASICISMUS z lat. = vynikající,vzorný Klasicistní hudba Zámek Kynžvart Stavovské divadlo Krátký živůtek s nařasenými rukávy a splývavá empírová

Více

Antonín Dvořák 1841-1904. světoznámý hudební skladatel

Antonín Dvořák 1841-1904. světoznámý hudební skladatel Antonín Dvořák 1841-1904 světoznámý hudební skladatel Kořeny slavného hudebníka Dvořákova rodina žila od roku 1818 v Nelahozevsi (střední Čechy). Všichni Antonínovi předci z otcovy strany byly řezníci

Více

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400

Více

SEZNAM ČESKÝCH ČASOPISŮ ODEBÍRANÝCH KNIHOVNOU DÚ k 1. lednu 2015

SEZNAM ČESKÝCH ČASOPISŮ ODEBÍRANÝCH KNIHOVNOU DÚ k 1. lednu 2015 ČASOPISY ODEBÍRANÉ KNIHOVNOU DÚ V ROCE 2015 Seznam časopisů obsahuje abecedně seřazený soupis titulů, které budou k dispozici v knihovně Divadelního ústavu v roce 2015. Soupis je rozdělen do tří částí

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLEH Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-pos-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Kathi: Hallo Julian, kann ich mir bitte von dir ein paar Sachen ausleihen?

Více

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1) Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1) Po uplynutí baroka se vývoj opět vrátil k pluralitě. Evangelické (protestantské) náboženství se opět stalo výrazem politického přesvědčení.

Více

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 10.03.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

BODOVÉ HODNOTY UŽITÍ DĚL:

BODOVÉ HODNOTY UŽITÍ DĚL: PŘÍLOHA č. 2 BODOVÉ HODNOTY UŽITÍ DĚL: A. BODOVÁ HODNOTA DÍLA ( BHD ) pro rozúčtování odměn za užití děl při kabelovém přenosu v České republice (čl. 5.1. rozúčtovacího řádu), 85 % odměn vybraných od výrobců

Více

Epilog. Ročník 8. 27. 12. - 28. 12. 2012. Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Epilog. Ročník 8. 27. 12. - 28. 12. 2012. Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková ČESKÝ JAZYK Epilog Ročník 8. 27. 12. - 28. 12. 2012 Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443

Více

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Erstes Büro in Prag A: So und Sie haben sich vorgestellt, dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden, ist das richtig? B: Wir

Více

Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně

Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně Hudební skupina Strašlivá Podívaná vznikla na jaře 1988 a v roce 2013 tedy dosáhla věku 25 let. Písničky Strašlivky vycházejí z inspirací historickými a fantazijními

Více

Jarní divadelní předplatné 2014. Hlava v písku

Jarní divadelní předplatné 2014. Hlava v písku Jarní divadelní předplatné 2014 Divadelní představení, první předplatitelské i pro veřejnost Pondělí 27. ledna 2014 v 19.00 hodin Hlava v písku o milostném příběhu, který dojal celé Maďarsko. Hra líčí

Více

METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO

METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO METODICKÉ LISTY 1 METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO POPRASK NA LAGUNĚ Pro Národní divadlo moravskoslezské připravila MgA. Tereza Strmisková, divadelní

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Sekce. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) ZŠ Družby pokročilí

Více

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor 2013. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.

BEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor 2013. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2. BEDŘICH SMETANA Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: únor 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem

Více

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38 VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu

Více

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, předmět dramatické výchovy, její vztah k dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve estetické

Více

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_16 Úvodní část seznámení s cílem hodiny: životopis Václava Havla Hlavní část životopis a literární tvorba Václava Havla Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí

Více

Studovala na státní konzervatoři v Žilině hru na housle a operní zpěv pokračovala na Státní konzervatoři v Praze, kde absolvovala hudebně-dramatický

Studovala na státní konzervatoři v Žilině hru na housle a operní zpěv pokračovala na Státní konzervatoři v Praze, kde absolvovala hudebně-dramatický Studovala na státní konzervatoři v Žilině hru na housle a operní zpěv pokračovala na Státní konzervatoři v Praze, kde absolvovala hudebně-dramatický obor. Získala prestižní divadelní cenu Thálie, 2x ocenění

Více

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Hana Staňová nj9-kap-sta-psa-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Was macht ihr in der Freizeit? So lautete das Thema in der Zeitschrift IH.

Více

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT. Datum: 10. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_136 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA. NACHTIGALL ARTISTS MANAGEMENT s.r.o.

VÝROČNÍ ZPRÁVA. NACHTIGALL ARTISTS MANAGEMENT s.r.o. VÝROČNÍ ZPRÁVA společnosti NACHTIGALL ARTISTS MANAGEMENT s.r.o. Čerchovská 1981/6, 120 00 Praha 2, Vinohrady IČO 264 31 017 2 0 1 1 Název účetní jednotky: Sídlo účetní jednotky: NACHTIGALL ARTISTS MANAGEMENT

Více

LISTOPAD 2013 FILMOVÉ TIPY

LISTOPAD 2013 FILMOVÉ TIPY ! LISTOPAD 2013 FILMOVÉ TIPY !! ŠKODA LÁSKY BOHUSLAV MARTINŮ Portrét hudebního skladatele Jaromíra Vejvody, který je autorem světově proslulé skladby Škoda lásky. Americký generál a pozdější prezident

Více

ROBERT FUCHS. Místo / datum narození: Praha /15.03.1972 Mobil: +420 723 755 555 Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX): +420 272 047 301

ROBERT FUCHS. Místo / datum narození: Praha /15.03.1972 Mobil: +420 723 755 555 Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX): +420 272 047 301 ROBERT FUCHS Místo / datum narození: Praha /15.03.1972 Mobil: +420 723 755 555 Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX): +420 272 047 301 Cizí jazyk: angličtina E-mail: robertfuchs.composer@gmail.com Web:

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

VÁCLAV TALICH A SLOVINSKO

VÁCLAV TALICH A SLOVINSKO VÁCLAV TALICH A SLOVINSKO (působení českých hudebníků ve Slovinsku na přelomu 19. století a do konce 1. světové války) Václav Talich působil v Lublani v období 1908-1912. Je považován za zakladatele Slovinské

Více

Letní divadelní škola pro pedagogy

Letní divadelní škola pro pedagogy Letní divadelní škola pro pedagogy při Národním divadle moravskoslezském 27. srpna 2013 Divadlo Antonína Dvořáka, Divadlo Jiřího Myrona, umělecko-dekorační dílny NDM PROGRAM (k 9. 5. 2013) Divadlo Antonína

Více

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: VY_ 32_INOVACE_NEMCINA3_01 Moje rodina meine Familie Německý jazyk 3.ročník Materiál slouží k

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : b PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková nj9-jes-slo-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická

Více

ŘÍJEN 2009 SEZÓNA KONCERTŮ Z A H A J U J E TĚŠÍME SE NA SETKÁNÍ S VÁMI! Čtvrtek 1.10. 15:30 Refektář TANČÍRNA Oslava Mezinárodního dne seniorů K tanci a poslechu hraje Sparaťanka evergreeny z různých dob

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 6.roč.

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 OBSAH Co je DDS?...3 Co je soubor KLAP?...4 Kdo si hraje s DDS?...5 Skupiny DDS 6 Repertoár DDS.7-9 Odehraná představení ve Švandově divadle...10-11

Více

VY_32_INOVACE_Sukovy Křečovice 3.-5. ročník

VY_32_INOVACE_Sukovy Křečovice 3.-5. ročník VY_32_INOVACE_Sukovy Křečovice 3.-5. ročník Název školy Základní škola Josefa Suka a mateřská škola Křečovice Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity : Výstup klíčové aktivity : Inovace a zkvalitnění

Více

POETISMUS, SURREALISMUS

POETISMUS, SURREALISMUS ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura

Více

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22 Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22 Slovní zásoba: druhy sportu, popis místností v domě, části lidského těla, nemoci, dialog u lékaře, jídlo, v restauraci, denní režim, popis

Více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Identifikátor materiálu: EU - 4-51, poezie-próza, spisovatel-ilustátor, divadlo Tématická oblast: český jazyk - literatura 1. ročníku Materiál obsahuje dva pracovní listy. Ţáci rozlišují poezii, prózu

Více

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_37_19 Tématický celek:

Více

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:

Více

Projekt: Pořízení kostýmní výpravy ke scénickým uvedením znovuobjevené opery Argippo od Antonia Vivaldiho

Projekt: Pořízení kostýmní výpravy ke scénickým uvedením znovuobjevené opery Argippo od Antonia Vivaldiho Projekt: Pořízení kostýmní výpravy ke scénickým uvedením znovuobjevené opery Argippo od Antonia Vivaldiho Vypracovalo Teatro alla Moda o.s. 2008 Antonio Vivaldi (1678 1741) 1 Popis projektu: Pořízení kostýmní

Více

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908)

Dokument B: Podobizna Františka Kupky a paní Eugénie Kupkové olej, 1908) FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ A I. Dvě vlasti Malíř František Kupka (1871-1957) pocházel z východních Čech. Dětství prožil v Dobrušce, kde se vyučil sedlářem. Díky svému výtvarnému talentu byl však doporučen

Více

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus 7.PREROMANTISMUS PREROMANTISMUS 2. polovina 18. století zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus Ossianovy zpěvy zdůrazňuje právo autora řídit se víc citem než rozumem Fonthill

Více

Pěvecká soutěž Olomouc 2015 v klasickém sólovém zpěvu

Pěvecká soutěž Olomouc 2015 v klasickém sólovém zpěvu Pěvecká soutěž Olomouc 2015 v klasickém sólovém zpěvu Vyhlašovatel soutěže: Sdružení rodičů ZUŠ Žerotín Olomouc a Základní umělecká škola Žerotín Olomouc, Kavaleristů 6 Podpora a doporučení: Ministerstvo

Více

Tisková zpráva k realizaci divadelní inscenace "Na hře závislí"

Tisková zpráva k realizaci divadelní inscenace Na hře závislí Tisková zpráva k realizaci divadelní inscenace "Na hře závislí" Nezávislý prostor v centru Ostravy uchystal první vlastní divadelní premiéru. Inscenaci "Na hře závislí" spatřilo světlo světa v pátek 16.

Více

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus Preromantismus = módní směr, který se odvíjí od filozofie dobového osvícenství, je spojnicí mezi racionálním klasicismem a nastávající romantikou 19. století.

Více

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně. HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu V tomto předmětu je třeba u žáků postupně vytvářet kladný vztah k hudbě, rozvíjet jejich hudebnost, podporovat schopnosti hudbu emocionálně prožít.

Více

Základní školy Literární besedy Věková kategorie Svět obrů a čarodějů Roalda Dahla (literární beseda s prvky informační výchovy)

Základní školy Literární besedy Věková kategorie Svět obrů a čarodějů Roalda Dahla (literární beseda s prvky informační výchovy) Tisková zpráva č. 12/2011 Nabídka vzdělávacích akcí pro školy Oddělení pro děti a mládež a hudební oddělení v Ústřední knihovně a obvodní knihovny Krajské knihovny Františka Bartoše připravily na školní

Více

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová ŽIVOTOPIS Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

Dohoda o ukončení účinnosti Smlouvy o vázaném účtu. Příloha č. 02 usnesení 72. Rady města Stříbra ze dne 13.08.2014

Dohoda o ukončení účinnosti Smlouvy o vázaném účtu. Příloha č. 02 usnesení 72. Rady města Stříbra ze dne 13.08.2014 Dohoda o ukončení účinnosti Smlouvy o vázaném účtu Strany dohody: 1. Raiffeisenbank a.s. se sídlem Hvězdova 1716/2b, 140 78 Praha 4 IČ: 49240901 zapsaná v obchodním rejstříku vedeném Městským soudem v

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Dělnická. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Dělnická 7.roč.

Více

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/15_Literatura 17. 19. století Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá,

Více

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 17. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk a literatura

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA. KÜHNOVA DĚTSKÉHO SBORU, o. p. s. za rok 2008. Praha, 12.4.2009

VÝROČNÍ ZPRÁVA. KÜHNOVA DĚTSKÉHO SBORU, o. p. s. za rok 2008. Praha, 12.4.2009 VÝROČNÍ ZPRÁVA KÜHNOVA DĚTSKÉHO SBORU, o. p. s. za rok 2008 Praha, 12.4.2009 Kühnův dětský sbor o.p.s. I. Ze zakládací smlouvy obecně prospěšné společnosti Nadace Kühnova dětského sboru. IČO 66000696,

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: Anotace: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky

Více

VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37

VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37 VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu :

Více

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_3.07

Více

4.10.2. Vzdělávací obor: Dramatická výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Dramatická výchova. 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu

4.10.2. Vzdělávací obor: Dramatická výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Dramatická výchova. 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu 4.10.2. Vzdělávací obor: Dramatická výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Dramatická výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Svým obsahem učiva úzce souvisí se vzdělávacím oborem Český

Více

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5

Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5 Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5 VZPOMÍNKOVÁ KNIHA TATO PUBLIKACE JE PŘIPOMENUTÍM ŽIVOTA A PRÁCE VÁCLAVA HAVLA

Více

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.

Více

Zápis z Valné schůze Jindřichohradecký symfonický orchestr 1. 2. 2015

Zápis z Valné schůze Jindřichohradecký symfonický orchestr 1. 2. 2015 Zápis z Valné schůze Jindřichohradecký symfonický orchestr 1. 2. 2015 obsah Valné schůze: 1. Úvod, prezence 2. Zpráva o vedení účetnictví za rok 2014 3. Zpráva revizní komise za rok 2014 4. Prezentace

Více

ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ

ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ ANKETA O NEJVĚTŠÍ ŽIDOVSKOU OSOBNOST 20. STOLETÍ To, oč jsme se snažili celý půlrok a to, co teď uvidíte úplně na čisto ( na nečisto to nepůjde, už tu byla uklízečka) Pro anketu jsme vybrali tyto osobnosti:

Více

III. Současný AUTOR HUDBY ZUŠ DIPLOM - OCENĚNÍ KAT. DISCIPL. NÁZEV SKLADBY CHOREOGRAF

III. Současný AUTOR HUDBY ZUŠ DIPLOM - OCENĚNÍ KAT. DISCIPL. NÁZEV SKLADBY CHOREOGRAF KAT. Dětské KOMÁŘI I. taneční hry Zora Breczková nefolklór. II. Dětské CO DOBRÉHO DO BŘICHA lidové tan.hry Marcela Látalová a tance lidová-komáři se ženili Zdeněk Král-Pšt úprava lidových písní Květa Hurťáková

Více

Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1)

Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1) Moderní umělecké směry (Prezentace 4-CJL - Česká moderna uplatňované směry 1) Stanislav Kostka Neumann (1875 1947) Na počátek, protože: - Finančně zajištěný (rodina zámožného advokáta - Olšanská fila =

Více

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Datum vypracování Druh učebního materiálu C.1.07/1.5.00/34.0394 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,

Více

VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ OSOBNOSTI 1 Jak se jmenoval český jazykovědec, autor první české mluvnice, který svá díla psal německy a latinsky a nevěřil

Více

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37 VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo

Více

ŘEDITEL ND. Příloha č. 1 - Organizační schéma ND GARANČNÍ RADA ND. OPERA ND a SO ČINOHRA BALET SPRÁVNÍ SEKCE VÝROBA KANCELÁŘ ŘEDITELE

ŘEDITEL ND. Příloha č. 1 - Organizační schéma ND GARANČNÍ RADA ND. OPERA ND a SO ČINOHRA BALET SPRÁVNÍ SEKCE VÝROBA KANCELÁŘ ŘEDITELE Příloha č. 1 - Organizační schéma ND ŘEDITEL ND GARANČNÍ RADA ND OPERA ND a SO ČINOHRA BALET SPRÁVNÍ SEKCE TECHNICKO PROVOZNÍ SPRÁVA VÝROBA KANCELÁŘ ŘEDITELE Organizační schéma Sekce ředitele ND ŘEDITEL

Více

Nebensätze. 7. Nj Vedlejší věty

Nebensätze. 7. Nj Vedlejší věty Nebensätze 7. Nj Vedlejší věty Název projektu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1836 ZŠ Břežany zpracovala v rámci projektu DUMY: Německý jazyk,

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: VXEYTNM) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 28 Poslech / Gramatika / Konverzace / Čtení s porozuměním / 0/4 0/9 0/11 0/4 Obecná škola Otázka č.

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften VĚKOVÁ SKUPINA B ALTERSKLASSE B PŘÍRODOVĚDNÝ PROJEKTOVÝ DEN NATURWISSENSCHAFTLICHER PROJEKTTAG Pracovní list organoleptika Arbeitsblatt Organoleptik Úkol Aufgabe Organoleptika znamená posuzování vlastností

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Němčina 4 pr škláky Terasft Pdprvané učebnice (nutn navlit v Nastavení): Nvá němčina II 2. část a III 1. část (SPN - Maruškvá) celkem 414 slvíček Lektin 16 20 slvíček Lektin 17 16 slvíček Lektin 18

Více

ONLINE PODPORA VÝUKY NĚMČINY

ONLINE PODPORA VÝUKY NĚMČINY WARUM DEUTSCH LERNEN? Deutsch ist eine lebendige Sprache. Deutsch wird von mehr als 100 Millionen Europäern nicht nur in Deutschland, sondern auch in Österreich, in der Schweiz, in Liechtenstein, in Luxemburg,

Více

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37 VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu

Více

Internetauftritt zu invasiven Arten, Frühwarnsystem. Web AOPK ČR o invazních druzích a systém včasného varování

Internetauftritt zu invasiven Arten, Frühwarnsystem. Web AOPK ČR o invazních druzích a systém včasného varování Internetauftritt zu invasiven Arten, Frühwarnsystem Web AOPK ČR o invazních druzích a systém včasného varování Tomáš Görner Agentura ochrany přírody a krajiny ČR Agentur für Natur und Landschaftsschutz

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut Thema: 6 Peníze a jejich funkce Gramatika: trpný rod ve spojení s modálními slovesy, vyjádření původce děje; infinitiv po slovesech, podstatných a přídavných jménech Čas potřebný k prostudování učiva lekce:

Více

LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti

Více

ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE

ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Sie wollen expandieren... A: Also, haben Sie schon mal ein bisschen den Markt sondiert, oder? B: Ich habe den Markt ein wenig

Více

SOKOL - 1945 OPIS. Dne 10. června 1945 konala se ustavující valná hromada naší TJ.S. v Bohumíně.

SOKOL - 1945 OPIS. Dne 10. června 1945 konala se ustavující valná hromada naší TJ.S. v Bohumíně. OPIS SOKOL - 1945 Dne 10. června 1945 konala se ustavující valná hromada naší TJ.S. v Bohumíně. Tak zahájena znovu činnost naší jednoty po čtyřleté nucené přestávce za doby německé okupace, strašného utrpení

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

VY_32_INOVACE_CJK43460BED

VY_32_INOVACE_CJK43460BED VY_32_INOVACE_CJK43460BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE: Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09, Karlovy Vary Autor: Markéta Volková Název materiálu: VY_32_INOVACE_14_ZÁJMENPŘÍSLOV30LEKCE_P2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

www.zlinskedumy.cz 1

www.zlinskedumy.cz 1 www.zlinskedumy.cz 1 Erich Maria Remarque (vlastním jménem Erich Paul Remark) 1898-1970 německý spisovatel Ţivotopis Studoval na učitelském ústavu Roku 1916 odešel jako 18letý do první světové války Na

Více

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové Varianta A Jméno uchazeče datum narození..... Bydliště (vč.psč)...... Absolvoval střední

Více

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Neorealismus Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia měli

Více

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

SADA VY_32_INOVACE_CJ3 SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz

Více

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže Tento Vánoční strom tu stojí nejen jako symbol nejkrásnějších svátků roku, Vánoc, ale připomíná nám všem také tradici, která se začala odvíjet

Více

Pobyt v Sušici Besuch in Sušice 20. 5. 2015 21. 5. 2015

Pobyt v Sušici Besuch in Sušice 20. 5. 2015 21. 5. 2015 Projekt 325: Spolupráce škol SOŠ a SOU Sušice a VHS im Landkreis Cham e. V. Motto projektu: Společně žít, učit se a pracovat v oblastech Sušice a Chamu. Zusammenarbeit der Schulen SOŠ a SOU Sušice und

Více

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,

Více

ZPRÁVY Z ICM PRACHATICE 41/2011

ZPRÁVY Z ICM PRACHATICE 41/2011 ZPRÁVY Z ICM PRACHATICE 41/2011 Co chystáme tento týden? Opět realizujeme jeden z adaptačních kurzů. Tentokrát to bude pro Střední školu Vimperk. Žáků bude 27 a máme pro ně připraveny ledolamy, hry na

Více

Herr Shakespeare? Keine Angst

Herr Shakespeare? Keine Angst Herr Shakespeare? Keine Angst Delegace z české a německé školy společně vytvořily projekt s názvem Vorhang auf für Romeo und Julia im neuen Europa!, jenž byl uskutečněn díky programu Comenius. Hlavním

Více

2. Stanovená témata jsou platná pro jarní i podzimní zkušební období.

2. Stanovená témata jsou platná pro jarní i podzimní zkušební období. Gymnázium Joachima Barranda, Talichova 824, 2,26601 tel., +420 (311) 623435, +420 (311) 621232, fax: +420 (311) 623435 lidinsky@gymberoun.cz, IČ: 47558407, č.ú. 775 711 0297 / 0100 u KB Pokyn ředitele

Více

Univerzita třetího věku

Univerzita třetího věku JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Univerzita třetího věku Kurzy celoživotního vzdělávání pro seniory Nabídka třídílného cyklu přednášek JAK VZNIKÁ DIVADLO Kurz č. 1: Jak vzniká

Více

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ

Více