Doc., PhDr. Eva Urbanovská, Ph.D.

Transkript

1 Doc., PhDr. Eva Urbanovská, Ph.D. FUNKCE: docent TELEFON: ČÍSLO PRACOVNY: ZI 4.42 VĚDECKO-VÝZKUMNÉ ZAMĚŘENÍ: psychická zátěž studentů ve školním prostředí a formy jejího zvládání syndrom vyhoření v pomáhajících profesích duševní hygiena rozvoj osobnosti učitele, pedagogických dovedností a kreativity rozvoj kritického myšlení v podmínkách řízeného učení alternativní školství, modernizace a optimalizace podmínek výchovně vzdělávacího procesu absolventka a lektorka vzdělávacího programu RWCT (Reading and Writing for Critical Thinking) - mezinárodní certifikát lektora projektu RWCT, lektorování vzdělávacích kurzů školitelka studentů interního doktorského studijního programu oboru Pedagogika Publikační činnost od r a) MONOGRAFIE GRECMANOVÁ, H., URBANOVSKÁ, E. Aktivizační metody ve výuce, prostředek ŠVP. 1. vyd. Olomouc: Hanex, s. ISBN (Autorský podíl: 50%) URBANOVSKÁ, E. Škola, stres a adolescenti. Olomouc: VUP, ISBN KAPITOLY V MONOGRAFIÍCH BINAROVÁ, I. - PETROVÁ, A. PLEVOVÁ, I. URBANOVSKÁ, E. Výzkum vzájemného vztahu působení zátěžových situací a některých osobnostních charakteristik dětí a mládeže. In: KRÁTOŠKA, J. ŠTEIGL, J. KONEČNÝ, J. (Eds.) Antropologický obraz populace moravských lokalit. Svazek 5. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN (svazek 5). ISBN (soubor). URBANOVSKÁ, E. Alternativní školy v ČR. In: PRŮCHA, J. (Ed.) Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Interindividuální variabilita prožívání školního stresu u adolescentů a možnosti jeho zvládání. In Žiak v kontexte psychologie a pedagogiky. Banská Bystrica: PF UMB, 2011, s ISBN b) STUDIE PUBLIKOVANÉ V MEZINÁRODNĚ UZNÁVANÝCH/ RECENZOVANÝCH PERIODIKÁCH A SBORNÍCÍCH URBANOVSKÁ, E. Učitel facilitátor rozvoje kritického myšlení. ACTA HUMANICA, 2005, roč. 2, č. 1., s ISSN URBANOVSKÁ, E. The Sensitiveness of the teenagers to the school strain (The analysis of the questionnaire of the stress situations) In School and health 21. (Sborník z mezinárodní konference, srpen 2006, Masarykova Univerzita Brno.) Brno: Paido, 2007, str ISSN-ISBN PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Subjektivní důležitost jako faktor ovlivňující hodnocení životních situací. E-Pedagogium, 2007, č. 4, s ISSN

2 URBANOVSKÁ, E. Školní stresory - frekvence výskytu ve srovnání s intenzitou jejich působení. In Aktuálne otázky pedagogiky a psychológie III. Banská Bystrica: FHV UMB, 2008, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Psychická zátěž studentů očima učitelů. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství IV. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Coping strategies in high school pupils. In School and health 21. Topical issues in health education. (Sborník z mezinárodní konference, srpen 2008, Masarykova Univerzita Brno) Brno: Paido, 2009, str ISSN-ISBN URBANOVSKÁ, E. Vliv sociální opory na výkon a prospěch žáka. ACTA HUMANICA, 2009, roč. 6, č. 3, s ISSN URBANOVSKÁ, E. Vnitřní kontrola a zvládání školní zátěže u středoškoláků. In ŠIMÍČKOVÁ- ČÍŽKOVÁ, J., KIMPLOVÁ, T. Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství V. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2009, s ISBN URBANOVSKÁ, E., KUSÁK, P. Syndrom vyhoření učitelů ve vztahu k vybraným determinantám. E-Pedagogium, 2009, č. IV, s ISSN URBANOVSKÁ, E. The perception of the school stressful situations by adolescents. In ŘEHULKA, E. (ed.). SCHOOL AND HEALTH 21 Health Education: International Experiences. Brno: Masarykova univerzita, s , 18 s. ISBN URBANOVSKÁ, E. Zdroje a důsledky psychické zátěže dnešních učitelů. In MORAVCOVÁ, I., VETEŠKA, J. Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství VI. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2010, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Škola a rozvoj žákova sebevědomí. ACTA HUMANICA, 2010, roč. 7, m.č., s ISSN URBANOVSKÁ, E. Occupational teacher s stressors and burn-out syndrome. In ŘEHULKA, E. (ed.). SCHOOL AND HEALTH 21 Health Literacy Through Education, 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, s , 17 s. ISBN c) STUDIE PUBLIKOVANÉ V OSTATNÍCH PERIODIKÁCH A SBORNÍCÍCH - publikované v zahraničí PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Je škola pro žáky zátěží? In KARIKOVÁ, S. (Eds.) Psychológia v škole. Zborník mezinárodnej vedeckej konferencie Banská Bystrica: UMB, 2005, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Odolnost vůči zátěži u adolescentů. In PAŠKOVÁ, L. Kvalita života v kontexte 21. storočí. Banská Bystrica: PdF UMB, 2010, s ISBN publikované v ČR URBANOVSKÁ, E. Participace žáka v procesu rozvoje kritického myšlení. In Socialia (Sborník příspěvků z mezinárodní konference konané v Hradci Králové, ) Hradec Králové: Gaudeamus, 2005, 2. díl, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Rozvoj schopnosti kritického myšlení u žáků základní školy In Pedagogický výzkum: reflexe společenských potřeb a očekávání? (Sborník příspěvků z XIII. konference ČAPV.) Olomouc: VUP, 2005, s ISBN URBANOVSKÁ, E. - KUSÁK, P. Syndrom vyhoření ve vztahu k vnímání pracovní zátěže. In Psychologické otázky výchovy, vzdělávání a poradenství. (Sborník z mezinárodní konference, PdF UP Olomouc, ). PdF UP Olomouc, 2005, str ISBN

3 URBANOVSKÁ, E. Úroveň kritického myšlení vysokoškolských studentů. In Člověk, výchova, školství, společnost, vzdělání. (Sborník z mezinárodní konference.) Pardubice: Univerzita Pardubice, 2007, s ISBN PLEVOVÁ, I., URBANOVSKÁ, E. Subjektivní důležitost jako faktor ovlivňující intenzitu stresu. In I. olomoucké dny antropologie a biologie. Recenzovaný sborník z mezinárodní vědecké konference. Olomouc: Univerzita Palackého, 2007, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Jak proti syndromu vyhoření? aneb Pomoc pro pomáhající. In VAŠŤATKOVÁ, J., HOFERKOVÁ, S. (eds.) Příručka sociálního pracovníka. Olomouc: Univerzita Palackého, 2008, s ISBN d) UČEBNICE / SKRIPTA URBANOVSKÁ, E. Sociální a pedagogická psychologie. Učební texty k distančnímu vzdělávání. Olomouc: VUP, s. ISBN URBANOVSKÁ, E. Osobnost vychovávaného jedince. In KANTOROVÁ, J. a kol. Vybrané kapitoly z obecné pedagogiky I. Olomouc: Hanex, 2008, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Metody psychologie. In PETROVÁ, A. Vybrané kapitoly z psychologie. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN URBANOVSKÁ, E., PUGNEROVÁ, M. Asertivita. In PETROVÁ, A. Význam psychologie v životě člověka. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN URBANOVSKÁ, E. Rozvoj kritického myšlení u žáků základní školy. In PETROVÁ, A. Žák sekundární školy 2. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN URBANOVSKÁ, E. Alternativní školy. In KANTOROVÁ, J. a kol. Vybrané kapitoly z obecné pedagogiky II. Olomouc: Hanex, 2010, s ISBN URBANOVSKÁ, E. Úsilí o reformu školy v 1. polovině 20. století. In KANTOROVÁ, J. a kol. Vybrané kapitoly z obecné pedagogiky II. Olomouc: Hanex, 2010, s ISBN GRANTOVÁ ČINNOST Projekt alternativní školy Dr. Nedvěda Olomouc Prostor pro všechny. Povoleno MŠMT ČR ukončeno asi Výstupy: koncepce a realizace alternativní školy. Vnitřní grant UP Aktuální teoretické problémy pedagogiky. Dílčí úkol Vliv reformního hnutí na teorii a praxi naší školy. Zlínské pokusné školy. (1994) Výzkumný projekt Walden/Sluňákov odboru životního prostředí Městského úřadu v Olomouci - z prostředků občanů partnerského města Veenental (Holandsko). Projekt alternativní školy. Olomouc - asi od Výstupy: koncepce alternativní školy. Mezinárodní projekt EFFE (Evropské fórum pro svobodu ve vzdělávání) z prostředků EU (TEMPUS) Inovace učitelského vzdělávání v evropské kooperaci. Witten (SRN)(1994) Aplikace metod kritického myšlení v současné škole. Grant Vzdělávací nadace Jana Husa. Od roku 1998 ukončeno v roce Výstupy: organizace a lektorování 3 ročních vzdělávacích kurzů pro učitele, koncepce a realizace výběrové disciplíny Aktivizující metody ve výuce pro studenty na PedF, doplnění knihovny na katedře pedagogiky o publikace, které se věnují kritickému myšlení a aktivizujícím metodám ve výuce, aktivní účast na zahraničních konferencích, učební text, expertní činnost v rámci zavádění metod kritického myšlení a aktivizujících metod ve výuce. Výzkumný projekt katedry občanské výchovy PdF UP Olomouc a Sdružení pro výchovu k občanství a demokracii z prostředků velvyslanectví USA Nové horizonty výchovy k občanství. Olomouc od roku 2000 (oponent). Výstupy: koncepce výukového programu Nové horizonty výchovy k občanství

4 Grantový projekt GA ČR č.406/98/1375 Nové přístupy k diagnostice pedagogických dovedností a intervenční zásahy do jejich struktury (hlavní řešitel V. Švec, PdF MU Brno) Realizace v letech Výstupy: monografie, aktivní vystoupení na konferencích, publikace ve sbornících. Výzkumný záměr Výzkum somatického a psychického stavu populace ČR číslo: MSM ( ) Dílčí úkol: Výzkum vzájemného vztahu působení zátěžových situací a některých osobnostních charakteristik dětí a mládeže. (V letech ) Výstupy: Monografie, aktivní vystoupení na konferencích, publikace ve sbornících. Účast na projektu ESF Učitel ve 21. století, Gymnázium Hejčín, Olomouc. Realizace supervize, recenze výukových materiálů jako výstupu z projektu. Spoluúčast na projektu ESF Akční pole sociální práce - východisko i cíl studia oboru, CZ / /0265. Tvorba a korekce textu na téma syndrom vyhoření do Příručky sociálního pracovníka Inovace a modernizace výchovy ke zdraví. Projekt v rámci operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/2.2.00/ Funkce: Metodik odborných předmětů - Psychologie zdraví I. Inovace propedeutických disciplín pro obory se speciální pedagogikou - CZ.1.07/2.2.00/ autor kurikula a studijní opory Sociální a pedagogická psychologie. ABSOLVOVANÉ KURZY A VÝCVIKY Graz (Rakousko) Zemská vláda Štýrska a vedení města Graz - jazykový kurz Deutsch in Graz Olomouc (CR) - Institut pro integrativní psychoterapii a psychologické poradenství Olomouc - výukový a výcvikový program Relaxační techniky Olomouc (CR) - Institut pro integrativní psychoterapii a psychologické poradenství Olomouc - výukový a výcvikový program Mezilidská komunikace - Úvod do strategií a taktik Riga (Lotyšsko) Univerzita - pedagogický vzdělávací kurz Pedagogika v pluralismu Praha (CR) Open Society Institut, The Consortium for Democratic Pedagogy, University of Northern Iowa atd. - pedagogický vzdělávací kurz s akreditací MŠMT ČR Čtením a psaním ke kritickému myšlení (Reading and Writing for Critical Thinking) Olomouc (CR) - Institut pro integrativní psychoterapii a psychologické poradenství Olomouc - výukový a výcvikový program Relaxacní metody pro deti Olomouc (CR) - Institut pro integrativní psychoterapii a psychologické poradenství Olomouc - výukový a výcvikový program Komunikacní dovednosti - Trénink asertivity I., II, III Kritické myšlení o.s., Praha - certifikát lektora programu RWCT STUDIJNÍ POBYTY: Pedagogický institut Blagoevgrad (Bulharsko), 2 týdny, zaměření: školský systém, vzdělávání pedagogických pracovníků Univerzita Salzburg (Rakousko), Institut für Pädagogik, 1 měsíc, zaměření: učitelské vzdělávání, filozofie výchovy, školský systém včetně alternativních škol Vyučované předměty: Bakalářské a magisterské programy: obecná psychologie, pedagogická a sociální psychologie, školní a výchovné poradenství, aktivizační metody ve výuce Doktorské studijní programy: psychologické aspekty edukace, psychologické aspekty zvládání nároků současné školy

5 PŘEDNÁŠKOVÁ ČINNOST A ÚČAST NA KONFERENCÍCH OD R A) Přednášky na mezinárodních seminářích a konferencích - Mezinárodní konference Humanizácia a globalizácia edukačného procesu v informačnej společnosti. Katedra pedagogiky, psychologie a sociálných vied, Fakulta prírodných vied Žilinskej univerzity, Borová Sihoť, termín: Téma: Učitel facilitátor rozvoje kritického myšlení. - Mezinárodní konference Sociália 2005, Trnava, Téma příspěvku: Syndrom vyhoření riziko učitelského povolání. - XIII. konference ČAPV Pedagogický výzkum: reflexe společenských potřeb a očekávání? PdF UP Olomouc, Téma příspěvku: Rozvoj schopnosti kritického myšlení u žáků základní školy. - Mezinárodní konference Psychologické otázky výchovy, vzdělávání a poradenství. PdF UP Olomouc, Téma příspěvku: Syndrom vyhoření ve vztahu k vnímání pracovní zátěže. - Mezinárodní konference Škola a zdraví pro 21. století PdF MU, srpna Téma příspěvku: Citlivost náctiletých ke školní zátěži (Analýza dotazníku stresových situací). (The Sensitiveness of the teenagers to the school strain - The analysis of the questionnaire of the stress situations). - Vědecký seminář s mezinárodní účastí K aktuálním otázkám pedagogiky a psychologie FF Univerzity Pardubice, Téma příspěvku: Úroveň kritického myšlení vysokoškolských studentů. - Mezinárodní vědecká konference Současné integrující přístupy k pojetí člověka Olomouc, PdF, Katedra antropologie a zdravovědy a Katedra psychologie a patopsychologie, Téma příspěvku: Nuda ve školních lavicích. - Mezinárodní vědecká konference I. Olomoucké dny antropologie a biologie Olomouc, Katedra antropologie a zdravovědy a Katedra biologie, Téma příspěvku: Subjektivní důležitost jako faktor ovlivňující intenzitu stresu. - Mezinárodní vědecká konference Aktuálne otázky pedagogiky a psychológie III. - FHS UMB v Banské Bystrici, Téma příspěvku: Školní stresory frekvence výskytu ve srovnání s intenzitou jejich působení. - Seminář Historie a škola VI. - Člověk, společnost, dějiny - Telč, Téma přednášky: Možnosti využití metod a principu programu RWCT ve výuce dějepisu a ZSV. - Mezinárodní vědecká konference Aktuální otázky pedagogiky a psychologie IV - PdF UP Olomouc, Téma příspěvku: Psychická zátěž studentů očima učitelů. - Mezinárodní konference Škola a zdraví pro 21. století - PdF MU Brno, srpna Téma příspěvku: Strategie zvládání stresu u středoškolské mládeže. - Mezinárodní vědecká konference Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství V - Katedra pedagogické a školní psychologie PdF OU v Ostravě, Téma příspěvku Vnitřní kontrola a zvládání školní zátěže u středoškoláků. - Vědecká konference s mezinárodní účastí Sociálne a kultúrne determinanty v edukácii - FPV ŽU v Žiline, Téma příspěvku: Vliv sociální opory na výkon a prospěch žáka. - Mezinárodní konference Škola a zdraví pro 21. století - PdF MU Brno, srpna Téma příspěvku: Percepce školních stresogenních situací adolescenty. - Mezinárodní vědecká konference Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství VI - Katedra věd o výchově, FF Univerzita Pardubice, října Téma příspěvku: Zdroje a důsledky psychické zátěže dnešních učitelů. - Mezinárodní konference Škola a zdraví pro 21. století - PdF MU Brno, Téma příspěvku: Profesní stresory učitelů a syndrom vyhoření. - Mezinárodní vědecká konference Premeny obsahu vzdelávania vysokých skol jako odraz súčasnej spoločnosti - FHV ŽU v Žiline, Téma příspěvku: Důsledky psychické zátěže učitelů jako podnět k inovaci negraduální přípravy budoucích učitelů.

6 B) Další přednášky Vyžádaná přednáška na zahraniční univerzitě Téma: Psychická zátěž studentů ve školním prostředí a formy jejího zvládání Místo a datum konání: Fakulta prírodných vied Žilinská univerzita v Žiline, Katedra pedagogických štúdií, Workshopy: 6. ročník letní školy pro učitele občanské výchovy a základů společenských věd Multikulturalita, tolerance a odpovědnost. Pedagogická fakulta UP Olomouc, Vedení (lektorování) dílny Čtením a psaním ke kritickému myšlení. Konference škol Olomouckého kraje rozvíjejících ekologickou výchovu Škola pro život?, DDM Olomouc, Workshop: Kritické myšlení a ekologická výchova. V rámci Týdne duševního zdraví Olomouc ( ) dvouhodinový workshop na téma Syndrom vyhoření. Další odborné přednášky: Přednášky pro učitele ZŠ v Pedagogickém centru Olomouc: 8. a , téma: Význam sebepoznání v pedagogické praxi. Přednášky pro Akademii volného času, téma: Mezilidská komunikace. Členství a funkce v komisích, radách nebo jiných orgánech souvisejících s oborem - Zkušební komise u státních závěrečných zkoušek bakalářského a magisterského studia z Pedagogiky a psychologie (PřF, PDF) - členka, předsedkyně - Zkušební komise pro závěrečné zkoušky u Pedagogického studia učitelů praktického vyučování a odborného výcviku a Pedagogického studia učitelů odborných předmětů pro střední školy - členka - Asociace školní psychologie - členka - Evropské fórum pro svobodu ve vzdělávání (EFFE) - členka - Česká pedagogická společnost (ČPdS) členka