Střední zemědělská škola a Střední odborné učiliště zemědělské, Nový Jičín, U Jezu 7. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2001/2002

Transkript

1 Střední zemědělská škola a Střední odborné učiliště zemědělské, Nový Jičín, U Jezu 7 Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2001/2002 září 2002

2 1. Charakteristika školy 1.1. Úvod Naše škola má dlouholetou tradici. Školu se podařilo otevřít na základě usnesení Moravského zemského sněmu z 30. prosince Potřeba odborného vzdělání se postupem doby rozšiřovala. Byla otevřena hospodyňská škola a zimní hospodářská škola. Hodnotíme-li činnost střední zemědělské školy v Novém Jičíně do roku 1945, je nutno uvést, že do této doby byla nositelem zemědělského pokroku, rozšiřovatelem zemědělských zkušenosti, má ohromné zásluhy na zvelebení kravařského skotu, rozmnožování kvalitních odrůd obilovin apod. Škola měla ohlas i za hranicemi Rakouska-Uherska. Vývoj školy po roce 1945 byl velmi pestrý a zrcadlil rychlé změny, jimiž procházela naše společnost. Byly zaváděny nové formy vzdělávání zemědělské mládeže. V roce 1958 byla otevřena Střední zemědělská technická škola (SZTŠ), denní, čtyřletá s maturitou.. Studijními obory byly obor Pěstitelství a obor Chovatelství. Později byl zaveden obor Pěstitelství - chovatelství. Od se mění název školy na Střední zemědělskou školu (SZeŠ). Od začíná studijní obor Pěstitelství - chovatelství se zaměřeními na zemědělský provoz a zemědělské služby. Ve školním roce 1993/94 došlo ke změně studijních oborů. První až třetí ročníky byly převedeny na obor Agropodnikání se zaměřením zemědělská výroba a obchod a služby. Ve čtvrtých ročnících dobíhal obor Pěstitelství - chovatelství. Zařazení do sítě škol dnem zřizovací listinou MŠMT ČR a dodatkem ke zřizovací listině číslo jednací /94-28 z s účinností od Ve školním roce 1994/95 již byl na škole pouze obor Agropodnikání se zaměřeními zemědělská výroba a obchod a služby. V tomto školním roce bylo poprvé zahájeno dvouleté nástavbové studium pro vyučence tříletých učebních oborů Toto denní studium bylo v roce 1995/96 ukončeno maturitní zkouškou v oboru Podnikání v oboru zemědělství a Podnikání v oboru potravinářství. Ve školním roce 1997/98 pokračuje obor Agropodnikání a nástavbové studium Podnikání v oboru potravinářství (denní) a nástavbové studium Podnikání v oboru... (dálkové). Od se mění název školy na Střední zemědělská škola a Střední odborné učiliště zemědělské (SZeŠ a SOUz). Od dochází ke změně zařazení do sítě škol na základě rozhodnutí MŠMT ČR č.j /99-21, kterým se povolují studijní obory pro Střední zemědělskou školu (studijní obor Agropodnikání) a pro SOU (učební obor - Opravář zemědělských strojů a studijní obor - Podnikání v oborech (dálková forma, nástavbové studium). Od je nově zařazen studijní obor Rostlinolékařství. Od se mění zařazení do sítě škol na základě rozhodnutí MŠMT, Karmelitská 7, Praha 1 Malá Strana pod č. j / o dodatek Podnikání v oborech obchodu a služeb (denní nástavbové studium) Novým zřizovatelem ke dni 1. července 2001 se stal Moravskoslezský kraj, 28. října 117, Ostrava, IČ:

3 Název školy Střední zemědělská škola a Střední odborné učiliště, Nový Jičín, U Jezu 7 Identifikátor zařízení IČO Příspěvková organizace s právní subjektivitou Škola sdružuje: Střední zemědělská škola IZO Střední odborné učiliště IZO Školní jídelna IZO Domov mládeže IZO Zaměření školy Střední zemědělská škola: vyučované studijní obory: kód obor KKOV M/001 název oboru Rostlinolékařství délka studia: 4 roky způsob ukončení studia: maturitní zkouška, dosažení úplného středního odborného vzdělání forma studia: denní kód obor KKOV M/001 název oboru Agropodnikání délka studia: 4 roky způsob ukončení studia: maturitní zkouška, dosažení úplného středního odborného vzdělání forma studia: denní kód obor KKOV L/516 název oboru Podnikání v technických povoláních délka studia: 2 roky (denní forma), 3 roky (dálková forma) způsob ukončení studia: maturitní zkouška, dosažení úplného středního odborného vzdělání forma studia: denní a dálková podmínky přijetí: úspěšně dokončený tříletý učební obor, výuční list 3

4 týká se učebních oborů těchto skupin 21, 22, 24, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 36, 37, popřípadě obor obsahově příbuzný, příbuznost posoudí ředitel školy. Střední odborné učiliště: učební obor kód oboru KKOV H / 003 název oboru Opravář zemědělských strojů délka přípravy: 3 roky učební obor určen: pro hochy způsob ukončení přípravy: závěrečná zkouška poskytované vzdělání: střední vzdělání a odborná příprava pro výkon příslušných dělnických povolání kód oboru KKOV L/518 Podnikání v oborech zemědělství a lesního hospodářství L/521 Podnikání v oborech obchodu a služeb délka studia: 2 roky (denní forma), 3 roky (dálková forma) podmínky pro přijetí: úspěšně dokončený tříletý učební obor, výuční list způsob ukončení: maturitní zkouška poskytované vzdělání: úplné střední odborné vzdělání 1.4. Charakteristika školy s ohledem na profil absolventa M/001 Rostlinolékařství Studijní obor je koncipován tak, aby zohlednil požadavky zákona č. 147/1996 Sb. o rostlinolékařské péči a prováděcí vyhlášky č. 288/1996 Sb. o oborech středoškolského studia a délce odborné praxe, jako kvalifikačních kritériích pro živnostenské podnikání na úseku rostlinolékařské péče. Úspěšně zakončené studium bude jedním ze základních předpokladů možného živnostenského podnikání na úseku rostlinolékařské péče, ale bude využitelné i v dalších oblastech podnikání. Absolvent studia je schopen se uplatnit jako: živnostenský podnikatel v oboru diagnostické, zkušební a poradenské činnosti v ochraně rostlin živnostenský podnikatel v oboru ošetřování rostlin, rostlinných produktů, objektů a půdy proti škodlivým organizmům podnikatel v distribuci chemických přípravků na ochranu rostlin živnostenský podnikatel v oboru kontrolního testování mechanizačních prostředků na ochranu rostlin agronom, specialista na ochranu rostlin v zemědělských podnicích technik na výzkumných a zkušebních pracovištích na úseku rostlinolékařství živnostenský podnikatel v oblasti dezinfekce, dezinsekce a deratizace podnikatel ve výrobě biopreparátů 4

5 41-41-M/001 Agropodnikání charakteristika studijního oboru podle MŠMT č.j /93-23 s platností od počínaje prvním ročníkem M/001 Agropodnikání charakteristika studijního oboru podle MŠMT č.j / s platností od počínaje prvním ročníkem Studijní obor je koncipován tak, aby jeho absolventi byli schopni se znalostí široké problematiky zemědělské výroby vykonávat činnosti v technicko hospodářských funkcích pro odvětví zemědělství, zejména při pěstování rostlin a chovu zvířat. Pro tyto činnosti získají odbornou průpravu, zejména na úseku technologických procesů při pěstování rostlin a chovu zvířat, ekonomiky a organizace zemědělské produkce. Obor je koncipován tak, aby žáci mohli vykonávat i činnosti související s ochranou životního prostředí, životem na venkově, zpracováním zemědělské produkce a se službami pro zemědělství. Vzhledem k širokému rozsahu vzdělání mají absolventi možnost uplatnit se nejen v oblastech zemědělské prvovýroby, ale i v dalších oblastech výrobní a nevýrobní sféry spjaté se zemědělstvím. Jsou připraveni k vykonávání funkcí technickohospodářských pracovníků, k vedení živností a podnikatelské činnosti v oblasti prvovýroby, služeb pro zemědělství a zpracování zemědělské produkce, tvorby a ochrany životního prostředí a obnovy venkova. V rámci zaměření které škola vytváří zařazováním výběrových předmětů, poskytuje absolventům užší specializaci při zachování společného základu umožňujícího absolventovi přizpůsobovat se měnícím se podmínkám na trhu práce. Obor je koncipován tak, aby umožnil využít větší variability obsahu vzdělání a tím zohlednit zájmy žáků, požadavky zemědělství v daném regionu a na trhu práce. V rámci tohoto oboru máme dvě zaměření: a) zemědělská výroba Absolvent zaměřený převážně na činnosti provozního charakteru je schopen se uplatnit jako: zemědělský technik soukromě hospodařící zemědělec pracovník provozních úseků zpracovatelského průmyslu pracovník výpočetního střediska podniku či firmy zajišťující obsluhu výpočetní techniky poradce organizací i podnikatelů pro zemědělství (po několikaleté praxi) Součástí jeho kvalifikace je řidičské oprávnění skupin T,B (povinně), A a C (volitelně). b) obchod a služby Absolvent převážně zaměřený na činnosti v oblasti podnikání a služeb je schopen uplatnit se jako: podnikatel nebo pracovník na úseku provozu a služeb pro zemědělství pracovník inspekce kvality zemědělských výrobků pracovník ekonomických úseků zpracovatelského průmyslu účetní nebo administrativní pracovnice 5

6 pracovník výpočetního střediska podniku či firmy zajišťující obsluhu výpočetní techniky poradce organizace i podnikatelů pro zemědělství ( po několikaleté praxi) Součástí jeho kvalifikace je řidičské oprávnění skupin T,B (povinně), A a C (volitelně) H / 003 Opravář zemědělských strojů Jen pro hochy, není vhodný pro uchazeče se ZPS. Absolvent tohoto učebního oboru umí se znalosti základů zemědělské výroby provádět technickou údržbu, seřizování a opravy traktorů, samojízdných strojů a mechanizačních prostředků používaných v technologických procesech pěstování rostlin a chovu hospodářských zvířat. Umí provádět jednoduché renovace součástí, demontáže, výměny podskupin a částí strojů a zařízení. Umí svařovat elektrickým obloukem, plamenem a řezat kyslíkem, řídit motorová vozidla v rozsahu řidičského oprávnění skupiny C. Zná obsluhu diagnostických přístrojů a zařízení a umí využívat výsledků diagnostických prohlídek ke zvyšování provozní spolehlivosti a hospodárnosti zemědělské techniky. Absolvent se umí orientovat v základních vztazích své profese k životnímu prostředí a v zásadách jeho ochrany před možnými negativními vlivy. Zná zásady a předpisy ochrany, bezpečnosti a hygieny práce, předpisy protipožární ochrany a umí zacházet s protipožárním zařízením. Učební obor připravuje absolventy pro výkon dělnického povolání opravář zemědělských strojů a zařízení užívaných v zemědělství L/516 Podnikání v technických povoláních Studijní obor prohlubuje rozšiřuje znalosti, které žáci získali ve tříletém učebním oboru. Toto rozšíření a prohloubení je zaměřeno především do oblasti administrativně ekonomickém s cílem připravit absolventa pro zvládnutí podnikatelských aktivit. Po ukončení studia je absolvent připraven pro podnikatelské činnosti zejména v oboru své prvotní profesionalizace L/518, L/521 Podnikání v oborech... Studijní obor prohlubuje a rozšiřuje znalosti, které žáci získali ve tříletém učebním oboru. Toto rozšíření a prohloubení je zaměřeno především do oblasti administrativně ekonomické s cílem připravit absolventa pro podnikatelskou dráhu. Po ukončení studia je absolvent připraven pro podnikatelské činnosti zejména v oboru své profese Vybavenost školy plně odpovídá zaměření školy 6

7 škola má 10 kmenových tříd z toho ve čtyřech učebnách je instalováno video a v jedné je instalována barevná čtecí kamera s možností promítnutí grafiky na televizní obrazovku. V jedné třídě je instalován Apple MacINTOSH. Navíc má 1 jazykovou učebnu, 2 učebny výpočetní techniky vybavené počítači řady Pentium s napojením na síť Internetu, 2 učebny pro výuku praxe, 4 laboratoře (chemická, biologická a pro odborné zemědělské předměty), tělocvičnu s posilovnou, 2 venkovní hřiště, cvičiště pro výuku autoškoly. Kromě školní budovy má samostatnou budovu domova mládeže s aulou, budovu pro školní stravování, garáže, sklady a budovu se dvěma byty. Pro odborný výcvik učňů byla dovybavena mechanizační hala, je vybudována kovárna, soustružna a kovodílna. Část výuky odborného výcviku se provádí v mechanizačním středisku VFU v Brně, ŠZP v Novém Jičíně Žilině, a také ve středisku praktické výuky SOUz Klimkovice v Suchdole nad Odrou. škola je také vybavena dopravními i některými mechanizačními prostředky pro zajištění praktických cvičení a nácviku praktických dovedností. Máme 1 osobní automobil, 1 minibus, 4 traktory, 1 malotraktor, 3 traktorové přívěsy a další zemědělské stroje. škola je v dostatečném množství i kvalitě vybavena pomůckami pro jednotlivé předměty. Provádí se jejich postupná inovace. 7

8 1.6. Tabulky stavy žáků Stavy žáků k Ročník Počet tříd Obor Hoši Dívky Celkem Změny SZeŠ 1. 1 AGP AGP RLK AGP AGP Celkem 7 AGP RLK SOU 1. 1 Opravář zem. strojů Opravář zem. strojů Opravář zem. strojů Celkem 3 Opravář zem. strojů SZeŠ Denní nást. stud. Podnikání v tech. povoláních SOU Podnikání v obor. zemědělství 10 SZeŠ SOU Denní nást. stud. Podnikání v tech. povoláních Podnikání v obor zemědělství Podnikání a obchodu a službách SZeŠ SOU Dálkové nást. stud. Podnikání v technic. 9 5 povoláních Podnikání v obor zemědělství Podnikání a obchodu a službách 1 8 SZeŠ SOU 3. Celkem nástav. stud. 1 Dálkové nást. stud. Podnikání v obor. zemědělství Podnikání v obor. obchodu a služeb CELKEM

9 Stavy žáků k Škola Celkový počet žáků Počet tříd Počet ž/tř. Počet ž./uč. SZeŠ - denní st. (RLK) 16 0,5 SZeŠ - denní st. (AGP) 176 6,5 Celkem SZeŠ nástavbové- Podnikání technických povoláních denní 22 1 dálkové 17 1 SZeŠ celkem SOU - denní st. (Opravář) SOU nástavbové- Podnikání v oborech zemědělství, obchodu a služeb Denní 17 1 Dálkové 36 1 SOU Celkem Denní nástavbové studium Podnikání v tech. povoláních Podnikání v zemědělství Dálkové nástavbové studium Podnikání v tech. povoláních Podnikání v zemědělství Podnikání v obchodu a službách SZeŠ a SOU celkem ,7 11,2 Ubytování Celková Počet Počet pracovníků Počet pedagog. kapacita ubytovaných celkem pracovníků SZeŠ a SOUz Komentář: Nevyužitá kapacita domova mládeže je pronajímána v rámci hospodářské činnosti školy. Zájemci o ubytování z řad našich žáků jsou umístění v domově mládeže Střední zdravotní školy v Novém Jičíně. V letošním školním roce bylo ubytováno na DM 8 žáků. Je předpoklad, že s rozvojem nového studijního oboru Rostlinolékařství počet ubytovaných vzroste a DM bude opět v provozu. Obor Rostlinolékařství je vyučován nejblíže v Humpolci a v Chrudimi, spádovou náborovou oblastí naší školy je tedy celá severní a střední Morava. Obor je zaveden od , bude se tedy postupně naplňovat do roku

10 2. Přehled učebních plánů a jejich schválení Pedagogické dokumenty studijního oboru: M/001 Rostlinolékařství denní studium absolventů základní školy Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne , č.j /97-71 s platností od l. září 1998 počínaje prvním ročníkem M/001 Agropodnikání denní studium absolventů základní školy Vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne , čj /93-23 s platností od l. září 1993 počínaje prvním ročníkem. Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne , č.j / s platností od l. září 2000 počínaje prvním ročníkem H / 003 Opravář zemědělských strojů tříletý učební obor, denní studium Vydalo MŠMT ČR dne 6. srpna 1993, č.j /93-74 s platností od 1. září 1993 počínaje prvním ročníkem L/ Podnikání v oborech... denní a dálkové studium pro absolventy tříletých učebních oborů Vydalo MŠMT ČR dne 24. ledna 1994 č.j /94-23 s platností od počínaje prvním ročníkem. Učební plán pro obor Agropodnikání i Podnikání v oboru je doplněn učebními osnovami hlavních odborných předmětů. Na základě osnov stanovených MŠMT ČR ( pro všeobecné a odborné předměty) učitelé každoročně zpracovávají pro jednotlivé předměty s ročníky tématické plány, takže dochází k propojení tématických plánů s cíli učebních osnov L/516 Podnikání v technických povoláních denní a dálkové studium pro absolventy tříletých učebních oborů Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne , č.j /97-71 s platností od l. září 1998 počínaje prvním ročníkem. 10

11 3. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, způsobilosti a praxi 3.1. Provozní zaměstnanci Pracovní zařazení Délka praxe Velikost úvazku 1. hospodář 33 1,00 2. vedoucí ŠJ 28 1,00 3. účetní 35 1,00 4. hl.kuchařka 31 1,00 5. kuchařka 23 1,00 6. pomocná síla v kuchyni 23 1,00 7. údržbář 36 1,00 8. školnice 30 1,00 9. uklizečka 23 1, uklizečka 22 1, uklizečka 23 1, Pedagogičtí pracovníci Pracovní zařazení (Ř, ZŘ, interní, externí) 1. interní VŠZ Brno, agron.f., DPS Kvalifikace Aprobace Úvazek /des.číslo/ Délk a ped. praxe Věk Odborné předměty své kvalif. 1, MAT,FYZ 1, interní UP Olomouc, přírod.fakulta 3. interní PF Ostrava MAT, CHE 1, interní FTVS UK Praha TEV, BRV 1, interní VŠB Ostrava, eko.fakulta, DPS 6. interní VŠZ Brno, zootech.obor, DPS 7. interní UP Olomouc, přírod.fakulta 8. interní UP Olomouc, přírod.fakulta 11 EKO,UCT, MAM CHO,PX, BIO 1, , MAT,TEV 1, ČJ,RJ 1,

12 9. interní od SPSŠ Kopřivnice Profesní osvědčení učitel MOV mistr OVY 0, interní V. Ak. Zápotockého, elektrotech. Inženýrství, DPS nemá 11. intrení, drogový preventista PF Ostrava, UJEP Olomouc 12. interrní UP Olomouc, PF, výchov. por. 13. interní, vých. VŠZ Brno, poradce zootech.obor, státnice AJ, DPS 14. interní VŠB Ostrava, 15. zástupce ředitele eko.fakulta, DPS VŠZ Brno, PEF, DPS, Funkční studium pro zástupce řed. Praha 16. ved. praxe VŠZ Brno, mech.fakulta, DPS 17. interní VŠZ Brno, zootech.fakulta, DPS 18. interní VŠB Ostrava, EF, DPS 19. interní UP Olomouc, přírod.fakulta 20. interní VŠZ Brno, PEF,státnice NJ, DPS nemá 21. interní VŠZ Brno, zootech. fakulta, státnice AJ, DPS 22. interní VŠZ Brno,fyto fakulta,dps Elektrotech. předměty 1, BIO, PX 1, ČJL 1, CHO,PX 0, (19) EKO,UCT 1, EKO,UCT 0,48 STZ,PX 0,48 (10) (10) CHO,PX 1, Odborné 0, předměty (8) TEV,ZEM 0, (8) zeměd. 1, předměty zeměd. předměty PRO,OCR, PX 1, ,

13 23. ředitel UJEP Brno,přírod. fakulta 24. interní SZTŠ Krnov, obor mechan., vyučen opravář zem. str., svářecký kurz, DPS 25. interní VŠZ Brno, mechan. Fakult. 26. interní SZTŠ Krnov, obor mechan.v dokončuje učeb. obor Opravář, svářecký kurz, DPS 27. externí od CHE,BIO 0,19 mistr OV 1,00 (4) (35) Strojírenské 1, předměty mistr OV 1, učební praxe ZBO (10) externí DPS PRN O,12-49 od (2,6) 29. SZTŠ NJ Mistr OV 0, (15) 30. SZTŠ NJ Mistr OV 0,5 (15) externě od 1. VŠ SNB právně PRN 0, bezpečnostní (4) 32. externě VSST Liberec, Textilní textil. fakult., předměty hodin/rok DPS 33. externě od ,48 UP, Olomouc ANJ, NEJ 0,19 (35) (4) Aprobovanost výuky všeobecně vzdělávací předměty: předmět počet vyučovacích hodin všeobecné celkem vyučováno odborně % ČJL OBN NEJ, KNJ MAT TEV, SH ANJ, KAJ HOZ DĚJ, ZSV

14 FYZ Celkem Odborné předměty povinné BIO, BIS CHE ZAM, STZ, STR VYT, POČ PRO, OCR CHO, EKO KOR, CHF UCT, UCP MAM ZZE, ZEK HVY ZBO, ZZV PSY, PRN OVY PX, IPX STT, TEC, TKR ZSZ, ZAA, TOP,TDO MOV Celkem - odborné Celkem nabídka volitelných a nepovinných předmětů: ročník vol. předměty nepov. předměty první - SH druhý - MOV třetí - - čtvrtý - - Komentář: Dotace hodin činí 2 hodiny týdně. počty integrovaných a zdravotně postižených žáků: 0 14

15 4. Údaje o přijímacím řízení pro školní rok Obory Forma studia Počet žáků přihlášených Počet žáků přijatých celkem z toho žáků přijatých na základě odvolání SZeŠ: Agropodnikání denní Rostlinolékařství denní Podnikání v tech. denní povoláních Podnikání v tech. dálkové povoláních SZeŠ celkem: SOUz: Opravář zemědě. denní strojů Podnik. v oboru denní zemědělství, obchodu a služeb Podnik. v oboru dálkové zemědělství Podnik. v oboru dálkové obchod a služby SOUz celkem: Škola celkem: Komentář k oboru Agropodnikání: Bez přijímacích zkoušek byli přijati žáci s průměrem do 2.25 ve všech vykazovaných obdobích na přihlášce z vybraných předmětů: ČJ,CJ,MAT,PŘI,FYZ,CHE. Pořadí žáků, kteří konali přijímací zkoušky se stanovilo podle bodového hodnocení prospěchu a všeobecného testu. Komentář k učebnímu oboru Opravář: učni byli přijímaní bez přijímacích zkoušek podle prospěchu ze základní školy. Komentář k oboru Podnikání v technických povoláních, podnikání v zemědělství, podnikání v obchodu a služeb (denní nástavbové studium): přijímací zkoušky se konaly z matematiky, z českého jazyka a literatury a z cizího jazyka. 15

16 5. Přehledné údaje o výsledcích výchovy a vzdělávání k Název školy SZeŠ AGP, RLK SOU Opravář SZeŠ a SOUz Nást. Stu. Denní dálkové Počet Počet Počet Počet Počet žáků Prům.počet žáků žáků propadajících žáků ukončení vylouč. zameškaných celke studujících opak. studia ze studia hodin na m s žáků roč. z prosp. z důvodů žáka/rok vyznam. důvodů chování oml. neoml ,88 0, ,28 1, ,78 3,22 52 Celkem ,71 1,31 Výsledky maturitních a závěrečných zkoušek na SŠ - jarní termín 2001 Obory Název školy Počet žáků celkem Počet žáků,kteří prospěli s vyznam. Počet žáků,kteří prospěli Počet žáků,kteří neprospěli Počet žáků opakujících zkoušku AGP Nástav. stud - - denní dálkové Opravář zem strojů SZeŠ a SOUz celkem Komentář: AGP: 6 žáků neprospělo z jednoho maturitního předmětu, mají možnost konat opravnou maturitní zkoušku na podzim. 1 žák neprospěl ze dvou předmětů, má možnost opakovat celou maturitní zkoušku v jarním termínu školního roku 2002/03. Nástavbové denní studium: 4 žáci neprospěli z jednoho předmětu a 1 žák ze dvou předmětů. 16

17 6. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Inspekce ve školním roce 2001/2002 nebyla provedena. 7. Údaje o mimoškolních aktivitách Účast v soutěžích: Děvčata SZeŠ Nový Jičín soutěžila v osmém ročníku česko-polské interligy zemědělských škol ve volejbale se umístila na 3. místě. Výsledky letošního ročníku: 1. ZSR Pszczyna 2. ZSR Naklo Sl. 3. SZeŠ Nový Jičín 4. SZeŠ Rožnov p/r Soutěžilo se letos stejně jako v předešlých ročnících i ve zručnosti v řízení motorových vozidel - traktor a osobní auto. Ve druhém kole soutěže se družstvo naší školy se umístilo na 4. místě. V jednotlivcích Lukáš Chudý obsadil 3. místo. Výsledky letošního ročníku: 1. ZSR Naklo Sl. 2. ZSR Pszszyna 3. SZeŠ Rožnov pod Radhoštěm 4. SZeŠ Nový Jičín Družstvo dívek naší školy se zúčastnilo okresního kola středoškolských her v odbíjené a obsadilo 7. místo. Družstvo chlapů se zúčastnilo středoškolských her v BASKETBALU a umístilo se na 1. místě, v krajském kole na 3. místě. Zúčastnilo se celostátního finále Mattoni středoškolské Taktéž se umístilo na třetím místě v okresním kole středoškolské ligy. Družstva chlapců se zúčastnila těchto kol středoškolských her a umístili se: * Stolní tenis - 7. místo * Florbal místo * Sálová kopaná - 6. místo * Atletika - 7. místo * Přespolní běh - 9. místo 17

18 Škola uspořádala mezitřídní turnaj v kopané hochů a odbíjené dívek. Využívání internetu žáky Žáci mohou v odpoledních hodinách využívat internet. Dozorem je pověřený pedagogický pracovník. Zájemci získávají hlubší informace z oblastí, na které se zaměřují, zdokonalují se v práci s počítačem. Prevence sociálně patologických jevů: probíhá na úrovni vyučovacích předmětů BIO, PSY, OBN, PRA ve všech ostatních předmětech jsou posilovány protidrogové postoje a zásady právního a etického uvědomění, vhodným začleněním do učiva v rámci popularizace nového životního stylu jsou využívány sportoviště, tělocvična i areál školy také mimo vyučování (přestávky) k relaxaci i pro zábavu školní kurzy, odborné exkurze a vycházky slouží kromě svého výchovného cíle rovněž jako prostředek propagace zdravého životního stylu, vedou k posilování osobnosti a samostatnosti studentů o problematice sociál. patol. jevů jejich řešení a alternativách postupu proti nim mají možnost prodiskutovat či vyměnit si zkušenosti vedoucí i účastníci cyklu mezinárodní soutěže Interliga nebo jiných sportovních a kulturních setkání v návaznosti na osnovy výuky je poukazováno na negativní dopad civilizačních chorob, závislostí a sociálního chování pro jednotlivce i celou společnost individuální přístup k řešení případů, kde je podezření na výskyt soc. pat. jevů konkrétní akce, které v tomto roce proběhly: * beseda s lékařem o pohlavně přenosných chorobách a pohlavním životě mládeže (2. roč.) * cyklus programů zaměřených na problematiku soc. pat. jevů (2. roč. 10 hod.) 2. kolo proškolení aktivistů k problematice HIV (v rámci školení M-ČČK- Praha) a jejich využití při výuce (3.roč.) spolupráce s K centrem NJ při dotazníkové akci a návštěva tohoto zařízení 1. a 2. roč. * beseda s pracovníky K centra FM k drogové problematice * beseda s mluvčí policie ČR z NJ o sociálně patolol. jevech regionu 4. roč. * cyklus besed k problematice kouření s pracovníkem OHS NJ 1. a 2. roč. * akce týden bez cigaret pro 1. roč. v rámci lyžařského kurzu * diskuze k dokumentárnímu filmu o závislé osobě 2. roč. učiliště zapojení do ostravské akce Den boje proti AIDS 3. ročník Vydávání školního časopisu: V letošním školním roce byly vydány Školní zpravodaje číslo 18, které byly rozeslány rodičům všech žáků, byly také předány všem pracovníkům školy. Výjezdy školy do zahraničí: Uskutečnil se jeden výjezd do Polska - viz účast v soutěžích. Ve spolupráci se Střediskem odborného vzdělávání Dolno-rakouské zemědělské komory v Sankt Pöltenu bylo vysláno na odbornou zahraniční praxi 5 žáků. 2 žáci z 2. ročníků učebního oboru Opravář zemědělských strojů, 2 žáci ze studijního oboru Agropodnikání (2. a 4. ročník) a 1 žák z denního nástavbového studia. 18

19 8. Vyhodnocení účinnosti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Typ kurzu, semináře Školící instituce Cena Jméno účastníka Zaškolení- nebezpeč. látky Gymnázium NJ 500,- Doláková Nový zákon o odpadech KORT vzdělávání Ostrava 620,- Doláková Ředitel a Bílá kniha SIS NJ 300,- Trávníček ANJ pro pokročilé SIS NJ 2500,- Trávníček Metod. semináře v ANJ SIS NJ 200,- Táborský, Mlejnková Celkem 4 120,- Komentář a vyhodnocení DVPP: Vedení školy podporuje zásadně jen kurzy, semináře, které jsou v přímém vztahu k plánu výchovné a vzdělávací činnosti školy. Jedná se jednak o prohloubení kvalifikace pro výuku předmětů, jednak o celkové zvýšení všeobecných dovedností učitelů. Zájem učitelů o další vzdělávání je velký, chybí však finanční prostředky. 9. Informace o hospodářské činnosti Povolena: 1. Okresní ŽÚ Okres. úřadu Nový Jičín,čj. 788/96/008920,ev.č ŽU MěÚ Nový Jičín, čj. ŽÚ/406/93/1843 J/UV Od kdy : 1. Od Od Provozována v oboru: 1. Hostinská činnost 2. Ubytovací služby Finanční efekt: Hospodářský výsledek z VHČ činí k : 1. hostinská činnost - ŠJ zisk Kč 2. ubytování - DM zisk Kč 3. ostatní služby zisk Celkem VHČ zisk Kč Zhodnocení této činnosti z hlediska hospodářského efektu v tomto roce je součástí výroční zprávy o hospodaření za rok Způsob využití: Zisk z VHČ byl v roce 2001 celý použit na krytí ztráty z hlavní činnosti školy. 19

20 10. Školní stravování Jméno vedoucí školní jídelny: Dagmar Petřeková Úvazek vedoucí školní jídelny: 0,75 Děti MŠ žáci žáci Žáci žáci SŠ učni VOŠ zaměst. cizí str. niž.g A B C A počty strávníků k viz st.výkaz B počty strávníků k C počty strávníků k Počet míst ve školní jídelně Pracovníci: stav k Celkem: fyzický stav: 4 přepočtený stav: 3,75 z toho: ved.šj 1 0,75 kuchaři 2 2 prac.pr. 1 1 řidič výdejčí ostatní Komentář: Kapacita ŠJ - varná dle stat.výkazu a zřizovací listiny změna kapacity v roce z důvodu vyřazení těchto strojů a zařízení z důvodu doplnění těchto strojů a zařízení Školní jídelna nemá celodenní provoz. Od je zrušeno ubytování na domově mládeže a z toho důvodu odpadají odpolední směny. Pro cizí strávníky porcujeme jídlo do jídlonosičů. Vedoucí školní jídelny má vlastní úvazek doplněn o jiné práce pro školu (vedení účetnictví pro Nadační fond, likvidace cestovních příkazů pro žáky i zaměstnance a občasnou obsluhu telefonní ústředny). Finanční normativ k je: pro děti MŠ... pro žáky 5-9 a dospělé... 20

21 pro SŠ a dospělé...19,60 Kč...do ,00 Kč.od až dosud. 11. Závěr 1. Připomínky a požadavky k subjektům spolupracujícím se školou Při zajišťování praktické výuky spolupracovala naše škola s několika podniky, protože nemáme vlastní školní statek. Spolupráce je tradičně dobrá. Úroveň výuky na těchto pracovištích je kontrolována a odpovídá potřebám školy. Škola zajišťuje také prázdninovou praxi v zahraničí. Viz přílohu: Charakteristika vyučování praxe a odborného výcviku ve školním roce 2001/2002. Zahraniční praxe je vhodným doplněním výuky, budeme ji pro vybrané žáky zajišťovat i nadále. 2. Závěry a cíle pro školní rok 2002/2003 Stávající skladba oborů je dobrá, ale nemůže pokrývat do budoucna celý profil školy. Do těchto oborů se hlásí stále méně žáků, navíc jsou to obory finančně náročné. Je předpoklad, že tyto obory mohou být v budoucnu otevírány jen po jedné třídě. Skladbu oborů na škole je třeba doplnit o obory všeobecnějšího typu (lyceum). Do těchto oborů by se měli hlásit žáci s lepším prospěchem, kritéria přijímacího řízení budou přísnější. Tyto nové obory musí vycházet ze stávající předmětové nabídky: vhodné je tedy zaměření ekonomické a přírodovědné.výuka těchto předmětů na škole má tradičně výbornou úroveň a je tedy zárukou kvality i pro nové obory. Nahrazení části kapacity novými obory povede i k ekonomickým úsporám: toto je nezbytné pro udržení kvalitního vybavení školy. Je třeba zajistit zvýšení kapacity žáků, alespoň o 100 v rámci zařazení do sítě škol. Současná kapacita je napjatá, přitom prostorové možnosti jsou větší. Získanou (administrativní) kapacitu využít především pro dálkové nástavbové studium (vzdělávání dospělých). V současné době se jeví jako účelné otevírat více oborů v ročníku, ale jen po jedné třídě. Takto se zajistí potřebná pestrost nabídky a také snadnější uplatnění absolventů. V dnešních podmínkách není možné produkovat každoročně velká množství absolventů jednoho oboru. Podmínkou takového přístupu je sladění oborů podle vyučovaných předmětů, aby nedošlo k roztříštěnosti a tím i k vyšší nákladnosti studia. I při větším množství oborů na škole je tak možné dosáhnout ekonomické efektivnosti. S největší pravděpodobností dojde v příštím školním roce v rámci delimitace SOUz v Klimkovicích k převzetí odborného výcvikového střediska v Suchdole nad Odrou, kde bude prováděn odborný výcvik učňů oboru Opravář zemědělských strojů. V oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je třeba využít nabídky MŠMT ČR a požádat o grant na tento účel. Získáme tak možnost realizovat kurzy přímo na škole. Program vzdělávání je zpracován, žádost o grant byla podána v červnu

22 Všechny tyto změny směřují k tomu, aby se škola stala skutečným odborným vzdělávacím centrem se širokým spektrem oborů pro mládež i dospělé. 22

23 PŘÍLOHY Příloha 1 Příloha 2 Příloha 3 Příloha 4 Příloha 5 Výsledky vzdělávání Správní řízení Soutěže a mezinárodní projekty Další vzdělávání pedagogických pracovníků Programy a spolupráce Charakteristika vyučování praxe a odborného výcviku 23