VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2009/2010

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2009/2010 Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice V Rožďalovicích dne 10.září 2010 Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

2 Obsah Popis strana Obsah Charakteristika školy Přehled učebních plánů Přehled pracovníků školy Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Informace z úseku výchovného poradenství Informace z úseku prevence rizikového chování Informace z úseku environmentální výchovy Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Školní družina a školní klub Mateřská škola Školní jídelna Poskytování informací Vyřizování stížností Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí Žákovský parlament Spolupráce školy s jinými subjekty Seznam žáků školy Základní údaje o hospodaření školy Přehled příloh k Výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2008/ strana 2 ze 63

3 1. Charakteristika školy Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice (dále jen škola) je plně organizovaná škola s jednou třídou v 1. až 9. ročníku, dvěma odděleními školní družiny, školním klubem, školní jídelnou se dvěma provozy a mateřskou školou se dvěma třídami. Sídlem ředitelství školy je budova v Tyršově ulici č.p. 278, sídlem mateřské školy je budova U Barborky 374. Do sítě škol, předškolních a školských zařízení byla zařazena dne 28.února 1996 s názvem Základní škola G.A.Lindnera Rožďalovice, který byl škole přiznán již v roce Od 1.ledna 1995 je škola příspěvkovou organizací s právní subjektivitou zřízenou obcí Rožďalovice a je spádovou školou pro obce Rožďalovice (Podlužany, Hasina, Viničná Lhota, Ledečky), Košík (Tuchom) a Žitovlice. S platností od 1.července 2006 došlo ke změně názvu školy na Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Škola byla řízena ředitelem školy, který ve funkci pracuje od 1.srpna Přímo podřízeni mu byli zástupce ředitele školy, hospodářka školy (vedoucí provozního úseku) a vedoucí učitelka mateřské školy a vedoucí školní jídelny. Tomuto odpovídalo i složení čtyřčlenného vedení školy, ve kterém pracovali ředitel školy Mgr. Roman Kotlář, zástupce ředitele školy Mgr. Josef Král, Mgr. Jaromír Sláma, Mgr. Vlasta Karásková, hospodářka školy Eliška Nováková a vedoucí učitelka mateřské školy Marcela Kořínková. Vedení školy se scházelo pravidelně jednou týdně na poradách, při kterých se projednávalo plnění úkolů týdenních plánů školy v návaznosti na roční plán. Mezi vedoucí pracovníky patřila vedoucí školní jídelny Radka Burdová, která se ale porad vedení školy neúčastnila, protože její přímou nadřízenou byla hospodářka školy. Pedagogická rada byla složena ze všech pedagogických pracovníků školy. Projednávala plán práce školy, výroční zprávu o činnosti a hospodaření školy a dílčí i shrnující hodnocení prospěchu žáků. Po metodické stránce se o koordinaci pedagogického procesu starali ve spolupráci s vedením školy vedoucí učitelé předmětových komisí a metodického sdružení. Předsedou metodického sdružení byla Mgr. Jaroslava Sedláčková, která zároveň působila ve funkci vedoucího jednoho týmu k tvorbě a zavádění školního vzdělávacího programu. Předsedou předmětové komise na 2.stupni byla Mgr. Markéta Drobečková, která zároveň působila ve funkci vedoucího druhého týmu k tvorbě a zavádění školního vzdělávacího programu. Školním koordinátorem tvorby a zavádění školního vzdělávacího programu byl Mgr. Josef Král. První upravená verze Školního vzdělávacího programu naší školy s pracovním názvem Škola pro život byla schválena pedagogickou radou dne 31.srpna Školním metodikem prevence (ŠMP) byla Mgr. Kamila Sklenářová. Koordinátorem environmentální výchovy (EVVO), vzdělávání a osvěty byla Mgr. Nina Dyčenková. Technikem bezpečnosti a ochrany zdraví při práci (BOZP) byla paní Eliška Nováková, preventistou požární ochrany (PO) pan Karel Košvanec a koordinátorem informačních a komunikačních technologií ( ICT) Mgr. Roman Kotlář. Ve škole pracovala výchovná komise ve složení zástupce ředitele školy, výchovný poradce, školní metodik prevence a příslušný třídní učitel. Školní stravování zabezpečovala školní jídelna, o jejíž činnosti lze získat podrobnější informace v bodu 13. této Výroční zprávy o činnosti školy. Pitný režim žáků byl zajištěn prostřednictvím automatu na studené nápoje a následně i výdajovým automatem, volně přístupným čajem popř. ovocnou šťávou ve školní jídelně a také distribucí školního mléka, jehož vedením byla pověřena vedoucí školní jídelny paní Radka Burdová. Výdej školního mléka byl pro žáky zajištěn denně před zahájením vyučování ( ) a o přestávce mezi 1. a 2.vyučovací hodinou ( ). Ve škole již osmým rokem pracoval žákovský parlament, který se skládal z volených zástupců 3. až 9.třídy. O jeho činnosti lze získat informace v bodě 17. Školská rada školy byla zřízena k 24.listopadu O její činnosti se můžete dočíst v bodě 18. Škola zorganizovala tyto akce pro žáky jiných škol: - okrskové kolo Mc Donalds Cupu (turnaj v malé kopané pro žáky 1.-5.třídy), - 8.ročník soutěže Veselá básnička (recitační soutěž žáků 1.-5.třídy), - 11.ročník turnaje v malé kopané O pohár starosty Rožďalovic. Připravovaný turnaj v kopané O pohár předsedy FC Trnavan Rožďalovice nebyl odehrán pro nedostatečný počet účastníků. Pozvání na turnaj přijala pouze ZŠ Kopidlno, se kterou jsme sehráli přátelské utkání a napřesrok již tento turnaj připravovat nebudeme. Při škole pracuje Sdružení rodičů a přátel školy (SRPŠ). O jeho činnosti se lze dovědět více v bodě 18. strana 3 ze 63

4 Škola pronajímala své prostory sportovním i zájmovým organizacím. Pro přehlednost a lepší orientaci ve fungování školy uvádíme organizační schéma školy (od ): Ředitel školy Hospodářka školy Zástupce ředitele školy Vedoucí učitelka MŠ Vedoucí ŠJ Učitelé ZŠ Vychovatelé ŠD Učitelé MŠ Kuchaři ŠJ ZŠ Školník ZŠ Předseda PK a MS Vychovatelé ŠK Uklízeči MŠ Provozní pracovníci ŠJ ZŠ Topič ZŠ ŠMP Školník MŠ Kuchaři ŠJ MŠ Uklízeči ZŠ Koordinátor EVVO Koordinátor tvorby ŠVP Výchovný poradce Provozní pracovníci ŠJ MŠ Účetní Technik BOZP Technik PO strana 4 ze 63

5 Organizační schéma školy platné od Ředitel školy (ŘŠ) Hospodářka školy (HŠ) Zástupce ředitele školy pro 1.stupeň (ZŘŠ1) Zástupce ředitele školy pro 2.stupeň (ZŘŠ2) Vedoucí učitelka MŠ (VUMŠ) Vedoucí ŠJ (VŠJ) Učitelé 1.stupně ZŠ Učitelé 2.stupně ZŠ Učitelé MŠ Kuchaři ŠJ ZŠ Školník ZŠ Předseda MS Předseda PK Uklízeči MŠ Provozní pracovníci ŠJ ZŠ Topič ZŠ ŠMP Koordinátor EVVO Školník MŠ Kuchaři ŠJ MŠ Uklízeči ZŠ Výchovný poradce Koordinátor ICT Provozní pracovníci ŠJ MŠ Účetní Vychovatelé ŠD Koordinátor tvorby ŠVP Technik BOZP Vychovatelé ŠK Technik PO Vysvětlivky: ZŠ základní škola MS metodické sdružení ŠMP školní metodik prevence ŠD školní družina ŠK školní klub PK předmětová komise EVVO environmentální výchova, vzdělávání a osvěta ICT informační a komunikační technologie ŠVP školní vzdělávací program MŠ mateřská škola ŠJ školní jídelna BOZP bezpečnost a ochrana zdraví při práci Po požární ochrana strana 5 ze 63

6 2. Přehled učebních plánů Škola měla 9 ročníků rozčleněných na první a druhý stupeň. První stupeň byl tvořen 1. až 5. ročníkem, druhý stupeň 6. až 9. ročníkem. Vyučování v ročníku a v ročníku probíhalo podle vzdělávacího programu pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO ŽIVOT č.j. 556/2009 ze dne 31.srpna 2009 a ve 4. a 5.ročníku a v 9.ročníku probíhalo podle vzdělávacího programu ZÁKLADNÍ ŠKOLA schváleného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne pod č.j.16847/96-2 s účinností od 1.září 1996 ve znění platných úprav a doplňků tohoto vzdělávacího programu. Učební plány školního vzdělávacího programu ŠKOLA PRO ŽIVOT rozpracované do jednotlivých vyučovacích předmětů původní verze (2007) Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura Vzdělávací obor 1. stupeň Vyučovací předmět Ročník Celkem Z toho min. Z toho DČD Český jazyk a literatura Český jazyk Cizí jazyk Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační Informatika technologie Prvouka Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Tělesná výchova Člověk a svět Člověk a svět práce práce Praktické činnosti Celková povinná časová dotace DČD disponibilní časová dotace Od došlo v návaznosti na vzdělávání v mateřské škole k rozšíření výuky anglického jazyka do všech 9 ročníků. Tedy: a) v 1.ročníku je přidána 1 hodina anglického jazyka a tím zvýšena týdenní hodinová dotace na 21. b) ve 2.ročníku bude také přidána 1 hodina anglického jazyka, ale současně dojde ke snížení hodinové dotace českého jazyka z 9 na 8 a tím se docílí stavu, že se týdenní hodinová dotace nezmění a zůstane rovna 22. c) ve 3.ročníku dojde ke snížení hodinové dotace prvouky z 3 na 2 a tím se sníží týdenní hodinová dotace na 23. Tabulka s uvedenými změnami je uvedena na následující straně. strana 6 ze 63

7 Učební plány školního vzdělávacího programu ŠKOLA PRO ŽIVOT rozpracované do jednotlivých vyučovacích předmětů 1. upravená verze (2009) Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Umění a kultura Vzdělávací 1. stupeň Vyučovací Ročník Celkem Z toho Z toho obor předmět min. DČD Český jazyk a literatura Český jazyk Cizí jazyk Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační Informatika technologie Prvouka Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Tělesná výchova Člověk a svět Člověk a svět Praktické činnosti práce práce Celková povinná časová dotace ŠKOLA PRO ŽIVOT strana 7 ze 63

8 Učební plány školního vzdělávacího programu ŠKOLA PRO ŽIVOT rozpracované do jednotlivých vyučovacích předmětů původní verze (2007) 2. stupeň Ročník Celkem min. Z toho Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Český jazyk a Jazyk a jazyková Český jazyk literatura komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk Z toho DČD Matematika a její Matematika a její aplikace aplikace Matematika Informační a komunikační Informační a komunikační Informatika technologie technologie Člověk a společnost Člověk a Dějepis společnost Občanská výchova Fyzika Člověk a příroda Člověk a příroda Chemie Přírodopis Zeměpis Umění a kultura Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Člověk a zdraví Výchova ke zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce Člověk a svět práce Praktické činnosti Volitelný vzdělávací obor Celková časová dotace DČD disponibilní časová dotace Na 2.stupni nedošlo ve srovnání původní verze s 1.upravenou verzí k žádné změně. strana 8 ze 63

9 Učební plány vzdělávacího programu ZÁKLADNÍ ŠKOLA rozpracované do jednotlivých vyučovacích předmětů Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Předmět Celkem Povinné předměty Český jazyk Anglický jazyk Matematika Dějepis Zeměpis Přírodopis Přírodověda Vlastivěda Prvouka Fyzika Chemie Občanská výchova Rodinná výchova Tělesná výchova Výtvarná výchova Hudební výchova Praktické činnosti Volitelný předmět Celkový součet Volitelnými předměty byly informatika (tři skupiny), základy administrativy (jedna skupina), německý jazyk (jedna skupina) a konverzace v anglickém jazyce (dvě skupiny). Třídy se dělily na skupiny podle počtu žáků a charakteru vyučovacího předmětu v souladu s požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví žáků. Na prvním stupni nedošlo k žádnému dělení třídy a na druhém stupni v osmém ročníku při výuce tělesné výchovy, anglického jazyka a praktických činností a v 7. až 9.ročníku při výuce volitelných předmětů. V průběhu školního roku jsme realizovali šest projektů, které se zabývaly plněním úkolů průřezových témat osobnostní a sociální výchovy, mediální výchovy, environmentální výchovy, multikulturní výchovy, výchovy demokratického občana a výchovy k myšlení v evropských a globálních souvislostech. V ošním školním roce nebyl v naší škole vyučován žádný nepovinný předmět. Škola zajistila v rámci učebních plánů plavecký výcvik v Nymburce. Lyžařský výcvik byl pro nedostatečný zájem žáků 7.ročník přesunut na příští školní rok. Dalšími činnostmi zajišťovanými školou byla dopravní výchova, školní akce související s výchovně vzdělávací činností (kulturní a divadelní představení), exkurze a výy. Výchova k volbě povolání byla rozpracována do tematických plánů sedmého, osmého i devátého ročníku, a to především do předmětů rodinná výchova a občanská výchova formou motivačních her, typologií osobnosti a poznáním sama sebe. V rámci předmětu výchova k volbě povolání: - navštívili žáci 8. a 9.ročníku IPS v Nymburce, - ve škole byly zpracovány nástěnky s informačními áky a přehledy škol (celorepublikové i oblastní), - byl využíván počítačový program ZIP (základní individuální předpoklady), díky kterému si žáci mohli zmapovat oblasti svých zájmů a tím snáze vytypovat tu svoji střední školu. strana 9 ze 63

10 Při plnění cílů Ochrany obyvatelstva za mimořádných situací nám pomohly zejména názorné nástěnné obrazy, videokazety zabývající se touto problematikou a brožurky pro učitele i žáky. Prakticky si žáci měli možnost prověřit zvládnutí některých činností při cvičném požárním poplachu, který proběhl v úterý 29. června Tentokrát nácvik proběhl celkově pro všechny žáky školy. Činnost při opouštění budovy školy organizoval příslušný třídní učitel. Na závěr byla činnost vyhodnocena ředitelem školy a byly zodpovězeny položené dotazy. Hlavním cílem nácviku bylo procvičit si rychlé opuštění budovy školy a seznámit žáky se změnou určení shromaždiště. Rozvrh hodin platný od 1.září 2009 strana 10 ze 63

11 strana 11 ze 63

12 Rozvrh hodin platný od strana 12 ze 63

13 strana 13 ze 63

14 3. Přehled pracovníků školy Součást ZÁKLADNÍ ŠKOLA (ZŠ) (Vysvětlivky: + začátek pracovního poměru, - ukončení pracovního poměru) PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Horáková Jana účetní trvá 2 Kelymanová Marie uklízeč trvá 3 Klimešová Iva uklízeč trvá 4 Košvanec Karel strojník topič , Košvanec Karel školník - zedník trvá 6 Nováková Eliška mzdová účetní, ekonom trvá 7 Vízková Irena uklízeč trvá (rodičovská dovolená) 8 Zumrová Eva uklizeč trvá PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Ballatá Petra, Ing. učitel trvá 2 Barello Jorge Alejandro učitel , Drobečková Markéta, Mgr. učitel, zástupce ředitele školy trvá pro 2.stupeň 4 Dyčenková Nina, Mgr. učitel trvá 5 Hájek Jaroslav, Mgr. učitel Chaloupská Eva učitel , Janíčková Miroslava, Mgr. učitel , Karásková Vlasta, Mgr. zástupce ředitele školy , Kotlář Roman, Mgr. ředitel školy trvá 10 Kotlářová Lenka učitel , Král Josef, Mgr. zástupce ředitele školy, učitel trvá 12 Kubín Jan, Mgr. učitel trvá 13 Misař Aleš učitel , Rejsek Jiří učitel Renčová Jana, Mgr. učitel , Sasková Marcela, Mgr. učitel trvá 17 Sedláčková Ilona učitel , Sedláčková Jaroslava, Mgr. učitel, výchovný poradce trvá 19 Simůnková Petra učitel trvá 20 Sklenářová Kamila, Mgr. učitel Sláma Jaromír, Mgr. zástupce ředitele školy , Šmejkalová Yveta, Mgr. zástupce ředitele školy pro stupeň 23 Vinecká Václava učitel , Žák Milan, Mgr. učitel V součásti základní škola v provozním úseku nenastala žádná změna. Zato u pedagogických pracovníků se situace měnila hodně často. Nejvíce změn nastalo na pozici zástupce ředitele školy. Na začátku školního roku v této funkci pracoval Mgr. Josef Král. K 1. říjnu 2010 byl po dohodě z funkce zástupce ředitele školy odvolán a začal ve škole pracovat na pozici učitele. Po několikatýdenním hledání vhodného kandidáta na pozici zástupce ředitele školy vyhlásit ředitel školy výběrové řízení. Jeho závěry strana 14 ze 63

15 byly následující: od 1. července 2010 budou ve škole pracovat dva zástupci ředitele školy. Na pozici zástupce ředitele školy pro 1.stupeň Mgr. Yveta Šmejkalová a zástupce ředitele školy pro 2.stupeň Mgr. Markéta Drobečková. A na přechodnou dobu od 1.února do 30.června 2010 bude přijat na pozici zástupce ředitele školy Mgr. Jaromír Sláma. To se ale nepodařilo realizovat. Mgr. Jaromír Sláma nastoupil k 9.únoru 2010, ale na základě rozhodnutí ředitele školy byl z funkce odvolán k 24.dubnu A tak od 26.dubna 2010 na pozici zástupce ředitele školy byla jmenována Mgr. Vlasta Karásková, která skončila k 30.červnu Stručně lze tedy konstatovat, že se na pozici zástupce ředitele školy v tomto školním roce vystřídali 4, resp. 5 lidí. V průběhu školního roku dále došlo k ukončení pracovního poměru s panem učitelem Alešem Misařem, kterého částečně zastoupila paní učitelka Václava Vinecká a část jeho úvazku byla rozdělena mezi ostatní pedagogické pracovníky. V závěru školního roku, k 30.červnu 2010 ze školy odešel Mgr. Milan Žák do starobního důchodu a k 31.červenci 2010 Mgr. Kamila Sklenářová. Na jejich místo nastoupí dva noví muži Mgr. Jaroslav Hájek a Jiří Rejsek. Součást ŠKOLNÍ DRUŽINA (ŠD) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Chaloupská Eva vychovatel , Sedláčková Ilona vychovatel trvá 3 Švábenská Irena vychovatel trvá (rodičovská dovolená) 4 Vacková Iveta vychovatel V součásti školní družina byl řešen nástup paní vychovatelky Ireny Švábenské na mateřskou dovolenou. Na zástup byla přijata paní Eva Chaloupská, která však v průběhu školního roku také odešla na mateřskou dovolenou. A tak jako zástup zástupu do školní družiny na pozici vychovatelky nastoupila paní Iveta Vacková. Součást ŠKOLNÍ KLUB (ŠK) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Dyčenková Nina, Mgr. vychovatel , Froněk Jan vychovatel , Simůnková Petra vychovatel , Ve školní klubu byli kromě vychovatelů školní družiny evidováni také pedagogičtí pracovníci zajišťující činnost kroužku Globe, pohybových her a sportovních her. strana 15 ze 63

16 Součást MATEŘSKÁ ŠKOLA (MŠ) NEPEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Nechánská Hana uklízeč trvá PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Hoffmannová Radka učitel Kořínková Marcela vedoucí učitel trvá 3 Koseková Eva učitel trvá 4 Pecková Lenka učitel trvá 5 Sládková Zdeňka učitel trvá 6 Vacková Iveta učitel , Vlasatá Eva učitel , V mateřské škole se výuky anglického jazyka po odchodu Ing. Petry Ballaté ujala paní učitelka Lenka Pecková. Po celý školní rok trvala pracovní neschopnost paní učitelky Zdeňky Sládkové. Za ni byla do mateřské školy na částečný úvazek přijata paní Eva Vlasatá, se kterou byl po vzájemné dohodě ze zdravotních důvodů v únoru 2010 ukončen pracovní poměr. Za ni byla na výpomoc přijata paní Iveta Vacková a následně i Radka Hoffmannová. Otevřenou a prozatím nedořešenou otázkou zůstává další působení paní učitelky Zdeňky Sládkové v mateřské škole. Součást ŠKOLNÍ JÍDELNA (ŠJ) NEPEDAGOGIČTÍ ZAMĚSTNANCI P.č Příjmení a jméno, titul Pracovní zařazení Pracovní poměr 1 Burdová Radka vedoucí ŠJ trvá 2 Procházková Marta pracovník obchodního provozu , Štrobachová Eva kuchař trvá 4 Tumová Kateřina kuchař trvá 5 Vítová Petra kuchař trvá V součásti školní jídelna nedošlo k žádné změně. Po celou topnou sezónu zajišťoval provoz kotelny na tuhá paliva pan Karel Košvanec. strana 16 ze 63

17 Stav k 1.září 2009 učitelé provozní učitelé provoz školní školní v ZŠ v ZŠ v MŠ v MŠ klub jídelna celkem fyzických osob součet úvazků 13,05 3,20 4,32 1,00 1,86 4,50 27,926 součet věků součet věků dle úvazků věkový průměr 42,42 41,25 47,80 41,00 40,00 45,60 43,31 věkový průměr dle úvazků 43,03 40,31 44,64 41,00 40,00 43,56 42,78 Ze 36 zaměstnanců bylo 6 mužů a 30 žen. Věkové složení zaměstnanců školy 4; 11% ; 8% 1; 3% 0; 0% ; 0% ; 6% 4; 11% ; 22% ; 17% ; 22% Věkové složení zaměstnanců školy Ze 19 učitelů bylo 5 mužů a 14 žen. Pouze učitelé základní školy ukazatel celkem fyzických osob 19 součet úvazků 13,045 součet věků 806 součet věků dle úvazků 561 věkový průměr 42,42 věkový průměr dle úvazků 43,03 2; 11% 0; 0% 1; 5% 4; 21% Věkové složení učitelů školy 1; 5% 4; 21% 0; 0% 0; 0% 5; 26% 2; 11% Věkové složení učitelů školy strana 17 ze 63

18 Stav k 30.červnu 2010 učitelé provozní učitelé provoz školní školní v ZŠ v ZŠ v MŠ v MŠ klub jídelna celkem fyzických osob součet úvazků 12,82 3,83 4,36 1,00 1,86 4,50 28,355 součet věků součet věků dle úvazků věkový průměr 46,89 47,83 44,67 42,00 39,00 46,60 45,95 věkový průměr dle úvazků 47,33 45,18 48,13 42,00 40,00 44,56 46,06 Z celkového počtu 40 zaměstnanců bylo 5 mužů a 35 žen. Věkové složení zaměstnanců školy 2; 5% 1; 3% 2; 5% 5; 13% 4; 10% 0; 0% 6; 15% 6; 15% 6; 15% 8; 19% Věkové složení zaměstnanců školy Pouze učitelé základní školy ukazatel celkem fyzických osob 19 součet úvazků 12,817 součet věků 891 součet věků dle úvazků 607 věkový průměr 46,89 věkový průměr dle úvazků 47,33 Ze 17 učitelů byli 4 muži a 15 žen. Věkové složení učitelů školy 2; 9% 1; 5% 2; 9% 3; 14% 1; 5% 0; 0% 2; 9% 4; 17% 3; 14% 4; 18% ,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0, Věkové složení učitelů školy strana 18 ze 63

19 4. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zápis žáků do 1.třídy Zápisu do 1. třídy se v řádném termínu konaného dne 15. ledna 2010 zúčastnilo 19 dětí. Možnost účasti v náhradním termínu nevyužil nikdo. Dvěma dětem byl povolen odklad povinné školní docházky o jeden rok. Protože po podkladu povinné školní docházky jsou 3 děti je předpoklad pro počet žáků budoucí 1. třídy následující: = 20. Účast pedagogů u zápisu: Petra Simůnková, Mgr. Jan Kubín, Mgr. Jaroslava Sedláčková, Mgr. Nina Dyčenková, Mgr. Jana Renčová a za mateřskou školu Marcela Kořínková. Dárky zajistili: Markéta Drobečková, Ilona Sedláčková, Eva Pšeničková, Jaroslava Sedláčková a Jana Renčová. Zapsala Mgr. Jaroslava Sedláčková. výchovná poradkyně Přijímací řízení na střední školy Z 18 žáků 9. ročníku odchází do středních škol do maturitních oborů 9 žáků a učebních oborů 9 žáků. Nikdo z nich nejde do gymnázia. Jeden žák 7. ročníku odchází na střední školu do učebního oboru a 2 žáci 5.ročníku odcházejí do osmiého gymnázia. Z uvedeného vyplývá, že z celkového počtu 21 jich odešlo do gymnázia 2 (9,5%), do studijních oborů 9 (42,9%) a učebních oborů 10 (47,6%). Zápis dětí do mateřské školy Zápis dětí do mateřské školy proběhl ve středu 17.března 2010 a zúčastnilo se ho celkem 25 dětí. Protože z mateřské školy odchází 20 dětí, bylo možné přijmout pouze 20 dětí při úplném využití kapacity mateřské školy 56 dětí. Pěti žádostem o přijetí do mateřské školy nebylo vyhověno. Bližší informace s fotodokumentací jednotlivých aktivit jsou uvedeny v měsíčních zpravodajích o činnosti školy. strana 19 ze 63

20 5. Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků V 1.poloí školního roku neprospěli celkem 4 žáci, přičemž to byl 1 žák 1.stupně a 3 žáci 2.stupně. Vysoký byl počet snížených známek z chování. Druhý stupeň z chování dostalo celkem 8 žáků, všichni ze 2.stupně a třetí stupeň z chování celkem 2 žáci, oba z 2.stupně školy. Ve 2.poloí se situace ještě mírně zhoršila. Počet neprospívajících stoupl na 5 žáků, z toho 1 žák z 1.stupně, který bude opakovat ročník a 4 žáci 2.stupně, kteří dostali možnost konat opravné zkoušky, které v srpnu 2008 úspěšně složili, čímž se počet neprospívajících upravil na 2. Snížené známky z chování na 1.stupni žádné nejsou, zato na 2.stupni druhý stupeň z chování obdrželo celkem 7 žáků a třetí stupeň 4 žáci. Podrobné výsledky absolvovaných testů Scio byly průběžně uváděny v měsíčních zpravodajích o činnosti školy, a proto je zde již nebudeme opakovat. Budeme publikovat pouze souhrnné informace. Do testů Scio bylo zapojeno 6 tříd: - žáci 3.třídy psali 5 testů z českého jazyka, anglického jazyka, matematiky, klíčových kompetencí a vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět - žáci 5. až 7.třídy se zúčastnili tří testů testu z českého jazyka, z matematiky a z obecných studijních předpokladů - žáci 8.třídy se zúčastnili jediného testu, jehož obsahem byly klíčové kompetence - žáci 9.třídy se účastnili čtyř testů - k testu z obecných studijních předpokladů, českého jazyka a matematiky měli ještě test z anglického jazyka. strana 20 ze 63

21 Informace za 1.poloí Žáků Prospěch Chování Absence Třída Celkem Chlapci Dívky Vyznamenání Prospěli Neprospěli Třídní učitel I.A P. Simůnková , ,74 II.A J. Kubín , ,55 III.A J. Sedláčková , ,47 IV.A N. Dyčenková , ,50 V.A M. Sasková , ,17 VI.A I. Sedláčková , ,28 VII.A K. Sklenářová , ,58 VIII.A J. Froněk , ,04 IX.A M. Drobečková , ,94 celkem , ,35 Prům.známka Velmi dobré Uspokojivé Neuspokojivé Celkem Omluvená Neomluvená Průměrná Předmět žáků 1.t 2.t 3.t 4.t 5.t 6.t 7.t 8.t 9.t Průměr Rodinná výchova ,000 1,000 Zákl. administrat ,000 1,000 1,000 1,000 Tělesná výchova 164 1,000 1,000 1,000 1,000 1,250 1,118 1,000 1,000 1,000 1,030 Praktické činnosti 165 1,053 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,412 1,048 Výtvarná výchova 165 1,053 1,000 1,000 1,000 1,000 1,167 1,105 1,080 1,176 1,067 Chování 165 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,053 1,240 1,294 1,073 Vých. ke zdraví ,000 1,000 1, ,145 Prvouka 54 1,263 1,000 1, ,204 Občan. výchova ,111 1,421 1,080 1,353 1,228 Hudební výchova 165 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,778 1,579 2,120 1,882 1,412 Informatika ,611 1,250 1,800 1,333 1,522 Přírodopis ,167 1,737 1,840 1,941 1,911 Přírodověda ,300 1, ,031 Konverzace z Aj ,400 2,200 1,714 2,059 Český jazyk 165 1,842 1,750 1,467 2,000 1,917 2,278 2,526 2,320 2,471 2,085 Matematika 165 1,526 1,350 1,667 2,300 1,750 2,167 2,053 2,880 2,765 2,091 Německý jazyk , ,125 Anglický jazyk 145 1, ,000 2,050 1,667 2,222 2,474 2,680 2,588 2,193 Vlastivěda ,550 1, ,250 Zeměpis ,833 1,947 2,840 2,176 2,253 Dějepis ,222 2,421 2,600 2,294 2,405 Chemie ,600 2,235 2,452 Fyzika ,722 2,526 2,680 2,706 2,658 strana 21 ze 63

22 Informace za 2.poloí Žáků Prospěch Chování Absence Třída Celkem Chlapci Dívky Vyznamenání Prospěli Neprospěli Třídní učitel I.A P. Simůnková , ,06 II.A J. Kubín , ,15 III.A J. Sedláčková , ,62 IV.A N. Dyčenková , ,55 V.A M. Sasková , ,18 VI.A I. Sedláčková , ,78 VII.A K. Sklenářová , ,90 VIII.A J. Froněk , ,36 IX.A M. Drobečková , ,17 celkem , ,35 Prům.známka Velmi dobré Uspokojivé Neuspokojivé Celkem Omluvená Neomluvená Průměrná Předmět žáků 1.t 2.t 3.t 4.t 5.t 6.t 7.t 8.t 9.t Průměr Tělesná výchova 162 1,000 1,000 1,000 1,000 1,091 1,118 1,100 1,000 1,389 1,074 Chování 163 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,053 1,480 1,167 1,092 Praktické činnosti 163 1,167 1,000 1,000 1,200 1,091 1,000 1,000 1,000 1,556 1,110 Vých. ke zdraví ,000 1,300 1, ,127 Prvouka 51 1,222 1,000 1, ,137 Výtvarná výchova 163 1,278 1,000 1,000 1,100 1,000 1,111 1,150 1,240 1,444 1,160 Občan. výchova ,167 1,350 1,280 1,389 1,296 Hudební výchova 163 1,111 1,000 1,000 1,150 1,000 2,000 1,700 2,080 1,722 1,472 Rodinná výchova ,500 1,500 Zákl. administrat ,500 1,500 1,600 1,556 Německý jazyk , ,625 Informatika ,722 1,750 2,000 2,167 1,848 Přírodověda ,000 1, ,871 Přírodopis ,778 1,900 1,960 2,389 2,000 Konverzace z Aj ,000 2,200 2,143 2,111 Anglický jazyk 143 1, ,692 1,900 1,636 2,167 1,950 2,880 2,389 2,112 Vlastivěda ,550 1, ,194 Zeměpis ,111 1,850 2,560 2,389 2,247 Český jazyk 163 2,000 1,700 1,769 2,150 1,909 2,278 2,600 2,920 2,889 2,301 Matematika 163 1,889 1,300 1,615 2,200 1,727 2,444 2,950 3,120 2,833 2,307 Dějepis ,444 2,150 2,560 2,333 2,383 Fyzika ,611 2,300 2,800 3,000 2,679 Chemie ,680 3,056 2,837 Opravné zkoušky se konaly termínu 26. a 27.srpna Absolvovali je 4 žáci, z toho 2 z jednoho předmětu a 2 ze dvou předmětů. Celkem 5 opravných zkoušek bylo hodnoceno známkou 4, 1 opravná zkouška známkou 5. Z výsledků opravných zkoušek vyplývá, že 1 žák bude opakovat ročník. strana 22 ze 63

23 6. Informace z úseku výchovného poradenství ZPRÁVA VÝCHOVNÉHO PORADCE ZÁŘÍ - K září tohoto školního roku bylo evidováno s plnou platností 5 žáků s SPU, 2 žáci čekají na zprávu z vyšetření. Třídním učitelům a učitelům ambulantních nácviků byly předány podklady pro tvorbu IVP. Žáci s SPU byli zařazeni do skupin. Vedoucí ambulantních nácviků byla určena Marcela Sasková, Ilona Sedláčková, Kamila Sklenářová. Žákům 9. třídy byly předány základní informace týkající se organizace přihlášek na střední školy a učiliště Schůzka v pedagogické poradně v Nymburce - péče o žáky s SPU naší základní školy. ŘÍJEN - Kontrola vypracovaných IVP a jejich aktualizace. - Vypracování profesního zájmu žáků 9. třídy, o přestup z 5. ročníku do gymnázia projevil zájem Jan Nešněra a Jakub Rejda V IPS Nymburk informační schůzka výchovných poradců základních škol, středních škol a učilišť. Byli jsme obeznámeni s novými názvy škol a podmínkami pro přijetí na SŠ a OU našeho regionu. Pro žáky 8. ročníků (25) byly připraveny kalendáře pro volbu povolání a pro 9. ročník (18) Atlas škol středočeského kraje Schůzka výchovných poradců ZŠ v Pedagogické poradně v Nymburce.Byly nám předány aktuální informace k práci s žáky s SPU, ke změnám v legislativě a ke vzdělávací literatuře. LISTOPAD První schůzka předškoláků. Schůzku vedly Nina Dyčenková a Jaroslava Sedláčková. Zúčastnilo se 10 dětí se svými rodiči. Náplní byly seznamovací hry, úkoly na procvičování matematických představ, jazykové vyjádření a základní pracovní dovednosti. Nina Dyčenková seznámila a zapojila děti do práce s interaktivní tabulí Informační schůzka Školní zralost a odklad školní docházky, seznámení s termíny zápisu do naší ZŠ. Schůzka se konala v budově mateřské školy Kontrola vypracovaných individuálně vzdělávacích plánů v PPP Nymburk Účast na třídní schůzce žáků 9. třídy. Rodičům byly předány informace týkající se organizace přihlášek na SŠ o OU, společně jsme provedli kontrolu osobních údajů žáků. PROSINEC - Aktualizace seznamu žáků s SPU - 7 žáků. - Příprava na zápis do 1. třídy ZŠ, organizační zajištění. LEDEN - Před zápisem do 1. třídy jsem navštívila mateřskou školu, připravila jsem materiály potřebné pro zápis do ZŠ a Zápis do 1. třídy ZŠ - zúčastnilo se 19 dětí, z toho 2 žádají odklad školní docházky, informace byly předány řediteli školy třída- průběžná spolupráce při volbě povolání, ze 7. třídy vychází Jiří Kunc, zájem o studium na osmiém gymnáziu mají z 5. třídy Jan Nešněra a Jakub Rejda. ÚNOR - 9.třída přijímání a kontrola přihlášek - Předání platných přihlášek na střední školy řediteli školy - Kontrola tvorby IVP BŘEZEN strana 23 ze 63

24 - Odeslání přihlášek žáků 5., 7. a 9. třídy na střední školy - Seznam žáků budoucí 1.třídy - Odklady školní docházky - Ze školky do školy 2. schůzka středa Aktualizace seznamu žáků s SPU, zařazení do skupin ambulantních nácviků - Odeslány nové žádosti o vyšetření v pedagogicko psychologické poradně v Nymburce DUBEN - Přijímací zkoušky, seznámení s výsledky přijímacího řízení - Společná akce MŠ a žáků 9.třídy - Pracovní schůzka výchovných poradců v Nymburce - Odeslány žádosti o kontrolní vyšetření v Pedagogicko psychologické poradně v Nymburce KVĚTEN - 8.třída návštěva v IPS Nymburk - Ze školky do školy 3. schůzka středa Kontrola přijímacího řízení v 2. termínu - Vypracování seznamu žáků 5., 7. a 9. třídy o umístění na střední školy a učiliště odesláno aktuálně vedení školy ČERVEN - Závěrečná evidence žáků s SPU - Odeslány nové žádosti o vyšetření v pedagogicko psychologické poradně Průběžně: - spolupráce s žáky, rodiči, učiteli, s PPP Nymburk, MŠ Rožďalovice - činnost ve výchovné komisi - evidence kontrolních zpráv, vyšetření v PPP - pomoc při vypracovávání IVP - návštěva vzdělávacích seminářů - samostudium - konzultační hodiny úterý Zpracovala Mgr. Jaroslava Sedláčková, výchovná poradkyně strana 24 ze 63

25 7. Informace z úseku prevence rizikového chování Hodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok 2009/ Během celého školního roku jsme se zaměřili na výchovu ke zdravému životnímu stylu a na výchovu ke slušnosti a ohleduplnosti vůči ostatním. Pozornost jsme věnovali komunikaci žáků a správnému sebehodnocení. Třídní učitelé sledovali zameškané hodiny žáků a jejich omlouvání. 2. Preventivní program je program zaměřený na potlačování a zmírňování sociálně patologických jevů v kolektivech tříd, na zlepšování interpersonálních vztahů mezi dětmi, na zkvalitnění vztahů učitel žák a žák učitel. 3. Cíl preventivního programu: výchova ke slušnosti, ohleduplnosti, vstřícnému chování vůči ostatním zvládání stresů a návalů hněvu, plánování a stanovení reálných životních cílů, zvládání zátěžových životních situací, správná orientace v různých životních situacích. 4. V měsíci září se všechny třídy zúčastnily 3 denního adaptačního pobytu v Jinolicích. Cílem těchto pobytů bylo upevnit kladné vztahy mezi spolužáky, upevnění kolektivů třídy, vzájemná spolupráce mezi dětmi, vhodné využití volného času a volnočasových aktivit. Pobyt se dětem i učitelům líbil, splnil svůj účel. 5. V prevenci na 1. stupni se učitelé zaměřili na téma rodina, domov, zdravá výživa, kamarádství, slušné chování, vzájemné vztahy mezi dětmi. Tato témata učitelé rozvíjeli ve spolupráci s vychovatelkami školní družiny, které vedou žáky ke slušnosti a ohleduplnosti v odpoledních hodinách. 6. Žáci 2. stupně se s protidrogovou prevencí a se zdravým životním stylem pravidelně setkávali při hodinách Vkz, Rv, Ov a na nástěnkách ve 2. patře. V těchto hodinách se zaměřili na tvorbu plakátů na téma kouření, alkohol, drogy, zdravá výživa, sport, zdravý životní styl. Učili se rozeznávat dobré a špatné vlastnosti lidí a jejich temperament. Zkoušeli si také hrát jiné role, než jsem já. Nacvičovali verbální a nonverbální komunikaci. Žáci 6. a 7. třídy se věnovali rodině, vzniku manželství, hygieně, zdravé výživě, dospívání a ohleduplnosti, závisloti na drogách, protidrogové prevenci. Žáci 8. a 9. třídy byli vedeni k pohybovým aktivitám, k tématům sexuální výchova, návykové látky, drogy, o přenosu infekce HIV a AIDS a o patologické hráčství.všem žákům 2.stupně byly rozdány áky a informační materiály s tématem drog a prevencí proti návykovým látkám. 7. Všechny dívky dostaly hygienické balíčky a informační prospekty o dospívání. 8. V rámci projektových dnů si žáci vyzkoušeli vytvořit školu podle vlastních představ, vytvořit svůj školní řád, seznámili se s pojmy demokratický občan, demokratická škola, občanská společnost a stát, zabývali se mezilidskými vztahy, etnickými skupinami a kulturami, umět naslouchat druhým a jiným odlišným sociokulturním skupinám, v rámci environmentální výchovy se zabývali ekologií a přírodou, a vrámci projektového dne Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech se žáci zaměřili na poznání jiných kultur a života lidí v EU. 9. Na škole byly zřízeny Schránky důvěry, do kterých se děti po vysvětlení jejího účelu naučily házet lístečky se svými problémy. Problémy se většinou týkaly vztahů mězi dětmi. 10. Během celého školního roku 2009/2010 byla sledována všemi pededagogickými pracovníky situace v 8.třídě, kde se již vloni objevovalo ničení věcí, nevhodné chování ke spolužákům, pedagogickým pracovníkům a provozním zaměstnancům školy. S třídou se pracovalo v rámci o.s. Semiramis, rovněž metodik prevence intenzivně s kolektivem pracoval v hodinách OV, VKZ. Vzhledem k tomu, že se situace nezlepšila, naopak, kolektiv třídy se semknul v negativní postoj ke svému okolí a k autoritám, byly pozvány na pomoc při řešení této situace pracovnice z PPP Nymburk - PhDr. Dana Marková a vedoucí metodička sociálně patologických jevů Helena Vlčková. Provedly zde dotazník SORAD a začaly se třídou pracovat. Pedagogičtí pracovníci na základě jejich zjištění dále pokračovali a budou pokračovat v práci s tímto problematickým kolektivem. Přesto, že se třídě věnovalo hodně času, na konci roku situace vyvrcholila útokem na učitele. Situace byla řešena sníženými známkami z chování a pohovory s rodiči. V této třídě je nutné vyžadovat důsledné plnění zadaných úkolů, pečlivě sledovat absenci, upevňovat kázeň, pořádek a úklid. Celková situace v této třídě klade vysoké nároky na připravenost učitelů a jejich pedagogické působení a vliv. 11. V měsíci listopad 2009 proběhla v ročníku první část Programu dlouhodobé primární prevence drogových závislostí a ostatních patologických jevů. Každého bloku programu DPP se zúčastnili strana 25 ze 63

26 lektoři o.s. Semiramis, žáci jednoho ročníku a jejich třídní učitel. Tuto akci hodnotili lektoři,učitelé i žáci kladně. 12. V měsíci říjnu 2009 se uskutečnila beseda se žáky 2.stupně se zástupci Policie ČR na téma Trestnost dětí a jejich zodpovědnost za přestupky. Beseda byla pro žáky zajímavá a v jejím průběhu si ujasnili některé věci ze zákona, u nichž se domnívali, že jsou pro mě beztrestné (např. řízení malého motorového vozidla bez řidičského oprávnění, sprayerství apod.) 13. Program dlouhodobé primární prevence pokračoval druhým kolem v měsíci březnu na téma Sexuální výchova, Interpersonální vztahy v kolektivu, Šikana ve třídě, Vztah dětí k rodičům na 2.stupni, kterou realizovalo o.s. Semiramis a na 1.stupni programem Rozsviťte hvězdy, který realizoval o.s. HarmoniaUniversalis České Budějovice. Na 1.stupni se děti zábavnou formou hry, hudby a zpěvu seznámily s problematikou zdravého životního stylu, se škodlivostí kouření, jak trávit svůj volný čas, seznámily se s různými volnočasovými aktivitami. Program Semiramisu splnil očekávání učitelů, pro děti byl přínosem, splnil svůj účel. Méně kladně učitelé hodnotili program na 1.stupni realizované o.s. Harmonia Universalis, který nesplnil očekávání učitelů. Pro příští rok se učitelé domluvili, že již tento program nebudou s dětmi absovovat. 14. Během celého školního roku pracovaly děti v kroužcích keramickém, rybářském, hra na kytaru, paličkování, Globe, florbal, keramika. 15. Na dnu otevřených dveří si rodiče a veřejnost mohli prohlédnout naši školu, učebny a nástěnky.v rámci dne otevřených dveří se v měsíci prosinci uskutečnila akce školních dílen, kde si rodiče pod vedením učitelů mohli vyrobit různé tématické předměty k Vánocům. Na druhém dnu otevřených dveří s tématem Velikonoc školu rovněž navštívilo velké množství rodičů a se zájmem si vyrobili různé upomínkové dárky k tomuto svátku jara. 16. V prosinci 2009 žáci 9.tř. udělali Mikuláše nejen pro celou školu, ale také pro MŠ, která se přišla na Mikulášskou tradici podívat do školy. 17. V měsíci dubnu navštívili žáci 9.ročníku MŠ, kde si vyzkoušeli,jaké to je učit malé děti v MŠ. 18. V měsících květnu a červnu se uskutečnily školní výy a ozdravné pobyty tříd. Jejich cílem a smyslem bylo upevnit koivy, vztahy ve třídě a zlepšit celkové klima mezi dětmi, což se zjevně podařilo. 19. Během celého školního roku jednotlivé třídy pracovaly na přípravě a realizaci měsíce třídy, který se stával z programu pro Domov důchodců, pro rodiče, akce žáků pro ostatní děti, akce pro svou třídu. 20. V 6. třídě v rámci hodin OV a VKZ se začalo pracovat ve skupinkách a komunitních kruzích na zlepšení vztahů v kolektivu, který je tam poznamenán celkovým chlapeckým složením. Objevily se zde náznaky nevhodného chování ke slabším jedincům. Vše se začalo řešit individuálními pohovory s dětmi. Plánované splněné akce Září: Podzimní sportování Adaptační pobyt v Jinonicích třída. Výsadba stromu na školní pozemek 1. třída. Podzimní sportování běh na 1 kolo, hod kriketovým míčkem Malování na chodník Srdíčkový den prodej výrobků / výtěžek půjde do nemocnic a pro postižené děti Říjen: Podzimní sportování skok daleký. Drakiáda Osobní a sociální výchova 1. projekt Mc Donald Cup školní kolo Vyhlášení výsledků podzimního sportování v hodu kriket.míčkem, skok daleký Dopravní výchova 4.třída Divadelní představení MŠ O přátelství strana 26 ze 63

27 Listopad: Výchova demokratického občana 2. projekt Dopravní hřiště v Nymburce 4. třída. Divadelní představení MŠ Narodilo se nám děťátko Bruslení v Poděbradech. Běh 17. listopadu Hod šipkami na terč Prosinec: Mediální výchova 3. projekt Mikulášská nadílka žáci 9.třídy pro mladší spolužáky a MŠ Výrobky na vánoční výzdobu. Den otevřených dveří Stromek pro zvířátka v lese Vánoční besídka Bruslení v Poděbradech MŠ a 9.třída v PC učebně Představení MŠ Vánoce s rolničkou Leden: Výroba dárků k zápisu do 1. třídy Zápis dětí do 1. třídy Moje nejoblíbenější knížka beseda ŠD MŠ v 1. třídě Člověče, nezlob se akce ŠD Únor: Veselá básnička školní kolo Masopustní pochod Turnaj ve stolním fotbalu Puzzle ŠD Březen: Představení v MŠ Kubula a Kubi Kubikula Člověče, nezlob se Multikulturní výchova 4. projekt Veselá básnička výběrové kolo Veselá básnička meziškolní kolo Dnes učí žáci Den otevřených dveří Duben: Environmentální výchova 5. projekt Čarodějnické odpoledne - ŠD 9.třída v MŠ Květen: Květiny k památníkům padlých třída. Myšlení v evropských a globálních souvislostech 6. projekt Ze školky do školky Představení v MŠ Námořnická pohádka Jarní sportování strana 27 ze 63

28 Oslava Dne dětí s hasiči MC Donald Cup - okrskové kolo Červen: Hod na kuželky ŠD O pohár starosty Rožďalovic malá kopaná 1. stupeň. O pohár předsedy Trnavanu Rožďalovice kopaná pro 2.stupeň přátelské utkání Školní výy jednotlivých tříd. Mezinárodní den proti zneužívání drog a nezákonnému obchodování s nimi. Slavnostní vyřazení absolventů školy Zdravotník - ŠD Jízda zručnosti pro 1.stupeň Zpracovala Mgr. Sklenářová Kamila, školní metodička prevence rizikového chování strana 28 ze 63

29 8. Informace z úseku environmentální výchovy Hodnocení plánu EVVO za školní rok 2009/2010 Základním nástrojem EVVO je program, který jsme jako škola vypracovali na základě místních a regionálních podmínek. Je členěn na dvě části: dlouhodobý program a realizační program na školní rok, vycházející z aktuálních možností a podmínek školy. Environmentální výchova je zařazena do výuky v podobě průřezových témat, která se promítají do všech předmětů na obou vzdělávacích stupních. Při výuce jsou využívány veškeré dostupné prostředky, kterými naše škola disponuje. Výukové programy stále obohacujeme o další dostupné tituly, odebíráme časopis Nika. Práce s interaktivní tabulí s připojením na internet umožňuje názornější seznamování s problémy. Při praktických činnostech využíváme možností kuchyňky a školního pozemku. Žáci se celoročně starají o květiny ve třídách a ve společných prostorách školy. Letos jsme se opět zapojili do sběrových akcí, žáci sbírali víčka od PET lahví. Tato akce má již na naší škole tradici a často do ní děti zapojují i celou svoji rodinu. Na konci školního roku se uskutečňují výy, školy v přírodě. Takovéto akce pomáhají získávat zkušenosti z vlastních prožitků a z bezprostředního kontaktu s přírodou. Školní výy a ostatní mimoškolní akce jsou plánovány s ohledem na jejich začlenění do EVVO. V ošním školním roce se naše škola opět zapojila do několika dlouhodobých soutěží. Žáci 1. stupně se zúčastnili soutěže ve výtvarné výchově: Máme rádi přírodu pořádané hnutím Brontosaurus v Brně a soutěže Strom roku. Další významnou akcí bylo tvoření školního kalendáře. Velice oblíbenou součástí výuky se pro žáky stávají projektové dny v rámci environmentální výchovy. Ve čtvrté třídě probíhal celoroční projekt S TUREM tu a zítra budem, který byl zaměřen na různá témata z oblasti přírody. Mezi dlouhodobé cíle patří výchova dětí ke vztahu k prostředí, ve kterém žijí. Žáci se starají o prostředí třídy, pečují o květiny a střídavě se podílejí i na pravidelném úklidu okolí školy. Školní program EVVO zahrnuje činnosti a aktivity probíhající ve škole, klade důraz na poznávání životního prostředí, poznávání a uvědomování si vztahu a vazeb člověka k životnímu prostředí. Dle ročního plánu EVVO byly plněny jednotlivé náměty přímo ve vyučovacích hodinách, při soutěžích, exkurzích, besedách, během výů a projektového vyučování. Všech akcí s výjimkou přímé vyučovací práce v hodinách se zúčastnili všichni žáci. Po celou dobu školního roku byly v prostorách školy a tříd rozmístěny nádoby na třídění odpadu. Plán EVVO se podařilo naplnit, což je i v tomto hodnocení patrné. Září 1.třída Adaptační pobyt v Jinolicích Krakonošovy zahrádky domky z přírodnin-třídění odpadu ve třídě, práce na kalendáři školy Hmyz- téma Blechy, výsadba třídního stromu v areálu školy 2.třída Adaptační pobyt v Jinolicích zaměřený na turistiku a ochranu přírody, návštěva muzea přírody Český ráj, Práce na školním kalendáři- téma 2.tř. Mouchy,měsíc úrody (projekt v rámci měsíce třídy) 3.třída Adaptační pobyt v Jinolicích zaměřený na turistiku a ochranu přírody, návštěva muzea přírody Český ráj, práce na školním kalendáři- téma Rovnokřídlí / kobylky/ 4.třída Práce na školním kalendáři Hmyz, adaptační pobyt v Jinolicích zaměřený na turistiku a ochranu přírody, návštěva Muzea přírody, projekt S TURem tu i zítra budem, vycházky k rybníku Návesní, práce kroužku GLOBE 5.třída Práce na školním kalendáři (hmyz vši), adaptační pobyt v Jinolicích, výroba výrobků z přírodního materiálu 6.třída Práce na školním kalendáři (hmyz ), adaptační pobyt v Jinolicích, práce s přírodním materiálem 7.třída Práce na školním kalendáři (vážky), adaptační pobyt v Jinolicích, práce s přírodními materiály frotáže listů apod. 8.třída Práce na školním kalendáři (hmyz), adaptační pobyt v Jinolicích 9.třída Práce na školním kalendáři (brouci), adaptační pobyt v Jinolicích Říjen 1.třída Třídění odpadů, založení koutku přírody s pokojovými rostlinami ve třídě, navlékání přírodnin, výstavka ovoce a zeleniny 2.třída Třídní projekt Podzim strana 29 ze 63

30 3.třída Třídní projekt Podzim 4.třída Práce na školním kalendáři (blanokřídlí), nácvik třídění odpadu ve třídě, projekt S TURem tu i zítra budem,, práce kroužku GLOBE, třídění odpadu na téma Zbytečně odpad nevytváříme 5.třída Práce na školním kalendáři (hmyz vši), nácvik třídění odpadu ve třídě, péče o zeleň ve třídě a ve škole, péče o zeleň ve třídě a ve škole 6.třída Práce na školním kalendáři (hmyz), třídění odpadu ve třídě, péče o zeleň ve škole 7.třída Práce na školním kalendáři (vážky), nácvik třídění odpadu ve třídě, péče o zeleň ve třídě a ve škole, vycházka k Holským rybníkům - fotodokumentace, sledování prostředí 8.třída Práce na školním kalendáři (hmyz), nácvik třídění odpadu ve třídě, péče o zeleň ve třídě a ve škole 9.třída Práce na školním kalendáři (brouci) Listopad 1.třída Změny v přírodě na podzim, třídění odpadů, péče o pokojové rostliny 2.třída Třídní projekt Příroda se připravuje na zimu 3.třída Třídní projekt Příroda se připravuje na zimu, návštěva Planetária Praha- Vesmír kolem nás 4.třída Péče o zeleň ve třídě a ve škole, atmosféra školy, pozitivní a sociální klima, projekt S TURem tu i zítra budem, práce kroužku GLOBE, třídění odpadu na téma Víme, co a jak se recykluje, hra Recyklace odpadů, návštěva Planetária Praha 5.třída Atmosféra školy, pozitivní a sociální klima beseda, recyklace odpadu třídění do popelnic na chodbě, Planetárium Praha Pohyby Země, péče o zeleň ve třídě a ve škole 6.třída Atmosféra školy, pozitivní a sociální klima, recyklace odpadu třídění do popelnic na chodbě 7.třída Atmosféra školy, pozitivní a sociální klima, recyklace odpadu třídění do kontejnerů na chodbě 8.třída Atmosféra školy, pozitivní a sociální klima beseda, recyklace odpadu třídění do popelnic na chodbě 9.třída Atmosféra školy, pozitivní a sociální klima beseda, recyklace odpadu třídění do popelnic na chodbě Prosinec 1.třída Ošetřování pokojových rostlin, třídění odpadů 2.třída Den otevřených dveří- Vánoce 3.třída Den otevřených dveří- Vánoce, návštěva Polabského muzea v Přerově 4.třída Vánoční výtvarná dílna - Ekocentrum Podhoubí, zimní krmení zvířátek v lese, seznámení s pracovním listem Co Anička a Martin dovedou, projekt S TURem tu i zítra budem, práce kroužku GLOBE 5.třída Vánoční výtvarná dílna Ekocentrum Podhoubí - akce třídy, proběhne na naší ZŠ, krmení zvířátek v lese, péče o zeleň ve třídě a ve škole 6.třída Výroba dárků z přírodního materiálu 7.třída Výroba dárků z přírodního materiálu 8.třída Výroba výrobků z přírodního materiálu 9.třída Výroba výrobků z přírodního materiálu, z odpadového papíru Leden 1.třída Změny v přírodě, péče o pokojové rostliny,třídění odpadů 2.třída Třídní projekt Stopy ve sněhu, péče o živočichy v zimě 3.třída Třídní projekt Stopy ve sněhu, péče o živočichy v zimě 4.třída Výtvarná soutěž Jak recykluješ odpad?, projekt S TURem tu i zítra budem, práce kroužku GLOBE, hra Lesní čarování 5.třída Vycházka do přírody, péče o zeleň ve třídě a ve škole 6.třída Výrobky z plastových lahví strana 30 ze 63