Tvorba uměleckořemeslných prací zdobených motivy keltských uzlů

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tvorba uměleckořemeslných prací zdobených motivy keltských uzlů"

Transkript

1 Projekt CZ.1.07/1.1.38/ Inovační technologie v odborných předmětech a odborném výcviku uměleckých řemesel a oborů gastro Vzdělávací modul M4: Navrhování výrobků s užitím grafických programů Tvorba uměleckořemeslných prací zdobených motivy keltských uzlů Metodický a studijní materiál Mgr. Ludmila Krčmářová

2 1 Cíle výukového a metodického materiálu a získané kompetence 1.1 Teoretická část Studenti se naučí vytvářet motivy keltských uzlů v grafickém programu Corel Draw. K tvorbě motivů budou používat speciální font písma, kreslení pomocí tabletu a také nakreslit na papírovou osnovu původní metoda. Studenti rozvíjí své kompetence v počítačové grafice Studenti porovnají klasické metody tvorby knotworku a počítačové metody. Tvorbou vlastních vzorů rozvíjí svou kreativnost a tvořivost při práci s grafickým softwarem Podpora vědomostí z předmětu dějiny umění Rozšíření poznatků o fontech 1.2 Praktická část Studenti budou dle svého odborného zaměření vytvářet v hodinách praxe uměleckořemeslné práce zdobené motivy inspirovanými keltskými uzly podle předloh, které si vytvořili v elektronické podobě. Jednotlivci mohou využít získané poznatky a grafické návrhy jako inspiraci při realizaci ročníkových, případně maturitních prací.

3 2 Osnova využití výukového a metodického materiálu 2.1 Teoretická část Studenti se seznámí stručně s výskytem těchto grafických motivů v historii. Navážou na poznatky o keltské kultuře, umění a architektuře, jejímu vlivu na Římskou říši a křesťanství. Využitím znalostí z dějin umění a dalších zdrojů vytvoří prezentaci o keltské historii, umění a architektuře. Prostřednictvím prezentace se studenti se seznámí s klasickou technikou tvorby keltských uzlů, poznají základní typické tvary keltských vzorů, vyzkouší si kreslení grafiky pomocí sítí na papír a nebo s využitím tabletu. Studenti se seznámí s tvorbou knotworks pomocí fontů, které jsou volně dostupné na internetu a budou vytvářet návrhy motivů inspirovaných keltskými uzly Výukový materiál bude implementován do výuky v letošním roce ve čtvrtém ročníku a také ve třetím ročníku v rozsahu celkem 40 hodin, z toho 10 hodin výuka a 30 hodin samostatná práce v předmětech Počítačová grafika a Informační technologie. 2.2 Praktická část Učitelé odborných předmětů formou prezentace seznámí žáky s možnostmi praktického využití zdobení uměleckých předmětů keltskými uzly Studenti si připraví vlastní návrhy uměleckořemeslných výrobků dle svého studijního oboru (uměleckořemeslné zpracování kamene a keramiky, kovu, dřeva), u kterých by využili zdobení motivy inspirovanými keltskými uzly Realizační část tvorba uměleckých prací.

4 3 Obsah metodického materiálu Materiál je zpracován formou prezentace

5 Projekt CZ.1.07/1.1.38/ Inovační technologie v odborných předmětech a odborném výcviku uměleckých řemesel a oborů gastro TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 1

6 Modul M4 Návrhy výrobků UMŘ, zhotovení dokumentace s využitím ICT a grafického softwaru autor Mgr. Ľudmila Krčmářová 2

7 Tvorba uměleckořemeslných prací zdobených motivy keltských uzlů 3

8 1. Keltské uzly Keltské uzly jsou stylizovaným grafickým znázorněním většinou nekonečných uzlů. V literatuře a v datových zdrojích na internetu je používáno několik výrazů pro keltské uzly: Celtic knots Knotwork Knot vzor 4

9 2. Keltské uzly v historii Použití proplétaných modelů má původ již v kresbách z pozdní Římské říše. Knot vzory se poprvé objevily ve 3. a 4. století našeho letopočtu v římských podlahových mozaikách. Římská mozaika z roku 325 n. l. ve Woodchesteru (Anglie) obsahuje proplétané keltské uzly 5

10 2. Keltské uzly v historii Vyskytují se v evropské architektuře Románský kříž z kostela Santa Suzana, v Santiago di Compostela, (Galícia, Španělsko) dizajn keltského uzlu 6

11 2. Keltské uzly v historii Vyskytují se v evropské knižní malbě Zdobená iniciála obsahuje proplétané keltské uzly (Book of Kells, Irská kniha evangelií, cca 8. stol.) 7

12 2. Keltské uzly v historii Keltské kříže náhrobní kameny zdobené keltskými motivy jsou zdrojem poznatků o dizajnu keltského uzlu 8

13 2. Keltské uzly v historii 9

14 2. Keltské uzly v historii Vypracujte následující úkoly: 1. Keltové v nejstarších dobách používali ke zdobení pouze geometrické vzory: kruhy,spirály a motivy uzlů. Proč? 2. Kdy se objevují v keltském umění zvířecí a rostlinné motivy? 10

15 3. Keltské uzly v současném designu Současná práce : design je inspirací keltskými uzly v knize Lindisfarská evangelia, odst. St. John (Wikipedie) Současná práce: logo hnutí Guitar Craft, inspirace keltskými uzly (Wikipedie) Současná práce: Logo firmy DGM - - Inspirace keltskými uzly (Wikipedie) 11

16 3. Keltské uzly v současném designu Jablonecká bižuterie jedna z mnoha firem nabízejících šperky s inspirací keltských uzlů 12

17 3. Keltské uzly v současném designu Jablonecká bižuterie jedna z mnoha firem nabízejících šperky s inspirací keltských uzlů 13

18 3. Keltské uzly v současném designu Vitráže Angely Berzins, Bloomington High School South 14

19 3. Keltské uzly v současném designu 15

20 3. Keltské uzly v současném designu Copyright 2006 by Rob Scharein All images rendered directly in OpenGL using KnotPlot 16

21 3. Keltské uzly v současném designu Možnosti využití designu keltských uzlů v pracích oborů uměleckých řemesel na SOŠ Luhačovice Výtvarná příprava - kreslení motivů Počítačová grafika - navrhování motivů pomocí PC,využití speciálních fontů, kreslení na tabletu Cintiq 21, Praktické práce v jednotlivých oborech - ročníkové, klauzurní, maturitní Zájmová činnost studentů 17

22 4. Technika ručního kreslení keltských uzlů pomocí sítí Techniku kreslení knotworku popsali ve svých pracích o keltském umění například autoři L. van Stone, F. Sherb, ale především Georgre Bain a jeho syn Iain Bain. Existuje několik desítek prací popisujících techniku a metodiku tvorby keltských uzlů. Zatím ani jedna nevyšla v češtině. Ukážeme si jednoduchou techniku, kterou popsal Iain Bain: ( ) 18

23 4. 1 Tvorba keltského motivu pomocí čtverečkového papíru: 1. Na čtverečkový papír si nakreslíme body, které tvoří čtverce 2 x 2. Ve čtvercích zakreslíme uhlopříčky 2. Střídavě nad čtverec a pod čtverec nakreslíme trojúhelník, pak dokreslíme obloučky viz obrázek, pak vykreslíme rohy vzoru 19

24 4. 1 Tvorba keltského motivu pomocí čtverečkového papíru: 3. Dokončíme vzor vymazáním přebytečných čar. Vytvořili jsme vzor ze 3 pásků 20

25 3. 1 Tvorba keltského motivu pomocí čtverečkového papíru: Stejnou metodou si ukážeme tvorbu pleteného copu pomocí 4 pásků. 21

26 4. 1 Tvorba keltského motivu pomocí čtverečkového papíru: Na závěr vytvoříme modifikaci vzoru s uzavřením 22

27 4. 2 Tvorba keltského motivu pomocí mřížky: Základním stavebním prvkem je buňka. Je to čtverec s 5-ti body. Tyto body se nazývají diamanty. 23

28 4. 2 Tvorba keltského motivu pomocí mřížky: Vytvoříme síť 4 x 3 buňky: 24

29 4. 2 Tvorba keltského motivu pomocí mřížky: Uprostřed sítě nakreslíme první proužek, diamanty tvoří okraje proužku a v budoucnu budou tvořit mezery mezi proužky. 25

30 4. 2 Tvorba keltského motivu pomocí mřížky: Podle nákresu pokračujeme v kreslení: 26

31 Návrhy základních copů: Copy jsou používány na vytvoření okrajů keltských vzorů 1. Vzor u jednoduchého copu se opakuje každé dvě buňky. 2. K vytvoření tohoto vzoru potřebujeme jeden a půl buňky a vzor se opakuje každé tři buňky. 27

32 Návrhy základních copů: Copy jsou používány na vytvoření okrajů keltských vzorů 3. Tento vzor je v keltských motivech používán velmi často. Je vytvořen na 2 řádcích buněk a opakuje po čtyřech buňkách. 28

33 Návrhy ukončení základních copů: 4. Uzavření pásu Copy jsou používány na vytvoření okrajů keltských vzorů 29

34 Návrhy základních copů - zeď: 5. Vkládání dalšího prvku do kreslící sítě zdi 30

35 Návrhy složitějších copů: 5. Vkládání dalšího prvku do kreslící sítě zdi Další ukázky motivy využívající zdi: Další složitější motivy: 31

36 4. 3 Další metoda tvorby knotworku Další klasická metoda tvorby knotworku opět vychází ze čtvercové sítě. Autor, který tuto metodu uvádí na internetových stránkách, vychází z předchozí metody, kterou ve svých knihách uvádí I. Bain, ale používá jiné grafické prvky. 1. Nejdříve vytvořte čtvercovou síť. Středy stran čtverce spojte přímkami, dostáváme novou čtvercovou síť. 32

37 4. 3 Další metoda tvorby knotworku Uzly mají oblé tvary, proto je okraj práce zaoblen využívá se síť vytvořená s diagonál. Červené značky na dalším obrázku vymezují jednotlivé motivy keltského vzoru. Vzor se zatáčí. Pak se vytáhnou základní obrysy vzoru. Teď je potřeba práci upravit tak, aby byl knotwork tvořen poproplétaným proužkem. Původní linii (uprostřed) pak vymažeme: 33

38 1.Tvorba keltského motivu pomocí mřížky: Autor internetové stránky a pravděpodobně i autor této metody tvorby keltských uzlů, Daniel L. Isdel, uvádí, že při započetí tvorby touto metodou musíte mít představu o rozměrech i tvaru grafiky, i přesto se práce nemusí vydařit. Je grafikem, tvorbou knotworků se zabývá více než 10 let. Ve výše uvedeném tutoriálu porovnává klasickou metodu tvorby znázorněné grafiky s počítačovou metodou kreslení pomocí speciálního fontu, který sám vytvořil. Názorně předvádí jednoduchost a kreativitu při tvorbě knotworku pomocí fontu. Na stránkách přímo nabízí font ke koupi. My si pro jednoduchost ukážeme tvorbu knotworku pomocí fontů využitím fontu od jiného autora, který je nabízí pro nekomerční účely k využití volně. 34

39 4. 4 Tvorba keltského motivu trojúhelníkový tvar: 35

40 4. 4 Tvorba keltského motivu trojúhelníkový tvar: 36

41 4. 4 Tvorba keltského motivu 37

42 4. 5 Tvorba keltského motivu samostatná práce Nakreslete libovolnou technikou keltský vzor: nejdříve podle předlohy a pak se pokuste o vlastní motiv Osnovy pro kreslení uzlů: Inspirace - předlohy vzorů 38

43 5. Technika tvorby knotworku pomocí fontu Font, který budeme při tvorbě využívat, byl stažen pro nekomerční použití z internetových stránek: 1. Stažení souboru 2. Po rozbalení RAR archívu zkopírujte soubor CelticKnot1.ttf do složky C:\Windows\Fonts. 3. Zazipované soubory 39

44 5. Technika tvorby knotworku pomocí fontu 1. Celtic Knots grafiku nyní můžete vytvářet v libovolném vektorovém programu (CorelDRAW, Illustrator) psaním textu na klávesnici. 2. Po vytvoření ornamentu je nutno provést převedení textu na křivky. 3. Pro formátování odlišnými výplněmi je dále třeba křivky rozdělit, vybrat související části, a poté znovu sloučit. 40

45 41

46 5. Technika tvorby knotworku pomocí fontu 42

47 4. Ukázky tvorby knotworku pomocí fontu 43

48 5. Technika tvorby knotworku pomocí fontu 44

49 5. Technika tvorby knotworku pomocí fontu 45

50 4. Technika tvorby knotworku pomocí fontu 46

51 4. Technika tvorby knotworku pomocí fontu Úkol: 1. Vytvořte nejdříve podle předloh několik knot vzorů pomocí fontu a pak vytvořte vlastní motivy 2. Motivy upravte graficky v programu Corel Draw nebo Adobe Photoshop 47

52 6. Tvorba uměleckořemeslných prací zdobených motivy keltských uzlů Uměleckořemeslné zpracování kamene a keramiky Uměleckořemeslné zpracování dřeva Uměleckořemeslné zpracování kovů 48

53

54

55

56

57 Mapa znaků: Ukázky práce:

58

59

60

61

62

63

64

65 Literatura a zdroje informací &camp=14573&creative=327641&linkCode=as1&creativeASIN= &adid=0VFYBB6R0R6MB74GHPQ8&&refrefURL=http%3A%2F%2Fwww.thinkythings.or en.wikipedia.org

66 Praktická část

67 VYUŽITÍ MOTIVŮ KELTSKÝCH UZLŮ V PRAXI OBORU UMĚLECKÝCH ŘEMESEL KERAMIKA Zpracovala: Bc. Magda Sudková 2012

68 Obsah ÚVOD TECHNOLOGIE VÝROBY MATERIÁL KERAMICKÁ HLÍNA) GLAZURY STROJE, NÁŘADÍ STROJE NAŘADÍ TECHNOLOGICKÝ POSTUP VYTVÁŘENÍ NÁDOB A DEKOR KELTSKÝCH UZLŮ VYTVÁŘENÍ VÝROBKŮ NA HRNČÍŘSKÉM KRUHU VYTÁČENÍ VÝROBKŮ OBTÁČENÍ VYTVÁŘENÍ VÝROBKŮ POMOCÍ PROVÁZKOVÉ TECHNIKY VYTVÁŘENÍ VÝROBKŮ POMOCÍ STAVĚNÍ Z PLÁTŮ KOMPLETOVÁNÍ A DEKORACE KELTSKÝCH VZORŮ SUŠENÍ HRUBÝ VÝPAL GLAZOVÁNÍ ZÁVĚR LITERATURA... 10

69 ÚVOD Archeologicky nejdůležitější je keltské umění v oboru keramiky. Keltové jako první v Evropě zavedli hrnčířský kruh. Zvláštním odvětvím byla malovaná keramika. Tvořila vzácný obchodní artikl. Od 5.st. se prosazuje staroaténský výtvarný projev a halštatský geometrický styl ustupuje. Keltové vyráběli keramiku na rychle rotujícím hrnčířském kruhu a tuto keramiku dále zakuřovali nebo tzv. tuhovali přidáváním tuhy. Získala tak typický černý vzhled a byla mnohem vhodnější pro uchování potravin, především soli. Kromě jemné stolní keramiky Keltové vyráběli i v ruce dělané hrubé nádoby. Byly zkoumány hrnčířské dílny např. v Milovicích, Mistříně (u Kyjova), nebo Strachotíně, podle množství dokonalé keramiky však je nutno je předpokládat na více místech; hojné jsou doklady kovolitectví barevných či dokonce drahých kovů (Bořitov, Pavlov aj.).

70 1 TECHNOLOGIE VÝROBY 1.1 MATERIÁL KERAMICKÁ HLÍNA (točířská), cena: 9 Kč/kg, dodavatel: Libor Tichý, Tupesy, Výpal: 950 C, Smrštění: 10%,Charakter: velmi dobrá pro točení i modelování GLAZURY Glazury řady Pd jsou barevné lesklé polokrycí až krycí fritové glazury, probarvené keramickými barvítky a oxidy kovů. Neobsahují oxidy olova, antimonu, arsenu ani jiné nebezpečné látky. Jsou určeny pro výrobu užitkové keramiky. Doporučené rozmezí vypalovacích teplot, kdy je zaručena barevná stálost, je C, lze je však pálit až do teploty 1150 C, přičemž klesá intenzita vybarvení zvláště u pinkových, hnědých a žlutých odstínů. Lze je použít na bíle i barevně se vypálujícím střepu s koeficientem délkové teplotní roztažnosti KTR a C > 60 x 10-7 K -1, na kratších hmotách je nebezpečí vzniku trhlinek glazury. Glazury jsou neomezeně mísitelné, přídavkem bílých zirkonových glazur řady Pw lze docílit jemných pastelových tónů. Způsoby glazování: polev, máčení, stříkání. Vypálené glazury jsou vhodným podkladem pro aplikaci nadglazurních barev, obtisků, preparátů zlata, platiny a listrů. 1.2 STROJE HRNČÍŘSKÝ KRUH se skládá sze železné osy, na horní části osy je talíř a v dolní části je podkruží ELEKTRICKÁ PEC jekomorová s bočním nakládáním, zdrojem je elektrická energie, teplotu kontroluje regulační systém, teplo zajišťuje kantalový drát na žáruvzdorných trubicích, vyzdívka pece je z žáruvzdorného materiálu, izolaci zajišťuje vláknitý sibral. 1.3 NÁŘADÍ KALNÍK: nádoba na vodu STRUNA: na odřezání vytočených tvarů z kruhu HOUBIČKA: na vlhčení výrobků při točení, na začištění podední od glazury OČKA: obtáčení podední a výrobků ČEPEL: je kovová nebo dřevěná a slouží na tvarování výrobků

71 KULMÍK: hůlka s houbičkou na odsávání vody ze dna výrobků PRAVÍTKO: proměřování proporcí OBKROČÁK: posuvné měřidlo- na odměřování šířky vytáčených předmětů NŮŽ: zařezání výrobku do požadovaného tvaru KROUŽEK: slouží na obtočení hrany nádoby glazurou ŠTĚTEC: slouží k nanesení glazury, šlikru (rozplavená hlína) při nalepování dalších částí na nádobu 1.4 TECHNOLOGICKÉ POSTUP VYTVÁŘENÍ VÝROBKŮ A DEKOR KELTSKÝCH UZLŮ VYTVÁŘENÍ VÝROBKŮ NA HRNČÍŘSKÉM KRUHU Nejprve si válením připravíte hlínu, aby měla ucelenou konzistenci. Poté si přichystáte potřebné množství hlíny, ze které vyhnětete koule k vlastnímu točení na výrobu nádob - misek, hrnků, amfor, váz apod. pro následnou nebo pozdější dekoraci keltských uzlů VYTÁČENÍ VÝROBKŮ Potřebné množství hlíny vhodíte na střed talíře kruhu, množství se pohybuje podle toho, jaké nádoby a jakých rozměrů máte v plánu točit, vycentrujete (vystředíte hlínu do středu kruhu), poté vytvoříte palcem díru tak, abyste odhadli tloušťku dna, dále hrudku roztáhnete a začnete vytahovat stěny do určité výšky a tvaru. Podle toho, jakou nádobu chceme točit. Používáte k tomu čepele, houbičku, pravítko a obkročák, kalník, strunu. Vytočený výrobek zahladíte čepelí. Zastavíte kruh, hotový výrobek odříznete strunou a opatrně přenesete na desku. Dále pokračujete v točení dalších nádob. Při pokojové teplotě necháte zavadnout do tzv. koženého stavu OBTÁČENÍ Zkontrolujete, zda se dá obtáčet. Přichystáte potřebné nářadí, navlhčíte hrnčířský kruh, na který natočíte takzvanou placku, která poslouží při obtáčení. Připravíme si menší množství hlíny, vhodíte jej na kruh a vycentrujete, jako je popisováno v přechozí kapitole, pomocí palce pravé ruky vytvoříme do středu vycentorvané hmoty díru, kterou poté roztahujete po talíři hrnčířského kruhu na packu výšky cca 0,5 cm. Takhle připravenou podložku pro obtáčení pomocí rovné čepele zahladíme a jehlou při pomalejších otáčkách vyváříme asi 1 cm od sebe vrypy, které nám slouží, jako pomůcka pro upevnění nádoby přesně na střed. Pokud máme naznačené šířky, připevníme výrobek na střed kruhu dnem vzhůru a vytváříme tzv. podední za pomocí různých profilů oček nebo obtáčedel. Pomocí těchto oček odebíráme hmotu a tvoříme dno výrobku podední, měla by jej obsahovat každá nádoba. Toto podední se dá při nedostatku materiálu nahradit tzv. fízlem (tenký váleček z hlíny), který nalepíme na výrobek a natočením vytvoříme podední. Výrobek sundáte a přenesete na desku.

72 1.4.4 VYTVÁŘENÍ VÝROBKŮ POMOCÍ PROVÁZKOVÉ TECHNIKY Základním způsobem výroby keramiky je tzv. válečková technika. Z dobře propracované hmoty si v rukách na stole vytvoříte válečky, které potom skládáte na sebe a tvoříme požadované tvary. A následně dekorujeme keltskými uzly VYTVÁŘENÍ VÝROBKŮ POMOCÍ STAVĚNÍ Z PLÁTŮ Opět musíme dobře propracovat hmotu a pak ji vyválíme válečkem nebo na válcovacím stole. Z rozváleného plátu vykrojíme dno a stěny výrobku, které ponecháme chvíli zavadnout a pak stočíme do válce, který můžeme podle velikosti využít na hrnek nebo vázu a do dekorujeme keltskými uzly KOMPLETOVÁNÍ A DEKORACE KELTSKÝCH UZLŮ Na zavadlé výrobky, pokud by se jednalo o hrnky či jiné podobné nádoby můžeme nalepit ucha a začít se samotným dekorováním. Dekorace tvoříme podle návrhů, které jsme si sami předem vytvořili. Vytiskneme na papír a přeneseme na výrobek, lehce jej přiložíme a pomocí jehly vypícháme celý keltský uzel dekor, tím přesně přeneseme návrh na stěnu nádoby, vytvoříme tzv. kopii. Poté papír s návrhem odděláme a dekor můžeme různými způsoby zvýraznit. Do zavadlého střepu můžeme keltské uzly - dekory využít několika způsoby: a) dekory plastické (odebírání, přidávání materiálů) b) vyrytí kontury uzlů a vybarvením pomocí engoby (obarvená hlína, která se používá na zavadlý střep) c) vyrytí kontury uzlů a později vybarvení glazurou

73 Poté co dokončíme práci na dekoru, necháme výrobek samovolně schnout při pokojové teplotě a každý den je kontrolujeme, zda nedochází k prasknutí, pokud by k něčemu docházelo i hned výrobky zapravíme SUŠENÍ Probíhá při pokojové teplotě. Jak se výrobky postupně suší,odpařuje se voda a dochází ke smrštění výrobku o 10% HRUBÝ VÝPAL Po schnutí následně přijde přežah (první, hrubý výpal), kde dojde k odpaření zbytku vody teplem v peci. Výrobky musí být vyschlé, aby v peci nedošlo k prasknutí. Před naložením do pece se začistí vlhkou houbičkou GLAZOVÁNÍ Výrobky jsou vyndány s pece a musí vychladnout. Zatím si přichystáme a rozmícháme potřebné glazury. Nejprve vylijeme glazurou, dáme do pece vyschnout. Pokud máme připravených více výrobků s různými postupy keltských dekorů při glazování venkovní strany přistupujeme podle těchto dekorů: a) dekory plastické (odebírání, přidávání materiálů) vnější stranu nádoby namočíme do námi vybrané glazury a poté štětcem a jinou glazurou tento plastický dekor zvýrazníme, taky jej můžeme jen jiným odstínem glazury přestříkat tlakovou pistolí b) vyrytí kontury uzlů a vybarvením pomocí engoby (obarvená hlína, která se používá na zavadlý střep) vnější stranu můžeme ponořit nebo přestříkat transparentní glazurou nebo ponořit do barevné glazury a poté jen glazuru z dekoru setřít houbičkou, aby vynikl c) vyrytí kontury uzlů a později vybarvení glazurou dekor vybarvíme jakokoliv barevnou glazurou a ponoříme do transparentní glazury d) pokud máme přežahnutý výrobek bez jakéhokoliv dekoru, tak jej ponoříme do námi vybrané glazury a štětcem malujeme náš návrh keltských uzlů nebo jej do glazury proškrabáváme pomocí jehly e) Nakonec si vezmeme houbičku a setřeme dna (podední), aby nedošlo k přilepení v peci. f) Poté nakládáme do pece na DRUHÝ- OSTRÝ VÝPAL finální. Další den výrobky v konečné fázi, vyndáme z pece a nechám zchladnout.

74 ZÁVĚR Dekorace pomocí keltských uzlů má v keramickém oboru široké uplatnění a dá se s dekory pomalu experimentovat, vytvořit návrh, pak je jen na samotném tvůrci, který pracovní postup zvolí a svůj vlastní návrh přenese a zrealizuje.

75 3. LITERATURA [1] KELTOVÉ: Keramika od jílu k nádobě. [online]. [cit ]. Dostupné z: [2] KELTOVÉ ZLATÝ VĚK ZEMĚ BOHŮ. [online]. [cit ]. Dostupné z: [3] KELTOVÉ A MORAVA. [online]. [cit ]. Dostupné z: [4] HRNČÍŘ PETR VOLF: TOULAVÁ KAMERA. [online]. [cit ]. Dostupné z: [3] GLAZURA. [online]. [cit ]. Dostupné z:

76

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020 Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu Šablona Označení materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_Pap020 Vypracoval(a),

Více

Eva Julius Lněničková SMALTOVANÉ ŠPERKY

Eva Julius Lněničková SMALTOVANÉ ŠPERKY Eva Julius Lněničková SMALTOVANÉ ŠPERKY Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D

Více

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE v souladu s ustanovením 79 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění zákona č. 49/2009 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném

Více

Dokončující zpracování

Dokončující zpracování Dokončující zpracování Historický www.isspolygr.cz Vytvořil: Bc. Eva Veselá 24. 11. 2012 Interaktivní 1 Strana: 1 Škola Brno, Šmahova 110 Ročník 1,3 (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující

Více

Keramika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Keramika. Charakteristika vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBOR : DOPLŇUJÍCÍ Keramika Charakteristika vyučovacího předmětu Keramika je předmět, který rozvíjí znalosti a dovednosti keramických technik a technologií. Vychází z historických pramenů i současných

Více

Použité zdroje a odkazy: Nápověda Corel Draw X6, J. Švercl: Technické kreslení a deskriptivní geometrie pro školu a praxi

Použité zdroje a odkazy: Nápověda Corel Draw X6, J. Švercl: Technické kreslení a deskriptivní geometrie pro školu a praxi Označení materiálu: Autor: Mgr. Ludmila Krčmářová VY_32_INOVACE_PoGra1709 Tematický celek: Corel DrawX6 Učivo (téma): Kótování v Corel Draw Stručná Charakteristika: Využití nástrojů CD vhodných na kótování

Více

Střední odborné učiliště stavební, Plzeň, Borská 55. R o z h o d n u t í

Střední odborné učiliště stavební, Plzeň, Borská 55. R o z h o d n u t í R o z h o d n u t í určení nabídky povinných a nepovinných zkoušek pro maturitní zkoušku konanou ve školním roce 2015/2016 Na základě ustanovení 79 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním,

Více

Vyšší odborná škola uměleckoprůmyslová a Střední uměleckoprůmyslová škola

Vyšší odborná škola uměleckoprůmyslová a Střední uměleckoprůmyslová škola Vyšší odborná škola uměleckoprůmyslová a Střední uměleckoprůmyslová škola Žižkovo náměstí 1300/1 130 00 Praha 3 Povinné a nepovinné zkoušky profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2010/2011 Termíny

Více

Zoner Callisto. text. tabulky

Zoner Callisto. text. tabulky Středa 30. listopadu Zoner Callisto vektorový kreslící program, grafická informace je ukládána ve formě matematického zápisu Panel základních nástrojů text tabulky vkládání obrázků výběr a editace objektů

Více

Popis výukového materiálu

Popis výukového materiálu Popis výukového materiálu Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_I.16.20 Autor Petr Škapa Datum vytvoření 31. 03. 2013 Předmět, ročník Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Anotace (metodický

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Krásný den, milí tvůrci! Vydali jste se na cestu k umění a tvorbě a já si velice vážím toho, že jste si za průvodce zvolili právě mě.

Krásný den, milí tvůrci! Vydali jste se na cestu k umění a tvorbě a já si velice vážím toho, že jste si za průvodce zvolili právě mě. Krásný den, milí tvůrci! Vydali jste se na cestu k umění a tvorbě a já si velice vážím toho, že jste si za průvodce zvolili právě mě. Přemýšlela jsem nad tím, jak bych vám nejlépe poděkovala a co by vám

Více

Jak namalovat obraz v programu Malování

Jak namalovat obraz v programu Malování Jak namalovat obraz v programu Malování Metodický text doplněný praktickou ukázkou zpracovanou pro moţnost promítnutí v prezentačním programu MS PowerPoint PaedDr. Hana Horská 20. 7. 2006, aktualizováno

Více

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT - 24322/2015-1 nabízí cyklus vzdělávacích programů pro výtvarné pedagogy VÝTVARNÁ LABORATOŘ 1. ÚVODNÍ SEMINÁŘ 2. MOŽNOSTI KRESBY

Více

Předpoklady Instalace programu Obnovení výchozích předvoleb Další zdroje informací

Předpoklady Instalace programu Obnovení výchozích předvoleb Další zdroje informací ZAČÍNÁME Předpoklady Instalace programu Obnovení výchozích předvoleb Další zdroje informací CO JE NOVÉHO V ADOBE ILLUSTRATORU CS4 Vylepšený pracovní prostor Více kreslicích pláten Automatická vodítka (Smart

Více

Centrování krok za krokem

Centrování krok za krokem Centrování krok za krokem Než začne hlína dostávat tvar, je třeba ji nejdřív vycentrovat; jinak by bylo velmi obtížné ji tvarovat. Abyste nepravidelný tvar hlíny dostali do homogenního zpracovatelného

Více

Předmět: Tvořivá dílna

Předmět: Tvořivá dílna Předmět: Tvořivá dílna Charakteristika předmětu tvořivá dílna 2. stupeň Předmět Volitelná tvořivá dílna vychází ze vzdělávací oblasti Umění a kultura. Vzdělávání v tomto předmětu přispěje k rozvoji kreativity,

Více

Střední škola designu a módy, Prostějov

Střední škola designu a módy, Prostějov Střední škola designu a módy, Prostějov Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním,

Více

Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech

Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech Postup, jak nakreslit koně pro hru Howrse v grafických programech Programy, vhodné pro kreslení obrázků jsou Photoshop nebo Gimp. Nebudu zde popisovat, jak přesně nástroje těchto programů fungují. To lze

Více

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZŠ Břežany zpracovala v rámci projektu DUMY: 6. ročník, výtvarná výchova Tematický blok: Výtvarné umění autor: Mgr. Alžběta Sousedíková sousedikova.obl@seznam.cz duben 2011 Název projektu: Inovace a zkvalitnění

Více

Postup: 1. kresba obrysu hodinek

Postup: 1. kresba obrysu hodinek Postup: 1. Kresba obrysu hodinek. 2. Kresba knoflíku hodinek. 3. Kresba číselníku. 4. Kresba minutové a sekundové stupnice. 5. Kresba vyrytého obvodu číselníku. 6. Kresba ručiček. 7. Kresba datového pole.

Více

OBSAH ADOBE ILLUSTRATOR CS6 OFICIÁLNÍ VÝUKOVÝ KURZ

OBSAH ADOBE ILLUSTRATOR CS6 OFICIÁLNÍ VÝUKOVÝ KURZ OBSAH ZAČÍNÁME 17 Oficiální výukový kurz......................................... 17 Předpoklady................................................... 17 Instalace programu............................................

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: VÝTVARNÉ ČINNOSTI A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Volitelný předmět Výtvarné činnosti má časovou dotaci 2 hodiny v u. Výuka

Více

Baumit CreativTop. Kreativní povrchy fasád. Neomezené možnosti designu fasád Individuální struktury a povrchy V odstínech Baumit

Baumit CreativTop. Kreativní povrchy fasád. Neomezené možnosti designu fasád Individuální struktury a povrchy V odstínech Baumit Baumit Kreativní povrchy fasád Neomezené možnosti designu fasád Individuální struktury a povrchy V odstínech Baumit Hra struktur a barev Baumit Neomezené možnosti ztvárnění Hra struktur a barev Baumit

Více

SEŠIT PLNÝ NÁMĚTŮ KERAMICKÉ TECHNIKY. Vytvořila: Mgr.B.Vyskočilová

SEŠIT PLNÝ NÁMĚTŮ KERAMICKÉ TECHNIKY. Vytvořila: Mgr.B.Vyskočilová SEŠIT PLNÝ NÁMĚTŮ KERAMICKÉ TECHNIKY Vytvořila: Mgr.B.Vyskočilová Grantový projekt OPVK - Už vím,čím budu? Aneb co se v mládí naučíš, CZ.1. 07/1.1.32/01.0038 ZŠ a MŠ Jince Obsah 1. Kachel s andělem 2.

Více

CORELDRAW SEZNÁMENÍ S PROGRAMEM. Lenka Bednaříková

CORELDRAW SEZNÁMENÍ S PROGRAMEM. Lenka Bednaříková CORELDRAW SEZNÁMENÍ S PROGRAMEM Lenka Bednaříková SEZNÁMENÍ S OKNEM APLIKACE Panel nabídek Panel nástrojů Panel vlastností Ukotvitelné panely Okno nástrojů Paleta barev Okno kresby Pravítko Stavový řádek

Více

Glassline. Glassline. Glasslinie. NOVINKA - Glassline papír. Nápady a příklady k použití

Glassline. Glassline. Glasslinie. NOVINKA - Glassline papír. Nápady a příklady k použití Glassline NOVINKA - Glassline papír Nápady a příklady k použití Pokud chcete s úspěchem pracovat s GLASSLINE barevnými tužkami na sklo, je výhodné používat tenké nástavce na malování - aplikaci na povrch

Více

Střední škola designu a módy, Prostějov

Střední škola designu a módy, Prostějov Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016 Ředitelka Střední školy designu a módy, Prostějov vyhlašuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném

Více

Jak namalovat obraz v programu Malování

Jak namalovat obraz v programu Malování Jak namalovat obraz v programu Malování Metodický text doplněný praktickou ukázkou zpracovanou pro možnost promítnutí v prezentačním programu MS PowerPoint PaedDr. Hana Horská 20. 7. 2006 MALOVÁNÍ aplikace,

Více

SMART Notebook verze Aug

SMART Notebook verze Aug SMART Notebook verze 10.6.219.2 Aug 5 2010 Pořadové číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3007 Šablona č.: III/2 Datum vytvoření: 11.10.2012 Pro ročník: 7. Vzdělávací obor předmět: Informatika Klíčová slova:

Více

MALUJEME v MALOVÁNÍ. Základní nabídka. a) tažením úchytů umístěných v pravém dolním rohu a na spodním okraji obrázku

MALUJEME v MALOVÁNÍ. Základní nabídka. a) tažením úchytů umístěných v pravém dolním rohu a na spodním okraji obrázku Vytvoření nového obrázku a jeho uložení MALUJEME v MALOVÁNÍ Po otevření programu se automaticky otevře i čistá bílá plocha, na které budeme malovat. Velikost této kreslící čtvrtky si můžeme libovolně změnit.

Více

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT

Více

Keramické tvoření pro každého Keramické tvorenie pre všetkých

Keramické tvoření pro každého Keramické tvorenie pre všetkých Cena 75 Kč / Price 2,90 EUR Keramické tvoření pro každého Keramické tvorenie pre všetkých 19 originálních nápadů Keramika Hany Benešové Modelovaná koule Keramická spona na pásek Kočičí miska Hrnky a cihly

Více

Historie jinak. Nabídka programů pro školy v roce 2015 / 2016

Historie jinak. Nabídka programů pro školy v roce 2015 / 2016 Historie jinak Nabídka programů pro školy v roce 2015 / 2016 Programy pro školy realizuje Boii za podpory Pardubického kraje. Objednáním programu podporujete činnost spolku. Vážení učitelé, Představujeme

Více

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

SOŠ Benešov, Černoleská 1997 SOŠ Benešov, Černoleská 1997 Informační a komunikační technologie Počítačová grafika a multimédia Mgr. Markéta Doušová Bitmapová a vektorová grafika III/2 VY_32_INOVACE_21 Název školy Střední odborná škola,

Více

MALUJEME. ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE, 1. STUPEŇ ZŠ. Autor prezentace Mgr. Hana Nová

MALUJEME. ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE, 1. STUPEŇ ZŠ. Autor prezentace Mgr. Hana Nová MALUJEME ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE, 1. STUPEŇ ZŠ. Autor prezentace Mgr. Hana Nová K ČEMU SLOUŢÍ PROGRAM MALOVÁNÍ Program Malování slouží ke kreslení, barvení a úpravám obrázků.

Více

jak tapetovat vliesové tapety návod

jak tapetovat vliesové tapety návod ? jak tapetovat vliesové tapety návod Budeme potřebovat: 01 penetrační nátěr, 02 lepidlo, 03 ochrannou fólii, 04 nádobu na lepidlo, 05 váleček nebo štětku na lepidlo, 06 řezák, 07 tenčí štětec, 08 úzký

Více

Návod na velikonoční ošatku zajíček

Návod na velikonoční ošatku zajíček PROJEKTY Návod na velikonoční ošatku zajíček Potřeby: miska o průměru 15 cm namořené ruličky (přibližně 70ks) lepidlo na papír nůžky tavicí pistole velikonoční ozdoby mašličky lak na dřevo pro konečné

Více

Alobalový věnec plný kytiček

Alobalový věnec plný kytiček Alobalový věnec plný kytiček Co budeme potřebovat: alobal polystyrénový korpus akrylové barvy (zde bílá, okrová a hnědá) širší plochý štětec různé zelené provázky, stužky, lýka apod. modrobílou stuhu s

Více

Vektorizace obrázků. Co se naučíte. Vítá vás aplikace CorelDRAW, komplexní profesionální program pro grafický návrh a práci s vektorovou grafikou.

Vektorizace obrázků. Co se naučíte. Vítá vás aplikace CorelDRAW, komplexní profesionální program pro grafický návrh a práci s vektorovou grafikou. Vektorizace obrázků Vítá vás aplikace CorelDRAW, komplexní profesionální program pro grafický návrh a práci s vektorovou grafikou. V tomto kurzu převedeme rastrový obrázek na vektorový pomocí trasování.

Více

METODICKÝ LIST č. 11

METODICKÝ LIST č. 11 METODICKÝ LIST č. 11 CZ.1.07/1.2.37/01.0003 Uplatňování nových forem a metod práce při vzdělávání dětí a žáků se středně těžkým, těžkým a kombinovaným postižením a autismem v základní škole speciální.

Více

Vektory a web. Základy práce s vektory. Rozvržení dokumentu

Vektory a web. Základy práce s vektory. Rozvržení dokumentu může evokovat jednoduché zobrazení sestávající ze základních geometrických tvarů a křivek. Pravda je ovšem taková, že pomocí vektorů lze vytvořit i velmi komplikované nebo realistické kresby. Mezi nejrozšířenější

Více

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA VÍCENÁSOBNÉ KOPÍROVÁNÍ

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA VÍCENÁSOBNÉ KOPÍROVÁNÍ POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA VÍCENÁSOBNÉ KOPÍROVÁNÍ VÍCENÁSOBNÉ KOPÍROVÁNÍ Kopírování jednoho prvku je častá činnost v mnoha editorech. Vícenásobné kopírování znamená opakování jednoho prvku v

Více

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE 0101 0211

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE 0101 0211 Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 11 VY 32 INOVACE 0101 0211 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor

Více

Mandala skrývá se ve věcech, se kterými se denně se- tkáváme Vytvořte svoji zcela uni- kátní mandalu vtiskněte jí tak svůj vlastní rukopis.

Mandala skrývá se ve věcech, se kterými se denně se- tkáváme Vytvořte svoji zcela uni- kátní mandalu vtiskněte jí tak svůj vlastní rukopis. 1 Tvorba mandaly Mandaly jsou všude okolo nás. Existují od počátku. Mandala znamená kruh a skrývá se ve věcech, se kterými se denně setkáváme. Mandalou je květina, rozříznutý citron, chrámové okno, kulaté

Více

V tomto kurzu vytvoříte logo smyšlené kavárny. Výsledné logo bude vypadat takto:

V tomto kurzu vytvoříte logo smyšlené kavárny. Výsledné logo bude vypadat takto: Vytvoření loga Vítá vás aplikace CorelDRAW, komplexní profesionální program pro grafický návrh a práci s vektorovou grafikou. V tomto kurzu vytvoříte logo smyšlené kavárny. Výsledné logo bude vypadat takto:

Více

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013 Ředitel Střední umělecké školy, Ostrava, příspěvkové organizace v souladu s ustanovením 79 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění zákona č. 472/2011 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném

Více

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ODBORNÉ KRESLENÍ Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Ekonomika a podnikání Celkový počet hodin za studium (rozpis

Více

Tento postup můžete použít na dekorování rýžovými papíry nebo papírovými ubrousky předmětů ze dřeva, kartonu, skla, porcelánu, polystyrenu a kovu.

Tento postup můžete použít na dekorování rýžovými papíry nebo papírovými ubrousky předmětů ze dřeva, kartonu, skla, porcelánu, polystyrenu a kovu. Decoupage rýžovými papíry a 2-krokovým krakelováním Tento postup můžete použít na dekorování rýžovými papíry nebo papírovými ubrousky předmětů ze dřeva, kartonu, skla, porcelánu, polystyrenu a kovu. Budeme

Více

Každému hrnčíři zůstává při práci spousta zbytků

Každému hrnčíři zůstává při práci spousta zbytků RECYKLACE HLÍNY Každému hrnčíři zůstává při práci spousta zbytků hlíny. Ten, kdo se točit teprve učí, obvykle víc hlíny odloží ve zbytcích, než kolik jí skončí v peci, protože opravdu nějakou dobu trvá,

Více

TÉMA: Rodinné zemědělství aneb zahrádka, pole a les RŮST ROSTLINY malba

TÉMA: Rodinné zemědělství aneb zahrádka, pole a les RŮST ROSTLINY malba Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Bezručova 293, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm TÉMA: Rodinné zemědělství aneb zahrádka, pole a les RŮST ROSTLINY malba Autor: Martina Sumcová Název: VY_32_INOVACE_VV_21_růst

Více

Malířské techniky. Tipy na úpravy stěn se sádrovými omítkami

Malířské techniky. Tipy na úpravy stěn se sádrovými omítkami Malířské techniky Tipy na úpravy stěn se sádrovými omítkami Tenkovrstvé sádrové omítky a stěrky Tenkovrstvé sádrové omítky a stěrky jsou ideálním materiálem nejen pro finální přípravu a vyrovnání povrchů

Více

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha) Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha) A. ZVĚROKRUH Metodický výtvarný list úroveň B a C Ilustrační obrázek díla Alfonse Muchy: Zodiac. Zdroj: http://www.wikiart.org/en/alphonse-mucha/zodiac-1896

Více

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA POKROČILEJŠÍ ČINNOSTI

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA POKROČILEJŠÍ ČINNOSTI POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA POKROČILEJŠÍ ČINNOSTI MALOVÁNÍ HODIN Naším úkolem bude namalovat nástěnné hodiny. VODÍCÍ LINKY Vodící linky umožňují přesné umístění kreslených objektů. Není nutné

Více

Základní škola a Mateřská škola CZ.1.07/1.1.28/01.0021

Základní škola a Mateřská škola CZ.1.07/1.1.28/01.0021 Název školy Registrační číslo projektu Název projektu Jméno autora Základní škola a Mateřská škola CZ.1.07/1.1.28/01.0021 Blíž k řemeslům a technickým oborům Mgr. Jana Kristková Ročník 5., 6. Vzdělávací

Více

BUTTERFLY Servis, s.r.o. Podhorská 32, Jablonec nad Nisou, telefon: ,

BUTTERFLY Servis, s.r.o. Podhorská 32, Jablonec nad Nisou, telefon: , BUTTERFLY Servis, s.r.o. Podhorská 32, 466 01 Jablonec nad Nisou, telefon: +420 484847 931, servis@butterfly.cz, www.butterfly.cz Představuje exkluzivní kolekci skleněné mozaiky v barvách drahých kovů.

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL škola Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1037 číslo učeb. materiálu VY_32_ INOVACE_PDV_B_18 předmět, tematický

Více

VY_32_INOVACE_INF.10. Grafika v IT

VY_32_INOVACE_INF.10. Grafika v IT VY_32_INOVACE_INF.10 Grafika v IT Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 GRAFIKA Grafika ve smyslu umělecké grafiky

Více

MOZAIKOVÁNÍ. mozaika pro každého. Kateřina Konířová

MOZAIKOVÁNÍ. mozaika pro každého. Kateřina Konířová MOZAIKOVÁNÍ mozaika pro každého Kateřina Konířová Kateřina Konířová Mozaikování/mozaika pro každého Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, Praha 7 obchod@grada.cz, www.grada.cz tel.: +420 234 264

Více

AKCIDENČNÍ TISKOVINY

AKCIDENČNÍ TISKOVINY AKCIDENČNÍ TISKOVINY 15. Firemní značka, logo www.isspolygr.cz Vytvořila: Šárka Slavíčková Vytvořeno dne: 16. 10. 2012 Strana: 1/9 Škola Ročník 2. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující

Více

ABSOLVENTSKÉ PEČETĚ Potřeby a pomůcky: červená hlína, malý váleček na vyvalování na formě, sádrová forma s logem školy,transparentní glazura,

ABSOLVENTSKÉ PEČETĚ Potřeby a pomůcky: červená hlína, malý váleček na vyvalování na formě, sádrová forma s logem školy,transparentní glazura, ABSOLVENTSKÉ PEČETĚ Potřeby a pomůcky: červená hlína, malý váleček na vyvalování na formě, sádrová forma s logem školy,transparentní glazura, sklenička na kruhový tvar, razidlo na otvor pro stužku, houbička

Více

Adobe Photoshop 9. Vytváření cest nástrojem Pero

Adobe Photoshop 9. Vytváření cest nástrojem Pero olygr.cz XMF, montážní program 1. Seznámení s programem Adobe Photoshop 9. Vytváření cest nástrojem Pero Vytvořil: Tomáš Fab dní škola polygrafická, 110 27 00 Brno ody zdokonalující edukaci na ISŠP 34.05381

Více

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz VÝTVARNÁ KULTURA 2. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní

Více

Základy práce v programu Inkscape Projekty pro základní školy

Základy práce v programu Inkscape Projekty pro základní školy Moduly cesta k racionálnější výuce Zefektivnění výuky oboru ICT aplikace osobních počítačů Základy práce v programu Inkscape Projekty pro základní školy Tomáš Kmínek Projekt CZ.1.07/1.1.32/01.0013 je spolufinancován

Více

Variace. Zoner Callisto

Variace. Zoner Callisto Variace 1 Zoner Callisto Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Zoner Callisto Osnova výuky: do jaké

Více

KONTAKT: ZAVADILOVÁ HELENA, TELEFON: 317 740 209 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky

KONTAKT: ZAVADILOVÁ HELENA, TELEFON: 317 740 209 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky TLOSKOV KONTAKT: ZAVADILOVÁ HELENA, TELEFON: 317 740 209 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v keramickém ateliéru v budově č. 11 v areálu zařízení v Tloskově.

Více

INFORMATIKA. Grafické studio ve škole

INFORMATIKA. Grafické studio ve škole INFORMATIKA Grafické studio ve škole LUKÁŠ RACHŮNEK Přírodovědecká fakulta UP, Olomouc V současné době školy všech typů často potřebují grafické práce. Jedná se například o prezentaci školy ve formě brožur,

Více

Comenius Logo. Princip programování. Prostředí Comenius Logo

Comenius Logo. Princip programování. Prostředí Comenius Logo Comenius Logo je objektově orientovaný programovací nástroj pracující v prostředí Windows. Byl vyvinut na Slovensku jako nástroj k výuce programování na základních školách. Rozvíjí tvořivost a schopnost

Více

STERLING SILVER Made in Germany

STERLING SILVER Made in Germany Již od 18. století je Pforzheim znám jako středisko Kdo byl Otto Hutt? zpracování drahých kovů. V malých řemeslných dílnách stejně jako v průmyslových závodech zde vyrábějí zlaté a stříbrné šperky, hodinky

Více

PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_ září 2012

PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_ září 2012 PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_160105 15. září 2012 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Nová. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL škola Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1037 číslo učeb. materiálu VY_32_ INOVACE_PDV_ B _10 předmět, tematický

Více

Čtverec z korálků Rulla Pravoúhlý steh a korálky Rulla k sobě prostě patří... Materiál: Obtížnost: pro začátečníky a mírně pokročilé

Čtverec z korálků Rulla Pravoúhlý steh a korálky Rulla k sobě prostě patří... Materiál: Obtížnost: pro začátečníky a mírně pokročilé Čtverec z korálků Rulla Pravoúhlý steh a korálky Rulla k sobě prostě patří... Materiál: Matubo Rulla (48 kusů) Japonský rokajl 11/0 (cca. 1 gram) Šlupna nebo spojovací kroužky různých velikostí Obtížnost:

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA 3D MODELOVÁNÍ ZÁKLADY PROGRAMU SKETCHUP

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA 3D MODELOVÁNÍ ZÁKLADY PROGRAMU SKETCHUP POČÍTAČOVÁ GRAFIKA 3D MODELOVÁNÍ ZÁKLADY PROGRAMU SKETCHUP SKETCHUP SketchUp je program pro tvorbu trojrozměrných modelů. Je to jednoduchý, intuitivní a silný nástroj pro modelování. Není žádný problém

Více

3) Pomocí tl. Výběr vyber barevnou krabici a přetáhni ji do větší bílé krabice.

3) Pomocí tl. Výběr vyber barevnou krabici a přetáhni ji do větší bílé krabice. Pracovní list Zadání: Pracovní list obsahuje celkem 3 úkoly k programu Malování. Každý úkol má své zadání, podle kterého postupuj, abys dosáhl stejného nebo podobného výsledku. Úkol č. 1 Cílem je vyzkoušet

Více

Bezkontaktní fasády (klasické lepené) Rozdíl mezi odvětranou a neodvětranou fasádou

Bezkontaktní fasády (klasické lepené) Rozdíl mezi odvětranou a neodvětranou fasádou Bezkontaktní fasády (klasické lepené) Bezkontaktní fasády (zavěšené provětrávané)-provětrávané fasády jsou jednou z možností vnějšího zateplení budov. Jsou vhodné pro dodatečné zateplení malých rodinných

Více

Design architektury. Jeff Livingston. O autorovi

Design architektury. Jeff Livingston. O autorovi Design architektury Jeff Livingston O autorovi Jeff Livingston se narodil v Lompocu v Kalifornii v roce 1976. Jako zanícený plavec a aspirující architekt se Jeff připojil k mužskému plaveckému týmu texaské

Více

Střední vzdělání gymnaziální vzdělání

Střední vzdělání gymnaziální vzdělání Vyoral VY_32_INOVACE_IVT_GRAF1 Tematická oblast - počítačová grafika Program Gimp Otevření obrázku Žák si po osvojení teoretické lekce procvičí otevírání obrázků v různých režimech, pohyby s nimi po pracovní

Více

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.  DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1 VÝTVARNÁ KULTURA 1. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní

Více

TEXTILNÍ BARVY. Pro práci s textilními barvami musíme dodržet 2 důležitá pravidla:

TEXTILNÍ BARVY. Pro práci s textilními barvami musíme dodržet 2 důležitá pravidla: TEXTILNÍ BARVY Textilní barvy mohou sloužit nejen ke zkrášlování nového oblečení, ale třeba i k záchraně oblečení na kterém jsme si pořídili nějakou nevypratelnou skvrnu. Pro práci s textilními barvami

Více

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT

Více

Zdobící pera na nehty

Zdobící pera na nehty Zdobící pera na nehty Rady pro nejlepší použití Před použitím vždy perem zatřepte je to lak na nehty a musí se dokonale smíchat! Kuličkové ložisko v tubě s barvou pomůže smíchat barvu. Zachycený vzduch

Více

Vzdělávací program pro pracovní činnost

Vzdělávací program pro pracovní činnost Čj. 2468 /09/var Vzdělávací program rekvalifikačního kurzu, podle vyhl. MŠMT č. 524/2004 Sb., o akreditaci zařízení k provádění rekvalifikace uchazečů o zaměstnání a zájemců o zaměstnání. Vzdělávací program

Více

Comenius Logo. Úterý 20. března. Princip programování. Prostředí Comenius Logo

Comenius Logo. Úterý 20. března. Princip programování. Prostředí Comenius Logo Úterý 20. března Comenius Logo je objektově orientovaný programovací nástroj pracující v prostředí Windows. Byl vyvinut na Slovensku jako nástroj k výuce programování na základních školách. Rozvíjí tvořivost

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Předmět: Řemeslná činnost

Předmět: Řemeslná činnost Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Nepovinné předměty Předmět: Řemeslná činnost Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

Konturová technika. Modrý šátek s vitrážovým vzorem

Konturová technika. Modrý šátek s vitrážovým vzorem Konturová technika Modrý šátek s vitrážovým vzorem 10 Malba na hedvábí patří mezi nejobdivovanější a nejoceňovanější práce. Jak by také ne. Zvláště konturová technika, při níž se pracuje se speciální guttou,

Více

Zhotovení ploterové grafiky v počítači VY_32_INOVACE_718

Zhotovení ploterové grafiky v počítači VY_32_INOVACE_718 Zhotovení ploterové grafiky v počítači Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 3. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast:

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY UŽITÁ VÝTVARNÁ ČINNOST Mgr. Kamila Heřmanová

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY UŽITÁ VÝTVARNÁ ČINNOST Mgr. Kamila Heřmanová CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY UŽITÁ VÝTVARNÁ ČINNOST Mgr. Kamila Heřmanová Předmět Užité výtvarné činnosti (dále jen UVČ) je dotován 1 hodinou týdně a

Více

Střešní desku graficky definujeme referenční čárou a obrysem. Výškové umístění střechy definujeme v místě referenční čáry, sklon střechy definujeme

Střešní desku graficky definujeme referenční čárou a obrysem. Výškové umístění střechy definujeme v místě referenční čáry, sklon střechy definujeme Střešní desku graficky definujeme referenční čárou a obrysem. Výškové umístění střechy definujeme v místě referenční čáry, sklon střechy definujeme úhlem. Průhledové zobrazení - využijeme pro zobrazení

Více

Matematika 3. ročník (Rovinné obrazce)

Matematika 3. ročník (Rovinné obrazce) Matematika 3. ročník (Rovinné obrazce) Jméno a příjmení autora e-mail Název práce Lenka Jeřábková Ondřej Černý sipvz@gym-ul.cz Rovinné obrazce Zaměření zde uveďte číslo a název části modulu, kam řadíte

Více

Pletení košíků z papírových pramenů

Pletení košíků z papírových pramenů Pletení košíků z papírových pramenů Monika Králiková Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, Praha 7 obchod@grada.cz, www.grada.cz tel.: +420 234 264 401, fax: +420 234 264 400 jako svou 4376. publikaci

Více

Učebnice pro modeláře Ing. Ivo Mikač 2008

Učebnice pro modeláře Ing. Ivo Mikač 2008 Strana 1 Obdélníkové konstrukční křídlo V této lekci se seznámíme s postupem kreslení konstrukčního obdélníkového křídla. Postup je poměrně jednoduchý a bude vám v mnohém připomínat postup při kreslení

Více

DUM 02 téma: Corel - křivky

DUM 02 téma: Corel - křivky DUM 02 téma: Corel - křivky ze sady: 1 tematický okruh sady: Vektorová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace: metodika:

Více

(1. tématický blok) Seznámení s Illustratorem (nastavení dok., základní nástroje, text, text do křivek, práce s perem, tah, barvy)

(1. tématický blok) Seznámení s Illustratorem (nastavení dok., základní nástroje, text, text do křivek, práce s perem, tah, barvy) (. tématický blok) Seznámení s Illustratorem (nastavení dok., základní nástroje, text, text do křivek, práce s perem, tah, barvy) - Pojem vektorová grafika - jedná se o grafiku tzv. kreslenou, kdy program

Více

Vektorová grafika. Návod do cvičení z Informatiky pro ekonomy I

Vektorová grafika. Návod do cvičení z Informatiky pro ekonomy I 1 Práce ve vektorovém editoru 1.1 Principy vektorového obrazu Vektorová grafika Návod do cvičení z Informatiky pro ekonomy I Vektorový obraz je reprezentován pomocí geometrických prvků (úsečky, křivky,

Více

Základy práce v programovém balíku Corel

Základy práce v programovém balíku Corel Základy práce v programovém balíku Corel Mgr. Tomáš Pešina Výukový text vytvořený v rámci projektu DOPLNIT První jazyková základní škola v Praze 4, Horáčkova 1100, 140 00 Praha 4 - Krč Základy počítačové

Více

Obsah. Úvod... 9. Barevná kompozice... 16 Světlo... 18 Chromatická teplota světla... 19 Vyvážení bílé barvy... 20

Obsah. Úvod... 9. Barevná kompozice... 16 Světlo... 18 Chromatická teplota světla... 19 Vyvážení bílé barvy... 20 Obsah Úvod.............................................................................................. 9 Historie grafického designu a tisku..................................... 10 Od zadání k návrhu..............................................................

Více