Menší, i když také významný díl činnosti směřoval do okruhu 3 Lidské zdroje a profesionalizace týmu (část C zprávy).
|
|
- Arnošt Sedlák
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Nová škola o. p. s. a Eva Bělinová prožili díky Nadaci Vodafone první tři měsíce Roku jinak Co leden, únor a březen 2011 organizaci přinesly? Mou přihlášku do Programu Rok jinak jsem v části Podrobný popis projektu strukturovala do čtyř hlavních okruhů sumarizujících činnosti, jimž se chci spolu s dalšími zástupci organizace věnovat tak, abychom dosáhli společného cíle. Tyto oblasti využiji i jako základ struktury mé první zprávy pro Nadaci Vodafone. V prvním čtvrtletí 2011 převážná část mé práce směřovala do plnění okruhu 1 Aktivity/Projekty/Služby (část A a B zprávy). Věnovali jsme se především rozvoji nabídky služeb, které může za úplatu Nová školy poskytovat. Po několika kolech úvodní vstupní analýzy jsme svou pozornost zaměřili na oblast asistentů pedagogů pro žáky se sociálním znevýhodněním. Připravili jsme také řadu žádostí o financování aktivit organizace. Menší, i když také významný díl činnosti směřoval do okruhu 3 Lidské zdroje a profesionalizace týmu (část C zprávy). Do zprávy jsem se rozhodla zahrnout i krátké hodnocení mého působení v organizaci z pohledu předsedy správní rady (část D zprávy). Je na místě otevřeně přiznat, že jsem se na počátku roku 2011 dozvěděla opravdu nečekanou zprávu, a to že od konce července by náš syn Štěpán měl mít bratra nebo sestru. Hned na počátku roku jsme si tedy spolu se správní radou a zástupci Nové školy prošli velkým rozvažování, zda do programu vstupovat. Jeho přínos pro organizaci jsme ale vyhodnotili jako obrovský. Ačkoliv se mu tedy budu moci věnovat pouze po dobu půl roku (předpokládám zapojení do cca poloviny června 2011, jak jsem již informovala zástupkyni Nadace Vodafone), i tak už nyní vidíme mnoho jasných přínosů a jsme rádi, že nám byla účast v programu umožněna. Na výzvu Nadace Vodafone v části E zprávy přikládám stručný přehled toho, čemu se hodláme ve 2. čtvrtletí věnovat. Zpráva obsahuje dvě přílohy: souhrnný přehled dosavadního čerpání prostředků Nadace Vodafone v rámci Roku jinak a přehled odevzdaných žádostí. Množství drobných úkolů, které jsme měli možnost v rámci programu Rok jinak plnit, je obrovské. Není možné je všechny přehledně a pokud možno čtivě přenést na papír. Pokud Vás tedy zajímá kterákoliv oblast více do hloubky nebo máte pocit, že někde její naplnění nedokladujeme dostatečným způsobem, prosím, dejte vědět, rádi to napravíme. Pokusili jsme se vybrat ty nejdůležitější oblasti dění. Zcela stranou necháváme kroky související s rozvojem systému práce v kanceláři, se stěhováním, s postupným rozvojem webu a dalších zvažovaných PR nástrojů, i když i tyto a mnohé, mnohé další stojí velké úsilí. 1
2 ČÁST A ZPRÁVY Akreditované kurzy pro školy, které vzdělávají žáky se sociálním znevýhodněním Ve druhé polovině roku 2010 Nová škola akreditovala tři kurzy, které vycházejí z dlouholetého know how organizace v oblasti vzdělávání asistentů pedagoga pro děti se sociálním znevýhodněním (dříve romských asistentů) a práce se žáky se sociálním znevýhodněním. V rámci Roku jinak jsme se zaměřili na zpřístupnění těchto kurzů cílové skupině, tedy asistentům, učitelům a ředitelům škol, kde tito asistenti působí i dalším subjektům, které se zajímají o vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků. V rámci aktivity byly realizovány tyto kroky: 1. Vytvoření nabídky školám 1.1 Vytvoření reprezentativní anotace kurzů, včetně časové dotace a finančních podmínek 2. Kontaktování lektorů uvedených v akreditaci kurzů i dalších potenciálních lektorů, obnovení a rozšíření lektorské základny Nové školy, o.p.s. 2.1 Kontaktování zkušených lektorů a ověření jejich motivace se na lektorování kurzů podílet + jejich časových možností 2.2 Vytipování a oslovení dalších potenciálních lektorů, včetně romských 3. Zprostředkování nabídky potenciálním odběratelům 3.1 Umístění na webové stránky organizace ( 3.2 Nabídnutí kurzů krajským zařízením pro DVPP: - rešerše kontaktů krajských zařízení pro DVPP vytvoření databáze kontaktů - telefonické kontaktování jednotlivých krajských zařízení pro DVPP: Centrum vzdělávání Královéhradeckého kraje, Krajské zařízení pro DVPP a infocentrum (Moravskoslezský kraj), Zařízení pro DVPP a středisko služeb školám (Jihočeský kraj), Středisko služeb školám (Brno, Jihomoravský kraj), Centrum vzdělanosti Libereckého kraje, Centrum celoživotního vzdělávání Pardubického kraje, Vysočina education, PPP Ústeckého kraje a zařízení pro DVPP, Krajská pedagogicko-psychologická poradna, zařízení pro DVPP ve Zlínském kraji, Zařízení pro DVPP při střední odborné škole Otrokovice, NIDV Praha, Středisko služeb školám Plzeň (zaštiťuje i Karlovarský kraj) a Vzdělávací institut SČ kraje. 3.3 Umístění akreditovaných kurzů Nové školy do nabídky krajských zařízení pro DVPP 2
3 S některými z kontaktovaných subjektů bylo sjednáno zařazení kurzů Nové školy do jejich nabídky školám. Jedná se jmenovitě o: Centrum vzdělávání Královéhradeckého kraje - kurzy vypsány na: a Vysočina education - o termínech se zatím jedná, nabídka již je připravena PPP Ústeckého kraje a zařízení pro DVPP - kurzy vypsány na: , a Krajské zařízení pro DVPP v Moravskoslezském kraji dohoda o koupi akreditovaných kurzů Nové školy, o.p.s. s finančním podílem pro Novou školu z každého realizovaného kurzu Nabídka kurzů vyvěšena na portál školství Zlínského kraje ( pod názvem: Akreditované kurzy DVPP na téma asistent pedagoga ve škole O konkrétních termínech v současné době vyjednáváme s krajskými zařízeními v Praze, Plzni a v Jihomoravském kraji. 3.4 Kontaktování dalších zainteresovaných subjektů či aktivních jednotlivců: Všichni krajští romští koordinátoři ( em, v případě zájmu o podrobnosti po telefonu) Renata Köttnerová - krajská koordinátorka pro národností menšiny Olomouckého kraje, zprostředkovala naší nabídku zainteresovaným subjektům v oblasti (všechny školy zaměstnávající AP pro žáky se sociálním znevýhodněním, Agentura pro sociální začleňování v romských lokalitách, NNO Člověk v tísni, PPP). V důsledku zprostředkování nabídky nás kontaktoval pracovník NNO Člověk v tísni s dotazem na možnost rozšíření našich kurzů. V současné době o možnostech spolupráce jednáme, část nápadu obsažena v připravované žádosti o dotaci MŠMT v rámci Programu na podporu integrace romské komunity v roce Vít Lesák koordinátor lokálního partnerství Agentury pro sociální začleňování pro Kutnou Horu informoval o naší nabídce pracovníky agentury i subjekty v lokalitě Kutná Hora, předběžná dohoda o spolupráci s místní ZŠ Kamenná stezka, která zřizuje od září 2011 přípravný ročník, kde budou zaměstnáni i asistenti pedagoga Josef Holek koordinátor pro národnostní menšiny Libereckého kraje předjednání možné spolupráce v rámci rozšíření nabídky Nové školy směrem ke kvalifikačnímu studiu pro asistenty pedagoga v lokalitách, kde toto studium nenabízejí jiné subjekty (což je případ Libereckého kraje) Anna Cinnová pracovnice sociálního odboru v Jablonci nad Nisou 4. Zhodnocení úspěšnosti V první fázi projektu se podařilo umístit kurzy do nabídky pěti krajských center pro DVPP. Ceny kurzů jsme přizpůsobili podmínkám a požadavkům jednotlivých center, která většinou shodně upozorňovala na nedostatek financí na školách. Větší finanční přínos seminářů jako volného zdroje peněz pro Novou školu tak vnímáme spíše jako dlouhodobý cíl, kdy díky PR, které si Nová škola mimo jiné i prostřednictvím seminářů vytváří, a které je pro rozvoj organizace po její stagnaci v minulých letech klíčové, bude možné seminář nabízet za vyšší částky nebo například úspěšněji žádat o sponzorské dary. Vedle toho nám však zorganizování seminářů umožní přijít do praktického kontaktu se zástupci škol, vyslechnout si jejich aktuální problémy a vzít je v úvahu při formulování oblastí činností naší organizace. Vývoj v oblasti nabízení kurzů zatím hodnotíme jako překvapivě pozitivní. 3
4 V dalším období Roku jinak budeme kromě opětovného kontaktování center, která na naši nabídku nezareagovala, kontaktovat i konkrétní školy v jednotlivých krajích odkup kontaktní databáze škol, které zaměstnávají AP pro děti se sociálním znevýhodněním, jsme vyjednali s ÚIV. Tato databáze bude rovněž jedním z cenných dlouhodobých výstupů Roku jinak pro Novou školu. O seminářích jsme rovněž informovali odpovědné pracovníky MŠMT. Z komunikace s jednotlivými subjekty v rámci nabízení kurzů vyplynulo několik témat, která bychom chtěli v budoucnu dále rozvíjet: Většina subjektů hodnotí obsah seminářů jako velmi přínosný a potřebný, panují ale velké obavy z jeho financování samotnými školami. Některé subjekty mají zájem na uzší spolupráci v rámci projektů - Moravskoslezský a Olomoucký kraj, případně rozšíření nabídky kurzů Nové školy na míru - Olomoucký kraj, NNO Člověk v tísni (komunikujeme o rozšíření nabídky o interaktivní tréninkové semináře zaměřené na komunikace s rodiči romských žáků za účasti romských lektorů). Zvažujeme úpravu kurzů do podoby kurzů rekalifikačních, které by bylo možné hradit v rámci prostředků Aktivní politiky zaměstnanosi poskytovaných Úřady práce. Subjekty v některých oblastech (Liberecký kraj, jednotlivé romské matky v Praze) vyjádřily zájem o obnovení kvalifikačního studia pro asistenty pedagogů, které Nová škola poskytovala na konci 90. let, než byla tato nabídka převzata některými krajskými centry pro DVPP. Vzhledem k zaměření a poslání Nové školy zvažujeme akreditaci kvalifikačního studia, které by se cíleně zaměřovalo na Asistenty pro žáky se sociálním znevýhodněním. ČÁST B ZPRÁVY Další neméně významnou oblastí byla příprava žádostí o finanční podporu, a to jak ze zdrojů státního rozpočtu, evropských strukturálních fondů i firemních nadací. Při této práci jsem spolupracovala s dalšími zástupci Nové školy a jedním velmi aktivním dobrovolníkem, který se o tuto oblast činností zajímá. Přidanou hodnotou spolupráce bylo mé průběžné předávání zkušeností s přípravou žádostí o finanční podporu. Přehled žádostí je přílohou této zprávy. Okno do kuchyně, kde naše žádosti připravujeme, jsem pootevřela např. prostřednictvím mého 1. příspěvku na blogu Vodafonu. V současné době bohužel nelze hodnotit skutečnou úspěšnost grantového snažení, protože všechny žádosti jsou zatím ve stadiu posuzování. Uvidíme, co přinese začátek léta. Kde jsme se možná o krůček, i když malý, posunuli k úspěchu, je projektový záměr zpracovaný už v loňském roce na výzvu Open Society Fund v rámci jejich mezinárodního programu Supporting Roma Parenting Programme. Naprosté ticho po pěšině na počátku tohoto roku nasvědčovalo tomu, že další vývoj, i přes ujišťování OSF, nenastane. Začátek března nás vyvedl z omylu. Dostali jsme příležitost osobně projektový záměr představit zmocněnkyni OSF a následně připravit spolu s dalšími šesti zájemci z řad jiných českých neziskovek prezentaci našich projektových záměrů. 4
5 Nebylo nezajímavé srovnat pojetí projektů ostatních organizací. Člověk téměř nikdy nemá příležitost nahlédnout takto podrobně pod pokličku tvorby žádostí jiných organizací. Finanční podpora sice není jistá, výsledek se dozvíme nejdříve o prázdninách, přesto nešlo o ztracený čas. ČÁST C ZPRÁVY Zásadním zdrojem otázek související s oblastí lidských zdrojů Nové školy je nyní již zákonem požadované obsazení pozice výkonného ředitele/ředitelky o. p. s., a to od května Měli jsme velkou snahu najít vhodnou osobu pro výkon této funkce hned od začátku roku 2011, tak aby měla možnost spolupodílet se se mnou na některých činnostech v rámci Roku jinak. Z pěti vytipovaných adeptů se však nakonec nikdo neosvědčil, resp. nabídku nakonec nepřijal. Hledáme proto dál. Momentálním limitujícím faktorem je skutečnost, že v rozporu s původními informacemi od některých významných donorů ještě neznáme výsledek hodnocení některých žádostí o finanční podporu, z nichž plánujeme ředitele platit. Nechceme proto v těchto týdnech zatím vyhlašovat veřejné výběrové řízení, neboť nejsme schopni poskytnout spolehlivé informace o finančních podmínkách. Jednáme tedy se dvěma dalšími adepty na tuto pozici, vyčkáváme, až se vyjasní otázka financí. Momentální základní předpoklad je nabídnout budoucí/mu ředitelce/i půl úvazek s tím, že jeho rozšíření se do velké míry odvine od jeho/její schopnosti spolupracovat na přípravě žádostí a fundraisingu. Pro účely výběru ředitelky/ředitele jsme se spolupracovníky Nové školy na základě dosavadních zkušeností s prací Nové školy sestavili souhrn okruhů dovedností a kompetencí, jež by měl člověk stojící v čele Nové školy nabídnout/být schopen dostát: Vize, kam NŠ posunout, jak ji rozvíjet, kde je místo NŠ mezi ostatními NNO Vnitřní přesvědčení o smysluplnosti fungování NNO typu NŠ Všeobecný přehled o inkluzivním vzdělávání v ČR Všeobecný přehled o situaci romských lokalit v ČR a integračních krocích, které se dějí či by se měly dít Schopnost realistického finančního managementu Schopnost reprezentovat organizaci navenek, připravit a vést prezentaci Anglický jazyk aktivně Velká časová flexibilita Schopnost předvídat problém, hledat včas řešení Schopnost zadat úkol kolegům, motivovat při jeho plnění, pomáhat při jeho plnění a efektivně kontrolovat jeho plnění Schopnost vedení schůzek, zpracování zápisů, struktorování problémů/úkolů, stanovení priorit v čase Orientace v systému projektu ze strukturálních fondů Fundraising, příprava žádostí o finanční podporu, a to ve sféře ideové, obsahové, finanční, formální správnosti, organizační (z hlediska následné realizace projektu: harmonogram, lidské zdroje, sled aktivit) 5
6 Administrativní vedení kanceláře schopnost uhlídat mnoho zdánlivých detailů a drobností Průběžná komunikace s účetní, vedení pokladny, hlídání účetních dokladů V prvním čtvrtletí jsme se také pokusili rozšířit databázi dobrovolníků působících v NŠ. Analýza potřeb organizace ukázala, že potřebuje více druhů dobrovolníků jednak ty, kteří mohou doprovázet děti na volnočasové aktivity, vyzvednout je ve škole a dovést do Nové školy, dále pak odborné dobrovolníky, kteří mohou vést doučování v době, kdy organizace nemá finance na placení lektorů, ale nechce přitom ztratit již nakontaktované děti. Praxe však ukázala, že pro rozvoj organizace je třeba mít i dobrovolníky, kteří se v budoucnu mohou stát zaměstnanci Nové školy, protože je zajímá příprava žádostí a spolupráce při rozvoji projektů, mají zájem o celkový rozvoj organizace. Ve snaze rozšířit a profesionalizovat dobrovolnickou síť NŠ jsme připravili takto zaměřenou žádost o finanční podporu, uvidíme, jak budeme úspěšní. Platí každopádně, že naznačenou dobrovolnickou strukturu máme přinejmenším částečně naplněnou. Velký potenciál vnímáme mezi některými lektory, stejně tak mezi 2 dobrovolníky, z nichž jeden velmi aktivně a déledobě spolupracuje při tvorbě žádostí, druhý v rozvoji PR organizace (prvním prubířským kamenem mu bude Veletrh NNO konaný za organizace Fóra 2000). Průběžně se snažíme rozvíjet pole externích spolupracovníků nebo budoucích zaměstnanců Nové školy o. p. s. Díky prostředkům na stážistu, které jsou součástí mezinárodního projektu Migrants in the Spotlight, jsme zahájili jednání s romským vysokoškolským studentem ukončujícím studia romistiky, který má zároveň řadu zkušeností z oblasti PR a lektorování kurzů zaměřených na inkluzivní vzdělávání. Jde o jednoho z výše uvedených dvou dobrovolníků, jehož vtahujeme do činnosti Nové školy s cílem, aby rozvinul její PR a posílil náš tým. Uvidíme, co přinese spolupráce na konkrétních úkolech. S totožným cílem se ohlížíme po dalším jednom až dvěma schopných Romech se zkušenostmi s projektově organizovanou prací. Slibujeme si od toho zlepšení přístupu do pražské romské komunity (která v pravém slova smyslu neexistuje, pojem používám pro zjednodušení), možnost a příležitost oslovit více romských dětí a nabídnout jim naše služby, vtáhnout romské zástupce do přípravy vzdělávacích kurzů pro dospělé apod. Další rozvoj personálních kapacit je bohužel v tuto chvíli závislý pouze na tom, které žádosti získají finanční podporu. Z původních informací donorů vyplývalo, že nejpozději v březnu budou některá výběrová řízení ukončena. My jsme proto plánovali v tuto dobu začít s rozšiřováním kapacit. Vše se však posouvá nejdříve na konec dubna, po schopných lidech se proto rozhlížíme, s předvybranými jednáme, nejsme však schopni dát jim konkrétní nabídku. Toto je klasická nemoc neziskového sektoru České republiky. ČÁST D ZPRÁVY Hodnocení přínosu Evy Bělinové pro Novou školu, o.p.s. za období leden březen 2011 Působení Evy Bělinové v Nové škole, o.p.s. má jasné zacílení, které je předmětem smluvního vztahu uzavřeného mezi Nadací Vodafone Česká republika a Novou školou, o.p.s. Při hodnocení prvních tří měsíců působení Evy Bělinové v Nové škole, o.p.s. budu proto vycházet z předmětu smluvního vztahu a z projektu, který je přílohou smlouvy. 6
7 Zapojení Evy Bělinové do provozu Nové školy bylo tematicky strukturováno. Eva Bělinová měla Nová škole pomoci především v oblasti rozběhu tzv. samofinancujících se aktivit. Po necelých třech měsících se Evě v této oblasti podařilo: - Provést kalkulaci cen a vytvořit velmi konkrétní nabídku vzdělávacích seminářů - oslovit krajská centra dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a projednat s nimi možnosti spolupráce - navštívit některá centra a s jejich zástupci jednat o možnostech spolupráce Výsledkem jednání je, že akreditované vzdělávací kurzy budou ve školním roce 2011/2012 nabízeny ve střediskových katalozích, zástupci jednoho centra zakoupí semináře jako balíček služeb a jejich následnou realizaci pod vlastní hlavičkou. Z Olomouckého kraje obdržela Nová škola požadavek na vytvoření semináře ušitého na míru místním potřebám. Druhou oblastí byly organizační finance. Zde Eva odvedla vynikající práci především v oblasti fundraisingu. Od začátku tohoto roku Nová škola podala 10 projektů (průměr činí cca 1 projekt za dva týdny). Jeden projekt byl zpracován v anglickém jazyce, další dva pak směřovaly do Operačního programu Vzdělávání a konkurenceschopnost. Vznik těchto projektů Eva koordinovala a zpracovala podstatnou část projektové dokumentace. Do tvorby projektů však také dokázala úspěšně zapojit několik novoškolských dobrovolníků a předat při vyplňování žádostí své zkušenosti. Aktivně se Eva angažovala ve vytváření grantového kalendáře, který budeme společně dál dopracovávat a vyhledávání potenciálních finančních zdrojů. Aktivně se zapojila do rozpracování dalších projektových záměrů, přípravy jejich prezentací v českém i anglickém jazyce. Způsob řízení lidí v Nové škole, který Eva Bělinová zavedla a nadále udržuje, má velký podíl na doposud dosažených výsledcích. Eva Bělinová je vůdčí typ člověka s intenzivní potřebou týmové práce. Při řízení týmů dokáže lidem vytvářet prostor pro uplatnění jejich dovedností a znalostí. Nenásilně však také umí své zkušenosti předávat svým spolupracovníkům. Díky tomuto řídícímu stylu má Nová škola za sebou jedno z nejproduktivnějších období své historie, a to v situaci, kdy většina projektů skončila v roce 2010, a kdy se daří činnost Nové školy vykonávat především díky vysokému podílu dobrovolnické práce. Eva Bělinová se také aktivně zapojuje do procesu vyhledávání nového výkonného ředitele/lky, s jedním z potenciálních uchazečů vedla předběžný rozhovor. Významnou roli Eva Bělinová sehrává i při tvorbě a následné implementaci novoškolské strategie. Eva vede jednání s individuálními dárci, napomáhá při získávání nových dobrovolníků, prezentuje projektové záměry potenciálním dárcům, podílí se na vybudování nového organizačního zázemí jak po materiální, tak po organizační stránce. Souhrnem řečeno Eva Bělinová je po čtvrt roce na dobré cestě k naplnění svých vstupních záměrů a od prvního dne svého zapojení do práce Nové školy se jí úspěšně daří naplňovat naše nemalá očekávání. V Praze 23. března 2011 Petr Vrzáček, předseda správní rady Nové školy, o.p.s. 7
8 ČÁST E ZPRÁVY Okruhy aktivit, jimž se hodláme věnovat ve 2. čtvrtletí projektu O žádné z činností, k jejichž naplnění jsme se v projektu NOVÁ Nová škola zavázali, asi nelze jednoznačně prohlásit, že budou splněné, hotové, uzavřené k nějakému konkrétnímu datu. Život v neziskovce je pestrý. Člověk míní, pán bůh mění, znáte to. Aktivity, jimž se budeme věnovat v dalším období, budou v prvé řadě rozvíjet to, co jsme započali v lednu či ještě koncem minulého roku. Ve výkladu postupuji pro přehlednost a kontrolu opět dle sledu činností uvedených v Podrobném popisu projektu, upouštím jen od číslování. Práce související s nabízením kurzů pro asistenty pedagogů nám přinesla nápady na další možné oblasti vzdělávání (jež jsme naznačili výše), zkusíme je konkretizovat a promyslet, jak je přivést v život. V návaznosti na to písemně zformulujeme nabídku služeb organizace, která bude přehledně prezentovatelná i na různých PR akcích. Budeme samozřejmě pokračovat v přípravě projektových žádostí. Vzhledem k tomu, že MŠMT se opravdu velmi intenzivně rozhýbalo a vyhlašuje jednu výzvu za druhou, nesmí nám ujet vlak, i když díky tomu jiné oblasti práce stojí. Tyto velké projekty jsou však obrovskou příležitostí, kterou by bylo škoda minout. Je to zároveň můj obrovský vklad, který mohu do Nové školy dát, protože ostatní zaměstnanci v této oblasti zkušenosti nemají, ráda bych tedy mé zkušenosti ještě trochu proměnila. Určitě hodláme formalizovat oblast PR organizace, která v minulém roce poněkud stagnovala. Letos se jí díky spolupráci s fajn zpřízněným grafikem a majitelem Atelieru Micado podařilo polehoučku začít oprašovat. Nelze však zatím hovořit o uceleném systému. K němu bych však ráda došla, v budoucnu to může ušetřit čas a energii. Jedním z významných kamenů bude např. prezentace Nové školy, o. p. s. na Veletrhu NNO konaném v Praze. Dotvoříme nástroj sledování vývoje financí v organizaci. Základ existuje, chce to napravit zjištěné nesrovnalosti. Musíme se také zamyslet nad pozicí fundraisera. Tato sféra je mou hlavní oblastí zájmu. Aby však byl přínos Nadace Vodafone v organizaci udržitelný, musím poznatky začít předávat dalším zaměstnancům. S tím souvisí i aktualizace grantového kalendáře, resp. námětů na projekty, které možná nyní uplatnění v žádné z výzev nenajdou, za pár měsíců to však může být jinak. Jistý pokrok jsme učili v průzkumu možností zahraničního financování, teď půjde o to zjištěné informace a poznatky dát na papír, aby s nimi mohl pracovat v budoucnu i zájemce, který nestál u jejich zrodu. Budeme samozřejmě dál hledat vhodné potenciální spolupracovníky Nové školy, jež využijeme buď v projektech jako zaměstnance nebo dodavatele služeb či ve sféře dobrovolnické podpory v oblastech naznačených výše. Pevně věřím, že se v průběhu jara podaří vybrat vhodného ředitele nebo ředitelku, abych mu/jí mohla předat co nejvíce nashromážděných poznatků a zkušeností, které mu/jí mohou ulehčit vstupní pozici. Ráda bych za sebou zanechala finančně nenáročný, ale přesto příjemný systém drobných benefitů, které Nová škola může svým zaměstnancům nabídnout, pokud 8
9 se tito osvědčí. Nepatříme mezi velké neziskovky s dostatkem finančních prostředků. I přesto věřím, že i náš typ organizace má svým zaměstnancům co nabídnout. Na analýzu zdrojů těchto benefitů v běžném provozu není čas. Chci ho před koncem druhého čtvrtletí najít. Již dnes tuším, že s koncem využívání podpory od Nadace Vodafone plně nekončí mé působení v Nové škole. Považuji však za vhodné za sebou zanechat některé zkontrolovatelné dokumenty, jež doloží, že jsme se práci na projektu věnovali s opravdovým nasazením, se zájmem a v souladu se žádostí, jež ve velké konkurenci uspěla. Proto v oblasti Budoucího rozvoje neopomenu tvorbu strategických dokumentů, především těch shrnutých v podbodu 4.3. Přímé způsoby prezentace Nadace Vodafone a podpory v rámci Programu Rok jinak Nejsme organizací, po kontaktu s níž by média prahla. Přesto se snažíme hledat drobné cesty k tomu, jak dávat vědět o Programu Rok jinak. Jedním ze základních postřehů zatím je, že obecně jsou partneři, s nimiž jednáme a které o vítězství naší organizace v programu informujeme, velice překvapeni, že v programu LZE USPĚT, aniž by to znamenalo nějaké nestandardní cesty. Jak jsme se doposud pokusili přispět ke zvýšení povědomí o Programu Nadace Vodafone Rok jinak? Webové stránky Webové stránky společnosti GAC Zástupci OSF, prezentace u příležitosti představení projektových záměrů do Supporting Roma Parenting Programme, které se účastnilo šest NNO z celé ČR V rámci jednání s krajskými centry dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků British Council v rámci vyjednávání o partnerství v uvažovaném projektu Kritické myšlení o. s. v rámci přípravy společného projektu do OPVK V rámci jednání s různými základními školami napříč ČR Zástupci MŠMT ČR v rámci informování o fungování organizace Zástupce Advokátní kanceláře Kocián, Šolc, Balaštík v rámci poděkování za finanční dar a vyjednávání dobrovolnické podpory (oblast výuky AJ rodilým mluvčím zaměstnancem kanceláře) International Organization on Migration v rámci spolupráce na realizaci projektu Migrants in the Spotlight Diplomatic Spouses Association v rámci předložené žádosti o finanční podporu jednoho z projektů Nadace Veolia Voda v rámci předložené žádosti o finanční podporu jednoho z projektů Nové prostory Nové školy o. p. s. vstupní informační plakát a nepočítaně neformálních setkání s kamarády a známými, kteří v řadě případů hlasovali a zajímá je, jak to jde. Zkompletovala a většinu dokumentu zapsala Mgr. Eva Bělinová, výkonná manažerka projektu NOVÁ Nová škola, 3. dubna 2011 Spolupracovali: Mgr. Petr Vrzáček, Mgr. Barbora Šebová 9
10 Přílohy Souhrnný přehled dosavadního čerpání prostředků Nadace Vodafone v rámci Roku jinak Náklad 1/2011 2/2011 3/2011 mzda mobil notebook Jízdné Brno 400 Jízdné Hradec 636 obálky 25 poštovné 144 kopírování 140 Databáze - ÚIV 764 CD 390 Celkem vyčerpáno Dotace celkem Zbývá
11 2011 Přehled žádostí o finance Donor Částka Program/projekt Předloženo Výsl. Diplomatic Spouses Rozlety pro soc vylouč děti MŠMT Evropský rok dobrovolníků Profesionalizace dobrovolnické sítě Nové školy, o. p. s. do Nadace Veolia Minigranty - Vyber si profesi ve Veolia * OPVK - MŠMT vč. nepřímých Zvýšení kvality vzdělávání prostř. šíření konceptu KŠ Úřad vlády - minoritní jazyky Romano suno 2011 do OPVK - MŠMT Podpora neformálního vzdělávání - čtenářské 20 mil 580 tis. vč. nepř. N kluby 8.3. ČT bez žádosti o finance další vysílání spotu Nadace OKD: Program pro zdraví Jednou budu dospělý - kofinanc Rodav Me ,- Miro do MŠMT ,-, od MŠMT ,- Podpora romské integrace Rozlety do 6.4. MŠMT cca ,- Podpora romské integrace Kurzy pro asistenty pedagogů do 6.4. * Vzhledem k počtu žádostí v mnohém převyšujícímu možnosti Nadace Veolia byla podpora snížena na ,-. 11
jednání Rady města Ústí nad Labem
jednání Rady města Ústí nad Labem dne: 19. 11. 2015 bod programu: 2 věc: Podání žádosti, předfinancování a spolufinancování projektu Podpora inkluzivního vzdělávání v Ústí nad Labem v rámci Operačního
VícePOSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Analýza nabídky a zhodnocení vzdělávacího potenciálu dalšího vzdělávání v krajích POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Setkání se zástupci krajů * Beroun 2005 1 Lisabon: podporovat sdružování a vzájemnou spolupráci
VíceAKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
VíceHODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ
VícePřehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání
Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání Informační semináře a pracovní jednání Další vzdělávání pedagogických pracovníků a dalších pracovníků Jednání se zástupci
VícePOSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Analýza nabídky a zhodnocení vzdělávacího potenciálu dalšího vzdělávání v krajích POSKYTOVATELÉ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Setkání se zástupci krajů * Velké Meziříčí 2005 1 Lisabon: podporovat sdružování a vzájemnou
VíceRozvíjí hodnoty otevřené společnosti a demokracie v České republice.
CO JE DNESKA ŠIKK? UČÍME NADACE SE A OPEN ROSTEME SOCIETY VŠICHNI FUND SPOLEČNĚ PRAHA Rozvíjí hodnoty otevřené společnosti a demokracie v České republice. Patří mezi 5 největších českých nadací. Má více
VícePrůzkum vedení a řízení nestátních neziskových organizací v Karlovarském kraji 2015
Průzkum vedení a řízení nestátních neziskových organizací v Karlovarském kraji 2015 Andrea Štolfová Konzultant neziskové organizace SANEK Ponte 10. prosince 2015 SANEK Ponte, o.s. Vize: moderně vedená
VíceTISKOVÁ ZPRÁVA. 10. října 2005. PRP - Nový nástroj k řešení dlouhodobé nezaměstnanosti
TISKOVÁ ZPRÁVA 10. října 2005 PRP - Nový nástroj k řešení dlouhodobé nezaměstnanosti Společnost Sodexho Pass Česká Republika, a.s., ve spolupráci s úřady práce ve Znojmě, Vyškově a Hodoníně a s Ministerstvem
VíceCentrum školského managementu
Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Závěr projektu ESF Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků ve školství PhDr. Václav TROJAN, Ph.D. Manažer
VíceZákladní škola Poběžovice
Základní škola Poběžovice Inkluze hledání možných cest Motto: Otevřít školu znamená otevřít především sebe sama Proč chceme právě inkluzivní školu? Chceme dát šanci na kvalitní vzdělání všem dětem bez
VíceMĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í
č.j.: 1048/2015 MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í č. 1004 ze dne 14.12.2015 Souhlas s udělením partnerství v OP VVV - 02_15_007 Inkluzivní vzdělávání Rada městské části I. s o u h
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání 2014-2020 PO1: Posilování kapacit pro kvalitní výzkum (EFRR) Specifický cíl 1 Zvýšení mezinárodní kvality výzkumu a jeho výsledků Specifický cíl 2 Budování kapacit
VíceZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA - ANALÝZA GRANTOVÝCH PROJEKTŮ PRIORITNÍ OSY 1 V RÁMCI 1. A 2. VÝZVY OPVK
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA - ANALÝZA GRANTOVÝCH PROJEKTŮ PRIORITNÍ OSY 1 V RÁMCI 1. A 2. VÝZVY OPVK OBSAH: 1. Úvod... 3 2. Metodologie... 4 2.1 Základní nástroje sběr dat:... 4 2.2 Základní nástroje analýza a syntéza:...
VícePrůzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK
Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK Předem Vám děkujeme za vyplnění následující otázek. Věnujte, prosíme, patřičnou pozornost i poznámkám pod zněním otázek. realizační tým
VícePříloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení
Č. j.: 5056/2010-41 Příloha č. 5 výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Zvyšování kvalifikace a odborných kompetencí
VíceSetkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov
Setkání pracovní skupiny oborové kariérní poradci ze ZŠ z ORP Tišnov Zuzana Fialová Drásov, a 10.10.2018 podporujeme www.czechinvest.org Agentura CzechInvest Agentura pro podporu podnikání a investic CzechInvest
VíceÚVODNÍ SLOVO 5 NAŠE POSLÁNÍ 5 NAŠE VIZE 5 V ROCE 2014 JSME 7 V ROCE 2015 BUDEME 11 TAK JSME HOSPODAŘILI 13
2015 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 ÚVODNÍ SLOVO 5 NAŠE POSLÁNÍ 5 NAŠE VIZE 5 V ROCE 2014 JSME 7 V ROCE 2015 BUDEME 11 TAK JSME HOSPODAŘILI 13 úvodní slovo Rok 2015 považuji za úspěšný start naší organizace na poli
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018 Identifikační číslo zprávy: 1 Sledované období od: 1. 1. 2018 Sledované období do: 31. 12. 2018 Verze draft 05 1 1 rok 2018 Identifikace
VíceKONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková
KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ Zpracovala: Petra Nosková Základní škola, Jablonec nad Nisou, Liberecká 1734/31, příspěvková organizace Odloučená pracoviště: Polní 10 a J. Hory 33, Jablonec nad Nisou
Více6. zasedání Řídícího výboru
6. zasedání Řídícího výboru projektu Místní akční plán v ORP Třinec reg. č. CZ.02.3.68/0.0./0.0/15_005/00000122 21.06.2017 Program Úvodní slovo zástupce realizátora projektu Kontrola usnášeníschopnosti
VíceOP VVV Akční plány - MAPy. Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko
OP VVV Akční plány - MAPy Ing. Renata Volejníková MAS Bohdanečsko Struktura prezentace Účel MAP Šetření ČŠI Nesoulad mezi žádoucím stavem a skutečností Řešení: Akční plány (cíle, obsah, proces) Partnerství
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy: 7.1
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR I. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: 21 CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: Žádost o finanční podporu
VíceAktivity projektu MAP ORP Horšovský Týn - souhrnný kalendář
Aktivity projektu MAP ORP Horšovský Týn - souhrnný kalendář 2016 Měsíc Den NÁZEV AKCE POPIS/CÍL JEDNÁNÍ VÝSTUPY CÍLOVÁ SKUPINA 2 1. jednání RT pracovní schůzka realizačního týmu členové RT 9 Setkání s
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. K-klub středisko volného času, Jičín, Valdštejnovo nám. 99. Adresa: Valdštejnovo nám. 99, Jičín
Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA K-klub středisko volného času, Jičín, Valdštejnovo nám. 99 Adresa: Valdštejnovo nám. 99, 506 01 Jičín Identifikátor školského zařízení:
VíceINVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ Č.j.: 29 096/2007-41 VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceKOMUNIKAČNÍ STRATEGIE
Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Bystřice nad Pernštejnem KOMUNIKAČNÍ STRATEGIE PRAVIDLA PRO ZAPOJENÍ DOTČENÉ VEŘEJNOSTI SO ORP Bystřice nad Pernštejnem Verze 1 Září 2016 Město Bystřice nad Pernštejnem
VíceModelový návrh komunikačního plánu. pro školní rok 2020/2021. Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice
Modelový návrh komunikačního plánu pro školní rok 2020/2021 Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice červen 2019 1. Hodnocení hlavních komunikačních a motivačních aktivit SPŠ průkopnické Webové
VíceZávěrečná zpráva. Odborné praxe pro mladé do 30 let v Ústeckém kraji CZ.1.04/2.1.00/
Závěrečná zpráva Odborné praxe pro mladé do 30 let v Ústeckém kraji CZ.1.04/2.1.00/70.00065 1 Obsah DATA REALIZACE PROJEKTU... 3 POPIS PROJEKTU... 4 CÍLOVÁ SKUPINA PROJEKTU... 5 KLÍČOVÉ AKTIVITY PROJEKTU...
VíceICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015. www.vys-edu.cz
ICT NÁS BAVÍ Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015 www.vys-edu.cz Realizátoři projektu Společnost pro kvalitu školy, o. s., Ostrava Vysočina Education, Jihlava Zařízení pro další vzdělávání pedagogických
VíceZÁPIS Z 3. JEDNÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY PRO FINANCOVÁNÍ MAP rozvoje vzdělávání II pro SO ORP Ústí nad Labem
Tento projekt je financován z ESF (http://www.esfcr.cz/) prostřednictvím OP VVV (http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/op-vvv). Výzva č. 02_17_047 pro Místní akční plány ZÁPIS Z 3. JEDNÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY
VícePŘÍLEŽITOST PRO EVVO
Přírodní vědy Šablona V PŘÍLEŽITOST PRO EVVO Prezentaci za účelem zprostředkování poradenství koordinátorům EVVO a pedagogům vyučujícím přírodovědné obory připravila Dáša Zouharová, Lipka pracoviště Kamenná,
VíceSETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY NEFORMÁLNÍHO A ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. ORP Tišnov od do 17.00
SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY NEFORMÁLNÍHO A ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ORP Tišnov 20.9.2016 od 15.00 do 17.00 PROGRAM Zahájení, úvodní slovo 15.00-15.05 Představení projektu, realizačního a administrativního týmu
VíceSetkání Řídícího výboru MAP
Setkání Řídícího výboru MAP 16. 4. 2018 Realizace projektu: 4/2016 4/2018 Setkání: Příprava projektu 21. 10. 2015, 11. 2. 2016 Setkání Partnerství 15. 6. 2016, 26. 9. 2017, 11. 4. 2018 Setkání Řídícího
VíceCentra excelence Jean Monnet
Centra excelence Jean Monnet Co je Centrum excelence Jean Monnet? Centrum excelence Jean Monnet je projekt sdružující kompetence a znalosti týkající se témat Evropské unie. V centrech excelence Jean Monnet
VíceDlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období 2015 2020
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období 2015 2020 Září 2015 Dlouhodobý záměr vzdělávací, vědecké a výzkumné, vývojové,
VícePřerov. říjen 2013 schváleno ve správní radě obecně prospěšné společnosti VŠLG
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na rok 2014. Přerov říjen 2013 schváleno ve správní radě obecně
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Obsah 1. Klíčové dokumenty pro přípravu OP VVV 2. Hlavní záměry a strategie programu 3. Prioritní osy 4. Harmonogram přípravy Klíčové dokumenty pro přípravu
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání 2014-2020 PO1: Posilování kapacit pro kvalitní výzkum (EFRR) Specifický cíl 1 Zvýšení mezinárodní kvality výzkumu a jeho výsledků Specifický cíl 2 Budování kapacit
VíceCizí jazyky pro život
CJŽ identifikace projektu Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva 55 Projekt realizuje: Národní institut pro další vzdělávání Název projektu: Rozvoj cizojazyčných a interkulturních kompetencí
VíceINFORMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ CENTRUM PLZEŇ,
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012 INFORMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ CENTRUM PLZEŇ, o.s. 1 Obsah 1. Slovo úvodem... 3 2. Informační a vzdělávací centrum Plzeň... 4 2.1. Občanské sdružení Informační a vzdělávací centrum Plzeň...
VícePopis fungování Místního akčního plánu ORP Sokolov
Popis fungování Místního akčního plánu ORP Sokolov ÚVOD Místní akční plán ORP Sokolov je projekt, který je realizován jako součást tzv. akce KLIMA Kultura učení, Leadership, Inkluze, Metodická podpora
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK Shrnutí činnosti za rok Konkrétní spolupráce se ZŠ Nový svět v Opavě
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2012 Shrnutí činnosti za rok 2012 V souladu s hlavním cílem občanského sdružení Montessori Opava, jímž je podporovat další zavádění Montessori výchovných a výukových metod do mateřských
Více3. KULATÝ STŮL. klíčové oblasti pro rozvoj základního školství v ORP Ostrov TVORBA KARET POTŘEB A OPATŘENÍ ŠKOL. v rámci projektu:
3. KULATÝ STŮL klíčové oblasti pro rozvoj základního školství v ORP Ostrov TVORBA KARET POTŘEB A OPATŘENÍ ŠKOL v rámci projektu: Podpora vzdělávání ve školách oblasti ORP Ostrov VYTVOŘENÍ PRAKTICKÝCH MATERIÁLŮ
VíceDoporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK Jednou z podmínek čerpání finančních prostředků z Operačního programu Vzdělávání pro
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018 Identifikační číslo zprávy: 1 Sledované období od: 1. 1. 2018 Sledované období do: 31. 12. 2018 Verze draft 01 1 1 rok 2018 Identifikace
VíceKomunitní školy - centra místního vzdělávání
Komunitní školy - centra místního vzdělávání Stařeč 24.3.2011 Představení ředitel ZŠ a MŠ Bory Předseda občanského sdruţení Komunitní škola Bory Předseda občanského sdruţení Národní síť venkovských komunitních
VíceKONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová
KONCEPCE ROZVOJE Základní školy Šatov, Šatov 398 Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová ÚVOD Tato koncepce vychází z mých osobních poznatků, znalosti místního prostředí, poměrů, zvyklostí i možností
VíceSTRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680
VíceMAGISTRÁT MĚSTA BRNA PROJEKT PRO DLOUHODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ
MAGISTRÁT MĚSTA BRNA PROJEKT PRO DLOUHODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ PODPORA ZAMĚSTNANOSTI ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB NA ÚZEMÍ MĚSTA BRNA CZ.03.2.60/0.0/0.0/16-052/0007786. Tímto projektem město poprvé v historii řeší aktivní
VíceTV POŘAD SRDCE REGIONU
TV POŘAD LIBERECKÝ KRAJ KARLOVARSKÝ KRAJ ÚSTECKÝ KRAJ KRÁLOVÉHRADECKÝ KRAJ PLZEŇSKÝ KRAJ STŘEDOČESKÝ KRAJ PARDUBICKÝ KRAJ OLOMOUCKÝ KRAJ MORAVSKOSLEZSKÝ KRAJ KRAJ VYSOČINA JIHOČESKÝ KRAJ ZLÍNSKÝ KRAJ JIHOMORAVSKÝ
VíceCRM pro neziskovky, o. s. Zpráva o činnosti 2012
Zpráva o činnosti 2012 CRM pro neziskovky, o. s. www.crmproneziskovky.cz Obsah 1. Organizace... 2 2. Poslání... 2 3. Historie... 2 4. Organizační struktura... 2 5. Vznik sdružení 2012... 2 6. Činnost sdružení...
VíceDlouhodobý záměr SVŠE Znojmo
SOUKROMÁ VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ ZNOJMO Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo do roku 2011 Projednáno AR SVŠE 23. 11. 2007 1. Východiska dlouhodobého záměru Dlouhodobý záměr Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo
VíceAnotace IPn 1. Individuální projekt národní Národní ústav odborného vzdělávání
Anotace IPn 1 Individuální projekty národní Číslo OP CZ 1.07 Název OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: Název výzvy: Prioritní osa: 3 Oblast podpory: 3.2 Podpora nabídky dalšího vzdělávání
VíceKomplet studijních podpor za jednotlivé části kurzu KLIKA v projektu Úspěšná škola
Komplet studijních podpor za jednotlivé části kurzu KLIKA v projektu Úspěšná škola Dokument byl vytvořen v rámci projektu Úspěšná škola vzdělávání řídicích a strategických týmů středních škol v Plzeňském
VíceKomunikační strategie popis zapojení dotčené veřejnosti MAP ORP Kraslice
Komunikační strategie popis zapojení dotčené veřejnosti MAP ORP Kraslice 1. ÚVOD Komunikační strategie Místního akčního plánu ORP Kraslice (dále jen MAP ORP Kraslice) obsahuje rámcový přehled jednotlivých
VíceOperační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 16. února 2017
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 16. února 2017 Koncepce podpory škol v prioritní ose 3 OP VVV základní východiska Investiční priority prioritní osy 3 OP VVV 1) Omezování a prevence předčasného
VíceMONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů
MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů Tuto Monitorovací zprávu je třeba zaslat v tištěné a elektronické podobě (na CD nebo disketě) poskytovateli finanční
VíceOperačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015
XVIII. celostátní finanční konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015 Základní informace o OP VVV Základní východiska Důraz na Specifická doporučení Rady pro ČR intervence
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA. INFORMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ CENTRUM PLZEŇ, spolek
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 INFORMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ CENTRUM PLZEŇ, spolek Obsah 1. Slovo úvodem...3 2. Informační a vzdělávací centrum Plzeň, spolek...4 2.1. Spolek Informační a vzdělávací centrum Plzeň...4 2.2.
VíceAktuální stav OP VVV
OP VVV Aktuální stav OP VVV 6. 1. 2014 byl zveřejněn indikativní harmonogram výzev OP VVV pro rok 2015 13. 3. 2015 byla finální verze OP VVV po vypořádání připomínek znovu oficiálně předložena Evropské
VíceDlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Liberec, Husova 142/44
Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období 2014 2017 Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Liberec, Husova 142/44 Koncepční záměry a úkoly v období 2014-2017 strana 1 Oblast řízení a správy
VíceOrganizační struktura
Organizační struktura Projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání V ORP Znojmo II Registrační číslo projektu CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009113 Nositel projektu MAS Znojemské vinařství, z. s. Datum schválení
VíceAkční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období
Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období 2016-2017 Oblast Úkol Gestor Indikátor Vzdělávací politika, koncepce a programy Zlepšit vnímání důležitosti problematiky globálního
VíceVýroční zpráva za rok 2017
2017 Výroční zpráva za rok 2017 David Ščuka Centrum společného zájmu z.s. 31.12.2017 Výroční zpráva za rok 2017 O nás historie a cíle spolku Nezisková organizace s názvem Centrum společného zájmu z.s.
VíceMístní akční plán Frýdek-Místek
Místní akční plán Frýdek-Místek Společné jednání zástupců obcí, DSO a MAS Třanovice, 14. 1. 2016 Program jednání 1) Přivítání 2) Projednání podání projektové žádosti na tvorbu MAP a. Místní akční plán
VíceROZBOR FINANCOVÁNÍ NESTÁTNÍCH NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ Z VEŘEJNÝCH ROZPOČTŮ V ROCE 2015
III. ROZBOR FINANCOVÁNÍ NESTÁTNÍCH NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ Z VEŘEJNÝCH ROZPOČTŮ V ROCE 2015 Obsah: ÚVOD 3 SHRNUTÍ VÝSLEDKŮ ROZBORU 4 1. Celkové zhodnocení financování NNO z veřejných rozpočtů 4 2. Dotace
VíceMÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ /0.0/0.
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SPRÁVNÍ OBVOD OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ ÚSTÍ NAD LABEM č. projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000407 Společné jednání pracovních skupin úterý 3.5.2016, 15:00
VíceINVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ Č.j.: 29 095/2007-41 VYHLAŠOVATEL ČR - BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost ŘÍDÍCÍ ORGÁN OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ
VíceTematické oblasti MAP Chomutovsko
Tematické oblasti MAP Chomutovsko (výstupy z dosavadních strategických a analytických materiálů ve srovnání s tématy MŠMT) Ustavující jednání Partnerství MAP Chomutovsko, 16.3.2016 Dostupné aktuální analytické
VíceOrganizační struktura MAP II ORP ČB
Organizační struktura MAP II ORP ČB Mateřské školy Základní školy Děti a žáci ZUŠ Organizace neformálního a zájmového vzdělávání Veřejnost Zřizovatelé škol a dalších vzdělávacích zařízení Rodiče dětí a
VíceZápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO
Zápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO Místo konání: Dne: Účastníci: Akademie Libchavy 31. 3. 2014 od 13:30 hodin ředitelé škol, učitelé, zástupci organizací, kterých se týká
Vícesíťování klíčových aktérů v regionech
Podpora pedagogů na ZŠ a síťování klíčových aktérů v regionech Tereza Vágnerová, Radka Nováková, Jiřina Bartošová, META, o.p.s. O čem budeme mluvit: META, o.p.s. jako hybatel změny podpora pedagogů Jak
VíceI. CÍL A ZAMĚŘENÍ GRANTOVÉ VÝZVY 2016
Nadace Proměny Karla Komárka (dále jen nadace ) vyhlašuje Grantovou výzvu 2016 v programu Proměň své město (dále také jen grantová výzva nebo výzva ). Program Proměň své město (dále jen program ) se zaměřuje
VíceObecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
VícePříloha č. 1 Fáze projektového cyklu Programování Programování by mělo podle Manuálu projektového cyklu zahraniční rozvojové spolupráce České
Příloha č. 1 Fáze projektového cyklu Programování Programování by mělo podle Manuálu projektového cyklu zahraniční rozvojové spolupráce České republiky (2006, s. 8 9) zahrnovat analýzu sociální, politické
VíceKONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY
KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Zpracovala: Mgr. Barbora Mrázková, ředitelka školy pro funkční období 2016 2022 VIZE Vhodně doplňovat rodinnou výchovu a v úzké vazbě na ni rozvíjet dítě s ohledem na jeho potřeby,
VíceJIŽ 10 LET JSME S VÁMI
JIŽ 10 LET JSME S VÁMI Profil organizace Naše motto: Rovný přístup, kvalita a dostupnost vzdělávání Poslání Národního institutu pro další vzdělávání Jsme významným partnerem na cestě profesního rozvoje
VíceDlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017
ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017
VíceGRUNDTVIG. evropský program pro podporu vzdělávání dospělých
GRUNDTVIG evropský program pro podporu vzdělávání dospělých PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Comenius primární a sekundární vzdělávání Leonardo da Vinci odborné vzdělávání a příprava Erasmus terciární vzdělávání
VícePravidla grantového programu O2 Chytrá škola
Pravidla grantového programu O2 Chytrá škola 1. Základní informace Nadace O2, se sídlem Za Brumlovkou 2, Praha 4, 140 22, IČ: 26700000 (dále jen Nadace), vyhlašuje v souladu s posláním a účelem Nadace
VíceCENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ
CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ Centrum pro rozvoj muzejní pedagogiky a práce muzeí se zdravotně postiženou mládeží bylo zřízeno při oddělení
VíceDlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období 2016-2020 LIBEREC, listopad 2015 Obsah Úvod...3 I. Prioritní
VíceMULTIKULTURNÍ KONZULTANT
Tento projekt byl financován s podporou Evropské komise v programu Lifelong Learning Programme, Leonardo da Vinci Partnerships. Za obsah prezentace ručí výhradně Slovo 21 a Evropská komise neodpovídá za
VíceMĚSTO KROMĚŘÍŽ. Akční plán zlepšování. Projektu Zdravé město a místní Agendy 21. pro rok 2017
Akční plán zlepšování Projektu Zdravé město a místní Agendy 21 pro rok 2017 Aktivita Termín Realizuje Garant Zdroj financí Indikátory plnění Náplň 1. Zkvalitnění MA 21, postup z kategorie D do C, participace
VíceZákladní škola Ilji Hurníka Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace Modernizace vzdělávání na základní škole (Projektový záměr) OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost
Vícestručný popis problému, který projekt řeší;
PROJEKT PRO SŠ - sborníky vymezení modulů, které bude projekt realizovat Vymezení modulů: Projekt se zaměřuje na vzdělávání v oblasti multikulturní výchovy (modul B). Projekt spojuje aktivity modulu výzkumu
VícePLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018 Vědecká rada FZS TUL projednala dne 20. listopadu 2017 Akademický senát FZS TUL schválil dne
VíceGlobální granty OP VK ve Středočeském kraji. PhDr. Ivo Říha Praha,
Globální granty OP VK ve Středočeském kraji PhDr. Ivo Říha Praha, 14.4.2008 2 Globální granty OP VK Oblasti podpory: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí
VíceSETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ŘEDITELŮ. základních a mateřských škol ORP Tišnova od 9.00 do 15.00
SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ŘEDITELŮ základních a mateřských škol ORP Tišnova 30.8.2016 od 9.00 do 15.00 PROGRAM Zahájení, úvodní slovo Město Tišnov informace o školství 9.05-9.25 Představení realizačního
VíceMultimediální tvorba ve výuce ZUŠ
Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ projekt (příklad projektové fiše) 1) název a lokalizace projektu Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ Místo realizace a oblast dopadu projektu: obec Dolní Hodolany a Pardubický
VíceOperační program Zaměstnanost (2014 2020), příprava projektů a psaní žádosti o grant.
Individuální projekt MPSV Podpora pracovního uplatnění starších osob v souvislosti s vyhlášením roku 2012 Evropským rokem aktivního stárnutí a mezigenerační solidarity, Operační program Zaměstnanost (2014
Víceení INFORUM 2005: 11. konference o profesionáln Praha, 24. 26. 5. 2005
Městské knihovny na cestě do EU - založen centra celoživotn INFORUM 2005: 11. konference o profesionáln lních informačních zdrojích Praha, 24. 26. 5. 2005 Motivace k projektu Centrum celoživotního uč (vzdělávání)
VíceZávěrečná konference projektu Kompetence řídících pracovníků škol. Institut komunitního rozvoje
Závěrečná konference projektu Kompetence řídících pracovníků škol Institut komunitního rozvoje Základní informace o projektu Projekt je podpořen z OP LZZ, operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceROZBOR FINANCOVÁNÍ NESTÁTNÍCH NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ Z VEŘEJNÝCH ROZPOČTŮ V ROCE 2012
III. ROZBOR FINANCOVÁNÍ NESTÁTNÍCH NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ Z VEŘEJNÝCH ROZPOČTŮ V ROCE 2012 Obsah: ÚVOD 3 SHRNUTÍ VÝSLEDKŮ ROZBORU 4 1. Celkové zhodnocení financování NNO z veřejných rozpočtů 4 2. Dotace
VícePŘÍLOHA 1 - FORMULÁŘ PRŮZKUMU. Formulář průzkumu Public relations v českých knihovnách 2015
PŘÍLOHA 1 - FORMULÁŘ PRŮZKUMU Formulář průzkumu Public relations v českých knihovnách 2015 PŘÍLOHA 2 INZERCE PRACOVNÍCH POZIC V OBLASTI PR Inzerce pracovních pozic v oblasti PR v českých knihovnách
VíceAnalýza podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami školy
Výstup projektu Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Hlavní partner: Partneři: Analýza podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami školy Autoři: Kateřina Brožová, Barbora Úlehlová Editace:
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 50. ORGANIZAČNÍ ŘÁD GRANTOVÉHO PROJEKTU ŠKOLA PRO MĚ 2 Spisový/ skartační znak Vypracoval: Schválil: Směrnice nabývá platnosti ode dne: 1. 10. 2012 A.1/A10 Mgr. Michaela Hanyšová,
VíceStrategie VŠTE 2010-2015
Strategie VŠTE 2010-2015 PREAMBULE: Tento dokument vymezuje pohled vrcholového vedení Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích (dále jen VŠTE ) na dlouhodobé směřování vysoké školy v
VícePLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2017
\ Á / Fakulta zdravotnických studií» PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2017 VR FZS TUL projednala dne 16. května 2017 AS FZS TUL schválil
Více