K O N C E P C E Š K O L Y (výhled na 5 let) VIZE ŠKOLY: PŘIPRAVIT ŽÁKY PRO ŽIVOT TAKOVÝM ZPŮSOBEM, ABY BYLI ÚSPĚŠNÍ. I.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "K O N C E P C E Š K O L Y (výhled na 5 let) VIZE ŠKOLY: PŘIPRAVIT ŽÁKY PRO ŽIVOT TAKOVÝM ZPŮSOBEM, ABY BYLI ÚSPĚŠNÍ. I."

Transkript

1 K O N C E P C E Š K O L Y (výhled na 5 let) VIZE ŠKOLY: PŘIPRAVIT ŽÁKY PRO ŽIVOT TAKOVÝM ZPŮSOBEM, ABY BYLI ÚSPĚŠNÍ I. Základní cíl: Poskytnout žákům kvalitní základy vzdělání. Vytvořit podmínky pro další vzdělávání, komunikaci mezi lidmi a uplatnění v životě. Rozvíjet osobnost každého žáka, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan, to vše v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami. II. Prostředky k dosažení cíle: 1. Vzdělávací program školy: Základním prostředkem k dosažení cílů je pro všechny ročníky plnění vzdělávacího programu Základní škola schváleného MŠMT ČR pod č.j.: /96-2 ve znění pozdějších doplňků. Pro sportovní třídy vzdělávací program Základní škola pro třídy s rozšířeným vyučováním tělesné výchovy schválený MŠMT ČR pod č.j.: / Při plnění vzdělávacího programu je důležité, aby vedle cílů poznávacích byly plněny i cíle hodnotové, orientované k formování osobnostních rysů a mravních vlastností žáků. 2. Klima školy Zaměřovat se na celkové kulturní prostředí školy, na kvalitu řízení (všechny složky, nejenom vedení školy) a na systém mezilidských vztahů. Ten je dán především vztahy mezi učiteli a žáky, mezi učiteli a ostatními pracovníky školy, učiteli a rodiči, vztahy mezi vedením školy a pedagogickým sborem a v neposlední řadě i mezi žáky samotnými. Dále rozvíjet loajalitu ke škole, která je dána podporou cílů školy a zájem o vše, co s prací školy souvisí. 3. Organizace školy Mít zpracovaný organizační řád školy se všemi kompetencemi a organizační dokumentaci školy, neustále je inovovat, aby odpovídaly skutečným potřebám školy. Při vlastním organizování prosazovat osobní zodpovědnost a zainteresovanost, dále autoritu, která vychází z osobních a profesionálních kvalit. Vedle vztahu nadřízenosti a podřízenosti uplatňovat i další formy komunikace ( informace, rady, výměnu názorů spod.) 4. Talentovaní a integrovaní žáci Škola bude vytvářet prostor pro všechny žáky. Na 1.a 2. stupni umožní na základě žádosti rodičů slovní hodnocení. Ve spolupráci s PPP CV a výchovným poradcem bude pečovat o žáky se specifickými poruchami učení a chování. V učebním plánu 2. stupně umožní diferenciaci nabídkou volitelných, nepovinných předmětů a zájmových útvarů. Bude dle finančních možností doplňovat školní knihovnu s cílem vybudování informačního centra.

2 Pro talentované žáky budou organizovány školní kola soutěží, na které budou navazovat okresní a regionální kola. 5. Mimotřídní a zájmová činnost Mimotřídní a zájmová činnost musí být přirozenou součástí výchovně vzdělávacího procesu. Zaměří se především na: Práci školní družiny. Prohloubení především výchov výtvarné, literární, hudební. Dále na rozvoj dovedností v oblasti informačních technologií (PC) a sportu ledního hokeje a dalších sportů. 6. Škola a veřejnost Velmi intenzívně spolupracovat s rodiči, poskytovat jim základní a objektivní informace o škole a informovat je o studijních výsledcích dětí. Snažit se více rozvíjet oboustranný tok informací. Veřejnosti poskytovat základní a objektivní informace o škole, nabízet jim vhodné služby (např. pronájem tělocvičny), připravovat pro rodiče kulturní programy (vernisáže dětských prací na chodbách, besídky). 7. Trendy a priority V souvislosti se současnými trendy se škola zaměří: V oblasti estetické a pracovního prostředí na obnovu školního nábytku ( úkol na 5 let). Ve sportovních třídách na rozvoj tělesné kultury ve všech jejích složkách. Vedle rozvoje fyzické zdatnosti i na rozvoj psychických a sociálních aspektů ve sportu. V ostatních třídách nabídka a zapojení žáků do mimoškolní činnosti. Zvládnutí plaveckého výcviku ve školním bazénu tak, aby každý absolvent školy byl dobrým plavcem. Další prioritou bude výuka cizích jazyků takovým způsobem, aby každý žák, který dokončí školní docházku zvládl alespoň jeden světový jazyk L Základní cíl: Poskytnout žákům kvalitní základy odborného i všeobecného vzdělání. Vytvořit podmínky pro schopnost dalšího vzdělávání, komunikace mezi lidmi a uplatnění v životě Rozvíjet osobnost každého žáka, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan, to vše v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami. II. Prostředky k dosažení cíle: 1. Vzdělávací program školy Základní prostředek k dosažení cílů je plnění vzdělávacích programů studijních oborů agropodnikání a obchodní akademie, rozpracovaných v tematických plánech školy do jednotlivých předmětů (viz tematické plány školy). Při plněni vzdělávacího programu je důležité, aby vedle cílů poznávacích byly plněny i cíle hodnotové, orientované k formováni osobnostních rysů a mravních vlastnosti žáků. 2. Klima školy Zaměřovat se na celkové kulturní prostředí školy, na kvalitu řízení (všechny složky, nejenom ředitel školy) a na systém mezilidských vztahů. Ten je dán především vztahy

3 mezi učiteli a žáky, mezi učiteli a ostatními pracovníky školy, učiteli a rodiči, vztahy mezi vedením školy a pedagogickým sborem a v neposlední řadě i mezi žáky samotnými Dále rozvíjet vztah ke škole, který je dán podporou cílů školy a zájmem o vše, co s prací školy souvisí. 3. Organizace školy Respektovat vypracovaný organizační řád školy se všemi kompetencemi a organizační dokumentaci školy (Vnitřní školní raci. Pracovní řad..), v případě potřeby je inovovat, aby odpovídaly skutečným potřebám školy. Při vlastním organizováni prosazovat osobní zodpovědnost a zainteresovanost, dále autoritu, která vychází z osobních a profesionálních kvalit Vedle vztahu nadřízenosti a podřízenosti uplatňovat i další formy komunikace (informace, rady, výměna, názorů apod.). 4. Mimotřídní a zájmová činnost Mimotřídní a zájmová činnost musí byt přirozenou součástí výchovně vzdělávacího procesu. Uplatní se především ve volnočasových aktivitách Domova mládeže 5. Škola a veřejnost Velmi intenzívně spolupracovat s rodiči, poskytovat jim základní a objektivní informace o škole a informovat je o studijních výsledcích děti. Snažit se více rozvíjet oboustranný tok informací (též od rodičů ke škole). Veřejnosti poskytovat základní a objektivní informace o škole, nabízet jim vhodné služby, které je škola oprávněna v rámci VHČ pro veřejnost provozovat. Koncepce školy Koncepce školy na období Předložený návrh koncepce školy na období vychází z předchozích koncepcí školy a rozvíjí je. Jsem přesvědčena, že práce ve školství (řídící i přímá pedagogická s dětmi) je práce kontinuální sama o sobě, a je proto nutné navázat na předchozí období, inspirovat se z úspěchů a poučit se z chyb a nedostatků. Škola má vždy své limity materiální, prostorové, personální i finanční. Proto je třeba zaměřit se spíš na jejich účelné, nápadité a plné využívání. Škola má však téměř neomezené hranice a možnosti svého vlastního rozvoje v učitelích i žácích, a záleží tedy pouze na chuti pedagogů měnit sebe, své metody a formy práce, a tím i školu. Proto budu klást důraz na vzdělávání pedagogických pracovníků jak individuální, tak především týmové a na zapojení školy do rozvojových projektů a ostatní rozvíjející aktivity. Vytvoření koncepce předcházela SWOT analýza, potvrzení mise školy a upřesnění vize školy. Mise školy (poslání) Naše škola poskytuje základní vzdělání uložené školským zákonem. Posláním školy do dalších let by měl být rozvoj a postupný přechod tradiční školy ke škole moderního typu užívající nové metody a formy práce, ke škole, která by byla přitažlivá pro děti i jejich rodiče. Měla by se stát místem, které poskytuje svým žákům základní vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání, připravuje žáky pro další studium i pro život v nové otevřené Evropě a zajišťuje jejich osobnostní růst. Měla by být perspektivní i pro své zaměstnance

4 a být školou, kde zaměstnanci budou rádi pracovat a budou motivováni ke svému dalšímu profesnímu růstu. Naše škola vzdělává a vychovává žáky pro potřeby dalšího studia, výjimečně i pro odchod do praxe. Vzdělává i žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (dyslexie, dysgrafie) a žáky slabozraké. Připravuje děti předškolního věku na vstup do školy v rámci dobrovolné přípravy v Klubu předškoláků. Poskytuje také podmínky pro vhodné zájmové a volnočasové aktivity svých žáků v nejrůznějších formách specifikovaných podle zájmu a věku. Při těchto aktivitách podporuje aktivní účast rodičů a spolupráci s nimi. V rámci celoživotního vzdělávání vzdělává seniory v používání ICT. Škola si již vytvořila vlastní školní vzdělávací program s užším zaměřením na získání kompetencí v oblasti jazyků, nyní bude rozšířena o získání kompetenci v oblasti ICT pro všechny absolventy školy (tzv. stop klávesnicové negramotnosti). Vize školy Budujeme školu, která připraví žáky pro uplatnění se v běžném životě a do které děti i učitelé chodí rádi. Plán dalšího rozvoje školy respektuje aktuální situaci školy podmíněnou a) situací, ve které se nachází české školství b) změnou společenské zakázky, hodnotové orientace, životního stylu, potřeb a zájmů dětí a dospělých c) výsledky práce školy, pedagogického sboru a zaměstnanců v uplynulých letech d) prudkým technologickým rozvojem Hlavní strategické cíle a realizační plán 1. Zavádění vlastního školního vzdělávacího programu v souvislosti s profilací školy 2. Posilování role a motivace učitelů 3. Neustálé zkvalitňování spolupráce s rodiči a veřejností 4. Úsilí o získání titulu fakultní škola 5. Zkvalitňování v oblasti řízení školy z hlediska aspektů organizačních, personálních, ekonomických a materiálně technických 1. Zavádění vlastního školního vzdělávacího programu Oblast výchovně-vzdělávací sledování priorit ve výuce Uplatňování nových forem a metod vzdělávání Hlavní cíle: Přecházet od osvojování velkého objemu faktů k rozvoji dovedností a schopnostem jejich využití v praxi již od 1. třídy (všichni vyučující) Podporovat čtenářské dovednosti, rozvoj mluveného projevu žáků a rozvoj sociálně komunikačních dovedností (ŘŠ, vedoucí PK a MS, učitelé zodpovědní za předmět) Podporovat rozvoj funkční gramotnosti (čtenářské, matematické i přírodovědné) (vyučující všech předmětů) V přípravě na vyučování se zaměřovat zvláště na metody, jakými bude vyučování

5 probíhat. Posilovat (zvláště na 2. stupni školy) činnostní charakter vyučování. Vést žáky k intenzivnější kooperaci (s vyučujícími i vzájemně), učit žáky pracovat v týmu, učit je práci ve skupinách (vedení školy, předsedové PK a MS, učitelé) Vytvářet různé vzdělávací příležitosti a formy pro žáky podle jejich schopností, požadavků a potřeb. Usilovat o systematický individuální přístup k žákům školy (vedení školy, předsedové PK a MS, učitelé) Realizovat mezipředmětové integrace (vedení školy, předsedové PK a MS) Vzdělávání pedagogů v ucelených programech přímo na škole v oblastech, které jsou nutné pro přeměnu tradiční školy (projektové vyučování, zavádění ŠVP, práce třídních učitelů vedení kolektivu třídy, funkční gramotnost) Prostředky k dosažení cíle: Účast na odborných seminářích na téma projektové vyučování, kooperativní výuka, činnostní učení, funkční gramotnost, čtenářské dovednosti, organizace motivačního zájezdu pro všechny pedagogické pracovníky v závěru měsíce srpna Zabezpečení pomůcek a knižních titulů využitelných při nových formách a metodách práce Při hospitační činnosti oceňovat nové formy práce, vést učitele k tomu, aby nepreferovali frontální způsob učení Ocenění používání nových metod a forem práce v ročním hodnocení pedagogů Zařazování projektových dnů jak celoškolních, tak ročníkových či předmětových zpracovat plán projektového vyučování Zkvalitňování výuky cizích jazyků Hlavní úkoly: Budovat stabilní kvalifikovaný pedagogický sbor v oblasti cizích jazyků (vedení školy) Zlepšit vybavení technikou pro výuku jak na I., tak na II. stupni (učitelé cizích jazyků ve spolupráci s vedením školy) Navázat spolupráci se školou v anglicky a německy mluvících zemích (učitelé cizích jazyků) Podporovat výjezdy žáků do Anglie a německy mluvících zemí Prostředky dosažení cíle: Podpora DVPP, Brány jazyků, Klíč k jazykům, případně Jazyky hrou (především pro učitelky MŠ) a vysokoškolského studia jako rozšíření aprobace v oblasti cizích jazyků Podpora studia metodiky výuky jazyků při znalosti cizího jazyka u stávajících učitelů Navázání kontaktu se školou v anglicky a německy mluvících zemích Podporovat rozvoj ICT na škole Hlavní úkoly:

6 Získat základní dovednosti v používání ICT Získat počítačovou gramotnost (ovládnutí klávesnice desetiprstovou hmatovou metodou všemi žáky) Využívat informační a komunikační techniku ve výchovně vzdělávacím procesu jako výukové prostředí výukový prostředek (výukové programy, multimediální prezentace) zdroj učebních informací (internet) prostředek k modernizaci metod a forem výuky, zavádět specifické rozvojové programy a s jejich pomocí se snažit o integraci a zajištění maximální dosažitelné úrovně vzdělávání (ŘŠ, ZŘŠ, vedoucí PK a MS a vyučující daných předmětů) Prostředky k dosažení cíle: Výhledově od 6. ročníku zařazovat individuální výuku v psaní na klávesnici počítače pro všechny žáky jako základní předpoklad k získání klávesnicové gramotnosti, ve školním roce 2008/2009 zavést výuku v 9. třídách a nabídnout výuku žákům nižších ročníků jako kroužek Ovládnutí klávesnice hmatovou metodou (zvládnutí alespoň 400 cvičení v individuálním výukovém programu) jako kvalifikační předpoklad všech pedagogických pracovníků Rozšířit databáze výukových programů v multilicencích pro většinu vzdělávacích oblastí Zajistit příslušnou kvalifikaci ICT koordinátora (studium pro koordinátory) Vést učitele k tomu, aby dětem zadávali úkoly a referáty, k jejichž splnění potřebují informační technologie Vybavit všechny učebny alespoň jedním počítačem připojeným k internetu Postupně vybavovat učebny dataprojektory Zakoupit notebooky pro jednotlivé předměty, v nichž vyučující projeví zájem pracovat s interaktivní tabulí Při hospitační činnosti oceňovat práci s ICT technikou, s interaktivní tabulí, oceňovat učitele, kteří vedou žáky k řešení úkolů, k jejichž splnění potřebují informační technologie Ocenění využívání interaktivní tabule a ICT techniky v ročním hodnocení pedagogů Optimalizovat výchovně vzdělávací program školy zvláště z hlediska využití disponibilních hodin. Postupně přehodnocovat přístup k učivu a tématickým plánům předmětů tak, aby byla potlačena encyklopedičnost výuky všude tam, kde je neopodstatněná (ŘŠ, ZŘŠ, vedoucí PK a MS, jednotliví vyučující) Podporovat výuku cizích jazyků, zavést povinnou výuku jazyka od 1. třídy, nabídku druhého jazyka dávat žákům od 6. třídy (vedení školy) Rozšiřovat dále nabídku volitelných a nepovinných předmětů (ZŘŠ, vedoucí PK)

7 2. Posilovat roli a motivaci učitelů, zvyšovat odbornou a pedagogickou úroveň sboru Hlavní úkoly: Posílení mužské složky sboru Udržení a zvyšování odborné a pedagogické způsobilosti Umožňování dalšího odborného růstu zaměstnanců Vzájemná sounáležitost obou stupňů školy Hodnocení a sebehodnocení vykonané práce Prostředky k dosažení cíle: Průběžné předávání zkušeností ze školení ostatním pedagogickým pracovníkům Organizace ukázkových hospitací pro kolegy v případě vhodných nápadů či nových metodických postupů Učitelé, kteří se dokáží podělit o zkušenosti, se stanou fakultními učiteli Vzájemná hospitační činnost učitelů zejména 5. ročníků a učitelů II. stupně, 3. ročníků a 2. ročníků (a naopak) Podpora dalšího vzdělávání v souladu s touto koncepcí, plán DVPP pravidelně (jednou ročně) aktualizovat 3. Nadále zkvalitňovat spolupráci s rodiči a veřejností Vytvářet žádoucí image školy, prezentovat školu a její aktivity na veřejnosti (ŘŠ, metodik ICT, TU, ostatní pedagogičtí pracovníci) Spolupracovat s rodiči žáků při organizování volného času dětí, jejich kulturního a sportovního rozvoje (TU, VP, ZŘŠ) Informovat průběžně a pravidelně rodiče o své činnosti prostřednictvím webových stránek, informačního zpravodaje. Nadále pořádat dny otevřených dveří, výstavy, slavnostní předávání vysvědčení, organizovat společné akce pedagogů a žáků (ŘŠ, ZŘŠ, TU, všichni pedagogičtí pracovníci) Zprostředkovávat poznatky a vzdělání rodičům i širší veřejnosti v oblasti výchovy dětí (výchovný poradce) Propagace školy v tisku (všichni pedagogičtí pracovníci) Zprostředkovávat poznatky a vzdělání rodičům a širší veřejnosti v oblasti počítačové gramotnosti (Internet pro seniory, vzdělávací kurzy pro veřejnost) (ŘŠ, metodik ICT, pedagogičtí pracovníci) Pokračovat ve spolupráci s PF UHK i s ostatními vysokými školami v regionu, zajišťovat využití jejich vědeckých a pedagogických kapacit, vytvářet odpovídající podmínky pro nové pojetí fakultních škol (ŘŠ, ZŘŠ, pedagogičtí pracovníci) Spolupracovat se základními školami ve městě i v regionu 4. Zkvalitňovat oblast řízení školy z hlediska aspektů organizačních, personálních, ekonomických a materiálně technických Hlavní úkoly a cíle:

8 S přihlédnutím k právní subjektivitě, novým zákonům a neustálému předávání plnění dalších úkolů přímo školám postupně optimalizovat řídící činnost, zvyšovat podíl pracovníků školy na jejím řízení a předávat kompetence dalším pracovníkům. Tomu přizpůsobit organizační strukturu školy, úpravu pracovních náplní a posílit zodpovědnost jednotlivých pracovníků (Ř) Průběžně analyzovat vnitřní předpisy a dokumentaci školy. Postupně je inovovat dle záměru rozvoje školy a potřeb právního subjektu (ŘŠ, pracovníci uvedení v organizačním zabezpečení) Podporovat iniciativu a motivaci pedagogických i správních zaměstnanců, oceňovat náměty a návrhy, ale i realizaci nových postupů (ŘŠ a vedoucí pracovníci školy) Vyžadovat zodpovědnost všech pracovníků za výsledky jednotlivých žáků, třídy, školy; vést všechny pracovníky k jednotnému a důslednému působení na žáky (ŘŠ, ZŘŠ) Usilovat o zlepšení podmínek práce školy z personálního hlediska, vytvářet podmínky pro stabilizaci kvalifikovaného pedagogického sboru, vytvořit promyšlený systém zastupitelnosti (ŘŠ, ZŘŠ) Vyžadovat zodpovědnost všech pracovníků za informovanost vůči veřejnosti, budovat vzájemnou důvěru ve vztazích jak mezi pracovníky školy, tak na úrovni učitel rodič, učitel žák a vytvářet u všech zúčastněných loajální vztah ke škole Profilací školy a zvyšováním image školy usilovat alespoň o částečnou kompenzaci klesajícího počtu žáků Hledat příležitosti k posílení rozpočtu školy, usilovat o zlepšení vybavenosti školy (zpracováním projektů) a podáním žádostí o granty (ŘŠ, ZŘŠ, ostatní pracovníci) Usilovat o modernizaci objektu a materiálně technického vybavení školy (zejména rekonstrukce osvětlení šatnového prostoru, některých učeben, rekonstrukce odborných učeben, vylepšení venkovního prostředí školy uvnitř areálu, výměna oken, malování chodeb, oprava dlažeb, výměna vchodových dveří) Koncepce školy Koncepce školy ve školním roce 2008/2009 pokračování v realizaci ŠRVP ve druhých a sedmých třídách výstupy dle předmětů v rámci autoevaluace na konci školního roku celková rekonstrukce heren školní družiny zakoupení školního nábytku do tříd v počtu 2 4 zakoupení nového nábytku do tříd (skříňky) v budově 1. stupně zakoupení nového nábytku do kabinetu 1. stupně realizace venkovního hřiště s umělým povrchem opravy a údržba školy dle požadavku na p. Vondrovou oprava a rekonstrukce vstupních bran a plotu obnova podlah ve třídách školy realizace přiznaných grantů žádosti o nové granty udržet koncepci školy na prvním a druhém stupni pokračovat ve spolupráci se školkami umožnit zaměstnancům další vzdělávání dle plánu upravit vnitřní předpis nahrazující kolektivní smlouvu

9 Koncepce školy ve školním roce 2007/2008 návrh a plnění realizace ŠRVP v prvních a šestých třídách výstupy dle předmětů v rámci autoevaluace na konci školního roku (Vyučující předali vyhodnocení ŠRVP v prvních a šestých třídách. Toto hodnocení je součástí výroční zprávy viz hodnocení předmětových a metodických komisí) smlouva s mlékárnou Kunín na automat na mléčné výrobky (Převládají problémy s plněním automatu, někdy prošlé a zkažené výrobky řeší se operativně dle situace. Jinak hodnotím tento způsob prodeje jako výhodný a přehledný pro žáky školy) zakoupení školního nábytku do tříd v počtu 2 4 (Splněno - podařilo se zakoupit vybavení tří kompletních tříd) zakoupení nových tabulí pro druhý stupeň (Splněno zakoupeno 12 nových tabulí na pilonech) realizace venkovního hřiště s umělým povrchem (Nesplněno zastupitelstvo města neschválilo tuto investiční akci. Žádal jsem grant Pardubický kraj nebyl přidělen) opravy a údržba školy dle požadavku na p. Vaníčka (Splněno vše probíhalo dle harmonogramu) obnova podlah ve třídách školy (Splněno nové podlahy v pěti třídách školy) realizace přiznaných grantů žádosti o nové granty (Splněno částečně z pěti podaných grantů se podařilo získat částečné finanční prostředky u tří podaných grantů 1.olympiáda 1. stupně, 2. Umíme jezdit bezpečně na kole, 3.Přežijeme století odpadků 2.) udržet koncepci školy na prvním a druhém stupni (Splněno) vytvořit plán spolupráce se školkami (Splněno celý školní rok navštěvovali školky školu) umožnit zaměstnancům další vzdělávání dle plánu (Splněno zástupkyně ředitele školy dokončila funkční studium 1., koordinátor ICT a výchovná poradkyně vykonají závěrečné zkoušky na podzim 2008, ostatní vyučující uspokojeni dle požadavků) upravit vnitřní předpis nahrazující kolektivní smlouvu (Splněno upraveno) upravit vnitřní předpis ochranné prostředky zaměstnanců (Splněno upraveno)

Základní škola Videčská

Základní škola Videčská Základní škola Videčská Rožnov p. R., příspěvková organizace ul. Videčská č. 63 756 61 Rožnov pod Radhoštěm tel.: 571757711 fax: 571757710 e mail zsvidecska@zsvidecska.cz www.zsvidecska.cz Koncepce školy

Více

Koncepce školy na období

Koncepce školy na období Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn Okružní 32, 543 51 Špindlerův Mlýn Koncepce školy na období 2016 2019 Obsah Plán dalšího rozvoje školy... 2 Hlavní strategické cíle a realizační plán...

Více

Návrh koncepce rozvoje školy v letech

Návrh koncepce rozvoje školy v letech Návrh koncepce rozvoje školy v letech 2013-2018 Pedagog nemá vyučovat pouze aprobovaný předmět, nýbrž žáky, které má před sebou. Choceň, březen 2013 Předložený návrh koncepce školy na období 2013 2018

Více

Mateřská škola, Základní škola a Střední škola Vyškov, příspěvková organizace pro rok

Mateřská škola, Základní škola a Střední škola Vyškov, příspěvková organizace pro rok Mateřská škola, Základní škola a Střední škola Vyškov, příspěvková organizace pro rok 2012-2017 I. Základní cíl: Předložený návrh koncepce školy na období 2012 2017 vychází z předchozích koncepcí školy

Více

Koncepce školy na období 2016 2022

Koncepce školy na období 2016 2022 Koncepce školy na období 2016 2022 Předložený návrh koncepce školy vychází z mého osobního přesvědčení, z mých dosažených pedagogických zkušeností a mého odhodlání něco změnit ve prospěch školy. Jsem si

Více

Strategie rozvoje školy na období 2012-2018

Strategie rozvoje školy na období 2012-2018 Základní škola Český Brod, Tyršova 68, okres Kolín IČO: 46383514 tel.: 321622446, 602373396 www.2zscbrod.cz 2zscbrod@iol.cz Strategie rozvoje školy na období 2012-2018 Sledované oblasti, v nichž se budou

Více

OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZLEPŠENÍ PODMÍNEK PRO VZDĚLÁVÁNÍ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZLEPŠENÍ PODMÍNEK PRO VZDĚLÁVÁNÍ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST POČÁTEČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZLEPŠENÍ PODMÍNEK PRO VZDĚLÁVÁNÍ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH ZLEPŠENÍ PODMÍNEK A KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠPINDLEROVĚ MLÝNĚ PROJEKTOVÝ ZÁMĚR

Více

Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı 2012 2015

Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı 2012 2015 Základní škola Dolní Beřkovice Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı 2012 2015 Zpracovala: Mgr. Jana Basařová ředitelka školy

Více

Koncepce. Základní školy Jana Wericha 2013 2017. Základní škola Jana Wericha

Koncepce. Základní školy Jana Wericha 2013 2017. Základní škola Jana Wericha Základní škola Jana Wericha 163 00 Praha Řepy, Španielova 19/1111, tel. 235 314 162, tel./fax. 235 314 362 Koncepce Základní školy Jana Wericha 2013 2017 Aby se holky smály a školy se nebály a kluci jakbysmet.

Více

Základní škola a Mateřská škola Verneřice. Tel.: 412 559 063 Mírové náměstí 141, 407 25 Verneřice IČO: 71 01 25 24

Základní škola a Mateřská škola Verneřice. Tel.: 412 559 063 Mírové náměstí 141, 407 25 Verneřice IČO: 71 01 25 24 Základní škola a Mateřská škola Verneřice Tel.: 412 559 063 Mírové náměstí 141, 407 25 Verneřice IČO: 71 01 25 24 e-mail: zsvernerice@volny.cz Číslo účtu:925864329/0800 Platnost od 1. 9. 2012 Platnost

Více

Koncepce rozvoje školy

Koncepce rozvoje školy Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je

Více

Koncepce rozvoje školy

Koncepce rozvoje školy Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01092016 Verze: 1.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument

Více

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní

Více

Střední škola a Základní škola DC 90 s.r.o. Koncepce školy na období

Střední škola a Základní škola DC 90 s.r.o. Koncepce školy na období Střední škola a Základní škola DC 90 s.r.o. Koncepce školy na období 2013-2017 Koncepce školy na období 2013-2017 I. ZÁKLADNÍ CÍL Škola bude i v tomto období vycházet ze základních principů činnosti svého

Více

Střednědobý plán práce školy 2009-2013

Střednědobý plán práce školy 2009-2013 Základní škola Ostrava, Gajdošova 9, příspěvková organizace Střednědobý plán práce školy 2009-2013 Mgr. Krasulová Anna 1 Oblast ekonomicko a materiálně technická Budova: - zajistit výměnu oken a zateplení

Více

Základní škola Komořany, okres Vyškov, příspěvková organizace KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. na období let

Základní škola Komořany, okres Vyškov, příspěvková organizace KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. na období let Základní škola Komořany, okres Vyškov, příspěvková organizace KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY na období let 2012 2017 Obsah: Úvod Oblast výchovně- vzdělávací Oblast materiálně- technická Oblast personální ÚVOD

Více

Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, p.o. Koncepce školy. Heyrovského 33, Olomouc. Statutární město Olomouc

Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, p.o. Koncepce školy. Heyrovského 33, Olomouc. Statutární město Olomouc Základní škola Olomouc, Heyrovského 33 Koncepce školy Název a adresa organizace, právní forma Druh školy: Název organizace: Adresa: Právní forma: Zřizovatel: Základní škola Základní škola Olomouc, Heyrovského

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. zpracoval Mgr. Zdeněk Vorel ( na období )

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. zpracoval Mgr. Zdeněk Vorel ( na období ) KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY zpracoval Mgr. Zdeněk Vorel ( na období 2010-2015) Základní cíl: Poskytnout žákům kvalitní základy všeobecného vzdělání. Vytvořit podmínky pro další vzdělávání, komunikaci mezi lidmi

Více

Strategický plán rozvoje školy na období roků 2007 2012

Strategický plán rozvoje školy na období roků 2007 2012 Strategický plán rozvoje školy na období roků 2007 2012 ŠKOLA PRO ŢIVOT, VE KTERÉM CHCEME OBSTÁT JAKO LIDÉ Cílem je připravit takového žáka, který bude mít dovednosti, vědomosti i morální vlastnosti použitelné

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Základní škola a mateřská škola Vejprnice, příspěvková organizace Jakuba Husníka 527, Vejprnice 33027 IČ: 49745247 Vypracovala: Mgr. Ludmila Jílková 1. Úvod Při zpracování koncepce

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Zpracovala: Mgr. Barbora Mrázková, ředitelka školy pro funkční období 2016 2022 VIZE Vhodně doplňovat rodinnou výchovu a v úzké vazbě na ni rozvíjet dítě s ohledem na jeho potřeby,

Více

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ CHYŠKY

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ CHYŠKY Základní škola Chyšky, Chyšky 96, 398 53 Chyšky KONCEPCE ROZVOJE ZŠ CHYŠKY pro období 2015 2021 Vypracovala: Mgr. Monika Bardová ředitelka školy 1. Ekonomický rozvoj 1.1 Hledat další finanční zdroje, abychom

Více

K O N C E P C E Sportovní soukromé zkladní školy s.r.o., Litvínov na roky 2011 2015.

K O N C E P C E Sportovní soukromé zkladní školy s.r.o., Litvínov na roky 2011 2015. K O N C E P C E Sportovní soukromé zkladní školy s.r.o., Litvínov na roky 2011 2015. Adresa školy: Sportovní soukromá základní škola s.r.o., ul. Podkrušnohorská 1677, Litvínov, 436 01 IČO: 25013513 DIČ:

Více

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace tel. 482312078, fax 482312468, e-mail: gymfry@gymfry.cz Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Poslání školy pro vzdělávací obor osmileté

Více

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Základní oblasti: 1. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY - stát se místem, kde žáci naleznou možnost

Více

Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období

Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období 2019-2021 Oblast řízení a správy udržovat naplněnost školy, zaměřit se na získávání žáků školy zlepšenou propagací práce školy, spolupracovat se zřizovatelem

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Strategie rozvoje školy na období

Strategie rozvoje školy na období Základní škola Český Brod, Tyršova 68, okres Kolín www.2zscbrod.cz e-mail: 2zscbrod@iol.cz tel. 321 622 496, 602 373 396 Strategie rozvoje školy na období 2018-2024 Sledované oblasti, v nichž se budou

Více

Základní škola Třešť, J. Hory 1050, 589 01 Třešť. Koncepční záměry školy

Základní škola Třešť, J. Hory 1050, 589 01 Třešť. Koncepční záměry školy Základní škola Třešť, J. Hory 1050, 589 01 Třešť Koncepční záměry školy (plán rozvoje školy na období od září 2012 do června 2017 V Třešti 15. 7. 2012 PaedDr. Václav Trnka ZÁKLADNÍ ŠKOLA 1. Úvod Základní

Více

Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období

Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8, 669 02 Znojmo příspěvková organizace Václavské nám. 8 IČO: 70921211; ID dat. schr. ryuma3j Jubilejní park 23 Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období

Více

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy Základní škola, Liberec, Broumovská 847/7, příspěvková organizace Broumovská 847/7, 460 01, Liberec 6 IZO: 102 565 074 IČO: 656 423 68 KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY 2017-2022 Aby se žáci učili s radostí a elánem

Více

5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy

5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Praha, Holečkova ul. 5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy 5. 2. Evaluační činnosti Evaluační (sebehodnotící, autoevaluační) činnosti

Více

Vnitřní organizační normy a směrnice

Vnitřní organizační normy a směrnice Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán

Více

Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Liberec, Husova 142/44

Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Liberec, Husova 142/44 Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období 2014 2017 Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Liberec, Husova 142/44 Koncepční záměry a úkoly v období 2014-2017 strana 1 Oblast řízení a správy

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do )

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do ) STŘEDNÍ ŠKOLA ODĚVNÍHO A GRAFICKÉHO DESIGNU, LYSÁ NAD LABEM, Stržiště 475 IČO: 00663565, IZO: 150068654 Tel.: 325 551 074, email: sekretariat@ogdlysa.cz, www.ogdlysa.cz KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od 1. 9.

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. 2 zákona č. 561/2004

Více

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY SVITAVY, SOKOLOVSKÁ 1

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY SVITAVY, SOKOLOVSKÁ 1 KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY SVITAVY, SOKOLOVSKÁ 1 ZÁKLADNÍ OBLASTI: I. Vzdělávací program - poskytnout žákům co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání II. Mimoškolní aktivity - stát se místem,

Více

Dlouhodobý plán školy

Dlouhodobý plán školy Základní škola Lužec nad Vltavou, příspěvková organizace Dlouhodobý plán školy 2017-2019 Ing. Pavla Kopeluková Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období 2017-2019 Oblast řízení a správy - udržovat

Více

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků Ladislava Coňka 40/3, 142 00 Praha 4-Písnice Zpracovala Mgr. Blanka Chýlová Praha, duben 2013 Obsah Úvod Silné stránky Slabé stránky Vize školy

Více

Věc: Rámcový plán základní školy pro školní rok 2013/2014

Věc: Rámcový plán základní školy pro školní rok 2013/2014 Razítko školy V Bošovicích dne: 1. 11. 2013 Základní škola a Mateřská škola Bošovice, okres Vyškov, PO Školní 106, Bošovice 683 55 Věc: Rámcový plán základní školy pro školní rok 2013/2014 Obsah: 1. charakteristika

Více

Základní škola Olomouc, Heyrovského 33. Koncepce školy. Název organizace: Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, p. o.

Základní škola Olomouc, Heyrovského 33. Koncepce školy. Název organizace: Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, p. o. Základní škola Olomouc, Heyrovského 33 Koncepce školy Název a adresa organizace, právní forma Druh školy: Základní škola Název organizace: Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, p. o. Adresa: Právní forma:

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Harmonická škola pro život

Harmonická škola pro život Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Harmonická škola pro život Základní škola a mateřská škola Ostrava - Lhotka, příspěvková organizace Identifikační údaje Předkladatel Základní škola Ostrava

Více

VLASTNÍ HODNOCENÍ ZŠ a MŠ Střelské Hoštice

VLASTNÍ HODNOCENÍ ZŠ a MŠ Střelské Hoštice Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice VLASTNÍ HODNOCENÍ ZŠ a MŠ Střelské Hoštice za školní rok 2007/2008 a 2008/2009 Obsah: A. Struktura vlastního hodnocení školy B. Vyjádření

Více

I. Příloha ŠVP ZV 03/2016. Vlastní hodnocení školy

I. Příloha ŠVP ZV 03/2016. Vlastní hodnocení školy I. Příloha ŠVP ZV 03/2016 Vlastní hodnocení školy 0 HLAVNÍ OBLASTI VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY JSOU VŽDY: 1. Podmínky ke vzdělávání 2. Průběh vzdělávání 3. Podpora školy žákům a studentům, spolupráce s rodiči,

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy pro školní rok 2008/09 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst.

Více

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková Koncepce rozvoje Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova 1621 Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková Koncepce rozvoje Mateřské Školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova 1621 I.

Více

DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY

DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY Základní škola Kojetín náměstí Míru 83 752 01 Kojetín Telefon: 581 762 036 Web: www.zskojetin.cz E-mail: skola@zsnammiru.kojetin.cz DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY NA OBDOBÍ DO ROKU 2018 V Kojetíně 19. 3. 2012

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Základní škola a Mateřská škola Frenštát pod Radhoštěm, Záhuní 408, okres Nový Jičín KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Zpracoval ing. Josef Stieborský Koncepce rozvoje školy do roku 2018 1 Úvodní informace Předmětem

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:

Více

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Oblasti hodnocení podmínky vzdělávání, průběh vzdělávání, podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA ROKY 2016-2020

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA ROKY 2016-2020 Základní škola a Mateřská škola České Velenice Čsl. legií 325, 378 10 České Velenice KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA ROKY 2016-2020 Projednáno: - na poradě vedení školy - na pedagogických radách ZŠ a MŠ - se

Více

Koncepce rozvoje školy dlouhodobý plán

Koncepce rozvoje školy dlouhodobý plán Základní škola s rozšířenou výukou hudební výchovy, Teplice, Maršovská 1575/2 Tel.: 417 562 392 www.zsmarsovska.cz E-mail: hud.zskola@volny.cz Koncepce rozvoje školy dlouhodobý plán 2017-2019 Vypracovala

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Základní škola Tvarožná Lhota, příspěvková organizace, Tvarožná Lhota 275, 696 62 Strážnice KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Obsah: Úvod- poslání školy 1. Oblast výchovně-vzdělávací 2. Oblast materiálně-technická

Více

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ A MŠ V HOLASICÍCH. na období 2012 2015

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ A MŠ V HOLASICÍCH. na období 2012 2015 KONCEPCE ROZVOJE ZŠ A MŠ V HOLASICÍCH na období 2012 2015 Brno, květen 2012 Obsah : I.. Úvodní informace II. Charakteristika školy III. Hlavní cíle školy 1. Oblast výchovně vzdělávací A: Předškolní vzdělávání

Více

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení

Více

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB Realizační tým Krajského akčního plánu rozvoje Moravskoslezského kraje Ostrava Červen 2016 Dokument KAP - Prioritizace

Více

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 č.j.: 146/2010 DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Dodatek upravuje 5 oblastí: 1. Učební plán pro 9. ročník ve školním roce 2010/2011 2. Poznámky k učebnímu plánu 3. Vysvětlivky k volitelnému předmětu

Více

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy AUTOEVALUACE ŠKOLY Autoevaluace školy Autoevaluace školy je podrobně rozpracovaná podle 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY na období 2015-2019 ZŠ Česká Skalice, okres Náchod OBSAH: 1. Úvod 2. Charakteristika školy 3. Analýza současného stavu 3.1. Oblast materiálně technická 3.2. Oblast personální 3.3.

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016. Plán práce na školní rok 2015/2016 strana 1 z 12

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016. Plán práce na školní rok 2015/2016 strana 1 z 12 PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Plán práce na školní rok 2015/2016 strana 1 z 12 I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu

Více

Koncepce rozvoje školy pro léta

Koncepce rozvoje školy pro léta Základní škola Dolní Lhota, příspěvková organizace, Čs. tankistů 76 Koncepce rozvoje školy pro léta 2018 2020 V Dolní Lhotě dne 3. 1. 2018 Mgr. Lasáková Věra, ředitelka 1 Základní cíle rozvoje Poskytovat

Více

KONCEPCE ŠKOLY

KONCEPCE ŠKOLY ZÁKLADNÍ ŠKOLA VENDRYNĚ 236, OKRES FRÝDEK- MÍSTEK 739 94 VENDRYNĚ IČO: 61955639, č.ú. 101055449/0300 telefon ŘŠ : 558 554 313 Telefon: 558 554 311, ŠJ: 558 554 314 telefon ZŘ: 558 554 316 E-mail: zsvendryne@volny.cz;

Více

Strategický plán rozvoje školy na léta

Strategický plán rozvoje školy na léta Základní škola a mateřská škola Načeradec, okres Benešov http://www.zsnaceradec.cz e-mail: zs@zsnaceradec.cz Byl sestaven na základě: Strategický plán rozvoje školy na léta 2016-2021 1) analýzy současného

Více

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680

Více

Školní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Školní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Školní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Školní program EVVO je nedílnou součástí a přílohou Školního vzdělávacího programu Schola Viva 1/2007 č. j. 5 457/2007-21 ŠKOLA PRO ŽIVOT.

Více

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace Mgr. Andrea Chludilová, 2018 Vize: Vytvořit školu s kvalitními podmínkami pro rozvoj

Více

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Plán práce na školní rok 2015/2016 strana 1 z 13 OBSAH Plán práce Závěry pro práci vyplývající z Výroční zprávy o činnosti školy 2014/2015 Porady, schůze, prázdniny, zvonění

Více

Koncepce školy Základní škola Valašské Meziříčí, vyhlídka 380, okres Vsetín, příspěvková organizace

Koncepce školy Základní škola Valašské Meziříčí, vyhlídka 380, okres Vsetín, příspěvková organizace Koncepce školy Základní škola Valašské Meziříčí, vyhlídka 380, okres Vsetín, příspěvková organizace Motto: Učení v mládí je rytí do kamene, učení ve stáří je rytí do písku 1. ÚVOD Koncepce školy je základní

Více

Základní škola Mokrá, okres Brno-venkov STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE ŠKOLY

Základní škola Mokrá, okres Brno-venkov STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE ŠKOLY Základní škola Mokrá, okres Brno-venkov STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE ŠKOLY 2012-2016 Motto Plánuje-li se na rok, je třeba zasít obilí. Plánuje-li se na desetiletí, je nutno zasadit stromy. Plánuje-li se na

Více

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních

Více

Koncepce rozvoje školy

Koncepce rozvoje školy Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická, Dukelská 13, České Budějovice, 371 45 Koncepce rozvoje školy Úvod : Předložený návrh koncepce školy na období 2010 2011 vychází z předchozích koncepcí

Více

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti

Více

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail:

Více

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta "Všichni na jednom jevišti velikého světa stojíme a cokoliv se koná, všech se týče." J. A. Komenský http://evvo.pb.cz Účinnost od 1. září 2018 Vypracovali:

Více

pro území správního obvodu Městské části Praha 11

pro území správního obvodu Městské části Praha 11 SWOT3 analýza MAP pro území správního obvodu Městské části Praha 11 verze k 28. 2. 2017 CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0001130: Místní akční plán vzdělávání pro Prahu 11 Obsah Obsah Obsah... 2 SWOT3 analýza

Více

DLOUHODOBÝ PLÁN KONCEPČNÍ ZÁMĚRY A ÚKOLY V OBDOBÍ

DLOUHODOBÝ PLÁN KONCEPČNÍ ZÁMĚRY A ÚKOLY V OBDOBÍ DLOUHODOBÝ PLÁN KONCEPČNÍ ZÁMĚRY A ÚKOLY V OBDOBÍ 2017-2019 Základní škola a Mateřská škola Chotyně, příspěvková organizace, Chotyně 79, 463 34 Hrádek nad Nisou Mgr. et Mgr. Petr Kruliš ředitel školy Dlouhodobý

Více

STRUKTURA ROČNÍHO PLÁNU

STRUKTURA ROČNÍHO PLÁNU STRUKTURA ROČNÍHO PLÁNU Hlavní zásady práce školy Analýza současného stavu Prognóza a cíle Hlavní klíčové oblasti Organizace školy Plán výletů a exkurzí Plánované akce a aktivity Plán soutěží a olympiád

Více

Koncepce rozvoje Základní školy Kutná Hora Kamenná stezka 40 pro období

Koncepce rozvoje Základní školy Kutná Hora Kamenná stezka 40 pro období Koncepce rozvoje Základní školy Kutná Hora Kamenná stezka 40 pro období 2016 2020 Obsah 1. Úvod 1 2. Charakteristika školy 1 3. Koncepční záměry školy 2 3.1. Inkluzivní vzdělávání 2 3.2. Komunitní škola

Více

Vymezení podporovaných aktivit

Vymezení podporovaných aktivit I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2

Více

Koncepce rozvoje školy (2012-2014)

Koncepce rozvoje školy (2012-2014) Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická, Dukelská 13, České Budějovice, 371 45 Koncepce rozvoje školy (2012-2014) Úvod : Předložený návrh koncepce školy vychází z předchozích koncepcí školy

Více

Koncepční záměry a úkoly v období 2012/13 2014/15

Koncepční záměry a úkoly v období 2012/13 2014/15 Základní škola a Mateřská škola Bratronice, okres Kladno Koncepční záměry a úkoly v období 2012/13 2014/15 1. Záměry a priority Oblast řízení a správy udržovat naplněnost školy rozumně spolupracovat se

Více

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta

Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta "Všichni na jednom jevišti velikého světa stojíme a cokoliv se koná, všech se týče." J. A. Komenský http://evvo.pb.cz Účinnost od 1. září 2018 Vypracovali:

Více

Plán rozvoje školy na období 2012-2017

Plán rozvoje školy na období 2012-2017 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠUMPERK, SLUNEČ NÍ 38 Sluneční 38 E-mail: skola@iv-zs-sumperk.cz 787 01 Šumperk WWW: http://www.iv-zs-sumperk.cz tel. 583250402 fax : 583250401 IČ O: 00852864 DIČ :CZ00852864 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Více

STRATEGIE ROZVOJE A ŘÍZENÍ ŠKOLY V LETECH

STRATEGIE ROZVOJE A ŘÍZENÍ ŠKOLY V LETECH ÚVOD Při sestavování Koncepce rozvoje Základní školy ve Zbýšově na období let 2016 2020 vycházím z předcházející koncepce rozvoje základní školy, z výročních zpráv ZŠ Zbýšov, ze závěrů pedagogických rad,

Více

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Karlovarského kraje Reg. číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_002/0000624 PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY Karlovy Vary dne 16. 3. 2017 MŠMT RSK 6. 3. 2017 PSV

Více

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ

Více

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura) Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Nabídka vzdělávacích programů pro SŠ

Více

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu 3.1 Zaměření školy 3. Charakteristika školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program Škola bránou do života vychází 1. z RVP pro gymnázia 2. z potřeby připravit gymnaziální studenty co nejlépe

Více

KONCEPCE ŠKOLY - Program rozvoje

KONCEPCE ŠKOLY - Program rozvoje Základní škola a mateřská škola Svatava, okres Sokolov Mládežnická 395, Svatava, 357 03 Tel.: 352609048 Email: skolasvatava@seznam.cz www.skolasvatava.cz IČO: 69983551 KONCEPCE ŠKOLY - Program rozvoje

Více

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích

Více

Koncepční záměry a úkoly v období 2014 2016

Koncepční záměry a úkoly v období 2014 2016 Dlouhodobý plán Základní a mateřské školy Heřmánek Koncepční záměry a úkoly v období 2014 2016 Oblast řízení a správy - zlepšit a stále zlepšovat komunikaci v týmu a organizaci práce a vzájemnou vykazatelnost

Více

KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková

KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ Zpracovala: Petra Nosková Základní škola, Jablonec nad Nisou, Liberecká 1734/31, příspěvková organizace Odloučená pracoviště: Polní 10 a J. Hory 33, Jablonec nad Nisou

Více

6. 2. Autoevaluace školy

6. 2. Autoevaluace školy 6. 2. Autoevaluace školy Autoevaluace neboli sebehodnocení školy je hodnotící proces, jehož hlavním cílem je dopad výsledků tohoto procesu na další zkvalitňování práce školy. Kvalitní hodnocení je základem

Více

Koncepce rozvoje příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola Radostice, okr. Brno - venkov

Koncepce rozvoje příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola Radostice, okr. Brno - venkov Koncepce rozvoje příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola Radostice, okr. Brno - venkov 2014 2017 Učit se bez přemýšlení je zbytečné. Přemýšlet bez učení je nebezpečné. Každá chyba je příležitostí

Více

Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1 KONCEPCE ŠKOLY

Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1 KONCEPCE ŠKOLY Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1 KONCEPCE ŠKOLY 2017-2019 Vypracovala: Ing. Lenka Kubátová, Mgr. Radka Čadková Schválila: Ing. Lenka Kubátová, ředitelka Projednáno pedagogickou radou: 1. 9.

Více

Koncepce školy je zpracována pro období od školního roku 2017/2018 do školního roku 2021/2022.

Koncepce školy je zpracována pro období od školního roku 2017/2018 do školního roku 2021/2022. Koncepce školy Koncepce školy je zpracována pro období od školního roku 2017/2018 do školního roku 2021/2022. Koncepční záměry byly projednány na pedagogické radě a se školskou radou. Chtěli bychom pokračovat

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOROVANY Petra z Lindy 13 373 12 Borovany. Strategický plán rozvoje školy na období 2009-2013 /projednáno školskou radou 30.9.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOROVANY Petra z Lindy 13 373 12 Borovany. Strategický plán rozvoje školy na období 2009-2013 /projednáno školskou radou 30.9. ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOROVANY Petra z Lindy 13 373 12 Borovany Strategický plán rozvoje školy na období 2009-2013 /projednáno školskou radou 30.9.2009/ Naší snahou je, aby škola byla místem, kam žáci budou rádi

Více

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY ZŠ Pardubice Dubina, Erno Košťála 870, Pardubice

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY ZŠ Pardubice Dubina, Erno Košťála 870, Pardubice KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY ZŠ Pardubice Dubina, Erno Košťála 870, Pardubice Vědění je poklad - klíčem k němu je škola Při stanovení strategie rozvoje školy musíme vždy citlivě vážit potřeby, zájmy, přání žáků

Více