Doprava. 1. Pracujte s odkazy:
|
|
|
- Vladimíra Staňková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Doprava 1. Pracujte s odkazy: a) Porovnejte délku silniční a železniční sítě v těchto státech: USA, Rusko, Kanada, Austrálie, Mongolsko, Saúdská Arábie, Nepál, Německo, Portugalsko, Polsko b) Porovnejte délku sítí v těchto státech na osobu. c) Které státy mají největší délku sítí na osobu? Vysvětlete proč. d) Které státy nemají žádné železnice? Proč? 2. Pracujte s následujícími odkazy: ng=cs a) Popište silniční a železniční síť jednotlivých oblastí. b) Jak souvisí reliéf a vyspělost států s hustotou silniční a železniční sítě? c) Připravte si krátký výklad o zajímavých silničních či železničních tazích světa. d) Vysvětlete pojmy: I) Panamerická dálnice, Transamazonská dálnice, Trollstigen II)Transkanadská železnice, Transsibiřská magistrála, železnice Golmud Lhasa, železnice Bělehrad Bar, Shinkansen, TGV
2 3. Pracujte s následující mapkou: a) Popište hlavní směry silniční dopravy v ČR b) Komentujte síť dálnic a rychlostních silnic c) Které hlavní komunikace vedou přes Olomouc? Obr. 1: Česká dálniční síť zdroj: 4. S pomocí následujícího odkazu popište silniční síť Olomouckého kraje: odkaz Páteřní síť Olomouckého kraje rozdělená dle významu. a) Popište hustotu silniční sítě Olomouckého kraje. b) Která města můžeme považovat za významné silniční uzly? c) V kterých oblastech kraje je hustota silniční sítě menší, proč?
3 5. S pomocí následujícího odkazu zjistěte: a) Jaké existují ve světě železniční rozchody? b) V kterých státech je tzv. normální železniční rozchod? Zdůvodněte. 6. S pomocí odkazu zjistěte, jaký je aktuální stav železničního provozu v ČR. 7. S pomocí následujících mapek popište železniční koridory ČR. Jaké je jejich napojení na evropské železnice? Obr.2: Železniční koridory ČR zdroj:
4 8. S pomocí odkazu porovnejte: a) Obchodní loďstvo podle států b) V přepočtu na obyvatele. Zdůvodněte. 9. S pomocí odkazu zjistěte největší mořské a největší kontejnerové přístavy světa. Lokalizujte je na mapě. 10. Prostudujte si odkaz: S pomocí takto získaných vědomostí nachystejte pro spolužáky několik otázek k tématu námořní dopravy. 11. S pomocí mapky na uvedeném odkaze popište evropskou vodní síť: a) Jmenujte evropské splavné toky. Jaký je jejich režim odtoku? Ke kterým úmořím patří? b) Které znáte významné evropské říční průplavy? Povodí kterých řek spojují? c) Ve kterých evropských státech je dobře rozvinutá říční doprava, proč? d) Které státy nemohou využívat říční dopravu, proč? 12. S pomocí odkazu zjistěte údaje o největších světových letištích podle počtu přepravených osob. 13. S pomocí odkazu zjistěte údaje o největších nákladových letištích světa. Lokalizujte je na mapě. 14. S pomocí odkazu zjistěte aktuální letový provoz nad územím ČR. Porovnejte s jinými oblastmi. 15. Lokalizujte na mapě světová letiště a přístavy: Rás Tannura, Narvik, Dunkerque, Rotterdam, Hamburk, Londýn, Marseille, Janov, New York, Philadelphia, Baltimore, Boston, Houston, New Orleans, Los Angeles Singapur, Hongkong, Shangahai, Chiba, Kobe, Nagoja, Jokohama Atlanta, Beijing, Chicago, London, Tokyo, Los Angeles, Paris, Dallas, Frankfurt, Hong Kong, Madrid, New York, Amsterdam
5 16. Vyzkoušejte se: a) Jaký je význam dopravy? Jak se měnil v čase? b) Jaká je souvislost dopravy s přírodními podmínkami a vyspělostí oblastí? c) Co je to dopravní mobilita, dopravní složky, uzly, linie, sítě? d) Vysvětlete pojmy objem přepravy, výkon přepravy, intenzita přepravy. e) Jaké jsou výhody a nevýhody různých druhů dopravy, k čemu se nejčastěji užívají? f) Které znáte transkontinentální silnice? g) Popište evropskou síť mezinárodních silnic v ČR. h) Které znáte transkontinentální železnice? i) Co víte o vysokorychlostní železniční dopravě? j) Popište nejdelší železniční tunely světa. k) Popište železniční koridory v ČR. l) Popište hlavní směry ropovodů a plynovodů v Evropě. m) Vysvětlete pojmy trajekt, tanker, kabotáž, kontejnerová doprava. n) Které znáte světové přístavy? o) Popište nejvýznamnější vnitrozemské vodní cesty. p) Popište vodní dopravu v ČR. r) Lokalizujte na mapě nejvýznamnější světová letiště.
6 Zdroje: PAVEL, Hrdlička. Soubor:Czech Highways 2012.png. Wikipedia: the free encyclopedia [online] [cit ]. Dostupné z: GROH, Honza. Soubor:Prvni zeleznicni koridor.svg. Wikipedia: the free encyclopedia [online] [cit ]. Dostupné z: GROH, Honza. Soubor:Druhy zeleznicni koridor.svg. Wikipedia: the free encyclopedia [online] [cit ]. Dostupné z: GROH, Honza. Soubor:Treti zeleznicni koridor.svg. Wikipedia: the free encyclopedia [online.] [cit ]. Dostupné z: GROH, Honza. Soubor:Ctvrty zeleznicni koridor.svg. Wikipedia: the free encyclopedia [online] [cit ]. Dostupné z:
![org/wiki/soubor:prvni_zeleznicni_koridor.svg GROH, Honza. Soubor:Druhy zeleznicni koridor.svg. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. 14. 8. 2008 [cit. 2012-01-14]. Dostupné z: http://cs.](/docs-images/50/16172630/images/page_6.jpg "wikipedia.org/wiki/soubor:druhy_zeleznicni_koridor.svg GROH, Honza. Soubor:Treti zeleznicni koridor.svg. Wikipedia: the free encyclopedia [online.] 14. 9. 2008 [cit. 2012-01-14].")
Doprava. Doprava železniční. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Doprava Doprava železniční Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 http://commons.wikimedia.org/wiki/file:matherantrainedge.jpg?uselang=cs 1 Doprava železniční Přeprava objemných
Doprava. Doprava silniční. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Doprava Doprava silniční Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Význam dopravy Jaký význam má doprava? Které znáte druhy dopravy? Co se jimi nejčastěji přepravuje? Jaké
díky konkurenci ze strany železniční a silniční (kamionové) dopravy značný útlum 2. námořní doprava
jedná se o sektor dopravy, který umožňoval dálkové interakce již v předmotorové éře výrazné převyšování ostatní druhů dopravy z hlediska kapacity i rychlosti silně závislá na přírodních podmínkách obecně
Sídla. 1. Pracujte s odkazem: http://www.geohive.com/earth/pop_urban.aspx
Sídla 1. Pracujte s odkazem: http://www.geohive.com/earth/pop_urban.aspx a) Zjistěte, jaká je míra urbanizace v těchto státech: Etiopie, Rwanda, Tanzanie, Alžírsko, Egypt, JAR, Čína, Japonsko, Jižní Korea,
Kontrolní test - doprava VY_32_INOVACE_Z.3.15. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků. 1) Pracujte s odkazem: http://www.geohive.com/earth/pop_gender.
1) Pracujte s odkazem: http://www.geohive.com/earth/pop_gender.aspx Zjistěte, jaká je obvyklá struktura obyvatel podle pohlaví. Uveďte příklady států, ve kterých převažuje počet mužů a ve kterých počet
Obrázek 1: Počet obyvatel Země zdroj: http://www.euroekonom.cz/grafy-demografie-data-img.php?type=planeta2
1. Zjistěte, jaký je současný počet obyvatel světa a posuďte rychlost jeho nárůstu: http://www.worldometers.info/cz/ 2. Podle grafu posuďte rychlost nárůstu počtu obyvatel na Zemi. Zjistěte: a) Jaký byl
Dělení dopravy. pevninská. vodní. letecká doprava zpráv. silniční železniční potrubní. vnitrozemská námořní
DOPRAVA Dopravní síť je soustava dopravních cest, které spojují různá místa doprava využívá dopravní cesty (silnice, železnice, splavné řeky,...), dopravní prostředky (vlaky, auta,...) a dopravní zařízení
2005 Geografie Světového oceánu Vladimír Herber
NÁMOŘNÍ DOPRAVA mezikontinentální přeprava nákladů a osob přeprava hromadných substrátů a jiných nákladů velké přepravní vzdálenosti (v průměru 8 400 8 800 km) rychlejší rozvoj oceánské plavby než kabotážní
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
- Dopravu podle předmětu dopravy můžeme dělit na osobní a nákladní dopravu. Doprava dělí také podle dopravních cest a dopravních prostředků.
DOPRAVA A SPOJE - V současnosti je doprava jednou z nejrozsáhlejších oblastí světového hospodářství a spojuje všechny lidské činnosti. Úroveň vyspělosti dopravy je měřítkem stupně rozvoje jednotlivých
Průmysl. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/docs/notesanddefs.html#o
1. Vysvětlete: a) Jaký je podíl zaměstnaných osob v průmyslu v zemích méně vyspělých a v nejvyspělejších. Proč? b) Jakým způsobem lze členit průmysl. Která odvětví jsou chápána jako tzv. tradiční, moderní
Doprava. Doprava: ostatní druhy dopravy. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Doprava Doprava: ostatní druhy dopravy Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Doprava potrubní Přeprava ropy a zemního plynu na velké vzdálenosti http://is.muni.cz/do/ped/kat/fyzika/autem/pages/doprava-ropy.html
VYSOKOROCHLOSTNÍ ŽELEZNIČNÍ DOPRAVA V USA
VYSOKORYCHLOSTNÍ TRATĚ VYSOKOROCHLOSTNÍ ŽELEZNIČNÍ DOPRAVA V USA Jan Starec 2 56 ak. rok 2011/ 2012 Historie rozvoje železniční sítě v 19. st. v USA velký rozmach žel. dopravy 1830 - první spojení (východní
Obrázek 1: Srbsko: řeky a jejich povodí Zdroj: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:serbia_drainage_basins-sr.gif?uselang=cs
JV Evropa Přírodní podmínky 1) Podle mapky lokalizujte státy JV Evropy, jejich hlavní města, významné celky reliéfu, vodní toky, jezera. Kde se nachází: Durmitor, Prokletije, Ohridské jezero, Rila, Pirin,
ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí
OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_16_USA
Regiony. Východní Evropa: přírodní podmínky. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Regiony Východní Evropa: přírodní podmínky Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Východní Evropa: poloha Které státy řadíme mezi státy Východní Evropy? Pojmenujte jejich
Světová ekonomika. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/
Světová ekonomika 1 Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Jádrové a periferní oblasti Nejvýznamnější jádrové oblasti: Evropa, Severní Amerika, V Asie Londýn a střední Anglie
Regiony. Zakavkazsko: historický vývoj. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Regiony Zakavkazsko: historický vývoj Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Zakavkazsko: poloha Gruzie: Tbilisi Arménie: Jerevan Ázerbajdžán: Baku 1 http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:caucasus-political_cs.svg
Geografie dopravy aktuální geografické změny v jednotlivých druzích dopravy. HS Geografie nevýrobní sféry Přenáška č. 6
Geografie dopravy aktuální geografické změny v jednotlivých druzích dopravy HS Geografie nevýrobní sféry Přenáška č. 6 Uspořádání dopravního trhu a jeho změny V posledních letech dynamický vývoj přeprava
Zakavkazsko. 1) Podle mapky na následujícím odkaze lokalizujte významné celky reliéfu a vodní toky.
Zakavkazsko Přírodní podmínky 1) Podle mapky na následujícím odkaze lokalizujte významné celky reliéfu a vodní toky. Kde se nachází: Velký Kavkaz, Malý Kavkaz, Kura, Kolchida, Kazbeg, Araks, Sevan, Rioni,
Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy:
Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků 1) Vysvětlete pojmy: a) rasa europoidní, mongoloidní, negroidní, mestic, mulat, zambo b) jazykový a územní národ, stát národnostně homogenní,
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
Severní Amerika. Mapa
Severní Amerika Zakreslete pojmy z tabulky do mapy: Ostrovy Červeně, Poloostrovy fialově, Zdroj: http://d-maps.com/m/amnord/amnord13.gif (11.11.2011) Severní Amerika Zakreslete pojmy z tabulky do mapy:
Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků
Obyvatelstvo Struktura obyvatelstva Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Struktura obyvatelstva Podle biologických
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ VYSOKORYCHLOSTNÍ TRATĚ VYSOKORYCHLOSTNÍ ŽELEZNIČNÍ DOPRAVA V USA Semestrální práce Bc. Jan Starec 2011/ 2012 1 Obsah HISTORIE ROZVOJE ŽELEZNIČNÍ SÍTĚ...
Rozmístění obyvatelstva na Zemi
Rozmístění obyvatelstva na Zemi Velká nerovnoměrnost v rozmístění obyvatel: 4/5 lidí žijí na severní polokouli polovina obyvatel žije na 5 % rozlohy souše Přes 50 % obyvatel je soustředěno v pásu do 200
Průmysl. Energetický průmysl. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Průmysl Energetický průmysl Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Zdroje energie Zdroje energie: Tradiční (neobnovitelné): fosilní paliva, tj. uhlí, ropa, zemní plyn Alternativní
Tisková zpráva. Celkové hodnocení dle indexu Anholt-GfK CBI SM
Tisková zpráva Paříž přebírá od Londýna titul nejobdivovanějšího města na světě 3. února 2016 Andrea Winklerová Marketing&Communication +420 296 555 422 andrea.winklerova@gfk.com Mezi tři nejpozitivněji
ZÁPADNÍ EVROPA Londýn (London)
Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Učební pomůcky: VY_05_Z7E_15 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Amerika. - celkem 904 milionů lidí - 504 mil.obyvatel S.Amerika a 400 J.Amerika (k roku 2007)
Amerika Obyvatelstvo - celkem 904 milionů lidí - 504 mil.obyvatel S.Amerika a 400 J.Amerika (k roku 2007) - rasově nejpestřejší světadíl: a) původní obyvatelé - Indiáni (Ameringové) - Aztékové, Mayové,
Mapa zdroj informací. Druhy map podle obsahu. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Mapa zdroj informací Druhy map podle obsahu Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Druhy map podle obsahu Mapy katastrální topografické obecně geografické tématické Metody
Obrázek 1: Povodí Dněpru Zdroj: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:dniepras.png?uselang=cs
Východní Evropa Přírodní podmínky 1) Podle mapky lokalizujte významné celky reliéfu a vodní toky. Kde se nachází: Dunaj, Karpaty, Krymské hory, Hoverla, Dněpr, Dněstr, Roman Koš, Bug, Pinské bažiny, S.
HISTORIE VYSOKORYCHLOSTNÍ ŽELEZNIČNÍ DOPRAVY
Bohumil Pokorný 1 HISTORIE VYSOKORYCHLOSTNÍ ŽELEZNIČNÍ DOPRAVY Přednášející: Bohumil Pokorný České dráhy, a.s., www.cd.cz Smysl zvyšování rychlosti v dálkové železniční dopravě V prvním století své existence
Nový občanský zákoník vybrané otázky nájemních vztahů
Nový občanský zákoník vybrané otázky nájemních vztahů Real Estate Market Winter 2012 22. února 2012 Obsah Hlavní rozdíly stávajícího a nového OZ Nájem Pacht Přechod na novou právní úpravu 2 Hlavní rozdíly
Vy_32_Inovace_15_Doprava
Vy_32_Inovace_15_Doprava Základní škola Jindřicha Pravečka Výprachtice 390 Reg.č. CZ.1.07/1.4.00/21.1674 Autor: Bc. Petr Grossmann Anotace Studijní materiál zpracovává průmysl, učivo 8. ročníku. Konkrétně
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: Datum: 5. 4. 2014 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: III/2 - Inovace
Obyvatelstvo. Pohyb obyvatel. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Obyvatelstvo Pohyb obyvatel Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Pohyb obyvatel Základní demografické charakteristiky: Přirozený pohyb: rozdíl mezi natalitou a mortalitou
NÁVOD K OBSLUZE. Kancelářské pravítko s hodinami a kalkulačkou
NÁVOD K OBSLUZE Kancelářské pravítko s hodinami a kalkulačkou Obj. č.: 67 07 70 Kancelářské pravítko co byste více potřebovali na Váš psací stůl! Toto pravítko v pěkném provedení a za nízkou nabídkovou
Hospodářství a doprava světa test
Hospodářství a doprava světa test Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník
GE - Vyšší kvalita výuky
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: EURASIE Autor: Mgr. Richard Trávníček, Ph.D. Název: Železniční doprava
Vysokorychlostní železnice v ČR proč?
Ing. Petr Šlegr Š Ing. Petr Šlegr Několik faktů z historie železnice ve světe a u nás 1805 Trevithickova parní lokomotiva 1825 První veřejná železnice v Anglii 1829 Liverpol Manchester 1832 koněspřežná
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2 Ročník: I. Základy techniky Vzdělávací oblast: Odborné vzdělávání Technická příprava Vzdělávací obor:
Vysokorychlostní železnice v USA
Vysokorychlostní železnice v Vyso koryc hlost ní t ratě v Historie VRT v : Lokomotiva Pennsylvania Railroad řady T1 Vlak Střela držitelka neoficiálního rekordu 220 km/h výkon 5800 kw Společnost AMTRAK
Sídla. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Sídla 1 Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Sídla Chicago 2 Trvalá x přechodná Venkovská x městská Venkovská sídla: rozptýlená (horské oblasti Evropy, Severní Amerika,
VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27
VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
EVROPSKÁ MĚSTA a jejich vývoj. Ondřej Mulíček mulicek@geogr.muni.cz
EVROPSKÁ MĚSTA a jejich vývoj Ondřej Mulíček mulicek@geogr.muni.cz co je to město? kritéria populační velikosti kritéria místní ekonomiky administrativní kritéria funkční kritéria města v ČR administrativní
VY_32_INOVACE_03 Blues_39
VY_32_INOVACE_03 Blues_39 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Mgr. Zdena Seidlová Téma učivo: OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Městská krajina 2 Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_45 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence schopnost, který je spolufinancován
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_119 Jméno autora: Mgr. Martina Sládková Datum
Mechanický pohyb obyvatelstva
Mechanický pohyb obyvatelstva (prostorová mobilita) Centre for Analysis of Regional Systems cenars.upol.cz Typologické kritéria mobility obyvatelstva mobilita: prostorová a sociální dimenze nejdůležitější
Regiony. Zakavkazsko: přírodní podmínky. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/
Regiony Zakavkazsko: přírodní podmínky Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Zakavkazsko: poloha Podle mapky popište, kudy prochází hranice mezi Evropou a Asií. Kde se
DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY
DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,
Výsledky a zajímavosti projektu benchmarking FM2012 Facility management na každý deň. Bratislava, 20. června 2013
Výsledky a zajímavosti projektu benchmarking FM2012 Facility management na každý deň Bratislava, 20. června 2013 A.T. Kearney je mezinárodní společnost působící v oblasti strategického poradenství a optimalizace
Alpské železniční tunely
Alpské železniční tunely Semestrální práce z předmětu 12Y2VT Přednášející: Doc. Ing. Lukáš Týfa, Ph.D. Bc. Tereza Jandová Skupina 2 58 Akademický rok 2014/2015 17. 1. 2015 Obsah Úvod... 2 Gotthard... 2
Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5.
Autor: Jana Kakaščíková Datum: prosinec 2012 Ročník:sekunda Vzdělávací oblast: Člověk a příroda-zeměpis Tematický okruh: Nejvýznamnější státy světa TÉMA: USA Klíčová slova: New York, Kordillery, Chicago,
PSK1-20. Antény. Elementární dipól. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Božetěchova 3 Ing. Marek Nožka Druhy antén a jejich vlastnosti
PSK1-20 Název školy: Autor: Anotace: Vzdělávací oblast: Předmět: Tematická oblast: Výsledky vzdělávání: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Typ vzdělávání: Ověřeno: Zdroj: Vyšší odborná škola a Střední
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Ověření ve Tvýuce řída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5. xxx. Sada: Šablona: xxx
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové č íslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: xxx Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona:
Expertní studie. Etapa I část I. Analýza zbožových proudů do a z České republiky v návaznosti na Evropu. Objednatel:
Expertní studie Zlepšení plavebních podmínek na Labi v úseku Ústí nad Labem státní hranice ČR/SRN Plavební stupeň Děčín Zbožové proudy a dopravní koridory mezi Českou republikou a Evropou Etapa I I Analýza
15. Geografie Číny DOPRAVA
15. Geografie Číny DOPRAVA 2011 Mgr. Adam Horálek a.horalek@seznam.cz Základní pojmy dopravu všeobecně dělíme na: osobní nákladní všeobecně výkon dopravy hodnotíme podle dvou kritérií: přepravní vzdálenost
Vysokorychlostní tratě
Semestrální práce z předmětu Vysokorychlostní tratě České vysoké učení technické v Praze Fakulta dopravní Světlíková Eva 2 56 2011/2012 Obsah Vysokorychlostní tratě v Belgii 3 HSL 1 4 LGV Nord 4 HSL 2
Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: geografie, základy společenských věd, historie
Název: Ropa Autor: Mgr. Jaroslav Tomeš Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: geografie, základy společenských věd, historie Ročník: 6. (4. ročník vyššího
Regiony. Východní Evropa: historický vývoj. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Regiony Východní Evropa: historický vývoj Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Východní Evropa: poloha Estonsko Lotyšsko Litva Bělorusko Ukrajina Moldavsko http://www.lib.utexas.edu/maps/europe/txu-oclc-247233313-europe_pol_2008.jpg
Mapa zdroj informací. Měřítko mapy, obsah map. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045
Mapa zdroj informací Měřítko mapy, obsah map Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Mapa zdroj informací K čemu slouží mapa? Jaké znáte druhy map? 2 1 http://commons.wikimedia.org/wiki/file:worldmap_landandpolitical.jpg?uselang=cs
Mgr. Adam Horálek DOPRAVA Geografie Číny
Geografie Číny DOPRAVA 5.3.2009 Mgr. Adam Horálek a.horalek@seznam.cz Základní pojmy dopravu všeobecně dělíme na: osobní nákladní všeobecně výkon dopravy hodnotíme podle dvou kritérií: přepravní vzdálenost
Cíl: definovat zahraniční pracovní cest, vyjmenovat náhrady při zahraniční pracovní cestě a stanovit jejich výši.
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Název projektu: OA Přerov Peníze středním školám Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu:
Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Název a číslo projektu Název školy Předmět Tématická oblast Název materiálu Ročník
VY_07_Vla5E_60. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu
Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Autor: Téma učivo: Učební pomůcky: Zápis z vyučovací hodiny: VY_07_Vla5E_60 Operační program
1 Komerční banka cesta k financím. KOMERČNÍ BANKA Cesta k financím
1 Komerční banka cesta k financím KOMERČNÍ BANKA Cesta k financím Agenda Trh podnikatelů, malých a středních podniků v ČR Financování Operativní financování Podnikatelské úvěry Specifické programy financování
Vysokorychlostní tratě v USA
Vysokorychlostní tratě v USA Jan Baloun 2008/2009 1. Úvod... 3 2. Historie... 3 3. California corridor... 8 3.1. Koncepce projektu... 9 3.2. Bezpečnost... 11 3.3. Výhody navrhovaného řešení... 12 4. Závěr...
VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27
VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633. Autor: Mgr. Hana Kotíková. Název materiálu: VY_12_INOVACE_Z.6.Kot.
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633 Autor: Mgr. Hana Kotíková Název materiálu: VY_12_INOVACE_Z.6.Kot.16_Kameny_na_Zemi Datum: 16. 8. 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: Přírodní
O B S A H A R O M A T I C K É V I S A Č K Y E C O P E N Y P U Z Z L E P R A V Í T K A P O D T Á C K Y I N F O R M A Č N Í K O T O U Č
O B S A H A R O M A T I C K É V I S A Č K Y E C O P E N Y P U Z Z L E P R A V Í T K A P O D T Á C K Y I N F O R M A Č N Í K O T O U Č S T O J Á N E K N A M O B I L P O K L A D N I Č K A - H R N E K P A
Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_50 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012
5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o
I) STÁTY Kanada USA (= United States of America)
I) STÁTY Kanada druhý největší stát na světě (rozloha jako téměř celé Evropa) hlavním městem je Ottawa konstituční monarchie (konstituce = ústava) formální hlavou Kanady je britská královna Alžběta II.
SEKCE H DOPRAVA A SKLADOVÁNÍ
SEKCE H DOPRAVA A SKLADOVÁNÍ Tato sekce zahrnuje činnosti osobní a nákladní dopravy, pravidelné nebo nepravidelné, po kolejích, potrubím, po silnici, vodě či vzduchem a související činnosti, jako činnosti
Vliv globalizace na územní rozvoj: zhodnocení teoretických přístupů
Vliv globalizace na územní rozvoj: zhodnocení teoretických přístupů Ing. Pavel Holubec Katedra urbanismu a územního plánování ČVUT v Praze 04 / 2009 Příspěvek vznikl za podpory doktorského grantu 103-09-H095.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - 1 -
Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZE.S4.32 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název
VY_32_INOVACE_01_ZLATO_27
VY_32_INOVACE_01_ZLATO_27 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
Otevřená řešení v dopravě MasterCard
Eva Kárníková, Business Development Leader Česká republika a Slovensko 4.10. 2012 Otevřená řešení v dopravě MasterCard Agenda Proč otevřená řešení? Požadavky na dopravu se mění Evoluce platebních prostředků
Software na statiku stavebních konstrukcí
Software na statiku stavebních konstrukcí RIBTEC RIB Software SE Agenda Stručný profil společnosti RIB Obory statického SW RIBTEC Statika konstrukční prvků RIBtec Nová generace uživatelských prostředí
CzechTrade. Mgr. Alena Hájková. Regionální exportní konzultant 13. 6. 2016. www.czechtrade.cz
CzechTrade Mgr. Alena Hájková Regionální exportní konzultant 13. 6. 2016 www.czechtrade.cz Proč CzechTrade? Odborníci v Praze i zahraničí nabízí zkušenosti, znalosti a kontakty a jednotný koncept služeb
Vysokorychlostní trať Wuhan-Guangzhou FILIP HOLENDA 257
Vysokorychlostní trať Wuhan-Guangzhou FILIP HOLENDA 257 Mapa Wuhan Guangzhou Obr 1 [2] Trať se nachází v jižní části koridoru Peking - Guangzhou a je částí z plánovaného 2100 km dlouhého spojení, úsek
VZDÁLENOSTÍ NA MAPĚ DM-138 KOMPAS TEPLOMĚR OSVĚTLENÍ MAPY LED DIODOU MULTIFUNKČNÍ DIGITÁLNÍ MĚŘIDLO
DM-138 MULTIFUNKČNÍ DIGITÁLNÍ MĚŘIDLO VZDÁLENOSTÍ NA MAPĚ TEPLOMĚR KOMPAS OSVĚTLENÍ MAPY LED DIODOU CE Popis přístroje: kryt bateriového prostoru tabulka kódů časových pásem RESET kompas SCALE AC/ON LED
Další poskytované online služby:
SAZEBNÍK I. OBCHODOVÁNÍ S INVESTIČNÍMI NÁSTROJI I.0 AKCIE, CERTIFIKÁTY, ETF a další Investiční nástroje obchodované na zahraničních burzách a OTC pokyny realizované přes RBROKER Burza Burza Velká Británie
Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Kulturní krajina Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_40 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu
Materiál pro domácí přípravu žáků: Název programu: Název projektu: Registrační číslo projektu: Předmět: Ročník: Téma učivo: Učební pomůcky: VY_05_Z7E_7 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
PRÁCE S ATLASEM. Celkem 30 bodů. Potřebné vybavení: Školní atlas světa (Kartografie Praha, a. s.), psací potřeby
Soutežící: ˇ ZEMEPISNÁ ˇ OLYMPIÁDA PRÁCE S ATLASEM Celkem 30 bodů Potřebné vybavení: Školní atlas světa (Kartografie Praha, a. s.), psací potřeby 1 2 body Doprava patří mezi velmi rychle se rozvíjející
CzechTrade: Váš partner na zahraničních trzích
CzechTrade: Váš partner na zahraničních trzích Chile partner s potenciálem Ing. Dagmar Matějková, MBA 724 340 444 dagmar.matejkova@czechtrade.cz 3. 9. 2015 Ostrava www.czechtrade.cz CzechTrade: brána k
VY_32_INOVACE_05_SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO_36
VY_32_INOVACE_05_SPOLKOVÁ REPUBLIKA NĚMECKO_36 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo
50D TLAKOVÝ SENZOR FLEXIBILNÍ, JEDNODUCHÝ A SPOLEHLIVÝ
50D TLAKOVÝ SENZOR FLEXIBILNÍ, JEDNODUCHÝ A SPOLEHLIVÝ 02 50D TLAKOVÝ SENZOR NOVÝ 50D INTELIGENTNÍ A FLEXIBILNÍ FLEXIBILNÍ 1» Široký rozsah měřeného tlaku» Variabilní možnost připojení boční a dolní vstup»
České školy (nejen) bez hranic Co je nového v roce 2013.
České školy (nejen) bez hranic Co je nového v roce 2013. Druhé setkání zájemců o výuku češtiny (nejen) pro děti v Severní Americe Chicago, 15. 16. června 2013 Lucie Slavíková Boucher ČŠBH, o.s. www.csbh.cz,
V. MEZINÁRODNÍ KONFERENCE ČŠBH České školy (nejen) bez hranic v zahraničí v roce 2013
V. MEZINÁRODNÍ KONFERENCE ČŠBH České školy (nejen) bez hranic v zahraničí v roce 2013 Praha, Konírna Toskánského paláce, MZV ČR 5. 8. 2013 Lucie Slavíková Boucher, předsedkyně občanského sdružení ČŠBH
Dopravní síť v Africe. Jakub Kredvík Gustav Novotný
Dopravní síť v Africe Jakub Kredvík Gustav Novotný Osnova Historie Pozemní doprava Kolejová doprava Letecká doprava Lodní doprava Pirátství Levné vlajky Shrnutí Historie dopravy v Africe Koloniální éra
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_271_Ministáty Evropy - 2 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_271_Ministáty Evropy - 2 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK, DATUM: 9., 27.2.2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Seminář ze zeměpisu,
EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2
EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE Obr. 1 Obr. 2 Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA