Výroční zpráva o činnosti B.I.B.S., a.s. soukromé vysoké školy za akademický rok 2012

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti B.I.B.S., a.s. soukromé vysoké školy za akademický rok 2012 Brno, květen

2 Obsah 1 Úvod Základní údaje o vysoké škole Název soukromé vysoké školy a její identifikační údaje Řízení SVŠ a její organizační schéma Složení orgánů vysoké školy... 8 Složení představenstva společnosti... 8 Složení dozorčí rady společnosti... 8 Složení Akademické rady školy Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích Poslání, vize a strategické cíle Změny v oblasti vnitřních předpisů za rok Studijní programy, organizace studia, vzdělávací činnost Akreditované studijní programy (tabulka č. 3.1) Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tabulka č. 3.2) Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tabulka č. 3.3) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka č. 3.4) Studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tabulka č. 3.5) Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (tabulka č. 3.6) Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu Další vzdělávací aktivity Studenti Studenti v akreditovaných studijních programech (tab. č. 4.1) Studenti samoplátci Neúspěšní studenti na vysoké škole (tab. č. 4.4) Opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti Absolventi (tab. č. 5.1), spolupráce VŠ s jejími absolventy Zájem o studium Zájem o studium na SVŠ (tab. č. 6.1) Charakter přijímací zkoušky Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia (tab. č. 6.2) Spolupráce se středními školami Akademičtí pracovníci Akademičtí pracovníci VŠ, přepočtené počty (tab. č. 7.1) Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7.2, 7.3) Počty akademických pracovníků s cizím státním občanstvím Počet nově jmenovaných profesorů a docentů ve školním roce 2011/2012 (tab. č. 7.5) Nabízené kurzy dalšího vzdělávání akademických pracovníků (vč. počtu absolventů v jednotlivých kurzech) (tab. č. 7.6) Kariérní řád Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Stipendia (tab. č. 8.1)

3 8.2 Poradenství (popis poradenského pracoviště, rozsah a typ poradenských služeb, popř. další aktivity), zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb Studenti se specifickými potřebami Mimořádně nadaní studenti Ubytovací a stravovací služby SVŠ (tab. č. 8.2) Péče o zaměstnance Infrastruktura Fondy knihoven (tab. č. 9.1) Úroveň informačních a komunikačních služeb a dostupnost informační infrastruktury Celoživotní vzdělávání Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti soukromé VŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Seznam akcí PR za školní rok 2011/ Internacionalizace Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce, prioritní oblasti Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje (tab. č. 12.1, 12.2) Mobilita studentů a akademických pracovníků (oběma směry) - tab. č Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností Systém hodnocení kvality vzdělávání na SVŠ vnitřní a vnější hodnocení Vnitřní hodnocení Formální charakteristika (popis systému hodnocení, periodicita, hodnotitelé apod.) Vlastní hodnotící proces (kritéria, vybraná oblast, porovnání s tzv. Standards and Guidelines for Quality Assurance in European Higher Education Area) Výsledky hodnocení a jejich využití Vnější hodnocení, včetně mezinárodního hodnocení Údaje o finanční kontrole Hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo školy (centra distančního vzdělávání, konzultační střediska apod.) Národní a mezinárodní excelence vysoké školy Členství v mezinárodních a profesních asociacích, organizacích a sdruženích, ocenění vysoké školy Rozvoj vysoké školy Zapojení vysoké školy do operačních programů financovaných ze strukturálních fondů EU Zapojení vysoké školy do Rozvojových projektů MŠMT (pouze pro veřejné vysoké školy, podle tabulky) Zapojení vysoké školy do Fondu rozvoje vysokých škol (pouze pro veřejné vysoké školy, podle tabulky) Závěr Shrnutí podstatných skutečností z jednotlivých kapitol výroční zprávy Organizační schéma a řízení SVŠ Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích Zastoupení žen v akademických orgánech vysoké školy Zájem o studium na SVŠ

4 Absolventi SVŠ, uplatnění absolventů na trhu práce hodnocení nabídky studijních programů z hlediska této uplatnitelnosti, spolupráce SVŠ s jejími absolventy Neúspěšní studenti na vysoké škole, opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu Školné v prezenční a kombinované formě studia Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit soukromé vysoké školy Odborná spolupráce SVŠ s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti SVŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Infrastruktura SVŠ (materiální, technické a informační zajištění), dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury Investiční aktivity SVŠ (budování, obnova a údržba objektů SVŠ a technické vybavení SVŠ) Infrastruktura výzkumu a vývoje na národní i mezinárodní úrovni Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů na vysokých školách Mimořádně nadaní studenti Partnerství a spolupráce Ubytovací a stravovací služby SVŠ Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce, prioritní oblasti Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje Členství akademických pracovníků SVŠ v mezinárodních a profesních organizacích a sdruženích (stručný přehled) Mobilita studentů a akademických pracovníků (oběma směry) Nabídka studia v cizích jazycích Společné studijní programy Systém hodnocení kvality vzdělávání na SVŠ vnitřní a vnější hodnocení Zapojení do projektů financovaných ze Strukturálních fondů EU Porovnání činnosti SVŠ s Dlouhodobým záměrem MŠMT Příloha - Tabulková část

5 1 Úvod Tato zpráva byla zpracována a je předkládána dle požadavku MŠMT ČR a obsahuje hodnocení činnosti B.I.B.S,. a.s. vysoké školy v akademickém roce 2011/2012. Byla zpracována managementem školy a schválena na zasedání AR BIBS dne 14. června Základní údaje o vysoké škole 2.1 Název soukromé vysoké školy a její identifikační údaje Brno International Business School B.I.B.S., a.s. Používaná zkratka názvu SVŠ B.I.B.S. Adresa SVŠ (včetně názvu kraje) Lidická 960/81, Brno-střed Brno Kraj Jihomoravský Tel., fax, , http Tel.: Fax: hanzelkova@bibs.cz http//: Adresa pobočky v Praze Olbrachtova 5, budova BDO Praha 4 Tel.: Fax: Rektor doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA 5

6 2.2 Řízení SVŠ a její organizační schéma B.I.B.S., a.s. je soukromá vysoká škola v současné době s jedním akreditovaným studijním programem, který je realizovaný formou kombinovaného studia. Jedná se o bakalářský studijní program Ekonomika a management (B R) akreditovaný poprvé v roce B.I.B.S., a.s. však působí v České republice od roku 1998, ve Slovenské republice od roku 2006 a v současné době vedle českého bakalářského studijního programu akreditovaného dle českého práva (kvůli němuž je zpracována tato zpráva) nabízí dalších osm vysokoškolských studijních programů, které jsou akreditovány dle britského práva (Nottingham Trent University) a jeden dle práva finského (University of Jyväskylä), a ve kterých bylo v hodnoceném školním roce registrováno téměř 2500 studentů. Tímto počtem se B.I.B.S. řadí mezi pětici největších soukromých vysokých škol v ČR. Struktura společnosti je divizionální, divize jsou z hlediska řízení do značné míry autonomní, mají svůj management v čele s ředitelem. Každá divize je zodpovědná za všechny aktivity, které vyvíjí, zejména pak za organizování výuky, včetně sledování její kvality. Divize zpravidla pokrývá jeden studijní program. V současnosti se počet stálých zaměstnanců B.I.B.S. pohybuje okolo dvacetipěti zaměstnanců pracujících na plný úvazek a třiceti na vedlejší. Výuka je dále zajišťována více jak 100 externími lektory/subdodavateli, mezi které se řadí jak zkušení vysokoškolští učitelé, tak úspěšní manažeři a odborníci přímo z praxe. Příležitostně jsou organizovány i doplňkové přednášky zahraničních lektorů z partnerských univerzit. SVŠ využívá také další dodavatele pro zajištění některých částí ekonomické administrativy, ekonomického poradenství a informačního systému. 6

7 Valná hromada a.s. Představenstvo Dozorčí rada Akademická rada REKTOR PROREKTOR s odpovědností za akademickou a vědeckovýzkumnou oblast vyplývající ze zákona a tohoto statutu (zodpovědnost za akademické záležitosti) GENERÁLNÍ ŘEDITEL Se zodpovědností za ekonomiku Ředitel divize studijního programu Výkonný výbor programu Koordinátor programu Koordinátor 1. ročníku Koordinátor 2. ročníku Koordinátor 3. ročníku Koordinátor 4. ročníku Ostatní členové Garanti modulů 1. ročníku Odborný garant 1. modulu Odborný garant 2. modulu Odborný garant 3. modulu Odborný garant Obr 1: Organizační schéma SVŠ V hodnoceném školním roce byla restrukturalizována funkce prorektora tak, že byla rozdělena a jmenován byl další prorektor s odpovědností za pedagogickou oblast a rozvoj jádra pedagogického sboru. Druhý prorektor má odpovědnost za rozvoj vědeckovýzkumné činnosti. 7

8 2.3 Složení orgánů vysoké školy Složení představenstva společnosti předseda představenstva: doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA místopředseda představenstva: Mgr. Richard Lang členka představenstva: Ing. Roman Rais, Ph.D., MBA, MSc, LLM Složení dozorčí rady společnosti předseda dozorčí rady: Ing. Jiří Ficbauer, CSc., MBA členové dozorčí rady: Ing. Robert Kati Ing. Alena Hanzelková, PhD, MBA Rektor: doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc, MBA Prorektor pro akademické záležitosti: prof. PhDr. Stanislav Hubík, CSc Prorektor pro VVČ: prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA Složení Akademické rady školy doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA BIBS - vysoká škola, rektor Ing. Petr Bajer, CSc. Obchodní a hospodářská komora Brno, ředitel JUDr. Ing. Pavel Berka, CSc. UBS Wealth Management, ředitel pro ČR a SR prof. Ing. Ladislav Blažek, CSc. Masarykova universita v Brně, profesor Ing. Miloš Drdla, Dr., MBA BIBS - vysoká škola, lektor prof. Ing. Jiří Dvořák, DrSc. BIBS - vysoká škola, profesor prof. Dr. Ing. Libor Grega Mendelova univerzita v Brně, děkan Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Ing. Alena Hanzelková, Ph.D., MBA BIBS - vysoká škola, ředitelka pro akademický rozvoj a kvalitu, PR prof. PhDr. Stanislav Hubík, BIBS - vysoká škola, prorektor CSc. Ing. Helena Švédová, MBA BIBS - vysoká škola, generální ředitelka MUDr. Zdenek Jankových, MBA Pharmonia s.r.o., Brno, ředitel prof. Ing. Marie Jurová, CSc. VUT v Brně, profesorka prof. Ing. Oldřich Rejnuš, CSc. Masarykova universita v Brně, profesor prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA BIBS - vysoká škola, prorektor 8

9 Výkonný výbor Akademické rady B.I.B.S., a.s.: doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA - předseda prof. Ing. Ladislav Blažek, CSc. prof. PhDr. Stanislav Hubík, CSc. prof. Ing. Libor Grega, Ph.D. Ing. Miloš Drdla, Dr., MBA 2.4 Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích B.I.B.S. je členem České asociace MBA škol CAMBAS, Oblastní hospodářské komory v Brně a British Chamber of Commerce v Praze. Naši učitelé jsou členy mnoha mezinárodních a profesních organizací: Česká akademie zemědělských věd (prof. Grega) Slovenská filosofická společnost (prof. Hubík) Member and Treasurer of the Board of Directors of European Council for Business Education, Chamry (doc. Janků) Česká asociace geografických informací (CAGI) Ing. Kominácká (roz. Machalová) European Society for Engineering Education, Mathematics Working Group, SEFI, Sweden (prof. Mezník) American Mathematical Society, USA (prof. Mezník) Česká společnost pro systémovou integraci (doc. Motyčka) Česko-moravská psychologická společnost (Dr. Pavlíčková) Masarykova česká sociologická společnost (Dr. Pavlíčková) Česká asociace pracovních organizačních psychologů (Dr. Pavlíčková) World Association for Case Method Research and Application (prof. Pošvář) Česká asociace případových studií (prof. Pošvář, doc. Žufan, doc. Tomšík) Patriae Fundation ( Society for Ethics in Business), doc. Rolný Part-time member of Philosophy Documentation Centre, State University of Ohio, USA (doc. Rolný) Česká marketingová společnost (Ing. Stojarová) European Council for Business Education (doc. Žufan) 9

10 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a profesních organizacích Organizace Stát Status Asociace MBA škol CAMBAS ČR člen, aktivní spolupráce Hospodářská komora ČR ČR člen, aktivní spolupráce Britská obchodní komora ČR a Velká Británie člen, aktivní spolupráce World Asociation of Case Study Research and Aplication (WACRA) USA Člen Pozn.: Status postavení SVŠ v organizaci, např. člen, předseda, místopředseda apod. 2.5 Poslání, vize a strategické cíle B.I.B.S., a.s Brno International Business School je vysoká škola, akciová společnost, založená za účelem poskytování špičkových manažersko-ekonomických vysokoškolských studií organizovaných ve spolupráci se zahraničními univerzitami z průmyslově vyspělých západních zemí. Společnost byla založena v roce 1998 z podnětu skupiny vysoce kvalifikovaných a zkušených lektorů, kteří v té době působili v rámci zahraničních manažerských studií probíhajících v Brně. B.I.B.S., a.s., úzce spolupracuje se zahraničními univerzitami, s ekonomicko-manažersky orientovanými vysokými školami z ČR i se špičkovými odborníky z praxe. Posláním B.I.B.S., a.s. je podpora a rozvoj podnikatelského ducha a tím prosperující ekonomiky na Moravě a v celé ČR díky nabídce manažerského vzdělávání na úrovni srovnatelné s manažerským vzděláváním v průmyslově rozvinutých západních zemích. B.I.B.S., a.s., chce svými vzdělávacími aktivitami založenými na mezinárodní spolupráci rozvíjet u svých posluchačů podnikavost, racionalitu, střízlivost, serióznost a společenskou zodpovědnost. B.I.B.S., a.s., bude vždy působit jako instituce s pozitivním postojem k vzájemně výhodné mezinárodní spolupráci, která vede své posluchače k respektování a obraně lidských práv, demokratického parlamentního systému a právního státu, tržní ekonomiky a svobody občanů. Strategické cíle školy lze charakterizovat jako další kvalitativní růst. 10

11 2.6 Změny v oblasti vnitřních předpisů za rok 2012 V hodnoceném roce došlo pouze k evolučnímu vývoji, byly aktualizovány některé interní směrnice, které navazují na Statut a Studijní a zkušební řád. 3 Studijní programy, organizace studia, vzdělávací činnost B.I.B.S. nabízí vedle bakalářského studijního programu Ekonomika a management (B R) akreditovaného dle zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách tyto zahraniční studijní, programy: Programy akreditováné zahraničním partnerem The Nottingham Trent University z Velké Británie Bakalářský (Bachelor) stupeň: BA (Hons) in Business Management BA (Hons) in Law and Business Management Magisterský (Master) stupeň: MSc in Management Studies MSc in Law and Business Management Studies Master of Business Administration (MBA) MBA IS/IT Route LLM in Czech Business Law in EU Doktorský program akreditovány zahraničním partnerem University of Jyväskylä z Finska International Doctorate (PhD) in Business and Administration for Business owners and managers. 11

12 3.1 Akreditované studijní programy (tabulka č. 3.1) Vysoká škola Součást vysoké školy Název studijního programu B.I.B.S, a.s. st. doba Ekonomika a management, KKOV R 3,5 roku titul Bc. B.I.B.S., a.s. vedle českého bakalářského studijního programu akreditovaného dle českého práva Ekonomika a management (kvůli němuž je zpracována tato zpráva) nabízí dalších osm vysokoškolských studijních programů, které jsou akreditovány dle britského práva (Nottingham Trent University) a jeden dle práva finského (University of Jyväskylä). 3.2 Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tabulka č. 3.2) B.I.B.S. v současnosti nabízí program Master of Business Administration (MBA) ve spolupráci (na základě tzv. validace) s Nottingham Trent University z Velké Británie, který je vyučován od druhého ročníku v angličtině a dále doktorský program International Doctorate (PhD) in Business and Administration for Business owners and managers, ve spolupráci s University of Jyväskylä z Finska vyučovaný plně v angličtině. 3.3 Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tabulka č. 3.3) Programy BA (Hons) in Business Management a Ekonomika a management je možno studovat současně, jako tzv. double degree. Část studentů bakalářského studijního programu Ekonomika a management studuje současně český akreditovaný program a britský BA (Hons) in Business Management, tj. tzv. Double Degree. Tato možnost je zakotvena v akreditační dokumentaci. Je umožněna díky identické struktuře obou programů a i britský partner s tímto souhlasí. 3.4 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka č. 3.4) B.I.B.S. takováto studia neorganizuje. 3.5 Studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tabulka č. 3.5) B.I.B.S. takováto studia neorganizuje. 12

13 3.6 Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (tabulka č. 3.6) B.I.B.S. takováto studia neorganizuje. 3.7 Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání B.I.B.S. takováto studia neorganizuje. 3.8 Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu V rámci výuky organizované B.I.B.S., a.s. je aplikován britský kreditní systém, a to i pro český bakalářský studijní program Ekonomika a management, který je akreditován dle českého práva. Mezi používaným britským systémem a ECTS systémem platí přepočet: 1 ECTS = 2 britské kredity. Využívání kreditového systému umožňuje jednak efektivní kontrolu studijní zátěže na jednotlivých studijních programech, a také uznávání již absolvovaných zkoušek z obdobných předmětů na jiných vysokých školách. Souběžně s vystavením diplomů absolventům českého bakalářského programu je vystavován i mezinárodní dodatek k diplomu. 3.9 Další vzdělávací aktivity B.I.B.S., kromě výše popsaných akreditovaných vysokoškolských programů, každoročně organizuje celou škálu dalších odborných akcí, jako například krátkodobé kurzy navazující na akreditované studijní programy, kurzy organizované formou in-company, workshopy studentů i lektorů, semináře a přednášky odborníků z praxe, včetně zahraničních. Našim studentům rovněž dle možnosti pomáháme uskutečňovat jejich zahraniční pobyty, prioritně u našich smluvních partnerů. 13

14 4 Studenti 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech (tab. č. 4.1) Počty studentů v akreditovaném studijním programu Ekonomika a management ve všech čtyřech ročnících studia jsou uvedeny v tabulce č Studenti samoplátci Všichni studenti B.I.B.S. jsou samoplátci - tabulka 4.2 pro nás není relevantní. 4.3 Studenti ve věku nad 30 let Údaje jsou uvedeny v tabulce č Neúspěšní studenti na vysoké škole (tab. č. 4.4) Informace o neúspěšných studentech SVŠ jsou uvedeny v tabulce č. 4.4 v příloze této zprávy. SVŠ pravidelně sleduje a vyhodnocuje studijní výsledky studentů v jednotlivých studijních programech. 4.5 Opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti V hodnoceném roce ukončilo studium v programu Bc. Ekonomika a management předčasně 116 studentů a to zejména z osobních a zdravotních důvodů. Nově se objevuje problém, že studenti řádně přijatí do prvního ročníku u nás končí studium v období září listopad v důsledku toho, že jsou v dodatečných kolech přijímacího řízení přijati na některou z veřejných vysokých škol. Postupovost v rámci prvního ročníku programu Ekonomika a management se pohybovala jen okolo 45%. Toto číslo je poměrně nízké, trvale jej sledujeme a analyzujeme. Část z těchto posluchačů (zhruba polovina) jsou zřejmě lidé, kteří po přijetí ke studiu u nás dostanou na podzim dodatečnou nabídku ke studiu ze státní školy a fakticky s námi nezačnou studovat (svědčí o tom záznamy účasti výuky a přehledy složených zkoušek). V následujících ročnících (druhém, třetím) postupovost roste. Otázka postupovosti je průběžně diskutována v managementu studijních programů a na zasedáních Akademické rady školy. Škola má pochopitelně zájem na zvyšování tohoto čísla, ne však na úkor kvality studia. Významnými 14

15 opatřeními, která se nám podařilo realizovat, je počítačový systém zkoušek, umožňující skládat studentům zkoušky v individuálních termínech, a elektronický systém konzultací s lektory cestou intranetu. Vyhodnocení dopadu těchto opatření je jednoznačně pozitivní. 5 Absolventi (tab. č. 5.1), spolupráce VŠ s jejími absolventy Podobně jako v dřívějších letech a v případě srovnatelných britských bakalářských programů předpokládáme, že s částí absolventů budeme i nadále spolupracovat, tj. že se přihlásí do některého z našich magisterských programů, případně že budou aktivní v asociaci našich absolventů. Valná většina našich studentů studuje při zaměstnání a škola se systematickým sledováním zaměstnanosti našich absolventů nezabývá. Ojedinělé případy, kdy nás například absolvent požádá o podporu, doporučení pro přijetí do nového zaměstnání, atd. řešíme pružně a individuálně. B.I.B.S., a.s. patří mezi školy silně orientované na úzkou spolupráci s praxí. Důvodů pro toto zaměření je několik (strategie školy, lektorský tým se silnou vazbou na praxi, struktura programů, složení studentů a rozvinuté doplňkové aktivity). Lektorský tým je sestaven z akademických pracovníků a profesionálů z praxe, pro které je provázanost teorie a praktického přístupu jednou z prioritních záležitostí. Tento fakt lze z didaktického pohledu považovat za velice významný. Zejména díky programům International Doctorate (PhD) in Business and Administration (akreditováno Universitou Jyvaskyla z Finska), MBA Senior Executive a MSc in Management Studies (akreditováno britským partnerem) patří mezi posluchače SVŠ několik stovek špičkových manažerů z vrcholových pozic mnoha domácích i zahraničních firem. Naprostá většina z nich očekává, respektive vyžaduje maximální provázanost teorie s každodenní praxí. Požadavek skutečné praxe téměř všech členů lektorského týmu je na těchto programech samozřejmostí, čistí akademici v takovémto prostředí vyučovat nemohou. Škola v průběhu posledních let výrazně rozvinula některé doplňkové aktivity, mezi které patří i programy vnitropodnikového vzdělávání (In Company Education). Moduly, které jsou nabízeny v rámci výuky všech 15

16 programů, jsou touto cestou poskytovány podnikové klientele v takové podobě, která odpovídá okamžitému použití v praxi. Reálné zkušenosti týkající se spolupráce SVŠ s praxí lze považovat za velmi dobré a užitečné pro školu jako takovou i pro naši společnost. Pozitivní dopady lze spatřovat jak ve vytváření know-how, tak i v rozvoji odborných znalostí a didaktických technik posluchačů i lektorského týmu, v neposlední řadě se projevují i ve větší angažovanosti posluchačů a jejich zapojování do řešení reálných úkolů praktické povahy (například v týmových konzultačních projektech, či v disertačních pracích). 6 Zájem o studium 6.1 Zájem o studium na SVŠ (tab. č. 6.1) Zájem uchazečů o studium na SVŠ pro studijní program Ekonomika a management, KKOV R je uveden v tabulce č.6.1. B.I.B.S. v současné době vedle českého bakalářského studijního programu nabízí dalších osm vysokoškolských studijních programů, které jsou akreditovány dle britského práva, a ve kterých bylo v hodnoceném školním roce registrováno téměř 2000 studentů. V kategorii britských programů je v případě programů MSc in Management Studies, MSc in Law and Business Management Studies jedinou institucí v ČR, která takovéto vzdělání organizuje a u programu MBA zaujímá na trhu ČR, měřeno počtem posluchačů, první pozici, cca 25 % trhu. 6.2 Charakter přijímací zkoušky Přijímací zkouška, je písemná, zajišťovaná vlastními zdroji. Zkouška je organizována podle každoročně aktualizované směrnice rektora. Existuje zde možnost prominutí přijímací zkoušky uchazečům s vynikajícími předchozími studijními výsledky. Uznáváme rovněž přijímací zkoušky absolvované na srovnatelných veřejných vysokých školách. 6.3 Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia (tab. č. 6.2) Tato část není pro B.I.B.S. relevantní, magisterská a doktorská studia akreditovaná dle práva ČR škola neorganizuje. 16

17 6.4 Spolupráce se středními školami B.I.B.S. se středními školami organizovaným způsobem nespolupracuje. 7 Akademičtí pracovníci 7.1 Akademičtí pracovníci VŠ, přepočtené počty (tab. č. 7.1) Tyto údaje jsou podrobně zpracovány v příloze této zprávy v tabulce č Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7.2, 7.3) Můžeme konstatovat, že personální i administrativní zabezpečení výuky v akreditovaném studijním programu je na dobré úrovni a nevyskytují se zde významnější problémy. Zejména ve výuce managementu je u lektorů velmi důležitá vlastní a skutečná praxe, možnost podložit přednášené teorie vlastní praktickou zkušeností, ověřením. Proto nemůže být pedagogický tým školy složen jen z klasických vysokoškolských pedagogů, zaměstnaných na plné úvazky. Pro nás se během času ukázal jako ideální lektor odborník z praxe, top-manažer nebo konzultant, který však má i vzdělání doktorského stupně a zajímá se aktivně o vývoj oboru. Samozřejmým požadavkem je znalost angličtiny nebo jiných světových jazyků a přiměřená osobní zkušenost se vzdělávacími systémy ve vyspělých západních zemích. Poté, co jsme byli AK při poslední re-akreditaci programu Bc. upozorněni na nutnost rozvoje a vytvoření jádra lektorského sboru z pracovníků se 100% úvazky a odpovídající tvůrčí činností přímo na škole, i na tomto úkolu intenzivně pracujeme. Do funkce byl jmenován prorektor pro VVČ prof. Ing. Karel Pospíšil, PhD, MBA a pod jeho vedením byla zpracována a AR a vedením školy schválena Koncepce výzkumu a jiné tvůrčí činnosti v B.I.B.S., která je postupně formou ročních plánů naplňována. Na podzim 2012 byla funkce prorektora restrukturalizována prorektorem se zodpovědností za pedagogickou činnost a rozvoj jádra lektorského sboru se stal prof. PhDr. Stanislav Hubík, CSc 7.3 Počty akademických pracovníků s cizím státním občanstvím Tyto údaje jsou podrobně zpracovány v příloze této zprávy v tabulce č V současné době zaměstnáváme ze zahraničí především pedagogy, kteří nám pomáhají zajišťovat výuku programu PhD. 17

18 7.4 Počet nově jmenovaných profesorů a docentů ve školním roce 2011/2012 (tab. č. 7.5) V hodnoceném školním roce nebyli žádní kmenoví pracovníci školy nově jmenováni docenty nebo profesory. Zhruba pět kmenových pedagogů s kvalifikací PhD se na habilitace připravuje. 7.5 Nabízené kurzy dalšího vzdělávání akademických pracovníků (vč. počtu absolventů v jednotlivých kurzech) (tab. č. 7.6) B.I.B.S. takováto studia zatím neorganizuje. V souladu s požadavky našeho partnera Nottingham Trent University organizujeme každoročně na všech našich programech minimálně jeden workshop lektorů, kde jsou probírána aktuální témata zajištění výuky v jednotlivých programech, zejména pak kvality výuky. V hodnoceném školním roce byly uspořádány dva jednodenní workshopy lektorů programu Bc. Ekonomika a management, zaměřené na diplomní práce a hodnocení výuky. Podobně na programech MBA a MSc byly organizovány workshopy zaměřené na hodnocení disertačních prací. Tři naši lektoři se zúčastnili výuky programu v Jyvaskyle v celkovém rozsahu 14 dnů. Celkem pěti našim pracovníkům, potenciálním lektorům našich programů, umožňujeme absolvovat studia programů PhD, MBA, MSc a LLM organizovaná naší školou. Tito pracovníci studují za zvýhodněné ceny, což plní i funkci účinného stabilizačního prvku rozvoje lidských zdrojů. 7.6 Kariérní řád Kariérní řád B.I.B.S. zatím zpracován nemá 18

19 8 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců 8.1 Stipendia (tab. č. 8.1) Škola si zatím nemůže dovolit podporovat/financovat ve větším rozsahu z vlastních prostředků sociálně slabé studenty. Nároky sociálně slabých studentů vyplývající ze zákona řešíme v souladu s pokyny MŠMT. Tato agenda se nám však jeví jako administrativně zbytečně náročná a ne zcela domyšlená. Loni se nám například stalo, že jsme nárokovali prostředky, které nám nakonec nebyly v potřebné výši přiděleny a nemohli jsme tudíž vyplatit stipendia některým žadatelům, kteří na ně mají ze zákona nárok. Jako optimální řešení bychom viděli, kdyby tato agenda byla zajišťována na základě žádosti sociálně potřebných studentů přímo úřady sociálního zabezpečení. Stipendia B.I.B.S., jakožto instituce, která musí veškeré své výdaje krýt ze svých příjmů, neposkytuje. V opodstatněných případech poskytujeme slevy na školném. 8.2 Poradenství (popis poradenského pracoviště, rozsah a typ poradenských služeb, popř. další aktivity), zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb Škola poradenství neposkytuje. 8.3 Studenti se specifickými potřebami K hendikepovaným studentům (v hodnoceném školním roce cca 5 osob) je přistupováno v souladu se zákonnými normami, etickými zásadami a studijním řádem SVŠ. Zaměstnance vedeme k tomu, aby dle možností hendikepované studenty podporovali. Do všech administrativních prostor a učeben, v nichž jsou organizovány naše programy, je zajištěn bezbariérový přístup (včetně sociálního zařízení). Situaci v této oblasti významně zlepšilo i to, že jsme se přestěhovali do moderní budovy, která je plně bezbariérová. Bezbariérové jsou i všechny výukové prostory, které pro výuku využíváme. Každoročně poskytujeme při příležitosti promocí dary (v řádu desetitisíců) Lize za práva vozíčkářů se sídlem v Brně, která je využívá především pro účely vzdělávání. 19

20 8.4 Mimořádně nadaní studenti Mimořádně nadaní studenti mají možnost zúčastňovat se tuzemských i mezinárodních soutěží, o nichž je pravidelně informujeme. Vedení SVŠ i lektorský tým k těmto aktivitám studentů přistupuje velmi kladně. Značnou nevýhodou je však skutečnost, že vzhledem k nulovým příspěvkům státu (na rozdíl od veřejných vysokých škol navíc platíme daně) si zatím nemůžeme dovolit tyto aktivity ve větším rozsahu finančně podporovat, a tak si většinou musí každý účastník hradit spojené finanční výlohy osobně na svoje náklady. SVŠ každoročně vypisuje a uděluje cenu prof. K.C. Shorta, který se nebývalým způsobem zasloužil o rozvoj britských programů B.I.B.S. Oceňováni jsou nejlepší studenti britských studijních programů. Od minulého školního roku rovněž udělujeme každoročně cenu prof. Sojky, bývalého člena Akreditační komise a Externího examinátora BIBS. Cena je udělována nejlepšímu studentu programu Bc. 8.5 Ubytovací a stravovací služby SVŠ (tab. č. 8.2) Ubytovací a stravovací služby SVŠ neposkytuje a pro studenty (s výjimkou programů MBA a LLM) neorganizuje. Přesto se snažíme v případě všech programů zajistit v dohodě s vlastníky námi pronajímaných učeben možnost nákupu občerstvení během výuky. 8.6 Péče o zaměstnance Pokud se týče zaměstnanců, využíváme především možnosti dané daňovými zákony. Zaměstnanci například dostávají stravenky a vynakládáme rovněž nemalé prostředky na zvyšování kvalifikace (například na jazykovou přípravu), včetně studia vybraných zaměstnanců v našich studijních programech. Učitelům hradíme v případech opodstatněné žádosti účast na vědeckých konferencích a nákup odborné literatury. 20

21 9 Infrastruktura 9.1 Fondy knihoven (tab. č. 9.1) Studenti B.I.B.S. mají k dispozici na náklad školy zdroje Moravskoslezské knihovny v Brně a Mendelovy univerzity v Brně a rovněž přístup do nových fulltextových on-line databází ekonomické, manažerské a právnické literatury Nottingham Trent University. A to bezplatně a jednoduše přes studentský intranet odkudkoli, kde existuje připojení k internetu. Z práce, z domova, bez nutnosti chodit do klasických knihoven. Studenti tak mají jeden z nejkomfortnějších a nejkvalitnějších přístupů k mezinárodním zdrojům literatury v ČR. Tato služba studentům výrazně zjednodušuje zpracování písemných prací a dizertací. Jedná se o tyto elektronické databáze: E-brary: rozsáhlá databáze mezinárodních titulů z oblasti ekonomie, managementu, financí a dalších, velká část v plném znění (fulltext). Beck online: fulltextová verze ceněných právních časopisů nakladatelství C. H. Beck (Právní rozhledy, Soudní rozhledy, Právní zpravodaj, Trestněprávní revue, AdNotam). NTU Library: zahrnuje dvě různé databáze. BUSINESS SOURCE PREMIER převážně fulltextová databáze článků z oblasti účetnictví, podnikání a managementu, která mj. obsahuje přes 300 renomovaných časopisů z těchto oblastí; dále obsahuje i národní ekonomické profily, detailní profily více než největších celosvětových firem, vč. výročních zpráv aj. Druhá databáze EMERALD obsahuje přes 190 odborných a vědeckých časopisů a řadu dalších ekonomicko-manažerských titulů. 9.2 Úroveň informačních a komunikačních služeb a dostupnost informační infrastruktury Ředitelství školy sídlí v nových moderních administrativních prostorách Meta Centra na Lidické ulici 81 v Brně. Výuka bakalářských programů probíhá v moderně vybavených prostorách MENDELU v Brně. To, že škola působí v pronajatých prostorách, nečiní žádné problémy, naopak se tato skutečnost ukazuje být výhodou, předpokladem pro pružnou reakci na potřeby našich klientů (v současnosti nabízíme naše britské programy v Praze, Ostravě i v Bratislavě). Informační systém, který se nám podařilo zásadně inovovat, je na vysoké úrovni, zejména pokud se týče komunikace studentů a lektorů. V současnosti jsou zprovozněny následující 21

22 funkce, které šetří čas jak studentům, tak lektorům i administrativě a zvyšují kvalitu studia i produktivitu zpracování příslušných agend: Standardní žádosti (přerušení, obnovení studia, odklady termínů odevzdání assignments, přihlášky na konzultace). Informace (maily) o průběhu výuky z B.I.B.S. Elektronické konzultace s lektory. Odevzdávání assignments (papír + el. forma), v letošním roce bude tato agenda doplněna programem, upozorňujícím na možnost plagiarismu. Hodnocení výuky studenty. Hodnocení výuky lektory. Statistiky výsledků studia. Přístup do elektronické knihovny EBRARY (cca 8000 publikací) a do elektronické knihovny Nottingham Trent University. Volba elective modulů a některé další funkce. Anti-plagiátorský systém (v současnosti jsou všechny odevzdávané práce kontrolovány proti všem pracím studentů BIBS od roku 2006 a dále proti souborům společné databáze IS Odevzdej, který je provozován MU v Brně): Podstatnou výhodou nového informačního systému je to, že je vybudován na internetové platformě, což prakticky znamená, že všechny uvedené funkce jsou přístupny nepřetržitě všem uživatelům (včetně učitelů a studentů) cestou internetu. Další zásadní inovací IS je systém elektronických zkoušek. V současnosti se může student ze svého bydliště/pracoviště cestou intranetu přihlásit na volné termíny sedm dní v týdnu, min. 8 hodin denně s výjimkou svátků a zkoušky skládat plně v souladu s jeho časovými možnostmi. Výsledek zkoušky se dozví okamžitě po jejím vykonání. Výrazně se rovněž zvýšila objektivnost zkoušek (resp. ztížily se podmínky pro podvody). Vzhledem k tomu, že testy jsou generovány náhodně podle zadaných pravidel ze základního souboru otázek, je prakticky vyloučen únik informací o skladbě konkrétních testů. Opisování je ztíženo dozorem podporovaným kamerovým systémem. Dosavadní zkušenosti z provozu našeho systému jsou jednoznačně pozitivní. 22

23 V oblasti technického vybavení lze konstatovat, že výpočetní technika a související technické vybavení pro výuku je v souladu s předpoklady a záměry, které jsou uvedeny v akreditačním spisu, v převážné míře jsou naprosto bezproblémově a v plně dostačujícím rozsahu zajišťovány buď vlastními prostředky školy, anebo je tato technika zajišťována smluvním partnerem (MENDELU v Brně) formou pronájmu. Škola provozuje elektronický Bookshop, kde si studenti mohou objednat dle potřeb další studijní literaturu. 10 Celoživotní vzdělávání Kurzy celoživotního vzdělávání ve smyslu Zákona o VŠ naše vysoká škola neorganizuje. 11 Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost 11.1 Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti soukromé VŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Vedle vzdělávací činnosti BIBS rozvíjí i vědeckou a další odbornou činnost. Těžiště této činnosti spočívá v řešení výzkumných projektů v rámci smluvního výzkumu, tzn. výzkumu, který je uskutečňován ve prospěch komerčních subjektů. Pokud se týče projektů financovaných z veřejných zdrojů, není jejich využívání prioritou BIBS, avšak i zde v budoucnu očekáváme účast v programu Omega Technologické agentury ČR (TA ČR). Tento program, který je zaměřen na výzkum v oblasti společenských věd, vyhlašuje TA ČR každé dva roky, tzn. podání projektu se předpokládá v roce Určitý potenciál pro rozvoj vědeckovýzkumné činnosti školy spatřujeme i v našem Ph.D. studiu, organizovaném pod validací University of Jyväskylä, z Finska, kde v současnosti studuje cca 30 studentů a tito budou přirozeným způsobem motivováni v rámci řešení jejich Ph.D disertací k vlastní vědeckovýzkumné práci. Jako příklad lze uvést projekt: 23

24 Program PhD je určený pro manažery, kteří ocení zejména zaměření programu na výzkum reálných manažerských problémů a na rozdíl od u nás známého Ph.D., neplánují odchod z manažerské praxe. Předpokladem pro přijetí je ukončené vysokoškolské vzdělání ekonomického nebo manažerského zaměření, praxe a velmi dobrá znalost anglického jazyka. Jedná se o doktorský program vyučovaný plně v angličtině. Zatím se do programu přihlásili, téměř výhradně, praktikující top-manažeři, včetně několika cizinců. Odbornou úroveň studia, udělení akademických titulů absolventům, podstatnou část přednášek, supervizi při zpracování disertací a jejich závěrečnou obhajobu plně garantuje finská univerzita. Studenti jsou ke studiu registrováni ve Finsku a mají k dispozici veškerou infrastrukturu tak, jako by studovali ve Finsku. Uskutečňování tohoto studijního programu probíhá v souladu s legislativou Finska. Naše škola je zodpovědná za organizaci studia v ČR, to znamená za organizaci seminářů a přednášek a za podporu studentů v průběhu studia v ČR, včetně správy informačního systému. Výzkumné projekty, jejichž témata schvaluje University of Jyväskylä, vedou dva supervizoři jeden z lektorského týmu University of Jyväskylä, druhý z lektorského týmu BIBS (v současnosti má škola navázánu spolupráci i se supervizory ze Švédska, Velké Británie, USA a Portugalska). Důležitá je i okolnost, že je studium zajišťováno mezinárodním týmem pedagogů, čímž je automaticky otevřena možnost pro mezinárodní spolupráci našich pedagogů i studentů. Absolventi PhD by se měli stát garanty využívání nejnovějších vědeckých poznatků v jejich firmách, zároveň se jim ale otevírá možnost pedagogického působení na vysokých školách, což je zejména pro výuku manažerských disciplin v ČR velmi důležité. Zintenzivnění našich výzkumných aktivit si rovněž slibujeme od spolupráce s Centrem dopravního výzkumu, v.v.i., (CDV) se kterým připravujeme též akreditaci nového studijního programu. CDV v současné době řeší desítky projektů Technologické agentury ČR, ministerstev vnitra a školství, Grantové agentury ČR a přibližně 15 % své výzkumné činnosti tvoří projekty Rámcových programů EU. CDV též získalo v rámci OP VaVpI projekt na posílení svých výzkumných kapacit v hodnotě 463 mil. Kč. Kapacity tohoto centra budou využity pro výzkumnou podporu studentů společného studijního oboru. 24

25 Přehled v současnosti řešených grantů a projektů (závazné jen pro magisterské programy) Název projektu Zaměření projektu Číslo projektu Partneři projektu LEONARDO DA VINCI Transfer of Innovation, projekt Education in Strategic Management for SMEs managers/owners". Podpora nabídky vzdělávacích programů pro pracovníky veřejného sektoru Plzeňského kraje Podpora nabídky dalšího vzdělávání v olomouckém kraji Projekt s Viavis a.s. RANIT integrovaný systém řízení rizik Česko-britský srovnávací výzkum zaměřený na řízení znalostí v malých a středních firmách. Rozvoj manažerských kompetencí pracovníků lékáren Výzkum a online vzdělávání českých, švédských a slovenských malých a středních firem ve strategickém řízení. 5064D296, NAEP Vzdělávání vedoucích pracovníků Plzeňského kraje CZ.1.07/3.2.02/ v oblasti strategického řízení. Vzdělávání vedoucích pracovníků Olomouckého CZ.1.07/3.2.05/ kraje v oblasti strategického řízení. Poradenské služby v oblasti BOZP a PO, Řízení strategických a operačních 6.1 P01/633. rizik pro malé a střední podniky, Krizové řízení, Environment. Pilotní studie kvalitativní a kvantitativní výzkum Knowledge managementu v českých a britských SMEs. Vzdělávání pracovníků lékáren České republiky Bez čísla projektu. CZ.1.04/1.1.02/ Naše vysoká škola je nositelem grantu, partnery projektu jsou Jönchöping International Business School, Švédsko, Vysoká škola managementu, Bratislava, Mendelova Univerzita v Brně, Asociace malých a středních podniků a živnostníků ČR a asociace POPAI. Plzeňský kraj, naše vysoká škola je partnerem projektu. Olomoucký kraj, naše vysoká škola je partnerem projektu. Společnosti Viavis a.s., naše vysoká škola je subdodavatelem. Projekt probíhá ve spolupráci s Birmingham City University. Naše vysoká škola je partnerem projektu zodpovědným za realizaci výzkumu v ČR. Naše vysoká škola je partnerem projektu. 25

26 Dále jsme nebo byli zapojeni do těchto projektů: Na naší vysoké škole umožňujeme realizovat výzkum kolegům z Filosofické fakulty University Pardubice, Sociologického ústavu AV ČR, v.v.i. a Centra pro studium vysokého školství pod názvem Masové vysoké školství v institucionálním kontextu: etnografie vysokoškolských kateder v České republice (GAČR, bez nároků na čerpání prostředků GAČR). Jsme také aktivně zapojeni do projektu podporovaného MŠMT ČR "IPN Kvalita Zajišťování a hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání", zaměřeného na další rozvoj řízení kvality českých vysokých škol. Projekty, u kterých očekáváme výsledky výběrových řízení: Název projektu Zaměření projektu Číslo projektu Partneři projektu elearningové moduly pro další profesní růst zaměstnanců v cestovním ruchu. Small and medium enterprises (SMEs) in the context of Visegrad cooperation Vzdělávání malých a středních firem v oblasti strategického řízení marketingu Podpora nabídky dalšího vzdělávání v Jihomoravském kraji. Cílem projektu je analyzovat dopad visegradské spolupráce (Česka, Slovenska, Maďarska a Polska) na segment malého a středního podnikání. Cílem projektu je otestovat, finalizovat a připravit nový vzdělávací produkt pro majitele SMEs CZ.1.07/ International Visegrad Fund / Standard Grants Bude upřesněno. Cracow University of Economics, Corvinus University of Budapest, Slovenský živnostenský zväz, Mazowiecka Izba Rzemiosla i Przedsiebiorczosci (Small Business Chamber Společný projekt BIBS - vysoké školy, Marketingového Institutu v Praze a AMSP ČR 26

27 11.2 Seznam akcí PR za školní rok 2011/ Mediální publicita Zatímco v roce 2009 média o škole téměř nepsala, je BIBS v roce 2012 v celostátních médiích 4. nejčastěji citovaná česká soukromá vysoká škola, po třech největších pražských (UJAK, VŠFS a Bankovní Institut), z celkového počtu cca 60 soukromých VŠ!! V celostátních médiích byl BIBS v posledních 12 měsících citován 99 x, z toho minimálně 2/3 záznamů vznikají jako výstup aktivních PR aktivit BIBS. Období: # Vysoká škola Počet záznamů Počet záznamů bez regionálních médií (Deníky Bohemia, Moravia) 1 UJAK ? 2 VŠFS ? PR agentura 3 Bankovní institut vysoká škola Médea PR 4 VŠEM ? 5 BIBS - vysoká škola MARCO BBN 6 UNYP 95 82? 7 Graduate School of Business 53 53? Následující je přehled významnějších odborných článků, komentářů a rozhovorů s lektory a spolupracovníky BIBS, které v rámci aktivit PR v českých médiích vyšly v posledních 12 měsících. Mnoho dalších kratších zmínek nebo článků vyšlých v méně významných médiích nebo serverech, které ani nejsou uvedeny v monitoringu výše, zde neuvádíme. Outputs according to Articles and Media Date size price print/www TREND marketing (Economia) Konference říjen Marketing & Media (Economia) Škola si najala MARCO BBN Lidové noviny (MFD) Na MBA jen s maturitou? Výjimečně Obchod &Finance (Economia) Editorial / print / print print / print Obchod &Finance (Economia) Důvěra hraje při internacionalizace malých a středních firem velkou roli print Obchod &Finance (Economia) Jak uspějí malé a střední firmy v cizině? Hlavně přes kontakty / print mediafax.cz Externí zkoušející mohou zabránit problémům s rychlostudenty EURO - Hydepark Diplomy jako vizitka Mediaguru.cz Jak Češi vnímají reklamu? mediafax.cz Reklamě důvěřuje méně než polovina Čechů www print / www / www marketingovenoviny.cz Věří Češi reklamě? Nevěří ji především lidé analyticky zaměření marketingovenoviny.cz Češi a reklama v roce / www / www 27

28 Reflex Transparentnost a řízení kvality Reflex Podnikání od základu / print / print Kariéra speciál John Wetowood: Mezikulturní dialog učí lidi myslet jinak Zboží & Prodej Nejlépe Češi vnímají reklamu v prodejně Lidové noviny Co napoví cena MBA o kvalitě / print / print /6 0 print Deník (všechny regiony ČR) Nestihli jste termín přihlášek na VŠ? Víme, kde ještě máte možnost studovat Hospodářské noviny Škola, ve které cítíte zájem a nadšení Marketing & Media Katalog reklamních agentur / print print /6 0 print studentworld.cz Kalendář akcí, důležitých událostí a termínů v červnu 2012 MF Dnes Přehled soukromých vysokých škol / www / print marketingovenoviny.cz Anketa mezi manažery a vlastníky firem přinesla pozitivní výhled na letošní rok Hospodářské noviny Vzdělání zvyšuje kvalitu a stabilitu života studentworld.cz Důležité události, akce a termíny v červenci 2012 Moderní řízení (Economia) Osobní vazby nahradí finanční sílu E15 Anketa / www / print / www / print / print Hospodářské noviny Deset věcí, na které byste si měli dát pozor při výběru MBA Hospodářské noviny Největší překážkou je nechtít Reflex Titul MBA není ozdoba, ale konkurenční výhoda Lidové noviny Dovednosti, které si ponesete celou kariéru / print / print print /6 0 print Lidové noviny Manažeři i podnikatelé /6 0 print SUMA Podle tzv. AVE (Advertising Value Equivalent - ceníková cena mediálního prostoru, který BIBS v médiích získal v rámci PR aktivit). Do mediální publicity jsme v tomto období investovali cca 0,45 mio. Kč (25 tisíc měsíčně paušál PR agentura, plus cca 200 tisíc náklad na podíl na mzdě zaměstnance PR, vč. sociálních odvodů). Za náklad 0,45 mio Kč. jsme v českých celostátních médích získali prostor, který by naši školu v případě přímého nákupu stál 1,5 mio Kč! Náhledy několika vybraných rozhovorů a článků viz PPT prezentace v příloze. 28

29 2. Odborné konference, workshopy, semináře a open lectures, který BIBS v dané období zrealizoval nebo jsme byli v minulých 12 měsících jejich partnerem Tyto aktivity jsou zároveň jedinými, které BIBS reportuje při akreditacích jako ROZVOJ OBORU (podmínka pro udělení akreditací)! A také aktivitami nejen pro odbornou veřejnost školy, ale i studenty a zejm. absolventy (ALUMNI). Název akce Termín realizace Přednášející nebo partneři akce (organizátoři) Další, pozn. Business Brunch Motiv P Worklife V průběhu září 2011, Motiv P in balance Brno, Praha, Bratislava Open Lecture Leadership based , Praha Matti Koiranen, JYU on four pillars Open Lecture Importance of , Praha Tanja Kontinen, JYU network in the internationalisation of SMEs Konference Forum Media , Praha M.I.P. Group Konference POPAI forum , Praha POPAI Potenciál místa prodeje ve světě analýz a případových studií HR Konference Motiv P Řízení , Brno Motiv P kariéry Open Lecture Jak zavést štíhlé , Praha Dr. Radim Červený procesy lean do vaší administrativy i výroby Open Lecture Importance and , Brno Matti Koiranen, JYU Special Characteristics from the Entrepreneurial and Managerial Viewpoint Open Lecture Managing cultural , Praha John Wetwood, Staffordshire U differencies in international cooperation Workshop External management , Praha Anika Hall, JIBS, Švédsko in privately hned companies Konference PIAF , Praha PIAF a.s. BCC Workshop Strategické , Praha Alena Hanzelková, Dan Jesenský řízení pro malé a střední firmy Open Lecture Inovace cesta , Praha Dr. Radim Červený, General Electric k podnikatelskému úspěchu v 21. Století ELT konference (právnická) , Brno Alena Hanzelková Konference Motiv P Konkurenční , Praha Motiv P výhoda Open Lecture Pravdivost a , Brno Olga Kopecká (Factum Invenio) důvěryhodnost reklamy Business Brunch Motiv P V průběhu září 2012, František Hroník Change management Brno, Praha, Ostrava, Bratislava Seminář Sdílení znalostí , BVV Brno BVV, T-mobile atd. v nákupu Konference Radosti a strasti , Praha Asociace projektových manažerů projektového řízení Konference Marketing. Institut a , Praha Marketingový institut, VŠE, Economia Economika Značka je Váš CEO Open Lecture BUSINESS , Praha Matti Koiranen, JYU ENVIRONMENTS OF TOMORROW - WHAT SHOULD WE KNOW (OR GUESS) ALREADY TODAY Open Lecture Cloud computing , Brno Arto Ojala, JYu and business in cloud Konference Forum Media , Praha M.I.P. a Economia POPAI CE Marketing at detail , Praha POPAI Open Lecture Listopad 2012, Praha Olga Kopecká, facturm Invenio BCC Prosinec 2012, Praha Mark Winterflood 29