Téma: Druhy osvětlení výkladní skříně VY_32_INOVACE_691

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Téma: Druhy osvětlení výkladní skříně VY_32_INOVACE_691"

Transkript

1 Téma: Druhy osvětlení výkladní skříně

2 Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Výkladní skříně Tematická oblast: Výkladní skříně a ara. materiály Vytvořeno dne: Září 2013 Anotace: Učební materiál v elektronické podobě, je sestaven z odborných textů, obrázků, nákresů a otázek. Tento materiál slouží žákovi k oživení učiva doma i ve škole. Vyučujícímu jako pomůcka při výkladu, projekci v učebně a ověření znalostí.

3 Osvětlení výkladní skříně Osvětlení VS nám velmi může pomoct k upoutání pozornosti zákazníka, zvyšuje estetickou úroveň VS, ale jel-li správně použito. Používáme tyto druhy osvětlení VS: 1. Rozptýlené neboli celoplošné, plnoplošné 2. Usměrněné neboli bodové 3. Barevné osvětlení Obr.: PC grafika Naděžda Odrášková

4 Rozptýlené celoplošné, plnoplošné Rozptýlené osvětlení se používá nejčastěji. Hodí se ke každému zboží. Volíme barvu osvětlení, které se co nejvíce blíží dennímu světlu. Osvětlovací tělesa nesmí být vidět při běžném pohledu na VS a nesmí oslňovat chodce. Nejlépe je na tento druh osvětlení použít buď zářivková tělesa, nebo třeba úsporné žárovky a LED žárovek, pásků apod. Na trhu je mnoho typů těchto zařízení. Osvětlení využíváme ve večerních, na rušných místech i v nočních hodinách a zejména v zimních měsících, kdy se brzy stmívá. Osvětlení můžeme kombinovat se světelným relé, jehož základem je fotobuňka, která reaguje na úroveň stmívání a sepne osvětlení. Dále můžeme použít pohybové čidlo, kdy zaznamená pohyb okolo VS anebo dotyková spínač. Instalací pověříme odborníka.

5 Rozptýlené celoplošné, plnoplošné Celoplošné osvětlení je nejběžnější a hodí se ke každému sortimentu Obr.: PC grafika Naděžda Odrášková Zdroj obr.:

6 Usměrněné neboli bodové K zvýraznění použijeme tzv. usměrněné (bodové) osvětlení. Paprsky světelného kužele nasměrujeme na potřebné místo, na které chceme upozornit. Můžeme využít i více bodových světel. K tomuto účelu používáme různé druhy reflektorů, halogenových svítidel apod.. Do reflektorů používáme speciální žárovky (nedělají světelné skvrny. Je dobré za osvětlené zboží dát tmavší odstín pozadí a tím nasvětlené zboží vystoupí a ostatní zanikne v tmavším pozadí. Usměrněné osvětlení nemusí být jen na stropě, ale i osvětlení zespoda a jiných směrů. K tomuto účelu se prodávají malá bodová svítidla, která ukryjeme za dekoraci, zboží či stojánek apod. Ale pozor na blízkost hořlavých materiálů u žárovky, která část energie přeměňuje na tepelnou! Dnes je velký trend ve využívání LED svítidel všeho druhu (LED pásky, LED žárovky)

7 Usměrněné neboli bodové bodová světla - např. různé reflektory apod. Obr.: PC grafika Naděžda Odrášková

8 Barevné osvětlení Barevné osvětlení používáme s rozmyslem. Nikdy jej nepoužíváme na potraviny. Barevná světla využíváme k vytvoření nálady a odpovídající atmosféry. Např. podzimní výlohu s obuví mohu jemně barevným světlem zatónovat do oranžové a tak navodit spolu s dekorací podzimní náladu. Nebo při aranžování vánočních, novoročních VS, plesové sezóny či na Valentýna můžeme využít barevných světel. Využíváme k barevnému nasvícení jak osvětlení rozptýlené, tak usměrněné. Využijeme zabarvené trubice zářivek, barevné žárovky, barevné LED světla, pásky, nebo použijeme barevné filtry, které umístíme před reflektor tzv. americký způsob osvětlení. Pozor nenasvěcujeme barevným světlem potraviny, mohly by vypadat jako zkažené a nevábné.

9 Barevné osvětlení Obr.: PC grafika Naděžda Odrášková

10 Kontrolní otázky 1. Jaké osvětlení používáme nejčastěji? Rozptýlené nebo usměrněné? 2. Když chci na nějaké zboží upozornit, které osvětlení použiji? 3. Které osvětlení a proč nikdy nepoužíváme na potraviny? 4. Na co si musíme dávat pozor z hlediska bezpečnosti, když osvětlujeme zboží? 5. Kdy využíváme barevného nasvícení ve VS, čeho tím chceme docílit

Téma: Světlo, zvuk, pohyb a další tech. vybavení ve VS VY_32_INOVACE_698

Téma: Světlo, zvuk, pohyb a další tech. vybavení ve VS VY_32_INOVACE_698 Téma: Světlo, zvuk, pohyb a další tech. vybavení ve VS Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování

Více

Téma: Zboží měkké - poddajné VY_32_INOVACE_700

Téma: Zboží měkké - poddajné VY_32_INOVACE_700 Téma: Zboží měkké - poddajné Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast: Výkladní

Více

Téma: Postup při aranžování VY_32_INOVACE_689

Téma: Postup při aranžování VY_32_INOVACE_689 Téma: Postup při aranžování Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast: Výkladní

Více

Téma: Dělení VS dle technického řešení VY_32_INOVACE_685

Téma: Dělení VS dle technického řešení VY_32_INOVACE_685 Téma: Dělení VS dle technického řešení Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast:

Více

Zhotovení ploterové grafiky v počítači VY_32_INOVACE_718

Zhotovení ploterové grafiky v počítači VY_32_INOVACE_718 Zhotovení ploterové grafiky v počítači Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 3. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast:

Více

Téma: Druhy VS dle tématu 2 Tématické, monotématické, slavnostní a příležitostné

Téma: Druhy VS dle tématu 2 Tématické, monotématické, slavnostní a příležitostné Téma: Druhy VS dle tématu 2 Tématické, monotématické, slavnostní a příležitostné Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast:

Více

Téma: Jak pracovat s fóliemi 2 Příprava podkladu

Téma: Jak pracovat s fóliemi 2 Příprava podkladu Téma: Jak pracovat s fóliemi 2 Příprava podkladu Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 3. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická

Více

Obor: 12 Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie Model tepelného čerpadla VZDUCH/VODA

Obor: 12 Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie Model tepelného čerpadla VZDUCH/VODA Obor: 12 Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie Model tepelného čerpadla VZDUCH/VODA práce SOČ Autor: Moński Jakub Ročník studia: druhý Název, adresa školy: SPŠ, Karviná, Žižkova 1818, Karviná

Více

Téma: Ploterové fólie 9 Nažehlovací, šablonová a ostatní VY_32_INOVACE_711

Téma: Ploterové fólie 9 Nažehlovací, šablonová a ostatní VY_32_INOVACE_711 Téma: Ploterové fólie 9 Nažehlovací, šablonová a ostatní Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 3. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování

Více

Téma: Ploterové fólie 7 Okenní, Glass Movie, reflexní VY_32_INOVACE_709

Téma: Ploterové fólie 7 Okenní, Glass Movie, reflexní VY_32_INOVACE_709 Téma: Ploterové fólie 7 Okenní, Glass Movie, reflexní Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 3. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická

Více

Téma: Ploterová grafika lepení namokro VY_32_INOVACE_7016

Téma: Ploterová grafika lepení namokro VY_32_INOVACE_7016 Téma: Ploterová grafika lepení namokro Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 3. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast:

Více

Věra Keselicová. duben 2013

Věra Keselicová. duben 2013 VY_52_INOVACE_VK50 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Věra Keselicová duben 2013 7. ročník

Více

Téma: Aranžérské materiály 1 VY_32_INOVACE_695

Téma: Aranžérské materiály 1 VY_32_INOVACE_695 Téma: Aranžérské materiály 1 Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast: Výkladní

Více

Luxfery stylově rozdělí byt a oživí stěny

Luxfery stylově rozdělí byt a oživí stěny 1 z 6 24.10.2011 9:41 Luxfery stylově rozdělí byt a oživí stěny Luxfery neboli skleněné tvárnice propouštějící světlo, používáme desítky let. V poslední době slaví návrat hlavně proto, že se rozšířila

Více

Svařování elektrickým obloukem obalenou elektrodou Ing. Kubíček Miroslav

Svařování elektrickým obloukem obalenou elektrodou Ing. Kubíček Miroslav Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Svařování Svařování elektrickým obloukem obalenou

Více

Téma: Druhy VS dle tématu 1 sezónní VY_32_INOVACE_687

Téma: Druhy VS dle tématu 1 sezónní VY_32_INOVACE_687 Téma: Druhy VS dle tématu 1 sezónní Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast: Výkladní

Více

Termokamera ve výuce fyziky

Termokamera ve výuce fyziky Termokamera ve výuce fyziky PaedDr. Jiří Tesař, Ph.D. Katedra aplikované fyziky a technické výchovy, Fakulta pedagogická, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Jeronýmova 10, 371 15 České Budějovice

Více

UŽITÍ TRIGONOMETRIE V PRAXI

UŽITÍ TRIGONOMETRIE V PRAXI Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol UŽITÍ

Více

VY_32_INOVACE_E 13 03

VY_32_INOVACE_E 13 03 Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 74601 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory 1.5

Více

HOVORKOVÁ M., LINC O.: OPTICKÉ ÚKAZY V ATMOSFÉŘE

HOVORKOVÁ M., LINC O.: OPTICKÉ ÚKAZY V ATMOSFÉŘE OPTICKÉ ÚKAZY V ATMOSFÉŘE M. Hovorková, O. Linc 4. D, Gymnázium Na Vítězné pláni 1126, Praha 4, šk. rok 2005/2006 Abstrakt: Článek se zabývá vysvětlením několika světelných jevů, viditelných na obloze.

Více

Název DUM: Pohybová energie v příkladech

Název DUM: Pohybová energie v příkladech Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/1.759 Název DUM: Pohybová energie

Více

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: Název kroužku: Naprogramuj si svého robota Jméno autora kroužku: Ing. Roman Stark, CSc. Anotace: Ze stavebnice LEGO Mindstorms NXT si postav svého robota nebo nějaké

Více

Instalace (Obr. 1) Elektrická zapojení. Seřízení

Instalace (Obr. 1) Elektrická zapojení. Seřízení Návod Zařízení řady jsou bezpečnostní systémy určené pro průjezdy, průchody a prostory, ve kterých jsou nainstalované automatizované brány nebo vrata. Tato zařízení jsou kromě jiného určená pro detekci

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.

Více

Popis výukového materiálu

Popis výukového materiálu Popis výukového materiálu Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_I.3.18 Autor Petr Škapa Datum vytvoření 03. 03. 2013 Předmět, ročník Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Anotace (metodický

Více

NUNO FILCOVÁNÍ. tkaninové plstění ALENA ISABELLA GRIMMICHOVÁ

NUNO FILCOVÁNÍ. tkaninové plstění ALENA ISABELLA GRIMMICHOVÁ NUNO FILCOVÁNÍ tkaninové plstění ALENA ISABELLA GRIMMICHOVÁ 6pt;font-style:normal;color:grey;font-family:Verdana,Geneva,Kalimati,sans-serif;text-decoration:none;text-align:center;font-variant:n NUNO FILCOVÁNÍ

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů Autor Číslo materiálu Mgr. Vladimír Hradecký 8_F_1_13 Datum vytvoření 2. 11. 2011 Druh učebního materiálu

Více

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: Název kroužku: Sestav si svého robota Jméno autora kroužku: Ing. Roman Stark, CSc. Anotace: Ze stavebnice LEGO Mindstorms NXT si postav svého robota nebo nějaké zařízení

Více

PROJEKT INTERIERU SYNAGOGY VE KYNI.p.105, K.Ú. KYN. Osv tlení

PROJEKT INTERIERU SYNAGOGY VE KYNI.p.105, K.Ú. KYN. Osv tlení PROJEKT INTERIERU SYNAGOGY VE KYNI.p.105, K.Ú. KYN Osv tlení INVESTOR : OBEC KYN 2, 384 81 KYN AUTOR: H3T architekti kontakt: info@h3t.cz MgA. Vít Šimek : tel.739 300 607 vitek.simek@h3t.cz MgA. Št pán

Více

RNDr. Božena Rytířová. Základy měření (laboratorní práce)

RNDr. Božena Rytířová. Základy měření (laboratorní práce) Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: RNDr. Božena Rytířová Základy měření (laboratorní práce) Měření rozměrů tělesa posuvným a mikrometrickým měřidlem Materiál má podobu pracovního

Více

Použití databází. Mnoho postupů, které si ukážeme pro prací s formulářů využijeme i při návrhu tiskových sestav.

Použití databází. Mnoho postupů, které si ukážeme pro prací s formulářů využijeme i při návrhu tiskových sestav. Formuláře Formuláře se v aplikaci Access používají zejména na úpravu dat. Upravovat data přímo v tabulce není příliš komfortní a proto si ukážeme jak vytvořit zadávací formulář, pomocí kterého budeme zadávat,

Více

V-A charakteristika polovodičové diody

V-A charakteristika polovodičové diody FYZIKA V-A charakteristika polovodičové diody Studenti změří napětí na diodě a proud procházející diodou. Z naměřených hodnot sestrojí voltampérovou charakteristiku. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková

Více

Obchod & kvalita. Kvalita jako strategie firmy Ing. Ladislav Denk. Retail Summit Praha 4. února 2009

Obchod & kvalita. Kvalita jako strategie firmy Ing. Ladislav Denk. Retail Summit Praha 4. února 2009 Obchod & kvalita Kvalita jako strategie firmy Ing. Ladislav Denk Retail Summit Praha 4. února 2009 Kvalita jako strategie firmy Kvalita jako strategie firmy 1. Vnímání kvality Kvalita jako strategie firmy

Více

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření přechodových dějů, část 3-4-4

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření přechodových dějů, část 3-4-4 MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření přechodových dějů, část Číslo projektu: Název projektu: Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada: 20 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_

Více

Stopař pro začátečníky

Stopař pro začátečníky Stopař pro začátečníky Miroslav Sámel Před nějakou dobou se na http://letsmakerobots.com/node/8396 objevilo zajímavé a jednoduché zapojení elektroniky sledovače čáry. Zejména začínající robotáři mají problémy

Více

ROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva

ROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 ROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva Vypracoval: Zdeněk Ovečka Třída: 4. C Školní rok: 2011/2012 Seminář: Deskriptivní geometrie Prohlášení Prohlašuji,

Více

Tesi rozteč litina Tesi rozteč hliník. Hydraulické připojení Speciální požadavky na otopná tělesa TESI (oblouková a zahnutá tělesa)

Tesi rozteč litina Tesi rozteč hliník. Hydraulické připojení Speciální požadavky na otopná tělesa TESI (oblouková a zahnutá tělesa) O B S A H Tesi Článkové radiátory Tesi 2 Tesi 3 Tesi 4 Tesi 5 Tesi 6 Tesi rozteč litina Tesi rozteč hliník Tesi Clean Hydraulické připojení Speciální požadavky na otopná tělesa TESI (oblouková a zahnutá

Více

POŽÁRNÍ TAKTIKA. Metody zdolávání požárů jedlých tuků a olejů třídy F

POŽÁRNÍ TAKTIKA. Metody zdolávání požárů jedlých tuků a olejů třídy F MV ŘEDITELSTVÍ HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČR ODBORNÁ PŘÍPRAVA JEDNOTEK POŽÁRNÍ OCHRANY Konspekt 2-05 POŽÁRNÍ TAKTIKA Metody zdolávání požárů jedlých tuků a olejů třídy F Zpracoval: Ing. Vasil Silvestr

Více

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

Název DUM: Změny skupenství v příkladech Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Změny skupenství

Více

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 35 Photoshop Fotografování - Krajina. Učivo: Naučit se základním zásadám při pořizování fotografie krajiny.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 35 Photoshop Fotografování - Krajina. Učivo: Naučit se základním zásadám při pořizování fotografie krajiny. Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 35 Photoshop Fotografování - Krajina Třída: 9. Učivo: Naučit se základním zásadám při pořizování fotografie krajiny. Obsah inovativní výuky: Žáci se seznámí se základními

Více

PRACOVNÍ SMLOUVA ZLÍNSKÝ KRAJ. VY_32_INOVACE_PRA0107.docx Ing. Adam Skovajsa Datum 17. 10. 2013

PRACOVNÍ SMLOUVA ZLÍNSKÝ KRAJ. VY_32_INOVACE_PRA0107.docx Ing. Adam Skovajsa Datum 17. 10. 2013 PRACOVNÍ SMLOUVA Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_PRA0107.docx Autor Ing. Adam Skovajsa Datum

Více

AQ CONTROL UNIT - MANUÁL

AQ CONTROL UNIT - MANUÁL AQ CONTROL AQ CONTROL UNIT - MANUÁL Verze 1.0 1 OBSAH Instalace zařízení... 3 Lokace... 3 Napájení... 3 Chci připojit... 4 LED pásky... 4 Zářivkový předřadníku řízeného 0-10V... 4 LED reflektory (proudový

Více

kompaktní zářivka 15W celokovové tělo svítidla - hliník 230V

kompaktní zářivka 15W celokovové tělo svítidla - hliník 230V K N I H A S V Í T I D E L projekt: Klášter Broumov místo: datum: 02/2013 pozice typ světelný zdroj popis EL1 Přisazené svítidlo E27 standard kompaktní zářivka 21W plastová montura opálové půlkulaté matné

Více

Název: Berlínská modř versus modrá skalice

Název: Berlínská modř versus modrá skalice ýukové materiály ázev: Berlínská modř versus modrá skalice Téma: Filtrace a chemické nádobí Úroveň: ZŠ nebo odpovídající ročník víceletých gymnázií, 1. ročník čtyřletých Š Tematický celek: Praktické aplikace

Více

LABORATORNÍ POMŮCKY. Pro přípravu mikroskopického preparátu a vlastní mikroskopování jsou nutné tyto laboratorní pomůcky: 1.

LABORATORNÍ POMŮCKY. Pro přípravu mikroskopického preparátu a vlastní mikroskopování jsou nutné tyto laboratorní pomůcky: 1. LABORATORNÍ POMŮCKY Pro přípravu mikroskopického preparátu a vlastní mikroskopování jsou nutné tyto laboratorní pomůcky: 1. KAPÁTKO Obr. č. 1 Kapátko slouží k nasátí malého množství vody či jiného roztoku

Více

Petr Vybíral 10.10. 2015

Petr Vybíral 10.10. 2015 Petr Vybíral 10.10. 2015 DIDAKTICKÉ TECHNOLOGIE 1 SYLABUS PŘEDMĚTU 1.Didaktické technika 2.Média používaná ve výukovém procesu 3.E-learning 4.IS MU(osobní administrativa - Zápis předmětů, známky, rozvrh,

Více

Osvětlování a stínování

Osvětlování a stínování Osvětlování a stínování Pavel Strachota FJFI ČVUT v Praze 21. dubna 2010 Obsah 1 Vlastnosti osvětlovacích modelů 2 Světelné zdroje a stíny 3 Phongův osvětlovací model 4 Stínování 5 Mlha Obsah 1 Vlastnosti

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: Ročník: Předmět: Téma: Anotace: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2

Více

GYMNÁZIUM, VLAŠIM, TYLOVA

GYMNÁZIUM, VLAŠIM, TYLOVA GYMNÁZIUM, VLAŠIM, TYLOVA Autor Číslo materiálu Ing. Marta Bechyňová 2_1_INF_15 Datum vytvoření 10. 11. 2012 Druh učebního materiálu manuál Ročník 2. manuál pro práci s maskou v rastrovém Anotace grafickém

Více

Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora

Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Název Téma hodiny Předmět Ročník /y/ CZ.1.07/1.5.00/34.0394 VY_32_INOVACE_EM_2.12_měření charakteristik diod na osciloskopu Střední odborná škola a Střední

Více

Název: Pozorování a měření emisních spekter různých zdrojů

Název: Pozorování a měření emisních spekter různých zdrojů Název: Pozorování a měření emisních spekter různých zdrojů Autor: Doc. RNDr. Milan Rojko, CSc. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: fyzika, chemie Ročník:

Více

Muzejní prezentace ve výuce dějin. Přehled expozic k dějinám 20. století.

Muzejní prezentace ve výuce dějin. Přehled expozic k dějinám 20. století. Muzejní prezentace ve výuce dějin. Přehled expozic k dějinám 20. století. DĚJEPIS V MUZEU 5. února 2013 Pavel Douša, Ivana Havlíková Muzeum jako vzdělávací instituce Vzrůstající význam vzdělávacích aktivit

Více

VY_32_INOVACE_AUT-2.N-18-KONCOVE SPINAČE. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

VY_32_INOVACE_AUT-2.N-18-KONCOVE SPINAČE. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematická oblast Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_AUT-2.N-18-KONCOVE SPINAČE Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing. Jiří

Více

Bezpečně osvětlený přechod pro chodce z pohledu řidiče.

Bezpečně osvětlený přechod pro chodce z pohledu řidiče. Bezpečně osvětlený přechod pro chodce z pohledu řidiče. Přechody pro chodce Bezpečné přechody vznikaly v průběhu let 2004-2006. Ne vždy se to podařilo. I když během této doby byl zjištěn kladný účinek

Více

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne: 18.10.2012

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne: 18.10.2012 Označení materiálu: VY_32_INOVACE_ZMAJA_VODARENSTVI_19 Název materiálu: Chemické vlastnosti materiálů, koroze Tematická oblast: Vodárenství 1. ročník instalatér Anotace: Prezentace uvádí chemické vlastnosti

Více

2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Ověřeno ve výuce dne, třída Střední průmyslová škola strojnická Vsetín

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita lll.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Pracovní list pro téma lll.2.5 Rastrová grafika

Více

Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky

Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY G Gymnázium Hranice Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Odborná biologie, část biologie Společná pro

Více

Vítězslav Bártl. květen 2013

Vítězslav Bártl. květen 2013 VY_32_INOVACE_VB16_K Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, tematický okruh, téma Anotace Vítězslav

Více

Test - Čalounictví III

Test - Čalounictví III Test - Čalounictví III VY_32_INOVACE_621_DOPLŇOVAČKY_PL Pracovní list Š11 / S32 / 639 Autor: Ing. Ladislava Brožová SOŠ a SOU, Česká Lípa Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. třídy ZŠ základní

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV. Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18 Člověk IV. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP

Více

Školní kolo soutěže Baltík 2010, kategorie A a B

Školní kolo soutěže Baltík 2010, kategorie A a B Úloha 1 - Baltík matematik V programu budou vystupovat dvě postavy Baltík a Kryštůfek. Baltík je velmi šikovný, takže všechno bude provádět rychlostí 7, Kryštůfek je pomalejší a bude dělat všechno rychlostí

Více

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/1.759 Název DUM: Těžiště tělesa

Více

BIOSUNTEC HOME KOMFORTNÍ A LEVNÉ ENERGETICKÉ ŘEŠENÍ PRO DŮM

BIOSUNTEC HOME KOMFORTNÍ A LEVNÉ ENERGETICKÉ ŘEŠENÍ PRO DŮM BIOSUNTEC HOME KOMFORTNÍ A LEVNÉ ENERGETICKÉ ŘEŠENÍ PRO DŮM 1) za co platíme (náklady na energie) 2) jak funguje dům z hlediska vytápění 3) problematika distribuce tepla 4) vyřešení ohřevu vody 5) problematika

Více

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Teplo v příkladech

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Základní aranžérské nářadí a pomůcky,

Více

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: Lasery - druhy

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: Lasery - druhy Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Lasery - druhy Laser je tvořen aktivním prostředím, rezonátorem a zdrojem energie. Zdrojem energie, který může

Více

Plstěná srdíčka. Materiál. Plstěná srdíčka 23

Plstěná srdíčka. Materiál. Plstěná srdíčka 23 Plstěná srdíčka Materiál Tři odstíny červené nebo růžové vlny na plstění, plstící jehla, pěnová houbička na nádobí nebo kousek molitanu, vykrajovátka na cukroví, korálky, jehla, nit, červené stužky. Plstěná

Více

KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE

KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu Kontingenční tabulky - co to je Autor Mgr.

Více

Popis výukového materiálu

Popis výukového materiálu Popis výukového materiálu Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_TD.21.1 Autor Petr Škapa Datum vytvoření 01.09.2013 Předmět, ročník Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Anotace (metodický

Více

KULOVÁ ZRCADLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima

KULOVÁ ZRCADLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima KULOVÁ ZRCADLA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima Zakřivená zrcadla Zrcadla, která nejsou rovinná Platí pro ně zákon odrazu, deformují obraz My se budeme zabývat speciálním typem zakřivených

Více

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: Název kroužku: Naprogramuj si svého robota Jméno autora kroužku: Ing. Roman Stark, CSc. Anotace: Ze stavebnice LEGO Mindstorms NXT si postav svého robota nebo nějaké

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

ELEKTRICKÉ TOPNÉ PÁSY

ELEKTRICKÉ TOPNÉ PÁSY ELEKTRICKÉ TOPNÉ PÁSY O FIRMĚ Společnost Eltop Praha s.r.o., založená v roce 1992, je od roku 2001 členem švédské skupiny NIBE. Hlavní činností je výroba a distribuce elektrických topných těles. V sortimentu

Více

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: Název kroužku: Sestav si svého robota Jméno autora kroužku: Ing. Roman Stark, CSc. Anotace: Ze stavebnice LEGO Mindstorms NXT si postav svého robota nebo nějaké zařízení

Více

2016 / I. čtvrtletí KATALOG LED OSVĚTLENÍ. žárovky / pásky / kancelářské osvětlení / průmyslové osvětlení / veřejné osvětlení

2016 / I. čtvrtletí KATALOG LED OSVĚTLENÍ. žárovky / pásky / kancelářské osvětlení / průmyslové osvětlení / veřejné osvětlení 2016 / I. čtvrtletí KATALOG LED OSVĚTLENÍ žárovky / pásky / kancelářské osvětlení / průyslové osvětlení / veřejné osvětlení Obsah: LED ŽÁROVKY 3 230 V / PATICE E14 (iňonky) 11 230 V / PATICE E27 20 230

Více

Termodynamika - určení měrné tepelné kapacity pevné látky

Termodynamika - určení měrné tepelné kapacity pevné látky I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Laboratorní práce č. 3 Termodynamika - určení měrné

Více

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Elektrická energie

Více

AR JUNIOR 2016 v rámci výstavy Vzdělání a řemeslo 2016

AR JUNIOR 2016 v rámci výstavy Vzdělání a řemeslo 2016 AR JUNIOR 2016 v rámci výstavy Vzdělání a řemeslo 2016 INFORMAČNÍ SERVIS Termín: 24. 11. 25. 11. 2016 Dislokace: Výstaviště České Budějovice, a.s. pavilon Z Ředitel soutěže: Bc. Michal Jiroušek Hlavní

Více

LEDEOS STREET. made in CZECH REPUBLIC. Ušetřete až 70% oproti klasickému osvětlení. Bez nákladů na údržbu a nutnosti výměny žárovek.

LEDEOS STREET. made in CZECH REPUBLIC. Ušetřete až 70% oproti klasickému osvětlení. Bez nákladů na údržbu a nutnosti výměny žárovek. 80 000 hod LEDEOS STREET made in CZECH REPUBLIC MAXIMÁLNĚ ÚSPORNÉ Ušetřete až 70% oproti klasickému osvětlení. BEZÚDRŽBOVÉ Bez nákladů na údržbu a nutnosti výměny žárovek. S EXTRÉMNÍ ŽIVOTNOSTÍ Výdrž dlouhých

Více

Technické podmínky instalace plynových zářičů

Technické podmínky instalace plynových zářičů Technické podmínky instalace plynových zářičů Petr Janásek - INFRATERM Úvod Instalaci a provoz otopného zařízení lze posuzovat s ohledem na interakci s osobami, předměty a prostředím. Z těchto základních

Více

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU: Název kroužku: Naprogramuj si svého robota Jméno autora kroužku: Ing. Roman Stark, CSc. Anotace: Ze stavebnice LEGO Mindstorms NXT si postav svého robota nebo nějaké

Více

Matematika a její aplikace: - modeluje a určí část celku, používá zápis ve formě zlomku

Matematika a její aplikace: - modeluje a určí část celku, používá zápis ve formě zlomku Matematika a její aplikace: - modeluje a určí část celku, používá zápis ve formě zlomku V očekávaném výstupu má žák prokázat schopnost rozhodnout, co je celek a co jeho část. Za podpory názorných obrázků

Více

Energie v domácnosti. doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.

Energie v domácnosti. doc. RNDr. Petr Sládek, CSc. Energie v domácnosti Provoz domácnosti - Elektřina a plyn - Voda - Teplo a topení - Osvětlení Spotřebiče - Kde ušetřit - kdekoliv - Stand-by-režim - Energetický štítek Energie v domácnosti Vaření a jídlo

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Jakub Dostál Tematický celek Základy práce v Adobe Photoshop Cílová skupina Žáci 3. ročníku oboru Fotograf Anotace Materiál má podobu prezentace, v níž je pomocí obrázků ukázáno, co vše lze nastavit

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Základní aranžérské nářadí a pomůcky,

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

MOŽNOSTI ZOBRAZOVÁNÍ

MOŽNOSTI ZOBRAZOVÁNÍ MOŽNOSTI ZOBRAZOVÁNÍ Možnosti zobrazování Přední projekce Nejběžnější způsob velkoformátového zobrazení, kdy projektor promítá na projekční plátno zepředu. Projekční sestavu tvoří zdroj signálu zpracování

Více

Efektivita provozu solárních kolektorů. Energetické systémy budov I

Efektivita provozu solárních kolektorů. Energetické systémy budov I Efektivita provozu solárních kolektorů Energetické systémy budov I Sluneční energie Doba slunečního svitu a zářivý výkon závisí na: zeměpisné poloze ročním obdobím povětrnostních podmínkách Základní pojmy:

Více

METODIKA WORKSHOPŮ WORKSHOPY CÍLOVÁ SKUPINA 6-9 LET

METODIKA WORKSHOPŮ WORKSHOPY CÍLOVÁ SKUPINA 6-9 LET METODIKA WORKSHOPŮ Popis projektu: Cílem projektu Nenech sebou zametat! je neformálně vzdělávat děti a mládež v oblastech Úmluvy o právech dítěte, šikany a kyberšikany formou workshopů, do jejichž průběhu

Více

tesa Samolepicí pásky Využití samolepicích pásek v průmyslu KATALOG VÝROBKŮ

tesa Samolepicí pásky Využití samolepicích pásek v průmyslu KATALOG VÝROBKŮ tesa Samolepicí pásky Využití samolepicích pásek v průmyslu KATALOG VÝROBKŮ Cokoli potřebujete udělat tesa má optimální řešení Vítejte u přehledu sortimentu samolepicích pásek tesa určených pro průmysl

Více

Kriteria výběru maziv pro valivá ložiska

Kriteria výběru maziv pro valivá ložiska Technická I N F O R M A C E Kriteria výběru maziv pro valivá ložiska TI 153 Strana 1/5 Jak uvádí ve svém katalogu známý výrobce ložisek, mazivo ve valivém ložisku zamezuje bezprostřednímu styku valivého

Více

IR-MONITOR návod k obsluze

IR-MONITOR návod k obsluze IR-MONITOR návod k obsluze 1. Všeobecně 1.1 Infračerveným monitorem se seřizují, obsluhují a kontrolují elektronicky řízená oběhová čerpadla řady TOP-E / TOP-ED "Monitoring" ve vytápěcích zařízeních. Infračerveným

Více

Pracovník provozu chemické čistírny a provozu mokrého čištění (kód: 31-019-H)

Pracovník provozu chemické čistírny a provozu mokrého čištění (kód: 31-019-H) Pracovník provozu chemické čistírny a provozu mokrého čištění (kód: 31-019-H) Autorizující orgán: Ministerstvo pro místní rozvoj Skupina oborů: Textilní výroba a oděvnictví (kód: 31) Týká se povolání:

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2013

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2013 Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2013 Paralelní ovládání komínového výměníku a solárního kolektoru Radim Pešek Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Fakulta aplikované informatiky Nad Stráněmi 4511 760

Více

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce) Výukové materiály Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce) Téma: Vznik indukovaného napětí, využití tohoto jevu v praxi Úroveň: 2. stupeň ZŠ, případně SŠ Tematický celek: Vidět a poznat

Více