Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115. Výroční zpráva

Transkript

1 Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115 Výroční zpráva Školní rok 2014/2015 1

2 Výroční zpráva školy Č. j. GOA/740/An/2015 I. Základní údaje o škole Přesný název školy Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115 Základní údaje o škole IČ REDIZO IZO Telefon , Telefon/fax goa@goa.braillnet.cz Webové stránky Adresa sídla školy: Radlická 591/ Praha 5 Zřizovatel: Hlavní město Praha Mariánské náměstí 2/ Praha 1 Ředitel: PhDr. Ivan Antov, CSc. (antov@goa.braillnet.cz; tel ) Statutární zástupce ředitele: Ing. Lenka Balejová (balejova@goa.braillnet.cz; tel ) Vedoucí vychovatelka internátu: Mgr. Magdaléna Pavlůsková (pavluskova@goa.braillnet.cz; tel ) Školská rada: Kristina Donéová - místopředseda Ing. Jakub Jelínek předseda; jelinek@goa.braillnet.cz; tel Petr Klimeš PhDr. Milan Pešák Mgr. Ivana Seifertová Mgr. Nataša Šturmová První zasedání po nových volbách do školské rady (ustavena ) 2

3 Obory vzdělání, vzdělávací programy, změny oproti předchozímu období K/41 Gymnázium - Školní vzdělávací program Na cestě poznání, č. j. GOA/539/An/ M/02 Obchodní akademie - Školní vzdělávací program Na cestě poznání, č. j. GOA/622/An/ J/01 Obchodní škola, Školní vzdělávací program Na cestě poznání, č. j. GOA/418/An/ M/01 Sociální činnost, Školní vzdělávací program Na cestě poznání, č. j. GOA/670/An/2011 Školní vzdělávací program internátu Gymnázia pro zrakově postižené a Střední odborné školy pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická115, Na cestě ke zkušenosti, č. j. GOA/909/Pa/2009. Oproti školnímu roku nedošlo k žádným změnám, nebyl zaveden žádný nový obor vzdělání, ani nebyl žádný zrušen. Školy a školská zařízení a jejich cílová kapacita IZO Střední škola 170 žáků IZO Internát 70 ubytovaných Stručná charakteristika materiálně technických podmínek školy Škola i internát školy sídlí v areálu Radlická 591/115, Praha 5. Vlastníkem areálu je hlavní město Praha. Správcem areálu je Hotelová škola Radlická. Zřizovatelem Gymnázia pro zrakově postižené a Stření odborné školy pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115, i Hotelové školy Radlická je hlavní město Praha. Jedná se o právnickou osobu vykonávající činnost škol a školských zařízení, jejíž jednotlivá zařízení tvoří střední škola a internát. Ve škole jsou vyučovány tyto obory vzdělání: K/41 Gymnázium, M/02 Obchodní akademie M/01 Sociální činnost a J/01 Obchodní škola. Škola je situována v horních patrech budovy A5 v areálu spravovaném Hotelovou školou Radlická. Vlastníkem areálu je zřizovatel školy hlavní město Praha. V prvním patře budovy sídlí soukromé vzdělávací subjekty Syntea software group, a. s. a Institut informatiky, Vyšší odborná škola, s. r. o. Společně je sdíleno přízemí, kde má naše škola umístěny šatny, dílnu výtvarné výchovy a místnost s hrnčířským kruhem. Tělocvičny jsou v samostatné budově areálu a využíváme je společně s dalšími školami, stejně jako přilehlá hřiště. Školní budova je bezbariérová včetně přístupové cesty od stanice metra Nové Butovice. Umístění v areálu s běžnými školami představuje významný integrační faktor s oboustranným pozitivním vlivem. Vybavení tříd a odborných učeben výpočetní techniky, učebny přírodních věd, učebny zeměpisu, učebny ekonomických předmětů (cvičná kancelář) a multifunkční učební místnosti je na velmi dobré úrovni, stejně jako vybavenost školy pomůckami. Multifunkční učební místnost je situována při žákovské knihovně. Speciální pomůcky pro výuku žáků se zrakovým postižením jsou zajišťovány pro všechny, kdo je potřebují. Učebnice jsou žákům zapůjčovány, škola má i učebnice v Braillově písmu. V areálu škol je umístěn rovněž internát školy. Jedná se o třípatrovou budovu s ubytováním buňkového typu. Buňka sestává ze dvou dvoulůžkových pokojů, společné předsíně a sociálního zařízení. K vybavení internátu patří dvě klubovny, internetová studovna, posilovna, tři kuchyňky a kuchyň s jídelním koutem, která je rovněž využívána pro nácvik sebeobsluhy. Internát sousedí s cvičným hotelem MATURA Hotelové školy Radlická. Mezi budovou školy a budovou internátu se rozkládá park s uměleckou zahradní úpravou. V areálu je vymezeno místo pro venčení vodících psů nevidomých osob. 3

4 Tělocvična, hřiště vlastní tělocvična jinde (uveďte kde) školní hřiště: vyhovující ne škola využívá tělocvičny v areálu (spravuje HŠ Radlická) ne (škola využívá hřiště v areálu spravuje HŠ Radlická) ano Adaptační kurz výlet do Lipnice II. Pracovníci právnické osoby Pedagogičtí pracovníci a) počty osob Střední škola ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané psycholog fyzické osoby celkem psycholog přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem* Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická ,8 1 0, ,05 4

5 internát vedoucí vychovatel fyzické osoby celkem vedoucí vychovatel přepočtení na plně zaměstnané interní vychovatelé fyzické osoby celkem interní vychovatelé přepočtení na plně zaměstnané noční vychovatelé fyzické osoby celkem noční vychovatelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická , ,5 b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků Gymnázium pro zrakově postižené s Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115 Střední škola počet pedagogických pracovníků celkem % z celkového počtu ped. pracovníků kvalifikovaných nekvalifikovaných 3 16 Gymnázium pro zrakově postižené s Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115 Internát počet pedagogických pracovníků celkem % z celkového počtu ped. pracovníků kvalifikovaných 4 57 nekvalifikovaných 3 43 c) věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických osobách k v tom podle věkových kategorií do 20 let let let let let 61 a více let d) další vzdělávání pedagogických pracovníků Počet programů Doplňkové pedagogické studium 1 Zaměření Učitelství odborných předmětů Počet účastníků Školský management Vzdělávací instituce 1 Ped. F UK v Praze Rozšiřování aprobace Splnění kvalifikace 1 2 Anglický jazyk Vychovatelství 1 4 Ped. F UK v Praze 5

6 Semináře, kurzy, jiné Počet programů Pedagogická a speciálně pedagogické konference 5 Zaměření Speciální pedagogika Rovné příležitosti Pedagogika a psychologie Inkluzívní vzdělávání Aktuální otázky Počet účastníků Zahraniční konference (Dublin) 1 Speciální pedagogika 1 MDVI Nová maturita Konzultační semináře, aktualizace a kurzy 5 Matematika Management školy Hodnocení ÚZ ČJL Komisař Zadavatel Jednodenní semináře odborné (management) Jednodenní semináře metodické 5 Jednodenní semináře odborné 2 3 Školské předpisy Hodnocení pracovníků Práce se ŠVP Odborná praxe Právo (2) Matematika AJ Fyzika Právo 7 Vzdělávací instituce PedF UP v Olomouci ZČU Plzeň FF UK v Praze Člověk v tísni MŠMT 9 NIDV/Cermat Paris Comenius Agency ČŠI Jabok e-pedagog Descartes OUP e-pedagog Educo 6-denní zahraniční workshop (Jeruzalém) 1 Společenské vědy 2 Památník Terezín a MŠMT Nepedagogičtí pracovníci školy a) počty osob* fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 5 3,1 * včetně knihovníka a správce skladu prádla b) semináře a školení cestovní náhrady Projektový týden - Lublaň 6

7 III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání 1. Počty tříd a počty žáků škola počet tříd počet žáků Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická115 Přípravná třída - počet tříd a počet žáků škola neorganizuje Změny v počtech žáků v průběhu školního roku, včetně uvedení důvodu - 1 žák studium ukončeno žák studium ukončeno žák přestup na jinou školu, žák přerušeno studium, žák přestup z jiné školy, Rozdělení škol vzdělávajících žáky se speciálními vzdělávacími potřebami podle druhu zdravotního postižení Zdravotní postižení celkem z toho: mentální Celkem MŠ ZŠ SŠ školy děti/žáci školy děti školy žáci školy žáci zrakové sluchové vady řeči tělesné 1 1 kombinované vady autismus vývojové poruchy učení vývojové poruchy chování Pozn.: Systémem Škola online byli tři žáci s kombinací zrakového postižení a autismu automaticky zaraženi do kategorie autismus. 7

8 4. Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu) škola kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM počet dětí/žáků celkem z toho nově přijatí Údaje o výsledcích vzdělávání žáků škola Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická115 prospělo 53 prospělo s vyznamenáním 1 z celkového počtu žáků: 68 neprospělo 8 rozloženo učivo ročníku v rámci IVP 0 opakovalo ročník 6 průměrný počet zameškaných hodin na žáka 165,85 z toho neomluvených 1,23 6. Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek - SŠ škola Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická115 ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 5 0 z toho konali zkoušku opakovaně 0 0 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 1 0 počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl s vyznamenáním 0 0 prospěl 4 0 neprospěl 1 0 MATURITNÍ ZKOUŠKY škola Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická115 denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 14 0 z toho konali zkoušku opakovaně 7 0 počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 0 0 8

9 počet žáků, kteří byli hodnoceni prospěl s vyznamenáním 1 0 prospěl 13 0 neprospěl Údaje o žácích nově přijatých ke vzdělávání pro školní rok 2015/2016 Kód a název oboru Počet přihlášených Počet přijatých Počet odevzdaných zápisových lístků Počet nově otevřených tříd K/41 Gymnázium M/02 Obchodní akademie M/01 Sociální činnost J/01 Obchodní škola Školní vzdělávací programy K/41 Gymnázium - Školní vzdělávací program Na cestě poznání, č. j. GOA/539/An/ M/02 Obchodní akademie - Školní vzdělávací program Na cestě poznání, č. j. GOA/622/An/ J/01 Obchodní škola, Školní vzdělávací program Na cestě poznání, č. j. GOA/418/An/ M/01 Sociální činnost, Školní vzdělávací program Na cestě poznání, č. j. GOA/670/An/2011 Školní vzdělávací program internátu Gymnázia pro zrakově postižené a Střední odborné školy pro zrakově postižené, Praha 5, Radlická 115, Na cestě ke zkušenosti, č. j. GOA/909/Pa/2009 Oproti školnímu roku nedošlo k žádným změnám, nebyl zaveden žádný nový obor vzdělání, ani nebyl žádný zrušen. Škola i internát průběžně naplňují školní vzdělávací programy jednotlivých oborů vzdělání i internátu. Jednotliví pedagogové vyhodnocují plnění ŠVP. Vyučující pověřená koordinací ŠVP absolvovala specializované studium pro školní koordinátory. Koordinátor ŠVP shromažďuje podněty od pedagogů, vyhodnocuje je a ve spolupráci s vedením školy iniciuje úpravy a doplňky. 9. Ověřování výsledků vzdělávání V daném školním roce se nekonalo. 10. Pedagogická asistence Ve školním roce pracovali v naší škole dva asistenti pedagoga. Účinně pomáhali žákům, spolupracovali s jednotlivými vyučujícími. Vedli svěřené žáky k větší míře samostatnosti. Potřeba asistentské práce ve speciální škole odpovídá struktuře žáků jednotlivých ročníků i požadavkům kladeným na poskytování služeb v dané oblasti, a to především u žáků se souběžným postižením více vadami. Využívá se výjimečně jen u žáků, kde míra samostatnosti je taková, že by neumožnila žákovi plně participovat na výuce. 11. Vzdělávání nadaných žáků Ve škole, kde je relativně malý počet žáků ve třídě ve srovnání s běžnými školami, se otevírá širší prostor pro podporu rozvoje mimořádně nadaných žáků. Jsou využívány formy a metody výuky, které umožňují individuální rozvoj, jsou poskytovány individuální konzultace, je podporována účast v soutěžích, je stanovena nabídka volitelných a nepovinných předmětů, škola umožňuje přípravu a podporu ke složení mezinárodních jazykových zkoušek (FCE atd.). 9

10 12. Kurzy na doplnění základního vzdělání nebo základů vzdělání Škola neorganizuje 13. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Vzhledem k malému počtu žáků ve třídě nejsou problémy s inkluzí žáků cizinců a národnostních menšin. Všichni žáci, kteří studovali v uvedeném školním roce ve škole, měli státní příslušnost České republiky, 14. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Typ školy (součást) Jazyk Počet žáků Gymnázium anglický 20 německý 20 Obchodní akademie anglický 10 německý 9* Sociální činnost anglický 32 německý 31* Obchodní škola anglický 5 * 2 žáci s IVP uvolněni z NJ Jako nepovinný předmět je vyučován ruský jazyk. V gymnáziu je možnost volitelného předmětu latina. 16. Výchovné a kariérní poradenství Škola úzce spolupracuje s jednotlivými SPC (v Praze i regionech), především pro ZP, ale rovněž se SPC, která se zaměřují na jiné formy postižení. Jde o oboustrannou vazbu, jejímž cílem je nalézt optimální vzdělávací prostor pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. V daném školním roce jako podklad pro maturity vypracovala příslušná SPC žákům posudky týkající se uzpůsobení podmínek společné části maturitní zkoušky a rovněž posudky doporučení pro studium žáků ve škole poskytující vzdělávání žákům se speciálními potřebami. Již osmým rokem škola realizuje projekt Poskytování tyflopedických služeb a metodické pomoci na podporu integrace zrakově postižených žáků v oblasti středního školství, finančně podporovaný grantem získaným od zřizovatele školy. Vznikly metodické materiály postihující specifiku výuky ZP ve vybraných předmětech, které jsou poskytovány běžným SŠ integrujícím ZP. Škola rovněž organizuje semináře pro učitele z těchto škol, pracovníky SPC a další zájemce z řad odborné veřejnosti. Pracovníci školy jsou rovněž žádáni o konzultace a poradenství, zejména pokud jde o žáky se ZP integrované v běžných středních školách. Řada pedagogů integrovaných žáků využívá možnost osobní návštěvy školy. Konzultace jsou rovněž telefonické, elektronickou poštou, poskytujeme výukové materiály vlastní provenience, pokud jsou k dispozici. 17. Prevence sociálně patologických jevů (rizikového chování) Škola klade důraz na prevenci sociálně patologických jevů. Pro jednotlivé ročníky jsou organizovány psychologické semináře se školním psychologem, v nichž je začleněna tato tématika. Žáci mají možnost rovněž individuálních setkání s psychologem. Problematika je součástí adaptačního kurzu organizovaného pro nově nastupující žáky prvních ročníků. Významnou úlohu v této oblasti plní školní psycholog a výchovný poradce, kteří vypracovali Minimální preventivní program. 18. Ekologická výchova a environmentální výchova Environmentální výchova není samostatným předmětem, je začleněna do struktury řady předmětů, především přírodovědných a odborných (např. jako průřezové téma se prolíná jednotlivými předměty ve školních vzdělávacích programech gymnázia, obchodní akademie a sociální činnosti Na cestě poznání). Vyučující pověřená koordinací ekologických aktivit absolvovala specializované studium pro školní koordinátory EVVO. Byl realizován přírodovědný projekt Papír, jehož výstupy byly prezentovány ve škole dne 1. dubna 2015 před ostatními žáky a pedagogy školy. Škola je situována blízko chráněné oblasti Prokopské údolí, kde byla zbudována naučná stezka, která vysvětluje rozvoj živé přírody, geologickou historii, ekosystémy a seznamuje s chráněnými rostlinami a živočichy. Žáci tak přímým kontaktem (dotykem) získávají informace o vlivu člověka na životní prostředí. 10

11 19. Multikulturní výchova Dané téma se prolíná výchovnou a vzdělávací činností jak ve škole, tak i v internátních činnostech, při poznávacích výletech, exkurzích, projektech, školních zájezdech, kurzech a dalších aktivitách. Projektový den Papír přírodní vědy IV. Aktivity právnické osoby prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Místo pobytu Počet dětí/žáků Hodnocení Adaptační kurz Mariadol 6 Kurzu se účastnili žáci prvního ročníku, program kurzu žákům umožnil snadněji překonat bariéru přechodu mezi ZŠ a SŠ Lyžařský výcvikový kurz Duncan 10 Kurzu se účastnili i ti, kteří nemohli jet v předchozím školním roce, kdy se pro špatné sněhové podmínky LVK nekonal; kurz byl dobře připraven a přispěl k rozvoji fyzické zdatnosti žáků Cyklokurz a turistický 14 Kurzu se účastnili žáci předposledních ročníků, byl dobře připraven a kurz - Třeboň Poznávací zájezd do Říma a Kampánie přispěl k tělesnému rozvoji žáků s postižením 9 Zájezdu se zúčastnili žáci, cílem bylo seznámit je s památkami Říma a Kampánie, měl i relaxační část; zájezd byl dobře připraven a splnil stanovené cíle 11

12 2. Mimoškolní aktivity Internát školy organizuje sportovní aktivity, aktivity spojené se sebeobsluhou i prostorovou orientaci. Dlouhodobou tradici má Klub mladých diváků. Občanské sdružení Viděno hmatem pořádá celou škálu akcí pro žáky i absolventy školy jako jsou Literární toulky, turistické a cykloturistické akce atd. 3. Soutěže celostátní soutěž v psaní na klávesnici pro žáky ZŠ a SŠ se ZP s mezinárodní účastí listopad 2014 zúčastnili se i žáci se ZP z běžných škol celostátní soutěž Má dáti dal leden Znojmo literární soutěž Levočské múzy - duben 2015 goalballový turnaj duben zúčastnili se i ZP žáci z běžných škol závody v přespolním běhu Střední škola A. Klara duben 2015 sportovní hry SŠ Brno květen Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do rozvojových a mezinárodních programů Název zahraničního subjektu Stát Charakter kontaktu MDVI Euronet mezinárodní skupina člen; koordinace mezinárodní spolupráce v oblasti MDVI Spojená škola internátna v Levoče Slovenská republika dvoustranná spolupráce; projekt Janua linguarum reserata; literární soutěž Levočské můzy Zavod za slepo i slabovidno mladino, Ljubljana Slovinská republika dvoustranná spolupráce, účast v soutěžích (psaní na klávesnici); příprava a realizace Projektového týdne ve Slovinsku 5. Spolupráce právnické osoby s partnery Jako fakultní škola Univerzity Karlovy v Praze, Pedagogické fakulty dlouhodobě spolupracujeme s touto vysokou školou - praxe studentů, studium speciální pedagogiky (učitelé školy i absolventi), atd. Pokračovala dlouhodobá spolupráce s Lion s Club Praha První. Tradiční kulturní večer, kterého se zúčastnili i žáci školy, se tentokrát uskutečnil v reprezentačních prostorách Clam-Gallasova paláce, Lion s Club rovněž uspořádal jako každý rok divadelní představení v Redutě ve prospěch žáků školy. Velmi významnou a prospěšnou činnost pro žáky školy konalo občanské sdružení Viděno hmatem (soutěž v psaní na klávesnici, maturitní ples, vánoční dílna, goalballový turnaj, literární toulky, víkendové mimoškolní výlety atd.), ať již samostatně či ve spolupráci se školou. Těsné kontakty jsou rozvíjeny se Sjednocenou organizací nevidomých a slabozrakých, Tyflocentrem a Tyfloservisem, knihovnou a tiskárnou v Krakovské, rehabilitačním střediskem pro nevidomé Dědina, které jsou našimi dlouhodobými partnery. Podporu projektům školy i jednotlivým žákům přímo či zprostředkovaně poskytují Nadační fond Českého rozhlasu, Nadace Leontinka, Konto Bariéry ad. Žáci školy se aktivně zapojili do sbírky Bílá pastelka. Spolupracovali jsme úzce s úřady sociálního zabezpečení i úřady práce v jednotlivých regionech. 6. Další aktivity, prezentace Škola se zúčastnila svou expozicí výstavy Schola Pragensis v Kongresovém centru, prezentace školy proběhla i na přehlídkách škol pořádaných úřady práce (Kolín, Rakovník, Zdice, Kladno, Liberec). Byly uspořádány dva Dny otevřených dveří (listopad a leden). Dlouhodobá prezentace školy na veřejnosti je orientována především na získávání zájmu uchazečů o studium v naší škole, ale je i významným informačním zdrojem pro širokou veřejnost. Byl uspořádán osmý ročník celostátní soutěže v psaní na klávesnici pro žáky se zrakovým postižením ze ZŠ a SŠ ve spolupráci s Těsnopisným ústavem. Žáci nepovinného předmětu dramatická výchova vystoupili ve vánočním představení ve škole, na Festivalu Slunce v paláci Akropolis, v Clam-Gallasově paláci atd. Dva žáci školy se pod vedením pí Ing Wagnerové zúčastnili celostátní soutěže v účetnictví Má dáti dal (Znojmo ), přičemž Marek Pardubický získal velmi dobré umístění a certifikát SVŠE v silné konkurenci běžných škol. 12

13 Žáci školy (především oboru vzdělání Gymnázium) se pravidelně účastní aktivity deníku Dnes, který publikuje nejlepší články žáků středních škol a motivuje je ke sledování aktuálního společenského dění. V tomto školním roce byly na stránkách Dnes otištěny tři články žáků školy. V rámci projektu Byli bychom další na řadě se konal seminář v Terezíně. V dubnu v Levoče proběhla literární soutěž Levočské múzy, bezprostředně na ni navázalo další setkání a společná práce našich a slovenských žáků a pedagogů na česko slovenském projektu Janua linguarum reserata. Na počátku dubna se konal 11. ročník goalballového turnaje O pohár ředitele školy. Škola vytvořila prostor pro praxi studentů oboru speciální pedagogika i všeobecně vzdělávacích předmětů z několika fakult a studentům VŠCHT. Praxi ve škole rovněž konali studenti Vyšší sociálně pedagogické a teologické školy JABOK. Realizace mezipředmětových projektů: Byli bychom další na řadě, Janua linguarum reserata a Vltava. Velmi zdařilý byl i společný projekt s Městskou knihovnou v Praze nazvaný Bezbariérová knihovna. Knihovna získala celou řadu podnětů pro práci se ZP, naši žáci navštívili knihovnu a podrobně se seznámili s nabídkou služeb. 7. Využití škol a školských zařízení v době školních prázdnin O podzimních a velikonočních prázdninách ubytování pro zájezd EXOD (učitelé) v rámci DČ. O jarních a hlavních prázdninách úpravy a opravy. Projekt Byli bychom další na řadě návštěva Tertezína 13

14 V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Inspekční činnost provedená Českou školní inspekcí se v daném období nekonala. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol Pražská správa sociálního zabezpečení, a , kontrola za období od do V protokolu o kontrole č. 4699/14/118 se konstatuje, že nebyly zjištěny nedostatky. Oblastní inspektorát práce pro HMP provedl kontrolu zaměřenou zejména na dodržování povinností na úseku odměňování pracovníků a na úseku pracovního poměru a dohod o pracích konaných mimo pracovní poměr v prosinci Protokol o kontrole č. j /3.50/14-2, sp. zn , uvádí dva případy nesplnění povinnosti, a to nedodržením stanovené lhůty. Přijata opatření, aby vydání potvrzení o zaměstnání a výplata odstupného byly realizovány bez zmeškání lhůty. Odbor správních činností ve školství Magistrátu hlavního města Prahy provedl dohledovou návštěvu dne Protokol o vykonaném dohledu z konstatuje, že spisy přijímacího řízení obsahují všechny podklady a písemnosti, na přihláškách je vyznačeno datum podání, rozhodnutí obsahují stanovené náležitosti, účastníci řízení byli informováni o právech nahlížet do spisu a vyjádřit se k podkladům rozhodnutí před vydáním rozhodnutí, byly dodrženy lhůty. Byly konstatovány formální nedostatky vyznačování dat vypravení a vyznačování právní moci rozhodnutí. Přijata opatření k odstranění nedostatků. Projektový týden Lublaň přijetí u české velvyslankyně ve Slovinsku Věry Zemanové VI. Školská zařízení Internát školy Počet ubytovaných žáků školy: 21 (stav k dle zahajovacího výkazu) 14

15 Simulované soudní přelíčení na PF UK Praha předmět Právo VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014 Kč Příjmy celkem ,78 Kč Poplatky od žáků ,- Kč Příjmy z hospodářské činnosti ,- Kč Ostatní příjmy ,78 Kč Neinvestiční výdaje ,59 Kč Platy ,- Kč OON ,- Kč Zdravotní pojištění a sociální pojištění ,- Kč Učebnice a učební pomůcky ,50 Kč Ostatní provozní náklady ,09 Kč Investiční výdaje ,85 Kč Dotace ,- Kč Vlastní ,12 Kč 15

16 - Levočské múzy recitační soutěž VIII. Seznam darů škole ve školním roce duben 2015 Accenture Services, s. r. o. Peněžitý dar ve výši Kč 6.250,- pro potřeby žáků školy a na realizaci projektů školy duben 2015 duben 2015 květen 2015 měsíčně Nadační fond Cesta ke vzdělání Peněžitý dar ve výši Kč ,- pro potřeby žáků školy a na realizaci projektového týdne ve Slovinsku Nadační fond Cesta ke vzdělání Peněžitý dar ve výši Kč 7.000,- pro potřeby žáků školy a na realizaci projektu Janua linguarum reserata Lions Club Praha První Peněžitý dar ve výši Kč ,- pro potřeby žáků školy a na realizaci projektů školy ve prospěch žáků školy Pan Miroslav Jindra Celkem Kč 480,- pro potřeby žáků školy 16

17 IX. Poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Škola běžně poskytuje informace o vzdělávání dny otevřených dveří, prezentace školy na Schola Pragensis i dalších přehlídkách o vzdělávání, konference, semináře, workshopy, individuální návštěvy odborné a laické veřejnosti, internetové stránky atd. S odkazem na zákon č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, nebylo vydáno rozhodnutí o odmítnutí žádosti, nebylo podáno odvolání proti rozhodnutí, nebyly poskytnuty výhradní licence, nebyly podány stížnosti na postup při vyřizování žádostí o informace. Maturitní ples - sólo pro maturanty a jejich rodiče 17

18 Závěrem bych rád poděkoval všem, kteří se aktivně podíleli na řádném chodu školy a přispěli k jejímu rozvoji. Vytvořili tak žákům se zrakovým postižením, jiným zdravotním postižením či souběžným postižením více vadami odpovídající prostředí a optimální podmínky pro získání středoškolského vzdělání a osvojení dovedností potřebných pro samostatný a plnohodnotný život. Velmi si vážím podpory, kterou škole poskytují náš zřizovatel hlavní město Praha a MŠMT ČR. Poděkování patří všem partnerským institucím i sponzorům, kteří podpořili školu a její žáky. Děkuji rovněž za podněty a připomínky při zpracování výroční zprávy svým kolegyním a kolegům. V Praze dne 15. října 2015 PhDr. Ivan Antov ředitel školy Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou v souladu s 168, odst. 1, zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, dne 22. října V Praze dne 22. října 2015 PhDr. Ivan Antov ředitel školy Seznam použitých zkratek ve Výroční zprávě školy za školní rok 2014/2015* * neuvádíme výklad zkratek akademických titulů AJ BOZP ČŠI ČR ČVUT CŽV DČ DPS DT EU EVVO FCE FTVS HMP HŠ IVT JPD LVK MDVI MŠMT MU NIDV Anglický jazyk Bezpečnost a ochrana zaměstnanců při práci Česká školní inspekce Česká republika České vysoké učení technické Celoživotní vzdělávání Doplňková činnost Doplňující pedagogické studium Didaktický test Evropská unie Environmentální výchova, vzdělávání a osvěta First Certificate in English Fakulta tělesné výchovy a sportu Hlavní město Praha Hotelová škola Informatika a výpočetní technika Jednotný programový dokument Lyžařský výcvikový kurz Multi Disabled Visually Impaired (Souběžně postižený více vadami včetně zrakového postižení) Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Masarykova univerzita Národní institut pro další vzdělávání 18

19 NJ OA OON OŠ OUP PC PedF PPP SPC SŠ STÚ SVŠE ŠVP TP UK UP VOŠ VŠ VŠCHT ZČU ZP Německý jazyk Obchodní akademie Ostatní osobní náklady Obchodní škola Oxford University Press Personal Computer (Osobní počítač) Pedagogická fakulta Pedagogicko-psychologická poradna Speciální pedagogické centrum Střední škola Státní těsnopisný ústav Soukromá vysoká škola ekonomická Školní vzdělávací program Tělesně postižený Univerzita Karlova Univerzita Palackého Vyšší odborná škola Vysoká škola Vysoká škola chemicko-technologická Západočeská univerzita Zrakově postižený 19