Andrea Jochmanová Podoby kabaretu a revue v tvorbě Frejkovy skupiny Dada

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Andrea Jochmanová Podoby kabaretu a revue v tvorbě Frejkovy skupiny Dada"

Transkript

1 Andrea Jochmanová Podoby kabaretu a revue v tvorbě Frejkovy skupiny Dada Kapitolou kabaretní a revuální tvorby souboru Dada se česká divadelní historie příliš nezabývá, a to zejména vzhledem k minimu dochovaných pramenů, vzpomínkových materiálů a jiných dokladů. Zároveň nelze tvrdit, že by šlo o málo zajímavý prostor. Právě naopak, obecné otázky o uplatnění kabaretu a revue, pocházející z prostředí avantgardy a významných představitelů modernistických směrů, nabízejí široké spektrum. Avantgardní, zprvu amatérská, později profesionální scéna Dada, seskupená kolem Jiřího Frejky po rozštěpení Osvobozeného divadla v roce 1927, se zaměřovala nejen na experimentální inscenace klasického či moderního repertoáru, ale svou aktivitu uplatňovala také v tzv. revue-žurnálech a Dada-revuích. Tuto činnost skupiny Dada podpořil režisér J. Frejka profilací nově vzniklého avantgardního souboru programovým směřováním od iluzivního poetismu k živému divadlu, konkrétně k aktuálnímu kabaretu. Frejkovy revue-žurnály a Dada-revue lze přitom považovat za výraznou divadelní událost, kabaretně či revuálně reflektující aktuální společensko-politickou situaci mladého demokratického státu v návaznosti na Červenou sedmu, ovšem se zcela moderními divadelními postupy. S revuální tvorbou Voskovce a Wericha měla tato činnost skupiny Dada sice společná některá formální východiska, ale v té době ji svým způsobem převyšovala skutečně aktuální satirou, když se inspirovala ve vždy čerstvém zpravodajství veškerého denního tisku. Právě pro tuto inspiraci byly také první pořady spíše kabaretního charakteru nazývány revue-žurnály. Ani v dějově semknutějších revuích, pojmenovaných pro jejich fantasticky formované zápletky Dada-revue, nebylo z požadavku co největší aktuálnosti ustoupeno. Mezi spíše kabaretně laděné revue-žurnály se řadí třídílná série Visací stůl č. 1 (premiéra 9. dubna 1927), Visací stůl č. 2 (8. května 1927) a Třetí zavěšení Visacího stolu (27. května 1927), uvedená v amatérském období Dada v Umělecké besedě. Ke spíše revuálním lze počítat tzv. Dada-revue Dona Kichotka (26. prosince 1927), Bim Bam Revue (25. února 1928) a Gaučo a kráva (21. dubna 1928) z profesionálního období Dada v divadle Na Slupi. Obě formy ovlivnily také Trojanovo a Lacinovo libreto Burianovy komické opery Mistr Ipokras, mastičkář drkolenský (23. května 1928), projevily se v Lacinově pohádce Kocour Felix v Čechách (Moderní studio, 20. března 1929) a v písňových textech Laciny a Trojana pro inscenaci Charley-ho nová teta (Moderní studio, 6. dubna 1929). A je nutno poznamenat, že někdy v této době také patrně vzniká Lacinova a Frejkova úprava Aristofanových Ptáků, uvedená až v roce 1934 v ND.1 Charakteristické byly výrazně typizované postavy, vycházející z Frejkových představ o zrodu novodobé komedie dell arte. Vždy zde také vystupovala ústřední, značně osobitá, komická dvojice bratří Trojanů. Tu doplňoval konferenciérskými, pěveckými i tanečními výstupy klaunského charakteru E. F. Burian, jehož doprovázela schopná partnerka, jakou byla v revuežurnálech L. Skrbková či v Dada-revuích J. Šejbalová. Kvalita hudebních čísel byla značná, Dada využívalo práce E. F. Buriana nebo I. Krejčího, v roli hudebního klauna se uplatňoval také J. Ježek. Na choreografii spolupracovali tehdy nejvýznamnější čeští představitelé moderního tance S. Machov, M. Mayerová a J. Kröschlová, kteří připravovali výstupy taneční skupiny Dada-girls. Jen v minimální míře se dochovaly doklady o účasti moderních výtvarníků a architektů J. Fragnera, F. Muziky, O. Mrkvičky, K. Šourka, F. Zelenky a jiných. Výrazné postavení měl v revue-žurnálech, Dada-revuích, ale i jiných Frejkových inscenacích Dada a později Moderního studia svérázný recitační soubor E. F. Buriana, nazvaný voiceband. Po rozkolu v Osvobozeném divadle v roce 1927 se vyhranily dva proudy kabaretní a revuální tvorby avantgardy, reprezentované zpočátku ještě společnými aktivitami ve Frejkově Dada. Zde Voskovec a Werich uvedli na konci dubna 1927 první dvě reprízy Vest Pocket Revue a na začátku května 1927 připravili samostatný výstup do Visacího stolu č. 2, teprve po roztržce s vedením Dada zformovali druhý proud, jehož základy spočívaly v koncentraci na revuální tvorbu v Osvobozeném divadle. Důležité je, že oba proudy, každý ovšem jinými postupy, uplatňovaly principy kabaretní i revuální. Zatímco Voskovec a Werich spojili tyto dvě vzájemně si blízké divadelní struktury v celek jednoho představení, což dokazuje pestrý děj, bohatý na taneční, pěvecké, hudební a jiné výstupy, jímž prochází kabaretní dvojice komiků, komentující vše s nápaditou autorskou improvizací v legendárních předscénách, Frejka zpočátku směřoval k aktuálnímu živému kabaretu, tedy tzv. revue-žurnálu, v němž dominovaly krátké satirické literární útvary, hudební čísla a záhy také vystoupení voicebandu. První tři pořady ze série spíše kabaretně laděných Visacích stolů však vystřídaly tzv. Dada-revue, dějově ucelené výstupy, ještě výrazněji doprovázené hudbou, tancem a zpěvem (především Buriana a Šejbalové). Přitom není možné revue-žurnály ani Dada-revue jednoznačně zařadit mezi čistě kabaretní či revuální produkty, už vzhledem k minimu dochovaných materiálů. Nejschůdnější cestou je považovat obě tyto variace za originální, avantgardní způsob vyrovnání se s nepřebernou pestrostí, nabízenou oběma divadelními žánry. Frejka neinklinoval k návaznosti na poválečnou aktivitu německého dada, kde významnou roli hrají osobnosti jako Mehring, Grosz, Kerr, Brecht či Piscator a kde je kladen důraz na revolučnost a sociální aspekt. Zároveň však nelze tvrdit, že revue-žurnály měly plnit pouze funkci zábavní. Svým originálním způsobem sice pokračují v poetistických kreacích nespoutané fantazie a hravosti, spojené s rozmanitostí, překvapením a náhodnou improvizovanou komikou, vycházející z Marinettiho, s

2 živelným, nezkrotným pohybem, akrobacií, rytmikou, tancem, gymnastikou, sportem či mejercholdovskou biomechanikou, ale současně reagují na aktuální situaci, často s neskrývanou recesí, satirou a ironií karikují nejnovější společenské i politické události. Touto tendencí se Frejka snažil ostře vyhraňovat proti upadající linii původního kabaretu, bránit jej proti pojetí čistě zábavního podniku, a tím jednak čelit pokleslé úrovni produkcí a současně upozorňovat na možnosti, jaké kabaret či revue modernímu divadlu nabízí. Ve Frejkově pojetí odpovídal kabaret svou mnohotvárností nejlépe žurnálu, který má být denním podnikem stejně jako noviny,2 ve snaze přehledně zachytit všechny události jediného dne. Jeho aktuálnost pomíjí stejně jako Gaumontův týden,3 stručný a aktuální filmový týdeník, jenž urve v letu sensačního dne tu kus těla, tam rys myšlení.4 I kabaret je vlastně takovým týdeníkem či spíše deníkem, zaznamenávajícím přítomné, poslední a nejžhavější události ze všech sfér veřejného života. Aktuálnost je podtržena formou zpracování, simulující určitou paralelu jevištní verze s běžně dostupným denním tiskem, protože žurnál znamená námět. Tímto námětem jsou logaritmová čísla a jejich nejrůznější variace, stejně jako politický pamflet, [...] karikatura, senzační zprávy, [...] sportovní události, zajímající kdekoho, [...] poesie zkrátka všecko na světě.5 Frejkovi šlo o žurnál, který dokáže shrnout celý život a bezohledně se pouštět do všeho, co je v něm směšného, zlého, nezdravého.6 Zároveň takový žurnál střeží pečlivě chod společnosti a na každý prohřešek nemilosrdně reaguje, je určitým neuzákoněným dohledem, kterému se nelze bránit, je uměním svobodným, neohlížejícím se na nic a nikoho, směje se každému a všemu, co je směšné.7 Frejka tedy preferoval název revue-žurnál8 jako výraz pro aktuální a v užití prostředků univerzální scénický útvar. V tomto případě jde o umění kolektivní, v němž je režisér organizátorem a aranžérem, který musí zdůraznit linii časové naléhavosti, údernosti, humoru, nevšednosti, senzačnosti a v neposlední řadě také meze vkusné a inteligentní zábavy. Aby si udržel svou aktuálnost, musí se kabaret projevovat zejména technikami moderního umění - biomechanikou, rytmikou, voicebandem, jazzem, moderním tancem, a jinými. Tak se stane novým divadlem, vypovídajícím o současném životě moderním způsobem, protože staré formy ani kabaretní, ani divadelní už na moderní život nestačí.9 Formálně stojí tedy kabaret na hranici mezi skutečným životem a divadlem. Ačkoliv užívá divadelních prvků, odkazuje neustále k aktuální, živé skutečnosti; pružně a sarkasticky zpracovává impulsy, nabízené právě prožívanou realitou. Vytváří nový a překvapivý labyrint světa, je tou náhodou, jaká zapříčinila, že Mámení nasadilo Poutníku své růžové brýle křivě a on může zdánlivě nenápadně pozorovat politiky, kteří jsou opojeni vlastní důležitostí a stůňou strachem a věčným očekáváním nějaké větší moci, [...] politické strany, naplněné vědomím své moci a přitom zmítané každým, komu se zachce.10 Ráj srdce souvisí s hercem, je závislý na jeho náročné práci, která vyžaduje udržení divákovy pozornosti stále něčím novým, ať už pohybem, hlasem, mimikou či gesty. Upoutáním zájmu o jevištní akci se ze čtenáře novin (vnímatele) stane živý spoluherec s úlohou člověka rozněžněného lyrismem subrety, pokousaného výpady konferenciérů, vyhazovaného do výšky při saltech a evolucích akrobatů.11 Vztah divák - herec je a má být víc než kdykoliv jindy postaven na vzájemném vnímání a ovlivňování atmosféry, tak se rodí pocit bezprostřednosti a vyvolává se schopnost oboustranné komunikace. Revue-žurnál však není jen sledem čísel, směřuje k určitým cílům, neuchyluje se vždy k politickým invektivám, jak se vyjádřil Frejka: je spíše nebezpečno vázat se politicky.12 Cesta vede spíše k tématům, jaké poskytují nedostatky lidstva, a protože je kabaret svou podstatou univerzální, nesmí se vyhýbat zobrazení nedokonalostí všech společenských vrstev, včetně vládnoucí, a to bez jakékoliv předpojatosti politické. Svou trefností a neomezeností dává najevo, že je cosi anarchistického v zaměstnání kabaretním.13 Chce-li být tedy kabaret uměním aktuálním a univerzálním, má si vytvořit určité typy postav, jaké mají svůj předobraz ve skutečném životě. Ne náhodou právě tato divadelní forma stojí podle Frejky u zrodu nové komedie dell arte.14 Své typy má vybírat promyšleně, aby odpovídaly soudobým společenským podmínkám a zároveň nepostrádaly životnost. Na způsobu účelné, přesné a trefné volby typu je kabaret závislý. Čím lépe zvolí typy ze všech sociálních vrstev, tím širší bude jeho společenský dosah.15 Heslo lidstvo je velké, lidé malí 16 je mu výrazem pro zužitkování směšnosti, která má kořen v lidské malosti. Kabaretní umění je všestranné, všelidové, ale i dvojlomné : Budete se [...] smát a bude hořko z jeho smíchu vám samým, neboť část jich samých je ve vás. 17 Už v úvodním Visacím stole se objevují obecně srozumitelné postavy z různých společenských tříd, s nimiž se divák mohl setkat ve všednodenní realitě. Frejka také vsadil na princip komických dvojic, jež odhalovaly svou směšnost navzájem; každá postava měla tedy svůj protipól. Po pravdě řečeno, nemohly tyto postavy mít zcela dotvořené kontury. Žádal-li Frejka po hercích, aby dokázali pohybem, slovním projevem a gestikou vyjádřiti určitou chybu myšlení, charakteristickou pro určitou společenskou třídu,18 dal jim bezesporu náročný úkol. Výraznou pozici zaujímal nonšalantní konferenciér E. F. Burian, který konferoval, zpíval, tančil, objevoval se jako hudební klaun stejně jako vynikající a kritikou oceňovaný komik s velkou improvizační schopností. Burianův Pak Teddy, jehož jméno bylo inspirováno oblíbeným obratem tehdejších řečníků a politiků ( pak tedy ), byl zosobněním znuděného mladíka z vyšších vrstev společnosti, reprezentanta zlaté mládeže, fádního mluvky, který si nemusel dělat starosti o svou budoucnost díky bohatému rodinnému zázemí.

3 Jeho ženským protipólem byla Miss Tchecoslovakia (L. Skrbková), vystupující od Visacího stolu č. 2 jako Miss Aloisie Žekoslovakia. Jméno pro postavu Miss Tchecoslovakia souviselo s tehdejší velkou společenskou událostí - první volbou královny krásy v ČSR. Byla vzorem mondénnosti, posedlosti svou vlastní krásou a současně vnitřní prázdnoty, projevovala se jako hlupačka s omezenými názory, prahnoucí po ještě větším bohatství, ochotna se zaprodat, pokud má co do činění s opravdu bohatým mužem, i proto se stala určitou metaforou prodejnosti mladé republiky. Lola Skrbková, která tuto postavu na jevišti zosobňovala, částečně popírala jemnou krásu Miss svým výrazným atypickým zjevem, tak působila sama sobě jako komický protipól. Další dvojlomnost ve vnějším provedení podtrhovala její maska, když měla polovinu tváře nalíčenu tak, aby zanikly veškeré rysy a druhou upravenu záměrně světácky. Pro větší zdůraznění tohoto vnějšího kontrastu hrála Skrbková nejčastěji z profilu. Pan Mánička (J. Trojan) byl přesným obrazem měšťáka, jenž po půllitru piva začne politizovat a do třetího litru vysvětlí veškerý řád té své imaginární republiky Československé. K tomu s velkým gustem užívá lidová moudra a přísloví v těch nejnevhodnějších situacích prostě proto, aby dokumentoval svůj dokonalý životní názor: Mánička, toť Afrodité, rodící se z piva, mořská řasa v moři pivních myšlenek. Není bez temperamentu, známe ostatně tento druh, tuto species, sahající číšnici na prsa. Mánička je zosobněné měšťácké dada. 19 Jeho protipólem byl Es Ka Fanda (E. Trojan), městský hejsek, povaleč a především sportovní fanoušek,20 pražský pepík, stvořený za dohledu podskalských očí.21 Od Visacího stolu č. 2 vystupoval E. Trojan jako Mánička junior, což napomohlo tomu, že si spolu se svým bratrem J. Trojanem, jedním z autorů revuí-žurnálů i Dada-revuí, mohli daleko lépe přihrávat. Oba vytvořili nerozlučnou komickou dvojici, vystupující pak v každém z kabaretních a revuálních pořadů Dada. Skupinu šesti typů doplňoval ekvilibrista s vlastním tělem, fyzicky zdatný Slípka (H. Slípka) a spekulant Konjunkturista (K. Koval). Koval se ale už ve Visacím stole č. 2 objevil jako Mo-no-lit, o této figuře však nemáme žádné zprávy. Ve Visacím stole č. 2 se mezi komickými dvojicemi také objevili Dva muži mimo husu (Voskovec a Werich), jméno souvisí pravděpodobně s jejich výstupem, jenž vrcholil finálním dvojzpěvem o huse, a Dvě dívky mimo psa (Bílá a Popelová), z dochovaného výstupu je zřejmé, že Dvě dívky mimo psa byly moderní dámy, jimž neunikl žádný nejnovější oděvní trend a jimž se stala móda životní náplní. V Třetím zavěšení Visacího stolu vystoupila jako Xena herečka Xena Longenová, účinkovali tu zřejmě i autor celého pořadu Václav Lacina jako Lac-In-a (police) a tanečnice Milča Mayerová jako Dáma, jak ji znáte. Herci ve svých úlohách typizovaných postav také záměrně zdůrazňovali klaunské rysy. To ostatně nebylo neobvyklé, klaun jako groteskní cirkusová figurka byl obecně srozumitelný, jeho humor byl sdělný, názorný, prostý, a proto lidově oblíbený. Navíc mu, jako snad jediné postavě, bylo vždy dovoleno sdělovat publiku všechno to, co se ostatním nepovolovalo, narážet a tropit si žerty z celého světa bez rozdílu. Herectví kabaretu i revue předpokládá schopnost živelného komediantství, klaunství, pěveckého, tanečního i akrobatického vyjádření a samozřejmě také improvizace. Ta klade na hercovu osobnost a jeho um značné nároky, zejména pak na jeho schopnost vnášet atmosféru novosti a tvořit na základě pramenů, jaké poskytuje pozorování běžného života. Při každém představení měl herec překonávat své herecké i lidské možnosti, protože Frejka vyžadoval rekordní výkonnost, [...] neobyčejně živou hru, [...] neobyčejně citlivou reakci na mysli obecenstva.22 Vedle vitální klaunerie a poetiky, pramenící z okouzlení pohybem, se tu značně pěstovala práce s rytmem a dynamikou. Jako zvláštní úkaz syntézy dvou uměleckých druhů se tu objevuje tanec na recitaci.23 Z Frejkových režijních knih inscenací, které měly premiéru ještě před vznikem Osvobozeného divadla, vyplývá režisérův důraz na melodičnost slova.24 Tomu v případě inscenací v Dada napomohl Burianův voiceband. Frejkovy režie měly pro herce zvláštní podmanivou atmosféru, scéna a pohyb byly jen nepatrně spojeny s textem, měly svůj téměř zvláštní scénický život.25 Frejka dával herci velký prostor, snažil se vycházet z jeho podstaty, která mu byla inspirací. Snažil se vyvolat v herci archetypální emoce, dokázal citlivě zacházet s individualitou každého člena souboru. Skládal hercův výkon z jednotlivých scén a předpokládal, že tak vznikne jednolitá figura. 26 Uplatňoval princip řešení složitých prvků jednoduchým způsobem, což sice vedlo ke vzniku často nesrozumitelné či nečitelné, ale přitom neskutečně zábavné skutečnosti.27 Podporoval hercovo sebevědomí, inspiroval a podněcoval, nedokázal-li herec plně uchopit režisérův záměr, měl k dispozici alespoň přesně předepsaný pohybový výkon. Na podzim 1927 mělo být otevřeno nové divadlo, vycházející z profesionalizace původního Dada, tentokrát v centru Prahy - v sále u Kleinhamplů na Národní třídě. Nový podnik se měl stát více kabaretem než divadelní scénou a chtěl navázat na činnost Červené sedmy. Byla již připravena organizační struktura s ředitelem Jiřím Drémanem v čele. Frejka měl plnit funkci uměleckého šéfa. (Tento záměr se bohužel nepodařilo uskutečnit.) Kabaret měl být opět postaven na všech naznačených typech novodobé komedie dell arte, jak je prosazovalo Dada, ovšem s tím, že se začnou ustalovat a budou vlastně vodítkem pro jevištní akci a děj, který se pohybuje v mezích komedie dell arte, jest standardní, dá se kondenzovat do skeče a dá se jím charakterizovat určité téma, například pana Máničky, jak se zamiluje. To je děj, který se opakuje miliónkrát a dá se tedy zachytit v určitém příběhu jednou provždy. 28

4 Spolu s tím měla být prezentována kabaretní čísla, beroucí si za námět aktuální politické a společenské události: Rozdíl proti dřívějšímu kabaretu je v tom, že naše společenská satira bude analyzováním společenského života, denního života: že bude živou aktuální karikaturou kreslenou v živých postavách na jevišti. Ovšem tato kresba bude se díti všemi prostředky moderního jeviště. 29 V té době se už pracovalo na dalších scénkách, podřízených nejnovějším aktuálním událostem. Právě v tom spatřoval Frejka záchranu kabaretu, jenž se v té době projevoval vyžile, povrchně a neosobitě, protože nevyužíval všech svých možností a nebyl skutečnou aktualitou, která se nesmlouvavě vyjadřuje k současnému životu: Ale kabaret je aktuální jako noviny a dokonce lepší, protože reakce jest tu bezprostřední. 30 Neměl představu pouze karikovat a parodovat společenské jevy, ale zároveň přimět publikum k úvaze nad těmito problémy a nabídnout tak různé myšlenkové podněty pro moderně cítící lid.31 Nešlo však na rozdíl od ruských Modrých blůz o zaměření na jednu konkrétní sociální skupinu ani o agitaci.32 Úspěch svého kabaretu hodlal stavět na moderních postupech a na dobře vybaveném souboru, v němž dominovali mladí herci, vybavení školou jako umělci slova a praxí na avantgardních scénách vycvičení v duchu rytmiky jako umělci pohybu. S H. Slípkou v té době promýšlel možnost založení gymnastického institutu pro herce, v němž by byli mladí herci soustavně připravováni pro svou divadelní praxi. Kabaretní žánr tedy vyžadoval proměnu inscenačního stylu a užití různých prvků umělecké tvorby. To platilo i v případě Frejky, jehož původní plán čisté kabaretní tvorby (revue-žurnál) se postupně proměnil do produkce revuální (Dada-revue). Příčiny tohoto obratu k revui jsou však vcelku logické: spolu s jevištním děním se původní Frejkovy záměry přeformovávaly, sami autoři v procesu přechodu volných kabaretních pořadů k revuím s určitým dějovým pásmem se od výchozích představ odráželi, ale respektovali je jen zřídka.33 Na místě je i domněnka, že za touto proměnou mohla stát také nelehká finanční situace souboru, jaká nutila zvolit žánr méně výbojný a více přístupný, v té době navíc žádaný publikem. Možnou příčinou mohla být i zvolená a postupně se vyvíjející typologie postav, jejíž životný a zároveň humoristický původ umožňoval autorům dávat jednotlivým výstupům výraznější rámec dějovosti. Z textů všech revuí-žurnálů a tzv. Dada-revuí, jaké Frejkova skupina uváděla od dubna 1927 do dubna 1928, se dochovalo jen několik fragmentů,34 proto nelze podrobně zachytit všechny fáze vývoje aktivit tohoto souboru, směřujících od kabaretu k revui. Se střídáním kabaretního a revuálního repertoáru s činoherním a s večery dramatických studií dochází pravděpodobně k postupnému vyčerpání revue-žurnálů a Dada-revuí. Jednak to mohlo způsobit časté reprízování i uvádění stále nových pořadů ve velmi krátkém časovém úseku, jejich obsáhlost, široké rozvrstvení, jež kladlo velkou fyzickou náročnost na členy souboru, kteří hráli, zpívali, tančili, prováděli různé atletické a gymnastické ekvilibristické kousky, a také nepříznivé podmínky, nutící soubor k několikerému stěhování provozu během dvou let, špatné vedení a přísliby, které nakonec nebyly uskutečněny. Dada se nevěnovalo pouze kabaretním či revuálním pořadům, ale pokoušelo se o nový pohled na klasické drama stejně jako např. o čistě experimentální inscenaci scénické básně P. Reverdyho. Je důležité poznamenat, že v době, kdy měla premiéru Vest Pocket Revue, byl už odehrán první revue-žurnál Visací stůl č. 1, ovšem ještě ne celovečerní. Další podstatnou věcí je, že 1. a 2. repríza Vest Pocket Revue proběhla v Dada, kde také Voskovec a Werich vystoupili v dalším Visacím stole s Voskovcovou poetistickou hříčkou Růže z Jericha. Ještě před tím, než měla v Osvobozeném divadle premiéru Smoking Revue ( ), končilo Dada se svou kabaretní i revuální tvorbou, když od dubna 1927 do dubna 1928 s povzbudivým ohlasem uvedlo tři revue-žurnály (z toho jeden celovečerní a dva doplněné krátkou moderní hrou) a tři Dada-revue, tedy šest kabaretně i revuálně laděných pořadů, přičemž na konci května 1928 měla premiéru komická opera, jejíž libreto nezapřelo obdobné rysy jako předchozí texty. Tímto nasazením autoři Dada vlastně zpestřovali kabaretní a revuální tvorbu (nejen) avantgardy, a protože nenabízeli pouze omšelou, jednoduchou, maloměstskou zábavu, divácký zájem rostl, oni sami přitom velmi rychle vybrušovali svůj styl. Počtem reprízování se sice Dada-revue nemohly s Vest Pocket Revue srovnávat, zato však během jednoho roku dosáhly kabaretní a revuální aktivity Dada určité kvality a divácké obliby, takže se ze středu města poněkud vzdálené divadlo Na Slupi stalo vyhledávaným centrem. K tomu přispěla i spolupráce se členy Červené sedmy (na libretech revue Dona Kichotka a Bim Bam Revue), kteří svými zkušenostmi napomohli k větší popularitě a výraznější srozumitelnosti - lidovosti. Tím byla sice narušena jednotnost inteligentního, parodického, spíše studentského humoru avantgardistů, ale zároveň byla utvrzena linie výraznější politické satiry. A to v době, kdy Voskovec s Werichem k vysloveně politickému postoji zdaleka nedospěli. Politická satira se nápadně prosadila už v prvních Visacích stolech, zejména v Lacinových textech k tématu slovanské politiky a slavjanofilství vůbec, o smyslu českých dějin, o volbách, ale i v otázkách důvěryhodnosti a vystupování národnědemokratického Kramáře, fašistického Gajdy, agrárníků, klerikálů, zahraniční politiky Edvarda Beneše, vojenského paktu Malé dohody atd. O tom máme svědectví ve velké části dochovaných výstupů ze série Visacích stolů, zejména v každém z textů Třetího zavěšení Visacího stolu, stejně jako v Doně Kichotce, kde byla zesměšněna agrárnická propaganda, žurnalistika ve službách politiky, americká prohibice, či touha po omlazení politických kapacit pro strategické účely, nebo v Bim Bam Revui, která ukazovala podobnosti v myšlení někdejšího mocnářského zpátečníka a současného maloměstského šosáka a porovnávala jejich zkušenosti. Revue Gaučo a kráva pak vystoupila např. proti lepšímu sociálnímu zabezpečení ruských emigrantů na úkor postavení českého studentstva a karikovala politické projevy spíše pravicových stran.

5 Ani Frejkova snaha o zformování typů novodobé komedie dell arte nezapřela satirický postoj a kritiku soudobé společnosti, když v ní omezený blazeovanec či prodejná mondéna reprezentovali unavenost potomků nejvyšší společenské vrstvy, tzv. zlaté mládeže, Máničkové obraz české maloměšťácké morálky, Eskafanda fotbalovou mánii pražského pepíka, atlet Slípka blouznivce, posedlého sportovním vyžitím a Spekulant pokoutného kšeftaře. Trefný výběr těchto postav byl oceňován nejen publikem, ale nezřídka také recenzenty. Oproti Osvobozenému divadlu se Dada v tomto období projevovalo daleko ostřejší kritikou soudobých poměrů. Díky velmi rychlému vzniku nových pořadů (až na čas, kdy se skupina ocitla bez útočiště a jakékoliv podpory a dočasně své vystupování - s výjimkou voicebandových produkcí - omezila) také nepostrádaly její programy aktuálnost, útočnost a diváckou srozumitelnost, provázenou osobitým, hravým, recesistickým, karikujícím či parodickým humorem. Frejka hledal možnost uplatnění svého souboru ve sférách, v jakých tehdejší české divadlo příliš nepracovalo - ať už se jednalo o využití nejnovějších, netradičních divadelních postupů v inscenování repertoáru klasického či moderního, nebo o očištění divadelních forem od pokleslého a úpadkového pojetí, jaké vyhovovalo zhýčkanému měšťáckému publiku. Je evidentní, že se Frejka snažil o aktuální, skutečně živé divadlo pro moderního člověka, které parodicky a satiricky odhaluje společenské a politické nešvary, a tím na ně upozorňuje, nutí o nich přemýšlet. K tomu využíval všechny podněty, jaké mu nabízel jeho soubor, v němž figurovali moderní umělci, z nichž zejména ti z oblasti hudby, tance a výtvarného umění byli propagátory a později uznávanými představiteli nejnovějších trendů. Dada pravidelně střídalo svůj repertoár, což jednak svědčilo uměleckému vývoji souboru, ale také zlepšovalo diváckou návštěvnost, podporovanou oblibou revuí-žurnálů a Dada-revuí. Díky tomu mohla získat Frejkova skupina větší finanční nezávislost, a tím i prostor pro experimentální avantgardní tvorbu. Právě zde se výrazně pracovalo s osvědčenými i nově objevenými metodami: propagované moderní trendy hudby, recitace, tance i výtvarného umění se uplatňovaly ve vzájemné syntéze s dynamickým hereckým projevem, vyznačujícím se jednak brilantním přednesem a také rytmickým, gymnastickým, akrobatickým, tanečním či jiným pohybem. Dada bylo souborem s běžným divadelním provozem: ať už ve svých amatérských počátcích či v době profesionalizace se z velké části opíralo o divadelní praktiky, absolventy konzervatoře a jiné mladé talenty. Kabaret Dada nebyl tedy pouhou improvizovanou aktivitou literátů, ale předem připravenou divadelní událostí. Z této snahy vzešla originální, zcela moderní zábava, aktuální, živá a rušná tak, jak aktuální, živé a rušné bylo tempo ulice. Díky tomu dokázala oslovovat nejen moderního člověka, tedy generačního druha, souputníka avantgardistů, ale také širokou veřejnost. Svého diváka jen nebavila, nutila jej nad stavem mladé demokratické společnosti skutečně přemýšlet. Nenechávala stranou žádný z dobových šlendriánů, ať už se týkala povrchních politiků, byrokratických úředníků, nebo obyčejné české malosti. Soubor české divadelní avantgardy zde část své aktivity koncentroval na kabaretní a revuální žánr s výrazným politickospolečenským akcentem, navázal na tradici někdejší Červené sedmy a zároveň byl krokem k politicky a společensky angažované revui Voskovce a Wericha. Ve druhé polovině dvacátých let byla v českém divadle taková scéna úkazem ojedinělým. POZNÁMKY 1) Petišková, L.: Hledání jevištního patosu. Zastavení nad tvorbou Jiřího Frejky v Národním divadle v letech , FFUK Praha, Katedra dějin a teorie divadla 1970, s pozn. 12. Sign. P ) Frejka, J.: Labyrint světa a ráj srdce - v kabaretu, Signál 1, 1928, č. 3, s ) Teige ve svém článku Umění dnes a zítra vystihuje Gaumontův týden slovy: v pestrém a rychlém sledu promítne volební kampaň v Anglii, události v SSSR, aviatický rekord, boxing-match o mistrovství světa, nejnovější vynálezy, politické zprávy atd. Viz Umění dnes a zítra, in Teige, K.: Stavba a báseň, Praha 1927, s. 5. 4) Frejka, J.: Visací stůl, Rozpravy Aventina 2, 1926/27, s ) Frejka, J.: Labyrint světa a ráj srdce - v kabaretu, Signál 1, 1928, č. 3, s ) Fučík, J.: Divadlo Dada, Rudé právo ) Dtto. 8) Frejka, J.: Visací stůl, Rozpravy Aventina 2, 1926/27, s ) Fučík, J.: Divadlo Dada, Rudé právo ) Frejka, J.: Labyrint světa a ráj srdce - v kabaretu, Signál 1, 1928, č. 3, s ) Dtto. 12) Dtto. 13) Dtto. 14) Frejka, J.: Visací stůl, Rozpravy Aventina 2, 1926/27, s Své závěry o vzniku typů dnešní komedie dell arte popsal Frejka v knize Smích a divadelní maska, vydané v roce Moderní Isabella, vášnivá čtenářka společenských románů, se topí v ilusích a je sentimentální, Il capitano Finfinlibombo je oživlým obrazem kovboje Harvarda Billa, ideálu všech trampů, Sykofant (Brighella) zase úplatný a všehoschopný pomlouvač, v okupačním kontextu vlastně nebezpečný udavač, Dottore v moderní společnosti ožívá nejen jako roztržitý profesor, ale i každý neživotný zajatec nějaké doktríny, Zerbina je pojata jako dáma z pavlače, a Harlekýn s Kolombínou jsou popsáni jako obyvatelé periferie, k nim ještě přiřadil Paďourovic rodinu, tj. výkvět střední či nižší vrstvy maloburžoazie, a čechovovského intelektuála, jakéhosi Švejka bez vtipu. Viz Frejka, J.: Smích a divadelní maska, Praha ) Vídáte mnoho směšného. Měšťácké dada nejvíce, toto řvavé, ubrečené dítě, vylézající ze sklenice piva, tlukoucí pěstí o politický stůl a popíjející o závod s továrníky a jejich kurvičkami. Budete pozorovat blaseované mládí lidí bez invence, blaseované mládí nudné a bez chuti jako všechny sterilizátory, mládí Pak Teddyů. Budete pozorovat konjunkturisty všech možných typů, spekulujících ą la baisse nebo ą

6 la hausse, na lidská srdce, sudy herinků, revoluční hnutí nebo národní cítění. Viz Frejka, J: Labyrint světa a ráj srdce - v kabaretu, Signál 1, 1928, č. 3, s ) Fučík, J.: Divadlo Dada, Rudé právo ) Frejka, J.: Labyrint světa a ráj srdce - v kabaretu, Signál 1, 1928, č. 3, s ) Skrbková, L.: Od bubeníka k režisérovi, Sborník JAMU 7, 1980, s ) Dtto. 20) Stejný jako např. Eman Habásko ml. z Poláčkových Mužů v offsidu. 21) Frejka, J.: Visací stůl, Rozpravy Aventina 2, 1926/27, s ) Dtto. 23) Viz např. Večer jevištní poesie Vítězslava Nezvala v Osvobozeném divadle, kde v režii J. Frejky na recitaci Jarmily Horákové tančila Nezvalovu Abecedu Milča Mayerová. Viz též Mayerová, M.: S Devětsilem, Divadelní noviny 10, 1966/67, č , s ) O tom více viz Paclt, J.: Jiří Frejka:...mít rekord v překvapování diváka, Divadelní revue 4, 1993, č. 1, s ) Lola Skrbková ve své práci Herec o scéně a D34 vzpomíná, že se Frejka dokonce nechal slyšet, že není nutné volat po novém dramatu, když on dokáže zrežírovat i jízdní řád: A skutečně jsme někdy fantazírovali nad jmény z jízdního řádu a vznikaly řetězy poetických představ. Skrbková, L.: Herec o scéně a D34, Acta scaenographica 4, 1963/64, č. 2, s ) Trojan, J.: Frejkova práce s hercem, in Jiří Frejka: K nedožitým 60. narozeninám, Praha 1964, s ) Dtto. 28) Viz Skrbková, L.: Od bubeníka k režisérovi, Sborník JAMU 7, 1980, s ) Dtto. 30) Dtto. 31) Dtto. 32) V případě Modrých blůz, které měly také svoje živé gazety, zprostředkovávající proletářskému publiku nejnovější události z hospodářského a politického života, se jednalo o čistě dělnickou skupinovou organizaci, pracující na principu ideologické agitace se stručnými ale účinnými sděleními, a představující konkrétní, zvučnou a populární výzvu. 33) Lacina, V.: Da, da!, Divadelní noviny 10, 1966/67, č. 1, s ) Mezi materiály Pozůstalosti Loly Skrbkové v divadelním oddělení Moravského zemského muzea v Brně je k dispozici torzo Dony Kichotky. V divadelním oddělení Národního muzea v Praze jsou ve složce Materiály DADA (sign. Č 11287) uloženy texty či jejich fragmenty k některým výstupům z revuí-žurnálů a Dada-revuí.

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století 12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ D)České drama 1. poloviny 20. století D) České drama 1. poloviny 20. století ve 20. a 30. letech se rozmáhá české divadlo vznikají nové scény: ND moravskoslezské

Více

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy

Více

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku KULTURA A UMĚNÍ VE 20. A 30. LETECH 20. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_28_03 Tématický celek: Umění a

Více

NABÍDKA PROJEKTŮ. Studia DAMÚZA PŘEDSTAVENÍ A PROJEKTY PRO SEZÓNU 2009 / 2010

NABÍDKA PROJEKTŮ. Studia DAMÚZA PŘEDSTAVENÍ A PROJEKTY PRO SEZÓNU 2009 / 2010 NABÍDKA PROJEKTŮ Studia DAMÚZA PŘEDSTAVENÍ A PROJEKTY PRO SEZÓNU 2009 / 2010 Studio DAMÚZA Divadlo pro příští generace působí na divadelní scéně již od roku 1999. Bylo spjato se stejnojmenným prostorem

Více

Jazyk a jazyková komunikace

Jazyk a jazyková komunikace Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy

Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy Kytlické vzpomínání 2015 E+E. Sedláček, rodinné archivy Jan Fischer 1921-2011 Narodil se a žil v Praze až do roku 1941, kdy byl transportován do Terezína. Následoval koncentrační tábor Osvětim a další

Více

Ariane Mnouchkinová. Tisková zpráva. Národní divadlo Činohra Umělecký šéf Michal Dočekal

Ariane Mnouchkinová. Tisková zpráva. Národní divadlo Činohra Umělecký šéf Michal Dočekal Národní divadlo Činohra Umělecký šéf Michal Dočekal Ariane Mnouchkinová DOKONALÉ ŠTĚSTÍ ANEB 1789 Bojíte se dějin? Přijďte do divadla! Milujete dějiny? Přijďte tam též. Inscenace, na jejímž počátku stál

Více

Dirigent jako vůdčí umělecká osobnost.

Dirigent jako vůdčí umělecká osobnost. Přednáška 28. 6. 2011 na konferenci Mario Klemens Dirigent jako vůdčí umělecká osobnost. Položíme- li si otázku, zda dirigent vede, nebo řídí, poznáme, že vlastně oboje, jen v každé etapě jeho spolupráce

Více

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 20. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková

Více

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori V tomto článku se blíže zamyslíme nad dílem světoznámé pedagogické pracovnice a zakladatelky pedagogického směru Marie Montessori.

Více

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Český jazyk a literatura Kód modulu Čj-M-2/1-3 Délka modulu 99 hodin Platnost 1.09.2010 Typ modulu povinný

Více

Plánované projekty Národního divadla k Roku české hudby 2014

Plánované projekty Národního divadla k Roku české hudby 2014 Plánované projekty Národního divadla k Roku české hudby 2014 BALET NÁRODNÍHO DIVADLA Nová inscenace k Roku české hudby ČESKÁ BALETNÍ SYMFONIE II Premiéra České baletní symfonie II bude uvedena u příležitosti

Více

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra andragogiky a personálního řízení studijní obor andragogika studijní obor pedagogika Veronika Langrová Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním

Více

6.15 Výtvarná výchova

6.15 Výtvarná výchova 6.15 Výtvarná výchova 6.15.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Charakteristika vzdělávací oblasti Obsahové vymezení vyučovacího předmětu: je založen na tvůrčích činnostech-tvorbě,vnímání a interpretaci

Více

Nepravidelný občasník MŠ Ukrajinská

Nepravidelný občasník MŠ Ukrajinská Nepravidelný občasník MŠ Ukrajinská www.msukrajinska.cz Únor 2016 Učitel bere za ruce, otevírá mysl a dotýká se srdce. Kresba předškolního dítěte Dětská kresba je jedním z nejvhodnějších přístupů k poznání

Více

Pět let Dětského studia v divadle Ponec. Dětské studio divadla Ponec

Pět let Dětského studia v divadle Ponec. Dětské studio divadla Ponec Pět let Dětského studia v divadle Ponec Dětské studio divadla Ponec září 2004-2009 1 Tanec Praha a divadlo Ponec Tanec Praha o.s. je nevládní neziskovou organizací občanským sdružením, které vzniklo v

Více

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ Divadla malých forem Interaktivní výukový materiál Česká literatura II. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které

Více

4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova. 4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova. 4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova 4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Výtvarný výchova spadá spolu

Více

Umění na čokoládových obalech

Umění na čokoládových obalech Umění na čokoládových obalech Obaly lze rozdělit do řady kategorií, které kupodivu velmi dobře odrážejí také volnou Rykrovu tvorbu. Vedle zaujetí orientem a orientalismy (Kofila) na obalech čokolád (motivy

Více

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Otázka: Novodobá pedagogika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): luculd Úvod,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Pedagogické

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Pštrossova, Praha 1, Pštrossova 11. Pštrossova 11/204, 110 00 Praha 1. Identifikátor školy: 600 035 221

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Pštrossova, Praha 1, Pštrossova 11. Pštrossova 11/204, 110 00 Praha 1. Identifikátor školy: 600 035 221 Česká republika Česká školní inspekce Pražský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Pštrossova, Praha 1, Pštrossova 11 Pštrossova 11/204, 110 00 Praha 1 Identifikátor školy:

Více

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo

Divadlo mezi dvěma světovými válkami Voskovec a Werich (V +W) Osvobozené divadlo Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 10.03.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJL_L Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013

Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013 Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník,

Více

Česká literatura v letech 1900-1945

Česká literatura v letech 1900-1945 Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Česká literatura v letech 1900-1945 Toto období není sice z hlediska historického příliš dlouhé, ale pro naši

Více

Bude v Brně chybět Vladimír Fux (1928 2015)

Bude v Brně chybět Vladimír Fux (1928 2015) Bude v Brně chybět Vladimír Fux (1928 2015) Po dlouhé těžké nemoci zemřel 31. ledna ve vyškovské nemocnici textař, překladatel, dramatik, publicista a dobrý člověk Vladimír Fux. Rodák z Ostravy (13. 6.

Více

JAPONSKÉ DIVADLO Pavel Trtílek, 18. prosince 2014

JAPONSKÉ DIVADLO Pavel Trtílek, 18. prosince 2014 JAPONSKÉ DIVADLO Pavel Trtílek, 18. prosince 2014 současné japonské divadlo silně ovlivněno evropským nejstarší uchovaný druh tradičního japonského divadla je nó dochovala se dřevěná jeviště, masky, kostýmy,

Více

Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. Osvobozené divadlo, Jan Werich, Jiří Voskovec, Jaroslav Ježek III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. Osvobozené divadlo, Jan Werich, Jiří Voskovec, Jaroslav Ježek III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Osvobozené divadlo Mgr. Datum vytvoření 10. února 2013 Sada III/2 6.5 Oblast, obor Třída Druh učebního materiálu Anotace + popis použití Osvobozené

Více

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ 14. 12. 2012 3. ročník gymnázia Pracovní listy začínají připomenutím světového dramatu, pak se věnují českému divadlu, zejména Osvobozenému divadlu. Žáci řeší

Více

Univerzita třetího věku

Univerzita třetího věku JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Univerzita třetího věku Kurzy celoživotního vzdělávání pro seniory Nabídka třídílného cyklu přednášek JAK VZNIKÁ DIVADLO Kurz č. 1: Jak vzniká

Více

ROZVOJ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ

ROZVOJ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI ROZVOJ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ JAK SE EFEKTIVNĚ DOMLUVIT A ZÍSKAT INFORMACE 1. AKTIVNÍ NASLOUCHÁNÍ 2 3 3. NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE 4 4.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Žerotín Olomouc, Kavaleristů 6. Kavaleristů 6, 772 00 Olomouc. Identifikátor školy: 600 004 201

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Žerotín Olomouc, Kavaleristů 6. Kavaleristů 6, 772 00 Olomouc. Identifikátor školy: 600 004 201 Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní umělecká škola Žerotín Olomouc, Kavaleristů 6 Kavaleristů 6, 772 00 Olomouc Identifikátor školy: 600 004 201 Termín konání inspekce:

Více

VY_32_INOVACE_HV.DF.7.03

VY_32_INOVACE_HV.DF.7.03 Tanec Anotace Prezentace seznámí žáky s historií, charakteristikou a dělením tance. Připomene jeho pravěký původ v rituálních tancích a vývoj Jazyk v dalších obdobích. V průběhu si nově získané informace

Více

OBSAH Úvodem 1 Improvizace 2 Vše začíná cílem 3 Improvizační hry a cvičení k rozvoji osobnosti žáka střední školy

OBSAH Úvodem 1 Improvizace 2 Vše začíná cílem 3 Improvizační hry a cvičení k rozvoji osobnosti žáka střední školy Obsah 5 OBSAH Úvodem... 7 1 Improvizace... 9 1.1 Definice a síla improvizace... 9 2 Vše začíná cílem... 13 2.1 Profil absolventa... 13 2.2 Klíčové kompetence žáka střední školy... 15 Klíčová kompetence

Více

TANEČNÍ A POHYBOVÁ VÝCHOVA

TANEČNÍ A POHYBOVÁ VÝCHOVA TANEČNÍ A POHYBOVÁ VÝCHOVA Charakteristika Taneční a pohybová výchova nabízí výchovu prostřednictvím tanečního umění. Tanec je tvůrčí uměleckou činností, kterou může do jisté míry vykonávat každý. Každý

Více

Ivo Kučera - Jaroslav Ježek

Ivo Kučera - Jaroslav Ježek Ivo Kučera - Jaroslav Ježek UA Pierrot Ivo Kučera - Jaroslav Ježek 3 strážníci (Hudebně-dramatická sonda do života geniálního hudebního tvůrce) Režie a hudební nastudování: Ivo Kučera Výprava: Ivan Vacke

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vodňany, Bavorovská 1046, okres Strakonice. Bavorovská 1046, 389 01 Strakonice. Identifikátor školy: 600 063 674

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vodňany, Bavorovská 1046, okres Strakonice. Bavorovská 1046, 389 01 Strakonice. Identifikátor školy: 600 063 674 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Vodňany, Bavorovská 1046, okres Strakonice Bavorovská 1046, 389 01 Strakonice Identifikátor školy: 600 063 674 Termín konání

Více

MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ. Radim Bačuvčík

MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ. Radim Bačuvčík MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ Radim Bačuvčík Radim Bačuvčík VeRBuM, 2011 2 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Recenzovali: prof. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. doc. Ing. Marie Dohnalová, CSc. Knihu doporučila

Více

HISTORIKÉ MUZEUM NÁRODNÍ MUZEUM

HISTORIKÉ MUZEUM NÁRODNÍ MUZEUM HISTORIKÉ MUZEUM NÁRODNÍ MUZEUM NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ Národní památník na Vítkově Národopisné muzeum Nová budova Národního muzea Muzeum české loutky a cirkusu v Prachaticích kontakt NÁRODNÍ PAMÁTNÍK

Více

obr. 1. Malíř Václav Brožík a jeho obraz Jan Hus na koncilu kostnickém

obr. 1. Malíř Václav Brožík a jeho obraz Jan Hus na koncilu kostnickém 2. UMA - osobnosti - rodáci Malíř Brožík (lokalita - Dýšina i když životopis tvrdí že sousední Třemošná) obr. 1. Malíř Václav Brožík a jeho obraz Jan Hus na koncilu kostnickém Václav Brožík byl mistr velkých

Více

hudbu. Tvoření hudby slouží k celistvému rozvoji člověka, protože se věnuje hudbě, rozvíjí se celistvě po stránce rozumové i emoční.

hudbu. Tvoření hudby slouží k celistvému rozvoji člověka, protože se věnuje hudbě, rozvíjí se celistvě po stránce rozumové i emoční. Cílové skupiny muzikoterapie Hudba pro každého Každý člověk, a především každé dítě by mělo mít příležitost tvořit hudbu. Tvoření hudby slouží k celistvému rozvoji člověka, protože zaměstnává zároveň levou

Více

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Více

Porovnání vývoje vývozu České republiky s vývojem vývozu Maďarska, Polska, Slovenska a Slovinska na trh EU a Německa 1

Porovnání vývoje vývozu České republiky s vývojem vývozu Maďarska, Polska, Slovenska a Slovinska na trh EU a Německa 1 Porovnání vývoje vývozu České republiky s vývojem vývozu Maďarska, Polska, Slovenska a Slovinska na trh EU a Německa 1 Úvod Cílem této krátké tematické analýzy je zmapovat selektivní dopady globálního

Více

Smrt utěšitelka, smrt vysvoboditelka

Smrt utěšitelka, smrt vysvoboditelka Na scéně luxusního módního průmyslu se objevila nová značka Cenci [čenči]. Co kus to originál. I tak by se dala charakterizovat nová inscenace hry Cenci, kterou uvedlo na konci října minulého roku Národní

Více

ONDŘEJ ŠMERDA. Vývoj. latinkového (typografického) písma SŠOGD LYSÁ NAD L ABEM

ONDŘEJ ŠMERDA. Vývoj. latinkového (typografického) písma SŠOGD LYSÁ NAD L ABEM v ONDŘEJ ŠMERDA aaa eee Vývoj latinkového (typografického) i SŠOGD písma LYSÁ NAD L ABEM 2014 Copyright Ondřej Šmerda, 2014 ÚVOD Tato učebnice si klade za cíl popsat vznik a vývoj typografického a tedy

Více

3. Vlastnická struktura domů a právní důvody užívání bytů

3. Vlastnická struktura domů a právní důvody užívání bytů 3. Vlastnická struktura domů a právní důvody bytů Zjišťování druhu vlastníka domů a právního důvodu bytů má při sčítání domovního a bytového fondu dlouhou tradici. Dotaz na vlastníka domu se poprvé objevil

Více

Učební osnovy Výtvarná výchova

Učební osnovy Výtvarná výchova Učební osnovy Výtvarná výchova PŘEDMĚT: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. 1. rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barva/, porovnává je a třídit na základě odlišností

Více

Česká republika Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Dukovany, okres Třebíč. 675 56 Dukovany 64. Identifikátor školy: 600 121 925

Česká republika Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Dukovany, okres Třebíč. 675 56 Dukovany 64. Identifikátor školy: 600 121 925 Česká republika Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Dukovany, okres Třebíč 675 56 Dukovany 64 Identifikátor školy: 600 121 925 Termín

Více

Metodický list k novému českému filmu

Metodický list k novému českému filmu Metodický list k novému českému filmu Vážení pedagogové, nabízíme vám možnost školních projekcí nového českého animovaného filmu HUSITI, který má premiéru 7. listopadu 2013. Tento film se, jak již název

Více

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ).

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ). STUDIUM PŘÍPRAVNÉ HUDEBNÍ VÝCHOVY (PHV) trvá jeden rok (září červen) a je vhodná pro děti, které navštěvují 1. třídu základní školy. Výuka je rozvržena do dvou hodin týdně vcelku (tj. 90 minut). Zde se

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová Vyučovací předmět hudební výchova je zařazen do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Při

Více

METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO

METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO METODICKÉ LISTY 1 METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO POPRASK NA LAGUNĚ Pro Národní divadlo moravskoslezské připravila MgA. Tereza Strmisková, divadelní

Více

Alan Bennett lidi Premiéry 14. 11. a 15. 11. 2014

Alan Bennett lidi Premiéry 14. 11. a 15. 11. 2014 Alan Bennett lidi Premiéry 14. 11. a 15. 11. 2014 Alan Bennett lidi Markéta Tallerová Markéta Tallerová Alan Bennett Alan Bennett narozený 9. května 1934 v Leedsu je autor divadelních her, rozhlasových

Více

info informace pro učitele Archa.školám doprovodný materiál k představení současného tance Simulante bande Milí učitelé,

info informace pro učitele Archa.školám doprovodný materiál k představení současného tance Simulante bande Milí učitelé, informace pro učitele info Milí učitelé, držíte v ruce, které jste buď se svými žáky už zhlédli, nebo se na něj v nejbližší době chystáte zavítat. Cílem těchto doprovodných materiálů je podpořit zážitek

Více

Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi ISBN 978-80-86928-52-4 Doporučená cena: 232 Kč 1. vydání Lepoldová, Jana Metodika taneční gymnastiky

Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi ISBN 978-80-86928-52-4 Doporučená cena: 232 Kč 1. vydání Lepoldová, Jana Metodika taneční gymnastiky Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi (Der Messingkauf) Kupování mosazi je rozhovor mezi filosofem, dramaturgem, hercem a herečkou. Ačkoli dialog zůstal pouze fragmentem, patří tato noční diskuse

Více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět český jazyk a literatura se vyučuje jako samostatný předmět. V 6., 8. a

Více

2. Evropský parlament přijal stanovisko v prvním čtení na plenárním zasedání dne 16. prosince 2010.

2. Evropský parlament přijal stanovisko v prvním čtení na plenárním zasedání dne 16. prosince 2010. RADA EVROPSKÉ UNIE Brusel 18. dubna 2011 (29.04) (OR. en) 9213/11 Interinstitucionální spis: 2010/0044(COD) CULT 29 CODEC 669 POZNÁMKA Odesílatel: Generální sekretariát Rady Příjemce: Výbor stálých zástupců

Více

Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova Charakteristika předmětu V předmětu Hudební výchova je realizován obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura, oboru hudební výchova.

Více

Spolek Otec vlasti Karel IV., Studio DAMÚZA a Festival VyšeHrátky uvádí:

Spolek Otec vlasti Karel IV., Studio DAMÚZA a Festival VyšeHrátky uvádí: 1 Spolek Otec vlasti Karel IV., Studio DAMÚZA a Festival VyšeHrátky uvádí: Interaktivní divadelní bojovka PO STOPÁCH KARLA IV. Divadelní bojovka je zážitkový vzdělávací program pro školní kolektivy (3.

Více

I. Éra nacionální české hospodářské emancipace (1859 1918) 1. Ideologie, strategie a politika

I. Éra nacionální české hospodářské emancipace (1859 1918) 1. Ideologie, strategie a politika I. Éra nacionální české hospodářské emancipace (1859 1918) 1. Ideologie, strategie a politika Hospodářský nacionalismus, který je poměrně novým jevem hospodářských, sociálních i kulturních dějin, je neoddělitelný

Více

Formulář žádosti o grant na projekt v rámci programu

Formulář žádosti o grant na projekt v rámci programu Identifikační číslo : (Vyplní lokální koordinátor) Formulář žádosti o grant na projekt v rámci programu I. Název : Tvořivá dílna Na Koni pro uchazeče o grant, kteří v programu žádají poprvé II. Kontaktní

Více

Hlavní linie v tradičním čínském divadle:

Hlavní linie v tradičním čínském divadle: Pavel Trtílek, 11. 12. 2014 Hlavní linie v tradičním čínském divadle: 1) šamanismus šamanské obřady (teatralita, paradivadelní útvary) 2) regionální divadelní formy na 300 druhů (dialekty) anonymní texty

Více

Daniela Hodrová Text města jako síť a pole

Daniela Hodrová Text města jako síť a pole Daniela Hodrová Text města jako síť a pole Pojetí textu jako sítě, se kterým vystoupil profesor Marcelli, je mi velmi blízké. Dávno mě vzrušuje sepětí textu s aktem splétání a tkaní, tedy oním aktem, jímž

Více

MALÉ SVATOHORSKÉ DIVADÉLKO 2015 Závěrečná zpráva dotace z města Příbram č.: Kultura00131

MALÉ SVATOHORSKÉ DIVADÉLKO 2015 Závěrečná zpráva dotace z města Příbram č.: Kultura00131 2015 Gymnázium pod Sv. H. Balbínova 328 261 01 Příbram MALÉ SVATOHORSKÉ DIVADÉLKO 2015 Závěrečná zpráva dotace z města Příbram č.: Popis realizace projektu O žádosti o grant jsme začali přemýšlet na konci

Více

Výstupy anket k párové výuce od školního roku 2012/2013

Výstupy anket k párové výuce od školního roku 2012/2013 Výstupy anket k párové výuce od školního roku 2012/2013 A. Podněty škole: 1. Důraz na roli hlavního učitele Ve třídách, kde je do vyučování zapojen párový učitel, je role třídního učitele jako hlavního

Více

ZPRÁVA O ŽIVOTĚ A STAVU FARNÍHO SBORU ČESKOBRATRSKÉ CÍRKVE EVANGELICKÉ V PRAZE 8 LIBNI ZA ROK 2007

ZPRÁVA O ŽIVOTĚ A STAVU FARNÍHO SBORU ČESKOBRATRSKÉ CÍRKVE EVANGELICKÉ V PRAZE 8 LIBNI ZA ROK 2007 ZPRÁVA O ŽIVOTĚ A STAVU FARNÍHO SBORU ČESKOBRATRSKÉ CÍRKVE EVANGELICKÉ V PRAZE 8 LIBNI ZA ROK 2007 1. ÚVOD Staršovstvo sboru předkládá tuto zprávu společenství sboru. Činí tak v důvěře, že se může stát

Více

VY_32_INOVACE_19_ Opereta, revue, muzikál_38

VY_32_INOVACE_19_ Opereta, revue, muzikál_38 VY_32_INOVACE_19_ Opereta, revue, muzikál_38 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu

Více

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc Charakteristika vyučovacího předmětu hudební výchova 6. 9. ročník Vyučovací předmět hudební výchova je vyučován ve všech ročnících v jedné vyučovací hodině týdně. Jeho obsahem je naplňování očekávaných

Více

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA. 1. mateřská škola Velké Opatovice, okres Blansko

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA. 1. mateřská škola Velké Opatovice, okres Blansko ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát - oblastní pracoviště Brno INSPEKČNÍ ZPRÁVA 1. mateřská škola Velké Opatovice, okres Blansko Dlouhá 429, 679 63 Velké Opatovice Identifikátor

Více

Nasvícení divadelní inscenace Písně, básně, balady

Nasvícení divadelní inscenace Písně, básně, balady JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Jevištní technologie Nasvícení divadelní inscenace Písně, básně, balady Absolventský projekt

Více

MUZIKOTERAPEUTICKÉ CENTRUM PAEDDR. LUBOMÍRA HOLZERA

MUZIKOTERAPEUTICKÉ CENTRUM PAEDDR. LUBOMÍRA HOLZERA MUZIKOTERAPEUTICKÉ CENTRUM PAEDDR. LUBOMÍRA HOLZERA www.muzikoterapie.net Lubomír Holzer je speciální pedagog, muzikoterapeut, profesionální umělec (hudebník, zpěvák, herec, skladatel, textař, libretista

Více

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 2.část

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 2.část 8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS 2.část Lidová slovesnost většina obrozenců sbírala a vydávala lidovou slovesnost k nejvýznamnějším patřil: František Ladislav Čelakovský (1799-1852) František Ladislav Čelakovský

Více

Výroční zpráva 2011 V Praze 30.5. 2012

Výroční zpráva 2011 V Praze 30.5. 2012 Výroční zpráva 2011 V Praze 30.5. 2012 Sídlo sdružení: Občanské sdružení Potichounku Kaňkovského 1234, Praha 8 182 00 IČO: 22667041, www.potichounku.cz bankovní spojení: 1979888339/0800 Bc. Ondřej Tichý,

Více

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8. Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák při pěveckých aktivitách - uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu

Více

SUPERSTAR! aneb. Další úvaha nad fenoménem dneška

SUPERSTAR! aneb. Další úvaha nad fenoménem dneška SUPERSTAR! aneb Další úvaha nad fenoménem dneška Marek Kučera Katedra teorie kultury FF UK 3. ročník 2004 2 Je za hranicí lidských možností přečíst vše, co bylo napsáno o všelidové zábavě, o kterou se

Více

Posudek oponenta diplomové práce

Posudek oponenta diplomové práce Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Praha 10, Parmská 388. Parmská 388, 109 00 Praha 10-Horní Měcholupy. Identifikátor školy: 600 040 968

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Praha 10, Parmská 388. Parmská 388, 109 00 Praha 10-Horní Měcholupy. Identifikátor školy: 600 040 968 Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola, Praha 10, Parmská 388 Parmská 388, 109 00 Praha 10-Horní Měcholupy Identifikátor školy: 600 040 968 Termín konání inspekce: 26.

Více

- Alliance Environnement - Evropské hospodářské zájmové sdružení

- Alliance Environnement - Evropské hospodářské zájmové sdružení - Alliance Environnement - Evropské hospodářské zájmové sdružení EVROPSKÁ KOMISE Generální ředitelství pro zemědělství Rámcová smlouva o posouzení dopadů opatření společné organizace trhů a přímých podpor

Více

CO JE DOKUMENTÁRNÍ FILM

CO JE DOKUMENTÁRNÍ FILM CO JE DOKUMENTÁRNÍ FILM Slovo dokument pochází z latinského documentum a může označovat doklad, důležitou listinu, důkaz nebo svědectví. Přídavné jméno dokumentární pak vyjadřuje, že něco je založené na

Více

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

MĚSÍČNÍK NÁRODNÍHO DIVADLA V BRNĚ ROČNÍK VI. LISTOPAD 2005 CENA 10 KČ

MĚSÍČNÍK NÁRODNÍHO DIVADLA V BRNĚ ROČNÍK VI. LISTOPAD 2005 CENA 10 KČ MĚSÍČNÍK NÁRODNÍHO DIVADLA V BRNĚ ROČNÍK VI. LISTOPAD 2005 CENA 10 KČ aplaus 12 Reduta úvodní projekt Druhá část úvodního projektu Když jsem do projektu v červnu vstupoval, věděl jsem, že ho bude režírovat

Více

ELEKTRONICKÁ ZDRAVOTNICKÁ DOKUMENTACE A POČÍTAČOVÁ GRAMOTNOST V ČR 1

ELEKTRONICKÁ ZDRAVOTNICKÁ DOKUMENTACE A POČÍTAČOVÁ GRAMOTNOST V ČR 1 ELEKTRONICKÁ ZDRAVOTNICKÁ DOKUMENTACE A POČÍTAČOVÁ GRAMOTNOST V ČR 1 Josef Křížek Abstrakt Problematika řízení kvality zdraví je neodmyslitelnou součástí ovlivňující hospodářskou prosperitu celé země.

Více

Příloha tiskové zprávy Praha, 3. listopadu 2010. Děti a zájmová sdružení. Výsledky průzkumu a komentáře projekt Není nám to jedno!

Příloha tiskové zprávy Praha, 3. listopadu 2010. Děti a zájmová sdružení. Výsledky průzkumu a komentáře projekt Není nám to jedno! Příloha tiskové zprávy Praha, 3. listopadu 2010 Výsledky průzkumu a komentáře projekt Není nám to jedno! Děti a zájmová sdružení Otázka č. 1 - Navštěvuješ nějaký zájmový kroužek? Z výsledků průzkumu je

Více

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Maturitní otázka č. 4, E4 Zdeněk Tobolík Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Osnova: 1. Charakteristika politických a společenských poměrů za vlády Václava IV. 2. Kritici církve, Jan Hus

Více

2. kapitola. Šamanský pohled na svět

2. kapitola. Šamanský pohled na svět 2. kapitola Šamanský pohled na svět Mýty a legendy existujících šamanských kmenů nám mohou poskytnout vodítka k odpovědi na otázku, jak a kdy šamanismus vznikl, ale vždy musíme mít na paměti, že každý

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 Cyranovy boty, z. s. Motto: Tanec je komunikace mezi tělem a duší. Vyjadřuje to, na co slova nestačí Ruth Saint Denis

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 Cyranovy boty, z. s. Motto: Tanec je komunikace mezi tělem a duší. Vyjadřuje to, na co slova nestačí Ruth Saint Denis VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 Cyranovy boty, z. s. Motto: Tanec je komunikace mezi tělem a duší. Vyjadřuje to, na co slova nestačí Ruth Saint Denis Cyranovy boty, z. s. Lidická 50 658 12 Brno IČO: 26534711 Email:

Více

Implementace inkluzívního hodnocení

Implementace inkluzívního hodnocení Implementace inkluzívního hodnocení Závěrečným bodem první fáze projektu Agentury s názvem Hodnocení v inkluzívních podmínkách byla diskuze a posléze výklad konceptu inkluzívní hodnocení a formulace souhrnu

Více

Josef Hons Pohádky silnic, mostů a tratí

Josef Hons Pohádky silnic, mostů a tratí Pohádka uměleckonaučná Snahy o reformu pohádkového žánru, o jeho příklon k realitě soudobého života, o to, aby pohádka vypovídala o skutečnosti, vedly zcela přirozeně také k cestě, na jejímž konci stojí

Více

Výroční zpráva 2010 V Praze 31.1. 2011

Výroční zpráva 2010 V Praze 31.1. 2011 Výroční zpráva 2010 V Praze 31.1. 2011 Sídlo sdružení: Občanské sdružení Potichounku Kaňkovského 1234, Praha 8 182 00 IČO: 22667041, www.potichounku.cz bankovní spojení: 1979888339/0800 Bc. Ondřej Tichý,

Více

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37 VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu :

Více

CELEBRITY s.r.o Petr Hudský Jiřím Mádlem

CELEBRITY s.r.o Petr Hudský Jiřím Mádlem CELEBRITY s.r.o., komedie v lehkém francouzském stylu, svým námětem vychází z úspěšné divadelní hry Antonína Procházky (zvaného český Moliére), která byla prověřená stovkami repríz na divadelních scénách

Více

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Hv - 1

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Hv - 1 Charakteristika předmětu Vyučovací předmět má dotaci 1 hodinu týdně. Výuka probíhá výhradně ve třídě částečně přizpůsobené předmětu při plném počtu žáků (třída se nedělí na skupiny). Třída je vybavena

Více

PŘELET NAD KUKAČČÍM HNÍZDEM

PŘELET NAD KUKAČČÍM HNÍZDEM ČERVEN 2013 Městské divadlo v Mostě VELKÁ SCÉNA 4.června úterý volné 19.00 hodin TŘI V TOM Jaroslav Vostrý Jsme tři, jsme v tom! Co teď?! Hra, která pro svou ztřeštěnost a vtipnost stále patří k nejoblíbenějším

Více

ZANÍCENÍ KAPITOLA PÁTÁ

ZANÍCENÍ KAPITOLA PÁTÁ KAPITOLA PÁTÁ ZANÍCENÍ Řečník je ztělesněním obrovského množství zanícení a zápalu pro věc. Předtím než v lidech vyvolá nějaké emoce, musí jimi být sám pohlcen. Předtím než je pohne k slzám, musí mu po

Více

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání 1 Profil absolventa 1.1 Identifikační údaje Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: 1.2 Uplatnění absolventa v praxi Pedagogika pro

Více

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-869/14-T. Základní umělecká škola B-Art, o.p.s.

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-869/14-T. Základní umělecká škola B-Art, o.p.s. INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIT-869/14-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy Základní umělecká škola B-Art, o.p.s. Sídlo 756 51 Zašová 43 E-mail právnické osoby IČO 29 396 662 Identifikátor 691

Více

ITALSKÉ DIVADLO V 18. STOLETÍ Reforma commedie dell arte Carlo Goldoni, Carlo Gozzi Italské divadlo v 18. století PROLOG commedia dell arte pol. 16. pol. 18. stol. umělecká komedie (komedie vytvářená herci)

Více

: 1. - 5. 50 17. 10.30 12. 10.30 50,- K

: 1. - 5. 50 17. 10.30 12. 10.30 50,- K Dti se nauí veselou formou znát a tanit základy nejznámjších eských i svtových tanc: polka, mazurka, twist, charleston, letkis, rock and roll, macarena, country, blues a další. Poad je urený pro zábavu

Více

Projev předsedy vlády ČR na Národním fóru k budoucnosti EU

Projev předsedy vlády ČR na Národním fóru k budoucnosti EU Projev předsedy vlády ČR na Národním fóru k budoucnosti EU 26. dubna 2013 autor: Petr Nečas zdroj: Parlamentnilisty.cz Vážená paní předsedkyně Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR, vážený pane předsedo Evropské

Více

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-319/12-A

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-319/12-A Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIA-319/12-A Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Pražská konzervatoř, Praha 1, Na Rejdišti 1 Sídlo: Na Rejdišti 1, 110 00 Praha

Více