Dlouhodobá koncepce rozvoje základní školy

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Kačice Čelechovická Kačice Dlouhodobá koncepce rozvoje základní školy V Kačici dne Vypracovala: Mgr. Naděžda Hrabalová (ředitelka školy)

2 Hlavní cíl V souladu se zřizovací listinou školy zajišťovat kvalitní základy všeobecného vzdělání v rozsahu odpovídajícím příslušnému školnímu vzdělávacímu programu Veselá škola. Využívat při výchovné a vzdělávací práci dostupných prostředků a metod zohledňujících specifické potřeby žáků. Odpovídající výchovou každého žáka umožnit rozvoj jeho osobnosti a rozvoj jeho kompetencí k orientaci ve svobodné demokratické společnosti. Posilování zodpovědnosti k plnění úkolů a vnitřní osvojení mravních hodnot. Ve spolupráci s rodiči, zájmovými organizacemi, dalšími státními organizacemi a úřady ovlivňovat výchovné působení mimo školu. Dalším hlavním cílem dlouhodobé koncepce naší základní školy je vytváření klidného, příjemného a bezpečného prostředí, kde děti získají přiměřenou fyzickou, psychickou a sociální samostatnost a zároveň získají kompetence podle ŠVP Veselá škola, a kde budou mít možnost vyjádřit svůj vlastní názor, rozvíjet svoje samostatné a zdravé sebevědomí cestou přirozené výchovy. Chceme rozvíjet ve všech dětech zájem a schopnosti k celoživotnímu vzdělávání podle jejich vědomostí, zájmů a potřeb a vést je ke smysluplnému využívání volného času prostřednictvím aktivit poskytovaných školní družinou, která pracuje podle ŠVP Veselá škola pro ŠD a prostřednictvím zájmových aktivit poskytovaných školou. Nejdůležitější předpoklad pro dobrý chod školy je fungování kvalitního a uceleného týmu pracovníků, kteří budou vytvářet ty nejlepší podmínky pro výchovu a vzdělávání. Dalším cílem je společně s rodiči, školskou radou, ZOÚ a dalšími institucemi vytvářet atraktivní a po všech stránkách kvalitní školu s odpovídajícím zázemím, kam budou chodit nejen žáci místní, ale kam budou dojíždět i děti z okolních vesnic, aby byla zajištěna optimální naplněnost školy. V neposlední řadě je nutno i nadále zajišťovat správné, zdravé a chutné stravování žáků i zaměstnanců školského zařízení. Dlouhodobá koncepce rozvoje školy je průběžně vyhodnocována (př. Zápisy z pedagogických rad, Výroční zprávy o činnosti školy, Výroční zprávy o hospodaření, zprávy a oznámení do zasedání ZOÚ, atd.) a v případě potřeby jsou z výsledků vyvozovány závěry. Je třeba vytvořit a dodržovat jednotnou vizuální tvář školy logo, letáčky, vizitky, prezentaci na CD, tiskoviny, kalendáře, magnetky atd. Vytvářet kvalitní image školy prostřednictvím níže uvedených oblastí. Je třeba vystupovat na veřejnosti jako celek, soustředit se na komunikaci ve škole, na její kulturu a podporu týmové práce pedagogů i provozních zaměstnanců. Je nutno podporovat a rozvíjet styk s veřejností rodiči, zastupiteli obce, organizacemi v obci a dalšími partnery.

3 1. Vzdělávání a výchovná oblast - průběžně vyhodnocovat, doplňovat a upravovat vzniklý ŠVP pod názvem Veselá škola ve školní družině i na celém 1. stupni (případná úprava v závislosti na aktuálních potřebách a výsledcích) - dbát na plnou naplněnost ŠD 25 žáků - provádět kontrolní a hospitační činnost s následnými individuálními rozbory dodržovat kritéria pro odměňování pedagogických pracovníků - pravidelně konat pedagogické rady 1 x za čtvrtletí, v případě potřeby i mimořádně - pravidelně konat schůzky rodičů, v případě nutnosti je pozvat i mimo schůzky - využívat a vést pedagogy k vlastnímu životnímu vzdělávání v závislosti na potřebách a možnostech školy, využívat jejich vlastních samostatných vzdělávacích aktivit a nabídek DVPP, využívat kreativitu zaměstnanců a vést je k zavádění a zdokonalování netradičních metod a forem práce - umožnit studující paní učitelce studium PedF UK Praha obor speciální pedagogika - doplňovat znalosti práce s ICT - stále aktualizovat a doplňovat webové stránky školy - zajišťovat individuální péči pro žáky nadměrně nadané a pro děti se specifickými poruchami učení, popř. chování ve spolupráci s PPP Kladno, Rakovník, SPC Stochov - stále pokračovat v poskytování logopedické péče na odborné profesionální úrovni - zajišťovat plavecký výcvik stále pro větší počet žáků díky příspěvku OÚ Kačice na dopravu - pomocí zájmových kroužků přispívat ke smysluplnému vyplnění volného času žáků - začleňovat do výuky krátkodobé i dlouhodobé projekty - poznávat region formou vycházek, výletů a exkurzí - pořádat kulturní akce pro veřejnost za aktivní účasti žáků - alespoň jednou ve školním roce uspořádat Den otevřených dveří ve škole a Jarmark - kvalitně připravovat žáky na přestup na 2. stupeň spádové školy - případné zájemce o studium na víceletém gymnáziu připravit k přijímacím pohovorům - sledovat školní zralost u dětí v předškolním oddělení MŠ - kvalitně vést žáky k získávání jazykových vědomostí a dovedností v Aj ( kroužek zpřístupnit i zájemcům od 1. ročníku ), jazykových a čtenářských dovedností v Čj (se zaměřením na mimočítankovou četbu) a k matematické gramotnosti, vše také prostřednictvím ICT - objasňovat žákům život v Evropské unii - pro žáky 5. ročníku SCIO testy Čj, M a studijní předpoklady, popř. se zaměřit na testování vědomostí žáků 5. tříd - důsledně se věnovat získávání čtenářských dovedností žáků a jejich uplatnění v praxi - soustavně se věnovat rozvoji estetického cítění žáků a stále vytvářet a obnovovat Školní galerii - rozvíjet u žáků zdravý životní styl a věnovat se výchově ke zdraví, věnovat se jejich tělesnému i duševnímu zdraví ( Tv chvilky, venčení v době přestávek, co nejdelší pobyt na čerstvém vzduchu v ŠD, časté větrání, plavání atd. ) - důsledné dodržování BOZP ve škole i mimo ni - rozvíjet a uplatňovat environmentální výchovu - věnovat se ekologii svého okolí a svého životního prostředí - sbírat se žáky i se zapojením široké veřejnosti papírový sběr a použité baterie - pěstovat u dětí kladný vztah k domovu, rodné obci, regionu - snažit se u dětí vytvořit vlastenecký přístup k vlasti, domovu, rodině - vhodně žáky motivovat k tomu, aby se chtěli učit svou vlastní vůlí

4 - spontánně s dětmi prožívat jejich prožitky ve škole i mimo ni - vést děti k vlastnímu hodnocení svého chování, práce, jednání, postojů a stejně tak hodnotit i ostatní a vyjadřovat tím svůj vlastní názor - využívat spontánnosti dětí a vytvářet tak s jejich pomocí harmonické prostředí - pružně a citlivě reagovat na situace, při kterých se žák projevuje nevhodně, nespolečensky a spolupracovat v nevyhnutelných situacích jednotným postupem aktivně s rodinou uplatňovat kladný osobní příklad pracovníků ve škole - celkovou vlídnou atmosférou ve škole vést žáky k základním společenským a etickým hodnotám a komunikaci mezi žáky i dospělými - směřovat k všestrannému rozvoji dítěte, k vytváření dobrých vztahů k druhým, ke svému okolí, k domovu, přírodě i životnímu prostředí - snaha o získávání a zaměstnávání spolehlivých a kvalitních provozních zaměstnanců 2. Zájmová činnost V této oblasti je nutné respektovat zájmy žáků a rodičů a sjednotit je s personálními možnostmi školy. p. Hrdličková turistický kroužek, zájmová činnost ve školní družině SCHOOL TOUR kroužek Aj pro 1. a 2. ročník p. Barešová kroužek Aj od 3. ročníku, vytváření projektů, Školní galerie p. Martinec počítačový kroužek pro 3. a 4. ročník, ICT p. Hrabalová kroužek Vv, Školní galerie p. Iblová keramický kroužek - projekty Ovoce do škol, Zdravé zuby, Zdravé zoubky, Ajaxův zápisník a snažit se o zapojení do dalších projektů Kromě zájmové činnosti ve škole mají žáci možnost v rámci obce navštěvovat florbal, fotbal, aerobik, břišní tance, aktivity TJ Sokol Kačice. Ve Stochově mají možnost navštěvovat kroužky břišních a společenských tanců, karate, hru na klavír, Vv. Někteří žáci navštěvují v Novém Strašecí kurzy Aj. Mnoho žáků využívá nabídek Labiryntu Kladno a jiných institucí. 3. Personální oblast Všichni pedagogičtí pracovníci jsou stálí, ve škole pracují mnoho let. Vyučující 2. a 3. ročníku byla ve školním roce 2011/2012 přijata ke studiu PedF UK Praha speciální pedagogika - 1. ročník. V 1. ročníku vyučuje pracovnice se vzděláním speciální pedagogiky obor logopedie-surdopedie a toto velmi dobře uplatňuje ve výuce logopedie a dyslektické nápravy. Vzdělání ředitelky školy PF UK Praha, obor Čj-Vv pro 2. stupeň, ale již dovršila 50 let věku. Vyučující Informatiky a Počítačového kroužku má vzdělání středoškolské a zároveň pracuje na OPP jako správce počítačové sítě ve škole. Vedoucí školní družiny má odpovídající vzdělání.

5 Účetnictví je zajišťováno externí účetní. Kuchařka je vyučená v oboru a je v důchodu. Pedagogičtí pracovníci jsou vysíláni na kurzy DVPP dle možností, potřeb a zájmů, aby byl co nejlépe realizován ŠVP Veselá škola. Je nutné do budoucna využívat možnosti školení pořádaných pro celé kolektivy málotřídních škol v Srbech, pokud budou nabízeny a čerpat případné státní dotace. Je nutno absolvovat kurzy PC gramotnosti. Vzhledem k tomu, že dvě pedagožky budou vzdělány v oblasti speciální pedagogiky, snažit se vymezit školu především na pomoc dětem, které potřebují individuální přístup, malý klidný kolektiv, které by měly výukové a zdravotní problémy. 3. Oblast rodina a škola Je nutné udržovat a prohlubovat vzájemnou důvěru mezi školou a rodinou. Přestože vytíženost některých rodičů je velká, je nutné je vést k tomu, aby se zajímali o chování a výsledky vzdělávání svých dětí. Stejně tak u rodin, kde vytíženost vysoká není, ale o děti projevují malý zájem. - při přijímání dětí do základní školy rodiče podrobně seznamovat s režimem školy, Školním řádem, ŠVP Veselá škola, úplatou za školní stravování a ŠD, s Řádem ŠD atd. - opětně rodiče prvňáčků seznámit se všemi informacemi při slavnostním zahájení školního roku, kdy jsou s dětmi celou dobu ve škole a vyučující se jim individuálně věnuje - v případě, kdy mají děti problémy s výslovností, nabídnout logopedickou péči - individuální péči nabídnout rodičům i žákům s IVP - 4x ročně uskutečnit informativní rodičovské schůzky - základní a aktuální informace sdělovat s předstihem prostřednictvím nástěnek, webových stránek, internetu, žákovských knížek, osobním stykem - na nástěnce ve školní jídelně a v šatně aktuálně zveřejňovat jídelníček - prokazatelně seznamovat na počátku školního roku rodiče i žáky se Školním řádem, Hodnocením žáků, Řády všech pracoven, Řádem školní družiny, vyvěsit je na přístupných místech - získat od rodičů souhlas s uveřejňováním osoby jejich dítěte na webových stránkách školy - předložit rodičům dotazník k práci základní školy provést šetření od firmy SCIO Mapa školy - veškeré dotazy, připomínky, stížnosti týkající se organizace výchovně vzdělávací práce lze projednat kdykoliv mimo vyučování nebo po vzájemné domluvě s ředitelkou školy - 1x ročně umožnit dle zájmu rodičů fotografování žáků a následně vytvořit tablo žáků 5. ročníku a vyvěsit ho na viditelném místě v obci - slavnostní rozloučení s žáky 5. ročníku ve spolupráci se ZOÚ Kačice - informovat rodiče a veřejnost o činnosti žáků ve škole prostřednictvím školního časopisu 2x ročně

6 - možnost návštěvy školy u příležitosti akademie žáků a Dne otevřených dveří spojených s jarmarkem (práce a výrobky žáků školy) - prohlídka Školní galerie - 1 x za školní rok zorganizovat školní akademii v místní sokolovně ve spolupráci s TJ Sokol Kačice - prezentovat školu na veřejných událostech v obci ( př. Vítání občánků, advent atd. ) - sešit Návštěvníček - vést žáky i rodiče ke třídění odpadu organizovat sběr papíru, starých baterií a udržování čistoty životního prostředí - dbát na to, aby žáci uměli poskytnout, v případě kalamitní situace, 1. pomoc 4. Prezentace školy na veřejnosti - webové stránky školy styk po internetu, po telefonu, SMS - přilákat do školy co nejširší veřejnost snažit se získat komerční vazby z řad podnikatelských subjektů v obci i z řad rodičů - snažit se získat a upevňovat podporu široké veřejnosti - úzká a kvalitní spolupráce se starostou a zastupiteli obce zviditelnit školu v obci i obcích okolních - spolupráce se školskou radou - podporovat vstřícné a komunikativní jednání - vytvářet a upevňovat vzájemnou důvěru, porozumění a dobré vztahy školy s veřejností - spolupráce s okolními školami návštěvy, soutěže - zápis žáků do 1. ročníku - fotografie žáků uveřejňovaných na internetu (pouze těch, jejichž rodiče s uveřejňováním souhlasí) - uplatňovat techniky a nástroje, jejichž prostřednictvím škola buduje a udržuje vztahy se svým okolím a veřejností a snažit se je ovlivňovat ve svůj prospěch (hledat možnosti prezentace) - poskytnout informační servis pro veřejnost - projevit schopnost naslouchat podnětům zvenčí - Školní galerie - školní časopis - tablo žáků 5. ročníku - Akademie veřejné vystoupení všech žáků školy pro veřejnost 1 x ročně - Den otevřených dveří - školní jarmark - slavnostní rozloučení se žáky 5. ročníku na obecním úřadě ve spolupráci se ZOÚ - případné články v regionálním tisku, vysílání v regionálním rozhlase - slavnostní zahájení školního roku za účasti rodičovské veřejnosti v budově školy - výroční zprávy možnost nahlédnutí veřejnosti - zúčastnit se soutěží ve sběru papíru - určovat cíle, poslání a filosofii naší školy

7 5. Spolupráce ZŠ Kačice s ostatními institucemi - úzká spolupráce mezi mateřskou a základní školou společné kulturní akce v základní škole - návštěvy předškoláků v ZŠ - spolupráce s pracovištěm PPP Kladno a Rakovník - spolupráce s klinickými logopedy - spolupráce se speciálním pracovištěm SPC Slunce Stochov - spolupráce se Speciální školou Stochov - vzájemná spolupráce se spádovou ZŠ Tuchlovice návštěvy žáků, ŠVP - spolupráce s plaveckou školou Plaváček Tuchlovice pravidelný plavecký výcvik našich žáků - spolupráce se vzdělávací jazykovou školou SCHOOL TOUR Aj - spolupráce se ZUŠ Stochov a Nové Strašecí - spolupráce s Labiryntem Kladno - spolupráce s pediatrem a ČČK Kladno přednášky týkající se prevence drog, návykových látek a 1. pomoci - realizace MPP - BOZP, PO p. Rais prevence, přednášky - zavést novou spolupráci s Hasiči Stochov - Divadélko Paleček a Divadélko Kašpárek, Divadélko V pytlíčku - cirkus Cecilka - myslivecké sdružení Srby - TJ Sokol Kačice - zastupitelstvo OÚ Kačice - školská rada - Česká pošta Kačice - Poprokan Louny - Kuchyňské studio Zbihlej - ICT Kožený Kladno - místní podnikatelské subjekty - místní knihovna - p. Herounová spolupráce se Střední hotelovou školou Kladno přednášky o správném stolování a společenském chování se při konzumaci potravin - využívat náhodných nabídek kulturních akcí pro školy - spolupráce s autobusovou dopravou p. Bříza, p. Kalivoda - stálá spolupráce s firmami při údržbě budovy a povinných revizích Elektromont Matějka Nové Strašecí, stavební fma Váňa, malíř a lakýrník p. Vajnar, Plynoservis Žilina p. Chochola, Gastrocentrum Červenka Kladno, Kominictví Džbánek, KHS Kladno, výtahy Bernard Kladno, TNS p. Čermák, tělovýchovné nářadí revize TJ Žižka Praha, atd. - PČR Kladno a Stochov - ČSSZ Kladno - spolupráce s SKS Kladno s. r. o. při sběru papíru a zúčastnit se vyhlášených soutěží

8 6. Materiální oblast - ve spolupráci se zřizovatelem vylepšovat a modernizovat vnitřní i vnější prostory budovy ( úprava okolí, vymalování všech prostor budovy a úprava vnější fasády, oplocení budovy, atd. ) viz Plány modernizace a oprav - v budoucnu zrekonstruovat elektřinu a topení v budově základní školy - snažit se o získání prostředků a zhotovit bezbariérový přístup do 1. podlaží základní školy - vybavit novým nábytkem kancelář pro účetní a vedoucí ŠJ - vytvářet bezpečné a zdravé, harmonické a estetické prostředí pro žáky, zaměstnance i rodiče - vybavovat školu postupně moderními pomůckami, ICT, novými učebnicemi podle ŠVP - postupně vybavovat školu novým nábytkem a osvětlením - dobře pečovat o svěřený majetek a bezhlavě neutrácet uvolněné finanční prostředky z OÚ - žádat o finanční dotace především na DVPP - správně hospodařit s krajským i obecním rozpočtem Tato dlouhodobá koncepce rozvoje Základní školy Kačice je vypracována na 5 let. Je doplňována přílohami na jednotlivé školní roky. 7. Přílohy Plány práce základní školy na jednotlivé školní roky a měsíce MPP Plány modernizace a oprav Plány DVPP Výroční zprávy o hospodaření Zprávy o činnosti školy ŠVP Veselá škola Plány kontrolní a hospitační činnosti ICT plány Plány IVP Řády a směrnice školy Školní řád Hodnocení žáků Rozpočty OÚ Kačice a SKÚ Výkazy školní i účetní Revizní zprávy BOZP PO